關(guān)于母愛(ài)的作文初中(模板11篇)

古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，它可以讓人們領(lǐng)略到古人的智慧和情感。如何使文章更具有感染力？讓我們一起來(lái)研究一下。希望以下范文能為你提供一些總結(jié)寫(xiě)作的思路和靈感。

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇一

課間操后回到教室，佳惠宣布了一個(gè)讓我內(nèi)心久久不能平靜的事情。

“鄭文雙”，這個(gè)陌生而又熟悉的名字。元旦聯(lián)歡會(huì)上那個(gè)曾經(jīng)為我梳頭發(fā)的初三姐姐。我從不曾想過(guò)，命運(yùn)會(huì)如此捉弄她。她是那么天真，善良，那么有愛(ài)心，可是她的命運(yùn)為什么會(huì)跟她開(kāi)一個(gè)這么讓人難以接受的玩笑？這等于是在她人生道路上的一塊絆腳石，一個(gè)難以想象的心理障礙。

每年社會(huì)上都會(huì)有許許多多這樣不幸的家庭，疾病讓人們放棄了太多本該擁有的美好。疾病折磨著我們，兇神惡煞的奪走我們身邊的幸福。但是無(wú)論如何，命運(yùn)是善良的。命運(yùn)在鄭文雙的生命中關(guān)了一扇門(mén)，就必定會(huì)在她的生命中打開(kāi)一扇窗。命運(yùn)對(duì)任何人都是公平的，或許鄭文雙現(xiàn)在承受的是命運(yùn)的折磨，但總有一天人生的太陽(yáng)終會(huì)趕走她頭頂上的烏云，幫她打開(kāi)一片自己的天空，讓她自己自由的翱翔！

讓我們?yōu)猷嵨碾p加油，為她鼓勁兒，讓人與人之間的愛(ài)沒(méi)有界限，讓愛(ài)，灑滿人間！

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇二

愛(ài)，是什么？愛(ài)，是一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心深處的情感！愛(ài)，是悲傷時(shí)的一絲安慰；愛(ài)，是跌倒時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；愛(ài)，是世間的一切關(guān)懷。它猶如夏日的一杯涼水，解除了我們的干渴。那有誰(shuí)，會(huì)愿意為我們奉獻(xiàn)這無(wú)私的愛(ài)？那就是母親?！澳赣H”，這個(gè)平凡而又意味深長(zhǎng)的字眼，無(wú)不充滿了人世間的所有親昵和美好的感情。它是一切愛(ài)的源泉！它不知牽動(dòng)過(guò)多少游子的心弦，又不知在多少詩(shī)人和作家的筆下出現(xiàn)。它是心靈的訴說(shuō)，是委屈后的傾訴，是做錯(cuò)事后的批評(píng)，是——是生命的圍墻！在2008年的5。12汶川大地震后，大地上一片狼藉。

無(wú)情的地震使很多人失去了美好的家園，遭受了親人的離別之苦！救援人員在搜救時(shí)，在垮塌的房子的廢墟中發(fā)現(xiàn)了一具遺體，她詭異的死亡姿勢(shì)引起了救援人員的注意：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得已經(jīng)變形了。救援人員從廢墟的空隙中伸手進(jìn)去確認(rèn)她已經(jīng)停止呼吸，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，他們沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍再磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開(kāi)。

原來(lái)在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3~4個(gè)月大，由于母親身體庇護(hù)著，懷中的孩子毫發(fā)未傷。救援人員抱出孩子的時(shí)候，他還在靜靜的睡著，仿佛什么都未曾發(fā)生過(guò)。隨行的醫(yī)生在抱過(guò)孩子的被子里發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上面是這位母親在死之前給孩子留下的已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”手機(jī)傳遞著，人們都被這位母親的行為感動(dòng)了！面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我也潸然淚下！其實(shí)這位小孩是非常幸運(yùn)的，他至少?zèng)]有被無(wú)情的地震奪去生命，但是，他根本不知道這個(gè)世界發(fā)生過(guò)怎樣的天崩地裂，不知道地震后人們?cè)馐苡H人離別之苦的悲痛心情，更不知道在這次地震中是母親用身體支撐起的“生命的圍墻”使他獲得第二次生命！這時(shí)，他正在靜靜地睡著，他什么也不知道。

那是什么決心驅(qū)使這位母親這樣做的？那就是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)子女的愛(ài)！在日常生活中，有誰(shuí)敢說(shuō)哪家母親不愛(ài)自己的兒女的？我們從小，就是母親手把手拉扯大的，母親為了把我們養(yǎng)大成人，不知花了多少心血，浪費(fèi)了多少精力。而我們卻不懂得回報(bào)！不知什么時(shí)候，母親的臉上已爬滿了皺紋，頭發(fā)里也添加了幾顆銀絲，這是她飽經(jīng)滄桑后留下的痕跡，同時(shí)也是歲月的無(wú)情，吞沒(méi)了她的年輕！但更多的容顏和皺紋卻是為我而生！啊！母親，您用雙手托起了我的生命，你用青春換取了我的成長(zhǎng)，用愛(ài)支撐著我的希望，但是您卻無(wú)怨無(wú)悔，依舊付出，這就是您——我偉大的母親！

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇三

我有個(gè)鄰居，是一家三口：爸爸，媽媽和一個(gè)兒子。這個(gè)兒子小名叫文文。

大概早上8：00多的時(shí)候，文文的爸爸媽媽都有事要出去，文文爸爸一再叮囑文文：“千萬(wàn)不要亂跑哦!”文文點(diǎn)點(diǎn)頭，到我另外一個(gè)鄰居小項(xiàng)家玩了，文文的爸爸見(jiàn)了，放心了。就走了。

我起得比較晚，在吃飯時(shí)，小項(xiàng)就要出去抓龍蝦，抓龍蝦的地方我去過(guò)一次，那地方很危險(xiǎn)，就是一個(gè)泥塘，深不可測(cè)，掉下去就上不來(lái)了?？墒?，文文貪玩，就是要跟小項(xiàng)去，小項(xiàng)沒(méi)辦法只好帶著文文一起去了。

很快，30多分鐘過(guò)去了，文文爸爸回來(lái)了，不見(jiàn)文文就急忙跑來(lái)問(wèn)我，我說(shuō)：“可能是跟小項(xiàng)去抓龍蝦了!”“這下遭了!”文文爸爸急忙跑下去尋找。過(guò)了10分鐘左右，文文爸爸有急三火四地跑了回來(lái)，讓我?guī)プ埼r的地方。帶文文爸爸去了那個(gè)泥塘。呀!漲水了，水位增加了很多。我們沒(méi)有找到文文。

文文爸爸把我?guī)Щ丶液?，又出去找了……這也許就是“父愛(ài)”吧!

我隨媽媽去買(mǎi)菜了，回來(lái)后，看見(jiàn)文文爸爸已經(jīng)找到文文了。文文爸爸的臉上那緊張的神情已經(jīng)沒(méi)有了，文文底著頭站著，很顯然，他被爸爸批評(píng)了。

我上了樓，心里想：雖然文文被他爸爸批評(píng)了，但我卻看到了“偉大的父愛(ài)”!

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇四

每當(dāng)風(fēng)來(lái)時(shí)，雨來(lái)時(shí)，外公都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的守侯在校門(mén)口，撐著那把紅色的小傘，向我頻頻招手。我斜挎著書(shū)包，三步兩步的奔向外公，幸福地鉆進(jìn)外公的傘下，走進(jìn)雨的世界。

猛抬頭，我發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)奶炜站谷渴羌t色的，紅得那樣鮮艷，而外公的頭頂卻是半紅半黑的?！巴夤?，傘歪了。”我提醒外公道。而外公卻笑著說(shuō)：“沒(méi)歪啊！”我迷惑極了。明明是歪向了我這邊。雨還在跳躍，在外公顫顫的肩上跳出一串濕漉漉的音符，躍出一副濕漉漉的畫(huà)面。一股難以言傳的熱流在我 心里涌動(dòng)著，外公略顯老態(tài)但依然堅(jiān)定的步伐使我安心，甚至讓我驕傲和自豪。風(fēng)更猛了，雨更緊了，我依偎著外公，劈啪地踩響街道的積水，真愜意。

回憶著往事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)外公老了，現(xiàn)在撐那把傘的人是我了，在雨中依舊是我和外公，依舊是那溫馨的親情。我的心熱了起來(lái)，我和外公都做過(guò)同一件事，那是華夏子孫亙古不變的主題——親情。

“學(xué)會(huì)愛(ài)，就是學(xué)會(huì)保護(hù)風(fēng)雨中的一株幼苗，雷電中的一棵蒼松，就是呵護(hù)寒夜里的一盞燭光……能被人愛(ài)是一種幸運(yùn)，能去愛(ài)人是一種情懷，而愛(ài)與被愛(ài)都是幸福的”

雨可以在我與外公身上淋出一條痕界，相信至真的親人間的愛(ài)是涌無(wú)界限的。

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇五

“媽媽，你為什么愛(ài)我?。俊蹦赣H捧起我的臉，將她的額頭抵住我的，帶著笑意說(shuō)道，“不為什么，只因?yàn)槟闶俏业呐畠??！憋L(fēng)在刮，趁人不注意便破窗而入，打翻了燭火，點(diǎn)燃母親雙眸中盛滿的愛(ài)。這一瞬間我覺(jué)得什么答案也不重要了，有些問(wèn)題本來(lái)就是道不清說(shuō)不明的，只可意會(huì)而不可言傳的，譬如你，譬如愛(ài)。

得空時(shí)父親會(huì)接我下課，我一上車(chē)便驅(qū)走難留的暖意，父親揉著臉清醒過(guò)來(lái)，我順勢(shì)便道，“久等了爸，不小心收拾東西慢了?！备赣H不甚在意擺擺手，“沒(méi)等多久，車(chē)?yán)锱瘹馓惴割??！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，便不再言語(yǔ)。途中，父親一直時(shí)不時(shí)看眼后視鏡，好像在反復(fù)確認(rèn)我的真實(shí)性。我佯裝看風(fēng)景，不予理會(huì)父親的舉措。

過(guò)了一會(huì)兒，父親端著嗓子開(kāi)口道，“今天在學(xué)校有沒(méi)有發(fā)生什么事啊。”我聽(tīng)著無(wú)端想發(fā)笑，卻又正經(jīng)回他，“沒(méi)呢，平平常常的一天?！备赣H忍不住又透過(guò)后視鏡看我，看我對(duì)著他笑，便像一個(gè)偷看被抓包的小孩一樣，躲閃著，后來(lái)找到了符合年齡的成熟，又對(duì)我赧然地笑。

待到紅綠燈處時(shí)，只有車(chē)載音樂(lè)在播放，樹(shù)葉的剪影在路燈下透過(guò)玻璃印上父親的臉，不停搖動(dòng)，與父親堅(jiān)毅的臉龐有了強(qiáng)烈對(duì)比?；秀遍g聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉摩擦的聲音，不為什么，這個(gè)時(shí)候特別適合說(shuō)我愛(ài)你。但我沒(méi)有，搞怪的不是紅綠燈，不是時(shí)機(jī)，而是我數(shù)不清的猶豫。

出了車(chē)庫(kù)，便有冽冽寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁瑟縮一下，父親見(jiàn)了便湊過(guò)來(lái)拉我的手。他的手很溫暖，讓人很有安全感。然后父親開(kāi)口了，他說(shuō)：“不為什么，感覺(jué)這個(gè)時(shí)候特別適合說(shuō)我愛(ài)你?！蔽艺f(shuō)我也愛(ài)你。他便像個(gè)小孩一樣刨根問(wèn)底，“你為什么愛(ài)我呀？”我停了步，學(xué)著那時(shí)的母親，踮起腳用額頭抵住他的。然后帶著笑說(shuō)，“不為什么，只因?yàn)槟闶俏业陌职??！憋L(fēng)在刮，趁人不注意便刮晃了路燈的眼，滾燙的火光寄存在我的眼里，留下一串尾巴。

我想，父親也一定能理解我的心情，當(dāng)時(shí)偶然驚覺(jué)滾燙的愛(ài)的心情。

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇六

那天，我的心情很不好，差點(diǎn)兒和爸爸媽媽吵起來(lái)了。事情是這樣的......

媽媽卻頭也不回地回答：有，你認(rèn)真讀就好啦！

一旁看隨筆報(bào)紙的爸爸也插了進(jìn)來(lái)：孩子，你應(yīng)該學(xué)會(huì)自己去做決定了，這點(diǎn)小事你不用問(wèn)大人的。

我一聽(tīng)，頓時(shí)火冒三丈，心想：大人都只顧自己，不關(guān)心我！正想頂他一句不想管就別管算了！但轉(zhuǎn)念一想，他可是我親愛(ài)的爸爸呢！我只好把怒火壓在心中。

課文讀到第三次時(shí)，我又忍不住問(wèn)道：媽媽，我還要讀一次還是兩次?。?/p>

媽媽還是頭也不回地說(shuō)：讀一次也可以，如果你已經(jīng)很熟練了。

這下，我的眼淚卻流下了來(lái)：可是可是老師讓我讀五遍，再說(shuō)再說(shuō)我又不熟練。

那你就讀兩遍吧。

有時(shí)間嗎？

媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，堅(jiān)定地說(shuō)：你應(yīng)該自己做決定！

好不容易讀完課文，完成作業(yè)。我又想起來(lái)明天有舞蹈，老師說(shuō)搬腿要堅(jiān)持15秒，我還沒(méi)練呢。于是就叫爸爸陪我練，可是爸爸正準(zhǔn)備赴朋友的約，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我：你應(yīng)該自己練習(xí)！我委屈萬(wàn)分，又一次急哭了。

睡前，我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，你們大人為什么總是不理睬我，我好難過(guò)，想再哭一會(huì)兒，好把心里的委屈都給哭出來(lái)。

我恍然大悟，鷹媽媽在放手的那一刻，它也心疼?？墒菫榱撕⒆拥膶?lái)，它只有放手了父母的愛(ài)也正是如此。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手，轉(zhuǎn)身，把一切都交給孩子。才能讓孩子自己去經(jīng)歷風(fēng)和雨，茁壯成長(zhǎng)！

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇七

母愛(ài)——是天下最為偉大的愛(ài)。

——題記。

2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難打破了汶川人民寧?kù)o的生活。房屋倒塌，樹(shù)木斷裂，一瞬間，無(wú)數(shù)的生命消失在茫茫廢墟之下，汶川大地震降臨了！

搶救人員在第一時(shí)間趕到了地震現(xiàn)場(chǎng)，在他們的努力下，一個(gè)個(gè)生命被他們從死神手中奪回。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)母親時(shí)，她已經(jīng)被垮塌下來(lái)的房子壓死了，只見(jiàn)她雙腿跪地，上身向前匍匐著，雙手撐地，支持著她的身體。她的身體已經(jīng)被壓得變形了，隊(duì)長(zhǎng)費(fèi)力的向下摸索，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)活著的孩子。經(jīng)過(guò)一番努力之后，孩子被救了出來(lái)，此時(shí)孩子還在沉睡之中，熟睡的臉上讓現(xiàn)場(chǎng)的人都感到了溫暖。當(dāng)醫(yī)生打開(kāi)被子時(shí)，一部手機(jī)滑落，手機(jī)上有一條編輯好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你！”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻流淚，手機(jī)傳遞著，每個(gè)人都流淚了，這是一個(gè)母親偉大的愛(ài)！

這是一個(gè)真實(shí)的故事，令人感動(dòng)，令人垂淚。

這動(dòng)人的畫(huà)面讓我想到了我的母親，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒?huà)寢尪紩?huì)準(zhǔn)時(shí)把我送到學(xué)校；每一頓飯菜，都是媽媽親手準(zhǔn)備的；每一件衣服，都是媽媽親手洗的……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)處不體現(xiàn)媽媽的愛(ài)，有了媽媽的愛(ài)讓我感到像無(wú)限的陽(yáng)光照入了我的心田，那樣溫暖，那樣安全。

廢墟下母親用生命保護(hù)了她的孩子，手機(jī)上的短信無(wú)語(yǔ)的告訴孩子?jì)寢寪?ài)你。廚房中為兒女做著香噴噴的飯菜，目送孩子進(jìn)校的身影……這都是母愛(ài)的姿勢(shì)，讓我們感謝我們的母親吧！

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇八

“愛(ài)是什么？誰(shuí)能夠了解?！备枥镉挠牡爻?，哀轉(zhuǎn)久絕。我問(wèn)問(wèn)我的心，告訴你答案。

稿紙上群蟻排衙似的列滿了公式，我正與一題膠著，緊蹙眉頭，滿腔幽怨。曉藝扭頭看著我一臉憤恨的表情，鼓了鼓腮幫，嘴角一撇，敲敲我的桌子，“又不會(huì)啦？”這不是挑釁嗎？心緒煩亂煩的我立刻向她投去一個(gè)睥睨的眼神，一個(gè)白眼翻了過(guò)去。

她眨了眨月牙般的眼睛，臉上浮著現(xiàn)幾絲無(wú)奈，嘆了口氣，但仍在我的稿紙上定睛細(xì)看。她撓了撓頭，咬了咬嘴唇，陷入了思索。過(guò)了一會(huì)兒，她仿佛豁然開(kāi)朗，抿嘴，笑著，在我的紙上寫(xiě)下一道公式?！翱炊藛?？”“呃?！@個(gè)？”我一臉茫然?！澳憧疵?，把x代入公式再。…”

一臉認(rèn)真，盡現(xiàn)愛(ài)的顏值。

傍晚，天地都倦意朦朧，夕陽(yáng)只微微撒下幾縷余暉。倚門(mén)期盼，總算盼來(lái)大門(mén)鎖芯輕旋的聲音，哥提著蛋糕進(jìn)了門(mén)。我趕緊迎上去，接過(guò)蛋糕擺在桌上。“哥，快去做晚餐，媽媽今天過(guò)生日，我們得給她個(gè)驚喜?！蔽逸p聲道。哥哥看了我一眼，打趣我說(shuō)，“難得你這么有心，我今天就大顯身手，來(lái)個(gè)滿漢全席?！彪S后帶著笑意，瞇著眼睛轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房。我半倚著沙發(fā)，心想著下一步要干什么，瞥向廚房聽(tīng)著菜下鍋的滋滋聲，忽然有了主意。我從桌上拿起水果刀，三下五除二，瞬間用水果雕出了一盤(pán)子的春花秋葉。

正得意間，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鎖輕旋，幾聲清脆的啪嗒聲，媽媽拖著疲憊的身子回來(lái)了。而此時(shí)哥哥的菜也已完備，我急忙端著蛋糕迎上去，“媽，生日快樂(lè)！”媽媽怔住，嘴角微動(dòng)，眼睛里閃著瑩瑩的光。我趕緊拉著媽媽坐下，輕輕地抱住她，在她的耳畔唱起了《生日謠》。

一曲悠揚(yáng)，傳達(dá)愛(ài)的旋律。

愛(ài)的芬芳。

從小，我便享受著姥姥的“專寵”，我也一向與姥姥最親。夏夜燥熱，蚊蟲(chóng)又多，姥姥年歲已高，這些蚊蟲(chóng)之類，最令她頭疼。聽(tīng)說(shuō)姥姥寢不安席，我很不安心。青燈之側(cè)，我冥思苦想，卻始終不得解決之策，心中也愈發(fā)焦急。正欲起身，忽見(jiàn)桌上一方湘繡的手帕，我倏的計(jì)上心來(lái)，一打響指。于是打來(lái)針線，一方錦帕，幾綴流蘇，又向藥店討來(lái)幾錢(qián)驅(qū)蚊的中藥，一針一線，小心翼翼縫制完畢。完工后，滿心歡喜地欣賞幾番，自我感覺(jué)良好。

第二天來(lái)到姥姥家，我一進(jìn)門(mén)便亮出香囊。姥姥見(jiàn)了，滿面榮光，笑瞇瞇的問(wèn)：“哎呦，我的乖孫女，你這香囊里裝的什么，這么好聞？”“姥姥，這里面裝的是‘孫女牌’愛(ài)心香料，蚊子聞香喪膽，您以后再也不用怕它們騷擾啦！”姥姥笑了，一把把我拉進(jìn)懷中，緊緊抱住，口中不斷念叨“我的乖孫女！好孫女！”

一個(gè)香囊，散發(fā)愛(ài)的芬芳。

愛(ài)是什么？是我在潔白的紙上，精心繡出的華章，清秀的瘦金體，鎖住愛(ài)的雋永綿長(zhǎng)。

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇九

世界如果是一張白紙，那個(gè)東西就足以讓白紙上的彩色溢出來(lái)，那個(gè)神圣而純潔的東西就是愛(ài)！

世界因?yàn)橛辛藧?ài)，花才那樣繽紛，陽(yáng)光才那樣絢藍(lán)，人才那樣勃勃，國(guó)家才那樣強(qiáng)盛。

愛(ài)是不可以用華美的文字來(lái)編撰的，也不體味，這樣才能讓愛(ài)的絲絲甜味沁人心脾。

愛(ài)是希望的寄托，是心靈的傾注，不是言語(yǔ)的表達(dá)，而是行為的表現(xiàn)，它是藏在一點(diǎn)一滴的行為當(dāng)中的。一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一句言語(yǔ)都可能出自于愛(ài)，眼神是心靈的訴說(shuō)，動(dòng)作是思想的再現(xiàn)，言語(yǔ)是真誠(chéng)的浮動(dòng)。

當(dāng)你受到誤解時(shí)，給你一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，這是愛(ài)；當(dāng)你失落時(shí)，到你身邊遞張滿載著友情的餐巾紙，這是愛(ài)；當(dāng)你內(nèi)心受到觸動(dòng)時(shí)，別人送你一名金玉良言，這也是愛(ài)，雖然這些都很簡(jiǎn)單，卻是非常偉大的，都是色彩斑斕的！愛(ài)就是一顆純潔向上的心靈，就是滿含淚水的眼睛。這雖然很簡(jiǎn)單，卻給接受愛(ài)的人帶來(lái)了不同反響的結(jié)果。可以讓人在痛苦中感到溫暖，可以讓人在驕傲中知道應(yīng)該謙虛，可以讓人在自滿中知道人生沒(méi)有盡頭應(yīng)再接再勵(lì)更上一層樓，不管呵斥與贊揚(yáng)，無(wú)論是挨打與賞賜還是痛苦或快樂(lè)，這都發(fā)自心靈的善良，因?yàn)檫@是思想造成的，如果是一個(gè)鐵石心腸的人，一個(gè)沒(méi)有良心的人，他只會(huì)顧自己，不會(huì)管你是成是敗，是對(duì)是錯(cuò)，沒(méi)有任何情感。

送給別人再珍貴的禮物都是給別人表面的一個(gè)安慰，而送給別人一個(gè)愛(ài)的鼓勵(lì)，則是給別人心靈上莫大的慰藉，它就是這樣神奇，讓人無(wú)法摸透，讓人措手不及卻又讓人想擁有，愛(ài)的方式有很多種，紅，熱情大方，白，純潔無(wú)瑕，藍(lán)，廣闊無(wú)限。

一陣清風(fēng)襲來(lái)，愛(ài)伴著白悠悠的浮云為深藍(lán)的天空鑲上一道絢麗的金邊。人生步履匆匆，讓愛(ài)穿梭于心靈的空隙，讓美滲進(jìn)靈魂深處，你會(huì)感到，每個(gè)角落都有美。

“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間！”

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇十

你身邊總有一些人在關(guān)心你。也許他們并不知道，他們隨意的話語(yǔ)給了你溫暖，讓你感受到了他們對(duì)你的愛(ài)。

記得那是五年級(jí)的一個(gè)冬天。寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹著，我冷得直發(fā)抖。放學(xué)了，但是講臺(tái)前的幾個(gè)學(xué)科代表正在發(fā)昨天的試卷。好像馬上就要發(fā)給我了。我真的不想看。但它還是來(lái)了?？吹竭@個(gè)成績(jī)，我尷尬的身體一下子彈了起來(lái)。如果有一種失落的感覺(jué)，“八.八十三分。”突然，我好像被一塊從天上掉下來(lái)的大石頭砸到了椅子上。突然，我被凍僵了.

這時(shí)，你照例來(lái)找我一起回家。你看到我坐在椅子上發(fā)呆，你不知道我怎么了，你輕輕拍拍我的肩膀：“你在干什么？別回家！”我沒(méi)理你，但你好像看到了我桌上的紙。你似乎意識(shí)到我在這里是因?yàn)槌煽?jī)而受傷的。你好像也覺(jué)得這種事情不可能發(fā)生，我應(yīng)該這么自卑。

有同學(xué)看到我桌上的卷子都說(shuō)了一句話：“他居然考了90分！”甚至有同學(xué)問(wèn)我這次為什么沒(méi)有達(dá)標(biāo)。只有你，你沒(méi)有問(wèn)我為什么考這個(gè)，你只是隨口一說(shuō)：“總結(jié)總結(jié)，下次得滿分！”我還是不理你，而是轉(zhuǎn)頭看向窗外。我看到你無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，一人兩兄弟，你放心，我不會(huì)離開(kāi)你這個(gè)麻煩的朋友的。我會(huì)陪著你，直到你愿意去?！蹦愕脑捯魟偮?，我卻感到一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，溫暖了我的心。這時(shí)，我站起來(lái)，像沒(méi)人看一樣拿起書(shū)包。“喂，你去嗎？”“切，我不想和你說(shuō)話，你不是說(shuō)我是個(gè)壞朋友嗎……”

冷風(fēng)吹得比以前更肆無(wú)忌憚了。你說(shuō)“走吧，好冷！”但我笑了：“天氣很好，很暖和?！?/p>

關(guān)于母愛(ài)的作文初中篇十一

我的確不是個(gè)乖寶貝，而是個(gè)十足的淘氣鬼，老師們把我當(dāng)成最大的“奮斗目標(biāo)”——干掉那臭小子。但他們又對(duì)我無(wú)可奈何，因?yàn)槲矣袌?jiān)固的“堡壘”，他們的“進(jìn)攻”屢次失敗——本人有點(diǎn)小聰明，別人還在學(xué)寫(xiě)作文，我寫(xiě)的作文已經(jīng)頂呱呱，篇篇優(yōu)秀；別人還埋頭苦戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，我早交了保證質(zhì)量100分的作業(yè)，每次考試，成績(jī)好得不用說(shuō)，這些可不是吹牛。所以呢，當(dāng)干了些壞事進(jìn)辦公室時(shí)，老師們會(huì)睜一只眼閉一只眼，好心勸導(dǎo)幾句后，給我個(gè)臺(tái)階下了了事。而我卻不明白他們的好心，用他們對(duì)我的一片良苦用心當(dāng)“擋箭牌”，帶頭干了不少壞事。有一段時(shí)間班里刮起了一陣“逃課風(fēng)”，不用想，當(dāng)然是我刮起的唄！有一節(jié)體育課，我趁體育老師打會(huì)盹的功夫，帶領(lǐng)同學(xué)們鉆學(xué)校后墻的小洞到學(xué)校后面的果園偷果子。自個(gè)貪吃了幾個(gè)，在下課前沒(méi)及時(shí)歸位，當(dāng)我正鉆在洞里，上半身已經(jīng)出來(lái)，下半身還沒(méi)出來(lái)，爬著爬著突然感覺(jué)到前面好像有人擋我了，抬頭一看原來(lái)……原來(lái)是班主任，嚇了我一身冷汗。自己怎么沒(méi)料到班主任在這當(dāng)“守門(mén)員”呢？心想這下死定了，不過(guò)轉(zhuǎn)念又一想，新來(lái)的班主任是個(gè)女的，應(yīng)該不會(huì)太兇，一定很好欺負(fù)，對(duì)！還長(zhǎng)得這么好看，心地也一定很善良。更何況iamagoodstudent。真是“庸人自擾”啊。班主任低下頭問(wèn)我：“玩得開(kāi)心嗎？”我笑著說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，托您的福，玩得一點(diǎn)也不happy。下次一定不敢了，可以拉我一把嗎？”還以為可以得回便宜再賣(mài)回乖呢？沒(méi)想到班主任一邊說(shuō)：“錯(cuò)了就要好好改。”一邊用幾本厚厚的教科書(shū)以千斤之力狠狠地拍了我腦門(mén)一下，這一下可不得了。我敢肯定班主任一定是練過(guò)的人，內(nèi)功渾厚，當(dāng)時(shí)腦子“嗡”的一聲響，看見(jiàn)光亮亮的天空有幾顆星星在悠閑地“跑操場(chǎng)”，一圈又一圈的跑，正感奇怪之余便暈了過(guò)去。

“??！我英明一世，千算萬(wàn)算咋就沒(méi)算到新來(lái)的女班主任這么牛，一點(diǎn)也不會(huì)法外開(kāi)恩，苦煞我也！閻王你就可憐可憐我吧，我還很年輕，而且很聰明，中國(guó)有13億多人口，也不差我這條小命，現(xiàn)在正是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義需要人才的時(shí)候，您可不能摧毀國(guó)家的棟梁??！我可是祖國(guó)的未來(lái)呀，以后您想吃牛排還要靠我的努力……”我正在地府里大哭伸冤，眼淚就快要淹沒(méi)地府了。閻王看著我那可憐的樣，踹了黑白無(wú)常倆人一腳，罵道：“你們不知道我愛(ài)惜人才嗎？快給我按原配件送回去?！庇谑呛跷冶阈蚜诉^(guò)來(lái)。連閻王都同情好學(xué)生，對(duì)人才網(wǎng)開(kāi)一面，班主任怎么就不呢？幸虧那些同學(xué)夠義氣，把趴在洞里的我抬回了教室。老師這一招“泰山壓頂”可真練到家了，真不愧是女中豪杰，我開(kāi)始懼她三分，不敢再“為非作歹”。從此“改邪歸正，棄惡從良”，不再帶領(lǐng)同學(xué)們干壞事，而是干好事。我可不想再接招了，下次閻王不愛(ài)惜人才了，我可就回不來(lái)了。她是我的第二個(gè)班主任，是她教會(huì)了我做人要學(xué)會(huì)謙虛。從那時(shí)起，我不再驕傲，她嚴(yán)厲的愛(ài)把我這顆偏軌的星體帶回了正規(guī)。