2023年輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧(通用10篇)

10.總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做工作效果的總體評(píng)價(jià)和總結(jié)在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要客觀(guān)、全面地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)。歡迎大家參考以下總結(jié)范文，為自己的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒。

輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧篇一

領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一組應(yīng)試者組成一個(gè)臨時(shí)工作小組，討論給定的問(wèn)題，并做出決策。由于這個(gè)小組是臨時(shí)拼湊的，并不指定誰(shuí)是負(fù)責(zé)人，目的就在于考察應(yīng)試者的表現(xiàn)，尤其是看誰(shuí)會(huì)從中脫穎而出，但并不是一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者，因?yàn)槟切枰嬲哪芰εc信心,還需有十足的把握。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論(leaderlessgroupdiscussion)是評(píng)價(jià)中心技術(shù)中經(jīng)常使用的一種測(cè)評(píng)技術(shù)，采用情景模擬的方式對(duì)考生進(jìn)行集體面試。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組它是通過(guò)一定數(shù)目的考生組成一組(8―10人)，進(jìn)行一小時(shí)左右時(shí)間的與工作有關(guān)問(wèn)題的討論，討論過(guò)程中不指定誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定受測(cè)者應(yīng)坐的位置，讓受測(cè)者自行安排組織，評(píng)價(jià)者來(lái)觀(guān)測(cè)考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力，辯論的說(shuō)服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的要求，以及自信程度、進(jìn)取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個(gè)性特點(diǎn)是否符合擬任崗位的團(tuán)體氣氛，由此來(lái)綜合評(píng)價(jià)考生之間的差別。

一般而言，在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，考官評(píng)價(jià)的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)主要是：受測(cè)者參與有效發(fā)言次數(shù)的多少;是否善于提出新的見(jiàn)解和方案;敢于發(fā)表不同的意見(jiàn)，支持或肯定別人的意見(jiàn)，在堅(jiān)持自己的正確意見(jiàn)基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見(jiàn)發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn);是否善于消除緊張氣氛，說(shuō)服別人，調(diào)解爭(zhēng)議，創(chuàng)造一個(gè)使不大開(kāi)口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見(jiàn)引向一致;看能否傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，是否尊重別人，是否侵犯他人發(fā)言權(quán);語(yǔ)言表達(dá)能力如何，分析能力、概括和歸納總結(jié)不同意見(jiàn)的能力如何、看發(fā)言的主動(dòng)性、反應(yīng)的靈敏性等等。具體而言，包括三個(gè)方面。

1.語(yǔ)言方面：包括發(fā)言主動(dòng)性、組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論說(shuō)服能力、論點(diǎn)的正確性等，這些不同的要素應(yīng)根據(jù)職位的不同有不同的權(quán)重得分。在具體實(shí)施過(guò)程中，可根據(jù)具體情況，確定測(cè)評(píng)的要素和各要素的權(quán)重，以便和具體的崗位、職位相對(duì)應(yīng)。

2.非語(yǔ)言方面：包括面部表情、身體姿勢(shì)、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速和手勢(shì)等，各肢體語(yǔ)言間是否相互協(xié)調(diào)大方，語(yǔ)速平穩(wěn)，手勢(shì)收張有度等。

3.個(gè)性特點(diǎn)：包括自信程度、進(jìn)取心、責(zé)任心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等測(cè)評(píng)要素。

輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧篇二

今天有幸參加了面試技巧講座，先跟大家說(shuō)一點(diǎn)兒我聽(tīng)完講座后的，我認(rèn)為心態(tài)和前期準(zhǔn)備是很重要的。心態(tài)可以說(shuō)是戰(zhàn)略層面的，準(zhǔn)備則是具體戰(zhàn)術(shù)層面的東西。這個(gè)比較虛，卻是最重要的。

對(duì)于無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，最重要的心態(tài)和意識(shí)，就是在競(jìng)爭(zhēng)中達(dá)成一致性的意見(jiàn)，這里有兩點(diǎn)，跟你一起討論的人是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但討論的目標(biāo)是要就某個(gè)問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。從一定程度上，可以將無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論類(lèi)似為部門(mén)會(huì)議：大家可能有幾個(gè)方案，而且都有自己的小算盤(pán)，但最終只能拿出一個(gè)方案，所以在限定的時(shí)間內(nèi)大家要通過(guò)小組討論來(lái)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)是一定要緊緊抓住的：要有大局觀(guān)，并適當(dāng)表現(xiàn)自己，有競(jìng)爭(zhēng)又要適當(dāng)?shù)?jìng)爭(zhēng)。

而在具體的戰(zhàn)術(shù)層面，有兩點(diǎn)是需要準(zhǔn)備的：一是一般性的討論技巧，二是討論內(nèi)容的準(zhǔn)備。

在技巧方面，主要是通過(guò)訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橐坏┠氵M(jìn)入考場(chǎng)，你所有的行為都會(huì)被評(píng)為所關(guān)注，所以沒(méi)有平時(shí)的訓(xùn)練，臨場(chǎng)心態(tài)一旦把握不好，很容易出各種問(wèn)題的。從評(píng)委的打分表來(lái)看，通過(guò)由三個(gè)主要部分構(gòu)成：基礎(chǔ)分（溝通技巧、思維、團(tuán)隊(duì)合作）、形象禮儀和評(píng)委的主觀(guān)評(píng)分。所以在日常訓(xùn)練的時(shí)候，可以著重從這幾個(gè)方面切入。同時(shí)需要提醒的是，禮儀一定是需要注意的，不光是為了面試，也是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)。另外，小組討論中不能再幾個(gè)人形成一個(gè)小的團(tuán)體討論（即三三兩兩的單獨(dú)討論），而且時(shí)間要把握好，不能超過(guò)，也不能過(guò)短（過(guò)短會(huì)被認(rèn)為討論不夠充分）。最后一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)的技巧是，在討論中盡量不要使用舉手表決的形式達(dá)成統(tǒng)一，在一些要求中甚至是明確說(shuō)明不允許表決的，所以看懂要求也是十分重要的.。

關(guān)于內(nèi)容方面，這個(gè)不太好說(shuō)，也是功在平時(shí)，多積累，這樣對(duì)于在討論中更好地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)并說(shuō)服他人是有好處的。一個(gè)沒(méi)有多少知識(shí)積累的人，在論據(jù)方面總是會(huì)打折扣的。

當(dāng)然，還有幾個(gè)小的方面也是很多人在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中需要注意的（或者說(shuō)出問(wèn)題較多的）：

1.不要偏題。一定要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)進(jìn)行討論，無(wú)關(guān)的話(huà)題不要扯遠(yuǎn)。比如不要就人家所說(shuō)某句話(huà)的出處是否正確糾纏。如果你發(fā)現(xiàn)有人偏題了，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞嚼貋?lái)，則是一個(gè)加分項(xiàng)。所謂的適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)就是要有禮貌，盡量不要強(qiáng)制打斷別人的話(huà)語(yǔ)，這也是一種修養(yǎng)。

2.前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)的，少用表決，這里需從另一個(gè)方面再次說(shuō)明：討論追求的是以理服人，而不是人數(shù)的多少?？梢韵胂?，其實(shí)很多企業(yè)在管理中并不是人多就正確的。

3.當(dāng)自己的觀(guān)點(diǎn)處于少數(shù)派的時(shí)候，不要輕易的放棄，盡量多堅(jiān)持幾個(gè)回合。因?yàn)楦约撼窒嗤^(guān)點(diǎn)的人較少，所以可以有更多的機(jī)會(huì)和論據(jù)來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。但也切記不要過(guò)于固執(zhí)，最終的目標(biāo)是要達(dá)成共識(shí)的，適可而止。

4.修養(yǎng)，這是一個(gè)前面說(shuō)了好幾次的詞語(yǔ)。我們常說(shuō)“做事就是做人”，所以一定要有修養(yǎng)處理任何一件突發(fā)情況，比如“撞車(chē)”。當(dāng)和其他人同時(shí)發(fā)言的時(shí)候，如果自己的觀(guān)點(diǎn)準(zhǔn)備的不夠充分，可以禮貌謙讓下，特別對(duì)方是女生的時(shí)候。

每年都聽(tīng)到“史上最難就業(yè)年”的說(shuō)法，只有自己面對(duì)的時(shí)候才會(huì)覺(jué)得難了。所以只有好好加油了，祝愿所有找工作的朋友找個(gè)好工作！

輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧篇三

要想明白一個(gè)問(wèn)題，首先應(yīng)弄清楚，問(wèn)題問(wèn)的是什么，這里就包含了值得我們研究的諸多學(xué)問(wèn)，比如不同的問(wèn)法往往側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，“怎么看”多側(cè)重分析，“怎么辦”多側(cè)重執(zhí)行，“怎么開(kāi)展”多側(cè)重計(jì)劃組織。

除了問(wèn)法，很多方面都是我們應(yīng)該細(xì)細(xì)思量和揣摩的。如問(wèn)題的相關(guān)背景往往影響著回答問(wèn)題的深度和廣度、問(wèn)題所敘述的現(xiàn)象決定問(wèn)題回答的層次和范疇、問(wèn)題的修辭結(jié)構(gòu)往往影響回答的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度、問(wèn)題的關(guān)鍵詞匯往往引領(lǐng)著回答的主線(xiàn)和方向、問(wèn)的言外之意及話(huà)外之音有時(shí)充滿(mǎn)著智慧和技巧。所以，歸納、總結(jié)、分析、綜合各種問(wèn)題的特點(diǎn)及其相關(guān)內(nèi)容才能在審題上拔得頭籌。

二、思維是靈魂。

無(wú)論如何延伸和發(fā)散，良好的`思維方式和習(xí)慣都在思考問(wèn)題上起著決定性的作用。因此，系統(tǒng)的梳理，理性的學(xué)習(xí)，破而后立，終能獲得成果。

三、積累是基礎(chǔ)。

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。這句話(huà)形象說(shuō)明了積累對(duì)于學(xué)習(xí)、對(duì)于成就的重要性。也正如武俠小說(shuō)中的內(nèi)功，只有內(nèi)力堅(jiān)實(shí)浩瀚，才能他橫自他橫，清風(fēng)扶山岡啊。同樣，要選擇正確的上品的秘籍，才能事半功倍。

四、實(shí)踐是王道。

成功學(xué)的經(jīng)驗(yàn)有千萬(wàn)條，但總結(jié)成一句就是實(shí)踐。實(shí)踐可以檢驗(yàn)真理，實(shí)踐同樣可以出真理。實(shí)踐是由怎么想到怎么說(shuō)的橋梁。只有在練習(xí)中，才能發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，才能能說(shuō)并且會(huì)說(shuō)。

輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧篇四

我們都知道要想成功踏入公務(wù)員的大門(mén)，筆試成績(jī)僅僅是入門(mén)的一個(gè)條件，還有一個(gè)關(guān)鍵的決定性環(huán)節(jié)就是面試。面試不僅是語(yǔ)言、答題的較量，還有能力、細(xì)節(jié)和形式等多方面的比拼。為了更真實(shí)的展現(xiàn)考生的綜合實(shí)力，從起，公務(wù)員面試開(kāi)始嘗試采取每組7—9人無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的面試形式。采用此種形式面試的國(guó)家各部委單位包括國(guó)家林業(yè)局、知識(shí)產(chǎn)權(quán)局、公安部等，在地方招考公務(wù)員面試過(guò)程中采用此種形式的地區(qū)包括：吉林省、云南省、山東省、北京市、天津市等省市的部分職位。

由此可見(jiàn)，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試面正在逐步擴(kuò)大化，那么如何在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試中輕松守擂或者翻盤(pán)，如何讓自己從一個(gè)“真實(shí)派的小白鼠”變成“實(shí)力派”和“演技派”兼具的優(yōu)秀面試者?今天，北京華圖匯總了大量無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試的相關(guān)情況為正在備考的你們?cè)敿?xì)講解公務(wù)員面試中無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試的臨場(chǎng)技巧。

第一，用完美外表征服考官。

公務(wù)員面試不僅僅是答題、內(nèi)容的比拼，其實(shí)從你一入考場(chǎng)的那一刻，面試已經(jīng)開(kāi)始，考生的著裝、禮儀、言談舉止、走姿、站姿、坐姿等都是考官衡量你的關(guān)鍵，所以我們常在面試中告誡考生第一印象很重要，一定要重視。如何贏得考官的好眼緣，華圖教育提示所有考生：在著裝方面，男女生都要以正裝為主，凸顯氣質(zhì)和你對(duì)此次面試的重視;在面容方面，要保持清潔，避免油光滿(mǎn)面，女性要著淡妝，同時(shí)要適當(dāng)保持微笑和眼神與考官的互動(dòng);在儀表方面，要舉止優(yōu)雅，站有站相，坐有坐相，抬頭、挺胸、收腹，走路要自然得體;在回應(yīng)方面，要與考官適度互動(dòng)和交流，當(dāng)考官發(fā)出請(qǐng)坐等信號(hào)時(shí)，要微笑致謝，謙遜而不卑微;同時(shí)，也要注意，不要下巴對(duì)人、不要有轉(zhuǎn)筆、翻白眼、動(dòng)手指和身體晃動(dòng)等小動(dòng)作。相信，注意這些細(xì)節(jié)的你，一定會(huì)得到考官的青睞。

第二，適時(shí)而言、適事而言。

在全場(chǎng)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試過(guò)程中，通常人們會(huì)說(shuō)，要爭(zhēng)做“破冰者”，率先發(fā)言，打破僵局。不可否認(rèn)，第一個(gè)發(fā)言者確實(shí)會(huì)讓考官印象較為深刻。但是，這樣也會(huì)有一定風(fēng)險(xiǎn)，所以，你要在之前就認(rèn)真審視自己，你是否是一個(gè)臨危不懼的人，是否有較好的心理素質(zhì)和清晰的思路，是否可以一開(kāi)口就可以引領(lǐng)其他考生的思路和想法，如果你做得到，恭喜你，你是個(gè)成功的“破冰者”，但是，如果你不適合做開(kāi)局者，不要為了破冰而破冰，這樣會(huì)讓自己很尷尬，想法不深刻不全面，又著急發(fā)言，讓考官會(huì)覺(jué)得你很輕率。

在自由討論和觀(guān)點(diǎn)陳述環(huán)節(jié)，要學(xué)會(huì)做思路的引領(lǐng)者、傾聽(tīng)者、合作者和協(xié)調(diào)者。

第一，引領(lǐng)者要求考生要有全局意識(shí)，可以在適當(dāng)?shù)沫h(huán)節(jié)中拋思路，帶領(lǐng)大家進(jìn)行有序的進(jìn)行，或者可以適當(dāng)進(jìn)行對(duì)大家陳述的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，從而推動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)一步向前，也可以適當(dāng)?shù)淖鰰r(shí)間的提示者，通過(guò)對(duì)時(shí)間的把控提示組員向下一個(gè)環(huán)節(jié)推進(jìn)。

第二，傾聽(tīng)者要求考生要有換位思考意識(shí)，要注意盡量不要反駁別人有效和精彩的發(fā)言，更不要在發(fā)言人講話(huà)未結(jié)束的時(shí)候，突然大聲發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)去打斷別人，這些都是極其不禮貌的表現(xiàn)。同時(shí)，要學(xué)會(huì)認(rèn)真記錄其他小組成員的觀(guān)點(diǎn)，并通過(guò)點(diǎn)頭、微笑等方式適當(dāng)對(duì)其他發(fā)言者的觀(guān)點(diǎn)表示贊同，讓考官看到你的合作意識(shí)。

第三，合作者要求我們?cè)诿嬖囍胁灰晃秾⑵渌水?dāng)作對(duì)手，從而表現(xiàn)出不友好的態(tài)度。而是要明確這首先是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)才能體現(xiàn)出更優(yōu)秀的'自己。當(dāng)其他人發(fā)言時(shí)，要深入分析，認(rèn)真聆聽(tīng)，從而更好的完善自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，在自己發(fā)言時(shí)，讓自己的觀(guān)點(diǎn)更有說(shuō)服力，同時(shí)可以用恰當(dāng)充分的論據(jù)證明自己的觀(guān)點(diǎn)，比如：破窗效應(yīng)、木桶原理等公理定律，名人名言，歷史典故，《人民日?qǐng)?bào)》新聞報(bào)道等，最終通過(guò)精彩發(fā)言將自己的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)。

第四，協(xié)調(diào)者要求考生要做雙方矛盾者的潤(rùn)滑劑，在兩個(gè)對(duì)立方的發(fā)言中，找到他們?cè)捳Z(yǔ)中的共同觀(guān)點(diǎn)，協(xié)調(diào)好雙方的矛盾，讓兩方在一定程度上都能感覺(jué)到你的友好，從而為你接下來(lái)的發(fā)言打好基礎(chǔ)，同時(shí)也會(huì)因?yàn)槟愕恼{(diào)節(jié)推動(dòng)環(huán)節(jié)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)場(chǎng)上的氛圍，讓考官看到你的大局意識(shí)。

最后北京華圖提醒各位備考的考生：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試就是團(tuán)隊(duì)成員合作與競(jìng)爭(zhēng)的真實(shí)展現(xiàn)，引領(lǐng)者、傾聽(tīng)者、合作者和協(xié)調(diào)者沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)劣之分。你究竟應(yīng)該扮演何種角色，這需要你根據(jù)以往的性格、經(jīng)歷、心態(tài)為自己量身定制最適合的角色，同時(shí)要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，在考場(chǎng)上根據(jù)組員情況再適度進(jìn)行微調(diào)。相信用完美的外表，秉持適時(shí)而言、適事而言的原則一定可以讓你在考場(chǎng)上發(fā)揮自如，摘得桂冠!

輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧篇五

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論也叫小組集體討論，這種面試方式將考生按相同或相近的報(bào)考職位分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組在無(wú)人組織的情況下，就某個(gè)特定的問(wèn)題進(jìn)行討論，并提出自己的見(jiàn)解，考官根據(jù)應(yīng)試者在討論中的言語(yǔ)和行為表現(xiàn)，對(duì)其相關(guān)能力和個(gè)性特征作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。它綜合考察考生的能力，包括溝通能力、自控能力、合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。下面，是xx總結(jié)的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中需要注意的八點(diǎn)，希望考生們能夠避免以下問(wèn)題，在面試中脫穎而出!1、不要做沉默者沉默固然是金，雖然無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是高壓下的一種集體面試，但是相比較于結(jié)構(gòu)化面試這種多名考官面對(duì)一名考生的情況下，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試相對(duì)來(lái)說(shuō)要輕松一些，畢竟它是考生之間，地位平等的角色之間的一場(chǎng)較量，在這種情境下，相信我們的考生會(huì)迸發(fā)出智慧的火花，考生必須要向考官展示自己，必須要說(shuō)話(huà)。2、不要做嗦者無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論一場(chǎng)下來(lái)，由于人數(shù)的6到8人，加之自由討論時(shí)間的限制，因此每個(gè)人的發(fā)言長(zhǎng)度是很有限的。如果一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間壟斷發(fā)言權(quán)，一次性發(fā)言冗長(zhǎng)，或者多次重復(fù)性發(fā)言，這都是忌諱。因?yàn)檫@樣一方面會(huì)讓小組成員無(wú)發(fā)言機(jī)會(huì)，對(duì)嗦者產(chǎn)生厭煩，集體攻之;另一方面，這類(lèi)考生也會(huì)在考官頭腦中形成嗦無(wú)深刻見(jiàn)識(shí)的印象?？忌诎l(fā)言時(shí)必須表意清楚，語(yǔ)言凝煉，要做到每次均是有效發(fā)言。3、不要做墻頭草墻頭草，即風(fēng)往哪邊吹，就往哪邊倒。這類(lèi)考生往往觀(guān)點(diǎn)反復(fù)無(wú)常，無(wú)主見(jiàn)。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論絕大多數(shù)情況下是要求考生最后達(dá)成一致意見(jiàn)，它是考生間互相說(shuō)服、互相妥協(xié)的過(guò)程，但是妥協(xié)不意味考生可以隨意改變自己的觀(guān)點(diǎn)。墻頭草更多指的是那種無(wú)自己見(jiàn)解的考生，只是簡(jiǎn)單附和、隨意追隨，因?yàn)樵谟懻撨^(guò)程中，考生也可以更改自己原始的觀(guān)點(diǎn)，但應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的新觀(guān)點(diǎn)明確說(shuō)明才可。4、不要做人云亦云者所謂人云亦云，即人家怎么說(shuō)，自己也跟著怎么說(shuō)，沒(méi)有主見(jiàn)，只會(huì)隨聲附和。有的考生在自由討論階段中，動(dòng)不動(dòng)就一句“我同意x號(hào)組員的觀(guān)點(diǎn)”之后無(wú)任何自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣做的結(jié)果只能是凸顯出“x號(hào)組員”的觀(guān)點(diǎn)正確性，反而對(duì)肯定他人觀(guān)點(diǎn)的考生沒(méi)什么印象，有時(shí)甚至?xí)斐蔁o(wú)見(jiàn)解，只會(huì)附和的反面印象。

5、不要做易怒者。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論不僅是一場(chǎng)考生間觀(guān)點(diǎn)交鋒的較量，更是一場(chǎng)考生之間情商的較量，

備考資料。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論過(guò)程中，很容易產(chǎn)生彼此間觀(guān)點(diǎn)不一致，互相無(wú)法說(shuō)服的情況，于是有時(shí)難免會(huì)有內(nèi)心的波動(dòng)。但是，如果出現(xiàn)你跟其他小組成員的觀(guān)點(diǎn)形成爭(zhēng)鋒相對(duì)情況時(shí)，或者當(dāng)其他小組成員對(duì)你的觀(guān)點(diǎn)提出強(qiáng)烈質(zhì)疑的時(shí)候，甚至惡語(yǔ)相向，抑或當(dāng)所有小組成員針對(duì)你一時(shí)的口誤群起而攻之的時(shí)候，考生更要注意情緒的自我控制能力，要做到態(tài)度自然，有禮有節(jié)。

6、不要做攪局者。

攪局者的通常表現(xiàn)為動(dòng)輒“我就是不同意你們的觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得我的觀(guān)點(diǎn)才是對(duì)的。”在自由討論階段即將到來(lái)時(shí)刻，在大家已經(jīng)開(kāi)始民主投票選舉時(shí)候，在最終一致的觀(guān)點(diǎn)經(jīng)過(guò)舉手表決達(dá)成的時(shí)候，仍跳出來(lái)闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。不難看出這類(lèi)考生實(shí)則上是沒(méi)有把握無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的實(shí)質(zhì)，認(rèn)為堅(jiān)持己見(jiàn)，堅(jiān)持到最后就是勝利。但是，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論本身就是在討論過(guò)程不斷妥協(xié)的過(guò)程，如果每個(gè)人都“固執(zhí)己見(jiàn)”，那么最終將無(wú)法達(dá)成一致意見(jiàn)的。堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)不是不可以，自己的觀(guān)點(diǎn)是否具有說(shuō)服力，是否能被其他組員采納、接受。

7、不要做看熱鬧者。

在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，有時(shí)存在這樣一類(lèi)考生，全程表情豐富，動(dòng)作頗多，持一種觀(guān)望的態(tài)度，投入地觀(guān)看大家“吵架”，似乎游離于集體之外，認(rèn)為事不關(guān)己。這類(lèi)考生是“太不緊張了”，儼然忘了自己正在參加考試。往往會(huì)在考官頭腦中留下不穩(wěn)重、不踏實(shí)、做事不專(zhuān)一的印象，因此，“適度的緊張”、“投入的思考”是必須的。

8、不要做無(wú)禮者。

在自由討論階段，考生不要對(duì)其他組員表達(dá)出的觀(guān)點(diǎn)表現(xiàn)出不屑，比如說(shuō)搖頭、撇嘴、輕蔑的眼神等等。無(wú)論是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，還是日常的生活、工作，人與人之間的交往都是建立在尊重的基礎(chǔ)上，即使他人的觀(guān)點(diǎn)荒謬、極其不合理，聽(tīng)者也應(yīng)表現(xiàn)出應(yīng)有的禮節(jié)。另外，考生輕易不要打斷組員的發(fā)言，因?yàn)榇驍鄤e人講話(huà)是非常不禮貌的行為，是缺乏起碼素質(zhì)和教養(yǎng)的表現(xiàn)，也很容易引起他人的反感和不滿(mǎn)，考生應(yīng)盡量避免。但是不允許打斷別人的發(fā)言并不是絕對(duì)的，如果存在攪局者，考生是完全可以打斷的，這種打斷別人發(fā)言是要有禮貌的，并且是要有充分理由的。

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中的注意點(diǎn)如上所述。考生在面試中一定要注意這些方面，除此之外，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、過(guò)硬的應(yīng)試技能、靈活的應(yīng)變能力也不可或缺，這些都需要考生日常的積累與學(xué)習(xí)，xx也將一如既往為考生服務(wù)，提供更全面、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧篇六

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論是將小組成員作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，團(tuán)隊(duì)成員需要針對(duì)一個(gè)問(wèn)題討論出行之有效的方案或給出一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)，必須通過(guò)相互配合實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

切忌：

(2)攪局者。發(fā)言一定要言之有物，切忌重復(fù)已經(jīng)定論或者尚未開(kāi)始的話(huà)題，擾亂整個(gè)討論進(jìn)程。

(3)應(yīng)聲蟲(chóng)?？梢赃m當(dāng)附和他人，但必須說(shuō)明理由，闡明自己選擇的道理，而非簡(jiǎn)單的只是肯定或贊同。

(4)眾人皆醉我獨(dú)醒。團(tuán)隊(duì)的選擇不一定非要是最好的，往往可能是公認(rèn)的妥協(xié)結(jié)果，絕不能一意孤行堅(jiān)持某一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，要懂得服從大局，推進(jìn)討論。

(1)闡明規(guī)則。在討論開(kāi)始，對(duì)于討論的時(shí)間、發(fā)言的沖突預(yù)案等明確規(guī)則，并做好過(guò)程中的規(guī)則維護(hù)。如：搶話(huà)、擱置爭(zhēng)議等的預(yù)想。

(2)適當(dāng)總結(jié)。對(duì)于個(gè)人陳述階段以及討論過(guò)程中已經(jīng)確定的結(jié)果，在陷入僵局時(shí)適當(dāng)總結(jié)，幫助團(tuán)隊(duì)找到下一步的突破口。如：多項(xiàng)選擇中，有組員發(fā)生選項(xiàng)放棄或改變時(shí)，要及時(shí)總結(jié)每個(gè)人選項(xiàng)的最終結(jié)果及團(tuán)隊(duì)的占比。

(3)提出意見(jiàn)。針對(duì)開(kāi)放式問(wèn)題，要學(xué)會(huì)對(duì)答案分層，拓展細(xì)節(jié);對(duì)多項(xiàng)選擇問(wèn)題，要懂得分類(lèi)，確定標(biāo)準(zhǔn)。尤其要學(xué)會(huì)利用題干背景信息及問(wèn)法，尋找更契合題干表述的標(biāo)準(zhǔn)。

(2)查遺補(bǔ)漏。即使未能作為總結(jié)者，也應(yīng)當(dāng)發(fā)動(dòng)團(tuán)隊(duì)，對(duì)其答案進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充完善，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

俗話(huà)說(shuō)尺有所短寸有所長(zhǎng)，遇到自己知識(shí)層面的短板，在發(fā)言順序如果無(wú)要求的情況下，一般建議：

(2)自由討論：充分聽(tīng)取他人意見(jiàn)，總結(jié)自己有想法的地方重點(diǎn)突出部分;。

最后，還要強(qiáng)調(diào)的是，在整個(gè)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，沒(méi)有固定的角色，重點(diǎn)在于在討論中貢獻(xiàn)了自己的力量，無(wú)論是組織者、意見(jiàn)提供者又或者是總結(jié)者，既要能夠做好自己的本職，又要抓緊“團(tuán)隊(duì)目標(biāo)”這一核心，積極參與到整個(gè)討論進(jìn)程中，學(xué)會(huì)“多管閑事”。

輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧篇七

在高峰時(shí)段，銀行里時(shí)常會(huì)出現(xiàn)排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)的問(wèn)題，由此而引發(fā)的顧客投訴頻發(fā)，甚至出現(xiàn)了許多報(bào)復(fù)行為。為有效緩解這一問(wèn)題，a市某銀行采取了以下5種舉措，即：

1.彈性設(shè)置窗口;。

2.大廳進(jìn)行功能分區(qū);。

3.實(shí)行預(yù)約;。

4.配備大堂經(jīng)理和叫號(hào)機(jī);。

和網(wǎng)上銀行。

輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧篇八

這個(gè)目標(biāo)要和公司的工作有關(guān)但不要局限在企業(yè)內(nèi)部。

工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以成為精益生產(chǎn)專(zhuān)家或者黑帶大師;。

it專(zhuān)業(yè)則可以在信息資源整合和erp解決方案方面成為專(zhuān)家等等。

需要注意的是，所設(shè)定的目標(biāo)要著重于你想做什么而不是你想爬到什么級(jí)別。

2.把這個(gè)目標(biāo)分解。

以1年，3年，5年，10年的進(jìn)度，逐步推進(jìn)。這個(gè)就要自己編了，無(wú)法一一舉例。

記住，每個(gè)階段都要說(shuō)明你能為公司做出怎樣的貢獻(xiàn)，你能得到怎樣的提高，這與你長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的關(guān)系在哪里。

3.說(shuō)出希望得到公司怎樣的幫助。

在你邁向自己目標(biāo)的過(guò)程中，除了自己想辦法不斷充電，還應(yīng)該說(shuō)一說(shuō)希望得到公司怎樣的幫助。

比如能夠有崗位輪換的機(jī)會(huì);或者能夠參與各種項(xiàng)目等。

不要提希望公司會(huì)送你出國(guó)，給你報(bào)銷(xiāo)學(xué)費(fèi)之類(lèi)的，應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出自己希望在實(shí)踐中成長(zhǎng)的渴望。

4.強(qiáng)調(diào)自己的穩(wěn)定的心態(tài)。

你可以這樣說(shuō)：“國(guó)人最講究‘名正言順’者‘不在其位，不謀其職’，所以很多人都認(rèn)為，只有給了主管的職位，才能運(yùn)用主管的權(quán)利，發(fā)揮主管的作用。

我的理念和別人不同，我認(rèn)為恰恰相反，當(dāng)一個(gè)人展示出了主管該具有的能力，能完成更多的工作，公司自然會(huì)考慮對(duì)他的職位進(jìn)行調(diào)整。”這樣，你的自我包裝就成功了一大半。

5.不要太自信。

最后要注意，在回答類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，不要顯得太胸有成竹。

偶爾顯示出涉世未深的一面，可以讓面試官覺(jué)得你還有學(xué)生的單純。

比如“這個(gè)問(wèn)題很大，我在學(xué)校里也曾經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)的考慮過(guò)，現(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)我自己的想法，希望能得到您的指教?！?/p>

另外，在被問(wèn)到家庭情況的時(shí)候，可以突出父母對(duì)自己的教育以及性格中某些優(yōu)秀地方的影響。

因?yàn)橛行┕締?wèn)這個(gè)是希望能招到相對(duì)穩(wěn)定的員工，普遍認(rèn)知是農(nóng)村的孩子比較能吃苦，家里條件不太好的比家里條件好的穩(wěn)定。

雖然這不能以偏概全，但是從公司的立場(chǎng)考慮，這是最為保險(xiǎn)的，因此在回答這類(lèi)問(wèn)題時(shí)也要慎重。

關(guān)于面試的問(wèn)答就到此結(jié)束了，大家掌握了這些技巧，根據(jù)自己具體的情況再進(jìn)行準(zhǔn)備，離求職成功就又近一步了!

輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧篇九

無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論在公考面試中是一種較為常見(jiàn)的形式，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中人數(shù)多、討論時(shí)間長(zhǎng)、壓力大，同時(shí)也更能全方位的評(píng)斷考生的各項(xiàng)能力，因此，需要考生提高對(duì)無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的重視程度。接下來(lái)小編就來(lái)談?wù)勅绾卧跓o(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中獲得高分。

個(gè)人陳述階段時(shí)間一般為2到3分鐘，這一階段是每一個(gè)考生都能夠抓住的展示自我的機(jī)會(huì)，因此要格外注意自己的陳述內(nèi)容和語(yǔ)言表述狀態(tài)。這一階段很多考生先發(fā)言會(huì)很緊張，但是后發(fā)言又害怕前面考生的發(fā)言?xún)?nèi)容與自己的重復(fù)，從而讓自己的發(fā)言沒(méi)有新意。針對(duì)這樣的情況，建議考生在準(zhǔn)備階段可以多思考幾個(gè)論點(diǎn)，以備不時(shí)之需。另外在其他考生發(fā)言時(shí)，也可以邊記錄邊思考分析，從他人的答題中獲得啟發(fā)，找到新論點(diǎn)，使自己的新論點(diǎn)建立在其他考生論點(diǎn)之上，又高于其他考生。

自由討論階段是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，也是引發(fā)高度的人際互動(dòng)的環(huán)節(jié)，能夠考察出考生的人際交往、溝通、團(tuán)隊(duì)合作等多種能力。很多考生在這一階段總會(huì)覺(jué)得自己插不上話(huà)，想開(kāi)口但是不知道能夠說(shuō)些什么，或是好不容易說(shuō)了一句話(huà)，但是卻沒(méi)有人在意和回應(yīng)。針對(duì)這些情況，考生首先要做的就是多參加模擬訓(xùn)練，在訓(xùn)練的過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：

第一：勇于做破冰者。所謂破冰，是指打破僵局，在個(gè)人陳述結(jié)束之后勇于做自由討論階段的第一個(gè)發(fā)言者，推動(dòng)討論進(jìn)程。

第二：善于總結(jié)和提問(wèn)，融入討論團(tuán)隊(duì)。對(duì)于其他考生的發(fā)言做好記錄，實(shí)時(shí)歸納總結(jié)，針對(duì)總結(jié)內(nèi)容得出自己的想法觀(guān)點(diǎn)，拋出自己觀(guān)點(diǎn)，并請(qǐng)他人評(píng)價(jià)自己的觀(guān)點(diǎn)。如：“各位考生，剛剛?cè)?hào)和五號(hào)考生觀(guān)點(diǎn)類(lèi)似，我也很同意，在此基礎(chǔ)上我個(gè)人認(rèn)為還應(yīng)如何如何，三號(hào)考生你覺(jué)得呢?”利用總結(jié)他人觀(guān)點(diǎn)的形式，與其它考生發(fā)生人際互動(dòng)，利用提問(wèn)的方式讓他人回應(yīng)你的觀(guān)點(diǎn)。

第三：破解膠著難題，推動(dòng)討論進(jìn)程。在討論過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)人對(duì)一個(gè)問(wèn)題不斷討論，但是一直爭(zhēng)執(zhí)卻沒(méi)有結(jié)果，這是考生需要做矛盾的調(diào)節(jié)者，比如：“各位考生，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題我們討論的已經(jīng)很充分了，雖然還沒(méi)有結(jié)果，但我覺(jué)得我們可以先將它擱置，把我們有限的時(shí)間放在那些我們還沒(méi)有談?wù)摰膯?wèn)題上，大家覺(jué)得呢?”沒(méi)有人愿意在一個(gè)問(wèn)題上花費(fèi)太長(zhǎng)時(shí)間，只要有人提醒，一定能夠推動(dòng)進(jìn)程。

總結(jié)發(fā)言階段是很多考生看重的一個(gè)環(huán)節(jié)，想要發(fā)言又不好意思去爭(zhēng)取，這時(shí)需要考生根據(jù)自己前兩個(gè)階段的表現(xiàn)做出選擇。比如在自由討論環(huán)節(jié)已經(jīng)充分展現(xiàn)了自己在討論中的領(lǐng)導(dǎo)者角色，建議可以將這一次發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給小組中發(fā)言次數(shù)不多但一直在詳細(xì)記錄的成員。如果在前兩個(gè)階段發(fā)言次數(shù)并不多，但是詳細(xì)的記錄了其他成員的觀(guān)點(diǎn)，并且能夠自己總結(jié)歸納，這時(shí)就可以向成員們推薦自己。如：“各位考生，在大家討論的過(guò)程中，我一直發(fā)言很少，但是我詳細(xì)的記錄了大家的發(fā)言，我希望能夠代表小組向考官報(bào)告，希望各位能給我這次機(jī)會(huì)，我一定能夠做好。”

輕松備考無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試的五大技巧篇十

不論在學(xué)校還是工作中，任何人都有過(guò)和他人合作的經(jīng)歷，所以你一定會(huì)回答“有”。

之后面試官會(huì)接著問(wèn)，在合作過(guò)程中，你是如何處理意見(jiàn)分歧的。這是考察求職者的conflictsmanagement。

不要把自己說(shuō)成沒(méi)有原則的老好人，可以根據(jù)你所申請(qǐng)職位的需要，投其所好地強(qiáng)調(diào)自己在合作中或強(qiáng)勢(shì)、或隨和的一面。

【例】您問(wèn)的恰好也是我最困惑的一點(diǎn)，而學(xué)校里老師從來(lái)不給我們這樣的指點(diǎn)。

一方面，我不想做沒(méi)有原則的老好人，另一方面，大家都是朝夕相處的同學(xué)，我不想讓他們覺(jué)得我盛氣凌人。

我當(dāng)時(shí)是這樣做的：……。

如果對(duì)方馬上對(duì)你言傳身教，那他鐵定也是新人，你可以不用緊張了，因?yàn)椋Y深的hr只會(huì)不置可否地表示這個(gè)問(wèn)題永遠(yuǎn)不會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

在人際溝通上是否曾經(jīng)有過(guò)不和諧?

【例】“有，其實(shí)我這個(gè)人很容易和別人相處，因?yàn)槲視?huì)換位思考，以此來(lái)理解他人。

但是，如果遇到價(jià)值觀(guān)和我有抵觸的人，我可能會(huì)無(wú)法進(jìn)行有效溝通。

對(duì)于言而無(wú)信，虎頭蛇尾和想不勞而獲的這三種人，我覺(jué)得觸犯到了我的原則底線(xiàn)。

雖然，我不會(huì)拂袖而去，但實(shí)在不愿敷衍。

也許這就是還不夠世故圓滑吧。我很矛盾，不知道該做怎樣的拿捏與平衡?！?/p>

【回答點(diǎn)評(píng)】首先說(shuō)明了溝通不暢的根本原因不在你;其次表示你涉世未深，還很純真;最后展示了你的人格魅力并且表明了你愿意改變。

多個(gè)問(wèn)題同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)該如何解決。

這個(gè)問(wèn)題也是面試中常常會(huì)出現(xiàn)的，比如某公司資金緊缺，只有20萬(wàn)，而公司面臨著4個(gè)問(wèn)題要解決，你要怎么處理之類(lèi)的。

這一題是考察求職者prioritysetting的勝任力。

應(yīng)對(duì)思路是把所有要處理的事情按輕重緩急分成4類(lèi)：重要而且緊急;重要但不緊急;不重要但緊急;不重要也不緊急。

但記住，不要直接敘述這個(gè)思路。

說(shuō)完了前面幾個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，接下來(lái)就該說(shuō)說(shuō)如何回答關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題了。

要強(qiáng)調(diào)的是，這種問(wèn)題并不需要回答得無(wú)懈可擊。