走進(jìn)閱讀的世界初中作文800字(優(yōu)質(zhì)9篇)

人生是一本書，總結(jié)是書寫人生時(shí)必不可少的一頁(yè)?？偨Y(jié)要簡(jiǎn)明扼要，避免重復(fù)和冗長(zhǎng)。下面是一些著名學(xué)者的研究成果和見解，希望能夠給您一些新的認(rèn)識(shí)和思考。

走進(jìn)閱讀的世界初中作文800字篇一

盲人足球和我們平時(shí)用的足球完全不一樣，塑料的外殼里裝著四個(gè)鈴鐺，好讓盲人朋友們“聽”到足球運(yùn)動(dòng)的軌跡。我們戴上眼罩，眼前頓時(shí)一片漆黑，只能依靠聽覺(jué)辨別足球的方向。這可太不容易了，連著試了幾次，當(dāng)對(duì)方把球拋過(guò)來(lái)的時(shí)候，我們雖然聽到了“叮鈴鈴”的聲音，卻不知道球在什么位置，更把握不住接球的時(shí)機(jī)，只是憑著想象去接球，結(jié)果可想而知——沒(méi)有一次接住球。

隨后，我們又去體驗(yàn)了寫盲文。盲文紙較一般紙厚一些，覆蓋在有許多小孔的底板上。盲文的筆也很特別，像一枚放大若干倍的圖釘。一位盲人姐姐給我們做了示范——用筆在紙上戳了各式各樣的圓點(diǎn)圖案，表示一個(gè)個(gè)拼音，它們組成了盲文。盲人學(xué)生們就是摸著這些圓點(diǎn)“讀書”的。我也學(xué)著大姐姐的樣子閉著雙眼戳了一些圓點(diǎn)圖案，可是完全弄不懂含義。

帶著對(duì)盲人朋友的欽佩和祝福，我們依依不舍地離開了這所學(xué)校。

走進(jìn)閱讀的世界初中作文800字篇二

如果有一桿魔杖點(diǎn)中孩子，那這個(gè)孩子就是最好的孩子，這個(gè)魔杖就是閱讀。大家想想如果孩子不讀書會(huì)造成什么影響？是成績(jī)不好？還是作文不好？閱讀最大的幫助是豐富了孩子的想象力，像被魔杖擊中了一樣，但家長(zhǎng)也不要他讀讀不懂得書，這樣他會(huì)厭倦，再說(shuō)，硬要他讀讀不懂的書又有何用呢？讀書是要認(rèn)真的讀，不要和別的孩子比速度，這樣不就成了孩子玩的道具了嗎？還不如不讀，應(yīng)該認(rèn)真，讀過(guò)之后，還要家長(zhǎng)從中提出問(wèn)題，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。舉個(gè)例子：兩個(gè)孩子一起寫字，第一個(gè)孩子很快寫到了第五課，而第二個(gè)孩子卻才寫到第二課，結(jié)果老師仔細(xì)一看，寫的快的孩子的字像草一樣爛，而第二個(gè)孩子卻寫的流暢，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，下筆柔和。

寫字就像讀書一樣，讀書多的孩子會(huì)很優(yōu)秀，但寫文章卻不會(huì)運(yùn)用好詞好句，這又有什么用呢？最后，我要告訴大家的是：學(xué)習(xí)離不開閱讀，就像魚兒離不開水，人離不開跳動(dòng)的心臟，讀書要細(xì)致，不要尋求太快，只要堅(jiān)持下去，就會(huì)有收獲。

最近語(yǔ)文報(bào)上的“閱讀能力中國(guó)需加強(qiáng)”這幾個(gè)字讓我們看的目瞪口呆。老師說(shuō)：“中國(guó)的數(shù)學(xué)不錯(cuò)，但是閱讀能力卻很差。是真的不過(guò)里面陳述的事實(shí)比老師講的更深入，更詳細(xì)。”

其實(shí)學(xué)校已經(jīng)告訴我們非常多次了，叫我們要常常去圖書館借書閱讀，要不然一個(gè)禮拜最少要看兩本書。我們老師也很嚴(yán)格，要我們周一到周五每天都要看一篇文章，但是不一定要去圖書館借書如果家里有電腦也可以上網(wǎng)看一些書或文章。如果不能去圖書館又沒(méi)有電腦，也可以向同學(xué)借書來(lái)看，久了以后就可以養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，也可以建議父母多買一些書給我們看。像我家的書也滿多的，當(dāng)然也可以跟同學(xué)交換看，這樣就可以增加很多知識(shí)也可以增廣見聞，以后還可以當(dāng)一位小小博士呢。

閱讀不但可以增廣見聞，還是一件很好的休閑活動(dòng)。所以無(wú)聊時(shí)不一定要看電視、打電腦游戲，可以多看書，相信對(duì)自己的將來(lái)一定很有幫助。

走進(jìn)閱讀的世界初中作文800字篇三

在書的世界里，我如魚得水。

————題記。

閱讀，讓我感受到了人性的美麗;閱讀，讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活;閱讀，讓我欣然遨游于夢(mèng)的海洋。

書，猶如一位導(dǎo)師，帶我穿越時(shí)空，去感受先哲們充滿坎坷，又生趣盎然的生活;書，好似一位智者，帶我穿越心靈的薄膜，去了解當(dāng)時(shí)社會(huì)的繁華思想;書，又似一位演講家，激勵(lì)我在知識(shí)的海洋了不斷前進(jìn)。

如果說(shuō)，理想是一座莊嚴(yán)的城堡，那么，書籍就是那牢固的地基;如果說(shuō)理想是一棵蒼茂的大樹，那么書籍，就是那深托的樹根;如果說(shuō)理想是一只飛翔的海鷗，那么書籍，就是那扇動(dòng)的翅膀。沒(méi)有書籍，理想的大門將難以開啟。

我喜愛讀書。在書中，我學(xué)會(huì)了像海倫凱勒那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)生活充滿希望;在書中，我學(xué)會(huì)了像文天祥一樣對(duì)國(guó)家赤膽忠心和奉獻(xiàn)生命的堅(jiān)強(qiáng)意志;在書中，我學(xué)會(huì)了像《綠野仙蹤》里的羅茜一樣具有頑強(qiáng)的精神，和戰(zhàn)勝重重困難的勇氣;在書中，我與李白共享“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的快樂(lè);在書中，我感受杜甫“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志;在書中，我與王維一起欣賞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的美麗景色。在書中，我有稚氣未脫的孩童逐步走向成熟，讓我不再孤獨(dú)，不再悲傷，不再彷徨。

書的世界絢麗多彩，花香四溢，美不勝收。我在書中領(lǐng)略了諸葛亮的智慧，張飛，關(guān)于的忠勇，曹操的雄才大略和豪情壯志。書籍，帶給我的不止是知識(shí)，更是快樂(lè)，我愿在安靜的夜晚，開一盞小燈，在書中暢游。

一同走進(jìn)書的世界，在知識(shí)的海洋里翱翔吧，你會(huì)收獲許多的。

走進(jìn)閱讀的世界初中作文800字篇四

有人說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍俏覀?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠?。它就像是清晨一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們心底，使我們感到快樂(lè)。而《西游記》就像是那縷陽(yáng)光，溫暖了我的心。

吳承恩，一個(gè)出生于破落的書香世家的作家。他從小聰明好學(xué)，博覽群書，特別喜歡民間文學(xué)，他曾多次參加科舉考試，也當(dāng)過(guò)兩任小官，卻一直很不順利。《西游記》就是他晚年回到故鄉(xiāng)隱居時(shí)寫的。

西游記》的主要內(nèi)容是唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難才修得正果。作者想象豐富，妙筆生花，許許多多戰(zhàn)勝妖魔鬼怪的故事給讀者留下了非常深刻的印象。這其中爭(zhēng)斗的雙方各有各的法寶和高招，打起來(lái)很像一場(chǎng)運(yùn)用了許多高科技的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)。不說(shuō)別的，孫悟空的金箍棒夠厲害的了吧，但那青牛怪卻有一個(gè)銀色的，泛著白光，甚至顯得有些陰森恐怖的“金剛琢”，竟能毫不費(fèi)力地就把孫悟空的金箍棒一股腦兒套了去，使孫悟空不得不另想辦法?！叭虬坠蔷?，不得不承認(rèn)，這是一個(gè)家喻戶曉且十分經(jīng)典、耐人尋味的故事。白骨精變換花樣化裝為好人，而唐僧卻不知好歹的一味大發(fā)慈悲，只有孫悟空始終保持著清醒的頭腦，與白骨精斗爭(zhēng)到底，最終取得了徹底的勝利。

西游記》有著無(wú)比豐富的藝術(shù)想象力，人物有廣闊的活動(dòng)空間，可以無(wú)拘無(wú)束地施展起超乎常人的本領(lǐng)，書中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)既精彩又復(fù)雜，好玩兒的事情多到幾天幾夜也說(shuō)不完，可以說(shuō)是層出不窮，但又無(wú)一重復(fù)，令人愛不釋手。

在吳承恩筆下，取經(jīng)一事的宗教意義已經(jīng)大大淡化，僅僅具有象征意義?！段饔斡洝愤@本書重在對(duì)我們的啟示：為了實(shí)現(xiàn)某一崇高的目的，我們必須艱苦奮斗，長(zhǎng)期堅(jiān)持，勇敢的戰(zhàn)勝一切敵人!

堅(jiān)持讀書吧，書將會(huì)是我們一生的伴侶!

走進(jìn)閱讀的世界初中作文800字篇五

有次，同桌問(wèn)我，“聊天”的“聊”字怎么寫?我呆了。

我同捉是個(gè)名副其實(shí)的“網(wǎng)民”。他，什么事都要用電腦去做。老師讓寫的作文或日記，他總是先寫到電腦上，然后再打印出來(lái)。任何作業(yè)都是如此。

周末，同桌從來(lái)不出來(lái)和同學(xué)們一起玩，大家可想而知他在家做什么?當(dāng)然是上網(wǎng)啦!

我問(wèn)同桌：“為什么許多日常用字你都不記得了?我也沒(méi)聽說(shuō)你有健忘癥啊?”

“呵呵，記得那么多字有什么用呢?在電腦上，只需一敲鍵盤，什么字都出來(lái)了。再說(shuō)了，現(xiàn)在都是信息時(shí)代了，什么事情都是離不開電腦的。再看看你的字，寫那么工整干嗎?還很浪費(fèi)時(shí)間，我們只需在電腦上選擇字體。想寫多漂亮的字，就能寫多漂亮的字?！?/p>

中國(guó)漢字竟落得這步田地，真是恐怖啊!

一個(gè)國(guó)家的文字象征著整個(gè)國(guó)家，漢字是中華民族自古流傳至今的文字，我們要讓它流傳下去。所以，作為中學(xué)生的我們，應(yīng)該保護(hù)它!

不僅僅是中國(guó)文字遭受如此“蹂躪”，更多的世界文化，也在接受著挑戰(zhàn)!

請(qǐng)各國(guó)人民重視起這處“微小”的侵害民族文化之處!

我家跨上了信息高速公路。

通過(guò)學(xué)習(xí)了《我家跨上信息高速公路》這篇課文，使我懂得了在世界上除了計(jì)算器聰明外，人的大腦也是聰明的。但是，有一樣?xùn)|西。它的外形酷似電視機(jī)的新鮮玩意兒，它到底是什么呢?如果玩過(guò)在種玩意的同學(xué)我想你們一定知道，那就是——電子計(jì)算機(jī)，也叫做電腦。它的頭腦比人類的大腦聰明幾百倍甚至幾萬(wàn)倍呢!

在網(wǎng)絡(luò)世界里可以查看股票行情，把股票的漲跌的情況一一詳細(xì)的告訴你還可以觀看走勢(shì)圖呢!還可以學(xué)習(xí)許多知識(shí)，比如在網(wǎng)上學(xué)習(xí)成語(yǔ)，點(diǎn)一下成語(yǔ)故事目錄選擇表，一條一條的成語(yǔ)便會(huì)出現(xiàn)再你眼前，你任意點(diǎn)一條成語(yǔ)電腦就會(huì)自動(dòng)顯示出一篇文章與精美的圖片，如果你看起太費(fèi)勁就將鼠標(biāo)移到成語(yǔ)的`最右下角的播放鍵，點(diǎn)一下就會(huì)聽見電腦在自動(dòng)讀這篇成語(yǔ)故事呢!這一下子我覺(jué)得電腦真是一個(gè)大天才。退出這個(gè)程序，如果你把這些成語(yǔ)牢記在心，還可以點(diǎn)擊成語(yǔ)考試，在里面有成語(yǔ)填充考試、解釋成語(yǔ)等。在互聯(lián)網(wǎng)里還可以查看每天的新聞，這里面的新聞比報(bào)刊、電視的速度快得多，凌晨就可以把早晨的新聞告訴你。同學(xué)們我想你們一定寫過(guò)信，在你寫信寄給某個(gè)地方的某某人時(shí)，收信人一定覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)才能收到，如果是重大的事情就會(huì)造成不堪設(shè)想的后果?？墒窃诰W(wǎng)上發(fā)電子郵件就非常輕松了，寫好的信在點(diǎn)發(fā)送鍵幾秒鐘就可以發(fā)送到收信人的手里。

我踏上了信息的高速路。

嗨!朋友，你上過(guò)網(wǎng)嗎?告訴你，我上網(wǎng)可是個(gè)“老手”了，自從兩年前，爸爸帶我踏上這條信息的高速路，我就像穿上了魔力“紅舞鞋”，再也下不來(lái)了。

我第一次上網(wǎng)，還是我上二年級(jí)的時(shí)候。那天，秦老師讓我們?cè)囋囋凇熬W(wǎng)絡(luò)資源環(huán)境下自主學(xué)習(xí)”，多上網(wǎng)查與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。我回到家，問(wèn)爸爸：怎樣上網(wǎng)查‘白求恩’的資料呢?。爸爸笑著打開電腦，給我講電腦網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，他說(shuō)：“互聯(lián)網(wǎng)就像一個(gè)巨大的蜘蛛網(wǎng)，它可以把全世界所有的人們聯(lián)系在一起，大大縮短了人們間的距離。使用互聯(lián)網(wǎng)既快捷，又方便、便宜。人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流、談心、學(xué)習(xí)，查找自己所需要的資料，還可以在網(wǎng)上購(gòu)物等等，總之網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容包羅萬(wàn)象?！甭犃税职值囊环挘臆S躍欲試。

打開電腦，爸爸點(diǎn)擊internetexplorer，新浪網(wǎng)的首頁(yè)就映如我的眼簾。爸爸輔導(dǎo)我在查找欄里輸入了“白求恩”，點(diǎn)擊“搜索”，不一會(huì)兒，就出來(lái)了很多有關(guān)白求恩的資料，我仔細(xì)閱讀了這些資料，了解了很多課文中沒(méi)有的內(nèi)容。最后我選擇了《紀(jì)念白求恩》這篇文章，閱讀后，我把它打印了出來(lái)。第二天上課時(shí)，我再次讀著這篇文章，就對(duì)白求恩大夫更加了解。我把查的資料交給秦老師，秦老師表?yè)P(yáng)了我。

從此，我喜歡上了上網(wǎng)，常常上網(wǎng)查資料，看新聞。有一次，我在網(wǎng)上看見了毛主席寫的《卜算子?詠梅》這首詩(shī)，我讀著詩(shī)句，仿佛看見了那傲雪怒放的梅花。正巧，第二天老師布置我們寫一篇借物喻理的作文，我一下子就想到了梅花，我以梅花為題目，寫了一篇作文。在文中，我引用了這首詩(shī)“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！鼻乩蠋熡貌ɡ司€把它劃出來(lái)，在旁邊批了一個(gè)“好”，我心里別提有多高興了。

現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)已溶入到了我的日常生活中，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)離不開電腦網(wǎng)絡(luò)了。

走進(jìn)閱讀的世界初中作文800字篇六

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。一切都是那么新鮮，那么生機(jī)。

那同學(xué)生動(dòng)的描述作文，同學(xué)們也津津有味地聽著……。

＂走進(jìn)微小世界＂帶著我們的好奇心走向了它，走近了它……。

走進(jìn)閱讀的世界初中作文800字篇七

總有些習(xí)慣需要改掉。熬夜追劇、刷動(dòng)態(tài)、玩游戲。.。大概是我夜半出沒(méi)白日長(zhǎng)眠的原因，是肆無(wú)忌憚的痘痘瓜分我額頭的原因，更是我決定閱讀的原因。

與其追劇，不如閱讀。電視劇的預(yù)告在不斷地謀財(cái)害命，此刻我除了飽滿的期盼已經(jīng)忘記了困倦的眼皮。內(nèi)心還在歡喜地倒數(shù)著預(yù)告時(shí)間，血絲毫無(wú)倦意地充盈著眼角。我深知眼睛多次的明確表達(dá)，順從也讓我安穩(wěn)享受了閉眼的過(guò)程。我在夢(mèng)鄉(xiāng)，浮入書海。熟悉的椅子、堅(jiān)實(shí)的書桌、令我忘乎自我的書刊。不自覺(jué)又像曾經(jīng)那般摩挲起書頁(yè)來(lái)，摩挲著清晰和溫暖，真實(shí)和踏實(shí)的感覺(jué)。我所向往，已明確是安靜和舒適。然而夢(mèng)也醒了，電視劇正播放著最精彩的橋段。關(guān)閉了數(shù)據(jù)，安然鉆進(jìn)被窩，即使莫名其妙也愉悅著對(duì)空氣說(shuō)：“晚安，我困了，明天不如閱讀吧！”。

與其胡言亂語(yǔ)，不如閱讀。那時(shí)候十一點(diǎn)的鬧鈴很準(zhǔn)時(shí)，那時(shí)候發(fā)動(dòng)態(tài)的人絞盡腦汁只為刷點(diǎn)存在感。但所謂“開心、滿足、精彩”最終也不能成為無(wú)聊而找的借口。偶爾是可被理解的，而難眠的無(wú)聊混雜著夜以繼日就不太被贊同了。我也不過(guò)是喜愛到不惜花掉兩個(gè)小時(shí)編造胡言亂語(yǔ)而已，大概時(shí)間很充裕。不得不說(shuō)其實(shí)我厭倦了這種暗無(wú)天日，數(shù)不清多少次廢寢忘食。突然想念摩挲的充實(shí)感了，我想，不如閱讀吧！

與其浮躁，不如閱讀。也不知何時(shí)身邊的人愛上了圍在一起打游戲的氛圍，曾經(jīng)的無(wú)話不說(shuō)只能被躁動(dòng)的空氣所替代。為了迎合我也只能融入這般忘我的境界，結(jié)果被淘汰了，或許正如朋友說(shuō)的“不適合”。熱鬧的氣氛更熱鬧，孤單的人更孤單。我無(wú)從知曉躁動(dòng)的感覺(jué)有多令人神往，究竟浮躁不來(lái)寧愿做回真我。其實(shí)在熱鬧中孤獨(dú)會(huì)更顯獨(dú)特，所以，不如閱讀吧！

培根說(shuō)：“開卷有益·讀書可使人愉悅，增加文采及充實(shí)才能”。與其渾渾噩噩，不如閱讀吧！

走進(jìn)閱讀的世界初中作文800字篇八

閱讀是一種可獲得知識(shí)，可提高素養(yǎng)的方式。在書店里看書到天黑了都全然不知。這是書店里以前常見的事，然而現(xiàn)在一種新的閱讀方式——淺閱讀，正迅速流行起來(lái)。

常見的閱讀方式用時(shí)長(zhǎng)、用心專，不妨稱之為深閱讀。

那些經(jīng)典的著作需要我們用心認(rèn)真的深閱讀，與作者進(jìn)行心靈的交流，品講其中的快樂(lè)。不深閱讀，怎能讀懂《道德經(jīng)》“天下萬(wàn)物生于有，有生于無(wú)”。的辯證思考？不深閱讀怎能品出《紅樓夢(mèng)》“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”。的其中味？不深閱讀怎能辯出《等待戈多》“荒誕背后的諷刺”？深閱讀是我們變得智慧、深刻、豐富。深閱讀時(shí)，仿佛世界縮小了，只有自己和書籍。深閱讀為人創(chuàng)造一個(gè)靜謐的環(huán)境，引起無(wú)盡的想象與聯(lián)想。使人獲得遠(yuǎn)大于書籍本身帶來(lái)的樂(lè)趣！

然而現(xiàn)如今，激烈的社會(huì)斗爭(zhēng)、快速的生活節(jié)奏，使深閱讀變得越來(lái)越困難和奢侈。書籍的沉重仿佛加重了生活的重?fù)?dān)，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。于是，人們開始了“淺閱讀”。

淺閱讀就是閱讀時(shí)大概的掃讀，他追求的是短暫的視覺(jué)快感和心里怡悅。淺閱讀不比深閱讀的內(nèi)涵豐富，卻以其方便快捷受到人們的追捧。

就以小說(shuō)而論，作者以自身幾年珍貴的時(shí)間寫了本幾千甚至幾萬(wàn)字的小說(shuō)。有的人會(huì)慢慢的去看、去體會(huì)，體味小說(shuō)人物中的辛酸或苦辣，而有的人則不會(huì)細(xì)細(xì)的去品味，或許是他們沒(méi)有多的時(shí)間和精力去看，又或者他們?cè)诤醯氖墙Y(jié)果。

深淺閱讀雖然涇渭分明，但兩者并不相克，有大把的時(shí)間就進(jìn)行深閱讀，時(shí)間緊張就選擇淺閱讀。蘇霍姆林斯基說(shuō):“很多東西，不必細(xì)讀，瀏覽一下就行了”。所有的東西都關(guān)乎于時(shí)間，你要學(xué)會(huì)最大限度的使用它。

走進(jìn)閱讀的世界初中作文800字篇九

詩(shī)圣杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽蚁矚g讀書，讀書是我的愛好，是我的快樂(lè)。前幾天，爸爸帶給我一本書《我要做好孩子》，我讀著讀著，很快就進(jìn)入了這本書的世界，書中的內(nèi)容深深吸引了我。

金鈴表面上嘻嘻哈哈，其實(shí)內(nèi)心也希望得到老師家長(zhǎng)和同學(xué)們的理解。她一直努力要做一個(gè)老師家長(zhǎng)心目中的好孩子。

讀完這本書，它雖然跟平常生活沒(méi)什么兩樣兒，但卻表現(xiàn)出世界上所有孩子心中的想法和理念。我們也要像金鈴一樣，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生、好孩子。