總結(jié)是把一段時間內(nèi)的點滴匯聚為有價值的經(jīng)驗。要寫一篇較為完美的總結(jié),我們需要在總結(jié)內(nèi)容中體現(xiàn)自己的思考和深度理解。以下是一些總結(jié)的優(yōu)秀樣例,希望能夠為你的寫作提供一些借鑒。
面對壓力作文600字記敘文篇一
《論語》說:三人行,必有我?guī)?。意思是:我們在一起,一定能在某人的身上學(xué)到東西。
我很羨慕我們班的一個人,他寫得字很漂亮,作文寫的很好,我的作文寫得很慢,我要像她學(xué)習(xí),多看書。
我的弟弟很會騎單車,我不會騎,我想跟他學(xué)習(xí),把單車學(xué)會。
我還要向作文班的一個同學(xué)學(xué)習(xí),雖然他是二年級的,但是他寫的作文很好、很快,每次都是第一個寫完,因為他想像力很好,寫字寫得很快,我想向他學(xué)習(xí),一定要把作文寫得很好。
我的媽媽很愛笑,每天都笑嘻嘻的,如果我心情不好的時候,就會想到媽媽笑的樣子,我的心情就好了,煩惱也沒了。
三人行必有我?guī)?,我很喜歡這句話,如果我能從每個人身上學(xué)到優(yōu)點,我的缺點就會自然少了,就會有更多的朋友了。會有更多的快樂!
面對壓力作文600字記敘文篇二
人非生而知之,乃學(xué)而知之。要學(xué)習(xí),就要有老師。韓愈說:“師者,傳道授業(yè)解惑也”,中國人一向尊崇五倫“天地君親師”,老師能與天地君親同等并列,可見其受人尊敬的程度。
孔子說:“三人行,必有我?guī)熝??!笨梢娎蠋熞膊灰欢ㄖ甘裁刺囟ǖ娜耸浚灰荛_導(dǎo)我們,影響我們,指示我們,讓我們能受教受益的,都是我們的老師。“擇其善者而從之,其不善者而改之。”這句話,表現(xiàn)出孔子自覺修養(yǎng),虛心好學(xué)的精神。它包含了兩個方面:一方面,擇其善者而從之,見人之善就學(xué),是虛心好學(xué)的精神;另一方面,其不善者而改之,見人之不善就引以為戒,反省自己,是自覺修養(yǎng)的精神。這樣,無論同行相處的人善于不善,都可以為師。
《論語》中有這樣的一段記載:一次衛(wèi)國公孫朝問子貢,孔子的學(xué)問是從哪里學(xué)的?子貢回答說,古代圣人講的道,就留在人們中間,賢人認識了它的大處,不賢的人認識它的小處;他們身上都有古代圣人之道?!胺蜃友刹粚W(xué),而亦何嘗師之有?”(《論語·子張》)他隨時隨地向一切人學(xué)習(xí),誰都可以是他的老師,所以說“何嘗師之有”,沒有固定的老師。
面對壓力作文600字記敘文篇三
己所不欲,勿施于人。
敏而好學(xué),不恥下問。
益者三友:友直友諒友多聞。
君子之道四焉,強于行義,弱于受諫,怵于待祿,慎于治身。
芝蘭生于幽林,不以無人而不芳;君子修道立德,不為窮困而改節(jié)。
見賢思齊,見不賢而內(nèi)自省。
不憤不啟不悱不發(fā)。
夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能。
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。
其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!鬃印?/p>
面對壓力作文600字記敘文篇四
孔子曰:三人行,必有我?guī)熝伞R庠诟嬖V我們,每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
孔子說的這句話用在我作文學(xué)習(xí)上再適宜可是了。因為作文是我語文學(xué)習(xí)中的短板,所以我從暑假開始仿寫高教師博客上的文章。
一次,我讀到了一篇江瑀杰寫的名叫《財富》的作文,主要寫了一個老人賣幸福,可他只賣給最富有的人。老人沒有把財富賣給學(xué)者、大款,而是賣給了一個擁有愛的小孩。
這篇文章構(gòu)思十分精巧。文章為了比較出“愛才是最大財富”這一主題,先寫了學(xué)者、大款(代表著知識、金錢)它們不是最富有的人,從而突出了擁有愛才是最幸福的。文章描述很少,但線索始終沒斷,那就是“幸?!钡牟灰粯訉用娴恼宫F(xiàn)與老人心理的逐漸失望。所以全文結(jié)構(gòu)緊湊,渾然一體。
我認為我以后在作文中也應(yīng)當(dāng)多用一些比較。比較總是很容易讓人明白你所要表達的意思。還有,應(yīng)當(dāng)多一些重復(fù)詞語,或不斷點題,一唱三嘆,那樣會使文章更加連貫,緊湊。比如:在第一段寫上“這就是我難忘的一件事”,第七段又寫“這件事我一向記憶猶新”,結(jié)尾寫“阿!這件事我想我將永生難忘?!边@樣會使文章讓讀者讀起來更清晰。
可是要說描述,還是應(yīng)當(dāng)說說李紀倫寫得《習(xí)慣》了。
這篇文章細節(jié)描述十分豐富,多處運用了環(huán)境描述。比如:“沒有農(nóng)家的燈光,寂靜得可怕,”這句話看似說環(huán)境,其實體現(xiàn)了作者害怕的心理。我的作文正缺少這些,所以每次的作文環(huán)境描述總被教師刪掉。
我認為以后在作文當(dāng)中應(yīng)多一些環(huán)境描述,比如:在害怕時寫一寫寒風(fēng)颯颯;在高興時寫一寫陽光明媚;在迷茫時寫一寫大霧彌漫;在悲痛時寫一寫烏云漫天。這樣會使文章豐富多彩,更加充實。
面對壓力作文600字記敘文篇五
每當(dāng)自己大腦空空,不知道該寫什么的時候,總喜歡看看別人寫了些什么,然后從別人的寫作中,吸取一點靈感。都說三人行必有我?guī)熝?,這句話說的一點都不假。一個人能力再強大,也不可能一直有那么多的靈感,和那么多的寫作話題。
每個人都得在不斷學(xué)習(xí)中成長,如果你一直不學(xué)習(xí),只是用你腦海中殘留的之前的那點知識,總有一天你會發(fā)現(xiàn),你那些反反復(fù)復(fù)寫的話題,快連你自己都感到厭煩。你必須得不斷地學(xué)習(xí)新知識,最后才能夠有新的靈感,新的話題,然后寫出新鮮的文章。
無奈的是,之前好像很少有人在這里邊寫新的作文,大概開學(xué)了,大家都很忙吧?每次點開做文庫的作文,看著上下很長,一串都是自己寫的,這個時候就感覺有成就感,又感覺有些無奈,成就感覺感覺自己堅持了這么久,真的有點不容易,無奈的時候想就這么自己一個人,堅持著,有點孤單,多么希望在寫作的路上也能夠有人相伴,大家一起學(xué)習(xí),一起成長,那才應(yīng)該是學(xué)習(xí)和寫作的快樂所在!
有些欣喜的發(fā)現(xiàn),除了自己每天寫的作文之外,還能夠看到好多新作者也在這邊開始了寫作,還有好多,一直和我一樣堅持了很久的人。我也寫從一開始寫的時候就一直在的名字,看到他們的名字,再次出現(xiàn)在最新的作文上,心里竟然忍不住,有點激動,如同見到老朋友般的親切!
很多時候自己都特別喜歡看他們的作文,無論是他們筆下的校園生活,還是同學(xué)之間老師之間的情誼,又或者說是青春期的一些情感糾葛,總能夠在他們的身上看到自己曾經(jīng)的影子。有一些作者甚至和我一樣,已經(jīng)走出校園,步入社會,看著他們的一些社會經(jīng)歷,看著它們筆下記錄點點滴滴,總會感嘆自己的能力不夠,看著他們把特別簡單的一件事寫出特別深刻的人生哲理,總覺得他們會成為我寫作路上的導(dǎo)師。
我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),一些作手法,向他們學(xué)習(xí),他們的那種記事手法,和一些寫作話題。自己好像從來也沒想過如此簡單的一個話題,能夠?qū)懗鋈绱嗣烂畹奈恼?,可是在他們的筆下,我看到了不同的寫作方法,看到了,可以把簡單的事情寫得那么真實,讓我特別的,深刻的理解了三人行必有我?guī)熯@句話的道理。
我們真的應(yīng)該在忙碌的生活之余,靜下心來,好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),無論是哪方面的,都應(yīng)該認認真真的對待!哪怕只是每天的寫作文,我們也應(yīng)該認認真真的不斷的學(xué)習(xí),然后在學(xué)習(xí)中成長,在成長中寫出更加高質(zhì)量的文章!
面對壓力作文600字記敘文篇六
我有一輛自行車,它是舅舅送給我的十歲生日禮物。每當(dāng)傍晚,大人們在廣場上散步,我們小孩子就在廣場上騎自行車??墒亲罱野l(fā)現(xiàn)自行車的鏈條老掉下來,沒想到今天還沒進場,自行車就掉鏈子了。朋友和我約定好時間了,當(dāng)時我答復(fù)吃完晚飯就去廣場和她碰面,如果我不按時赴約,她一定會覺得我是個不講信用的人。我趕緊把自行車靠邊停下,自己動手修理起來,可是那鏈條卡得緊緊的,怎么修都修不好,絲毫不給我面子。
這時,不遠處有一位老爺爺用兒童三輪車推著孫子朝我的方向走來,我心里暗暗地想:要是他能幫我修修就好了也許他看我是個小孩,需要幫助,便朝我走來。難道我真要心想事成了?老爺爺走到我的身邊停下來后,他看了看車子,對我說:你這自行車的鏈條太松了,所以才掉下來。老爺爺彎下腰,將腳踏板處大齒輪的鏈條取下了一點,然后把后輪的小齒輪鏈條合上槽。只見他用手慢慢轉(zhuǎn)動腳踏板,咔嚓一聲大齒輪的鏈條也合上了。鏈條轉(zhuǎn)起來,靈活了。哎呀,我頓時興奮不已!老爺爺指指后輪軸兩邊的螺絲,對我說:你回家后把這兩個螺絲擰松,然后把輪胎往后拉拉,鏈條繃直了,就不會掉了。我點了點頭,趕忙道謝。老爺爺一邊擦著手,一邊囑咐道:最好不要去修車鋪卸鏈條,因為一卸就是卸兩節(jié),可能就會使鏈條太緊。
晚上回到家,我讓爸爸幫我按照老爺爺說的方法修理了下自行車,直到現(xiàn)在鏈條都再沒掉過。我不僅感激老爺爺?shù)膸椭c教誨,也感嘆:三人行,必有我?guī)熝?。真是行家一出手,便知有沒有啊!
面對壓力作文600字記敘文篇七
《論語》里有這么一句話:“三人行必有我?guī)煛!币馑际?,我與周圍的人在一起,必定會學(xué)到其中某個人的優(yōu)點,長處。
在我的同學(xué)中,我要學(xué)習(xí)楊光雨露。因為,她的動作特別快,我做事情較慢。
有一次,老師讓我們做一張試卷,我慢慢地寫,猛地發(fā)現(xiàn),楊光和一些同學(xué)已在下課十分鐘中寫完了那張卷子,而且寫得很好。經(jīng)過我觀察,她是因為做事專注才寫得快!所以我要向她學(xué)習(xí)。
在我的家里人之中,我的.老媽脾氣最好,不容易生氣,我的脾氣不是很好,我就學(xué)習(xí)我老媽。這個學(xué)期開學(xué)的時候,我在班上,脾氣明顯好了很多:別人惹我,我就讓他;別人說我,我就讓他說;自己干自己的事,那人說累了,見我沒反應(yīng),就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看著我。我好自豪啊!
我要向程夢齊學(xué)習(xí)。因為她善于思考,即使答錯了,她也不會退縮。程夢齊的表達能力特強,上課時不僅頻繁發(fā)言,聲音極大,大得在教室外面都聽得到。
我還羨慕程夢齊,因為她京劇唱得好,跳舞跳得也好。我可是因為受她影響才入的京劇團呢!
我們要多觀察別人的優(yōu)點,多學(xué)習(xí)周圍人的優(yōu)點,我們就會不斷進步,變得更優(yōu)秀!
面對壓力作文600字記敘文篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好!今天我演講的題目是“三人行必有我?guī)熝伞薄?/p>
孔子的“三人行必有我?guī)熝伞边@句話,道出了他虛心向別人學(xué)習(xí)的可貴精神,受到后人的極力贊賞。為人師者,肩負“傳道,授業(yè),解惑”的重任,在我身邊的老師們?yōu)榱藢W(xué)生的錦繡前程;為了家長們望子成龍,望女成鳳的期盼;為了對得起自己的良知,她們“淡泊以明志,寧靜以致遠”,這些老師都可以作為我的良師,都是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
我身邊的唐湘蓉老師便是一名讓我欽佩的好老師。作為一名優(yōu)秀教師,唐老師沒有在過去的成績上停滯不前,而是以高標(biāo)準嚴要求來對待自己,并積極投身到創(chuàng)新教育的時代潮流中。她無論做哪一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),把自己的教學(xué)經(jīng)驗與的實際工作密切結(jié)合起來,促使教學(xué)水平不斷提高。欲給學(xué)生一滴水,教師先有一桶水,因為她明白:教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻,這就是唐老師可貴之處。她就是我學(xué)習(xí)的楷模,更是我的良師益友!
“三人行,必有我?guī)熝伞?,在今后的教育教學(xué)中,我將以優(yōu)秀教師為榜樣,把自己融入到教育事業(yè)中,融入到孩子們中間,用自己的言行實踐著那句老話:“一切為了孩子,為了孩子的一切?!?/p>
我的演講完畢,謝謝大家!
面對壓力作文600字記敘文篇九
論語說“三人行,必有我?guī)煛?。意思是與幾個人在一齊,必須能夠從別人身上學(xué)到優(yōu)點。
鄭婷她為人很好,并且她也樂于助人。有一次,我正在寫英語作業(yè)有好幾道題不會寫。鄭婷她正好走過來,我問她怎樣寫,她就耐心的教我,直到我會為止。我想向她學(xué)習(xí)樂于助人的精神。
蔡東欽的數(shù)學(xué)很好,他是數(shù)學(xué)課代表。有一次,我正在寫數(shù)學(xué)作業(yè)有好幾道題不會寫。蔡東欽他正好走過來,我問他怎樣寫,他就耐心的教我,直到我會為止。我要學(xué)他愛好數(shù)學(xué)。
面對壓力作文600字記敘文篇十
《論語》里有這么一句話:“三人行必有我?guī)??!币馑际?,我與周圍的人在一齊,必定會學(xué)到其中某個人的優(yōu)點,長處。
在我的同學(xué)中,我要學(xué)習(xí)楊光雨露。因為,她的動作異???,我做事情較慢。
有一次,教師讓我們做一張試卷,我慢慢地寫,猛地發(fā)現(xiàn),楊光和一些同學(xué)已在下課十分鐘中寫完了那張卷子,并且寫得很好。經(jīng)過我觀察,她是因為做事專注才寫得快!所以我要向她學(xué)習(xí)。
在我的家里人之中,我的老媽脾氣最好,不容易生氣,我的脾氣不是很好,我就學(xué)習(xí)我老媽。這個學(xué)期開學(xué)的時候,我在班上,脾氣明顯好了很多:別人惹我,我就讓他;別人說我,我就讓他說;自我干自我的事,那人說累了,見我沒反應(yīng),就不再惹我了。周圍的人都用欣賞的眼光看著我。我好自豪?。?/p>
我要向程夢齊學(xué)習(xí)。因為她善于思考,即使答錯了,她也不會退縮。程夢齊的表達本事特強,上課時不僅僅頻繁發(fā)言,聲音極大,大得在教室外面都聽得到。
我還羨慕程夢齊,因為她京劇唱得好,跳舞跳得也好。我可是因為受她影響才入的京劇團呢!
我們要多觀察別人的優(yōu)點,多學(xué)習(xí)周圍人的優(yōu)點,我們就會不斷提高,變得更優(yōu)秀!
面對壓力作文600字記敘文篇十一
《論語》說:“三人行,必有我?guī)??!币馑际侨齻€人。在一齊,能夠?qū)W到人家的優(yōu)點和長處。
于是。想到我每次看到同學(xué)東西落在學(xué)校,也不提醒人家,我期望自已也像他那樣,多為別人著想。那就會增加很多的朋友。
我周邊的人中,品德好的人很多。如:負職責(zé),熱心,細心……。
有的同學(xué),每次走進教室時,都會幫教師捧著厚厚的作業(yè)本,當(dāng)同學(xué)遇到不會的題目時,有的同學(xué)就會去幫忙解答,直到那同學(xué)懂了為止。這樣的人不但具備了好品德,同時也擁有熱心腸。我想向這些人學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。
在周邊這些同學(xué)中,有愛好運動的人。如:喜歡打羽毛球,喜歡打籃球……這些人值時我學(xué)習(xí),他們每一天都在場上做運動。所以,身體很強壯。
還有些人雖然喜歡打羽毛球,可是打得不熟練,可是他也喜歡運動,雖然學(xué)得不行,但也很強壯。想想我:很瘦小,不鍛煉也不強壯。我要學(xué)習(xí)這些人,j加強鍛煉,強壯身體。
“三人行必有我?guī)煛蔽視眠@個哲理,去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點。學(xué)習(xí)人家。讓這句話陪我不斷提高,交更多的朋友。
面對壓力作文600字記敘文篇十二
曾聽說過這樣一個寓言:有一只年幼的獅子,立志要成為一頭最完美的獅子。后來,它發(fā)現(xiàn)獅子在長跑中的耐力比羚羊弱。于是它決定學(xué)羚羊吃草以增強耐力,最后獅子因吃草而變得體力空乏。獅子的母親發(fā)現(xiàn)他的做法后對他說:“獅子之所以成為草原之王,不是因為它沒有缺點,而是因為它有突出的優(yōu)點。它是靠突出的觀察力、優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和準確的撲跳動作而不是靠完美來稱霸草原的,沒有缺點的動物是不存在的?!?/p>
仔細想想,我們是不是犯了和小獅子相同的錯誤。我們之所以會去向周圍的每個人學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,是因為我們想要變得完美。追求完美固然無錯,但不能過分,我們必須允許自己存在缺點,允許自己的不太完美。因為在我們向別人學(xué)習(xí)以改掉身上一切缺點時,我們或許正在丟失自己最珍貴的優(yōu)點,而變?yōu)橐粋€平庸的人。獅子之所以成為獅子,人才之所以成為人才,并不是因為它們沒有缺點,而是因為它們能夠盡量避開自己的缺點,去淋漓盡致地發(fā)揮自己的優(yōu)點。
一位記者在采訪1998年的諾貝爾物理獎獲得者崔琦時驚奇地得知這位著名科學(xué)家竟然是“電腦盲”后問其為什么,崔琦說:“我也想學(xué)電腦,但我的全部心思都花在了科研上,已經(jīng)沒有精力去鉆研電腦了?!弊髡哂謫枺骸澳悄銢]有落后于時代的感覺?”崔琦平靜地回答:“這世界變化太快,時尚的東西太多了,沒有辦法,我必須要學(xué)會放棄?!?/p>
學(xué)會放棄,便是允許自己的不完美。每個人的精力都是有限的,任何人都不可能在每個領(lǐng)域都成功。所以,我們不必去羨慕其它領(lǐng)域的成功者,更不必盲目地向他們學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)做的是去最大程度地發(fā)揮優(yōu)點。
因此,三人行未必有我?guī)煛N覀儾⒎遣粦?yīng)當(dāng)向他人學(xué)習(xí),而是應(yīng)當(dāng)向能夠更好地發(fā)揮我們的優(yōu)勢的老師學(xué)習(xí)。
三人行未必有我?guī)?,因此,?dāng)謹慎從師。
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