最新唱給四季的贊歌作文(模板8篇)

總結是一種引導我們思考和反思的重要手段，可以幫助我們更好地成長。怎樣提高自己的寫作能力？總結是一個不斷完善和提高的過程，我們可以通過對他人總結作品的學習和借鑒，不斷改進和提升自己的寫作水平。

唱給四季的贊歌作文篇一

春、夏、秋、冬四季，四位天使，四個畫家，勾勒出四季無與倫比的美，宛如一首歌，四種曲調，但卻一樣婉轉動聽，令人贊嘆！

“轟隆隆，轟隆隆”春雷公公剛打響春天的起床鈴，春風姑娘就笑盈盈地給大地來妝扮了。

春風如同一位理發(fā)師，跑到小河邊，要給小河梳妝。梳呀，梳呀，梳得小河清波漾漾，小河樂出了一圈圈漣漪，“叮咚叮咚“跑得多歡暢！

春風又如一位化妝師，跑到花園里，花兒們仿佛被魔術師之手撫摸過一般，霎那間從含苞欲放變得姹紫嫣紅，婀娜多姿。春風又跑到果園里，仿佛藝術家之手輕輕掠過，果園里瞬間桃紅柳綠，果香四溢。

嘿，春風姑娘可真是個藝術家呀！

“嘩啦啦，嘩啦啦”云娃娃又把雨婆婆的水罐兒打翻了，頓時，天地間綻出了一朵朵五彩繽紛地“鮮花”。

也許小孩子也是雨中一朵美麗的“花”。此時，小孩子可開心了，穿著小雨鞋，在水洼里蹦來蹦去，瞬間，“花”兒也有了幾片透明的“葉”。

也許，突然被雨婆婆發(fā)現了，把水罐兒收了起來。“花兒”不見了，只剩下一朵朵含苞待放的“花苞”。

長長的、細細的小雨絲兒，趁云爺爺打瞌睡，又悄悄地從天上溜下來撒野了。秋雨可真俏皮！如一個喜愛涂鴉的小娃娃，拿著一只七彩筆，在天地間涂畫。

啊！好一場秋雨！你就這樣調皮地把大地染成了一幅水彩畫兒！

小雪花，白花花，頑皮地滿世界飛來飛去。不一會兒，屋頂白了，草地白了，天地一片白皚皚！

小雪花，白花花，忙碌地滿世界跑來跑去。不一會兒，大山披上了大棉襖，樹木穿上了白皮袍，田野蓋上了暖棉被。

啊，小雪花可真是個可愛的娃娃！

唱給四季的贊歌作文篇二

一年四季總是挨個粉墨登場。

春天陽光和煦，和風拂面，細雨如絲，風景如畫。小草從松軟的土地里吐出了嫩綠的葉子。桃樹開出粉紅粉紅的桃花，梨樹掛著雪白雪白的梨花。燕子從南方飛來了，一有空就忙著筑巢。蜜蜂從蜂巢里飛出來采蜜了。青蛙也爬出了洞。小朋友們有的放風箏，有的捉蝴蝶。農民伯伯在辛勤播種。到處一片春意盎然。

夏天陽光燦爛，驕陽似火，雷雨陣陣。荷花閃亮登場，碧綠的荷葉隨風起舞。知了成了夏季當之無悔的歌唱家，螢火蟲成了夏夜出色的舞蹈家。涼爽的夜晚在大樹下納涼，沐浴著涼爽的晚風，欣賞舞蹈家的舞蹈，別提多愜意。夏天我們可以利用大把的暑期時間旅游、讀書、看電視、上網，想干啥就干啥。

秋天天氣涼爽、秋風習習。落葉飄，桂花黃，菊花盡情綻放，到處彌漫著濃濃的花香。水果甜，莊稼熟，農民喜迎豐收，老人小孩登高秋游，到處充滿歡樂的氣氛。

春夏秋冬的變換，讓世界變得更精彩，每個季節(jié)都讓我滿心喜愛。

唱給四季的贊歌作文篇三

在四季開花之時，連綿的細雨，匆匆忙忙，在四季繽紛之時，一朵朵盛開的花兒，釋放著迷人的芳香。

正當楊柳被吹拂之時，春天悄悄的伴隨微風，來了。它來得是那么的安靜，柔和。正如白居易所說“春風又綠江南岸”，萬物被一陣又一陣的春雨都蘇醒了。滿山坡的野花睜開了眼，一朵接著一朵；一簇接著一簇；一叢接著一叢，像一片花的海洋。它們是那樣絢麗奪目，令人覺得這兒就是一個碧綠的天堂。

漸漸的，天氣越來越熱，夏天不知不覺的到來了。夏天的天氣就像是個娃娃，它時而哭，時而笑，一會兒晴空萬里，碧空如洗；一會烏云密布，狂風怒號；一會兒又下起傾盆大雨。在池塘里青綠的青蛙多得好比滿池塘的荷花一樣。

山上的楓葉被秋風染成了紅色，好像是一幅栩栩如生的油畫。正如詩人杜牧在《山行》所說：“停車坐愛楓葉晚”。它是那樣的自然、和藹。

冬天，樹上那枯黃的葉子一片又一片的掉落，寒冷的北風呼呼的吹著。飄舞的雪花把大地打扮得銀妝素裹，仿佛是給在大地裝了一件雪白的衣裳。

春天的百花盛開，夏日的蛙聲陣陣，秋天的層林盡染，冬天的萬里雪飄。構成一幅亮麗的風景畫，我愛四季！

唱給四季的贊歌作文篇四

春天，一個美好的季節(jié)，一個溫暖人心的季節(jié)。春，一副美好的畫卷：春風拂柳，百靈歡歌。一朵朵迎春花迎風搖曳，絨黃色的花瓣包裹著一個害羞的花苞，是那樣的嬌小又那樣的引人注目。因為那是春天得使者與代表。春雨隨風飛揚，一顆顆晶瑩透亮的小雨珠落在了廣闊的大地，使大地一片翠綠，仿佛一件青紗衣。那一片片生機勃勃的景象令人心曠神宜。

春愛。

春，它孕育了大地，孕育了生命。她是一切生命的起源。俗話說的好：一年之計在于春!在春雨的滋潤下，麥苗返青，大地歡歌，一片興興向榮的景象是哪個季節(jié)都不能媲美的。愛，生命的起源，生命之光。春愛是溫暖的，無私的，她另每一處生靈都富有生氣，朝氣蓬勃。因為，春天付予了它生命，愛的氣息喚醒了它，他們在春愛中茁壯成長！

夏

夏天，他那燦爛的驕陽是那樣耀眼奪目，太陽，夏天的象征。他那如鋒芒一樣的“光箭”紛紛向大地“飛去”，焦烤著大地，雖說是那樣熱，但是，在河邊，在海邊，仍然還是有許多年輕人，老人，小孩來到河邊游泳，用“大自然的甘露”來洗凈自己的身心。而那些活潑的小魚兒也在水中自由的嬉戲，玩耍。一派快樂的景象。

夏愛。

夏天，他的愛是那樣火熱，他十分迫切，也十分希望人們能接受他那強烈的愛，可人們卻并不是那樣做的。人們打著太陽傘，躲在樹影下，吃著冰棍。來驅走“夏天帶來的愛”。夏天多傷心呀！可當他看到孩子們在水中玩耍時那快樂無邪的笑臉，又樂開了懷。多可愛的夏呀！多溫暖的夏愛呀！

秋

秋，豐收的季節(jié)，農人們最快樂的季節(jié)。因為，這預示著他們一年的辛勤勞動得到了回報，他們辛苦了一年，這一年中的汗水與血水的結晶將要來臨。田野中，豐收的歌曲響徹天空，農人們揮動著手中的鐮刀，把金燦燦，黃澄澄的麥子飛快地割下，像抱著一個個剛出生的嬰兒一樣，欣慰的笑了……..

秋愛。

秋天，她的愛是那樣溫柔，像一位親切的老奶奶一樣，清晨，她用和風把我們喚醒，溫暖的太陽光柔和的照在我們的身上，仿佛躺在了母親親的懷抱一樣，是那樣溫暖，舒適……夜晚，她又唱起了“催眠曲”，讓我們伴著歌聲進入夢鄉(xiāng)…….夢里，秋奶奶輕輕地拉著我的手，帶我來到一個美麗的地方，在那里，天空是湛藍湛藍的，沒有絲毫的暇垢；快活的小鳥在蔚藍的天空中翱翔，清澈見地的溪水從我身邊叮當流過，那聲音真好聽……那里沒有戰(zhàn)爭，只有和平，那天空中和平鴿在向我微笑，向我飛來。

冬

冬愛。

冬愛，是寒冷的，令人們心生畏懼。但是，這些卻擋不住冬天那濃濃的愛意。冬，它把愛的種子變成了一朵朵可愛的雪花，讓他們來到世間，讓人們深切的體會到冬天那深沉的愛。雖說冬天的愛是那樣刺骨，但是，它那一顆讓人們快樂的心是永遠火熱的！瞧：那一群群“淘氣包”玩得多開心呀，激烈的打雪仗，堆起那可愛的雪人，孩子們的笑聲，歌聲，響徹云霄。這，就是冬給人們帶來得愛，給人們帶來得歡樂！

四季真美??！

唱給四季的贊歌作文篇五

四季就像一首歌，春天像這首歌的開頭，夏天就如這首歌的經過與高潮，秋天就像這首歌的結尾，結尾過了一會兒，最后的結束句猶如寂靜的冬天。四季真是一首歌&&一首美妙的歌！

鳥語花香，又是一年春來到。絲絲春雨落在新的樹苗之上，幫助它們成長，一陣陣春風吹過，使自然又多了幾分美麗。害羞的春姑娘偷偷地在人們完全不注意的時候，走了過來，帶來了一派生機勃勃的景象。

狂風暴雨，又是一年中最炎熱的季節(jié)到來了。燥熱干旱，來到高大的樹干邊，幫助它們磨練，一陣陣狂風吹過，使得大自然又多了幾分生機，暴躁的夏大伯狂躁地在人們完全害怕他的時候走了過來，悄無生息地離去。

金風送爽，又是一年最清爽的季節(jié)。柔和干燥來到金黃的樹葉上，幫助它們成果。一陣陣秋風吹過，使大自然又多了幾分成功。柔和的秋之靈緩緩地在人們完全看不見它的時候走了過來，帶來豐收的喜訊。

鵝毛大雪，又是一年寒冬臘月。安靜的寒冷來到了衰老的樹頂上，幫助它們轉生，一陣朔風吹過，使大自然又想睡覺了，靜悄悄的冬爺爺慢慢地在人們完全不想他的時候走了過來，帶來一片肅殺的寒冷。

唱給四季的贊歌作文篇六

“叮鈴鈴……”語文課結束了，老師拿著語文書徑自走出了教室。我也開始整理起書來。

“咦？后天不就是教師節(jié)嗎？”我的腦海里忽然間閃過了這樣一條信息。

說來也真覺得不可思議，我在立達已經呆了整整一年了。我的心情突然間變得復雜了起來。不知為什么，我覺得這一年所積攢的所聽、所看、所想，都渴望在這一刻抒發(fā)出來。

秋天。

樹木開始收斂起他們夏天時高傲的姿態(tài)，原本嫩綠的樹葉仿佛被自然放錯了染料，變成了各種不同的黃色。大地被落葉所點綴，踩在那上面，你會聽到十分清脆的“呲呲”的聲音。

就在那個金黃色的秋天，我?guī)е鵁o限的希望來到了那時的立達，那時的初一（7）班。初次看到這些同學，我有著一股莫名的激動。

我仔細打量著站在講臺前的那位四十來歲、讓人感到一絲嚴肅的老師.

“同學們，歡迎來到初一（7）班……”

那個秋天，我結識了不少立達的老師，有上課總愛與同學“鬧”成一片的、有眼鏡背后帶著幽默的、有平時不茍言笑的，甚至還有愛扯淡的。立達老師那一張張可愛的面龐，從那時起便深深地刻畫在了我的心中。

冬天。

一切似乎都考驗著我們這些“準中學生”。每天天蒙蒙亮之際，我們便需要到達學校。但每當我們到了學校之后，沒過多久，老師們也總會早早的到達了學校。面對著周圍冷清的環(huán)境，老師對班級的熱情也使我們感受到了一絲暖意。

記得冬季三項比賽之前，我們每個班加緊地訓練著，而老師們也都十分負責地加入其中。一次，我們訓練得十分晚，但老師始終站在我們的邊上指導著，不斷鼓勵著我們。那次，我們通過各個同學之間密默契的配合與老師熱情地投入最終獲得了第四名。但在這時候，名次已不重要，重要的是我們感受到了老師與班級的凝聚力。

春天。

萬物開始復蘇，一切都變得生機盎然了起來，校園內充滿了綠色、青春。而這時的老師也依然那么有著激情，無論什么時候，老師在講臺前聚精會神的講課方式以及一絲不茍的作風都不會改變。也許在課前老師還在為著某學生生氣，但只要上課鈴一響，老師總能以同樣的熱情投入到課堂之中。下課了，老師的辦公室內也總是不缺少學生的身影。

夏天。

如今，又到了秋天，同樣的秋天，同樣的老師，不一樣的校園。

老師們，我們相識雖只有一年，但一切都已在不言中。您的一笑一頻早已印刻在我們的心中，春蠶、園丁都無法與您相比！

……。

唱給四季的贊歌作文篇七

春天的美，美在一份溫和；夏天的美，美在一份熱烈；秋天的美，美在一份明澈；冬天的美，美在一份潔凈。

——題記。

春天，萬物在她的幫助下蘇醒過來，換上了新裝。春風帶著陽光，拂過大地，拂過藍天，拂過白云。紅的、綠的、藍的、紫的，在天地之間成為生命，正所謂“萬紫千紅總是春”。綿綿細雨，降臨人間，撫摸大地的一切，與天空擦肩而過，春雨濕潤萬物卻悄然無聲。

夏日，接著春的蓬勃，迎來了屬于它自己的繁盛。夏天的荷此起彼落，開得轟轟烈烈，在熱浪中，夏荷給人帶似清新的感覺，讓人不禁沉醉其中，心曠神怡?！昂扇~送香氣”在夏天被完美地詮釋出來。在夏季一切生物似乎都到了頂峰，它比春天的新綠更加茂盛、美麗、壯觀。

“自古逢秋悲寂寥”，蕭瑟的秋風，無聲的落葉，憂傷的雨絲，勾起心中絲絲寂寞。秋意漸濃，乍暖還寒。放眼四望，是蒼茫的梧桐屹立在秋風中；是滿地的黃葉無聲地述說昔日的芳華與芬芳；是西風中的瘦馬，孤獨地與斷腸人走在天涯之處。秋是一個充實而又淡泊的季節(jié)。

冬，一切似乎都很寂靜，除北風不停地吹外，空氣都好像凝固了。在這嚴寒的季節(jié)，也只有雪花敢在外面瀟灑了，雪花們飄飄攘攘的從天上落下，千萬百萬片才能形成雪地，它們給冬天增添了一份情趣，也讓冬天變得更加潔凈。

一年四季，春夏秋冬，宛如一幅美麗的畫卷，呈現在眼前，印刻在腦海。

唱給四季的贊歌作文篇八

春天，美在它春意盎然；夏天，美在它激情澎湃；秋天，美在它果實累累；冬天，美在它銀妝素裹。四季之美，各有不同。我要為四季寫一首贊歌。

春天是一首悠揚婉轉的鋼琴曲。陽春三月，小河旁，草地上到處都有春的印記。萬物復蘇，春回大地，草地上一棵又一棵樹苗拔地而起，長滿了新葉。小河旁一棵棵婀娜多姿的柳樹盡情舒展著她的頭發(fā)。春之旋律，婉轉悠揚，惹人喜愛。

夏天是一首熱情似火的架子鼓曲。炎熱似火的盛夏，烈日當空。知了無力地叫著：“熱呀，熱呀……”一群又一群的老人們坐在樹蔭下邊，搖著蒲扇邊坐在一起抽著旱煙，還一邊聊天。游泳池里人們盡情地享受著水的清涼，把夏日的炎熱，早就忘到九霄云外去了。夏天像極了架子鼓，熱情奔放。

秋天也是一首婉轉、憂傷的二胡曲。秋風一陣陣地吹著，滿天的落葉飛飛揚揚，夾雜著一絲凄涼之情。而在農民伯伯眼中卻開心極了，一片片金黃的麥田委托秋風帶來了豐收的好消息，這又是一個豐收年。原來對傷感的人來說秋的旋律是凄涼的，對收獲的人來說秋的旋律是喜悅的，這多么像二胡曲呀！

冬天則是一首旋律幽遠的琵琶曲。北風呼嘯，雪花紛紛揚揚地飄落下來，形成了厚厚的積雪。小朋友們蹦跳著走出家門，熱熱鬧鬧地打起了雪仗，游蕩在他鄉(xiāng)的親人也相聚在一起，開開心心地過個年。新的一年拉開了序幕，我喜歡冬天的旋律。

春夏秋冬，美得各有千秋，我要為四季譜寫最動聽的贊歌！