在小干部建設(shè)中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——班主任工作小結(jié)

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在小干部建設(shè)中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——班主任工作小結(jié)一

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19xx年9月－19xx年7月年在湖南省武岡師范附小讀小學(xué)。19xx年9月－20xx年7月在湖南省武岡市第二中學(xué)讀初中。19xx年5月加入共青團(tuán)組織。20xx年9月－20xx年7月在湖南省武岡市第二中學(xué)讀高中。20xx年9月－20xx年7月在貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院讀本科。20xx年3月我在武岡藍(lán)深職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加工作。20xx年6月－20xx年8月在廈門唯學(xué)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)。20xx年1月至今在湖南省武岡市職業(yè)中專從事服裝設(shè)計(jì)教學(xué)工作。期間完成了市人事局的新進(jìn)人員的轉(zhuǎn)正考試。

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家庭及家庭成員情景本人尚未成家，獨(dú)生，和父母有著一家三口的美滿生活。父親：高漢武，漢族，19xx年10月出生，小學(xué)教師，文化程度：大專，共產(chǎn)黨黨員，現(xiàn)任武岡市師范附小。母親：張東霞，漢族，19xx年10月出生，小學(xué)教師，文化程度：大專，現(xiàn)任武岡市東方紅小學(xué)。

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我出生在一個(gè)書香門第的教師家庭，從小得到了來自社會(huì)和家庭的良好教育，在黨的關(guān)懷教育下健康成長，生在新，長在紅旗下。生于改革開放初期的我，從小到大見證了政治、經(jīng)濟(jì)、文化的不斷飛躍發(fā)展，以及父母從小的言傳身教使我懂得：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新。19xx年至19xx年，我在武岡市師范附小完成了小學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。從小，父母就言傳身教，教導(dǎo)我好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)正直的人。黨、國家、人民給了我良好的環(huán)境讓我成長，我也必須盡全力去回報(bào)他們。我在小學(xué)的時(shí)候教師就給我們講解了一些黨的基本知識(shí)，讓我很早就明白偉大的黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，代表著全國各族人民的根本利益。這些都在我幼小的心靈中留下了關(guān)于黨的最初印象。但那時(shí)畢竟年紀(jì)還小，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也還很朦朧，只覺得黨員是個(gè)光榮的稱號(hào)，黨是提高的人所組成的，要求上進(jìn)的我也想?yún)⒓舆@樣一支提高的隊(duì)伍，發(fā)揮自我的一份作用。19xx年至20xx年我在武岡市第二中學(xué)校完成了中學(xué)的學(xué)業(yè)。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，在教師家長們的鼓勵(lì)和幫忙下，我加入了共青團(tuán)。隨著年紀(jì)的增長，知識(shí)的豐富，我的思想的逐漸成熟。20xx年至20xx年我考入貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院完成了服裝設(shè)計(jì)專業(yè)四年本科的學(xué)習(xí)。在參加工作后，我又有了新的工作和奮斗目標(biāo)。人民教師這個(gè)光榮而艱巨的職業(yè)不斷考驗(yàn)著我鍛煉著我。

20xx年3月我在x市x職業(yè)技術(shù)學(xué)校參加工作。工作期間，我努力工作，勇于實(shí)踐，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并在當(dāng)年被評(píng)為優(yōu)秀教師。20xx年6月－20xx年8月在廈門唯學(xué)電腦學(xué)校進(jìn)行短期培訓(xùn)。憑借刻苦的學(xué)習(xí)和自身的聰慧，在短期內(nèi)熟練掌握多種服裝電腦軟件。20xx年1月至今在武岡市職業(yè)中專擔(dān)任服裝平面設(shè)計(jì)的教學(xué)工作。期間完成了市人事局的新進(jìn)人員的轉(zhuǎn)正考試。在從事教學(xué)工作期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，努力專研業(yè)務(wù)，技術(shù)水平和政治覺悟不斷提高。這兩年來，我不論干什么工作，無論在哪個(gè)崗位，我都是堅(jiān)持干一行愛一行，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，工作踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同志，愛護(hù)團(tuán)體，愛崗敬業(yè)，克己奉公。受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我懂得了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想是當(dāng)代的馬克思主義，是馬克思主義在發(fā)展的新階段，是我們黨的指導(dǎo)思想。懂得我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，在國際上還比較落后，可是落后決不是社會(huì)主義，更不是共產(chǎn)黨，必須大力發(fā)展生產(chǎn)力。懂得我們的政治路線是以社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)展生產(chǎn)力，堅(jiān)持改革、開放政策，加強(qiáng)黨風(fēng)和廉政建設(shè)，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義道路。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到社會(huì)主義建設(shè)中來。

所以，我對(duì)黨的前途更加充滿信心，我的思想比以前更加成熟了，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也有了較大的飛躍。我不僅僅在學(xué)習(xí)工作上刻苦努力，并且進(jìn)取參加黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)為廣大職工群眾服務(wù)，進(jìn)取靠近黨組織，取得了很大提高。回顧自我成長的歷程，我每一步成績的取得，都是黨和人民教育的結(jié)果，是同志們幫忙的結(jié)果。作為一名教學(xué)工作者，我要肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的使命，一方面要樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。進(jìn)取為職工群眾服務(wù)，為教書育人服務(wù)。另一方面要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技術(shù)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)和水平，努力成為一名德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和合格的接班人。

在小干部建設(shè)中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展——班主任工作小結(jié)二

學(xué)校德育工作中，班主任是主力軍，可班主任往往還要肩負(fù)繁重的教學(xué)工作，每一天應(yīng)對(duì)繁雜細(xì)致的班級(jí)工作，自我的力量自然有限，這個(gè)時(shí)候，班級(jí)干部的作用就舉足輕重了。班干部是班主任的參謀和助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁。得力的學(xué)生干部能進(jìn)取支持和配合班主任開展工作，起模范帶頭作用，對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮重要作用。

（一）選。能不能從四五十學(xué)生中選出七到八位得力的班干部是開展工作的前提，這時(shí)候就需要班主任“慧眼識(shí)才”當(dāng)好“伯樂”了。我的經(jīng)驗(yàn)是，首先確定標(biāo)準(zhǔn)。做干部什么最重要？成績還是人品？很多教師可能是首選成績好的學(xué)生，可我認(rèn)為職責(zé)心和人品更重要，而人品又是重中之重。良好的道德修養(yǎng)，熱心為他人為團(tuán)體的優(yōu)秀品質(zhì)加上班干部的頭銜后，會(huì)促使他們以強(qiáng)烈的職責(zé)感去履行自我的職責(zé)，真正成為“領(lǐng)頭羊”，成為教師的左膀右臂。試想，一個(gè)自私自利的人，一個(gè)“一心只能圣賢書，兩耳不聞天下事”的學(xué)生怎樣可能舍得犧牲自我的學(xué)習(xí)時(shí)間、犧牲自我的娛樂和休息呢？怎樣可能有耐心有進(jìn)取性去應(yīng)對(duì)瑣碎的班級(jí)工作呢？有了總的標(biāo)準(zhǔn)，再設(shè)小標(biāo)準(zhǔn)，諸如班長書記的統(tǒng)籌本事、學(xué)習(xí)委員的優(yōu)秀成績、生活委員的細(xì)致樸實(shí)、體育委員的體育特長等等。

組班之初，一般情景下，教師與學(xué)生是“素昧平生”的，班主任要經(jīng)過什么方法具備伯樂的眼光選準(zhǔn)人才呢？我通常的做法是：首先是看檔案，對(duì)全體學(xué)生有個(gè)大大概的了解，尤其是對(duì)從前有過干部工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生重點(diǎn)考察，做到心中有數(shù)，但這僅僅是作為參考，是“輔”。其次是深入調(diào)查。如果不是新生，可走訪過去的教師，新生可在與同學(xué)的談話中有意獲得信息，以上兩個(gè)環(huán)節(jié)以后班主任心中已經(jīng)“縮小了包圍圈”，把目標(biāo)鎖定在小部分學(xué)生身上，但還不能最終確定，所謂“眼見為實(shí)”，關(guān)鍵是下一步，親自考察，方法不一而足，比如能夠召開以“介紹自我展示自我”為主題的班會(huì)，讓所有學(xué)生一一亮相，也讓同學(xué)彼此之間增加了解；也能夠擬定“假如我是班主任”的話題，組織學(xué)生演講，從中發(fā)現(xiàn)有思想有創(chuàng)意的學(xué)生；還能夠在考察期間，有意識(shí)地把一些班級(jí)工作臨時(shí)交給鎖定的同學(xué)去完成，以查看他們的工作本事和職責(zé)心。以上這些工作一般在兩周之內(nèi)已經(jīng)完成，自此，班級(jí)的組織機(jī)構(gòu)已經(jīng)建成，一支初步讓大家理解的班干部隊(duì)伍出現(xiàn)了。

（二）用。選人的目的是“用”人，選好了班干部就要充分發(fā)揮他們的作用，使其施展才干，成為群眾的帶頭人、行為規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的榜樣，成為班主任的得力助手。

首先是細(xì)致分工，明確工作資料和職責(zé)范圍，除了組織機(jī)構(gòu)里按“頭銜”自然分工以外，還要將班級(jí)工作細(xì)化。結(jié)合學(xué)校的檢查評(píng)比，結(jié)合本班實(shí)際，從學(xué)生學(xué)習(xí)及成長需要出發(fā)，重點(diǎn)將班級(jí)工作細(xì)化為衛(wèi)生、儀容儀表、自習(xí)紀(jì)律、體育鍛煉、宿舍管理等方面，衛(wèi)生再分室內(nèi)室外，自習(xí)分早中晚，體育分課間操和眼保健操等等，然后逐項(xiàng)“招聘”，職責(zé)到人。專人專管，讓班級(jí)每一“角落”都有人管，讓每個(gè)班干部都事可做，這樣工作目標(biāo)明確，又避免了相互推委彼此觀望現(xiàn)象的出現(xiàn)，也利于班主任和群眾的監(jiān)督檢查，工作效果一目了然。

細(xì)化之外，還要做好統(tǒng)籌工作。一般做法是設(shè)值日班長。在民主和自薦的基礎(chǔ)上，選出七名值日班長，設(shè)班務(wù)日志，并制定值日班長工作細(xì)則。為充分發(fā)揮他們的管理作用，首先要明確要求，每一天一人履行工作，全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作并做詳細(xì)記錄，第二天將班務(wù)日志面交班主任，并就主要問題口頭交流，定期在班會(huì)課上做總結(jié)，或匯報(bào)工作或提出提議或發(fā)出號(hào)召。學(xué)期末經(jīng)過民主測評(píng)選出職責(zé)心強(qiáng)、熱心為同學(xué)服務(wù)、工作有方法有創(chuàng)新的班干部予以獎(jiǎng)勵(lì)。

此外，班主任對(duì)所有班干部要充分信任，大膽放權(quán)給他們，耐心聽取他們?cè)诎嗉?jí)管理方面的合理化提議并采納，給他們足夠的信心和成就感，調(diào)動(dòng)他們的工作進(jìn)取性，尤其有大型活動(dòng)如運(yùn)動(dòng)會(huì)等，更放手把工作交給他們?nèi)プ?，使其“八仙過海，各顯其能”，事實(shí)證明，在他們的熱情得到鼓勵(lì)他們的意見得到認(rèn)可他們的措施得以實(shí)施以后，班級(jí)工作已經(jīng)得心應(yīng)手，班干部真正就會(huì)成為班主任的左膀右臂。當(dāng)然，必要的把關(guān)和指導(dǎo)是必不可少的。

當(dāng)班級(jí)干部因?yàn)楣ぷ骱推胀ㄍ瑢W(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，只要他們是正義的，班主任就必須要為他們“撐腰”，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還要經(jīng)常召開班干部會(huì)議，相互交流工作體會(huì)，傾聽他們工作中的煩惱，給予他們合理化的工作提議，有效提高班級(jí)干部的工作進(jìn)取性。

總之，一支朝氣蓬勃的班干部隊(duì)伍，是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班級(jí)能否構(gòu)成良好班風(fēng)的決定性因素。僅有充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的核心作用，班務(wù)工作才能有聲有色，班級(jí)才會(huì)有凝聚力。