2023年一次愉快的合作初中(優(yōu)秀8篇)

交流與合作是人類社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ挥邢嗷贤ㄅc合作才能共同進(jìn)步。在寫作文時(shí)，如何組織好文章結(jié)構(gòu)？以下總結(jié)范文包含了一些典型問題和思考，我們可以從中尋找自己的共鳴和切入點(diǎn)。

一次愉快的合作初中篇一

在我的腦海當(dāng)中，我最愉快的合作是在課外的機(jī)器人興趣班上。

那是這個(gè)學(xué)期最后一節(jié)課了。老師讓我們兩兩合作，制作一個(gè)能走路的機(jī)器人。我和與我合作的同學(xué)根據(jù)老師的建議，先制訂了一個(gè)設(shè)計(jì)草圖，要通過兩個(gè)馬達(dá)依次轉(zhuǎn)動(dòng)，使機(jī)器人前進(jìn)。我們迅速分好了工，決定他搭身子的部分，我搭腿腳的部分。分工之后，我們互相使了個(gè)眼色，就一把抓起各自的零件盒，找起了零件，搭了起來。與我合作的那個(gè)同學(xué)搭得飛快，比我足足快一倍！我們很有默契，他搭完了身體，就立刻過來幫我拼右腿。不一會(huì)兒，腿也拼搭完成，機(jī)器人的雛形已經(jīng)展現(xiàn)出來了。

我們將編寫的程序輸入主機(jī)，到規(guī)定的場(chǎng)地上運(yùn)行?？墒?，機(jī)器人的速度與蝸牛不相上下，這是為什么呢？我和同伴仔細(xì)想了想后，覺得可能是摩擦力太大的緣故。于是，我們立即在機(jī)器人的'“腳底”安裝了幾個(gè)銷，讓機(jī)器人穿上了釘鞋。我們?cè)僖淮芜\(yùn)行起來，果真，機(jī)器人快速地“行走”起來，一分鐘就可以走近一米的路程呢！

最后，我們的作品獲得了老師的稱贊與表揚(yáng)。這一次愉快的合作，在我的腦海中是永遠(yuǎn)也抹不去的。

一次愉快的合作初中篇二

合作就是互相配合，共同把事情做好，小合作有小成就，大合作有大成就，合作是通向成功的橋梁，合作是成功的基石。

記得是六年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候了，那天正好要上科學(xué)課，要做實(shí)驗(yàn)，我從家里興沖沖的只帶了紫甘蘭就去上學(xué)了，因?yàn)槲抑?，我們組里的成員一定會(huì)帶上其他東西！

到了學(xué)校，我果然猜對(duì)了，他們一人帶了幾樣?xùn)|西，有洗衣液、有蜜、有茶葉水、有奶、有水……我十分開心。

可去了一聽，老師是要紫甘蘭水，這就麻煩了，還要做紫甘蘭水。

一開始，我是一個(gè)人弄，問人借了個(gè)袋子加入紫甘蘭片和水，開始搗，可是怎么也搗不出藍(lán)色或紫色的水，不管我怎么努力，畢竟我的力氣還是太小。

于是，我們組的小黨說：“既然是我們大家一起用，那我們來合作搗吧！”我開心地說：“好哇，好哇！”我把紫甘蘭片和水裝在袋子里，然后捆住袋子，讓他搗，沒想到，他竟然大力出奇跡，一拳頭就把紫甘蘭搗出水來，我心里想：這力量也太大了吧，不愧是男生??！然后，我把袋子上剪了個(gè)小孔。把紫甘蘭水倒在瓶子里，然后我們一擊掌，說：“合作成功！”

科學(xué)課上，許多組因沒有紫甘蘭水而苦惱，而我們卻有，我們小組的同學(xué)按照老師的實(shí)驗(yàn)步驟完成了這次實(shí)驗(yàn)，并得到了老師的表揚(yáng)。

看，這就是合作的力量！

一次愉快的合作初中篇三

今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，是和媽媽一起做一件事情，一次愉快的合作600字作文。我使勁地想都不曉得要去做什么，到了下午，老師報(bào)名字讓人去打掃衛(wèi)生，“咦”我一愣，打掃衛(wèi)生，我就干這個(gè)了。

到了晚上，我悄悄地和媽媽講，媽媽同意了，等爸爸有事要出門時(shí)，我們悄悄地準(zhǔn)備著工具，爸爸聽到了我拿東西的聲音，就問我說“你干嘛呢？”我裝作沒事的樣子，就說“沒什么，扔垃圾去！爸爸將信將疑地走了。哎呀！爸爸總算走了。終于輪到我和媽媽約定的時(shí)候了，我們倆做好分工，神秘地干了起來。

首先媽媽從陽臺(tái)拿來抹布，用繩子把抹布綁在我的腳上，我當(dāng)時(shí)想“這都什么時(shí)候了，還玩游戲？”，“等會(huì)兒你就知道了”，結(jié)果還真管用，在我一邊拖地的時(shí)候，腳上的抹布就已經(jīng)把地板擦干凈了，二個(gè)步驟合二為一了。

接著我們?nèi)ゲ磷酪?，我用水槍“吱”的幾下，讓水把桌椅先“浸泡”一下，然后噴點(diǎn)洗潔凈，用抹布使勁地擦來擦去，擦了三遍才算干凈，因?yàn)槠綍r(shí)很少有時(shí)間這么用心地來擦過。

最后，就剩擦窗子了，我用報(bào)紙揉成一團(tuán)，在上面使勁地擦，有的時(shí)候還要哈氣在玻璃上再擦，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于，討厭的臟東西都下來了。

“哈哈”！大功告成！我擦擦頭上的汗，回頭看看笑咪咪的媽媽，坐在干凈的椅了上，心里一陣歡喜。心想：“原來收拾家務(wù)我也可以做得很好哎！下次我還要這么干！最好把爸爸也拉進(jìn)來，讓他也打掃屋子，順便讓他減減肥，再說了，他看到大家一起勞動(dòng)的樣子，心里也一定會(huì)哈哈大笑的！”

一次愉快的合作初中篇四

在五彩繽紛的人生中，我們與許許多多的人合作過?；蛟S是合作玩游戲，或許是合作做作業(yè)。但，我的記憶大海中，有一條永不沉沒的船，那就是我與哥哥的一次愉快的合作。

那天，太陽把溫和的陽光投向大地，微風(fēng)緩緩撫過。我坐在地上，拿出從香港回來的叔叔帶給我的精美的坦克模型，開始按說明書絞盡腦汁地拼裝起來。正在我左右為難該怎么拼的時(shí)候，哥哥來了。他一見我在拼坦克，便興沖沖地湊上前來，自告奮勇給我當(dāng)“軍師”，我本來想拒絕他，但一想到我自己也毫無辦法，便半推半就地答應(yīng)了。

沒想到哥哥一上任便對(duì)我指手畫腳，把我辛辛苦苦拼裝起來的坦克拆得七零八落?？粗鴵u搖欲墜的模型，一股無名的怒火沖上心頭。我沒好氣地對(duì)哥哥哄到：“你很吵?。∧阕约嚎纯?，你盡幫倒忙，滾開！”，哥哥聽了，之得悻悻地走了。

這在這時(shí)，媽媽進(jìn)來了。她見了垂頭喪氣的哥哥和滿臉怒氣的我，便奇怪地問道：“怎么了？不是玩得好好的嗎？”。哥哥聽了，把一肚子苦水都倒了出來，我則在一旁吹胡子瞪眼睛。媽媽了解了情況后，便對(duì)我們語重心長(zhǎng)地說：“你們兩個(gè)誰也不對(duì)，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，如果以自我為中心是辦不好一件事情的?！蔽覀兟犃?，都點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新坐下來耐心地拼裝起來。

不一會(huì)兒，一輛酷酷的美國(guó)“布雷德利”式坦克便在我們手中誕生了，我們望著完整無缺的坦克，都笑了。

這一次愉快的合作帶給我的不僅僅是一輛精美的坦克，一個(gè)教訓(xùn)，還有一個(gè)深刻的道理：合作力量大。一只螞蟻微不足道，但只要螞蟻群團(tuán)結(jié)起來，再大的蟲子也能被他們消滅。同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)起來吧！再大的困難也能被我們解決！

一次愉快的合作初中篇五

摘錄：眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。

我特別喜歡和朋友合作，因?yàn)榕c朋友合作是一件讓人高興和激動(dòng)的事。在我的成長(zhǎng)過程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學(xué)們一起踢球的經(jīng)歷了。

那是一個(gè)陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地?fù)磉M(jìn)足球場(chǎng)。我們先以猜拳的方式來分隊(duì)，很慶幸我和陳冉分在一個(gè)隊(duì)。陳冉動(dòng)作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先由對(duì)方開了一個(gè)吊高球。正當(dāng)對(duì)方球員準(zhǔn)備接球時(shí)，我一馬當(dāng)先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對(duì)方的球門前。對(duì)方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時(shí)，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對(duì)方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把球射向球門。說時(shí)遲那時(shí)快，對(duì)方守門員把球撲了出來。這時(shí)，對(duì)方球員都把目光轉(zhuǎn)向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個(gè)精彩的補(bǔ)射，把球踢進(jìn)了球門。我方領(lǐng)先一分。

一次愉快的合作初中篇六

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的一次愉快的合作作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

前些天，我看了一篇題目為《完好無損，一拍即入》的文章，內(nèi)容是介紹硬幣小魔術(shù)的：把一枚硬幣放在手心上，往一個(gè)瓶子上拍，硬幣就會(huì)“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍，自以為“學(xué)有所成”，便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是，當(dāng)我把手都拍腫了，也沒能把硬幣“拍”入瓶子里去，害得我“灰頭土臉”。心想：“真見鬼，這方法怎么不靈驗(yàn)了呢？”

我找來爸爸，翻開《魔術(shù)大全》和他一起細(xì)細(xì)地琢磨起來。經(jīng)過細(xì)心研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：硬幣和瓶口相比顯得略大些，當(dāng)我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時(shí)，它失去了活動(dòng)空間，所以無論如何用力拍瓶身，瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的，試了幾次，結(jié)果還是解決不了任何問題。我們?cè)僮屑?xì)地一分析：原來，我隱藏硬幣時(shí)用的雙面膠粘性太強(qiáng)，用手拍的震動(dòng)力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷，我想了想，對(duì)爸爸說：“干脆用膠水代替雙面膠，可能就不會(huì)那么粘?！庇谑俏覀?cè)囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。雖然膠水的'粘性比雙面膠要弱得多，但在用力拍瓶身時(shí)，甚至要順勢(shì)提起瓶子往桌面捶，才能使這“倔強(qiáng)”的硬幣往下掉。如果這樣做的話，這魔術(shù)表演起來失敗的可能性很大，也容易當(dāng)眾被揭穿。我想，如果把膠水稀釋，它的粘性不就比原來弱得多了嗎？我們?cè)嚵藥状?，結(jié)果都不太理想。后來，爸爸問我：“兒子，如果有什么東西既有粘性，但粘性卻比膠水弱的就好了，那么就可以直接用它來粘硬幣了”我忽然靈光一閃，想起水分子是有微弱的吸引力的，立刻對(duì)爸爸說：“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里，不就可以解決問題了嗎？”果然，當(dāng)我取了些許的水，小心翼翼地滴入瓶蓋里，再把硬幣粘上，小心地?cái)Q上蓋子，表演時(shí)只需輕輕一拍，硬幣便“？”的一聲，很容易地掉到瓶子里去了。

粘性的問題剛解決，新問題又來了。表演魔術(shù)時(shí)，在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時(shí)，必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來，否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂瓶，發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標(biāo)是一個(gè)理想的隱藏點(diǎn)，只要把雙面膠貼在商標(biāo)上，表演時(shí)把硬幣往貼有雙面膠的商標(biāo)一拍，一切問題就都迎刃而解！

經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，“一拍即入”的魔術(shù)表演可謂完美之極。當(dāng)我把“潛心研究”的魔術(shù)再次表演給媽媽看時(shí)，她驚嘆不已，直夸我們心靈手巧，我和爸爸都欣慰地笑了。

這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎？

一次愉快的合作初中篇七

籃球占據(jù)了我課余的大部分時(shí)間，自打看了nba以后，我愈發(fā)對(duì)提高籃球技術(shù)而瘋狂。瞧人家鄧肯，科比，奧尼爾，一個(gè)扣籃，一個(gè)三分球，又一個(gè)大封蓋，別提有多帥。為了達(dá)到科比等球星的境界，我常約幾個(gè)鐵哥們到籃球場(chǎng)上切磋切磋。

這不，周末到了，我一看見那顆籃球，手就癢癢的'，約了表哥及金豐金震直往籃球場(chǎng)上奔。到了籃球場(chǎng)上，金豐金震兄弟倆有眼不識(shí)泰山，挑戰(zhàn)我和表哥這對(duì)黃金搭檔。

“分好工才能好成功”。我手交靈活，跑得快，基本功扎實(shí)，所以自告奮勇負(fù)責(zé)防守，表哥身材高大，彈跳好，投籃準(zhǔn)由他負(fù)責(zé)投籃。我們倆握著手，異口同聲地喊到：勝利是屬于我們的。

一次愉快的合作初中篇八

在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，我曾和同學(xué)們有過許多次合作，有些已經(jīng)模糊不清了，但有一次愉快的合作深深地印在我的腦海里，無法忘懷。

那是一節(jié)班會(huì)課，老師宣布玩“成語接龍”的游戲，教室里立刻像燒開的'水，沸騰了。老師在黑板上寫了4個(gè)詞語，全班分成4組進(jìn)行比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出成語數(shù)量最多的一組獲勝。我們組的成語是“異想天開”。嘿，這個(gè)比較簡(jiǎn)單。只見第一個(gè)同學(xué)快步走上去寫下“開開心心”，第二個(gè)同學(xué)胸有成竹地寫了“心花怒放”?！霸懔耍拧忠趺唇幽?？”第三個(gè)同學(xué)急得叫了出來。我們小組成員不約而同地圍在一起，拿起“寶貝”——詞典，焦急地翻來翻去。我偷偷看了其他組的情況，都寫出4個(gè)成語了。突然，一位同學(xué)興奮地叫了起來：“放虎歸山?！薄吧健弊珠_頭更難了，我們急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，另一位同學(xué)想出了“山窮水盡”?？墒恰氨M”要怎么接呢？我好像在哪見過，對(duì)了，“盡心竭力”！

就這樣，我們齊心協(xié)力，又想到了“力所能及”。最終我們組以最快的速度取得了第一名，大家高興得跳了起來。

以前，我沒有親身體會(huì)過什么是“團(tuán)結(jié)就是力量”，現(xiàn)在終于明白了。

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