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四年級作文題目(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 17:30:32 頁碼:8
四年級作文題目(精選17篇)
2023-11-09 17:30:32    小編:YYG

感謝信是表達對他人幫助或關(guān)懷的一種書面表達方式。寫總結(jié)要言簡意賅,重點突出,表達清晰,讓人一目了然。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作風(fēng)格和技巧。

四年級作文題目篇一

在這個絢麗多彩的世界上,有一種作為路的連接和延伸的工具——橋。橋是各式各樣的:玲瓏小巧的石拱橋、巍峨雄偉的立交橋、回旋別致的九曲橋……。不過,有一種橋,它是以關(guān)愛、信任、友誼構(gòu)筑起來的無形的——心橋。

心橋,是一種值得珍視的橋。它會讓有矛盾的人重歸于好、化敵為友,它會使兩個人成為親密無間的知心朋友。

心橋,是一種值得愛護的橋。只有永久地保存它才會讓人的情誼不朽;只有永久地愛護它才會有自己真正的知己。

心橋,是一種值得信任的橋。相信它,你的友情天長地久;相信他,這個國家繁榮、強大。

心橋,是一種值得喜歡的橋。有了它,你永遠是受歡迎的;喜歡它,你也是最受益的。

心橋,是一種溫暖的橋。通過它,你可以知道什么叫幸福;通過它,你也可以知道什么叫溫馨。

啊,建起一座心橋,一座值得信任、喜歡、珍視、愛護的溫暖的橋。這樣的橋越多,我們的世界就越和諧、美好。

我愛心橋。

四年級作文題目篇二

1.熱(冷)。

2.水。

3.禮物。

4.惜時。

5.關(guān)心。

6.面對。

7.我明白了一個生活道理。

8.我的理想。

9.我的一天。

10,.雙休日里的兩件趣事。

11.難忘的小學(xué)生活。

12..那次,我真開心。

13.業(yè)精于勤而荒于嬉。

14.學(xué)習(xí)生活中的二三事。

15.一次不平常的經(jīng)歷。

16.我的沒有家庭作業(yè)。

17.長大,真好。

18.美好的回憶。

19.我拿什么回報你。

20.喜迎奧運。

文檔為doc格式。

四年級作文題目篇三

每當(dāng)深夜我都會一句話:“慈母手中線,游子身上衣?!边@句話是《游子吟》里的一句千古名句。每個母親都愛自己的孩子,母親對孩子的愛,什么時候孩子才能報答給母親呢?我的回答是:報答不了,因為母親的愛太深了,像大海一樣深不見底,孩子哪有這么深的愛來報答母親??!

晚上,媽媽給我織毛衣,我覺得無聊就去睡覺了。半夜我起來上廁所,看見媽媽的屋里還亮著燈,我順著門縫一看,原來媽媽還在縫毛衣。只見媽媽的手在穿針走線,卻不知道哪時穿針,哪時走線。頓時,我的眼睛濕潤了,我躺在床上,久久難以入眠。

??!媽媽,你為我的付出是那么的多而你卻一天天蒼老,我長大一定會將這濃濃的愛回贈給您,縱使無法報答,也要盡我微薄之力。

四年級作文題目篇四

提示和要求:

(1)在五年的小學(xué)生活中,學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動,如:參觀訪問、春游、科技活動、文體活動、賽龍舟等,請你把感受最深的一次活動記敘下來。

(2)內(nèi)容具體,語句通順,有中心,有條理,有真情實感。

(3)字數(shù)400字以上。(第一單元)。

三、禮物。

每一份禮物都代表一份祝福,有的禮物可能還包含動人的故事。請以禮物為話題寫一篇文章,題目自擬。

四、真誠。

要求:(1)寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關(guān)心幫助的事。

(2)內(nèi)容具體,條理清楚,語句通順。

(3)文章在400字以上。題目參考:溫暖、那件事,我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個誠實的人。

五、我學(xué)會了。

要求:(1)先審清題意,再從學(xué)習(xí)、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

(2)要圍繞中心,按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學(xué)的過程和心情。

(3)500字左右。記一次難忘的懇談會、記一次勞動。

六、心愿。

每個人都有自己的心愿,你有什么心愿呢?以心愿為話題,寫一篇文章,題目自擬。我的理想、我的心愿、盼望祖國統(tǒng)一(臺灣)。

空氣。

七、燈。

有家居之燈,也有心靈之燈。它帶給人類光明和溫暖。以燈為為話題,寫一篇文章,題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會用火的時代、燈之美人之美、心靈的燈、智慧的燈(第七單元)。

八、角度。

同樣的事物,從不同的角度看會得出不同的結(jié)論,請你換個角度思考,以“假如我是。。。。。”為為話題,寫一篇文章,題目自擬。

十、旅行。

旅行可以開闊我的的眼界,增長我們的見識,請以“記一次旅行”為話題,寫一篇文章,題目自擬。

十二、生活中,我們一天天在長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬,字數(shù)400以上。學(xué)會感恩、學(xué)會感動、我明白了一個道理。

十四、我得到了______。

要求:(1)在橫線上填上一個適當(dāng)?shù)脑~語,如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等,把題目補充完整。

(2)通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體,做到語句通順,前后連貫。

(3)450字左右。

十五、一次(堂)的活動(課)。

請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

要求:(1)先把題目補充完整。前一空格寫上你對這堂課或這次活動的總體感受,后一空格寫上你要寫的課或活動的名稱,然后再作文。

(2)要圍繞中心有條理地敘述,注意把場面寫具體。

十六、我品嘗到了成功的喜悅。

提示與要求:

1、四年小學(xué)生活中,我們獨立攻克過難題,搞過特色活動,如音樂、體育、美術(shù)、手工、語文實踐活動……每逢我們成功的時候,心中總有無盡的喜悅,請把你做某件事或參校某項活動的經(jīng)過及成功時的內(nèi)心感受寫下來。

2、有中心,有條理,語句通順連貫。不少于400字。

3、不會寫的字查字典,超過四個不得優(yōu)。

十七、要求:生活中一定會有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請你任選一件寫下來。

十九、同學(xué)們,我們已經(jīng)進入了21世紀(jì)。再過20年,會是什么樣呢?讓我們寫寫自己的夢想吧?寫寫20年后的天空、海洋、森林;寫寫20年后的城市、鄉(xiāng)村、學(xué)校;寫寫20年后的我、我們、人類……可以寫成記敘文、科幻故事,也可以寫成一封信,題目自擬。

四年級作文題目篇五

國慶放假期間,我們一家三口到天水去看望姥姥和姥爺,可能是碰到“黃金周”的原因吧,火車上人特別多,人挨人,人擠人,就連走道里也或站或坐的都是人,我們一連走了4節(jié)車廂都沒有找到空座位。

突然,媽媽看見在一個三人坐的座位上有一個叔叔在呼呼睡著大覺,于是媽媽走過去拍了拍叔叔說:“先生,對不起,麻煩您坐起來好嗎?這是三個人的座位?!蹦侨诉B眼睛都沒睜說:“有人呢,上廁所去了!”媽媽又耐著性子說:“車上人實在太多了,我們又帶著孩子,幫幫忙,等人來了我們就起來,謝謝了!”那人才極其不情愿地坐起來,我們就擠著坐下了。

一路上,我一會兒吃吃零食,一會兒玩玩手機,一會兒看看風(fēng)景,一會兒靠在媽媽身上睡大覺,不知不覺8個小時的旅程就結(jié)束了,可奇怪的是,那個叔叔說的上廁所的人一直到我們下車也沒有來,難道是他掉進廁所了?嗯,不可能。我想,大概是那個叔叔在撒謊,只是不想讓我們坐罷了,哎,這樣的大人真讓人失望!

四年級作文題目篇六

午后的柔風(fēng)送來了陣陣清香。

陽光穿透心房種下了你的笑容。

我?guī)е稽c甜蜜,許多溫柔。

就著花的香,風(fēng)的情,

坐在季節(jié)的輪回里開始織文字的錦緞。

我要。

我要借春天的手為你寫詩。

翻一頁清風(fēng)摘幾片思緒。

以相思為題。

寫一首詩為你。

寫一首詩為你。

卻也小心翼翼。

旋著手上的筆。

思念緊緊地跟隨。

不想放棄每個瞬間。

只想捉住每個意象。

為你提煉愛與詩句。

寫下我那沾著醇香的情思。

不管春夏秋冬。

還是酸甜苦辣。

我愿意……。

寫一首詩為你。

托清風(fēng)輕輕地轉(zhuǎn)告你。

花若謝。

定是為你凋零。

淚若流。

定是為你哭泣。

定是為你相思。

筆若動。

定是為你寫詩。

為你寫詩。

為你寫一闕從始到末。

從聚到離的相忘與相知。

愛恨情愁在筆尖下流淌。

喜怒哀樂在素墨里風(fēng)干。

從此,

相思在風(fēng)月流年里就只剩墨香。

四年級作文題目篇七

珍惜時間,這個口號人們從古代一直喊到現(xiàn)在,但是又有多少人能做到呢?我們之所以要珍惜時間,因為時間老人不會因某一個人停止或倒流。從小,我們的耳邊就縈繞著許許多多關(guān)于珍惜時間的名人名言,又有幾人在聽呢?但我還是要真誠的忠告全世界的青少年們:時間不回來。

我看過這樣一則文章。在很久以前,有一位流浪漢到了生命的盡頭時,他的傷心喚來了時間老人,時間老人是一位和藹可親的老人,聽了流浪漢的訴說后,起了憐憫之心。對流浪漢說:“如果再給你一次重新改過的機會,你會珍惜嗎?”流浪漢傷感地說:“我一定會改過自新重新做人的?!睍r間老人給了流浪漢一次返老還童的機會。

流浪漢回到了小時上學(xué)的時候,當(dāng)他走在上學(xué)的路上的時候,看見同學(xué)們在玩彈珠,他又仍舊跑上去和他們一起玩彈珠,仍不好好學(xué)習(xí)。上中學(xué)時仍迷上了賭博,仍舊輟學(xué),輸光家產(chǎn),仍舊流浪。直到生命盡頭時,又遇到了時間老人,老人生氣的說:“我給了你一次機會,而你卻不知悔改,我不會再給你機會了。”流浪漢在此的懇求時間老人,再次的發(fā)下毒誓。時間老人又起了憐憫之心,又給了他一次機會。

流浪漢再次的重復(fù)以前的命運,毫無進展,快要死時,時間老人又出現(xiàn)了,這一次老人沒有再給他機會,不論他怎樣的懇求,時間老人非常生氣的說:“我一次又一次的給你機會,而你一次又一次的讓我失望,我再也不會這樣給你機會的?!睆拇?,時間老人再也沒給過任何人機會。

所以,我們要珍惜時間。

四年級作文題目篇八

高永強是我七年級的一位數(shù)學(xué)老師。聽起這個名字,腦子里就會覺得這位老師身體一定會是高大威猛,至于相貌應(yīng)該也會看得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時候,我們不禁滿腹狐疑地睜大了眼睛。

“怎么,不像?”他冷冷地看著我們?nèi)鄬W(xué)生、

他既不高大也不威武,充其量也只不過是一個干癟的老頭,那個背影竟酷似我想象中的駱駝祥子。遠遠望去,似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故,一排黑黑的牙齒掛在他的嘴里。

他總是及其準(zhǔn)時的邁入教師,一陣濃重的煙味便隨之飄來。忽然轉(zhuǎn)過身,從不知名的角度摳出一小段無法再用的粉筆頭的手。不,應(yīng)該是鷹爪。那手上突兀的血管在遠處仍然依稀地看見。

停頓的幾秒,黑板上留下了幾個剛勁有力的大字;中國剩余定理。這個單調(diào)的黑板被這個神奇的鷹爪賦予光彩。

就在這短短幾秒鐘,我們便得到了一種美的享受。同學(xué)們認真地聽著他講解題目,整個教室極為安靜,偶爾會聽到幾句我和另一個同學(xué)爭辯題目的聲音。

忽然,他右手一拍,食指和中指輕輕一彈,粉筆頭便飛了出去,這個粉筆頭似乎找到了歸處,在空中畫了一段完美的弧線,準(zhǔn)確無誤地落在一個正在熟睡的同學(xué)的頭上;“記住,速度乘以時間等于路程,這是均速運動的公式,而非變速運動?!?/p>

全班一片善意地哄笑,而那位同學(xué)不好意思地撓撓頭,繼續(xù)聽講。

課程將結(jié)束的時候,要考試。雖說這不是十分正規(guī)的考試,但同學(xué)們也希望有個好成績。那些早已發(fā)生旋轉(zhuǎn)變形的脖子都扭到了我這里,眾多目光都聚集在我這張卷子上。

“同學(xué)們認真答題,不要作弊。”

他大聲的說了一句。大家抬起頭,望了一眼,他在看《數(shù)學(xué)報》,還有一張《中國法制報》。那些同學(xué)放心了,原來他只是一個紙老虎。

過了一星期,試卷發(fā)下來,好幾個同學(xué)是零分,其中也包括我。

我不服氣,站起來問道:“老師,我明明全部做對了,為什么要給我零分呢?”他不緊不慢地說道,你自己看看試卷的下面。

他忽然情緒激動地說;“作弊并不可怕,可怕的是你們有些同學(xué)竟然以此為榮,如果弄虛作假在這個社會當(dāng)作潮流流行開來,長此下去我們祖國還有什么人才,我們的民族還有什么希望?”

他的眼睛忽然一反常態(tài)地濕潤起來,就像一口枯井涌出一股清泉。繼續(xù)說道;“我沒有把你揪出來,只是不忍你在眾人面前出丑,我不想你喪失了一個應(yīng)有的尊嚴(yán)?!?/p>

高三:梅川酷子。

四年級作文題目篇九

今天,我來介紹我們學(xué)校里的連心橋,連心橋是在1997年建造的,連心橋連接了三棟教學(xué)樓,分別有共建樓竟芳樓和科技樓,它們合成一體,所以取名為連心橋.

連心橋的北面有銀白色的護攔和蘑菇亭,蘑菇亭的樣子可有趣了,它的樣子就像一個蘑菇,蘑菇亭可以幫助我們避雨,護攔的外面是美麗的花朵,有小巧玲瓏的金迎花和各種各樣美麗的花展示在眼前,連心橋的地板是由綠色,白色和粉紅色組成的,連心橋的最南面是竟芳樓,竟芳樓的前面是一個紅色的平臺,一年級的小朋友下了課就在這里玩耍,站在高處看連心橋就像一個英文字母"y",冬天的時候,連心橋的`上面覆蓋著厚厚的白雪,等雪快化了的時候,我們就在上面滑冰,夏天的時候,我們就在上面玩耍.

多美的連心橋,我愛校園里美麗的連心橋.

四年級作文題目篇十

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。以下是小編精心整理的四年級語文作文題目集錦,僅供參考,歡迎大家閱讀。

要求:

2、有條理,內(nèi)容具體,寫出真情實感。

提示與要求:

你有過“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎?請仔細想想,以《守信》為題,寫一篇文章,要有中心,有條理,,表達自己的真情實感。

題目:啊!我成功了!

提示:在生活和學(xué)習(xí)中,你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情,經(jīng)過努力,克服困難,取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。

要求:

2、要把事情經(jīng)過寫清楚,重點部分寫具體些。

提示與要求:

把自己和母親之間感人的故事寫下來,題目自擬,450字左右。

提示與要求:

寫一位你最敬佩的人,通過一件事寫出他(她)的優(yōu)秀品質(zhì)。

題目自擬。

要求:

1、先把題目補充完整。

2、把你學(xué)會一項本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗寫下來,選擇你感觸最深的事寫下來。

3、注意把學(xué)習(xí)這項本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體,寫出自己的真情實感。

要求:

用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫下來,內(nèi)容具體,語句通順。

要求:

未來是美好的,請展開想象的翅膀,憧憬你美好的未來,為你的未來畫像。要求想象合理,敘述有條理,400字以上。

要求:

1、在橫線填上表示心情的詞語。

2、把事情的經(jīng)過寫清楚。

提示與要求:

在我們這個充滿愛心的社會里,你曾得到別人的關(guān)愛,也曾把自己的一份愛心獻給他人、集體、社會……請你選其中的`一件,以“一份愛心”為題,寫一篇短文。要求內(nèi)容具體,表達出真情實感。不少于400字。

要求:

寫一篇記敘文,表達自己的真情實感,敘述有條理,400字以上。

要求:

1、把題目補充完整。

2、選擇一件事物,抓住特點寫下來,并展開適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>

要求:

選擇一兩個典型的事例,表達文章的主題。做到有中心,有條理,語句通順。

題目:______給全家?guī)須g樂

要求:400字以上。

要求:

1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、有中心,有條理,語句通順,不少于400字。

要求:

從你熟悉的人中選材,要寫出人物的特點,不少于400字。

要求:

請你通過二三件具體的事,寫出自己要說的心里話。

題目:真_______

要求:

1、把題目補充完整,可填“高興、難過、有趣、后悔”等。

2、寫在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。

3、按一定順序?qū)?,?nèi)容具體。

要求:

請展開合理的想象寫一篇記敘文,條理清楚,文句通順,400字以上。

提示與要求:

每個人都有許許多多的第一次,想一想,哪一個是你最難忘的?拿起筆來,把這個第一次寫出來吧。題目可以用“第一次……”,也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。

審清題目類型,一是有利于迅速確定題目。命題作文題目是固定的,就不能自作主張,另寫文題;半命題作文題目是要進行“完形填空”的,就不能粗心大意,信手填寫;選題作文要求“多中選一”,就不可猶猶豫豫,反反復(fù)復(fù);材料作文和話題作文的題目一般是自擬的,就應(yīng)匠心獨運,一展才情。審清題目類型,二是有利于寫出符合要求的習(xí)作。如材料作文和話題作文有時都有一段文字材料,但兩者對材料的處理是不同的。前者必須緊扣材料,或以材料為“骨架”展開故事,或以材料為基礎(chǔ)提煉論點,否則就會下筆千言,離題萬里;后者不必緊扣材料,只要所寫的內(nèi)容與材料有關(guān)就行。

審寫作內(nèi)容,即題目要求我們寫什么。就記敘文而言,就要弄明白文章是要求記人,還是敘事;是寫景,還是狀物。

如:《記一件難忘的事》。通過審題,我們知道這是一篇要求寫事的文章。

文題中一般都有關(guān)鍵詞,這些詞就是所謂的題眼。把握了題眼,也就抓住了文章要突出的重點,了解了寫作要避免的誤區(qū)。如《一次不尋常的考試》中的“不尋?!本褪菓?yīng)深入挖掘的字眼,《今天真好》中的“真好”就是應(yīng)反復(fù)渲染的重心,《最舒心的時候》中的“最舒心”就是應(yīng)濃墨重彩的內(nèi)容,《家鄉(xiāng)巨變》中的“巨變”就是應(yīng)精心琢磨的方面。《做人要有______》、《我______長大》、《現(xiàn)代科技給我?guī)淼腳_____》這些文題中橫線上所填的內(nèi)容都是題眼。又如《欣賞》、《獻一份愛心給——》、《我愛看的——》這些文題中加點的詞也就是題眼。

四年級作文題目篇十一

在我的記憶中,我有許多難忘的回憶,現(xiàn)在,我就從中挑一件用我的筆來告訴你吧!

記得那是一個炎熱的暑假,我因為考試成績不錯,于是,我就贏得了去海南島旅游的機會。一到那里,在導(dǎo)游的引領(lǐng)下,我們乘車來到了大東海。到了海岸上,我立馬脫下鞋子,赤著腳踩在了軟綿綿的沙灘上,真舒服!沙灘上還有這五顏六色、千姿百態(tài)的貝殼。你瞧!那個貝殼是扇形的,上面看似雜亂無章卻又像有規(guī)律的花紋,宛如在編織一個美好又充滿童趣的故事……我慢慢走向大海,啊!大海的水真溫暖,這會不會是大海里開了“空調(diào)”呢?我正陶醉著,突然被一個埋在泥沙中只露出一個角的石頭給絆了一下,身體一歪,“撲通”栽進了大海里。后面的結(jié)果你也可想而知:我像一直落湯雞一樣被媽媽從海里拎出來,我的狼狽樣引笑了周圍的游客。后來,又因為海水沒有干掉,衣服黏在了我的身上,讓人挺難受,而且當(dāng)時風(fēng)很大,沙子也很“喜歡”我,和我黏在一起,害得我不得不到沐浴處去沖掉。

唉,本來是一次開心的旅行,卻被我搞成這樣,不過,到了和海南島分別的時候,我倒挺舍不得它了呢。

姥姥家后院有一片菜園子。

那天,我和表哥表妹到菜園玩。這時,我在一排油麥菜旁發(fā)現(xiàn)了一隊正在行進的螞蟻,看樣子應(yīng)該是工蟻。于是,我立馬喊表哥和表妹,讓他們也來瞧瞧。

我們看了看這隊工蟻,一向調(diào)皮的表哥便提議:火攻螞蟻群。而表妹也不是安靜的孩子,二話沒說就舉雙手贊同這個惡作劇。于是,表哥一邊吩咐我看住螞蟻們,一邊和表妹奔向家里找火柴。他們惟恐螞蟻逃走。

很快,他們就帶來了火柴和棉絮。我們用腳堵住了“螞蟻大隊”,再把棉絮圍了螞蟻一圈,最后,表哥“噌”地一聲點著了火柴,又迅速燒上了棉絮。剎那,螞蟻群外變成了一圈火,那些火苗見風(fēng)就長,肆虐的耀武揚威著,像一個惡魔般對螞蟻們呲牙咧嘴。螞蟻們似乎有些畏懼,但還有一只螞蟻想靠近,可當(dāng)他剛挨近火苗時,它卻被熱浪嚇了回去。接著,也是表哥最想看到的:螞蟻們開始躁動不已,慢慢的,火圈縮小了,他們像喪失了理智,原本豎立的觸角因為害怕而繃直。但這種混亂并沒持續(xù)多久,他們似乎意識到這并不是方法,便逐漸向中心聚攏,最后,竟變成了一個小蟻球。讓我們更為驚詫的是,那個球竟像火滾去?!他是瘋啦?這分明是自尋死路!正想著,那個“蟻球”已闖出火圈,外面的螞蟻被烤得干巴巴的,身體已被擠壓得癱軟,估計里面也好不到哪去。不知怎的,看著那個死蟻球,心里竟涌上一絲愧疚。

謝謝你,勇敢的螞蟻,是你讓我看到了團結(jié)的力量!

題目:真沒想到。

要求:

2、有條理,內(nèi)容具體,寫出真情實感。

提示與要求:

你有過“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎?請仔細想想,以《守信》為題,寫一篇文章,要有中心,有條理,,表達自己的真情實感。

題目:這件事,我做對了。

題目:??!我成功了!

提示:在生活和學(xué)習(xí)中,你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情,經(jīng)過努力,克服困難,取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。

要求:

2、要把事情經(jīng)過寫清楚,重點部分寫具體些。

提示與要求:

把自己和母親之間感人的故事寫下來,題目自擬,450字左右。

提示與要求:

寫一位你最敬佩的人,通過一件事寫出他(她)的優(yōu)秀品質(zhì)。

題目自擬。

題目:我會__________。

要求:

1、先把題目補充完整。

2、把你學(xué)會一項本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗寫下來,選擇你感觸最深的事寫下來。

3、注意把學(xué)習(xí)這項本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體,寫出自己的真情實感。

題目:我的同學(xué)。

要求:

用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫下來,內(nèi)容具體,語句通順。

題目:未來的我。

要求:

未來是美好的,請展開想象的翅膀,憧憬你美好的未來,為你的未來畫像。要求想象合理,敘述有條理,400字以上。

題目:想起這事我就_____。

要求:

1、在橫線填上表示心情的詞語。

2、把事情的經(jīng)過寫清楚。

題目:一份愛心。

提示與要求:

在我們這個充滿愛心的社會里,你曾得到別人的關(guān)愛,也曾把自己的一份愛心獻給他人、集體、社會……請你選其中的一件,以“一份愛心”為題,寫一篇短文。要求內(nèi)容具體,表達出真情實感。不少于400字。

題目:禮物。

要求:

寫一篇記敘文,表達自己的真情實感,敘述有條理,400字以上。

題目:我愛________。

要求:

1、把題目補充完整。

2、選擇一件事物,抓住特點寫下來,并展開適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>

題目:孝心。

要求:

選擇一兩個典型的事例,表達文章的主題。做到有中心,有條理,語句通順。

題目:______給全家?guī)須g樂。

要求:400字以上。

題目:我做了一件滿意的事。

要求:

1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、有中心,有條理,語句通順,不少于400字。

題目:閑不住的人。

要求:

從你熟悉的人中選材,要寫出人物的特點,不少于400字。

題目:我和老師說說心里話。

要求:

請你通過二三件具體的事,寫出自己要說的心里話。

題目:真_______。

要求:

1、把題目補充完整,可填“高興、難過、有趣、后悔”等。

2、寫在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。

3、按一定順序?qū)?,?nèi)容具體。

題目:假如我有翅膀。

要求:

請展開合理的想象寫一篇記敘文,條理清楚,文句通順,400字以上。

提示與要求:

每個人都有許許多多的第一次,想一想,哪一個是你最難忘的?拿起筆來,把這個第一次寫出來吧。題目可以用“第一次……”,也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。

題目:我的一個星期天。

字數(shù)400字以上。

提示與要求:

親愛的同學(xué),你喜歡做家務(wù)嗎?你都會做哪些家務(wù)?不妨寫出來,與大家一起分享,請以《家務(wù)勞動顯身手》為題,在實踐后,把實踐過程寫下來,無論是失敗還是成功,它都是你成長過程中最甜蜜的回憶,文中不能出現(xiàn)真實的地名、姓名,400字以上。

【作文練筆一】。

每個人都在許多人的關(guān)心、愛護下成長,你也一定是這樣。是無數(shù)的愛,伴隨著你,鼓舞著你,幫助著你,讓你一步步走向成熟,一步步走向成功。哪一份愛銘刻你的心底,讓你永遠難忘?請以"的愛"為題,寫一篇文章。

【作文練筆二】。

俗話說得好:"失敗乃成功之母"。我們的人生中有過無數(shù)次的失敗,但也有過無數(shù)次欣喜若狂的成功。請以"我成功了"為題,寫一篇作文。

【作文練筆三】。

也許每個人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動物吧!像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚,等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢,精心照料它們,喂養(yǎng)它們,逗它們玩,久而久之,便與它們建立了友情,對它們更了解了。現(xiàn)請你以"我愛(橫線上寫動物名)"為話題,寫一篇文章。

"發(fā)現(xiàn)"是一個充滿新奇的話題。學(xué)會"發(fā)現(xiàn)",善于"發(fā)現(xiàn)",是我們青少年必備的素質(zhì)。請以"我發(fā)現(xiàn)了"為題完成一篇習(xí)作。

【作文練筆五】。

成長記錄著歡樂,也鐫刻著教訓(xùn)。成長中的我們,總會犯錯,總會摔在地上。如同一棵小樹,樹干上總留著生長中的疤痕。因此,成長中的我們要珍惜每一次路上的摔倒,從中學(xué)會長大。請你以"我錯了"為題,寫一篇文章。

【作文練筆六】。

祖國的大江南北、山山水水、城市村寨,處處有景;都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙,處處有情。如果你游覽過名勝古跡,自然風(fēng)光,就寫你印象最深的一個地方;如果你喜愛你所居住的都市,就仔細觀察都市的特點,寫出你的喜愛。題目自擬。

【作文練筆七】。

夏天是我們再熟悉不過的季節(jié)了,夏天有什么,是暴雨還是大風(fēng),是雷電還是炎熱?請試著以"夏天"為內(nèi)容,完成一篇習(xí)作,題目自擬。

【作文練筆八】。

看過籃球場上球星投球命中的一瞬間嗎?球星臉上洋溢著自信,寫滿了辛苦,卻格外的自豪。我們每個人都能成為投球命中、鎂光燈下的"球星"。有的是在朗讀上,有的是在寫字上,有的是在長跑上,有的是在演講上,有的是在畫板上,有的是在舞臺上……我們肯定會在某一方面成為最棒的,鮮花和掌聲就在我們向前走的一個角落里微笑著等待著我們。請以"精彩的我"為題,寫一篇精彩的習(xí)作。

【作文練筆九】。

你有沒有發(fā)現(xiàn),無論多忙,家里總會有人給你做飯。你有沒有試著也給家人做頓飯,或是學(xué)著給他們做個小幫手,做一做家務(wù)?先去試試,然后圍繞著"做家務(wù)"完成一篇習(xí)作。

【作文練筆十】。

每個人都有許許多多的第一次。比如,第一站在領(lǐng)獎臺上,第一次當(dāng)升旗手,第一次上電腦課,第一次沒完成作業(yè)……想一想,哪一個第一次是你最難忘的?拿起筆來,把這個第一次寫出來吧!寫的時候,要注意把事情寫清楚,寫出自己的感受。題目可以用"第一次",也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。

什么是生動、實在的作文[小學(xué)作文講座第一講]。

什么是作文?作文就是把你要說的話記載下來,寫成文章。你每天都在說話、都在聽別人說話。如果說的話干干巴巴,一點生氣也沒有,誰愛聽啊?同樣地,如果寫出來的作文干干巴巴,一點生氣也沒有,誰愛看?。≌f話要說得生動、說得實在;作文也要寫得生動、寫得實在。

例文1:弟弟數(shù)數(shù)。

一個夏季的晚上,天空晴朗,繁星閃爍,不時吹來的絲絲涼風(fēng),使人感到十分涼快。人們都來到院子里乘涼,大家說說笑笑,好不熱鬧。

十。”然后,他低下頭,一邊用手點著從涼鞋里露出來的腳豆兒,一邊數(shù)著。在一旁看著的人,見他這副天真的樣子,都不禁偷偷地笑了起來?!笆摺⑹恕⑹拧!钡艿軘?shù)罷,理直氣壯地說:“一共十九個。”小臉上還露出得意的神情,專等著別人夸他。可人們聽了他的那經(jīng)過認真數(shù)出的答案后,不但沒有表揚他,反而捧腹大笑起來。

弟弟莫名其妙地看著大家,看著看著,他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了??吹竭@情景,大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚,朝弟弟說:“你再數(shù)數(shù)!”弟弟撅起小嘴,扭過臉去,偎著媽媽。媽媽輕聲對弟弟說:“你數(shù)錯了,還不許人家笑。你再數(shù)數(shù)看??”經(jīng)媽媽這么一說,弟弟又仔細地數(shù)了起來。像第一次那樣認真,不,比那還要專心。剛才的事情他都忘了,就像從來沒發(fā)生過什么似的。他數(shù)著,數(shù)著,有時還輕輕的抽泣一下。就這樣,弟弟又數(shù)了一遍,結(jié)果是二十。他不信,又數(shù)了一遍,還是二十。他輕聲地說:“是二十,不是十九。”大家聽了都說對。有人還鼓勵弟弟說:“不錯,在幼兒園沒白學(xué)!”

聽了這話,弟弟臉上的淚水還沒擦干,就咧嘴笑了。這時,滿天的星星調(diào)皮地一閃一閃的,好象也為弟弟數(shù)對了數(shù)而感到高興。

練習(xí):

自擬題目寫一篇作文,回答上面的問題,500字左右,要寫得生動、寫得實在。

寫完上面要求的作文之后,把題目里的“哭”改成“笑”,再在心里“寫”一篇作文(不寫在紙上,只是動腦想)。

例文1那盆牽牛花(節(jié)選)。

爸爸放了一盆牽牛花在我靠窗戶的書桌上,本意是想遮掩那扇窗戶造成的缺陷,并沒有。

想這小玩藝會給我?guī)硎裁础?/p>

牽牛花長得特別快,沒幾個星期,花蔓就已爬滿了窗欞。有一天,它的枝蔓竟伸出了窗戶,長到陽臺上了。我不知怎么生出了莫名其妙的惱怒,一下把外面的一條最長的蔓給拉了下來。看看那下垂的蔓,我不禁感到自己是多么強大。

沒幾天,那條蔓黃了,最后枯萎了。當(dāng)時幸災(zāi)樂禍的我并未曾想到后來的一幕。

一條新的枝蔓又迅速地伸展,鉆到了窗戶外,并且超出了我的想象,在陽臺外開出了三四朵鮮艷的花,看不到一絲失敗的痕跡。

我輸了。我對這弱小纖細的植物肅然起敬。并不是因為它艷麗的花朵,而是因為它弱不禁風(fēng)的身體里堅強執(zhí)著的靈魂。堅忍不拔地追求既定的目標(biāo)毫不退縮,也許這才是它真正的魅力所在。

討論:

作文的“本”與“源”[小學(xué)生作文講座第三講]。

你看過媽媽做飯吧,做飯要有米、有水、有菜??,沒有這些怎么能做好飯呢?正如俗話所說:“巧婦難做無米之炊”。和做飯一樣,也要有豐富多彩的詞匯、有生動充實的素材??。沒有語言、沒有素材,是寫不好作文的。當(dāng)然,作文也有作文的技法,但是,如果不注意學(xué)習(xí)語言、不注意積累素材,腦子里空空的,技法學(xué)得再多,作文也寫不生動、寫不實在,那就成了無本之木、無源之水了!(想一想,什么是無本之木、無源之水?)。

那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢?

作文的“本”就是語文基本功——常用字、豐富的詞匯、語法、句讀、修辭,等等。

作文的“源”就是生活——家庭生活、學(xué)校生活、社會生活,等等。

作文的“本”、作文的“源”都寫在兩本“書”里,一本是有字的書——語文課本、課外讀物。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,這本書開始電子化,電視、電腦,也可以看作有字的書。另一本是無字的書——大自然和人類的生活。

分析生活,由淺入深地思考一些社會和自然的問題。學(xué)習(xí)作文,一定要和讀這兩本書緊密結(jié)合。這樣你的作文就有了豐富的語言、有了生動的素材,你的眼界就會放寬,思路就會開闊,“想作文”、“說作文”、“寫作文”就會越來越得心應(yīng)手,會寫出生動、實在的好文章來。

一定要記?。鹤魑囊獙懙蒙鷦樱瑢懙脤嵲?;

一定要記?。簩懽魑闹耙胱魑?、說作文;

一定要記?。鹤x好兩本書——有字的書和無字的書。

戰(zhàn)國時期有一位思想家荀子,在他的《勸學(xué)篇》里面有這樣一段話:“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉”,意思是說:積累泥土成為高山,風(fēng)雨就會在這里興起;積累水流成為深淵,蛟龍就會在這里生長。讓我們記住荀子的話,日積月累,努力學(xué)習(xí),你的作文本、習(xí)作本里也會“興風(fēng)雨、生蛟龍”的!

————————————————。

例文1:難忘啊,哺育我成長的外公。

陳濱。

我的童年,是在外公家渡過的。那時父母工作很忙,無暇照顧年幼的我,便把我送到了外公家。我在外公家住了四年,也正是在這四年中,外公的哺育成了我記憶長河中永遠奔騰的浪花。

外公,是一位慈祥的老人。

我四歲來到外公家,從我五歲起,外公便教我認字、算題。記得那是我剛開始學(xué)認字的時候,外公用毛筆將字寫在紙上,然后用繩子串起來掛在墻上,一頁一頁地教我讀。

“濱濱,今天外公教你識字,好不好呀?”

“太好了!我也想像您一樣能念故事?!?/p>

外公就是這樣不厭其煩地把我領(lǐng)進了認字的大門。在外公的教育下,我可以寫字了、念故事了。后來,我又跟著外公學(xué)會了簡單的加減法。

外公不僅教我認字算題,他還告訴我要做一個誠實的孩子。

討論:

這篇文章的語言好不好?好在哪里?內(nèi)容實在不實在?為什么?

如果你是本文的作者,你怎樣向讀者介紹寫這篇作文與學(xué)語文、觀察生活的關(guān)系?

*作業(yè)*。

1、閱讀《作文輔導(dǎo)》的前三講,做一次小的復(fù)習(xí)。

2、觀察一個人(或者回憶一個人)的幾件事情,參考例文1寫一篇作文。寫之前一定要好好構(gòu)思,最好寫出個提綱來。

你看過媽媽做飯吧,做飯要有米、有水、有菜??,沒有這些怎么能做好飯呢?正如俗話所說:“巧婦難做無米之炊”。和做飯一樣,也要有豐富多彩的詞匯、有生動充實的素材??。沒有語言、沒有素材,是寫不好作文的。當(dāng)然,作文也有作文的技法,但是,如果不注意學(xué)習(xí)語言、不注意積累素材,腦子里空空的,技法學(xué)得再多,作文也寫不生動、寫不實在,那就成了無本之木、無源之水了!(想一想,什么是無本之木、無源之水?)。

那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢?

作文的“本”就是語文基本功——常用字、豐富的詞匯、語法、句讀、修辭,等等。

作文的“源”就是生活——家庭生活、學(xué)校生活、社會生活,等等。

作文的“本”、作文的“源”都寫在兩本“書”里,一本是有字的書——語文課本、課外讀物。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,這本書開始電子化,電視、電腦,也可以看作有字的書。另一本是無字的書——大自然和人類的生活。

文要扣題[小學(xué)作文輔導(dǎo)講座第四講]。

他(她)寫出來?!币螅?、要適當(dāng)穿插一些抒情和議論。2、不少于400字。

由于審題不周密,可能出現(xiàn)的跑題情況:嚴(yán)重跑題——寫父母、老師;基本跑題——只寫優(yōu)點,未寫缺點;一般跑題——沒寫出“了解”(與我的關(guān)系);“馬大哈”式的跑題——沒有抒情和議論、用第三人稱寫。

這個例子告訴我們:拿到文題之后,首先要有一個意識——一定不要跑題。包括文體、范圍、人稱、引伸意義、關(guān)聯(lián)因素、字數(shù)、特殊要求等,都要緊密扣題。

扣題,首先要分析題目規(guī)定了什么、沒規(guī)定什么,規(guī)定的,你一定要“遵命”;沒規(guī)定的,就給了你一個自由“創(chuàng)造”的天地,一定要利用好。

作文扣題就要像這個例子一樣:

題目規(guī)定先搞清,不規(guī)定處再弄明:人時地事因經(jīng)果,

理物季候和環(huán)境。規(guī)定之處必滿足,規(guī)定之外任你行。

“現(xiàn)今小學(xué)生的心理承受力差異較大,有的像雞蛋殼那樣脆弱,有的卻很堅韌。那么,你是怎樣的呢?舉出實例,寫一篇關(guān)于你自己心理承受力的文章。”

前面只是講了審題構(gòu)思,要是讓你自擬文題,構(gòu)思時應(yīng)當(dāng)注意什么?

【作文練筆一】。

每個人都在許多人的關(guān)心、愛護下成長,你也一定是這樣。是無數(shù)的愛,伴隨著你,鼓舞著你,幫助著你,讓你一步步走向成熟,一步步走向成功。哪一份愛銘刻你的心底,讓你永遠難忘?請以"的愛"為題,寫一篇文章。

【作文練筆二】。

俗話說得好:"失敗乃成功之母"。我們的人生中有過無數(shù)次的失敗,但也有過無數(shù)次欣喜若狂的成功。請以"我成功了"為題,寫一篇作文。

【作文練筆三】。

也許每個人家中都養(yǎng)過自己心愛的小動物吧!像小貓、小狗、小雞、鸚鵡、小烏龜、金魚,等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢,精心照料它們,喂養(yǎng)它們,逗它們玩,久而久之,便與它們建立了友情,對它們更了解了。現(xiàn)請你以"我愛(橫線上寫動物名)"為話題,寫一篇文章。

"發(fā)現(xiàn)"是一個充滿新奇的話題。學(xué)會"發(fā)現(xiàn)",善于"發(fā)現(xiàn)",是我們青少年必備的素質(zhì)。請以"我發(fā)現(xiàn)了"為題完成一篇習(xí)作。

【作文練筆五】。

成長記錄著歡樂,也鐫刻著教訓(xùn)。成長中的我們,總會犯錯,總會摔在地上。如同一棵小樹,樹干上總留著生長中的疤痕。因此,成長中的我們要珍惜每一次路上的摔倒,從中學(xué)會長大。請你以"我錯了"為題,寫一篇文章。

【作文練筆六】。

祖國的大江南北、山山水水、城市村寨,處處有景;都市的繁華、水鄉(xiāng)的曼妙,處處有情。如果你游覽過名勝古跡,自然風(fēng)光,就寫你印象最深的一個地方;如果你喜愛你所居住的都市,就仔細觀察都市的特點,寫出你的喜愛。題目自擬。

【作文練筆七】。

夏天是我們再熟悉不過的季節(jié)了,夏天有什么,是暴雨還是大風(fēng),是雷電還是炎熱?請試著以"夏天"為內(nèi)容,完成一篇習(xí)作,題目自擬。

【作文練筆八】。

看過籃球場上球星投球命中的一瞬間嗎?球星臉上洋溢著自信,寫滿了辛苦,卻格外的自豪。我們每個人都能成為投球命中、鎂光燈下的"球星"。有的是在朗讀上,有的是在寫字上,有的是在長跑上,有的是在演講上,有的是在畫板上,有的是在舞臺上……我們肯定會在某一方面成為最棒的,鮮花和掌聲就在我們向前走的一個角落里微笑著等待著我們。請以"精彩的我"為題,寫一篇精彩的習(xí)作。

【作文練筆九】。

你有沒有發(fā)現(xiàn),無論多忙,家里總會有人給你做飯。你有沒有試著也給家人做頓飯,或是學(xué)著給他們做個小幫手,做一做家務(wù)?先去試試,然后圍繞著"做家務(wù)"完成一篇習(xí)作。

【作文練筆十】。

每個人都有許許多多的第一次。比如,第一站在領(lǐng)獎臺上,第一次當(dāng)升旗手,第一次上電腦課,第一次沒完成作業(yè)……想一想,哪一個第一次是你最難忘的?拿起筆來,把這個第一次寫出來吧!寫的時候,要注意把事情寫清楚,寫出自己的感受。題目可以用"第一次",也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。

【作文練筆十一】。

的事"為題寫一篇記敘文。

【作文練筆十二】。

生活中總有值得我們銘記的日子,正是"這一天"讓我們的生命更加豐富。"這一天",可能從清晨到日暮都那么不同尋常,也可能是某一個時刻讓"這一天"變得不同凡響。請以"記住這一天"為題,寫一篇習(xí)作。

【作文練筆十三】。

在我們的身邊,一定有一些人,他們在某些方面表現(xiàn)得尤為出色、令人欽佩,成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請以"榜樣,就在我身邊"為題寫一篇作文。

同學(xué)們,在你成長的道路上,一定有許許多多的小伙伴。對這些小伙伴,你懷有怎樣的感情?你曾和他們一起干了什么事?從他們身上你學(xué)到了什么?今天,就請你敞開心扉,以"我的小伙伴"為話題,寫一篇習(xí)作。

【作文練筆十五】。

【作文練筆十六】。

讀書是人精神上的一種追求。讀一本好書,就如同和一位知己談心,定會受益匪淺。翻開一本好書,就像打開一扇窗戶,使我們看到外面廣闊的世界。讀書是一種享受,一種快樂,一種成長……關(guān)于讀書,你一定也有不少話要說,請圍繞"讀書"寫一篇文章,題目自擬。可以寫一寫自己讀書的故事,奏響買書、讀書中的小插曲;也可以談?wù)勛x書的體味。

【作文練筆十七】。

同學(xué)們,你們一定有屬于自己的玩具吧?不管它是高級的還是簡陋的,相信它們都曾伴隨著你們的成長,使你的童年生活充滿了無限的歡樂和情趣。請圍繞你的"玩具",完成一篇習(xí)作。

【作文練筆十八】。

童年是一首歡快的歌,童年是一幅美麗的圖畫,童年的生活是那樣的無憂無慮,童年充滿了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的"缺點",驀然回首,昨天的童真是一頁頁皚皚白雪,在那潔白的日子里,一定有凍不死的一泓清澈的童心。請抓住"趣"字,寫出一件童年有趣的事。題目自擬。

【作文練筆十九】(已寫)。

課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中,你對哪一堂課的印象最深刻?請以"一堂的課"為題寫一篇作文。

【作文練筆二十】。

游戲是兒童的天性,游戲有益身心,有益于增長見識……在游戲中,你也許有與伙伴合作的快樂,也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷……請以"游戲"為話題,寫一篇文章,題目自擬。

【作文練筆二十一】。

對于父母的養(yǎng)育之恩,我們是不是麻木著,覺得自自然然?就像我們享受著空氣,渾然不覺它們的存在。不要漠視父母辛勞的背影,不要充耳不聞父母的絮絮叨叨,不要因為父母不能滿足自己的需求而心生怨恨。其實父母是天底下最偉大的人,他們的辛酸與苦楚,他們的汗水與心血,都在任勞任怨地為了子女。懂得感恩的心靈,才會善良而柔軟;心懷感恩,世界將變得更加溫馨。請以"感恩"為話題寫一篇文章。

【作文練筆二十二】。

微笑是一朵美麗的花,讓生活更美好;微笑是一縷明亮的陽光,讓心靈充滿溫暖……在生活中,在學(xué)校里,認識的或不認識的人都會相互投以微笑。此時,你是否理解自己生活在友愛的海洋里,希望世間多一份友愛與理解,多一份微笑?請你以"微笑"為話題寫一篇文章,把你記憶里動人的情景描述出來,讓大家共享。

【作文練筆二十三】。

小學(xué)四年里,有許多人教過你,他們教你怎樣學(xué)習(xí),如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫畫,或教你踢球、游戲……請選取一位,以"______教我_______"記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過。

【作文練筆二十四】。

我們的成長無不浸透著教師的心血。老師的一個微笑,一個手勢,一個眼神,一次鼓勵,一次教訓(xùn),一行評語……都有可能停留在你生命的某一處角落,讓你的心靈一下子澄澈起來。那就請你拿起筆來,通過具體的事例來表達你難忘師恩的情感。題目自擬。

【作文練筆二十五】。

如果把校園生活比作一首歌,那么課間十分鐘便是跳躍的音符。請以"課間十分鐘"為題,寫一篇習(xí)作。

【作文練筆二十六】。

的禮物。小小禮物蘊含著幾多關(guān)愛,幾多深情。請以"禮物"為話題,寫一篇作文。題目自擬。

【作文練筆二十七】。

幸福是什么?幸福在哪里?人們一直在追問、在尋找。其實,幸福原來就是父母給你的一杯清茶,老師給你的贊許的目光;幸福原來就是你給別人的一聲喝彩,你對別人的一次寬容;幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷,戰(zhàn)勝自我的心路……請以"幸福"為話題寫一篇作文。

【作文練筆二十八】。

生活中處處有掌聲:運動場上有掌聲,領(lǐng)獎臺下有掌聲,歌舞劇院有掌聲,課堂上有掌聲,親友相聚有掌聲……請以"掌聲"為話題,寫一篇作文。

1、寫校園的景色。

2、自己成長過程中的心里話。

3、難忘的童年趣事。

4.大自然中的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5.看圖寫想象(廢墟中的孤兒,戰(zhàn)火中的啼哭。

6、寫熱愛生命的人和事。

7、寫鄉(xiāng)村生活及自己的感受。

8、寫敬佩的一個人。

9、發(fā)揮自己的想象,編個寓言或童話;

10、我喜歡的一種果樹。

我十分喜歡小動物,其中我最喜愛那小巧玲瓏的小鴨子。

有一次,我在學(xué)校門口買了一只小鴨子。它全身金黃金黃的,大大的眼睛,小小的嘴,說多可愛,它就有多可愛!尤其是它“嘎嘎”的叫聲,猶如高山流水一般。久而久之,我一無聊,就來到小鴨子面前,逗逗她,讓它倒立一會,我就會感覺到生活充實了一些。不到幾天,它變成了我的掌上明珠。我做作業(yè)帶著它,吃飯帶著它,哪怕是睡覺我也把它放在我的床底下,我還給它取了個外號“小鬧鐘”,我們彼此生活在一起,快樂極了。

可是,有一天,平時一大清早就起來亂叫的“小鬧鐘”一聲不吭,我心里十分奇怪,于是,我拿出一根手指去碰碰它,它依然一動不動,我不禁生氣起來,將它“修理”了一番,但它還是靜靜地躺在那兒。我無意間意識到這只鴨子再也不會醒了。它,我最好的動物朋友就這樣一曲不復(fù)返了。

無奈之下的我,只能傷心地把它埋起來,以示悲哀??

直到現(xiàn)在,我想起我們倆的幸福時光,心里還會產(chǎn)生一絲遺憾??

【作文練筆一】。

的事"為題寫一篇記敘文。

【作文練筆二】。

生活中總有值得我們銘記的日子,正是"這一天"讓我們的生命更加豐富。"這一天",可能從清晨到日暮都那么不同尋常,也可能是某一個時刻讓"這一天"變得不同凡響。請以"記住這一天"為題,寫一篇習(xí)作。

【作文練筆三】。

在我們的身邊,一定有一些人,他們在某些方面表現(xiàn)得尤為出色、令人欽佩,成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。請以"榜樣,就在我身邊"為題寫一篇作文。

同學(xué)們,在你成長的道路上,一定有許許多多的小伙伴。對這些小伙伴,你懷有怎樣的感情?你曾和他們一起干了什么事?從他們身上你學(xué)到了什么?今天,就請你敞開心扉,以"我的小伙伴"為話題,寫一篇習(xí)作。

【作文練筆五】。

【作文練筆六】。

讀書是人精神上的一種追求。讀一本好書,就如同和一位知己談心,定會受益匪淺。翻開一本好書,就像打開一扇窗戶,使我們看到外面廣闊的世界。讀書是一種享受,一種快樂,一種成長……關(guān)于讀書,你一定也有不少話要說,請圍繞"讀書"寫一篇文章,題目自擬。可以寫一寫自己讀書的故事,奏響買書、讀書中的小插曲;也可以談?wù)勛x書的體味。

【作文練筆七】。

同學(xué)們,你們一定有屬于自己的玩具吧?不管它是高級的還是簡陋的,相信它們都曾伴隨著你們的成長,使你的童年生活充滿了無限的歡樂和情趣。請圍繞你的"玩具",完成一篇習(xí)作。

【作文練筆八】。

童年是一首歡快的歌,童年是一幅美麗的圖畫,童年的生活是那樣的無憂無慮,童年充滿了天真的幻想。童年總令我拾起許多令人捧腹的"缺點",驀然回首,昨天的童真是一頁頁皚皚白雪,在那潔白的日子里,一定有凍不死的一泓清澈的童心。請抓住"趣"字,寫出一件童年有趣的事。題目自擬。

【作文練筆九】(已寫)。

課堂是校園的主旋律。四年的小學(xué)生活中,你對哪一堂課的印象最深刻?請以"一堂的課"為題寫一篇作文。

【作文練筆十】。

游戲是兒童的天性,游戲有益身心,有益于增長見識……在游戲中,你也許有與伙伴合作的快樂,也許有與伙伴吵嘴的經(jīng)歷……請以"游戲"為話題,寫一篇文章,題目自擬。

四年級作文題目篇十二

材料:

期中語文考試我得了第一名,媽媽發(fā)現(xiàn)試卷的答案有錯,應(yīng)扣除兩分,要求我去跟老師說明。我不愿意,媽媽說誠實比分數(shù)更重要。我理解了媽媽的話,到語文老師那里扣除了兩分。

要求:

題目:真沒想到。

要求:

2、有條理,內(nèi)容具體,寫出真情實感。

提示與要求:

你有過“答應(yīng)別人的事情一定想辦法完成”的經(jīng)歷嗎?請仔細想想,以《守信》為題,寫一篇文章,要有中心,有條理,,表達自己的真情實感。

題目:這件事,我做對了。

題目:?。∥页晒α?!

提示:在生活和學(xué)習(xí)中,你一定會懷著美好迫切的愿望與決心去做一些事情,經(jīng)過努力,克服困難,取得成功。請你從中選擇一件事情寫下來。

要求:

2、要把事情經(jīng)過寫清楚,重點部分寫具體些。

提示與要求:

把自己和母親之間感人的故事寫下來,題目自擬,450字左右。

提示與要求:

寫一位你最敬佩的人,通過一件事寫出他(她)的優(yōu)秀品質(zhì)。

題目自擬。

題目:我會__________。

要求:

1、先把題目補充完整。

2、把你學(xué)會一項本領(lǐng)的經(jīng)歷、體驗寫下來,選擇你感觸最深的事寫下來。

3、注意把學(xué)習(xí)這項本領(lǐng)的經(jīng)過寫具體,寫出自己的真情實感。

題目:我的同學(xué)。

要求:

用二三件事把你同學(xué)的好品質(zhì)寫下來,內(nèi)容具體,語句通順。

題目:未來的我。

要求:

未來是美好的,請展開想象的翅膀,憧憬你美好的未來,為你的未來畫像。要求想象合理,敘述有條理,400字以上。

題目:想起這事我就_____。

要求:

1、在橫線填上表示心情的詞語。

2、把事情的經(jīng)過寫清楚。

題目:一份愛心。

提示與要求:

在我們這個充滿愛心的社會里,你曾得到別人的關(guān)愛,也曾把自己的一份愛心獻給他人、集體、社會……請你選其中的一件,以“一份愛心”為題,寫一篇短文。要求內(nèi)容具體,表達出真情實感。不少于400字。

題目:禮物。

要求:

寫一篇記敘文,表達自己的真情實感,敘述有條理,400字以上。

題目:我愛________。

要求:

1、把題目補充完整。

2、選擇一件事物,抓住特點寫下來,并展開適當(dāng)?shù)南胂蟆?/p>

題目:孝心。

要求:

選擇一兩個典型的事例,表達文章的主題。做到有中心,有條理,語句通順。

題目:______給全家?guī)須g樂。

要求:400字以上。

題目:我做了一件滿意的事。

要求:

1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>

2、有中心,有條理,語句通順,不少于400字。

題目:閑不住的人。

要求:

從你熟悉的人中選材,要寫出人物的特點,不少于400字。

題目:我和老師說說心里話。

要求:

請你通過二三件具體的事,寫出自己要說的心里話。

題目:真_______。

要求:

1、把題目補充完整,可填“高興、難過、有趣、后悔”等。

2、寫在校學(xué)習(xí)期間發(fā)生的事。

3、按一定順序?qū)?,?nèi)容具體。

題目:假如我有翅膀。

要求:

請展開合理的想象寫一篇記敘文,條理清楚,文句通順,400字以上。

提示與要求:

每個人都有許許多多的第一次,想一想,哪一個是你最難忘的?拿起筆來,把這個第一次寫出來吧。題目可以用“第一次……”,也可以根據(jù)內(nèi)容自己擬題。

題目:我的一個星期天。

字數(shù)400字以上。

提示與要求:

親愛的同學(xué),你喜歡做家務(wù)嗎?你都會做哪些家務(wù)?不妨寫出來,與大家一起分享,請以《家務(wù)勞動顯身手》為題,在實踐后,把實踐過程寫下來,無論是失敗還是成功,它都是你成長過程中最甜蜜的回憶,文中不能出現(xiàn)真實的地名、姓名,400字以上。

題目:一張獎狀。

要求:

1、把獲得這張獎狀的過程寫出來。

2、400字以上。

提示與要求:

每個人都有自己的朋友。你的朋友是誰?是你的親人,你的同伴?他(她)有什么優(yōu)點?是什么原因讓你們成為好朋友的呢?請把《______是我的好朋友》這個題目補充完整,以此為題,介紹你的好朋友給我們認識吧!

提示與要求:

同學(xué)們,真實、具體的故事不但能夠感動自己,更能打動別人。在你成長的道路上,一定發(fā)生過許多故事吧,其中可能有歡笑,有掌聲,也可能有煩惱,有淚水……現(xiàn)在,請你靜心回憶一下,選擇自己印象最深刻的一件事寫下來,題目自擬。

提示與要求:

以《快樂的星期天》為題寫一篇記敘文。要求中心明確,敘述有條理,文中不要出現(xiàn)真實的人名和校名,400字以上。

提示與要求:

以《我們班的活雷鋒》為題,寫一寫發(fā)生在你身邊的有哪些動人故事。

題目:夸夸自己。

要求:

1、寫一篇記敘文,用自己做過的一兩件事來反映自己的優(yōu)點、長處和好的表現(xiàn)。

2、語句要通順,內(nèi)容要具體,表達真情實感,字數(shù)在400字左右。

題目:我們班上新事多。

提示與要求:

我們剛剛告別了豐富多彩的寒假生活:年夜飯中的歡笑、雪地上的驚險、讀書的樂趣……這些至今還歷歷在目,讓人回味無窮。讓我們拿起筆寫下來,共同分享那美好的時光。題目自擬。

提示與要求:

校園在我心中是美麗的。讓我們在校園中尋找自己最喜愛的一道風(fēng)景線,認真觀賞、贊美和評價它,還可以設(shè)計它的未來,然后把它寫下來。

提示與要求:

祖國面貌日新月異,我們的家鄉(xiāng)也變得更美了。觀察身邊發(fā)生的變化,如小河、街道、綠地、樓群,人們的吃、穿、住、行,以及商店、超市等,還要了解一下它的過去。請你寫下來,讓大家共同分享家鄉(xiāng)變化帶來的喜悅吧!文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名。題目自擬。

提示與要求:

家庭是我們成長的搖籃,家庭中發(fā)生的故事有些很感人。請你動筆寫一寫自己的一位親人吧!讓大家分享親情的平凡與偉大。題目自擬。

提示與要求:

在生活、學(xué)習(xí)中,有時候我們自己受到了委屈,有時候也委屈別人。比如,一位同學(xué)丟失了一支和你同樣的鋼筆,他責(zé)怪你私下自拿了他的東西,你受到了委屈,心里非常難受。又比如,你走過有果皮紙屑的地方,沒有弄清情況,就批評旁邊的同學(xué)不講社會公德,使別人受到了委屈;后來知道不是他亂扔的,心里感到十分內(nèi)疚。寫一件自己受到委屈或者使別人受到委屈的事,并寫一寫自己當(dāng)時真實的感受;然后寫一寫自己是怎樣向別人解釋的,或者是怎樣向別人道歉的。題目自擬。

我們班上新事多。

自從開展“學(xué)雷鋒,見行動”活動以來,我們班上的新事可真多,多得數(shù)也數(shù)不清。你不信嗎?那就請你到我們班來走一走。

進了教室,喲,雪白雪白的墻,這是怎么回事呢,噢,原來這是男同學(xué)利用課余的休息時間,從自家拿來工具,把教室墻壁洗刷一番。他們覺得自己是學(xué)校這個大家庭的成員,應(yīng)該做一些有意義的事,所以干得特別歡。不是嗎?小明同學(xué)把家里新買的刷子拿來了,一上一下地刷著,那樣子,真像個小行家呢!其余幾個同學(xué)也都干勁沖天,不一會兒,臉上便冒出了汗。經(jīng)過一個多小時的“戰(zhàn)斗”,終于把教室衛(wèi)生搞得一塵不染。

手弄臟了,快去洗手吧!肥皂盒里怎么又有肥皂了?前兩天不是剛用完了嗎?嗯,一定是班長小英帶來的,上次的肥皂就是她帶來的,當(dāng)時許多同學(xué)還都不一定知道呢!

大家辛苦了,該坐下休息休息吧!小林的壞凳子怎么修好了?啊,準(zhǔn)是關(guān)心集體的中隊長小王利用課間時間干的。他想得多周到呀!

四年級作文題目篇十三

提示:[1]寫出你感謝誰,為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例,表達你感謝的心情,四年級作文題目。

提示:寫清你惹了什么禍,怎么會惹禍的,惹禍后的心情,受到什么教訓(xùn)?

提示:[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

b組。

提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。

提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等:[2]寫出喜歡吃的原因,吃的過程,尤其要寫出自己的感受。

c組。

提示:[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。

提示:[1]把題目補充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因,寫出自己真實的感受。

3.題目:文明在我的身邊。

提示:寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事,內(nèi)容要真實、具體。

d組。

提示:[1]把題目補充完整,橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因,寫出自己真實的感受。

提示:寫清你惹了什么禍,怎么會惹禍的,惹禍后的心情,受到什么教訓(xùn)?

提示:[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

上冊。

1、寫一處自然景觀。

本組的每一篇課文,都像瑰麗壯美的圖畫,使我們感到大自然是那樣的奇妙。有人曾說,世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊,峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇,風(fēng)雨雷電,花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們來交流一下各自了解的自然奇觀。要講清楚奇觀的奇特之處,還可以說說這樣的奇觀是怎樣形成的。聽的同學(xué)可以提問,可以補充還可以就共同感興趣的話題進行討論。

在口語交際的基礎(chǔ)上,圍繞自己游覽過或了解到的一處自然景觀,寫一篇習(xí)作??梢詫懼穆糜尉包c,也可以寫身邊的景物。寫之前要想象主要突出哪一點奇特之處,大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過你的習(xí)作,讀者能夠想象出畫面,感受到大自然的奇妙。

2、觀察日記。

近來,你留心觀察了什么事物?是怎么觀察?有什么新發(fā)現(xiàn)?在觀察的過程中發(fā)生過什么有趣的事情?仔細回憶一下,把你最想告訴別人的內(nèi)容寫下來,小學(xué)四年級作文《四年級作文題目》。題目自己定。

如果你在進行連續(xù)觀察時,堅持寫觀察日記,可以選幾則自己滿意的日記,認真進行修改加工,成為一篇習(xí)作,題目可以用《觀察日記×則》,要注意日記的格式。

3、寫童話。

自己選擇幾種動物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯?,想象一下,它們之間可能會發(fā)生一些什么事,編成一個故事寫下來。也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事。

4、寫自己喜歡的動物。

高傲的白鵝,性格古怪的貓,慈愛、盡職的母雞……在作家筆下,一個個小動物栩栩如生。你一定也想說說自己喜歡的動物吧?那就來試試。先說說自己最想說什么動物;想說同一種動物組成一組,分別說說這種動物的特點??梢灾v它的外形、脾氣,也可以講它怎樣進食、怎樣嬉戲、怎樣休息等。然后各組推出代表在班上匯報。

在口語交際的基礎(chǔ)上,寫一寫自己喜歡的動物。具體地寫出動物的特點,表達自己的真情實感。完成初稿后,寫同一種動物的同學(xué)一起交流,學(xué)習(xí)彼此的長處,提出修改意見,然后修改自己的習(xí)作。

5、寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。

長城、頤和園、兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的“世界遺產(chǎn)”,我們來寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹哪一處“世界遺產(chǎn)”,然后選取有特色的內(nèi)容向大家介紹。可以講景點風(fēng)光,也可以講與景點有關(guān)的`故事、傳說,還要提示參觀游覽的注意事項。寫好以后,可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞,模擬導(dǎo)游進行講解。

6、看圖作文:勝似親人。

觀察《勝似親人》這幅圖,注意圖中人物的服飾,想一想她們是誰,她們之間可能發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來,內(nèi)容具體,語句要通順??梢杂谩皠偎朴H人”做題目,也可根據(jù)習(xí)作的具體內(nèi)容自己擬題。

(圖見教材)。

如果你不想寫這幅圖,也可以寫生活中真實的故事。所寫的事可以是自己親身經(jīng)歷的,也可以是聽到的或見到的。要把事情經(jīng)過寫清楚,最好能寫出自己的感受。

寫完后,先自己讀一讀,看看有什么不滿意的地方,再聽聽同學(xué)或家長的意見,然后進行認真修改。

7、成長的故事、從《烏塔》想到的、給需要幫助的王虹寫封回信。

“成長的故事”這個專題的綜合性學(xué)習(xí),大家一定有很多收獲吧。建議從下面的提示中選擇一兩項,完成口語交際和習(xí)作。

我們了解了許多人的成長故事,也回顧了自己成長的經(jīng)歷,請寫一寫自己或別人成長的故事。要寫清楚具體。寫完以后,可以和同學(xué)交流,還可以變成短劇演一演。

聯(lián)系自己的生活實際,交流讀了《烏塔》以后想到了什么,再從中確定一個大家感興趣的問題進行討論。討論以后,還可以寫一寫“從《烏塔》想到的”。

讀下面的信,討論信中提出的問題,再給那位同學(xué)寫封回信,幫他解決遇到的煩惱。要把想說的意思寫清楚,還要注意書信的格式。

來信。

知心姐姐:

您好。最近,我遇到一件苦惱的事,希望得到您的幫助。

這學(xué)期開學(xué)不久,我的一個非常要好的同學(xué)過十歲生日,她悄悄約了班上幾位同學(xué)晚上到她家去。我高興地打贏了??墒牵桶职謰寢屢簧塘?,他們認為這樣做不好,堅決反對,我就沒有去成。這件事以后,那些原來非常要好的同學(xué)漸漸和我疏遠了,每當(dāng)有同學(xué)過生日時,都有意避開我。我感到孤獨,心理很難過。

四年級作文題目篇十四

4.愛在左,感恩在右

5.感恩·回報

6.他為我擺渡(寫一位幫助你的人,如父親,再寫你如何感恩你的父親)

7.寸草心

8.秋實(有春華才有秋實)

9.幸福之花,開在枝頭(開在"感恩"的枝頭)

10.穿越百年的芬芳記憶(寫歷史中的佳話,再發(fā)議論)

11.滴水之恩,以何報?(這個很清楚了)

12.落紅(有句詩不是說“落紅不是無情物,化作春泥更護花”么)

13.從明天起做一個幸福的人(圍繞感恩才能幸福,才能使冰封的世界春暖花開來寫)

14.一杯香氣四溢的茶(感恩是一杯香氣四溢的'茶,香醇,回味無窮)

15.讓感恩走進心靈

16.一杯香氣四溢的茶

17.感恩-一種認同 一種回報 一種欽佩

18.感恩-人生的陽光雨露

19.情濃意深

20.滴水之恩

四年級作文題目篇十五

刺猬智斗老虎(1)。

有一只,刺猬殺死了一只老鼠,山貓想吃掉老鼠,刺猬不同意。于是山貓便以“蓄意謀殺罪”告到了國王老虎大人那里。

老虎下令將刺猬關(guān)進了動物監(jiān)獄。他與大臣豹、狼商量了一下,想暗地里把刺猬殺死吃掉??墒谴题瑴喩硎谴蹋瑹o法下手,只好既不審他,也不給他東西吃。

刺猬餓極了,想出了一個好辦法。

讓狼帶他去見老虎。老虎問:“你來見我有什么事”刺猬不慌不忙的說:“大王,我要獻一顆珍珠。這是老鼠那里得到的,把它放在桌上,馬上會出現(xiàn)吃不完的肉。”老虎一聽饞得直流口水,但他還是半信半疑地問:“那你為什么不留著自己用呢?”

刺猬說:“大王,這顆珍珠只能被沒殺過好人的人放在桌上,才會變出肉,而我殺過了老鼠,所以變不出來肉來。”老虎想去接珍珠,突然想起自己殺過無數(shù)小動物,忙將手縮了回去了。

刺猬說:“既然大王不敢接,就請豹來接吧?!薄拔也恍校沂痔?,會把珍珠弄碎的?!北蓖笸恕K彩墙?jīng)常殺害小動物。

“那么狼來接?!贝题D(zhuǎn)向狼。狼不肯接。他也親手殺過許多的小動物的。

刺猬大笑起來說:“你們所有人都殺過小動物,但你們誰也沒有被關(guān)進監(jiān)獄。而我殺死了一只危害森林王國的老鼠,就把我關(guān)進監(jiān)獄,這公平嗎?”國王老虎、大臣豹和狼被問的一句話也答不上來了,只好把刺猬放了。

猴子與香蕉象(2)。

猴子是聞名天下的“香蕉王”,而有的小動物也愛吃香蕉,可香蕉林被猴子霸占了。如果別人吃一點香蕉,“香蕉王”們就發(fā)瘋似的和你來一場廝打,大家都不敢吃香蕉,為此“香蕉王”們得意極了。

一天,香蕉林里來了一頭香蕉象。大家都很稀罕它,熱烈歡迎。大家琢麼著這大象的名字,都認定它是沖著香蕉來的。的確,這象一頓不吃香蕉就比猴還瘋呢。這可有熱鬧看了!果然,不一會兒,香蕉象餓了,便去找香蕉,走著走著,忽然眼前一亮——一片香蕉林!它樂瘋了,跑啊跑,震得地動山搖,這可把正美滋滋的吃著香蕉的猴子嚇壞了。有的嚇傻了,目瞪口呆,有的吱吱亂叫,四散逃竄,還有的很是英武,躍躍預(yù)戰(zhàn)。只聽得猴子大王一聲令下:“沖啊,殺——”猴子們蜂擁而上。噢喔,大象實在太大了,猴子們沖到大象腳前又撒腿逃竄,只有猴大王在那兒比劃。

大象神情自若的大口大口的吃著香蕉,猴子們又氣又無奈。終于猴大王破口大罵:“喂,

你這個巨人瘋子,憑什么吃我們的香蕉?”“嗯,你們的?啊——哈,對不起。不過,這香蕉別的動物也愛吃,那我問你,別的動物吃不到,你們獨占,這樣好嗎?”猴子們面面相覷,都低下頭反思自己的自私。

于是,猴子們“解放”了香蕉林,香蕉林里一片雀躍。猴子們第一次這么快樂。不久香蕉象要回家了,猴子們依依不舍,猴子對大象說:“謝謝你讓我們懂得了與大家同樂,才是真正的快樂。”

動物們高呼萬歲!

小紅狐琪琪(3)。

小紅狐琪琪的爸爸從國外為琪琪買了水彩筆,琪琪把它視如珍寶。

在一節(jié)圖畫課上,琪琪小心翼翼地拿出畫筆準(zhǔn)備畫畫,這時小熊貝貝走了過來,親熱地對琪琪說:“琪琪,你的畫筆可真漂亮呀!”琪琪驕傲地說:“那當(dāng)然了,這畫筆可是國外進口的?!必愗愑懞玫卣f:“那么把它借我用一下好嗎?我一定會好好保護它的?!薄安豢梢?。”琪琪果斷地拒絕了,貝貝心想:有什么了不起的!不就一盒破筆嗎?只有你才會當(dāng)個寶貝一樣!

貝貝走了不久。小兔子悅悅一蹦一跳地來了,她用輕柔的聲音說:“琪琪,借我用下水彩筆好嗎?”琪琪堅定地說:“不好!不好!我只有一盒,借給你了我怎么辦呀!”悅悅失望地走了。

頑皮的小猴淘淘又跳了過來,說:“小紅狐,快把水彩筆給我用下?!辩麋鞣瘩g道:“為什么要給你,你一點都不懂禮貌,再說你那么頑皮,會把我的‘寶貝’寫壞的!”淘淘失望地走了。經(jīng)過這件事,大家一致認為琪琪太小氣了!

第二天,老師千叮嚀萬囑咐,千萬不要忘帶了尺子。琪琪信心滿滿地打開了筆盒,萬萬沒想到,竟然沒帶尺子!

琪琪沒辦法,只好向別人借。她先想到了淘淘,她高傲地說:“借我一下尺子,快一點馬上要上課了?!碧蕴圆粯芬猓f:“就你這種態(tài)度,我才不借你呢!”

琪琪沒有辦法,只好向貝貝求助,“貝貝,借我一下尺子好嗎?”“我只有一把呀!你去向悅悅借吧,別來找我。”

她又走向悅悅,“悅悅,借我一下尺子好嗎?”悅悅說:“我只有一把,不過沒關(guān)系。”悅悅二話不說,把尺子折成兩半。一半給自己,一半給琪琪。琪琪非常感激,說:“對不起,是我太小氣了。”“沒關(guān)系”兩個好朋友抱在了一起。

做人不可以太自私,只有你樂意幫助別人,那當(dāng)你需要幫助時,別人才會幫助你。

小兔子旅行記(4)。

在一個陽光明媚的早上,兔媽媽溫和地對小兔子說:“蹦蹦,你已經(jīng)長大了,要出去感受一下大自然的奇妙了?!毙⊥米託g快地說:“好呀好呀,媽媽,大自然是怎樣的呀?”兔媽媽和藹可親地說:“大自然非常的奇妙,你要自己親身去感受大自然的美。”說完兔媽媽把一個紅色的背包交給了小兔子,小兔子接過了背包跟兔媽媽告別后,就高高興興地上路了。

路上,小兔子隱隱約約地聽到了呼救聲,有人嗎,有人嗎?小兔子順著聲音來源的地方走了過去。它一看原來是一只小松鼠迷路了,小兔子問:“小松鼠,你的家在哪里呀?讓我送你回家吧?!薄疤昧耍媸侵x謝你呀。”小松鼠到家后,松鼠夫婦非常感謝小兔子,鞠了個躬,說:“謝謝你,我們沒什么東西送給你,那就讓我們留在你的身邊給你做個伴吧。”小兔子爽快的答應(yīng)了。第二天,小兔子和松鼠一家上路了,在路上它們有說有笑,不知不覺來到了一條小河邊,河水很急,小免子正苦惱怎么才能過河。這時,遠處傳來呼救聲,原來是小海貍不小心掉進河里啦!呼救就是命令。小免和松鼠一家立即快步跑去,落水的小海貍正在拼命掙扎,危險萬分!在這千鈞一發(fā)的時刻,正在河邊洗澡的河馬立刻趕了過去。說時遲那時快,河馬噗通跳進湖中,很快把小黑熊救上岸。

小黑熊昏迷過去了。松鼠夫婦果斷地說:“立即送森林醫(yī)院救治!”河馬力氣大,背起小黑熊就往醫(yī)院跑……猩猩大夫仔細檢查后,說:“你們送得及時!若晚來一步,小黑熊就性命難保了!”小黑熊醒來,睜開眼睛感動地說:“多虧你們救我一命!謝謝你們”。大家異口同聲地說:“不用謝!這是我們應(yīng)該做的”小海貍脫離危險了,小免子依依不舍地跟大家告別,踏上了回家的路。

小免子回到家后,告訴媽媽:媽媽,,這次旅行我不僅體會到了大自然的美,更體會到了幫助別人、救人于危難是一件很快樂的事情!

火柴和電燈(5)。

我發(fā)出的光比你更亮更穩(wěn)定!你只是個沒用的老頭!”“你這個高傲的人遲早會哎喲!”火柴還沒有說完就被踢了出去。另一個晚上,主人正在看電視,突然,保險絲壞了,屋里一片漆黑,那盞高傲的電燈也未能幸免,聽到電燈在滅前叫著“為什么,為什么?我不會死的!”但它還是滅了,而主人這時擦燃了火柴,在黑暗中修好了保險絲。

可悲的灰姑娘(6)。

話說灰姑娘自從嫁給白馬王子后,過上了豐衣足食的生活。不久以后,一次偶然的機會,灰姑娘穿越到了現(xiàn)代。

不久,灰姑娘墮落了。她首先去美容院整容,把自己好好的臉蛋兒整得妖嬈無比不說,還花去了整整一萬元!當(dāng)然,這還滿足不了她的虛榮心,接著灰姑娘又花大把大把的錢去電影院消磨時光;成天大手大腳地購物,什么珠寶呀、首飾呀、名牌衣服呀,都瘋狂地帶回了家。緊接著又開始追隨潮流:穿著最時尚的衣服,腳下踩著全球限量版高跟鞋,手里提著上萬元的手提包······灰姑娘就這樣度過了她自己認為有史以來最“幸?!钡囊欢螘r光。

又過了一段時日,當(dāng)灰姑娘在大街上閑逛時,看中了一條漂亮的手鏈,立即掏錢袋,可是卻猛然發(fā)覺:錢袋里空空如也。原來自己所有的錢財都花費在了這些日子的奢侈生活上!現(xiàn)在的灰姑娘除了手提包、首飾、項鏈等虛榮浮華的東西以外,已是身無分文!當(dāng)灰姑娘頹喪地走在河邊,發(fā)現(xiàn)自己那張比狐貍更為妖嬈的臉時,猛然醒悟:原來的自己根本不是灰姑娘,而現(xiàn)在的自己才是一個名副其實的“灰姑娘”呀!

小水珠與大海(7)。

大海猶如從山崖邊滴滾下來,正好摔在了一塊堅硬的石頭上,它痛苦不堪,后悔末及。那一次,小水珠來到大海身旁對大海眉開眼笑的說:“大海哥哥我們來做個好朋友吧?”大海哼的一聲,你這小水珠那邊小,而我卻那么大,你想和我做朋友沒門?!翱墒恰?/p>

千萬萬的小水珠,找到了全部的小水珠后,它才對大家說明了事情的經(jīng)過。說好,我們就來和大海比一比吧!

從此以后,小水珠與大海就過著幸福快樂的生活!

溫暖的互助(8)。

樹媽媽的孩子從樹媽媽的頭上落下來,樹媽媽傷心的哭了。

有一天,樹媽媽在哭,小鹿看見了,像飛一般的速度跑到樹媽媽的面前,小鹿問樹媽媽:“樹媽媽你怎么了?”樹媽媽一邊哭一邊說:“我的孩子落到了地上,”小鹿想了一個辦法,把膠水抹在了樹葉的根上,把樹葉重新貼在樹上,可是這天晚上下了很大的雨,雨就像瀑布一樣大。

第二天,小鹿再次來到這顆樹的旁邊,對著樹媽媽說:“樹媽媽,你的孩子又從樹上摔了下來,”樹媽媽又開始流淚了,她的淚水越來越多,多得都可以積成一條小河了,小鹿又開始拿膠水,把樹葉都貼回了樹枝上,第三天,小鹿問媽媽:“媽媽,有一顆小樹的葉子一直掉個不停,怎么辦呢?”鹿媽媽說:“小鹿,小樹一直掉葉子是因為小樹身上有蟲子和小樹口渴了,”小鹿聽了媽媽的話,就跑到了小樹身邊,仔細的看,小鹿看見了樹媽媽身上真有小蟲子,就叫啄木鳥給小樹治療,小鹿從家里拿了一個小水瓶,每天給小樹澆水,小樹經(jīng)過了小鹿的細心照顧,從小樹長成了一顆粗壯有力的大樹。

小樹對啄木鳥說:“老朋友,謝謝你,在我最需要幫助的時候,謝謝你幫助了我,啄木鳥說“不客氣,我們都有幫助過對方。”

美好的笑聲,帶給它們溫暖、和睦的相處。

電視機與電腦(9)。

熱心網(wǎng)友一天晚上,夜深了,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),翻來覆去就是睡不著。突然,隱隱約約地我似乎聽見有一點兒聲音,奇怪!爸爸媽媽早就睡了,是誰這么晚了還在聊天呢?于是我仔細一聽,喔!原來是電腦和電視機在說悄悄話呀!

四年級作文題目篇十六

“夙興夜寐,掃灑庭內(nèi)”,熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。可在現(xiàn)實生活中,不尊重勞動的現(xiàn)象比比皆是,“晝出耘田,夜間紡麻”,正成為逐漸消退的農(nóng)業(yè)文化。曾經(jīng),我聽到過同學(xué)說:“我們學(xué)習(xí)這么忙,勞動太占時間了!”難道我們的學(xué)習(xí)目的只有增長知識、提升技能了嗎?君不知,“德智體美勞”是對人素質(zhì)定位的基本準(zhǔn)則,勞動是人全面發(fā)展過程中不可缺少的部分,所以,我呼吁:同學(xué)們,熱愛勞動吧,莫做跛腳少年!

還記得那位13歲便以高分進入大學(xué),17歲又考取中科院碩博連讀,人稱“神童”、“天才”的嚴(yán)永明嗎?但你們不知道的是,21歲時,他因生活不能自理,被中科院勸退,眾人嘩然!嚴(yán)永明可稱為學(xué)習(xí)上的“天才”、生活中的“弱智”,從小到大,他所有學(xué)習(xí)之外的事務(wù)都由母親代勞,甚至在他讀大學(xué)時,母親直接搬到學(xué)生宿舍照料其起居,而在中科院學(xué)習(xí)期間,他會在大冬天穿著涼拖閑逛,只因母親沒有及時告知他要換鞋。

一代名將曾國藩曾就如何評價一個家族的興敗表示過自己的看法,他認為其中之一便是“看子孫有沒有做家務(wù),因為勤勞、勞動的習(xí)慣影響一個人一輩子?!逼鋵崳瑒趧硬粌H是一種習(xí)慣,更是一種生活態(tài)度,“家勤則興,人勤則儉,永不貧賤”。

“人生在勤,不索何獲?”勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。同學(xué)們,熱愛勞動,勤于生活吧,努力讓自己的生命穩(wěn)步前進、全面發(fā)展,不做跛腳少年!

謝謝大家。

四年級作文題目篇十七

冬夜,很冷、很靜。天空朦朧,大地漆黑,風(fēng)雨纏綿!

凌晨一點,順手點燃一支煙。星星之火打破了夜的漆黑,一屢青煙緩緩進入心里,柔軟的撫摸過心靈的傷痕,再慢慢飄去。才明白戒不掉的是那讓人沉醉的溫柔。

不知道吸煙是享受,是消譴還是寂寞的無奈!看那煙火閃爍若隱若現(xiàn),照亮一張淚痕模糊臉。不知是誰,在我心里種下了又一季的孤獨與傷悲。滿腹傷痕伴隨晶瑩的淚水,使生命陷入了愛與傷的倫回。我就像一朵雨打的花蕾,凋泠在痛與悲的負累!

為什么,花開總在彼岸?

為什么,孤寂裝滿夜晚?

為什么,我竟如此傷感?

看著身邊的一張張幸福甜蜜的笑臉,讓人沉醉。那快樂我總學(xué)不會,是我的演技不夠美,還是主角少了誰?就讓那淺淺的憂、淡淡的悲陪我瀟灑走一回。

春去春會再來,心碎了該怎么還原!也許吧,這就是人生;也許吧,這就是宿命。多少的失落,多少的寂寞,化作那苦澀的淚,默默流進心里,與那沸騰熱血交織成一片苦水,埋藏心底。

一支煙終滅,不忍再點起。點不起的不是那一支煙,而是那曾經(jīng)過往痛楚的回憶。傷,終究治不愈;淚,還是流不停。

風(fēng)呼嘯,雨咆燥,輾轉(zhuǎn)反側(cè),又是一個無眠夜!

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