新高三班主任會(huì)講話(優(yōu)秀9篇)

知識(shí)和技能的積累是我們能夠不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)。完美的總結(jié)需要我們注重語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免冗長(zhǎng)和無(wú)關(guān)的內(nèi)容?，F(xiàn)在，讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)典的總結(jié)范文，思考它們背后的深層次思考。

新高三班主任會(huì)講話篇一

各位老師：大家好!

冰心老人說(shuō)過(guò)：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量。在-十-月份的班主任工作中，我們看到，我們的班主任老師對(duì)自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱辛的勞動(dòng)，用班主任的愛(ài)心、耐心、真心教育和感化了無(wú)數(shù)學(xué)生，班級(jí)管理更是上了一個(gè)新臺(tái)階。

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作總結(jié)表彰及培訓(xùn)會(huì)，希望能激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

下面我們進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)：由李瓊老師宣讀班主任工作表彰決定。

讓我們對(duì)受到表彰的'老師們表示祝賀，下面我們進(jìn)行第二項(xiàng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。

我校的優(yōu)秀班主任老師有很多，由于時(shí)間有限，我們今天只安排了2名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，下面進(jìn)行會(huì)議的第三項(xiàng)：優(yōu)秀班主任發(fā)言。

首先有請(qǐng)朱海蓉老師發(fā)言。

感謝朱老師的精彩發(fā)言。

朱老師的發(fā)言讓我們了解了她是如何管理班級(jí)的，也讓我們體會(huì)了朱老師濃濃的愛(ài)心，這正好印證了陶行知先生說(shuō)的：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。改造學(xué)生的過(guò)程，也是重新塑造教師自我的過(guò)程。

熊艷老師管理的班級(jí)連續(xù)兩個(gè)月被評(píng)為“五星級(jí)班級(jí)”，下面讓我們來(lái)聽聽熊艷老師是如何管理班級(jí)的。掌聲請(qǐng)出熊老師。

感謝熊老師的精彩發(fā)言。

剛才兩位老師為我們深情款款地介紹了自己管理經(jīng)驗(yàn)，聽了之后，在座的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路，也能真正地管理好班級(jí)。

老師及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，是我們班主任工作的一個(gè)重要手段，校訊通短信交流平臺(tái)為我們提供了更多的方便，下面請(qǐng)移動(dòng)公司的甘經(jīng)理為我們做短信編發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。

班主任工作是忙碌而繁雜的，各種表冊(cè)的填寫就是其中很重要的一部分。下面我們進(jìn)行會(huì)議的第五項(xiàng)：表冊(cè)填寫培訓(xùn)。

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新高三班主任會(huì)講話篇二

各位員工，大家新年好!

在喜慶的氣氛中，我們度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、祥和、平安的春節(jié)。借此機(jī)會(huì)先給全體干部職工拜個(gè)晚年，祝大家工作順利、身體健康、闔家幸福、萬(wàn)事如意、馬到成功!

春節(jié)長(zhǎng)假過(guò)后，相信有的員工仍然沉浸在節(jié)日的余韻中，精神狀態(tài)不佳，心態(tài)有些懶散，做事有些煩躁。今天我們召開這次收心會(huì)，主要是淡化節(jié)日氣氛，把全體職工過(guò)節(jié)的心迅速收回來(lái)，盡快從過(guò)節(jié)的氛圍中調(diào)整出來(lái)，把100%的時(shí)間和精力投入到新一年的工作之中。過(guò)去的xxx年，我們做出了一些成績(jī)，同時(shí)也暴漏出了不少問(wèn)題，對(duì)于我們這個(gè)新成立隊(duì)組來(lái)說(shuō)是不可避免的.，懶、散、怕、庸的現(xiàn)象依然不同程度的存在，所以說(shuō)今天也是一個(gè)動(dòng)員會(huì)，要求同志們迅速?gòu)墓?jié)日的氣氛中走出來(lái)，立即進(jìn)入工作狀態(tài)，認(rèn)真落實(shí)到今年的各項(xiàng)工作，確保開好局、起好步。前面隊(duì)長(zhǎng)講的也比較全面，下面，我簡(jiǎn)要講三點(diǎn)要求：

一、聚人收心，全身心的投入到工作當(dāng)中。

過(guò)年就是休息和放松的日子，大家利用此機(jī)會(huì)走訪親訪友，溝通感情，但是正式上班了，就要將心收回來(lái)，堅(jiān)決杜絕“沒(méi)出正月，還是過(guò)年，年沒(méi)過(guò)完，事不愿干”的不良習(xí)慣，心思要迅速集中，狀態(tài)要迅速調(diào)整，工作秩序要迅速恢復(fù)。從今天開始，全體干部職工都要有一股提速爭(zhēng)先、馬不停蹄的干勁，為全年工作目標(biāo)的完成，奠定良好基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)肅紀(jì)律，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

春節(jié)剛剛過(guò)完，這個(gè)時(shí)期，往往是紀(jì)律松懈之時(shí)。當(dāng)前重點(diǎn)要抓好上班秩序，嚴(yán)格上下班紀(jì)律，確保人員在崗在位。要防止和克服在極少數(shù)人身上可能出現(xiàn)的整天忙于吃喝應(yīng)酬，而將工作置于一邊，或者人已到崗，但心不在焉，思想不集中的現(xiàn)象。xxx年已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月，如果我們稍有松懈，第一季度的工作任務(wù)就很難完成，就會(huì)影響全年。因此，每位同志都要有一種緊迫感、責(zé)任感，要自覺(jué)地從新春佳節(jié)的喜慶氣氛中走出來(lái)，積極投身到工作當(dāng)中，切實(shí)保證正常、有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、認(rèn)清形勢(shì)，明確目標(biāo)，強(qiáng)力推動(dòng)各項(xiàng)工作。

每個(gè)人都有自己的習(xí)氣，一個(gè)單位也有一個(gè)單位的風(fēng)氣，良好風(fēng)氣的形成要靠日積月里的培養(yǎng)。今年我們的首要任務(wù)就是迎接集團(tuán)公司的6s達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，雖然去年經(jīng)過(guò)我們的齊心協(xié)力，但是由于種種原因我們的6s達(dá)標(biāo)未驗(yàn)收成功，今年二、三月份將進(jìn)行復(fù)驗(yàn)收，現(xiàn)在已經(jīng)是迫在眉睫。俗話說(shuō)一個(gè)巴掌拍不響，6s達(dá)標(biāo)驗(yàn)收需要我們的共同努力，相應(yīng)的制度、細(xì)則和驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)我已經(jīng)安排相關(guān)人員展開，同志們需要做的就是努力配合各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，每個(gè)人都要牢固樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)和敢為隊(duì)組無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，當(dāng)然了對(duì)于個(gè)別人員出現(xiàn)的消極抵觸情緒或不配體工作的，我們將不折不扣的進(jìn)行懲處，我不允許因?yàn)閭€(gè)別人的錯(cuò)誤而影響了我們大家的共同利益。

同志們，新的一年，新的開始。讓我們繼續(xù)鼓足干勁，再接再厲，全力以赴投入到我隊(duì)新一年的工作當(dāng)中，全面、高質(zhì)量完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)xxx年新的進(jìn)步、新的跨越而努力奮斗!

好，我的講話完了，謝謝大家!

新高三班主任會(huì)講話篇三

隨著時(shí)光的流逝，小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在小學(xué)老師孜孜不倦、手把手的幫助和教育下，孩子掌握了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基本的知識(shí)，通過(guò)閱讀課外的書籍，了解了一定的歷史、人文地理知識(shí)，培養(yǎng)了孩子對(duì)自然認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知的能力。

養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，知識(shí)的積累為孩子順利升入初中打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

升入初中后，有一個(gè)很深的體會(huì)是讓孩子如何盡早適應(yīng)初中的生活和學(xué)習(xí)。

在小學(xué)里學(xué)習(xí)輕松愉快，但到了初中就有了一定的壓力。

有太多與小學(xué)不一樣的知識(shí)要學(xué)習(xí)，初中生活學(xué)習(xí)的科目相對(duì)增加，所學(xué)的知識(shí)更有了難度，老師授課的進(jìn)度加快，無(wú)論學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)方法還是學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及對(duì)孩子的'考評(píng)都有了很大程度的改變。

如何讓孩子適應(yīng)新的環(huán)境，家長(zhǎng)必須多抽出時(shí)間了解孩子，多與孩子溝通在學(xué)校的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

初中知識(shí)難度的增加，剛開始孩子無(wú)所適從，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子找出學(xué)習(xí)的規(guī)律及學(xué)習(xí)技巧，必須做到上課認(rèn)真聽講，有不會(huì)的地方積極向老師請(qǐng)教，一定要把不明白的當(dāng)天消化掉。

主動(dòng)復(fù)習(xí)每天所學(xué)的知識(shí)，除了老師布置的作業(yè)，還應(yīng)多做一些參考資料，拓寬自己的知識(shí)面。

預(yù)習(xí)是必不可少的，提前預(yù)習(xí)明天所要學(xué)習(xí)的科目，可以在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，更加有針對(duì)性的解決問(wèn)題。

著重培養(yǎng)孩子自主、自立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子能主動(dòng)性、獨(dú)立性學(xué)習(xí)，只要堅(jiān)持做到這些，合理的安排作息時(shí)間，孩子就能盡快適應(yīng)初中生活。

初中階段孩子正處在一個(gè)生理發(fā)育階段，有很多東西自己還不能夠獨(dú)立思考和適應(yīng)面臨的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)正確引導(dǎo)孩子，多傾聽孩子的心聲，培養(yǎng)孩子活潑開朗、樂(lè)觀向上的性格，教育孩子要有責(zé)任感，可以讓孩子多跟同學(xué)有更好的溝通機(jī)會(huì)，多跟別人交流，增加友情，這樣才是鍛煉孩子能力的最重要的學(xué)習(xí)階段。

讓孩子多了解自己所在學(xué)校的情況，喜歡自己所在的學(xué)校和老師，珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)，讓孩子明確認(rèn)識(shí)到這種觀點(diǎn)。

積極參與學(xué)校組織的一切活動(dòng)，幫助班級(jí)做一些力所能及的事情，無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活方面，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立，要學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和生活上遇到的各種困難。

孩子就能健康、積極向上的適應(yīng)初中生活。

只要始終堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)待每一門功課，每一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣，擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，你就能盡快適應(yīng)初中生活，充分體會(huì)初中生活的美好。

新高三班主任會(huì)講話篇四

對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);。

2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;。

3、“有教養(yǎng)”，注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)常看到學(xué)生在“檢查”中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養(yǎng)”的范圍!

5、“有計(jì)劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計(jì)劃的表現(xiàn)，可能有的學(xué)生會(huì)不服氣，說(shuō)我有計(jì)劃，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是計(jì)劃，是理想、愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中我規(guī)定，每月的1號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃;一旦有了計(jì)劃，那么慢慢的就會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。

6、“有規(guī)律”：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去;7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jī)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。

三.具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度，建立崗位責(zé)任制：全班設(shè)置大約若干個(gè)崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做(而且可能還要讓其擔(dān)任管紀(jì)律之類職務(wù))，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。

2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾，我將制定詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。

3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用：

黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào)，內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育!

4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用：

除了黑板報(bào)之外，主題班會(huì)更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認(rèn)真地搞好每一次主題班會(huì)，內(nèi)容將是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。

5、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)：

其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如“高效學(xué)習(xí)周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。

(二)學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn)：有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績(jī)!具體做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

2、每天清晨按照班級(jí)規(guī)定讀書。

3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。

4、經(jīng)常開展一些競(jìng)賽如“高效學(xué)習(xí)比賽”，“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”，“法制知識(shí)競(jìng)賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

5、其他的許多方法見班級(jí)常規(guī)。

(三)分組協(xié)作制：

(四)每天自?。?/p>

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能!

第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃篇三。

本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

一、從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)。

我班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。除xx位本校初中部錄取學(xué)生以外，其余全部來(lái)自于全市各個(gè)學(xué)校。他們當(dāng)中有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，但思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)，對(duì)本班同學(xué)實(shí)習(xí)量化管理。班規(guī)由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來(lái)。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)?，同學(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰(shuí)違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰(shuí)就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：

1、公平、公正、合理。

2、具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。

3、不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。

4、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺(jué)遵守班紀(jì)班規(guī)。

總之，班規(guī)要制定好，要落實(shí)好，這樣就為建設(shè)良好的班集體打下了良好的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)班級(jí)教學(xué)管理，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

雖然高xx班是年級(jí)公認(rèn)比較好的班級(jí)之一，情況也許是這樣。但接觸高xx班只有兩個(gè)星期，我還不能對(duì)這個(gè)班級(jí)下什么樣的評(píng)論。到底學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽話認(rèn)真的一類，但也不乏需要幫助的學(xué)生。我的總體框架是以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，爭(zhēng)取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。為了加強(qiáng)對(duì)本班的教學(xué)管理，盡快形成良好的學(xué)風(fēng)，特?cái)M出以下提高教學(xué)質(zhì)量的集體措施：

1、把功夫下在課前。

教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學(xué)生口味的課，具有實(shí)效性。

2、把力量放在課內(nèi)。

教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點(diǎn)原則：(1)必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo);(2)必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng);運(yùn)用多種教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、把補(bǔ)困加在課后。

在教學(xué)過(guò)程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問(wèn)題。并利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)。

4、精選課堂教學(xué)習(xí)題、作業(yè)題。

作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內(nèi)容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批;重視作業(yè)的講評(píng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無(wú)力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。

5、家校合作。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)。不僅如此，教師還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任。

三、付出愛(ài)心，用愛(ài)去做教育的后盾，全面關(guān)心學(xué)生的身心健康。

世間上，有很多種愛(ài)，其中有母愛(ài)、父愛(ài)、師愛(ài)、情人之間的愛(ài)……它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛(ài)能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。教師的愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠(chéng)相見;教師的愛(ài)還要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任并且不能過(guò)分溺愛(ài)，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生;對(duì)于雙困生，班主任更要愛(ài)護(hù)他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，使他們?cè)诮處煹年P(guān)懷中成長(zhǎng)。

四、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

一個(gè)真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”,作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對(duì)象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。

那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?

1、了解和研究學(xué)生。

2、確定集體的奮斗目標(biāo)。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。

近期目標(biāo)：搞好班級(jí)紀(jì)律，搞好衛(wèi)生;。

中期目標(biāo)，成為優(yōu)秀班集體;。

遠(yuǎn)期目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都成為全面發(fā)展的好學(xué)生，得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。

3、有計(jì)劃的開展集體活動(dòng)。

班級(jí)集體活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展、班級(jí)建設(shè)都起到積極的作用。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事，并從中獲得知識(shí)，開闊視野，增強(qiáng)思考能力。還可以通過(guò)集體活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力，調(diào)動(dòng)每個(gè)集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣。因此，本學(xué)期計(jì)劃每周開展以下活動(dòng)：

開學(xué)前一周：抓好軍訓(xùn)，認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生;讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)高中的教學(xué)。

第1周：建立班團(tuán)干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨(dú)立管理能力。

第2周：主題班會(huì)《文明禮儀，伴我起航》由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);黑板報(bào)，由宣傳委員負(fù)責(zé)。

第3周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》邀請(qǐng)上屆學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

第4周：紀(jì)律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學(xué)習(xí))由班長(zhǎng)、班主任共同負(fù)責(zé)和主持。

第5周：校運(yùn)動(dòng)會(huì)，國(guó)慶放假;黑板報(bào)，由體育委員負(fù)責(zé)。

第6周：主題班會(huì)《一個(gè)優(yōu)秀的集體應(yīng)該是怎樣》，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)和主持，班主任協(xié)助。

第7周：英語(yǔ)演講，由班主任負(fù)責(zé)，英語(yǔ)課代表主持。

第8周：如何看待學(xué)習(xí)壓力(你問(wèn)我答)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。

第9周：準(zhǔn)備期中考試。

第10周：期中考試和半學(xué)期學(xué)習(xí)小結(jié)。

第11周：自信教育，由班主任、宣傳委員負(fù)責(zé)。

第12周：學(xué)會(huì)感恩，由班主任負(fù)責(zé)。

第13周：主題班會(huì)《資源共享——學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)》，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持。

第14周：主題班會(huì)《學(xué)會(huì)和別人的優(yōu)點(diǎn)相處》，由班主任主持。

第15周：學(xué)習(xí)之樂(lè)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)和主持進(jìn)行。

第16周：讀書與做人，由班主任發(fā)言，學(xué)生討論。

第17周：藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員。

第18周：備戰(zhàn)期末。主題班會(huì)《考場(chǎng)上的心理素質(zhì)》由班主任主持。

第19周：主題班會(huì)《自?。何覟楦選x班做了什么?》由班長(zhǎng)主持。

第20周：期末小結(jié)。

新高三班主任會(huì)講話篇五

當(dāng)你度過(guò)愉快而充實(shí)的暑假之后，你們將在安仁中學(xué)度過(guò)你們?nèi)松砷L(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的三年時(shí)光，但是同學(xué)們，安仁中學(xué)并不是你們的終點(diǎn)，她僅僅是你人生道路上的一個(gè)驛站，是你走向成功的一個(gè)跳板，神圣的大學(xué)殿堂才是我們追求的目標(biāo).因此,來(lái)到安中才是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，我們還要做好出大力、流大汗的心理準(zhǔn)備。

希望你們牢記“自信、自強(qiáng)、自立”的古訓(xùn)，努力形成“踏實(shí)、勤奮、多思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、活潑、簡(jiǎn)樸”的校風(fēng)。為了讓你們盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活.希望安中能帶給你們?nèi)赂鼮榫式^艷的生活,也能成為你們?nèi)蘸蟮恼滟F回憶.我也相信本班教師能帶給大家快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念灌溉培養(yǎng)你們的未來(lái),希望你們的未來(lái)像祖國(guó)的花朵一樣麗多姿.

我們可以允許自己有暫時(shí)的倒退，但是我們決不允許自滿。從差距中我們可以看到自己的不足，我們可以“延遲滿足”，但我們一定要不斷完善自己、豐富自己，并且要充滿自信，將差距轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，爭(zhēng)取達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。因?yàn)檎嬲膶?duì)手不是別人，而是我們自己，只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是勝利。從現(xiàn)在開始我們就要有這種信念。希望同學(xué)們?cè)陂_學(xué)前的有限的這一段時(shí)間，將初中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理，彌補(bǔ)自己的知識(shí)缺陷，不在高中開始階段輸給別人，并為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)謹(jǐn)記幾句話，不斷鞭策自己，不斷完善自己。進(jìn)入高中，你需要改變一個(gè)觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應(yīng)該以一個(gè)成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。進(jìn)入高中，你需要一個(gè)原則：凡是有利于學(xué)習(xí)的事情，不遺余力;凡是不利于學(xué)習(xí)的事情，絕對(duì)不做。

進(jìn)入高中，你需要一個(gè)健康的學(xué)習(xí)心態(tài)：平心靜氣，心靜如止水。

進(jìn)入高中，你需要一個(gè)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)：拼搏進(jìn)取，永不放棄。

進(jìn)入高中，你需要一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)：凡是學(xué)校紀(jì)律要求的，都是利于大家學(xué)習(xí)的，因此，要全方位遵守學(xué)校紀(jì)律。

進(jìn)入高中，你需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三大陷阱：網(wǎng)絡(luò)、戀愛(ài)和手機(jī)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)年新的階段新的起點(diǎn)，就讓我們從現(xiàn)在做起、從頭做起，在假期里做好充分的準(zhǔn)備，充實(shí)自己、提高自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼!

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

新高三班主任會(huì)講話篇六

當(dāng)你渡過(guò)興奮而充實(shí)的暑假之后，你們將在齊心中學(xué)渡過(guò)你們?nèi)松砷L(zhǎng)關(guān)頭時(shí)代的三年年光。可是同窗們，齊心中學(xué)并不是你們的終點(diǎn)，她僅僅是你人生道路上的一個(gè)驛站，是你走向成功的一個(gè)跳板，神圣的年夜學(xué)殿堂才是我們追求的方針。是以，來(lái)到齊心才是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，我們還要做好出鼎力、流年夜汗的心理籌備。但愿你們謹(jǐn)記“自傲、自強(qiáng)、自立”的古訓(xùn)，全力形成“結(jié)壯、勤懇、多思、立異”的學(xué)風(fēng)，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、活躍、簡(jiǎn)單”的校風(fēng)。為了讓你們盡快地順應(yīng)新的進(jìn)修、糊口。但愿齊心能帶給你們?nèi)赂鼮槌錾^艷的糊口，也能成為你們?nèi)蘸蟮恼滟F回憶。我也相信本校教師能帶給巨匠歡愉進(jìn)修的理念澆灌培育你們的未來(lái)，但愿你們的未來(lái)像祖國(guó)的花朵一樣麗多姿。

考入高中，有些學(xué)生就認(rèn)為該輕松輕松了，思惟上輕易懈怠，難免會(huì)發(fā)生一種“船到碼頭車到站”的心理，從而導(dǎo)致進(jìn)修成就的下降。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記：進(jìn)修如逆水行舟，不進(jìn)則退?？忌淆R心中學(xué)不是我們的最終方針，齊心只是我們實(shí)現(xiàn)人生方針的一個(gè)平臺(tái)，來(lái)到了饒中只能說(shuō)接近了人生方針一年夜步，而要最終實(shí)現(xiàn)這一方針，還需要你們?cè)谶@一平臺(tái)上繼續(xù)全力、繼續(xù)拼搏。所以，我們要盡快調(diào)整心態(tài)，避免呈現(xiàn)“心理止步”，在肄業(yè)路上開創(chuàng)自己的一片六合我們不僅僅樹立生平的奮斗方針，生平的弘遠(yuǎn)理想，也應(yīng)該確立在某一階段，某一學(xué)期甚至某一天的全力方針，只有這樣，才能一步一個(gè)腳印，踏結(jié)壯實(shí)，永遠(yuǎn)不迷失蹤前進(jìn)的標(biāo)的目的和方針，才會(huì)經(jīng)常有成功的喜悅。取得優(yōu)異成就，考入理想中的年夜學(xué)是每一個(gè)同窗的心愿，高中給你修建了平臺(tái)，那么要想取得優(yōu)異成就首要的就是勤懇，就是愛(ài)護(hù)保重時(shí)刻。想必你們?cè)诟髯缘某踔惺邪司哦际沁M(jìn)修的尖子，是班級(jí)甚至黌舍的佼佼者，在教員、家長(zhǎng)和同窗心目中都長(zhǎng)短常優(yōu)異的。然而，來(lái)到齊心這塊兒“臥虎藏龍”、“高手云集”之地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有良多比自己更優(yōu)異的人，是以我們別無(wú)選擇，唯有勤懇，唯有拼搏我們可以許可自己有且則的倒退，可是我們決不許可驕傲。從差距中我們可以看到自己的不足，我們可以“延遲知足”，但我們必然要不竭完美自己、豐碩自己，而且要布滿自傲，將差距轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，爭(zhēng)奪達(dá)到自己的預(yù)期方針。因?yàn)檎嬲膶?duì)手不是別人，而是我們自己，只要戰(zhàn)勝了自我、超越了自我，就是勝利。從此刻起頭我們就要有這種信念。但愿同窗們?cè)陂_學(xué)前的有限的'這一段時(shí)刻，將初中的重點(diǎn)常識(shí)進(jìn)行清算，填補(bǔ)自己的常識(shí)缺陷，不在高中起頭階段輸給別人，并為新學(xué)期的進(jìn)修打下精采基本謹(jǐn)記幾句話，不竭敦促自己，不竭完美自己。進(jìn)入高中，你需要改變一個(gè)不美觀念：你不再是少年人，而是青年人，你應(yīng)該以一個(gè)成人的尺度來(lái)要求自己。

進(jìn)入高中，你需要一個(gè)原則：凡是有利于進(jìn)修的工作，竭盡全力；凡是晦氣于進(jìn)修的工作，絕對(duì)不做。進(jìn)入高中，你需要一個(gè)健康的進(jìn)修心態(tài)：心平氣和，心靜如止水。進(jìn)入高中，你需要一個(gè)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)：拼搏進(jìn)取，永不拋卻。進(jìn)入高中，你需要一個(gè)清醒的熟悉：凡是黌舍紀(jì)律要求的，都是利于巨匠進(jìn)修的，是以，要全方位遵守黌舍紀(jì)律。

進(jìn)入高中，你需要謹(jǐn)防高中時(shí)代的三年夜陷阱：收集、戀愛(ài)和手機(jī)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！?；親愛(ài)的同窗們，新的學(xué)年新的階段新的起點(diǎn)，就讓我們從此刻做起、從頭做起，在假期里做好充實(shí)的籌備，充實(shí)自己、提高自己，為我們走向成功加上一塊最有力的砝碼！祝同窗們進(jìn)修前進(jìn)！

新高三班主任會(huì)講話篇七

各位老師：

大家下午!

都說(shuō)教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生存的生命線，教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，不管怎么說(shuō)，教學(xué)工作對(duì)任何一所學(xué)校來(lái)說(shuō)都是非常重要的工作。

今天我們聚在一起，召開xxxx學(xué)年教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)我們xxxx學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期在教學(xué)中獲得的成績(jī)與存在的問(wèn)題，回顧過(guò)去，是為了更好的將來(lái)。

今天會(huì)議的議程是這樣的：

第一項(xiàng)是請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩位教研組長(zhǎng)把xxxx學(xué)年第一學(xué)期和第二學(xué)期的前半個(gè)學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析結(jié)果向各位老師作一匯報(bào)。應(yīng)該，一學(xué)年來(lái)，兩位組長(zhǎng)為各自的.教研組做了大量的工作。

第二項(xiàng)是請(qǐng)廣大老師就自己任教的班級(jí)、任教的學(xué)科，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约簩?duì)教學(xué)工作的看法、想法，相信通過(guò)交流，我們的交流效果會(huì)更好，也希望大家暢所欲言。

第三項(xiàng)是教務(wù)處就下一階段的工作進(jìn)行一點(diǎn)簡(jiǎn)單的布署。

第四項(xiàng)是請(qǐng)校長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作作指導(dǎo)講話。

接下來(lái)，我們就開始第一項(xiàng)工作。

剛才教研組長(zhǎng)的透徹的分析和老師們真實(shí)的感想對(duì)教務(wù)處的工作有很好的啟發(fā)作用。接下來(lái)，我代表教務(wù)處談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，可以說(shuō)為了鉗口的教育事情我們是盡了自己的力量的。我們?cè)S多老師在工作中不怕苦、不怕累，學(xué)校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較自己的干好了自己的本職工作。雖然成績(jī)有好有差，這是一個(gè)多方面的因素造成的，有人說(shuō)要對(duì)得起這份工資，我想我們的老師是對(duì)得起這份工資的。

洋思中學(xué)、后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)給我一些啟示。前陣子，通過(guò)網(wǎng)上的資料，認(rèn)真地把洋思中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)好好地看了幾遍，給我?guī)?lái)了幾許震憾，更感覺(jué)簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。這使我想起自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的常山四中，90年代初、中期的常四中的初中段是我縣頗有名氣的一所中學(xué)，我們還是經(jīng)?？梢月牭竭@樣一句話：常四中的學(xué)習(xí)氛圍非常地好。那時(shí)的常四中，也有洋思中學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)的某些東西。作為一名教師，我看到了洋思中學(xué)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂清、生生互助，其實(shí)這些東西有時(shí)候我們的老師也在做，但是我們只是偶爾做，沒(méi)能持之以恒，沒(méi)能形成長(zhǎng)效機(jī)制，所以洋思成功了，而我們還是現(xiàn)在的我們。

結(jié)合我們的情況，我談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ医虜?shù)學(xué)，會(huì)以主要就數(shù)學(xué)方面談起。我認(rèn)為，

1、要把教材吃透，既要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也要把教學(xué)與考試內(nèi)容相掛鉤。拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)S多有經(jīng)驗(yàn)的教師拿到一本教材后，他差不多就知道某一塊內(nèi)容可能會(huì)考什么，會(huì)出哪些題型。我覺(jué)得我們的就要在上課的時(shí)間把這些與考試有關(guān)的內(nèi)容滲透到平時(shí)的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中去，象填空題、判斷題、選擇題這些都是比較容易失分的題目。

2、要在批發(fā)中作文章。作業(yè)的布置和檢查是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。

首先，布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。其次，布置作業(yè)適量，教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。第三，教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。作業(yè)批改：一要及時(shí)批改、及時(shí)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)糾正。二提倡作批語(yǔ)語(yǔ)氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。三對(duì)批改時(shí)發(fā)現(xiàn)的學(xué)生出錯(cuò)的地方，教師應(yīng)要求學(xué)生及時(shí)訂正，并進(jìn)行二次批改。四要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。我想，作業(yè)的有效批改，會(huì)促進(jìn)學(xué)生成績(jī)的提高。

3、要有針對(duì)性的加強(qiáng)學(xué)科弱項(xiàng)的教學(xué)。我們從教學(xué)質(zhì)量分析中看出：語(yǔ)文學(xué)科中，低段的寫話、高段的閱讀失分較為嚴(yán)重，我們就應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。當(dāng)然我們的作文教學(xué)也是需要加強(qiáng)的，因?yàn)閹状谓萄惺业膮R總中我們的作文打分都是偏高的。當(dāng)年今年我們語(yǔ)文組也在加強(qiáng)這一方面的工作，開展了“口語(yǔ)交際”的專題教學(xué)、研討活動(dòng)，有效地促進(jìn)了作文教學(xué)的提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科方面要培養(yǎng)學(xué)生的估算與驗(yàn)算的能力與意識(shí)。新課下的孩子的動(dòng)手操作能力增強(qiáng)了，但基礎(chǔ)知識(shí)普通降低了，計(jì)算能力特別差。我覺(jué)得我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)估算和驗(yàn)算能力和意識(shí)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。還有學(xué)生的讀題能力，我發(fā)覺(jué)我班里的孩子許多簡(jiǎn)單的題目給他，他半天不明白是怎么會(huì)回，這樣的人還是比較多的。

4、部分學(xué)科需加強(qiáng)。比如說(shuō)科學(xué)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科，這些學(xué)科對(duì)教師本身素質(zhì)的要求就比較高，需用我們?nèi)握n教師都是非專業(yè)的，可以說(shuō)是為難大家了，需且學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)并不多，還任教我另外的學(xué)科，很多老師經(jīng)常在我面前跟我說(shuō)，雷興榮，下半年不要再再教英語(yǔ)了或是什么，其實(shí)我也想說(shuō)，下半年不要再教信息技術(shù)了?？墒钦娴臎](méi)有辦法，我在教研室對(duì)信息技術(shù)教師調(diào)查中是這么說(shuō)的，沒(méi)辦法，學(xué)校除了黃志剛外，我差不多是第二懂的人了。所以，排課真是萬(wàn)不得已，還希望一些老師多多包涵。但我們既然任教了以后，我們就必須認(rèn)真的對(duì)待，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的教學(xué)能力，學(xué)校既然要安排你，說(shuō)明差不多除了你以外沒(méi)有人能勝任了。這一塊我也不多說(shuō)了。

4、教研組要發(fā)揮更大的作用。

我認(rèn)為我們的教研組還需要提高工作實(shí)效性。一是要讓教研組的活動(dòng)定時(shí)、規(guī)范的開展活動(dòng)。只有正常開展起來(lái)，教研組才能發(fā)揮作用。二是要讓教研組要有主題的開展活動(dòng)，讓活動(dòng)更具有實(shí)效性。要做到“三個(gè)有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動(dòng)記錄，事先要定好計(jì)劃，確立研究的主題。只有這樣，教研組的活動(dòng)才會(huì)有效、扎實(shí)。

教學(xué)質(zhì)量關(guān)系著學(xué)校的生存，更關(guān)系著孩子的未來(lái)。讓我們用我們滿腔的熱情，更踏實(shí)的工作來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。

講話之處，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正!謝謝大家!接下來(lái)，我們請(qǐng)校長(zhǎng)作指導(dǎo)講話!

新高三班主任會(huì)講話篇八

各位主任：

上午好!

在9月28日召開的本學(xué)期第一次教務(wù)主任會(huì)上，我和大家談了本學(xué)期教研室工作設(shè)想，提出了五方面工作要求：一是突出規(guī)范、細(xì)化管理;二是聚焦課堂、推進(jìn)課改;三是完善評(píng)價(jià)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);四是創(chuàng)新教研、提升質(zhì)量;五是培養(yǎng)隊(duì)伍、樹立標(biāo)桿。

今天，我講兩點(diǎn)，一是總結(jié)回顧開學(xué)來(lái)的工作;二是提提下階段工作總體要求。

一、開學(xué)以來(lái)所做的工作。

開學(xué)以來(lái)，我走訪了全區(qū)20多所中小學(xué)(3周時(shí)間在加拿大培訓(xùn)學(xué)習(xí))，每到一個(gè)學(xué)校前，我都會(huì)上這個(gè)學(xué)校的網(wǎng)站，了解學(xué)校的概況，看我們統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的全區(qū)中小學(xué)情況一覽表，做到心中有數(shù)。我習(xí)慣帶著照相機(jī)，把學(xué)校特色的東西拍下來(lái)，寫進(jìn)我的博客，借此宣傳學(xué)校，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流展示的平臺(tái)。有的學(xué)校沒(méi)有概況介紹，有的學(xué)校網(wǎng)上信息嚴(yán)重滯后，希望學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)站維護(hù)、建設(shè)與管理。所到學(xué)校給我的總體感受是：校容校貌新，環(huán)境衛(wèi)生好，課改氛圍濃，教學(xué)管理實(shí);但發(fā)展不平衡，有的學(xué)校兩組建設(shè)亟待加強(qiáng)。具體說(shuō)做了以下八件事，不包括教研員個(gè)人平時(shí)到學(xué)校聽課、調(diào)研、指導(dǎo)。

1、一個(gè)推進(jìn)會(huì)、一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

2、一次隨機(jī)督導(dǎo)。

我們參加了由潘局長(zhǎng)領(lǐng)銜組織的對(duì)上元中學(xué)的全面督導(dǎo)。在我們教研員隨機(jī)所聽的幾十節(jié)課中，絕大多數(shù)是優(yōu)良課，反映上元中學(xué)老師整體的個(gè)體素質(zhì)很好，我們建議老師要加強(qiáng)組內(nèi)推磨聽課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)。

3、六次教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)。

我們每個(gè)月對(duì)一所學(xué)校進(jìn)行教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)，到目前為止，各對(duì)2所小學(xué)、初中和高中進(jìn)行了視導(dǎo)。視導(dǎo)采取隨堂聽課、深入備課組和教研組了解教研情況、檢查教學(xué)“五認(rèn)真”，匯總后和學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反饋交流，提出我們的反饋意見和教學(xué)管理建議，幫助學(xué)校更好地進(jìn)行教學(xué)診斷與管理。

4、展板評(píng)比。

5、編制了江寧區(qū)中小學(xué)情況一覽表。

一覽表包括學(xué)校名稱、校長(zhǎng)、專任教師基本信息(年齡結(jié)構(gòu)、職稱情況、業(yè)務(wù)骨干情況)學(xué)生情況(班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù))、學(xué)校特色。在學(xué)校特色一欄里，很多學(xué)?？偨Y(jié)概括提煉得很好，但也有少數(shù)學(xué)校說(shuō)的是空話、套話，讓人不知道學(xué)校到底有什么特色。

6、市學(xué)科帶頭人初評(píng)。

組織了第六屆南京市學(xué)科帶頭人材料匯總、初評(píng)工作。下一步報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)共同研究確定。

7、兩次省級(jí)以上賽課和全區(qū)校、片賽課。

兩次省級(jí)以上賽課，一次是潘局長(zhǎng)率隊(duì)到浙江溫州參加全國(guó)初中信息技術(shù)和課程整合大賽，教研室李主任和周祥林助理及數(shù)學(xué)、化學(xué)教研員一道隨行，在大家的共同努力下，兩位年輕選手不畏強(qiáng)手，勇奪一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，為我區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。再一次是周祥林助理帶隊(duì)參加在泰州舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教師賽課活動(dòng)。

本學(xué)期，我們將組織全區(qū)賽課活動(dòng)。各校、各片率先進(jìn)行了校內(nèi)和片上賽課，目前參加全區(qū)賽課的選手已經(jīng)產(chǎn)生。

8、進(jìn)行初中期中調(diào)研測(cè)試命題工作。

二、下階段工作總的要求。

下階段工作具體安排和要求，等會(huì)分段開會(huì)將有分管主任詳細(xì)部署，我只從大的方向和原則上提五點(diǎn)要求：

1、規(guī)范資料征訂、執(zhí)行五嚴(yán)規(guī)定;。

2、聚焦常態(tài)課堂、抓實(shí)內(nèi)部管理;。

3、加強(qiáng)兩組建設(shè)、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì);。

4、大力推進(jìn)課改、完善評(píng)價(jià)機(jī)制;。

5、及時(shí)總結(jié)提煉、精心打造特色。

新高三班主任會(huì)講話篇九

伴著收獲的喜悅，我即將開始我實(shí)習(xí)工作，同時(shí)也將開始班主任工作，我面對(duì)的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們?cè)趦赡昊蛉曛髸?huì)更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學(xué)校、家長(zhǎng)、老師或者是社會(huì)的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(zhǎng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨!

思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學(xué)期工作計(jì)劃：

一.指導(dǎo)思想：

對(duì)于高一(11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：

尊重;信任;共情;關(guān)注;。

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對(duì)孩子不公平，對(duì)老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。

我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問(wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標(biāo)：

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