總結(jié)能夠幫助我們清晰地梳理思路,加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)總結(jié)時(shí),我們可以從不同角度和維度進(jìn)行思考,深入分析問(wèn)題的本質(zhì)。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇一
一、舉辦人:
一一藥本心理委員。
二、活動(dòng)宗旨:
促進(jìn)大學(xué)生的交流,提高學(xué)生心理素質(zhì),增強(qiáng)同學(xué)們心理的自信,緩解大學(xué)生的當(dāng)前壓力。
三、活動(dòng)主題:
幸??鞓?lè)。
四、游戲時(shí)間:
4月18日下午1點(diǎn)至2點(diǎn)30分。
五、游戲地點(diǎn):
部系樓b—101。
六、游戲形式:
游戲分為三個(gè)項(xiàng)目:
第一是價(jià)值拍賣(mài);
第二是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì),找出自信;
第三是炫出自己特長(zhǎng)。
七、游戲內(nèi)容及規(guī)則。
項(xiàng)目一:價(jià)值拍賣(mài)。
游戲目的:激發(fā)學(xué)生思考物性?xún)r(jià)值,體驗(yàn)人生態(tài)度,知其所需,給出國(guó)留學(xué)人生定位。
游戲說(shuō)明:該游戲先將要拍賣(mài)的東西寫(xiě)在硬紙板上。每個(gè)學(xué)生手中有5000元(道具錢(qián)),它代表一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對(duì)人生的'理解隨意競(jìng)買(mǎi)下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價(jià),每次出價(jià)以500元為單位,價(jià)高者得到東西,有一次出價(jià)5000元的,立即成交。
(1信任2責(zé)任3理解4寬容5坦誠(chéng)6真誠(chéng)或同學(xué)所珍視的物品(并道出拍賣(mài)緣由))直到所有東西都拍賣(mài)完為止,然后請(qǐng)大家認(rèn)真考慮買(mǎi)回來(lái)的東西。
并討論交流為什么想要競(jìng)拍這個(gè)東西?在拍賣(mài)過(guò)程中,你的心情如何?
項(xiàng)目二:肯定自己。
游戲目的:讓同學(xué)們各自發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)生活中的自信,自信人生方能更具動(dòng)力。
游戲說(shuō)明:首先把每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)或姓名寫(xiě)好,放置黑箱中,由特邀嘉賓(班長(zhǎng)或班主任)抽簽,抽到者上臺(tái)并發(fā)言,說(shuō)出自己特長(zhǎng)。
接下來(lái)由同學(xué)互相發(fā)言,發(fā)掘該生特點(diǎn)(在場(chǎng)的任何人都有發(fā)言權(quán),包括兩主持人和特邀嘉賓)。
項(xiàng)目三:魅力人生。
游戲目的:先展現(xiàn)出我班寢室的文化生活,再讓單個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采一面,以實(shí)際行動(dòng)炫出自信,引導(dǎo)大家自信生活。
游戲說(shuō)明:先由幾個(gè)寢室唱他們的寢歌,再由4——5個(gè)人進(jìn)行才藝表演(唱歌、跳舞、武術(shù)、樂(lè)器、魔術(shù)等)。
八、特長(zhǎng)報(bào)名方式:
直接報(bào)給本班心理委員或班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)。
九、報(bào)名時(shí)間:
4月10日至4月16日。
十、宣傳:
由班長(zhǎng)及宣傳委員負(fù)責(zé)。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇二
會(huì)議主要內(nèi)容:
(1)對(duì)5.25活動(dòng)開(kāi)展的總結(jié)。
(2)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展有重要貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行表彰。
(3)對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的專(zhuān)業(yè)班級(jí)進(jìn)行表彰并派發(fā)獎(jiǎng)品。
經(jīng)費(fèi)開(kāi)支:另算
注意事項(xiàng):
(1)希望各專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員積極配合,以便順利地開(kāi)展本次活動(dòng)。
(2)在活動(dòng)過(guò)程中一切遵守學(xué)院規(guī)章制度,按程序辦事。
(3)活動(dòng)遵循保密性原則,尊重他人的`隱私。
(4)活動(dòng)如果遇到不可遇見(jiàn)的事情不能正常進(jìn)行時(shí)活動(dòng)將改期進(jìn)行,具體情況等待通知。
附件一:
心理健康主題班會(huì)總結(jié)表
專(zhuān)業(yè)班級(jí)活動(dòng)主題活動(dòng)形式負(fù)責(zé)人姓名聯(lián)系方式指導(dǎo)教師姓名聯(lián)系方式活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)邀請(qǐng)嘉賓活動(dòng)主要環(huán)節(jié)活動(dòng)預(yù)期效果說(shuō)明:此表請(qǐng)于(時(shí)間待定)連同活動(dòng)照片一并上交到學(xué)生處。
附件二:倡議書(shū)
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院首屆“5.25”大學(xué)生心理健康
宣傳活動(dòng)倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué):
五月,山花爛漫、艷陽(yáng)高照。在這青春似火、激情四溢的五月,我們即將迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日——“5.25”大學(xué)生心理健康日,迎來(lái)了我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)。
“5.25”,即“我愛(ài)我”。意思是大學(xué)生首先應(yīng)自愛(ài),由愛(ài)自己而推廣為愛(ài)他人,擁有健康的心理,給自己創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的潛能。因此,我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)的主題是:陽(yáng)光伴我成長(zhǎng),健康隨我同行。
作為社會(huì)的精英、時(shí)代的驕子,當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史的重任,然而生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形,時(shí)刻困擾著一顆顆年輕的心靈。關(guān)注自身心理健康,增強(qiáng)心理健康意識(shí),提高心理調(diào)適能力,是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此,在宣傳活動(dòng)到來(lái)之際,我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念:珍愛(ài)自己,關(guān)愛(ài)他人,努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園、和諧社會(huì)。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧?kù)o,去體會(huì)社會(huì)交往的和諧、人間真情的溫暖,去享受身心健康的快樂(lè)和社會(huì)生活的美好!
為此,我們向全體同學(xué)倡議:
多學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)——閱讀心理保健的書(shū)籍、參加心理健康知識(shí)講座以及參與心理健康社團(tuán)活動(dòng)。
多讀好書(shū)——我們不能掌握生命的長(zhǎng)度,但可以挖掘生命的深度;我們不能控制生命的外延,但可以豐富生命的內(nèi)涵。好的書(shū)籍正如一只溫柔的手指,為我們的人生指點(diǎn)出一種詩(shī)化的神圣。
多傾聽(tīng)好歌——有沒(méi)有這樣一首歌,能讓你輕輕跟著唱和?清新的歌詞,優(yōu)美的旋律繞過(guò)我們心靈深處的角落,暖暖棲息在心頭,讓我們的心靈得到凈化。
多進(jìn)行交流——菁菁校園,青蔥歲月,暢訴衷腸,分擔(dān)痛苦,分享歡樂(lè),不論年齡,不論專(zhuān)業(yè),不論流淚還是微笑,讓我們并肩走過(guò)。
給生命多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)——愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái),愛(ài)在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的花香爛漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。
給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中,我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈,才能擁有美麗心情、淡薄個(gè)人名利、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生。
勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時(shí),勇敢的敞開(kāi)心扉,讓朋友、老師開(kāi)導(dǎo)你撥云見(jiàn)日。
朋友,有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大?讓我們的心靈多一份寬容,多一種感動(dòng),多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng),讓我們對(duì)生命充滿(mǎn)信心和敬意,讓我們?cè)竭^(guò)彷徨,拋掉苦惱,釋放悲傷,正視失敗;讓心堅(jiān)若磐石,矢志不渝;讓心韌若纜繩,百折不撓;讓心純?nèi)羲?,滌去污穢;讓心烈如火焰,點(diǎn)燃生命!
來(lái)吧,相約“5.25”,共度心理健康的宣傳活動(dòng)!
陽(yáng)光伴我成長(zhǎng),健康隨我同行!
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇三
為進(jìn)一步做好大學(xué)生心理健康教育工作,幫助大學(xué)生深化感恩之心,建立良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)積極向上的陽(yáng)光心態(tài),促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,學(xué)校決定開(kāi)展"第十一屆大學(xué)生陽(yáng)光心理健康節(jié)"活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
心感恩愛(ài)傳遞共成長(zhǎng)。
xx年5月-6月。
1.陽(yáng)光現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)。
分別在南北校區(qū)開(kāi)展免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún),通過(guò)面談咨詢(xún)、心理量表測(cè)驗(yàn)、房樹(shù)人測(cè)試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)解答日常生活中遇到的心理問(wèn)題和心理困惑。
2.心理咨詢(xún)室體驗(yàn)日。
在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開(kāi)放心理咨詢(xún)室,通過(guò)參觀心理咨詢(xún)室,體驗(yàn)沙盤(pán)游戲、音樂(lè)放松椅、天賦腦圖儀,開(kāi)展趣味心理測(cè)試等,讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢(xún)流程,了解心理咨詢(xún)室的主要功能。
邀請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)行主題講座,幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我,增強(qiáng)感恩意識(shí),了解如何與身邊的人交流、溝通、互助,善于以樂(lè)觀、幽默和積極的心態(tài)去面對(duì)他人,提升人際溝通能力,樹(shù)立積極和諧的陽(yáng)光心態(tài)。
4."陽(yáng)光心理學(xué)校"培訓(xùn)。
結(jié)合主題開(kāi)展"陽(yáng)光心理學(xué)校"培訓(xùn),圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛(ài)情心理等內(nèi)容,通過(guò)講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開(kāi)展系列培訓(xùn),在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí),幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,營(yíng)造和諧健康的心理氛圍。
5.陽(yáng)光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。
圍繞主題開(kāi)展人際信任成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo),以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式,通過(guò)角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與,在輕松、安全的環(huán)境中逐步開(kāi)放自我,引導(dǎo)大學(xué)生在真誠(chéng)的交往中尋找自信,增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平,構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。
6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
針對(duì)各學(xué)院分中心心理委員,通過(guò)開(kāi)展戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通,在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí),積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開(kāi)展。
7.微視頻大賽。
圍繞主題開(kāi)展微視頻大賽,以學(xué)院、班級(jí)、宿舍或個(gè)人為單位,圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝,制作一個(gè)5分鐘以?xún)?nèi)的.視頻,用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn),匯聚校園感恩的正能量。對(duì)征集到的優(yōu)秀作品,中心還將通過(guò)在一定范圍集中展示,讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義,提升自身心理健康水平。
8.感恩西大故事匯。
圍繞主題,通過(guò)演講的形式,開(kāi)展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能,以各自不同的角度和方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)以及周?chē)娜撕褪碌闹鞲卸髦榛蚴菆?bào)恩施恩之意,演講時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。
各學(xué)院(部)要高度重視,組織學(xué)生參加以"心感恩愛(ài)傳遞共成長(zhǎng)"為主題的心理健康節(jié)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)院(部)自身特色開(kāi)展相關(guān)宣傳教育活動(dòng),積極推動(dòng)學(xué)院(部)心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。
xx大學(xué)學(xué)生工作部(處)。
二〇一六年四月二十五日。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇四
為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20__年修訂)》,進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作,努力構(gòu)建積極心理環(huán)境、營(yíng)造和諧校園,通過(guò)把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題搬上校園舞臺(tái),自己講故事、自己表演、自己觀看、自己體悟,從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流,增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼,使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我。學(xué)校決定開(kāi)展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題。
體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年3月7日—4月10日。
顧問(wèn):
組長(zhǎng):
組員:
五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排。
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)(3月7日—3月13日)。
制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案,并確定實(shí)施項(xiàng)目。
第二階段:組織實(shí)施(3月14日—4月1日)。
1、發(fā)動(dòng)宣傳。3月18日舉行以”體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)”主題集會(huì)。
2、普及知識(shí)。各班出好一期心理專(zhuān)題黑板報(bào)。電子顯示屏滾動(dòng)播出。
3、各班人人參與。
一—三年級(jí)活動(dòng):我所喜愛(ài)的心理故事。
四—八年級(jí)活動(dòng);校園心理劇。
4月1日,一—三年級(jí)講故事決賽;四—八年級(jí)校園心理劇初賽。
4月8日,四—八年級(jí)校園心理劇決賽。
4、三年級(jí):講座(身體紅綠燈)。
第三階段:總結(jié)工作(4月6日—4月10日)。
1、對(duì)黑板報(bào)和活動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)比,表彰。
六、活動(dòng)要求。
各年級(jí)組各班要充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)月的意義,組織學(xué)生全員參與,促進(jìn)活動(dòng)月的實(shí)施,抓好各方面工作的落實(shí),使更多學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)得到成長(zhǎng)。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇五
“我陽(yáng)光,我飛揚(yáng)”
通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、針對(duì)性、參與性強(qiáng)的活動(dòng),在全校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍,在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我校學(xué)生的心理健康教育。
xx年4月6日——4月3日。
全校學(xué)生。
(一)“關(guān)愛(ài)自我,讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)。
活動(dòng)主題:讓我們用行動(dòng)珍愛(ài)生命,關(guān)注我們的心理健康,營(yíng)造美麗人生。
活動(dòng)內(nèi)容:橫幅簽名活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象:全校師生。
活動(dòng)時(shí)間:4月13日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前廣場(chǎng)。
(二)心理電影賞析。
活動(dòng)主題:看他人故事,促自身成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容:組織觀看心理電影,探討心理健康問(wèn)題、電影拍攝手法,引導(dǎo)同學(xué)深入思考。
活動(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間:4月14日——4月15日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn):各班教室(由學(xué)校電教中心統(tǒng)一播放)。
(三)心理手抄報(bào)大賽。
1、作品要求。
(1)參賽作品要充分體現(xiàn)“關(guān)愛(ài)自我,讓心靈插上翅膀”的心理健康主題,達(dá)到宣傳心理健康的目的。
(2)可以采取漫畫(huà)、詩(shī)歌、故事等各種形式反映要表達(dá)的.主題思想,用a3大小紙張制作,要求圖文并茂。
(3)嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品,違反規(guī)定者一律取消參賽資格。
(4)請(qǐng)參賽者將班級(jí)、姓名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下角。
2、比賽流程。
(1)投稿處:作品先交到本班心理委員處,再由心理委員統(tǒng)一交給8裝潢2班盧柱樂(lè),電話(短號(hào)):6148(科技樓51)。
(2)截稿日期:xx年4月2日
(3)由心理健康教育中心評(píng)委對(duì)入圍的作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)審。評(píng)分采用1分制,其中主題3分,內(nèi)容3分,表現(xiàn)形式創(chuàng)新2分,整體效果2分。
(4)評(píng)獎(jiǎng):獲獎(jiǎng)?wù)呙麊螌⒂?月下旬公布,并面向全校展出作品。
活動(dòng)時(shí)間:4月23日第七節(jié)。
活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前廣場(chǎng)。
活動(dòng)簡(jiǎn)介:
1、團(tuán)體游戲:三人五足、核彈頭、風(fēng)雨同舟。
2、個(gè)體游戲:彈彈跳、竹簽、大腳板。
(五)心靈感言征集(4月19日——4月21日)。
開(kāi)展“我手寫(xiě)我心,小小卡片訴說(shuō)心情”的心靈感言征集活動(dòng)。讓學(xué)生將自己的切身體會(huì)、感悟,或者平時(shí)沒(méi)有勇氣說(shuō)、沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的感謝的、道歉的話寫(xiě)在我們精心準(zhǔn)備的卡片上。
(六)心理手抄報(bào)、心理宣傳知識(shí)、活動(dòng)圖片匯展(4月27日——。
4月29日)。
1、廣播:充分利用廣播站的宣傳力度。
2、海報(bào):以心理健康宣傳系列活動(dòng)為主題出海報(bào)。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
3、陽(yáng)光心語(yǔ)報(bào):將陽(yáng)光心語(yǔ)心理健康報(bào)向?qū)W生發(fā)放。(由心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
xxx。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇六
當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題的情況受到了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。健康的心理素質(zhì)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,作為社會(huì)中一個(gè)越來(lái)越重要的群體,在這樣的一個(gè)階段正處于逐步走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,更易發(fā)生一些心理問(wèn)題,因此,我班決定開(kāi)展心理活動(dòng),讓更多同學(xué)受益與了解心理健康知識(shí),更積極的生活。
1、班上成員分為六組,每組由六人左右的同學(xué)組成。
2、由組織者準(zhǔn)備有關(guān)大學(xué)生心理問(wèn)題的問(wèn)題卡片,提問(wèn),小組自由討論,后選一名代表做回答。
3、各小組自由討論自己平時(shí)生活學(xué)習(xí)遇到的心理問(wèn)題,以及如何面對(duì)解決的。
4、最后組織者進(jìn)行總結(jié)。
負(fù)責(zé)人:孫李娜。
參與者:11級(jí)英語(yǔ)教育一班全體成員。
xx年5月27日晚7:00。
xx教室401。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇七
二、組織機(jī)構(gòu)。
主辦:學(xué)工部·學(xué)生處·武裝部。
協(xié)辦:xx心理協(xié)會(huì)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
3月30日—206月1日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)啟動(dòng)儀式。
時(shí)間:年3月30日14:30。
地點(diǎn):行政樓一樓報(bào)告廳。
(二)一份倡議書(shū)。
時(shí)間:2018年4月3日。
內(nèi)容:將活動(dòng)倡議書(shū)發(fā)布至學(xué)生處網(wǎng)頁(yè),推送至微信平臺(tái),通過(guò)oa發(fā)至各學(xué)院(基地),要求以各學(xué)院(基地)為單位組織學(xué)生閱讀,學(xué)習(xí)倡議書(shū)內(nèi)容。
(三)“心靈長(zhǎng)廊”
時(shí)間:2018年4月9日—2018年4月15日。
地點(diǎn):學(xué)子長(zhǎng)廊。
內(nèi)容:以展板形式展出心理學(xué)圖片、趣味心理知識(shí),心理小測(cè)試等,探索神秘的心理世界。
(四)“心隨影動(dòng)”
時(shí)間:2018年4月11日16:30—18:30。
2018年4月25日16:30—18:30。
2018年5月9日16:30—18:30。
2018年5月23日16:30—18:30。
內(nèi)容:選取中外經(jīng)典心理電影,以沙龍的形式,通過(guò)賞析和討論,使學(xué)生學(xué)習(xí)在他人的故事里領(lǐng)悟自己的生命體驗(yàn),在深層次認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上重新規(guī)劃自我,不斷自我發(fā)展。要求xx心理協(xié)會(huì)成員和2018級(jí)心理委員積極參加,其他同學(xué)自愿參加。
(五)“你拍我心”
時(shí)間:2018年4月16日—5月18日。
內(nèi)容:師生以攝影的方式捕捉身邊的美好瞬間,傳遞健康、幸福的人生理念。
活動(dòng)要求:
5、根據(jù)參賽優(yōu)秀照片的數(shù)量評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀參與獎(jiǎng)。
(六)“星語(yǔ)心愿”
時(shí)間:2018年4月18日10:00—18:00。
地點(diǎn):食堂門(mén)口。
內(nèi)容:xx心理協(xié)會(huì)提供明信片,同學(xué)們寫(xiě)下對(duì)于他人的祝福,由心理協(xié)會(huì)成員寄出祝福。
(七)“漂流瓶”
時(shí)間:2018年5月8日—5月10日。
地點(diǎn):學(xué)子長(zhǎng)廊。
內(nèi)容:同學(xué)們懸掛的漂流瓶中有自己的困擾和疑惑,其他的同學(xué)可以通過(guò)回信的方式為其解疑答惑,通過(guò)朋輩交流,助人自助。
(八)“專(zhuān)家進(jìn)校園”
時(shí)間:2018年5月。
地點(diǎn):待定。
內(nèi)容:邀請(qǐng)社會(huì)知名人士、心理學(xué)專(zhuān)家為廣大學(xué)生開(kāi)展心理健康系列講座,在人際交往、壓力應(yīng)對(duì)、自我調(diào)節(jié)、生涯規(guī)劃等方面給予學(xué)生正確的指導(dǎo)。每期講座具體時(shí)間和地點(diǎn)通過(guò)心理健康教育中心網(wǎng)頁(yè)、xisu心理中心微信平臺(tái)和海報(bào)宣傳提前通知。
(九)“心靈面對(duì)面”
時(shí)間:2018年5月25日9:30至16:30。
地點(diǎn):活動(dòng)中心一樓。
內(nèi)容:邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們答疑解惑,包括適應(yīng)、自我形象、人際交往、學(xué)習(xí)、情緒情感、職業(yè)規(guī)劃等方面。同學(xué)們通過(guò)與心理咨詢(xún)師的交流,解答心中的疑問(wèn),緩解情緒壓力。
(十)閉幕式。
五、活動(dòng)要求。
1、各學(xué)院(基地)高度重視,廣泛宣傳,積極參與。心理健康教育工作是大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,請(qǐng)各學(xué)院(基地)高度重視認(rèn)真落實(shí),組織學(xué)生積極廣泛參與,全面促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。
2、各學(xué)院(基地)可結(jié)合各自實(shí)際情況開(kāi)展心理文化活動(dòng),確?;顒?dòng)符合學(xué)生身心需要。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇八
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)項(xiàng)目。
1.陽(yáng)光現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)。
分別在南北校區(qū)開(kāi)展免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún),通過(guò)面談咨詢(xún)、心理量表測(cè)驗(yàn)、房樹(shù)人測(cè)試等多種形式為大學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)解答日常生活中遇到的心理問(wèn)題和心理困惑。
2.心理咨詢(xún)室體驗(yàn)日。
在規(guī)定時(shí)段向?qū)W生開(kāi)放心理咨詢(xún)室,通過(guò)參觀心理咨詢(xún)室,體驗(yàn)沙盤(pán)游戲、音樂(lè)放松椅、天賦腦圖儀,開(kāi)展趣味心理測(cè)試等,讓大學(xué)生感受體驗(yàn)心理咨詢(xún)流程,了解心理咨詢(xún)室的主要功能。
邀請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)行主題講座,幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)以合適的方式表達(dá)自我,增強(qiáng)感恩意識(shí),了解如何與身邊的人交流、溝通、互助,善于以樂(lè)觀、幽默和積極的心態(tài)去面對(duì)他人,提升人際溝通能力,樹(shù)立積極和諧的陽(yáng)光心態(tài)。
4.“陽(yáng)光心理學(xué)校”培訓(xùn)。
結(jié)合主題開(kāi)展“陽(yáng)光心理學(xué)?!迸嘤?xùn),圍繞與大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的自我認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系、愛(ài)情心理等內(nèi)容,通過(guò)講座、互動(dòng)、體驗(yàn)等方式開(kāi)展系列培訓(xùn),在大學(xué)生中普及心理健康知識(shí),幫助大學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我,營(yíng)造和諧健康的心理氛圍。
5.陽(yáng)光心理團(tuán)體輔導(dǎo)。
圍繞主題開(kāi)展人際信任成長(zhǎng)團(tuán)體輔導(dǎo),以室內(nèi)團(tuán)體輔導(dǎo)的形式,通過(guò)角色扮演、游戲、情景模擬、自由討論等形式吸引成員積極參與,在輕松、安全的環(huán)境中逐步開(kāi)放自我,引導(dǎo)大學(xué)生在真誠(chéng)的交往中尋找自信,增強(qiáng)團(tuán)體成員的人際信任水平,構(gòu)建和諧的大學(xué)生人際關(guān)系。
6.心理委員素質(zhì)拓展訓(xùn)練。
針對(duì)各學(xué)院分中心心理委員,通過(guò)開(kāi)展戶(hù)外素質(zhì)拓展活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)院心理委員之間的交流溝通,在提升心理委員情緒控制、溝通交流、挫折應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系處理等技能的同時(shí),積極推進(jìn)學(xué)院心理健康教育工作開(kāi)展。
7.微視頻大賽。
圍繞主題開(kāi)展微視頻大賽,以學(xué)院、班級(jí)、宿舍或個(gè)人為單位,圍繞與主題有關(guān)的人和事進(jìn)行拍攝,制作一個(gè)5分鐘以?xún)?nèi)的視頻,用一種創(chuàng)新的方式闡釋感恩的心情故事或情感體驗(yàn),匯聚校園感恩的正能量。對(duì)征集到的優(yōu)秀作品,中心還將通過(guò)在一定范圍集中展示,讓更多的學(xué)生體會(huì)感恩的重要意義,提升自身心理健康水平。
8.感恩西大故事匯。
圍繞主題,通過(guò)演講的形式,開(kāi)展感恩西大故事匯活動(dòng)。參賽選手可發(fā)揮自身風(fēng)采和演講才能,以各自不同的角度和方式來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)以及周?chē)娜撕褪碌闹鞲卸髦榛蚴菆?bào)恩施恩之意,演講時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)。
四、活動(dòng)要求。
各學(xué)院(部)要高度重視,組織學(xué)生參加以“心感恩愛(ài)傳遞共成長(zhǎng)”為主題的心理健康節(jié)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)院(部)自身特色開(kāi)展相關(guān)宣傳教育活動(dòng),積極推動(dòng)學(xué)院(部)心理健康教育工作。6月8日前向?qū)W校心理健康教育與服務(wù)中心報(bào)送活動(dòng)總結(jié)備案。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇九
針對(duì)我校大一新生開(kāi)學(xué)不久,新生需要在生活上和學(xué)習(xí)方面進(jìn)行更多的調(diào)整?,F(xiàn)在新生對(duì)大學(xué)的新鮮感已經(jīng)失去,正處在一個(gè)關(guān)鍵的適應(yīng)期,而且是新生對(duì)四年大學(xué)生活適應(yīng)的關(guān)鍵期,如果新生未能消除心理上的焦慮和困惑,形成對(duì)大學(xué)校園與大學(xué)學(xué)習(xí)生活的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),則會(huì)影響到他們整個(gè)大學(xué)期間的學(xué)習(xí),生活以及人生態(tài)度。所以,應(yīng)及時(shí)了解現(xiàn)在新生的.心理狀況。
調(diào)查新生對(duì)新的生活環(huán)境,新的學(xué)習(xí)方式以及其他方面基本狀況,以便能更好的了解新生,幫助新生適應(yīng)新的環(huán)境,及時(shí)糾正他們的心理問(wèn)題,使他們順利消除來(lái)自大學(xué)學(xué)習(xí),生活,人際交往等各種心理壓力,開(kāi)始享受美好的大學(xué)生活。
以問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查,然后將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)匯總,寫(xiě)出書(shū)面的調(diào)查報(bào)告。
教學(xué)周第10周(10月24日到10月28日)。
機(jī)電工程學(xué)院全體大一新生。
1、由心理部干事負(fù)責(zé)打印調(diào)查表。
2、由各班的心理委員負(fù)責(zé)下發(fā)問(wèn)卷,收集問(wèn)卷并作出本班的調(diào)查匯總表。
3、由心理部進(jìn)行全院的統(tǒng)計(jì),匯總。并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。
4、由宣傳部做板報(bào)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行公示。
打印費(fèi)70元。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇十
生活本來(lái)就是一首韻律動(dòng)人的詩(shī),迭宕起伏,時(shí)而激昂奮進(jìn),時(shí)而低沉萎靡。我們雖然不是身居繁華鬧市,但一樣有著緊張的生活節(jié)奏,繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使我們像一根繃緊了的弦,半點(diǎn)不敢放松,我們這些剛踏進(jìn)大學(xué)校園不久的大一學(xué)生開(kāi)始變得煩躁不安。為此我們20xx147班組織了這次心理健康促進(jìn)活動(dòng),具體內(nèi)容如下:
放飛心靈,享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)。
xx場(chǎng)地(初定)。
xx班全體同學(xué)等。
為了配合學(xué)院心理健康促進(jìn)部(20xx大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的'策劃書(shū))的相關(guān)工作,開(kāi)展心理健康促進(jìn)月的一系列活動(dòng),我們147班將舉行“放飛心靈,享受生活——用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”為主題的交流會(huì)。具體活動(dòng)計(jì)劃如下:
1、組織全班同學(xué)一起去燒烤,讓同學(xué)們?cè)诳菰锏膶W(xué)習(xí)生活之余放松心情。
2、在燒烤期間玩一個(gè)小游戲——“猜猜我是誰(shuí)”讓同學(xué)們從他人的反饋中認(rèn)識(shí)自己,并體會(huì)被別人理解的感受。
3、讓同學(xué)們自愿講述自己的成長(zhǎng)故事,引導(dǎo)大家用虔誠(chéng)的心去傾聽(tīng)別人的故事。
4、讓全班同學(xué)圍成一個(gè)圈,自由交談,促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼。
5、全班高歌一曲《朋友》結(jié)束此次活動(dòng)。
6、同學(xué)們志愿將場(chǎng)地中的垃圾撿走,為保護(hù)環(huán)境,建立綠色家園做出自己的努力。
通過(guò)此次活動(dòng),促進(jìn)同學(xué)們的心理健康,建立相互信任與彼此接納的關(guān)系,用同學(xué)之情,同學(xué)之愛(ài)推開(kāi)各自那層層鎖心的門(mén),增加班級(jí)凝聚力,放飛心靈,享受生活。真正達(dá)到這次活動(dòng)的目的——“用愛(ài)推開(kāi)層層鎖心的門(mén)”。
活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:xxx。
負(fù)責(zé)人:xxx,xxx,xxx。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇十一
20xx級(jí)新生到校報(bào)到期間(20xx.9.7——20xx.9.8)。
上午8:00——12:00。
下午12:00——16:00。
教學(xué)樓前。
10級(jí)新生及其陪同到校親屬。
加快10級(jí)新生熟悉學(xué)校新環(huán)境的步伐,宣傳并普及心理健康知識(shí),在身心兩個(gè)方面體現(xiàn)學(xué)校的人文主義色彩。
1、時(shí)間:20xx.9.1-20xx.9.7在08、09級(jí)間招募相關(guān)志愿者,并進(jìn)行人員時(shí)間安排工作。
3、向志愿者講明志愿者紀(jì)律,要求志愿者嚴(yán)格遵守。
(2)外聯(lián)工作開(kāi)展,積極與周?chē)昝婕訌?qiáng)溝通合作,方便了解。建立好,校外店鋪的檔案,完善好合同簽訂等手續(xù)。
(3)與院辦老師聯(lián)系,商議活動(dòng)具體地點(diǎn),以及帳篷的`搭建等問(wèn)題。
(4)針對(duì)迎新問(wèn)題,開(kāi)展志愿者的招募工作,并制定相應(yīng)的志愿者紀(jì)律制度及獎(jiǎng)勵(lì)制度。
(1)向10級(jí)新生分發(fā)新生心理適應(yīng)健康手冊(cè),設(shè)身處地的為新生們介紹心理適應(yīng)及調(diào)試等問(wèn)題的解決方法,宣揚(yáng)心理健康,普及心理知識(shí)。
(2)以彩頁(yè)的形式,具體形象的向10級(jí)介紹周邊環(huán)境;從我們的體驗(yàn)出發(fā),介紹以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。真正以看得見(jiàn)的方式,實(shí)實(shí)在在的利于新生了解、融入新的環(huán)境。
(3)提供交通路線指導(dǎo)、校園事務(wù)咨詢(xún),礦泉水、小扇子等物品,為新生及其親屬提供便利。
7:00-7:40工作人員將必要的設(shè)施,桌椅、新生心理適應(yīng)健康手冊(cè)、環(huán)境介紹圖、礦泉水等必要物品準(zhǔn)備齊全。
7:50-8:00志愿者到位,準(zhǔn)備迎接08級(jí)新生及其陪同到校親屬。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇十二
陽(yáng)光伴我成長(zhǎng),健康隨我同行。
二、活動(dòng)目的。
宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái),全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育。
三、活動(dòng)對(duì)象:
全體師生。
四、主辦單位。
能動(dòng)學(xué)院心協(xié)。
五、活動(dòng)時(shí)間。
5月15日~5月28日。
活動(dòng)一:心理測(cè)試。
地點(diǎn):
一、三食堂門(mén)口,小樹(shù)林均可。
人員工作分組:一組幫助同學(xué)測(cè)評(píng),一組對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果分析。
活動(dòng)二:心理征文大賽。
一、二、三等獎(jiǎng)。最后頒發(fā)獎(jiǎng)狀,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。(建議將此次比賽要與校方聯(lián)系,使之成為校級(jí)的有效評(píng)比)。
活動(dòng)三:游戲大闖關(guān)。
內(nèi)容:
1、現(xiàn)場(chǎng)找10位同學(xué)分為2組,進(jìn)行千千結(jié)和用吸管傳皮筋的游戲,最快完成組每人加一分。
2、工作人員在手中拿5跟繩子,讓同學(xué)們給人抓一邊,一根繩上的2人分為一組。
3、一組發(fā)一個(gè)氣球,兩人最快壓破的隊(duì)加2分。
4、進(jìn)行知識(shí)搶答,最快答對(duì)的組一題加一分,問(wèn)題在5個(gè)左右。
5、抱抱游戲,兩人中的一方能把另一方抬起的組加2分,抬起方式只要不借助外力或外物,無(wú)論抱起、舉起、背起等都可。
6、將得分進(jìn)行排名,進(jìn)而發(fā)放小禮品。
活動(dòng)四:愿望瓶。
內(nèi)容:號(hào)召過(guò)往同學(xué)將自己的愿望寫(xiě)在小紙片中,折成千紙鶴,投入愿望瓶,隨后贈(zèng)送小禮品。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
50元以下。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇十三
圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長(zhǎng)。
20xx年5月3日(5月3日—31日)。
全體學(xué)生。
(一)宣傳篇。
1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位:院宣傳部、院心理健康部。
橫幅內(nèi)容:團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。
橫幅位置:南院懸掛于j1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場(chǎng)。
2、板報(bào)宣傳:出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
活動(dòng)要求:六系各出一期板報(bào)。
板報(bào)擺放:南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前。
3、報(bào)紙宣傳:出一期報(bào)紙(《心之橋》特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位:大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部。
活動(dòng)時(shí)間:5月份編輯、印刷完成。
4、海報(bào)宣傳:各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)。
活動(dòng)要求:
(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上;
(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。
5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,心理健康知識(shí)。
承辦單位:院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。
資料提供:院心理咨詢(xún)中心。
注意事項(xiàng):六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇。
1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽。
具體細(xì)則如下:
(1)活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。
(3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”的心情故事,再對(duì)參賽的作品進(jìn)行x選,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:第一輪:各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。
第二輪:院里征選。
(5)備注:5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢(xún)臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表;征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,積極向上;參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。
(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。
(1)活動(dòng)目的:給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),對(duì)身邊的人坦誠(chéng),釋放心情,說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
(4)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。
(5)活動(dòng)內(nèi)容:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝?!眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
(6)活動(dòng)流程:設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝?!钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
(8)活動(dòng)地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
3、校園心理劇比賽。
(1)活動(dòng)目的:
通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題,更懂得享受生活,珍愛(ài)生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長(zhǎng)。
(2)話劇主題:畢業(yè)n年以后,我們相聚湖鐵。
(3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
(5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書(shū)處。
(6)參賽隊(duì)伍:6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。
(7)活動(dòng)流程:4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理咨詢(xún)中心,4月6日之前心理咨詢(xún)中心將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位,4月11號(hào)前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時(shí)間是5月18日。
(8)比賽時(shí)間:5月19日下午15:00(暫定)。
(9)x分標(biāo)準(zhǔn):
(1)x分方式:總分10分,取平均分。
(2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)1名;三等獎(jiǎng)2名;優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名;最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名;最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金。
(11)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
(12)場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料,布置場(chǎng)景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。
4、沙盤(pán)游戲作品展覽。
(1)活動(dòng)目的:通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣,感受到自己的內(nèi)心世界,同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢(xún)室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲。
(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介:一粒沙是一個(gè)世界,反映著智者的思考和智慧;沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái),從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個(gè)性化的體驗(yàn),便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
(3)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
(5)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部。
(6)參與人員:本院學(xué)生。
(7)活動(dòng)流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲,將每個(gè)作品拍照留影,寫(xiě)上相應(yīng)的名字,班級(jí),作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤(pán)的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
(8)圖片展覽時(shí)間:5月25日(三)9:30-5月26日(四)18:00。
(9)展覽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
5、心靈影片賞析。
(1)活動(dòng)目的:通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長(zhǎng)。
(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
(4)協(xié)助單位:機(jī)電系心理健康部、電氣系心理健康部。
(5)活動(dòng)要求:露天電影,心理咨詢(xún)中心負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
(6)放映時(shí)間:第一場(chǎng)-5月6日(五)第二場(chǎng)-5月13日(五)。
(7)觀看形式:各系組織觀看。
(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:
第一場(chǎng):南院籃球場(chǎng)--機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場(chǎng)--電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
第二場(chǎng):南院籃球場(chǎng)--人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)。
6、“5.25(我愛(ài)我)心理健康日”戶(hù)外宣傳活動(dòng)。
(1)活動(dòng)目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。
(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
(3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢(xún)員。
(4)協(xié)助單位:院學(xué)生會(huì)。
贊助單位:172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。
(5)活動(dòng)流程:
(2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng),由各系選派隊(duì)伍參加總決賽;
(3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),橫幅簽名活動(dòng)。
(6)活動(dòng)宣傳:“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名;各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng);準(zhǔn)備525宣傳資料。
(7)活動(dòng)形式:團(tuán)隊(duì)形式。
(8)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
(10)活動(dòng)內(nèi)容:
團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一:無(wú)敵風(fēng)火輪。
(1)項(xiàng)目類(lèi)型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。
(2)道具要求:報(bào)紙、膠帶。
(3)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。
(4)游戲時(shí)間:10分鐘。
(5)游戲詳細(xì)玩法:12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán);到達(dá)指定的'目的地,時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
(6)活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
(7)參加人員:各系各派出二支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍十二人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
(9)活動(dòng)流程:每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,比賽順序通過(guò)抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。
團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二:瘋狂的設(shè)計(jì)。
(1)游戲類(lèi)型:益智型、團(tuán)體合作型。
(2)游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力。
(3)游戲人數(shù):各系2個(gè)小組,每組10人。
(4)游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。
(5)游戲規(guī)則:
第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3-4個(gè)字母組成),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
(6)游戲時(shí)間:10分鐘。
(7)參加人員:各系各派出2支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍10人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。
(9)活動(dòng)流程:由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽;每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示;總決賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。
(10)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。
7、心理講座篇。
(1)活動(dòng)目的:通過(guò)舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,關(guān)愛(ài)生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
(2)主辦單位:湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理咨詢(xún)中心。
(3)承辦單位:院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。
(5)講座內(nèi)容:沙盤(pán)游戲的使用與操作(待定)。
主講:待定。
地點(diǎn):j2多媒體。
總負(fù)責(zé):肖樂(lè)瀅欽松。
宣傳:聶政。
參加單位:各系心委、朋輩成員。
流程:
1、主持人介紹。
2、聽(tīng)講座。
3、嘉賓小結(jié)。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇十四
圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的'心理困惑,以“給力心靈,團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈,積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,并主動(dòng)探求解決途徑,健康成長(zhǎng)。
20xx年5月3日(5月3日—31日)。
全體學(xué)生。
(一)宣傳篇。
1、橫幅宣傳:出一條橫幅(一式兩份),宣傳本屆心理健康節(jié)主題。
承辦單位:院宣傳部、院心理健康部。
橫幅內(nèi)容:團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)——湖鐵職院第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)宣(暫定)。
橫幅位置:南院懸掛于j1教學(xué)樓前,東院懸掛于籃球場(chǎng)。
2、板報(bào)宣傳:出一期板報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、時(shí)間安排等。
活動(dòng)要求:六系各出一期板報(bào)。
板報(bào)擺放:南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前。
3、報(bào)紙宣傳:出一期報(bào)紙(心之橋特刊),宣傳本屆心理健康節(jié)主題、內(nèi)容、具體活動(dòng)安排等。
承辦單位:大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)《心之橋》編輯部。
活動(dòng)時(shí)間:5月份編輯、印刷完成。
4、海報(bào)宣傳:各系各出3張海報(bào),宣傳本屆心理健康節(jié)。
活動(dòng)要求:
(1)正確懸掛于南院和東院籃球場(chǎng)上。
(2)紙張大小標(biāo)準(zhǔn)(與院宣傳部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn))。
5、廣播宣傳:宣傳本屆心理健康節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)安排,心理健康知識(shí)。
承辦單位:院心理健康部、院團(tuán)委廣播站。
資料提供:院心理。
注意事項(xiàng):六系掛好海報(bào)后須通知院里進(jìn)行拍照留影。
(二)活動(dòng)篇。
1、“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”大學(xué)生征文征畫(huà)比賽。
具體細(xì)則如下:
(1)活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生。
(3)活動(dòng)方式:以投稿形式講敘大學(xué)生活中“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”的心情故事,再對(duì)參賽的作品進(jìn)行評(píng)選,我們將對(duì)優(yōu)秀作品選登到心理健康報(bào)中。
(4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:
第一輪:各系分配到班級(jí)征選(篇數(shù)不限)。
第二輪:院里征選。
(5)備注:5月4號(hào)到7號(hào)在籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢(xún)臺(tái),發(fā)放心理健康節(jié)活動(dòng)安排表。征文必須貼近生活、內(nèi)容豐富,積極向上。參賽文章不得抄襲,否則將被取消比賽資格。
(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
2、“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。
(1)活動(dòng)目的:給同學(xué)們鼓勵(lì)與擁抱,讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),對(duì)身邊的人坦誠(chéng),釋放心情,說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。
(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理。
(4)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。
(5)活動(dòng)內(nèi)容:兩名成員分別穿著卡通人物服裝,給路過(guò)的同學(xué)送去“愛(ài)的抱抱”。此外,活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還擺放了“感恩”和“祝?!眱蓧K展板。不少同學(xué)也可以寫(xiě)下自己對(duì)好友、家人、學(xué)院的感恩與祝福,或是自己大學(xué)三年的心愿和夢(mèng)想。同學(xué)們可以與其擁抱和合影。
(6)活動(dòng)流程:設(shè)立一個(gè)服務(wù)臺(tái),準(zhǔn)備便利貼和筆,同學(xué)領(lǐng)到筆和紙?jiān)賹?xiě)上自己的話后貼在指定的板報(bào)上。每位真誠(chéng)地寫(xiě)出“感恩”與“祝?!钡耐瑢W(xué)將獲得一份小小的禮物。
(7)活動(dòng)時(shí)間:5月12日下午14:30—16:00。
(8)活動(dòng)地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
3、校園心理劇比賽。
(1)活動(dòng)目的:
通過(guò)心理話劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康,使同學(xué)們從話劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問(wèn)題,更懂得享受生活,珍愛(ài)生命,構(gòu)建和諧心靈,健康成長(zhǎng)。
(2)話劇主題:畢業(yè)n年以后,我們相聚湖鐵。
(3)主辦單位:學(xué)生工作處心理。
(5)協(xié)助單位:院治保部、體育部、院秘書(shū)處。
(6)參賽隊(duì)伍:6系及心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)各派一支代表隊(duì),加心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)共7支隊(duì)伍參加比賽。
(7)活動(dòng)流程:4月2日之前各參賽單位交校園心理劇劇本初稿至心理,4月6日之前心理將修改意見(jiàn)反饋至承辦單位,4月11號(hào)前劇本定稿,4月至5月上旬排練,彩排時(shí)間是5月18日。
(8)比賽時(shí)間:5月19日下午15:00(暫定)。
(9)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
(1)評(píng)分方式:總分10分,取平均分。
(2)根據(jù)服裝,表演的發(fā)揮與創(chuàng)新等相應(yīng)得分。
(10)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)1名。二等獎(jiǎng)1名。三等獎(jiǎng)2名。優(yōu)秀表演獎(jiǎng)1名。最佳團(tuán)體獎(jiǎng)2名。最佳獲獎(jiǎng)隊(duì)將獲得獎(jiǎng)金和(集體)獎(jiǎng)金。
(11)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
(12)場(chǎng)地設(shè)置、紀(jì)律、安全工作安排:
由院心理健康部、院體育部采購(gòu)材料,布置場(chǎng)景,由院學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)計(jì)分,院治保部、院宿管部維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律、安全。
4、沙盤(pán)游戲作品展覽。
(1)活動(dòng)目的:
通過(guò)本次活動(dòng),讓同學(xué)感受到做沙盤(pán)游戲的樂(lè)趣,感受到自己的內(nèi)心世界,同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)前往心理咨詢(xún)室體驗(yàn)沙盤(pán)游戲。
(2)活動(dòng)簡(jiǎn)介:
一粒沙是一個(gè)世界,反映著智者的思考和智慧。沙盤(pán)中展現(xiàn)出美妙的心靈花園,則是沙盤(pán)游戲治療的生動(dòng)意境。把無(wú)形的心理內(nèi)容以某種適當(dāng)?shù)南笳餍缘姆绞匠尸F(xiàn)出來(lái),從而獲得治療與治愈,創(chuàng)造與發(fā)展,以及個(gè)性化的體驗(yàn),便是沙盤(pán)游戲的無(wú)窮魅力和動(dòng)人的力量所在。
(3)主辦單位:學(xué)生工作處心理。
(5)協(xié)助單位:院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)、六系心理健康部。
(6)參與人員:本院學(xué)生。
(7)活動(dòng)流程:各系學(xué)生在4月底之前做完沙盤(pán)游戲,將每個(gè)作品拍照留影,寫(xiě)上相應(yīng)的名字,班級(jí),作品名,并以系為單位將照片電子稿上交院里。院里選擇部分作品,征得該同學(xué)同意,并由該同學(xué)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤(pán)的名字、故事)后統(tǒng)一沖洗進(jìn)行展出。
(8)圖片展覽時(shí)間:5月25日(三)9:30—5月26日(四)18:00。
(9)展覽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
5、心靈影片賞析。
(1)活動(dòng)目的:通過(guò)影片引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注自己與他人的心理健康,努力構(gòu)建和諧心靈,和諧人際,健康成長(zhǎng)。
(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理。
(5)活動(dòng)要求:露天電影,心理負(fù)責(zé)提供影片和宣傳資料、播放設(shè)備。
(6)放映時(shí)間:第一場(chǎng)—5月6日(五)第二場(chǎng)—5月13日(五)。
(7)觀看形式:各系組織觀看。
(8)負(fù)責(zé)單位與地點(diǎn)設(shè)置:
第一場(chǎng):南院籃球場(chǎng)——機(jī)電系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場(chǎng)——電氣系心理健康部負(fù)責(zé)。
第二場(chǎng):南院籃球場(chǎng)——人文系心理健康部負(fù)責(zé)。
東院籃球場(chǎng)—軌道系心理健康部負(fù)責(zé)。
(東、南院各設(shè)置一個(gè)場(chǎng)地)。
(1)活動(dòng)目的:呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。為提高我院大學(xué)生的心理健康水平,增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí),在我院掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。
(2)主辦單位:學(xué)生工作處心理。
(3)策劃承辦單位:院心理健康部、朋輩心理咨詢(xún)員。
(4)協(xié)助單位:院學(xué)生會(huì)。
贊助單位:、大學(xué)生精英論壇。
(5)活動(dòng)流程:
(2)兩個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng),由各系選派隊(duì)伍參加總決賽。
(3)現(xiàn)場(chǎng)朋輩心理輔導(dǎo)活動(dòng),橫幅簽名活動(dòng)。
(6)活動(dòng)宣傳:“我愛(ài)我——團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”橫幅一條以供簽名。各系于5月24日19:00以前出橫幅、海報(bào)宣傳(每個(gè)系5張)置于南院籃球場(chǎng)。準(zhǔn)備525宣傳資料。
(7)活動(dòng)形式:團(tuán)隊(duì)形式。
(8)比賽地點(diǎn):南院籃球場(chǎng)。
(9)活動(dòng)時(shí)間:5月26日,下午14:30—16:00。
(10)活動(dòng)內(nèi)容:
團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)一:無(wú)敵風(fēng)火輪。
(1)項(xiàng)目類(lèi)型:團(tuán)隊(duì)協(xié)作競(jìng)技型。
(2)道具要求:報(bào)紙、膠帶。
(3)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。
(4)游戲時(shí)間:10分鐘。
(5)游戲詳細(xì)玩法:12人一組利用報(bào)紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團(tuán)隊(duì)成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊(duì)成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。到達(dá)指定的目的地,時(shí)間最短的為勝利者。報(bào)紙破壞的不能再進(jìn)行比賽。
(6)活動(dòng)目的:本游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致,密切合作,克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度。增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
(7)參加人員:各系各派出二支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍十二人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品一份。
(9)活動(dòng)流程:每個(gè)系選2支優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽。每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示??倹Q賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,比賽順序通過(guò)抽簽決定,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。
團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)二:瘋狂的設(shè)計(jì)。
(1)游戲類(lèi)型:益智型、團(tuán)體合作型。
(2)游戲目的:增強(qiáng)組員的團(tuán)體合作能力。
(3)游戲人數(shù):各系2個(gè)小組,每組10人。
(4)游戲道具:小紙條、筆(工作者提前準(zhǔn)備)。
(5)游戲規(guī)則:
第一輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的26個(gè)字母中的兩個(gè),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)字母。
第二輪:小組成員派一個(gè)代表抽出一個(gè)工作者提前準(zhǔn)備的一個(gè)單詞(單詞由3—4個(gè)字母組成),然后用最短的時(shí)間擺出這個(gè)單詞。
在10分鐘內(nèi)完成單詞數(shù)最多為勝利的一方。
(6)游戲時(shí)間:10分鐘。
(7)參加人員:各系各派出2支隊(duì)伍,每個(gè)隊(duì)伍10人。
(8)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:設(shè)立一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)2項(xiàng),三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。根據(jù)不同名次分發(fā)獎(jiǎng)品,參賽隊(duì)伍均獲小禮品若干。
(9)活動(dòng)流程:由各系到班級(jí)選優(yōu)秀隊(duì)伍參賽,在到院里進(jìn)行總決賽。每支比賽隊(duì)伍在進(jìn)入總決賽都給自己的隊(duì)伍取好組名,定好組歌,并在比賽之前進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的展示??倹Q賽時(shí),分3場(chǎng)進(jìn)行比賽,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,友誼比賽,安全第一。
(10)活動(dòng)場(chǎng)地:南院籃球場(chǎng)。
7、心理講座篇。
(1)活動(dòng)目的:通過(guò)舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,關(guān)愛(ài)生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。
(2)主辦單位:湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生工作處心理。
(3)承辦單位:院心理健康部、院心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)。
(5)講座內(nèi)容:沙盤(pán)游戲的使用與操作(待定)。
大學(xué)生5.25心理健康宣傳活動(dòng)策劃書(shū)篇十五
為了進(jìn)一步推進(jìn)我院xx級(jí)學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開(kāi)展,在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康,關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學(xué),共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng),以適應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境需要。由學(xué)院學(xué)生處牽頭,xx級(jí)各專(zhuān)業(yè)參與的方式。擬定于5月下旬舉辦一次“x大學(xué)首屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)”。
攜手你我,關(guān)注健康,讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光。
作為即將進(jìn)入大四年級(jí)的學(xué)生,更是面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力,如果不能很好地應(yīng)對(duì)這些壓力,及時(shí)釋放心中的不良情緒,很可能出現(xiàn)各種不良后果。所以希望本次活動(dòng)讓更多大學(xué)生了解心理健康實(shí)質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀,讓更多的學(xué)生重視心理健康。通過(guò)這次活動(dòng),豐富校園文化,豐富學(xué)生課余生活,給更廣大的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)!
x大學(xué)。
院學(xué)生會(huì)、法學(xué)專(zhuān)業(yè)。
xx級(jí)七個(gè)專(zhuān)業(yè)全體學(xué)生。
經(jīng)開(kāi)校區(qū)。
待定。
(1)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展心理健康已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視,開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。
宣傳活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育的重要舉措,是提高大學(xué)生心理健康教育和了解在校學(xué)生心理現(xiàn)狀的重要途徑,是集中普及心理健康教育的重要方式。
(2)現(xiàn)在大學(xué)生性格多樣化,面對(duì)日益復(fù)雜的的社會(huì)關(guān)系,難免會(huì)有這樣或是那樣的問(wèn)題產(chǎn)生,開(kāi)展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動(dòng)對(duì)正確引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問(wèn)題有一定的作用。
(3)本次活動(dòng)形式多樣,宣傳時(shí)間長(zhǎng),少花銷(xiāo),效果明顯的特點(diǎn),而且很有實(shí)際的意義。
時(shí)間:待定。
地點(diǎn):院大學(xué)生活動(dòng)中心(暫定)。
參加人員:xx級(jí)各專(zhuān)業(yè)代表(每專(zhuān)業(yè)不少于40人)。
心理健康系列活動(dòng)二:心理健康知識(shí)教育宣傳。
具體宣傳方式、時(shí)間:
倡議書(shū)。
”
(2)(時(shí)間待定)以“5.25—我愛(ài)我,我愛(ài)我的大學(xué)生活”為主題出一期宣傳海報(bào)。
(3)(時(shí)間待定)期間出一期以“關(guān)愛(ài)健康、呵護(hù)心靈、從我做起”為主題的心理健康宣傳海報(bào)。
(4)出三條橫幅,標(biāo)語(yǔ)分別為。
“5.25—我愛(ài)我,我愛(ài)我的大學(xué)生活”
“幸福源自心靈,理想來(lái)自信念,成功始于堅(jiān)持”
“關(guān)注心理健康,構(gòu)建和諧校園”
將這些標(biāo)語(yǔ)分別掛與一教、二教前面顯眼的地方和校門(mén)口。
(注:系列活動(dòng)一、二同時(shí)進(jìn)行。)。
心理健康活動(dòng)之三:“心靈與和諧共舞青春與夢(mèng)想齊飛”心理健康主題班會(huì)。
1、活動(dòng)主題。
心靈與和諧共舞青春與夢(mèng)想齊飛。
2、活動(dòng)時(shí)間。
待定。
3、活動(dòng)形式。
立足校園生活,活動(dòng)形式不限(如心理座談會(huì)、心理專(zhuān)題討論、心理電影賞析、知識(shí)競(jìng)賽、心理游戲等)。
4、活動(dòng)內(nèi)容。
(2)消除煩惱,讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人。
(3)學(xué)會(huì)感恩,推開(kāi)窗就是滿(mǎn)屋陽(yáng)光——探索人生的意義。
(4)成功的起點(diǎn)——面對(duì)現(xiàn)實(shí),學(xué)會(huì)適應(yīng),接受挑戰(zhàn)。
(5)世事洞明皆學(xué)問(wèn)——溝通從心開(kāi)始。
(6)走出迷惘,樹(shù)立目標(biāo)——大學(xué)生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展。
5、活動(dòng)要求。
各專(zhuān)業(yè)認(rèn)真填寫(xiě)《心理健康主題班會(huì)總結(jié)表》,此表于(時(shí)間待定)連同活動(dòng)照片一并上交學(xué)生處存檔。
心理健康系列活動(dòng)四:“進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員隊(duì)伍建設(shè)”金點(diǎn)子征集規(guī)程。
1、征集主題:進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)心理委員隊(duì)伍建設(shè)。
2、征集目的:加強(qiáng)班級(jí)心理委員隊(duì)伍的力量,充分發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用,讓更多的學(xué)生了解和知道心理委員的工作。使我院心理健康工作水平能上一個(gè)新臺(tái)階。
3、征集要求。
(1)請(qǐng)大家圍繞主題,結(jié)合我院班級(jí)心理委員這支隊(duì)伍的建設(shè)如何建設(shè)開(kāi)展建言獻(xiàn)策。
(2)應(yīng)征計(jì)策應(yīng)言簡(jiǎn)意賅,主題方案文字不超過(guò)100字,可附500字以?xún)?nèi)的方案說(shuō)明。
(3)方案應(yīng)結(jié)合我院實(shí)際,具有可操作性,切忌空談。
(4)內(nèi)容應(yīng)包括什么是心理委員,心理委員的主要工作和職責(zé)已經(jīng)應(yīng)該怎樣開(kāi)展工作說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。
(5)所有征集方案電子稿于(時(shí)間待定)統(tǒng)一交至學(xué)生處(在稿件后面注明聯(lián)系方式包括姓名、年級(jí)、聯(lián)系電話)。
時(shí)間:待定。
地點(diǎn):待定。
主要參加人員:待定。
會(huì)議主要內(nèi)容:
(1)對(duì)5.25活動(dòng)開(kāi)展的總結(jié)。
(2)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展有重要貢獻(xiàn)的人員進(jìn)行表彰。
(3)對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的專(zhuān)業(yè)班級(jí)進(jìn)行表彰并派發(fā)獎(jiǎng)品。
經(jīng)費(fèi)開(kāi)支:另算。
注意事項(xiàng):
(1)希望各專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員積極配合,以便順利地開(kāi)展本次活動(dòng)。
(2)在活動(dòng)過(guò)程中一切遵守學(xué)院。
規(guī)章制度。
按程序辦事。
(3)活動(dòng)遵循保密性原則,尊重他人的隱私。
(4)活動(dòng)如果遇到不可遇見(jiàn)的事情不能正常進(jìn)行時(shí)活動(dòng)將改期進(jìn)行,具體情況等待通知。
附件一:
專(zhuān)業(yè)班級(jí)活動(dòng)主題活動(dòng)形式負(fù)責(zé)人姓名聯(lián)系方式指導(dǎo)教師姓名聯(lián)系方式活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)邀請(qǐng)嘉賓活動(dòng)主要環(huán)節(jié)活動(dòng)預(yù)期效果說(shuō)明:此表請(qǐng)于(時(shí)間待定)連同活動(dòng)照片一并上交到學(xué)生處。
附件二:倡議書(shū)。
安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)院首屆“5.25”大學(xué)生心理健康。
親愛(ài)的同學(xué):
五月,山花爛漫、艷陽(yáng)高照。在這青春似火、激情四溢的五月,我們即將迎來(lái)了屬于自己的節(jié)日——“5.25”大學(xué)生心理健康日,迎來(lái)了我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)。
“5.25”,即“我愛(ài)我”。意思是大學(xué)生首先應(yīng)自愛(ài),由愛(ài)自己而推廣為愛(ài)他人,擁有健康的心理,給自己創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),充分發(fā)揮自己的潛能。因此,我校第一屆大學(xué)生心理健康宣傳活動(dòng)的主題是:陽(yáng)光伴我成長(zhǎng),健康隨我同行。
作為社會(huì)的精英、時(shí)代的驕子,當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著歷史的重任,然而生命的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、失敗的苦痛卻如影隨形,時(shí)刻困擾著一顆顆年輕的心靈。關(guān)注自身心理健康,增強(qiáng)心理健康意識(shí),提高心理調(diào)適能力,是我們走向成熟、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此,在宣傳活動(dòng)到來(lái)之際,我們向全校同學(xué)倡導(dǎo)這樣一種生活理念:珍愛(ài)自己,關(guān)愛(ài)他人,努力構(gòu)建和諧心靈、和諧校園、和諧社會(huì)。用自己年輕的心去感受生命的活力、心靈的寧?kù)o,去體會(huì)社會(huì)交往的和諧、人間真情的溫暖,去享受身心健康的快樂(lè)和社會(huì)生活的美好!
為此,我們向全體同學(xué)倡議:
多學(xué)習(xí)心理保健知識(shí)——閱讀心理保健的書(shū)籍、參加心理健康知識(shí)講座以及參與心理健康社團(tuán)活動(dòng)。
多讀好書(shū)——我們不能掌握生命的長(zhǎng)度,但可以挖掘生命的深度;我們不能控制生命的外延,但可以豐富生命的內(nèi)涵。好的書(shū)籍正如一只溫柔的手指,為我們的人生指點(diǎn)出一種詩(shī)化的神圣。
多傾聽(tīng)好歌——有沒(méi)有這樣一首歌,能讓你輕輕跟著唱和?清新的歌詞,優(yōu)美的旋律繞過(guò)我們心靈深處的角落,暖暖棲息在心頭,讓我們的心靈得到凈化。
多進(jìn)行交流——菁菁校園,青蔥歲月,暢訴衷腸,分擔(dān)痛苦,分享歡樂(lè),不論年齡,不論專(zhuān)業(yè),不論流淚還是微笑,讓我們并肩走過(guò)。
給生命多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)——愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái),愛(ài)在左,情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一長(zhǎng)徑點(diǎn)綴的花香爛漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺(jué)痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。
給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中,我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈,才能擁有美麗心情、淡薄個(gè)人名利、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、積極回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生。
勇敢尋求心理幫助——心情郁悶時(shí),勇敢的敞開(kāi)心扉,讓朋友、老師開(kāi)導(dǎo)你撥云見(jiàn)日。
朋友,有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大?讓我們的心靈多一份寬容,多一種感動(dòng),多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng),讓我們對(duì)生命充滿(mǎn)信心和敬意,讓我們?cè)竭^(guò)彷徨,拋掉苦惱,釋放悲傷,正視失敗;讓心堅(jiān)若磐石,矢志不渝;讓心韌若纜繩,百折不撓;讓心純?nèi)羲?,滌去污穢;讓心烈如火焰,點(diǎn)燃生命!
陽(yáng)光伴我成長(zhǎng),健康隨我同行!
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