教師實習心得：聽課收獲(通用10篇)

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教師實習心得：聽課收獲篇一

教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。接下來是本站為大家?guī)淼慕處煛?/p>

與收獲，望大家喜歡。

xx級幼師班學生的實習，在校領導的大力支持下，在實習單位的密切配合下，在輔導老師的認真輔導下，在指導老師的精心指導下，學生的態(tài)度認真，成績良好，現(xiàn)總結如下：

一、組織到位。

我們?yōu)檫@次實習做了精心的安排。在實習以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課，專業(yè)基礎打的比較扎實。在實習前夕，我們認真組織了實習前的專業(yè)測評，每個同學都要求專業(yè)過關。并且我們在實習出發(fā)以前，進行了認真的實習動員。班主任在班里開了專題的實習動員主題班會，校長又專門開了這些實習班級的會議。對于實習的意義和要求做了進一步強調(diào)。這樣，學生從思想上，到專業(yè)準備上，都做好了充分的準備。

二、認真實習。

(一)認真安排帶隊老師。我們幼師實習，學生多，任務重，并且畢竟從理論到實踐有很大的差距，所以找?guī)ш犂蠋煼浅Ｖ匾?。這一點上，領導做了認真的組織和安排。找業(yè)務素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊。這在我們的人員組織上保證了實習的順利進行。

(二)實習單位也做了認真的安排。他們熱情接待，并且對我們的實習老師做了恰當?shù)姆纸M，也認真地安排了實習指導老師。把業(yè)務素質(zhì)高的，工作能力強的安排給我們做指導老師。這些老師態(tài)度很認真，對我們的實習生很熱情并且要求也很嚴格。他們在我們實習之初，先給我們上示范課，詳細講了他們上課要求，和注意事項。然后讓我們的學生講課帶班。在每一次課后，我們都一起討論每個人優(yōu)點和不足，討論每堂課應該怎樣上，如何對待每一個孩子。

(三)學生態(tài)度很認真。每一個學生都嚴格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實習任務。尤其是她的實習指導老師病了，她獨自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老師和領導的好評，并且也得到了幼兒家長的夸獎。

(四)實習學生專業(yè)基礎扎實。我們這一級實習生，專業(yè)基礎都很扎實。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實習單位的好評和肯定。并且他們表示，如果我們的學生畢業(yè)了，愿意接受這些學生。

(五)我們在實習單位認真組織了實習成果展。我們的實習老師在班里排的舞蹈，指導的詩歌朗誦，輔導的孩子的繪畫，都受到孩子家長和實習單位的肯定和好評。

三、我們的經(jīng)驗和教訓。

這次實習，我們在組織上非常到位，學生的專業(yè)基礎準備的很扎實，并且?guī)ш犂蠋熀蛯嵙曋笇Ю蠋熣J真負責的態(tài)度，對這次實習的成功起了很大的作用。當然，這其中學生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。

但是，我們還有一些地方不足。如，有的學生雖然對幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對一個哇哇大哭的孩子，有時候還表現(xiàn)的手足無措。有的學生對一些淘氣的孩子還是處理的不夠理智和冷靜。這些需要在教學工作中，加強他們對孩子的愛心的教育，并且加強對幼兒心理學的學習。使他們在理論上實踐上更進一步。

通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協(xié)助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難;作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導;同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。

對于在附中進行語文教育實習的我們來說，無疑是非常幸運的。

在這所名譽三湘的百年老校里，我們可以隨時學習老師們流光異彩的教學，和智者心與心的交流，在潛移默化中提高自己。而恰巧又碰上這屆教學年會，能讓我們領會各路才子俊豪們不同的教學風格，無疑給了我們一個廣闊無比的學習舞臺。

10月16日，有幸聽到來自不同地方的老師帶來的四堂課，這仿佛四朵金花，帶著不同地域的美麗一起燦爛開放在師大附中校園，開放在在場的我們每個人的心中。

不同的地域，上課的風格不一樣，我想，除了老師個人的氣質(zhì)和理念外，應該是和個地區(qū)不同的人文性格有關系。譬如：湖南教師的強勁而又不失機敏細膩、云南教師的柔和細膩而又不失厚重、福建教師的自由開放而又不失機智、遼寧教師的爽朗豪放又不失精致等。風格雖不同，但核心一致，都以學生為圓心，追求教學內(nèi)容和表達形式的圓滿。

真實，這是我在課堂上首先感受到的。課堂是一個大舞臺，也是教師素質(zhì)和個人氣質(zhì)、情操的展現(xiàn)臺，在教學過程中，教師的教學手法、內(nèi)容解讀，思考問題的角度等，都無時不透露著教師個人內(nèi)在的東西。學生在心里面能默默感受到這種真實，而當這種心靈的東西和教師教學過程中的表現(xiàn)相一致，且這顆心又是善良坦誠又博識的，這時，就默默增加學生潛意識的認同和好感，課程氛圍就好起來。這四堂課都有這個共性，所以現(xiàn)場感染力很強。

真心，這是我很快感受到的第二點。包括對教材文本的真心解讀，認真扎實的課前準備，課程設計的精心布置、教學手法的用心挑選等。對于我們實習老師來說，首先碰到的難題就是：一篇課文，知識點太多，如何取舍，如何解析的問題。老師們對教學設計的思考過程，無疑給了我們很好的答案。

老師們首先想到教什么，把課程的知識切入口斟酌又斟酌，對知識的重點把握等，都成為我們學習的榜樣。如余秋雨的《道士塔》，厚重、深沉，而知識點太多，可以講的東西太多，如何把握?講授這個課文的老師都對切入口和重點的把握進行了反復思考、反復修改的一個過程，最終確定最佳方案。對于課程設計，老師們也是精之又精，如云南師大附中的谷春娜老師，課的開局就用美麗滄桑的敦煌幻燈圖片加上厚重傷感的音樂，把學生的情緒很快帶入與這片課文的感情基調(diào)一致的氛圍里去。

真誠，是給我的第三個感動。老師們以人為本的教學和設計理念，與學生人性化、科學化的溝通，使課堂氛圍非常積極融洽。如湖南師大附中田芳老師，巧妙地設問，給學生充分的思考空間，充分挖掘?qū)W生的智慧，提高學生的思考積極性，使學生變得想思考、勤思考、愛思考。又如遼寧師大附中王亮老師，始終和學生之間近距離的溝通，真誠的微笑，平等溝通的心態(tài)，具有很強親和力。

其他能感受到的，要學習的東西實在太多，但我想，對于我們實習老師來說，學到這三個真字后，以后肯定會提高得很快，而且以前很多的難題也會迎刃而解。

教師實習心得：聽課收獲篇二

首先、畢業(yè)實習的順利進行得益于扎實的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們一同過去的幾位應聘者中有來自不同學校的同學，有一部分同學就是因為在專業(yè)知識的掌握上比別人遜色一點而落選。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓一個員工。

第三、良好的人際關系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏對相關技能知識的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的為人民服務。

經(jīng)過過去一個月的實踐和實習，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子，我將努力做到以下幾點：

在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。作為一名年輕人

更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應單位號召，結合工作實際，不斷學習理論、技能知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。

“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題。從一個學生轉化為一個單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐，學生時代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉換。

一個月的實習期很快過去了，是開端也是結束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的`責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價值。

最后感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助，我會繼續(xù)努力的。

生產(chǎn)實習已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實習中通過對生產(chǎn)機械等詳細了解和認識，加之與書本知識的聯(lián)系學習使得我對大學所學專業(yè)知識有了進一步的學習和鞏固。學習不止是“學”，“習”和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書示子聿》一詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，說的就是這個意思。在這次生產(chǎn)實習中我也對此有了深的認識和深刻的體會。

首先：作為學生，生產(chǎn)實踐是學生對專業(yè)知識的進一步鞏固和認識。也是我們順利融入社會化大生產(chǎn)的一項有利保障。因為學生自古以來都是以學為本，社會實踐的機會機會相對較少。而社會對大學生的要求即使社會實踐，社會生產(chǎn)經(jīng)驗都具備的員工。因此，對于我們來講，動手能力是我們能成功就業(yè)的關鍵。同時生產(chǎn)實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學關系的一次鍛煉。大學作為一個“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會經(jīng)驗的機會，但是相對于社會生產(chǎn)關系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關系的認識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當處理協(xié)作關系是我們能夠開展事業(yè)的關鍵。

其次：對于學校而言，學校作為社會人才的培養(yǎng)單位，有義務和責任為學生提供學習和實踐的條件。生產(chǎn)實踐作為學校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學校建立學生—社會—學校三線一體的一個重要舉措。生產(chǎn)實習過程中學生需遵守學校生產(chǎn)實習規(guī)定和要求，并能夠按時完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機器圖的繪制，實習報告等。學校在生產(chǎn)實習中通過分組的教學模式，使學生建立一定得團隊意識，再通過在實習過程中學生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學生的協(xié)作意識，同時也為“人人都動手”創(chuàng)造了機會。大學給我們將來工作學習提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利進入社會做好準備。

再次：對于公司企業(yè)，實踐是一種對用人單位和學生都有益的人力資源制度安排。對于擁有具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。任用具有實踐經(jīng)驗的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實踐經(jīng)驗的大學生，是為迎合社會需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關手段。讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的文化和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。

生產(chǎn)實習持續(xù)了一個月左右，實習進行了五部分：mps 8站，45號單螺桿擠出機，機頭，注射機，傳感器等。每個部分都是我專業(yè)知識的進一步概述，因此對于此次生產(chǎn)實習，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！

教師實習心得：聽課收獲篇三

實習是每位教育專業(yè)學生在大學期間都會經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)。通過實習，學生有機會在實際的教學環(huán)境中鍛煉自己的能力，豐富自己的教育知識，并汲取寶貴的教學經(jīng)驗。作為一名教育專業(yè)教師，我也曾經(jīng)歷了一段精彩而難忘的實習經(jīng)歷，從中收獲頗多，且深感受益匪淺。本文將從五個方面，總結我在實習中的心得體會，并提出我對教育工作的思考。

首先，在實習中，我意識到作為一名優(yōu)秀的教師，學科知識的掌握是基礎。在實踐教學中，我發(fā)現(xiàn)當我對所教授的學科知識熟悉且了解透徹時，我的教學表現(xiàn)也更加自信和出色。因此，在實習中，我積極參加講座和培訓，提高自己的學科知識水平，并嘗試不同的教學方法。這些努力不僅提高了我教學的質(zhì)量，更讓我在實習中感受到了學生的成長和進步。因此，學科知識的掌握成為我實習中的第一個重要體會。

其次，我在實習中體會到了和學生建立良好關系的重要性。作為實習教師，我努力和學生建立起互信和合作的關系，并尊重每一個學生的個性和需求。通過與學生們的交流和互動，我更好地了解到他們的學習習慣和興趣愛好，并針對個體情況調(diào)整教學策略。這種個性化教學的模式不僅提高了學生的學習效果，也增強了他們的參與度和學習動力。與學生建立良好關系的體會使我意識到，作為教師，只有真正關心和理解學生，才能在教學中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并激發(fā)學生的潛力。

第三，實習讓我親身體驗到了教育工作的挑戰(zhàn)和責任。在實習中，我無數(shù)次面對課堂上學生的提問和問題，這要求我具備迅速反應并給出準確的解答。這種挑戰(zhàn)不僅考驗了我學科知識和解決問題的能力，也提醒我教師是一種承擔責任和付出努力的事業(yè)。我逐漸明白，教育事業(yè)不僅僅是簡單地傳授知識，更是培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習興趣和動力。這種責任感讓我更加重視課前準備和課堂管理，努力為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

第四，在實習過程中，我也深刻體會到了終身學習的重要性。通過實習，我意識到自己所學知識和教學方法是遠遠不夠的，我需要不斷地充實自己、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，我積極與同行交流和學習，參加教研活動和研討會，不斷汲取新的教學理念和方法。同時，我也參與各類培訓和進修課程，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。實習的體會告訴我，作為一名教師，只有不斷追求進步和學習，才能更好地適應教育的發(fā)展和變化，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。

最后，在實習中，我對教育工作有了更深層次的思考。實習讓我切身體會到教育工作的復雜性和多樣性，也讓我感受到教師角色的獨特和重要。在實習中，我和其他實習教師一起參與教育實踐，共同面對和解決各種教學問題和挑戰(zhàn)。我們互相支持和互相學習，共同成長。這個過程讓我意識到教育工作需要團隊合作和共同努力，也需要持續(xù)不斷的自我反思和提高。實習的思考讓我更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛和信心。

總之，實習是我大學期間的重要經(jīng)歷，通過實習，我深刻體會到了教育工作的挑戰(zhàn)和樂趣，也汲取了寶貴的教學經(jīng)驗。無論是學科知識的掌握、與學生建立良好關系、承擔教育工作的責任、終身學習的重要性，還是對教育工作的思考，實習都讓我有所收獲。我相信，在今后的教育工作中，這些體會將繼續(xù)指引我前行，并成為我不斷成長和進步的動力。

教師實習心得：聽課收獲篇四

光陰似箭,日月如梭。轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個兩個月里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個兩個月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。

一.教師要有自己獨到之處。

雖然實習之前，我們在學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二.初為人師，為人師表。

1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易，做好老師難。

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了藍天中學的大門，開始我們?yōu)槠趦蓚€月的實習學習工作。

藍天中學其實是一所不錯的現(xiàn)代化中學，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現(xiàn)代教育技術的濃厚興趣。

其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡，也沒有教學道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。

教師實習心得：聽課收獲篇五

時間流逝，歲月如歌。轉眼間頂崗生活已經(jīng)過去一半了，我也慢慢發(fā)現(xiàn)，頂崗的收獲不僅僅存在于每個大型活動中，不僅僅產(chǎn)生于活動之后的感想中。

就像這次微課比賽，從準備到?jīng)Q賽，每個環(huán)節(jié)我都有或多或少，或大或小的收獲。接到微課比賽的通知，于主任給我們開了會，告訴我們應該怎么準備微課，怎么選擇微課講解的知識點，于主任十分耐心細心地告訴我們?nèi)ツ晡⒄n比賽的注意事項，從他的身上感受到無論做什么都要認真負責，細心耐心。

我的指導老師劉海芹老師和我一起選取了賓語從句作為我這次微課講解的主題，我制作了課件并且和指導老師說課改正，在幾經(jīng)周折的錄課之后，我把我第一個成品播放給我指導老師看，劉老師有從頭到后給我分析了存在的問題并且提出了相應的改正方法。然后我再次更改課件，再次錄課再次改正。任何事情都不可能一蹴而就，要好好準備，指導老師經(jīng)驗豐富，對我們幫助很大。

決賽比賽的時候，我在每位選手身上發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方，王行雖然講得是體育，我是第一次看到體育微課，他制作的課件十分精巧，圖片和視頻都是他自己，他以身做示范，教學效果一定很好。陳效廷，她講得是地理，她當場手繪地圖，十分準確，可見專業(yè)知識與技能十分扎實，這是一大亮點。賈佳媛講得生物，氣場十足，模型展示十分到位，盡管我對心臟不是很了解，我確實挺懂了她的微課。呂雪的政治微課，用視頻導入，課堂內(nèi)容十分有趣。靳昌臻所講課題十分新穎，異性情感，針對中學生早戀問題，體現(xiàn)了思想政治課的熏陶和感化作用。張倩的地理，以自己親人的故事作為時間線索講述人口遷移的影響因素，十分新穎有趣，教學效果十分突出。王思琦把數(shù)學數(shù)列講得有趣，本來枯燥的等比數(shù)列求和用小故事導入，到蘇學生等比數(shù)列求和在生活中的作用，突出數(shù)學解決生活實際問題的學科。王安娜的英語微課，非常氣氛，由于她在職教中心教學，面對的學生和我們不一樣，她的學生不面臨高考，她的英語課就是熏陶學生，培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)，她在講述電影的同時講授單詞，寓教于樂。

總之，這次微課比賽，讓我知道制作微課的注意事項，以及怎么把微課制作的有趣。

時間過得飛快，在疲勞與充實中，我順利地完成了兩個月的教育實習。對于老師，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實習，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè)，也更深刻地認識了這個職業(yè)。

實習期間，和每一個實習生一樣，我經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。

教育實習是我們大學生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，我接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這三個月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任?，F(xiàn)將基本情況總結如下：

1、聽課：

因為初到實習學校，對學生的知識水平、接受能力等細節(jié)情況不熟悉，所以實習學校首先安排聽課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為6了學習老師所講的知識，因為這種聽課的重點是學習老師怎樣備課、講課，學習怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂。

在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，即有屬于自己的教學特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明；王桂霞老師教學邏輯性很強；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等；我會積極聽課學習，并試著備課、試寫教案，并與指導教師的備課教案，進行對比學習，積極與指導教師交流想法以及心得，并請老師給與指導。

在指導老師的教導幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在掌握之中。

可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。與此同時，我還積極了解學生的學習狀態(tài)、學習成績、個人喜好、性格特點等，其中以了解學生對數(shù)學學科的學習狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學作業(yè)，批改作業(yè)后我認真分析每位學生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同學了解學全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設計。批改作業(yè)使我對學生學習狀況的認識更加準確。

2、上課：

聽課是一個鋪墊，是一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。

剛開始，當我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位實習老師上課，同伴會進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他成員各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請指導老師，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被指導老師指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學到了很多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我們小組都會仔細分析取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

（1）創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

（2）突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調(diào)動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。

（3）對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

（4）多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

3、課堂教學。

實習期間，我一共備了40個課時的教案，上了80節(jié)左右的課，并且經(jīng)常在自習課時去給學生做課外輔導。我認真對待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認真分析教學目標和重點難點，尋求最適合的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細節(jié)問題。由于準備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求。課后與指導老師共同探討教學效果，查漏補缺，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點。

在教學過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗，不斷提升自身素質(zhì)。

在教學過程中我總結出一點，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準備好充足的教學資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會是不斷發(fā)展的`，科學是不斷進步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力，應該學好理論知識，鍛煉自己的語言表達能力，不斷的提升組織能力與應變能力等，不斷提升個人素質(zhì)，不斷完善各項能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅實的基礎。

我們的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、學生做課間操、下午的課外活動和晚自習情況，并進行一些主題班會的教育。

班主任工作方面，盡快熟悉每一個學生是必要的，這樣才能更好的與學生溝通交流，從而進行班級管理?；艘粋€星期記下每一個學生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和學生交流一下他們的想法，對學習、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。每個學生都有自己的個性，尤其是他們作為90后的一代，只有對學生充分了解后，施以正確的方法管理加以引導，才能使他們突顯自我優(yōu)點，在班級管理上才能達到預期的效果。

班主任工作繁瑣卻意義重大，關系到每一個學生的成長。作為班主任，要平等對待每一個學生，要有足夠的耐心去教導學生，去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學習到，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。

在教學和班主任工作上，雖然得到了教學指導老師和班主任老師的肯定，但仍存在不足之處。比如教學上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學生等等。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作。

接近三個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗自己所學的過程。三個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進了一步！

首先，我深感知識、學問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。

其次，我深刻地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當好一名老師真不容易??！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。

這短暫而又漫長的兩個月，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望、聞、問、切”四診法。于是，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問”其想，準確“切”其脈。學生需要“愛心”。教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理。

總之，教學是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

教師實習心得：聽課收獲篇六

實習是大學生們走向社會的一座橋梁，不僅可以對所學知識進行實踐，更能增加自己的社會經(jīng)驗和實際工作能力。作為一名教師實習生，在短暫的實習期間，我不僅有幸融入了學校的大家庭，還深刻體會到了作為一名教師的重要性和責任，取得了很多寶貴的收獲和心得體會。

第一段：感受教師職業(yè)的神圣和責任。

實習開始的第一天，當我走進教室，看到一群天真爛漫的小學生們向我微笑著打招呼時，我感到一種前所未有的責任感油然而生。作為他們的老師，我需要為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，引導他們正確的學習態(tài)度和價值觀，這種責任感讓我對教師職業(yè)充滿了敬畏之情。

第二段：學習和提高自身的能力。

實習期間，我在學校的各個環(huán)節(jié)都參與其中，接觸到了不同層次的學生和各種教學方法。與此同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不足之處。經(jīng)過和導師的交流指導、同事的幫助以及自我學習，我不斷地完善自己，提高自己的教學能力。同時，我學會了如何與學生相處，如何正確認識和引導他們。這不僅使我對自己的專業(yè)知識更加熟悉，也增加了我在班級管理和人際交往方面的經(jīng)驗。

第三段：面對挑戰(zhàn)和問題解決能力的提升。

實習期間，我也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。有些學生不愛聽課，有的學生成績起伏不定，有的學生有異動，一時間我有些手足無措。然而，通過和導師、同事的交流溝通，我漸漸意識到問題的根源并提出了解決方案。將學習興趣融入課堂、注重個性發(fā)展、引導學生自主學習等方法都取得了一定的效果。這段經(jīng)歷不僅讓我學會了如何面對問題，更提高了我的問題解決能力。

第四段：體會教育的樂趣和價值。

在實習期間，我深深地體會到了教育的樂趣和價值。當我看到學生們在我的引導下進步、欣喜地表達課堂上的見解、收獲滿滿的笑容時，我內(nèi)心充滿了滿足感。教育是一種付出與回報的良性循環(huán)，它能夠給我?guī)頍o窮的快樂和成就感。這也讓我堅定了將來成為一名教育工作者的決心，我愿意用自己的力量去傳遞知識，影響更多的學生。

第五段：實習給我?guī)淼某砷L和啟示。

通過這段實習經(jīng)歷，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐能力的提升，更重要的是獲取了人生中的寶貴經(jīng)驗和啟示。實習讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃更加明確，使我清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，以及未來需要提高的方向。我懂得了學以致用、實踐出真知的道理，明白了教育是一種神圣而辛勤的事業(yè)，更加堅信自己的選擇。

總結：通過這次實習，我不僅實現(xiàn)了理論與實踐的結合，更深刻地認識到了教師這個職業(yè)的偉大和責任。實習讓我不僅學到了知識和技能，更重要的是增強了自信心，提升了人際交往能力和解決問題的能力。我相信，這段寶貴的實習經(jīng)歷將對我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響，成為我人生中一段難以忘懷的經(jīng)歷。

教師實習心得：聽課收獲篇七

前幾天我有幸參加了佛山石灣的小修課學習活動。聽了兩位老師的課，我感觸很深，收獲頗豐。

第一節(jié)是陳惠貞老師的新課《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)》。傳統(tǒng)教育只注重教師的“話”，輕視學生的“話”，導致教室沉悶，教育困。在這個課程中，互動的成分很多，學生不再是聽眾，而是整個課程的重要參與者。教師和學生在相互討論和交流的基礎上完成整個過程，教室氣氛活躍。第二節(jié)是mac教師的新課《通分》，致力于充分調(diào)動學生的學習熱情，發(fā)展學生的思維潛力。

在課堂活動中，我看到兩位教師生機勃勃、充滿活力的教授，他們善于發(fā)掘新事物，他們有先進的教學理念和教學思想，有豐富的教學經(jīng)驗和明確的教學思維。在聽課期間，我想起了我教育中存在的一些問題，從他們的教育活動中學到了很多。約翰肯尼迪，學習)上這門課，我有一些體會。

1、體現(xiàn)教學標準精神，重視營造愉快的課堂。

通過觀察一系列展示課，感覺到所有教師都在努力反映新課的要求。根據(jù)新課程標準，學生的數(shù)學學習活動應該是一個生動、活躍、積極、有個性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學課堂教學不再是單一的教師教育，而是學生學習的過程，是學生在教師指導下積極探索，師生合作交流的愉快課堂活動。我們看到所有教師都重視創(chuàng)造和諧愉快的教室。教師和學生在教室里不再是以前傳統(tǒng)教育的傳播者和理解者、捐贈者和接受者。現(xiàn)在在教室里，學生是學習的主人，教師是學習活動的組織者、導師和合作者。

2、重視反映數(shù)學和生活關系，創(chuàng)設教學狀況。

新課程標準要求孩子們的學習資料要現(xiàn)實、有益、具有挑戰(zhàn)性。在這門課中，教師們重視創(chuàng)設接近學生生活的教育情景，引入情景中需要學習的資料，激發(fā)學生對探索的興趣和欲望，讓學生認識到數(shù)學知識在我們身邊，了解數(shù)學和生活的聯(lián)系，幫助學生主動進行觀察、實踐、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動。

3、實施積極的學習，注重學生的實際操作。

在教學設計中，越來越多的教師開始重視孩子的手操作和孩子的手腦結合。要真正學好知識，學生就要積極參與學習活動，實習是孩子們最好的學習活動。學生在教師的指導下，具有實踐、自主探索、合作交流的學習知識。

4、體現(xiàn)常規(guī)教學潛力，重視雙基訓練的實施。

通過這些展示課，教師們的正規(guī)教育潛力非常強，非常重視學生們的雙技能訓練的實施。不是以前那種華而不實的評價課，而是扎實的正規(guī)教育研究活動。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習)這些課程資料扎實，教育容量大。

5、體現(xiàn)教育資源優(yōu)勢，重視現(xiàn)代信息技術的應用。

現(xiàn)代信息技術的發(fā)展對數(shù)學教育的價值、目標、資料、學習和教育方式產(chǎn)生了很大的影響，聽取的各教師根據(jù)自己的教育要求使用了現(xiàn)代信息技術。這些現(xiàn)代技術的應用突出了教育的重點和難點，提高了課堂效率。

總之，這次外出上課學習使我更加深刻地意識到學習的重要性和緊迫感。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、學習)在這里，我想感謝教務室領導和學校領導給我這次學習機會。在今后的教育中，我將徹底吃教材，徹底吃學生，提高自己的素質(zhì)，努力學習，不斷學習，博采，充分利用一切學習機會，學習百家，感悟，積累教養(yǎng)素養(yǎng)。不斷探索課堂教學，擺脫適合自己的教學方法。

教師實習心得：聽課收獲篇八

白駒過隙，美好的時光已經(jīng)匆匆而去，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。首先感謝校領導及老師們對我的幫助與支持，更要感謝學生們在實習期間帶給我的快樂與啟發(fā)！同時，我也在工作中不斷總結經(jīng)驗。

1、要正確處理好與指導老師的關系，與學生的關系，在做任何事情和任何決定之前一定要征求指導老師的同意和意見，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導老師的支持，你有了堅強的后盾，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學生的關系，不能夠在學生面前，沒有教師的.威嚴。

2、身為一個教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。通過本次實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門學問，要把這項工作搞好還需要很長一段時間的磨練和考驗。

人們都說，教師的工作偉大而神圣，讓人望其項背。同時，我覺得教師也是個普通的工作，但是平凡卻又不平庸。通過這次實習，我驟然知曉，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

教師實習心得：聽課收獲篇九

第一段：引言（200字）。

教師實習是一位未來教育工作者走向崗位的重要過程。我是一名師范大學的學生，在完成了教育專業(yè)的理論學習后，我有幸參與了一段時間的教師實習。在這個過程中，我不僅鍛煉了自己的教學能力，還深刻體會到了教師職業(yè)的責任和使命。通過這次實習，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲，使我更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。

第二段：實習的準備和展示（200字）。

在進行教師實習之前，我進行了充分的準備工作。首先，我仔細研究了所安排的實習學校的教育背景和學生情況，了解了學校的特點和需求。其次，我參加了針對實習教學的教師培訓課程，學習了實習教學的技巧和方法。最后，我準備了詳細的教案，并多次向?qū)熣埥?，不斷完善自己的教學方案。

在實習的過程中，我用心教學，充分調(diào)動學生的積極性，讓他們參與到課堂活動中。我通過各種教學手段，如多媒體演示、小組討論和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣。我還注重培養(yǎng)學生的綜合能力，通過多樣化的評價方式，不僅考核他們的知識掌握情況，還注重他們的創(chuàng)造力、思辨能力和實踐能力。

第三段：教學過程中的問題與解決（200字）。

在進行教師實習的過程中，我遇到了一些問題。首先，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣參差不齊，有些學生不夠?qū)Ｗ?，課堂紀律較差。我意識到要針對不同學生的特點和需求，采取不同的教學方法，激發(fā)他們的學習興趣。我進行了個別輔導，鼓勵學生提問和討論，通過小組合作和角色扮演等方式，增加課堂趣味性和互動性。

其次，我在教學中發(fā)現(xiàn)自己的時間管理和組織能力欠缺。有時候，我沒能在規(guī)定時間內(nèi)完成教學任務，造成了課堂進度的延誤。我積極向?qū)熣埥蹋瑢W習有效的時間管理和課堂組織方法。并逐漸提升了自己的時間控制能力，更好地安排了教學內(nèi)容和學習活動。

通過這段時間的教師實習，我不僅感受到了教學的愉悅和成就感，還得到了許多寶貴的經(jīng)驗。首先，我深刻體會到教師職業(yè)的責任和使命。教師是社會的創(chuàng)造者和傳承者，要為學生的發(fā)展和社會進步負責。其次，我學到了很多實踐教學的技巧和方法，鍛煉了自己的教學能力。我意識到教師不僅僅是傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。

最重要的是，我在實習中建立了良好的教師和學生關系。我尊重學生的個性和需求，與他們建立了密切的互動和信任。我始終把學生的發(fā)展和成長放在首位，關心他們的學習和生活，與他們共同進步。

第五段：未來的展望（200字）。

通過這段時間的教師實習，我對于未來的教師職業(yè)有了更明確的認識和展望。我決心成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)做出貢獻。我將繼續(xù)加強自己的教學技能和素養(yǎng)，不斷學習和提升自己。我希望能夠在教育改革和發(fā)展的道路上，不斷創(chuàng)新和探索，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。

總之，在這段時間的教師實習中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我深刻體會到了教師職業(yè)的重要性和使命感。通過實踐教學，我提升了自己的教學能力和素養(yǎng)。我相信，在不斷的學習和成長中，我將成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學生的發(fā)展和社會的進步做出貢獻。

教師實習心得：聽課收獲篇十

第一段：引言（150字）。

實習是培養(yǎng)學生實際工作能力和實踐經(jīng)驗的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，我認為實習對于學生的成長和發(fā)展至關重要。在這次實習中，我既有機會鍛煉自己的教學方法和技巧，也能夠與學生們建立起深厚的師生關系。通過這段實習經(jīng)歷，我收獲頗豐，對教育整個行業(yè)也有了更深刻的認識。

第二段：收獲（250字）。

在這次實習中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。首先，我學會了更好地理解學生的需求和關注他們的個體發(fā)展。每個學生都有不同的潛力和特點，作為一名教師，我要善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點并為他們提供個性化的教育服務。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并著手改進和提升自己的教學能力。通過實踐和反思，我意識到一些教學方法的不足和改進空間，為今后的教學工作提供了很多啟示。最重要的是，我在實習中建立了緊密的師生關系。通過與學生的深入溝通和交流，我了解到他們的思維方式和興趣，進一步增強了我與他們的聯(lián)系。

第三段：在實習中的挑戰(zhàn)（250字）。

盡管實習期間有許多寶貴的經(jīng)驗和成果，但我也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間管理是一個非常大的挑戰(zhàn)。作為一名教師，我需要根據(jù)每天的課程計劃來合理規(guī)劃時間，保證每個環(huán)節(jié)的順利進行。其次，個別學生的不同需求也給我?guī)砹艘欢ǖ睦_。每個學生都有不同的學習節(jié)奏和學習風格，如何滿足不同學生的需求是一個需要長期探索和研究的課題。另外，教學資源的匱乏也給實習帶來了一定的困擾。雖然我們盡力利用有限的資源來教授知識，但仍然面臨許多困難和限制。

第四段：反思與成長（250字）。

通過這次實習，我有機會對自己的教學方法和策略進行反思。我意識到，作為一名教師，不僅要關注學生的學習進步，更要注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維。在今后的教學中，我將更加注重啟發(fā)式教育和學生參與型教學，培養(yǎng)他們的主動學習意識和解決問題的能力。我還意識到，終身學習是教師成長的必經(jīng)之路。通過參加專業(yè)培訓和學術論壇，我將不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結（300字）。

實習是我作為一名教師成長過程中的重要組成部分。通過實習，我不僅獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得，也更加深入地認識到了教育行業(yè)的意義和重要性。面對實習中的各種挑戰(zhàn)，我不斷克服困難并取得了進步。通過反思和成長，我對自己的教學方法有了更清晰的認識，并制定了今后的教學發(fā)展計劃。我相信，通過不斷學習和實踐，我將成為一名更好的教師，為學生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。