2023年描寫同學(xué)的作文(精選19篇)

作品賞析是提高文學(xué)鑒賞能力的重要方法，它可以讓人更好地理解和欣賞文學(xué)作品?？偨Y(jié)中應(yīng)該包含對自己的評價(jià)和對未來發(fā)展的規(guī)劃。希望大家可以從以下的總結(jié)范文中獲得一些啟發(fā)和靈感。

描寫同學(xué)的作文篇一

要說我的好朋友，那他可是我們學(xué)校出了名的電腦小天才——方彥蘇。

方彥蘇戴著一副眼鏡，一看就是電腦練多了視力才會(huì)下降的。

方彥蘇每次上電腦課，都非常專心致志地聽老師講課，每次操作，他都是目不轉(zhuǎn)睛地看著電腦屏幕，手飛快地敲擊著鍵盤，每次操作都是他第一個(gè)完成的。

有一次，老師讓我們自己做一份幻燈片，同學(xué)們有的左思右想，有的抓耳撓腮，怎么也想不出幻燈片怎么做，我也不例外，只有方彥蘇一臉輕松的樣子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，嫻熟地操作著，一張張精美的幻燈片從他的手里出現(xiàn)了。時(shí)間不知不覺過去了一大半，老師準(zhǔn)備把我的幻燈片展示出來。輪到方彥蘇的幻燈片時(shí)，全班都震驚了，一張張精美的幻燈片映入了我們的眼簾，“太漂亮了！”全班都驚嘆道。

還有一次，我到他家玩，到了他家，走進(jìn)房間一看。呀！原來他在練習(xí)呢！我哭笑不得。

我真佩服我這個(gè)電腦小天才！

描寫同學(xué)的作文篇二

我和這位同學(xué)認(rèn)識很久了，所以我對他自然還是比較了解的。他特別喜歡打游戲（熊老師可不要告訴他我說了什么喲），在他房間里有一臺屬于他自己的私人電腦，里面有各種游戲，他都不讓他爸媽動(dòng)這臺電腦，更別說別人了，生怕別人弄壞他的電腦。

他除了愛打游戲，還特別喜歡漫畫，特別是那種有關(guān)各種漂亮的小女生的漫畫，還經(jīng)常說“我有蘿莉病”之類的話。每當(dāng)聽到這種話，我就想說“該吃藥啦”！

他還有個(gè)特點(diǎn)，就是自稱自己很帥，不過見過他“真容”的人都會(huì)大叫“亮瞎我的雙眼”，因?yàn)樗皫洝绷?，簡直不忍直視?/p>

不過它的優(yōu)點(diǎn)似乎更多，記得他從小學(xué)四年級開始，就擔(dān)任了班上的數(shù)學(xué)課代表，這足以證明它的執(zhí)行能力很強(qiáng)，工作也十分認(rèn)真。經(jīng)常受到同學(xué)們的稱贊和老師的表揚(yáng)。它不僅工作時(shí)十分認(rèn)真，上課時(shí)更是收放自如。有什么搞笑的事時(shí)，他總會(huì)“趁火打劫”，弄得大家捧腹大笑，但是該認(rèn)真時(shí)他可是無人能比。他的成績除了偶爾有些小波動(dòng)外，一直都是名列前茅。基本可以穩(wěn)坐“班級前五”的寶座。

其實(shí)上課認(rèn)真也只是那冰山一角，他還有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去學(xué)習(xí)。

他就是這樣一個(gè)人，很聰明，而且富有幽默感。相信你已經(jīng)知道他是誰了吧！

描寫同學(xué)的作文篇三

來到世紀(jì)中學(xué)，結(jié)識了一些新的朋友，下面我就給你們介紹介紹。

在介紹他們之前，我還是先做個(gè)自我介紹吧！

孤家姓劉，名雪冰，至于年齡，我只告訴你們我屬牛，年齡自己算去吧！還有一點(diǎn)要鄭重聲明，我是男的。每次比人問我姓名，都會(huì)誤解我，丟死人啦！希望現(xiàn)在沒人誤解我了。好了，自我介紹這一環(huán)節(jié)就玩了，言歸正傳，接下來進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——介紹我的新同學(xué)。

先介紹介紹我們105宿舍的幾位，畢竟是一個(gè)宿舍的嘛！也算的上是一家子吧！

吳佳旭，男，13歲，外號“小孩兒”。至于為什么叫他“小孩兒”，是因?yàn)檐娪?xùn)的時(shí)候，他的步子走的很好，所以每次要走步子時(shí)，我們的教官都會(huì)說：“小孩兒，出列，帶步子！”于是乎，“小孩兒”就成了他的專有名詞，也成了教官手中的香餑餑，魅力太大啦！別看人家是“小孩兒”，跑得可快呢！一般人還追不上他！

從這幾天和他在一起，通過我仔細(xì)地觀察和對比，我發(fā)現(xiàn)他和小孩兒真有幾分相似。哦，差點(diǎn)忘了說他最明顯的一點(diǎn)了，就是他的頭發(fā)簾是向上卷的，怎么也不能放下來。夠個(gè)性吧！

第二位呢，姓李名昊，最大的特點(diǎn)就是膽大。因?yàn)樗嬖V我小學(xué)時(shí)候他們在學(xué)校住宿，到了晚上，就拿著手電筒互相嚇著玩。有一次還把一個(gè)人給嚇暈過去了，后來那個(gè)人想報(bào)復(fù)李昊，就去嚇?biāo)]想到她一看到李昊的打扮，哎呦喂，又嚇暈過去了！膽子真夠小的誒！從此，那個(gè)女生受到了李昊的刺激，再也不敢晚上去嚇人了！瞧瞧，這就是我的同學(xué)，膽子大！他的的膽子要是分給我一半就好了！

不用說，這最后一位就是最重量級的一位嘍！說他重量級，一點(diǎn)兒也不夸張。又高，又胖，看上去得有200斤，遠(yuǎn)看像鐵塔立在那里。忘了說他名字了，他叫吳曉航，（唉，就這體形，還游泳？喂魚到時(shí)還可以。呵呵！）。

胖是他的一個(gè)特點(diǎn)，還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛打夢拳。那天睡覺的時(shí)候，二話不說，“咣”的一下沖著我眼就來了，好家伙！愣是疼到了現(xiàn)在。厲害吧！

怎么樣，上面那三位，多么的有特點(diǎn)，多么的個(gè)性，要不怎么是我的同學(xué)呢？當(dāng)然，這幾個(gè)只是我那些同學(xué)中最個(gè)性的幾位。下次有機(jī)會(huì)再介紹別的同學(xué)吧！

呀！要睡覺啦！不好，快跑！一會(huì)兒打不到水了！我閃！

描寫同學(xué)的作文篇四

“小芹菜，我們?nèi)ネ嫒ァ！币宦暵燥@成熟的聲音打破了室內(nèi)原有的寂靜，一名少女合上書本，抬起頭，說：“小蒙，你丫的再打擾我讀書，你就給我等著?！闭f出的話略顯憤怒，但，掩飾不了面容上的興奮神色，匆匆的放下書，跑了出去。一溜煙就沒有了人影，一雙靈動(dòng)的大眼睛掃描著周圍的風(fēng)光。不多時(shí)，便狂奔向少奇家，因?yàn)槟膬旱娜俗疃?，很容易找到人一起玩，一雙飛毛腿速度超快的奔向人群中，她那瘦而小的個(gè)子很容易淹沒在人群中，一雙靈動(dòng)的眼睛，一對彎彎的眉毛，一個(gè)紅紅的小嘴，一張嬌嫩的小臉和一抹溫暖人心的微笑，使其看起來很順眼，因此，很多人都喜歡她。

找到團(tuán)隊(duì)了，一起玩耍，很是愜意，但是并非所以的事都那么順利，這不又有事件了，一轉(zhuǎn)眼，小芹菜已經(jīng)換上了“法官”和“律師”的外表，就差一個(gè)小拐杖和一個(gè)煙斗啦，就成了“福爾摩芹”啦。

事件：晨晨跟巧巧。

時(shí)間：下午15:45。

經(jīng)過：巧巧在玩的時(shí)候，不小心撞到了晨晨，巧巧道個(gè)歉之后，晨晨沒有追究，但是有明顯的不高興，之后晨晨就有意無意的撞巧巧，最后，她倆還打了起來。

我根據(jù)種種跡象表明來判斷：1、巧巧是不小心撞到了晨晨，并且承認(rèn)錯(cuò)誤，是個(gè)好孩子。2、晨晨雖然接受第一次的道歉，但是事后卻暗中傷人，形成惡劣的影響，因此晨晨必須向巧巧道歉，并且要和好如初。

“不得不說，小芹菜是一個(gè)非常公正的人呢?！毙∶烧f。

“也正是如此，小芹菜才這么招人喜歡?！鼻缜缯f。

到現(xiàn)在，你知道我的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)了?

小芹菜就是我，因?yàn)樾r(shí)候爸爸的一個(gè)錯(cuò)字，導(dǎo)致了我的名字中有一個(gè)芹字，所以，同學(xué)們都叫我小芹菜。

描寫同學(xué)的作文篇五

我們班有一位書迷，一有空她就看書。一聽到老師宣布開展“雛鷹爭章”活動(dòng)后，一大群人都去報(bào)名了，當(dāng)然，我說的那個(gè)書迷是第三個(gè)報(bào)名的`。

說起她，我還要給你介紹介紹！她是我的同班同學(xué)，她是一個(gè)女孩，今年11歲，愛好是看書，她叫揭佳穎。她是我們班作文寫得最好的，連老師都對他豎起大拇指。她是老師心目中的好學(xué)生，父母心中的乖孩子，同學(xué)們心中的好伙伴，更是一位好姐姐，對了，你們還不知道吧，他家還有一個(gè)可愛的小弟弟哪!

說起看書、寫作我們都不是她的對手，她一看書就能看好幾個(gè)小時(shí)，不過她看書可不是白看的，他能把所看到的好詞和好句都記到自己的頭腦里，寫作文的時(shí)候，把所有記下來的句子換一換詞，就成了自己的句子，寫在作文里一定會(huì)很好。

看，這不又來了，她閑著無聊，還真有辦法，她從書包里拿起一本書就立即讀了起來，她讀得還真快，我出教室時(shí)才讀到第2頁，打鈴回來時(shí)，她都讀到第28頁了。

有一天中午，我閑著沒事干，于是看了揭佳穎在看書，我也拿起一本書，津津有味的讀了起來，可是我讀了一會(huì)兒，就坐不住了，因?yàn)椋饷嫣沉?，根本就讀不起來，可是，揭佳穎卻紋絲不動(dòng)的坐在那里，安心的讀書。

根據(jù)這些事例，揭佳穎真是我們的好榜樣呀！

描寫同學(xué)的作文篇六

事情大概是這樣的`，上周，老師把同學(xué)寫的拿出來，給大家評閱。本發(fā)下來了，我也讀了別的同學(xué)給我的評價(jià)，發(fā)現(xiàn)他根本沒讀懂我的文章，那一回寫的題目是《一件神奇的樂器》，老師叫我們從樂器的外形入手，可我決定升華主題，所以外形只字未提，我的同學(xué)比較死板，沒有注意文章中心。

“同學(xué)啊，再讀一遍我的行不行啊！”我毫無辦法，只想讓他再讀一遍，他邊讀，我邊講，他勉強(qiáng)地答應(yīng)了。還讓我不要再喋喋不休地講了。

“在我心里，一有一件神奇的樂器……”他讀著，“其實(shí)，這件樂器就藏在我們每個(gè)人的心中，我希望大家都認(rèn)識它，那就是一顆樂觀、善良的心。”

“這件樂器是什么？”我問他。

“樂觀的心。”對方不耐煩地說。

“心有沒有外形？”我再次問道。

“心不就是個(gè)肉袋子嗎？怎么會(huì)沒有外形呢？”他這樣回答到。

“拜托，你開開竅啊，我說的是心胸不是心臟，因此此‘心’非彼‘心’哦。”

“心胸當(dāng)然沒有外形了，你為什么不早說清楚了？”

“哎呀喂呀！”我手扶著腦袋，身子靠著桌子上，一副無可奈何的樣子，“你你你，你再看一下自己的評價(jià)?！蔽疑鸁o可戀道。

“哦，我真是鄭人買履了?！蹦莻€(gè)同學(xué)不好意思地笑笑地說。

那個(gè)同學(xué)誤解了我，我也從這件事中知道了一個(gè)道理，當(dāng)你被誤解時(shí)，要找到你被別人誤解的地方在哪里，再和別人解釋清楚，解釋就是可以化解誤解的最好辦法。當(dāng)然，生活中的誤解最好越少卻好。

描寫同學(xué)的作文篇七

瞧！我的同學(xué)——包子來啦！她叫包紅艷，是我六年小學(xué)生活中，最難忘的同學(xué)了。名如其人，她擁有許多艷麗的色彩呢！下面就讓我一一道來吧！

紅色：熱情似火。

提起這位難忘的同學(xué)，我首先想起的便是她的`熱情。記得有一次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，老師讓我們兩個(gè)組一起到街上去分發(fā)調(diào)查問卷。那是夏天炎熱的一天，火紅的太陽高高地掛在天上，周圍的云絲少得可憐，路旁的樹好像都不再那樣青綠，就連柏油路仿佛都會(huì)粘住腳。再看看集合來的同學(xué)們，基本全在炎炎烈日下屈服了，都提不起精神來，我也不例外，汗流不止、氣喘吁吁。可是，她依然擁有平日的那種熱情，高喊著：“同志們，沖啊！”帶領(lǐng)我們四處分發(fā)問卷。她的出現(xiàn)猶如一股清泉，涌入我們每一個(gè)人的心中，滋潤了我們的心田，雖然依舊酷熱難耐，但是我們被她的熱情所點(diǎn)燃，也開始了‘工作’。不一會(huì)兒，問卷便全部分發(fā)完畢！大汗淋漓中，還是她笑得最燦爛，她那如火一般的熱情，也傳遞到了我們每一個(gè)人的心中，如一抹鮮紅的紅色，它是紅領(lǐng)巾的紅，是國旗的紅，更是火熱的心的紅。

黃色：樂觀陽光。

紫色：多愁善感。

描寫同學(xué)的作文篇八

至今，我才發(fā)現(xiàn)，我們班的一個(gè)相貌平平的男孩，他的內(nèi)心充實(shí)著多么淵博的知識。

剛開學(xué)不久時(shí)，同學(xué)們都對他產(chǎn)生了很大的偏見與不滿。再加上，軍訓(xùn)時(shí)出了點(diǎn)小意外，我們更不會(huì)理他了。就這樣我們就一直保持著陌生人的關(guān)系。即使有困難也不會(huì)互相求助。

但自從老師把他的隨筆當(dāng)范文給我們品析后，我對他的厭倦感就減少了一半多。

他隨筆寫得很不錯(cuò)，他用了許多優(yōu)美的語句，寫出來極其生動(dòng)、細(xì)膩。我能說班上的同學(xué)大多都寫不出來這種優(yōu)美的文章。我開始有些佩服他，但是厭倦感始終沒有退掉。

直到今天，我終于不再討厭他，反而多了一絲好感。我大概也不知道，為什么會(huì)改變對他的看法。

每個(gè)星期一的課外書推薦活動(dòng)，我都特別希望抽到的是他。我想應(yīng)該是因?yàn)槲姨肓私膺@位有內(nèi)涵的男孩了吧！

今天，我特意關(guān)注了他下課時(shí)間的一舉一動(dòng)。除了研究數(shù)學(xué)題和收小組的本子，余下時(shí)間則用于看書。他幾乎是沒有空閑時(shí)間的。

書有一種魔力，它會(huì)使人走火入魔。不過并不會(huì)對讀者有害。相反，書會(huì)讓讀者更賦有才華。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)文字的魅力時(shí)，它便會(huì)擁有磁鐵般的磁力，此時(shí)你也會(huì)成為一塊磁鐵。兩兩相吸，不會(huì)分開。

描寫同學(xué)的作文篇九

告別了小學(xué)歡快的生活，步入了一個(gè)嶄新的初中校園，每一個(gè)面孔都是那么陌生，但張張都充滿了和善的微笑。還記得開學(xué)正式上課的第一天，我和他都在教室內(nèi)各自學(xué)習(xí)，一個(gè)友誼之橋的工程也就從那時(shí)開始了。

燦爛的陽光照耀在他的臉上，“反射”出一股正義的光輝，變更讓我有了一種接近的感覺。我鼓起勇氣湊上前，“你在干什么呢?我們交個(gè)朋友怎么樣?”“可以呀!”那時(shí)兩個(gè)人的心雖然還有一些陌生，不是那么熟悉，卻以拉近了距離。友誼之橋已經(jīng)在初步規(guī)劃中了。

午休的時(shí)候，天氣由晴天轉(zhuǎn)為了蒙蒙的小雨，我約定他一起等班級內(nèi)預(yù)定的蘭花。朦朧的細(xì)雨中，我們共同撐著一把傘，靜靜地等著，那一刻我們共同撐起的不只是一把傘，更是一片友誼的天。賣花的人來了，我們各自提著一盆走在操場上，一次又一次。十二盆花被我們整整齊齊地放在了教室、走廊中。一顆顆的汗珠從臉頰上劃了下來，這時(shí)一張面巾紙遞到了我的面前，抬頭看了看又是那張熟悉的臉。我拿起手中的紙，擦去了頭上的汗，對他微微地笑了笑，他也抱之以我美麗的微笑。那一刻，友誼之橋的工程已經(jīng)快要竣工了。

體育課上，他為我的勝利而歡喜，我為他的進(jìn)步而打勁兒；課上，我們共同認(rèn)真思考，課后，我們一起學(xué)習(xí)探究；教室里，我們互幫互助，操場上，我們嬉戲玩耍。都在使友誼橋梁的工期不斷縮短，直到那一次，他再一次給了我一個(gè)關(guān)愛的眼神，使已經(jīng)歷經(jīng)春、夏、秋、冬的友誼之橋完工。

升入初中我結(jié)交的朋友不止一個(gè)，然而他卻給我留下了最深的印象。我相信：我們的友誼之橋會(huì)更加美麗純潔，牢不可破。更堅(jiān)信，我們的友誼會(huì)更加美好。

描寫同學(xué)的作文篇十

告別了小學(xué)的歡快生活，步入了一個(gè)嶄新的初中，每一個(gè)面孔都是那么的陌生，但每張臉上都有著和善的微笑。

在這里，我還沒有結(jié)交上特殊要好的朋友，但我認(rèn)識了許多不同的同學(xué)。有文靜的，有頑皮的，有活潑的……在這些同學(xué)當(dāng)中，有一個(gè)女孩，她是我的“車友”。

高高的個(gè)子，微微有點(diǎn)胖，圓圓的臉蛋上長著精致的五官，笑起來特別可愛。

她是個(gè)幽默的人，在哪都能渲染出那種歡快的氣氛。在宿舍里，一個(gè)個(gè)新奇而時(shí)尚的詞語她脫口而出，引得舍友們哈哈大笑。還有她經(jīng)常模仿電視上的人們做一些奇怪又引人發(fā)笑的動(dòng)作，讓人覺得她很和善又極富創(chuàng)造力。

在公交車上，她總是拉著我和她坐在一起，我就知道不安分即將要開始了，果然，看！她剪開零食袋，看樣子她非要消滅掉它們不可了，他不僅自己吃了很多，還把零食分給周圍的人，車?yán)锝?jīng)常彌漫著薯?xiàng)l的'味道。吃完后，就開始了她的大活動(dòng)，在座位上移來移去，東一扭，西一扭，一會(huì)兒跟鄰座說說話，一會(huì)兒突然嘻嘻哈哈笑一陣。再一會(huì)兒呢，她又安靜地看看窗外的風(fēng)景。哎，真是個(gè)活潑愛動(dòng)的女生。

她不僅十分幽默，而且十分負(fù)責(zé)任呢。她作為我們班的衛(wèi)生委員，對于教室衛(wèi)生，他很上心。

在學(xué)校，做任何事情都必須迅速，否則就會(huì)完不成。那天晚上，下課鈴響之后，同學(xué)們?nèi)齼蓛呻x開了教室。一眨眼功夫，教室就只剩下我們值日生和她了。她耐心地等待我們，看似隨意地來回走動(dòng)，其實(shí)她是在檢查犄角旮旯，看是否打掃干凈了。有時(shí)間她也會(huì)協(xié)助我們。完成值日，看她認(rèn)真投入的樣子，我想為她豎起大拇指！

和她在一起，不僅特別開心，而且她還教會(huì)了我很多，我要向她學(xué)習(xí)，并且成為更好的朋友！認(rèn)識你真好，我的新同學(xué)——蘇樂言！

描寫同學(xué)的作文篇十一

在放假的時(shí)候，對不起，我卻沒有再看你們一眼，因?yàn)?，我覺得，即使是這一眼，我都會(huì)，更加懷念。雖然我沒有看你們一眼，但在散伙的時(shí)候，你們卻都深情地看著我們這些留下來的，甚至開玩笑的說：告訴那些以后坐在我們座位上的人，雖然我們走了，但我們的心還在那，他們就別想搞破壞!

正如人與人的相見像流星，雖然會(huì)顯出令人羨慕的光芒，但注定只是擦肩而過。

雖然你們離開了，但我希望你們還能記得我，保存我的一點(diǎn)點(diǎn)記憶。

嗯，一點(diǎn)點(diǎn)就行。謝謝！

xxx。

描寫同學(xué)的作文篇十二

本學(xué)期，從開學(xué)到現(xiàn)在，我一直帶領(lǐng)著我們班的同學(xué)在深入讀課文。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們越來越會(huì)讀書了。同學(xué)們讀書不再是以往的囫圇吞棗、泛泛而讀，而是讀的時(shí)候更細(xì)心，更用心，不僅讀，還有感悟和體會(huì)。所以，不僅能夠正確流利朗讀課文，還能讀懂課文中字詞背后的含義，更能夠有感情地朗讀課文了。同學(xué)們從讀書中體會(huì)到了祖國語言文字的魅力，開始深深地喜歡上了語文。這讓我很欣慰。

一、讀書時(shí)，拿不準(zhǔn)的字音、不理解的字詞知道查字典了。

當(dāng)一篇課文，我們不出聲讀的時(shí)候，我們會(huì)覺得課文中的字我們都認(rèn)識，會(huì)讀?？烧娴漠?dāng)我們出聲來讀的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多字音我們真的是拿不準(zhǔn)的。特別是一些多音字。這就需要我們查字典弄準(zhǔn)確?？晌覀兒芏嗳硕紱]有養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。有時(shí)候?yàn)榱耸∈?，糊弄過去就行了。

經(jīng)過我們一個(gè)階段的鍛煉，同學(xué)們在讀書的時(shí)候，遇到拿不準(zhǔn)的字音不再糊弄過去，而是知道查字典了。有很多同學(xué)還特地準(zhǔn)備了小字典，隨時(shí)準(zhǔn)備查不認(rèn)識的字或者拿不準(zhǔn)的讀音。當(dāng)同學(xué)讀書的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)邊看書，邊仔細(xì)聽。讀書的同學(xué)任何小的失誤都會(huì)被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)。同學(xué)會(huì)立即站起來糾正。

二、會(huì)及時(shí)把自己的體會(huì)寫下來了。

讀課文的時(shí)候，如果我們邊讀邊想，能夠把體會(huì)深的地方或者不理解的地方及時(shí)地記錄下來，常此以往，我們讀書的水平會(huì)越來越高，我們的感悟能力會(huì)越來越強(qiáng)。我的語文能力也越來越好了。

現(xiàn)在，班上的同學(xué)已經(jīng)開始有意識的寫批注了。能夠把自己讀后的體會(huì)、感受、理解及時(shí)地記錄下來。能力強(qiáng)的，批注內(nèi)容多，能力弱的，批注的內(nèi)容會(huì)少些。當(dāng)讓同學(xué)們交流自己的體會(huì)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)滔滔不絕。有的是針對一個(gè)句子，談自己的理解和感悟；有的是針對一個(gè)詞，從詞中感悟到的內(nèi)容；有的甚至是針對一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號，從標(biāo)點(diǎn)符號中體會(huì)作者的意圖，明白標(biāo)點(diǎn)符號蘊(yùn)含的特殊含義。經(jīng)過交流，讓大家資源共享，同學(xué)們對課文的理解越來越深刻，越來越全面。同學(xué)們感悟理解的能力也逐漸地增強(qiáng)了。

三、會(huì)概括主要內(nèi)容，提煉中心了。

一篇課文讀完后，不僅要讀正確、流利、有感情，還要能夠概括課文的主要內(nèi)容，提煉課文的中心。這樣，才算會(huì)讀課文。

為了讓學(xué)生會(huì)讀課文，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀課文的時(shí)候，讓學(xué)生讀完一段，概括一段的主要內(nèi)容。一開始，學(xué)生并不會(huì)概括。不會(huì)提煉中心。他們會(huì)用很充實(shí)的語言概括一小節(jié)的主要內(nèi)容。不夠精煉。后來就帶領(lǐng)同學(xué)們一塊兒總結(jié)概括主要內(nèi)容的方法：看看一段話中是圍繞哪句話或者哪個(gè)詞來寫的。這句話或者這個(gè)詞就可以作為這一段的段意。同樣，在概括課文中心的時(shí)候，依然帶領(lǐng)同學(xué)們總結(jié)方法：采用段意連接法或者重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)法。

經(jīng)過多次的重復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生的概括能力逐漸提高。學(xué)生掌握了這種本領(lǐng)，也算是會(huì)讀課文了。

四、會(huì)欣賞課文，會(huì)質(zhì)疑了。

會(huì)欣賞課文，會(huì)質(zhì)疑，也是會(huì)讀課文的一個(gè)表現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生真正會(huì)讀課文的時(shí)候，他即能夠欣賞到課文的美，能夠發(fā)現(xiàn)課文中優(yōu)美的詞、句，能夠感受到課文中精彩的段落。他也能夠在讀完課文的時(shí)候提出自己的疑問。

在平時(shí)的訓(xùn)練中，我總是要求學(xué)生在讀完后畫出課文中的優(yōu)美詞句，并能夠簡單地寫一下自己認(rèn)為好的原因。也會(huì)要求在讀完后，提出自己的疑問。經(jīng)過多次訓(xùn)練，學(xué)生的欣賞能力，質(zhì)疑能力越來越強(qiáng)了。

每當(dāng)上語文課的時(shí)候，當(dāng)我們開始進(jìn)入讀書的環(huán)節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)異常興奮，一個(gè)個(gè)躍躍欲試、爭相恐后。幾乎全班同學(xué)都能夠自覺主動(dòng)站起來讀書、提問、質(zhì)疑、交流感受體會(huì)、給同學(xué)糾錯(cuò)，補(bǔ)充同學(xué)們的發(fā)言。

現(xiàn)在，我們的語文課越上越輕松，同學(xué)們的閱讀能力也越來越強(qiáng)了。同學(xué)們也越來越愛讀課文，越來越喜歡讀課文了。下一步，我們語文課的'學(xué)習(xí)要在課外拓展上下下功夫了，不能夠僅僅局限于對課文基本知識的學(xué)習(xí)。要補(bǔ)充更多的相關(guān)知識，幫助學(xué)生更深入地理解課文。

描寫同學(xué)的作文篇十三

今天，陽光格外的耀眼。我和小武、小杜、小儀等同學(xué)一起去爬香山?？蛇@時(shí)，正值中午，太陽炙烤著大地，曬得我們焦躁難忍，山上更是空無一人。

登山的路上，小儀拉著我的胳膊對我說：“小琳，我的頭不知怎么，疼得很厲害?！毙《怕牶?，走過來說：“頭疼沒什么，你們女孩子不能太嬌氣，應(yīng)該多加磨練。小儀勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。我讓小儀走在我的前頭，好照顧她。剛想完，只聽見“咣當(dāng)”一聲，小儀倒在了小武的懷里。小武看到這一幕，嚇了一大跳，失聲大叫：“這……這是怎么回事？小儀她怎……怎么了？！”這下，大家都慌了神：有的愣在那里，有的大叫，有的直跺腳，有的……而我則更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就要落下金豆子時(shí)，我突然想到：不能哭，我是班長，如果我哭了，大家該更緊張了；再者說了，這樣怕下去根本不是辦法，耽誤一秒鐘，小儀就多了一份危險(xiǎn)，應(yīng)該大家一起想辦法。

于是，我站在一塊大石頭上，高聲喊道：“大家不要急也不要慌，我們要想辦法度過這場危機(jī)！”我輕輕地扶起小儀，把她放在了小武的身旁，摸了摸她的頭，對大家說：“先不要擔(dān)心，小儀只是中暑而已，大家群策群力找回活潑的小儀！”同學(xué)們在我的動(dòng)員下，想出了各式各樣的辦法。小漢說：“給她兩巴掌，她就會(huì)醒了?！边@個(gè)方法迎來的是噓聲一片。小杜插起話來，接著小漢的說：“小漢說的也不是不無道理，就是偏激了點(diǎn)。同樣的原理，我們不如掐她的人中，刺激她的神經(jīng)?！苯?jīng)過一番思考，大家一致認(rèn)為就這個(gè)方法靠譜一些。就等我來決定了。我思量了一番，對大家說：“我認(rèn)為掐人中應(yīng)該很疼的，小儀這樣的柔弱，應(yīng)該是承受不住這樣的刺激。如果我這個(gè)方法不行，在使用吧。我的方法就是“釜底抽薪”，她既然是因?yàn)橹惺疃璧沟?，我們就想辦法為她降暑。先用冰水為她洗洗臉，刺激臉部神經(jīng)，再喝些冰水，刺激腸道。小儀應(yīng)該就能醒來了。”我的一番“富有哲學(xué)的發(fā)言”硬的一片掌聲與喝彩聲。

我們有條不紊的進(jìn)行“搶救”，小儀的眼睛緩緩張開，我們頓時(shí)歡呼雀躍。但我的發(fā)言打斷了歡呼聲：“先小聲些，小儀剛剛醒，仍需要休息，我們應(yīng)該給她創(chuàng)造一個(gè)良好的休息空間?！蓖瑢W(xué)們聽了我的話輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。

小漢和小川兩個(gè)大力士攙扶著小儀，我們幫她采了一個(gè)大葉子當(dāng)做帽子，還一邊幫她扇風(fēng)。我們把她送到了香山的工作亭，讓值班的阿姨叫小儀的家長來，我們把小儀安全的交到李叔叔和李阿姨的手中才放心。

描寫同學(xué)的作文篇十四

自從進(jìn)了這個(gè)班后，每個(gè)學(xué)期就都來新同學(xué)。有這么幾種同學(xué)：默默無聞常睡覺的，成績不錯(cuò)的和成績不怎么樣的。最近又來了一個(gè)新同學(xué)，長得又高又胖，像是一頭大胖熊——眼神雖小，但閃著兇惡的光。看他那大大咧咧的樣子，我們都不知道他到底有什么來頭。

這不，上周一發(fā)生的事實(shí)在是太太太驚悚了！

周一（4.21）又是一周一度的大交作業(yè)日，經(jīng)過幾周的嚴(yán)抓狠抓，我們的“周一丟三落四”的交作業(yè)情況終于有了一些好轉(zhuǎn)。除了某某人仍然忘帶外，基本上是全交齊了。不過我們新來的張旭同學(xué)大概是還不太清楚本班的某些規(guī)矩或是不太適應(yīng)，結(jié)果他的某項(xiàng)作業(yè)忘了帶，被老班罰站了。數(shù)學(xué)課上，他站是站著了，卻這個(gè)上半身都趴在桌上。老班當(dāng)然不滿意他這么站，就命令他：“站直，站好！”張旭卻依然趴在桌子上。老班把命令重申了一遍。這時(shí)候他才抬起頭來，含含糊糊地，大意說：“站起來看不到書?！崩习嗖恢朗锹犲e(cuò)了還是怎么搞的，居然說：“怕后面的同學(xué)看不到黑板??！那你可以選擇到前面或后面站嘛！要么你就站直。”他卻抬頭看了老班一眼——用一種惡毒的眼神，很像童話故事里描述反派的“小眼睛里射出惡毒的光芒”——看著老班，依然沒有動(dòng)，這次連話都不講了。

老班顯然有些生氣了，說道：“要么你到前面來站著，要么你到后面去站著，趕緊選擇一個(gè)，不要浪費(fèi)同學(xué)們的時(shí)間！”可是，他僅僅是又用同樣的目光看了老班一眼，繼續(xù)趴著，根本不理會(huì)老班在說什么。直覺告訴我，接下來肯定要出事了！果不其然，老班大怒，立刻走到了他面前想把他拉出來。哪知道他立刻做出了一個(gè)大熊撲食的姿勢——沒錯(cuò)，是大熊，不是餓虎，也不是蒼鷹——撲向老班。還好有桌子和他的同桌在中間起了一個(gè)緩沖作用，不然老班估計(jì)已經(jīng)被他撲倒了吧……要知道，看樣子，老班完全打不過他。

老班一生氣，后果很嚴(yán)重！他立刻“招兵遣將”：“班里的幾個(gè)大個(gè)子，過來！”某大個(gè)應(yīng)聲而起！“把他架出去！”這家伙還算識點(diǎn)時(shí)務(wù)，知道再反抗只有自己更慘的份，只好乖乖地被他拖走了。老班立刻打電話去了，過了一會(huì)，xx同學(xué)氣鼓鼓地回來收了書包，跟站在門外的某人走了。

過了兩三天，他又回來了！只見他和上次來接他的某人一起，和老班談了幾句，然后就站在講臺上，面對全班同學(xué)，將揉得皺巴巴的《道歉書》讀了一遍，就回到了座位上。路過垃圾桶時(shí)，隨手就把那張紙丟了進(jìn)去。那架勢好像在說：“我胡漢三又回來了！”

現(xiàn)在他終于在我們班基本穩(wěn)定了下來?？晌疫€是擔(dān)心。他一點(diǎn)悔改的意思都沒有嘛！老班收了這樣的一個(gè)學(xué)生，我估計(jì)：麻煩無窮呀！

描寫同學(xué)的作文篇十五

你好！

讀了你的來信，我非常理解你的感受，但因?yàn)槟愦饝?yīng)了去參加班長的生日，卻沒去，所以使得同學(xué)認(rèn)為你是個(gè)不守信用、愛說謊的人，跟你在一起就感到?jīng)]有安全感。人生本來就不是一帆風(fēng)順的呀！有時(shí)大家都會(huì)犯錯(cuò)，我也一樣。

我上小學(xué)四年級的時(shí)候，一次我過生日，同學(xué)中有一個(gè)沒有空來，就在當(dāng)天晚上給我打電話，道歉。我原諒了她，沒有生氣，讓我更沒有想到的是第二天早上給了我生日禮物，讓我又驚又喜。你想知道她的名字嗎？讓我告訴你吧！她叫丁丹迪。王虹同學(xué)，你可以試一下我同學(xué)的方法，有可能同學(xué)們還會(huì)和你繼續(xù)過和好的日子。

雖然我被大家認(rèn)為靠得住的人，但我也有一次沒有參加班長的生日。我與班長傅珺是一對知心知彼的好友，所以她生日時(shí)也邀請了我，我提前與她商量好，我來的時(shí)候會(huì)很遲，請她不要怪我。果真第二天她還說我的生日禮物是她其中唯一最喜歡的一個(gè)哦！

你還記得課文《去年的樹》嗎？里面的故事多么感人啊，鳥兒為了找到好朋友樹，費(fèi)盡周折尋找他的蹤跡，還對著由樹點(diǎn)燃的煤油燈唱去年唱過的歌，鳥兒多么珍惜友情、信守諾言??！你可以把《去年的樹》讓爸媽聽聽，使他們也認(rèn)識到“一諾值千金”有多么重要，信守諾言是一種美德，所以我支持你，加油！

我相信，你的誠懇道歉會(huì)使同學(xué)與你和好的。

祝

天天快樂！

知心姐姐。

12月26日。

描寫同學(xué)的作文篇十六

我們班級里有一位非常特別的同學(xué)，因?yàn)樗看慰荚噹缀醵寄芸家话俜?，因此同學(xué)們都給他起了一個(gè)外號趙一百。

可更厲害的是不僅僅他成績好，更因?yàn)樗W(xué)多才！

接著就是他滔滔不絕的給我介紹起來。

你能不能不說話？！老師氣的直接拿著尺子過去，沒人當(dāng)你是啞巴！

說到這里，我還沒有說他的真實(shí)名字呢，那就是我們班級的趙海涵啦。

描寫同學(xué)的作文篇十七

在進(jìn)入九中學(xué)習(xí)的這幾天來，我認(rèn)識了好多同學(xué)，其中令我印象最深刻的就要數(shù)外號女生中的男生假小子了。

她有一雙大而迷人的眼睛，整天笑嘻嘻的，有時(shí)我真懷疑，她的櫻桃小嘴根本合不上。但是我務(wù)必承認(rèn)，她很可愛，她有著男孩子般大膽陽光的性格，更搞笑的是，她的發(fā)型是男生中很常見的一種，所以，不認(rèn)識她的人，見到她都會(huì)說;好秀氣的男生??！碰上她情緒好，她會(huì)婉轉(zhuǎn)地告訴別人：對不起，讓你們失望了，我是女生。要是把她當(dāng)成男生惹她情緒不爽時(shí)，她就會(huì)朝著你進(jìn)行那一般人受不了的河?xùn)|獅吼;我是女生！然后頭一甩，邁著大步，大搖大擺地走開，留你一人在那里發(fā)呆。

更可笑的是，一次她去上廁所，結(jié)果，幾乎是所有的女生都用她們那細(xì)細(xì)的嗓子尖叫，一些力氣大的女生硬是把她拖了出來，然后對她說：你這個(gè)男生也太大膽了，還想不想活呀！她開始還是丈二的和尚摸不著頭腦之后，才恍然大悟，原先是人家把她當(dāng)男生啦。她掃興地向水管走去洗手，沒過一會(huì)，一個(gè)小朋友跑過來說：哥哥，你去那邊洗好嗎？這真是倒霉的一天。

像這種事還有很多，但是，我還是別說了吧，省的她明白了之后扁我。

她也有很多優(yōu)點(diǎn)，成績很棒，樂于助人，是個(gè)熱心腸。

這就是我的新同學(xué)，你們覺得怎樣樣？

描寫同學(xué)的作文篇十八

說起我的這個(gè)朋友蔡瑾，給我的感覺是活潑開朗的。她既是我的良師益友，又是我的知心朋友。雖然我們只相處了一年，但就是這短短的一年，增進(jìn)了我們之間的友誼，使我們成為了一對莫逆之交。

她長得很清秀。一雙珍珠般明亮的眼睛，體現(xiàn)出她的靈氣；兩道彎彎的柳葉眉，體現(xiàn)出她的秀氣。烏黑的短發(fā)，白皙的臉龐，這些外表構(gòu)成了一個(gè)活潑可愛的女孩。她的鼻子又大又軟，像軟軟的海綿，十分有趣。她的鼻梁上架著一副眼鏡，頗有一股“學(xué)者風(fēng)度”。

蔡瑾的書法造詣很高。她的字又大又清秀，筆畫均勻，有如布陣派兵，井然有序。年年寫字比賽她都會(huì)參加，獲獎(jiǎng)名額也總有她。再說手抄報(bào)吧。她設(shè)計(jì)的手抄報(bào)，圖文并茂，版面新穎活潑，色彩搭配和諧，令人賞心悅目。果真不枉了這“文藝大師”的名頭！

要說蔡瑾師傅的撒嬌功夫，那是半天云里吹嗩吶——九州十府都聞名（鳴），我更是心服口服，甘拜下風(fēng)。

一次，黑板報(bào)的設(shè)計(jì)問題。

我見蔡瑾平時(shí)一副怯生生的樣子，便想趁機(jī)占一占便宜。于是我對她說：“蔡大小姐，這次的黑板報(bào)你全權(quán)負(fù)責(zé)，沒俺的事了。”蔡瑾一聽，先是一愣，然后眼珠一轉(zhuǎn)，“啊——嗚”立刻出場。我把頭一扭，說：“少來這套！我可不吃硬也不吃軟！”她就很有耐心地和我耗著，在我耳邊啊嗚了半天。我全身酥軟，投降認(rèn)輸。她得意地說：“ok，板上釘釘——一錘子敲定！拜拜！”揚(yáng)長而去。唉！她的“殺手锏”可真厲害！從那以后，我再也不敢小瞧她了。

這就是我的同學(xué)蔡瑾，我欣賞她，佩服她。

描寫同學(xué)的作文篇十九

樊某不才，但愿以此文祭之。

——題記。

王小零看起來很高興，因?yàn)樗艹晒Φ匾允砥瑩Q來了孔一已的辣條。他鼓著腮幫，一副享受的樣子從廚房里走了出來，把一塊牛肉扯成了許多部分，用王小零的話說叫許多模塊。孔一已買的辣條都是很便宜的那種，這樣稀稀疏疏地?cái)[了一張桌子，趙三鳳不懷好意地蔑視了一眼，隨后抓起一個(gè)蘋果啃了起來，“啪”，孔一已戳開了電視，這個(gè)電視因?yàn)槭菍W(xué)生的，所以能收五十個(gè)臺，但有將近四十多個(gè)頻道在播《神話》，這真是一個(gè)神話。中央五套孔一已從來不看，因?yàn)樗幸淮嗡诹穗娨暻?，播的正好是中央五套。趙三鳳肆意地嗑著瓜子，而且還是洽洽牌的，她一把奪過遙控器，換到了綜藝頻道，因?yàn)榻裉煊幸粓鲅莩獣?huì)。

王小零一個(gè)“鯉魚打挺”，也奪過遙控器，中國財(cái)經(jīng)頻道，他很有品位地嘖嘖贊賞?？滓灰押懿粷M意，他一頓亂摁，看到了《喜羊羊與灰太狼》。這次取得了大家六票的通過，就這樣，三人扒拉牛肉嗑瓜子喝飲料，很滿足地看著喜羊羊。

孔一已對于果汁的概念很矛盾，一方面他極其喜歡喝匯源果汁，但另一方面，他又非常討厭滿嘴的橙汁味。這跟趙三鳳對待瓜子的態(tài)度一樣，她愛吃瓜子，但卻不想看到滿地的瓜子屑。因?yàn)檫@會(huì)讓他身上充滿瓜子的鹽鹵味，甚至?xí)尨蠹液八w哥哥。為此，王小零經(jīng)常報(bào)以睿智型的犀利眼神，在王小零眼里，這個(gè)世界是由眼鏡、方便面、考試和水果組成的。因?yàn)檠坨R代表學(xué)習(xí)，方便面代表認(rèn)真，果汁代表喜新厭舊，而瓜子則什么也代表不了。

孔一已，男，簡介：孔一已曾經(jīng)提出過一個(gè)古希臘哲學(xué)的算式：g×3=w。當(dāng)然，意義嘛，比較籠統(tǒng)，用他的話說就是——“你看，王小零，你喜歡吃果凍，果凍是g開頭的，而我，喜歡喝果汁，也是g開頭的，至于趙三鳳嘛，他愛嗑瓜子，瓜子也是g開頭的。w是world的縮寫，我們?nèi)齻€(gè)加起來正好是一個(gè)世界。