2023年遵守教師職業(yè)道德作文(優(yōu)秀18篇)

常言道，實踐出真知。我們需要思考并總結(jié)我們的經(jīng)驗與教訓。一個完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性、準確性和邏輯性，能夠真實地反映個人的成長和收獲。那么，下面請大家看看這些優(yōu)秀的總結(jié)范文，或許能給你帶來一些靈感和啟發(fā)。

遵守教師職業(yè)道德作文篇一

我是一名教師，在過去的一段時間里，我參加了一次關(guān)于教師職業(yè)道德的學習。這次學習讓我深刻地認識到了職業(yè)道德對于教育工作的重要性，同時也讓我更加深入地理解了作為一名教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素質(zhì)。

在這次學習中，我深刻地認識到了職業(yè)道德對于教育工作的重要性。職業(yè)道德是教師職業(yè)的核心，它不僅關(guān)系到教師個人的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)形象，更關(guān)系到學生的健康成長和教育教學質(zhì)量。因此，作為一名教師，我們必須時刻保持良好的職業(yè)道德，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為學生樹立榜樣，為教育事業(yè)做出貢獻。

在這次學習中，我也深刻地認識到了作為一名教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素質(zhì)。首先，教師應(yīng)該具備高尚的道德品質(zhì)，包括誠信、正直、善良等。其次，教師應(yīng)該具備嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，包括認真?zhèn)湔n、嚴格教學、認真批改作業(yè)等。最后，教師應(yīng)該具備優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，包括良好的溝通能力、團隊合作能力、自我管理能力等。

在這次學習中，我也深刻地認識到了自己在職業(yè)道德方面存在的不足之處。例如，有時候我會因為個人情緒或者懶惰等原因，導致自己在工作中出現(xiàn)疏漏或者失誤。因此，我必須時刻保持高度的警惕，認真對待自己的工作，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為學生樹立榜樣，為教育事業(yè)做出貢獻。

總之，教師職業(yè)道德學習是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次學習，我深刻地認識到了職業(yè)道德對于教育工作的重要性，同時也更加深入地理解了作為一名教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德素質(zhì)。在未來的工作中，我將時刻保持良好的職業(yè)道德，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為學生樹立榜樣，為教育事業(yè)做出貢獻。

遵守教師職業(yè)道德作文篇二

一個中國留學生在曰本東京一家餐館打工，老板要求洗盆子時要刷6遍。一開始他還能按照要求去做，刷著刷著，發(fā)現(xiàn)少刷一遍也挺干凈，于是說只刷5遍;后來，發(fā)現(xiàn)再少刷一遍還是挺干凈，于是說又減少了一遍，只刷4遍并暗中留意另一個打工的曰本人，發(fā)現(xiàn)他還是老老實實地刷6遍，速度自然要比自己慢許多，便出于“好心”，悄悄地告訴那個曰本人說，可以少刷一遍，看不出來的。誰知那個曰本人一聽，竟驚訝地說：“規(guī)定要刷6遍，說該刷6遍，怎么能少刷一遍呢?”

如果你是老板，你希望用哪種心態(tài)的員工?

國外一家調(diào)查顯示：學歷資格已不是公司招聘首先考慮的條件，大多數(shù)雇主認為，正確的工作態(tài)度是公司在雇用員工時最優(yōu)先考慮的，其次才是職業(yè)技能，接著是工作經(jīng)驗。毫無疑問，工作態(tài)度已被視為組織遴選人才時的重要標準。

遵守教師職業(yè)道德作文篇三

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是教師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

二、熱愛學生是師德的核心。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名教師，我堅持教育面向全體學生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做耐心、細致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學生的信賴，他們把我當成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位學生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，我及時找該生談話，對癥下藥，指出他在學習上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點，并通過家訪，爭取家長的支持和配合，使該生慢慢克服了學習上的困難，經(jīng)過努力，學習成績有了明顯的提高，在家長面前找加了自信。

教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

三、為人師表是師德的靈魂。

除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的.思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話：“教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼耍處煴仨毷肿⒁庾陨淼男摒B(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進取是師德的生命。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術(shù)?教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹立起”終身學習“、”永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

遵守教師職業(yè)道德作文篇四

在我開始教師職業(yè)道德課程之前，我對教師職業(yè)道德并沒有一個清晰的認識。然而，通過這次課程的學習，我對教師職業(yè)道德有了更深入的理解。

首先，教師職業(yè)道德是教師職業(yè)特殊性的要求。作為一名教師，我們的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德和素質(zhì)，引導他們成為有責任感、有擔當?shù)墓?。因此，我們需要有高尚的職業(yè)道德，以身作則，成為學生的榜樣。

其次，教師職業(yè)道德是教師職業(yè)尊嚴的體現(xiàn)。我們工作在教育第一線，面對著形形色色的學生和家長。有時，我們需要在困難和壓力面前展示出我們的職業(yè)尊嚴和價值觀。職業(yè)道德也使我們能夠在壓力和困難面前堅持原則，不妥協(xié)，不屈服。

再者，教師職業(yè)道德是我們職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。職業(yè)素養(yǎng)是我們個人品質(zhì)的體現(xiàn)，它包括我們的職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)態(tài)度。只有擁有良好的職業(yè)素養(yǎng)，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師。

最后，教師職業(yè)道德也是我們職業(yè)發(fā)展的保障。只有堅守職業(yè)道德，我們才能保持職業(yè)操守，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，從而為學生提供更好的教育。

通過這次學習，我更加深入地理解了教師職業(yè)道德的重要性。在未來的教學工作中，我將不斷強化自己的職業(yè)道德，堅守我的職業(yè)尊嚴，為學生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。我堅信，只有這樣做，我才能成為一名優(yōu)秀的教師。

遵守教師職業(yè)道德作文篇五

從底到2月，短短的兩個月間，國內(nèi)連續(xù)發(fā)生了二起重大人員傷亡事故。

在重慶開縣“12?23”井噴事故中，有忽視生產(chǎn)安全不履行監(jiān)督職責的班組長;有違反操作規(guī)程的一線技術(shù)工人;還有平時準備不足而在搶救時忙中出錯指揮失當，造成井噴失控，使事故擴大的企業(yè)高級管理人員。這起事故造成234人死亡。

吉林中百商廈“2?15”火災(zāi)慘劇，竟是因商廈一名雇員隨手扔出的一個沒有摁滅的煙頭引起。煙頭引燃了倉庫，結(jié)果大火燒死54人。這名火災(zāi)肇事者最后被判刑7年，宣判前，他向記者說：“如果世界上有后悔藥，就是用我的命去換，我也干，哪怕因此僅能挽救一個在火災(zāi)中喪生的人也值得……槍斃我都活該。”偶然性里總是有其必然性。在火災(zāi)發(fā)生前，消防部門就發(fā)現(xiàn)存在一些安全隱患，并就此向中百商廈下達了《責令限期改正通知書》，但中百商廈的主要負責人卻沒有落實。

這二起震驚全國的重大責任事故，讓中國石油天然氣總公司總經(jīng)理和吉林市市長二名高官被迫引咎辭職。

遵守教師職業(yè)道德作文篇六

作為一名教師，職業(yè)道德是非常重要的。在學習教師職業(yè)道德的過程中，我深刻地認識到了作為一名教師的責任和義務(wù)，同時也了解到了如何更好地履行這些責任和義務(wù)。

首先，教師職業(yè)道德的核心是“以人為本”，即以學生的發(fā)展為中心，關(guān)注學生的全面發(fā)展和成長。在學習中，我深刻地認識到了作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，如良好的溝通能力、組織能力、教學能力等。同時，我也意識到了教師職業(yè)道德的重要性，如誠信、公正、敬業(yè)等。

其次，教師職業(yè)道德的另一個重要方面是“愛崗敬業(yè)”，即教師要熱愛自己的職業(yè)，認真履行自己的職責，不斷提高自己的專業(yè)水平。在學習中，我深刻地認識到了作為一名教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德，如熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學生成長等。同時，我也意識到了教師職業(yè)道德的重要性，如忠誠、敬業(yè)、創(chuàng)新等。

最后，教師職業(yè)道德的另一個方面是“嚴謹治學”，即教師要不斷學習、探索、創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)水平。在學習中，我深刻地認識到了作為一名教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德，如認真?zhèn)湔n、注重課堂效果等。同時，我也意識到了教師職業(yè)道德的重要性，如誠信、公正、敬業(yè)等。

通過學習教師職業(yè)道德，我深刻地認識到了作為一名教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德，同時也了解到了如何更好地履行這些責任和義務(wù)。在未來的工作中，我將不斷學習、探索、創(chuàng)新，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

遵守教師職業(yè)道德作文篇七

我于__年6月畢業(yè)于柳州地區(qū)民族師范學校，同年7月參加工作，20__年12月取得小學一級教師資格。在教育教學工作中，我始終以“立足教學第一線，立志成為科研型學者”為工作宗旨，忠誠黨的教育事業(yè)，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育管理觀念，以真摯的事業(yè)心、務(wù)實求真的工作態(tài)度，奉獻自己的光和熱，在教育系統(tǒng)中樹立了榜樣。

一、思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德方面。

本人熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅決擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業(yè)。教育教學中遵守教師職業(yè)道德，時刻做到依法治教，民主管理，關(guān)心教師，關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生，教書育人，為人師表，勤勤懇懇，默默奉獻，認真實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平。

二、繼續(xù)教育方面。

為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，我不斷參加各個方面的繼續(xù)教育，全面提高自身素質(zhì)。__年6月從師范畢業(yè)后，我就開始參加漢語言文學專業(yè)的自學考試，并于20__年12月專科畢業(yè)，20__年6月本科畢業(yè)。參加自學考試，讓我的知識層面不斷拓寬加深，工作起來更加游刃有余。繁忙的教學工作中，我也不忘給自己充電：20__年至今，我一共學習了《走進新課程》、《小學數(shù)學課程理念與實施》、《小學教學評價》等繼續(xù)教育教材和其他書籍共計50多本書。從而充實了相關(guān)學科知識，鞏固教育教學基本功。

同時，我還積極參加各級各類的教研活動。如到來賓參加了20__“來賓金秋”全國名師數(shù)學教學經(jīng)驗交流活動，到南寧參加了全區(qū)小學數(shù)學課改觀摩活動，到武宣參加了小學數(shù)學“三維目標教學”主題研修活動;20__年12月23日，我還代表東鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加20__年__縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程項目教學應(yīng)用課賽(小學數(shù)學組)，并獲得了二等獎。參加這些教研活動使我獲得了教育教學許多經(jīng)驗，扎實了基礎(chǔ)，更新了理念，業(yè)務(wù)水平不斷提高。

三、教學工作方面。

由于具備系統(tǒng)扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識以及扎實的教育教學基本功，我能夠勝任小學任意學段的循環(huán)教學。20__年12月任現(xiàn)職以來，我曾經(jīng)擔任過小學四五六年級數(shù)學課程，對小學中高年級的教材、課程標準比較熟悉，備課、上課經(jīng)驗豐富，教學業(yè)績比較突出，是東鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的數(shù)學骨干教師。

在多年的數(shù)學教學工作中，我始終以學生為本，關(guān)心愛護學生，注重培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學生學以致用。平時的教學中，我主要做好以下幾個方面的工作：第一，認真?zhèn)湔n。備課時我不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。第二，向40分鐘要質(zhì)量。在課堂上，我會運用自己獨具一格的教學方法，設(shè)計有效的教學情境，調(diào)動學生的積極性，盡量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，避免枯燥的數(shù)學課;充分體現(xiàn)學生的主作用，課堂上盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;我還注意加強師生交流，在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。如此一來，班里每一個學生每一節(jié)課都有收獲，課堂效率非常高。第三，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。教學工作中幾乎每一節(jié)課下來我都要認真地進行總結(jié)和反思：這節(jié)課有哪些做得好?這節(jié)課的教案設(shè)計得怎么樣?有那些地方還可以改進?執(zhí)行教案時遇到哪些問題?怎么解決?等等。通過總結(jié)和反思，我看到了自己的長處和不足，創(chuàng)新能力和專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，教學水平不斷提高，自己也逐漸成為一名反思型、研究型、學者型的教師，成為新時代的教學能手。第四，認真批改學生的每一次作業(yè)，耐心地輔導每一個學困生。批改作業(yè)是我了解學生對數(shù)學知識和對數(shù)學技能掌握情況的主要途徑，所以我把每一次批改作業(yè)都當成和學生進行一次交流，或全批，或面批，對不同層次的學生有不同的要求，對學習有困難的學生進行不厭其煩的輔導，使每一個學生真正會學數(shù)學，會用數(shù)學。

由于工作認真負責，腳踏實地，我所教的班級的成績都比原來有很大的提升，多次受到上級的嘉獎：指導學生陳虎等4人參加20__年來賓市小學數(shù)學競賽，獲四年級一等獎1人次，二等獎1人次，三等獎2人次。指導學生曾玉喬等4人參加20__年來賓市小學數(shù)學競賽，均獲六年級二等獎。20__年、20__年和20__年指導學生參加來賓市小學畢業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研測試，都獲得縣級二等獎，鎮(zhèn)級一等獎。20__年秋季學期和20__春季學期期末測試中，獲四年級數(shù)學科教學質(zhì)量指導二等獎。而我的教學論文《關(guān)注數(shù)學思考，引領(lǐng)學生思維》獲20__年度廣西小學數(shù)學教學論文、教案評比一等獎，《激發(fā)學生學習積極性，提高小學數(shù)學課堂實效》獲20__年度廣西小學數(shù)學教學論文、教案評比二等獎，《遠程教育與小學數(shù)學教學的整合》獲20__年武宣縣教育教學論文評比一等獎等等。

四、班主任與教導處工作方面。

20__年9月至20__年8月，我擔任六(三)班班主任。在班主任工作中，我關(guān)愛每一個學生，從不歧視學困生，在學習中，不讓一個學生掉隊。由于我所帶的.這個班原來紀律比較差，學習成績比不上并列班級，所以我很注重抓班級的紀律，和學生打成一片，在班上樹立典型和榜樣，努力培養(yǎng)良好的班風學風，同時不辭辛勞，利用放學后、雙休日、節(jié)假日等時間和學生聊天或者進行家訪，了解學生，幫助學生解決生活與學習上的各種困難。由于我的精心教育和耐心的輔導，我班的后進生都進步很快，班級的學習與紀律在畢業(yè)時已躍居同年級之首，20__年參加來賓市小學畢業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研測試，語文數(shù)學都獲得了東鄉(xiāng)鎮(zhèn)一等獎，期末被評為學校的先進班集體。

由于工作的需要，20__年9月，我被任命為東鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的教導副主任，分管數(shù)學科教學、學生學籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓等工作。在新的工作崗位上，我堅決服從上級的領(lǐng)導，積極配合教導主任的工作。在數(shù)學科教學中，我能認真組織數(shù)學科的老師學習數(shù)學新課程標準和理念，并認真將新課程標準和理念貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)，狠抓數(shù)學科的教學常規(guī)管理，努力促進數(shù)學教師養(yǎng)成課后反思的好習慣。幾年來，我校數(shù)學科的教學質(zhì)量一直穩(wěn)中有升。在學生學籍管理工作中，我每學年初認真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學籍審批，編好學籍號。每學期開學初，為轉(zhuǎn)走和轉(zhuǎn)入的學生辦理學籍手續(xù)。對我校學生的學籍檔案進行管理，我組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，實現(xiàn)了學生學籍的電子化管理。由于工作出色，我被評為20__至20__年度東鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩基”工作先進個人。在教師業(yè)務(wù)培訓方面，我認真組織教師到校外參加各種業(yè)務(wù)培訓，認真開展校本培訓，有力的促進了我校教師專業(yè)成長。

遵守教師職業(yè)道德作文篇八

教師職業(yè)道德對于學校和學生來說都是相當重要的直接影響教學的質(zhì)量，今天本站小編給大家找來了遵守教師職業(yè)道德總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

我始終以一名人民教師——“人類靈魂的工程師”來要求自己。在不斷的學習中，我深刻體會到做一名合格的教師職業(yè)道德是非常重要的，同時也是社會對教師提出更高的要求。現(xiàn)把這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

一、政治思想方面。

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。

二、關(guān)愛學生方面。

本人能夠堅持對學生無私奉獻。熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關(guān)心愛護學生，能夠正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間的關(guān)系。我熱愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

三教育教學方面。

和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索;才能外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學到老?！?/p>

對于教師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對教師寄予重望，因為"振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師"，學生本人和家長對教師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的教師能夠為培養(yǎng)人才的教育工作盡心盡力，所以只有教師具備了高度的責任感和強烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學理論知識，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

二、熱愛學生是師德的核心。

工作總結(jié)。

作為一名教師，我堅持教育面向全體學生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做耐心、細致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學生的信賴，他們把我當成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位學生給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助，我及時找該生談話，對癥下藥，指出他在學習上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點，并通過家訪，爭取家長的支持和配合，使該生慢慢克服了學習上的困難，經(jīng)過努力，學習成績有了明顯的提高，在家長面前找加了自信。

教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

三、為人師表是師德的靈魂。

除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進取是師德的生命。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術(shù)?教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育教學工作，本學期關(guān)于教師職業(yè)道德方面的總結(jié)如下：

1.在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。

2.在為人師表方面：我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，以身作則。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合。

接觸的后進生特別的多，如果不把他們當成自己的孩子來教，那確實是無法想像的。

4.在終身學習方面：我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平。教師自身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術(shù)的學習進修。.

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，直接負擔著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加強烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是教師不斷進取，贏得成功的力量所在。

一、愛崗敬業(yè)是師德的基石。

方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

二、熱愛學生是師德的核心。

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價的重要標志。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關(guān)心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名教師，我堅持教育面向全體學生，平等待人，因材施教，平時注意全面了解學生動態(tài)，經(jīng)常找他們談心，交流思想，增進感情，如果有人因病缺課，我盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做耐心、細致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了學生的信賴，他們把我當成知心朋友，有什么心事都跟我談。

教師尊重學生，愛學生，不僅意味著最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

三、為人師表是師德的靈魂。

化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進取是師德的生命。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："學生能原諒教師的嚴厲，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學無術(shù)?教師要給學生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。高超的學識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學工作的保證，還是教師樹立教學威信的源泉。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師承擔多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的能力，因此，教師應(yīng)樹立起"終身學習"、"永遠探索"的思想，在教育實踐中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

做為一個教育工作者，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處為人師表。要認真鉆研教育學、心理學、人才學，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以適應(yīng)兩教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

遵守教師職業(yè)道德作文篇九

根據(jù)區(qū)教育局和教管辦關(guān)于深入開展學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的文件精神，我校認真組織教師學習了新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過學習和討論，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”為核心，以“熱愛祖國、關(guān)心集體、孝敬父母、尊敬師長、語言文明、團結(jié)同學、遵守紀律、愛護公物”為校訓，以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，不僅認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進一步提高。其具體做法如下：

一、加強領(lǐng)導，明確職責，成立新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習教育活動領(lǐng)導小組：

組長：朱延軍。

成員：王尼、朱義娟、徐亰峰、牟偉玉、朱鳳仙、朱豐美。

二、學習教育活動活動時間安排：

20_年x月x日至2月x日。

三、主要內(nèi)容：

1、加強學習宣傳。制定學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，組織全校教師集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,要求各教師在學校組織集中學習的基礎(chǔ)上，還要利用課余時間精讀細思,并寫兩篇1000字以上的學習心得，到2月x日檢查學習筆記止，全校教師共寫體會文章16篇。

3、通過對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》學習，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教、文明執(zhí)教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”信心和決心;進一步加強自律自警，切實承擔起教育者的社會責任，真正關(guān)愛每一個學生，為學生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

4、樹立典型，弘揚正氣。在學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責任”為主題的師德師風大討論活動中，廣泛收集教師們的先進事例和典型做法，在學年度評選師德先進個人時進行表彰。

四、實施步驟：

(一)2月x日至2月20宣傳發(fā)動階段。

通過召開學校全體教師會議,制定切實可行的方案，廣泛進行宣傳，為討論活動的順利開展營造良好的環(huán)境。

(二)2月x日至2月x日為學習討論階段。

組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)章，采取集中與個人學習相結(jié)合、專題報告與分組討論相結(jié)合的方式組織學習討論，要求每位教師寫出不少于1000字的心得體會兩篇。

(三)2月x日為總結(jié)提高階段。

各教師上交學習筆記和心得體會，學校材料存檔，有關(guān)材料上交。

五、收到的成效：

通過近組織全校教師對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習和進行“愛心與責任”大討論活動，從學校領(lǐng)導到教師個人都能夠主動查找工作中存在的主要問題，深刻剖析存在問題的根源，寫出深刻的剖析材料。

六、下一步的工作思路：

我校將繼續(xù)對新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學習和深入開展“愛心”與“責任”師德師風大討論活動，在全校教師中進行“養(yǎng)師德、練師能、鑄師魂、育新人”師德師風教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固樹立愛心意識和責任意識，積極進取，勤奮工作，為推進我校教育教學工作的全面發(fā)展做出新貢獻。

遵守教師職業(yè)道德作文篇十

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W教師的'工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任，“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。

總之，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

遵守教師職業(yè)道德作文篇十一

一、依法執(zhí)教。

熱愛社會主義祖國，擁護黨的領(lǐng)導，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。自覺學習、遵守和維護教育法律法規(guī)，具有依法執(zhí)教的意識。

二、愛崗敬業(yè)。

熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻。熱愛本職工作，嚴格按《中小學師德考核評估辦法》來要求自己。教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應(yīng)盡義務(wù)，能按時保質(zhì)保量完成本職工作和學校臨時指派的工作任務(wù)，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面、健康地發(fā)展。堅持做到了出全勤。

三、熱愛學生。

關(guān)心愛護全體學生，保護學生身心健康，保護學生合法權(quán)益，幫助和指導學生解決學習、生活中的困難。尊重學生人格，公平對待每個學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生。不侮辱、體罰或變相體罰學生。尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育，細心觀察學生的心理變化，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導。

四、嚴謹治學。

具有終身學習的自覺性，積極參加中小學教師繼續(xù)教育和各類教學技能大賽。不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，改進教育教學方法，掌握和運用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高教育教學水平。

遵守教師職業(yè)道德作文篇十二

作為一名教師，職業(yè)道德是非常重要的。通過學習教師職業(yè)道德，我深刻地認識到了這一點。

首先，教師職業(yè)道德的核心是“愛”。教師需要熱愛教育，熱愛學生，關(guān)心學生的成長。只有充滿愛心的教師，才能真正地關(guān)心每一個學生，才能做到因材施教，讓學生感受到教師的關(guān)心和幫助。

其次，教師職業(yè)道德的另一個重要方面是“責任”。教師需要承擔起教育學生的責任，認真?zhèn)湔n、講解、批改作業(yè)，關(guān)注學生的學習進展，并及時給予幫助和指導。只有負責任的教師，才能讓學生感受到教師的專業(yè)和用心。

此外，教師職業(yè)道德還包括“誠信”。教師需要誠實守信，不欺騙學生，不夸大事實，不傳播虛假信息。只有誠信的教師，才能讓學生信任教師，建立起良好的師生關(guān)系。

最后，教師職業(yè)道德還包括“尊重”。教師需要尊重每一個學生，尊重他們的個性和差異，尊重他們的權(quán)利和尊嚴。只有尊重學生的教師，才能讓學生感受到教師的尊重和關(guān)愛。

通過學習教師職業(yè)道德，我深刻地認識到了教師職業(yè)道德的重要性。教師職業(yè)道德不僅是教師的基本素質(zhì)，更是教育學生的重要保障。只有具備高尚的職業(yè)道德的教師，才能真正地關(guān)心每一個學生，才能做到因材施教，讓學生感受到教師的關(guān)心和幫助。

總之，教師職業(yè)道德是教師的基本素質(zhì)，是教育學生的重要保障。通過學習教師職業(yè)道德，我深刻地認識到了教師職業(yè)道德的重要性。我將繼續(xù)努力提高自己的職業(yè)道德水平，為學生的成長貢獻自己的力量。

遵守教師職業(yè)道德作文篇十三

第二，教師又是年青一代心靈的啟蒙者和塑造者。加里寧曾說過：“教育是什么意義？這就是影響學生們的心理和道德面貌，要在整整十年的學生們期間內(nèi)，從一定方向上影響學生們地就是說，要把學生們造就成人?！?/p>

兒童步入學校后，他的知識，智力的開拓和發(fā)展，道德觀、人生觀，個性的形成都與教師的啟蒙和塑造密切相關(guān)，不僅如此，教師對兒童的健康成長也有重要作用，教師是塑造學生們心靈的工程師，是使學生們健康成長發(fā)展的保健師，是社會精神文明建設(shè)者，這種建設(shè)者將直接影響到社會物質(zhì)文明的建設(shè)，正因如此，黨和國家對教師寄予莫大的希望。

此外，“凡是學生們都感到自己是學生們，都有一種‘向師性’，都會產(chǎn)生‘學生們感’，他要學習，要聽教師的指揮。”這種屬性，在學生們的學習、生活起著主導作用，這有客觀上也要求教師在教育過程中起主導作用。但是教育起主導作用并不屬于教師說的算，教師可以包辦、代替，教師可以把學生們當成“白紙”、“瓶子”、“罐子”，將前人積累的文化科學成果移植到他腦中去，因為教師的教育對象是具有主動性、積極性的學生們，肯定教師的主導作用并不意味著否定學生們在教育過程中的主觀能動性。相反，學生們的主動性、積極性是教師有目的、有計劃、有組織的精心培育的結(jié)果，所以，學生們的主動性、積極性是衡量教師主導作用的觀點的重要標志。

可見，無論從教與學的全過程看，或者是從認識的角度上看，教師在教育過程中都起主導作用。這就是我們應(yīng)樹立正確的教師觀，顯然那種認為教師應(yīng)該放棄主導作用的觀點是錯誤的。

然而，教師主導作用的實現(xiàn)，是有條件的，其主導作用能否發(fā)揮或發(fā)揮多大，與教師自身的業(yè)務(wù)水平、思想水平、工作水平和客觀的工作條件密切相關(guān)。

教師在社會發(fā)展中的地位的作用，是和教育這一活動在人類社會發(fā)展中所起的作用密切相關(guān)的。人類要把歷代長期積累的社會精神財富，包括文化科學知識、文學、藝術(shù)、社會思想、哲學思想等一代地傳下去，不能沒有教育，沒有教師，否則人類文化遺傳的傳遞就在中斷，人類社會也就無法延續(xù)和發(fā)展。

教師是人類文化科學知識和社會道德準則，行為規(guī)范的傳播者，他在人類社會有繼承和發(fā)展中啟著承先啟后的橋梁作用。俄國教育家烏申斯基曾說：“教師是過去歷史上所有高尚而偉大人物跟新一代的中介……他感到是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)”。人類由于有了這個環(huán)節(jié)，才有光輝的未來。

但是，由于一定社會的教育總是受一定社會的政治、經(jīng)濟制度所制約，因此，在階級對立的社會里，教師對社會所起的作用，同樣體現(xiàn)了一定階級的要求。教師在客觀上總是自覺不自覺地為當時的統(tǒng)治階級的需要培養(yǎng)他們所需要的繼承人。盡管這樣，我們也不能因此從總體上否定教師在傳播和發(fā)展人類文化中所起的作用。

在人國社會主義條件下，由于教育的性質(zhì)發(fā)生了根本的變化，教師的作用也發(fā)生了性質(zhì)上的變化。教育在實現(xiàn)社會主義四個現(xiàn)代化建設(shè)中起著極其重要的作用，因為社會主義現(xiàn)代化需要大批的人才，而“一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全在發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師”，所以教師的工作將直接影響著社會四個現(xiàn)代化的成敗，影響著民族的素質(zhì)和祖國的未來。

教師對于社會發(fā)展所起的作用是永恒的，這是由教育的永恒所決定的。列寧把教育現(xiàn)象稱之為永恒的范疇，因為只要人類社會的存在，就需要教育，教師的職業(yè)出就不可缺少，即使階級消滅，教師職業(yè)永存，教師的職業(yè)與社會其存亡。教師的勞動任務(wù)和勞動特點，決定了教育必須具備一定的素質(zhì)，才能完成任務(wù)。

教師的職業(yè)是教師在教育活動中必須履行的行為規(guī)模和道德準則，它是教育道德結(jié)構(gòu)中的主體部分，它在調(diào)節(jié)教師全部道德品質(zhì)中起重要的作用。教育職業(yè)道德的主要內(nèi)容有：

1、對待教育事業(yè)的道德。

忠誠于人民教育事業(yè)是教師的基本教育準則。如前所述，教師的勞動特點是長期復(fù)雜的，它不是單憑經(jīng)濟招待會手段、行政命令及立法措施所能奏效的，教師為認識自己的勞動對象并能掌握和改變他們，所需付出的社會必要勞動是無法估量的，它的工作量往往超過社會規(guī)定的時間和空間，甚至有時還要超越他們自身的負荷，傾注了全部精力和心血，而所得的勞動報酬卻往往和他們的勞動支出不相適應(yīng)。因此，教師只有具備高尚的革命理想和獻身精神，充分認識自身工作在“四化”建設(shè)中的重要意義，才能樹立從事教育事業(yè)的光榮感和責任感，以自己的知識和修養(yǎng)去點燃學生們智慧的火花。

2、對待學生們的道德。

熱愛學生們是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)具體表現(xiàn)。熱愛學生們與否是對教師道德評價的重要標志，不熱愛學生們的教師決不是好教師。

在社會主義條件下，教師熱愛學生們，是基于學生們是革命的后代，他們的成長，直接關(guān)系著民族的素質(zhì)和祖國的未來，正因為如此，教師熱愛學生們應(yīng)該表現(xiàn)在對學生們的全面關(guān)心，在教育、教學過程中把自己的全部情感傾注到每個學生們的身上，對他們做到既嚴格要求，又尊重信任。不侮辱學生們?nèi)烁?，不諷刺，挖苦學生們，教師要熱愛每一個具有不同性格的學生們，使他們發(fā)展各自正當?shù)呐d趣、愛好和特長。不只以成績作為衡量學生們的唯一標準。教師對學生們要做到嚴慈相濟、情理結(jié)合，在教師的正確引導下，在各自原有基礎(chǔ)上提高。

一所學校要強而有力，首先靠的是團結(jié)一致的教師集體，學生們的塑造也靠教師集體的勞動智慧。教師集體是一個由共同的教育任務(wù)組成復(fù)雜的整體，要使這一集體能夠作為一個統(tǒng)一整體有效地進行工作，所有成員力量的協(xié)調(diào)一致非常必要。集體中的每個成員不僅要對自己的本份工作負責，同時，彼此之間還要對整個“事業(yè)”負責。如教師所教的每門學科都是形成學生們完美的個性不可缺少的有機組成部分，各科教師就不能采取貶低其他學科的方式來提高本學科的威信，每個教師勞動的顯著特點之一，教師鉆研教材主要依靠個別勞動，進行教育，教學活動也往往是面對學生們單獨進行，這就容易造成一種假象，似乎工作的成績僅僅取決于教師個人的努力?？墒沁@種個別性勞動的形式更需要教師確立正確的產(chǎn)物道德觀點，這樣正確處理好教師之間以及個人與集體之間的關(guān)系，做到彼此尊重，相互支持，心理相容，通力協(xié)作。

4、對待自己的道德。

教師的勞動始終具有示范性，在教育、教學活動中，教師不僅以自己的知識，技能去影響學生們，他的品德修養(yǎng)、道德情操、作風儀表，治學精神以至勞動態(tài)度都起著耳濡目染、潛移默化的影響，這種表率作用是任何其他教育因都無法代替的。正如俄國教育家烏申斯基說：“固然許多事有賴于學校的一般規(guī)章，但是重要的東西永遠取決于跟學生們而對面交往的教師個性，教師的個性對年輕人的心靈影響所形成的那種教育力量，是無論靠教科書、靠道德說教、靠獎懲制度都無法取代的?！笨梢娊處熥陨淼男摒B(yǎng)和業(yè)務(wù)的提高顯得特別重要。以身作則，為人師表、嚴于律已是對教師的基本要求，教師應(yīng)該在自己的一切行為舉止中，以身作則地成為學生們的表率，成為其有高尚的共產(chǎn)主義品德、堅定的共產(chǎn)主義信念、廣泛的文化修養(yǎng)和淵博的知識的楷模。只有這樣才能說服學生們。這就是我們常說的“身教重于言教”。教師只有不屢提高自己的職業(yè)道德和智能素養(yǎng)才能做好教育工作。

遵守教師職業(yè)道德作文篇十四

今天終于與傳說中的小輝同學見了面。小輝同學是我們報社為數(shù)不多的上兩會的同志，而且還受到了總理的邀請函，親自聆聽了總理的匯報。

令我佩服的不僅是這些，而是他在重慶打黑時的一系列報道，這些還不算，他在此期間，經(jīng)常被警方找去問話，經(jīng)歷了很多常人難以想象的一段日子。而他卻將這段日子作為自己的一段引起自豪的經(jīng)歷。

如果要接近真相，受點委屈是必然的，受到一些威脅與恐嚇也是正常的。但是說實話，我還沒有做好準備，我很難想象當我被叫去談話的時候，我會害怕成什么樣，也許會哭吧(是不是很沒出息?)。

等到例會結(jié)束，我找到這位偉大的小輝同學。小輝同學不僅職業(yè)精神令人欽佩，身上還散發(fā)著一股才氣，黝黑的皮膚里有一種對生活的認真，也有一種對世俗的不屑，非常有男人味呢。(三羊看到這里不要生氣，你依舊是我的最愛。)我把我心理的那個問題拋給他：“當警察半夜找你談話的時候，你害怕嗎?”

他很認真，“不害怕。而且你越靠近事實，你就越不需要害怕。我們就是要盡可能的靠近真相，而這些就是他們懼怕的?！?/p>

后來，他又加了一句“其實，這些police比我們想象中笨多了。但是，一定要做好錄音。”

從他堅毅的眼神中，我開始明白了記者的職業(yè)道德對與記者這個職業(yè)本身來講是如此的重要。無限靠近真相，無限接近事實，我們就不需要害怕。因為，這就是我們的職責。外界的威脅，都是來自于他們的懼怕，而這些就是我們要做的。

遵守教師職業(yè)道德作文篇十五

(3)應(yīng)保守委托人的商業(yè)秘密;。

(4)不準許他人以自己的名義執(zhí)業(yè);。

(5)與委托人有利害關(guān)系時，應(yīng)當主動回避;。

(6)接受繼續(xù)教育，提高專業(yè)技術(shù)水平;。

(7)對違反國家法律、法規(guī)的計價行為，有權(quán)向國家有關(guān)部門舉報。

額外介紹。

職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對本職人員在職業(yè)活動中的行為標準和要求，同時又是職業(yè)對社會所負的道德責任與義務(wù)。

標準條件。

第一，早到公司。每天提前到公司可以在上班之前準備好完成工作必須的工作條件，調(diào)整好需要的工作狀態(tài)，保證準時開始一天的工作，才叫不遲到。

第二，搞好清潔衛(wèi)生。做好清潔衛(wèi)生，可以保證一天整潔有序的工作環(huán)境，同時也利于保持良好的工作心情。

第三，工作計劃。提前做好工作計劃利于有條不紊的開展每天、每周等每一個周期的工作，自然也有利于保證工作的質(zhì)和量。

第四，開會記錄。及時記錄必要的工作信息，有助于準確的記載各種有用的信息，幫助日常工作順利開展。

第五，遵守工作紀律。工作紀律是為了保證正常工作秩序、維持必須工作環(huán)境而制定的，不僅有利于工作效率的提升，也有利于工作能力的提高。

第六，工作總結(jié)。及時總結(jié)每天、每周等階段性工作中的得與失，可以及時調(diào)整自己的工作習慣，總結(jié)工作經(jīng)驗，不斷完善工作技能。

第七，向上級匯報工作。及時的向上級請示匯報工作，不僅有利于工作任務(wù)的完成，也可以在上級的指示中學習到更多工作經(jīng)驗和技能，讓自己得到提升。

職業(yè)習慣是一個職場人士根據(jù)工作需要，為了很好的完成工作任務(wù)主動或被動的在工作過程中養(yǎng)成的工作習慣，也是保證工作任務(wù)和工作質(zhì)量必須具備的品質(zhì)。良好的職業(yè)習慣，是出色的完成工作任務(wù)的必要前提，如果不具備良好的職業(yè)習慣就不能按照要求完成自己的工作。所以每一個人都需要一個良好的職業(yè)習慣。

主要內(nèi)容。

愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻社會，素質(zhì)修養(yǎng)。

(1)職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會普遍的認可。

(2)職業(yè)道德是長期以來自然形成的。

(3)職業(yè)道德沒有確定形式，通常體現(xiàn)為觀念、習慣、信念等。

(4)職業(yè)道德依靠文化、內(nèi)心信念和習慣，通過員工的自律實現(xiàn)。

(5)職業(yè)道德大多沒有實質(zhì)的約束力和強制力。

(6)職業(yè)道德的主要內(nèi)容是對員工義務(wù)的要求。

(7)職業(yè)道德標準多元化，代表了不同企業(yè)可能具有不同的價值觀。

(8)職業(yè)道德承載著企業(yè)文化和凝聚力，影響深遠。

遵守教師職業(yè)道德作文篇十六

教師的職業(yè)道德行為是教師的教育理念、教育態(tài)度外在表現(xiàn)，在課堂教學中會通過以學生為本的形式滲透教學的全過程之中，可見教師職業(yè)道德在課堂教學中的重要性。因此，本文試從教師職業(yè)道德的具體內(nèi)容及其在課堂教學中的運用兩個方面來分析。

隨著教育事業(yè)的改革和發(fā)展，教師職業(yè)道德的內(nèi)涵也在不斷地豐富和發(fā)展，一位師德高尚的教師，傳道，不僅傳學問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅要授學業(yè)，更要激發(fā)學生的求知欲望；解惑，不僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。所以說教師的職業(yè)道德不僅是對教師個人行為的規(guī)范和要求，同時也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。

中小學教師職業(yè)道德規(guī)范主要內(nèi)容是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。教書育人，作為傳承人類文明的紐帶，它首先承載的是一個社會道德和良知?！皩W高為師，身正為范”，這八個字很精辟地詮釋了“師范”的含義。“師”與“范”涵蓋著教師職業(yè)道德的內(nèi)容，也閃耀著教師道德的光輝。其次，教師道德的光輝還體現(xiàn)在樂于奉獻的精神上?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兺呀處煹穆殬I(yè)比作“紅燭”，這句詩飽含著謳歌教師無私奉獻的深刻內(nèi)涵。教師在平凡崗位上創(chuàng)造著不平凡的生命價值，也只有無私的奉獻，我們才對得起“教師”這一光榮的稱謂，才無愧于祖國和人民給予我們的信任和愛戴。此外，作為新時代的教師，恪守新的教師職業(yè)道德規(guī)范也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

教師教出的學生是否合格，不僅要看文化知識，還要看思想品德。因為，學生是社會的人，他們要到社會實踐中去經(jīng)受鍛煉和考驗。因此，教師必須既教書又育人，既做“經(jīng)師”更要做“人師”。做“人師”就體現(xiàn)了教師職業(yè)道德在課堂教學中的運用。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）曉之以理。常言道：讀書明理。教育的目的不僅在于使學生掌握科學知識，更重要是讓學生懂道理、明事理、通情理、知倫理。各門課程中都蘊涵著豐富的德育內(nèi)容，教師要意識地挖掘和整理，形成系統(tǒng)的教案，將其巧妙、自然地穿插在教學中?！坝隆迸c“育智”能否結(jié)合好和出成效，關(guān)鍵是把教學的各個環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排好。要注意精心設(shè)計教學內(nèi)容，科學設(shè)定教學過程，使教學內(nèi)容貼近學生、吸引學生，避免枯燥乏味；教學過程生動活潑、動靜兼?zhèn)?，防止呆板生硬。在教學內(nèi)容、教學過程的組織上，要始終貫穿一條主線，就是把“教知識”與“教思想”有機地統(tǒng)一起來，使育人的工作滲透每一個環(huán)節(jié)，使育人的內(nèi)容達到入耳、入腦、入心的效果。

（2）動之以情。教師的對象是人，人是有情感的。教師心理學認為教師的情感對學生有直接的感染作用。教師真正熱愛教育工作和他的學生，學生就容易受感動，產(chǎn)生肯定的情感反應(yīng)，并且樂于向教師談及自己問題和接受教師的教導。教師不能一味說教，更不能板著面孔訓人，否則就會把道理講虛，把思想搞僵，導致學生產(chǎn)生逆反心理。只有以誠相待，以情感人，做學生的良師益友，通過各種渠道，了解和掌握學生的生理、心理特點，正確對待他們的優(yōu)點、缺點，設(shè)身處地為學生考慮，才能激起感情的共鳴，引起思想的共振，從而打開學生的心扉。

（3）導之以行。學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，人格、性格、品格尚不成熟，可塑性很強，必須進行正確的引導。在日常工作和生活中，特別是在人生轉(zhuǎn)折的緊要關(guān)口，如果引導得好，哪怕是一堂課、一次談話、一句批語，其作用都是很明顯的。反之，則會把思想搞亂，更甚者會使人產(chǎn)生頹廢情緒。所以，對于閱歷較淺、思想比較單純的學生，搶在各種錯誤思想、消極情緒尚未占領(lǐng)他們頭腦之前，加強正面引導，防止出現(xiàn)誤導，以打牢思想為基礎(chǔ)，增強其對各種錯誤思想和腐朽文化的抵御能力，是至關(guān)緊要的。

（4）授之以漁?！笆谥贼~，只供一飯之需；授人以漁，于終身受用無窮?！笔跐O比送魚復(fù)雜得多，授漁比送魚有用得多，授漁比送魚所需的精力要大得多。授漁是向?qū)W生交出一把打開知識、科學、真理大門的金鑰匙。作為教師，教給學生專門知識是重要的，但教給學生獲取知識和正確認識事物的方法更加重要。要達到既教書又育人的目的，就必須把這些基本的方法教授給他們，讓他們不斷增強自我提高。自我發(fā)展的能力。

（5）示之以范。教師的職業(yè)勞動是一種用人格力量培育人格。以靈魂影響來塑造靈魂的勞動。教育過程自始至終都是人與人之間相互影響、相互作用的能動過程。榜樣的力量是無窮的。教師示之以范的是他的品格和品質(zhì)。首先是“學品”。尊重知識，善于學習，如饑似渴，廣見博聞，吸納眾長，不斷豐富知識的行囊，充實智慧的寶藏，最后甚至不知老之將至。其次是“師品”。具有人梯精神，讓學生從自己的肩膀上出發(fā)，向科學的高峰攀登；具有向?qū)Ь?，不僅在學業(yè)上精心點傳，而且在德行上細心導航。第三是“人品”。把“誠實做人、踏實做事”作為自己的座右銘，嚴格要求自己，教師具備了良好的學品、師品、人品，也就樹立了崇高的師表形象，進而成為學生敬仰、效仿的楷模。

總而言之，教師作為社會道德傳統(tǒng)的繼承者和傳遞者，不僅要把前人長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗和科學文化知識傳遞給學生，還要把前人確定的道德價值觀傳遞給學生。作為教師只有把每一名學生都當作自己的孩子，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心、愛護他們，才能使他們更健康更茁壯的成長。而教師要真正做到這一點，就不僅僅要時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范去要求自己，去衡量自己，更要使其內(nèi)化為一種道德品質(zhì)，使其成為自身人格的一部分。只有這樣才能夠發(fā)自內(nèi)心地為學生做好每一件事情，發(fā)自內(nèi)心地熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)；只有這樣才能培養(yǎng)出符合新時代發(fā)展要求的全面發(fā)展的人才；只有這樣才能推動教育事業(yè)的發(fā)展，同時也實現(xiàn)了自己的社會價值。

遵守教師職業(yè)道德作文篇十七

我是一名小學教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，現(xiàn)在就這次學習作了以下幾個方面的小結(jié)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的.文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理；學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關(guān)心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。

經(jīng)過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態(tài)度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現(xiàn)將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關(guān)教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。

2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

3、對學生關(guān)愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關(guān)愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉(zhuǎn)變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

1、理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

3、關(guān)愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

最后，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領(lǐng)導提出的各種師德師風建設(shè)的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受大家的意見和建議，解決好自己的師德問題。

總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教育工作者！

遵守教師職業(yè)道德作文篇十八

作文。

怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

教師是人類文化、科學知識的傳播者，是人類開發(fā)理性、奔向光明的引路人。沒有教師，人類難以擺脫愚昧無知的狀態(tài)。教師的職業(yè)是神圣的，擔負著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，他們用知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生間友誼的橋梁。它不僅得到過崇高的贊譽，也被賦予過更多的要求。當今社會尤其如此。老師作為“人類靈魂的工程師”不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。知識經(jīng)濟時代要求今天的教師要比以往任何時候都要更加重視提高自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，更好地貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

教師職業(yè)道德建設(shè)的重要，已為古今中外所共識，歷代教育家曾經(jīng)有過精辟的論述。中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學而不厭，誨人不倦?！薄肮院穸∝熡谌?！”；唐代韓愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”；十七世紀捷克著名教育理論家夸美紐斯強調(diào)教師應(yīng)是道德卓異的優(yōu)秀人物，要無限熱愛學生，反對學校中使人變得呆笨的棍棒紀律；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表?！边@些論述體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。

面向21世紀，中國正在進行著一場全面深刻的社會改革。時代要求素質(zhì)教育的目標是培養(yǎng)一代有創(chuàng)新能力，能自主學習，全面發(fā)展，具有健全人格和良好社會適應(yīng)能力的一代新人。而要做到這一點，對于跨世紀教師的素質(zhì)，特別是教師職業(yè)道德素質(zhì)水平是至關(guān)重要的。因此，為了全面推進素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設(shè)，以勝任21世紀教育發(fā)展的要求，就必須切實加強師德建設(shè)，下面談?wù)勛约航處熉殬I(yè)道德的一些粗淺看法。

人生，就像一盒混亂的巧克力。你永遠不知道下一塊巧克力是什么味道。就像你永遠不知道下一秒會發(fā)生什么一樣。

我打開手機，本來應(yīng)該是快樂而悠閑地聽聽歌，看看小說。可是，我卻在網(wǎng)上看見了一篇讓人滿腔怒火的文章。

這篇文章是一位初中女學生寫給老師的。據(jù)說，那位女學生寫完了這篇文章，便跳樓自盡了。

我的心里火冒三丈，作為一個老師，怎么能這樣呢？