合作的初中作文(優(yōu)秀18篇)

議論是一種通過辯證推理、論證等方式表達(dá)觀點(diǎn)和見解的文字形式，旨在引發(fā)讀者的思考和討論。寫一篇完美的總結(jié)，首先要梳理好自己的思路。以下是一些個人成長總結(jié)的分享，希望對大家有所啟發(fā)。

合作的初中作文篇一

今天是很好的一天，因?yàn)槲业玫搅?張獎券，那時(shí)我還在想我會得到幾張獎券？（當(dāng)我拿到獎券的時(shí)候），哦，我松了一口氣，總算是拿到了2張。

我覺得探究課和美術(shù)課都很特別，是兩節(jié)連著上的。探究課需要觀察，內(nèi)容很豐富，我很喜歡。我們今天做了一張海報(bào)，老師說大家不太懂合作。（我認(rèn)為）合作就是平均分配工作，大家都做一點(diǎn)，不能一個小朋友做的很多，那么沒做的小朋友就學(xué)不到本領(lǐng)了。

體育課也有點(diǎn)特別，別的.課都是坐在教室里的，體育課可以出去運(yùn)動，但要一切聽指揮，不能自動（亂動？）。今天我們跳短繩，我覺得可以手動動、腳動動很開心，希望大家也喜歡哦。

我（已經(jīng)）拿到了5張獎券，很想去換糖。但我又想，集滿10張就可以換小星星貼在墻上了，這樣每個來到我們教室的老師家長和同學(xué)都能看到，那多光榮??！

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合作的初中作文篇二

在如今極速發(fā)展的社會中，優(yōu)勝劣汰時(shí)時(shí)都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規(guī)則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進(jìn)的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴(kuò)散的學(xué)校，從植物界擴(kuò)散到動物界，直至最后，整個社會都蔓延著激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰(zhàn)爭在世界各地隨時(shí)都會爆發(fā)，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時(shí)代的腳步，似乎生怕一跟不上這節(jié)奏就會被比下去，被社會淘汰。

但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當(dāng)?shù)暮献?，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結(jié)果。何為”雙贏“?就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是為了在無限的需求里爭奪有限的資源嗎?這么說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發(fā)熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點(diǎn)。

其實(shí)，雙贏與合作的事例，無時(shí)無刻不在我們的生活中上演。比如，學(xué)校中的同學(xué)們討論與做題時(shí)在合作，考試與評比時(shí)在競爭，在一次次競爭與合作交織的學(xué)習(xí)生活中互相追逐，彼此進(jìn)步。在比如，做公益事業(yè)的各大企業(yè)家，他們在付出財(cái)力物力人力的同時(shí)，不僅收獲了商界與社會的認(rèn)可也提高了企業(yè)的知名度。在這個競爭激烈的社會，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念，當(dāng)然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎(chǔ)上。有很多合作最后都能得到雙贏的結(jié)果。

每一個成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找伙伴一起來商量，集思廣益，博采眾長。如此，大家都得到了實(shí)際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團(tuán)隊(duì)的力量與合作的結(jié)果，所以有人說這是一個”合作的時(shí)代“。成功是靠組織，靠團(tuán)體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機(jī)會、財(cái)富以及資源。

怎樣才能做到互利?那便是——在困難時(shí)尋合作，在合作中求雙贏。

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合作的初中作文篇三

合作是一種必不可少的精神，合作也可以解釋為團(tuán)結(jié)，是一種力量。擁有合作精神的人更容易獲得成功，使人與人之間越走越近。單純的分工只會使人變得冷漠與退步，實(shí)現(xiàn)分工與合作才是雙贏。

我想人們是可以做到分工與合作之間的雙贏，經(jīng)濟(jì)的全球化很好的詮釋了這一潛在的現(xiàn)象。隨著工業(yè)革命的不斷深入和19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國世界市場的形成，全球化的經(jīng)濟(jì)逐漸成為一種不可阻擋的趨勢。是什么使得世界緊密地聯(lián)系在一起？是國際間的分工與合作使這一切發(fā)生變化?，F(xiàn)在的任何一個國家都不可能脫離搞獨(dú)立發(fā)展，那樣只會使其在無形中瓦解。

成功這個字眼的確很誘人，你想獲得成功嗎？想？那你就必須學(xué)會分工與合作。nba是當(dāng)今人們津津樂道的最愛節(jié)目之一。費(fèi)城76人是其中一支球隊(duì)。核心球員艾弗森是一流球員，出神入化的球技，多次獲得個人mvp，但是他為什么沒能帶領(lǐng)他的球隊(duì)闖入總決賽？一向狂傲的他從不參與訓(xùn)練，比賽完全是個人表演，亦不理會隊(duì)員的憤怒。再看看在喬丹帶領(lǐng)的公牛隊(duì)，多少次的總決賽的大贏家的狂歡，這又是什么早就了公牛皇朝呢？是團(tuán)隊(duì)里每個人的分工與合作有著不可忽視的力量。

小學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有一次野炊活動，大家懷著很興奮的心情來到目的地。當(dāng)大家放下各類東西后，才發(fā)現(xiàn)原來大部分不會煮飯，一陣苦笑，隨后陷入了愁眉苦臉。最后班主任的“分工與合作”口號中開展了戰(zhàn)斗，擺脫了先前的生澀在幾陣忙碌之后，吃著還算難吃的飯菜，大家不約而同的哭了，由此可以看出分工與合作的重要。

人與人之間應(yīng)該學(xué)會分工與合作，無論是經(jīng)濟(jì)的全球化、籃球比賽、野炊活動很清晰的詮釋了其重要性，實(shí)現(xiàn)分工與合作的共贏，世界將變得越來越小，人與人之間越走越近，實(shí)現(xiàn)零距離接觸。

合作的初中作文篇四

親愛的老師和同學(xué)們：

大家早上好！

現(xiàn)代社會，有一個永恒的話題，那就是競爭與合作。一個人不可能在社會上獨(dú)立生活，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發(fā)展的動力。樹長而短，水清而渾，人世間忙。他們離不開競爭與合作。

競爭是指兩個或兩個以上的個人或群體在一項(xiàng)活動中相互競爭優(yōu)勢的行為，即雙方為一個目標(biāo)而競爭，只有一方能夠獲勝，而合作是指兩個或兩個以上的個人或群體在一項(xiàng)活動中合作實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的行為。雙方目的一致，分享成果。

對于比賽，在場的每個人都不會覺得奇怪。沒有中考的競爭，我們不會站在這里。但是，一記耳光，缺乏合作，“南北對話”、“南南合作”就會變成空話；沒有合作，國際空間站的建立將成為泡沫；沒有合作，我們今天仍然會生活在非典的陰影下，被禽流感困擾。

但是，競爭與合作并不是對立的。有的同學(xué)分的太遠(yuǎn)，有的只談競爭不談合作。別人問他問題，他也不回頭說“我不知道”。他們認(rèn)為解決別人的問題就是給自己培養(yǎng)一個對手，對自己的競爭不利。這樣的.人很自私，最終會被社會淘汰。也有人認(rèn)為沒有必要競爭。片面注重合作，導(dǎo)致安于現(xiàn)狀，勇于進(jìn)取的悲劇狀態(tài)。當(dāng)他還在幸福的家里做夢的時(shí)候，世界已經(jīng)忘記了。所以以上兩種方法都不正確。要把競爭與合作放在同樣重要的位置，讓他們物盡其用，物盡其用，讓自己達(dá)到更高的境界。

合作的初中作文篇五

在植物中有一種純潔與莊嚴(yán)的花朵，她長著嬌艷的花朵，細(xì)長細(xì)長的身體猶如一位亭亭玉玉的少女，花瓣微微向下卷曲。這種花就是人見人愛的百合花。

我從書中知道了百合花又名春百合，原出生于神州大地，早在公元4世紀(jì)時(shí)，人們只將百合作為藥用。中國的百合傳到世界各國后，也深受的人民喜愛。

有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了植株挺立、葉似翠竹的百合花。我蹲下身子，仔細(xì)觀察著潔白無暇的“小仙子”，只見清新的葉子泛著綠意，潔白的花朵初綻嬌嫩，這是我第一次這么近距離地凝視與欣賞一束百合花。

瞧！它們沐浴著陽光隨風(fēng)搖弋，那嬌柔的'花瓣，優(yōu)美的形態(tài)，宛如一位位閉月羞花的仙女在翩翩起舞，高貴典雅，婀娜多姿，而那些含苞欲放的花骨朵兒則羞羞澀澀的低著頭，仿佛是一位害羞的少女，掩面而笑。

如果你仔細(xì)觀察百合花，你一定會發(fā)現(xiàn)它的另一種美。

合作的初中作文篇六

在叢林里，蜜獾和導(dǎo)蜜鳥常常相互合作，共同搗毀蜂巢。野蜂的巢在高樹上，蜜獾很難找到，而導(dǎo)蜜鳥目光敏銳，一旦發(fā)現(xiàn)樹上的蜂巢，就發(fā)出“嗒嗒”的聲音提醒蜜獾。蜜獾得到信號，便匆匆趕來，爬上樹咬碎蜂巢，趕走野蜂吃掉蜂蜜。等蜜獾吃完后，導(dǎo)蜜鳥就去享用蜂蠟。

他們真是一對好搭檔。其實(shí)所謂的叢林法則，弱肉強(qiáng)食，適者生存，也不都是這樣，動物們也可以像蜜獾和導(dǎo)蜜鳥一樣互相合作，共同生存。人類也是如此。

我和妹妹經(jīng)常有意見不合的時(shí)候，小到看什么電視節(jié)目，大到外出去哪玩，都能引發(fā)一場“戰(zhàn)爭”。

一天我陪妹妹玩，我們又發(fā)生了分歧。一開始，我要玩藏貓，可是妹妹要搭積木，由于她比我小，所以我只好讓著她，跟她搭積木。妹妹要搭成方方正正的高樓，而我要搭成尖頂?shù)臍W式建筑，我們針鋒對麥芒，誰也不讓著誰，就自己搭自己的。我心想著趕快搭完讓妹妹看看是不是尖頂?shù)母每?，妹妹也飛快的搭著，不一會積木就用沒了。

我們都守著自己的半成品苦惱著，我突然想到了一個好主意：把我們的想法結(jié)合在一起，中間搭一個尖頂?shù)?，兩邊再各搭一個方方正正的。妹妹也同意這個主意，我們就你一磚我一瓦地搭起來。很快我們的“樓”就“蓋”好了，沒想到比單著搭更好看，妹妹也很喜歡，把那個“樓”擺了一個星期都沒拆。

愛默生說：“有個從遠(yuǎn)古時(shí)期流傳下來的寓言，他含帶著意想不到的智慧。說是在創(chuàng)世階段，眾神把‘人’分成了‘人群’，以便以后人能更好的照顧自己;這好比一只手分成五指之后，手的用處就會更大?！?/p>

我們這個時(shí)代更應(yīng)認(rèn)同這個寓言，隨著技術(shù)飛速發(fā)展，隔行如隔山，分工日益明確。不管要完成什么任務(wù)，單槍匹馬總是沒有力量的，合作永遠(yuǎn)是我們最正確的選擇。

攜起手來，互相信任，各盡所長，合作共贏。我學(xué)會了合作，我的明天會更加美好!

友誼是帆，團(tuán)結(jié)是漿，只有我們相互依賴，相互支撐，相互合作，才能穿越巨大的風(fēng)浪。唯獨(dú)在一節(jié)語文課上，讓我懂得了什么是合作的力量。

“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)與平常不一樣的語文課!”老師說道?！笆裁?”同學(xué)們搖了搖頭?！按蠹也乱徊拢疫@一節(jié)語文課要上什么內(nèi)容?究竟與平常不同在哪兒呢?”老師再次說道。這時(shí)，同學(xué)們猜到：猜謎語?玩游戲?背書……老師搖搖頭，對我們說道：“不是的!同學(xué)們，你們的回答是錯誤的!那好，既然大家都不知道，那我就公布答案了，那就是補(bǔ)充句子。同學(xué)們，我們先把桌子擺成四個為一組的隊(duì)形?！钡任覀儼炎雷訑[好后，老師就在黑板上寫下了一些字：請四個人為一組，分別補(bǔ)充下列的句子。(1)大自然能給我們啟示：，那是在啟示我們要();()那是在啟示我們要()。(2)因?yàn)槲覀?)，所以();因?yàn)槲覀?)，所以()。(3)在學(xué)習(xí)這片()，有人()，有人()，有人()，我們別像那樣()，我們不要()，要()，要()。老師寫完后，并對我們說：“同學(xué)們，我們4個人為一組，分別合作完成黑板上的3道小題。”聽完老師的話后，我馬上與我的組員合作。小紅說：“第一題顯然就是然我們從謀事中取得某些啟示。這道題簡單，我們可以說從小草的身上得到堅(jiān)強(qiáng)，從稻穗身上得到謙虛。第二題……”我們經(jīng)過了小紅這么分析，瞬間覺得簡單多了，時(shí)間“滴滴”的流逝著。

20分鐘過去了，我們組也完成了任務(wù)，我們組派出了我，我組所寫的答案是：“(1)大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;被燃燒過后的小草重新探出頭來，那是在啟示我們要堅(jiān)強(qiáng)。(2)因?yàn)槲覀儾粫w翔，所以成功航程漫長;因?yàn)椤?。”我說完后，老師還請了其他組的人員來說答案。最后，老師總結(jié)道：“我聽了那么多答案，我就覺得小紅這組的答案最好!所以，我給小紅組加上5朵小紅花?！蔽议_心極了!老師又說道：“你們知不知道，我給你們上這節(jié)課的目的是什么嗎?”同學(xué)們答道：“不知道。”既然你們不知道了，那我就告訴你們：“我給你們上這節(jié)課的目的就是讓你們學(xué)會合作，就像是帆漿一樣，如果沒有合作，他們能穿越巨大的風(fēng)浪嗎?不能，所以，我們必須學(xué)會合作?！?/p>

沒錯!帆和漿如果不合作，就不會穿越巨大的風(fēng)浪，到達(dá)彼岸。帆和漿尚且如此。在學(xué)習(xí)上，讓我們都學(xué)會合作吧!

合作的初中作文篇七

現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，處理好競爭與合作的關(guān)系才能夠在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。

正是我們的合作意識使自我變的如此高大，我們只有依靠群眾的力量，登上成功的頂峰。使自我有了競爭的實(shí)力，并最終勝利下去。

作為學(xué)生的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們同學(xué)之間一向存在著競爭與合作，如果我們自我都沒有信心，那么我們在學(xué)習(xí)上就不敢與其他對手對抗競爭，爭取理想的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的.手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有理想的成績，而且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)交流，不想告訴自我所掌握的知識，那能夠擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一個不想與他人合作的人，就算此刻取得優(yōu)秀的成績，到頭來以后就不能取得這么優(yōu)秀的成績了，因?yàn)樵谶@個社會中合作是社會的立存，任何一個人都不能掌握所有的知識。

競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發(fā)展。

競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜兴娴陌l(fā)展與進(jìn)步。

合作的初中作文篇八

那年征兵時(shí)，哥和村里的好幾個小伙子都入伍了，走時(shí)，鄉(xiāng)親們都去村口送別，你一言我一語地囑咐著。望著哥哥胸戴大紅花、身穿新軍裝站在隊(duì)伍中，我甜甜地笑了。我對哥說：“哥，你真威武!真好看!我長大了，也要像你一樣做一名保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士?！备缗d奮地說：“小妹，那你可一定要好好讀書喲，將來考個軍校，比哥還棒!來年，哥一定立個大功，把軍功章送給你?！薄鞍?”我甜甜地應(yīng)了一聲。爸媽望著我們兄妹倆，也高興地笑了。軍車開動了，鄉(xiāng)親們都囑咐著：“到了部隊(duì)，可別給咱家鄉(xiāng)人丟臉!”

哥到部隊(duì)后經(jīng)常給家里寫信、發(fā)喜報(bào)，也常給我寫信講述軍營里生活是多么美好。哥的信多半是要我好好學(xué)習(xí)，聽爸媽的話。那時(shí)，班里的同學(xué)都特羨慕我，我也為有個兵哥哥而自豪。

好長一段時(shí)間，哥沒有給我寫信，也沒有給家里來信。

冬日的一天，我放學(xué)回家，見父母都背坐不語，母親淚眼模糊。驀然，我看見桌上放著一個鮮艷的紅錦盒和一摞紅本本。我跑過去揭開本本，上面有哥哥的照片，還有哥哥的名字。每個本本都是。我回過頭去看了看母親，母親正在看我，卻在與我的目光相觸時(shí)又極快地轉(zhuǎn)過頭去回避著我。這個十分細(xì)微的動作，還是被我發(fā)現(xiàn)了。我已不是小孩子了，忙轉(zhuǎn)過身揭開錦盒的蓋子，只見里面躺著一枚金光閃閃的軍功章和一封有點(diǎn)皺折的信。我打開信，是哥寫給我的。我看著看著大聲地哭了……那是全村所有與哥一起入伍的大哥們寫給我的，他們都叫我“小妹”。

哥犧牲了，是在一次軍訓(xùn)拉練途中，是為戰(zhàn)友采一味急救藥而不慎跌下山崖的。

那年春節(jié)，部隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和全連戰(zhàn)士都來看望我們?nèi)胰?。那些大哥們都說：“叔叔、阿姨，我們都是你們的孩子，你們就把我們當(dāng)親人吧!我們都是曉賓……”爸媽哭了，我也哭了，大家都哭了，流下了真誠、感動的淚。臨走時(shí)，連長對鄉(xiāng)親們說：“你們這兒的人好，小伙子們在部隊(duì)一個比一個棒，個個都很英勇。鄉(xiāng)親們，你們就都放心吧!娃們在外面凈爭面子，絕對沒丟臉!”鄉(xiāng)親們都哭了。

每年清明節(jié)，我都不忘將那枚軍功章輕輕地拭擦一遍。當(dāng)一次次看到軍功章上那永不退色的光芒時(shí)，我便會想到：那是一枚用生命鍍亮的軍功章!

哥是好樣的!

合作的初中作文篇九

體育課上，我們舉行了兩人三組比賽。我和樂一組，這是我們第一次合作。

比賽規(guī)則很簡單，兩個人站成一排，各邦一只腳。哪一組最先跑到兩百米終點(diǎn)，哪一組就是這次比賽的冠軍。裁判哨聲一響“噓”我和樂毫不猶豫的向前沖去，但是因?yàn)閯幼鞑粎f(xié)調(diào)，倆人都摔了一個“狗啃泥”。找到原因后，我們兩人喊起了口號“1，2，1，2，1……”我們同時(shí)抬起了左右腳，可數(shù)著數(shù)著，或許是因?yàn)楸舜硕伎诳柿税?，也就不喊了?？删驮诤奥曂：蟛痪茫鞍　?，樂的一聲慘叫就在操場上空盤旋。目光聚集，只見樂摔了個“四腳朝天”，頭倒在了草地上，發(fā)絲間都是草，而我也因?yàn)橹匦牟环€(wěn)跌坐在了地上。好不容易站了起來，再繼續(xù)向前走。

經(jīng)過多番掙扎，我和樂終于“摔”過了100米，再看后方那些同學(xué)，也和我們組一樣狼狽。接下來的路程就吸取了前半段路程的經(jīng)驗(yàn)，還算順利?！昂龠?，嘿咻”我們大步流星的向終點(diǎn)跨去。終于我們組得到了冠軍。

這一次的比賽，讓我和樂兩個人都印象深刻。這一次的比賽讓我們明白了默契的重要和合作的重要。

合作的初中作文篇十

只有合作，我們才能擁抱成功。俗話說，“同舟共濟(jì)，黎齊破金。”一個人的力量太小，只有合作才能擁抱成功。一個人的力量是一艘站在海岸上向前看的船，已經(jīng)可以看到桅桿的尖端，需要風(fēng)浪的推動；一個人的力量就是站在山頂，看著東方明亮的日出，這需要日出的襯托；一個人的力量是一個即將在母親肚子里成型的嬰兒，需要母親的滋養(yǎng)。

合作是通往成功的列車。公元前318年，楚、趙、魏、韓、燕組成聯(lián)軍抗擊秦國的侵略，但由于各自的切身利益，不能很好地配合，導(dǎo)致失敗。如果當(dāng)時(shí)各國精誠合作，集中兵力、物力、財(cái)力，一定能戰(zhàn)勝秦國。因此，只有合作才能擁抱成功。

讓成功之花在合作的土壤中綻放；讓成功的春天涌上合作的眼睛；讓成功的山鷹翱翔在合作的藍(lán)天；讓我們在合作中擁抱成功。

安徽省宣城市涇縣丁家橋鎮(zhèn)碧青中學(xué)三年級：張新義。

合作的初中作文篇十一

席慕容說：“生命是一條永不停息的河流，我們都是那過河的人?！贝搜缘弥?，在生命之河的左岸是自主，右岸是合作，我們每個人都撐著自我的生命之船在自主與合作的兩岸穿梭。

自主與合作，一個在生命之河的左岸，一個在生命之河的右岸，似乎遙不可及，但卻有著密不可分的關(guān)系。

如果只朝著左岸擺渡，那是一味地封閉自守，墨守成規(guī)。在西方工業(yè)革命的浪潮下，清朝統(tǒng)治者卻靠著四大發(fā)明做著夜郎自大的迷夢。于是他們封閉港口，閉關(guān)鎖國，講求自給自足，換來的卻是割地賠款，落后挨打的教訓(xùn)。

如果只朝著右岸擺渡，那是一味地依靠別人，永遠(yuǎn)也看不見真自我。中國革命最初與蘇聯(lián)密切合作，不顧自身實(shí)際，硬套蘇聯(lián)“城市包圍農(nóng)村”的戰(zhàn)略，結(jié)果卻是被動挨打。

穿梭在生命之河的兩岸，我們不能一味地講求自主，也不能一味地講求合作，那么我們應(yīng)怎樣處理二者的關(guān)系呢？依筆者淺見，在生活中，我們應(yīng)理智地作出決定，該自主時(shí)就自主，該合作時(shí)也要毫不猶豫地選取合作。

如今的我們正處于高三，我們所應(yīng)對的是一次次的考試，縱然考試是單調(diào)枯燥的，但卻是毛毛蟲蛻變成美麗蝴蝶不可或缺的過程，在考試面前我們無疑應(yīng)選取自主，唯有這樣才能找出不足，取長補(bǔ)短。

自主，這是高三的我們在一次次考試中共同做出的明智擺渡，穿梭在生命之河中，我們遠(yuǎn)離合作，摒棄作弊，毅然駛向自主，在自主中我們?yōu)閴粝脘佅禄?/p>

2008年對于無數(shù)國人來說無疑是值得銘記的。幾十年不遇的雪災(zāi)無情地肅殺華南，淮河洪災(zāi)又讓數(shù)萬人失去家園，5月12日，一場突如其來的地震悄然而至。然而正如余秋雨所云：“道是無情卻有情”。在災(zāi)難面前，我們選取合作，團(tuán)結(jié)一致，共同抗災(zāi)。子弟兵火速趕赴災(zāi)區(qū)，送去大愛與無私；溫總理不顧個人安危，執(zhí)意前往救災(zāi)一線，送去溫暖與慰問；外國救援隊(duì)來了，他們跨越國界，送去生的期望。

合作，這是我們在大難面前做出的明智擺渡，因?yàn)槲覀兩钪阂粓鰹?zāi)難除以13億也會變得微不足道，一份愛乘以13億就會變成無疆大愛，在合作與災(zāi)難中我們興邦。

穿梭在自主與合作的兩岸，記住自主在左，合作在右，理知地做出選取，擺渡出生命的完美航線吧！

合作的初中作文篇十二

在我八歲之前，我一直以為競爭的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于合作，但八歲那年夏天的一件事，卻改變了我的看法，同時(shí)改變的，我想還有我的一生。

暑假，我與家人回了一趟老家，一呆就是一個星期。村子里有許多與我仿佛年紀(jì)的女孩子，我們熟悉之后，經(jīng)常在中午大人們都睡下之后聚到一塊兒玩耍。

一天中午，表姐拿著五根紅布條笑盈盈地來到我們面前，要我們比一場賽，誰贏了就會得到秘密禮物。比賽規(guī)則是兩人一組，用紅布條將左邊人的右腳和右邊人的左腳綁在一起，然后和其他組比賽跑步，哪個組先到達(dá)河邊的那棵大槐樹下哪個組獲勝。

我們都被表姐的“神秘禮物”吸引了，十個女孩很快分成了五個小組，我呢則是和胖妞一組。

胖妞跑得很慢，一向要強(qiáng)的我硬是拉著她跑，誰知非但沒有提升速度，兩個人還好幾次險(xiǎn)些摔倒。她一個勁兒地喊著“等等我，我們這個跑法是贏不了的”，我白了她一眼，沒有理她，繼續(xù)悶著頭向前跑。最后，我不耐煩了，索性將紅布條扯了下來，自顧自地向終點(diǎn)跑去，邊跑邊喊：

“等你就能贏得了哇？”

后來，雖然我第一個跑到終點(diǎn)，但表姐卻生氣地扣除了我的比賽資格，帶著胖妞她們拿獎品去了，留下我一個人坐在地上號啕大哭。這時(shí)我才知道，原來表姐為我們每一個人都準(zhǔn)備了獎品。

胖妞卻沒有去，陪我坐在地上，手里還拿著那根紅布條。

“蘇沫，你別哭了，都是我不好。來，我們再跑一次吧?！?/p>

我氣不打一處來，兩眼紅紅的，沖她吼道：“獎品都沒有了還跑什么啊？！”

“沫沫，獎品是次要的，這只是游戲，游戲是為了讓人開心才存在的；而且，我們要向她們證明我們是有能力綁著布條一起跑過去的?！迸宙ふJ(rèn)真的說。

“真……真的嗎？”我抽泣著問。

“嗯！只要我們合作好了，把速度控制在一起，跑起來一定輕松得多?！?/p>

合作？我看著她認(rèn)真的臉，像得到安慰似的，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這次，我按著胖妞的說法做了，盡可能地將速度放慢，等著胖妞。雖然我們跑得很慢，但最后到底是到達(dá)終點(diǎn)了。雖然沒有獎品，但我們還是如得到糖果般的孩子一樣快樂地?fù)袅苏啤?/p>

胖妞讓我明白，這個世界上不單只有競爭，同時(shí)還存在著合作。競爭固然重要，但在一個團(tuán)體中你必須懂得合作。

合作的初中作文篇十三

一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠；人生中，一個人若想有所發(fā)展，他就離不開眾人對他的幫助與支持，離不開相互溝通，相互合作。在這個大千世界里上演的一段又一段故事，無不說明合作的力量是無法估量的。

曾記否，秦滅六國就是利用六國的不團(tuán)結(jié)、不合作的這個弱點(diǎn)逐一攻破的。故蘇洵在《六國論》中總結(jié)道：“滅六國者六國也，而非秦也?！比羰橇鶉軋F(tuán)結(jié)起來抗秦，六國之亡或許就能免矣。秦始皇用其遠(yuǎn)交近攻之策，而六國君主只顧自己的利益，卻沒想到正中秦人心懷，這六國滅亡的事實(shí)就深刻地揭示了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一亙古不變的真理。由此可見合作是多么重要呀！

還記得那個黑色的`汶川大地震”嗎？中華大地上發(fā)出了陣陣的撕裂聲，國人悲痛萬分。但地震可以摧毀我們的家園，它震不動人與人之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)關(guān)愛的合作之情。

合作的初中作文篇十四

成功必須開始，誠實(shí)與合作是保護(hù)法律的使者。

7—1==0。

當(dāng)今社會，健康是人們的首要追求，美麗也是必備條件。天賦和敏捷是每個人都看重的，金錢和榮譽(yù)更不受歡迎。這時(shí)候，誠信已經(jīng)被人無情地拋在腦后，于是人們滿懷信心地出發(fā)了。

健康邁著穩(wěn)健的步伐驕傲地大步前進(jìn)。但他在與人交往中不講誠信，被很多人討厭，最后被唾棄。他成了一個跛子，因?yàn)樗睦飰毫艽蟆?/p>

美女牽著貓腳走到街上，人們羨慕的看著她，他卻失身，和別人約會，不準(zhǔn)時(shí)到，讓別人在約會地點(diǎn)等雕像。從那以后，再也沒有人想見她，想和她約會了。

天賦和靈巧是很好的搭檔，但失去誠實(shí)后，都發(fā)現(xiàn)對方不真誠，天賦掩蓋了無知，靈巧掩蓋了愚蠢，于是兄弟反目成仇，分道揚(yáng)鑣，一無所獲。

金錢和榮譽(yù)是一對貪得無厭的家伙。錢總覺得不夠胖，榮譽(yù)總覺得不夠高。于是錢用盡一切辦法讓他的口袋一天天膨脹起來，但后來他再也長不胖，成了階下囚，進(jìn)了監(jiān)獄，而榮譽(yù)踩了別人，騎在別人頭上的他，再也長不高了。

由此：7-1==0。

而誠實(shí)是負(fù)一！

再看看：窮人和富人。

兩個饑餓的乞丐被一個善良的富裕家庭看到，好心地給了他們一根魚竿和一籃子魚。然而其中一個要的是魚竿，另一個要的是魚，要魚的人烤了吃了不久，就在空竹籃旁邊餓死了。想要魚竿的人拿著魚竿走到海邊，忍著饑餓，但是看到大海，他就沒有力氣了.

后來，也有兩個乞丐，他們也從富人那里得到了一根魚竿和一籃子魚。他們一起走到海邊。他們每次都分享一條魚。他們?nèi)チ撕＿?，開始了他們的捕魚生涯。后來，他們釣到了越來越多的魚，賣掉了多余的魚，買了自己的漁船。最后，他們成了那個地區(qū)最富有的漁民。

可見從真誠合作開始=成功！

合作的初中作文篇十五

我都五年級了，可疊被子還是疊不來，我挺納悶的。于是就留心觀察爸爸媽媽疊被子。

我家有條不成文的規(guī)矩：誰最遲起床誰就折被子。機(jī)會來了——今天我最遲起床。我想疊被子還不容易，我看爸媽疊被子三下五除二就性了。于是，我不管三七二十一地疊起來。疊好后，我定睛一看——亂糟糟，被子三折四曲的，被套也不平坦……跟爸爸疊的相比，真好比是麻雀比鳳凰，小蟲比玉龍。

于是，我就向爸爸請教，以求“疊被術(shù)”。

我找來爸爸，對爸爸說：“老爸，教教我疊被好嗎?”爸爸很高興地說：“好哇，來，我教你……第一步，先把被子上的雜物挪開，也可以說，先把‘絆腳石’移掉。第二步，把被子拉平，然后，將被子的三分之一的部分折向中間，另一頭的三分之一部分也折向中間，被子成了長條形。第三步，把這長條形的被子看成四等分，把兩頭的四分之一部分都折向中間，再對折一下，并看看，是不是像部隊(duì)里的戰(zhàn)士的被子，有棱有角。不然，還可以稍微拉一下，按一下，以保持其美觀。最后，把自己的枕頭放在被子的上面，便大功告成了。”

我照爸爸說的方法做起來，可是，就是不盡如人意：不是不平坦，就是無棱無角，更不可跟部隊(duì)里戰(zhàn)士的被子相提并論。但我不灰心，又重復(fù)做了好幾遍，看起來已是“完美無缺”了。于是叫爸爸媽媽“檢驗(yàn)”，他們看了都說“好極了，有棱有角，部隊(duì)里的被子也不過如此?！?/p>

“我成功了!”我和爸爸媽媽擊掌祝賀。

合作的初中作文篇十六

合作是一種美德，當(dāng)然，我們現(xiàn)在那美好的生活也離不開合作。比如拔河比賽的時(shí)候，每隊(duì)的選手都得齊心協(xié)力，共同完成自己的目標(biāo)?？偠灾献魇且患苤匾氖?。

在彌漫著刺鼻的消毒水味的醫(yī)院里，他們送走了一位又一位的病人。他們之所以能夠成功，是因?yàn)槊看问中g(shù)時(shí)，醫(yī)生們都會互相合作。當(dāng)病人被送入手術(shù)室后，醫(yī)生和他的助手能夠配合，主治醫(yī)生負(fù)責(zé)為病人做手術(shù)，他的助手則幫助主治醫(yī)生遞剪刀，遞紗布什么的。整個手術(shù)室中的人配合得很好，手術(shù)也很成功，很棒。

合唱里有廣泛的合作意識，即便整個合唱團(tuán)隊(duì)人人個性特別，音色優(yōu)美，但最后都得合，必須合成和諧、優(yōu)美、動聽的整體聲音。在合唱里，首先應(yīng)該是“我們”，而不是“我”。在音樂廳里，你們或許能聽到一首首氣勢磅礴的樂曲，忽高忽低，抑揚(yáng)頓挫。這是在合唱。合唱隊(duì)一般是由六十多人組成，分高，低聲部。合唱，合唱，主要在合字，需要所有人齊心協(xié)力，讓自己的聲音融入整體中。所以合唱離不開精誠，愉悅的合作。當(dāng)然，在現(xiàn)在，未來的諸多工作領(lǐng)域中，沒有合作將一事無成。

現(xiàn)代家庭的生活，人們都追求要把自己的家打掃得干干凈凈的。所以在每次家庭大掃除時(shí)，每個家庭成員都要參加，分配任務(wù)。這樣，才能在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的房子打掃干凈。

合作的力量是偉大的，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，還要有自我犧牲的精神。如果人人都有一種無私的精神，合作的`精神，重視團(tuán)隊(duì)的力量，世界將變得何等的美妙！

合作的初中作文篇十七

有句名言說得好：“成功在于合作”。今年暑假期間，我和我的姐姐的一次快樂廚藝合作，留下了難忘的回憶。

那是一個風(fēng)和日麗的夏日，我們倆在瘋玩了一個下午后，像玩累了的“小蝴蝶”筋疲力盡地飛回家。一到家里，什么都不顧，先找東西來填“咕咕、咕咕”叫喚的肚子?？墒谴蜷_我的小吃庫，只剩幾粒磨牙的瓜子，打開冰箱空無一食，我倆只有連聲嘆氣。在忍了一段饑餓后，我倆商定———自己做。

說干就干，“你洗菜”“我切肉”，我拿起肉放在菜板上，小心翼翼地拿起刀，“咚、咚、咚……”，大塊肉被我切成了四方四正的小塊，我肥里挑瘦，切成一條條小肉絲;姐姐在洗完紅辣椒、綠辣椒后，也左一刀，右一刀認(rèn)真地切了起來，不一會，我倆就勝利會師。

“開氣”——“倒油”……一會兒，鍋里就“噼里啪啦”地響了起來，油花四濺，把我和姐姐嚇壞了。“放肉”，我趕快把切好的肉放入鍋內(nèi)，只見肉在鍋里東滾滾、西滾，左跳跳、右跳跳，好像在說：“熱死我了?！薄胺爬苯贰保覀儼牙苯返谷脲佒?，我倆手左一翻、右一翻。“放鹽”、“放味精”。不一會，我們的辣子炒肉就成功地出鍋了，我們還給它取名為“合歡菜”。雖然“合歡菜”不是很好吃，但我和姐姐都吃的津津有味，因?yàn)檫@是我們的勞動結(jié)晶。

這次合作隨著時(shí)間的流失已遠(yuǎn)飄而去，但那快樂的一刻卻永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

合作的初中作文篇十八

吾幼無大志，好讀書，常以為伴。

聞曰："讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只浪漫誦讀，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不能到乎？"吾讀書不求甚解，不可謂心到；讀書而一目三頁，不可謂眼到；讀書而嘴決不動，不可謂口到。雖然，我卻認(rèn)書為兄弟。

某日，一友名"如夢"與余家。吾反應(yīng)未及，其已入座，吃一杯"酒"曰："汝可知夢來作甚？"吾言："不知。"夢曰"論書。"吾言："善。"夢曰："吾以為天下之書，多則必濫。"吾言："汝言大咎矣。觀吾書，皆精也。""吾之懷矣，自貽伊慼，彼蒼天者，殲我良人。"言訖，作色而出。始此，我與書便結(jié)不解之緣。

余常讀書，母以此為愁，因占學(xué)習(xí)時(shí)間而讀。一次，母曰："休讀課外書，否則莫懟母無情。"吾并不懼，仍讀。母再正色告曰："汝若仍讀，母欲賚之于他人矣。"吾大怒，但不敢外現(xiàn)，默而佯諾曰："不讀，不讀。"。

然吾愛書之情，難以舍去，便于深夜被窩中以手電而照，書伴我度過每個夜晚，伴我嘗盡酸辛痛楚。吾思：古之成大事者，不惟有驚世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。

"兒不嫌母丑，狗不嫌家貧，吾不嫌書陋。"若見己欲讀之書已售罄，必奔走于全市而尋。這就是我，這就是我的書，這就是我和書的故事。