最新風(fēng)險意識不強(qiáng)存在的問題及整改措施和努力方向(模板9篇)

每一個人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的行為和思維方式，以促進(jìn)個人的成長。寫總結(jié)時要注重語言的風(fēng)格和表達(dá)方式，使讀者能夠愉悅地閱讀。以下是一些寫總結(jié)的范文分享，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。

風(fēng)險意識不強(qiáng)存在的問題及整改措施和努力方向篇一

1、剛來街道四個月，學(xué)習(xí)存在惰性，作為領(lǐng)導(dǎo)干部，存在不足和缺陷，對街道工作整體運(yùn)行、要求等不夠了解;。

2、與班子成員溝通交流不夠;。

3、群眾工作打交道不夠，學(xué)到了一些，但是復(fù)雜的問題還做得不夠好;。

4、工作中抓落實(shí)的力度還不夠。

整改措施。

1、多傾聽街道各干部員工的心聲，盡量多組織干部的集中學(xué)習(xí)教育，提高我街道的工作效率。

2、班子成員有事找我溝通，我要全面了解工作。

3、虛心向街道老同志學(xué)習(xí)并加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識和理論水平。

1、來街道10個月了，基層經(jīng)驗(yàn)不足，操作層面有很大差別;。

2、角色轉(zhuǎn)變后，能力有待提升;。

3、性子比較急，可能出現(xiàn)急躁情緒，希望大家多提意見，我會虛心接受;。

整改措施。

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)，高度重視;。

2、認(rèn)真執(zhí)行，待崗敬業(yè);。

3、認(rèn)真檢查，嚴(yán)格要求;。

總是憑感覺做事，忽視學(xué)習(xí)這一塊。

整改措施。

要維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，不以老為尊，促進(jìn)工作，關(guān)心干部的學(xué)習(xí)等，考慮外出學(xué)習(xí)，調(diào)動干部的積極性，培養(yǎng)他們。

1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)，有惰性;。

2、下基層調(diào)研、檢查比較少;。

3、大膽創(chuàng)新還不夠，動腦筋還不夠;。

整改措施。

1、把握全局方面有待提高，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)干部創(chuàng)新創(chuàng)特色;。

2、帶領(lǐng)班子干部，同時要關(guān)心干部生活，思想;。

1、學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)時間很少，效率方面有點(diǎn)差;。

2、跟群眾接觸比較少;。

3、機(jī)關(guān)干部自覺性不夠，有制度難執(zhí)行。

整改措施。

1、以后要按照作風(fēng)整治的要求，加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)。

2、要學(xué)會四兩撥千斤，做工作方法要得當(dāng)。

1、剛來不久，能力需要進(jìn)一步增強(qiáng);。

2、業(yè)務(wù)能力有待提高，自身能力有待加強(qiáng);。

3、基層工作經(jīng)驗(yàn)不足，有待加強(qiáng);。

整改措施。

以后會按照作風(fēng)整治的要求，認(rèn)真抓好整改落實(shí)，不斷提高工作效率。

1、與班子成員溝通交流不夠;。

2、工作創(chuàng)新力度不夠;。

整改措施。

按照作風(fēng)整治的要求，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)，不提提高自身的綜合素質(zhì)。

1、來了半年，角色在轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方面，業(yè)務(wù)知識方面不是很強(qiáng);。

2、深入社區(qū)的時間和精力不夠;。

3、工作創(chuàng)新意識和手段不夠;。

整改措施。

認(rèn)真對照作風(fēng)整治的要求，提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。

1、工作動手能力不夠;。

2、工作積極性不夠;。

3、創(chuàng)新意識不夠;。

整改措施。

認(rèn)真對照作風(fēng)整治的要求，提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。

存在問題歸納起來有以下幾個方面：

(一)學(xué)習(xí)不到位。個別人學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng),對新生事物缺乏關(guān)注，對新知識一知半解,對新經(jīng)驗(yàn)?zāi)灰曋?吃老本”。有的學(xué)習(xí)淺嘗輒止;有的借口工作忙，疏于學(xué)習(xí);不會學(xué)，有的只學(xué)習(xí)自己感興趣的知識，沒有學(xué)習(xí)的整體計(jì)劃，缺乏系統(tǒng)性;甚至有的覺得不用學(xué)、厭學(xué)。造成學(xué)習(xí)的深度和廣度不能適應(yīng)新形勢的工作需要，而且學(xué)用結(jié)合不夠緊密,理論聯(lián)系實(shí)際不夠。

(二)工作方法創(chuàng)新不夠。有人認(rèn)為，年年業(yè)務(wù)工作都是老一套，輕車熟路，學(xué)與不學(xué)一個樣，習(xí)慣按老框子老辦法解決問題,不能打破常規(guī),缺乏超前思維、長遠(yuǎn)思考，工作缺乏創(chuàng)造性，雖有不甘落后的思想，但思路打不開，不善學(xué)習(xí)，懶于學(xué)習(xí)，工作上新點(diǎn)子、新辦法不多，只求工作上應(yīng)付過去就行，缺乏對工作的改進(jìn)與完善能力。

(三)為群眾服務(wù)意識不強(qiáng)。有的干部服務(wù)意識淡薄，缺乏真感情;在工作上淡漠群眾，為群眾想的少，為群眾做的少，尤其當(dāng)手頭工作稍多時，出現(xiàn)態(tài)度生硬，臉難看，事難辦等現(xiàn)象，為民服務(wù)的公仆意識淡化，不能做到為群眾所想，急群眾所急。對原則性的問題缺乏耐心細(xì)致的解釋，忽視了來辦事同志的感受。

(四)工作作風(fēng)不實(shí)。組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，個別人員有時不能按時上下班;工作中有畏難情緒，遇到矛盾或困難繞著走，當(dāng)老好人，不敢得罪人;工作責(zé)任心不強(qiáng)，對于工作效果不求過得硬，只求過得去，進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀;講求享受，節(jié)儉意識不夠，有時出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象。整改原則。

(一)堅(jiān)持黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子和個人同時進(jìn)行，上下聯(lián)動;。

(二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不回避矛盾和問題，有則改之，無則加勉;。

(三)堅(jiān)持在解決突出問題和謀求發(fā)展上下功夫，責(zé)任到人，各負(fù)其責(zé);。

(四)緊緊圍繞轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高工作效率、狠抓整改落實(shí)。

整改措施：

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。

2.樹立執(zhí)政為民思想，強(qiáng)化服務(wù)意識。

3.建立長效機(jī)制，規(guī)范從政行為。

4.強(qiáng)化法治意識，堅(jiān)持依法行政。

5.扎實(shí)整改、狠抓落實(shí)(1.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識;2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，樹立為民服務(wù)的意識。3.改進(jìn)工作方法，提高工作效能。)。

6.創(chuàng)新用人思路，促進(jìn)工作開展。

7.加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理水平。

風(fēng)險意識不強(qiáng)存在的問題及整改措施和努力方向篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

存在的問題和努力的方向及整改措施

1、對理論學(xué)習(xí)不夠深入，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不深，不細(xì)致，只注重學(xué)習(xí)了，沒注重從思想深處去理解，去思考，不能切實(shí)落實(shí)到自己的工作中去。自身站位低，以至于養(yǎng)成不愿意深入學(xué)，不愿意深入思考，去指導(dǎo)自己的行動。

2、發(fā)揮黨員模范先鋒作用，立足崗位理職盡責(zé)，做的不全面，不細(xì)致。具體表現(xiàn)為自己站位低，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，總認(rèn)為船閘現(xiàn)在沒有正式通航，工作不是很多，只要保證安全就行了！不能解放思想，放寬眼界，提高工作標(biāo)準(zhǔn)。

3、工作方法不深不細(xì)致，學(xué)習(xí)研究不夠。工作方法簡單，具體剖析為，有些工作遇到困難，沒能深思熟慮，有畏難思想，不能集思廣益，多換個角度去思考問題，而是憑經(jīng)驗(yàn)簡單操作。不注意學(xué)習(xí)別人好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，沒有總結(jié)出自己的工作方法，沒有形成自己的思路和觀點(diǎn)。

1、在組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)中，不走過場，真正學(xué)懂弄通，在思想上有所觸動，并把理論指導(dǎo)自己實(shí)際工作。

2、在下一步的工作中，積極發(fā)揮黨員模范帶頭作用，黨員要干在前，有困難走在前，要以黨員的工作標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3、工作方法欠缺方法簡單，學(xué)習(xí)不夠，下一步，多學(xué)習(xí)別人的好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，遇事多思考，三思而后行，多換角度考慮問題，多交流，多學(xué)習(xí)，形成自己有效的工作方法，在創(chuàng)新上下功夫，傳幫帶上下功夫。

風(fēng)險意識不強(qiáng)存在的問題及整改措施和努力方向篇三

黨的政治紀(jì)律是黨的紀(jì)律中最重要、最根本的紀(jì)律，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律是立黨之綱、治黨之需、強(qiáng)黨之要。習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委第二次全會上強(qiáng)調(diào)指出：嚴(yán)明黨的紀(jì)律，首要的就是嚴(yán)明政治紀(jì)律，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。這是向全黨發(fā)出的行動號令，也是對紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)提出的政治要求。為此，我們必須自覺執(zhí)行政治紀(jì)律，維護(hù)黨的權(quán)威，推進(jìn)黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。然而，在當(dāng)前黨員干部隊(duì)伍中，仍然存在一些不嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律、甚至違反政治紀(jì)律的苗頭性傾向性問題，亟待深度剖析，采取有效措施，認(rèn)真加以解決。本文結(jié)合實(shí)際,就此進(jìn)行一些粗淺的探討和研究。

調(diào)研表明，在黨的基層組織中，絕大多數(shù)黨員干部都是能執(zhí)行黨的政治紀(jì)律的，這是取得經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展成就的重要保證。同時，我們也應(yīng)清醒地看到，當(dāng)前確有少數(shù)黨員干部政治紀(jì)律意識淡化，政治紀(jì)律執(zhí)行不力，違反政治紀(jì)律的現(xiàn)象也時有發(fā)生。其主要表現(xiàn)呈現(xiàn)以下“四性”：

（一）政治上的迷茫性。一是政治方向偏向。有些黨員干部針對我國改革發(fā)展進(jìn)程中遇到矛盾和困難，比如貧富差距拉大、行業(yè)分配不公、少數(shù)人價值觀扭曲、一切向錢看等，就在政治方向把握上搖擺不定，甚至把此類問題歸結(jié)為改革開放造成的。二是政治立場偏移。有些黨員干部實(shí)為政治上的糊涂人,在重大原則問題上，立場不堅(jiān)定；在大是大非面前，態(tài)度不鮮明。比如有的人在對反腐敗斗爭形勢正確判斷上，沒有始終與黨中央保持高度一致。自認(rèn)為：反腐敗越反越多，積重難返。而有的又對身邊違紀(jì)者睜一眼閉一眼，查處時說情開脫，袒護(hù)包庇。有的對當(dāng)今自上而下開展的作風(fēng)建設(shè)、群眾路線等工作,不是主動把自己擺進(jìn)去，而是做局外人，持觀望態(tài)度。甚至錯誤地認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)、群眾路線做做樣子，走走過場，陣風(fēng)吹過,難以持久。三是政治言辭偏激。有些黨員干部私下顯能，口無遮攔，慣于傳播小道消息，議論網(wǎng)上熱門話題，甚至喪失黨性原則，傳播政治謠言、政治笑話，對黨的重大政治問題說三道四，在社會和群眾中造成了極壞影響。

（二）思想上的片面性。一是于己無關(guān)論。有的黨員將自己混同于普遍百姓，消極遁世，不問政治。認(rèn)為自己無職無權(quán)，黨的政治紀(jì)律沒有遵守的必要;有的一般黨員干部，則認(rèn)為自己有職無權(quán)，黨的政治紀(jì)律也沒有約束的必要。二是民主自由論。有的黨員干部在黨內(nèi)片面要求決策要民主、言論要自由，不能擺正民主與集中、自由與紀(jì)律的辯證關(guān)系。說了一些違反組織原則的話，做了一些違反政治紀(jì)律的事。三是自以為是論。有的不是全面、正確地理解中央精神，而是片面曲解原意，甚至把自己的不正確理解當(dāng)成中央精神，使之在執(zhí)行中變形走樣。比如在執(zhí)行黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策過程中，一些鎮(zhèn)、村干部嫌工作麻煩，將強(qiáng)農(nóng)資金擅自改變資金用途，將應(yīng)發(fā)到戶的惠農(nóng)補(bǔ)貼資金，違規(guī)套取、截留使用，嚴(yán)重背離了黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策精神。近兩年來，已查處7件此類案件，對相關(guān)人員及時給予紀(jì)律處分。

（三）工作上的本位性。一方面重局部利益，輕整體利益。有少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏大局意識，不顧國家整體利益，片面強(qiáng)調(diào)本單位本部門局部利益，對黨和國家政策、上級部署的工作，有利爭著上，難事繞道走，合口味的立馬照辦，不合口味的消極應(yīng)付。有的強(qiáng)調(diào)以本地工作特色為由，對落實(shí)中央決策部署打折扣。另一方面重眼前利益，輕長遠(yuǎn)利益。有些單位受自身利益的驅(qū)動，不從經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展長遠(yuǎn)利益考量，只顧眼前利益，不顧長遠(yuǎn)利益，從而出現(xiàn)“利大快執(zhí)行，利小慢執(zhí)行，無利不執(zhí)行”現(xiàn)象。比如少數(shù)行政執(zhí)收執(zhí)罰部門，踩紅邊線，打擦邊球。少數(shù)行政服務(wù)中心“窗口單位”以工作保密等為由，另設(shè)辦事大廳，規(guī)避集中監(jiān)管。致使“三亂”現(xiàn)象仍時有發(fā)生,嚴(yán)重?fù)p害經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

（四）行為上的自由性。一是陽奉陰違，我行我素。有少數(shù)單位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部貌似“雙面人”，對中央方針政策和上級決定陽奉陰違，說一套做一套，或者消極應(yīng)付，難以落實(shí)。有的黨員干部參與組織討論決定時，仍然存在當(dāng)面不說，背后亂說,會上不說，會后亂說的違紀(jì)行為。二是信仰缺失，行為荒唐。有極少數(shù)基層黨員干部政治信仰缺失，不信馬列主義，信宗教迷信。不講班子團(tuán)結(jié)，講團(tuán)團(tuán)伙伙。其行為完全喪失共產(chǎn)黨員的立場，在干部群眾中造成極不良影響。三是利益至上，違紀(jì)違法。有極少數(shù)黨員干部，在政治上缺乏理想信念，行為方式上自由散漫，逃避監(jiān)督，價值取向上追求個人利益至上。有的與不法商人打得火熱，損人利己，損公肥私。有的甚至受利益驅(qū)使，蛻化變質(zhì)，出賣情報，危害國家安全和利益。比如2011年4月，該縣查處縣法院一法官周某某違紀(jì)違法案，因其政治紀(jì)律松懈，難抵金錢誘惑，迷失政治方向，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，向境外敵特組織出賣情報，終因犯間諜罪，被依紀(jì)依法懲處。

（一）不注重理論學(xué)習(xí)，政治素質(zhì)不夠高。調(diào)研發(fā)現(xiàn)一些基層單位黨員干部，只重業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不注重政治理論學(xué)習(xí)。不善于運(yùn)用科學(xué)世界觀和方法論，去觀察、分析、解決實(shí)際問題。由于政治理論基礎(chǔ)差，致使思想政治素質(zhì)難以提升，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和鑒別力，難以從思想上、政治上及行動上與黨中央保持高度一致。

（二）不注重黨性鍛煉，紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。有些黨員干部不重視黨性鍛煉、黨性修養(yǎng)，放松了主觀世界改造，致使黨性不純或不強(qiáng)問題仍然存在。突出表現(xiàn)為個人意識增強(qiáng)，組織觀念弱化;本位意識增強(qiáng)，大局意識弱化；名利意識增強(qiáng)，公仆意識弱化。甚至極少數(shù)黨員干部把強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律，視為束縛手腳，自認(rèn)為只要謀求本單位利益，個人不拿不貪，就不是違紀(jì)違法。這樣必然造成紀(jì)律渙散，難以正確處理全局與局部、民主與集中、個人利益與黨和群眾利益的關(guān)系問題。

（三）不注重制度實(shí)效，執(zhí)行力度不夠強(qiáng)。有些單位黨組織制度執(zhí)行力不夠強(qiáng)，存在重形式、輕實(shí)效的問題。比如有少數(shù)黨員干部不嚴(yán)格遵循民主集中制原則，不能正確處理上級與下級、個人與組織、少數(shù)與多數(shù)、局部與整體之間的關(guān)系。有的自覺或不自覺地把民主與集中對立起來，導(dǎo)致民主不夠或集中不夠，從而影響執(zhí)紀(jì)實(shí)效。

（四）不注重從嚴(yán)治黨，教育、監(jiān)管、懲處不到位。有些單位黨組織，尤其是村級黨組織治黨不嚴(yán)，對基層黨員干部思想上、行為上存在苗頭性傾向性問題，不聞不問，缺乏有效的教育和監(jiān)管，甚至當(dāng)黨員干部違紀(jì)追究時，幫其說情開脫。有的黨組織不抓經(jīng)常性政治紀(jì)律教育，致使基層黨員干部紀(jì)律意識淡化。有的黨組織不堅(jiān)持黨的組織原則，黨組織生活會流于形式，一些基層黨員長年不參加組織生活，成為不受黨紀(jì)約束的“特殊黨員”。有的黨組織執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)，對違犯政治紀(jì)律者，認(rèn)為蒙上“政治色彩”，尤其針對違反政治紀(jì)律言行，處分尺度更不好把握，因此得不到及時應(yīng)有懲處。

三、加強(qiáng)黨員干部執(zhí)行政治紀(jì)律的對策建議整改措施。

（一）著力強(qiáng)化黨章意識，增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)嚴(yán)肅性。黨章是立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨必須共同遵守的行為規(guī)范。每一個黨組織都要組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，嚴(yán)格遵守黨章，自覺維護(hù)黨章。做到黨章規(guī)定的必須不折不扣執(zhí)行，黨章禁止的必須堅(jiān)決糾正和查處。每一個黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都要牢固樹立黨章意識，把嚴(yán)格遵守黨章，作為自己必盡的義務(wù)和責(zé)任，自覺用黨章規(guī)范一言一行，真正把黨章內(nèi)化于心、外化于行、行見于效，切實(shí)做到政治信仰不變，政治立場不移，政治方向不偏。

（二）著力強(qiáng)化紀(jì)律意識，增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)自覺性。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，增強(qiáng)紀(jì)律意識。組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關(guān)于嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律的一系列主要論述，認(rèn)真領(lǐng)會習(xí)近平總書記對嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律提出的新要求，學(xué)懂學(xué)透黨章、黨紀(jì)處分條例等黨紀(jì)條規(guī)，自覺規(guī)范言行,明確守紀(jì)底線。二是創(chuàng)新教育方式，增強(qiáng)教育實(shí)效。堅(jiān)持政治教育與理想信念、宗旨教育相結(jié)合，經(jīng)常性教育和集中性教育相結(jié)合，示范教育和警示教育相結(jié)合，增強(qiáng)政治紀(jì)律教育的針對性和實(shí)效性。三是注重統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)持續(xù)教育。把政治紀(jì)律教育納入黨員干部教育的整體規(guī)劃，讓政治紀(jì)律教育進(jìn)入黨校培訓(xùn)中，進(jìn)入各單位黨課教育中，切實(shí)使政治教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，不斷傳遞嚴(yán)格執(zhí)行政治紀(jì)律的正能量，使廣大黨員干部自覺增強(qiáng)紀(jì)律意識，自覺做到在重大政治斗爭中立場堅(jiān)定，在重大原則問題上旗幟鮮明，在貫徹黨的路線方針政策時堅(jiān)定不移。

（三）著力強(qiáng)化制度執(zhí)行，增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)持久性。嚴(yán)守政治紀(jì)律,執(zhí)行制度是關(guān)鍵。一方面，各級黨組織和廣大黨員干部必須嚴(yán)格遵守黨章，自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事。堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)、下級服從上級、局部服從全局，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威，在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致。真正做到關(guān)鍵時刻聽從指揮、重大方針堅(jiān)決貫徹，具體規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行、日常生活嚴(yán)守規(guī)矩。另一方面，扎實(shí)抓好黨內(nèi)民主生活會、民主評議、誡勉談話、述職述廉、函詢和問責(zé)等制度落實(shí)，查找和解決在執(zhí)行政治紀(jì)律方面存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，及時予以整改。同時針對違紀(jì)問題易發(fā)多發(fā)的領(lǐng)域和部位，查找違紀(jì)的深層次主客觀原因，及時制定和完善政治紀(jì)律規(guī)定，增強(qiáng)政治紀(jì)律的針對性和實(shí)用性。

（四）著力強(qiáng)化查處力度，增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)有效性。強(qiáng)化監(jiān)督檢查,嚴(yán)肅查處違反政治紀(jì)律的行為，堅(jiān)決維護(hù)黨的政治紀(jì)律，是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)所在。一是加強(qiáng)對各級黨組織和黨員干部貫徹執(zhí)行黨章、黨的路線方針政策和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則等情況的監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正各種違反政治紀(jì)律的行為，促進(jìn)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。二是加強(qiáng)對黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況的監(jiān)督檢查。緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這個主題和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式這條主線開展監(jiān)督檢查，督促各級領(lǐng)導(dǎo)干部樹立正確的政績觀，防止搞“形象工程”、“政績工程”。三是跟進(jìn)重點(diǎn)時段、關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)政治紀(jì)律執(zhí)行情況的常態(tài)化檢查。要強(qiáng)化新政策出臺、重要會議召開等敏感時期的專項(xiàng)檢查，及時發(fā)現(xiàn)和排除隱患，嚴(yán)明政治紀(jì)律；要強(qiáng)化重點(diǎn)人員的檢查，突出新黨員、新任干部、新進(jìn)班子成員和離退休干部，及時糾正違反政治紀(jì)律的人和事；要突出重點(diǎn)環(huán)節(jié)檢查，定期對網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、傳播媒體、涉密載體等情況進(jìn)行清查，防止發(fā)生網(wǎng)上政治問題。四是要加強(qiáng)對改善民生和促進(jìn)社會和諧等政策措施落實(shí)情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅查處違反政治紀(jì)律的行為。從群眾反映強(qiáng)烈的吃、住、行、醫(yī)、學(xué)等方面入手，查辦損害群眾利益的典型案件，對違反政治紀(jì)律的人和事，要發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，絕不姑息。對執(zhí)行政治紀(jì)律監(jiān)督不力的，要追究所在單位主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)人員責(zé)任。

（五）著力強(qiáng)化主體責(zé)任，增強(qiáng)執(zhí)紀(jì)示范性。各級各部門黨員干部尤其是“一把手”要自覺作好表率，既要以身作則，率先垂范，主動維護(hù)政治紀(jì)律，又要堅(jiān)持原則，敢抓敢管，堅(jiān)決同一切違反政治紀(jì)律的行為作斗爭，堅(jiān)決維護(hù)紀(jì)律的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。要強(qiáng)化紀(jì)律“鐵”的意識，強(qiáng)化按制度辦事的意識。要把執(zhí)行政治紀(jì)律貫徹于履職全過程，切實(shí)守住“底線”、不踩“黃線”，不越“紅線”，以自身的示范表率作用，促進(jìn)從嚴(yán)治黨、嚴(yán)明執(zhí)紀(jì)要求的有效落實(shí)。

風(fēng)險意識不強(qiáng)存在的問題及整改措施和努力方向篇四

自從開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)了自己還存在許多方面的不足，針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，制定如下整改措施，現(xiàn)匯報如下。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，對照新時期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改。

“服務(wù)群眾”活動中，積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，發(fā)揮好先鋒模范作用。

四是增強(qiáng)宗旨意識。個人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益。在具體工作中，堅(jiān)決克服對學(xué)生、家長態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為學(xué)校排憂解難，使自己的一言一行都要從提高文化路小學(xué)的良好形象出發(fā)。

五是增強(qiáng)大局觀念。在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，認(rèn)真做好本職工作。

六是培養(yǎng)良好的作風(fēng)。在今后的工作中，增強(qiáng)工作責(zé)任心，逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，自覺遵守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律。

總之，在整改階段，我一定要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。學(xué)理論，要抓住實(shí)質(zhì)，在提高理論素養(yǎng)上下工夫，加深對建設(shè)有中國特色社會主義及“三個代表”重要思想的理解。學(xué)業(yè)務(wù)，在心理學(xué)知識方面下工夫，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平。

其次，抓住這次黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動的契機(jī)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，切實(shí)通過活動使自己思想能有大的提高，作風(fēng)能有大的轉(zhuǎn)變。自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為。向先進(jìn)典型和先模人物看齊。時時刻刻記住自己是一個共產(chǎn)黨員，用黨章的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵紀(jì)守法，樹立良好作風(fēng)，帶頭抵制歪風(fēng)邪氣，弘揚(yáng)正氣。

在工作中樹立并踐行先進(jìn)教育教學(xué)理念，全心全意為學(xué)生服務(wù)，樹立良好的職業(yè)道德，在平凡的崗位上爭當(dāng)楷模。

風(fēng)險意識不強(qiáng)存在的問題及整改措施和努力方向篇五

教育大計(jì)，教師為本。一支素質(zhì)優(yōu)良，師德高尚，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力的教師隊(duì)伍，是辦好人民滿意學(xué)校的根本保證。因此，教師隊(duì)伍建設(shè)就是一個永恒的主題。隨著教育科學(xué)的發(fā)展和社會文明程度的不斷提高，我們應(yīng)與時俱進(jìn)，要把增強(qiáng)教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為作為新時期教師隊(duì)伍建設(shè)的新起點(diǎn)。

正當(dāng)多數(shù)教育者還在困惑不解的時候，一些私立學(xué)校率先轉(zhuǎn)變觀念，提出“學(xué)生是上帝”、“家長是上帝”，是我們的衣食父母的觀點(diǎn)。這確實(shí)讓不少的學(xué)生及其家長感到了幾分親切，這個提法，本身就足以說明私立學(xué)校率先具有了危機(jī)意識和服務(wù)意識。因?yàn)閿[在他們面前的路只有兩條：要么走向輝煌，要么走向死亡！這不能不說是對我們的一個有益的啟示。

過去人們常用“一日為師，終身為父”來形容師生關(guān)系，并以此來強(qiáng)調(diào)尊師重傅。形容師德高尚的老師是：“愛生如子”。隨著社會的發(fā)展，我們應(yīng)該以現(xiàn)代教育社會學(xué)的學(xué)生觀來重新認(rèn)識和確立新的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育社會學(xué)認(rèn)為中小學(xué)教師是受國家委托，按照社會的要求培養(yǎng)未成年人。國家用法律（如《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等）的形式，在國家和教師之間形成了一種契約關(guān)系，并且規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)。因此，我們的學(xué)生不是教師從幾十個家庭接到學(xué)校接受教育的幾十個孩子，而是依據(jù)契約關(guān)系，為社會培養(yǎng)的幾十個未成年人。明確了這種師生關(guān)系，有助于教師社會角色的正確定位：教師是一種事業(yè)，但從實(shí)際意義上看更是一種職業(yè)。事業(yè)重在良心，良心的彈性比較大；職業(yè)重在規(guī)范，規(guī)范則帶有一定的強(qiáng)制性。另外，教師和學(xué)生家長是不同社會角色之間的人際關(guān)系，是從不同角度承擔(dān)不同職責(zé)共同教育未成年人的工作關(guān)系。因此，教師和學(xué)生以及學(xué)生家長之間都沒有功利關(guān)系。由此可見，學(xué)生是教師工作的對象，也是服務(wù)的對象。教師是國家法定的培養(yǎng)未成年人的從業(yè)人員。教師為了完成國家法定的義務(wù)，必須做好有關(guān)未成年人成長的教育教學(xué)及管理等服務(wù)性工作。這就要教師增強(qiáng)教育服務(wù)的意識。變“教育者”為“服務(wù)者”，教師要真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”。

國務(wù)院在《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中，對教育方針作出了新的表述：“堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@段話完整地寫進(jìn)了黨的“十六大”報告。在這里，值得注意的是強(qiáng)調(diào)了教育“為人民服務(wù)”的宗旨。

“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，為人民服務(wù)”在這里，明確了教育的兩大功能，一是實(shí)現(xiàn)為社會服務(wù)的功能，二是發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、發(fā)展、完善人的潛能的功能。教育是一種公共服務(wù)。大而言之，教育是為了傳承人類文明，推動社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展，小而言之，教育是為學(xué)生、為家長服務(wù)。反思我們的學(xué)校教育，教育到底為誰服務(wù)？著名教育家呂型偉說：教育為社會服務(wù)的特點(diǎn)最終要通過培養(yǎng)人來實(shí)現(xiàn)，沒有把人培養(yǎng)好，沒有把人的潛能充分開發(fā)出來，也就談不上教育為社會服務(wù)，或者說不能充分服務(wù)。所以，教育服務(wù)要轉(zhuǎn)變觀念，以生為本，為學(xué)生服務(wù)。

為實(shí)現(xiàn)民族的騰飛，國家正大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，以提高我國基礎(chǔ)教育的水平，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型、實(shí)踐型人才，從國家教育各課程標(biāo)準(zhǔn)來看，其核心是改革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)鍵在教師課堂教學(xué)行為的實(shí)施上。而當(dāng)前相當(dāng)數(shù)量的教師課堂教學(xué)行為已滯后于培養(yǎng)人才的要求，這些教師雖然對新的教育觀和教學(xué)理念有所認(rèn)識，但在課堂上主要還是知識的傳播者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指令者和監(jiān)督者，陳舊的教學(xué)觀念導(dǎo)致的不良教學(xué)行為比比皆是，教師教死書，學(xué)生讀死書、死讀書現(xiàn)象仍然存在。

基于以上情況，我們選定《教師的服務(wù)意識與行為研究》為課題，在教學(xué)與管理實(shí)踐中，嘗試通過轉(zhuǎn)變教師的服務(wù)意識與教學(xué)行為方式，努力探索出一套有利于教師發(fā)展，學(xué)生自主、探索、合作交流的的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體作用的發(fā)揮及教學(xué)目標(biāo)的多元化，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

學(xué)校和教師是為學(xué)生提供服務(wù)的。只有意識到這點(diǎn)，教師才會增強(qiáng)自己的服務(wù)意識，以自己的服務(wù)滿足服務(wù)對象的需求。一旦教師樹立了服務(wù)意識，并努力提供服務(wù)時，工作中的許多情況就會發(fā)生變化，這些變化就會增強(qiáng)一個人的幸福感，就會讓你感到工作的美麗。這就最大限度地滿足了自己的精神需求，實(shí)現(xiàn)了自身的社會價值。

建立良好的服務(wù)關(guān)系。教師和學(xué)生就如同服務(wù)者和服務(wù)對象，很顯然，兩者之間的關(guān)系應(yīng)該是人格平等的共同學(xué)習(xí)的關(guān)系。要確立這種良好的服務(wù)關(guān)系，一是要給學(xué)生以尊嚴(yán)。每個人都有享受尊嚴(yán)的權(quán)利，如果人的尊嚴(yán)被剝奪，他的心靈世界和精神世界就會枯萎。假如一個孩子從小失去了尊嚴(yán)，那么他長大了就很難恢復(fù)，那將是教育的徹底失敗。二是要給予一定的自由。對自由的渴望是人的最大本性，獲得自由也是全人類的理想。學(xué)生是到學(xué)校來求發(fā)展的，而不是來受管束的，所以學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生更多的自由發(fā)展的機(jī)會。

“以人為本，教育即服務(wù)”的辦學(xué)理念，主要體現(xiàn)在：一是以教師的發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)管理者對教師群體的服務(wù)意識；二是以學(xué)生的發(fā)展為本，以家長的利益為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)校和教師為家庭、為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

在教師中樹立“以人為本”“以生為本”“以家長為本”的理念。“辦人民滿意學(xué)?！本捅仨毥鉀Q教師中沒有服務(wù)意識、不明服務(wù)范圍、輕視服務(wù)對象，服務(wù)質(zhì)量欠佳的問題，只有改變教育服務(wù)態(tài)度，促使我們的教育工作者主動發(fā)展。以學(xué)生作為教學(xué)服務(wù)的主體與對象，強(qiáng)調(diào)服務(wù)理念指導(dǎo)下的實(shí)踐性。研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效的教學(xué)服務(wù)機(jī)制，促進(jìn)師生共同發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為服務(wù)型組織。

“以生為本”也是新一輪課程改革重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的教育觀之一，也可以把“以生為本”看作新一輪課程改革的核心?！耙陨鸀楸尽苯逃^要求教師尊重學(xué)生獨(dú)立人格和意志，反對教育方法的簡單、粗暴。強(qiáng)調(diào)民主、平等地解決來自學(xué)習(xí)生活中的各種矛盾和問題，建立融洽和諧的育人氛圍?！耙陨鸀楸尽苯逃^要求教師淡化說教者和評判者的角色，尊重學(xué)生的不同發(fā)展傾向，為每個學(xué)生的的發(fā)展創(chuàng)設(shè)成功的氛圍、提供成功的機(jī)會。但是，現(xiàn)在如果問教師是教什么的，絕大多數(shù)教師都會說是教語文或教數(shù)學(xué)等學(xué)科，而很少有人會說是教學(xué)生學(xué)語文，教學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)??。這乍看起來是個提法問題，也許會有人認(rèn)為是在做文字游戲。但，其實(shí)質(zhì)是將學(xué)生放在教育教學(xué)的主動地位還是被動地位，是不是真正做到“以生為本”?！耙陨鸀楸尽辈荒苤皇强谔枺鋵?shí)到教育教學(xué)及管理的具體的過程之中。

“以生為本”的教育觀，要求教師將學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。不能把學(xué)生當(dāng)作知識灌輸?shù)膶ο?、做作業(yè)的機(jī)器，而要引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，把時間還給學(xué)生，讓他們做學(xué)習(xí)的主人。讓課堂成為學(xué)生積極的、快樂的、沸騰的精神樂園。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。“以生為本”的教育觀，要求教師把學(xué)生看作教與學(xué)過程中的合作伙伴，師生之間是平等的人際關(guān)系，協(xié)調(diào)的工作關(guān)系，友善的朋友關(guān)系。

學(xué)生到學(xué)校來，不僅僅是為了學(xué)到知識，更需要被人理解、被人尊重、被人欣賞。因此，教師要站到被服務(wù)者立場上去思考問題，了解他們的需求、了解他們的愿望、了解他們的所訴所求、所期所盼，為他們解除成長的煩惱，為他們做好服務(wù)。良好的服務(wù)態(tài)度應(yīng)該有這樣幾條標(biāo)準(zhǔn)：一是微笑服務(wù)。微笑能改變心境，微笑能溫暖人心。我們的教師應(yīng)讓微笑伴隨學(xué)生的成長。二是學(xué)會傾聽。教師要做孩子的忠實(shí)聽眾，要不厭其煩地聽取他們的詢問，要舍得花時間讓學(xué)生說，要沉得住氣，讓學(xué)生說完，不急于打斷學(xué)生的發(fā)言。學(xué)生發(fā)言時，教師要注視說話的學(xué)生，必要時用點(diǎn)頭、微笑等方式表明自己一直在注意聽，這是對學(xué)生的尊重。三是提供特別的服務(wù)。在各個服務(wù)領(lǐng)域，都會根據(jù)不同的服務(wù)對象提供一些特別服務(wù)，如“上門服務(wù)”、“個性化服務(wù)”等。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)每個人的個性差異、經(jīng)驗(yàn)、知識基礎(chǔ)、智能特點(diǎn)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、個人需求給予不同的服務(wù)。教師只有樹立了“以生為本”的教育觀，才會把學(xué)生當(dāng)作服務(wù)的對象，才會在教與學(xué)的過程中創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，才會設(shè)法使學(xué)習(xí)處于最佳的主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在這基礎(chǔ)上，才談得上優(yōu)化教育服務(wù)態(tài)度，有了良好的服務(wù)態(tài)度，才能提高教育服務(wù)的水平和質(zhì)量。

只強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識，沒有服務(wù)能力，就是空談；如果我們只強(qiáng)調(diào)能力，不樹立為人民服務(wù)的意識，就會陷入盲目。處理好二者的關(guān)系本身就是一種能力的體現(xiàn)。所以，只有牢固樹立為人民服務(wù)的意識，同時提高實(shí)際工作能力，才能把黨和人民交給我們的事業(yè)辦好辦實(shí)?！耙怀瘜W(xué)成而受用終身”，“一張文憑用一生”的觀點(diǎn)，逐漸被日益發(fā)展的教育科學(xué)所否定。教師專業(yè)的發(fā)展乃至教師專業(yè)的終身發(fā)展逐漸被社會及教師群體認(rèn)同和重視。教育服務(wù)不同于商業(yè)服務(wù)和企業(yè)服務(wù)，教育服務(wù)是一種復(fù)雜的服務(wù)活動，對服務(wù)者的專業(yè)要求很高。教師提供的教育服務(wù)既要完成國家規(guī)定的統(tǒng)一的課程目標(biāo)任務(wù)，又要根據(jù)不同學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行個別化的因材施教，這種共性與個性相統(tǒng)一的工作要求，是基于教師淵博的知識、嫻熟的教育技藝、個人的人格魅力、得體的語言、真誠和激情?？傊邆淞诉@些素養(yǎng)的教師才能吸引學(xué)生，取得學(xué)生的信任，獲得良好的教育效果。

教師要提高服務(wù)技能和服務(wù)質(zhì)量，首先要明確教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。教師專業(yè)發(fā)展是要通過提高教師教育教學(xué)的水平，促進(jìn)素質(zhì)教育質(zhì)量的提高。教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容和形式都要切合教育教學(xué)實(shí)際，切合極富變化、不斷發(fā)展的學(xué)生的實(shí)際。教師要不斷提高自己，使自己走在教育科學(xué)發(fā)展的前沿，以教師的高水平、高素質(zhì)，求得教育服務(wù)的高質(zhì)量。其次，要擺正知識更新與能力提高的關(guān)系，教師的職業(yè)是培養(yǎng)人。只有不斷成長的教師，才能使學(xué)生不斷發(fā)展。學(xué)生的共性和個性都需要在教育過程中得到發(fā)展，教師的知識更新有利于學(xué)生的共性發(fā)展，學(xué)生的個性發(fā)展則需要教師有專業(yè)的能力，獨(dú)特的匠心。從教育創(chuàng)新的角度看，學(xué)生的個性發(fā)展比共性發(fā)展更重要。再次，師德建設(shè)是教師的專業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，蘇霍姆林斯基曾說過：“教師的人格是進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。”我國也崇尚“學(xué)高為師，身正為范”，教師的師德水平、世界觀、人生觀、價值觀，都能潛移默化地影響學(xué)生，教師道德對學(xué)生有著較強(qiáng)的示范教育作用，不僅僅表現(xiàn)在對學(xué)生品德的定向作用上，而且還表現(xiàn)在對學(xué)生智能的促進(jìn)作用。因此，教師要以良好的師德，影響鼓舞每一個學(xué)生。

樹立服務(wù)于學(xué)生的思想意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)的行為方式，不僅是教育工作的需要，也是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的需要，體現(xiàn)了社會的文明與進(jìn)步，是現(xiàn)代教師精神風(fēng)貌的一個特征，它蘊(yùn)藏了教師對自己所從事的神圣事業(yè)的執(zhí)著追求，教師的天賦和教育智慧，教師崇高的精神境界和寬闊的胸懷。在整個教育過程中，教師的服務(wù)之心可以為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的客觀情境；可以在教師與學(xué)生之間建立起心靈相互溝通的橋梁；可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動因，所以說沒有服務(wù)的思想意識，就不會有真正成功的教育。教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生不僅僅利于師生之間的感情交流，營造一種和諧愉悅的氛圍；從深層次上看也是教師對祖國人民負(fù)責(zé)的高度政治責(zé)任感的具體反映。學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，是新世紀(jì)的建設(shè)人才。樹立了正確思想，有了高度的政治責(zé)任感，教師才會把個人的政治信仰化為盡職盡責(zé)的實(shí)際行動，對所有的學(xué)生一視同仁，給予所有學(xué)生同樣的鼓勵與期望，也就實(shí)現(xiàn)了公平教育的理念。學(xué)生是教師的勞動對象，也是勞動成果的體現(xiàn)者，教師的事業(yè)始終與學(xué)生聯(lián)系在一起。教師對學(xué)生的服務(wù)，是一種出自崇高目的，持久而深厚的特殊使命，是全部教師職業(yè)道德的核心精髓?！耙?yàn)榻處煹牧硗庖粋€重要目的就是通過培養(yǎng)人來創(chuàng)設(shè)一個更加健全、完美的社會，使學(xué)校成為感召社會良心、建構(gòu)新文化的中心。”

同時，教育能否為受教育者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)也是衡量一個學(xué)校優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)之一，英國政府明確規(guī)定，學(xué)校應(yīng)向受教育者包括學(xué)生家長提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，以培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。我們應(yīng)當(dāng)明白學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量將決定它能否生存和發(fā)展，或者說學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的服務(wù)能力高低將決定學(xué)校的命運(yùn)。這也是我們能否辦好人民滿意學(xué)校的的一個關(guān)鍵問題。

總之，我們深知這一課題的研究要付出艱辛的勞動和心血，但是有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，有上級教科研部門的大力支持、幫助和指導(dǎo)，我們有信心和決心搞好，并努力去實(shí)踐、探索、創(chuàng)造。以改革的精神迎接時代的挑戰(zhàn)，變壓力為動力，通過五年的辛勤勞動，實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)教育再上新臺階，學(xué)校辦學(xué)水平上檔次、學(xué)校科研成果出精品的戰(zhàn)略目標(biāo)，早日把我校打造成一所名符其實(shí)的現(xiàn)代名校。

風(fēng)險意識不強(qiáng)存在的問題及整改措施和努力方向篇六

參加工作以來，在區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大和黨風(fēng)廉政建設(shè)精神，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉政自律的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真開展和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉政自律，為加快城市市政建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:。

作為區(qū)市政設(shè)施管理所所長，要履行職責(zé)，必須深入學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)廉政建設(shè)意識。忙碌的工作之余，總是非常重視學(xué)習(xí)，積極參與區(qū)委理論中心組的學(xué)習(xí)，自覺參與黨支部活動。積極擠出時間做好自學(xué)，注重邊工作邊學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以學(xué)習(xí)提高認(rèn)識。還要注意在學(xué)習(xí)過程中寫好讀后感和。在工作中，我們可以始終按照“三個代表”的要求，從改革思維和發(fā)展的角度考慮處理工作中遇到的各種問題。不斷增強(qiáng)保障一方安全的責(zé)任感。通過深入學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了理論修養(yǎng)、專業(yè)水平和認(rèn)識能力，進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。

按章辦事、抓好落實(shí)是加強(qiáng)廉政建設(shè)和廉潔自律的重要環(huán)節(jié)。在具體工作中，能認(rèn)真落實(shí)企業(yè)和上級的各項(xiàng)制度要求，始終堅(jiān)持以單位利益為重，凡事出于公心，堅(jiān)持原則，按制度辦事。對分管的費(fèi)用開支都能多方調(diào)查了解、嚴(yán)格監(jiān)督把關(guān)，并按照財(cái)務(wù)審批制度予以落實(shí)，認(rèn)真接受領(lǐng)導(dǎo)和職工的監(jiān)督。同時加強(qiáng)對下屬人員的管理，充分利用各種時機(jī)對分管人員談心、打招呼、敲警鐘，把廉潔自律工作做在前頭、抓在事前。對每項(xiàng)工作都做到多方了解情況、認(rèn)真調(diào)查研究，避免出現(xiàn)失誤，及時提出自己的意見和建議并嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格維護(hù)單位利益。

平時能始終嚴(yán)格要求自己，以身作則，率先垂范，要求下屬做到的，自己首先要做到;要求大家不能做的，自己堅(jiān)決不做。在工作和生活中，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，率先垂范，干凈干事，維護(hù)好自身形象和單位形象，注重八小時以外言行舉止。樹立正確的金錢觀、名利觀和人生觀，自覺勤儉節(jié)約，不講排場，不比闊氣，不鋪張浪費(fèi)，不以權(quán)謀私，不以權(quán)徇私。在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，對集體形成的決策、決議和決定，堅(jiān)持一以貫之的態(tài)度，不折不扣地執(zhí)行落實(shí)。在關(guān)系處理上能按照大事講原則，小事講風(fēng)格的精神，互相信任、互相理解、互相支持。工作中不攬功推過，敢于承擔(dān)責(zé)任，處處以大局為重、以工作為重、以事業(yè)為重，不計(jì)較個人得失，不搞拉幫結(jié)派、不回避矛盾，自覺開展批評與自我批評，使干部隊(duì)伍形成了極強(qiáng)的合力，有利促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。

由于長期從事辦公室和行政管理工作，養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)，但也帶來了工作力度小、缺乏開拓精神，在困難面前有畏難發(fā)愁情緒，辦事求穩(wěn)、求和，這在一定程度上影響了工作的開展。對存在的這些問題，我將正確面對，從思想上引起高度重視，盡快整改，也希望領(lǐng)導(dǎo)檢查監(jiān)督、批評指正。

今后，我們應(yīng)該進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)，用馬列思想武裝頭腦，用先進(jìn)的思想指引自己，確保自己不犯錯誤、不違法、不侵害職工利益，經(jīng)常用標(biāo)準(zhǔn)對照自己。

風(fēng)險意識不強(qiáng)存在的問題及整改措施和努力方向篇七

本人xxx，本人結(jié)合自身xx崗位，就xxxx年度履職情況，開展合規(guī)風(fēng)險全面自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

介紹本人基本情況，如個人基本情況、從事本崗時間、履行職責(zé)工作情況、重點(diǎn)報告當(dāng)年從事崗位及履行職責(zé)情況，有兼崗或多崗的請作出說明。

（一）要求以合規(guī)為準(zhǔn)繩，對自身崗位履行情況方面存在的問題進(jìn)行深入排查，重點(diǎn)是通過自查發(fā)現(xiàn)問題或風(fēng)險隱患。

（二）請站在從聯(lián)社穩(wěn)健經(jīng)營角度分析目前合規(guī)管理組織架構(gòu)是否健全；合規(guī)職責(zé)是否正常開展并在組織上得到全面保障；內(nèi)控制度、業(yè)務(wù)流程是否科學(xué)、清晰；崗位設(shè)置是否科學(xué)合理、工作職責(zé)邊界是否清晰；各項(xiàng)業(yè)務(wù)操作是否合法、合規(guī)等方面進(jìn)行分析。

（三）違規(guī)事件舉報機(jī)制，鼓勵自查人對違規(guī)事件進(jìn)行舉報，針對你目前掌握的線索情況對其他違規(guī)問題或異常行為進(jìn)行大膽舉報。

對上述問題（風(fēng)險）的產(chǎn)生原因作出詳盡分析，深入了解問題（風(fēng)險）產(chǎn)生根源。

根據(jù)銀監(jiān)辦相關(guān)文件精神，我社認(rèn)真組織全體員工進(jìn)行了員工貸款、參與民間融資以及經(jīng)商辦企情況的排查工作，作為一名信合員工，我認(rèn)真學(xué)習(xí)"三項(xiàng)"排查工作的精神，切實(shí)進(jìn)行履職本次自查工作，現(xiàn)將本人具體排查內(nèi)容匯報如下：

1、內(nèi)部員工貸款方面。

作為一名信合員工，目前本人在xx縣農(nóng)村信用社和轄區(qū)內(nèi)其他金融機(jī)構(gòu)有貸款余額x萬元，具體情況為：20xx年x月x日-20xx年x月x日x萬，20xx年x月x日-20xx年x月x日x萬，無違約記錄，信用優(yōu)良，主要用途為xx。

經(jīng)查證，本人xx（親屬）在xx社貸有余額x萬元，具體情況為：20xx年x月x日-20xx年x月x日x萬，20xx年x月x日-20xx年x月x日x萬，無違約記錄，信用優(yōu)良，主要用途為xx。

2、參與民間融資方面。

經(jīng)過自查，本人不存在如下六種違規(guī)融資現(xiàn)象：一是不存在"以獲取高利為目的，以自有資金或向銀行、親朋好友、企業(yè)、自然人進(jìn)行借款用于投資、放貸"的現(xiàn)象；二是不存在"以農(nóng)村信用社的名義組織，或介紹、擔(dān)任等形式幫助他人高息融資"的現(xiàn)象；三是不存在"以客戶或本人的賬戶為他人過渡資金"的現(xiàn)象；四是不存在"他人高息融資提供辦公場所或開展宣傳活動"的現(xiàn)象；五是不存在"以各種形式參加非常集資"的現(xiàn)象；六是不存在"自辦或參與經(jīng)營典當(dāng)行、小額貸款公司、提供公司等機(jī)構(gòu)"的現(xiàn)象。

3、內(nèi)部員工經(jīng)商辦企業(yè)方面。

經(jīng)嚴(yán)格自查，本人不存在參與經(jīng)商辦企業(yè)，不存在入股工商企業(yè)、在企業(yè)兼職、直接開公司參與經(jīng)商活動等現(xiàn)象。

以上三方面為本人在"三項(xiàng)"排查工作中的自查情況，本著"勤奮、忠誠、嚴(yán)謹(jǐn)、開拓"的企業(yè)文化要求，認(rèn)真踐行一名合格員工行為，防范化解各項(xiàng)風(fēng)險隱患，切實(shí)做好各項(xiàng)履職工作。

風(fēng)險意識不強(qiáng)存在的問題及整改措施和努力方向篇八

根據(jù)中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在第二批教育實(shí)踐活動中深化“四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治的通知》（群組發(fā)?2014?15號）、《**x黨委開展“四風(fēng)”突出問題專項(xiàng)整治工作方案》和《****市委常委會黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改方案》的要求，我對在教育實(shí)踐活動中存在的“四風(fēng)”突出問題，制定如下整改措施。

按照中央、bbb黨委、hhhh市委及hh市委關(guān)于開展專項(xiàng)整治工作的決策部署，針對自身存在的“四風(fēng)”問題，采取切實(shí)管用有效措施，對積弊已久的問題力爭取得突破，及時糾正違反中央八項(xiàng)規(guī)定的行為，確保教育實(shí)踐活動整改工作取得實(shí)效。

（一）形式主義方面。

1、存在問題：理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。一是在政治理論學(xué)習(xí)上存在惰性，學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)。二是理論聯(lián)系實(shí)際不夠，在學(xué)以致用上還存在差距，工作成效不夠明顯。整改措施：一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服惰性思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性；二是根據(jù)自身工作崗位和工作環(huán)境，圍繞亟待解決問題，每天抽出2個小時的時間不斷地加強(qiáng)系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，最大程度地學(xué)以致用。

整改時限：長期堅(jiān)持。

2、存在問題：調(diào)查研究不夠深入。一是工作前瞻性不強(qiáng)，調(diào)研缺乏科學(xué)設(shè)計(jì)。二是基層情況掌握的不實(shí)，不能隨時到基層調(diào)研。三是存在應(yīng)付現(xiàn)象。

整改措施：一是加強(qiáng)調(diào)研的針對性。二是深入基層調(diào)查研究，采取不定期、不定點(diǎn)等方式到基層了解真實(shí)情況，幫助基層和群眾解決實(shí)際困難和問題。三是圍繞全市中心工作，加強(qiáng)調(diào)研工作，每年至少要提交2篇有針對性的調(diào)研報告。

整改時限：長期堅(jiān)持。

3、存在問題：落實(shí)工作辦法不多。工作開拓性、主動性不強(qiáng)，對于自己分管的工作部署的多，親自研究解決問題的少，存在惰性心理。

整改措施：一是圍繞自己分管的工作，要親自上手研究解決問題，加強(qiáng)工作的積極性和主動性，創(chuàng)新思維，開拓思路。二是在具體工作中，一抓到底，確保工作質(zhì)量，不斷提高執(zhí)政能力和工作水平。

整改時限：長期堅(jiān)持。

（二）官僚主義方面。

4、存在問題：密切聯(lián)系群眾不夠。在密切聯(lián)系群眾方面多是被動的、和工作有關(guān)系的，主動聯(lián)系群眾開展工作少，同市直部門干部接觸多，同鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部接觸少。

整改措施：一是主動深入基層與群眾面對面交流。二是同市直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部多接觸，多了解情況，不斷增強(qiáng)解決基層、群眾問題的能力。

整改時限：長期堅(jiān)持。

5、存在問題：工作重心方向有偏差。工作中只做好自己的本職工作，對其他的工作關(guān)注不夠，對群眾身邊的一些小問題關(guān)心不夠。同時，對上級政策研究的不深不透。

整改時限：長期堅(jiān)持。

6、存在問題：工作推進(jìn)有急躁情緒。對下屬工作上出。

現(xiàn)的失誤，以及工作完成的不及時，有時情緒急躁，一定程度上挫傷了同志們的自尊心。整改措施：改進(jìn)工作方法，善于聽取不同的意見，理性分析工作中出現(xiàn)的問題，克服急躁情緒。

整改時限：長期堅(jiān)持。

7、存在問題：與班子成員溝通不夠。平常和班子成員溝通時，一般都是就事論事，很少主動去班子成員的辦公室談心交流，導(dǎo)致其他班子成員對自己主動交流的也少。

整改措施：主動加強(qiáng)與班子成員之間的溝通交流，學(xué)習(xí)他人的長處，進(jìn)一步增進(jìn)感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，不斷提高工作能力。

整改時限：長期堅(jiān)持。

8、存在問題：**工作有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在帶隊(duì)伍上主動性不強(qiáng)，自身努力不夠，政務(wù)工作沒有大的起色。

整改措施：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)和工作能力。二是抓好cc隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升政務(wù)工作水平。

整改時限：長期堅(jiān)持。

（三）享樂主義方面。

9、存在問題：工作上有畏難情緒。工作上有求穩(wěn)怕亂。

的思想，總想繞著困難走，卻總是事倍功半，達(dá)不到預(yù)想的工作效果。

整改措施：一是堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn)，克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想。二是勇于擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)造性地開展工作，科學(xué)擺布好各項(xiàng)工作。

整改時限：長期堅(jiān)持。

10、存在問題：工作上有求穩(wěn)的思想。有時存在不求有功但求無過和寧可少做、不能做錯的思想，改革創(chuàng)新、開拓奮進(jìn)的精神不足，主動解放思想、迎難而上的意識不強(qiáng)，導(dǎo)致一些工作沒有大的突破。

整改措施：在做好本職工作的基礎(chǔ)上，不斷開拓創(chuàng)新，力求各項(xiàng)工作取得突破。整改時限：長期堅(jiān)持。

11、存在問題：有貪圖享受的情況。由于對自己的思想改造不堅(jiān)決，導(dǎo)致出現(xiàn)了貪圖享受的苗頭，沒能把更多的時間和精力，用于學(xué)習(xí)和研究工作上。

整改措施：一是不斷加強(qiáng)思想改造，把有限的時間和精力，用于學(xué)習(xí)和研究工作上。二是有效杜絕請客吃飯等貪圖享受的問題。

整改時限：長期堅(jiān)持。

（四）奢靡之風(fēng)方面。

12、存在問題：勤儉意識不強(qiáng)。抓工作時只是想著如何把任務(wù)完成好，對投入的成本考慮不夠細(xì)致，一定程度上存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。另外就是，外出開會，有時存在住超標(biāo)準(zhǔn)酒店和請客吃飯的現(xiàn)象。

整改措施：一是牢固樹立勤儉節(jié)約的意識，杜絕鋪張浪費(fèi)的現(xiàn)象，不該花的錢堅(jiān)決不花。二是外出要按照標(biāo)準(zhǔn)住店，杜絕請客吃飯的現(xiàn)象。

整改時限：長期堅(jiān)持。

13、存在問題：吃苦耐勞的精神有所淡化。工作時吃苦耐勞的精神有所淡化，有時會出現(xiàn)工作拖著干的現(xiàn)象。

整改措施：一是發(fā)揚(yáng)bbb勤奮工作的經(jīng)驗(yàn)做法，繼續(xù)保持吃苦耐勞的精神。二是發(fā)揮表率作用，創(chuàng)先爭優(yōu)，增強(qiáng)工作的主動性。

整改時限：長期堅(jiān)持。

本人長期從事教育培訓(xùn)工作，有時一帆風(fēng)順，有時煩惱多多，要想進(jìn)步，尤其是不斷進(jìn)步，有必要不斷總結(jié)與反思，通過近一段時間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點(diǎn)，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡要總結(jié)如下：

1、自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平高，但事故應(yīng)急處理能力不強(qiáng)。雖然通過學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累，事故應(yīng)急處理能力得到一定程度的提高，在全局戰(zhàn)略管理中還存在著片面性，應(yīng)急綜合管理能力還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。

2、工作上雖有開拓和主動精神，但有時也會心浮氣躁，急于求成，創(chuàng)新不足；處理問題有時考慮得還不夠周到，想得多，行動中實(shí)踐得少。工作中總習(xí)慣從壞處著想，還存在著保守性。雖然平時也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，有時候也放松了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

3、全局意識不夠強(qiáng)。有時做事情、干工作只從自身出發(fā)，對公司及車間作出的一些的重大決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情況，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：

1、繼續(xù)拓寬自己的理論知識面，加強(qiáng)自己對理論知識的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識，從而提高自己解決實(shí)際問題的能力。

2、在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想理論水平，加強(qiáng)自己的事業(yè)心和責(zé)任感，用新理念武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高駕馭工作的能力，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。

3、在實(shí)際工作中，要更加積極主動的向領(lǐng)導(dǎo)請教遇到的問題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。通過多學(xué)、多問、多想來不斷提高自己的實(shí)際工作能力。

1、工作責(zé)任心不足主要是思想上的問題。要改變自己的思想，在思想上有足夠的認(rèn)識。要明白自己為什么要工作，工作要達(dá)到什么目的，仔細(xì)分析自己工作責(zé)任心不足的原因。找出原因后，解決的主要辦法就是使自己能正確對待工作，樹立為工作服務(wù)的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強(qiáng)自己的工作責(zé)任感，就會信心十足，工作起來就有責(zé)任心了。

2、改變工作觀念。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。找出這方面的原因，下定決心改掉。我們每天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自己樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個樣來，一定要正視自己的工作，有這個信念，一定會干出成績來，不管這個成績是大還是小，大的成績也是由小的成績積累的。工作干好了，能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，領(lǐng)導(dǎo)也會對你刮目相看的，得到重視的。

專業(yè)能力，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自己的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。

4、能抵制不良影響。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的改變而改變自己的良好工作態(tài)度。一定要向工作好的同志學(xué)習(xí)，不受工作不良同志的影響。以積極工作的同志為榜樣，并向他看齊，而且在心里說我也一定能做到，讓大家看看，我也一定能做出個樣，讓別人以我為榜樣。別人能做到的我也能做到，而且也不比別人差。

5、多一些業(yè)余愛好。業(yè)余時間不要只顧玩，要把業(yè)余時間利用起來，學(xué)習(xí)一點(diǎn)專業(yè)之外的其它知識，來補(bǔ)充自己知識的不全面。有一些其它愛好，來調(diào)整自己的性情和情趣。使自己盡量能達(dá)到知識全面些，多掌握一些技能，能適應(yīng)各方面的變化，這樣在任何時候，自己都能掌握工作的主動性、時效性和影響性。注意發(fā)現(xiàn)別人的長處，來補(bǔ)己之短處，這應(yīng)該是自己最應(yīng)該有的愛好。這個愛好可能是自己做人的優(yōu)點(diǎn)。

6、要和諧共處、團(tuán)結(jié)友愛。在工作上，要熱心地幫助別人，不管自己是否能做好，主要是要有友愛的精神，少與同事拌嘴，多讓一些忍讓，多與人或是同事溝通感情。到什么時候都要記?。喝桃粫r，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。不要爭一時之利，更不要圖一時之快。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。

以上這些，希望對你有所幫助，祝你工作進(jìn)步、萬事如意！

風(fēng)險意識不強(qiáng)存在的問題及整改措施和努力方向篇九

1月29日召開的中央政治局會議強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵是堅(jiān)持黨中央的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。只有增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識和觀點(diǎn)意識，自覺與***同志在思想政治行動上的黨中央保持高度一致，才能使我們黨更加團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)大，始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

今年是全面建設(shè)小康社會決定性勝利階段的第一年，也是推進(jìn)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵一年。我們面臨著復(fù)雜的國際和國內(nèi)形勢，肩負(fù)著極其繁重和艱巨的任務(wù)。什么是堅(jiān)定的信心、凝聚力、克服困難、前進(jìn)？進(jìn)一步提高政治意識、整體形勢意識、核心意識、跟上意識無疑具有重要和特殊的意義。

對于黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來說，政治思想、政治觀點(diǎn)、政治立場無處不在，反映在工作和生活的各個方面。提高政治意識，是始終保持清醒的思想，具有敏銳的觀察、識別、判斷和政治決心，堅(jiān)持正確的政治方向。

理想和信仰是政治意識的核心問題。政治意識不是一個空洞的概念，而是與中國特色社會主義的偉大事業(yè)密切相關(guān)。中國特色社會主義的道路、理論和制度是否正確、好或壞，是否贊成、支持或?qū)嵤@是每個黨員和干部必須面對和回答的問題，也是是是否有理想和信念的試金石。在這樣的根本問題上，黨員和干部不模糊、虛假，必須堅(jiān)定、清醒、明確。

一個從量變到質(zhì)變的過程。一個領(lǐng)導(dǎo)干部心中沒有理想目標(biāo)，結(jié)果往往是滑向貪戀榮華富貴;心中沒有信仰信念，必然是不講是非曲直，沒有道德底線。從這個意義說，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)政治意識，應(yīng)當(dāng)是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨、深化黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的題中應(yīng)有之義。只有政治上堅(jiān)定清醒，才能解決好“三觀”這個“總開關(guān)”的問題，回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”這個根本問題，才能避免政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。

守紀(jì)律、講規(guī)矩是政治意識的重要體現(xiàn)。對領(lǐng)導(dǎo)干部來說就是，做事有原則，說話有分寸，行止有遵循。

***總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”，“把守紀(jì)律、講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”。這清楚表明，守紀(jì)律、講規(guī)矩不是一般問題，而是重大政治問題。

管黨治黨失之于寬、松、軟，最突出的就是組織渙散、紀(jì)律松弛。有的黨員干部在原則問題和大是大非面前立場搖擺，甚至對中央決策公開發(fā)表反對意見，口無遮攔，毫無顧忌。有的人熱衷搞團(tuán)團(tuán)伙伙，拉山頭，搞圈子，把江湖義氣那一套庸俗習(xí)氣帶到黨的生活中來。

強(qiáng)調(diào)政治意識，就是要把紀(jì)律挺在前面，樹立紀(jì)律的權(quán)威。十八大以來，從狠抓落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，到開展群眾路線教育實(shí)踐活動;從“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，到公開點(diǎn)名曝光一批違紀(jì)違法案例;一個重要目的就是震懾腐敗，正風(fēng)肅紀(jì)。這既是開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的現(xiàn)實(shí)需要，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的必然要求。經(jīng)驗(yàn)表明，紀(jì)律要求松一分，黨員隊(duì)伍就散一片。同樣的，紀(jì)律要求嚴(yán)一尺，黨員干部戰(zhàn)斗力就強(qiáng)一丈，在關(guān)鍵時刻、重要關(guān)頭才靠得住、信得過、頂?shù)蒙稀?/p>

增強(qiáng)政治意識，是黨性教育和鍛煉的必修課。不能認(rèn)為自己是領(lǐng)導(dǎo)干部，就不存在政治意識淡薄問題;不能認(rèn)為自己快退出崗位了，就用不著在政治上嚴(yán)格要求自己;不能認(rèn)為業(yè)務(wù)工作忙忙碌碌，就不再重視政治方面的錘煉。要向***總書記要求的那樣做政治上的明白人：對黨絕對忠誠，始終同黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，自覺踐行社會主義核心價值觀，自覺執(zhí)行黨的紀(jì)律和規(guī)矩，真正做到頭腦始終清醒、立場始終堅(jiān)定。這些，對黨員干部來說，既是起碼的要求，也是很高的標(biāo)準(zhǔn)。一事一地一時做到也許不難，而要一以貫之的保持就不容易了。