督導日記改版(實用11篇)

做一個懂得感恩的人，感謝身邊的每一份溫暖和付出。要寫一篇較為完美的總結，首先需要對所總結的內容進行全面而系統(tǒng)的梳理。下面是一些成功人士的總結分享，值得我們學習和借鑒。

督導日記改版篇一

日月如梭，一轉眼,光陰似箭。一年的實習過去了回憶過去的一年，班像一個大家庭，孩子們老師的愛護下快樂成長！通過上學期的培養(yǎng)和教育，本班學生都已經習慣了學校的學習生活，語言，數(shù)學，健康，手工等方面都有不同程度的提高，和孩子們共同相處的日子里，心中充滿了感激。要感謝孩子們和他一起，讓我感受到工作的快樂！這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們辛苦。認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐能力之功效?；叵雭淼接H親寶貝的這一年，有收獲，也有感想，讓我學到許多新的知識，同時也讓我進步了許多。這一年，適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合孩子實際情況使我教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在放眼未來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對這次的實習工作作出總結：

實習的目的與意義。

提前了解幼兒園一日生活，認為本次的實習目的與意義是于積累個人經驗。知道做一名幼兒園老師是非常不容易的把平時所學的知識在實習中運用出來，跟有經驗的老師多學習。培養(yǎng)獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)。解幼兒園一日生活常規(guī)，并熟悉適應幼兒園工作。知道幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實際工作能力，并通過實習能把所學的基本理論、專業(yè)知識和技能、技巧、綜合運用于教育和教學實踐中。實習的內容與過程在這一年里的實習期間，注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，就遇到許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他學習興趣，做學習中的可樂兒。還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”真理。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的經驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經常一起學習探討。觀摩課后，都注意跟指導老師交流和總結經驗，也感覺到每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高。

孩子比較小，因為我實習的地方是早教。所以在進入園里后，跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，指導老師她很注重集中活動教育的從她集中教育活動，讓我知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。第一個集中教育活動時，既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她能快樂的學習知識。而我指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起游戲一起學習，讓幼兒沉浸在愉快的學習氛圍之中。

實習的收獲及不足。

語言的表達能力不強，當然有收獲也有不足的地方。比如在語言方面。綜合概括能力仍缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠符合他交流方式。教學教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，以后的工作中，要繼續(xù)認真學習教育教學理論知識，加強專業(yè)知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。

本次實習達到實習目的圓滿、順利地完成了實習的各項任務，總體來說。也初步了解了幼兒園的工作性質、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。這次實習使我思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線是一件任重而道遠的事情。今后的日子里，將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學校組織我實習，感謝慶豐幼兒園給了實踐的機會和教育的平臺，感謝老師們指導。這一年的實習不僅是人生中一段珍貴的回憶，更是另一段人生的起點，相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

督導日記改版篇二

老三：上課一排全睡，魔獸如癡如醉，dota不知疲憊，短信發(fā)到欠費，抽煙搓麻全會，白酒兩瓶不醉，逃課成群結隊，大學生活萬歲！

老二：親愛的觀眾朋友們大家晚上好！我著急啊我，不怕名花有主，只怕不敢松土；如果有一天我變成流氓，請告訴別人，我純真過……老大：人活著真累，站著直想睡，上車得排隊，吃飯沒香味，上課特疲憊，咳！發(fā)個信息還得收費！哥們，讓一下，你擋著我的手機信號了。（坐下）哎，還是宿舍舒服啊。

老三：大哥，今天肚子里饞蟲出來了，咱要不要改善下伙食啊？

老三：恩老…老大，他欺負我。

老大：行了，別鬧了，煩不煩啊。

老二：哎，大哥，就那事兒，你能保證老四就肯幫咱們嘛??！

老大：如果醫(yī)生能保證治好病人的病，世界上就不會有死人了！

老三：那可如何是好？再說老四已經幫過咱們這么多次了，怪只怪咱不爭氣，要是――老大：老三多慮了。我又不是喝白開水長大的，看我的！

老四上。

老四：。我最大的夢想就是變成一只蝸牛，一出生就有一套屬于自己的房住！可是理想很豐滿，現(xiàn)實卻很骨感。生，容易；活，容易；生活，不容易?。?！

當當當，進門。

老四：吆喝，老大老二老三，你們都在??！

老大：老四回來啦。

老二：對對對！那絕對是我們宿舍一桿旗！

老三：對，那絕對是騙人的。

老大：對……嗯，去，搗什么亂，就拿這學習什么的來說吧，沒老四絕對不行！別人都說了：美國有布什蓋茨，我們有宿舍老四老二：唉，是不是有點過了！

老大：去！

老大：剛剛閉幕！

老四：又有什么新的指示？

老二：今天上午接到短信，說清考時間就安排在4月6號，還有不到一星期，我們幾個都快瘋了，老四，你看看我們幾個都這樣了，……老四：4月6號？？（沉思狀）。

老二：四哥，四哥……。

老四：好么，這么一會兒就成哥了啊，現(xiàn)在傻了吧，早干嘛去了，以前是誰啊，一個勁兒閑我煩。

老大：要干嘛？？哼哼…馬上你就會知道了。

老四：救命啊，流氓打人啦！

老二、老三：真動手啊，大哥？

老大：閃開…讓我來，（一把攥在老四的手），四哥，以前小弟不懂事，我知道錯了，為了表達我真摯的誠意，我決定為您唱首歌。

老二：大哥，不要啊……。

老三：危險……。

老大：我愿意為你，我愿意為你，我愿意為你……（老二，老三作嘔吐狀）。

老大：（回頭沖老三，老二），搞定，服嗎？

老二：大哥，佩服，您這招太卑鄙，不，太厲害了，偶像啊（嘔吐狀）老三：同同同。

老二：同意（對老三）。

老三：理…解萬歲。（擊掌）。

老大：以后那就全仰仗四哥了，我們兄弟幾個感激不盡，您對我們的大恩大德，我們沒齒難忘，對您的敬仰如滔滔江水連綿不絕……老四：行了，行了，沒完沒了了。

老二：你說學校也真是的，清考也不早通知，別說準備了，連心里準備都沒有。

老三：是是是啊，有點不…厚道。

老大：說這些還有啥用啊，清考可咋整啊，我還有4科呢??！

老二：我還有5科。

老三：我還有6科。

老三：畢不了業(yè)我就找不到工作啊。

老二：找不到工作我就沒錢，沒錢我就…（哭喪著臉）四哥…老二發(fā)現(xiàn)老四在偷著笑。

老二：大哥，老四有問題，他在嘲笑我們。

老大：老四，不帶這樣的啊，你不能幸災樂禍啊老三：對，有…有點不厚道。

這時老四笑的更瘋了。

老二：老大，他是不是瘋了，咱還能指望他嗎？

老三：有…有點難度。

老大：他笑的好詭異，我怎么感覺有什么陰謀啊。

老二、老三：恩……有問題。

老大：哎呀，我靠，聰明一世糊涂一時啊！

老二：（想了想，安慰狀）得虧沒有！

老四：哥幾個節(jié)哀順變，上當了是好事兒??！至少你們知道形勢緊迫啦，現(xiàn)在好好準備還來的及，這件事要真是真的，你們豈不是死的很難看??！

老大：可即使是這樣，還是沒底?。。ɡ隙?、老三同意狀）老四：現(xiàn)在還不算太晚，你們好好看書，沒有什么是一定不行的，這是各個科目的清考答疑時間，好好看看自己那幾科，到時候一定不要忘了啊！

（三人欣喜）。

老大：（接過來），高頻，低頻，電磁場。

老二：信號，微原，單片機。

老三：數(shù)電，微波，嵌入式。

老大：（激動）老二，老三，我看見希望了。

老二：恩人啊……。

老三：恩人啊……。

老大：（想了一會兒）親人啊……。

（三個人抱頭痛哭）。

老四：等會兒，那今天的.水誰打??？

三人齊：老四！

老二：掛科的時候也沒人幫我補課啦。

老三：忘了吃飯的時候誰來幫我們吃啊…帶盒飯啊老二：就是，沒有你誰來提醒我約會啊。

老三：沒有你早上誰來叫我們起床。

老二：沒有你誰半夜來安慰我啊。

眾人：啊？

老二：受傷的心靈。

老大：（唱）“沒有你世界寸步難行”記得有一次半夜我胃疼，叫你們兩誰也叫不動，只有老四醒了，給我倒水吃藥，那晚我們兩都失眠了。

老二：你快回來，“把我的思念帶回來被讓我的心空如大海”突然發(fā)覺老四原來為我們做了這么多。

（音樂起）《親愛的》――羽泉。

老四：還記得我們剛來的時候嗎？

老大：剛來的時候，我們背著大包小包來到了這間寢室。

老三：是我第一個輕輕推開咱們寢室的大門。

老二：是啊。老三，我記得我問的第一句是：你的家鄉(xiāng)是哪兒。第二句話是廁所在哪？

老四：當時，我來的時候大家還不是很熟，就是咱們老大為不打破這尷尬的局面（自豪）很可以的放了一個屁（愧疚丟人）老二：我記得那個時候老三還親切的說。

老三：聽這口音不像本地人啊?。ㄐ撸?。

（痛快的笑）。

老大：那個時候我們談家鄉(xiāng)，談高考，有理想，有抱負，血氣方剛，什么都想摻和，熱情是那樣的高。

老三：是啊，最懷念的是那段日子。

老二：時間為什么就過的那么快呢？

老大：就到了畢業(yè)的日子，不知道我們畢業(yè)后的日子會是怎么樣？

老四：畢業(yè)了以后，就不能像現(xiàn)在一樣在一起打打鬧鬧了老二：畢業(yè)了以后，就不能像現(xiàn)在一樣在一起說說笑笑了老三：畢業(yè)了以后，就不能像現(xiàn)在一樣在一起侃天侃地了老大：但是畢業(yè)了以后，有一樣東西是變不了，那就是我們的兄弟情意！你們永遠是我的好兄弟！

齊聲點頭：恩?。ㄒ魳窛u漸停了）。

老四：睡在我上鋪的兄弟，無聲無息的你，你曾經問我的那些問題，如今再沒人問起音樂起：一齊唱：（睡在我上鋪的兄弟）。

（結束）。

文檔為doc格式。

督導日記改版篇三

舞臺布景：面對觀眾時，舞臺右側放一長凳，左側放兩套桌椅。

人物：女督導，男生甲、乙，曉寶，艷麗女生，甲女友。

女生：啊……可是我只是化了妝，戴了耳環(huán)而已。這是個人審美觀點的問題。我又沒礙著別人什么事，這不能算什么過錯吧!

督導：(語重心長)這可是學校的紀律問題，你這樣隨心所欲，最后可是給學校抹黑(拿出本)就在這里登個記，(登記)你可以走了。

女生：這也管!(女生下，曉寶持煙迎著女生上，倆人擦肩而過后，曉寶目光仍不離女生。)。

曉寶：(收回盯住女生的目光，走向臺前，吸煙，唱)道高一尺，魔高一丈……(咳嗽)。

督導：(指著男生)那位同學，請你把煙掐了。(曉寶一愣，環(huán)顧四周，不能確定)。

督導：說你呢，請把煙掐了。

曉寶：(意識到是說自己)對不起，對不起，不好意思，我掐了，我掐了。(邊說邊踩滅煙)。

曉寶：(茫然狀)不知道。

督導：不知道?罰了這么多人，還不知道?!

曉寶：(趕忙鞠躬)知道，知道。

督導：知道還抽?!

曉寶：(作輯)下不為例，下不為例。

督導：(拿出小本)請登記，你的名字怎么寫?

曉寶;吳國的吳，知識的知。

曉寶：呦!您連我的筆名都知道，這么說我在文壇上的造詣肯定都瞞不過您了?(拱手)。

督導;行了行了，你到底叫什么?

曉寶：我叫……賈明，就是賈寶玉的賈，精明強干的明。

督導：好了，你走吧，下回別抽煙了啊!

曉寶：哎，哎!(邊走邊唱《滄海笑》)道高一只，度高一尺，貓和老鼠，誰比誰強。(下臺)。

督導：(獨自沉思狀)怎么聽著還是像假名呀!(突然發(fā)現(xiàn)右邊有人摘花)唉!那位同學請別摘花：(下臺)(甲乙二人上場，走到書桌前)。

甲：唉，我看就坐這兒吧!

乙：(發(fā)牢騷)天天跟你找教室，從二樓爬到五樓，我看就這間教室人少。

甲：是啊，每學期你就這會兒最著急。

乙：那考試可還要多多仰仗你老兄。(拍拍甲肩)。

甲：唉?我可說明白了，斜的歪的可沒門。打今兒起，你天天跟我出來學習，中午呢，就別玩了。好了好了，趕緊讀書吧!(安靜兩秒，乙忍不住)。

乙：唉!給來根煙抽!

甲：(很不耐煩，又無奈，拿煙，點煙)你不是戒煙了嗎?

乙：我戒買煙了。

甲：你怎么不成買飯呀?

乙：你才“白吃”呢!(督導進入教室。二人不知，翹起椅子前腿，自得其樂)。

甲：唉，你不怕有人逮你?

乙：哼。誰敢呀?

甲：我看也是。(督導走到二人身后)。

督導：把一煙一掐—了!(二人受驚，椅子前腿同時著地)。

乙：(不在乎)你嚇唬誰呀!

督導露出袖標。二人大驚，趕緊起身踩滅煙。紛銳：對不起。

督導：你們沒看到黑板旁邊的禁煙標志嗎?。

甲：看到了，看到了。

乙：煙癮上來了，實在扛不往了。

督導：吸煙有害健康，你們不知道嗎?

甲：知道知道。

乙：明知出有虎，偏向虎山行。

督導：那你們也該想想周圍的同學和學校的規(guī)定吧。

甲：我看他們好像沒什么反對意見。

乙：對于學校的規(guī)定.一時顧不了那么多。

督導：狡辯，我看不給你們教訓，你們記不住。登記!

甲：(拉著督導，態(tài)度極好)來，來，出來說，出來說。(乙也拉著督導往場中央走)。

督導：(站住，拿出小本)，什么也別說了，登記吧。

督導：我盯你們也不是一天兩天了，今天不給你們提個醒，你們倆非惹禍不可。登記吧。

乙：說得也是。(一把拿過小本，就往上寫名字)。

甲：你干嘛哪?!(沖上)你怎么把名簽上了。(因不能阻止乙，生氣的轉圈。

督導：(接過小本，去翻二人作業(yè)本)很誠實，下回別抽了啊!(下場)。

甲乙：是，是。(乙坐回原位發(fā)呆。)。

甲：我說你干嘛呢，你怎么把名寫上啦!你剛才那股沖動勁呢?(甲生氣的在乙身后踱步。)。

乙：你說，她還真挺漂亮的!

甲：(沒看出乙的心情)你說我怎么這么倒霉，我跟你一出來就倒霉，你抽了那么多回都沒被抓著，我今兒頭一回就被人抓住了。

乙：你說俠探寒羽良是不是也就這種感覺?

甲：俠探寒……我看她不象阿香，倒象阿香婆麻辣醬。

(突然若有所悟，坐回原座)唉?你不會……。

乙：(作抒情狀)我被她那特殊的氣質深深地吸引住了。

甲：怪不得你簽名的時候那么痛快呢?(自憐道)想不到我也成了愛情的犧牲品了。

乙：(抒情狀)你懂什么，愛情就是要付出代價。

甲：哪也別拿我犧牲呀!唉!算我倒霉。(沉默兩秒)。

乙：(看表)時間不早了，去三食吃飯吧。

甲：我有事，今天就不去了，bye!(乙，甲各自下場)。

旁白：在三食飯?zhí)茫?督導端著飯盒上)。

(乙端著飯盒上，見督導欣喜若狂)乙：你好!

乙：坐。

(曉寶端著飯盒上)。

乙：(對曉寶伸手打招呼)曉寶。

曉寶：(扭頭)哎。(看見督導，趕緊跑)。

乙：我們班的'，當然認識。

督導：(看著曉寶)他叫什么?

乙：(走到督導身旁)他姓曉叫寶。外號，韋小寶。都已經試讀了。(督導拿筆把名記下)。

曉寶：(對乙)你……重色輕友，連我的外號都說出來了。(對督導)他也不是什么省油的燈!

乙：(對曉寶)說說你名字怎么了?

督導：他在校園里抽煙，被我逮著了，而且報了假名。

乙：我可不知道你有這當子事，看來不是我重那個什么輕那個什么，實在是你小子在劫難逃。

曉寶：(對督導)督導大姐，您瞧我都試讀了，就請你放過我吧。

督導：你假報姓名，還誣陷證人，決不能放過你。

曉寶：我的命好苦啊!

督導：說真的，你就把煙戒了吧。長時間會把身體拖垮的。

乙：(扶著曉寶的肩)瞧她說得多好，你就把煙戒了吧。

曉寶：滾!

(女生上。曉寶目光立即投向女生)。

曉寶：這位小妹妹，你好啊。

女生：(沒好氣)你誰啊?

曉寶：我是你韋小寶大哥啊(女生嘔吐)。

乙：還說我呢，瞧，這不，一見到小妹妹就……。

督導：(打斷)停!我們是學生，應以學習為主，你們怎么能早戀呢?

督導：那你也太過于時代的潮流了吧!

女生：真是沒眼光(下場)。

曉寶：小妹妹，等等我啊(追下場，一邊跑一邊把飯盒扔了)。

乙：別理他們，我們繼續(xù)吃。

督導：說起早戀，有件事得跟你說。

乙：什么事?

督導：我知道，你想追我(乙聽著害羞)，但……。

乙：(急)但什么?

督導：我們是學生，學習才是首要，早戀會耽誤學業(yè)的。

乙：(無所謂)去，反正我都那么差了，再差一點無所謂。

督導：那會影響你的前途!你無所謂這個，也得為你家人著想吧，他們一定希望你能光宗耀祖!

乙：(低頭自語，沉思狀)爸爸，媽媽……他們那么希望我會有出息，我……。

督導：(握住乙手)相信我吧，早戀有害無益!

乙：(漸漸抬頭，恍然大悟)是啊，不為自己，也得為父母想想啊。如果他們知道我早戀，他們會多失望啊!

督導：男女生正常交往不是不行，但不能過火，你現(xiàn)在明白了還不晚，我們還是朋友。

督導：一口也吃不成一個胖子。你還是先把學習搞好吧。對了，你先把煙戒了吧!

督導;不早了，你快回去休息吧，下午還有課吧?

乙：對，我要從今天下午開始好好學習。這學期我的目標是……。

督導：爭取獎學金!

乙：所有科目都及格!

督導：嗨!(伸手)祝你好運!

乙：(受寵若驚，伸手相握)我不會讓你失望的。

督導：再見!(下場)。

乙：再見!(目送督導下，欲走，又想起)督導，你明天能給我補習嗎??(追下場)。

(完)。

督導日記改版篇四

舞臺布景：面對觀眾時，舞臺右側放一長凳，左側放兩套桌椅。

人物：女督導，男生甲、乙，曉寶，艷麗女生，甲女友。

正文：

女生：啊……可是我只是化了妝，戴了耳環(huán)而已。這是個人審美觀點的問題。我又沒礙著別人什么事，這不能算什么過錯吧!

督導：(語重心長)這可是學校的紀律問題，你這樣隨心所欲，最后可是給學校抹黑(拿出本)就在這里登個記，(登記)你可以走了。

女生：這也管!(女生下，曉寶持煙迎著女生上，倆人擦肩而過后，曉寶目光仍不離女生。)。

曉寶：(收回盯住女生的目光，走向臺前，吸姻，唱)道高一尺，魔高一丈……(咳嗽)。

督導：(指著男生)那位同學，請你把煙掐了。(曉寶一愣，環(huán)顧四周，不能確定)。

督導：說你呢，請把煙掐了。

曉寶：(意識到是說自己)對不起，對不起，不好意思，我掐了，我掐了。(邊說邊踩滅煙)。

曉寶：(茫然狀)不知道。

督導：不知道?罰了這么多人，還不知道?!

曉寶：(趕忙鞠躬)知道，知道。

督導：知道還抽?！

曉寶：(作輯)下不為例，下不為例。

督導：(拿出小本)請登記，你的名字怎么寫?

曉寶；吳國的吳，知識的知。

曉寶：呦!您連我的筆名都知道，這么說我在文壇上的造詣肯定都瞞不過您了?(拱手)。

督導；行了行了，你到底叫什么?

曉寶：我叫……賈明，就是賈寶玉的賈，精明強干的明。

督導：好了，你走吧，下回別抽煙了啊!

曉寶：哎，哎！(邊走邊唱《滄海笑》)道高一只，度高一交，貓和老鼠，誰比誰強。(下臺)。

督導：(獨自沉思狀)怎么聽著還是像假名呀！(突然發(fā)現(xiàn)右邊有人摘花)唉!那位同學請別摘花：(下臺)(甲乙二人上場，走到書桌前)。

甲：唉，我看就坐這兒吧！

乙：(發(fā)牢騷)天天跟你找教室，從二樓爬到五樓，我看就這間教室人少。

甲：是啊，每學期你就這會兒最著急。

乙：那考試可還要多多仰仗你老兄。(拍拍甲肩)。

甲：唉?我可說明白了，斜的歪的可沒門。打今兒起，你天天跟我出來學習，中午呢，就別玩了。好了好了，趕緊讀書吧！(安靜兩秒，乙忍不住）。

乙：唉！給來根煙抽！

甲：(很不耐煩，又無奈，拿煙，點煙)你不是戒姻了嗎?

乙：我戒買煙了。

甲：你怎么不成買飯呀?

乙：你才“白吃”呢！(督導進入教室。二人不知，翹起椅子前腿，自得其樂)。

甲：唉，你不怕有人逮你?

乙：哼。誰敢呀?

甲：我看也是。(督導走到二人身后)。

督導：把一煙一掐—了！(二人受驚，椅子前腿同時著地)。

乙：(不在乎)你嚇唬誰呀！

督導露出袖標。二人大驚，趕緊起身踩滅姻。紛銳：對不起。

督導：你們沒看到黑板旁邊的禁煙標志嗎?。

甲：看到了，看到了。

乙：姻癮上來了，實在扛不往了。

督導：吸煙有害健康，你們不知道嗎?

甲：知道知道。

乙：明知出有虎，偏向虎山行。

督導：那你們也該想想周圍的同學和學校的規(guī)定吧。

甲：我看他們好像沒什么反對意見。

乙：對于學校的規(guī)定．一時顧不了那么多。

督導：狡辯，我看不給你們教訓，你們記不住。登記!

甲：(拉著督導，態(tài)度極好)來，來，出來說，出來說。(乙也拉著督導往場中央走)。

督導：(站住，拿出小本)，什么也別說了，登記吧。

督導：我盯你們也不是一天兩天了，今天不給你們提個醒，你們倆非惹禍不可。登記吧。

乙：說得也是。(一把拿過小本，就往上寫名字)。

甲：你干嘛哪?！(沖上)你怎么把名簽上了。(因不能阻止乙，生氣的轉圈)。

督導：(接過小本，去翻二人作業(yè)本)很誠實，下回別抽了啊!(下場)。

甲乙：是，是。(乙坐回原位發(fā)呆。)。

甲：我說你干嘛呢，你怎么把名寫上啦！你剛才那股沖動勁呢?(甲生氣的在乙身后踱步。)。

乙：你說，她還真挺漂亮的!

甲：(沒看出乙的心情)你說我怎么這么倒霉，我跟你一出來就倒霉，你抽了那么多回都沒被抓著，我今兒頭一回就被人抓住了。

乙：你說俠探寒羽良是不是也就這種感覺？

甲：俠揉寒……我看她不象阿香，倒象阿香婆麻辣醬。

(突然若有所悟，坐回原座)唉?你不會……。

乙：(作抒情狀)我被她那特殊的氣質深深地吸引住了。

甲：怪不得你簽名的時候那么痛快呢?(自憐道)想不到我也成了愛情的犧牲品了。

乙：(抒情狀)你懂什么，愛情就是要付出代價。

甲：哪也別拿我犧牲呀!唉！算我倒霉。(沉默兩秒)。

甲：吃飯去吧！

乙：你自己去吧，今兒我去三食。

甲：也是，督導都愛到三食門口去轉悠。(甲、乙左右各自下場。督導上場，獨自坐在校園石凳上做著統(tǒng)計)。

督導：抽煙五人次，戴耳環(huán)三人次，摘花二人，勾肩搭背三十七人……唉！什么時候我也違反一回校規(guī)啊!

(乙持飯盒上場)。

乙：嗨!你好!

督導：(因情緒不好，愛答不理的)你好。

乙：今兒上午收成不錯吧!

督導：什么收成?

乙：吃飯了嗎?

乙：正好我買多了，一塊吃吧！(把飯盒往督導手里推)。

督導：(看一眼飯盒)你也愛吃魚呀?(拿過飯盒)。

乙：你愛吃的我也愛吃!

督導：(微笑)還挺會說話的。(吃魚)。

乙：你好像心情不太好！

督導：沒什么(吃)。

乙：想不到督導也有沮喪的時候。

督導：督導也是人啊!(吃魚)。

乙：你相信緣分嗎?

乙：我覺得我們挺有緣的！

督導：嗯，這魚真好吃！(吃魚)。

乙：知道嗎?昨天我做了一個奇怪的夢。

督導：你不會夢到河里游的都是清蒸魚吧?(吃)。

乙：(喪氣，坐回)讓刺扎了一下。

督導：唉喲，這魚刺可真多!(摸嗓子，把飯盒給乙)。

乙：．(往設盒里一看)你真不少吃?。?/p>

督導：你是有什么話想說吧！

乙：沒……沒什么，瞎聊唄!(害羞)。

督導：你也不用瞞我，我心里明白。

乙：(吃驚)你都明白?(高興)那就好辦了。

督導：唉，我問你，今天跟你在一塊兒的是你的同學嗎?

乙：是呀！

督導：我看他天天都去哪學習。

乙：人家是好學生嘛！(還沉浸在高興中)我也就是隔三岔五的給他搗搗亂，不想今兒還讓你給抓住了。

督導：(深情的看著地)他從不在教室抽煙，只有今天例外．我才有機會跟他說說話。

乙：嗨！你要是早想跟他說話．找我就行了……(聲音漸弱)唉喲(捂嘴)！

督導：(關心)怎么啦，扎著啦，扎哪啦?

乙：(沉痛地捂捂左胸)扎這兒了。

乙：(垂頭喪氣)你說得總是對的。(這時候，甲挽著女友的胳膊經過督導和乙的面前)。

甲：(跟乙打招呼)在這兒吃呢。(說罷離去)。

乙：(懶洋洋的打招呼)唉！

督導：(直勾勾的看著他們)他們……。

乙：(喜形于色)怎么你不打算給他們登記嗎?

督導：(沮喪)我寧愿他們給我登記……。

督導：(精神有些好轉)也許你說得是對的!

曉寶：(一手拿飯盒，一手撫肚，上場。唱)變豬變得實在好，羅羅里羅里羅，吃吃那個睡睡，多呀么多快活。

乙：(對曉寶伸手打招呼)曉寶。

曉寶：(扭頭)哎。(看見督導，趕緊跑)。

乙：我們班的，當然認識。

督導：(看著曉寶)他叫什么?

乙：(走到督導身旁)他姓曉叫寶。外號，韋小寶。都已經試讀了。(督導拿筆把名記下)。

曉寶：(對乙)你……重色輕友，連我的外號都說出來了。(對督導)他也不是什么省油的燈!

乙：(對曉寶)說說你名字怎么了?

督導：他在校園里抽煙，被我逮著了，而且報了假名。

乙：我可不知道你有這當子事，看來不是我重那個什么輕那個什么，實在是你小子在劫難逃。

曉寶：(對督導)督導大姐，您瞧我都試讀了，就請你放過我吧。

督導：你假報姓名，還誹謗證人，決不能放過你。

曉寶：我的命好苦?。?/p>

督導：說真的，你就把煙戒了吧。長時間會把身體拖垮的。

乙：(扶著曉寶的肩)瞧她說得多好，你就把煙戒了吧。

曉寶：哈!戒姻，說得容易，別忘了，(指乙)你也是個煙鬼。

乙：你……。

曉寶：怎么著?

督導：唉，對了，你可以可以在想抽煙的時候，做一些別的事情，轉移一下自己的注意力。

乙：轉移注意力，我有辦法。你可以寫寫字兒，畫畫畫兒。(看曉寶)可你又不像能靜下心來寫字畫畫的人。唱唱歌吧，也不成，人多的時候，你得把人嚇著。要不然這樣，(拍拍曉寶的肩)你想抽煙的時候，就捶自己幾下，一疼就不想抽煙了。

曉寶：咱們同學一場，你竟要我自殘身體，人心不古，人心不古啊!

督導：古人說，慧劍斬情絲，我希望你也能“慧劍斬煙癮”。

曉寶：“慧劍斬煙癮”，戒煙的心我早就有了。戒煙之后，我可以省一大筆錢，可以去打臺球，可以玩網(wǎng)吧。網(wǎng)吧可以轉移注意力！yea！我戒煙。不打擾二位，我去睡覺了。

督導：記住，戒煙。

曉寶：我戒，我戒。

乙：(對觀眾)我就不信他能把煙給戒了。他每次都說從下個禮拜開始好好學習，說了上百遍了，還不是整天不務正業(yè)。

督導：(自語)慧劍斬情絲，說起來容易。

乙：又沒出家，斬什么情絲啊?

督導：說真的，我覺得咱倆不合適。

乙：(急)我不信。

督導：你不是我想象中那個人。

乙：那你想象中的人什么樣?

督導：起碼他要學習好……。

乙：好，從下禮拜開始我要好好學習，我要練健美，我要參加社團工作……。

督導：一口也吃不成個胖子。你還是先把學習搞好吧。對了，你先把煙成了吧!

乙：戒煙？!(懾于督導的目光)我戒，戒!

督導；不早了，你快回去休息吧，下午還有課吧?

乙：對，我要從今天下午開始好好學習。這學期我的目標是……。

督導：爭取獎學金!

乙：所有科目都及格!

督導：嗨!(伸手)祝你好運!

乙：(受寵若驚，伸手相握)我不會讓你失望的。

督導：再見!(下場)。

乙：再見!(目送督導下，欲走，又想起)明天你還在三食吃嗎?(追下場)。

(完)。

后記：

《督導日記》楊亞新創(chuàng)作在先，起初想根據(jù)莎士比亞的《馴悍記》寫一個現(xiàn)代版的《馴悍記》，但數(shù)易其稿后，人物性格大變，成了現(xiàn)在的樣子。揚亞新原稿中，乙追到了督導，曉寶逍遙法外。為平衡觀眾心理，經徐如林續(xù)寫后，督導沒有接受乙，曉寶被法辦。因為是兩人和寫，所以觀眾看后有些不知所云。希望大家多提意見。

督導日記改版篇五

眨眼間，我已經實習近兩個月了，我的實習生活也即將接近尾聲。

總體來說，通過近兩學期的在幼兒園的托、小、中、大班的實習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財富。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強的耐心、細心、愛心，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園教師實習日記。

xx幼兒園實地參觀見習日記。

xx年幼兒園實習日記。

幼兒園實習日志。

我的幼兒園實習日記。

幼兒園實習日記范文。

xx幼兒園實習生日記。

幼兒園見習日記——心態(tài)決定一切。

幼兒園實習日記。

xx年幼兒園幼師實習日記。

督導日記改版篇六

乙：(喪氣，坐回)讓刺扎了一下。

督導：唉喲，這魚刺可真多!(摸嗓子，把飯盒給乙)。

乙：．(往設盒里一看)你真不少吃?。?/p>

督導：你是有什么話想說吧！

乙：沒……沒什么，瞎聊唄!(害羞)。

督導：你也不用瞞我，我心里明白。

乙：(吃驚)你都明白?(高興)那就好辦了。

督導：唉，我問你，今天跟你在一塊兒的是你的同學嗎?

乙：是呀！

督導：我看他天天都去哪學習。

乙：人家是好學生嘛！(還沉浸在高興中)我也就是隔三岔五的給他搗搗亂，不想今兒還讓你給抓住了。

督導：(深情的看著地)他從不在教室抽煙，只有今天例外．我才有機會跟他說說話。

乙：嗨！你要是早想跟他說話．找我就行了……(聲音漸弱)唉喲(捂嘴)！

督導：(關心)怎么啦，扎著啦，扎哪啦?

乙：(沉痛地捂捂左胸)扎這兒了。

乙：(垂頭喪氣)你說得總是對的。(這時候，甲挽著女友的胳膊經過督導和乙的面前)。

甲：(跟乙打招呼)在這兒吃呢。(說罷離去)。

乙：(懶洋洋的打招呼)唉！

督導：(直勾勾的看著他們)他們……。

乙：(喜形于色)怎么你不打算給他們登記嗎?

督導：(沮喪)我寧愿他們給我登記……。

督導：(精神有些好轉)也許你說得是對的!

曉寶：(一手拿飯盒，一手撫肚，上場。唱)變豬變得實在好，羅羅里羅里羅，吃吃那個睡睡，多呀么多快活。

乙：(對曉寶伸手打招呼)曉寶。

曉寶：(扭頭)哎。(看見督導，趕緊跑)。

乙：我們班的，當然認識。

督導：(看著曉寶)他叫什么?

乙：(走到督導身旁)他姓曉叫寶。外號，韋小寶。都已經試讀了。(督導拿筆把名記下)。

曉寶：(對乙)你……重色輕友，連我的外號都說出來了。(對督導)他也不是什么省油的燈!

乙：(對曉寶)說說你名字怎么了?

督導：他在校園里抽煙，被我逮著了，而且報了假名。

乙：我可不知道你有這當子事，看來不是我重那個什么輕那個什么，實在是你小子在劫難逃。

曉寶：(對督導)督導大姐，您瞧我都試讀了，就請你放過我吧。

督導：你假報姓名，還誹謗證人，決不能放過你。

曉寶：我的'命好苦??！

督導：說真的，你就把煙戒了吧。長時間會把身體拖垮的。

乙：(扶著曉寶的肩)瞧她說得多好，你就把煙戒了吧。

曉寶：哈!戒姻，說得容易，別忘了，(指乙)你也是個煙鬼。

乙：你……。

曉寶：怎么著?

督導：唉，對了，你可以可以在想抽煙的時候，做一些別的事情，轉移一下自己的注意力。

乙：轉移注意力，我有辦法。你可以寫寫字兒，畫畫畫兒。(看曉寶)可你又不像能靜下心來寫字畫畫的人。唱唱歌吧，也不成，人多的時候，你得把人嚇著。要不然這樣，(拍拍曉寶的肩)你想抽煙的時候，就捶自己幾下，一疼就不想抽煙了。

曉寶：咱們同學一場，你。

竟要我自殘身體，人心不古，人心不古啊!

督導：古人說，慧劍斬情絲，我希望你也能“慧劍斬煙癮”。

曉寶：“慧劍斬煙癮”，戒煙的心我早就有了。戒煙之后，我可以省一大筆錢，可以去打臺球，可以玩網(wǎng)吧。網(wǎng)吧可以轉移注意力！yea！我戒煙。不打擾二位，我去睡覺了。

督導：記住，戒煙。

曉寶：我戒，我戒。

乙：(對觀眾)我就不信他能把煙給戒了。他每次都說從下個禮拜開始好好學習，說了上百遍了，還不是整天不務正業(yè)。

督導：(自語)慧劍斬情絲，說起來容易。

乙：又沒出家，斬什么情絲啊?

督導：說真的，我覺得咱倆不合適。

乙：(急)我不信。

督導：你不是我想象中那個人。

乙：那你想象中的人什么樣?

督導：起碼他要學習好……。

乙：好，從下禮拜開始我要好好學習，我要練健美，我要參加社團工作……。

督導：一口也吃不成個胖子。你還是先把學習搞好吧。對了，你先把煙成了吧!

乙：戒煙？!(懾于督導的目光)我戒，戒!

督導；不早了，你快回去休息吧，下午還有課吧?

乙：對，我要從今天下午開始好好學習。這學期我的目標是……。

督導：爭取獎學金!

乙：所有科目都及格!

督導：嗨!(伸手)祝你好運!

乙：(受寵若驚，伸手相握)我不會讓你失望的。

督導：再見!(下場)。

乙：再見!(目送督導下，欲走，又想起)明天你還在三食吃嗎?(追下場)。

(完)。

后記：

《督導日記》楊亞新創(chuàng)作在先，起初想根據(jù)莎士比亞的《馴悍記》寫一個現(xiàn)代版的《馴悍記》，但數(shù)易其稿后，人物性格大變，成了現(xiàn)在的樣子。揚亞新原稿中，乙追到了督導，曉寶逍遙法外。為平衡觀眾心理，經徐如林續(xù)寫后，督導沒有接受乙，曉寶被法辦。因為是兩人和寫，所以觀眾看后有些不知所云。希望大家多提意見。

督導日記改版篇七

導演：安妮·弗萊徹。

年代：

類型：劇情/愛情/犯罪/音樂。

“關乎夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的童話”

2、足球尤物。

主演：阿曼達·拜恩斯查寧·塔圖姆。

導演：安迪·費克曼。

年代：2006。

“漂亮瘋狂球迷戀愛記”

3、戀愛刺客。

主演：杰西·麥特卡爾菲索菲亞·布什。

導演：貝蒂·托馬斯。

年代：2006。

“三個辣妹整蠱花花公子”

4、勁歌飛揚。

主演：希拉里·達芙奧利弗·詹姆斯。

導演：肖恩·麥克納馬拉。

年代：

類型：愛情。

“小城女孩孤身求學，立志闖出廣闊音樂天地”

5、小王子。

主演：卓在勛曹安。

導演：崔宗獻。

年代：

類型：劇情/倫理。

“一部韓國勵志催淚溫情片”

6、甜心辣舞。

主演：杰西卡·阿爾芭。

導演：billewoodruff。

年代：

類型：愛情。

“性感舞女拒絕潛規(guī)則”

7、超完美男人。

主演：希拉里·達芙海瑟·洛克萊爾。

導演：markrosman。

年代：

類型：劇情/愛情/喜劇。

“勇敢的面對才是完美”

8、美人魚。

主演：艾瑪·羅伯茨阿莉爾·凱貝爾。

導演：elizabethallen。

年代：2006。

類型：奇幻/劇情/喜劇。

“花季少女助美人魚在陸地尋找真愛”

9、美少女啦啦隊。

主演：克里斯蒂娜·米蘭。

導演：billewoodruff比利·沃德魯夫。

年代：

“魅力四射的斗到最后一刻”

10、牛仔褲的夏天。

主演：布蕾克·萊弗利。

導演：肯·卡皮斯。

年代：2005。

類型：喜劇/愛情。

“四個美少女共享一條神奇的牛仔褲”

11、風雨哈佛路。

主演：索拉·伯奇邁克·里雷。

導演：peterlevin。

年代：2003。

類型：劇情/愛情。

“請不要閉眼，機會就在下一秒出現(xiàn)!”

12、美麗壞寶貝。

主演：大衛(wèi)·瓦戈爾埃迪·史諾。

導演：馬科斯·西恩加。

年代：2005。

“一場勞師動眾的報復行動”

13、野孩子。

主演：艾瑪·羅伯茨亞歷克斯·帕蒂弗。

導演：nickmoore尼克·摩爾。

年代：2008。

類型：愛情。

“養(yǎng)尊處優(yōu)壞孩子的心路成長”

14、初戀的回憶。

主演：夏恩·韋斯特曼迪·摩爾。

導演：亞當·山克曼。

年代：

類型：愛情。

“好女孩上天堂，壞女孩走四方”

15、大學新生。

主演：阿曼達·拜恩斯馬特·郎。

導演：喬·努斯鮑姆。

年代：

“假小子是怎么煉成淑女的”

16、留級之王。

主演：大衛(wèi)·瓦戈爾。

導演：沃爾特·拜克。

年代：2002。

“回憶起自己的大學時代”

17、灰姑娘的玻璃手機。

主演：雷吉娜·金linshaye。

導演：markrosman。

年代：2004。

類型：愛情。

“灰姑娘丟失了她的手機”

18、超完美奪分。

主演：德里克·理查德森克里斯·埃文斯。

導演：布萊恩·羅賓斯。

年代：2004。

類型：愛情。

“七中學生策劃偷答案的驚天大計劃”

19、附注：我愛你。

主演：希拉里·斯萬克杰拉德·巴特勒。

導演：理查德·拉·格拉文斯。

年代：2007。

類型：劇情/愛情。

“通俗感人的愛情故事里低調的勵志”

20、愛情服務生。

主演：瑞安·雷諾茲安娜·法瑞絲。

導演：robmckittrick。

年代：2005。

類型：劇情/愛情/喜劇。

“讓我們品嘗了一頓餐飲業(yè)的幕后味道”

督導日記改版篇八

徐玉霞

自從4月15日參加了宣誓儀式后，我正式成為了一名社工見習督導。這個名字讓我覺得很榮幸，因為它代表了我的能力得到肯定和認可，但是，另一方面，我感到很困惑也很害怕。

4月22日，關sir來了，他是我今年的督導。之前與關sir接觸過，覺得他是一個很熱心，知識面很廣，資源很豐富的一個督導；也聽他以前帶的小組的社工形容過，說關sir的風格是不會給你直接講答案的，他會給你一個“大?！?，讓你在里面游，去尋找答案。那天，我真正領教了關sir的“厲害”了！對我來說，他真的是一個“人肉圖書館”或“人肉資源庫”，他看過的書實在太多了，除了看之外，他也會進行思考總結，同時他也接觸過很多很多人，有很多很多經驗，聽他講話的時候我感到很緊張，因為他思維的跳躍度很快，我要緊緊地跟著他的步伐才能聽得懂，但是，剛聽懂了一個，還沒想，就又有一個新的來了，真的應接不暇啊！我怕給關sir一個不好的印象，怕他覺得我笨,所以我聽的很認真，過了一個上午，我的頭腦已經有點暈了，接受太多了，還沒有消化。

關sir喜歡讀書，他也喜歡把好的書籍推薦給大家，他對自己所帶的社工要求很嚴（雖然表面看起來笑笑地，貌似沒什么），他跟我說了一句：“現(xiàn)在你不僅是要對自己負責，你后面還有二十幾個社工！”這句話敲醒了我，以前，我只是一個前線社工，只需要對自己的案主負責，對用人單位負責，但是，現(xiàn)在成為一名見習督導了，如果我的知識面等不夠廣不夠深，我有什么去督導別人呢？就像一支火箭，沒有燃料，怎么讓它起飛？我跟關sir說，我會試著讓自己去改變的，我也期待這個改變!關sir問我是怎樣讓自己試著改變，我說我會逼自己去做的。關sir說：是不是用允許會比較好？沒錯，我給自己一個機會允許自己去改變，去接受新的一年的成長！

見習督導手記二

徐玉霞

最近我一直在忙著收集各位同工的情況，了解他們在今年12個月內想要得到什么樣的'成長等，希望通過這次交流，加強與同工間的了解！除此之外，還安排了督導與兩位督導助理和各位社工見面，讓大家彼此熟悉。我還在做一個5月份的督導行程安排表，好讓社工們能提前知道下個月督導的行程和相關的工作安排！在做這些的時候，我注重讓各位同工參與其中，讓我覺得開心的是，我收到各位的積極回應和支持，謝謝你們！??！

今天，關sir再次到司法所給我督導，關sir用他特殊的方式，向我講了管理與行政的區(qū)別，并希望我以后能看多點管理的書。同時還通過一些歷史及書籍（具體是什么歷史就不說了，呵呵），讓我明白了，看事情的時候，要想對事情理解得清晰點，應該多方面多角度找出不同點，全面了解。如：我想了解周恩來，除了我在讀書的時候學到的相關的知識外，還可以多看不同國家寫的關于對周恩來的書籍，看的多了，對周恩來的認識就會更全面了，也會有一個更正確的理解！在我們做個案的時候，往往容易只聽一面之詞，只跟案主接觸，很少或幾乎沒有跟他的家人建立良好的關系，這不利于個案的發(fā)展。在做個案的時候，也應該從多方面多角度的去找出案主的不同點，了解案主所處的處境，將自己放在案主的位置上去體會案主的感受，這樣更能增強對案主的同感，為案主提供合適的方案，促進個案的發(fā)展。

其實中國有很多很多優(yōu)點，但是，由于我們太愛面子了，只喜歡留意自己的優(yōu)點，但是卻從來不去承認自己的缺點，長期下去，就會迷失自我，得不到進步！其實我也是這樣的一個人，喜歡別人贊美，在別人批評自己的時候，心里總會很難受，很少主動去反省自己，了解自己，開放自己！只有開放自己，才能更好地了解并改變自己，使自己得到進步！

見習督導手記三

徐玉霞

今天終于能跟關sir去羅湖區(qū)司法局與基層科的科長溝通。在區(qū)司法局，我們聊到了關于判前調查的問題。在香港，判前調查主要是由感化官對案主在法院審判前進行接觸，了解案主的基本情況如：名字、成長背景、與家人的關系、學習經歷、長處等等，并了解案主對監(jiān)禁與非監(jiān)禁的意愿，感化官會問案主：“你認為哪種刑罰比較合適你？是在監(jiān)獄里還是在社區(qū)做社區(qū)服務令或受感化？”另外，感化官也會問案主：“你選擇在社區(qū)做服務令（或感化），你為什么會這樣選擇？你覺得你以后在這會怎么做？做得怎樣？”讓案主自己去給自己訂一個在做服務令（或感化）的目標等，如果以后案主出現(xiàn)相反的行為，如：不見感化官/做服務令的時間減少，不注重質量等等，那感化官就能拿出這份協(xié)議出來，問案主：“有什么困難嗎？”在做感化服務的時候，感化官一般不問為什么，也不會說案主做的不好，不會罵他。其實，在我們做矯正個案的時候，很多時候也出現(xiàn)案主不來司法所報到或者不讓社工去家訪的情況，或者不參加公益勞動等，遇到這種情況，我們是否能真的問他：“你遇到什么困難了？”還是習慣地問他：“你最近為什么不來呢？”其實，當我們問為什么的時候，認為自己是在關心案主，但是，“為什么”背后也隱藏了一種責備的意思，讓案主聽了后會想逃避或反抗。

在做個案的時候要先照顧案主的感受及需求，無論他是誰，無論他做了什么，要無條件關心他！有時候，我們在想，我們該做什么才是對案主最好的？其實，有效果的，對案主有用的，那就是好的。往往我們覺得安排公益勞動很難，有時候也覺得跟案主談話的時候容易出現(xiàn)冷場或沒話題的時候，其實，要增強效果，我們可以從案主的興趣出發(fā)，講他想講的事情，從而引出觀察案主的變化。這就要求我們要對案主有一個比較好的認識，同時，也要求社工有比較廣泛的知識面。因此，在每次做個案之前，都能像第一次做個案一樣，認真對待，并做好訪談的各項準備。

在這次督導過程中，讓我很深刻的是一句話：“差一條頭發(fā)的距離（或寬度）都差很遠。它要求我們做事情要細心，注意細節(jié)，差一點效果就會差很多。在觀察關sir給社工做督導的時候，他都很有耐心，并會觀察根據(jù)社工的不同而采用不同的方法，如果不注意看，就不會感覺得到。又如：今天我們又講了一個故事：如果你的案主在跟你談話的時候很生氣，打了一巴掌，你怎么回答呢？”我從不是社工的角度問了關sir，因為我平時的練習比較少，很多時候會自然地問：“我是不是做了讓你不開心的事呢？”其實，這句話我們好像是在關心他，但是，其實，他聽了后也許會更加生氣，也許會再補你一巴掌，因為，你的“是不是”并沒有承認自己有做得不足的地方，而是把它再推給了案主。但是，如果我們換一種說法，說：“對不起，我一定做了什么讓你感到不開心的事情，能告訴我嗎？”這句話跟之前那句是不是差很遠？其實前后兩句話的用詞只是差了一點，但是，效果就差很遠了?。ㄆ鋵嵾€有一個社工的說法，在這我就不說了，大家去想想吧，呵呵）

我自小就是一個比較粗心的人。我雖然做事情沒那么細心，但是，我的心思很細膩，很敏感，我想，這也應該是好事吧！呵呵，當然，做事情還是要細心點，要不，會給我?guī)砗芏嗪芏嗦闊┝?，呵呵?/p>

無論何時，都要先照顧他的感受，這不是說就能做的，這要求我們練習、練習再練習，使它能從心里自然地做出來！

下午，我們去參加了機構的活動，在活動中，與同工和關sir聊起來，其中讓我印象很深刻的是nlp的：“the salesman makes the difference”在我們平常生活中，往往會遇到這樣的事：有一天，你去逛街，其實是想買衣服的，但是，走到一間鞋店，你進去看了，在售貨員的推銷下，你試穿了鞋子，然后買了幾雙鞋子，把錢用完了。也許回到家，你會覺得有些鞋子自己是不需要買或不喜歡的，但是，售貨員就能使你在那一刻自己做出了買鞋子的決定。社工也應該學習這種技巧，引導案主，讓案主對自己的行為、心理等作出改變！

督導日記改版篇九

劇情介紹：

史黛拉(janemcgregor飾)是美國德州高中的?；?，也是最風光的啦啦隊長。她不但風靡全校女生，更是所有男生的仰慕對象。有一天，史黛拉的父母希望她學好法語，向法國申請了一位交換學生吉娜芙(piperperabo飾)。

原本呆頭呆腦的吉娜芙，對集美貌與風華于一身的史黛拉極為崇羨，雖然天天像個可憐小跟班似的，卻在史黛拉的背后偷學。然而，當吉娜芙學會了史黛拉的一切時，她搖身一變，史黛拉美好風光的世界于是開始動搖。

精彩影評：

《誰領風騷》不但是個清新可愛的電影，劇情甚至也很技巧性的提及美、法兩國之間的心結，但卻用兩個宛若出水芙蓉的美眉來做比擬。

眾所週知，美國是世界盟主，美國電影文化尤其是全世界年輕人文化及消費的主流;而法國則自詡為歐洲盟主，自傲之馀，總是對美國忌妒有加。當像個傻大姐的「美國辣妹」碰上饒富心機的「法國俏妞」時，絕妙有趣的劇情就此展開…。

督導日記改版篇十

舞臺布景：面對觀眾時，舞臺右側放一長凳，左側放兩套桌椅。

人物：女督導，男生甲、乙，曉寶，艷麗女生，甲女友。

正文：

女生：啊……可是我只是化了妝，戴了耳環(huán)而已。這是個人審美觀點的問題。我又沒礙著別人什么事，這不能算什么過錯吧!

督導：(語重心長)這可是學校的紀律問題，你這樣隨心所欲，最后可是給學校抹黑(拿出本)就在這里登個記，(登記)你可以走了。

女生：這也管!(女生下，曉寶持煙迎著女生上，倆人擦肩而過后，曉寶目光仍不離女生。)。

曉寶：(收回盯住女生的目光，走向臺前，吸姻，唱)道高一尺，魔高一丈……(咳嗽)。

督導：(指著男生)那位同學，請你把煙掐了。(曉寶一愣，環(huán)顧四周，不能確定)。

督導：說你呢，請把煙掐了。

曉寶：(意識到是說自己)對不起，對不起，不好意思，我掐了，我掐了。(邊說邊踩滅煙)。

曉寶：(茫然狀)不知道。

督導：不知道?罰了這么多人，還不知道?!

曉寶：(趕忙鞠躬)知道，知道。

督導：知道還抽?！

曉寶：(作輯)下不為例，下不為例。

督導：(拿出小本)請登記，你的名字怎么寫?

曉寶；吳國的吳，知識的知。

曉寶：呦!您連我的筆名都知道，這么說我在文壇上的造詣肯定都瞞不過您了?(拱手)。

督導；行了行了，你到底叫什么?

曉寶：我叫……賈明，就是賈寶玉的賈，精明強干的明。

督導：好了，你走吧，下回別抽煙了啊!

曉寶：哎，哎！(邊走邊唱《滄海笑》)道高一只，度高一交，貓和老鼠，誰比誰強。(下臺)。

督導：(獨自沉思狀)怎么聽著還是像假名呀！(突然發(fā)現(xiàn)右邊有人摘花)唉!那位同學請別摘花：(下臺)(甲乙二人上場，走到書桌前)。

甲：唉，我看就坐這兒吧！

乙：(發(fā)牢騷)天天跟你找教室，從二樓爬到五樓，我看就這間教室人少。

甲：是啊，每學期你就這會兒最著急。

乙：那考試可還要多多仰仗你老兄。(拍拍甲肩)。

甲：唉?我可說明白了，斜的歪的可沒門。打今兒起，你天天跟我出來學習，中午呢，就別玩了。好了好了，趕緊讀書吧！(安靜兩秒，乙忍不?。?/p>

乙：唉！給來根煙抽！

甲：(很不耐煩，又無奈，拿煙，點煙)你不是戒姻了嗎?

乙：我戒買煙了。

甲：你怎么不成買飯呀?

乙：你才“白吃”呢！(督導進入教室。二人不知，翹起椅子前腿，自得其樂)。

甲：唉，你不怕有人逮你?

乙：哼。誰敢呀?

甲：我看也是。(督導走到二人身后)。

督導：把一煙一掐―了！(二人受驚，椅子前腿同時著地)。

乙：(不在乎)你嚇唬誰呀！

督導露出袖標。二人大驚，趕緊起身踩滅姻。紛銳：對不起。

督導：你們沒看到黑板旁邊的禁煙標志嗎?。

甲：看到了，看到了。

乙：姻癮上來了，實在扛不往了。

督導：吸煙有害健康，你們不知道嗎?

甲：知道知道。

乙：明知出有虎，偏向虎山行。

督導：那你們也該想想周圍的同學和學校的規(guī)定吧。

甲：我看他們好像沒什么反對意見。

乙：對于學校的規(guī)定．一時顧不了那么多。

督導：狡辯，我看不給你們教訓，你們記不住。登記!

甲：(拉著督導，態(tài)度極好)來，來，出來說，出來說。(乙也拉著督導往場中央走)。

督導：(站住，拿出小本)，什么也別說了，登記吧。

督導：我盯你們也不是一天兩天了，今天不給你們提個醒，你們倆非惹禍不可。登記吧。

乙：說得也是。(一把拿過小本，就往上寫名字)。

甲：你干嘛哪?！(沖上)你怎么把名簽上了。(因不能阻止乙，生氣的轉圈)。

督導：(接過小本，去翻二人作業(yè)本)很誠實，下回別抽了啊!(下場)。

甲乙：是，是。(乙坐回原位發(fā)呆。)。

甲：我說你干嘛呢，你怎么把名寫上啦！你剛才那股沖動勁呢?(甲生氣的在乙身后踱步。)。

乙：你說，她還真挺漂亮的!

甲：(沒看出乙的心情)你說我怎么這么倒霉，我跟你一出來就倒霉，你抽了那么多回都沒被抓著，我今兒頭一回就被人抓住了。

乙：你說俠探寒羽良是不是也就這種感覺？

甲：俠揉寒……我看她不象阿香，倒象阿香婆麻辣醬。

(突然若有所悟，坐回原座)唉?你不會……。

乙：(作抒情狀)我被她那特殊的氣質深深地吸引住了。

甲：怪不得你簽名的時候那么痛快呢?(自憐道)想不到我也成了愛情的犧牲品了。

乙：(抒情狀)你懂什么，愛情就是要付出代價。

甲：哪也別拿我犧牲呀!唉！算我倒霉。(沉默兩秒)。

甲：吃飯去吧！

乙：你自己去吧，今兒我去三食。

甲：也是，督導都愛到三食門口去轉悠。(甲、乙左右各自下場。督導上場，獨自坐在校園石凳上做著統(tǒng)計)。

督導：抽煙五人次，戴耳環(huán)三人次，摘花二人，勾肩搭背三十七人……唉！什么時候我也違反一回校規(guī)啊!

(乙持飯盒上場)。

乙：嗨!你好!

督導：(因情緒不好，愛答不理的)你好。

乙：今兒上午收成不錯吧!

督導：什么收成?

乙：吃飯了嗎?

乙：正好我買多了，一塊吃吧！(把飯盒往督導手里推)。

督導：(看一眼飯盒)你也愛吃魚呀?(拿過飯盒)。

乙：你愛吃的`我也愛吃!

督導：(微笑)還挺會說話的。(吃魚)。

乙：你好像心情不太好！

督導：沒什么(吃)。

乙：想不到督導也有沮喪的時候。

督導：督導也是人啊!(吃魚)。

乙：你相信緣分嗎?

乙：我覺得我們挺有緣的！

督導：嗯，這魚真好吃！(吃魚)。

乙：知道嗎?昨天我做了一個奇怪的夢。

督導：你不會夢到河里游的都是清蒸魚吧?(吃)。

督導日記改版篇十一

根據(jù)市農村危舊土坯房改造驗收布置會要求，我縣檢查組于6月5日—6月7日對縣2013年的農村危舊土坯房改造工作進行了檢查，對照《市2013年度農村危舊土坯房改造工作年終考評驗收方案》要求，實地察看了4個集中改造點和抽查了20戶分散建房戶的改造情況，一致認為縣2013年的農村土坯房改造工作扎實有效，現(xiàn)將檢查情況簡要匯報如下：

一、領導重視。

成立了由縣長任組長、縣委副書記、常務副縣長、縣委常委副縣長、副縣長為副組長，60個縣直（駐縣）單位為成員單位的縣農村危舊土坯房改造工作領導小組。召開了全縣農村危舊土坯房改造工作動員大會，同時縣農村危舊土坯房改造工作領導小組組織召開了16次專項調度會。

二、檔案資料情況。

三、清點建房（維修房屋）數(shù)量。

建房竣工和維修房屋竣工的總數(shù)與農村危房改造計劃數(shù)一致，均有“政府資助援建”標識牌。

四、現(xiàn)場檢查五項內容。

（一）農村危房改造補助對象情況。

抽查了四個集中點改造戶和20戶分散改造戶，共108戶，通過對照標識牌、戶口、身份證、惠農一卡通和詢問住戶，補助對象均符合要求，資金已全部發(fā)放到位。

（二）規(guī)劃執(zhí)行情況。

新建房屋大部分選址科學，做到“四避開”，集中建房點均按規(guī)劃建設，所有新建房在選擇新戶型的基礎上，新戶型推廣率達到90%以上。房屋功能齊全，立面美觀，繼承了客家傳統(tǒng)建筑特色，有地域特色。

（三）檢查基礎設施建設情況。

1、水到家。入戶水管接通水源，已解決建房戶生活飲用水。

2、電入戶。入戶電線裝配規(guī)范，無亂搭亂接現(xiàn)象。

3、建房點周邊道路平整，排水較通暢。

（四）工程質量情況。

新建房屋符合質量標準，不存在基礎下沉、墻體裂縫、屋面漏水等質量情況。

（五）拆舊還基情況。

1、建房對象大部分拆除舊房（無房戶除外）。

2、異地建房戶多數(shù)交回舊房土地使用證或交回宅基地的聲明等資料。

3、集中建房戶已辦妥用地審批手續(xù)、土地權屬已確認。

五、存在問題。

1、部分集中點需加快基礎設施建設，加快裝修進度，提高入住率。

2、部分檔案資料需進一步完善，部分改造戶改造中照片、改造后照片雷同。