把握好面試分寸的技巧(模板13篇)

歸納整理總結(jié)要簡(jiǎn)練明了，突出重點(diǎn)，不要過多廢話。以下是小編為大家整理的一些寫作思路和技巧，希望對(duì)大家寫總結(jié)有所幫助。

把握好面試分寸的技巧篇一

公考面試就是一個(gè)考官與考生的交流的過程，在這個(gè)過程中考生主動(dòng)表達(dá)，而考官根據(jù)的回答給出自己的一個(gè)選擇，所以，對(duì)于了解考官的心里特征對(duì)于考生來講是有一定借鑒意義的。小編經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)考官的心理主要涉及下面三種：

1、擇優(yōu)心理。

考官面試應(yīng)試者時(shí)，他們就如人們?cè)谏虉?chǎng)選購商品，希望能從眾多的應(yīng)試者中選出最適合自己的。由于他們豐富的人生閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谧R(shí)人上是很有見地的，眼光是很準(zhǔn)的。所以在面試過程中應(yīng)試者要有充分的思想準(zhǔn)備，實(shí)事求是、耐心誠實(shí)，體現(xiàn)出與崗位的匹配性，體現(xiàn)出自己個(gè)性的東西，不要千篇一律，套路化的答題。

近兩三年以來，公務(wù)員面試越來越體現(xiàn)反套路、反模板的趨勢(shì)。答題要求越來越趨向于自然表述，流暢答題。而套路化除了體現(xiàn)在形式上，更本質(zhì)的是體現(xiàn)在答題內(nèi)容沒能體現(xiàn)自己對(duì)題目的理解，沒有自己的思想在里面，答題的過程沒有體現(xiàn)交流感。

2、首因效應(yīng)。

首因效應(yīng)是指最初接觸到的信息所形成的印象對(duì)我們以后的行為活動(dòng)和評(píng)價(jià)的影響，實(shí)際上指的就是“第一印象”的影響。從心理學(xué)角度講，第一印象并非總是正確，但卻總是最鮮明、最牢固的，并且決定著以后雙方交往的過程。在面試過程中，考生與考官的交往時(shí)間較短，考官不可能對(duì)考生有全面的認(rèn)識(shí)，而最直接的認(rèn)識(shí)方式就是第一印象，所以每一位考生都應(yīng)該盡可能給考官留下好的第一印象。所以我們要做到以下幾點(diǎn)：首先，要注重儀表風(fēng)度，—般情況下人們都愿意同衣著干凈整齊、落落大方的人接觸和交往;其次，要注意言談舉止，舉止優(yōu)雅，不卑不亢、自信沉著定會(huì)給人留下難以忘懷的印象。

3、疲勞心理。

由于公務(wù)員面試過程中試題的重復(fù)性、考生著裝的重復(fù)性甚至是考生答題內(nèi)容的重復(fù)性非常容易讓考官懶散、困倦。一天的面試下來考官容易出現(xiàn)打呵欠、吐長(zhǎng)氣、坐姿不端等疲勞現(xiàn)象，從而影響面試氣氛。那對(duì)于抽簽靠后的考生來說，我們?cè)趺磥砻鎸?duì)考官的疲勞心理呢，在此國家公務(wù)員考試網(wǎng)建議大家?guī)c(diǎn)：首先，答題一定要精簡(jiǎn)，把每道題目的核心觀點(diǎn)說出來就可以了，不要長(zhǎng)篇大論去論述;其次，答題聲音要洪亮，如果考生的聲音很低沉，更會(huì)增加考官的疲倦，而聲音洪亮可能會(huì)吸引考官的注意。

考生要從上面考官的三類心理吸取一些經(jīng)驗(yàn)，避免考試中出現(xiàn)一些無謂的失分情況，小編為你提供最科學(xué)最有效的備考方案，助您成功上岸!

把握好面試分寸的技巧篇二

面試時(shí)，求職者應(yīng)如何把握細(xì)節(jié)、巧妙地與hr過招，以獲得工作機(jī)會(huì)？其實(shí)最關(guān)鍵的是面試技巧，下面就跟大家分享一下職場(chǎng)專家總結(jié)出來的幾個(gè)要點(diǎn)：

首先，求職者一定要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)面試地點(diǎn)，并且要身著正裝，體現(xiàn)出求職者對(duì)于本次面試的重視，求職者第一印象在面試過程中非常重要。

在面試時(shí)還需要注意的就是不要有小動(dòng)作，若參加面試主考官不止一人，則應(yīng)將主要目光停留于發(fā)問者，但過程中也應(yīng)與其他主考官有適時(shí)的目光接觸，以示尊重。

面試是一個(gè)雙向選擇的過程，求職者也可以向?qū)Ψ教釂?，但是不要問具體的崗位職責(zé)和工作內(nèi)容，因?yàn)檎衅感畔⒗镆呀?jīng)詳細(xì)介紹了工作內(nèi)容，不要讓企業(yè)hr感受到你沒有做好“家庭作業(yè)”就來考試，從而降低對(duì)你的滿意度。

把握好面試分寸的技巧篇三

眾所周知，面試就是一種考生和考官之間的溝通和交流。從某種意義上來講，溝通的通暢程度和感官體驗(yàn)，決定了面試的成敗。

這種通暢程度和感官體驗(yàn)，實(shí)際上有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

一是考生能夠精準(zhǔn)地理解考官(主要是題目)的意圖，明白考官在想什么、想讓考生干什么。

二是能夠精準(zhǔn)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓考官能夠聽明白考生在說什么。

而這兩者之間又是有聯(lián)系的，解決第一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)是解決第二個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的基礎(chǔ)。所以，能夠準(zhǔn)確理解題意，精確定位矛盾，并在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性、目標(biāo)性地回答考官的問題就成為了在面試中奪得高分的關(guān)鍵，而這個(gè)分析過程就是“目標(biāo)導(dǎo)向法”。

在運(yùn)用“目標(biāo)導(dǎo)向法”的過程中，按照分析過程，指出分析的三個(gè)重點(diǎn)：

把握好面試分寸的技巧篇四

面試是一種人事測(cè)評(píng)手段，是通過面對(duì)面的交談和觀察，由表及里的對(duì)應(yīng)試者進(jìn)行綜合性的考察，主要體現(xiàn)在兩個(gè)大方面：言談舉止、內(nèi)容維度。因此，要想取得高分有幾個(gè)需要注意的點(diǎn)：

在考場(chǎng)上要充分展示自信。說白點(diǎn)就是要有精氣神，不能頹廢或萎靡，步伐有利，談吐自然，簡(jiǎn)單來說就是要表現(xiàn)的有理有力有節(jié);在答題時(shí)要跟考官有眼神上的交流，一方面體現(xiàn)對(duì)考官的尊重;另一方面可以從考官的反饋中增強(qiáng)自信?；镜囊缶褪恰罢居姓鞠啵凶唷?，基本原則是：自然、得體、穩(wěn)重、大方?？傊?，表情和肢體都是語言之外最能直接引起交談對(duì)方感情共鳴的表象。對(duì)它們的適度把握、恰當(dāng)運(yùn)用，一方面可以與語言相輝映，增強(qiáng)說服力、感染力;另一方面可獨(dú)立運(yùn)用，展現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心狀況，流露個(gè)人感情及情緒。

在面試中，每年都會(huì)有跑題偏題的考生，因此，大家切記答題一定要結(jié)合著題中要素作答，從題目出發(fā)，圍繞題干作答?？脊俜锤星ё円宦傻淖鞔?，若想脫穎而出，要有個(gè)性化答題，具體的就是從題目實(shí)際出發(fā)，緊扣主題、真誠表達(dá)。

俗話說“事實(shí)勝于雄辯”，對(duì)于你的觀點(diǎn)，在表達(dá)式一定要有理有據(jù)，切記不要夸夸其談，沒有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，一定要杜絕“假、大、空”，要以理論為依據(jù)，以事實(shí)為支撐，結(jié)合生活實(shí)例與社會(huì)現(xiàn)象可以起到事半功倍的效果。

面試是手段之一是交流，因此相比于機(jī)械化的答題，考官更青睞真誠和發(fā)自內(nèi)心的聲音。在面試時(shí)要求考生能夠真誠的表達(dá)，展現(xiàn)自己的情感和對(duì)這份職業(yè)的熱愛，做一個(gè)有血有肉的人，而不是大體的機(jī)器。這樣才有可能與考官產(chǎn)生共鳴，最終取得成功。

面試中除了做好自己，還應(yīng)該了解考官。據(jù)了解，歷年面試現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)頻率最高、厭惡率最高、死亡率最高的“三高”表述有：

領(lǐng)導(dǎo)把這件事交給我，是對(duì)我的信任.....

面對(duì)這種情況，我首先會(huì)自我反思......

最后，我一定要及時(shí)總結(jié)工作，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

對(duì)于這個(gè)問題，我們要辯證的去看待......

首先，我要成立一個(gè)調(diào)研小組......

這樣的話語，你是不是也經(jīng)常說呢?但是，在公務(wù)員面試現(xiàn)場(chǎng)，這些話是要堅(jiān)決杜絕的，只有想不到，沒有做不到，只要你準(zhǔn)備夠充分，上岸成“公”不是夢(mèng)。

把握好面試分寸的技巧篇五

應(yīng)對(duì)關(guān)鍵詞：清晰、簡(jiǎn)潔、有條理、坦誠。

問題舉例一：請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下自己。

這里，首先突出的是簡(jiǎn)單二字。也許你有十幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，擔(dān)任過的職位有十多個(gè)，但切忌不分重點(diǎn)一一羅列。你只要給出工作經(jīng)歷框架即可，職位和工作內(nèi)容選擇有代表性的、反映你職業(yè)晉升軌跡的即可，目的是讓面試官了解你的經(jīng)歷。介紹時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)，并且放慢語速，因?yàn)楹芏喙久?、所處行業(yè)、職位內(nèi)容對(duì)面試官來說比較陌生，有必要時(shí)需解釋一下。敘述順序與簡(jiǎn)歷相反，請(qǐng)從教育經(jīng)歷以及第一份工作開始。

問題舉例二：你對(duì)我們公司了解嗎？

此題出現(xiàn)的頻率很高，目的是看你對(duì)公司的重視和渴望程度。應(yīng)聘前必須做好準(zhǔn)備，了解公司歷史、行業(yè)、產(chǎn)品以及最新動(dòng)態(tài)。

問題舉例三：你認(rèn)為自己成功嗎？

請(qǐng)毫不猶豫，給出肯定的回答。并主動(dòng)提供工作目標(biāo)和成功案例。

問題舉例四：請(qǐng)講出一個(gè)你曾經(jīng)在工作中受到批評(píng)或者犯錯(cuò)的例子。

快速簡(jiǎn)短地給出失敗的例子，并補(bǔ)充一個(gè)后來改進(jìn)的例子，說明自己在這方面的弱點(diǎn)已經(jīng)克服。

面孔二：行為類面試。

特征：這類面試越來越多地被企業(yè)運(yùn)用，

通過以前的行為來預(yù)測(cè)將來的行為往往非常準(zhǔn)確。

應(yīng)對(duì)關(guān)鍵詞：結(jié)合職位要求，給予與職位要求相符的回答。

問題舉例一：請(qǐng)問你的同事做出怎樣的行為，會(huì)激怒你？

屬于陷阱類問題，一般簡(jiǎn)單的回答就是我和每個(gè)同事都相處得很好。

問題舉例二：你不喜歡和怎樣的人一起工作？

不要回答沒有合作精神的人或者驕傲的人等。你可以說，那些對(duì)企業(yè)不忠誠的，那些為自己利益以權(quán)謀私的，或者違法亂紀(jì)的人。

問題舉例三：你如何形容自己的個(gè)性？

給出3個(gè)答案，這3個(gè)必須與你所應(yīng)聘的.職位所需要的能力聯(lián)系起來，比如銷售職位，需要的能力是耐壓、做事專注、有解決問題的能力和與人溝通的能力。

問題舉例四：為何你認(rèn)為自己能勝任這份工作？

給出以往同事、老板對(duì)自己的評(píng)價(jià)（而不是自己表揚(yáng)自己），并且給出自己曾在相關(guān)工作崗位成功的例子。

面孔三：映射類面試。

特征：考官問及你對(duì)以往工作經(jīng)歷的評(píng)價(jià)，從你對(duì)事物的評(píng)判來了解你是否是一個(gè)優(yōu)秀、寬容、謙虛、懂得感恩的職業(yè)人。

應(yīng)對(duì)關(guān)鍵詞：表現(xiàn)出謙虛的態(tài)度，以及自己良好的學(xué)習(xí)能力。

問題一：你覺得你前一個(gè)公司的上司如何？

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把握好面試分寸的技巧篇六

提問是引導(dǎo)話題、展開交談的一個(gè)好方法，提問有三種功能：一是通過發(fā)問來了解自己不熟悉的情況；二是將對(duì)方的思路引導(dǎo)到某個(gè)要點(diǎn)上；三是打破冷場(chǎng)，避免僵局。發(fā)問首先應(yīng)注意內(nèi)容，不要問對(duì)方難于應(yīng)對(duì)或是難于啟齒的隱私，以及大家都忌諱的問題等等。其次是注意發(fā)問的方式。提問的人應(yīng)對(duì)發(fā)問進(jìn)行方式設(shè)計(jì)。比如來了一位東北客人，你若這樣問：

“你是東北人吧？”

“剛到河北吧？”

“東北比河北冷吧”等等，對(duì)方恐怕只好一次又一次地重復(fù)“是”，

這不能怪客人不健談，而是這種笨拙的`發(fā)問也只能回答到這個(gè)程度。如果換一個(gè)問法：“這次到河北有什么新的感觸？”“東北現(xiàn)在建設(shè)得怎么樣？”等類的話，對(duì)方不但可以介紹一些你所不了解的新鮮事，還會(huì)使客人能充分?jǐn)⑹鲎约旱母惺芏箽夥兆匀蝗谇ⅰ?/p>

如果你提的問題對(duì)方一時(shí)回答不上來，或不愿回答，不宜生硬地追問，要善于調(diào)換話題。如果對(duì)方僅僅是因?yàn)樾咔佣粣壅勗?，你就?yīng)先問點(diǎn)無關(guān)的事，比如問問他工作或?qū)W習(xí)的情況，等氣氛緩和了，再把話題導(dǎo)入正軌。

責(zé)任編輯：天道酬勤

把握好面試分寸的技巧篇七

(3)簡(jiǎn)潔明快;。

(4)靈活多變。

另外，準(zhǔn)教師考生在設(shè)計(jì)導(dǎo)語時(shí)還應(yīng)了解其作用：

(1)能夠集中學(xué)生的注意力;。

(2)能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;。

(3)能夠明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo);。

(4)能夠奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ);。

(5)能夠促進(jìn)師生間的心理溝通。

2.教學(xué)過程。

(1)直觀性教學(xué)原則;。

(2)啟發(fā)性教學(xué)原則;。

(3)鞏固性教學(xué)原則;。

(4)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則;。

(5)因材施教的教學(xué)原則;。

(6)理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。

3.教學(xué)板書。

教學(xué)板書是教師通過設(shè)計(jì)和運(yùn)用寫在黑板或投影片上的文字、符號(hào)、線條、圖表、圖畫、圖像等向?qū)W生傳遞教學(xué)信息的教學(xué)方式。教學(xué)板書是教師普遍使用的一種教學(xué)手段，是師生在課堂上重要的信息交流方式。教學(xué)板書是科學(xué)也是藝術(shù)。板書是教學(xué)思路和教學(xué)內(nèi)容的濃縮，是課堂教學(xué)的重要組成環(huán)節(jié)，直接影響著教學(xué)的效果。教師的板書是展開于空間、表現(xiàn)為靜態(tài)、感之于視覺，以展開知識(shí)的“核”而存在于黑板上的一種藝術(shù)。精湛的教學(xué)板書可以展示教師教學(xué)的風(fēng)格和魅力，打開學(xué)生的智慧之門。

因此，準(zhǔn)教師考生要了解教學(xué)板書在教學(xué)過程中所起的作用：

(1)輔助教學(xué)，提高效率;。

(2)激發(fā)興趣，啟發(fā)思考;。

(3)強(qiáng)化記憶，減輕負(fù)擔(dān)。

了解了教學(xué)板書的作用后，準(zhǔn)教師考生在設(shè)計(jì)教學(xué)板書時(shí)要注意以下原則：

(1)內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了;。

(2)形式要美觀大方;。

(3)結(jié)構(gòu)要系統(tǒng)條理;。

(4)布局要協(xié)調(diào)合理。

4.教學(xué)小結(jié)。

教學(xué)小結(jié)是任何類型的課堂教學(xué)都必不可少的組成部分。教師在課堂上完成一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)活動(dòng)時(shí)，在下課鈴將要響起前，需要對(duì)教過的內(nèi)容，包括所組織的活動(dòng)，進(jìn)行歸納、概括提升、拓展延伸等，以增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)形成系統(tǒng)并使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解向更高層級(jí)轉(zhuǎn)化、升華。結(jié)課是一項(xiàng)融“時(shí)間因素”與“技術(shù)因素”于一體的技術(shù)性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)小結(jié)是教師順利且有效地結(jié)束課堂教學(xué)的方式。掌握教學(xué)小結(jié)技能對(duì)教學(xué)具有重要的作用。同時(shí)，操作這一技能也需要遵循一定的原則：

(1)水到渠成，自然妥帖;。

(2)結(jié)構(gòu)完整，首尾照應(yīng);。

(3)語言精練，緊扣中心;。

(4)內(nèi)外溝通，立意開拓。

設(shè)計(jì)教學(xué)小結(jié)時(shí)不能只局限于課堂本身，要注意把課內(nèi)外的溝通，把學(xué)生引導(dǎo)到更廣闊的生活世界、知識(shí)世界里去學(xué)習(xí)。

把握好面試分寸的技巧篇八

現(xiàn)在網(wǎng)上熱議女大學(xué)生就業(yè)面臨“面貌歧視”，面容姣好的往往很吃香，而一些有能力偏偏沒有一副“好臉”的卻被冷眼相待，其實(shí)我覺得“面貌”在這里被狹義化了，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是“形象”。我認(rèn)為面試中“形象歧視”是必然的，因?yàn)槊總€(gè)人都有視覺，都對(duì)好形象有一種天生的好感，都會(huì)不自覺地以貌取人。但這里的“貌”并不簡(jiǎn)單等于五官和身材，而是指一個(gè)人的整體形象、氣質(zhì)和儀態(tài)。在面試短短的二十分鐘左右的時(shí)間里，讓面試官了解你的經(jīng)驗(yàn)和性格并不容易，但是你至少可以從你的外表上傳遞一份自信，一種工作態(tài)度，一種精神狀態(tài)。

我認(rèn)為面試著裝的原則是“隆重”，寧可過于隆重，也不要降低隆重感，隆重打扮可以表現(xiàn)出你對(duì)這次面試的重視程度。面試著裝應(yīng)該整潔美觀、穩(wěn)重大方，這里主要談?wù)勁棵嬖囆蜗蟮囊c(diǎn)：

化妝建議化淡妝?；瘖y其實(shí)是一種禮儀，既尊重別人，又尊重自己，同時(shí)讓自己的五官精神起來，增強(qiáng)自信心。我一直認(rèn)為工作熱情比工作能力更重要，一定要錄用喜歡這份工作，熱愛這份工作的應(yīng)聘者。你的化妝會(huì)透露出你想得到這份工作的決心。

發(fā)型建議發(fā)型干凈利落。長(zhǎng)發(fā)不宜隨意披散，建議扎起來或盤起來。短發(fā)要整潔，切忌亂蓬蓬。現(xiàn)在染發(fā)比較普遍，面試時(shí)發(fā)色還是以自然一些的顏色為好，不要太張揚(yáng)。

色彩建議素色和深色，如黑色、藏青色、灰色;帶有細(xì)紋面料也可以。深色通常會(huì)讓面試官覺得你成熟、穩(wěn)重、踏實(shí)。由于套裝選擇深色，建議內(nèi)搭要選擇淺色，白色、淡黃色、淡藍(lán)色、淡紫色、淺灰色都可以，這樣可以在成熟中透出你的青春和活力。

配飾建議佩戴一兩件小巧配飾。小型耳環(huán)，有小墜子的短項(xiàng)鏈或珍珠項(xiàng)鏈，別致胸針，裝飾戒指都是體現(xiàn)你個(gè)人品位的較好選擇。選擇配飾的原則是大方無華，要畫龍點(diǎn)睛，不能畫蛇添足。

手袋建議攜帶公文包。如果沒有，可以選擇簡(jiǎn)單大方，不要太女性化的深色手提包。公文包好在可以把簡(jiǎn)歷和證明文件平整放入，體現(xiàn)較強(qiáng)的專業(yè)感。

儀態(tài)服飾固然重要，但最關(guān)鍵的還是自身的儀態(tài)和氣質(zhì)。保持自信，抬頭挺胸，步履堅(jiān)定，親切問好，眼神接觸，面帶微笑......要做到優(yōu)雅從容，不卑不亢并非易事，但要盡量放松，自然。女士尤其要注意站姿和坐姿，站坐最好不要開膝。簡(jiǎn)歷上的學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)只是一塊敲門磚，在面試中的儀態(tài)處處在無形中告訴面試官你的家庭背景、文化底蘊(yùn)和教育素養(yǎng)。

職場(chǎng)貼士：清楚自己的優(yōu)勢(shì)，給自己定好位，有個(gè)明確的目標(biāo)，不要好高騖遠(yuǎn)，最好能有個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，這里我一定要著重的強(qiáng)調(diào)一下，職業(yè)生涯規(guī)劃真的很重要，當(dāng)然你還沒有工作經(jīng)驗(yàn)、上大學(xué)的時(shí)候的職業(yè)生涯規(guī)劃很幼稚，太理想化。但當(dāng)你工作一年之后，一定要有個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃你要從事什么職業(yè)與行業(yè)，多少年后達(dá)成什么目標(biāo)，這個(gè)很重要?，F(xiàn)在的畢業(yè)生留給用人單位通用的印象是做事沒長(zhǎng)勁，專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，換工作很頻繁，原因就在于沒有一個(gè)職業(yè)目標(biāo)。工作換來換去的結(jié)果就是:不知道自己要做什么，什么工作還做不了。

把握好面試分寸的技巧篇九

我印象最深的面試，就是現(xiàn)在錄用我的這家著名咨詢公司的面試，我當(dāng)時(shí)應(yīng)聘的職位是咨詢師，經(jīng)過一路搏殺，我過五關(guān)、斬六將，終于贏得了和公司老總面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，這也是面試的最后一關(guān)。聽招聘人員講，要做一個(gè)案例。

”很多人聽到這樣的回答就不知道該怎么往下問，但是我想了想，繼續(xù)往細(xì)里問：“那在這兩座城市里高檔車和低檔車的銷售情況各是怎樣？”他還是含糊其辭。

這樣的提問、回答，很考驗(yàn)我的心理承受能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、邏輯分析能力。只要你一個(gè)猶豫、一個(gè)緊張就會(huì)落入考官的眼中。我換個(gè)角度，繼續(xù)向老總發(fā)問，最后我竟然忘記了自己是應(yīng)聘者，發(fā)問儼然成了“拷問”。問完后，老總非但沒有生氣，還露出了微笑。

面試結(jié)束時(shí)，我深深嘆了口氣，盡管我被錄取，但回憶起來真是如同金庸小說里的高手過招，不見刀光劍影，都是在拼內(nèi)力。

職場(chǎng)貼士：注重細(xì)節(jié)禮貌：如果出差住的是雙人間，盡量邀請(qǐng)上司先洗漱，若上司謙虛推讓，自己用完衛(wèi)生間后一定要打掃好衛(wèi)生。如果是單間，在休息時(shí)最好跟上司打個(gè)招呼。

把握好面試分寸的技巧篇十

面試hr比面試其他崗位的職場(chǎng)人士更需要火眼精金，精確判斷，單靠傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)化面試法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以鑒別面試的真?zhèn)?，只有精心設(shè)計(jì)的面試流程、參與性強(qiáng)的面試環(huán)節(jié)才能篩選出貨真價(jià)實(shí)的hr。

對(duì)于hr的招聘，應(yīng)該突破傳統(tǒng)的面試程序，從結(jié)果、過程、實(shí)踐三個(gè)維度分別考察hr的業(yè)績(jī)水平、專業(yè)程度和綜合素質(zhì)能力。本文就從這三個(gè)維度分別探討各模塊hr的面試策略。

如何面試招聘崗位的hr?

1、結(jié)果維度。

2、過程維度。

通過考察招聘工作方法、流程和思路，了解hr在當(dāng)前模塊上的專業(yè)程度和解決問題的能力。例如：

(1)如何篩選簡(jiǎn)歷?如何評(píng)估候選人與崗位的匹配度?

(2)經(jīng)常使用的面試方法和測(cè)評(píng)工具有哪些?這些面試方法分別適用于哪些情況?

(3)使用過哪些招聘渠道?每種招聘渠道的效率、區(qū)別、特征怎么樣?

(4)如何應(yīng)對(duì)業(yè)務(wù)部門緊急要人?業(yè)務(wù)部門看不上你選上的人怎么處理?

(5)錄用談薪，公司提供的薪資低于候選人的期望，如何處理?

(6)如何判斷候選人所述的真實(shí)性?

3、實(shí)踐維度。

(1)對(duì)于應(yīng)聘招聘經(jīng)理/主管崗的hr，可以采用案例實(shí)踐的方式進(jìn)行考察。比如給出如下一個(gè)案例：

要求候選人根據(jù)上述案例做出年度招聘規(guī)劃，包括如何制定招聘預(yù)算、招聘費(fèi)用分配方案、招聘渠道如何運(yùn)用、招聘專員如何分工、各職位到崗的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、面試流程等等。

(2)情景模擬：讓面試招聘崗的hr，現(xiàn)場(chǎng)演繹面試過程(可以直接讓其面試來公司應(yīng)聘其他職位的候選人，也可以請(qǐng)公司中的現(xiàn)有員工扮演某個(gè)職位的候選人，接受該hr的面試)，并對(duì)候選人進(jìn)行評(píng)估。

如何面試培訓(xùn)崗位的hr?

1、結(jié)果維度。

2、過程維度。

通過詢問培訓(xùn)體系的建設(shè)流程、以及在培訓(xùn)執(zhí)行過程中可能遇到的問題，了解hr在當(dāng)前模塊上的專業(yè)程度和解決問題的能力。例如：

1、如何搭建培訓(xùn)課程體系?

2、內(nèi)部講師怎么選拔?能人不愿意做講師怎么辦?

3、如何制定年度培訓(xùn)規(guī)劃?

4、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施推不動(dòng)，怎么辦?

5、如何進(jìn)行培訓(xùn)效果評(píng)估?

6、如果推動(dòng)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化?

3、實(shí)踐維度。

(2)讓面試培訓(xùn)崗的hr根據(jù)一個(gè)主題，用30分鐘的時(shí)間，采用世界咖啡屋的方式主導(dǎo)一次會(huì)議，參與人可以是人力資源部的全體同事，最后必須得出討論成果。

如何面試薪酬福利崗位的hr?

1、結(jié)果維度。

2、過程維度。

詢問hr在薪酬設(shè)計(jì)、薪酬變動(dòng)、薪酬激勵(lì)管理、員工福利重難點(diǎn)方面的處理辦法和經(jīng)驗(yàn)，了解其在該職位上的勝任力。例如：

(1)你們員工的工資是怎樣算出來的?具體注意事項(xiàng)和應(yīng)防范的風(fēng)險(xiǎn)有哪些?

(2)如何設(shè)計(jì)年終獎(jiǎng)方案?如何降低年終獎(jiǎng)發(fā)放帶來的負(fù)面影響?

(3)你們是怎么做年度調(diào)薪的?

(4)你們現(xiàn)有的薪酬結(jié)構(gòu)是怎么樣的?還可以怎么優(yōu)化?

(5)如何做薪酬調(diào)查?

(6)公司對(duì)銷售人員是如何進(jìn)行薪酬激勵(lì)的?

3、實(shí)踐維度。

(2)針對(duì)薪酬經(jīng)理/主管崗：給出薪酬管理方面有一定挑戰(zhàn)性的實(shí)踐案例，要求根據(jù)案例提出解決方案，這里拋出兩個(gè)案例給大家作為參考：

如何面試培訓(xùn)崗位的hr?

1、結(jié)果維度。

把握好面試分寸的技巧篇十一

言語表達(dá)能力也是面試的重要測(cè)評(píng)要素，面試中語言技巧使用的優(yōu)劣，直接反映了考生的知識(shí)和修養(yǎng)。良好的語言表達(dá)技巧，會(huì)推動(dòng)面試的順利進(jìn)行，協(xié)調(diào)考生與考官的溝通，使考官能夠全面了解考生的能力和素質(zhì)。把握言語中六點(diǎn)技巧，就能夠突破語言難關(guān)。

一、“我”字的使用

1.?減少“我”字的使用頻率；

2.?盡量變單數(shù)的“我”為復(fù)數(shù)的“我們”；

4.?使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉(zhuǎn)移“我們”的語義積累作用；

5.?對(duì)“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”“我個(gè)人的看法”等；

6.?在符合語法的情況下省略主語“我”，如將“我認(rèn)為這是一次成功的運(yùn)作”省略主語變?yōu)椤斑@是一次成功的運(yùn)作”。

總之，除了在明確主體、承擔(dān)責(zé)任的語義環(huán)境下，應(yīng)慎用和巧用“我”字。

二、發(fā)表意見的技巧

為了爭(zhēng)取考官的認(rèn)可，考生除了要具備真才實(shí)學(xué)能夠發(fā)表真知灼見，也要掌握表達(dá)自己觀點(diǎn)的藝術(shù)，以此來促進(jìn)考官對(duì)自己觀點(diǎn)的理解和接受。

1.?考官提問時(shí)請(qǐng)考生注意聽，抓住考官提問的要點(diǎn)，同時(shí)合理組織自己的語言，考官未說完，絕不能打斷其話頭，靜待考官說完后再從容不迫地發(fā)言。

2.?保持與考官的及時(shí)溝通。

3.?不要固執(zhí)己見，應(yīng)該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠請(qǐng)教。

4.?當(dāng)問題屬于中性或不易引起爭(zhēng)論時(shí)，可直接坦率地提出自己的觀點(diǎn)。

5.?當(dāng)自己的觀點(diǎn)不易被接受時(shí)，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。

三、怎樣做恰當(dāng)?shù)慕忉?

在面試中解釋是常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說清楚，或者是闡釋某件事的原因，還或者是將考官的誤解及時(shí)澄清。

“解釋”本身并不難，要使自己的解釋達(dá)到預(yù)期效果，這就需要一定的原則和技巧了。

1.?解釋的態(tài)度應(yīng)端正

考生在做解釋時(shí)，不能因?yàn)榭脊僖竽憬忉尩膯栴}太簡(jiǎn)單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲。考官要求考生解釋某一問題，往往考察的就是考生會(huì)不會(huì)解釋。考生在做解釋時(shí)必須態(tài)度誠摯，用富有情感的語言來說明問題。

2.?應(yīng)適時(shí)收尾

當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí)，考生不必著急，“話不投機(jī)半句多”。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷，考生往往很難改變他的觀點(diǎn)，這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法。

3.?有理有據(jù)

解釋其實(shí)就是闡明考生的論點(diǎn)和論據(jù)。在你確鑿的證據(jù)和一定的邏輯推理的支持下，考官將很容易接受考生的解釋。

4.?實(shí)事求是

解釋時(shí)若真實(shí)情況難以直言，請(qǐng)考生不要尋找借口，強(qiáng)詞奪理，更不考試,大收集整理能巧言令色，憑空編造。該解釋的，就講明客觀原因，表明自己態(tài)度；不該解釋的，不要亂加說明。

考生若有不便直說的或考生不愿在考場(chǎng)表露的，可以如實(shí)向考官說明并請(qǐng)求他們的.諒解。

5.?承擔(dān)責(zé)任

當(dāng)考生被要求解釋自己過去工作中的失誤或某些不足時(shí)，若僅僅說明事情的經(jīng)過而回避自己的責(zé)任，就不明智了。在自己承擔(dān)責(zé)任時(shí)，要就事論事，將責(zé)任嚴(yán)格限定于所解釋的事情上，不要隨意擴(kuò)大。

6.?間接解釋

即以第三者的角度去解釋，包括自己原單位領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)的老師、獎(jiǎng)狀證書等書面材料以及媒體資訊等等。引用第三者的身份進(jìn)行解釋將增強(qiáng)自己解釋的客觀性和說服力。

四、如何提升面試語言的邏輯性?

考生的發(fā)言需簡(jiǎn)潔、精煉，談吐流利、清楚，以中心內(nèi)容為線索，展開發(fā)揮。考生不要東拉西扯，將主題漫無邊際地外延。為了突出自己的中心論點(diǎn)，考生可采用結(jié)構(gòu)化的語言。回答問題時(shí)，開宗明義，先做結(jié)論，然后再做敘述和論證，條理清晰地展開主要內(nèi)容。當(dāng)然也要避免議論冗長(zhǎng)。

1.?避免表達(dá)含糊和有歧義

2.?指代清楚

口語不同于書面語，后者可以大量使用代詞，而讀者有足夠的視覺空間容納上下文，因此，代詞使用得多沒關(guān)系。而口語速度快，如果代詞用的太多，考官難以根據(jù)上下文（根本無下文）來分清指代關(guān)系。尤其是“他”“她”“它”在口語中是分不清的，因此考生在考場(chǎng)上為了避免指代不清造成的誤解，可以少用人稱代詞，能用姓名的地方盡量用姓名。

3.?情節(jié)敘述需提供確切信息

有些考生回答問題，不緊扣題意，泛泛而談。

4.?避免使用語義含糊的詞語或句式

5.?不要隨意省略主語

日常生活中我們的口語可能很隨便，經(jīng)常在談話的雙方都明白時(shí)省略主語，但考場(chǎng)上既使雙方都能理解的情況下，也最好不要隨意省略主語，尤其是必須注意對(duì)考官的稱呼不能省略。

6.?不用方言。

除非考官同意，否則考生在考場(chǎng)上盡量使用普通話。有些特殊的職位可能要求會(huì)某種方言則另當(dāng)別論。

7.?可以在話題末尾做一個(gè)小結(jié)

對(duì)于一些時(shí)間、空間、邏輯結(jié)構(gòu)不明顯的敘述或較長(zhǎng)的一段話，考生可以在結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅地做一個(gè)小結(jié)，給考官一個(gè)清晰、完整的感覺。

8.?增強(qiáng)談話的邏輯結(jié)構(gòu)

考生可以多使用一些連接詞，加強(qiáng)句與句之間的承上啟下，并突出邏輯關(guān)系。

五、借“口”說話?

面試時(shí)的很多問題是直接針對(duì)考生提的，需要考生正面做出回答。而其中的有些問題如果考生“借口說話”可能效果會(huì)更好。

借口說話在具體應(yīng)用時(shí)，要注意“借的口”——選擇的人或事物應(yīng)該是考官能接受、能認(rèn)可的。此外，考生還應(yīng)盡量將這種方法表達(dá)得委婉含蓄一些。借口說話，既不能大張旗鼓、盛氣凌人，又不能無中生有、憑空捏造。

六、面試用語的“禁忌”

1.?自己和自己搶話也不讓別人插話

2.?語言的反復(fù)追加

當(dāng)考生說話時(shí)反復(fù)重復(fù)某一句話或經(jīng)常補(bǔ)充前面的話，就會(huì)令考官煩躁了。

3.?確定性的兩個(gè)極端

語義的確定性應(yīng)適時(shí)而定。有些考生形成一種語言習(xí)慣，經(jīng)常使用絕對(duì)肯定或不確定的詞語。

4.?語言呆板，重復(fù)使用某種句式或詞語

5.?不要隨便擴(kuò)大指代范圍

6.?去掉口頭禪和伴隨動(dòng)作

把握好面試分寸的技巧篇十二

人際關(guān)系是公考面試中的重點(diǎn)題型，有些考生自認(rèn)為是人際高手，可以玩轉(zhuǎn)所有的人際題，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大家從考場(chǎng)里面走出來的時(shí)候，人際題發(fā)揮的還是差強(qiáng)人意，如何在面試考場(chǎng)中“秒殺人際”呢?今天小編給大家分享幾個(gè)小技巧。

我們都知道面試中的人際題不是單純的人際關(guān)系，它是建立在工作基礎(chǔ)之上的，那么我們?cè)谔幚砣穗H關(guān)系時(shí)一定要以工作為重，比說之前考過一道人際題：“領(lǐng)導(dǎo)給你和小李安排一項(xiàng)工作，但是你和小李之前有矛盾，此時(shí)，你會(huì)怎么辦?”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題，人際關(guān)系很重要，但是我們處理人際關(guān)系的最終落腳點(diǎn)是工作。所以，首先，我會(huì)本著以工作為重的原則和小李進(jìn)行溝通，向他道歉，并且我相信我與他溝通之后，我們之間一定會(huì)通力合作把工作完成，工作完成后，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同學(xué)們你們會(huì)發(fā)現(xiàn)這道人際題，就是站在以工作為重的基礎(chǔ)?？傊?，以工作為重，人際關(guān)系的題目就已經(jīng)成功了三分之一了。

我們都知道，考官通過出人際關(guān)系的相關(guān)題目來檢驗(yàn)一下各位考生的人際關(guān)系處理能力怎么樣，所以命制的題目都是我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降?，和我們工作和生活息息相關(guān)的，所以我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中處理的人際關(guān)系可能簡(jiǎn)單粗暴，有些時(shí)候我們可能會(huì)想大不了“老死不相往來”，但是在面試答題中，我們要有陽光心態(tài)，這樣的處理的人際關(guān)系才會(huì)和諧，有些人際關(guān)系如果以我們現(xiàn)實(shí)生活去處理，可能會(huì)給考官一些不好的印象。所以各位考生在答題過程中一定要有陽光心態(tài)。

各位考生要記住，我們不要做答案的生產(chǎn)者，我們只做答案的搬運(yùn)工。有時(shí)候一些答題要點(diǎn)其實(shí)就是來源于題干的。這要求大家一定抓住題干中的所有主體。我們都知道，人際關(guān)系是處理“我”與其他人的關(guān)系，從而做到以工作為重，那么題干中出現(xiàn)的所有主體一定是和“我”息息相關(guān)的，抓住所有的主體，一一去分析“我”與其他主體的問題，針對(duì)問題提對(duì)策，那么題干的所有矛盾點(diǎn)都會(huì)迎刃而解。把一個(gè)比較完美的答案呈現(xiàn)給考官。

小編相信經(jīng)過以上三點(diǎn)的努力，各位考生就會(huì)在面對(duì)人際題時(shí)，臨危不亂，給考官展現(xiàn)一個(gè)不錯(cuò)的答案，獲得一個(gè)比較滿意的分?jǐn)?shù)。

把握好面試分寸的技巧篇十三

反駁題是近年來公務(wù)員面試當(dāng)中出現(xiàn)的新題型，在國考海事局等部門面試當(dāng)中首次出現(xiàn)，在隨后的江蘇省考以及其他一些省市的公考面試當(dāng)中也跟著出現(xiàn)了。由此可見，反駁題這一類題型正在逐漸受到各地考官的青睞。反駁題考察我們的思辨能力，難度相對(duì)較大。不少同學(xué)面對(duì)這一題目經(jīng)常會(huì)發(fā)出感慨：這也要反駁?這也能反駁?那么，我們應(yīng)當(dāng)如何從容應(yīng)對(duì)反駁題，做到杠得有理，杠得讓人心服口服呢?中小編在此為大家指點(diǎn)。

首先，大學(xué)畢業(yè)真的賺不了錢嗎?這可不一定，君不見一些熱門專業(yè)畢業(yè)生起薪就是五位數(shù)，而且一份好的大學(xué)文憑，一定程度上也可以代表未來升職加薪的潛力所在。所以，前提條件不成立，我們反駁成功。當(dāng)然，不可否認(rèn)，確實(shí)一些大學(xué)生畢業(yè)后工資不高，但是這就能否認(rèn)讀大學(xué)的價(jià)值嗎?讀大學(xué)的意義，在于看見更大的世界、發(fā)現(xiàn)更好的自己、給未來的自己更多的選擇空間，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單通過錢就能衡量的。這一次的反駁，我們沒有直接否定阿姨給出的前提，而是削弱了錢和大學(xué)沒用之間的聯(lián)系。

這就是反駁常見的方法，直接否定前提，或者否定前提和結(jié)論之間的聯(lián)系。面對(duì)反駁題時(shí)，我們要找到題干中的前提和結(jié)論，然后利用這種方式尋找切入口就可以了。

例題分析。

下面我們結(jié)合一道例題進(jìn)行具體分析：

例題：13歲少年弒母的發(fā)生讓人驚詫而又痛心，有人認(rèn)為，我國應(yīng)該盡快修改法律，把青少年刑事犯罪年齡修改為12歲，并給出了如下理由：

1.近期媒體曝光的青少年犯罪事件越來越多，可見刑事犯罪低齡化趨勢(shì)日趨明顯;。

3.給予問題少年犯足夠的懲罰，才能更好地?fù)嵛渴芎φ呒捌浼覍佟?/p>

你如何反駁這一觀點(diǎn)?

題目解析：

讀完題干我們先來分析一下題干的結(jié)構(gòu)，出題人首先給了我們一個(gè)觀點(diǎn)：降低青少年刑事犯罪年齡，這是我們需要反駁的結(jié)論。接下來出題人又給了三個(gè)理由，也就是這個(gè)結(jié)論的前提，因此我們反駁的時(shí)候可以思考兩個(gè)問題，第一即這幾個(gè)理由本身有沒有道理，第二，如果理由本身沒有漏洞，那么理由和最終結(jié)論之間有沒有聯(lián)系。

先看理由一，其內(nèi)容主要講的是根據(jù)媒體曝光的青少年犯罪數(shù)量增多的情況，由此得出結(jié)論刑事犯罪低齡化現(xiàn)象日趨明顯。我們先思考一下這句話本身對(duì)嗎?其實(shí)細(xì)細(xì)想想，這句話是有漏洞的，媒體報(bào)道其實(shí)是不能完全代表當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)狀的，只能反映出當(dāng)前這個(gè)話題受關(guān)注度比較高。因此這個(gè)理由不能成立，我們反駁成功。我們?cè)俸?jiǎn)單分析一下會(huì)發(fā)現(xiàn)，這句話其實(shí)本身也是由前提和結(jié)論兩個(gè)部分組成，只不過前提不能直接推出結(jié)論。因此，我們?cè)诜治隼碛傻臅r(shí)候，也可以將其拆分為前提和結(jié)論，然后分析前提和結(jié)論之間的關(guān)系。

再看理由二，前半句話有其合理性，但是后半句話，十二三歲已經(jīng)完全有了明辨是非的能力，這個(gè)說法是否有失偏頗了。有一定熱點(diǎn)儲(chǔ)備的同學(xué)應(yīng)該會(huì)知道，我們國家現(xiàn)在城鄉(xiāng)之間、各區(qū)域之間發(fā)展存在不平衡的情況。發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子生活水平高，身心各方面發(fā)育得可能會(huì)比較早，但是在一些西部地區(qū)可能未必如此。因此，如果我們一把尺子量到底，其實(shí)這并不公平。到這我們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)理由二本身也不成立，反駁成功。

最后看理由三，足夠的懲罰才能更好地?fù)嵛渴芎φ呒捌浼覍伲@句話確實(shí)聽上去有一定的道理。但我們?cè)倏纯?，就算這個(gè)理由是對(duì)的，就能充分支持我們的觀點(diǎn)嗎?大家想想，法律條文的修改，僅僅考慮受害人的利益就可以了嗎?顯然不行，法律條文的修改牽涉到的東西太多了，應(yīng)該更多從整個(gè)社會(huì)去考量，而不僅僅是單一個(gè)體。再者，足夠的懲罰未必一定要是刑事處罰，收容教養(yǎng)、社區(qū)矯正也是一種的處罰方式。因此，理由三雖然看似挺有道理，但是不能支持最終的觀點(diǎn)，反駁成功。

分析完之后，我們發(fā)現(xiàn)反駁題其實(shí)沒有大家想象的這么難，這種題型本身也是綜合分析題型的一種改編，我們想要答好這類題目，首先要扎實(shí)學(xué)好綜合分析題型的基本思路;其次在平常加強(qiáng)思考，學(xué)會(huì)理解和運(yùn)用反駁觀點(diǎn)的常用方式，也可以練習(xí)一些邏輯題目鍛煉思維;最后增加一些必要的知識(shí)儲(chǔ)備，這樣可以給我們提供更加寬廣的思考角度。