2023年提醒您(精選20篇)

觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捕捉信息的重要方式。在寫總結(jié)之前，我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問(wèn)題。在下面的范文中，你可以找到一些寫總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。

提醒您篇一

不知不覺(jué)中之中，西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界線，逐漸融入了我們的生活。在這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日中，我唯獨(dú)鐘愛(ài)感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱情，卻以一種平和溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要遺失那顆感恩的心。

的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會(huì)尤其如此。因?yàn)樯钪械母卸魉坪跻言诼呌陔[匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。

現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無(wú)暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來(lái)，變得喧囂不安。我們需要得到提醒，感恩需要得到提醒。

提醒感恩是提醒一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。也許生活中真的有很多不如意之處，但是換個(gè)角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵。那不是一味地肯定或依賴于外界的給予，而忽視了自身努力的價(jià)值，磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。

感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

提醒您篇二

晚上，小龍的爸爸媽媽去看電影了，讓小龍?jiān)诩覍懽鳂I(yè)。

小龍寫著寫著，忽然聽(tīng)到一陣敲門聲。小龍就問(wèn);誰(shuí)呀！外面有人回答說(shuō)：“我是你爸爸的朋友?！?/p>

小龍搬個(gè)凳子站在上面看著貓眼外面的'那位叔叔。就覺(jué)得很面生，從來(lái)就不認(rèn)識(shí)。

小龍說(shuō)：“我該怎么辦呢？

要是我認(rèn)識(shí)他的話就讓他進(jìn)來(lái)，如果不認(rèn)識(shí)的人千萬(wàn)別開(kāi)門。萬(wàn)一是個(gè)壞人，那后果就不堪設(shè)想。

提醒您篇三

從我問(wèn)世以來(lái)，身邊之人習(xí)慣于提醒，提醒著我身邊的一切。提醒注意路滑，提醒注意上當(dāng)受騙，提醒處變不驚……先哲們提醒了我們無(wú)數(shù)次，然而他們卻忘了提醒我們幸福。

也許是因?yàn)樗麄兛偸钦驹跀嘌骂j壁上，指點(diǎn)著我們逃離自然界的災(zāi)害，也許他們認(rèn)為幸福我們能夠抓緊，用不著他們瞎操心，用不著他們的諄諄教導(dǎo)，那太崇高了，正是這樣，我們恰恰忽視了那最簡(jiǎn)單的幸福，忽視了那最渺小而卻最偉大的幸福！

世上有人預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)，有人預(yù)報(bào)地震，有人預(yù)報(bào)瘟疫，，卻從沒(méi)有人預(yù)報(bào)幸福。

但其實(shí)幸福和世間萬(wàn)物一樣，有著它自己的征照，只是沒(méi)人留心罷了。

我以前總認(rèn)為幸福是轟轟烈烈的，但直到現(xiàn)在我才知道幸福是悄悄地來(lái)到我的身邊，我以前更是認(rèn)為幸福是源源不斷的，但直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)這種想法是那樣的愚蠢，幸福就像時(shí)間，早晚有一天它會(huì)在你的指尖流光。

不要試圖把幸福的水龍頭擰的更大，幸福只會(huì)流走的更快。我們應(yīng)該靜下心來(lái)，去體驗(yàn)幸福的真諦。

幸福不喜歡喧囂，它常常在你不經(jīng)意間降臨，它不會(huì)像信號(hào)彈一樣，在高空中閃爍著紅色的光芒。

幸福的時(shí)候，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)一聲，我要記住這一刻，等你回想時(shí)幸福就會(huì)天長(zhǎng)地久的伴著我們。

所以，在豐收的季節(jié)，不要想可能的災(zāi)難，至少這一刻你是幸福的；在畢業(yè)典禮上，不要想著分離的悲痛，至少這一刻你有朋友的陪伴，你要知道，分離是為了下次更好的重逢。

提醒您篇四

對(duì)你的先前主管絕對(duì)要表示尊敬，給予正面的評(píng)價(jià)，即使你們的關(guān)系其實(shí)很惡劣，你的`準(zhǔn)上司有可能認(rèn)識(shí)你現(xiàn)在的老板。這個(gè)世界比你想像得小多了。

談起你現(xiàn)在的部屬時(shí)，要顯得很熱情。如果你批評(píng)他們，就會(huì)反射出自己的壞影子，因?yàn)橛?xùn)練他們、提升他們的能力，是你的責(zé)任。在任何情況下，都不要批評(píng)你現(xiàn)在的同僚和上司dd無(wú)論是什么理由。

同樣地，談起你現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)隊(duì)友，也要顯得意氣風(fēng)發(fā)，

畢竟你曾經(jīng)是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一部分，無(wú)論目前團(tuán)隊(duì)的氣氛如何，你都有所貢獻(xiàn)。所有的準(zhǔn)上司都知道這點(diǎn)。

不要提到你并非真正擁有的經(jīng)驗(yàn)。高明的面談?wù)邥?huì)更進(jìn)一步追問(wèn)，直到他或她對(duì)你的經(jīng)歷和知識(shí)都了解為止。如果你的閱歷所知極為有限，你很快就會(huì)露出馬腳。

要確定你的資格部分都寫得很正確，包括你曾得過(guò)的獎(jiǎng)項(xiàng)和得獎(jiǎng)日期，這已經(jīng)成為雇主的例行性檢查。

提醒您篇五

2、面試中不要求做自我介紹，不能透漏專業(yè)、畢業(yè)院校、家庭背景等相關(guān)信息。

通常還會(huì)出一道如何處理領(lǐng)導(dǎo)和同事關(guān)系的題目。

5、問(wèn)題回答的'一定要有條理，如果沒(méi)辦法在短時(shí)間內(nèi)抓出重點(diǎn)，就一定要確?；卮饐?wèn)題的流暢性。

6、盡量照顧到所有面試官，不要只盯中間的一個(gè)看，適時(shí)掃視一下其他人。

7、進(jìn)場(chǎng)前可說(shuō)一句客氣的話，別多，多了就煩了，考官坐一天挺累的。進(jìn)場(chǎng)隨手關(guān)門。

8、都會(huì)有些緊張，但千萬(wàn)別讓桌子跟你一起顫抖，說(shuō)話音量適中。

提醒您篇六

又是一個(gè)母親節(jié)，我的心情并不算好，繁忙的學(xué)習(xí)使我焦頭爛額，身體疲憊不堪。一心只想趕快放學(xué)回家，早已將老師叮囑的給媽媽買束花這項(xiàng)光榮任務(wù)拋到了九霄云外，于是，這個(gè)母親節(jié)我沒(méi)有給母親買禮物。

匆忙回到家，進(jìn)了家門就看到母親捂著肚子表情痛苦地在椅子上蜷縮著，我臉色一變，來(lái)不及放下書(shū)包，就忙問(wèn):“媽，你怎么了？”

椅子上的母親抬起了頭，道：“沒(méi)事，就是昨天吃了不合適的東西，今天胃疼一直拉肚子，下午請(qǐng)了半天假在家休息?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想著，怪不得今天回來(lái)的這么早，以往可都是我先到家啊。想完后我又問(wèn)了一句：“現(xiàn)在怎么樣？”

“沒(méi)事了，咱們等會(huì)出去洗澡吧，捎帶你回來(lái)了一起去逛個(gè)街。”母親抬頭看著我道，臉上有一些蒼白。

估計(jì)我臉色比她好不到哪兒去，累了一天，在路上又奔波了一個(gè)小時(shí)，最想的自然是在家休息，但我的確應(yīng)該去洗個(gè)澡了，再看看她的確沒(méi)什么大礙，于是答應(yīng)了。

將近一個(gè)半小時(shí)后，我與母親從澡堂里出來(lái)，她提議帶我去書(shū)店，這時(shí)我那像灌了鉛的沉重的雙腿終于有了一絲前進(jìn)的動(dòng)力，我一直心儀一本畢淑敏老師的。

散文。

集，這下有機(jī)會(huì)買了，忙不迭的朝母親點(diǎn)頭。于是我們?nèi)チ藭?shū)店。

母親給我父親打了個(gè)電話，讓他到書(shū)店接我們。到了書(shū)店，看到門口有張宣傳單，關(guān)于店里開(kāi)甜點(diǎn)區(qū)的事，上面五花八門的甜點(diǎn)吸引了我的眼球，母親在旁邊默默站著，過(guò)了一會(huì)突然問(wèn)我：“你喜歡奶茶嗎？”

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想，又搖搖頭，道：“相比奶茶，我更喜歡卡布奇諾?！?/p>

母親哦了一聲，像是懂了什么，然后我們進(jìn)了書(shū)店。

興高采烈地買下那本《畢淑敏散文集》，我迫不及待地給新書(shū)拆了封，翻開(kāi)泛著紙墨香氣的書(shū)頁(yè)，第一篇文章的標(biāo)題赫然：提醒幸福。

這標(biāo)題引起了我的極大興趣。可這是爸爸已經(jīng)到了，于是只能戀戀不舍地合上書(shū)，乖乖去吃飯。

鑒于我這次期中考得還算不錯(cuò)，媽媽特地獎(jiǎng)勵(lì)我，給我要了一份肯德基，然后去了超市的地下餐廳。

媽媽大概是因?yàn)闆](méi)什么胃口，吃的最快，然后想帶我去逛超市。

有一下沒(méi)一下地用小勺吃著雪頂焦糖布丁，心里越來(lái)越擔(dān)心，她胃還沒(méi)完全好，有力氣提籃子嗎？她……正想著，坐在對(duì)面的爸爸對(duì)我說(shuō)：“去看看你媽，怎么還不回來(lái)?！?/p>

我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭，進(jìn)了超市才發(fā)現(xiàn)她在哪里我都不知道，這么大的商場(chǎng)，要找到她何嘗容易？“女人逛超市應(yīng)該會(huì)買自己喜歡的東西”，我心想，可她喜歡買什么呢？我突然發(fā)現(xiàn)我竟然連她的喜好都不了解，這個(gè)女兒做的簡(jiǎn)直太失敗了。只隱隱約約記得她說(shuō)要去買花生油，于是猶猶豫豫地去了買花生油的那一區(qū)域，只能碰碰運(yùn)氣了。

萬(wàn)幸，當(dāng)我看到那熟悉的背影時(shí)，即使我不信上帝也要感謝他了，還好沒(méi)什么事。我從她背后抱著她，輕輕叫了聲：“媽。”她轉(zhuǎn)過(guò)頭，驚喜地看著我，問(wèn)：“你怎么進(jìn)來(lái)啦，我給你買了蛋糕，快幫我看看花生油是買大桶還是小桶?！?/p>

她和我說(shuō)話時(shí)臉上帶著笑容，但是手捂著肚子，嘴唇也有些發(fā)白。

我拿起在她腳下的購(gòu)物籃，心里猛得一震，可真不輕，看來(lái)真是提不動(dòng)才放下了，心里一邊想著，嘴上一邊給她提意見(jiàn)：“要是吃慣了的牌子就買大的，沒(méi)吃過(guò)的就先買小的嘗嘗。”

我抓起籃子里的蛋糕盒，當(dāng)我看到上面印著卡布奇諾派的字樣時(shí)，眼睛瞬間濕潤(rùn)了，怎么都覺(jué)得旁邊貨架上的辣醬菜辣到我的眼睛。

母親很快挑好了油，我們趕緊付賬回家，出去的時(shí)候外面下著小雨，此時(shí)我說(shuō)不出那是什么心情，大概是愧疚，又或者是幸福。應(yīng)該是幸福吧，不然為什么我在下著小雨的夜里也會(huì)感到渾身的溫暖呢？在這個(gè)夜晚，我未曾觸碰過(guò)《提醒幸?！愤@篇文章背后的故事，卻早已深切領(lǐng)會(huì)了它的含義。在這無(wú)比繁忙的現(xiàn)代生活中，我們總覺(jué)得自己不幸福，但如果你認(rèn)真提醒自己去發(fā)現(xiàn)它，就會(huì)明白他就在離你不遠(yuǎn)的地方，那么近，那么觸手可及。

回家。書(shū)桌，臺(tái)燈，散文集。再次翻開(kāi)散著書(shū)墨香氣的紙頁(yè)，看著那篇名為“提醒幸?！蔽恼?，里面有這樣一段話：

在生活中我們總是提醒自己不要忽略錯(cuò)誤，可你是否提醒過(guò)自己不要忽略幸福？

是啊，是否提醒過(guò)自己不要忽略幸福。

提醒您篇七

不知不覺(jué)中，西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的異夔逐漸融人了我們的生活。面對(duì)著這些因新奇而充滿誘惑力的節(jié)日，我唯獨(dú)鐘愛(ài)感恩節(jié)。它不如情人節(jié)浪漫，也不似圣誕節(jié)熱鬧，卻以一種平和溫暖的方式提醒著我們永遠(yuǎn)不要遺失那顆感恩的心。

的確，感恩需要提醒，在現(xiàn)代社會(huì)尤其如此。因?yàn)樯钪械母卸魉坪跻言诼呌陔[匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。

過(guò)上了平淡安穩(wěn)的日子，我們卻抱怨它不夠富裕;擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨;交到了真心以待的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼……我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過(guò)上平淡的日子，哪怕只有一天，我們會(huì)感恩;忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有人鼓勵(lì)，哪怕只有一句，我們也會(huì)感恩;忘卻了曾經(jīng)無(wú)助時(shí)，能有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我們同樣也會(huì)感恩……現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們忘卻了感恩，無(wú)暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起來(lái)，變得喧囂不安。我們需要得到提醒，感恩需要得到提醒。

提醒感恩是提醒一種樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。也許生活中真的有很多不如意之處，但是換個(gè)角度去審視它，以一顆感恩的心去迎接它，我們發(fā)現(xiàn)心情明朗了許多。

提醒感恩是為了要讓我們學(xué)會(huì)感恩，重拾感恩。感恩于生命，感謝它給了我們體驗(yàn)生活的人場(chǎng)券;感恩于愛(ài)，感謝它給了我們感受溫暖的熱源;感恩于機(jī)遇，感謝它給了我們升華自我的階梯;感恩于苦難，感謝它給了我們繼續(xù)拼搏的籌碼……常言道:感恩圖報(bào)。提醒感恩，更重要的意義在于要讓我們能以一種更積極的態(tài)度去回報(bào)我們感恩的對(duì)象。對(duì)生命最好的回報(bào)莫過(guò)于珍惜，對(duì)愛(ài)最好的回報(bào)莫過(guò)于傳遞，對(duì)機(jī)遇最好的回報(bào)莫過(guò)于把握，對(duì)苦難最好的回報(bào)莫過(guò)于升華……提醒感恩，要把握好感恩的界限與內(nèi)涵。那不是一味地肯定或依賴于外界的給予，而忽視了自身努力的價(jià)值，磨滅了繼續(xù)進(jìn)取的斗志。畢竟自己才是生活的主角，進(jìn)取才是生活的法則。感恩可以是一種慰藉，卻不可以成為一種麻醉。

感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

所以，讓我們一起來(lái)提醒感恩，在每一個(gè)感恩節(jié)，也在每一天。

提醒您篇八

投了一份簡(jiǎn)歷，是中國(guó)一個(gè)很有名的醫(yī)藥公司的職位。面試后對(duì)方回復(fù)說(shuō)，我不符合他們的要求。之前也參加過(guò)很多公司面試，結(jié)果都是說(shuō)我經(jīng)驗(yàn)不足。一次次的失敗也讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，也不斷的刺激我。發(fā)現(xiàn)一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)不足的人，沒(méi)有任何準(zhǔn)備的人不要輕易跳槽。不如踏實(shí)的在原來(lái)的公司學(xué)習(xí)鍛煉。

這么多次失敗的面試，多少也總結(jié)了面試經(jīng)驗(yàn)，對(duì)面試也麻木了。覺(jué)得主考官的問(wèn)題都是類似的，我一直不明白他們問(wèn)那些問(wèn)題有什么意義？比如“你認(rèn)為你的性格是什么樣！缺點(diǎn)是什么！用英語(yǔ)介紹一下你自己！談?wù)勔郧暗墓ぷ髦械睦щy！未來(lái)的職業(yè)發(fā)展是什么！”

覺(jué)得這些問(wèn)題真無(wú)聊，光是這些問(wèn)題就能判斷出一個(gè)人的能力嗎？

這是一位求職者對(duì)多次面試失敗后的的'鬧騷，這樣的情況并不是個(gè)別情況，是一種普遍情況。

看法：

1、心理的焦躁性問(wèn)題。

我們的求職者在多次面試失敗后的，普遍的會(huì)出現(xiàn)兩種情況來(lái)，一種情況是，對(duì)自己是自信心完全喪失，對(duì)外部則是對(duì)社會(huì)對(duì)公司的不信任感加大。另外一種情況則是根據(jù)面試情況及時(shí)調(diào)整自己，最終獲得自己希望的工作。

這兩種情況之間是遞進(jìn)轉(zhuǎn)化的，到了一定的時(shí)候，第一種情況會(huì)發(fā)展成第二種情況，問(wèn)題是，我們需要花費(fèi)多少時(shí)間，才能夠從第一種情況轉(zhuǎn)化到第二種情況，這一點(diǎn)取決于求職者，轉(zhuǎn)化的越快，則踏入工作崗位的時(shí)間也越早。

2、求職的盲目性問(wèn)題。

求職是需要有目標(biāo)的，不能夠隨意投遞簡(jiǎn)歷給所有愿意接受自己簡(jiǎn)歷的公司，也不能夠在得到面試通知后，不管該公司是什么性質(zhì)什么行業(yè)的，也不管該公司的崗位是什么樣的，沒(méi)有任何目的的稀里糊涂的就參加了面試。

現(xiàn)場(chǎng)投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，應(yīng)該跟收取簡(jiǎn)歷的人稍微聊一聊，以確定自己是否能夠得到面試機(jī)會(huì)，不要把簡(jiǎn)歷投了，然后立刻就走人，然后就希望老天下雨的自己得到一次面試機(jī)會(huì)。也可以通過(guò)與收取簡(jiǎn)歷的人的聊天，得到一些信息，比如公司期望的是什么樣的職員等等。

在得到面試通知后，也應(yīng)該及時(shí)準(zhǔn)備，針對(duì)該公司所屬行業(yè)、該公司規(guī)模、該公司所提供的崗位、可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，做到有的放矢。考慮到在面試中會(huì)有突發(fā)性的問(wèn)題，還有有所準(zhǔn)備，針對(duì)突發(fā)性問(wèn)題應(yīng)該如何去面對(duì)。

3、招聘的信任性問(wèn)題。

很多求職者對(duì)公司方面的招聘目的始終抱有一定的成見(jiàn)，這種態(tài)度是相當(dāng)不可取的，一個(gè)對(duì)公司已經(jīng)抱有成見(jiàn)的求職者，可以想象，他的成功的可能性了。

公司方面是否有招聘需求，我們可以通過(guò)多方面調(diào)查出來(lái)。而作為求職者，首先應(yīng)該對(duì)公司的招聘沒(méi)有任何懷疑，只有在這樣的前提下，我們才能夠發(fā)揮更可能多的特點(diǎn)，獲得面試的成功。

建議：

1、調(diào)整好心態(tài)。以一顆平和而自然的心態(tài)去參加面試，在面試過(guò)程中盡量發(fā)揮表現(xiàn)出自己，只要做到自認(rèn)為很好，就足夠了，至于公司方面是否錄用，涉及到很多其他方面的問(wèn)題，那些事情并不是我們可以控制掌握的了的。調(diào)整心態(tài)，對(duì)自己負(fù)起責(zé)任來(lái)，是我們需要做的事情。

2、帶上你的槍。這個(gè)應(yīng)該說(shuō)是很明顯的了，一個(gè)糊里糊涂上戰(zhàn)場(chǎng)的人，連自己的槍都不曉得放在哪里，上了最前線也只有挨槍子的份，哪里有可能獲得建功的機(jī)會(huì)呢？針對(duì)即將到來(lái)的面試，全方位的詢問(wèn)自己，把一切已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題先自己解決掉，不要到了面試場(chǎng)上，卻發(fā)現(xiàn)槍沒(méi)帶。

3、認(rèn)真做總結(jié)。面試失敗后，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)這次失敗的根源在哪里，多多想想自己的表現(xiàn)，是否做到位，是否做到最好，下次同樣的問(wèn)題，應(yīng)該如何解決，如何去面對(duì)，不要在同一條路上摔倒在同一條溝里。

4、逆境下生存。面試過(guò)程中，此次面試是否成功，大多數(shù)人當(dāng)時(shí)心里就知道了，但絕大部分人，都是聽(tīng)之任之，心里想的，“哎，這次我又失敗了，下次失敗是在什么時(shí)候呢！”這種灰色心理所導(dǎo)致的，幾乎肯定是下次同樣的失敗。如果你確實(shí)希望得到這份工作，為什么在你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去面試成功時(shí)，不主動(dòng)出擊，變被動(dòng)為主動(dòng)呢？我們已經(jīng)習(xí)慣性的指點(diǎn)別人的問(wèn)題，但往往在問(wèn)題到自己身上時(shí)，卻忘記了自己應(yīng)該怎么去做。

拿起你的勇氣來(lái)，既然不害怕失業(yè)，那在面試場(chǎng)上多說(shuō)一句話又有什么擔(dān)心的！

提醒您篇九

下課的鈴聲響了，剛才老師讀的畢淑敏的《提醒幸?！穮s仍舊縈繞在我的耳際，像那溫馨的樂(lè)曲令人回味無(wú)窮，像那哲人的經(jīng)典語(yǔ)錄引人深思。

人們往往是刻意地追求幸福，努力地追尋自己的幸福，有的人為之奮斗了一生，到頭來(lái)卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)幸福就在自己走著的路上，而自己卻無(wú)法享受幸福。

那么，有人要說(shuō)，幸福在哪里呢?

其實(shí)，幸福就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)候它就是一縷溫暖的陽(yáng)光;有時(shí)候它就是一杯熱好的牛奶;有時(shí)候它就是一句深深的叮嚀;有時(shí)候它就是一個(gè)會(huì)意的眼神;有時(shí)候它就是一種平平淡淡的真實(shí)。

學(xué)會(huì)感受幸福吧，其實(shí)，它就在我們的身邊，只要你敞開(kāi)自己的心靈，仔細(xì)體味，仔細(xì)品嘗，幸福就像陽(yáng)光，幸福就像空氣，時(shí)刻圍繞在我們的身邊，只要你愿意，你隨時(shí)都會(huì)享受到幸福。

用你那敏感而善良的心去感悟幸福，享受幸福吧!因?yàn)樾腋＞筒卦谖覀兊男闹小?/p>

提醒您篇十

課文標(biāo)題中的“提醒”并不是對(duì)未來(lái)作某種預(yù)見(jiàn)（人們習(xí)慣的“提醒”一般都是對(duì)災(zāi)禍的警告），而是讓人們“珍惜”幸福。

二、思路結(jié)構(gòu)。

作者借日常生活中許多現(xiàn)象，舉例敘說(shuō)人們往往注重提醒災(zāi)禍，而忽視了幸福的存在，以此告訴人們不要患得患失地去期待著災(zāi)難的來(lái)臨，而應(yīng)珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)刻，盡情地享受幸福。

本文可以分為三部分，首先作者從生活中人們常被提醒防備災(zāi)禍入手，談到人們經(jīng)常忽視了，其次談了為什么要，告誡人們要珍惜幸福、提高對(duì)幸福的敏感，人們便會(huì)擁有更多的幸福，最后呼吁人們“常常提醒自己注意幸?！薄?/p>

三、獨(dú)到的構(gòu)思。

文章的題目是，“幸?！边€需要提醒嗎？這正是作者心思敏銳眼光獨(dú)到之處。

作者發(fā)現(xiàn)人們的日常生活太苦太累，人們只知道一味地去追求，而不懂得享受生活，漠視身邊的幸福，因此作者首先從日常生活中的諸多現(xiàn)象設(shè)譬發(fā)問(wèn)，告訴人們不要只注意苦難，而忽視了幸福。然后，作者談了自己對(duì)幸福的理解。作者又進(jìn)一步指出幸福也有它的征兆，為此作者提醒人們要珍惜幸福，懂得享受幸福。最后作者指出，幸福其實(shí)并不需要很多的金錢、很高的地位，因?yàn)椤靶腋２⒉慌c財(cái)富、地位、聲望、婚姻同步，它只是你心靈的感覺(jué)”。文章條理清楚，意蘊(yùn)豐富，耐人尋味。

四、排比手法的運(yùn)用。

課文不僅有句與句之間的排比，還有段與段之間的排比。

句與句之間的排比如：

世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的……有預(yù)報(bào)地震的；

貧困中相濡以沫的一塊糕餅，……女友一個(gè)溫馨的字條；

當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候……因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。

段與段之間的排比如：

我們已經(jīng)習(xí)慣……；

幸福常常是朦朧的……幸福絕大多數(shù)是樸素的……；

當(dāng)春天的時(shí)候……幸福的時(shí)候……；

所以，豐收的時(shí)候……所以，當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候……。

這樣運(yùn)用排比，能用各種相類似的生活現(xiàn)象，說(shuō)明作者的觀點(diǎn)，闡述清晰明了，讓人信服。在行文上一氣呵成，連貫有力。

五、引導(dǎo)學(xué)生深入討論建議。

作者所說(shuō)的幸福是“心靈的感覺(jué)”，人們要抓住當(dāng)前的歡樂(lè)等看法只是人類諸多幸福觀的一種，并不是定論。學(xué)生有不同的理解和認(rèn)識(shí)，這是正常的，教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入討論。也可以和《熱愛(ài)生命》中“生活樂(lè)趣的大小是隨著我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的”觀點(diǎn)相比照。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例。

一、預(yù)習(xí)課文。

1.至少讀兩遍課文。

2.查詞典，做下列作業(yè)?題。

a.給下列加下劃線的字注音。

姍姍()悵然()惴惴不安()諄諄告誡()。

甘霖()祈盼()裊裊婷婷()熠熠奪目()。

b.解釋下列各詞語(yǔ)。

希冀枕戈待旦南轅北轍瞻前顧后。

溫馨相濡以沫榮辱不驚躊躇。

二、學(xué)習(xí)新課。

1.檢查作業(yè)?。

2.以“幸福”為話題導(dǎo)入??新課。

什么是幸福?我們可以說(shuō)自己是幸福的嗎?

考試成績(jī)很好，那是幸福；有父母的關(guān)懷，聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，那是幸福；與同學(xué)盡情地玩了一場(chǎng)，那是幸福；看了好風(fēng)景，心中有說(shuō)不出的快樂(lè)，那是幸福……這樣說(shuō)來(lái)，我們的生活好像真的不缺少幸福。

作家怎么說(shuō)呢?當(dāng)代女作家畢淑敏的，說(shuō)的是她對(duì)幸福的理解，今天我們來(lái)細(xì)細(xì)讀一讀，看我們能不能認(rèn)同她的看法。

三、初讀課文，理清文章脈絡(luò)。

1.自由朗讀或默讀課文。

2.給課文分段。

方法：互相討論，老師提示。

提示的內(nèi)容：

a.作家說(shuō)人們總是習(xí)慣在提醒中過(guò)日子，這種提醒有效沒(méi)有?

顯然，作家說(shuō)多半沒(méi)效，這到了第幾自然段?應(yīng)該是到第9自然段。

b.作家說(shuō)了很多幸福是什么，最后則說(shuō)要“激情地享受每一天”，舉了“春天”時(shí)應(yīng)該怎樣?“幸?！睍r(shí)應(yīng)該怎樣。還有那些“所以”打頭的段落，當(dāng)然也是“享受幸福”，更應(yīng)該放在—起。

理解：將課文簡(jiǎn)要地分為三大節(jié)，1到9自然段為第一節(jié)，10到25自然段為第二節(jié)，26到最末為第三節(jié)。也可以把文章最末一段劃出來(lái)當(dāng)?shù)谒拇蠊?jié)。

四、討論課文內(nèi)容。

1.學(xué)習(xí)課文的第一節(jié)，提出以下問(wèn)題：

a.“提醒”本來(lái)是什么意思?作家說(shuō)，這個(gè)詞的后面總是跟著不好的東西，所以有。

“淡淡的貶義”，生活中真是這樣的嗎??。

理解：“提醒”本來(lái)是從旁指點(diǎn)，促使注意之意。讓學(xué)生對(duì)照自己的生活比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)作家講得還真是那么回事，“提醒”確實(shí)老跟著不好的東西。

理解：答案可以不求—致，但要理解“良宵”是比喻好的、美的、幸福的東西，“風(fēng)暴”則恰恰相反。不能想象換了以后成什么樣子。我們經(jīng)常所說(shuō)的“文采”就在這些地方。

c.朗讀第2至第8自然段的內(nèi)容。

d.請(qǐng)把“提醒”兩字在文中的意思說(shuō)一說(shuō)，它可以用什么詞來(lái)替換。

理解：這里的含義不是對(duì)災(zāi)禍的警告，而是提醒大家對(duì)幸福要珍惜。題目的“提醒”可以用“珍惜”來(lái)替換。

五、學(xué)習(xí)文章的第二大節(jié)，圍繞下列問(wèn)題學(xué)習(xí)。

1.默讀這一節(jié)課文，尋找作家給“幸?！毕碌亩x與解說(shuō)，每人至少找出三條。

a.避去苦難之后的時(shí)間是什么?——那就是幸福??！

e.幸福是一種心靈的震顫。

c.幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。

d.幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。

e.幸福絕大多數(shù)是樸素的。

f.幸福不喜歡喧囂浮華，常在暗淡中降臨。

g.貧困中相濡以沫的一塊糕餅?；茧y中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的紙條……這些都是千金難買的幸福啊。

h.幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。

j.幸福有時(shí)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。

k.苦難的體積龐大。幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針—定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩狞S金。

l.幸福有梯形的切面，它可以擴(kuò)大也可以縮小，就看你是否珍惜；(這句話要用數(shù)學(xué)知識(shí)解說(shuō)—下。)。

2.輕聲朗讀這些定義與解說(shuō)，想—想，畢淑敏與張潔對(duì)幸福的理解有什么不同?

討論理解：從這一段里對(duì)幸福的定義與解說(shuō)中可以看出，畢淑敏所舉出的幾乎都是平凡的人和事.而她以為幸福就正是包含在這些平凡的人事中。因而可以看出，張潔以為的幸福足和平、安寧、生活富足；而畢淑敏對(duì)幸福的理解要寬泛得多，生活中每一件平凡小事都可以包含幸福，關(guān)鍵是要你自己學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)感受。

3.理解這段文字里不容易理解的—些句子。配合作業(yè)?題的第二題做。

a.第15自然段里的2、3兩句怎么理解?

討論歸納：“感官的享受”即指感覺(jué)器官的好的感受，這是人們天生就會(huì)的，比如天生能感覺(jué)到人體的舒適與否，但是“靈魂的快意”即心靈的快樂(lè)，卻是要不斷地訓(xùn)練自己才能很好地感受到的，怎樣進(jìn)行訓(xùn)練呢?即要能時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)日常平凡生活中的美處，同學(xué)的一個(gè)微笑，老師的一次無(wú)聲的鼓勵(lì)，這些都是幸福，都要時(shí)刻提醒自己注意這種幸福，能做到這樣就可以“掌握幸福韻律”了，也就能區(qū)分什么是“靈魂的快意”，什么“感官的享受”。

b.第18自然段的比喻句。

理解：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，從“標(biāo)本”人手理解這個(gè)比喻句。

標(biāo)本是我們見(jiàn)過(guò)的東西，五色無(wú)香，不生動(dòng)，不靈活，而未制成標(biāo)本之前，卻是生動(dòng)、靈活、色香俱全的，作家用“回憶幸福標(biāo)本”的說(shuō)法表達(dá)了人們對(duì)幸福的忽略：在幸福之中時(shí)，不知道感受，幸福離我們而去了，卻去回味、追尋，念念不忘。

應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)理解。

“機(jī)遇……”這些東西很多時(shí)候確實(shí)帶來(lái)幸福，但許多時(shí)候也帶來(lái)不幸，這就是“鋼鐵般的內(nèi)核，是我們不能把握、無(wú)法享受的那一部分。再說(shuō)，難道沒(méi)有那些東西，我們就不能幸福嗎?顯然不是，生活中我們處處都能發(fā)現(xiàn)幸福，所以并不一定要有那些東西才是幸福的，作家也就是這個(gè)意思。

六、學(xué)習(xí)課文的最后一節(jié)內(nèi)容。

設(shè)想：少講多讀，在讀中感受作家所說(shuō)的應(yīng)該如何享受幸福。

要求：注意段落的排比，要讀出氣勢(shì)。

提醒您篇十一

秋去冬來(lái)，嚴(yán)寒的冬天就要來(lái)臨，再回過(guò)頭想想，一去不復(fù)返的時(shí)間，是過(guò)得那么的快呀！再想想往事，是那么的讓人懷念啊！要怪就怪時(shí)間去得太快，要不是它過(guò)的太快，那么快樂(lè)的事就會(huì)慢些腳步，看著一輛輛客車飛速而過(guò)，我就會(huì)想起一件往事。

記得在一個(gè)嚴(yán)寒的冬季，我和爸媽在候車室等候晚點(diǎn)車，我已把帶來(lái)的書(shū)翻完了，聽(tīng)說(shuō)還要等一個(gè)多小時(shí)，我不由自主的將頭靠在媽媽的肩上，昏昏欲睡，突然覺(jué)得有人碰了碰我的肩膀，睜開(kāi)眼看見(jiàn)爸媽也睡著了。有一個(gè)人在我面前吱吱呀呀，雙手比劃著，指著墻上的大鐘，看我醒來(lái)就歡快的，像小孩子跑開(kāi)了。突然，廣播里想起來(lái)列車員的聲音。原來(lái)他是一個(gè)聾啞人，正提醒我們別誤了上車的時(shí)間。

車在高速公路上行使著，我的眼前不時(shí)的浮現(xiàn)出那個(gè)聾啞人的面容。我發(fā)現(xiàn)，我的周圍總有人善意的提醒我，周圍總有一種親切包圍著我，其實(shí)提醒也是一種愛(ài)！

我猛的發(fā)現(xiàn)，我們的心總會(huì)有來(lái)自四面八方的愛(ài)包圍著，總會(huì)有一雙雙熱情的手扶持我們！

提醒，也是一種特別的愛(ài)！

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提醒您篇十二

曾經(jīng)有一次，我對(duì)一個(gè)同學(xué)發(fā)了火，我毫無(wú)形象地沖著他吼，那樣子簡(jiǎn)直就是一個(gè)已經(jīng)被點(diǎn)燃了的炸藥包，無(wú)法控制，當(dāng)時(shí)在我旁邊勸我的人提醒我的人有不少，他們攔著我，對(duì)我說(shuō)著各種勸告的話語(yǔ)，我聽(tīng)見(jiàn)了，卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。他們提醒了我，但是，我的憤怒并沒(méi)有被殲滅，我的行為告訴著眾人，我還沒(méi)有被真正地提醒！

當(dāng)年，鄒忌心系國(guó)家，留心身邊小事，以自己的親身經(jīng)歷“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！睘殍b，以小見(jiàn)大，提醒齊威王“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”齊威王也非庸君，他聽(tīng)進(jìn)去了鄒忌的提醒，虛心接受了他的勸諫，并采取措施，令群臣進(jìn)諫，最終實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)勝于朝廷！

提醒是一個(gè)動(dòng)詞，它的行為者是別人，可是它的實(shí)踐者卻是自己，這就注定了，只有聽(tīng)進(jìn)去勸告聽(tīng)進(jìn)去提醒，能夠反思自己的行為并主動(dòng)改正的人才能實(shí)現(xiàn)提醒的本義，換句話說(shuō)，只有像齊威王這樣真正意識(shí)到了他人所提醒的事件，并對(duì)此采取措施才算是做到真正的提醒。

回想中國(guó)古代史，夏桀商紂，當(dāng)他們的暴政殘害著人民毀滅著國(guó)家時(shí)，難道身邊就真的沒(méi)有一個(gè)賢士提醒他們不該這樣嗎？偌大的國(guó)家，賢能之士怎會(huì)沒(méi)有？只是，那份提醒令他們厭煩，當(dāng)然也就不會(huì)聽(tīng)了，他們自顧自的開(kāi)心娛樂(lè)，壓榨迫害著人民，最終付出了致使國(guó)家滅亡這樣的代價(jià)。還有吳王夫差，當(dāng)他滅了越國(guó)時(shí)，當(dāng)越王勾踐以卑微的身姿出現(xiàn)在他面前時(shí)，他享受著那份勝利的喜悅，享受著曾經(jīng)驕傲的越王此刻對(duì)他唯唯諾諾的樣子，盡管身邊的人都在提醒著他：越王不可留！可是夫差不予理會(huì)，那份提醒劃過(guò)耳際就再也沒(méi)有了痕跡，結(jié)果，勾踐臥薪嘗膽，三千越甲最終吞吳。

在他們的身邊，不是沒(méi)有沒(méi)有人提醒，不是他們沒(méi)有聽(tīng)到提醒，只是，他們沒(méi)有在意，在他們思維領(lǐng)域中，他們并沒(méi)有意識(shí)到所提醒事件的重要性，他們的意識(shí)也就沒(méi)有支配自己按照提醒去做，最終忽略了提醒，以至于沒(méi)有了提醒。只有當(dāng)自己的思維意識(shí)到了的時(shí)候，并且按照提醒行動(dòng)的時(shí)候，才算是提醒，別人提醒的話語(yǔ)只不過(guò)是喚醒了自己的思維意識(shí)，真正能讓自己實(shí)現(xiàn)那份提醒的，還是自己！

讓我們保持著一份平淡的心境，不被勝利所迷惑，不被失敗所挫傷，自己提醒自己，看清世事！

提醒您篇十三

我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。天氣剛有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，媽媽就說(shuō)，別忘了多穿衣服。才相識(shí)了一個(gè)朋友，爸爸就說(shuō)，小心他是個(gè)騙子。你取得了一點(diǎn)成功，還沒(méi)容得樂(lè)出聲來(lái)，所有關(guān)切著你的人一起說(shuō)，別驕傲！你沉浸在歡快中的時(shí)候，自己不停地對(duì)自己說(shuō)：“千萬(wàn)不可太高興，苦難也許馬上就要降臨……”我們已經(jīng)習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子。看得見(jiàn)的恐懼和看不見(jiàn)的恐懼始終像烏鴉盤旋在頭頂。

在皓月當(dāng)空的良宵，提醒會(huì)走出來(lái)對(duì)你說(shuō)：注意風(fēng)暴。于是我們忽略了皎潔的月光，急急忙忙做好風(fēng)暴來(lái)臨前的一切準(zhǔn)備。當(dāng)我們大睜著眼睛枕戈待旦之時(shí)，風(fēng)暴卻像遲歸的羊群，不知在哪里徘徊。當(dāng)我們實(shí)在忍受不了等待災(zāi)難的煎熬時(shí)，我們甚至?xí)阂獾仄砼物L(fēng)暴早些到來(lái)。

風(fēng)暴終于姍姍地來(lái)了。我們悵然發(fā)現(xiàn)，所做的準(zhǔn)備多半是沒(méi)有用的。事先能夠抵御的風(fēng)險(xiǎn)畢竟有限，世上無(wú)法預(yù)計(jì)的災(zāi)難卻是無(wú)限的。戰(zhàn)勝災(zāi)難靠的更多的是臨門一腳，先前的惴惴不安幫不上忙。

當(dāng)風(fēng)暴的尾巴終于遠(yuǎn)去，我們守住零亂的家園。氣還沒(méi)有喘勻，新的提醒又智慧地響起來(lái)，我們又開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿恐懼的期待。

提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受騙上當(dāng)……提醒榮辱不驚……先哲們提醒了我們一萬(wàn)零一次，卻不提醒我們幸福。

享受幸福是需要學(xué)習(xí)的，當(dāng)幸福即將來(lái)臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂(lè)，人卻無(wú)法天生地掌握幸福的韻律。靈魂的快意同器官的舒適像一對(duì)孿生兄弟，時(shí)而相傍相依，時(shí)而南轅北轍。

幸福是一種心靈的振顫。它像會(huì)傾聽(tīng)音樂(lè)的耳朵一樣，需要不斷地訓(xùn)練。

簡(jiǎn)言之，幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。它出現(xiàn)的頻率并不像我們想象的那樣少。

人們喜愛(ài)回味幸福的標(biāo)本，卻忽略幸福披著露水散發(fā)清香的時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆，瞻前顧后不知在忙著什么。

世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的，有預(yù)報(bào)蝗蟲(chóng)的，有預(yù)報(bào)瘟疫的，有預(yù)報(bào)地震的。沒(méi)有人預(yù)報(bào)幸福。其實(shí)幸福和世界萬(wàn)物一樣，有它的征兆。

幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。你不要總希冀轟轟烈烈的幸福，它多半只是悄悄地?fù)涿娑鴣?lái)。你也不要企圖把水龍頭擰得更大，使幸福很快地流失。而需靜靜地以平和之心，體驗(yàn)幸福的真諦。

幸福絕大多數(shù)是樸素的。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。

幸福不喜歡喧囂浮華，常常在暗淡中降臨。貧困中相濡以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的字條……這都是千金難買的幸福啊。像一粒粒綴在舊綢子上的紅寶石，在凄涼中愈發(fā)熠熠奪目。

幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。機(jī)遇、友情、成功、團(tuán)圓……。

它們都酷似幸福，但它們并不等同于幸福。幸福會(huì)借了它們的衣裙，裊裊婷婷而來(lái)，走得近了，揭去幃幔，才發(fā)覺(jué)它有鋼鐵般的內(nèi)核。幸福有時(shí)會(huì)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。如果把人生的苦難和幸福分置天平兩端，苦難體積龐大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩狞S金。

幸福有梯形的切面，它可以擴(kuò)大也可以縮小，就看你是否珍惜。

我們要提高對(duì)于幸福的警惕，當(dāng)它到來(lái)的時(shí)刻，激情地享受每一分鐘。據(jù)科學(xué)家研究，有意注意的結(jié)果比無(wú)意要好得多。

當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)，這是春天啦！心里就會(huì)泛起茸茸的綠意。

幸福的時(shí)候，我們要對(duì)自己說(shuō)，請(qǐng)記住這一刻！幸福就會(huì)長(zhǎng)久地伴隨我們。那我們豈不是擁有了更多的幸福！

所以，豐收的季節(jié)，先不要去想可能的災(zāi)年，我們還有漫長(zhǎng)的冬季來(lái)得及考慮這件事。我們要和朋友們跳舞唱歌，渲染喜悅。既然種子已經(jīng)回報(bào)了汗水，我們就有權(quán)沉浸幸福。不要管以后的風(fēng)霜雨雪，讓我們先把麥子磨成面粉，烘一個(gè)香噴噴的面包。

所以，當(dāng)我們從天涯海角相聚在一起的時(shí)候，請(qǐng)不要躊躇片刻后的別離。在今后漫長(zhǎng)的歲月里，有無(wú)數(shù)孤寂的夜晚可以獨(dú)自品嘗愁緒?，F(xiàn)在的每一分鐘，都讓它像純凈的酒精，燃燒成幸福的淡藍(lán)色火焰，不留一絲渣滓。讓我們一起舉杯，說(shuō)：我們幸福。

所以，當(dāng)我們守候在年邁的父母膝下時(shí)，哪怕他們鬢發(fā)蒼蒼，哪怕他們垂垂老矣，你都要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我很幸福。因?yàn)樘斓責(zé)o常，總有一天你會(huì)失去他們，會(huì)無(wú)限追悔此刻的時(shí)光。

幸福并不與財(cái)富地位聲望婚姻同步，這只是你心靈的感覺(jué)。

所以，當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，我們也能夠說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲覀冞€有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時(shí)候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲疫€有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時(shí)候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對(duì)宇宙大聲說(shuō)：我很幸福。因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)。

提醒您篇十四

還沒(méi)坐下來(lái)與用人單位交談，就提出開(kāi)多少薪水，記者日前在人才市場(chǎng)采訪發(fā)現(xiàn)，這樣的求職者大多遭遇用人單位回絕，專家提醒，求職時(shí)最好先對(duì)用人單位作一番了解，在比較熟知對(duì)方公司和自我發(fā)展空間時(shí)，再提薪水也不遲。

該公司的.總經(jīng)理對(duì)記者說(shuō)，像這樣的求職者，公司基本不會(huì)考慮，因?yàn)樗麄兿氲牟皇悄芙o單位帶來(lái)什么，而是關(guān)心別人能給予他多少，這樣的人才很可能非常自私。而求職者認(rèn)為，薪金是雙方協(xié)商的結(jié)果，用人單位始終回避的話，顯然是不尊重求職者的表現(xiàn)。

對(duì)此，專家提醒求職者，薪金不妨最后提。求職者可以先了解有關(guān)公司的前景，權(quán)衡自己在其中的職業(yè)發(fā)展空間，并讓用人單位知曉個(gè)人能力，在雙方熟悉的基礎(chǔ)上再談薪水可能會(huì)效果更好。

提醒您篇十五

上個(gè)月，住我隔壁的小伙子，老是唉聲嘆氣，說(shuō)自己來(lái)北京已快兩個(gè)月了，至今仍沒(méi)有找到工作，。我說(shuō)，發(fā)簡(jiǎn)歷啊。他說(shuō)，發(fā)了，至今已發(fā)了50份簡(jiǎn)歷了。結(jié)果竟沒(méi)有一家公司相中他。他的遭遇要么就是面試不過(guò)關(guān)，要么就是發(fā)出的簡(jiǎn)歷如石沉大海，根本就沒(méi)有一點(diǎn)回音。北京消費(fèi)也不低啊，光租房，兩個(gè)月就花了他兩千六百元。再?zèng)]找到工作，他真不知怎么辦才好?？此桓背蠲伎嗄樀臉幼?，我給他講了松下幸之助當(dāng)年找工作的故事。

出身貧寒的松下，年輕時(shí)到一家電器工廠去謀職，這家工廠人事主管看著面前的小伙子衣著骯臟，身體又瘦又小，覺(jué)得不理想，信口說(shuō)：“我們現(xiàn)在暫時(shí)不缺人，你一個(gè)月以后再來(lái)看看吧?！?/p>

這本來(lái)是個(gè)推辭，沒(méi)想到一個(gè)月后松下真地來(lái)了，那位負(fù)責(zé)人又推托說(shuō)：“有事，過(guò)幾天再說(shuō)吧?！备袅藥滋焖上掠謥?lái)了，如此反復(fù)了多次，主管只好直接說(shuō)出自己的態(tài)度：“你這樣臟兮兮的是進(jìn)不了我們工廠的?！庇谑撬上铝⒓椿厝ソ桢X買了一身整齊的衣服穿上再來(lái)面試。負(fù)責(zé)人看他如此實(shí)在，只好說(shuō)：“關(guān)于電器方面的知識(shí)，你知道得太少了，我們不能要你?！?/p>

不料兩個(gè)月后，松下再次出現(xiàn)在人事主管面前：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少有關(guān)電器方面的知識(shí)，您看我哪方面還有差距，我一項(xiàng)項(xiàng)來(lái)彌補(bǔ)，”這位人事主管緊盯著態(tài)度誠(chéng)懇的松下看了半天才說(shuō)：“我干這一行幾十年了，還是第一次遇到像你這樣來(lái)找工作的。我真佩服你的耐心和韌性?！?/p>

于是松下幸之助這種不輕言放棄的精神打動(dòng)了主管，他得到了這份工作。并通過(guò)不斷努力逐漸成為電器行業(yè)非凡的人物。

求職有時(shí)候是很需要耐心和韌性的，面試失敗了并不代表你不可以再去那家公司。事實(shí)上，面試并不是唯一的關(guān)鍵，面試之后的堅(jiān)持精神有時(shí)候更能打動(dòng)主管。住我隔壁的這位朋友試著學(xué)習(xí)松下幸之助的求職招法，結(jié)果不出兩個(gè)回合，他成功了踏進(jìn)了北京中關(guān)村一家外企的'大門。企業(yè)人事主管告訴他，面試之后，求職失敗者往往愛(ài)惜面子，極少有人會(huì)再來(lái)試一試的。他能做到不顧面子，這一點(diǎn)就十分難能可貴。

是的，求職并無(wú)所謂。求職并不是偷盜，也不是詐騙，求職是為了表現(xiàn)自身存在的價(jià)值。失敗了并不可怕，失敗不僅僅是一次挫折，也是一次機(jī)會(huì)，它使你找到自身的欠缺，不輕言放棄，補(bǔ)上這一課，最終你就一定能成功了。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，堅(jiān)持精神是值得再三強(qiáng)調(diào)的。（鄧興東）。

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提醒您篇十六

我說(shuō)，發(fā)簡(jiǎn)歷啊他說(shuō)，發(fā)了，至今已發(fā)了50份簡(jiǎn)歷了結(jié)果竟沒(méi)有一家公司相中他他的遭遇要么就是面試不過(guò)關(guān)，要么就是發(fā)出的簡(jiǎn)歷如石沉大海，根本就沒(méi)有一點(diǎn)回音北京消費(fèi)也不低啊，光租房，兩個(gè)月就花了他兩千六百元再?zèng)]找到工作，他真不知怎么辦才好看他一副愁眉苦臉的樣子，我給他講了松下幸之助當(dāng)年找工作的故事

出身貧寒的松下，年輕時(shí)到一家電器工廠去謀職，這家工廠人事主管看著面前的小伙子衣著骯臟，身體又瘦又小，覺(jué)得不理想，信口說(shuō)：“我們現(xiàn)在暫時(shí)不缺人，你一個(gè)月以后再來(lái)看看吧?！?/p>

這本來(lái)是個(gè)推辭，沒(méi)想到一個(gè)月后松下真地來(lái)了，那位負(fù)責(zé)人又推托說(shuō)：“有事，過(guò)幾天再說(shuō)吧。”隔了幾天松下又來(lái)了，如此反復(fù)了多次，主管只好直接說(shuō)出自己的態(tài)度：“你這樣臟兮兮的是進(jìn)不了我們工廠的?！庇谑撬上铝⒓椿厝ソ桢X買了一身整齊的衣服穿上再來(lái)面試。負(fù)責(zé)人看他如此實(shí)在，只好說(shuō)：“關(guān)于電器方面的知識(shí)，你知道得太少了，我們不能要你，”

不料兩個(gè)月后，松下再次出現(xiàn)在人事主管面前：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少有關(guān)電器方面的知識(shí)，您看我哪方面還有差距，我一項(xiàng)項(xiàng)來(lái)彌補(bǔ)?！边@位人事主管緊盯著態(tài)度誠(chéng)懇的松下看了半天才說(shuō)：“我干這一行幾十年了，還是第一次遇到像你這樣來(lái)找工作的。我真佩服你的耐心和韌性?！?/p>

于是松下幸之助這種不輕言放棄的精神打動(dòng)了主管，他得到了這份工作。并通過(guò)不斷努力逐漸成為電器行業(yè)非凡的人物。

求職有時(shí)候是很需要耐心和韌性的，面試失敗了并不代表你不可以再去那家公司。事實(shí)上，面試并不是唯一的關(guān)鍵，面試之后的堅(jiān)持精神有時(shí)候更能打動(dòng)主管。住我隔壁的這位朋友試著學(xué)習(xí)松下幸之助的求職招法，結(jié)果不出兩個(gè)回合，他成功了踏進(jìn)了北京中關(guān)村一家外企的大門。企業(yè)人事主管告訴他，面試之后，求職失敗者往往愛(ài)惜面子，極少有人會(huì)再來(lái)試一試的。他能做到不顧面子，這一點(diǎn)就十分難能可貴。

是的，求職并無(wú)所謂。求職并不是偷盜，也不是詐騙，求職是為了表現(xiàn)自身存在的價(jià)值。失敗了并不可怕，失敗不僅僅是一次挫折，也是一次機(jī)會(huì)，它使你找到自身的欠缺，不輕言放棄，補(bǔ)上這一課，最終你就一定能成功了。在當(dāng)今職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，堅(jiān)持精神是值得再三強(qiáng)調(diào)的。

提醒您篇十七

澄澈的天空，白云在游走，樹(shù)影婆娑，搖曳了一地斑駁。再次漫步于公園之中，一花一草已匆匆變換，發(fā)生在這座公園的事，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，從未因時(shí)光的點(diǎn)染而褪色。那件事，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我自己。

爸爸領(lǐng)著剛到大連的我去公園散步。路過(guò)一個(gè)街口，看見(jiàn)一位衣衫襤褸的成年人，坐到馬路邊上拉著二胡，拉出的音樂(lè)可以說(shuō)比較糟糕。他面前放著一個(gè)舊碗，碗里零星幾個(gè)硬幣。

爸爸停下，站著聽(tīng)了一會(huì)兒，然后對(duì)我說(shuō):“我們聽(tīng)了他拉的音樂(lè)，是不是該付錢呢，你把錢送過(guò)去。”

我拿著一個(gè)硬幣，走上前，把硬幣扔到碗里頭。那中年人連聲對(duì)我說(shuō):“謝謝，謝謝！”“不客氣?！蔽译S口一說(shuō)，快跑到爸爸面前，等著爸爸對(duì)我的贊賞！

爸爸蹲下對(duì)我說(shuō):”你是怎樣把錢給他的？”

我茫然地回答道:“我扔到他碗里的?！?/p>

爸爸的臉，忽的變得嚴(yán)肅，又說(shuō)道:“扔是對(duì)他的不尊重，不能用扔”。

有些委屈，我對(duì)爸爸支支吾吾的說(shuō):“可、是、可是爸爸，他是乞丐。”

爸爸摸摸我的頭，對(duì)我講窮人不食嗟來(lái)之食的典故。又對(duì)我講:“他首先是跟我們一樣的人，你看他并沒(méi)有向別人要錢，他在用音樂(lè)賺錢，我們要么不給錢，要給他就要禮貌的給他錢，你知道該怎么做了嗎？”

我拿過(guò)爸爸給的另一個(gè)硬幣，走到碗前面，彎下腰把錢放了進(jìn)去，中年人又一次對(duì)我說(shuō):“謝謝。”，我抬起頭來(lái)對(duì)他莞爾一笑，“不客氣，這是您應(yīng)得的?！?/p>

回來(lái)后拉著爸爸的手繼續(xù)散步，雖然這件事過(guò)了很久，但是我仍然銘記于心。

愛(ài)心不是施舍，愛(ài)心不是可憐。愛(ài)心需要你平等的態(tài)度付出，愛(ài)心需要你尊重的態(tài)度相待。我想這就是爸爸教我的道理，自此以后，我一直以此提醒自己。

彎腰——尊重。

文檔為doc格式。

提醒您篇十八

1.理解文章大意，理清文章的脈絡(luò)，理解文章的主旨。

2.學(xué)習(xí)比喻句的用法，理解、品味句子的含義。

3.學(xué)習(xí)比較閱讀的方法。

4、懂得什么是幸福，怎樣享受幸福。

教學(xué)重點(diǎn)：

目標(biāo)2目標(biāo)3。

教學(xué)難點(diǎn)?：

目標(biāo)2。

課前預(yù)習(xí)：

1、至少讀兩遍課文。

2.查詞典，做下列作業(yè)?題。

a、給下列加點(diǎn)的字注音。

姍姍（）悵然（）惴惴不安（）諄諄告誡（）。

甘霖（）祈盼（）裊袋婷婷（）熠熠奪目（）。

b、解釋下列各詞語(yǔ)。

希冀枕戈待旦南轅北轍瞻前顧后。

溫馨相濡以沫榮辱不驚躊躇。

教學(xué)內(nèi)容和步驟。

一、課前三分鐘（課外閱讀讀后感）。

二、討論下面的笑話，導(dǎo)入??新課。

有這么個(gè)笑話，從前有個(gè)老婆婆，她有兩個(gè)女兒，小女兒開(kāi)傘鋪，大女兒開(kāi)染訪。天晴了，老婆婆要著急，因?yàn)樾∨畠旱膫阗u不出去；天下雨了，老婆婆又要著急，因?yàn)猷噦€(gè)開(kāi)染坊的女兒會(huì)曬不干布。后來(lái)有人來(lái)對(duì)老婆婆說(shuō)："你真是幸福啊，天晴了，你的大女兒賺錢，天陰了，你的小女兒能賺錢，你真是幸福的老婆婆呀。"老婆婆自己一想還真是這么回事，于是開(kāi)始天天快樂(lè)了。

1.本來(lái)覺(jué)得很傷心的事，換個(gè)想法就不同了，你生活中有沒(méi)有這種事？

2、你想老婆婆的憂慮有道理沒(méi)有？她的快樂(lè)是不是源于別人的提醒？

答案不要統(tǒng)一，憂慮當(dāng)然也有道理。但快樂(lè)確實(shí)是源于別人的提醒。

3.總結(jié)：可見(jiàn)，生活中確實(shí)有必要提醒自己及時(shí)享受幸福，不要讓幸福從自己的身邊跑掉。

這個(gè)道理有位女作家用很漂亮的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)了，就是今天我們要學(xué)習(xí)的《提醒幸福》。

三、閱讀課文，理清文章脈絡(luò)；

1.自由朗讀或默讀課文。

2、理解文章內(nèi)容。

提示的內(nèi)容：

a作家說(shuō)人們總是習(xí)慣在提醒中過(guò)日子，這種提醒有效沒(méi)有？

顯然，作家說(shuō)多半沒(méi)效，這到了第幾自然段？

應(yīng)該是到第9自然段。

b.作家說(shuō)了很多幸福是什么，最后則說(shuō)要"激情地享受每一天"，舉了"春天"時(shí)應(yīng)該怎樣，"幸福"時(shí)應(yīng)該怎樣，還有那些"所以"打頭的段落，當(dāng)然也是"享受幸福"，更應(yīng)該放在一起。

理解：將課文簡(jiǎn)要地分為三節(jié)，1到9自然段為第一節(jié)，io到25自然段為第二節(jié)，26到最末為第三節(jié)。也可以把文章最末一段劃出來(lái)當(dāng)?shù)谒墓?jié)。

四、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)的內(nèi)容，圍繞以下問(wèn)題學(xué)習(xí)。

1."提醒"本來(lái)是什么意思？這里又是什么意思？

理解："提醒"本來(lái)是從旁指點(diǎn)，促使注意之意。讓學(xué)生對(duì)照自己的生活比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)作家講得還真是那么回事，"提醒"確實(shí)老跟著不好的東西，跟那笑話里老婆婆的被提醒不同。

理解：這里的含義不是對(duì)災(zāi)禍的警告，而是要提醒大家對(duì)幸福要珍惜。題目里的"提醒"可以用"珍惜"來(lái)替換。

理解：答案可以不求一致，但要理解"良宵"是比喻好的、美的、幸福的東西，"風(fēng)暴"則恰恰相反。

不能想象換了以后成什么樣子。我們經(jīng)常所說(shuō)的"文采"就在這些地方。

3.朗讀第2至第8自然段的內(nèi)容。

五、仔細(xì)閱讀第二節(jié)的內(nèi)容，看作者對(duì)"幸福"是怎樣解說(shuō)和定義的。每人至少找出三條。

a避去苦難之后的時(shí)間是什么？--那就是幸福啊！

b幸福是一種心靈的震顫。

c.幸福就是沒(méi)有痛苦的時(shí)刻。

d.幸福常常是朦朧的，很有節(jié)制地向我們噴灑甘霖。

e.幸福絕大多數(shù)是樸素的。

f.幸福不喜歡喧囂浮華，常在暗淡中降臨。

g.貧困中相德以沫的一塊糕餅，患難中心心相印的一個(gè)眼神，父親一次粗糙的撫摸，女友一個(gè)溫馨的紙條……這些都是千金難買的幸福啊。

h.幸福有時(shí)會(huì)同我們開(kāi)一個(gè)玩笑，喬裝打扮而來(lái)。

j.幸福有時(shí)很短暫，不像苦難似的籠罩天空。

k.苦難的體積龐大，幸?？赡苤皇且粔K小小的礦石。但指針一定要向幸福這一側(cè)傾斜，因?yàn)樗猩狞S金。

'i..幸福有梯形的切面，它可以擴(kuò)大也可以縮小，就看你是否珍惜。（這句話要用數(shù)學(xué)知識(shí)解說(shuō)一下。）。

六、圍繞以下問(wèn)題，學(xué)習(xí)余下的課文內(nèi)容。（目標(biāo)3）。

1.回憶《挖薺菜》的對(duì)比寫法，想想這樣寫作家想說(shuō)明什么道理？

2.怎樣才能得到幸福？作家怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)用自己的話簡(jiǎn)要地總結(jié)。

答案可以不唯一，但是作家認(rèn)為今天和平、美好的生活是幸福，而只有苦過(guò)、痛過(guò)，才會(huì)珍惜今天的幸福，這些意思要有；要能用自己的話表達(dá)出來(lái)。

討論理解：從這一段里對(duì)幸福的定義與解說(shuō)可以看出，畢淑敏所舉出的幾乎都是平凡的人和事，而她以為幸福就正是被這些平凡的人事所包含的。

因而可以看出，張治以為的幸福是和平、安寧、生活富足；而畢淑敏對(duì)幸福的理解要寬泛得多，生活中每一件平凡的小事都可以包含幸福。關(guān)鍵是要你自己學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)感受。

4.品味語(yǔ)言的深層含義。（目標(biāo)2）。

a第15自然段里的2、3兩句怎么理解？

討論歸納："感官的享受"即指感覺(jué)器官的好的感受，這是人們天生就會(huì)的，比如大生能感覺(jué)到人體的舒適與否，但是"靈魂的快意"即心靈的快樂(lè)，卻是要不斷地訓(xùn)練自己才能很好地感受到的，怎樣進(jìn)行訓(xùn)練呢？即要能時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)日常平凡生活中的美好之處，同學(xué)的一個(gè)微笑，老師的一次無(wú)聲的鼓勵(lì)，這些都是幸福，都要時(shí)刻提醒自己注意這種幸福，能做到這樣就可以"掌握幸福韻律"了，也就能區(qū)分什么是"靈魂的快意"，什么是"感官的享受"。

b.第18自然段的比喻句。（目標(biāo)2）。

理解：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，從"標(biāo)本"入手理解這個(gè)比喻句。

標(biāo)本是我們見(jiàn)過(guò)的東西，無(wú)色無(wú)香，不生動(dòng)，不靈活，而未制成標(biāo)本之前，卻是生動(dòng)、靈活、色香俱全的，作家用"回憶幸福標(biāo)本"的說(shuō)法表達(dá)了人們對(duì)幸福的忽略：在幸福之中時(shí)，不知道感受，幸福離我們而去了.卻去回味、追尋，念念不忘。

應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際未理解。

"機(jī)遇……"這些東西很多時(shí)候確實(shí)帶來(lái)幸福.但許多時(shí)候也帶來(lái)不幸.這就是"鋼鐵的內(nèi)核"，即是我們不能把握、無(wú)法享受的那一部分。再說(shuō)，難道沒(méi)有那些東西，我們就不能幸福嗎？顯然不是，生活中我們處處都能發(fā)現(xiàn)幸福，所以并不一定要有那些東西才是幸福的，作家也就是這個(gè)意思。

5.談?wù)勀銓?duì)課后練習(xí)題里第一大題中的第2小題兩句話的理解。

七、思考下面問(wèn)題。

可以有不同答案，但也要看到，作家講的并非只是要眼前的歡樂(lè)，而是看到很多人在憂慮將來(lái)的愁苦時(shí)，忽略了眼前的幸福，這才要提醒大家及時(shí)享受幸福的，這在文章的第一節(jié)就說(shuō)得很清禁；就好比那個(gè)老憂慮女兒的老婆婆，不能不說(shuō)她的憂慮有道理，但她在憂慮中確實(shí)忽略了眼前的幸福與快樂(lè)，這時(shí)提醒一下很有好處。

八、教師小結(jié)。

作家說(shuō)的要時(shí)刻"提醒幸福"，你覺(jué)得有道理沒(méi)有？

不做統(tǒng)一答案，但要能理解幸福確實(shí)無(wú)處不在，要能感受平凡生活中的幸福，也確實(shí)要時(shí)時(shí)提醒自己。

九、布置作業(yè)?。

a、完成練習(xí)一。

b、對(duì)課后作業(yè)?中的第一大題的第2小題寫出書(shū)面答案，字?jǐn)?shù)各在50字以內(nèi)。

c、寫一段文字，記敘自己感受幸福時(shí)候的人、事，以及心情，中間要有議論。

十、說(shuō)課精要：希望從學(xué)生的自由發(fā)揮中，能看見(jiàn)他們的創(chuàng)造性。

十一、教學(xué)結(jié)構(gòu)：導(dǎo)入??（討論）--默讀--提問(wèn)--解答--交流--對(duì)比閱讀-自由發(fā)表意見(jiàn)----小結(jié)。

十二、教學(xué)后記：

提醒您篇十九

又是一年求職季。一位同門師弟計(jì)劃來(lái)廣州發(fā)展，投簡(jiǎn)歷、筆試，一切妥妥的，但接到面試通知后就開(kāi)始慌了。他說(shuō)，最怕面試了，心里沒(méi)底。很多人都是這樣，明明是一路過(guò)五關(guān)斬六將的“勇士”，但都“最怕面試”。

“怕”從何來(lái)？有過(guò)相關(guān)經(jīng)歷的人都知道，相比于筆試的一個(gè)人靜靜答題，面試堪稱“玄之又玄”，全靠面試官的主觀評(píng)價(jià)，而自己的衣著、表情、談吐、肢體動(dòng)作等都有可能成為被拒絕的理由。

更可怕的是，近年來(lái)面試手法早已“升級(jí)換代”，越來(lái)越五花八門。遙想當(dāng)年畢業(yè)求職的時(shí)候，一對(duì)一或一對(duì)多的面試還是“主流”，考官提出問(wèn)題，應(yīng)試者一一作答，雖然也會(huì)讓人緊張，但至少可以有所準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備一個(gè)先聲奪人、背得滾瓜爛熟的自我介紹，猜測(cè)題目套路等等。但現(xiàn)在呢？面試已經(jīng)被hr們“玩壞”了！媒體報(bào)道過(guò)，有考官在候考室的茶幾上擺了垃圾，旁邊放著垃圾桶――這種“情景題”讓考生防不勝防；“橙子為什么是橙色”“玉皇大帝和如來(lái)佛祖哪個(gè)大”，這些敢于打破常規(guī)、甚至完全無(wú)厘頭的奇葩題目讓很多人一臉蒙圈；此外，還有結(jié)構(gòu)化面試、半結(jié)構(gòu)化面試、對(duì)抗性小組討論等等，聽(tīng)過(guò)這些名詞的人請(qǐng)舉手！

好了不用假裝你聽(tīng)過(guò)了。以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論來(lái)說(shuō)，早些年，這還是部分企業(yè)的時(shí)髦做法，近來(lái)似乎已經(jīng)成為“主流”，好像面試不來(lái)個(gè)“高大上”的小組討論已經(jīng)不算面試了。在這樣的環(huán)節(jié)中，考生“扮演”不同角色，有的要達(dá)成共識(shí)，有的還要不同小組pk，考官在旁圍觀，甚至還有幾臺(tái)攝像機(jī)對(duì)著面試者拍攝――形式新奇，氛圍緊張，明爭(zhēng)暗斗，面對(duì)這樣的情境，年輕的小伙伴們難免害怕。

常言道“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，現(xiàn)在的招聘面試早已不再是傳統(tǒng)的面貌了，它們已經(jīng)推陳出新，也對(duì)面試者提出了更高的要求。比如在考官眼里，奇葩題目盡管沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但考驗(yàn)應(yīng)聘者的'應(yīng)變能力、表達(dá)能力、推理能力等；小組討論不再是簡(jiǎn)單的觀念表達(dá)，hr也不期待你能帶來(lái)什么驚天動(dòng)地的決策，他們會(huì)從中觀察應(yīng)聘者的邏輯思維、領(lǐng)導(dǎo)力、性格、情緒控制能力……這樣的招聘，早已跳出了詢問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)、實(shí)踐經(jīng)歷的范疇，無(wú)法通過(guò)惡補(bǔ)來(lái)過(guò)關(guān)，尤其在壓力、對(duì)抗的環(huán)境下，一般人都是本性流露――粉飾簡(jiǎn)歷、美化個(gè)人能力等都沒(méi)用了，能讓游戲通關(guān)的只能是綜合實(shí)力。

所以，不斷升級(jí)的招聘面試，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)提醒。一方面，對(duì)于花樣翻新的面試形式，大學(xué)生要有所了解、有所準(zhǔn)備，將它們作為畢業(yè)前的禮物，作為成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程；更重要的是，這也告誡學(xué)生不能只專注于上課、考試、做實(shí)驗(yàn)，它們事關(guān)畢業(yè)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還是要積極參加社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，投身各種興趣小組，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新等能力，全方面地提升自己。面試就像一塊試金石考量著你的“成色”，快關(guān)了網(wǎng)游和韓劇，及早準(zhǔn)備吧！

提醒您篇二十

《提醒幸福》是著名女作家畢淑敏的作品，選自新教材（2000人教版試用修訂本）第二冊(cè)第一單元。

2、單元教學(xué)要求。

本單元教學(xué)要求學(xué)生通過(guò)閱讀課文，看看別人怎樣生活，看他們對(duì)人生的體驗(yàn)思考，進(jìn)而豐富自己的社會(huì)知識(shí)，加深自己的情感體驗(yàn)。

3、課文特點(diǎn)。

本文作者以自己對(duì)幸福的深刻理解和體驗(yàn)，給我們道出了“為什么提醒幸?！?，“幸福的含義是什么”和“怎樣享受幸?！薄Ｎ恼抡Z(yǔ)言清新，含義深刻，在娓娓道來(lái)中讓人有一種心靈的震撼。

4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求語(yǔ)文教學(xué)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)和能力的培養(yǎng)，變接受學(xué)習(xí)方式為主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注意培養(yǎng)學(xué)生的高尚的情操，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

???。

1、品味本文優(yōu)美而富麗的語(yǔ)言。

2、感悟幸福、珍惜幸福。

1、重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生品味本文優(yōu)美而富麗的語(yǔ)言。

2、難點(diǎn)：

讓學(xué)生在閱讀、討論交流中感悟幸福、珍惜幸福。

討論教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法。

根據(jù)新課程要求，教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。

本課為自讀課文，擬安排一課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。

（一）導(dǎo)入??課文。

1、新課導(dǎo)語(yǔ)?：

貼近生活，引出話題，初步感悟幸福。

2、教師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考。

（1）作者對(duì)幸福有豐富而深刻的理解，哪些地方最能引起你的共鳴？

（2）既然我們已經(jīng)感受到幸福，為什么還要作者提醒幸福呢？

設(shè)疑激趣，引導(dǎo)閱讀。

（二）內(nèi)容研討及語(yǔ)言品味。

課文中有許多文字優(yōu)美、意味雋永的句段，尤其是大量運(yùn)用比喻、排比的修辭手法來(lái)表達(dá)豐富深刻的思想感情。我著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀、研討品味這兩類修辭的句子。

1、品味文中有關(guān)幸福的比喻句，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻修辭手法表達(dá)思想感情。

2、品味文中有關(guān)幸福的排比句，學(xué)會(huì)運(yùn)用排比修辭手法表達(dá)思想感情。

3、品味語(yǔ)段，質(zhì)疑討論。

在以上語(yǔ)言品味的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)段的品味，從中提出質(zhì)疑并進(jìn)行討論：

作者在文中提醒我們要重視身邊的幸福，珍惜眼前的幸福，那么作為學(xué)生是否應(yīng)該只停留在享受眼前的幸福當(dāng)中呢？要求學(xué)生分小組討論：如何看待幸福？如何創(chuàng)造幸福。讓學(xué)生分組討論后，派代表發(fā)言。

這樣設(shè)計(jì)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和敢于質(zhì)疑并在質(zhì)疑中思想得到升華，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

舉行一次親子活動(dòng)并寫一篇有關(guān)對(duì)幸福體驗(yàn)的日記。

活動(dòng)指導(dǎo)：

同學(xué)們，享受別人的關(guān)懷是一種幸福，給予別人一份溫暖也是一種幸福，為了讓同學(xué)們?cè)谏钪畜w驗(yàn)第二種幸福，請(qǐng)同學(xué)們回家進(jìn)行下面的活動(dòng)：

1、給媽媽送一份有意義的禮物或幫媽媽做一件有意義的事。然后對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”

2、觀察媽媽是反應(yīng)（表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等）并寫一篇觀察日記。要求運(yùn)用本課學(xué)到的修辭手法，寫出真情實(shí)感。

感悟幸?！湎腋！?jiǎng)?chuàng)造幸福。