關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文(通用14篇)

總結(jié)不僅可以幫助我們提高工作效率，還可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。如何處理人際關(guān)系，建立良好的人際交往是提高社交能力的關(guān)鍵。以下是一些值得參考的閱讀指南，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇一

從小我的父母就教育是要想成為一個(gè)聰明的孩子就得多讀書(shū)，開(kāi)卷有益。

我很想成為一個(gè)聰明的`孩子，我就多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。可我就是不愛(ài)看書(shū)，媽媽經(jīng)常說(shuō)“不讀書(shū)就學(xué)習(xí)不了更多的課外知識(shí)，就不是聰明的小孩了?！?/p>

時(shí)間長(zhǎng)了，媽媽總是這樣嘮叨，我不想聽(tīng)了，就看書(shū)?？囱娇?，每天都看。

慢慢地，我就喜歡看書(shū)了。有的時(shí)候，該吃飯了，我還抱著我心愛(ài)的書(shū)看，生怕被別人搶走，就看不成了。

從三年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡上了小說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)讀過(guò)很多本了。有楊紅櫻的，有伍美珍的，有沈石溪的，有鄭淵潔的，還有很多很多，都記不清了。

讀書(shū)可以從書(shū)中學(xué)習(xí)很多知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)很多好詞好句，更可以從書(shū)中尋找快樂(lè)。

有時(shí)候，出門(mén)我就隨身帶一本書(shū)，閑著的時(shí)候可以看看。

現(xiàn)在我每天都會(huì)讀很多的書(shū)，就像一只小魚(yú)游蕩在浩瀚的書(shū)海里面，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)是一件快樂(lè)的事。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇二

我是一個(gè)超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)就像磁石一樣吸引著我。

我一有空就看書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候看，吃完飯的時(shí)候看，就連洗腳、上廁所的時(shí)候也看書(shū)。記得有一次，我要上廁所了。我實(shí)在舍不得那本《三國(guó)演義》，我就想出來(lái)一個(gè)鬼主意。我把《三國(guó)演義》放進(jìn)我的衣服里面，用手捂住衣服，假裝肚子疼，對(duì)媽媽說(shuō)：“我要上廁所了！”說(shuō)著，我“哎喲”一聲叫了起來(lái)，跑進(jìn)了廁所。

一進(jìn)廁所就把門(mén)反鎖了起來(lái)，津津有味的看起書(shū)來(lái)了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)有出來(lái)，問(wèn)道“你是不是掉進(jìn)廁所了？”其實(shí)我是掉進(jìn)書(shū)的樂(lè)園里了，忘記了已經(jīng)上完廁所。因?yàn)閻?ài)看書(shū)，家里已經(jīng)有兩個(gè)書(shū)櫥擺滿了我的書(shū)。每個(gè)周末為了可以去南京鳳凰國(guó)際書(shū)城看書(shū)，我都爭(zhēng)取有好的表現(xiàn)，這樣爸爸媽媽就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我去鳳凰國(guó)際書(shū)城看書(shū)了。

來(lái)到書(shū)城，我就來(lái)到了書(shū)的海洋，我在那里看幾個(gè)小時(shí)都舍不得離開(kāi)。我把書(shū)當(dāng)成我的伙伴，我的兄弟。讀書(shū)使我學(xué)到了很多知識(shí)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我認(rèn)識(shí)了保爾.柯察金，他有堅(jiān)定的信念；讀《雷鋒的故事》，讓我領(lǐng)悟到幫助他人是人生最大的快樂(lè)；讀《三國(guó)演義》，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮、義薄云天的關(guān)羽、陰險(xiǎn)奸詐的曹操。

俗話說(shuō)的好，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”若要做一個(gè)睿智、博學(xué)、多才的人，就必須要多讀書(shū)，讀好書(shū)。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇三

書(shū)，可以讓人有聰慧的頭腦；書(shū)，可以讓人擁有知識(shí)；書(shū)里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，書(shū)有豐富的知識(shí)，書(shū)可以讓人如癡如醉。如下是小編給大家整理的讀書(shū)的一件事。

作文。

希望對(duì)大家有所作用。

說(shuō)到蒙以養(yǎng)正，我想，大家應(yīng)該明白什么是養(yǎng)正吧。凡是讀書(shū)，一定要先整理好書(shū)桌，使書(shū)桌干凈。而且必須把書(shū)本擺放整齊。讀書(shū)時(shí)身體也要坐端正，面對(duì)著書(shū)本，詳細(xì)而又緩慢地看或讀書(shū)上的文字。讀書(shū)時(shí)，必須字字讀得響亮，不能讀錯(cuò)一個(gè)字，也不能少讀一個(gè)字。只要增加讀書(shū)的次數(shù)，自然會(huì)朗朗上口，長(zhǎng)久不忘。

我來(lái)舉一個(gè)例子吧：有一次老師讓我們背日積月累，我回家之后就背了起來(lái)，我被了應(yīng)該有二十幾分鐘，我想我應(yīng)該背會(huì)了吧。第二天，老師叫我背日積月累，我卻啃啃哧哧的背不出來(lái)，害得我被老師罰抄寫(xiě)一遍。

我記得老師對(duì)我們常說(shuō)：讀書(shū)有三到，即心到;口到;眼到。心不在這兒，眼就看不仔細(xì)。心不專一，只是漫無(wú)目的的大聲讀，就絕對(duì)不能把它記住。就算當(dāng)時(shí)記住了，也不會(huì)永遠(yuǎn)記住。

凡是書(shū)本，一定要愛(ài)護(hù)，不可以損壞，弄臟，折疊!

有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)，上課時(shí)竟然在亂涂亂畫(huà)書(shū)本，正好被老師看見(jiàn)了，老師訓(xùn)斥了他一頓。他才改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。

以上就是蒙以養(yǎng)正得其一“如何讀書(shū)”。我們不能只是嘴上說(shuō)一說(shuō)，我們還要盡量去做。

俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

葉圣陶先生曾說(shuō)：“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐是否能合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系。“這里說(shuō)明寫(xiě)作與閱讀是有密切的聯(lián)系的。如果說(shuō)作文是一株美麗多姿的小花，那么寫(xiě)作就是澆灌小花，滋潤(rùn)小花的一滴滴雨水。

舉個(gè)例子：以前，我很貪玩，成績(jī)很落后，后來(lái)我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，作文在班里不僅是數(shù)一數(shù)二的，成績(jī)也是名列前茅，成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，真正地成為了一名優(yōu)秀的少年。

還等什么，同學(xué)們，快點(diǎn)捧起一本書(shū)看看吧。

是你讓我懂得了更多的知識(shí)；感謝讀書(shū)，你是一種奇妙的東西，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！?；感謝讀書(shū)，是每個(gè)人的必需品，因?yàn)橹挥凶x書(shū)我們才能學(xué)到知識(shí)。

讀書(shū)，你對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么的重要。你猶如黑暗中的照明燈，帶著我走出了黑暗，見(jiàn)到了光明。如果不是你，我的作文也不可能提高。在三年級(jí)時(shí)，我的作文寫(xiě)得不怎么好，后來(lái)由于家長(zhǎng)和老師的建議下我開(kāi)始閱讀各種書(shū)。經(jīng)過(guò)一年的努力我的作文開(kāi)始慢慢的進(jìn)步，由原來(lái)的70分慢慢變到80分。到四年級(jí)時(shí)，在我的作文本上再也找不到80分一下的作文了。我能有這么大的進(jìn)步，也多虧了讀書(shū)，在這里我要真誠(chéng)的想向書(shū)說(shuō)聲感謝。

讀書(shū)，猶如冬天里的太陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖；猶如雪中送炭；猶如黑暗中的照明燈；也許它給別人帶來(lái)的沒(méi)有這么多，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)是不得不有的必需品。每讀一本書(shū)，我都有不小的收獲，讀書(shū)越多收獲越多。讀了《三國(guó)演義》，我知道了封建社會(huì)的人們反對(duì)暴政戰(zhàn)亂，擁護(hù)仁慈君主的思想，理解了患難相扶，以“義”

相交的人際關(guān)系；讀了《水滸傳》，我知道了封建統(tǒng)治者的殘暴和一手遮天，懂得了官逼民反的原因了；讀了《紅樓夢(mèng)》，我知道了鐘鳴鼎食的貴族之家的醉生夢(mèng)死的生活情狀，明白了封建社會(huì)滅亡的原因了。讀了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，了解了兒童的天性；讀了《會(huì)飛的教室》，明白了友誼的珍貴。

不讀書(shū)，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。書(shū)是我的恩人。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感恩。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇四

在一個(gè)暑假里，我坐在自己的房間里抄古詩(shī)。抄著抄著，我感覺(jué)有點(diǎn)累了，不一會(huì)兒，手腳都麻了，腰也仿佛快僵硬了。我的腦門(mén)里便跳出了個(gè)想法：“反正我也寫(xiě)累了，休息一會(huì)再寫(xiě)也不遲。嗯，先看看書(shū)解解壓，既能放松一下，也可以長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)，就這么愉快的決定了?！?/p>

于是我趁老爸老媽沒(méi)空管我——老媽在洗衣服，老爸在看電視——從柜子里拿出了《50個(gè)怪獸》看了起來(lái)。剛開(kāi)始看的時(shí)候，我看一段抄寫(xiě)兩句話。過(guò)了一會(huì)兒，故事精彩了一點(diǎn)，我看一段抄寫(xiě)一句話。到了最后，故事越來(lái)越好看，我連看一眼作業(yè)都不愿意看了。我看得津津有味，因?yàn)榇藭r(shí)正是勇敢的剛與食人獸之王戰(zhàn)斗：剛揮起了寶劍和食人獸之王打了起來(lái)，兩個(gè)都不分上下。我把鋼筆當(dāng)作了寶劍，手舞足蹈著，嘴里還小聲地說(shuō)著：“剛加油，打敗食人王！”但在此時(shí)我突然覺(jué)得我的鋼筆刮到了什么，定睛一看，原來(lái)刮到了《50個(gè)怪獸的故事》，我立馬拿起紙來(lái)吸墨，可怎么都吸不掉。

突然，門(mén)外傳來(lái)了腳步聲?！皩?xiě)好了沒(méi)？”媽媽問(wèn)。這真是雪上加霜，我把書(shū)放回了原位，連忙應(yīng)道：“快了?！?/p>

可我還是逃不過(guò)媽媽的火眼金睛，媽媽批評(píng)了我，說(shuō)我抄書(shū)不專心。

唉，要知道會(huì)這樣，我先抄古詩(shī)再讀書(shū)好了，這樣《50個(gè)怪獸的故事》就不會(huì)被刮，就不會(huì)留下永不磨滅的印記了。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇五

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，尤其對(duì)我。

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，從書(shū)中，我知道了人間的真、善、美和假、丑、惡，從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了大發(fā)明家愛(ài)迪生、《安徒生童話》的作者安徒生、大思想家孔子和老子等，讀書(shū)不僅豐富了我的課外知識(shí)，還使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);由于我愛(ài)讀書(shū)，還鬧出了一些麻煩哩!

有一次，媽媽有事要出去了，臨走時(shí)囑咐我：“欣欣，媽媽有事要出去一下，過(guò)一會(huì)你看看爐子上的水燒開(kāi)了沒(méi)有，開(kāi)了你就端下來(lái)?！蔽掖饝?yīng)了一聲，媽媽便出去了。媽媽走后不久，我閑來(lái)無(wú)事，便拿來(lái)一本《三國(guó)演義》津津有味的看了起來(lái)，這時(shí)的我仿佛變成了書(shū)里邊的人物，馳騁沙場(chǎng)，戰(zhàn)無(wú)不勝，“出入萬(wàn)馬軍中，取上將人頭，如探囊取物一般”;“啊——!”，一聲尖叫把我拉回現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)媽媽一邊往屋里走，一邊怒氣沖沖的喊道：“叫你把開(kāi)水提下來(lái)，你為什么不聽(tīng)!水都快燒干了!”突然，媽媽看到了我手中的那本《三國(guó)演義》，頓時(shí)臉上陰轉(zhuǎn)多云，嘆了一口氣對(duì)我說(shuō)道:“唉!你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，快把我氣死了。”我也不好意思的'笑了。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇六

“小城故事多，充滿喜和樂(lè)——”書(shū)的世界就是一座小城，不及大都市的繁華喧囂，車水馬龍，卻獨(dú)有一份退去浮華的溫馨與簡(jiǎn)樸，游歷這座小城，就如同暢游于書(shū)間，細(xì)品千年的滄桑。

在這座小巧精致，包容萬(wàn)象的小城里，有小橋流水，有木舟石橋，古老的小屋，參天的大樹(shù)，不論驕陽(yáng)似火，抑是一輪殘?jiān)拢徽撌谴猴L(fēng)秋葉，抑是夏雨冬雪，甚至從對(duì)面走來(lái)的擔(dān)著菜的小販，都那么親切熟悉。

在這座神秘的小城里，你完全能夠突破時(shí)間的溝壑，博古通今。轉(zhuǎn)進(jìn)一條小巷，地上長(zhǎng)出綠色苔蘚，拾級(jí)而上，推開(kāi)木門(mén)，孔仲尼和他的七十二位弟子正在討論君子臣義，只見(jiàn)一位神情坦然的老者端坐于眾人之中，雙目微閉，如在探聽(tīng)宇宙之道。一位學(xué)生站起來(lái)，畢恭畢敬走至老師面前，問(wèn)道：“有一言而可以終身行之者乎？”孔夫子微微一笑，娓娓道來(lái)：“其怒乎。已所不欲，勿施于人?！?/p>

似懂非懂的你繼續(xù)駕舟而下，忽抬頭見(jiàn)得“聚賢莊”三個(gè)大字，來(lái)了興致走進(jìn)探個(gè)究竟。只見(jiàn)無(wú)數(shù)英雄好漢匯集于此。蕭峰、郭靖、楊過(guò)，開(kāi)懷暢飲，把酒當(dāng)歌，仰天長(zhǎng)笑，又見(jiàn)得張無(wú)忌、段譽(yù)、耶律齊，吟詩(shī)作對(duì)，風(fēng)流倜儻，不亦樂(lè)乎。更有王語(yǔ)嫣、小龍女、阿珠、公孫綠萼國(guó)傾國(guó)城貌，一邊做著女紅，一邊嬉笑，好一幅美人圖！這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)了你，邀你也盡情痛快一番，你也高興，在聚賢莊與眾英雄義結(jié)金蘭。

離開(kāi)俠義的聚賢莊，你已微醉，見(jiàn)天色不早，要找個(gè)人家投宿，忽聽(tīng)得一院內(nèi)正談古論今，扣門(mén)而進(jìn)，又是一番天地，一些文人騷客都在吟詩(shī)作對(duì)，與蘇軾共談“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”。嘆李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”欣賞范仲淹“先天下之憂而憂的”精神，為杜甫的“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”而落淚?？脆嵃鍢?、王曦之如何兼書(shū)畫(huà)與一體，聽(tīng)伯牙奏琴，諸葛司馬對(duì)弈。怎不為人生之樂(lè)事！

次日搖槳出城，到梁山水泊，看一百單八將天時(shí)地利，忠義乾坤；入張家桃園，觀劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，義薄云天；進(jìn)賈府待看寶玉、寶釵、黛玉的愛(ài)情悲劇。再到傲來(lái)神州，見(jiàn)證石猴出世那一驚天地，泣鬼神的場(chǎng)面。

還唱著那首歌“小城故事多，請(qǐng)你來(lái)作客……”

讀書(shū)，它使我有了少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)秋山的感情；讀書(shū)，它使我有了窮且益堅(jiān)，不墜青云之志的信念；讀書(shū)，它使我有了行賢面去自賢心，焉往而不美的做事準(zhǔn)繩；讀書(shū)，它使我有了開(kāi)啟成功與智慧之門(mén)的黃金鑰匙?？傊?，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，讀書(shū)真好！

讀書(shū)的好處有很多。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。多讀書(shū)的人，擁有的知識(shí)有很多。知識(shí)就是力量這是一位偉人曾經(jīng)講過(guò)的。多讀書(shū)，多知識(shí)，同時(shí)就有力量和財(cái)富。一本書(shū)，好像一級(jí)階梯，我們拾級(jí)而上，從動(dòng)物上升為人，對(duì)美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能實(shí)現(xiàn)，人們讀了許多書(shū)，覺(jué)得好象是一件盛滿了生命之水的器皿。一個(gè)人。之所以可以不斷提高。與它始終如一的讀書(shū)是密不可分的。開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上，登得越高，眼前展現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的'知識(shí)。知識(shí)是人類通向進(jìn)步文明和發(fā)展的唯一途徑。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶。它是我們獲取知識(shí)的源泉。我們要讓自己變得聰明起來(lái)，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。書(shū)還教我們做人。每當(dāng)我挑食時(shí)，書(shū)就告訴我誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。每當(dāng)我學(xué)習(xí)分心時(shí)，書(shū)就告訴我古人勤奮讀書(shū)的故事。讀書(shū)最重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。一本好書(shū)能使一個(gè)人思想精密，見(jiàn)解精辟。道德高尚，從而塑造自己的性格。那些內(nèi)容粗糙的劣制品完全可以省略不讀。讀書(shū)有很多種方法，但是如果不愛(ài)讀書(shū)，沒(méi)有心思讀書(shū)的話，那在好的書(shū)，你也讀不進(jìn)去。如果你喜歡讀書(shū)，那你就回細(xì)細(xì)品讀書(shū)，從中得到知識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。書(shū)中自有黃金屋。書(shū)本中的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，讀書(shū)是為了更好地獲取更多知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野，幫助自己創(chuàng)造，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，沒(méi)有讀書(shū)，沒(méi)有文化，這是絕對(duì)不行的，知識(shí)的卓越，也將為人帶來(lái)意想不到的收獲。不懂得為什么要讀書(shū)，卻偏要壓著他讀書(shū)。懂得了為什么要讀書(shū)，卻基本上不去讀書(shū)。這就是我們目前存在的令人疑惑的中國(guó)人的讀書(shū)方式。聯(lián)合國(guó)有一個(gè)調(diào)查，各國(guó)人讀書(shū)的習(xí)慣以色列是最高的，平均每人每年讀46本。

讀史使人明智。讀詩(shī)使人靈秀，演算使人精密，哲理使人深刻，交談使人清醒。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇七

我小時(shí)候很愛(ài)看書(shū)，只要手邊有了書(shū)就會(huì)忘了吃飯忘了睡覺(jué)，也發(fā)生了很多有趣的事，今天我就給大家講幾件吧。

一個(gè)夏天的晚上，廣場(chǎng)上舉辦露天晚會(huì)，媽媽想去看熱鬧，可又擔(dān)心我在家里害怕，只好把我?guī)г谏磉?。我拿了本《名偵探柯南》津津有味地看著，聰明的柯南就要推出理?lái)了，我習(xí)慣性地把手握緊給他助威，卻發(fā)現(xiàn)媽媽溫柔的大手不見(jiàn)了，我四處張望，仍沒(méi)有媽媽的蹤影，我“哇”地大哭起來(lái)。我悲傷的情緒與周圍喧鬧的氣氛形成了鮮明的對(duì)比，人們很快發(fā)現(xiàn)了我，其中一位熱心的阿姨給媽媽打了電話，這才使我們母子重逢。

還有一次睡覺(jué)時(shí)，我迫不及待地想知道在列那狐身上發(fā)生的一系列故事，無(wú)奈逃不過(guò)媽媽雪亮的眼睛。到了半夜，我輕手輕腳地拿來(lái)手電筒和書(shū)，偷偷地在被窩里美美地看了起來(lái)。我的身在床上，心卻早已飛到了遠(yuǎn)方的大草原與動(dòng)物玩耍……后來(lái)歡快的笑聲吵醒了媽媽，被她當(dāng)場(chǎng)捉住，拿“家法”伺候。

每當(dāng)想起這些事時(shí)，我就會(huì)情不自禁地捧腹大笑。

我的讀書(shū)趣事實(shí)在是太好笑了!

小時(shí)候因識(shí)字量不多，所以鬧出很多很多的笑話。

一天我給媽媽講故事，我拿起故事書(shū)對(duì)著媽媽讀了起來(lái)：一天，一只白色的大鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一個(gè)水坑，就在水坑邊喝水，它喝著喝著被一只大火狼發(fā)現(xiàn)了。講到這媽媽再也忍不住了，她大笑了起來(lái)，我還以為怎么了哪!原來(lái)是我讀錯(cuò)字了。媽媽笑著說(shuō)：“是一只白天鵝在水池旁而不是水坑旁，還有是被大灰狼發(fā)現(xiàn)了不是大火狼?！甭?tīng)到這我也笑了起來(lái)。笑過(guò)之后我對(duì)媽媽說(shuō)：以后讀錯(cuò)的時(shí)候還要多多指教啊!

記得還有一次是媽媽讓我讀《水滸傳》，說(shuō)對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助。我一看說(shuō)：“這個(gè)名字怎么這么怪，水許傳?！眿寢屄?tīng)了又哈哈大笑起來(lái)。不過(guò)這次媽媽并沒(méi)有直接告訴我讀音而是讓我查字典。久而久之所以我就養(yǎng)成了不會(huì)讀的`字要查字典，不問(wèn)人的習(xí)慣。

這就是我讀書(shū)時(shí)的趣事，還有好多的……如果同學(xué)們也有這樣的趣事故事就和大家一起來(lái)分享分享吧!

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是劉向眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén);書(shū)是一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。

小時(shí)侯，我并不愛(ài)看書(shū)，一見(jiàn)到書(shū)上那密密麻麻的字，我的腦袋就發(fā)暈，可自從經(jīng)過(guò)那件事以后，我對(duì)書(shū)的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。

那天，我和媽媽一起去玩，走到新華書(shū)店門(mén)口時(shí)，媽媽突然接到一個(gè)緊急電話，她就讓我一個(gè)人在書(shū)店等她，不要亂跑，說(shuō)完，就急匆匆地走了。我就坐在那里閑得無(wú)聊，順手拿起了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)，看著看著，漸漸入了迷。這本書(shū)讓我明白了仙人掌為什么在沙漠里也不會(huì)死掉，因?yàn)橄扇苏频谋旧砭秃兴?，如果你在沙漠里口渴了，可以割開(kāi)仙人掌的“身子”，水就會(huì)從仙人掌的“身子”里流出來(lái)，你就可以解渴了?？赐赀@本書(shū)，我見(jiàn)媽媽還沒(méi)來(lái)找我，又拿起一本《安徒生童話》看了起來(lái)。我為《海的女兒》里的小美人魚(yú)而感到傷心，我為《賣火柴的小女孩》而感到悲哀;我被《皇帝的新裝》中的皇帝逗得捧腹大笑……當(dāng)我看完這本書(shū)，合上書(shū)一扭頭才發(fā)現(xiàn)媽媽已坐在我旁邊老半天了。

從那時(shí)開(kāi)始，我已愛(ài)上書(shū)了，并且到了走火入魔的程度，連媽媽喊我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

以前我是一個(gè)著名的“電視迷”，可現(xiàn)在的我呢，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“啃書(shū)蟲(chóng)”了!

小時(shí)候，我老是纏著爸爸給我講故事。有些故事我聽(tīng)了一遍又一遍，越聽(tīng)越有味，我心中也萌發(fā)了想自己講故事的念頭。

我上一年級(jí)了，剛認(rèn)得幾個(gè)字，有時(shí)也會(huì)跟著電視節(jié)目念上一兩句：“人之初，性本善”什么的。有一天，我突發(fā)奇想，把我的全部“家當(dāng)”——布娃娃都搬出來(lái)，一字排開(kāi)。我則戴上爸爸的眼鏡，頓時(shí)天旋地轉(zhuǎn)。我穩(wěn)穩(wěn)神，拿根筷子當(dāng)教棍，捧本書(shū)，哎呀看不清，眼睛都貼到書(shū)頁(yè)上了，還是看不清，我扔開(kāi)眼鏡，有模有樣地讀起來(lái)，有些字還不認(rèn)識(shí)，就跳過(guò)去，講到興頭上時(shí)，故做嚴(yán)肅地說(shuō)：“下面同學(xué)們跟我讀……”可我的“學(xué)生”卻一動(dòng)不動(dòng)，個(gè)個(gè)睜著大眼睛，望著我。我才發(fā)現(xiàn)，這些“同學(xué)”不會(huì)說(shuō)話呀!

還有一次，媽媽叫我出去扔垃圾，可我正得到一本好書(shū)，如饑似渴地讀得正起勁呢。在媽媽的再三催促下，我才不情愿地動(dòng)身，可我還是盯著那本書(shū)，我一起抓起放在桌上裝蘋(píng)果的袋子，向樓下飛奔。當(dāng)我再上來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)垃圾還在，我很疑惑，那我剛才扔的是什么呀?哦，闖禍了!媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)我說(shuō)：“桌上的蘋(píng)果呢?”我不好意思地笑笑，說(shuō)：“那個(gè)，那個(gè)扔了?！?/p>

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇八

一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，期間發(fā)生的讀書(shū)趣事肯定會(huì)有很多。下面是小編為您推薦的。

作文。

我的愛(ài)好和大海一樣廣泛，其中，我最喜歡的還是讀書(shū)了。

還有一次，我一邊上廁所，一邊看書(shū)，我正看得津津有味，卻忘了時(shí)間，一看就是半個(gè)多小時(shí)，媽媽使勁的叫我，我也不答應(yīng)，因?yàn)槲铱吹娜朊粤?，媽媽生氣了?duì)我說(shuō)：“你再不出來(lái)，我就要“動(dòng)武”了。”媽媽看她叫了半天，我也沒(méi)有一點(diǎn)回音，就沖進(jìn)了廁所，打開(kāi)門(mén)一看說(shuō)：“我叫了半天也沒(méi)人答應(yīng)，我還以為你掉到了馬桶了?！边@時(shí)，我才回過(guò)神來(lái)，把書(shū)放下了。

這就是我，一個(gè)看書(shū)忘事忘時(shí)間的我。

小時(shí)候因識(shí)字量不多，所以鬧出很多很多的笑話。

一天我給媽媽講故事，我拿起故事書(shū)對(duì)著媽媽讀了起來(lái)：一天，一只白色的大鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一個(gè)水坑，就在水坑邊喝水，它喝著喝著被一只大火狼發(fā)現(xiàn)了。講到這媽媽再也忍不住了，她大笑了起來(lái)，我還以為怎么了哪!原來(lái)是我讀錯(cuò)字了。媽媽笑著說(shuō)：“是一只白天鵝在水池旁而不是水坑旁，還有是被大灰狼發(fā)現(xiàn)了不是大火狼。”聽(tīng)到這我也笑了起來(lái)。笑過(guò)之后我對(duì)媽媽說(shuō)：以后讀錯(cuò)的時(shí)候還要多多指教啊!

記得還有一次是媽媽讓我讀《水滸傳》，說(shuō)對(duì)我學(xué)習(xí)有幫助。我一看說(shuō)：“這個(gè)名字怎么這么怪，水許傳。”媽媽聽(tīng)了又哈哈大笑起來(lái)。不過(guò)這次媽媽并沒(méi)有直接告訴我讀音而是讓我查。

字典。

久而久之所以我就養(yǎng)成了不會(huì)讀的字要查字典，不問(wèn)人的習(xí)慣。

這就是我讀書(shū)時(shí)的趣事，還有好多的……如果同學(xué)們也有這樣的趣事故事就和大家一起來(lái)分享分享吧!

從我的。

小學(xué)生活。

開(kāi)始，就有了許多的好朋友。但唯有讀書(shū)，可以讓我反璞歸真，告訴我做人的道理。讀書(shū)也漸漸成了我生活中不可缺少的一部分。打開(kāi)記憶的寶箱，有無(wú)數(shù)顆閃爍的繁星，而最亮的就是我和書(shū)發(fā)生的故事了。

從幼兒園開(kāi)始，我就喜歡上了讀書(shū)。從天線寶寶到文學(xué)名著，我都非常喜歡。隨著年級(jí)的升高，媽媽告訴我遠(yuǎn)離閑書(shū)，多做功課，特別是一些帶彩圖的書(shū)，直接被封殺。我的心頓時(shí)灰暗了，看來(lái)好景不長(zhǎng)啊，可我讀書(shū)的興趣絲毫未減，我暗下決心，一定找借口把自己的“閑書(shū)生涯”進(jìn)行下去。

每次放學(xué)，我都早早把作業(yè)寫(xiě)完。騙媽媽說(shuō)：“我要上廁所”，媽媽爽快答應(yīng)，然后就把書(shū)藏在懷里，眼睛左顧右盼，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我看到入神的時(shí)候，竟然連媽媽站在我面前都沒(méi)有察覺(jué)。，自然少不了一番教育。我的書(shū)房有各類書(shū)籍，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《淘氣包馬小跳》和《讀友》等。一天，我借寫(xiě)作業(yè)的借口把自己關(guān)到書(shū)房，高興又激動(dòng)的捧起《公主故事》，津津有味看起來(lái)。只聽(tīng)門(mén)一響，媽媽進(jìn)來(lái)了，我都來(lái)不及藏了，。以后我再也不敢讀閑書(shū)了，不過(guò)我相信，總有一天媽媽會(huì)開(kāi)戒，支持我讀書(shū)的，我會(huì)努力的。

書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)籍，可以使我們武裝頭腦，學(xué)會(huì)生活，也可以教我們?cè)鯓雨P(guān)愛(ài)別人尊重他人……我愛(ài)書(shū)，書(shū)愛(ài)我，我們是知心的朋友。我一定將讀書(shū)進(jìn)行到底。

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，尤其對(duì)我。

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，從書(shū)中，我知道了人間的真、善、美和假、丑、惡，從書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了大發(fā)明家愛(ài)迪生、《安徒生童話》的作者安徒生、大思想家孔子和老子等，讀書(shū)不僅豐富了我的課外知識(shí)，還使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí);由于我愛(ài)讀書(shū)，還鬧出了一些麻煩哩!

有一次，媽媽有事要出去了，臨走時(shí)囑咐我：“欣欣，媽媽有事要出去一下，過(guò)一會(huì)你看看爐子上的水燒開(kāi)了沒(méi)有，開(kāi)了你就端下來(lái)?！蔽掖饝?yīng)了一聲，媽媽便出去了。媽媽走后不久，我閑來(lái)無(wú)事，便拿來(lái)一本《三國(guó)演義》津津有味的看了起來(lái)，這時(shí)的我仿佛變成了書(shū)里邊的人物，馳騁沙場(chǎng)，戰(zhàn)無(wú)不勝，“出入萬(wàn)馬軍中，取上將人頭，如探囊取物一般”;“啊——!”，一聲尖叫把我拉回現(xiàn)實(shí)，原來(lái)是媽媽回來(lái)了，只見(jiàn)媽媽一邊往屋里走，一邊怒氣沖沖的喊道：“叫你把開(kāi)水提下來(lái)，你為什么不聽(tīng)!水都快燒干了!”突然，媽媽看到了我手中的那本《三國(guó)演義》，頓時(shí)臉上陰轉(zhuǎn)多云，嘆了一口氣對(duì)我說(shuō)道:“唉!你這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，快把我氣死了?！蔽乙膊缓靡馑嫉男α?。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇九

歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“讀一本好書(shū)，就是與一個(gè)高尚的人談話?！?/p>

在我眼中，書(shū)是知識(shí)的源泉；力量的翅膀；智慧的海洋；生命的方向盤(pán)。書(shū)在我的生活中，是一頓美味的“美餐”。我每天都會(huì)去“品嘗”它。書(shū)是一個(gè)無(wú)聲的伙伴，我每天都會(huì)陪它一起“玩?！薄?/p>

我從小酷愛(ài)讀書(shū)。我有一個(gè)專屬的書(shū)廚，里面整整齊齊地放了許許多多的書(shū)：有童話、歷史、科學(xué)故事、名人傳記……記得有一次，我選了一本《紅樓夢(mèng)》，就開(kāi)始看起來(lái)。一會(huì)兒，我沉浸在書(shū)的海洋里。媽媽叫我吃晚飯，可我被書(shū)里的一些情節(jié)深深地吸引住了，媽媽只好把飯菜端在我面前，我一邊吃，一邊看，由于我太專注了，把飯喂到鼻子里，幸好沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)，不然我的書(shū)要被媽媽“沒(méi)收”了。記得還有一次，一放學(xué)，我就跑到旁邊的圖書(shū)館，因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，一直讀到六點(diǎn)半，害得媽媽到處找，著急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

書(shū)是我們無(wú)聲的老師。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們隨時(shí)向它“請(qǐng)教”；是書(shū)開(kāi)闊我的眼界；是書(shū)啟迪我們智慧；是書(shū)給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣……我要永遠(yuǎn)與書(shū)為伴。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇十

俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

葉圣陶先生曾說(shuō)：“閱讀是吸收，寫(xiě)作是傾吐，傾吐是否能合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系。“這里說(shuō)明寫(xiě)作與閱讀是有密切的聯(lián)系的。如果說(shuō)作文是一株美麗多姿的小花，那么寫(xiě)作就是澆灌小花，滋潤(rùn)小花的一滴滴雨水。

舉個(gè)例子：以前，我很貪玩，成績(jī)很落后，后來(lái)我養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，作文在班里不僅是數(shù)一數(shù)二的，成績(jī)也是名列前茅，成績(jī)開(kāi)始突飛猛進(jìn)，真正地成為了一名優(yōu)秀的少年。

還等什么，同學(xué)們，快點(diǎn)捧起一本書(shū)看看吧。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇十一

讀書(shū)與作文有著密不可分的關(guān)系。讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，積累素材；可以豐富思想，提升境界；可以借鑒方法，學(xué)習(xí)表達(dá)。所以，詩(shī)圣杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。本期編選的作文，均取材于學(xué)生自己的閱讀。這幾篇作文，不但表達(dá)了作者對(duì)所讀作品的感悟，而且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活表達(dá)了自己的認(rèn)識(shí)。這些作文的可貴之處，是讓我們看到了作者如何從讀書(shū)中獲取寫(xiě)作的素材，汲取思想的營(yíng)養(yǎng)。多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好作文，即是編選本期作文的主題。當(dāng)然，精于立意，巧于構(gòu)思，善于表達(dá)，也是這些作文共同值得學(xué)習(xí)的地方。

這個(gè)人叫趙元任，是清華國(guó)學(xué)研究院四大導(dǎo)師之一，語(yǔ)言學(xué)是他著力最深的領(lǐng)域。他一生中最大的快樂(lè)，是到了世界許多地方，當(dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)他做老鄉(xiāng)。

二戰(zhàn)后，他到柏林，用帶柏林口音的德語(yǔ)和人聊天。鄰居對(duì)他說(shuō)：上帝保佑，你躲過(guò)了這場(chǎng)災(zāi)難，平平安安地回來(lái)了。他到法國(guó)參加會(huì)議。在巴黎車站，他對(duì)行李員講巴黎土語(yǔ)，對(duì)方聽(tīng)了，以為他是土生土長(zhǎng)的巴黎人，感嘆：你回來(lái)了啊，現(xiàn)在可不如從前了，巴黎窮了。

這位被稱為中國(guó)語(yǔ)言之父的奇才，精通多國(guó)語(yǔ)言。他曾經(jīng)告訴女兒，自己研究語(yǔ)言學(xué)是為了好玩兒。

這位高人本來(lái)跟我沒(méi)有丁點(diǎn)關(guān)系，我認(rèn)識(shí)并喜歡上他，是從閱讀《趙元任：多好玩兒的語(yǔ)言》一文開(kāi)始的。從此我知道了：讀書(shū)，也可以很好玩。

淡淡一句好玩兒背后藏著頗多深意。

讀書(shū)好玩不是功利主義，不是沽名釣譽(yù)，更不是嘩眾取寵，不是一本萬(wàn)利。我更愛(ài)讀書(shū)了。

《上學(xué)記》是何兆武先生的一部回憶錄。何老在書(shū)中說(shuō)：在西南聯(lián)大讀書(shū)的7年，是他人生中最愜意、最值得懷念的好時(shí)光。聯(lián)大老師講課絕對(duì)自由，講什么，怎么講都由教師自己掌握。學(xué)術(shù)的生命力就在于它的自由，如果老師照本宣科就成了播音員，還沒(méi)有播音員抑揚(yáng)頓挫的味道，那學(xué)生聽(tīng)著還有啥味道？看著何老講的一段段往事，我有時(shí)會(huì)笑出聲來(lái)。何老還說(shuō)：有些老師喜歡在課堂上東拉西扯，他覺(jué)得很好，因?yàn)槟抢镉欣蠋煹娘L(fēng)格，老師的興趣，有很多思想，可以開(kāi)闊學(xué)生的思路，幫學(xué)生形成了自己的判斷?？?，我要是能上到這樣的課，該多有意思！

看何老回憶，如與好友聊天，輕松平易，詼諧有趣。在好玩中流進(jìn)心里的，是歲月的滄桑與思想的沉淀。

《常識(shí)》也是我喜歡的一本好玩的書(shū)，它讓我明白了另一種好玩。時(shí)下的書(shū)，開(kāi)篇大都是自我吹虛，單單這個(gè)梁文道，開(kāi)篇就列出了時(shí)評(píng)成書(shū)的種種弊端；別人的書(shū)裝幀得花花綠綠，他的書(shū)白紙黑字素面朝天；別人挖空心思玩深度，裝專家，他只愿做個(gè)小冊(cè)子寫(xiě)手，兢兢業(yè)業(yè)地當(dāng)一個(gè)常識(shí)稀缺年代的常識(shí)普及者；覺(jué)得自己不過(guò)是乘了時(shí)代變革與兩岸差異的順風(fēng)。謙虛，不是裝的。全書(shū)從頭到尾說(shuō)的都是大實(shí)話。能冷靜地玩味他人的功過(guò)是一種本事，舍得下狠手玩味自己，才是真正的好玩兒。

讀書(shū)真的是件好玩兒的事。它可以拓展視野，開(kāi)啟心智，讓你成為一個(gè)有良知又有趣味的人。

讀書(shū)好玩兒，別太功利，只要自己心有所得。

以玩的心態(tài)，品讀玩味。

本文不是某一本書(shū)的閱后感，而是一個(gè)高二學(xué)生對(duì)自己讀書(shū)體驗(yàn)與趣好的深刻感悟，更是一個(gè)鮮活的高中生閱讀案例。

時(shí)下，社會(huì)上要讓學(xué)生讀書(shū)的呼聲不絕于耳，但真正能讓學(xué)生走進(jìn)閱讀的，恐怕還是他們自己的閱讀感受，是他們自己的判斷、自己的訴求。讀書(shū)是件好玩的事兒，以輕松平實(shí)的語(yǔ)言，層層深入地表達(dá)了自己對(duì)讀書(shū)好玩兒的理解，這是本文最大的妙處。

通過(guò)閱讀，作者認(rèn)識(shí)了好玩兒的趙元任，從德、法兩個(gè)故事感性的好玩兒，進(jìn)而抓住先生的點(diǎn)撥，頓悟了讀書(shū)好玩兒的真諦?！渡蠈W(xué)記》的閱讀，又帶領(lǐng)作者進(jìn)入了西南聯(lián)大那一段最愜意的讀書(shū)時(shí)光，點(diǎn)燃了作者對(duì)好玩兒的教學(xué)的渴望。在這里，有趣的好玩兒，已被加入了開(kāi)放自由的元素。接下來(lái)作者又以對(duì)《常識(shí)》一書(shū)的思考，將好玩兒的含義推到了新的層面：假裝的東西不好玩兒、痛下狠手玩味自己，才是好玩兒的高境界。至此，成就了本文兼有諧趣、情趣、理趣的好玩兒。

能寫(xiě)就此文，表明作者有一顆求真、有趣的心。讓我們記住作者的忠告，不要附庸風(fēng)雅，別太急功近利，帶上一顆自然、放松的心，到好玩兒的閱讀中去健康地成長(zhǎng)吧！

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇十二

書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯;是打開(kāi)心靈的天窗，我們可以透過(guò)它看到絢麗多彩的世界。受媽媽的影響，我從小就喜愛(ài)的書(shū)。

小時(shí)候，媽媽每次睡前都會(huì)教我念睡前故事。年復(fù)一年，日復(fù)一日。我就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。慢慢的長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)了字。我就自己看繪本和童話書(shū)。再后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，這些幼稚的童書(shū)早已滿足不了我了。我開(kāi)始試著看一些滿是文字的書(shū)。剛開(kāi)始，盯著這些密密麻麻的文字久了，就會(huì)出現(xiàn)幻覺(jué)，感覺(jué)，文字們都從書(shū)上跳了下來(lái)，個(gè)個(gè)手牽著手，蹦蹦跳跳的在歡唱。慢慢的習(xí)慣了，就越看越有勁。在上四年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——學(xué)校圖書(shū)館。圖書(shū)館里的書(shū)，可謂是玲瑯滿目，個(gè)個(gè)類型的應(yīng)有盡有!后來(lái)，我為了每天都能借到書(shū)，我忍著“痛”，犧牲掉了我的自習(xí)課，當(dāng)了圖書(shū)管理員。

當(dāng)管理員的時(shí)間越來(lái)越久了，我開(kāi)始享受了起來(lái)。每天待在圖書(shū)館里，就像遨游在書(shū)的海洋里，啃著香氣迷人，渾身上下散發(fā)出魅力的書(shū)籍，那感覺(jué)真是棒極了!看過(guò)的怎么多書(shū)中，最喜歡的書(shū)莫過(guò)于《小公主》。這本書(shū)里的小女孩的人生大起大落。但就算她再窮困潦倒，也依然保持這一顆公主的心。她善良，惹人喜愛(ài);她純真，惹人憐愛(ài);她勇敢，惹人贊揚(yáng)。許多人都被她感動(dòng)，來(lái)幫助她。后來(lái)，她又再次富裕起來(lái)，但她未曾忘記過(guò)，在她饑寒交迫時(shí)幫助過(guò)她的朋友們。

書(shū)籍，能讓你明白許多道理。懂得怎樣去做一個(gè)正直有愛(ài)心的人。你還能從書(shū)中懂得，許多人生的道理。所謂“書(shū)有藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

作者：吳菡琳。

公眾號(hào)：劉榕班級(jí)寫(xiě)作坊。

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇十三

歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談?！睍?shū)籍伴我走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，在這段漫長(zhǎng)的日子里，我和它經(jīng)歷了許許多多的酸甜苦辣。

當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我買了一些圖畫(huà)書(shū)和識(shí)字本，讓我坐在她的腿上，手把手教我認(rèn)讀，我一開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，一個(gè)個(gè)方方正正的，有什么好看?可是，讀得多了，我便覺(jué)得那些簡(jiǎn)單的漢字挺好記的，而且讀起來(lái)也特別好聽(tīng)，我便喜歡上了讀字，看字。有一天，我被那床頭邊那本識(shí)字上精美的圖片所吸引，翻開(kāi)書(shū)一看，全是水果，酸甜可口，陽(yáng)光透徹到圖片上，把水果抹上了一層金妝，看得我忍不住伸出舌頭就來(lái)舔上一口。從那以后，我嘴里總是念叨一句話：“我要看書(shū)!”

這句話一直伴我走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。一年級(jí)看的第一本“開(kāi)門(mén)紅”就是《斑馬本子》，里面的小斑馬樂(lè)于助人，看得我別提有多入迷了，至今還放在書(shū)柜最顯眼的地方，因?yàn)樗褪且粋€(gè)紀(jì)念品。

時(shí)間像射出的箭，一眼就過(guò)去了三年，如今，我還是以前的小書(shū)蟲(chóng)。每天睡覺(jué)前我都會(huì)看一本好書(shū)，讓我感受著故事的場(chǎng)景，使我做夢(mèng)還沉浸在書(shū)的海洋里，讓我一生受益。

書(shū)像柴米油鹽醬醋一樣，使我們的必需品，沒(méi)有了書(shū)，就沒(méi)有了知識(shí);沒(méi)有了知識(shí)，就沒(méi)有了人才;沒(méi)有了人才，就沒(méi)有了這個(gè)美好的世界!所以我要“好讀書(shū)，讀好書(shū)。”

關(guān)于我讀書(shū)的一件事作文篇十四

上到二樓我和弟弟便一起找書(shū)看，找著找著我和弟弟就厭倦了，新華書(shū)店里的書(shū)那么多，怎沒(méi)能找到一本稱心如意的書(shū)看呢？我們只好隨便看看了。

我隨便翻著《非法智慧》這本書(shū)，覺(jué)著很有趣，就向弟弟推薦了這本書(shū)，弟弟一看也愛(ài)上了這本書(shū)，便問(wèn)：“哥哥一共有幾本?。俊薄叭荆　蔽铱戳丝磿?shū)皮答道。

“以咱們的速度能看完嗎？”

“應(yīng)該能把這本書(shū)看完?！蔽铱戳丝磯ι系谋?。

說(shuō)完我們就囫圇吞棗的讀起來(lái)……。

“??！我讀完了，你讀到幾本了？”“第三本！”弟弟從牙縫中吐出了幾個(gè)字，“你快點(diǎn)，馬上就下班了！”“嗯，知道了！”弟弟停了一會(huì)兒，又說(shuō)道：“我都讀了一大半了，就剩了幾頁(yè)了?！?/p>

突然我發(fā)現(xiàn)人群開(kāi)始向外走，然后又聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音“下班了，走吧！”每回來(lái)書(shū)店都會(huì)聽(tīng)到這句話，“怎么辦，我這本書(shū)還沒(méi)讀完呢！”“廢話，當(dāng)然是上那去看了！”因?yàn)槲颐炕囟嫉竭@個(gè)時(shí)候走，我當(dāng)然知道上哪讀了！

回家的路上，我們高興的回了家，我們還不是的笑，心想：“誰(shuí)說(shuō)姜還是老的辣，我看那姜還是小的辣。呵呵——?！?/p>