落葉與大地的對(duì)話材料作文【范文6篇】

秋風(fēng)起，天氣涼。秋葉好像一群黃蝴蝶偏偏起舞，又像秋姑娘的油畫。

小雞見(jiàn)了說(shuō);“把它拿回去做帽子肯定很暖和?！?/p>

我看見(jiàn)了說(shuō)：“爸爸媽媽你們上班多穿衣服，別著涼!”

美術(shù)老師見(jiàn)了把它做成了許多美麗的樹(shù)葉畫。

啊!秋天真美。

烏鴉反哺，那是氤氳在無(wú)言中的一種情愫：落紅歸地，同樣昭示了它并非無(wú)情之物：落葉翩躚，最終歸于塵土，歸于雨露，這是落葉對(duì)根的情意，它叫感恩。

李密以“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年?！钡泥祰@，不禁讓人為之動(dòng)容，同時(shí)我們也被其所折服，歷史長(zhǎng)河中有太多閃爍著流光的畫卷，漫步于長(zhǎng)和，帶給我的是感動(dòng)。

因?yàn)槎酶卸?，小黃香九歲溫席：。因?yàn)槎酶卸?，軍師諸葛亮報(bào)劉備三顧茅廬之恩，鞠躬盡瘁，死而后已，畢生輔佐劉備，為興復(fù)漢室而嘔心瀝血：因?yàn)槎酶卸鳎x士關(guān)云長(zhǎng)報(bào)曹操賞識(shí)之恩，不惜舍命放曹操于華容道：因?yàn)槎酶卸?，白芳禮愿意傾盡一生回報(bào)社會(huì)，為貧困孩子捐款：這是感恩?！百?zèng)人玫瑰手有余香”學(xué)會(huì)感恩，于無(wú)言中氤氳一段感恩，世界會(huì)因此不同。

有些人懂得感恩，有些人則不懂感恩。老太太摔倒在地?zé)o人敢扶，最終釀成冷漠慘案，小悅悅事件拷問(wèn)著人們的感恩之心該何去何從?感恩只是一件小事，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”告訴我們懷著一顆虔誠(chéng)的心感恩他人，感恩內(nèi)化成自己的一種品質(zhì)，感恩之花盛開(kāi)一定會(huì)指日可待。

裴多菲說(shuō)：“拿走愛(ài)世界將變成一座墳?zāi)埂！倍艺f(shuō)：”拿走愛(ài)世界將變得一片冰冷?！耙?yàn)楦卸魉愿袆?dòng)，社會(huì)上讓我們感恩的是有太多，社會(huì)上感恩頌揚(yáng)的人，但社會(huì)上阻礙前進(jìn)步伐的的人也不少如果每一個(gè)人都用一顆冷漠之心給予社會(huì)，我們的社會(huì)將不再擁有春日的溫暖與和煦。感恩之心常駐，讓每個(gè)人擁有一顆感恩之心，即使暗無(wú)天日，最終也不將迎來(lái)一片曙光。

學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩，那是落葉積蓄在心中對(duì)根的情意，成為一個(gè)感恩的人，伸出雙手，擁抱感恩，感受另一番別樣的世界。成就感恩，從生活入手，從身邊做起，成為一個(gè)感恩的人，從現(xiàn)在開(kāi)始讓這個(gè)冬天不再寒冷?

風(fēng)兒帶著落葉來(lái)到大地作文

聽(tīng)著窗外風(fēng)吹著樹(shù)葉的聲音，一片片枯葉盤旋著落了下來(lái)。如一只只蝴蝶，盤旋飛舞；如一個(gè)個(gè)氣泡，在空中飄揚(yáng)；如一顆顆黃寶石，滴撒而下。

正如“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所說(shuō)它紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，它隨風(fēng)飄舞，展示它優(yōu)美的舞步。它自信，它滿足，它興奮。因?yàn)椋谒湎碌牡胤?，將?huì)長(zhǎng)出帶著它的影子的`小草，它無(wú)怨無(wú)悔，任由風(fēng)兒帶著它飛向何處，它知道它帶著一身使命，這使命，出現(xiàn)在它的一生當(dāng)中，那就是——為自然出分力。

落葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我的心也隨它而去。它的生命即將完結(jié)。它的生命固然很短，但卻充實(shí)有趣。它年輕過(guò)，光輝過(guò)，或許當(dāng)年它那旺盛的生命力與華麗的外表是那些驕花貴草所不能比擬，但它所想的絕不是對(duì)生命的留戀，而是對(duì)生命意義的領(lǐng)悟?；蛟S它認(rèn)為即使在生命的末端被人燒毀也是值得的，至少把它最后一絲溫暖留在了人世間的某個(gè)角落。落葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)得下，時(shí)間已扒下了它那美麗的外衣，為它穿上了又黃又丑的舊大衣，并奪去了它的工作證。望著它們孤獨(dú)的身影，我看見(jiàn)了那些年老離職的人，它們不正像那樣的人嗎？雖已離職，但心卻永遠(yuǎn)停在了工作上，希望在有生之年，把愛(ài)獻(xiàn)給社會(huì)。

風(fēng)越加猛了，落葉依然絡(luò)繹不絕，看著一地的落葉，拾起了幾片，不由地說(shuō)了聲：“落葉，真美！”

我將落葉做成標(biāo)本，貼在家中墻壁上，看著它，我也想到落葉對(duì)生活的感悟，讓我越發(fā)努力生活，為社會(huì)出力。起風(fēng)了，風(fēng)兒帶著落葉來(lái)到大地，它們歡笑，它們滿足，它們驕傲……我?guī)е⑿εc它們道別：“落葉，真美！”

話題作文與材料作文也有區(qū)別。 這種區(qū)別主要表現(xiàn)在： (1)話題作文與材料作文雖然都有“材料”，但兩者對(duì)待材料的“態(tài)度”卻截然不同。話題作文所提供的材料只是命題者對(duì)考生寫作的導(dǎo)引，是誘發(fā)考生思考寫作內(nèi)容的“由頭”，是思維發(fā)散的觸媒，考生寫作時(shí)完全沒(méi)有必要援引材料．所寫作文只要在話題范圍內(nèi)即可；而材料作文所提供的材料則是考生寫作的主要依據(jù)，包孕著文章的主旨，考生必須把材料的中心作為寫作的主題，并由此而把作文延展開(kāi)去。 (2)話題作文不要求考生摳住“材料”寫作，只是給考生一個(gè)大致的寫作范圍，用不用它無(wú)所謂；而材料作文中的“材料”是考生必須使用的，考生必須緊扣材料構(gòu)思行文，如果是議論文，材料還應(yīng)放在文章的開(kāi)頭作為引出論點(diǎn)的依據(jù)。?(3)話題作文鼓勵(lì)形式多樣，風(fēng)格多樣，考生可以在作文中放心大膽地張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，只要沒(méi)有特殊的限制，除了記敘文、議論文之外，散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本等都可以寫；而材料作文則常常只要求寫成記敘文或議論文，而且以限定議論文居多。 (4)話題作文一般要求考生自擬題目，思維空間比較廣闊，考生可以寫自己對(duì)生活的真知灼見(jiàn)，可以抒發(fā)自己內(nèi)心涌動(dòng)的情感；而材料作文則是或提供文題或要求考生自擬文題，即使是自擬文題也遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有話題作文自由。 (5)話題作文不故意在審題上為難考生，審題的重心不在材料本身，它所提供的材料，只是對(duì)話題所作的直觀、形象的解說(shuō)，是幫助考生認(rèn)識(shí)話題、領(lǐng)悟話題的，是對(duì)考生拓展視野、激發(fā)思維所作的必要提示和啟發(fā)，其觀點(diǎn)是直白的；而材料作文行文的主旨則要求與材料完全吻合，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn)，又是歸宿點(diǎn)，文章的立意必須從材料中來(lái)。 總之，話題作文從形式到內(nèi)容都把限制降到最低點(diǎn)，比命題作文、材料作文有著更大的寫作自由，給考生以最大的發(fā)揮余地，有利于考生更好地表現(xiàn)自己的創(chuàng)造力．展示自己的特長(zhǎng)和個(gè)性。

假如你是小鹿，

任你在我身上跑。

這里有清清的湖水，

碧綠的草地，

茂密的樹(shù)葉，

讓你不渴也不餓。

你可以在樹(shù)叢中玩耍、嬉戲，

在草地上跳躍、奔跑。

不論你跑到哪兒，

總會(huì)快樂(lè)無(wú)比。

假如你是青蛙，

我會(huì)給你足夠的生存空間。

如果你嫌地盤太小，

你可以到湖邊、田野，

吃掉那些蚊子、蒼蠅，

吃掉那些可惡的害蟲(chóng)。

成為“田間衛(wèi)士”。

即使你是蜘蛛，

我也會(huì)給你一定的地位。

你可以在地上筑巢，

在樹(shù)上織網(wǎng)。

用網(wǎng)粘住蛾子、蒼蠅，

然后消滅它們，

成為益蟲(chóng)。

為消滅害蟲(chóng)盡一份力量。

啊，大地是我，

我是大地。

一切有生命的精靈，

都是我的寶貝；

一切寶藏，

都在我的體內(nèi)……

溪面上泛起層層漣漪，我，從遠(yuǎn)方飄蕩而來(lái)……

順溪而下，一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉頰。一朵絨毛潔白的蒲公英，悄悄地投入我的懷抱，我以寬大的胸膛溫暖著她。蒲公英梳順了她潔白的絨毛，又乘上輕風(fēng)飄向更遠(yuǎn)的地方……

順溪而下，一顆褐色的小石子跌跌撞撞地跳上我的肩膀。我結(jié)實(shí)而富有彈性的臂膀成為了他的跳臺(tái)。他休息片刻，以全新的姿態(tài)出現(xiàn)，奮力一躍，“咚——”的一聲跳遠(yuǎn)了。我祝福他，能如愿實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想……

順流而下，我捧起一只水淋淋的小螞蟻，輕撫著他的背?！芭?，可憐的小家伙！”我拼命擠出身上最后一點(diǎn)兒汁水。小螞蟻暢飲著這乳白色的甘甜汁液，快活地在我手心里打了個(gè)滾兒。我憐愛(ài)地看著這個(gè)小家伙，把他托上岸去，看著他找到自己的家……

……

輕輕吸氣，我嗅到了蒲公英的清香。低頭一看，一朵蒲公英正用自己的金色絨毛，為我刷上一層金黃色的涂料，這金黃色在陽(yáng)光下閃耀著燦爛的光芒。我欣慰地一笑，因?yàn)槲覐乃砩?，嗅到了她母親那熟悉的味道……

是誰(shuí)在我的背后撓癢癢？我轉(zhuǎn)過(guò)身看去，一條金魚(yú)把他嘴里銜著的一捧褐色的泥沙，小心翼翼地放在我的背上。當(dāng)我詫異地向這條金魚(yú)望去時(shí)，卻從他水汪汪的大眼睛里讀出了些許悲傷。我眼里噙著淚，注視著這捧神圣的泥沙。良久，才默默地把它們?yōu)⒃谖业男靥派希屗鼈內(nèi)谌胛业纳眢w，融入我的生命……

在縷縷陽(yáng)光之下，在層層水波之上，這金黃色與褐色，在我翠綠色的身上，如漣漪一般蕩漾開(kāi)來(lái)……

小螞蟻在哪兒？我愿順溪而下，找尋他的方向……

層層漣漪在水面上泛起，我一路尋找著，飄飄悠悠地隨波蕩漾而去……