勤勤懇懇為人民服務(wù)的入黨申請書

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

勤勤懇懇為人民服務(wù)的入黨申請書一

（五）生活作風(fēng)方面

勤儉節(jié)約艱苦奮斗的精神樹立的不夠牢固。例如：日常事務(wù)管理松懈，材料費(fèi)用控制不嚴(yán)，倡導(dǎo)節(jié)儉、反對浪費(fèi)方面想的不多，對勤儉持家的精神逐漸淡忘，在價值取向上把個人利益看的較高。

三.產(chǎn)生問題的原因分析

通過學(xué)習(xí)和查擺問題，我深刻感受到這次作風(fēng)建設(shè)整頓的重要性和必要性；在作風(fēng)方面存在的問題究其原因主要是以下幾個方面：1.政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。對政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不足，把精力主要放在了日常事務(wù)、生產(chǎn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，總認(rèn)為自己是業(yè)務(wù)干部，在學(xué)習(xí)上存在著一定的片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和理解，聯(lián)系實際深入學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)，理論與實際相脫離，不能用科學(xué)發(fā)展觀的立場認(rèn)識問題、解決問題。

2.宗旨意識有所淡化，工作作風(fēng)還有待改進(jìn)。沒有牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的觀念，隨著工作崗位的變化，有放松要求的問題，工作不扎實，不深入，在本職工作崗位面前安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取。

3.與時俱進(jìn)意識較弱，攻堅克難魄力不夠。作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該銳

意進(jìn)取、敢于擔(dān)當(dāng)，在工作上切實發(fā)揮先鋒帶頭作用，但隨著年齡增長，缺少了很多銳氣，缺乏主動的思考探討，有求穩(wěn)怕亂的思想，管理理念跟不上形勢發(fā)展需要，對難度大、責(zé)任大的問題存在拖一拖、放一放、看一看，不能主動想辦法出主意，主動的去解決，去承擔(dān)風(fēng)險。

4.黨性修養(yǎng)不夠全面。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，經(jīng)黨培育多年，隨著身份變了、地位變了，黨性鍛煉的主動性、自覺性卻放松了，考慮個人榮辱多了，考慮群眾利益和全局利益少了；忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。四.今后努力方向和改進(jìn)措施

針對以上自我剖析情況，在以作風(fēng)建設(shè)為主題的學(xué)習(xí)過后，進(jìn)行了認(rèn)真對照和整改，具體措施如下：

（一）存在問題整改措施

1.針對思想作風(fēng)方面存在的問題：進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養(yǎng)自己謙虛、文明、慎獨(dú)的道德品質(zhì)，提高為人民服務(wù)的能力。

2.針對學(xué)風(fēng)方面存在的問題：今后正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，擠出時間系統(tǒng)的自學(xué)理論，學(xué)習(xí)當(dāng)今政策，文件，夯實理論功底，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效率，以增強(qiáng)解決實際問題的能力。

3.針對工作作風(fēng)方面存在的問題：從現(xiàn)在開始做起，積極整改以

身作則，做好表率。

4.針對領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面存在問題：進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識和創(chuàng)新意識，主動克服思想和行動中存在的消極情緒，做到積極作為、主動作為。

5.針對生活作風(fēng)方面存在的問題；堅持艱苦樸素、勤儉節(jié)約原則，用黨紀(jì)嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格執(zhí)行中央、省、市、區(qū)委有關(guān)規(guī)定，精打細(xì)算，自覺養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。(二).今后努力方向

1.進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實理論功底，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，要以解放思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式，提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論實際指導(dǎo)實踐上下功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2.正人先正己，身體力行，做好表率。正確定位自己，立足崗位實際，以身作則，率先垂范，要求別人做到的自己首先做到，要以敬畏之心對待肩負(fù)的責(zé)任，以進(jìn)取之心對待從事的工作，以真誠之心對待職工群眾，虛心接受群眾的批評和建議，增進(jìn)對群眾的真摯感情，牢固樹立敬業(yè)鉆研、盡心服務(wù)、扎實工作的良好導(dǎo)向。

3.進(jìn)一步解放思想，務(wù)實創(chuàng)新，科學(xué)決策。堅持解放思想實事求是，與時俱進(jìn)，在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作方法和工作機(jī)制的創(chuàng)新，不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，

針對單位面臨的形式和現(xiàn)狀，堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，盡職盡責(zé)做好各項工作。

4.加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，努力做到勤政廉潔。自覺接受上級領(lǐng)導(dǎo)和群眾監(jiān)督，始終以最強(qiáng)的黨性原則要求自己，切實打牢廉潔從政的思想基礎(chǔ)，牢固樹立公仆意識、自省意識和民主意識，正確使用手中的權(quán)利，嚴(yán)于利己，廉潔奉公，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，生活上嚴(yán)格要求自己，以身作則，帶好隊伍，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作共謀發(fā)展的良好風(fēng)氣。

總之，在以后的工作中，我會不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時刻把為民、務(wù)實、清廉放在心中，做一名合格的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，請大家予以監(jiān)督。

勤勤懇懇為人民服務(wù)的入黨申請書二

全心全意為人民服務(wù)，是我們黨的宗旨，也是保持黨的先進(jìn)性的根本要求。黨中央把“進(jìn)一步增強(qiáng)宗旨觀念，改進(jìn)作風(fēng)，提高本領(lǐng)，密切黨群、干群關(guān)系，真正做到為民、務(wù)實、清廉”作為重要的一條要求提了出來。我們每一個共產(chǎn)黨員，都必須努力增強(qiáng)宗旨意識，切實把立黨為公、執(zhí)政為民的要求，貫徹到自己的實際行動中，為黨和人民做出更多的貢獻(xiàn)。

立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，是黨的先進(jìn)性的根本要求，同時也是黨的生命所在。在中國的歷史上，大大小小的政黨曾經(jīng)不下幾百個，但它們最終都沒能站住腳，絕大部分成為了歷史的匆匆過客。這是為什么呢？原因是多方面的，但最主要的，是這些政黨都僅僅是代表少數(shù)人利益的，因此自然不能得到人民群眾的支持和響應(yīng)。沒有人民群眾的支持，哪個政黨又能發(fā)展壯大并有所作為呢？大浪淘沙，為什么人民選擇了中國共產(chǎn)黨，為什么共產(chǎn)黨能夠長久地保持旺盛的生機(jī)和活力，根本原因就在于我們黨自始至終地代表著最廣大人民的根本利益，以為人民謀得更多的利益和幸福為己任。在馬克思主義指導(dǎo)下建立起來的中國共產(chǎn)黨，是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。從她成立之日起，就把全心全意為人民謀利益確定為自己的根本宗旨和行為準(zhǔn)則。毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中指出：我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，“完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”。鄧小平也曾指出：“中國共產(chǎn)黨員的含義和任務(wù)，如果用概括的語言來說，只有兩句話：全心全意為人民服務(wù)，一切以人民利益作為每一個黨員的最高準(zhǔn)繩。”這樣就破解了中國共產(chǎn)黨為什么能夠得到人民群眾擁護(hù)和愛戴的“秘密”：代表人民利益者，必為人民利益而存在。特別是我們黨所堅持的“三個代表”重要思想其本質(zhì)就是立黨為公、執(zhí)政為民。如果背離了黨的宗旨，共產(chǎn)黨的性質(zhì)就會改變，黨的先進(jìn)性就會蕩然無存。正如胡錦濤同志所指出的：相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民群眾的立場上，是判斷馬克思主義政黨的試金石。立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，也是黨的先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨從成立到今天，已經(jīng)走過了91年的歷程。這期間，黨的歷史方位發(fā)生了重大變化，但全心全意為人民服務(wù)的宗旨始終沒有改變。作為一個革命黨，我們黨的任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行武裝斗爭，推翻“三座大山”，建立一個人民當(dāng)家作主的政權(quán)，這樣一個波瀾壯闊的事業(yè)，我們黨已經(jīng)勝利完成；作為一個執(zhí)政黨，我們黨的任務(wù)則是建設(shè)新政權(quán)，維護(hù)新秩序，領(lǐng)導(dǎo)和支持人民當(dāng)家作主，當(dāng)前特別是要領(lǐng)導(dǎo)人民全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這樣一個史詩般的壯麗事業(yè)正在進(jìn)行中。盡管在執(zhí)政前與執(zhí)政后，改革前與改革后，我們黨的任務(wù)、功能和領(lǐng)導(dǎo)方式等都發(fā)生了重大變化，但有一條始終沒有變，那就是黨的宗旨始終沒有變。無論進(jìn)行武裝斗爭、還是開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)，無論改革開放，還是建設(shè)和諧社會，我們中國共產(chǎn)黨人所做的一切，都是為了實現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好人民群眾的根本利益。在新的歷史條件下，我們黨始終如一地以全心全意為人民謀利益的實際行動，詮釋著黨的先進(jìn)性。實踐證明，全心全意為人民服務(wù)是黨的先進(jìn)性的最集中、最具體的體現(xiàn)。

立黨為公、執(zhí)政為民，也是黨永葆先進(jìn)性的根本保證。我們現(xiàn)在是執(zhí)政黨，

而且看起來地位是穩(wěn)固的。但是，全黨同志切不可因此而掉以輕心，必須要有緊迫感、危機(jī)感和使命感。共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。而要保持黨的執(zhí)政地位，關(guān)鍵取決于我們黨能否保持先進(jìn)性。胡錦濤同志在新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報告會上深刻指出：“一個政黨過去先進(jìn)，不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)，不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)?！笔澜缟弦恍┐簏h老黨變質(zhì)、垮臺的嚴(yán)酷事實告訴我們，一個執(zhí)政黨能否長期執(zhí)政，并不取決于自己的主觀愿望，而取決于人心的向背。如果一個執(zhí)政黨喪失了民心，同時也就喪失了先進(jìn)性，人民群眾就會拋棄你。正所謂“得人心者得天下，失人心者失天下?！币垒狳h的先進(jìn)性，就要永遠(yuǎn)把人民群眾放在我們的心上，永遠(yuǎn)把人民的根本利益放到高于一切的位置，一句話，就是要永遠(yuǎn)地把全心全意為人民服務(wù)落實在實際行動上。

我們共產(chǎn)黨員都是吃五谷雜糧的肉身凡胎，也沒長著什么三頭六臂，但人民群眾卻堅定地認(rèn)為我們是“特殊材料”制成的人。這是為什么呢？原因就在于我們共產(chǎn)黨員有著堅定的共產(chǎn)主義信念，有著馬克思主義的世界觀和方法論，有著嚴(yán)格的紀(jì)律觀念，其中最重要的是我們都把全心全意為人民服務(wù)作為自己終身的理想來追求。胡錦濤同志指出：“我們黨在不同歷史時期的工作重點(diǎn)和具體任務(wù)會隨著情況的變化而變化，但是黨的工人階級先鋒隊的性質(zhì)、黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨、黨的奮斗目標(biāo)，是始終不能變的?！弊鳛橐粋€共產(chǎn)黨員，從入黨的那天起，就立下了誓言，要把全心全意為人民服務(wù)作為自己一生一世的追求，作為自己終身不變的理想。在革命戰(zhàn)爭年代，許多共產(chǎn)黨人拋頭顱、灑熱血，為的是使人民翻身得解放。在和平建設(shè)時期特別是全面建設(shè)小康社會的今天，“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”是全心全意為人民服務(wù)的最具體和最現(xiàn)實的要求。

堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是衡量一個黨員是否合格的根本標(biāo)尺。人們常說，為什么人的問題是個根本的問題。大千世界，蕓蕓眾生，每個人的生活目的都不盡相同，甚至根本對立。比如，有的人喜歡為自己活著，“人不為己，天誅地滅”是這些人的人生哲學(xué)。在他們看來，人生的意義，甚至全部意義，不過是盡量地滿足自己的欲望和追求，因而這些人是自私的，是和共產(chǎn)黨人的人生觀格格不入的；有的人雖然也有“奉獻(xiàn)”精神，但奉獻(xiàn)的對象，僅限于家庭和親友，只喜歡營造自己的安樂窩和小天地，對人民群眾的利益根本不聞不問。這種心胸狹窄、目光短淺的人，同樣不是共產(chǎn)黨員所為。那么，真正的共產(chǎn)黨員又是什么樣子呢？當(dāng)然是那種時刻把人民群眾利益看得高于自己的利益，終身把為人民服務(wù)作為自己的快樂和追求的人——焦裕祿、孔繁森、……他們就是這樣的黨員，我們每一個共產(chǎn)黨員，都應(yīng)該好好地向他們學(xué)習(xí)，把人民的利益看得“高于天，高于己”，把群眾的呼聲當(dāng)作第一信號，把群眾的需要當(dāng)作第一選擇，把群眾的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，用自己的一生來譜寫為人民服務(wù)的光輝篇章，展示共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性?！叭朦h是為了什么？”這是我們每一位共產(chǎn)黨員必須回答的問題。而且作為共產(chǎn)黨員，不僅僅入黨前需要把這個問題想深刻了，而且入黨后乃至終身都應(yīng)思考和回答好這一問題。共產(chǎn)黨員要把全心全意為人民服務(wù)當(dāng)作終身的奮斗目標(biāo)，就需要時刻做好應(yīng)對各種挑戰(zhàn)、迎接各種考驗的準(zhǔn)備。毛澤東曾經(jīng)說過，一個人做點(diǎn)好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事。我們共產(chǎn)黨員要為人民服務(wù)，當(dāng)然不能一時一事，而應(yīng)當(dāng)一生一世。要做到這一點(diǎn)，談何容易。

這期間，必然會遇到挑戰(zhàn)，遇到考驗。革命戰(zhàn)爭年代和白色恐怖之下，為人民服務(wù)是要冒著掉腦袋的風(fēng)險的。面對這樣的考驗，有的人沒能經(jīng)受住，曾經(jīng)立下的為人民服務(wù)的誓言，成了耳旁吹過的風(fēng)，他們脫離了革命隊伍，甚至背叛了革命。當(dāng)然，更多的共產(chǎn)黨人經(jīng)受住了考驗，他們?yōu)閺V大人民群眾的翻身解放做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們用鮮血和生命實踐了“為了人民的利益甘愿獻(xiàn)出一切”的誓言。同過去的艱苦歲月相比，我們今天面臨的考驗沒有了往日的殘酷，卻多了幾分復(fù)雜。新的時代新的使命，一方面使我們黨擔(dān)負(fù)著新的歷史重任；另一方面，我們也面臨著新的考驗。有的黨員，特別是一些領(lǐng)導(dǎo)干部，沒能經(jīng)受住權(quán)力、名利、美色的考驗，淡忘了宗旨，背離了宗旨，成了貪圖享受的市儈，成了欲壑難填的碩鼠。他們墮落的過程和教訓(xùn)告訴我們，共產(chǎn)黨員一旦忘記了身份，忘記了宗旨，走上的將是一條十分危險甚至是不歸之路。如成克杰、陳良宇。

全心全意為人民服務(wù)不是抽象的，而應(yīng)該是具體的；全心全意為人民服務(wù)也不應(yīng)該僅僅是一句口號，而應(yīng)該付諸實際的行動。人民群眾的利益，是由各方面的具體利益、無數(shù)的具體小事構(gòu)成的。群眾利益無小事。為人民服務(wù)，也就需要千百萬共產(chǎn)黨員通過一項一項的具體工作來實現(xiàn)。我們要證明自己是全心全意為人民服務(wù)的，就要從細(xì)微之處關(guān)心群眾，從人民需要的一點(diǎn)一滴小事做起，在自己的崗位上努力工作，把平凡的崗位當(dāng)作實踐黨的宗旨、展現(xiàn)黨的先進(jìn)性的舞臺（結(jié)合“做表率”主題教育，講述黨員在各個方面發(fā)揮的作用）。

我們共產(chǎn)黨員無論職務(wù)高低，都是人民群眾的服務(wù)員——這是我們常說的話。的確，每個共產(chǎn)黨員，不管他是領(lǐng)導(dǎo)干部，還是普通的工作人員，在全心全意為人民服務(wù)的這個關(guān)鍵點(diǎn)上，沒有特殊或例外，要求都是一樣的，我們每個人的工作崗位就是為人民服務(wù)的陣地，因此，要有專注如一的敬業(yè)精神?！柏?zé)盡心安、苦中有樂”是成就事業(yè)的根本動力?，F(xiàn)在社會正處在變革時期，各種誘惑很多，選擇的機(jī)會也很多，越是在這種情況下，越要把主要心思和精力放在工作上，一心一意、責(zé)無旁貸地干好本職工作，這才是一個共產(chǎn)黨員對待工作，對待事業(yè)應(yīng)有的態(tài)度。要有爭創(chuàng)一流的工作標(biāo)準(zhǔn)。常言說，失之毫厘，謬以千里。如果沒有精益求精的工作精神，很難把任務(wù)完成好。我們要自覺把工作標(biāo)準(zhǔn)的“橫竿”定得高一些，工作上做到科學(xué)、精細(xì)、快捷、高效。要有真抓實干的工作作風(fēng)。要力求以精細(xì)求落實，以具體求落實，以深入求落實，所以，我們身為共產(chǎn)黨員，都有義務(wù)把黨的宗旨落實在黨員的具體實踐活動中。但是，我們黨員畢竟是有分工的，崗位畢竟也是千差萬別的，這就要求我們在實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨上，必須有具體的、細(xì)化的要求。對于校領(lǐng)導(dǎo)干部來說，主要從宏觀謀劃學(xué)校高位、均勻發(fā)展，創(chuàng)品牌。因此，他們能否認(rèn)真實踐全心全意為人民服務(wù)宗旨更具有宏觀和全局意義。首先，任何情況下，都要堅定地相信群眾，緊緊地依靠群眾，真正把人民群眾當(dāng)成學(xué)校發(fā)展的主人，最大限度地擴(kuò)大教師的知情權(quán)、參與權(quán)、咨詢權(quán)、質(zhì)疑權(quán)，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)人民群眾與黨同舟共濟(jì)，把改革和建設(shè)事業(yè)推向前進(jìn)。其次，要努力實現(xiàn)人民群眾的利益訴求。隨著社會的發(fā)展，作為社會主體的人民群眾會不斷有新的利益要求。堅持黨的宗旨，就要不斷了解和把握人民群眾新的利益要求，適時調(diào)整為人民服務(wù)的具體內(nèi)容，以不斷滿足人民群眾新的利益要求。當(dāng)前，堅持黨的宗旨最重要的就是要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，集中力量建設(shè)一個惠及十幾億人口的，經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社會。再次，要努力為人民群眾辦好事，辦實事。人民群眾既有根本利益和長

遠(yuǎn)利益，又有許多具體的問題需要解決。也可以說，人民群眾的利益是由各方面的具體利益、無數(shù)的具體小事構(gòu)成的。群眾利益無小事。要全心全意為人民服務(wù)，就需要領(lǐng)導(dǎo)干部通過一項一項的具體工作來實現(xiàn)。要讓人民群眾從細(xì)微之處、從點(diǎn)滴小事，感受到黨和政府確實是代表他們利益的，確實是為他們謀福利的。同樣對于我們普通黨員來說，我們切不可忘記了，作為共產(chǎn)黨的一員，在實踐全心全意為人民服務(wù)宗旨這一點(diǎn)上，所有黨員的義務(wù)是相同的。不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，并不妨礙我們?yōu)槿嗣穹?wù)。要實踐黨的宗旨，首先要求我們胸懷全局，要有大局意識，正確處理好國家、集體和個人三者利益。在利益關(guān)系愈益復(fù)雜的今天，利益沖突時常可見。特別是當(dāng)黨員個人利益與國家、集體，甚至與群眾利益發(fā)生沖突時，如何對待，是最能衡量一個黨員的黨性和人格的。真正的共產(chǎn)黨員應(yīng)該始終把人民的利益放在自己的利益之上，必要時做出犧牲也在所不惜。二是要切實做好本職工作，在日常工作中多作貢獻(xiàn)。我們的工作平凡，但絕不是可有可無的。我們黨的偉大事業(yè)的勝利，就是靠千千萬萬個共產(chǎn)黨員的努力取得的，人民群眾利益的實現(xiàn)，也是靠我們的奮斗才一步步得來的。三是要在構(gòu)建和諧、文明社會中起帶頭作用，使自己的每一個言行，都符合黨章要求，都符合人民群眾的根本利益。

勤勤懇懇為人民服務(wù)的入黨申請書三

1、政治思想意識不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在：對黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅定，不能做到與時俱進(jìn)，及時的提高自己的思想政治覺悟。政治敏銳性和洞察力不足，不善于運(yùn)用馬列主義、*思想和*理論來武裝自己的頭腦，透過事物表象把握事物本質(zhì)的能力不足，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力有待提高。

2、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問的問題時，缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的情緒。有時過多考慮個人得失，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。

3、工作作風(fēng)不夠扎實。表現(xiàn)在：對待工作有時報有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時因此產(chǎn)生工作效率低的問題。

4、存在好人主義、形式主義思想。表現(xiàn)在：處理問題時的原則性有待加強(qiáng)，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時只求是否做了，不求做得好壞。

5、工作紀(jì)律的自我約束方面有待加強(qiáng)。表現(xiàn)在：有時有遲到早退的問題，工作著裝有時不規(guī)范，有時在工作時間處理一些私人事務(wù)，特別是父親患病治療期間，因為照顧父親部分影響了工作。

一是思想上對政治學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識。平時雖然經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節(jié)，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。

二是為人民服務(wù)的意識不足。對“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的群眾路線的領(lǐng)會不夠，為人民服務(wù)的宗旨意識不強(qiáng)。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個人利益與集體利益相沖突時，往往考慮個人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還

做的不夠，不能站在勞資雙方的立場上考慮問題，經(jīng)常處于旁觀者的位置解答咨詢，處理工作。

三是業(yè)務(wù)水平有待提高。對業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認(rèn)識有不足，一方面，理論與實踐相結(jié)合做的不夠,有理論與實踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面,缺乏敬業(yè)精神，對專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的更新不能跟上國家勞動法建設(shè)的速度，有知識結(jié)構(gòu)滯后的問題。四是工作方法簡單。對問題的認(rèn)識不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡單，工作作風(fēng)還不夠扎實。不能從講政治的高度認(rèn)識問題，處理問題。

一是進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、公仆意識，真正提高自己的思想覺悟。首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、*關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng);其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務(wù)意識落實到各項工作中去，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實實的做好各項工作。

二是加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自己的知識結(jié)構(gòu)、理論水平。其次，注重法律實務(wù)，將法律理論與實務(wù)相結(jié)合，提高案件處理的規(guī)范性、科學(xué)性。最后，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想，多向周圍

的同志請教。以高度工作責(zé)任感和踏實工作作風(fēng),嚴(yán)格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

三是以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項工作任務(wù)，提高工作效率。工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開拓創(chuàng)新、敢于斗爭的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開拓工作新局面。

四是要嚴(yán)格要求自己，以身作則，做遵守工作紀(jì)律的標(biāo)兵。要求別人做到的，自己首先要做到，要形成嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行法律程序，嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)地做好各項工作。五是要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度的政治責(zé)任感和踏實的工作作風(fēng)，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持實事求是的路線、方針、政策，做一名合格的機(jī)關(guān)工作者。

勤勤懇懇為人民服務(wù)的入黨申請書四

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我按照中省和委黨組的要求，認(rèn)真參加委教育實踐辦和支部組織的各類學(xué)習(xí)活動，把自己擺進(jìn)去，堅持問題導(dǎo)向，通過對照檢查、自己反省、群眾反映、同志批評等多種方式方法，查找出自身存在的諸多問題。為切實達(dá)到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目標(biāo)，現(xiàn)將個人整改方案匯報如下:

存在問題:一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅持的不好?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實際工作脫節(jié)，對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結(jié)合起來。

整改措施:一是不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)中省和委黨組的各類方針政策，提高理論認(rèn)識水平。要堅持不懈地學(xué)，原原本本地學(xué)，聯(lián)系實際學(xué)，帶著問題學(xué)，學(xué)深學(xué)透。同時加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，帶著問題向書本、向?qū)＜?、向同志多學(xué)多問。二是建立良好的學(xué)習(xí)制度。

持之以恒的自覺學(xué)習(xí)各類理論精神，要力爭做到“五個有”，即有相對固定的時間、有學(xué)習(xí)計劃、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)成果。三是處理好學(xué)用結(jié)合的關(guān)系。將理論與實際有機(jī)結(jié)合起來，找好工作著力點(diǎn)，力爭做到想干、會干、干好。

存在問題:一是接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調(diào)查研究不夠，對基層的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

整改措施:一是要進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。二是要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會的長遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，認(rèn)真貫徹落實省委省政府和委黨組的各項決策和部署，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項工作。三是要努力做到善于克

服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。四是要善于從政治、全局的高度認(rèn)識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

存在問題:一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識。二是在工作上對基層情況的了解不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對基層群眾生活情況了解不全面。

整改措施:一是要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。二是加強(qiáng)改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，從思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。在工作上加強(qiáng)群眾觀念，認(rèn)識群眾的首創(chuàng)精。

存在問題:樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，在堅持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己方面還不夠深入。

整改措施:要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受;要進(jìn)一步保持清正廉潔，增強(qiáng)拒腐防變能力?？沟闷鹫T惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風(fēng)、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

勤勤懇懇為人民服務(wù)的入黨申請書五

《為人民服務(wù)》是一篇演講稿，文章論點(diǎn)鮮明，論述縝密，層層深入，是對學(xué)生進(jìn)行良好革命人生觀教育的良好教材。但由于文章資料背景距離學(xué)生生活實際較為遙遠(yuǎn)，無故事情節(jié)、無華麗詞句的說理性文章，對小學(xué)生來說是“無趣”的，學(xué)生理解課文資料也有必須難度。本課的難點(diǎn)有兩處：一是體會“人民服務(wù)”的思想；二是理解一些含義深刻的句子。

鑒于此，在備課時我這樣安排：

1、朗讀課文，體會語言的精煉。

2、聯(lián)系生活，理解為人民服務(wù)?？墒菍嶋H教學(xué)中，這節(jié)課給我的感覺卻不好，這堂課結(jié)束了，但課堂上那局促不安的面孔、牽強(qiáng)附會的局面卻印在了我的腦海中。

語文就是語言文字的簡稱，在語文教學(xué)中語言通常以閱讀的方式表現(xiàn)出來，所以，語文就是注重閱讀的培養(yǎng)和文字的書寫訓(xùn)練。在《為人民服務(wù)》一課教學(xué)時，為了讓學(xué)生以小見大，理解‘為人民服務(wù)’的含義，經(jīng)過舉例子、打比方等許多方法。學(xué)生理解了，欣賞優(yōu)美文字的時間卻沒有了。

在講“為人民服務(wù)”一課的重點(diǎn)句子的理解，如：人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。什么樣的人死比泰山還重？（狼牙山五壯士、郝副營長、李大釗、黃繼光……）什么樣的人死比鴻毛還輕？(小兵張嘎里的石磊、秦檜、高俅……)這樣的例子，學(xué)生暢所欲言，理解了其意，卻耽誤了很多的時間。所以應(yīng)見好就收場。

如課文的背景，字、詞、句的含義，關(guān)注課后作業(yè)的設(shè)計，它是課堂教學(xué)中必須落實的重點(diǎn)目標(biāo)。僅有把教材研究透了，課堂上教師才理清教學(xué)思路，把握教學(xué)重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，使課堂活而不亂。

新課程的課堂是開放式的課堂、生成性的課堂，學(xué)生問題的出現(xiàn)沒有系統(tǒng)性、層次性，這就需要我們教師在學(xué)生質(zhì)疑時，（在黑板角標(biāo)記）及時快速地羅列、梳理，反思先解決那些問題，后解決那些問題，哪些問題讓學(xué)生互動解決，那些教師引導(dǎo)解決，以免顧此失彼，從而有效地組織教學(xué)。

勤勤懇懇為人民服務(wù)的入黨申請書六

從教十多年來，公開課也做了不少。但這一次公開課好像與以往的都不一樣，因為這一次是新的課堂模式的嘗試，是新的教學(xué)理念的探究，是新的主角扮演的轉(zhuǎn)變?！稙槿嗣穹?wù)》是一篇講演稿。講演，是一種強(qiáng)調(diào)闡明觀點(diǎn)和宣傳效果，并注重感情感染的論說方式?！稙槿嗣穹?wù)》這篇講演稿對學(xué)生來說是有必須難度的，要讓學(xué)生反復(fù)讀課文，在朗讀和默讀的過程中理解課文資料?；仡欉@節(jié)課我有以下幾點(diǎn)體會：

《為人民服務(wù)》是毛澤東1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所作的講演。這篇講演著重論述了.....及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍為人民服務(wù)的根本宗旨。能夠說這是一篇典范的演講詞?？墒俏乙幌蛟谙耄哼@篇課文學(xué)生能喜歡嗎？教材為什么要選這篇課文？時隔六十多年，文章的核心思想學(xué)生是否完全理解？這樣一篇課文，怎樣才能讓學(xué)生在課堂上活躍起來？我們究竟應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生什么？經(jīng)過對教材、學(xué)生等反復(fù)的思考與沉淀，我設(shè)定三點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、經(jīng)過研讀課文第三、四、五自然段，真正理解為人民服務(wù)的含義。

2、經(jīng)過品析課文語言，了解本文嚴(yán)密的論證及逐層深入的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3、在閱讀中體會演講詞以嚴(yán)密的邏輯論證來闡明自我觀點(diǎn)、見解、主張的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作品內(nèi)涵。針對教學(xué)目標(biāo)，我預(yù)設(shè)了這樣的教學(xué)活動：活動一，研讀第三、四、五自然段。這是本節(jié)課的重點(diǎn)，以問題為導(dǎo)入點(diǎn)，以讀為主要方法，理解每段的資料，提煉每段的主要信息

（實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）?；顒佣肺稣Z言，體會文體特點(diǎn)這是本節(jié)課的難點(diǎn)，以練習(xí)為切入點(diǎn)，合作、討論為發(fā)方法（實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）?；顒尤涸僮x體會，聯(lián)系議論文常識，進(jìn)一步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵（實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)3）。在上課過程中，學(xué)生們熱情的反應(yīng)超出了我的想象。我想，這應(yīng)當(dāng)與他們對于這種課堂模式的新奇和課前所作的充分預(yù)習(xí)是分不開的。課堂按照由導(dǎo)課到三個活動再到小結(jié)收獲的教學(xué)流程逐步完成展示，相應(yīng)的三個教學(xué)目標(biāo)也一一達(dá)成了，教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于平時的常態(tài)課，學(xué)生進(jìn)取踴躍的發(fā)言、展示，真正成了課堂的主人。

1、全面學(xué)習(xí)、片段展示：

在活動一研讀第三、四、五自然段時，為每個自然段設(shè)置一個關(guān)鍵性的問題，讓學(xué)生以這個問題為切入點(diǎn)研讀課文資料。學(xué)生以小組為單位學(xué)習(xí)這三個自然段的資料，再臨時指定任務(wù)，把他們的學(xué)習(xí)成果展示到黑板上，然后大家一齊點(diǎn)評、補(bǔ)充。這樣既節(jié)省了時間，又避免了學(xué)生只學(xué)習(xí)本組的資料，而忽略了其他學(xué)習(xí)資料，有利于學(xué)生又快又準(zhǔn)的掌握所有知識。

2、結(jié)合文體，品析語言

活動二：品析語言，體會文體特點(diǎn)時，經(jīng)過品析語言、練習(xí)推理、進(jìn)而結(jié)合全文資料理清全文的論證結(jié)構(gòu)。這樣能夠動動學(xué)生的進(jìn)取性，能夠減少學(xué)生對抽象的文字理論的排斥性，讓抽象的結(jié)論如水到渠成般出現(xiàn)，被學(xué)生不經(jīng)意間就掌握了。

3、標(biāo)準(zhǔn)公正的評價

在展示評價環(huán)節(jié)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，即準(zhǔn)確、全面、工整、速度、整體美觀五點(diǎn)，每點(diǎn)各一分，讓學(xué)生們自我按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)去評價，讓每個學(xué)生都有公平感，這樣更有利于調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性。

沒有注意調(diào)動氣氛，緩解學(xué)生的緊張情緒。如：復(fù)習(xí)提問時，范晶晶同學(xué)就很緊張，導(dǎo)致她進(jìn)取地舉手發(fā)言，可是站起來后不知該說什么。還有在小組展示讀課文時，忘掉了平時那么多種模式，而只記得讓一個代表去讀，使讀的環(huán)節(jié)顯得單調(diào)。

課堂上，我們不是倍受關(guān)注的亮點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)把更多的精彩留給學(xué)生。要努力縮短學(xué)生與教師，學(xué)生與教材資料的距離，使他們從心底愛上語文課。教師要給學(xué)生當(dāng)堂練寫的時間，本節(jié)課我盡量把留給學(xué)生，把練筆穿插到課文分析的過程中。讓學(xué)生當(dāng)堂寫，當(dāng)堂練：如，在仿寫句子時，學(xué)生們都很進(jìn)取，但又沒又時間讓他們逐一回答。我便臨時對要求做了調(diào)整，由原定逐一回答變?yōu)榻M內(nèi)交流，再派代表把本組最好的成果在班上展示。

學(xué)生的成長是迅速的，學(xué)生的潛能是無限的，他們的想法能夠說是日新月異，他們的表現(xiàn)足以讓你刮目相看。如，在小結(jié)收獲這部分，學(xué)生們都踴躍發(fā)言，并且發(fā)言的資料都很有觀點(diǎn)，有的聯(lián)系現(xiàn)實生活，有的結(jié)合自身實際，有的向社會提出號召……精彩的展示，讓人覺得時間的短暫，讓隨著鈴聲結(jié)束的課堂意猶未盡。

我們學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改的新理念，我們更關(guān)注這些新理念的落實，關(guān)注新課改的實踐。如何讓課堂環(huán)節(jié)靈活、高效，帶給學(xué)生健康的、有活力的語文課堂，是值得我們深思的一個問題。語文課，我們究竟應(yīng)當(dāng)帶給學(xué)生什么？應(yīng)當(dāng)是知識與本事、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的綜合！公開課是一種磨練，更是一種收獲。

勤勤懇懇為人民服務(wù)的入黨申請書七

《為人民服務(wù)》是毛澤東同志于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的講演。文章論點(diǎn)鮮明，論述縝密，層層深入，是讓學(xué)生感受議論文表達(dá)方式的好材料。但是學(xué)生對課文的背景了解過少，而且這是學(xué)生初次接觸議論文，文中沒有華麗的辭藻，更沒有引人入勝的故事情節(jié)，對學(xué)生來說，這篇課文是無趣的，對教師來說，也是一個挑戰(zhàn)吧！

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是引導(dǎo)者。只有激發(fā)學(xué)生"我想學(xué)"才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！前一天晚上我讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，并嘗試背誦。上課的時候，我問學(xué)生："你們會背了嗎？"孩子們面面相覷，面露難色，在我意料之中，我安慰道："同學(xué)們別緊張也別害怕，為什么這一課不容易背誦出來呢？因為這課同學(xué)們還沒理解。"接著故作神秘地說："今天我將引導(dǎo)你們理解課文內(nèi)容，并保證只要你們認(rèn)真聽講，努力思考，兩堂課下來，個個都能流利地背誦課文！"孩子們雖充滿疑惑，但學(xué)習(xí)興趣倒是被激發(fā)出來了！

我們以前學(xué)習(xí)的很多課文都是寫人、記事的，今天我們學(xué)的這篇課文，既不是寫人，也不是記事，它很特殊，這種文體就是議論文。它沒有精彩的故事情節(jié)，沒有細(xì)致的描寫，沒有華麗的辭藻，它跟你講道理，分析問題，它有的是深刻的思想。學(xué)習(xí)這篇議論文，有個規(guī)律，每一段的開頭或者結(jié)尾都是這個自然段的重點(diǎn)或者難點(diǎn)。只要你掌握了這個規(guī)律，再難的議論文也會迎刃而解。同學(xué)們根據(jù)這個規(guī)律開始自讀課文并尋找每一段的關(guān)鍵句，我再引導(dǎo)他們提煉關(guān)鍵詞。這樣抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)的方法很重要，一篇幾百字的文章，我們歸納提煉為幾個主要觀點(diǎn)，這就是把厚厚的書讀薄了。

教學(xué)時，我先扮演毛主席發(fā)表演講：親愛的同志們、戰(zhàn)友們，今天圍繞"為人民服務(wù)",我講以下三個問題：第一，死的意義；第二，不怕批評；第三，團(tuán)結(jié)互助。我的話講完了，謝謝大家。學(xué)生聽后，都笑了，有趣且不具體的演講讓學(xué)生印象深刻，論文只提出論點(diǎn)，不進(jìn)行論述是不具體的。那么，主席圍繞觀點(diǎn)是怎么展開地說、具體地說、深入地說的呢？這是我們下面要研究的重點(diǎn)，也就是要把書重新讀厚了。

我以第二自然段為例，讓大家仔細(xì)讀文，看看主席到底用了哪些方法證明自己的觀點(diǎn)。學(xué)生很快明白引用司馬遷的話是引用名人名言，名人名言經(jīng)歷了時間的考驗，已經(jīng)被人們傳誦，所以引用司馬遷的名言，令人信服。然后詳細(xì)解釋了什么樣的死是重于泰山的，什么樣的死是輕于鴻毛的，而這里又用了對比的辦法，比出了情感、比出了輕重、比出了是非。主席引用了名言、對比的辦法之后，還舉了張思德的例子來證明觀點(diǎn)，毛主席就是像剝筍一樣，一層一層講得非常清楚，層層遞進(jìn)、層層深入。其實毛主席在講述其他方面的時候，同樣把意思講得非常清楚、準(zhǔn)確和全面，句與句之間的聯(lián)系非常緊密，同學(xué)們仿照剛才的方法自由研讀第三、四自然段，并進(jìn)行匯報交流。

對每一個自然段進(jìn)行詳細(xì)分析后，學(xué)生已經(jīng)理解了課文內(nèi)容，并了解了課文是怎么說理的，我把一些關(guān)鍵詞板書在黑板上：死的意義司馬遷人民利益法西斯剝削人民……學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上根據(jù)關(guān)鍵詞果然很順利就背誦出了第二自然段。

整堂課脈絡(luò)比較清晰、層次清楚，學(xué)生學(xué)得還算比較輕松，基本實現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)過后，我認(rèn)為還有以下幾點(diǎn)需要改善的地方：課前沒讓學(xué)生更多地了解當(dāng)時的時代背景，學(xué)習(xí)第一自然段理解課文時有些難度。由于學(xué)生對于歷史方面的知識還比較欠缺，所以在聯(lián)系時代背景創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)時，學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性沒調(diào)動起來。今后教學(xué)中要多為學(xué)生提供歷史知識的教學(xué)，鼓勵學(xué)生課余多讀有關(guān)歷史方面的課外書，掌握一些基本的歷史知識。

勤勤懇懇為人民服務(wù)的入黨申請書八

《為人民服務(wù)》是于1944年9月8日在中央警衛(wèi)團(tuán)舉行的張思德同志的追悼會上所發(fā)表的講演。

這篇文章是議論文，全文闡述了完全、徹底為人民服務(wù)的精神。文章圍繞全心全意為人民服務(wù)這中心，分層進(jìn)行了論述。這種無故事情節(jié)、無華麗辭藻的文章，對小學(xué)生來說是“無趣”的。課文距今已近六十五年，學(xué)生對當(dāng)時的時代背景知之甚少，不易理解，難以引起情感的共鳴，又因為學(xué)生是初步接觸這類以議論為主要表達(dá)方式的文章，文中一些語句含義深刻，更是增加了理解的難度。

文章的難點(diǎn)有兩處：一是體會“人民服務(wù)”的思想;二是理解一些含義深刻的句子，但是實際教學(xué)中，這節(jié)課給我的感覺理論知識很是深奧，學(xué)生對作者的話語理解的不到位，他們“對人民服務(wù)”的理解總是浮在毛皮之上，仿佛隔靴瘙癢一般。在備課時，我反復(fù)研讀課文，總覺得犯困。

課文從五個方面闡述了為人民服務(wù)的道理。課文的第二、三自然段的結(jié)構(gòu)相似，都是先提出自己的觀點(diǎn)，然后或引用古人的佳句或舉例說明來進(jìn)一步闡述這個觀點(diǎn)，使我們對生死、批評有了正確的理解。

因此，教學(xué)時，我采用先扶再放相結(jié)合的方法，首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第二自然段，再放手讓學(xué)生自學(xué)第三自然段，課文的第四自然段是全文的重點(diǎn)段中的重點(diǎn)，我注意引導(dǎo)學(xué)生分層理解逐步學(xué)習(xí)，第一步給此段分層，并概括層意，第二步抓重點(diǎn)詞句，領(lǐng)悟道理，由于教學(xué)時我立足于綜合運(yùn)用小學(xué)階段的基本功，從題入手，理清脈絡(luò)，抓中心，悟道理，由理及情，由情導(dǎo)行，使比較難理解而又比較枯燥的文章變得易學(xué)，學(xué)生學(xué)得快，學(xué)得積極。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我們只是起引導(dǎo)的作用，與其枯燥地講解，不如把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們自己去研讀?！稙槿嗣穹?wù)》是一篇演講稿。演講，是一種強(qiáng)調(diào)闡明觀點(diǎn)和宣傳效果，并注重感情感染的論說方式。既然如此，就讓學(xué)生先聽演講吧。我充分利用遠(yuǎn)程教學(xué)資源，讓學(xué)生先聽著演講進(jìn)入文本，而后談?wù)勀芤鹉愎缠Q的地方。演講中的慷慨激昂感染了學(xué)生，聽完演講后他們便迫不及待地發(fā)表自己的看法。

一個學(xué)生說：“為人民利益而死，就比泰山還重?！边@句話引起了我的共鳴，從這篇演講稿中，我不僅知道了張思德的死比泰山還重，而且還知道了李大釗、江姐、黃繼光等革命烈士的死也比泰山還重，他情不自禁地朗讀起這句話，并在“泰山”和“重”這兩個詞上加了重音，通過他的自讀自悟，讓全體學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育。

另一個學(xué)生在分析如何正確對待批評時，不由自主發(fā)出感慨：毛澤東這么偉大的人物，對待批評都是歡迎的態(tài)度，想一想自己真是羞愧，對待批評總是逃避。通過他的自讀自悟，讓學(xué)生受到了反省自我的教育。

學(xué)生一個接一個，就連我認(rèn)為很普通的一句話都被學(xué)生詮釋得精彩至極，連我認(rèn)為很難的問題全被學(xué)生輕易解決，這就是個性化的閱讀，枯燥無味的議論文竟被學(xué)生讀得有滋有味，這是我課前根本想不到的。

學(xué)生，是學(xué)習(xí)的主體，我們把“課堂”----學(xué)習(xí)主動權(quán)，還給學(xué)生，讓學(xué)生輕松、有趣、自由、放膽地走進(jìn)課堂，才能讓語文課堂，煥發(fā)光彩，勃勃生機(jī)，成效顯著。

勤勤懇懇為人民服務(wù)的入黨申請書九

1、知識與技能：學(xué)會本課五個生字，能正確讀寫下列詞語：司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員。

2、過程與方法：

①朗讀課文，背誦課文。

②理清課文層次，初步了解文章是怎樣圍繞中心論點(diǎn)論述的。結(jié)合具體事例，理解重點(diǎn)句的意思。

③初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達(dá)方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：受到革命人生觀的啟蒙教育。

由于這篇課文產(chǎn)生的年代特殊性，離學(xué)生生活實際很遠(yuǎn)；由于這篇課文題材的特殊性，學(xué)生是第一次接觸到議論文，給我的教學(xué)帶來了一定的難度。我的教學(xué)目的

1、是讓學(xué)生學(xué)會閱讀以議論為主要的表達(dá)方式的文章；

2、是學(xué)生受到革命人生觀的啟蒙教育因此我這樣設(shè)計教學(xué)的。首先初讀課文掌握大致內(nèi)容，其次再讀課文，理清課文教學(xué)結(jié)構(gòu)，再找出論點(diǎn)論據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生具體分析議論的表達(dá)方式，最后朗讀課文完美結(jié)束。上課的效果還不錯，課后我還布置了一個小論點(diǎn)讓大家以此進(jìn)行充分論述寫成小議論文。課后練筆對學(xué)生議論文的掌握起到了很好的作用。