2023年高中榜樣的力量1000字作文(模板16篇)

總結(jié)可以幫助我們反思和總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，從中吸取教訓(xùn)，提高我們的工作效率和學(xué)習(xí)效果。良好的總結(jié)需要有全面的了解與觀察。以下總結(jié)范文所涵蓋的內(nèi)容豐富多樣，能夠適應(yīng)不同讀者的需求。

高中榜樣的力量1000字作文篇一

而人們似乎只局限于在這天象征性的表達(dá)一下對雷鋒的尊敬，象征性的去做一些好事?？捎钟心男┤苏嬲ヅα耍幦×?，去實(shí)現(xiàn)了。只是不停的在想象著，思考著，觀看著。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無限的為社會(huì)服務(wù)中去的精神，那種干一行愛一行，愛一行鉆一行，堅(jiān)守崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對同志和人民像春天般溫暖，恪盡職守、助人為樂的精神。

而有一首歌：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這樣的勵(lì)志歌曲激勵(lì)了一代代人向雷鋒同志那樣做著永不生銹的螺絲釘，默默無聞地為人民、社會(huì)、祖國服務(wù)。雷鋒精神，在實(shí)踐中不斷豐富著的革命精神，發(fā)展著堅(jiān)守努力。實(shí)質(zhì)不就是是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。雷鋒已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的表征。思想是一種精神上的形式，雷鋒精神僅僅是助人為樂，對人真誠善良嗎？也許對于以前那種老思想，我們可以更進(jìn)一步去理解這雷鋒精神。在學(xué)習(xí)中的那種努力，堅(jiān)持，奮進(jìn)；在工作上的負(fù)責(zé)，堅(jiān)守，誠信。應(yīng)都屬于雷鋒精神的。雷鋒本人在世之時(shí)，畢竟算不上政治人物。其實(shí)，在絕大多數(shù)人民心目中，學(xué)雷鋒始終是一項(xiàng)提倡助人為樂的公益活動(dòng)。

不論其緣起如何，經(jīng)過四十年磨礪，如今已被簡化為“再單純不過的符號”――可以極凝練地概括為三個(gè)字：‘做好事！’。雷鋒做過的好事數(shù)都數(shù)不盡，就在那個(gè)過年，戰(zhàn)友們在一起娛樂，雷鋒在娛樂的'同時(shí)突然想到運(yùn)輸和服務(wù)部門在假日時(shí)是最忙的，他就立馬停止活動(dòng)，和另外幾個(gè)戰(zhàn)友去了車站，幫旅客倒水。雷鋒就是永遠(yuǎn)地，真心地為人民，為社會(huì)，為祖國無私付出，為他們做好事，難怪人們一見到做好事的人就會(huì)想起雷鋒！雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了黨，他高尚的、理想、道德、信念，必將在我們這一代身上不斷發(fā)揚(yáng)光大，他那不可磨滅的形象，將永遠(yuǎn)活在我們的心中，為中華留下一段不朽的詩篇，留下一道絢麗的彩虹。

雷鋒有句名言：“人的生命是有限的?！彼晕覀儽仨氃谖覀兡钦滟F的生命里創(chuàng)造輝煌。

高中榜樣的力量1000字作文篇二

總書記說過：榜樣的力量是無窮的。勞動(dòng)模范是民族的精英、人民的楷模。長期以來。廣大勞模，以平凡的勞動(dòng)創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績，鑄就了“愛黨敬業(yè)爭創(chuàng)一流、艱苦勞動(dòng)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”的勞模精神。豐富了民族精神和時(shí)代精神的內(nèi)涵，是我們極為寶貴的財(cái)富。

我呢，不懂政治。但當(dāng)習(xí)總書記的一番話寫在書時(shí)，映入我的眼時(shí)，我是深有感受的——榜樣的力量是十分偉大的。為什么在抗日戰(zhàn)爭時(shí)，無數(shù)農(nóng)民軍隊(duì)英勇起義，鑄成今天的中國共產(chǎn)黨？因?yàn)榘駱?，因?yàn)樵谀菚r(shí)候有無數(shù)熱血沸騰的榜樣挺身而出：在后方戰(zhàn)場連續(xù)奮斗數(shù)夜的外籍醫(yī)生白求恩；戰(zhàn)場之上手持大刀英勇殺敵的大刀將軍趙登禹；舍身炸碉堡的舍己為國的抗日英雄；因?yàn)檠鄄渴軅鵀榇竽X清醒不肯使用麻醉劑手術(shù)的堅(jiān)定軍神劉伯承。除了這些還有千千萬萬的抗日名將鼓舞了中華人民英勇抗戰(zhàn)的那顆火熱的心和那份愛國的情。這就是榜樣的力量。

今天，中華人民站起來了。依靠的就是榜樣的力量，所以中華人民依舊需要當(dāng)代榜樣來鼓舞。

在我印象中最深的當(dāng)代榜樣就是在偏遠(yuǎn)山區(qū)堅(jiān)守了整整36年的最美教師支月英。她在1980年的時(shí)候，只有19歲的年齡，19歲一個(gè)正當(dāng)花季的年齡，一個(gè)人生中最為美好的年齡。而支月英不顧家人反對，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，成為了一名深山女教師。當(dāng)她到了教學(xué)點(diǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這里的條件其實(shí)完全比她想象中的樣子還要艱苦上數(shù)倍：這里位于兩個(gè)縣之間的泥山深處，交通十分不方便。在這里，就連最近的車站都有這十公里之遠(yuǎn)，而且由于地勢環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件都異常艱苦，食品也極其短缺，可想而知，支月英的教學(xué)條件是多么的艱苦。

可這樣子，支月英依舊是留下來了，其他的教師就像是走馬燈，來了又走。但她不一樣，一年又一年的時(shí)間，她不但堅(jiān)持了下來，而且還無時(shí)無刻想著她的學(xué)生。

一開始的時(shí)候，支月英的工資并沒有多高。而學(xué)生呢，有些又因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而上不了學(xué)。這時(shí)，黃月英拿著僅有的一點(diǎn)工資去為那些學(xué)生們墊付學(xué)費(fèi)。時(shí)間長了，有時(shí)候她自己的溫飽問題都快解決不了了。學(xué)校的條件也不好，漏風(fēng)透雨都是十分常見的事情，而支月英買了材料，將教室修好，將這些風(fēng)雨擋在了外面。

我被她的故事深深的打動(dòng)了，我甚至希望以后我也去當(dāng)一名深山中的教師，將對支月英的敬佩和對大山學(xué)生的愛播撒在那里。果然，榜樣的力量是偉大的。

在這個(gè)寒假里，我讀了很多書，其中我最愛看并且感觸最深的一本書是《鋼鐵是怎樣煉成的》。

這本書里主要講了主人公保爾.柯察金小時(shí)候因?yàn)樘B皮被神甫打還被趕出學(xué)校，母親也沒少打罵他，可他沒有放棄，在一家店里做工自食其力。長大后，保爾又參了軍，他在戰(zhàn)場上被砍了許多刀，三次逃脫死神的魔掌，靠頑強(qiáng)的毅力活了下來，最后，因?yàn)閭?，?dǎo)致雙目失明，全身癱瘓，現(xiàn)實(shí)的殘酷沒有*保爾，他沒有失去信心，一直堅(jiān)持著，寫了一本巨作《暴風(fēng)雨所誕生的》。

讀完這本書，我的心久久不能平靜。這本書讓我贊嘆，但帶給我更多的是震憾！書中的保爾.柯察金歷盡了人間的磨難，被學(xué)校開除、被迫打工養(yǎng)活自己、戰(zhàn)場上受了很多傷、癱瘓、雙目失明這些種種的困難根本就熄滅不了他心中那永不言敗的火焰！在我們看來，學(xué)業(yè)的失敗都已經(jīng)算是一個(gè)巨大的打擊了，更別說其它的了。他的這種頑強(qiáng)的意志實(shí)在是令人佩服啊。記得書的結(jié)尾寫的保爾沒日沒夜地寫著，別人都說他瘋了，像他這樣雙目失明并且只有右手能動(dòng)的人竟然能整日整夜地不怕苦不怕累，憑著頑強(qiáng)的毅力寫出一本巨著！看到這里，我想了發(fā)生在我身上的一件事，不禁慚愧極了。

所以，無論做什么事，都要有恒心，有毅力，不要半途而廢。保爾.柯察金就是好的榜樣，是他，讓我知道了堅(jiān)持不懈才會(huì)成功這個(gè)道理。

高中榜樣的力量1000字作文篇三

這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣;今天，比爾·蓋茨等成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。

他們也許就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)朋友、一位親人、一家企業(yè)、一所學(xué)校。正如老師是學(xué)生的榜樣，家長是孩子的榜樣,優(yōu)秀的企業(yè)是其他企業(yè)的榜樣一樣。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代。多元化的社會(huì)價(jià)值觀念有助于社會(huì)的正常運(yùn)作，它同時(shí)也需要有一種能夠打動(dòng)我們的力量，一種根植于人性根底的精神力量，一種可親、可敬、可信、可學(xué)的人生道德楷模，一種抗拒平庸，立志進(jìn)取的永不過時(shí)的力量。而榜樣,無疑是一種很好的標(biāo)桿和楷模，以榜樣為精神的皈依，行動(dòng)的指南，讓市場更加專業(yè)、規(guī)范，讓人生更加積極向上、絢麗多彩。

今天，媽媽帶我到醫(yī)院去看牙齒。

到了醫(yī)院，醫(yī)生要先替一個(gè)小男孩治好牙再給我拔牙。這個(gè)小男孩看上去要比我小，大約五六歲的樣子，他脾氣倔得很，怎么也不肯坐到座位上去讓醫(yī)生看牙齒，鬧得醫(yī)生都沒有辦法了。我靠近看了看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小弟弟的牙齒毛病和我的差不多，但他就是不敢讓醫(yī)生拔掉他的壞牙。醫(yī)生只好決定讓我先拔牙。

其實(shí)我的心里也同樣害怕，要知道我從小最怕打針了。但是，為了在小弟弟面前做出姐姐的榜樣，我裝作若無其事的樣子，大大方方地坐到椅子上，還沖小男孩笑了笑。我想，他一定也看到我那兩顆難看的牙齒了吧。當(dāng)醫(yī)生把我固定在椅子上時(shí)，我感覺心跳得特別快。我趕緊閉上眼睛，因?yàn)閶寢尭嬖V我如果害怕就不要看，這樣可以減輕心里的恐懼感。我閉著眼，裝出悠閑自在的模樣，沒有出一點(diǎn)聲音。我緊張地想：唉，疼就疼吧，也管不了啦。醫(yī)生拔第一顆牙的時(shí)候，真的非常痛，但是為了在小弟弟面前塑造勇敢姐姐的形象，鼓勵(lì)他不怕拔牙，我強(qiáng)忍著疼痛，沒發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，也沒有流露出一絲難受的神情。終于，我的兩顆壞牙都拔掉了，醫(yī)生和小弟弟的媽媽都不停地表揚(yáng)我，鼓勵(lì)小弟弟向我學(xué)習(xí)，和我一樣勇敢。

我從椅子上下來，假裝很輕松的樣子，對小弟弟說：“不要擔(dān)心，一點(diǎn)都不痛，不過像是螞蟻咬了一下。”實(shí)際上，這時(shí)候我的眼里還強(qiáng)忍著淚花呢。小男孩終于相信了我們，坐上了椅子。我和媽媽沒有急著離開，而是在一邊給他打氣，給他安慰。我猜想他的心里一定還是很害怕，趕緊對他說：“你是男子漢，你剛才不是看見了嗎?我拔牙時(shí)都沒有掉一滴眼淚，你拔牙也一定不會(huì)疼的。”小男孩在大家善意的謊言中安靜下來，醫(yī)生迅速給他拔了牙。剛一拔完，他就坐在椅子上放聲大哭。

臨走時(shí)，我回過頭來，給小男孩一個(gè)真誠的微笑，算是對自己說謊的一種歉意。后來，我和媽媽在人行道邊等車的時(shí)候，我還是覺得嘴里很疼，忍不住哭了起來。

雖然忍住疼痛很難，但是我?guī)椭诵〉艿埽屷t(yī)生及時(shí)治療他的牙齒，想到這里我又覺得很開心。我想：有時(shí)候，我們幫助別人的事很小，但是意義卻很大。

陳雨飛，個(gè)頭不算高，黑黑壯壯的身板，一笑起來臉上就有兩個(gè)小酒窩，十分討人喜歡。他不光成績不錯(cuò)而且還很樂于幫助別人，非常湊巧的是，我與他不光是同班同學(xué)，而且還住同一個(gè)小區(qū)前后兩棟樓呢，所以對他的很多事情還是知道的比較多的。

在我們小區(qū)的十一棟樓下的車棚里，住著一個(gè)兒子遠(yuǎn)在外地工作的身患中風(fēng)的老奶奶，老奶奶的行動(dòng)不便，經(jīng)常一個(gè)人顫巍巍的自己照顧自己，十分不容易，陳雨飛看在眼里，記在心頭，每天早早地把作業(yè)完成后就跑到老奶奶那邊去，幫老奶奶打掃車棚衛(wèi)生，雖然他還不會(huì)發(fā)煤爐，但也試著做，失敗一次，不氣餒，再來，一直到發(fā)著為止，即使被煤煙熏的眼淚直流，但他依然樂呵呵的，不叫一聲苦，不喊一句累。老奶奶看到他這個(gè)樣子，經(jīng)常叫他停下來歇歇，他卻笑著說不累不累。

今年八月份，正好是我市創(chuàng)建全國文明城市指數(shù)測評迎檢的關(guān)鍵一年，偏偏天公不作美，連續(xù)一個(gè)多月都沒有下過一滴雨。氣溫高居不下，創(chuàng)下了我市有氣象記錄以來的值，很多人都躲在空調(diào)房里避暑，不肯出來，但陳雨飛卻與大家“背道而馳”，他早早的跑到社區(qū)報(bào)了名，主動(dòng)要求做一名交通志愿者，為紹興的文明城市創(chuàng)建出一份力，每天下午，外面的馬路上的溫度甚至高達(dá)六、七十度，他依然與其他比他年長的志愿者一道站在十字路口，勸導(dǎo)行人及非機(jī)動(dòng)車，協(xié)助交警叔叔進(jìn)行文明交通管理，太陽曬黑了他的臉龐，他媽媽有好幾次看到他這個(gè)樣子，心疼不已，勸他停下來休息幾天，他卻當(dāng)即回絕，說道：“媽媽，現(xiàn)在都到了文明創(chuàng)建的節(jié)骨眼上了，我怎能去休息呢?”，就這樣，他一直堅(jiān)持到創(chuàng)建迎檢工作結(jié)束。

在陳雨飛這種無聲力量的號召下，我們小區(qū)的其他一些小學(xué)生也都紛紛加入了做好人好事隊(duì)伍的行列，從各個(gè)方面做力所能及的事情，清潔小區(qū)等其他文明公益活動(dòng)，爭當(dāng)志愿者，為大家服務(wù)，只為大家有一個(gè)更加舒適的生活環(huán)境。他真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

高中榜樣的力量1000字作文篇四

每一個(gè)人都有自己的榜樣，而我的榜樣，就是——我的班長錢伊琳她基本上每次考試都考到95分以上，所以他就是我的榜樣。

果然，我這次只考了86分，我看到錢伊琳又考了100分，我就發(fā)憤圖強(qiáng)，死k英語書，發(fā)誓下次不考到100分就誓不為人。

發(fā)試卷時(shí)，老師說：“這次有一個(gè)一百分…”我在心里祈禱著：一定是我，一定是我……我心跳加速，頭上冒出了豆大的汗珠，“就是宋驍駿”沒想到我竟然是100分，我心想：我是一百分，這就是榜樣的力量么，恩!一定是這樣的。

我又問了錢伊琳幾分，沒想到她也考了99.5分，而且她也是因?yàn)橐粋€(gè)粗心的題目而扣了0.5分。所以，這就是榜樣的力量。

榜樣的力量，就是那么強(qiáng)大。

榜樣是人們?yōu)槿俗鍪碌囊环N楷模和規(guī)范。這是很值的效法和學(xué)習(xí)的。良好的榜樣能起到一石激起千層浪的效果!小面積的播種獲得大面積的豐收是輕而易舉的事情。

榜樣之所以能成為別人學(xué)習(xí)的對象就在于它給出了在某一方面。某一行業(yè)的行為準(zhǔn)則。也就是告訴人們你沿著他說經(jīng)歷過的道路腳踏實(shí)地的干下去也就等于你找到了一條通向天堂之門的鑰匙。但榜樣首先要避開排除一些先天性的因素。譬如。東施效顰。邯鄲學(xué)步。看到這些故事讓人匪議所思。但我們捫心自問現(xiàn)實(shí)生活中真的沒有這樣的例子嘛。大千世界。無奇不有。這樣的故事也不是古人信口胡諏肆意杜撰出來的!無風(fēng)不起浪。

即然存在了我們就要正面的去面對。用到現(xiàn)在就是告訴人們找到個(gè)人坐標(biāo)。做適合自己做的事情。盲目。盲從所得的效果終究都是零。榜樣不是一個(gè)實(shí)實(shí)在在引領(lǐng)你怎么做的步驟而是指導(dǎo)你用什么樣的狀態(tài)以什么樣的精神去付諸努力的可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然根據(jù)自己的情況完全和別人做同一件的事情。如學(xué)習(xí)榜樣。你再怎么做無疑還是效仿別人孜孜不倦?？炭鄬Ｑ械膶W(xué)習(xí)態(tài)度。而在當(dāng)今一些大腕。泰斗級人物面前好多學(xué)習(xí)的就是人文交際等等的了?？赡軓氖碌穆殬I(yè)和別人大相徑庭。但終極目標(biāo)是相同的。對于榜樣只能取其一部分。留其一部分才能為我所用。為我服務(wù)。

有取有舍才是正常的。斷不可一概而論。全盤肯定亦或全盤否定。物極必反。否極泰來。勢強(qiáng)必弱其實(shí)都是一個(gè)意思。實(shí)際上給自己找個(gè)適合自己的定位是很有必要的!

世上有許多“活雷鋒”，我就曾經(jīng)遇到了一位樂于助人的阿姨。

記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我獨(dú)自在馬路上玩耍。我走在人行道上，后面突然出現(xiàn)一輛車，我來不及閃躲，是她一把把我拉了出去，避免了一次事故的發(fā)生。我嚇傻了，坐在地上，她把我扶起來，問我傷著沒有。我回過神來，急忙和她說沒事。她囑咐我，以后在路上玩要注意安全，就和我說再見。

我又一次在路上遇見了她，她正扶著一個(gè)年邁的老人過馬路。我跑過去，攙起老人的另一只胳膊，她看見了我，對我微微一笑，我也笑了。

扶老奶奶過了馬路，老奶奶夸我是個(gè)好孩子。我高興極了，第一次嘗到了幫助別人的快樂。

我和阿姨坐下來聊天兒，知道她最愛幫助別人。她笑著說：“幫助別人，快樂自己?！笨粗_心的笑容，我也由衷地笑了。

現(xiàn)在我已經(jīng)好長時(shí)間沒有見到她了，也許她已經(jīng)搬家了，也許她到別處上班去了。但我知道，無論她走到哪兒，都不會(huì)忘了幫助別人。

我會(huì)永遠(yuǎn)記著她，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。我要和她一樣，做一個(gè)幫助別人的人，把幫助之花傳遞給每一個(gè)人，讓世界處處充滿愛，充滿快樂!

呼!熱死我了。這天還怎么愉悅地玩耍了!”早上七點(diǎn)左右，我看了看空調(diào)上顯示的溫度，“哎!媽呀，三十六攝氏度，光早上就這么熱了，一會(huì)我還怎么跑步啊!”正當(dāng)我打算出門跑步時(shí)，無意間掃了一眼空調(diào)，瞄到了上面的溫度，一下就呆了。

但是為了我的身體健康，我還是頂著烈日跑步去了。

“一二三四”我在心里默默喊著口令，呼吸均勻地，腳步有節(jié)奏地跑著。一路上幾乎沒有看到有早上晨跑的，我估計(jì)都在家里要不就是睡覺，要不就是吹著空調(diào)看電視。我無奈地?fù)u了搖頭，繼續(xù)跑著。

這時(shí)，我眼前出現(xiàn)了一群排列整齊，穿著軍裝的男子。我扶正了眼鏡，仔細(xì)地看了清楚，是佘山國防部隊(duì)的軍人。他們穿著t恤，外面套了一件外套，乍一看特別厚重，褲子也穿長褲。再看看我，一件短袖，一條短褲，還嫌熱。他們?nèi)硪呀?jīng)濕透了，估計(jì)一大早就開始晨跑了。我向他們打招呼，他們也熱情地回應(yīng)我。“小弟弟，這么早起來鍛煉，可以啊!”“是啊是啊!”“加油啊!”“好!你們是什么時(shí)候出來跑步的?”“我們也忘了，跑了反正挺久了。”“嗯。”

打完招呼，他們就用那整齊的跑步聲，高喊的口號向我告別。我打開手機(jī)，看了看現(xiàn)在的溫度——40+。我心頭也為之一怔：天吶!這么熱的天氣，這么厚的衣服，他們居然還可以這么堅(jiān)持的在跑步，這得需要多么強(qiáng)大的忍耐力和恒心啊!要是我，我已經(jīng)哭爹喊娘了!

我要以他們?yōu)榘駱?，在想要放棄的時(shí)候就想想今天發(fā)生的事，一直堅(jiān)持下去!

榜樣的力量是無窮的。這句話想必我們早已耳熟能詳。那么何謂榜樣呢?依我拙見“榜樣”是一群具有高貴靈魂的生命力，他們或堅(jiān)強(qiáng)、或勇敢、或智慧、或善良、或集萬千美好品質(zhì)于一身，將自己存在的價(jià)值張顯無余，或多或少的能為社會(huì)增添一點(diǎn)光亮。

我身邊也有一群“榜樣”：有在美國深造的表姐，還有在上海闖出一片小天地的表哥。爺爺奶奶、爸爸媽媽總讓我以他們?yōu)榘駱?，殊不知我心中已把他們?dāng)作了學(xué)習(xí)的對象、前進(jìn)的動(dòng)向了。然而我渴求的并非榜樣的光芒，而是榜樣的態(tài)度。我欣賞榜樣的態(tài)度，就譬如表姐吧，她的家庭原本無力支付她出國所用的錢，然而表姐努力把握一切機(jī)會(huì)，最終憑自身的力量踏上了遠(yuǎn)征大洋彼岸的航帆。表哥也是一樣，在旁人的不解中，一次由一次地跳槽，最終找到了最適合自身潛力開發(fā)的行業(yè)，事業(yè)蒸蒸日上。我突然醒悟，原來“榜樣”就是冰心筆端綻放的那朵成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

千萬個(gè)“倘若”也道不盡我們對“榜樣”的無比崇敬與無限想象，其實(shí)生命中有時(shí)只需實(shí)現(xiàn)一個(gè)“倘若”，也許我們就可以在別人心中與“榜樣”畫上等號了。

高中榜樣的力量1000字作文篇五

永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窖，各種至善之真的人，為我們樹立了一個(gè)個(gè)榜樣，筑起一道道最美的風(fēng)景。

——題記。

補(bǔ)習(xí)路上。

“??！完了，又要遲到了?！蔽乙还锹蹬榔饋?，背起書包奪門而出，來不及吃早餐，我便跑到樓下的包子店，給了阿姨5元錢，拿了兩包子趕快朝公交車站的方向跑去，身后傳來了阿姨的叫喊聲：“小朋友，找你的錢?！蔽疫@才記起來?；仡^拿了錢，趕快就跑，身后又傳了阿姨的叮囑：“慢點(diǎn)跑，車多注意安全……”我上了公交車，一位叔叔見我背著背包，馬上站起來為我讓座，我說了聲謝謝，便放下了背包坐了下來。下車時(shí)，我一個(gè)健步?jīng)_了下車，身后又傳來了一位阿姨的叫喚聲：“小姑娘，你的背包……”

補(bǔ)習(xí)班。

站在補(bǔ)習(xí)班門外，我猶豫許久：是進(jìn)呢？還是不進(jìn)呢？如果進(jìn)去了，老師當(dāng)著那么多的同學(xué)面前批評我，多難為情呀！如果不進(jìn)去，我連這最后十幾分鐘的知識，也學(xué)不到……我最終還是懷著忐忑不安的心，走了進(jìn)去，小聲地打了聲“報(bào)告”，班里的同學(xué)和正在講課的老師都懷著詫異的目光朝我這邊看過來，我低著頭站在那里，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，“趕快進(jìn)來坐好，珍惜這最后的十幾分鐘時(shí)間?！崩蠋熣f完，便又接著講下去。下課后，做練習(xí)題時(shí)，我有幾道題不會(huì)，同桌知道后便放下手中的書，給我講解。

家中。

回到家中，媽媽早已做好了一桌飯菜。吃飯時(shí)，爸爸媽媽不停地往我碗里夾菜，不斷叮囑：“多吃點(diǎn)，吃完了抓緊時(shí)間做作業(yè)，做完后早點(diǎn)休息……”

生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中總有那么一些人，他們用美的語言、美的行動(dòng)、美的心靈，溫暖著生身邊的每一人。從此，我學(xué)會(huì)了關(guān)懷，學(xué)會(huì)了感恩，相信將來會(huì)有更多的人會(huì)像我一樣，為社會(huì)筑起一道道最美的風(fēng)景，這就是榜樣的力量。

弟弟還在寧夏時(shí)，我一再請求媽媽將他接過來，媽媽每次都說他來，我可一定要做個(gè)好榜樣。我想都沒想，便爽快地答應(yīng)了。

這一次，弟弟終于來了。我高興得不知該怎么表達(dá)對弟弟的喜歡，把好吃的，好玩的通通拿到他面前，擠時(shí)間陪他玩，想辦法逗他笑……對于之前說過要做榜樣的話，我卻忘到了九霄云外，直到一件事提醒了我。

哈哈，事情完全如我所料，我有點(diǎn)小得意。正當(dāng)我沉浸在成功破解這個(gè)“案件”的喜悅中時(shí)，我忽然意識到了另外一點(diǎn)：如果我再像之前一樣淘氣，做那些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那他豈不是也要學(xué)我，做那些危險(xiǎn)動(dòng)作？想想都感覺可怕，幸好，幸好，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)！這時(shí)，媽媽的話又回想在我耳邊：弟弟來了，一定要做個(gè)好榜樣！

現(xiàn)在，我真正明白了什么叫“榜樣”。自從當(dāng)了榜樣，我的行為舉止都文靜了。為了教導(dǎo)弟弟，給他做一個(gè)好榜樣，讓弟弟做一個(gè)好孩子，我也就不再是之前那個(gè)淘氣的孩子了。

高中榜樣的力量1000字作文篇六

世界上的榜樣許許多多，但我還是最敬佩她――海倫凱勒。海倫凱勒享年89歲。而在她死后，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)的意志和卓越的貢獻(xiàn)感動(dòng)了全世界，各地人民都開展了紀(jì)念她的活動(dòng)。有人曾如此評價(jià)她：“海倫凱勒是人類的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是人類善良的表現(xiàn)，相信她的事跡能成為后世的典范啦。”她說過：“殘忍的命運(yùn)擋住了入口，我會(huì)不甘愿地質(zhì)問命運(yùn)為何作這樣專橫的宣判，因?yàn)槲业男纳形瘩Z服，仍是狂熱的；但刻薄無情的話到口里，我的舌頭卻沒有說出來，像還未落下的淚，又流回我的心中?！蔽疫€是最佩服海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。即使她在最絕望的時(shí)候，還靠自己的努力而寫了一篇文章但卻被別人誤會(huì)。起初她失魂落魄、痛苦欲絕但過后，她頑強(qiáng)的面對過去，靠著自己的毅力。

海倫凱勒給我的提示是：如果我現(xiàn)在站在生命的終點(diǎn)，生命的火花即將滅亡，我會(huì)怎么想，怎么做呢？是否也會(huì)感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢？善用你的眼睛吧，假如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，假如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，假如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，假如明天你再不能嗅聞品嘗。人?。槭裁纯傄鹊绞チ瞬藕蠡谀澳?！為什么總要如此的貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的`東西！也許，你會(huì)認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的?？赡阌袥]有想過，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄？如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現(xiàn)在就珍惜。1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世了，享年89歲。凱勒在出生后19個(gè)月的時(shí)候就失聰失明成了個(gè)聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。

羅斯福夫人埃利諾夸她：這個(gè)故事永遠(yuǎn)也不會(huì)完結(jié)。因?yàn)槿祟惖木竦拿酪坏┍蝗苏J(rèn)識，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們，上了永不能遺忘的一課。馬克？吐溫也說：19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒。這更使我仰慕海倫凱勒了。

高中榜樣的力量1000字作文篇七

中央電視臺(tái)綜合頻道10月26日晚8點(diǎn)黃金檔，《榜樣》如期而至。《榜樣》是個(gè)普通的節(jié)目，普通到很有可能因?yàn)楹糜研【邸⑴阌H人聊天而忘記它;《榜樣》又是個(gè)特殊的節(jié)目，特殊在它的主題，特殊在它的主角，特殊在它想表達(dá)的。

《榜樣》的主題借鑒xx在紀(jì)念共產(chǎn)黨成立95周年重要講話的核心“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。選取了11名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為代表，向我們講述了那平凡而震撼人心的故事。他們都是平凡的黨員，平凡到節(jié)目之前我們甚至都完全不認(rèn)識他們，但他們卻又是實(shí)實(shí)在在的不平凡，因?yàn)樗麄冇闷椒降慕?jīng)歷書寫著信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、責(zé)任、作為、擔(dān)當(dāng)、作為和創(chuàng)新，讓平凡也能唱出動(dòng)人的歌謠、繪出宏偉的畫卷?！栋駱印纷屛覀円娮R到黨員應(yīng)有的樣子，意識到前行的道路還很長，不忘初心方能凝聚前行的力量。

榜樣讓我們筑牢終身的信仰。

19次入黨申請，7年的等待——吳孟超，一位有著傳奇入黨經(jīng)歷的人民醫(yī)學(xué)家。

36年的堅(jiān)守，36年的付出——支月英，一位來自大山深處的人民教師。

是什么樣的精神支撐、什么樣的力量澆筑，讓一個(gè)人為了加入共產(chǎn)黨整整堅(jiān)守了7年，讓一位女性為山村講臺(tái)培養(yǎng)了兩代人。這就是信仰之力。信仰讓黨員的靈魂有了歸宿，讓為黨的事業(yè)奮斗終生的決心更加堅(jiān)定。

共產(chǎn)黨就是我們的信仰，從我們?nèi)朦h宣誓那天起，我們的生命就被賦予新的。我們不僅僅是一個(gè)鮮活的人，更是一個(gè)有著政治生命的人。堅(jiān)定的信仰、崇高的使命始終指引著我們成為群眾最堅(jiān)實(shí)的后盾，讓我們?yōu)槔习傩沾?，傳遞人民的聲音、凝聚人民的力量。

信仰是共產(chǎn)黨的立黨之基，力量之源。信仰體現(xiàn)在紅軍長征的堅(jiān)忍不拔，體現(xiàn)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的創(chuàng)先爭優(yōu)。當(dāng)前，有少數(shù)黨員同志信仰不堅(jiān)定，意志力不強(qiáng)，很容易被世事的浮華、利益的飄渺所吸引，數(shù)典忘祖、崇洋媚外，忘記黨員身份、無視群眾疾苦，盲目貪腐，一錯(cuò)再錯(cuò)而不自知。堅(jiān)定信仰，就有力量，讓道路更明確、思想更端正，永懷赤子之心，堅(jiān)信黨的路線、綱領(lǐng)不動(dòng)搖，用道路自信、理論自信、制度自信、文化自信武裝思想意識，凝聚成強(qiáng)大的信仰之力，推動(dòng)黨和國家的建設(shè)不斷前進(jìn)。

榜樣讓我們專注腳下的道路。

150余項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新成果，20余項(xiàng)國家專利——李萬君，一個(gè)普通的電焊工用焊槍詮釋著“工匠精神”。

100多試驗(yàn)次，3大本觀察記錄——羅官章，一個(gè)引領(lǐng)村民致富的老支書用堅(jiān)守訴說著“壯志未酬誓不休”。

前途是光明的，道路是曲折的。我們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。專注是亙古不變的真理，理想固然要有，但唯有專注事業(yè)、耐得住寂寞，才會(huì)在平凡普通的崗位上大有作為。

xx在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)，提出實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”?！爸袊鴫簟笔莻ゴ蟮拿褡鍓簦枰總€(gè)人去貢獻(xiàn)力量，需要每一個(gè)黨員用畢生精力去為之奮斗。夢想很偉大，但道路非坦途，我們的前方的道路是充滿未知和挑戰(zhàn)的，需要幾代人的不斷努力，在摸索繼續(xù)前進(jìn)、在實(shí)踐中尋求真理。

對未知的探索，最有效的方式就是專注腳下的路，將自己的每一步走好，腳踏實(shí)地，才能給后面的路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我國，各行各業(yè)都有那么一群人，勤勤懇懇數(shù)十年，卻能幾十年如一日去鉆研一項(xiàng)看似很普通、很枯燥的事業(yè)，將看似簡單的事物做到精益求精，對工藝的精細(xì)程度有近乎偏執(zhí)的要求，長期堅(jiān)守，始終維持這種狀態(tài)，從不動(dòng)搖。他們的貢獻(xiàn)就如小小的“螺絲釘”，看似微不足道，但就是這樣矜矜業(yè)業(yè)的一群人，共同捍衛(wèi)了“中國制造”、“中國創(chuàng)造”的美名。

時(shí)代前進(jìn)需要積極向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來推動(dòng)?！鞍駱拥募?lì)、示范和引導(dǎo)作用是巨大的，相信公民道德模范評選表彰活動(dòng)能激勵(lì)廣大市民和青少年學(xué)習(xí)道德楷模、爭做道德楷模?！毙陆S吾爾自治區(qū)高級人民法院政治部干部蘇昊說。

榜樣的力量是無窮的，對此，基層社區(qū)干部有更深的體會(huì)。吉林省長春市南關(guān)區(qū)長通街道光復(fù)路南社區(qū)黨總支書記、主任陳玉英說：“我們做基層工作有時(shí)很辛苦，甚至有時(shí)候還不被群眾理解。但是通過對道德模范事跡的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和人家一比，我們工作中面臨的困難都‘不是事’，大家的干勁更足了。評選表彰活動(dòng)，也帶動(dòng)了大家創(chuàng)建文明社區(qū)、幸福社區(qū)的積極性?！?/p>

全國道德模范評選到今年已是第四屆了，每屆候選人的事跡都令人感動(dòng)。今年出現(xiàn)的多位80后、90后大學(xué)生讓人眼前一亮。成都理工大學(xué)政治學(xué)院教師顧華寧說：“這些有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有勇氣的大學(xué)生讓大家看到了中國未來的希望。霜福偉、熱汗古麗依米爾的感人事跡給大學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的思想品德教育課?！?/p>

各地各部門表示，要始終把弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)作為極為重要的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大精神力量和有力道德支撐。要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)道德建設(shè)，把道德建設(shè)同正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員干部做社會(huì)主義道德的示范者、引領(lǐng)者，以優(yōu)良黨風(fēng)推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣。

山東大學(xué)社會(huì)學(xué)教授馬廣海認(rèn)為，在樹立道德模范的同時(shí)，還應(yīng)該注重制度建設(shè)。否則，一百個(gè)道德模范對社會(huì)道德建設(shè)的正面推動(dòng)力，將不及一個(gè)身居高位的官員貪腐對社會(huì)道德的破壞作用更大。

柴華林、崔致梁、張晶等干部群眾還建議，進(jìn)一步探索完善引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)尚的長效機(jī)制。比如通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金等方式，打造出一個(gè)更加健全的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與榮譽(yù)體系，讓大家時(shí)刻能感受到好人受尊敬、相信好人有好報(bào)，促使更多人自覺傳播社會(huì)正能量，弘揚(yáng)道德新風(fēng)尚。

高中榜樣的力量1000字作文篇八

病房傳來陣陣啜泣聲，在深夜的幽靜走廊里，聽到格外清楚。病房那雪白的墻壁，映的老人的臉格外滄桑，老人干柴的手拉著姑娘的手，緩緩地寫下“好人”二字，安詳?shù)仉x開了人世，眼前這位姑娘到今天已經(jīng)照顧了這位71歲的老人五六年有余。

送走了老人，姑娘頂著風(fēng)干淚水的雙頰，又回到了他如家一般的療養(yǎng)院。剛進(jìn)屋子就聽見一陣吵鬧。

“真是的，怎么又尿了？不能給我省點(diǎn)兒心，都這樣了，在這兒呆著，自找麻煩，怪不得你兒女不要你！”一個(gè)尖銳的聲音顯得尤為刺耳。老太太躺在床上，不敢抽泣一下?！澳愠鋈グ?，我來?！惫媚镆话涯闷鹄咸呐K衣服，一手拎著，一手拿著干凈的濕毛巾替老太太擦拭著身子?！按髬?，您別聽他的，您兒子掛念著您呢，前幾天又送東西來了，您好好在這兒養(yǎng)病，咱不哭，以后能下地走了，我?guī)絼e處溜達(dá)，咱多開心??！”姑娘輕聲細(xì)語安慰著抽泣的老太太，還不忘摸著她后背順氣，捏著雙腿按摩。

老太太安然的睡下了，再溫柔的勸慰下，睡得很香甜。姑娘把尿臟的內(nèi)衣秋褲拎到洗衣房，打了桶涼水揉搓起來。“蓉蓉姐，帶上手套吧，多臟啊，手又涼，你說你這何必呢，那么高的學(xué)歷，來這兒上班才拿這么點(diǎn)兒工資，你圖什么呀？”又是熟悉的尖銳嗓音，一撇嘴，滿臉的不情愿。

“是呀，我圖什么呀？我什么也不圖，你說咱長在北京這個(gè)地兒，父母有父母的忙，子女有子女的忙，前幾天剛來的那個(gè)自閉癥小孩兒拖垮了一家子，這滿院的大爺大媽有幾個(gè)是兒女在身邊的？咱們不幫著，誰來幫？照顧一個(gè)月，孩子他爸媽能多掙出來點(diǎn)兒孩子康復(fù)的錢；照顧一個(gè)月，老人將來才更有可能讓他們承歡膝下，子孫滿堂。趁年輕，能多幫就幫忙，也不圖那個(gè)錢，就為個(gè)大家伙兒能幸福，也值了?！本帕愫蟮娜厝毓媚镞@么說著，還不忘把手里的衣服擰得滴水不剩。

濕衣服撐著衣架子曬在陽光下。陽光下，蓉蓉溫柔的臉映在衣服上，也映在院子里，印在每個(gè)人的胸膛，她忙來忙去的身影不停地浮在眼前。我們的好榜樣——蓉蓉，執(zhí)掌畫筆，畫出最好看的畫卷。

高中榜樣的力量1000字作文篇九

在我心里，有一個(gè)堪稱楷模的朋友。她，就是我從《綠山墻的安妮》中認(rèn)識的好朋友安妮·雪莉，是她教會(huì)了我在成長的路上一定要不懈努力、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、熱情善良……因此，我要感謝她。

我要感謝安妮，是她教會(huì)了我要不懈努力學(xué)習(xí)。安妮剛上學(xué)的時(shí)候，成績不是很好，但是通過不懈努力，她的成績在學(xué)校名列前茅。我的數(shù)學(xué)成績也不是很好，但自從我看了安妮的故事之后，決心要以她為榜樣，努力學(xué)好數(shù)學(xué)。因此，我課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有不懂的就問老師、同學(xué)或者爸爸媽媽，為了鞏固每個(gè)知識點(diǎn)，除了完成老師布置的作業(yè)之外，我還多做一份練習(xí)題。日復(fù)日，月復(fù)月，一個(gè)學(xué)期又一個(gè)學(xué)期，我一直這樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績從以前的70多分提高到了現(xiàn)在的90多分。這都是安妮的榜樣作用??！

我要感謝安妮，是她教會(huì)了我勇敢堅(jiān)強(qiáng)。有一次，我去電視臺(tái)參加一個(gè)海選活動(dòng)，當(dāng)我看到臺(tái)上的選手表演不到位，而臺(tái)下的觀眾在哈哈大笑時(shí)，我不由得緊張了起來。幸好這時(shí)，我想起了安妮。安妮去參加一個(gè)音樂會(huì)，要表演朗誦。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，緊張得兩腿直打哆嗦，甚至想從舞臺(tái)上逃走。但當(dāng)她看到基爾伯特在臺(tái)下沖著她笑嘻嘻的時(shí)候，她一下子鼓足了勇氣：決不能在基爾伯特面前失敗，成為他嘲笑的對象！于是她克服了內(nèi)心的恐懼，一鼓作氣，精彩展示，贏得了全場喝彩！想到這，我的緊張也漸漸消除了。輪到我的時(shí)候，我從容地走上舞臺(tái)，認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的示范動(dòng)作，記住每一個(gè)細(xì)節(jié)。然后，我按照指導(dǎo)老師的示范表演了起來。表演完畢，指導(dǎo)老師笑瞇瞇地對我豎起了大拇指：“你真棒！”同時(shí)，臺(tái)下也響起了熱烈的掌聲。

“讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！敝x謝你——安妮，是你讓我懂得了：只要胸懷夢想，不懈努力，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，熱情善良，生活就會(huì)豐富多彩，生命就會(huì)美麗多姿。

榜樣的力量是無窮的。這句話想必我們早已耳熟能詳。那么何謂榜樣呢？依我拙見“榜樣”是一群具有高貴靈魂的生命力，他們或堅(jiān)強(qiáng)、或勇敢、或智慧、或善良、或集萬千美好品質(zhì)于一身，將自己存在的價(jià)值張顯無余，或多或少的能為社會(huì)增添一點(diǎn)光亮。

我身邊也有一群“榜樣”：有在美國深造的表姐，還有在上海闖出一片小天地的表哥。爺爺奶奶、爸爸媽媽總讓我以他們?yōu)榘駱?，殊不知我心中已把他們?dāng)作了學(xué)習(xí)的對象、前進(jìn)的動(dòng)向了。然而我渴求的并非榜樣的光芒，而是榜樣的態(tài)度。我欣賞榜樣的態(tài)度，就譬如表姐吧，她的家庭原本無力支付她出國所用的錢，然而表姐努力把握一切機(jī)會(huì)，最終憑自身的力量踏上了遠(yuǎn)征大洋彼岸的航帆。表哥也是一樣，在旁人的不解中，一次由一次地跳槽，最終找到了最適合自身潛力開發(fā)的行業(yè)，事業(yè)蒸蒸日上。我突然醒悟，原來“榜樣”就是冰心筆端綻放的那朵成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

千萬個(gè)“倘若”也道不盡我們對“榜樣”的無比崇敬與無限想象，其實(shí)生命中有時(shí)只需實(shí)現(xiàn)一個(gè)“倘若”，也許我們就可以在別人心中與“榜樣”畫上等號了。

榜樣的力量是無窮的。這句話想必我們早已耳熟能詳。那么何謂榜樣呢?依我拙見“榜樣”是一群具有高貴靈魂的生命力，他們或堅(jiān)強(qiáng)、或勇敢、或智慧、或善良、或集萬千美好品質(zhì)于一身，將自己存在的價(jià)值張顯無余，或多或少的能為社會(huì)增添一點(diǎn)光亮。

我身邊也有一群“榜樣”：有在美國深造的表姐，還有在上海闖出一片小天地的表哥。爺爺奶奶、爸爸媽媽總讓我以他們?yōu)榘駱?，殊不知我心中已把他們?dāng)作了學(xué)習(xí)的對象、前進(jìn)的動(dòng)向了。然而我渴求的并非榜樣的光芒，而是榜樣的態(tài)度。我欣賞榜樣的態(tài)度，就譬如表姐吧，她的家庭原本無力支付她出國所用的錢，然而表姐努力把握一切機(jī)會(huì)，最終憑自身的力量踏上了遠(yuǎn)征大洋彼岸的航帆。表哥也是一樣，在旁人的不解中，一次由一次地跳槽，最終找到了最適合自身潛力開發(fā)的行業(yè)，事業(yè)蒸蒸日上。我突然醒悟，原來“榜樣”就是冰心筆端綻放的那朵成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

千萬個(gè)“倘若”也道不盡我們對“榜樣”的無比崇敬與無限想象，其實(shí)生命中有時(shí)只需實(shí)現(xiàn)一個(gè)“倘若”，也許我們就可以在別人心中與“榜樣”畫上等號了。

高中榜樣的力量1000字作文篇十

這幅畫上有一個(gè)小男孩正拿著筆，在家里的墻上寫下“李小毛到此一游”幾個(gè)東倒西歪的字。他爸爸正拿著雞毛撣子揍他，而男孩卻指著墻上的照片說：“為什么你就可以寫‘李大毛到此一游’，而我就不能寫呢？”原來他們家墻上掛了一幅照片，是他爸爸以前外出旅游拍的，上面赫然寫著“李大毛到此一游”幾個(gè)還算工整的大字。

相信看了這幅畫，大家都會(huì)啞然失笑。而當(dāng)我看到這幅畫時(shí)，卻怎么也高興不起來，反而感到非常不安。有句俗話說得好：上梁不正下梁歪。李大毛做為一位家長，教育孩子是天經(jīng)地義的，可問題是他自己就沒做好，那怎么教育孩子呢？要知道，榜樣的力量是無窮的！

其實(shí)我們生活中也有許多類似這樣的事，比如說有些家長不讓孩子玩手機(jī)，而自己卻一直機(jī)不離手。人們常說：父母是孩子的鏡子。你做什么他就學(xué)什么，這就是所謂的“言傳身教”。如果家長在孩子心中不能樹立起好榜樣、好形象，那就不可能正確引導(dǎo)孩子，更談不上怎樣才能教育好孩子。

通過這幅畫讓我懂得了，身為家長并非僅僅只通過語言才能達(dá)到教育的目的，還要通過自身的行為才能成為孩子的好榜樣。

高中榜樣的力量1000字作文篇十一

何為榜樣？有人說，榜樣是大雪紛飛，寒風(fēng)冷冽中的一面旗幟，屹立不倒，指明前進(jìn)的方向。有人說，榜樣是漫漫長夜中一縷微弱的火光，以自身驅(qū)散黑暗，給人帶來希望。我卻說，榜樣不過一句暖人的話語，一個(gè)嚴(yán)厲的眸光，他散落在我生活的每個(gè)角落，帶給我無限奮斗的力量。

我的父親是一名普普通通的工程師，是茫茫人海中最不起眼，運(yùn)氣也很差的那種人。小時(shí)候父親的背影是神秘的，他工作的地方很遠(yuǎn)，以至于半年才能回一趟家。那時(shí)，我對他的印象不多，只知道他是一個(gè)像媽媽一樣最親近的人。父親每次回來都會(huì)整天陪我玩鬧，會(huì)一遍遍告訴我什么可以做，什么不能做。在我幼小的心靈里埋下顆道義的種子，然后，就只留下了一個(gè)渺茫的背影。

等我再長大些，父親的背影是寬厚而溫暖的。那時(shí)，父親為了照顧我的學(xué)習(xí)，向公司申請破格調(diào)回長沙工作。說是照顧，實(shí)際上只是離我更近了一些而已，并未如何管我，他還戲稱這是“放養(yǎng)式”管理，甚至總把我扯出書房，要我出來玩，放松身心。但一旦我犯了什么錯(cuò)誤，他便用如利刀般的眼神凝視著我，仿佛在他面前無所遁形，要將我切開一般。有時(shí)還會(huì)罰跪。不過也正是那時(shí)，在父親剛正不阿的性格影響下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了冷靜，學(xué)會(huì)了拼搏與獨(dú)立。父親的身影早已刻在我生活中的每個(gè)角落，帶給我無限動(dòng)力。

而如今，??！父親！為何您的頭發(fā)里多了一些花白？為何你寬厚的身軀上多了一絲消瘦？多了一分蒼茫？隨著我長大，我逐漸得知了許多事：父親最開始在公司當(dāng)上了副經(jīng)理，但因總經(jīng)理貪污而落入低谷。從頭開始的父親有關(guān)系可攀，但卻是潔身自好堅(jiān)定所想，別人輕視他不理，別人嘲諷他不睬，靠一己之力撐起了這個(gè)家?？嚯y都被他扛下！只留與我溫暖！他的身影早已深深刻入我的靈魂，他的剛正不阿，他的堅(jiān)持不懈，他的??????將會(huì)是我一生學(xué)習(xí)的方向。

在我心中，父親是榜樣，是不朽。

高中榜樣的力量1000字作文篇十二

這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣;今天，比爾·蓋茨等成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。

他們也許就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)朋友、一位親人、一家企業(yè)、一所學(xué)校。正如老師是學(xué)生的榜樣，家長是孩子的榜樣,優(yōu)秀的企業(yè)是其他企業(yè)的榜樣一樣。徐本禹是一個(gè)榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個(gè)榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。

榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。散播一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

這是一個(gè)需要榜樣的時(shí)代。多元化的社會(huì)價(jià)值觀念有助于社會(huì)的正常運(yùn)作，它同時(shí)也需要有一種能夠打動(dòng)我們的力量，一種根植于人性根底的精神力量，一種可親、可敬、可信、可學(xué)的人生道德楷模，一種抗拒平庸，立志進(jìn)取的永不過時(shí)的力量。而榜樣,無疑是一種很好的標(biāo)桿和楷模，以榜樣為精神的皈依，行動(dòng)的指南，讓市場更加專業(yè)、規(guī)范，讓人生更加積極向上、絢麗多彩。

高中榜樣的力量1000字作文篇十三

經(jīng)過半年《西游記》的閱讀，看得出來，同學(xué)們對其中的刷怪套路著迷不淺。大部分人都認(rèn)真完成老師布置的每日《西游記》閱讀任務(wù)，可有些人則不然，潦潦草草幾眼翻過，糊弄了事。怎么讓每個(gè)人都能保證閱讀效果呢？這可是個(gè)難題。畫思維導(dǎo)圖？立馬有同學(xué)抗議說畫畫太麻煩；把概括寫在本上總行了吧，又有人說嫌字?jǐn)?shù)太多，懶得動(dòng)筆；那怎么辦？干脆把閱讀的章回主要內(nèi)容口頭錄音錄在群里好了！這個(gè)主意立刻老師同學(xué)全票通過，于是，每一天的晚上打開班級微信群時(shí)，數(shù)百條語音概括就一涌而來，刷爆了屏。

這可不是一件簡單的事！它里面工序復(fù)雜，也含有很深的學(xué)問呢。先讀懂，再提煉，還要講得明白。你若太過拘束，錄錯(cuò)一個(gè)字，便需要重新去改正再錄一遍；有時(shí)忘了詞，這個(gè)尷尬的空檔，便條件反射般地用“然后”“后來”這種毫無意義的詞語趕忙填塞，導(dǎo)致錄音效果極其不好。你也不能太過任性，隨隨便便，用幾個(gè)詞語一帶而過，不僅遺漏了細(xì)節(jié)，使內(nèi)容變得極不充實(shí)，還常常失去連貫性，令聽者一頭霧水，這都是行不通的。

不過，同學(xué)們的水平還是很高的，優(yōu)秀作品一個(gè)接著一個(gè)地浮上來。比如，在校外上過朗誦課外班的洪睿凡，每一次他的錄音都是時(shí)間最長、內(nèi)容最豐富的，一錄就四十多分鐘。一邊用自己各種語調(diào)“演”出書中情節(jié)，還不忘了時(shí)不時(shí)添上幾句自己獨(dú)特的評論：“您說說，這唐僧，不僅自己肉眼凡胎，還不信孫悟空的話……得！自己又進(jìn)了妖怪的陷阱里。真是頑固得很吶！”他仿佛不是在完成作業(yè)，而就像真在給別人比比劃劃地講故事。十足的評書范兒，經(jīng)常逗得我大笑不止。

若說洪睿凡的故事像大波大浪一樣跌宕起伏，那么李澤佳的故事應(yīng)該就算是湖邊溪上的靜水細(xì)流了吧。她的語音語調(diào)不那么夸張，故事卻講得平穩(wěn)不慌。她語速較慢，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都說得清清楚楚。還在情節(jié)之間稍微停頓，給人深入思考和琢磨的`時(shí)間，生怕聽者跟不上她的節(jié)奏。她的這種講述方式也具有獨(dú)特的風(fēng)格，別有一番風(fēng)味。

有情節(jié)講述生動(dòng)有趣的，自然就有感悟詼諧有深度的。王世源就是一個(gè)好例子，他講的故事情節(jié)沒有大放光彩，可他的感悟，一聽便知是經(jīng)過反復(fù)思考琢磨得出的成果，讓人深有同感，老師也經(jīng)常因此表揚(yáng)他?？磥?，他是真的把作者的刷怪套路吃透了，就像在吃大棒骨，不光把表面的肉吃光了，還把精華的骨髓也吸了出來。

高手還有很多，如果逐一回放這些錄音，相信你也會(huì)和我一樣聽得入了迷……。

我們班里閱讀概括的高手真多啊！洪睿凡的生動(dòng)“演繹”、李澤佳的娓娓道來和王世源的深度“感悟”，有了這些榜樣，相信我的故事，也會(huì)越講越精彩的！

高中榜樣的力量1000字作文篇十四

王昱皓我的朋友有許多，有男有女，但讓我最佩服的人只有一個(gè)，他的名字叫“余瑞洋”。

他的臉圓圓的，眉毛彎彎的，眼睛不像人們通常所說的那種炯炯有神的大眼睛，而是那種眼睛不是不大，但擁有智慧的小眼睛，并有一張能說會(huì)到小巧的嘴巴。

你可能會(huì)問：“為什么我會(huì)佩服他？”第一、因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)令我佩服，一、二年級能連續(xù)考了八個(gè)一百分，還代表我們班在學(xué)校發(fā)過言呢！并且他每年都被大家推選為優(yōu)秀學(xué)習(xí)委員、優(yōu)秀衛(wèi)生委員等稱號呢！第二、他很愛助人為樂，有一次，一個(gè)同學(xué)忘記帶紅筆，老師問咱們班哪個(gè)同學(xué)帶紅筆了？余瑞洋最先站起，并拿起紅筆跑去交給了那位同學(xué)，卻因?yàn)樗米陨险n時(shí)間走出座位，挨了老師的責(zé)備。還有一次下雨我不小心跌倒在積水里，是他第一個(gè)跑來，伸出溫暖的小手把我拉起來，還關(guān)心的問我：“摔疼了嗎？”所以他是我心中榜樣。

我相信榜樣的力量是無窮的，以后我也要像余瑞洋一樣，上課能認(rèn)真聽講，遇到不懂問題，能謙虛舉手向老師求教，直到把不會(huì)的問題搞懂為止，回家能認(rèn)真獨(dú)立完成家庭作業(yè)，在以后考試中能多考幾個(gè)一百分，也能被大家推選為優(yōu)秀班干部的稱號，并且能快樂的幫助我身邊的每一位同學(xué)，并將這種快樂在同學(xué)中傳遞下去。

高中榜樣的力量1000字作文篇十五

法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁?，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行?？鬃诱f過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進(jìn)行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。教育如同一縷陽光，受教育者沐浴著這縷陽光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實(shí)踐中，教師的榜樣作用受到了來自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學(xué)生正處在身心迅速成長時(shí)期，模仿性極強(qiáng)。教師怎樣做，他們就會(huì)怎樣學(xué)。教師是學(xué)生的榜樣，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

一、教師榜樣存在的必然性。

1.學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”

學(xué)生具有強(qiáng)烈的“向師性”，教師是學(xué)生最直接的榜樣，學(xué)生在觀察教師時(shí)常常產(chǎn)生一種“放大效應(yīng)”：教師的一點(diǎn)善舉，會(huì)使他們產(chǎn)生無比的崇敬;教師的一點(diǎn)瑕疵，會(huì)使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學(xué)生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)仿效的楷模。

2.教師是學(xué)生成長中的重要他人。

無論教師是否被學(xué)生喜歡，他留給學(xué)生的印象在學(xué)生的腦海中都顯得很突出。每個(gè)教師都有所不同，如教師準(zhǔn)備教案和課堂教學(xué)的方式;教師排遣失望、錯(cuò)誤和恥辱的方式;教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對待學(xué)生公平，教師是否誠實(shí)以待;教師是否有耐心;教師開的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習(xí)慣的手勢等都在學(xué)生敏銳的知覺內(nèi)，并被學(xué)生津津樂道。正如羅伯特庫爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書中所總結(jié)的，兒童“目睹”我們的生活，由此學(xué)會(huì)了怎樣與他人相處，怎樣在這個(gè)世界上做出正確的行為，在這樣的過程中，孩子對道德準(zhǔn)則逐漸形成認(rèn)同感，這種學(xué)習(xí)是通過牢記他們的所見所聞而得到激勵(lì)的。兒童是目擊者，是一個(gè)時(shí)刻關(guān)注成人道德行為的目擊者?？梢赃@樣說，與學(xué)生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學(xué)生成長中不可忽視的人。

二、教師榜樣的育人作用。

對教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個(gè)過程中，反映在教師對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、為人處世教育的過程中。教師榜樣對學(xué)生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對學(xué)生的成長發(fā)展、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和精神文明建設(shè)都起著不可替代的作用。

教育家馬卡連柯認(rèn)為，教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學(xué)知識和技能的訓(xùn)練。學(xué)生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時(shí)候才會(huì)向老師敞開心靈的大門，從而愿意接受老師的教導(dǎo)，聽取老師的見解，把老師所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)接受下來并轉(zhuǎn)化為自己成長、發(fā)展需要的內(nèi)在信念和意志，并以此指導(dǎo)自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.健全人格的塑造者。

教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來牢牢把握自己命運(yùn)的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強(qiáng)的自主性、判斷力和個(gè)人責(zé)任感來付諸行動(dòng)，“使每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強(qiáng)自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個(gè)人身上的財(cái)富”。日本教育家柴田榮一說，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負(fù)的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學(xué)生的品格與德性。

2.未來生活的引領(lǐng)者。

當(dāng)今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應(yīng)該著力于擴(kuò)大學(xué)生對他人或其他文化及價(jià)值觀的認(rèn)識和理解，這樣才有助于解決學(xué)生沖突和糾紛，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)共同生活。要學(xué)會(huì)認(rèn)識自己，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人，真正設(shè)身處地地去理解他人的反應(yīng)，從而為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力。

3.優(yōu)良品格的踐行者。

教會(huì)學(xué)生有效地應(yīng)付變化不定的情況，實(shí)踐他所學(xué)的知識，參與對未來的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開放的思想，表現(xiàn)出尊重事實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)思維方法，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣并把學(xué)習(xí)的興趣傳授給學(xué)生，教學(xué)生思考、讓學(xué)生產(chǎn)生更努力深入某個(gè)問題的強(qiáng)烈愿望等等。

總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉(zhuǎn)變，即促進(jìn)每個(gè)人在身心、智力、敏感性、審美意識、個(gè)人責(zé)任感、精神價(jià)值等方面全面發(fā)展。

三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道。

1.建立“我—你”型師生關(guān)系。

人類主體性的弘揚(yáng)及兒童獨(dú)立意識的增強(qiáng)，是歷史的必然，也帶來了兒童與教師之間關(guān)系的新變化。兒童被當(dāng)作是社會(huì)或父母的附屬品，沒有自己獨(dú)立的人格和個(gè)性價(jià)值，對父母和教師只有絕對服從的時(shí)代一去不復(fù)返。教育不再僅僅以是否“聽話”作為判斷孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，兒童的獨(dú)立意識增強(qiáng)，能動(dòng)性、批判性增強(qiáng)，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過去那種教師高高在上、學(xué)生惟命是從的不平等關(guān)系。教師過去習(xí)慣的教育方式已不能對兒童產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛的和諧關(guān)系，這種平等的師生關(guān)系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。

奧地利哲學(xué)家馬丁貝布爾關(guān)于教育的論述貫穿著一種通過“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來恢復(fù)和建立人們之間的信任感的思想?！拔摇恪标P(guān)系是一種“人與人”的關(guān)系，是一種人格上平等的、互相信任的關(guān)系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)教師和學(xué)生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關(guān)系，即教師和學(xué)生各以自己獨(dú)特的人格和平等身份與對方交往，是具有同等權(quán)利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎(chǔ)上，通過對話互相發(fā)生作用，以達(dá)到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對我們正確處理教師與兒童之間的關(guān)系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動(dòng)作用。

2.“身教”勝于“言傳”

一般來說，教師首先應(yīng)做到“言傳身教”，這是品格教育一個(gè)很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因?yàn)槠犯窠逃煌谄渌矫娴囊粋€(gè)重要特征，就在于它不是一般的說教，而是強(qiáng)烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來自教師在地位上和職務(wù)上的權(quán)勢，也不受制于擁有知識的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動(dòng)，而是思想上、道德品質(zhì)上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權(quán)勢，或憑自己的學(xué)識、語言是難以使學(xué)生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產(chǎn)生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學(xué)當(dāng)中是屢見不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學(xué)生品格的影響，確實(shí)給學(xué)生在各個(gè)方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到;要求學(xué)生不做的，教師必須堅(jiān)決不做。如果“身教”做得好，有時(shí)無須進(jìn)行“言傳”，一些最搗蛋的學(xué)生也會(huì)自覺地收斂自己的不正當(dāng)行為，口服心服地接受我們的教育，從而達(dá)到我們所期望達(dá)到的目的。

3.健全社會(huì)支持系統(tǒng)。

政府通過培訓(xùn)部門對教師進(jìn)行入門培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，提高教師的智力品質(zhì)和非智力品質(zhì)，以達(dá)到社會(huì)期許。教師的品質(zhì)得到長足提高，日后他們教育學(xué)生，則能相應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，力爭為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如與有經(jīng)驗(yàn)的教師以及學(xué)科研究人員進(jìn)行接觸，包括有條件時(shí)在經(jīng)濟(jì)部門工作或?qū)W習(xí)一段時(shí)間，與家庭、經(jīng)濟(jì)界、各種協(xié)會(huì)及文化生活中的主角，多加商討，加強(qiáng)合作，以促使所學(xué)的知識接近所學(xué)的本領(lǐng)。

大量事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應(yīng)該是：關(guān)愛、理解、尊重和信任學(xué)生的人;是一個(gè)以身作則、為人師表，使學(xué)生信賴、信服的人;是學(xué)識淵博，豐富，能做學(xué)生求知的促進(jìn)者;是學(xué)生的向?qū)?，又是學(xué)生的心理醫(yī)生，能幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，解除學(xué)生心中的疑難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

“他們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國，為全社會(huì)樹立了榜樣。”第四屆全國道德模范評選結(jié)果揭曉，引發(fā)社會(huì)各界積極評價(jià)和學(xué)習(xí)熱潮。各地干部群眾表示，要向身邊這些平凡而偉大的道德模范們學(xué)習(xí)，從身邊做起，從愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范做起，把良好道德行為落實(shí)到日常生活和工作之中，推動(dòng)形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚。

各地干部群眾認(rèn)為，全國道德模范是當(dāng)代中國的道德標(biāo)桿，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)。他們關(guān)愛他人、助人為樂的道德情懷，見義勇為、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒o畏精神，以誠待人、守信踐諾的為人品格，敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事的職業(yè)操守，孝老愛親、血脈相依的至美真情，彰顯了人間大愛，展現(xiàn)了人性大美，感動(dòng)了全社會(huì)，溫暖了全中國。

山東省委黨校副校長王延超說：“這些道德模范就是這樣一個(gè)標(biāo)桿，他們提供了生命可以企及的高度，讓我們每個(gè)人可以學(xué)習(xí)、借鑒，以促成一個(gè)充滿愛心、和諧的社會(huì)大環(huán)境?！?/p>

“道德是社會(huì)關(guān)系的基石，是人際和諧的基礎(chǔ)。道德模范是有形的正能量，是鮮活的價(jià)值觀?！北本┦凶骷覅f(xié)會(huì)會(huì)員、致公黨北京市委門頭溝區(qū)支部副主委柴華林認(rèn)為，“通過評選表彰活動(dòng)，樹立道德模范榜樣，使之成為公民效仿的楷模，對于社會(huì)的精神文明和道德建設(shè)有著積極的作用?！?/p>

吉林省長春市朝陽區(qū)前進(jìn)街道東光社區(qū)黨委書記兼居委會(huì)主任曹偉說：“道德模范給人一種積極向上的精神指引。他們身上的勇敢、善良、擔(dān)當(dāng)，讓人們看到了人性中最美麗的光輝。”

向社會(huì)傳遞了正能量。”

時(shí)代前進(jìn)需要積極向上的道德風(fēng)尚來引領(lǐng)，社會(huì)發(fā)展需要道德楷模的力量來推動(dòng)。“榜樣的激勵(lì)、示范和引導(dǎo)作用是巨大的，相信公民道德模范評選表彰活動(dòng)能激勵(lì)廣大市民和青少年學(xué)習(xí)道德楷模、爭做道德楷模?！毙陆S吾爾自治區(qū)高級人民法院政治部干部蘇昊說。

榜樣的力量是無窮的，對此，基層社區(qū)干部有更深的體會(huì)。吉林省長春市南關(guān)區(qū)長通街道光復(fù)路南社區(qū)黨支書記、主任陳玉英說：“我們做基層工作有時(shí)很辛苦，甚至有時(shí)候還不被群眾理解。但是通過對道德模范事跡的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和人家一比，我們工作中面臨的困難都‘不是事’，大家的干勁更足了。評選表彰活動(dòng)，也帶動(dòng)了大家創(chuàng)建文明社區(qū)、幸福社區(qū)的積極性?！?/p>

全國道德模范評選到今年已是第四屆了，每屆候選人的事跡都令人感動(dòng)。今年出現(xiàn)的多位80后、90后大學(xué)生讓人眼前一亮。成都理工大學(xué)政治學(xué)院教師顧華寧說：“這些有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有勇氣的大學(xué)生讓大家看到了中國未來的希望。霜福偉、熱汗古麗依米爾的感人事跡給大學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的思想品德教育課。”

各地各部門表示，要始終把弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)作為極為重要的戰(zhàn)略任務(wù)來抓，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大精神力量和有力道德支撐。要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)推進(jìn)道德建設(shè)，把道德建設(shè)同正在開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大黨員干部做社會(huì)主義道德的示范者、引領(lǐng)者，以優(yōu)良黨風(fēng)推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣。

山東大學(xué)社會(huì)學(xué)教授馬廣海認(rèn)為，在樹立道德模范的同時(shí)，還應(yīng)該注重制度建設(shè)。否則，一百個(gè)道德模范對社會(huì)道德建設(shè)的正面推動(dòng)力，將不及一個(gè)身居高位的官員貪腐對社會(huì)道德的破壞作用更大。

柴華林、崔致梁、張晶等干部群眾還建議，進(jìn)一步探索完善引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)尚的長效機(jī)制。比如通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金等方式，打造出一個(gè)更加健全的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制與榮譽(yù)體系，讓大家時(shí)刻能感受到好人受尊敬、相信好人有好報(bào)，促使更多人自覺傳播社會(huì)正能量，弘揚(yáng)道德新風(fēng)尚。

高中榜樣的力量1000字作文篇十六

記得在一個(gè)有雨的周末，我獨(dú)自一人到附近的小賣部去買東西，在我走出小賣部的時(shí)候，我看見了一位叔叔，正蹲在道路左側(cè)的一個(gè)下水道旁邊，手里拿著一根大鐵鉤子，彎著腰、汗流浹背的在下水道里掏垃圾。

原來昨晚的大雨把一些垃圾沖到下水道口，水無法排出去而浸漫了馬路，弄濕了行人的鞋子。

叔叔為了讓污水排出去，讓馬路更潔凈，行人更方便，他不怕累，不怕熱，不嫌臟，直接用手去清理下水道。

因?yàn)槭窍奶?，污水的臭味特別大，我看到從附近經(jīng)過的人都用手捂著鼻子，而他卻忍受著難聞的氣味，冒著烈日用手將那些堵塞物掏出來。

看到眼前的一幕，我瞬間被感動(dòng)了，我也連忙挽起袖子幫他一起去清理。

在他的影響下，這時(shí)路過的幾個(gè)大人也來幫忙了，不一會(huì)兒下水道被排通了，馬路恢復(fù)了潔凈，大家開心的笑了！叔叔的的行為是值得大家學(xué)習(xí)，敬佩的。

因此，我們也要向這位環(huán)衛(wèi)工人叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他一心為他人著想，遵紀(jì)守法，辦事認(rèn)真，樂于助人，人人敬佩的楷模。