2023年以欣賞為話題的作文(模板20篇)

文學(xué)是一種表達(dá)情感與思想、展現(xiàn)人類(lèi)生活與價(jià)值的藝術(shù)形式?？偨Y(jié)的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)，不泛泛而談。這些范文有助于您更好地理解如何撰寫(xiě)一份優(yōu)秀的總結(jié)。

以欣賞為話題的作文篇一

無(wú)論是北歸，還是南飛，大雁總是成群地聚在一起。如果有一只大雁生病或是體力衰竭，總會(huì)有一只大雁陪著她。無(wú)論何時(shí)，也不會(huì)孤單。

今年秋天里的雨冷冷的，涼涼的，打在身上讓人不由的想起往事。秋天的風(fēng)呼呼的。讓人回憶吹到早以淚流滿面的臉上，讓人再一次感動(dòng)。

秋天，這個(gè)充滿無(wú)限情感的季節(jié)，讓我再一次流淚，讓我再一次感動(dòng)，讓我再一次想起我的好朋友。

走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，一切都和平常一樣，只不過(guò)天上下起了小雨珠，地上灑落到了身上，好像一股幸福的暖流融入了我的心，我想今天應(yīng)該會(huì)有幸福的事降臨到我的身上。

我平常有些孤獨(dú)，不知是為什么，總是找不到自己知心的朋友，讓我有一種壓抑的感覺(jué)，我想可能是上天可憐我吧！讓我認(rèn)識(shí)了她。

以欣賞為話題的作文篇二

寂靜的家中，我獨(dú)坐在窗邊，任幽幽的月光如綢曼揮灑窗前，撥下一粒西藥，生生地咽下，孤獨(dú)的我又一次想起了你。

從小體弱多病，不知何時(shí)起，你就成為了一位專(zhuān)業(yè)的“釀藥師”。似乎為了熬制最新鮮的中藥，你總是在某個(gè)清晨早早出門(mén)，踏過(guò)泥濘的山間小路，在樹(shù)叢中精挑細(xì)選，當(dāng)你背著籮筐氣喘吁吁的歸來(lái)時(shí)，太陽(yáng)早已當(dāng)空照。

午后，暖暖的陽(yáng)光透過(guò)屋檐，稀稀拉拉的灑落在院中。架好煤爐，你又開(kāi)始燒中藥了。中藥在瓦爐中浸潤(rùn)，“滋滋地”慢慢舒展開(kāi)來(lái)。不知不覺(jué)中，白煙從小口溢出，淡淡的香氣氤氳開(kāi)來(lái)。

我蹲坐在你身邊，靜靜地注視著你專(zhuān)注的神情，不禁好奇道：

“奶奶，你為什么要這么累呢?”

你頓了頓，忽地發(fā)出了咯咯的笑聲。

“傻孩子，為了你，再苦再累也是值得的呀!”

我呆呆地，默默地會(huì)想你說(shuō)的話，卻猛然瞥見(jiàn)你展開(kāi)的笑臉。陽(yáng)光斜射而入，在你齒間蕩漾著光波。你嘴微微的咧著，小小的酒窩若隱若現(xiàn)與微紅的臉頰，平日的魚(yú)尾紋褶皺在一塊，猶如一條條淡淡的彩虹，那狹長(zhǎng)的眼睛早已瞇成了一條細(xì)縫，隱隱閃爍著你愛(ài)的光芒。

竹子似乎醉了，輕輕地?fù)u擺枝葉;風(fēng)兒似乎醉了，帶著些醇厚的藥香;我也似乎醉了，醉在你的笑靨中。我驚詫于平日平凡而又普通的你也有如此美麗的笑容，難道平日苦苦追尋的美就在每一個(gè)人身上嗎?那笑似乎化作了一滴朝露，滴在了我的心田蕩起了一層層思想的漣漪。

白駒過(guò)隙，如今的你我已遠(yuǎn)隔千里。周?chē)o悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)心潮在洶涌澎湃。啊，奶奶，你一直都在嗎?我遙望星空，卻見(jiàn)天邊的那顆星，笑著，眨了眨眼。

以欣賞為話題的作文篇三

我的同學(xué)，我的老師，我的課桌，我的書(shū)本都會(huì)寫(xiě)上你的名字．。

分享清水，分享食物，分享親人，分享關(guān)懷．。

我想為你做點(diǎn)什么，可我只能在心里一遍一遍的祈禱：希望你是好好的．。

孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？

山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改?！眹?guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。

執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的信仰。

分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

以欣賞為話題的作文篇四

流星放棄了與太陽(yáng)爭(zhēng)輝，而是在漆黑的夜空劃破天際，于是追求到了炫目的光彩。小草放棄了與群芳爭(zhēng)奇斗艷，而是選擇在人煙稀少的郊外生長(zhǎng)，于是才創(chuàng)造了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的神話。小溪放棄了九曲回折的長(zhǎng)路，而選擇了峻峭的懸崖，于是才有了“飛流直下三千尺”的追求。

歷史的車(chē)輪轉(zhuǎn)過(guò)五千年。秦磚漢瓦，至今記憶猶新；唐風(fēng)宋雨，至今歷歷在目。英雄的光彩綻放環(huán)宇，光照千古。他們?yōu)榱藗€(gè)人節(jié)操，為了民族榮辱，為了兄弟恩義而選擇放棄；為了人生價(jià)值，為了滴水之恩，為了天下蒼生而追求。

大義凜然——關(guān)羽。

他有著“百萬(wàn)軍中取上將首級(jí)如探囊取物”的稱(chēng)頌，他武藝高強(qiáng)，天下無(wú)敵。孫權(quán)和他說(shuō)親，他沒(méi)有動(dòng)心，他放棄了美色；曹操給他榮華富貴，他沒(méi)有屈服，他放棄了名利。因?yàn)樗冀K記得桃園的義結(jié)金蘭，記得不求“同年同月同日生，但求同年同月同日死”的壯志豪言。于是才有了千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將的佳話。一身大義只為兄弟手足情深，一腔熱血只為國(guó)家興亡危難。這就是他的高尚追求。

超凡脫俗——陶潛。

為了個(gè)人的追求，為了超凡脫俗的人生境界，他放棄了官場(chǎng)的名利，而追求一種清新高尚的生活。“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”，他無(wú)比的逍遙快樂(lè)；“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”，他無(wú)比的清閑自在。面對(duì)現(xiàn)實(shí)地黑暗，既然無(wú)不抗?fàn)?，那放棄富華，歸隱田園也許就是最好的追求。

鞠躬盡瘁——孔明。

以欣賞為話題的作文篇五

這個(gè)世界無(wú)比美好，晴時(shí)滿樹(shù)花開(kāi)，雨時(shí)一湖漣漪，陽(yáng)光席卷城市，微風(fēng)穿越指尖，入夜每個(gè)電臺(tái)播放的婉歌，沿途每條山路鋪開(kāi)的影子，全都是自然不經(jīng)意間寫(xiě)的一字一句，留我年復(fù)一年的欣賞。

春天在花開(kāi)的聲音中蘇醒。

晨光為謙遜的白玉披上彩裝，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一切如此美好，在迷霧中，顯得神秘靜謐。清新的泥土芳香夾雜著淅瀝的雨飄然而至。遠(yuǎn)方，朦朧中隱隱約約透著一些新綠。陌上花開(kāi)，蝴蝶在花間戲舞，小鳥(niǎo)在林間歡唱?！耙乖乱缓熡膲?mèng)，春風(fēng)十里柔情?！贝猴L(fēng)輕柔地?fù)崦碎g萬(wàn)物，使草地成了一條舞動(dòng)的緞帶。在開(kāi)滿野花的河岸上，總有人走我們未走完的路，繼續(xù)著我們的足跡。

夏天在樹(shù)木的綠葉中膨脹。

一場(chǎng)雷陣雨落到了大地。時(shí)而“淅瀝瀝”，時(shí)而“嘩啦啦”，溪岸彎彎，固定了一種方向，竹子是恰當(dāng)?shù)难堇[，挑逗鄉(xiāng)村的寂寞，生動(dòng)了鄉(xiāng)村的底色。雨后，荷花更顯出淤泥而不染的高潔。蹲在樹(shù)蔭下的青蛙鼓嗓著。不久，江畔的垂柳輕柔地?fù)]手，最后一抹晚霞也在西方的天空悄然隱去，輕風(fēng)來(lái)回地在每個(gè)人的耳畔喃喃低語(yǔ)，宣布著夏夜的來(lái)臨，于是，一切都?xì)w于寧?kù)o。

秋在樹(shù)葉的秋千中搖擺。

秋天總是不知不覺(jué)的來(lái)臨，它不像春天那樣，讓我們?yōu)橐宦返囊盎ǘ@喜，也不像冬天那樣，讓我們陶醉在那一場(chǎng)初雪的浪漫里。落葉像一把時(shí)光的掃帚，沙沙，沙沙；在樹(shù)枝上，花瓣上，涂抹出旋轉(zhuǎn)的斑斕。曾經(jīng)以夢(mèng)為馬的朋友們，請(qǐng)記住，秋日無(wú)邊的寂靜里，你我往同一個(gè)方向眺望，捕捉原野上每一縷調(diào)皮的風(fēng)聲，我一直在等風(fēng)，也等你們。

冬在雪花的凝結(jié)中蔓延。

唯一一次看見(jiàn)雪，是在外婆家，冬天帶來(lái)的空氣遍布每個(gè)角落，就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷的。蒙蒙的天空中，團(tuán)團(tuán)雪花隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)。雪，總是無(wú)聲無(wú)息，漸漸包容這個(gè)世界，使它變得一片潔白、秀麗，充滿童話色彩。即使心境再不好，也會(huì)在雪中慢慢平復(fù)。

未來(lái)的路，我們誰(shuí)也說(shuō)不清楚，什么時(shí)候醒來(lái)，什么時(shí)候又睡著了，路的盡頭有什么，這些我們都無(wú)從知曉，我們都是走一程風(fēng)景，看一程煙云，應(yīng)給自己多一些時(shí)間，多出去吹吹風(fēng)，曬曬太陽(yáng)，欣賞欣賞自然。

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以欣賞為話題的作文篇六

那年夏天，我懷著好奇而有膽怯的心情踏入你的領(lǐng)地，呀，你寬闊的身軀一度讓我迷失了方向。很長(zhǎng)一段時(shí)間，因?yàn)椴皇煜ぃ抑粫?huì)躲在我的座位上，不敢輕舉妄動(dòng)，默默地看著外面的一切。

操場(chǎng)上望著其他同學(xué)三三兩兩的在一起追追打打，嬉嬉笑笑，我只是這樣默默地欣賞著，我心里知道我喜歡這里，好想加入他們；與此同時(shí)也感到了自己的孤單，站在梧桐樹(shù)下扳著它轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，看著落下的片片樹(shù)葉，反而產(chǎn)生點(diǎn)點(diǎn)喜悅，隨手拾起一片，輕輕地捻動(dòng)著，撥出清晰的葉脈，我好像感受到了你的溫暖。

每天，踏著清晨的第一縷陽(yáng)光心情愉悅的走向你，你總是溫和的迎接著屬于這里的每一個(gè)人。我開(kāi)始微笑著面對(duì)身邊的每一個(gè)人，和他們一起嬉戲打鬧，漸漸地，結(jié)識(shí)了幾個(gè)好朋友，課間總是在一塊談心情，說(shuō)心事，當(dāng)然大多是開(kāi)玩笑。四年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，離別之際我們互相依靠著坐在操場(chǎng)上，什么也不說(shuō)，就那么默默地坐著，有的同學(xué)還哭了，可是我沒(méi)有，也許當(dāng)時(shí)的我好沒(méi)有真正體會(huì)分別的意義，我樓上樓下的忙著找老師同學(xué)合影留念，可是我忘了給你照一張完整的照片，當(dāng)時(shí)緊張的復(fù)習(xí)讓我不暇于爾，不過(guò)還好每張合影都是以你為背景的，每每看著一張張照片總能想到你的樣子。

踏入新的校園，一切都很好，卻沒(méi)有當(dāng)初的親切和溫暖，也許還不適應(yīng)，也許是對(duì)你的留戀每當(dāng)看到或聽(tīng)到有關(guān)你的東西，心中總感覺(jué)有一種濃濃的情誼，真想回去看看。

終于有一天我回來(lái)了，站在門(mén)口久久的看著院里能看見(jiàn)的一切，依然是那么的熟悉，輕輕地走進(jìn)去，踩著軟軟的跑道，撫摸著那棵挺拔的梧桐樹(shù)，仰望著它高聳的枝干，仿佛又回到了從前，一切都好似在眼前，卻感覺(jué)好遙遠(yuǎn)，新的學(xué)生，新的課桌，原來(lái)的教室已不再是原來(lái)的學(xué)生，我原來(lái)的座位上坐著一位同樣清秀的女生，講臺(tái)之上老師依然滔滔不絕，只是頭發(fā)有些花白。陪伴了四年的同窗，老師，怎能讓我忘記，徘徊在操場(chǎng)，遲遲不愿離去，當(dāng)我再次站在那個(gè)位置，我感覺(jué)我還是那個(gè)孩子。夕陽(yáng)為你鍍上了一層金邊，逆光而視總感到絲絲溫暖，無(wú)論我得意、失意，想起你總能讓我從容面對(duì)新的一天。

驀然回首，放眼繁華，你依然在那里，我親愛(ài)的母校。

以欣賞為話題的作文篇七

作文材料:大自然神奇而美妙，人生充滿快樂(lè)和希望，大千世界的人與物，需要我們用真情去欣賞。有人說(shuō)，一個(gè)不懂得欣賞的人是缺乏信心的人，因此，我們要學(xué)會(huì)欣賞自然、欣賞人生;善于欣賞自己、欣賞他人。

欣賞就是享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味。從小至今，我們肯定經(jīng)歷過(guò)許許多多美好的事物，從中領(lǐng)略到了獨(dú)特的趣味。

請(qǐng)以欣賞為題寫(xiě)一篇文章。要求：文體為記敘文;立意自定;不少于800字。

寫(xiě)作指導(dǎo)：欣賞這個(gè)文題審題難度不大;可談人生、青春、生活，也可以寫(xiě)環(huán)境與自然，乃至經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;既可寫(xiě)你的，也可寫(xiě)他的;框限少，但并不等于沒(méi)有限制，但都必須緊緊扣住題目欣賞，要通過(guò)享受美好事物，領(lǐng)略其中的趣味，產(chǎn)生獨(dú)特積極的感受。例如：欣賞多彩的生活，欣賞多姿的自然，欣賞永不言敗的人生，欣賞在青春中熔煉出的生命或者欣賞尋求快意的心靈等等。面對(duì)眾多的素材，我們要慧眼獨(dú)具，從中篩選出感受深的，趣味濃的。從小處入手，喜人的春色不須多，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅即可。選好材料，要站得高，看得遠(yuǎn)，深入挖掘。立意不僅要明確，還要力求新穎深刻。比如欣賞音樂(lè)，不能通篇云山霧罩，只說(shuō)些三月不肉味的話，而要點(diǎn)出美在何處。

文題要求寫(xiě)一篇記敘文，因此欣賞的過(guò)程應(yīng)是寫(xiě)作的重心，或讓人欣賞的過(guò)程，議論抒情寓于敘事寫(xiě)景之中，切不可寡味低智;同時(shí)需要注意的是一定要注意運(yùn)用手法：或以小見(jiàn)大，或設(shè)置懸念，或情節(jié)波瀾。

作文批閱時(shí)，一定要強(qiáng)化文體意識(shí)，強(qiáng)化明確文章意旨，力求挖掘深刻，想出點(diǎn)意思，悟出點(diǎn)道理，品出點(diǎn)情味。

范文閱讀：欣賞。

生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進(jìn)這個(gè)世界，從你走進(jìn)茫茫人海，從你睜開(kāi)眼睛那一刻，這首歌的旋律開(kāi)始譜寫(xiě)：從那一個(gè)個(gè)小音符，你感覺(jué)到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。

呵!可愛(ài)的人，感謝他為這個(gè)美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。

火辣辣的陽(yáng)光直射大地。教室里，墻角的電扇起勁的搖擺，但這仍然無(wú)法緩解室內(nèi)的`悶熱，我忽然瞥見(jiàn)老師的后背濕濕的，她放下了粉筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，那個(gè)眼神，是透徹，是明亮，是善誘。她注視著我們，而我們也抬起頭望著她，看著我們，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，會(huì)說(shuō)話、會(huì)唱歌，滿含著關(guān)切和希望。老師，請(qǐng)接受學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的贊歌。

太陽(yáng)疲疲軟軟地躺著，再也射不出刺眼的光芒，只是無(wú)力地流出橘紅的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一對(duì)祖孫女，當(dāng)心啊!這里有一級(jí)臺(tái)階，我來(lái)扶您。一個(gè)稚嫩聲音劃過(guò)我的耳畔，我心頭一熱，多孝順的孫女啊!

謝謝，你以后就別來(lái)了，我自己一個(gè)人能回孤老院。

沒(méi)關(guān)系，我是義務(wù)來(lái)照料您的，再苦再累也值!

原來(lái)她們并不是一對(duì)祖孫，我明白了不是一家，卻又勝似一家。

欣賞環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉，欣賞人民教師循循善誘的眼神，欣賞小女孩滿含愛(ài)心的關(guān)切……一個(gè)個(gè)美的瞬間如同一個(gè)個(gè)生活的音符，串成了最美最美的樂(lè)曲，蕩漾在馬路上、教室里;蕩漾在城市的每一個(gè)角落，我們的生活也因?yàn)橛辛藧?ài)而美麗溫馨。

[點(diǎn)評(píng)]本文以時(shí)間為順序，有選擇地?cái)z取一天生活中的三個(gè)美的瞬間，從三個(gè)不同的角度，展示了生活中的美麗溫馨，體現(xiàn)了生活是一曲優(yōu)美的旋律，這正是我們這個(gè)時(shí)代生活的真實(shí)寫(xiě)照。

本文感情真摯，處處充溢著作者對(duì)美的感悟，欣賞之情滲透于字里行間，不由得激起我們對(duì)生活的關(guān)注，從而去發(fā)現(xiàn)生活中的美，欣賞這美的生活。

本文敘述、抒情、議論融為一體，文筆通暢、語(yǔ)言生動(dòng)。

以欣賞為話題的作文篇八

今天我來(lái)到了順寶行駕校學(xué)習(xí)。駕校的老師打開(kāi)了電腦，為我們?cè)敿?xì)講解了車(chē)的構(gòu)造。原來(lái)汽車(chē)和人體一樣，也有器官、骨架。比如：汽車(chē)的眼睛就是前面的大玻璃，正駕駛可以透過(guò)大玻璃來(lái)觀察路況。汽車(chē)上還有皺紋，就是后玻璃上面的黑色橫線，長(zhǎng)得就像老年人額頭上的皺紋一樣，它的學(xué)名叫后窗電加熱絲。它的作用是車(chē)玻璃上起霧的時(shí)候，只要司機(jī)按一下前面的按鈕，電加熱絲就會(huì)大展身手讓后面的霧散開(kāi)，讓司機(jī)看到后面的路況；我還認(rèn)識(shí)了汽車(chē)的內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)，它是汽車(chē)的心臟。汽車(chē)的血液當(dāng)然不是紅色的，如果沒(méi)有血液，汽車(chē)就不工作了，你猜到了吧，汽車(chē)的的血液就是汽油。那么汽車(chē)的手腳是什么呢？哈哈，就是輪胎啊！

緊接著，老師又為我們介紹了交通規(guī)則：禁止的字眼真多，什么禁止轉(zhuǎn)彎，禁止鳴笛等等，如果違反了就會(huì)被攝像頭拍到，不僅罰款還會(huì)扣分，駕照上只有12分，如果扣完了，就需要重新考駕照。聽(tīng)了老師的話,我決定一定要當(dāng)一個(gè)遵守交通規(guī)則的司機(jī)，爭(zhēng)取一分不被警察扣掉。在學(xué)習(xí)大馬路上常見(jiàn)標(biāo)志的過(guò)程中，老師要求我們互動(dòng)，要求學(xué)員們搶答。這么多的問(wèn)題全都沒(méi)有難住我，我一直搶答，得了第一名呢！

開(kāi)始筆試了，只有得了滿分才可以開(kāi)真正的汽車(chē)。所以盡管題很簡(jiǎn)單，我卻非常謹(jǐn)慎，每題都讀兩遍，老師快速地閱卷后，我是滿分，太棒了！

終于可以上路了，汽車(chē)腳下有三個(gè)踏板，剎車(chē)、油門(mén)和離合。頭一次開(kāi)車(chē)，我的心砰砰直跳，只要一踩油門(mén)，汽車(chē)就會(huì)嗖地一下竄出去，一股風(fēng)迎面撲來(lái)，我感受到了速度的快樂(lè)，開(kāi)車(chē)的感覺(jué)真是爽快！可是我也遇到了狀況，雖然路不長(zhǎng)，但是一路上紅燈不斷，走走停停。城里的轉(zhuǎn)彎也很多，我一緊張還差點(diǎn)撞到旁邊的墻上，哎呀！額頭出汗了，差點(diǎn)就闖禍了。第一次開(kāi)車(chē)真是跌跌撞撞，看來(lái)開(kāi)車(chē)真不能太放松，還是小心點(diǎn)的.好。

開(kāi)車(chē)游了一圈后，老師帶我們回到了駕校，她高興地告訴我們考試合格了。她為我們照了照片，卡片機(jī)響了一陣，駕照做好了，上面還有我的名字，年齡呢?？既×笋{照，我感到很自豪！以后再來(lái)到這個(gè)城市我就可以直接取車(chē)上路了！

同學(xué)們，你們想知道這個(gè)駕校在哪里嗎？這里就是大同的ido職業(yè)體驗(yàn)館，在這里我們可以像大人一樣做很多的工作：廚師，電臺(tái)主持人，模特，消防員——有機(jī)會(huì)，你們也來(lái)體驗(yàn)這些有意思的活動(dòng)吧！

以欣賞為話題的作文篇九

所以瞎想的多。瞎想，沒(méi)有目的，沒(méi)有原由，不需要道理。要不古來(lái)就有“天馬行空”。今人看古人，想不佩服也不行，因?yàn)樗麄儼言撜f(shuō)的話都說(shuō)得差不多了。當(dāng)然不能再不說(shuō)話，要推陳出新，要溫故知新。古有“日日新”，現(xiàn)在就說(shuō)要與時(shí)俱進(jìn)――還是老祖宗的話，不過(guò)，時(shí)勢(shì)不同了，說(shuō)在不同地方，也算是新的吧。跟上時(shí)代步伐，抖摟進(jìn)取精神，開(kāi)拓進(jìn)取，等等，古人不那么啰嗦，簡(jiǎn)潔而精辟，現(xiàn)在不得不多說(shuō)些，解釋清楚些。因?yàn)楝F(xiàn)代人裝聾作啞的比較多，理解問(wèn)題中鉆牛角尖的比較多，說(shuō)話辦事如果不能?chē)?yán)密邏輯，可能會(huì)有很大漏洞。要知道，如今的人，鉆研、刻苦的精神沒(méi)有多少了，鉆空子找漏洞的水平卻是與日俱增。

既然天馬在空中隨意走，也就自由得夠嗆。想想什么、想怎么想、想多久都沒(méi)關(guān)系。思想這東西，盛在大腦里，只有自己知道。想的可能與自己一點(diǎn)關(guān)系沒(méi)有，想的也可能是曾經(jīng)的往事，想得可能是美好可能是悲傷、遠(yuǎn)朋或者近友――好在，這些想，全然不干別人的事、不會(huì)擾亂社會(huì)治安、不會(huì)搗亂工作秩序，也不會(huì)讓想像的對(duì)象知道。想吧，盡情地想，把積郁于心的想法全想完了，從開(kāi)始的“怎么回事”到最后的“原來(lái)是這么回事”，便可以暫時(shí)不再去想。這就叫相通了。這時(shí)候可能就能入眠了。

相通了好。怕是怕想不通。比如關(guān)于氣功大師的故事，橫過(guò)來(lái)豎過(guò)去都想不明白，為什么他能這么神而別人無(wú)法實(shí)現(xiàn)，為什么過(guò)一段時(shí)間就出一個(gè)大神而被揭穿；更主要是為什么那么些官僚明星們那么相信“大師”作法而不相信宗旨理想。咋一介百姓都知道其中一定是欺詐的事情，那些個(gè)捧神的名人們卻不知道，太不可思議了。這一點(diǎn)我到是極自信的，這些人，一定會(huì)跟他們心中的神“風(fēng)光死”，一塊兒從神壇上摔下來(lái)的。

純屬瞎想，這跟我有什么關(guān)系？！

以欣賞為話題的作文篇十

時(shí)光像流水，不經(jīng)意溜走，又如過(guò)眼煙云，一去不復(fù)返，我再回首，拾起記憶的碎片，細(xì)細(xì)地品味著記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我已經(jīng)是個(gè)初一的學(xué)生了，過(guò)著繁忙的寄宿生活，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間在家里停留，沒(méi)有閑余的時(shí)間去以前熟悉的地方看看。也正因?yàn)槿绱耍也艜?huì)更加珍惜童年的美好回憶。

走過(guò)那條熟悉的小街，依舊是那間理發(fā)店傳來(lái)熟悉的音樂(lè)，真的是很久沒(méi)有來(lái)了，這里的一切依然如舊。路過(guò)那家童裝店，只見(jiàn)一雙粉紅色的精致皮鞋擺在那里，我微微一笑，心想：那曾經(jīng)是我心儀的鞋呀！可當(dāng)時(shí)家里鞋太多，爸爸媽媽不準(zhǔn)我買(mǎi)呢，我恍惚著走進(jìn)這家童裝店，老板娘宋姨保持著她那一貫親切的微笑，她竟認(rèn)不出我了，那個(gè)曾經(jīng)在這兒蹭飯吃，曾經(jīng)在這兒為了一雙心儀的鞋子而哭哭啼啼的孩子她不記得了嗎？此刻我心中正感嘆歲月的力量。

可當(dāng)我看見(jiàn)鏡中的我時(shí)，我竟呆住了，那個(gè)帶著mp3，穿著牛仔褲，剪著包菜頭的女孩是我嗎？那個(gè)高高挺立的女孩是我嗎？當(dāng)我想到小時(shí)候啃著棒棒糖、對(duì)著鏡子做鬼臉的樣子，不禁撲哧一下笑出來(lái)了。宋姨驚呼一聲：微微，是你呀！都認(rèn)不出了，長(zhǎng)成大姑娘了！宋姨激動(dòng)地抓著我的手，眼眶有些濕潤(rùn)。我看見(jiàn)她那爬滿臉頰的皺紋，心中不由得一酸：她老了，我長(zhǎng)大了。

來(lái)到曾經(jīng)的校園，走進(jìn)操場(chǎng)，我眼前浮現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的景象。那小學(xué)班上的歡呼聲、那揮灑著的汗水仿佛在空中飄揚(yáng)著；耳畔間，仿佛聽(tīng)見(jiàn)那勝利的歡呼聲和失敗的哭泣聲……睜開(kāi)眼，操場(chǎng)上一片空蕩，原來(lái)過(guò)去的點(diǎn)滴曾經(jīng)是那么的不值一提，可現(xiàn)在，它是多么的珍貴啊！以前總抱怨生活如此平淡無(wú)奇，甚至無(wú)聊，當(dāng)一切流走，再珍惜也來(lái)不及了，只能留下空空的嘆惋和深深的遺憾。

海儂。凱勒說(shuō)過(guò)：“只有那些眼睛瞎了的人才更加珍惜光明”。這是對(duì)那些不珍惜光明的人的規(guī)勸，也是對(duì)那些不珍惜光陰的人的告誡。請(qǐng)?jiān)趽碛袝r(shí)多一份珍惜，以后就少一份失落。

我現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了，也不能總嘆息過(guò)去，只能更加珍惜現(xiàn)在的每一天。再回首過(guò)去是一種美好的回憶，而為明天的朝陽(yáng)奮斗是對(duì)自身的許諾。

以欣賞為話題的作文篇十一

一位少年佇立在空曠的野地中央，環(huán)繞在周?chē)氖菐灼槐诘厣系穆淙~，在風(fēng)中不斷地變換姿態(tài)，直到被泥土嵌在就有的一點(diǎn)縫隙中，意外為話題的作文。

風(fēng)，依然在穿梭，把垂在身后的辮子翻轉(zhuǎn)到了肩膀上，也把從遠(yuǎn)方帶來(lái)的.夾竹桃的香味定格在嗅得到的身旁。

轉(zhuǎn)身，抬頭，天空的背景依然是蔚藍(lán)，作為陪襯的云朵在它面前顯得異常渺小，在少年的眼里，只是一個(gè)輪廓。

但是，在少年的瞳孔里，有一樣?xùn)|西，在云層中央擴(kuò)散、放大。然后隨著氣流搖晃著落下，偶爾路過(guò)的一陣風(fēng)也能使它變換空中舞步。

他忽然有點(diǎn)羨慕，能夠飛翔在空中一直是他的夢(mèng)想，然而，也只有在夢(mèng)里，才能去假想那凌駕在空中的夢(mèng)幻。

他的夢(mèng)來(lái)了，就在幾千米的上空升騰，等待他的來(lái)臨。

瞳孔在放大，距離在變小。直到少年抬頭就能看清那是一架紙飛機(jī)，慢慢的落下，他張開(kāi)手，很穩(wěn)地化身成了一個(gè)安全的飛機(jī)場(chǎng)。

現(xiàn)在，少年完全可以見(jiàn)到曾經(jīng)與他距離遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。潔白的翅膀在手掌上顫抖。

他觸動(dòng)了夢(mèng)，只因一次意外。

三十年后。

他坐上了自己的飛行器，從玄武門(mén)出發(fā)，環(huán)繞整個(gè)皇宮上空，他可以盡情地俯視整個(gè)北京，見(jiàn)證清朝皇權(quán)的衰敗。他的腳下，是皇帝那羨慕的眼神，就像當(dāng)年的他那樣。

北京城所有的人都在眺望，他飛向云端。

或許他并不知道，今時(shí)今日飛翔，源于三十年前的一次意外。

不知過(guò)了多久，他從天空中墜下，腳下的地，已過(guò)了一百年，他又成了別人的夢(mèng)。

他就是徐光啟。

學(xué)生評(píng)價(jià)：

構(gòu)思非常好，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。題目應(yīng)該可以提升。——53分薛

構(gòu)思非常新穎，細(xì)節(jié)描寫(xiě)很好，但結(jié)尾有些美中不足?！?4分 陳其煌

老師的話：張小建非常用心地經(jīng)營(yíng)這篇作文，幾位讀者也給予了較高的評(píng)價(jià)。曾經(jīng)在一段時(shí)間內(nèi)，讀者體很受中學(xué)生的歡迎，它的基本結(jié)構(gòu)一般是記敘描寫(xiě)——抒情議論。這種寫(xiě)作體例能較好地迎合考試說(shuō)明中“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”以及“寫(xiě)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果；能根據(jù)需要，靈活運(yùn)用表達(dá)方式”的相關(guān)要求。要解決好的問(wèn)題是如何“有創(chuàng)意地表達(dá)”。這篇習(xí)作的力圖體現(xiàn)自己“智”的一面的是對(duì)比寫(xiě)法和景物描寫(xiě)。這篇習(xí)作的硬傷是章穎提到的——紙飛機(jī)來(lái)得匪夷所思。還有，既然采用了全知全覺(jué)的第三人稱(chēng)敘述，那么有必要寫(xiě)一寫(xiě)他的“觸動(dòng)”。最后，俗一點(diǎn)的要求，結(jié)尾必須寫(xiě)出自己的感悟。

子櫻是我童年最好的朋友，童年是我們最快樂(lè)的時(shí)光。

長(zhǎng)大后，我隨父母遷到了另一個(gè)城市，子櫻便一直和我書(shū)信往來(lái)。

后來(lái)，我從子櫻的筆尖讀出了傷悲，讀出了寂寞，讀出了心的封閉。在我的一再追問(wèn)下，子櫻才告訴我，她父親因一次意外事故喪生了，只剩下母親一個(gè)人獨(dú)自苦苦支撐著這個(gè)家，作文素材《意外為話題的作文》。母親把全部的希望都寄托在她身上，昔日親切的母親，變得很粗暴，要求也變得很苛刻。她也因承受的痛苦和壓力太大，成績(jī)一落千丈，她覺(jué)得整個(gè)天都快塌下來(lái)了。

當(dāng)我知道了子櫻的遭遇，我的心也隨之掉進(jìn)深淵。我極力地安慰她，希望能從她的筆尖再次讀出以往的歡快，以往的憧憬。

可隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我的努力全白費(fèi)了。我漸漸地反感子櫻的封閉，我覺(jué)得子櫻自己甘愿成為命運(yùn)手中的玩物，不能正視挫折，不能勇敢地向前邁步。我懶得寫(xiě)信充當(dāng)這毫無(wú)成就感的說(shuō)客了。

也許是命運(yùn)的捉弄，不幸竟也不放過(guò)我。我父母之間鬧矛盾了，鬧得很僵，他們?nèi)徊活櫸业膶W(xué)習(xí)，我的將來(lái)。我懵住了，一向沐浴著父母的疼愛(ài)的我不知該怎樣面對(duì)。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身邊的一切。我這才發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)不幸發(fā)生在自己身上時(shí)，才能深切地體會(huì)到那錐心的痛。我又一次拿起筆給子櫻寫(xiě)信。

很快，子櫻回信了。熟悉的筆跡給我?guī)?lái)了安慰，這次子櫻的筆跡堅(jiān)定多了，她的信告訴我，她已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，她不再消沉了。而那些我曾經(jīng)安慰鼓勵(lì)她的話她又一一還給了我。可現(xiàn)在看來(lái)，那些以前認(rèn)為能夠拯救子櫻的話全是紙上談兵。

暑假到了，空蕩蕩的家中，只有我一人。父母只是簡(jiǎn)單的關(guān)照后，又繼續(xù)了他們的冷戰(zhàn)。我回憶起童年的快樂(lè)時(shí)光，決定回去找子櫻。

一個(gè)有風(fēng)有雨的日子，列車(chē)帶著我駛進(jìn)了記憶中快樂(lè)的天堂。見(jiàn)到子櫻，淚水禁不住潸然而下。子櫻卻笑盈盈地拉著我的手，來(lái)到與我們共同成長(zhǎng)的大榕樹(shù)下：“你看，它經(jīng)歷了風(fēng)雨雷電，依然矗立。它承受了一切，卻比誰(shuí)都結(jié)實(shí)。這些日子，它一直陪著我，冥冥之中，它似乎在不斷地給我輸送著對(duì)生活的信心與勇氣……時(shí)間是醫(yī)治傷痛的最好的醫(yī)生，可是與其由時(shí)間來(lái)慢慢醫(yī)治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來(lái)?！?/p>

是啊，樹(shù)還在，風(fēng)雨還在繼續(xù)，生活中的意外也許還有很多，可我們都懂得了，面對(duì)生活的嚴(yán)酷，醫(yī)治傷痛的最好醫(yī)生其實(shí)是我們自己。

簡(jiǎn)評(píng)：

遇到傷痛，時(shí)間是最好的醫(yī)生。可小作者卻有她獨(dú)特的見(jiàn)解：“與其由時(shí)間來(lái)慢慢醫(yī)治，還不如自己早日從悲傷的泥沼中跳出來(lái)” “醫(yī)治傷痛的最好醫(yī)生其實(shí)是我們自己”。生活中，常有風(fēng)雨，常有意外，小作者用她與朋友的親身經(jīng)歷詮釋著堅(jiān)強(qiáng)的真正含義。文中兩個(gè)女孩對(duì)生活的思考，以及對(duì)生活由感性到理性的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)得細(xì)膩、真實(shí)、富含真情，也體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生面對(duì)挫折能夠獨(dú)立思考，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。

朽木可雕乎？

他叫皓皖，人如其名，好玩。課間，生龍活虎穿梭于教室內(nèi)外。課上，每當(dāng)我講得眉飛色舞時(shí)，他卻埋頭“呼呼”大睡，而且聲波還傳得甚廣。于是，我就“招聘”他，讓他長(zhǎng)期做我的“衛(wèi)士”，守我于講臺(tái)左右。但下課后，他仍舊神靈活現(xiàn)，比任何時(shí)候都精神。成績(jī)，不消說(shuō)，后第一把交椅他是搶著坐。政治課不知給他上了多少堂，他不但沒(méi)有改變，反而變本加厲，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意給他安排了一個(gè)靠墻的“風(fēng)水寶地”，讓他盡情與周公暢談。

可最近，全校掀起“愛(ài)的教育”的熱潮，我也決定“以身試愛(ài)”。當(dāng)然，這第一個(gè)幸運(yùn)兒非皓皖莫屬了。

于是，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我又一次把他領(lǐng)進(jìn)了那個(gè)他再熟悉不過(guò)的房間，誠(chéng)懇地與他談了一場(chǎng)。不過(guò)，這次，從前到后，我都在微笑。意外地發(fā)現(xiàn)，他的眼神不再像以前那樣四處游離，而是牢牢地鎖住了我的眼睛。在他走后，從鏡子里我驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我冷硬的臉上，也有這樣柔美的線條。

那一次的長(zhǎng)談，終于讓他有了可喜的轉(zhuǎn)變，他上課不再睡覺(jué)了，雖然成績(jī)并沒(méi)有怎么提高。

但這樣令我欣慰的情形卻沒(méi)有持續(xù)多久。

一次在我龍飛鳳舞，奮筆疾書(shū)之后，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾讓我高興了好一陣的他，正低著頭，不知在搗鼓著什么。頓時(shí)，憤怒之火冒上心頭，但為了將這場(chǎng)“愛(ài)的教育”進(jìn)行到底，我強(qiáng)壓住心頭的怒火，輕輕地從旁邊繞過(guò)，悄悄地來(lái)到他身邊，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿著圓規(guī)不停地刺著大腿，牙齒咬著嘴唇，咬得快滲出血來(lái)，他每刺一下身子就會(huì)抖動(dòng)一下……不，我怎能讓他如此傷害自己，我一把搶過(guò)他手里的圓規(guī)，對(duì)著他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他卻給了我一個(gè)更加意外的回答——“我太瞌睡了……”

剎那間，他的身影模糊了……

誰(shuí)說(shuō)朽木不可雕！

簡(jiǎn)評(píng)：

小作者嘗試著以第一人稱(chēng)從一位班主任的視角來(lái)寫(xiě)對(duì)所謂的“問(wèn)題學(xué)生”的認(rèn)識(shí)，并不復(fù)雜的情節(jié)卻也寫(xiě)得波瀾起伏，處處意外，卻又在情理之中，結(jié)尾戛然而止，意外的發(fā)現(xiàn)更有力地凸顯了主題，可見(jiàn)小作者在行文構(gòu)思上下了一番功夫。而作為一位初中生，能對(duì)當(dāng)今的教育有這樣深入的思考，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有教不好的學(xué)生，關(guān)鍵是方法是否得當(dāng)?shù)膯?wèn)題，這一點(diǎn)也是難能可貴的！語(yǔ)言簡(jiǎn)練而不失風(fēng)趣，顯示了小作者已經(jīng)具備較高的駕馭語(yǔ)言的能力。不足之處是，結(jié)尾部分皓皖用圓規(guī)刺大腿的情節(jié)有些夸張，不太符合生活真實(shí)。

以欣賞為話題的作文篇十二

夜?jié)u漸地黑了，燈逐個(gè)的亮了，坐在燈下回首往昔。記憶中，父親的眼神里總是充滿嚴(yán)肅而陌生，如古洞深巷般悠遠(yuǎn)。我很少與父親碰面，時(shí)間就是那般 “奇怪”，總將我和父親悄悄的錯(cuò)開(kāi)。于是，我為尋找一份相聚，留心每一個(gè)瞬間，珍惜日子里的角落縫隙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。漸漸的，我的心被時(shí)間蒙上了一層暗淡。

我內(nèi)心渴望父親能與我暢談，給予我陽(yáng)光般的溫暖，我無(wú)限的等待著，但日子總?cè)缒橇魉话闱那膹奈沂中牧鬟^(guò)。

一個(gè)冬日的清晨，天蒙蒙亮，我依舊騎著我那破舊的 “老黃?！保孕熊?chē)上學(xué)。此時(shí)，父親還應(yīng)該在酣睡中。說(shuō)了聲再見(jiàn)，便跨上了車(chē)。沒(méi)有人與我做伴，失落立刻爬上了我的心頭。車(chē)漸漸的有些晃了，“老黃?！币膊辉疙槒奈伊?，要將我掀翻在地。忽然感覺(jué)到，一股強(qiáng)大的力量朝我涌來(lái)，背上暖暖的，是那么堅(jiān)定與劇烈。我被這暖流包裹著，任那冬風(fēng)吹，吹也不散。

這種力量在使勁凝聚，在空氣中凝成一堵溫暖的庇蔭。誰(shuí)是這力量的操縱者呢？我不敢回頭，生怕那只是幻影，用目光輕輕一觸就能破碎。我只能沉浸在這溫暖中加速向前進(jìn)。使我在冬日的清晨，昂首挺胸憤然前行，一往無(wú)前。

久久保留心中的溫暖，我隱隱感知到那力量中透著堅(jiān)定強(qiáng)大的父愛(ài)。

第二天，我懷著尋找溫暖的心出門(mén)了。腳踏得悠然舒緩，毫不令人察覺(jué)，我馬上就能知曉那溫暖的背后了，我迅速的扭轉(zhuǎn)頭去，頓時(shí)，心中的那溫暖的夢(mèng)被擊碎了，只剩下天空那幾顆閃爍的明星和皎潔的月亮。一路的迷茫，一路的疑惑。

又一個(gè)清晨，父親回來(lái)，微微對(duì)我示意了一下，便進(jìn)屋了。我又開(kāi)始有尋找溫暖的沖動(dòng)，也許那溫暖只是我心中的渴望。

騎在路上，不經(jīng)意的回眸，一個(gè)熟悉身影在閃爍，是父親！是父親！是我那年老的父親！此刻我心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈而無(wú)限溫暖。那份力量是來(lái)自父親的，我的腦海中不斷浮現(xiàn)父親的面龐。

回到家中，母親的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)回蕩在我的耳旁：這幾天你爸太累，身子快癱了。我的眼淚像斷了線的珍珠，頓時(shí)滾落下來(lái)，心中的那份溫暖久久停留，難以消散。

父親在我的背后留下了深深的愛(ài)印，這深沉的愛(ài)如涓涓細(xì)流注入心田。我被這溫暖的父愛(ài)照亮，我要緊緊抓住這份愛(ài)，一定！為了我自己，也為了我那可愛(ài)的父親！

以欣賞為話題的作文篇十三

橋如人生，人生如橋。人生又恰似九曲之橋，可人生何止九曲之彎。

九曲橋——屈原。

他，站在汨羅江畔，望江水滾滾，淚水浸濕衣袖。吟著“眾人皆醉我獨(dú)醒”的詩(shī)人，難道此時(shí)也醉了嗎？不，他沒(méi)醉，只是我們世俗的眼中無(wú)法看到他那心中的一座“九曲橋”。他悲痛祖國(guó)大好河山的破裂，而無(wú)力挽回，寧愿自己直走“九曲橋”去敲醒昏君的一場(chǎng)夢(mèng)，也不愿自己看著“九曲橋”兩旁的“殘花敗柳”，終于投河自盡。

九曲橋——荊軻。

他，站在易水江畔，望狼煙烽火，馬蹄踏破易水寒。吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的豪言壯語(yǔ)，懷藏利刀。只為不愿看黎民百姓再受秦始皇的迫害，擔(dān)起“九曲橋”上走直路的重?fù)?dān)，抱著雄心壯志刺殺秦始皇。當(dāng)一切失敗時(shí)，他仍不后悔，因?yàn)樗肋€會(huì)有的`人像他一樣站起來(lái)反抗，他死而無(wú)憾。

九曲橋——項(xiàng)羽。

他，站在烏江江畔，望江東父老，鮮血染紅衣襟。成全了大漢，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”：鴻門(mén)宴時(shí)，義放劉邦小兒，是他博大的胸懷；不聽(tīng)亞父范曾的良言，是他不懼劉邦的陰險(xiǎn)。四面楚歌，無(wú)言以對(duì)江東父老，不愿再東山在起，享受千瘡百孔的江山，去直走“九曲橋”，忘記了一切的成敗，揮劍自刎。

九曲橋――我。

我，站在“挫折”江畔，望艱難險(xiǎn)阻，汗水締造成功。堅(jiān)信成功并非只有天才可以做到。當(dāng)走上人生的“九曲橋”時(shí)，重重困難，就像一個(gè)個(gè)彎處，我們可以繞過(guò)，也可以選擇直走。但繞過(guò)會(huì)失去一分信心，一分勇氣，成為懦夫；而直走，我們則會(huì)得到一分信心，一分勇氣，更離成功近了一步，也為自己積累了經(jīng)驗(yàn)，使“九曲橋”伸直。

九曲人生橋，其實(shí)只是由你決定它的“彎”數(shù)，“彎”的最少的才是最美的人生橋！

以欣賞為話題的作文篇十四

星期天，我上完興趣班回到家，一進(jìn)門(mén)就讓我丈二和尚——摸不著頭腦。眼前，我的小妹妹把枕巾系在腰上，把我的校服披在肩上，還把兩只袖子系在脖子上，右手舉著個(gè)雞毛撣兒，左手叉著腰，一邊哼著我聽(tīng)不懂的`音樂(lè)，一扭一扭地走來(lái)走去。我一看樂(lè)了，問(wèn)：“你在干什么呀？”“我在演模特兒秀呢?！?/p>

小妹妹回答。“演模特兒還要雞毛撣兒？”我不解地問(wèn)?！斑@不是雞毛撣兒，是糖葫蘆，我一邊走貓步還得一邊吃?！蔽夜笮ζ饋?lái)，又問(wèn)：“那枕巾是什么意思？”“這不是枕巾，是毛衣裙子，是道具，給你說(shuō)了也不懂?！毙∶妹糜悬c(diǎn)不耐煩了。“那我的校服呢？”“這是蝴蝶結(jié)，最吸引眼球了。”我笑得前仰后合。原來(lái)，幼兒園排練節(jié)目，我的小妹妹是模特隊(duì)的，剛才人家在那兒臭美呢！

以欣賞為話題的作文篇十五

欣賞是三月的春風(fēng)，溫暖而和煦；欣賞是七月的藍(lán)天，亮麗而清明；欣賞是十月的紅楓，熱情而奔放；欣賞是冬月的飄雪，純潔而美麗。

學(xué)會(huì)欣賞，才能感悟到生活中那些溫暖與美好。

當(dāng)你看到殘疾的舞者在舞臺(tái)的燈光下華麗地旋轉(zhuǎn)，當(dāng)你看到弱小的女孩在床邊含淚照顧不久將辭世的母親，當(dāng)你看到年邁的老者為了維持生計(jì)而不得不出賣(mài)勞力時(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞。欣賞他們面對(duì)生活的磨礪而頑強(qiáng)不屈、艱苦奮斗的精神品質(zhì)。學(xué)會(huì)欣賞這些平凡中的偉人，不僅僅是對(duì)他人的肯定，同時(shí)也是對(duì)自己的一次提升，將你所欣賞的品質(zhì)澆鑄到自己的血液里從而完善自我。

你是否能想象：一個(gè)天真的孩子因?yàn)殚L(zhǎng)輩的一個(gè)欣賞的眼神，而努力讓自己變得更好；一個(gè)純真的學(xué)子因?yàn)槔蠋煹囊痪淇隙ǖ脑捳Z(yǔ)，而努力奮斗；一個(gè)浪漫的少女因?yàn)橥榈囊粋€(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)，而開(kāi)心上好一陣子。請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞，給予他人欣賞對(duì)你來(lái)說(shuō)可能只是微不足道的小事，然而卻會(huì)給被欣賞的人帶去潛移默化的影響，甚至能改變一個(gè)人的一生。

每個(gè)人都希望自己能得到他人的欣賞，這是對(duì)自身價(jià)值的一種肯定、一種尊重。因?yàn)樾蕾p而衍生出向更好的方向發(fā)展的動(dòng)力，努力去改變自己，提升個(gè)人的水平。在自身價(jià)值得到提高的同時(shí)，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。顯然，社會(huì)也需要欣賞這樣的一種推動(dòng)力。學(xué)會(huì)欣賞，我們的生活會(huì)變得更加美好；學(xué)會(huì)欣賞，人與人之間的距離隨之拉近，我們便會(huì)浸潤(rùn)在和諧輕松的氛圍中。

學(xué)會(huì)欣賞，舞動(dòng)生命的彩綢，書(shū)寫(xiě)綺麗的篇章，共同繪制那溫暖而美好的藍(lán)圖吧！

文檔為doc格式。

以欣賞為話題的作文篇十六

我欣賞，欣賞我的童年。

肥嘟嘟的圓臉，略顯臃腫的身軀，小小的炯炯有神的雙眼，這是剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)的我，這是最純潔的我，如一顆種子，無(wú)聲無(wú)息來(lái)到這個(gè)世界。

我欣賞，那時(shí)的我純潔無(wú)瑕。

我已能跑得飛快，故鄉(xiāng)的小窩也同樣攔不住我的腳步。我上山、下海、大雷山、圍塘、海灘都已踏上我的腳印。我第一次坐上了火車(chē)，住進(jìn)第一家賓館，看完第一本彩繪書(shū)，坐上第一輛沙灘摩托……無(wú)數(shù)個(gè)第一次，點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)精彩與驚喜。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶開(kāi)始儲(chǔ)存在我小小的大腦里。

我欣賞，那時(shí)的我勇于嘗試。

身子一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)高，我的心靈也正在一點(diǎn)點(diǎn)地成長(zhǎng)。在我的家人們把愛(ài)一點(diǎn)點(diǎn)付出，五歲的我也一點(diǎn)點(diǎn)懂得了愛(ài)的可貴。我看到農(nóng)民的辛苦，父母的辛苦付出。于是，我也試著用我稚嫩的雙手，做點(diǎn)我力所能及的小事。幫奶奶曬谷，給父母捶背。在動(dòng)物園里，我給動(dòng)物喂食。我所做的一切，都能作為我成長(zhǎng)推動(dòng)力，讓我走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

我欣賞，那時(shí)的我學(xué)會(huì)付出。

旅途，除了美景相伴，更加少不了的是朝夕相伴的旅伴，我的旅途更是少不了這樣伙伴。每一場(chǎng)旅行，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一次次友誼的建立。

在舟山的碼頭，游艇，再到那個(gè)小島，我們一起歡笑，旅途要的不是目的地，而是沿途美妙的風(fēng)景。一路上的歡歌笑語(yǔ)，一路上的暢快心情，一路上的友情談話，一路上剪下的記憶碎片，一路上遇到的人，一路上做過(guò)的事，一路上拍下的照片。成長(zhǎng)在于發(fā)現(xiàn)，在于發(fā)自?xún)?nèi)心的笑聲。

我欣賞，那時(shí)的我收獲真情。

我加入自行車(chē)隊(duì)，成為其中最小的一名隊(duì)員，挑戰(zhàn)了100多公里的騎行。我攀上括蒼山，露營(yíng)一宿，頂著寒風(fēng)，拍下最美的日出云海。來(lái)到云南，我勇闖石林，騎馬隨馬隊(duì)漫步茶馬古道。我登上玉龍雪山，站在4506米海拔線上，激動(dòng)不已。一切挑戰(zhàn)，絕非不可能，那是勇氣的標(biāo)碼，是毅力的體現(xiàn)。成長(zhǎng)，在于挑戰(zhàn)。

我欣賞，那時(shí)的我敢于挑戰(zhàn)。

我的童年拉上了帷幕。我在成長(zhǎng)中一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)著，一點(diǎn)點(diǎn)努力著。把自己力所能及的事做好，努力嘗試自己從未堅(jiān)持的，探索生命如探索海洋，越向海洋深處去，越覺(jué)其浩瀚無(wú)邊。成長(zhǎng)，在于不懈地嘗試，頑強(qiáng)地堅(jiān)持！

我欣賞，欣賞我的童年。在欣賞中告別我的童年，在欣賞中走向多彩的廣闊未來(lái)……。

以欣賞為話題的作文篇十七

清晨，我看著鏡中平庸的自己，覺(jué)得活著真沒(méi)勁。對(duì)現(xiàn)在的生活厭倦透了，每天三點(diǎn)一線，像山一樣的作業(yè)，父母的嘮叨，老師的教訓(xùn)，哪一樣都像是把我壓在五行山下。母親看我整天郁郁寡歡，惶惶不可終日，便趁著表姐到家中做客，硬是讓我去鄉(xiāng)下走一遭。

我們坐了班車(chē)，又搭乘了拖拉機(jī)，還走了近一個(gè)小時(shí)的山路，在我不斷的抱怨聲中終于到了一個(gè)小山坳，它零散地坐落著幾個(gè)土屋，只有巴掌大，也能稱(chēng)之村莊?還真是個(gè)鳥(niǎo)不拉屎的地方。

呆在表姐家無(wú)聊了，趁著表姐整理床鋪，我獨(dú)自去走走。這里，沒(méi)有叫賣(mài)聲、喇叭聲、音樂(lè)聲，只聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)唱和偶爾從遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲犬吠;清新的空氣，蒼翠的樹(shù)木，涼爽的秋風(fēng)，把我心中的煩悶沖淡了些許。放眼望去，夕陽(yáng)西下，暮靄之中，炊煙裊裊，薄霧與炊煙籠罩著綠樹(shù)、土屋、青山，是那么的迷離，又是那么的迷人。我終于明白陶淵明筆下的“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙”的意境了。真沒(méi)想到還有這樣一個(gè)世外桃源。正當(dāng)我沉醉時(shí)，三三兩兩的農(nóng)人扛著鋤頭從田里菜地回來(lái)了，他們看到我，紛紛停下腳步，對(duì)我上上下下如激光槍一樣掃射了一遍，那目光里除了好奇，更多的是肆無(wú)忌憚的熱烈與欣賞。被他們看得我渾身不自在，耳畔還傳來(lái)他或她的嘖嘖聲：瞧，城里的姑娘真洋氣!嗯，長(zhǎng)得真好，水靈靈的……夸贊之聲不絕于耳。在他們的目光中我竟然落荒而逃了。

晚上表姐帶我去走親戚，路上她告訴我舅公和姨婆都年歲已高，常年未曾離開(kāi)這里，舅公腿腳不方便，但是每天澆菜、喂雞、趕鴨，一樣不落，整天樂(lè)呵呵的，姨婆身體不好，可是村里誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱的都是她去采草藥給鄉(xiāng)親們，大家都離不開(kāi)她。到了舅公家，姨婆也在，他們看到我，便把我的手放在他們粗糙的手掌中摩挲，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短的，我一一作答，舅公得知我正讀高二，很是高興，連連說(shuō)：“讀書(shū)人就是不一樣，斯文，懂禮貌，要好好讀書(shū)，年輕的時(shí)候就應(yīng)該好好努力的，你們那么年輕，真好!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，是啊，正是拼搏的時(shí)機(jī)呢。他們過(guò)的生活應(yīng)該更平淡吧，可他們是一臉的安閑與慈祥，我的心好像沉靜不少。

夜里的村莊更是寂靜，淡淡的月光透過(guò)窗子，我的心里卻頗不寧?kù)o，想起路人欣賞的目光，想到舅公他們平淡而簡(jiǎn)單的生活，想到舅公的話語(yǔ)，我明白了：用欣賞的眼光看待這個(gè)偏僻的山村，也能體味到它的迷人，用欣賞的眼光看待自己，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不平庸，用欣賞的眼光看待生活。

以欣賞為話題的作文篇十八

以前，我只會(huì)欣賞別人。欣賞別人字寫(xiě)得比我好；欣賞別人數(shù)學(xué)學(xué)得比我好；欣賞別人作文寫(xiě)得比我好；欣賞別人英語(yǔ)讀得比我好；欣賞別人……在我的眼里，別人總是比我好，比我強(qiáng)。

可是，自從那件事之后。我開(kāi)始學(xué)會(huì)欣賞自己。記得那是一次語(yǔ)文小測(cè)試，內(nèi)容還比較難。過(guò)關(guān)的人只有幾個(gè)，我不僅過(guò)了關(guān)，還得了一個(gè)高分老師當(dāng)時(shí)“狠狠”的表?yè)P(yáng)了我。說(shuō)我現(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)努力，在關(guān)心集體，樂(lè)于助人等方面做得很棒！

在放學(xué)的路上，一陣風(fēng)吹來(lái)。我感覺(jué)輕飄飄的。我很高興，原來(lái)我一點(diǎn)也不比別人差。是啊，我是一個(gè)樂(lè)于助人的好女孩。曾記得一次有一個(gè)同學(xué)吐了，別的同學(xué)都覺(jué)得臟，只有我拿起了掃帚；曾記得四川大地震時(shí)，我第一個(gè)積極捐錢(qián)；曾記得……風(fēng)在為我吹拂，鳥(niǎo)在為我歌唱。

我真想大聲的告訴全世界，我是一個(gè)很棒的女孩！人之間的溝通、快樂(lè)。因此，讓我們都學(xué)會(huì)欣賞，讓這個(gè)世界充滿美好！

以欣賞為話題的作文篇十九

應(yīng)該說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)有，而且一定會(huì)有，那種凄美的往事，這一種記憶中的傷感，是每個(gè)人心目中的唯美所在。因?yàn)樗鼰o(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以才美。

不管別人是怎么去面對(duì)這種傷感的，但你須學(xué)會(huì)怎樣去欣賞那種傷感。在有酒的時(shí)候，在寂清的時(shí)候，在無(wú)聊的時(shí)候，翻出來(lái)慢慢回味。

或許在不多久的以后，你會(huì)把這種傷感當(dāng)做一個(gè)故事，細(xì)細(xì)地告訴你的愛(ài)人，讓她和你一起共同體會(huì)故事中的美麗。

我不會(huì)為了過(guò)去而逃避，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道珍惜今天的可貴，就象珍惜昨日一樣，我懂得怎樣去欣賞。

世事本無(wú)常，把握現(xiàn)在才最重要。放眼前方，有誰(shuí)說(shuō)，秋風(fēng)下，那片落葉不美？

以欣賞為話題的作文篇二十

雖然我還是一步一個(gè)腳印，但學(xué)習(xí)要領(lǐng)我沒(méi)有過(guò)多掌握到，做什么總感覺(jué)事倍功半，英語(yǔ)學(xué)習(xí)收獲不佳。這使我一再墜入深淵，信心又被灰心埋沒(méi)了。我感到很苦惱。

然而就在這時(shí)，英語(yǔ)老師卻讓我的英語(yǔ)水平翻了個(gè)個(gè)——一個(gè)鼓勵(lì)與一個(gè)學(xué)習(xí)方法。

也就是在一次發(fā)家庭作業(yè)的時(shí)候，我意外發(fā)現(xiàn)老師在我英語(yǔ)作業(yè)本上寫(xiě)了幾句簡(jiǎn)短的評(píng)語(yǔ)。

由于老師的欣賞，我的內(nèi)心燃起一團(tuán)火焰，要奮起直追，并定下了目標(biāo)：期末英語(yǔ)考試——滿分！

我堅(jiān)持不懈地朝目標(biāo)前進(jìn)，每天回家都要復(fù)習(xí)功課，花時(shí)間最多的就是英語(yǔ)。爸媽看見(jiàn)我努力了起來(lái)，感到很欣慰。

我一下子找回了自信。在一次英語(yǔ)課堂朗誦中，我流利地把要求朗誦的課文一口氣朗誦完，得到了同學(xué)的掌聲，老師的好評(píng)。

那小小的鼓勵(lì)與欣賞帶給了我如此影響，我到現(xiàn)在還非常感謝第一次教我課外英語(yǔ)的老師。

終于，在基礎(chǔ)基本扎實(shí)了的情況下，期末，我兌現(xiàn)了自己的諾言，心里高興的不得了。

對(duì)此，我總結(jié)出一個(gè)道理：面對(duì)挫折不要灰心，更不能在原地踏步，端正好態(tài)度努力去克服，成功就在不遠(yuǎn)處。