最新書(shū)給我的樂(lè)趣作文(通用12篇)

總結(jié)是我們提升自我、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)。注意總結(jié)的語(yǔ)言風(fēng)格，既要正式得體，又要具有個(gè)人特色。閱讀總結(jié)范文可以開(kāi)拓視野，了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇一

看電視，打籃球，玩電腦，這些可能會(huì)給大家?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣。而我眼中的樂(lè)趣是我們每天都要接觸的，能豐富我們的知識(shí)，被許多名人贊美。

早上到學(xué)校讀早讀，上課時(shí)大聲朗誦課文，晚上看看書(shū)，別有一番樂(lè)趣，假期我們可以去書(shū)店看看書(shū)，順便選兩本回家……我們每天都在接觸書(shū)，不能離開(kāi)書(shū)。

許多名人贊頌它：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；讀一本好書(shū)就像跟一個(gè)高尚的人談話(huà)……而書(shū)的好處也是很多的：讀小說(shuō)，能了解人情世故；讀科幻書(shū)，能豐富我們的想想力；看一些連環(huán)畫(huà)，可以放松心情；而最有韻味的，是我們的先人們留下的古書(shū)，短短幾句話(huà)，就能譯成一篇文章，就能表現(xiàn)作者的'心理。

寫(xiě)書(shū)，是作者對(duì)自己感情或幻想的一中表達(dá)，讓更多人了解他的內(nèi)心。所以，也會(huì)有人把自己的經(jīng)歷，見(jiàn)識(shí)或懂得的道理記錄下來(lái)傳遞給更多的人，他們都值得贊美！

成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)喜歡看課外書(shū)；很有情趣的人喜歡看美文；活潑的孩子會(huì)喜歡看連環(huán)畫(huà)；而一些追求時(shí)尚的人會(huì)喜歡看雜志……不同的人喜歡看不同的書(shū)，可以看出一個(gè)人的心情，品味。

大家一起看書(shū)吧，一起學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧，有著更寬廣的見(jiàn)識(shí)吧。讓書(shū)豐富我們的生活，開(kāi)朗我們的心情，享受美妙的生活吧！

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇二

我的榮幸是什么？哈，我的樂(lè)趣有很多種說(shuō)法：唱歌、跳舞、集郵，但我覺(jué)得最有趣的還是拉手風(fēng)琴！

別看這四個(gè)無(wú)足輕重的字，很好玩的！

寒冷的冬天，我拎著一個(gè)二十多斤的手風(fēng)琴，手在鋼琴旁邊飛來(lái)飛去。過(guò)了一段時(shí)間，身體不冷了。這就是拉手風(fēng)琴的樂(lè)趣。

每當(dāng)有客人來(lái)，爸爸都會(huì)喊：閻石，拉一段。拉完后客人會(huì)說(shuō)：拉的好！不愧是一等獎(jiǎng)！聽(tīng)著這些贊美，我甜甜地笑了。這就是牽手看鋼琴的樂(lè)趣！

學(xué)校要組織紅五月歌詠比賽，老師讓我陪。比賽結(jié)果一公布，我們班就獲得了第一名。所有的學(xué)生都說(shuō)：閻石的貢獻(xiàn)在這里是不可或缺的！這就是拉手風(fēng)琴的樂(lè)趣！

這是我的榮幸！

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇三

愛(ài)書(shū)，所以我也愛(ài)看書(shū)。我還沒(méi)有成為一個(gè)有知識(shí)的人，因?yàn)槲覜](méi)有足夠的知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的“養(yǎng)料”。我只把讀書(shū)當(dāng)做人生的一種樂(lè)趣。我不在乎書(shū)中的知識(shí)。只要我學(xué)會(huì)了，我就會(huì)快樂(lè)。在我的房間里，書(shū)架上堆滿(mǎn)了書(shū)，玩具必須去手套箱，書(shū)架上沒(méi)有他們的臥室。

雖然書(shū)很多，但是我沒(méi)有全部看過(guò)。深度的書(shū)不好讀?？吹揭槐竞脮?shū)卻看不懂，很難過(guò)。我的時(shí)間表不太適合閱讀。早上困，早上上課，中午睡覺(jué)，晚上最好，但是作業(yè)會(huì)突然增加。在這種情況下，我沒(méi)有能力讀一本深?yuàn)W的書(shū)。所以我只看自己能看懂適合自己的書(shū)。我不是急性子嗎？不僅不利于安靜，還坐不住。我不知道我是否把書(shū)買(mǎi)回來(lái)了。我不感謝他們，但我必須感謝他們。做完作業(yè)，我總是跑到書(shū)柜里挑一本書(shū)，然后津津有味地看起來(lái)，把食物送到大腦倉(cāng)庫(kù)。當(dāng)然，也有難過(guò)的時(shí)候。今年春天就是這樣。因?yàn)槲铱磿?shū)的時(shí)候忘了時(shí)間，我媽把我剛買(mǎi)的書(shū)藏了起來(lái)，讓我不得不在家里重復(fù)一遍“大鬧天宮”，才把書(shū)還給我。書(shū)有很多種。我喜歡散文和小說(shuō)。我愛(ài)看小說(shuō)，特別是偵探小說(shuō)，有點(diǎn)嚇人，有點(diǎn)刺激。我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，直到看到結(jié)局。小說(shuō)的美在于它的情節(jié)。渴望知道事情的發(fā)展和結(jié)局的感覺(jué)是我喜歡的，不可抗拒的。我愛(ài)讀散文，因?yàn)樗梦淖趾芎玫卦忈屃艘环N境界，美，美。心煩的時(shí)候總喜歡用散文來(lái)?yè)嵛孔约簾┰甑男?。散文的美在于意境。那種人如癡如醉，覺(jué)得沐浴是我所缺乏的，也是令人著迷的。

下雨天，也許我的心情會(huì)變得很憂(yōu)郁。到時(shí)候，我會(huì)找一本哲學(xué)書(shū)，思考我的人生。到了晚上，也許心情會(huì)變得很失落。到時(shí)候，我會(huì)找一本驚心動(dòng)魄的書(shū)來(lái)尋找自己的希望。有喜怒哀樂(lè)，有笑有淚，有段落有文字。思考和學(xué)習(xí)是閱讀的樂(lè)趣。

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇四

要說(shuō)我的課余生活呀，那可真是豐富多彩，釣魚(yú)，看電影，看書(shū)—真是多不勝數(shù)。而我最喜歡的，還是打羽毛球。

一天，媽媽和我在廣場(chǎng)上打羽毛球。我用裝羽毛球的袋子做中線(xiàn)，如果球飛不過(guò)線(xiàn)，就輸了；如果對(duì)方?jīng)]接住球，也算輸。我跟媽媽說(shuō)好規(guī)則后，比賽正式開(kāi)始！首先由我發(fā)球，我用球拍用力一擊，球在空中迅速的飛著，媽媽沒(méi)接著，很不甘心。我得意的對(duì)她說(shuō)：“就憑你這技術(shù)，是打不過(guò)我的！”可是，媽媽趁我得意大笑的時(shí)候，突然發(fā)了球，羽毛球在空中劃出一道秀麗的弧線(xiàn)，我呆呆的.看著，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)落地了。這下?lián)Q媽媽得意了：“嘿嘿，小樣，想跟你老媽斗，你還差得遠(yuǎn)哪！”我看著遠(yuǎn)處滾落在地上的羽毛球，懊惱的想著：哎——要是我不走神多好啊，要不然我早贏了！驕兵必?cái)“。?/p>

這就是我最喜歡的課余生活——打羽毛球！怎么樣，既能享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，還能增強(qiáng)體質(zhì)哦。你也來(lái)試試吧！不過(guò)記住，驕兵必?cái)∨叮?/p>

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇五

我喜歡尋找，尋找自己想做的事，因?yàn)樵谖业霓o海里，這就是樂(lè)趣。

一天，爸爸帶我去溜冰場(chǎng)里溜冰，我聽(tīng)到這個(gè)消息后頓時(shí)喜出望外，迫不及待地拿上溜冰鞋跟爸爸一起到溜冰館去。

來(lái)到溜冰館，這里人山人海，“蹭……蹭……”有一位女孩像燕子一樣從我眼前飛過(guò)；有二人一組交伴來(lái)來(lái)往往好像在跳舞，步步都很優(yōu)美；還有實(shí)習(xí)生穿著溜冰鞋在小心翼翼地挪動(dòng)；有的……他們?cè)谌巳褐衼?lái)回穿梭，技藝十分高超，這畫(huà)面使我眼花繚亂。我顧不了那么多，也換上了屬于自己的溜冰鞋，可是還沒(méi)有滑兩下呢，就摔了個(gè)四腳朝天，摔得屁股通紅，我又嘗試了一次，可是并沒(méi)有什么不同，屁股像紅蘋(píng)果一樣，看著就讓人心痛。一次接一次的失敗，后來(lái)我放棄了嘗試，心想：“本來(lái)想痛痛快快地玩一場(chǎng)的，卻沒(méi)想到弄得如此不堪，身負(fù)重傷，真是沒(méi)面子，顏面都丟光了”。身后的溜冰教練看出了我的心事。教練安慰道：“小朋友，你是不是遇到了什么困難，沒(méi)關(guān)系的失敗是成功之母。不要放棄，我相信你一定能行！”教練安慰的話(huà)語(yǔ)使我鼓起了莫大的勇氣。要想獲得成功，就要不斷地嘗試。我看著溜冰館里的學(xué)員們的.動(dòng)作，然后慢慢地一步一步學(xué)，首先彎著腰，身體忘前傾，幅度不要太大這就是溜冰的門(mén)道，于是我慢慢地學(xué)這個(gè)動(dòng)作，不一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，我自由地溜著，于是滑去找爸爸向他炫耀，“我學(xué)會(huì)溜冰了！”我想高聲對(duì)全世界說(shuō)：“我學(xué)會(huì)溜冰了！”

在小小的溜冰中我得到了自己的一份樂(lè)趣，一份真正的感悟。

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇六

高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū)，更喜歡看書(shū)。

小時(shí)候，也就3、4歲時(shí)，每當(dāng)飯后、空閑時(shí)候，媽媽總會(huì)抱著我摟在懷里，給我講各種各樣的故事，帶我在書(shū)籍的海洋里盡情遨游。我愛(ài)書(shū)的種子也許就是在這時(shí)種下的吧！

書(shū)無(wú)聲無(wú)息的教給了我無(wú)窮的知識(shí)和做人的道理，書(shū)??！我撲在書(shū)上，正如饑餓的人撲在面包上。書(shū)?。∥业臉?lè)趣。書(shū)啊！我無(wú)窮聰明的寶庫(kù)！

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇七

讀書(shū)，可以使人心情愉悅。在你傷心時(shí)，書(shū)會(huì)給你最好的安慰，在你開(kāi)心時(shí)，書(shū)會(huì)陪你一起開(kāi)心。

后來(lái)上了五年級(jí)。讀書(shū)，又使我的寫(xiě)作水平大大提升。當(dāng)我看到自己的作文在《未來(lái)作家報(bào)》的報(bào)紙和網(wǎng)站上登出時(shí)，這，是我更加喜愛(ài)讀書(shū)了。我每天都會(huì)讀大量書(shū)籍，不管學(xué)習(xí)有多辛苦，因?yàn)橹挥形易约褐?，讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活的一部分，已經(jīng)成了我的樂(lè)趣。

家人也是這樣，知我如此愛(ài)讀書(shū)，便給我買(mǎi)了一大堆書(shū)。家里那小小的書(shū)架，已容不下更多的書(shū)了?？晌倚睦锩靼祝沂怯肋h(yuǎn)也不會(huì)放棄讀書(shū)的。

讀書(shū)不知從什么時(shí)候起成了我的樂(lè)趣，我也不太清楚。也許是再度書(shū)優(yōu)美的語(yǔ)句中，也許？但這已不重要了，只要我愛(ài)讀書(shū)那就行了！

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇八

創(chuàng)造是人類(lèi)科學(xué)進(jìn)步階梯，科學(xué)家們是靠創(chuàng)造和創(chuàng)新來(lái)發(fā)展科學(xué)的。愛(ài)迪生愛(ài)創(chuàng)造新東西，所以成了偉大的發(fā)明家。其實(shí)創(chuàng)造并不是一件困難至極的事，只要你善于觀察，善于思考，就能創(chuàng)造出新東西。

記得，有一天在一節(jié)自習(xí)課老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，我把作業(yè)寫(xiě)完了，坐著沒(méi)事干，就看著從作業(yè)撕下來(lái)的廢紙想，廢紙能做手工嗎？突然腦海里出現(xiàn)了布娃娃的情景，我就決定用這張廢紙做個(gè)紙娃娃。

先用一張紙卷起來(lái)，粘住，成了一個(gè)紙筒。然后在把紙筒的三分之一向下折，放在紙筒里，把折下來(lái)的順著剪，這就是紙娃娃的頭發(fā)了。中間的三分之一是紙娃娃的臉，再在上面畫(huà)上自己喜歡的表情。下面的三分之一是紙娃娃的.身子，由于它是用紙做的，所以我起名叫“紙娃娃”。我把“紙娃娃”放在桌面上，要是你把它做的細(xì)細(xì)的還可以當(dāng)鉛筆套，套在鉛筆上。

它還是廢物利用，既簡(jiǎn)單又有利用價(jià)值，我的同學(xué)看見(jiàn)了都讓我?guī)退麄冏觯瑺?zhēng)先恐后就怕把自己沒(méi)有，我有點(diǎn)得意，“紙娃娃”真不失為一個(gè)小小的成功創(chuàng)作。

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇九

有些禮物是無(wú)形的，有些禮物是有形的，無(wú)形的禮物例如：愛(ài)、關(guān)心，雖然我的禮物是有形的，可是里面卻充滿(mǎn)了愛(ài)，讓我覺(jué)得這是世上獨(dú)一無(wú)二的。

在我九歲生日時(shí)，媽媽給了我一個(gè)禮物，是一個(gè)存錢(qián)盒，那個(gè)存錢(qián)盒真是可愛(ài)極了，是一個(gè)陶瓷做成的一頭乳牛，他有的.粉紅色的牛角、短短的腿、淡淡的微笑，和龐大的身材，他被放在玻璃的柜子里，每次看到它，’彷彿都在對(duì)我微笑，好像在說(shuō)：“快來(lái)！快來(lái)投錢(qián)??！”

那次的生日讓我有點(diǎn)驚訝，媽媽從來(lái)都不會(huì)送我生日禮物，我也知道媽媽送我存錢(qián)盒的用意，她要我好好的運(yùn)用錢(qián)，不要亂花零用錢(qián)，以前，我都會(huì)請(qǐng)媽媽給我一些硬幣，我喜歡硬幣投進(jìn)去時(shí)那種聲音，使我好有成就感，好像做了一件好事，有時(shí)后假日時(shí)要去買(mǎi)早餐，不想拿皮包的錢(qián)，就會(huì)把存錢(qián)盒偷偷抱到地板上，道出一些銅板，好讓我去買(mǎi)早餐，如果被爸媽知道，一定會(huì)被責(zé)罵，所我都偷偷的撈出一些錢(qián)。

自從有了那個(gè)存錢(qián)盒，生活就增添了許多“樂(lè)趣”，很多人都擁有豬公，可是我的卻是“牛公”，代表我的是和別人不一樣的。

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇十

我小時(shí)候就很喜歡讀書(shū)，長(zhǎng)大了以后，二姑和媽媽就帶我去圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)。

每次去圖書(shū)館看書(shū)或借書(shū)的時(shí)候，我就像吃了興奮豆一樣興奮!心想：肯定又可以收獲一大桶“金子”了!

到了黑龍江省圖書(shū)館，在漂亮的書(shū)柜中找到我喜歡的書(shū)，津津有味的讀起來(lái)。在書(shū)的世界里，我和藍(lán)色星球的孩子一起打敗歡樂(lè)古德;和柯南一起破案;和圓媽一起探索世界奧秘等等，時(shí)間仿佛為我而停止。光在圖書(shū)館看還不夠，還要多借幾本書(shū)，回到家里慢慢地看，慢慢地吸收書(shū)中的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。每次我都看得非常入神，好像世界里只有我和書(shū)一樣，我要讓書(shū)成為我生命里的一部分。

我去新華書(shū)店看書(shū)就不一樣啦，因?yàn)樾氯A書(shū)店是賣(mài)書(shū)而不是看書(shū)的地方，所以我每次最多只待上一個(gè)多小時(shí)。我每次都帶著一個(gè)小板凳，在安靜空閑的地方看書(shū)，這樣別人即不會(huì)影響到我，我也不會(huì)影響到別人。而且，我每次看書(shū)只看一半，因?yàn)樽x太多的書(shū)，太多的知識(shí)，我的大腦就會(huì)消化不掉的，到時(shí)，只能是——竹籃打水一場(chǎng)空。雖說(shuō)我每次只看一半，但是，回到家里以后，我會(huì)把后面的故事繼續(xù)編下去，和作家比比賽，看是我編得生動(dòng)，還是作者寫(xiě)得好。每次和作家“比賽”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，都會(huì)有很大收獲的。而且我還知道了，作家哪里寫(xiě)得生動(dòng)，哪里寫(xiě)得好，我也會(huì)學(xué)著點(diǎn)兒的。就像《小豬和圓媽》中的'一句話(huà)：“假如，周日是個(gè)皮球的話(huà)，我一定要把它踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是就算就是個(gè)皮球也是踢走又彈回來(lái)的皮球”。這句話(huà)是我讀這本書(shū)中最難忘的句子。在我寫(xiě)另一篇作文時(shí)就用到了這一句話(huà)，結(jié)果得到了好評(píng)。

讀書(shū)給我的樂(lè)趣是無(wú)窮無(wú)盡的，我從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)也是受益匪淺。走在回家的路上，我想到了一句話(huà)：“閱讀可以改變一個(gè)人，人可以改變世界”。

我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)給了我極大的樂(lè)趣。

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇十一

書(shū)是我的朋友。兒時(shí)，我常常偎依在媽媽?xiě)牙铮嵉脑鹿?，?tīng)媽媽給我講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)世界里流連忘返。逐漸，聽(tīng)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足如饑似渴的我了。強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了小人書(shū)，那生動(dòng)的內(nèi)容吸引了我。慢慢地小人書(shū)也不能使我滿(mǎn)足。于是，我開(kāi)始向方塊字壘起的“城堡”發(fā)起“進(jìn)攻”。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多的書(shū)。

書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的感情。我曾為被黑暗社會(huì)吞沒(méi)的小音樂(lè)家揚(yáng)科哭泣；曾為被奸臣所害的楊家將仇恨不平；曾和小靈通一起漫游世界，探索大自然的奧秘。

我常把書(shū)比做一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。它能增加我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們的胸襟，因此，高爾基把書(shū)比做人類(lèi)進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書(shū)而貴，富者因書(shū)而富”的金玉良言。是的，書(shū)給我們帶來(lái)的益處太多了，也許只有愛(ài)書(shū)人才了解書(shū)的珍貴。

每得到一本好書(shū)，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿好“外套”，再把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的墨香，巴不得知識(shí)的溪水立刻潺潺流入我的心田，我立刻拿著它，如饑似渴地讀起來(lái)。那一篇篇優(yōu)美的文章，又如甘露滋潤(rùn)著我的心田。雖然我的知識(shí)并不是很多，但是我一定會(huì)孜孜不倦地去讀，去鉆。我的樂(lè)趣將會(huì)永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋里尋覓。

??！書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的力量！

有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”有“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！备小昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！惫磐駚?lái)，無(wú)數(shù)的文人墨客用詩(shī)情千載的言語(yǔ)描寫(xiě)冬日美景，表達(dá)了對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)。

我最喜愛(ài)冬日，因?yàn)槲覑?ài)雪。

“墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開(kāi)?！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”真正領(lǐng)會(huì)其意，是在雪會(huì)漫游東湖梅園。

我喜歡讀書(shū)。不論是冬夏還是春秋，也不管是早晨還是夜晚我都喜歡讀書(shū)。不論是英語(yǔ)書(shū)還是。

作文。

書(shū)，也不管是奧數(shù)書(shū)還是童話(huà)書(shū)，都是我的最?lèi)?ài)。

書(shū)，一個(gè)神奇的東西。它總會(huì)把我?guī)У礁髦虚L(zhǎng)跑不同的世界。它會(huì)把我領(lǐng)向時(shí)光逐道，讓我知道中華五千年的光榮歷史。它也帶領(lǐng)著我漫游世界旅游用地；帶我觀看海洋，研究太陽(yáng)的秘密，走向童話(huà)世界。

每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，就會(huì)走進(jìn)我的小天地，書(shū)架里的書(shū)總會(huì)手舞足蹈我就會(huì)抽出一本，全神貫注地讀起來(lái)，讀完一本后，留下的只有回憶、想法和各種不同的感覺(jué)，而生氣、傷心早就跑到九霄云外了。

我像一只如饑似渴的小羊闖入芳菲的草地似的讀著書(shū)，書(shū)向我展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的世界。通過(guò)讀書(shū)我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，我知道了十萬(wàn)個(gè)為什么也知道了中華五千年；通過(guò)讀書(shū)我的寫(xiě)作水平也提高了；每當(dāng)老師給我們出一個(gè)作文題目時(shí)，我總會(huì)大顯身手一翻。

在我的書(shū)群中，我比較喜愛(ài)奧數(shù)書(shū)，每當(dāng)我絞盡腦汁地想出一道奧數(shù)題時(shí)，我將喜悅?cè)f分，心中洋溢著勝利的溫泉。

這就是我的樂(lè)趣，我將繼續(xù)讀書(shū)，傲翔在書(shū)的海洋中。

樂(lè)趣在我看來(lái)就是一只交響曲，為生活伴奏著，讓生活更加美妙。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，除學(xué)習(xí)外，最大的樂(lè)趣莫過(guò)于讀書(shū)了。

與一本好書(shū)為伴，就好像與一位知心好友相處，不亦樂(lè)乎？而從中獲得的生命的體驗(yàn)，讓我們?cè)诩拍胁辉俟陋?dú)，在彷徨中不再猶豫，在喧囂中不再浮躁。于是，閱讀便成了“悅讀”。

當(dāng)你讀的書(shū)多了，就會(huì)自然而然的生出“另一個(gè)我”。當(dāng)你打算打什么壞主意的時(shí)候，“另一個(gè)我”就會(huì)及時(shí)“阻止”你，讓你知道這樣做的壞處。

人們常說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋?！倍覅s說(shuō)：“一本書(shū)就是一個(gè)大世界?！彼俏胰松吠局械囊簧乳T(mén)，通向我求知的心靈之路；它更是一座春意盎然的“百草園”，讓我在精神的花園中自由徜徉。它豐富了我的知識(shí)，拓展了我的視野，更托起了我的人生理想。

我相信同學(xué)們一定會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的，而讀書(shū)也一定會(huì)成為同學(xué)們生活中的一大樂(lè)趣，因?yàn)樵谝环N入市的意境中讀書(shū)，心靈會(huì)像熱水里的新茶一般絲絲縷縷的舒張開(kāi)來(lái)，抑或，你會(huì)感到那個(gè)溫暖的杯底從你心房間熨過(guò)，熨開(kāi)你心上的每一條皺褶，又有誰(shuí)能抵擋得了這般美的誘惑。

書(shū)給我的樂(lè)趣作文篇十二

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟?！蔽颐刻於家x書(shū)，都要與書(shū)為伴。讀書(shū)可以治愚，可以塑造自己的人格；讀書(shū)就是在與高尚的人談話(huà)，就是在聆聽(tīng)智者的教誨；讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的荒野，領(lǐng)向智慧的彼岸；書(shū)是從挫敗架向成功的橋梁；也是書(shū)，會(huì)讓我們懂得人生的真諦。

我從聽(tīng)書(shū)到看書(shū)，興趣越來(lái)越濃，身邊的書(shū)也越來(lái)越多。

我喜歡一個(gè)人在周末，坐在窗邊，翻開(kāi)一卷名著，盡情享受書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。于是，我飄飛的身心便融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開(kāi)花落，風(fēng)卷云舒，靜坐于煙波湖畔，看水天相接的漁舟唱晚，我的心隨作者、人物飄蕩。

在這里，我體會(huì)到了馬致遠(yuǎn)“斷腸人在天涯”的凄涼；理解了辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈，領(lǐng)悟了陶淵明“種豆南山下”的淡泊，尋找到了文天祥“古今誰(shuí)無(wú)死”的豪情。

我為窮人桑娜的愛(ài)心而深深打動(dòng)，為葛朗臺(tái)的虛偽自私而心生怨恨，為愛(ài)斯梅哈爾達(dá)的命運(yùn)而深深嘆息，為簡(jiǎn)·愛(ài)最終的結(jié)局而歡慶。

“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有翅膀?！睍?shū)，你帶給我樂(lè)趣，賦我信心，賜我力量，你永遠(yuǎn)是我的良師益友！

北京市石景山區(qū)古城第二小學(xué)五年級(jí)黃敬慈。