最新左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選(模板16篇)

勇敢面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)，才能真正體會(huì)到成功的甜蜜和幸福。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注重思維的邏輯性和連貫性，讓讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和要點(diǎn)。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇一

左手和右手原來(lái)是一對(duì)好朋友。他們的主人是小紅，小紅學(xué)習(xí)很好，字也寫(xiě)得很棒。有一次，小紅的作業(yè)打了“優(yōu)+”，老師獎(jiǎng)了小紅一朵大紅花。右手說(shuō)：“你看，我的字寫(xiě)的'多好呀！要是沒(méi)有我，你就是個(gè)廢物！”“好哇！你居然敢這樣罵我，哼！我不跟你玩了！”左手氣憤地說(shuō)?！安桓彝婢筒桓彝?，有什么了不起的，我們干脆絕交！”右手更加氣憤地說(shuō)。從此，他們互不理睬，互不相讓。

當(dāng)小紅要洗臉時(shí)，左手拿著濕毛巾，右手不幫著擰，毛巾就擰不干；打電腦時(shí)，左手要畫(huà)畫(huà)，右手要打字，不一會(huì)兒，電腦就死機(jī)了；吃飯時(shí)，右手拿著筷子不停地吃飯，左手看到碗快掉了也不扶著，結(jié)果碗“啪”的一聲碎了；小紅寫(xiě)字時(shí)，右手忙著寫(xiě)字，左手不幫著扶本子，結(jié)果字寫(xiě)得非常潦草，老師打了個(gè)“差”，還挨了批評(píng)。小紅生氣地說(shuō)：“你們真不像話，你看你們，臟兮兮的，臉也洗不干凈，打電腦也打不好，飯也沒(méi)吃好，字也寫(xiě)不好了！你們要同心協(xié)力才能做好每一件事，懂嗎？”

左右手都慚愧地低下了頭。從此，他們又成了一對(duì)非常要好的朋友。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇二

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的'作文呢？以下是小編為大家整理的左手和右手三年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

右手要做很多事情，比如：寫(xiě)字、拿筷、拿球拍；而左手呢，看上去好像無(wú)所事事。

一天，右手對(duì)左手說(shuō)：“我受不了了，我要散伙！”左手問(wèn)：“為什么呀？”右手怒氣沖天地說(shuō)：“那還用問(wèn)？你整天什么事也不做，玩得開(kāi)開(kāi)心心；而我呢？要寫(xiě)作業(yè)，掃、拖地，做很多事情！我宣布，‘左右手團(tuán)隊(duì)’，正式散伙！”左手聽(tīng)了，也生氣了，“好，散伙就散伙！”

主人突然發(fā)現(xiàn)，他的兩只手不聽(tīng)使喚、不配合了，整天在身旁晃來(lái)甩去。主人急了，因?yàn)樗轮苋獏⒓右粋€(gè)國(guó)際性書(shū)法大賽。

到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，他坐了下來(lái)，祈禱一切順利。他試著努力，左手倒是壓住本子了，右手卻一動(dòng)不動(dòng)。左手奪過(guò)筆，但筆只是劃了條“蟲(chóng)子”。時(shí)間到了，該交卷了，他交卷后，便跑出比賽場(chǎng)地，哭了起來(lái)。

左、右手終于意識(shí)到了相互配合的重要性，異口同聲的說(shuō)：“咱們和好吧！”從此以后，它們又一起配合做事了。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇三

一個(gè)夏天的傍晚，一只饑餓的花蚊子“嗡嗡”地飛來(lái)，落在左手的手背上，叮得癢癢的。左手向右手求救：“右手兄弟，請(qǐng)你幫我打死這只可惡的`蚊子好嗎？”

在一邊的右手聽(tīng)見(jiàn)了，忙說(shuō)了一聲“好啊！”便要舉起手來(lái)去拍死蚊子?？捎沂謩倓偱e到半空中，突然想起以前的一件事。同樣是在一個(gè)夏天的傍晚，一只蚊子盯著右手不放，叮了好幾口，右手向左手求救，讓左手打死那只蚊子。但是，左手非常無(wú)情地拒絕了。可憐的右手只能孤軍奮戰(zhàn)，卻讓狡猾的蚊子耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，被叮的地方腫起了一個(gè)個(gè)又大又紅的包，奇癢難忍，害得右手休養(yǎng)了半個(gè)月才好。想到這兒，右手心里浮現(xiàn)出一個(gè)壞主意。它想：我何不趁此機(jī)會(huì)用力打一下左手，讓它囂張的氣勢(shì)不敢再持續(xù)下去。想著想著，便偷偷地給了蚊子打了個(gè)暗號(hào)，讓蚊子趕快溜走。于是，右手在蚊子溜走的一剎那，重重地打在左手的手背上，發(fā)出了響亮的聲音，打得左手嗷嗷直叫，手背上立刻出現(xiàn)了五個(gè)深深的指印。右手這一打，終于出了憋在心里多時(shí)的氣，不禁輕輕地說(shuō)了句：“真爽??！”但馬上又裝出一副同情的樣子，“關(guān)心”地問(wèn)左手：“哎！兄弟，沒(méi)事吧？”被打得鼻青眼腫的左手氣憤地回答：“你怎么這么狠??？我叫你打蚊子，你打我干嗎？”右手假裝委屈的說(shuō)：“都是蚊子太狡猾了嘛！”

蚊子看到它們不團(tuán)結(jié)，又放心地飛回到左手，在手背上走來(lái)走去，尋找一處可以填飽肚子的地方。左手被叮得十分難受，只好無(wú)奈地再次向右手求助：“好兄弟，快幫我消滅這只蚊子吧！”“我年紀(jì)大了，老眼昏花的，如果沒(méi)打到蚊子，你又要埋怨我了?！庇沂盅b腔作勢(shì)地說(shuō)?！暗俏舀E我‥”“你什么你呀！”右手說(shuō)：“我不幫你吧好象沒(méi)有人情味，但打到你又要被你罵。那我情愿缺點(diǎn)人情味兒，不打了！”右手再一次拒絕了，冷眼旁觀左手狼狽地對(duì)付蚊子。這時(shí)大腦看不過(guò)去了，說(shuō)道：“俗話說(shuō)‘與人方便，與己方便’，處處為他人著想，不僅是對(duì)一個(gè)人德行的考驗(yàn)，也是為了取得別人對(duì)自己的幫助，一個(gè)自私自利的人只能是一個(gè)孤家寡人。我們每個(gè)人應(yīng)做到忘記自己功勞不忘過(guò)錯(cuò)，忘記他人過(guò)錯(cuò)不忘恩惠，互相幫助，彼此諒解，這樣世界就會(huì)更美好?！弊笫钟沂致?tīng)了，羞愧得臉都紅了，右手迅速的打死了蚊子，左手真心地向右手表示感謝。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇四

國(guó)王，有一雙手—左手和右手，左手常常奚落右手。

有一天，左手又開(kāi)始奚落右手，它說(shuō)：“你敢碰我嗎?”右手說(shuō)：“不敢，左手兄弟?！庇沂譁厝岬卣f(shuō)。

左手驕傲地說(shuō)：“弱小的東西!”左手帶著更加輕蔑的神氣說(shuō)。

“我就是不敢碰你，你也別說(shuō)我弱小。”右手爭(zhēng)辯說(shuō)：“我們生來(lái)就是拿東西的，并不是相互碰撞的。說(shuō)到拿東西，我也不比你差，我可以......”

“住嘴”。左手發(fā)怒了，“你怎么敢和我相提并論?！?。

“為什么這樣說(shuō)呢?”右手說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可以吵的呢!”

“和你在一個(gè)人的身上我感到羞恥，你算什么東西!”左手說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天我要把你打的落花流水。”

“你為什么這樣說(shuō)呢?”右手說(shuō)。

左手說(shuō)為什么你就自己想吧。

這個(gè)故事讓我體會(huì)到左手的驕傲，右手的謙虛。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇五

如果愛(ài)是左手和右手，就一只送給少年兒童，一只送給老人；如果愛(ài)是左手和右手，就一只送給初春，一只送給殘花；如果愛(ài)是左手和右手，就一只送給實(shí)際，一只送給理想化；如果愛(ài)是左手和右手，就一只送給歷史時(shí)間，一只送給將來(lái)。

少年兒童是期待，是新生的小苗，理所應(yīng)當(dāng)要給與太陽(yáng)一樣的愛(ài)，“天使之一般的小朋友，細(xì)微的軀體里含著純真的生命，關(guān)愛(ài)她們，讓她們的內(nèi)心也如太陽(yáng)般幸福。老人是樹(shù)木，刻著一圈圈歷史時(shí)間的樹(shù)輪，她們印證了歷史時(shí)間，在她們蒼桑的雙眸中，大家讀取了生命的感悟，關(guān)愛(ài)她們相當(dāng)于關(guān)愛(ài)自身。

初春，春寒料峭，太陽(yáng)的愛(ài)好像還沉浸在冬季的夢(mèng)境里，很長(zhǎng)時(shí)間不愿醒來(lái)時(shí)，那桃花運(yùn)半掩著容貌，草兒耷拉著腦袋。此時(shí)，多給與初春一份愛(ài)，就相當(dāng)于多給與地面一份活力。殘花，秋風(fēng)瑟瑟，花朵凋謝了，紅楓葉也被染紅了，在這里凄涼的秋中，大家更非常容易悲傷。在這般低迷的秋中，栽上幾束黃菊花，點(diǎn)綴這嚴(yán)寒的時(shí)節(jié)，使每一個(gè)人的心里充斥著溫暖。

珍惜身邊人，愛(ài)惜現(xiàn)如今有著的物品，別埋怨生活，只有愛(ài)生活，切切實(shí)實(shí)地生活，才有可能取得成功。愛(ài)理想化，理想是航燈，引導(dǎo)船只出航的方位；理想是黎明，點(diǎn)亮夜行者的路；理想是荒漠中的`一眼甘泉，讓變枯的旅人見(jiàn)到生的希望。有著堅(jiān)定不移的理想化，并為此而拼搏，那樣的人生道路才會(huì)更有意義。

愛(ài)情是左手和右手，正中間是顆心，僅有善心常存，并且根據(jù)兩手去播撒愛(ài)，才可以用愛(ài)打動(dòng)別人。努力吧，讓愛(ài)充斥著世間！

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇六

我和音樂(lè)有著不解之緣。六歲時(shí)，爸爸媽媽便讓我坐上了琴凳，按上了黑白琴鍵，在這幾年學(xué)琴生涯中，我獲得了許多榮譽(yù)。這一切，都要?dú)w功于我的左手右手。

那一次，我很榮幸地參加了浙江杭州珠江三毛琴行舉辦的珠江三毛杯分級(jí)大賽，時(shí)間由抽簽決定，我抽到了第二天早上7：40。時(shí)間過(guò)得真快，仿佛一眨眼就到了第二天一大早。我和爸爸媽媽在大廳等候了一會(huì)，便跟隨指導(dǎo)員來(lái)到比賽場(chǎng)地。我仔細(xì)地聽(tīng)著前10號(hào)選手的演奏，心里有點(diǎn)兒發(fā)虛：“他們都彈得不錯(cuò)，萬(wàn)一我彈不好……不，我一定要彈好，不然，枉費(fèi)了父母和老師的一片心?。?/p>

終于，輪到我了，首先，向評(píng)委們鞠躬，然后坐到了琴凳上，不自然地將手放到了琴鍵上，開(kāi)始演奏。

在彈練習(xí)曲時(shí)，心里只有，也只能想著老師的指點(diǎn)：要彈清晰，手指高高抬起，該強(qiáng)就強(qiáng)，要弱便弱……想著想著，我仿佛忘記了自已，忘記了所有，只有那十個(gè)手指靈活地在鋼琴上操縱著，且非常投入地演奏完了練習(xí)曲。《繡金匾》我總是不怎么放心，因?yàn)檫@是一首贊頌毛主席和周總理的樂(lè)曲，老師讓我想刺繡的女工在繡金匾的情景。算了，管他三七二十一呢！彈奏時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我可以將女工那種興奮，激動(dòng)，親切的心情通過(guò)鋼琴表達(dá)。我的眼睛微微閉著，不停地點(diǎn)著頭，最后，又用漸弱，漸弱的方式回到了主題?！巴?！“我的情緒瞬間打斷了，回過(guò)頭去望了望評(píng)委，看他點(diǎn)了點(diǎn)頭，我那懸著的'心才落了下來(lái)。

在杭州玩了幾天，又回到了家鄉(xiāng)嵊州，幾天不見(jiàn)，頗有一種親切的感覺(jué)。不過(guò)，第一件事，就是到琴行問(wèn)個(gè)究競(jìng)，“佟老師，我女兒得了幾等獎(jiǎng)？”“你女兒么……讓我看看……喲！得了八級(jí)組三等獎(jiǎng)哩！“真的嗎？哦！天哪！太高興了！”此時(shí)此刻，我比誰(shuí)都要激動(dòng)，心快要從嘴里蹦出來(lái)了！

我感謝我的左手右手，我愛(ài)我的左手右手，是它！是它讓我在每次演出，每次考級(jí)，每次比賽中……取得了榮譽(yù)；雖然，有時(shí)因?yàn)閺椙偈棺笥沂质軅?，但我仍然?ài)你們——我的左手右手！

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇七

“哈哈,你們倆真是我的好幫手!”小主人高興地夸張著它們?！八鼈兪钦l(shuí)呢？哦！它們就是小主人的左手和右手。

一天晚上，小主人帶著甜甜的微笑進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這對(duì)好幫手不知怎的鬧起了別扭，右手對(duì)左手說(shuō)：“小主人是在夸我，這些功勞都是我的，沒(méi)有你的份！”左手謙虛地說(shuō)：“可是，你沒(méi)有了我，什么事情都做不成啊！”右手氣得火冒三丈，說(shuō)：“好，明天你走開(kāi)，我自己一個(gè)人來(lái)辦事?！弊笫譄o(wú)奈地離開(kāi)了。

第二天早上，小主人快遲到了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在吃飯的時(shí)候，沒(méi)有了左手的幫忙，右手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，一不小心，“砰”的一聲，把飯碗給打翻了，摔的四分五裂，小主人越來(lái)越急，“算了，我不吃了。”戴紅領(lǐng)巾的.時(shí)候，沒(méi)有了左手的幫忙，右手根本無(wú)法戴好紅領(lǐng)巾，終于在牙齒的幫助下總算打上了結(jié)，不過(guò)，歪歪斜斜的，很不端正，小主人氣惱地一摔頭：“算了，都遲到了?！本瓦@樣，小主人帶著一肚子的氣上學(xué)了。

這一天，小主人一整天都不開(kāi)心，上課思想不集中，老師批評(píng)了他。右手覺(jué)得很不好意思，也很慚愧。這天晚上，右手不好意思地對(duì)左手說(shuō)：“以后我們共同努力吧！”左手知道右手知錯(cuò)了，就原諒了它，從這以后，左手和右手成了一對(duì)默契的好伙伴，天天幫助小主人一絲不茍地做好每一件事。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇八

一個(gè)炎熱的夜晚，小主人呼呼地睡著了，他的一雙大胖手也“解放”了。

右手疲憊不堪地對(duì)左手說(shuō)：“我的手又酸又脹，真不舒服呀！”

“我整天幫小主人畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，做作業(yè)。他考左一個(gè)一百分，右一個(gè)一百分，還不都是我的功勞。哪像你，整天游手好閑無(wú)所事事?！闭f(shuō)著說(shuō)著，右手迷迷糊糊地睡了。

嗡……嗡……一只大蚊子又準(zhǔn)又狠地將嘴扎進(jìn)了右手，美美地吸了個(gè)飽，飛走了。

不一會(huì)，右手癢醒了，不耐煩地嘟囔了幾句，翻個(gè)身，又睡了。

說(shuō)話間，剛才吃飽了的那只蚊子又領(lǐng)來(lái)了一個(gè)“集團(tuán)軍”直奔右手。

右手招架不住了，大聲吼叫著。

吼聲驚醒了左手。

左手跳起來(lái)，干凈利落地消滅了所有的蚊子。

右手萬(wàn)分感激。他慚愧地對(duì)左手說(shuō)：“我真不應(yīng)該小看你?！?/p>

從此，左手和右手成了一對(duì)形影不離的好朋友。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇九

我有兩只手，分別是左手和右手。它們很友好，互相幫助從來(lái)都不吵架，也不搶功，也從不為了一點(diǎn)小事吵架。

突然有一天，它們吵架了。右手對(duì)左手說(shuō)：“我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人就不能寫(xiě)作業(yè)；沒(méi)有我，小主人就不能吃飯；沒(méi)有我，小主人就不能做任何事情……”左手聽(tīng)了說(shuō)：“哼，我的功勞才是最大的，沒(méi)有我?guī)湍惴鲋咀?，你能?xiě)字嗎？沒(méi)有我?guī)湍闩踔埻?，你能吃飯嗎？沒(méi)有我?guī)椭?，你什么事情都做不成?！庇沂致?tīng)了十分不服氣說(shuō)：“反正，沒(méi)有我，小主人就什么是都做不成?！弊笫终f(shuō)：“反正，你做什么事，如果不是得到我的幫助，你也不可能完成?！痹谝慌缘男∠鹌ぢ?tīng)見(jiàn)了左手和右手的談話說(shuō)：“你們都有功勞，而且，是你們兩個(gè)的。你們想：別人一直都說(shuō)你們相處的非常融洽，而現(xiàn)在呢，你們卻為了功勞吵起了架，這多不值。一方面，你們誰(shuí)都沒(méi)有邀到功，另一方面，在別人眼中，你們都變壞了，你們說(shuō)值不值得??？”左手和右手聽(tīng)了低下了頭。

其實(shí)，我們每做一件事情，都需要相互關(guān)心，相互照顧，相互配合，才能成功。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇十

左手和右手是好兄弟。

一天，一只蚊子“嗡嗡嗡”的飛過(guò)來(lái),落在左手的手背上,叮得它直癢癢。左手向右手求救到：“右手兄弟，快來(lái)幫個(gè)忙吧！把這可惡的家伙打死吧！我的身上都被叮出幾個(gè)小紅塊了！”正在寫(xiě)字的右手見(jiàn)左手在煩它，害的它連字都寫(xiě)錯(cuò)了，就不耐煩的說(shuō)：“好了，好了，等我把字寫(xiě)完了，就幫你打死它?！弊笫致?tīng)了就忍著癢，等右手把字寫(xiě)完。左手忍著癢，毫不容易挨到右手寫(xiě)完字，就對(duì)右手說(shuō)：“兄弟，現(xiàn)在你可以幫我把它打死了吧！”右手趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“你看，我的字寫(xiě)的是多么好看，我可不想弄臟我的手。”“你怎么這樣？”“我怎么了？”（然后做了一個(gè)鬼臉）嘴巴爺爺聽(tīng)見(jiàn)兩兄弟在吵架，了解了情況后，對(duì)右手說(shuō)：“孩子，你要學(xué)會(huì)助人為樂(lè)，在幫助別人的同時(shí)，也會(huì)幫助你自己的！”右手聽(tīng)了嘴巴爺爺?shù)脑?，慚愧的低下了頭，對(duì)左手說(shuō)：“對(duì)不起，我現(xiàn)在就幫你把蚊子打死?！贝蠹乙黄痖_(kāi)心的笑了。

同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你們有沒(méi)有學(xué)到什么道理呢？如果學(xué)到的話那就來(lái)告訴我吧！

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇十一

一天,主人帶著左手和右手去散步,左手說(shuō):“我對(duì)主人的'作用比較大。”右手說(shuō):“我才對(duì)主人的作用較大呢?”他們各執(zhí)一詞,主人說(shuō):“你們倆對(duì)我的作用都很大。”他們走到了一條盲道邊,看見(jiàn)盲道上停放著幾輛自行車,左手對(duì)右手說(shuō):“讓我們一起去把盲道上的自行車抬到一邊吧!”左手把話剛說(shuō)完,一位盲人爺爺就從盲道的另一頭走過(guò)來(lái),右手說(shuō):“你的力氣不是很大嗎?你自己就可以去做呀!”

左手費(fèi)了九牛二虎之力,可是自行車卻未動(dòng)分毫,這時(shí)盲爺爺快走到車旁了,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,右手連忙幫忙一塊就把車抬到一邊去了,盲人爺爺平安地走了過(guò)去,他們倆你看看我,我看看你,都開(kāi)心地笑了。

左手和右手說(shuō):“我們明白了合作才能成功,團(tuán)結(jié)起來(lái)才有力量的道理?！?/p>

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇十二

左手聽(tīng)了面紅耳赤地對(duì)右手說(shuō)：“右兄弟，你不要這麼囂張。要不是我扶著紙，你畫(huà)的再怎么漂亮，再怎么好，它始終是一張紙，不會(huì)成為一件工藝品的！”

右手聽(tīng)了氣勢(shì)洶洶地對(duì)左手說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只能剪出一個(gè)四不像的東西！”

他們倆你爭(zhēng)我吵，各個(gè)吵得聲嘶力竭、青筋暴現(xiàn)。最后左右手兄弟各自犯起了脾氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

第二天，小梅可著急了，她的左手右手都不聽(tīng)使換了，剪也剪不好，畫(huà)也畫(huà)不好，這時(shí)左手和右手都明白了，它們兩個(gè)是一個(gè)相互合作的整體，各自有長(zhǎng)處和短處，少了誰(shuí)的力量也不行。于是，它們分工協(xié)作，共同努力，在比賽前一小時(shí)，小梅在左右手的幫助下，做出了一件百花盛開(kāi)的工藝品，得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。

左手和右手舉著獎(jiǎng)狀，它們手和手之間就挨得更近了，心也連得更近了。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇十三

剛得到了主人的夸獎(jiǎng)，左手和右手就爭(zhēng)吵了起來(lái)，“明明是我的功勞?！庇沂址洲q著?！澳闶桀^時(shí)，要不是我?guī)湍?，按住頭發(fā)，你能疏好頭嗎？你寫(xiě)字時(shí)，要不是我?guī)湍惆醋”咀?，你能?xiě)好字嗎？”左手也不甘心。

我們一起合作吧！”

然后，它們一起為主人疏頭、寫(xiě)字……。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇十四

故事發(fā)生在小學(xué)校里。課堂上老師提問(wèn)的時(shí)候，一名同學(xué)總是舉手，可老師叫起他來(lái)的時(shí)候他卻答不上來(lái)，引得下面的同學(xué)竊笑不已。

老師找到他問(wèn)他為什么要這樣，他說(shuō)如果老師提問(wèn)時(shí)他不舉手，同學(xué)會(huì)在課下叫他傻瓜。于是，這個(gè)老師就和他有了這樣一個(gè)約定，當(dāng)他真會(huì)的時(shí)候就高高地舉起左手，不會(huì)的時(shí)候就舉起右手。漸漸地，這名同學(xué)越來(lái)越多地舉起他驕傲的左手，越來(lái)越多、越來(lái)越好地回答出老師的課堂提問(wèn)，這個(gè)原本極有可能在太多的嘲笑中沉淪的孩子也由一個(gè)差生轉(zhuǎn)變成了一個(gè)好學(xué)生。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇十五

一個(gè)夜深人靜的晚上，右手突然說(shuō)了一句話，打破了夜晚的寂靜。

右手對(duì)左手說(shuō)：“兄弟，你怎么這么笨，連字都不會(huì)寫(xiě)?！弊笫忠膊桓适救醯卣f(shuō)：“這不是主人的錯(cuò)嗎，他如果從小就練習(xí)用我來(lái)寫(xiě)字的話，還用得上你這個(gè)笨蛋嗎？”

右手說(shuō)：“你自己笨，還埋怨主人。明明就是你的錯(cuò)，如果你不笨的話，主人為什么用我來(lái)練字呢？”左手結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“那是主人沒(méi)眼光，才選的你?！庇沂终f(shuō)：“你就別辯解了，自己不行，就別吹牛?！?/p>

這次爭(zhēng)吵以后，左手不理右手，右手也不理左手。這下小主人可急壞了，用右手寫(xiě)作業(yè)，左手不配合扶本子，所以小主人把字寫(xiě)得歪歪扭扭，因此受老師的批評(píng)。左手也很遭殃??！左手拿東西的時(shí)候右手也不幫忙遞一下，經(jīng)常拿不穩(wěn)，還摔了許多東西，因此小主人也受媽媽的多次批評(píng)。

左手和右手作文300字三年級(jí)范文精選篇十六

當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗_(kāi)始思考了。的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂(lè)。

有人說(shuō)我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷?，懂得踏上不同的思維旅程去找尋快樂(lè)。

有人說(shuō)我們是“阿q”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍”那般放肆不當(dāng)。

你以為我們思維怪異嗎?

你覺(jué)得我們快樂(lè)，不快樂(lè)?

我們快樂(lè);我們的快樂(lè)是靈動(dòng)的左手。

我們思考;我們的思維方式是理性的右手。

當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩(shī)意。