2023年燈籠制作作文(優(yōu)質14篇)

總結自己的優(yōu)點和缺點可以幫助我們更好地認識自己，并為自身發(fā)展和成長提供指導?？偨Y應該具備可操作性，即提出具體的改進和進步計劃。如果您對總結的寫作方式和技巧感到困惑，以下是一些參考資料，供您學習使用。

燈籠制作作文篇一

元宵節(jié)，元宵節(jié)，我和爸爸媽媽決定做一個世界上獨一無二的燈籠。

這不是，我們會照我們說的去做。第一步是準備材料。棒、透明紙、雙面膠帶、紅色長釘、電子燈...一切都是不可或缺的。第二步是開始生產(chǎn)。爸爸負責把棍子插入他們的“家”形成一個立方體。母親小心翼翼地把紅繩子綁在上面，做成一個把手。我是創(chuàng)造的`大師。不一會兒，一只活潑的小猴子誕生了，它長著綠草和紅花。啊，多美啊！第三步是讓燈籠發(fā)光。我用雙面膠粘住紅色電子蠟燭，打開底部的開關，出現(xiàn)了一個明亮的紅燈，象征著好運和對學校100周年的美好祝愿，就這樣完成了。

看著這個漂亮的燈籠，我感到非常高興。

燈籠制作作文篇二

一年一度的元宵節(jié)即將來臨，我們學校的燈展即將開始。今年是猴年，當然，我們必須準備一個和猴子有關的燈籠。

我在網(wǎng)上搜索了一些猴子的圖片，最后選了一張萌萌的大圣人孫的圖片。我去找一個紙箱子，把孫大圣畫出來，涂上顏料，晾干，切下來備用。再找一個大小合適的紙箱，給孫大圣留個地方，其余的都是用簡單的.0+圖案雕刻的，如星星、三角形等。

為了突出創(chuàng)作時間，我在孫大圣背上刻了“20xx”這個字，然后把舊燈籠上的燈取下來，綁在紙箱里面，加上謎語、祈福詞等，就這樣做了！

同學們，元宵節(jié)見。讓我們看看誰做了最有創(chuàng)意的燈籠。

燈籠制作作文篇三

你一定看過手提燈籠吧!古代的時候夜晚人們用來照明的。今天，我就來教大家制作一個微縮版的手提燈籠。需要準備的材料和工具有：一根木棍、一根繩子、一個鐵勾、一個厚點的橘子皮、一根蠟燭和一個打火機、一個膠布、還有一個鐵圓板。好了，現(xiàn)在需要準備的東西都以準備好了，我們開始制作吧!

新奇的小制作，不但可以培養(yǎng)我們動手動腦的能力，還能拓展我們的想象力，陶冶我們的情操，讓我們的課余生活更加豐富多彩。小制作，另我永遠高興快樂!

燈籠制作作文篇四

今年寒假，老師布置了一項特別的作業(yè)—親手繪制燈籠。

拿著老師發(fā)的素色燈籠，我在想：我要怎樣打扮它呢？我拿著水彩筆打量著這個燈籠，突然我抬頭一看，窗外正好有一柱梅花盛開，那紅紅的花朵迎風盛開，那悠然的香味隨著風兒陣陣吹來，梅花真美??！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅花是堅強和勇敢的精神代表！

燈籠是我們傳統(tǒng)文化的典型文化支一，以前我總是在電視上看到它，沒想到，我今天還能親手繪制一個燈籠，不僅讓我開動腦筋，鍛煉了動手能力，更讓我覺得：只有自己親手制作的，才是最美的！

燈籠制作作文篇五

制作燈籠，是新的嘗試，記得我們小時候，心靈手巧的姥爺給我們家制作了一個桃燈籠，每到春節(jié)前夕，我們都小心翼翼地糊著燈籠，我和姐姐將大桃用粉色的紙糊好，下面的兩個葉子，我們用綠色的紙糊好，里面放著燈泡，我們將燈籠放到房檐下，每到大年三十晚上一直到正月十五的晚上，桃燈籠都點著，如今這個桃燈籠不知去向，但是我的記憶里，仍然有桃燈籠的印象。

燈籠制作作文篇六

明天是正月十五元宵節(jié)，正常來說是非常高興的，但是，我卻一點也高興不起來，不僅因為學校不放假，而且要制作燈籠。我渴望元宵節(jié)，但我深深地知道——我最厭惡做燈籠等活動。

在老師的強制要求下，我不得不拿起材料。

我不會做燈籠??！李同學聽到我的求助，熱心幫助了我，他說：“做這個燈籠特別簡單，只不過特別費紙。先把紙撕成正文形，然后這樣折……一共需要折六個，咱倆一人折三個?！蔽艺哿似饋?，我首先把三張紙撕成正方形，接著按照他說的折法折了又折，然后把剩下兩個折完，最后把折好的三個交給李同學。只見他快速地把六個接成一個形狀，有點像球體，也有點像五級魔方。李同學撕了個紙條做把手，又撕了個紙條寫了一則燈謎，簽完名后讓我簽名，我簽了一個大大的名字。李同志跑過去交給老師，老師說做的好，我在座位上想：那是一個多么完美的燈籠?。?/p>

元宵節(jié)到了，看著外面展覽的`燈籠，我覺得我獲得成功。也許這樣的成功對別人來說并不算做么，但它對我來說，卻有重要的意義，因為我終于學會了制作燈籠的關鍵環(huán)節(jié)，同時也使我意識到：一個人想要獲得成功，貴在動手，毅力是我的精神力量，是我取得成功的真正原因和秘決，我建議學校多搞一些這樣的活動，因為親手做出來的這些東西多好啊。

燈籠制作作文篇七

所需材料：卡紙、直尺、介紙刀、雙面膠、鉛筆、線繩。

1、先裁剪出一張長方形的紅色卡紙，卡紙的兩邊各留出約0.5~1.0cm的地方，然后按等分劃好若干條平行線，用介紙刀沿著劃好的線將卡紙切開。

2、將卡紙彎成弧形，折成如上圖的形狀。

3、將彎出弧度的卡紙卷起來，整理劃開的紙條，燈籠的主體部分就制作完成了。

小編是堪稱小百度百科呢，沒有小編不知道的噢！今天按照慣例,又要教大家一個新的知識簡單的紙藝燈籠燈籠吊飾的制作方法趕緊搬起小板凳搶前排吧！

[元宵節(jié)燈籠手工制作]。

燈籠制作作文篇八

元宵節(jié)到了我們老師讓我們做燈籠，由于我上次美術課沒做，所以這堂課我和孫少凡一起做了一個燈籠。

我?guī)Я思糇雍湍z，孫少凡帶了彩紙，只不過就是沒有紅色，我們只好做了一個“多色燈籠”。

制作開始了，首先我用一張彩紙折出了一個燈籠的外形?！安缓茫　蔽野l(fā)現(xiàn)孫少凡把膠粘反了，不過沒關系在我和孫少凡的“一陽摳”下總算把膠摳下來，把外形重新粘好了。接著我開始做燈籠內部的紙花，孫少凡做燈籠把和燈籠穗?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我不會做紙花，紙花是課堂講的我早就忘沒了。還好在姜佳彤的幫助下做成紙花，我不敢相信連我們兩個藝術界中菜鳥中的菜鳥都能做出紙花這種手工藝品。這時孫少凡也把燈籠把和燈籠穗做完了。然后孫少凡居然在燈籠上寫了“孫少凡和杜佳樂智慧結晶”，接著我們一起把燈籠的'“零件”用膠粘在一起，我發(fā)現(xiàn)我怎么也不能將紙花粘在燈籠里。沒辦法，我只能拿出透明膠強行將紙花貼在燈籠里，再把燈籠把和穗拿出來粘在燈籠上。最后我在燈籠上寫下了一個燈謎，我和孫少凡的智慧結晶—紙燈籠就此誕生了！

我們的燈籠被掛在班級門口展出了！不過，我們的燈籠制作太粗糙了，才掛了一天就“體力不支”掉到了地上。

通過這次制作，讓我明白了折紙好壞并不在于天賦，只要努力誰都能做到，而且這次手工也讓我和孫少凡的友誼更加深厚。

燈籠制作作文篇九

今天我爸爸去哈密了，晚上我在爸爸到看見了一個袋子，我打開袋子，看見了兩個手工燈籠，是綠色的，還有兩包裝飾燈籠的，非常漂亮!

第二天早晨，爸爸問我“我去哈密給你買的燈籠，你看見了嗎?”我說：“看到了呀!”爸爸又對我說：“現(xiàn)在咱們一起制做燈籠吧!”我高興地說：“好”。

我和爸爸先用手撐開燈籠，扣到鐵絲的兩個扣上，燈籠就做好了。

下一步就該裝飾燈籠了，里面有小黃人的眼鏡、眼睛、嘴巴、牙衣服、鞋。

我看了一遍說明書，我和爸爸就開始裝飾了，我把小黃人的全岙都粘好了，就差牙齒了，牙齒很難粘，因為牙齒有大的小的，不好粘。最后牙齒粘好了，小黃人非?？蓯?

小黃人就像活了一樣，好像對我說：“你把我裝飾地這么漂亮，我會一直陪著你的!”

燈籠制作作文篇十

傍晚時，媽媽買了三包紅包回來。你猜，這是要干什么呢？對啦，那就是要用紅包做燈籠。

制作燈籠需要準備很多材料，十二只紅包、釘書機、釘書針、紅繩子和帶有須頭的`掛件。

一切準備就緒，我就迫不及待地學著電腦里教的方法一步一步地做了起來。

燈籠制作作文篇十一

元宵節(jié)剛過，我們就在老師的帶領下用紙杯做起了燈籠。知道么，做燈籠可不簡單，我們小朋友先給紙杯涂色，然后由老師幫忙把紙杯的中部割成數(shù)條，杯口和杯底對壓一下，一個燈籠就基本完成了。老師又幫我們把幾個紙杯燈籠用線穿起來，成為一串燈籠，最后一個環(huán)節(jié)可是比較復雜，我們將剪好的.皺紋紙用膠水貼在紙杯口內側或者外側，這樣漂亮的燈籠才算完成。

燈籠制作作文篇十二

今年的元宵節(jié)對我來說意義非凡，因為今年是我們學校成立100周年，我想做一個不同的燈籠來參加學校的傳統(tǒng)月度活動。

因為每年學校都會組織和開展手工制作的`燈展，所以我在日常生活中總是注意收集燈籠的材料。有一次，我看見有人把燈籠扔在路上，然后撿起來。果然，今年會派上用場。我拿出舊燈籠并把它清理干凈，然后我找到一塊紅布來修補破損的地方。哈，舊燈籠很快變成了新的。我母親稱贊我是廢物利用方面的專家。因為是百年慶典，我從黃色紙板上剪下兩張花邊紙，寫下“教育人民一百年，桃子和李子，然后剪下一些彩色的海綿花瓣粘在燈籠周圍。最后，我找到了一些桃花形的紙條，貼在燈籠中間，意思是“桃李滿天下”。"。

就這樣，一盞特別的燈籠誕生在我的手中。

燈籠制作作文篇十三

做燈籠，首先要準備好一張正方形的紙、剪刀（可準備，可不準備）、小棍子、牙簽、繩子。其次，沿對角線折疊一次，再對折，然后將紙打開，將相鄰的角沿折痕對折。然后將四個角向中心角對折，接著將產(chǎn)生的四個角向中心對折，將開口下方的多余的'紙塞進角的縫隙，接下來向開口吹氣。接下來把繩子的一端系在牙簽上，另一端系在小棍子上。最后，把牙簽放入開口處。

燈籠終于做好了，真開心啊！

燈籠制作作文篇十四

元宵節(jié)又稱團圓節(jié)。在那天，人們會吃元宵，猜燈謎。不知不覺中，元宵節(jié)就要到了，真是覺得好期待！我正美美地想著，媽媽的手機突然“叮咚”地響了一聲，原來是鄧老師發(fā)消息了。

上面寫著明天美術課要帶圓規(guī)、彩筆、剪刀、膠棒和多張彩紙，要做燈籠。我一看便高興得跳了起來，開心地邊唱邊找：“圓規(guī)、彩筆、剪刀在哪里，還有膠和紙？”很快我就找齊了用品。

“上課了，請同學們有序地走進教室，做好課前準備?！钡诹?jié)課的廣播總算響起來了，真是太不容易了，我心里默默地想到。首先我拿出一張紅彩紙，左折右折，做成了一個長方體。接著拿出圓規(guī)，以及黃、粉、紫、綠、藍色的紙各兩張，再中間剪開。最難的地方到了，我拿起圓規(guī)畫了一個圓，本來以為會很快成功的，結果畫了一個歪歪扭扭的四不像圖形。我嘆了口氣：“看來只能練習了！”我找出了一張沒用的紙，便練了起來：先把尖角固定起來，再找出長度終于，我練了七七四十九次，總算畫出來十個完美的圓。最后再把燈謎貼到長方體上。哈！真是一個完美的燈籠。我走上前，把燈籠交給老師。

過了幾天。我便在班級的墻上找到了我的燈籠。再一看大家的燈籠也好好看哦！真有節(jié)日氣氛。

這一次做燈籠我想說六個字：圓規(guī)太難畫了！希望下一次，不要畫那么多遍。我相信下一次我一定能做出更好的燈籠。