線上網課講話稿(大全10篇)

完善的總結能夠使我們更加深入地理解學習的內涵和核心要點。寫一篇完美的總結需要有系統(tǒng)性和條理性，要把握好總結的結構和邏輯。以下是一些權威機構發(fā)布的報告和指導意見，供大家參考借鑒。

線上網課講話稿篇一

疫情雖然使開學的腳步放慢了，但它無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我校積極響應“停課不停學”的號召，老師們精心備課，網上授課順利推進，為學生們宅家歡樂學保駕護航。線上授課已一周有余，無論是我們的“主播”們，還是家長孩子們，想必感受頗多吧。今天，我們先來聽聽六年級談網課。

一、“主播”們的感受。

英語老師：網課讓孩子們嘗試了一種新的授課模式，雖然對孩子們的自覺主動性有了一定挑戰(zhàn)，但卻更加豐富了他們與時俱進、應對變化的能力。網課對我來說也是一種挑戰(zhàn)，上課時盡量把所講的知識都放到課件里，讓孩子們做全筆記，課上理解課后消化。希望孩子們能盡快適應不同狀態(tài)下的授課方式，未來以積極和嚴格的態(tài)度要求自己，最終取得進步。

語文老師：上網課對于我來說也是全新的挑戰(zhàn)，因為沒上過而且網課又不能看見學生的反應所以總是擔心學生對于知識的接受程度不夠。所以我放慢了講課的速度，爭取講的東西同學們都能理解。同學們現(xiàn)在對于網課的積極性也還比較高，上課也積極互動，加上家長們在旁邊的監(jiān)督和督促，同學們的接受程度也在逐步提高。

數(shù)學老師：現(xiàn)在當主播了，上課一周有余，還在擔心孩子們在沒有我的監(jiān)督下能否好好學習?網課對于孩子們的優(yōu)勢就是每個孩子都相當于有家教在上課，沒有吵雜，不用分心，自己一人享受課堂，聽的清楚，明白。不足之處就是沒有課堂氣氛，孩子們沒有競爭，容易瞌睡。而且孩子們如果不自覺那就更加糟糕。對于老師來說和課堂上課區(qū)別不大，唯一不足就是看不見孩子，這樣就不知道孩子的狀態(tài)，而且互動也少，對于自覺的孩子作業(yè)能完成保質保量，可是自覺性差的孩子這個就是問題了，作業(yè)不能按時交，最重要一點是對眼睛的危害，所以綜合考慮，期待疫情過后返校。

線上網課講話稿篇二

為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，盡量減小延期開學對學生學習的影響，學校組織我們開展了網絡教學，來落細落實“推遲開學不停學”的要求。學科教師變“網絡主播”，我們該如何做好這個角色轉變?如何在新的教學形式中達到預期的教學目標?這些都成了我網絡教學中學習、實踐、反思的主要內容。

在2月份的網絡教學中，我主要做了以下工作：

一、家校溝通，搭建平臺。

在政教處和各班班主任的高效工作中，全校學生家長群、各班班級群迅速建立。因為家長們聯(lián)絡方式的不暢通，這其中班主任付出了很多努力，像我們培二班的班主任付家蒙老師就想了很多辦法才聯(lián)系上班上的家長，建立起了班級群，讓家長、學生和科任老師擁有了得以網絡“碰面”的機會。

家長群建立后，又面臨一個平臺使用的問題。剛開始，班上只有8位家長入群，我們選擇了微信群聊天的方式來上課?？墒?，我們在模擬上課中，發(fā)現(xiàn)班上很多家長不會用微信，我逐一指導家長使用微信群聊天來帶孩子上生活語文課，并指導家長利用微信群聊天來為孩子創(chuàng)造溝通交往的機會。第二周，班上所有孩子的家長都入群了，我們又改用騰訊會議的形式來上課。為了充分用好騰訊會議平臺，我多次與謝蓉、陳衛(wèi)等老師交流，她們給了我很多良好的建議。上課前，我通過錄制小視頻發(fā)送在群里的方式來指導家長們帶孩子入騰訊會議參加學習，因為前期有微信操作的基礎，大多數(shù)家長很快就適應了，目前還有少數(shù)后期進群的家長還在摸索階段。

班級微信群、騰訊會議這些平臺的搭建，有力促進了家校溝通。

二、搜集資源，精心備課。

因為特殊教育資源的匱乏，我們要上好網課，就必須課前搜集、整合好資源，精心備課，這樣才能吸引孩子們的注意力，提升孩子們的學習興趣。為此，我充分利用“新特教線上資源”、“特殊教育教育網絡資源庫”、“童夢特教云平臺”等資源平臺，認真?zhèn)湔n，制作課件，精心設計好教學環(huán)節(jié)，盡力為孩子們創(chuàng)設一個聲像豐富、動靜結合、知識點突出的學習環(huán)境。

三、家校共育，提高效率。

針對網絡教學存在時空距離，我們的學生注意力集中時間短、自我管理與學習能力又有限的實際情況，我一一與家長溝通，讓家長指導孩子參與學習，家長都比較配合。每次上課前，我都會提前進入會議室，組織學生互相問好，培養(yǎng)孩子們良好的禮儀習慣。教學中，發(fā)音練習、復習生字詞、授新、鞏固練習等環(huán)節(jié)，大多數(shù)家長都會及時提醒學生參與，學生興趣比較濃，學習氛圍比較好。豐富的教學資源、家長的有力配合為網絡教學的有效實施提供了有力保障。

四、追蹤反饋，及時評價。

為了讓學生每天都學有所得，我關注了學生知識落實的追蹤反饋，一方面及時反饋學生書面作業(yè)完成情況，另一方面讓學生反饋朗讀與表達的口頭作業(yè)，并及時進行評價與評比，讓學生在“比一比，誰的五角星多”的活動中提升學生的學習積極性。前天晚上9點都過了，金升浚同學因為沒有看到我為他批改的作業(yè)讓奶奶把作業(yè)又發(fā)了一遍。當然，因為孩子們層次多，部分家長在孩子們學習情況的對比中，也出現(xiàn)了沮喪、抱怨、失落的情況。針對家長的思想波動，我經常通過聊天的形式開導家長，讓他們正確認識孩子的優(yōu)勢、劣勢及發(fā)展方向，指導他們做好家庭教育。應該說，這樣類似心理輔導的交流，很好地拉近了家長與我們老師的距離，增進了彼此的信任感，增強了家長合作共育的意識。

回顧這個月的網絡教學，我最大的感觸就是，因為我們學生的特殊性，要做好網絡教學，我們要做更多的課前準備，我們要更多地爭取家長的支持。

面對利弊并存的網絡教學，面對不可逆轉的疫情形勢，作為老師，我們只能選擇揚長避短、學習改進、竭盡全力地做好網絡教學工作，把我們應該做的、能夠做的事情，做到最好。

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線上網課講話稿篇三

目前，學校已按照原計劃開設在線課程，除部分實踐課程暫時延后開課外，所有課程均正常開展，教學秩序平穩(wěn)有序。9月5日當天，全校開設網絡課程658門，在線學習的本科生11473人，所有師生均實現(xiàn)按時在線授課聽課。

近年來，學校一直大力推進線上線下相結合的教學改革。此次疫情形勢發(fā)生變化后，為確保教學計劃不受影響，學校第一時間召集各部門召開工作協(xié)調會，下發(fā)教學調整通知，明確各部門責任和任務，為在線課的高質量開展做好充分準備。

教務處相關負責人介紹，自新冠疫情發(fā)生以來，為確保教學運行穩(wěn)定，該部門不斷完善工作預案，堅持防患未然，做好隨時可全面開展在線教學的準備。此次開課前，準備工作主要從教學平臺協(xié)調、教學數(shù)據對接、優(yōu)質資源整合、師生能力培訓、完善技術支持等方面著手。

教師在線教學能力是上好網課的重要保障。教務處歷來指導各學院（部）要以教研室為單位、以課程團隊為核心，加強教育教學改革，強化優(yōu)質課程建設，并與教師工作部等部門通力合作，經常性開展在線教學能力培訓；同時建立在線教學技術交流群，隨時為教師提供技術支持與咨詢服務。

值得一提的是，此次教務處還增開了包含新冠肺炎防治專題課程群在內的15門在線選修課，進一步強化課程思政與思政課程同向同行的育人功能。

為強化教學質量監(jiān)控體系，增強教學督導人員線上督導職責，提升線上教學質量，9月7日上午，教學質量監(jiān)控與評估中心通過騰訊會議組織召開兩場線上教學督導培訓會，邀請超星學習通、雨課堂培訓講師，為我校教學督導人員就線上教學督導模塊流程進行詳細講解輔導。

如何確保在線學習與線下課堂教學同質等效？從即日起，學校、各學院（部）及教研室將嚴格按照我校教學質量評價要求，分層級做好線上教學質量督導工作，及時反饋督導中發(fā)現(xiàn)的`問題，為保障線上教學質量助力。

線上網課講話稿篇四

市場上類似cdma或gprs類型的上網卡正如雨后春筍般出現(xiàn)在我們眼前，相信越來越多的網民用戶會按捺不住內心的沖動去選購合適的無線上網卡來嘗試無線上網，不過，在實際使用無線上網卡進行無線沖浪的過程中。

善用雙卡，有效拓展帶寬。

我們知道，在局域網工作站相互通信的過程中，工作站安裝雙網卡能夠有效地拓展信息傳輸通道的帶寬大小，從而達到提高信息傳輸速度的目的；同樣地，要是我們在工作站中安裝了兩塊無線上網卡，并且對這兩塊上網卡同時進行撥號操作，再對它們進行合適的負載均衡參數(shù)設置操作。

那么工作站就能同時通過兩塊上網卡進行數(shù)據的接收、發(fā)送操作，這樣一來無線上網提速就能比一塊上網卡的速度快1。7倍左右。當然，并不是任意兩塊無線上網卡同時安裝在一起，都能達到無線上網提速目的的；要想讓兩塊無線上網卡合力工作，必須要求它們的品牌、型號相同，無線上網卡自身的品質要相當穩(wěn)定，同時要求兩塊無線上網卡相互之間的兼容性要好。

善用代理，減少無謂等待。

正常情況下，通過無線上網卡進行無線上網沖浪時，ie瀏覽器往往會不斷地將目標瀏覽頁面中的相關信息下載保存到本地工作站的磁盤分區(qū)中，在下載過程中受制于無線上網卡的工作穩(wěn)定性以及目標網站的自身穩(wěn)定性，我們常常需要進行漫長時間地無謂等待。

所以，要想無線上網提速，我們可以想辦法讓信息接入商建立代理服務器或緩存服務器，也可以自己架設一臺信息代理服務器來提供信息緩存服務，以便提高無線工作站訪問頁面的速度。

巧妙過濾，排除無用流量。

要是我們手頭暫時沒有兩塊無線上網卡，或者無法架設或找到指定的服務器作為信息代理服務器的話，那我們就只能從節(jié)約信息傳輸通道的帶寬資源出發(fā)了。由于在下載傳輸無線網絡信息的過程中，廣告信息、惡意程序以及其他無用的垃圾信息也會隨著有用信息一并下載傳輸?shù)奖镜毓ぷ髡局校@些廣告、惡意程序以及各式垃圾信息都會增大網絡傳輸流量、占用有限的網絡帶寬資源，從而導致無線上網提速受到一定程度的影響。

為此，我們可以借助外力，想辦法將各式各樣的無用信息全部過濾掉，以便減少網絡傳輸流量，節(jié)約有限的網絡帶寬資源；比方說，我們可以嘗試使用相關廣告攔截程序，或者查殺流氓程序的軟件來減少無用的網絡傳輸流量，同時將不必要的圖片顯示功能暫時關閉等等，確保有限的網絡帶寬資源全部用于有效信息的傳輸，那樣一來無線上網提速就能得到明顯改善。

善于壓縮，實現(xiàn)加速傳輸。

大家知道，在無線上網帶寬資源一定的情況下，如果能夠善于使用信息壓縮技術來對大容量的圖象或多媒體信息進行壓縮處理，之后再進行信息傳輸?shù)脑?，就能達到有效提高信息傳輸效率的目的，從而實現(xiàn)信息加速傳輸。

目前internet網絡中出現(xiàn)的許多信息加速軟件，都是基于信息壓縮理論運行的。比方說，有一款名為馬赫加速的程序，它就是按照一定的比例將圖象信息和文字信息壓縮在一起進行無線網絡傳輸?shù)?，這樣一來我們就能在帶寬資源一定的情況下提高同一時間內數(shù)據信息的有效傳輸量，從而間接實現(xiàn)了無線上網提速的目的。

線上網課講話稿篇五

那么工作站就能同時通過兩塊上網卡進行數(shù)據的接收、發(fā)送操作，這樣一來無線上網提速就能比一塊上網卡的速度快1.7倍左右。當然，并不是任意兩塊無線上網卡同時安裝在一起，都能達到無線上網提速目的的;要想讓兩塊無線上網卡合力工作，必須要求它們的品牌、型號相同，無線上網卡自身的品質要相當穩(wěn)定，同時要求兩塊無線上網卡相互之間的兼容性要好。

二、善用代理，減少無謂等待。

正常情況下，通過無線上網卡進行無線上網沖浪時，ie瀏覽器往往會不斷地將目標瀏覽頁面中的相關信息下載保存到本地工作站的磁盤分區(qū)中，在下載過程中受制于無線上網卡的工作穩(wěn)定性以及目標網站的自身穩(wěn)定性，我們常常需要進行漫長時間地無謂等待。

三、巧妙過濾，排除無用流量。

要是我們手頭暫時沒有兩塊無線上網卡，或者無法架設或找到指定的服務器作為信息代理服務器的話，那我們就只能從節(jié)約信息傳輸通道的帶寬資源出發(fā)了。由于在下載傳輸無線網絡信息的過程中，廣告信息、惡意程序以及其他無用的垃圾信息也會隨著有用信息一并下載傳輸?shù)奖镜毓ぷ髡局?，而這些廣告、惡意程序以及各式垃圾信息都會增大網絡傳輸流量、占用有限的網絡帶寬資源，從而導致無線上網提速受到一定程度的影響。

為此，我們可以借助外力，想辦法將各式各樣的無用信息全部過濾掉，以便減少網絡傳輸流量，節(jié)約有限的網絡帶寬資源;比方說，我們可以嘗試使用相關廣告攔截程序，或者查殺流氓程序的軟件來減少無用的網絡傳輸流量，同時將不必要的圖片顯示功能暫時關閉等等，確保有限的網絡帶寬資源全部用于有效信息的傳輸，那樣一來無線上網提速就能得到明顯改善。

四、善于壓縮，實現(xiàn)加速傳輸。

大家知道，在無線上網帶寬資源一定的情況下，如果能夠善于使用信息壓縮技術來對大容量的圖象或多媒體信息進行壓縮處理，之后再進行信息傳輸?shù)脑挘湍苓_到有效提高信息傳輸效率的目的，從而實現(xiàn)信息加速傳輸。

目前internet網絡中出現(xiàn)的許多信息加速軟件，都是基于信息壓縮理論運行的。比方說，有一款名為馬赫加速的程序，它就是按照一定的比例將圖象信息和文字信息壓縮在一起進行無線網絡傳輸?shù)?，這樣一來我們就能在帶寬資源一定的情況下提高同一時間內數(shù)據信息的有效傳輸量，從而間接實現(xiàn)了無線上網提速的目的。

文檔為doc格式。

線上網課講話稿篇六

是特殊的一年因為疫情嚴重。寒假也隨之順延學生居家學習成了主要問題。為了響應上級要求。不得不在家里嘗試釘釘授課。那么如何組織實施好小學生的居家學習呢。真是難題只好不厭其煩的請教同事、領導總算能如愿以償?shù)拈_始直播課雖然困難重重但是樂在其中。下邊我就自己的一點感悟與大家共同分享.

1、學生有了更為靈活的學習方式。

和傳統(tǒng)教學不同，網絡教學視頻完全可以脫離課堂。學生在聽取教師的課堂教學，幾乎不受時間，地點的限制，只要在能上網的地方，就可以開展學習。學生再也不用擔心因為事、病假帶來的缺課問題，而且在實際課堂上沒弄懂的地方或者沒注意聽的地方，還可以在課后利用網絡教學視頻重溫教師的教學，鞏固課堂知識，起到亡羊補牢的效果，學生在復習階段也有了更有效直接的復習方式，身臨其境的教學視頻遠比文字更加形象。同時這種自由的教學方式，可以很大程度上培養(yǎng)學生的學習動機和學習興趣，學生往往在主動的觀看教學視頻的同時，潛移默化的增強了自主學習的能力。

2、教師可以更有效地提高自身的教學水平。

教師的實際課堂教學方式，往往教師自己也不知道是否存在問題，因為不好的教學習慣一旦養(yǎng)成，就難以更正，特別是一些教學小動作，口頭禪之類，如果有別的老師聽課的情況下，還能在課后聽取其他老師的意見，否則就只能通過最后的學生實際成績，或其他途徑來得知了，這種后知后覺的方式對教師的教學水平提高很慢。而教師通過點擊教學視頻網站上自己的教學視頻，站在錄制的角度看到自己在課堂上的實際表現(xiàn)，就能很快發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題，進而加以改進，促進自身的教學水平發(fā)展。

總之。只要我們共同努力。沒有克服不了的困難。相信還有為期兩周的直播課，會更上一層樓!

線上網課講話稿篇七

總結三個月的線上教學時光，或許可以說是我語文教學生涯中一段令人難以忘懷的探險時光吧！也不是沒有進行過線上教學，只不過連著進行三個月的線上教學，可以說還是第一次，興許也會是唯一的一次吧！畢竟相對于面對面授課教學來說，這樣的線上教學方式，還是不太好管理，不管是對于家長來說還是對于我們老師來說，要想在線上把孩子們的學習抓好，挑戰(zhàn)還是太大了。

在最開始進行線上教學的工作中，我和我的學生們一樣，內心充滿了不適應。一不適應全程拿著麥進行教學，二不適應全程需要面對這鏡頭給孩子們講課?；蛟S其他老師在這個過程中沒有像我這樣的不適應，但我想大家多多少少都會有不習慣天天進行線上教學這樣的方式吧！

不過好在我們年級組每天線上教學結束了之后，都會進行線上研討會，會把每一位教師在線上教學過程中遇到的問題都匯總起來，探討出最好的解決方案，這讓不怎么適應的我找到了前進的希望。我們每天都會召開小小的線上探討會，慢慢的，大家便在探討中想出了給孩子們上好網課的對策了。

后來慢慢適應了線上教學的每日進行后，身為小學語文教師的我，也在線上教學的過程中找到了一些教學的樂趣。我在與孩子們的溝通和了解下，發(fā)現(xiàn)小學生對語文的學習興趣還是非常濃厚的，縱然線上教學讓他們有一些不適應，但如果我在線上課堂里穿插一些有趣的互動游戲，讓大家在游戲中感受到語文的魅力，這群孩子是可以比我們這群做語文老師的，更加喜歡語文的。

這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西，這段時間以來上網課的經歷，我也總結一下。

但是期間遇到的問題也有很多，比如說在上課的時候網速是一個很大的羈絆，在我講課的時候，有的時候網速不好，也會導致卡頓，然后就延慢了上課進度，甚至有時候網絡卡了，還是沒卡，我自己也不清楚，讓學生們上課起來非常的吃力，也讓我講課講的非常吃力，這是遇到的一個嚴重的問題，不僅僅是我網速卡，有的時候學生那邊的網速其實也有卡頓的時候，這就造成了非常大的麻煩，后來我意識到了這個問題，我一直在強調，如果說有學生沒有聽進去，可以再私下問我一些知識點，我都會耐心的去解答，我知道有問題，我們就一定要去克服，去忽視不重視起來肯定是不對的，在大家的堅持下面，我們度過了這段時間以來的上課經歷。這段時間線上教學工作，讓我感受非常非常的多，現(xiàn)在回顧起來也認為自己實在是成成太多了，作為一名教師，我時刻都在準備著，不管是什么樣的環(huán)境下面我都需要堅持對學生負責，都需要堅持講課，努力的去為學生們講課，同時也打造優(yōu)秀的學生，不辜負了學校的期望，得到學生的一個認可，也是我一直都在追求的東西。

線上網課講話稿篇八

xx縣中小學開展了第一期網絡管理員的培訓，來自xx縣四十所中小學的網絡管理員參加了本次培訓。培訓分為理論培訓與實踐實踐，理論培訓在xx縣進修學校舉行，實踐培訓在寧波大學進行，我作為我校的網絡管理員參加了本次培訓，并認真學習了有關學校網絡管理的相關知識。

當前，中國教育正以前所未有的速度和力度推進自己的信息化建設，并提出了當前階段教育信息化建設的具體目標——本世紀的頭xx年內在全國中小學普及信息技術教育，并在全國90%以上的中小學校開設信息技術必修科目，加快信息技術與其他課程的整合;加強信息基礎設施和教育資源建設，使全國90%左右獨立建制的中小學能夠上網，共享優(yōu)質教育資源，提高教育質量。而作為教育信息化建設的基礎，各種教育網絡如域網、校園網、教育資源中心等項目也正在全國各地如火如荼地規(guī)劃與建設之中，校園網絡建設得到越來越多教育機構的重視。

我作為一名普通的小學信息技術教師有幸參與了這一培訓，在此我先感謝xx縣電教館和xx縣進修學校為我們提供這一次學習的機會，別人的感受我不知道，但我這一次真的學到了不少東西。本次培訓分為三期前兩期為理論培訓，后有期為實踐培訓，通過前面兩期的培訓，大家對網絡的基本原理有了全面的了解與認識，而本期培訓主要是針對具體的`實踐操作。

培訓的設備主要為網線的制作、共享式以太組網實驗、交換機(二層、三層)、路由器、防火墻，從基本的組網拓撲圖到靜態(tài)路由、動態(tài)路由的配置，從vlan的劃分到nat轉換及路由器的配置。其中vlan的劃分、nat轉換及路由器的配置對學校網絡的組網及維護尤其重要，其相對來說又是網絡中比較專業(yè)與復雜的工作，普通的中學校教師對這一塊的知識基本上都是知道原理但沒有具體實踐的經驗。通過寧波大學幾位培訓老師專業(yè)的講解與演示，以及對應的操作練習，我對這一塊內容有了更具體的認識，操作水平也提高了不少。在此也要衷心感謝我們培訓班的兩位班主任的辛苦管理。

通過本次培訓，我對網絡管理這一塊工作有了更深的認識，對各種網絡設備的操作也更加熟悉。相信本次培訓的知識很快就能夠運用到我校網絡的管理與維護中。

線上網課講話稿篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

對一段時間分工作進行總結，有利于我們學習和工作能力的提升。讓我們一起來學習怎么寫總結吧以下是小編為大家準備的2022線上網課教學工作總結，希望對大家有幫助。

通過網課的學習，有助于調整同學們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學們轉換自己的學習狀態(tài)，制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導致的效率低下。

同時，通過這幾天的學習，我還感受到了網課的強大的交互能力，同學們有了更為靈活的學習方式，對學習的興趣也很高。

為了在線上學習中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備，做到上課時不手忙腳亂，調整好學習狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。

真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學。

按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為星小學子開啟“不一樣”的校園生活。

一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行。

凡事預則立，不預則廢。2月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。

二、多種形式教學，保證學生學有所獲。

1、微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。

2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。

3、直播教學。為了幫助學生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。

4、堅持閱讀，拓寬學生知識面。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。

三、家校協(xié)同，保證育人有合力。

以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。

四、線上授課滿意度調查。

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。

我校將認真對待每一份問卷，所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據。

當我懷揣著這些疑問點進網絡課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的是同學們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實的課堂上，老師的授課熱情沒有因為網絡而大打折扣，同學們對知識的渴求也沒有因為網絡而削減，我們又在網絡上開始了緊張忙碌的備考生活。

在積極響應國家“戰(zhàn)疫情”的號召下，網絡授課既符合國家要求，又滿足了教育需求。網絡把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中盡量維持正常的生活。網絡授課解決了我對于課程耽擱的擔心，解決了整個社會的教學的擔憂，它符合各方利益，維持教學正常秩序。希望我們全體同學都能在當前環(huán)境之下珍惜網上學習的機會，抓住緊迫的時間堅持停課不停學，通過互聯(lián)網推進我們正常的學習生活。

疫情來的突然，給我們老師和孩子同時提出難題。如何教?如何學?如何抓住學生的身心在學習中?如何提醒暫時落后的孩子跟上大部隊?感覺開學的一個多月以來，每一天都充滿了挑戰(zhàn)。本周周四晚上我們進行了以第一單元、第二單元和第四單元的知識為內容的數(shù)學測驗，通過這次測驗，對學生這段時間知識點的掌握情況有一個大概的了解，不少假學習、不學習、偷學習的孩子浮出水面，給老師接下來的教學方法、輔導方法有了一定的引導。以下是我通過本次考試所做的分析：

一、考試分析。

本次考試范圍是本學期以來所學的內容，，這三個單元都是新知識，考點有：圖形的旋轉、圓柱和圓錐的特征、圓柱表面積和側面積、圓柱體積、圓錐體積、比例的意義和基本性質及應用、比例尺意義及應用、圖形的放大與縮小、正反比例的.意義及圖像和應用。既有知識的理解、聯(lián)系、應用，也有用公式計算的練習。

本次六年級三班參與考試共有55人，有一名同學因為設備原因沒有參加考試，本次考試采用線上監(jiān)考，大部分同學都參與其中?？荚嚦煽兛偡?291分，平均分78.02，在85分以上的有20人，70以上的有43人，不及格人數(shù)有3人，最高分96分，最低分47分。

通過分析部分同學的試卷發(fā)現(xiàn)，一部分同學存在特別馬虎的現(xiàn)象，例如計算圓錐的體積時，三分之一總是會被忽略計算，有的讀題也很粗心，答非所問，在這次考試中還出現(xiàn)了成績較好的同學成績下滑明顯，有部分同學在平時的直播課中參與不積極，平常作業(yè)錯題訂正也不是十分積極，甚至因為在家上課，學生的學習積極性不高，因為有的學生家長已經復工，學生學習缺乏監(jiān)督，導致假學習、少學習的情況出現(xiàn)。計算能力仍然有許多孩子存在不足，是大部分孩子的短板。整體來講成績并不理想。最大的原因是沒有抓住學生。前期我們在摸索教學，忽略了對學生的的監(jiān)督管理，而且在看不見摸不著的情況下，學生有懈怠心理。后來針對沒有聽直播寫作業(yè)的學生，我不再一遍一遍提醒，而是直接打電話讓學生解釋，或者讓家長回電話，了解學生的學習狀態(tài)，和家長協(xié)力幫助孩子克服惰性解決問題，提高學習積極性。相信付出會有收獲，反思會有進步，孩子們的成績會提高。

二、改進措施。

1、加強名師課堂的聽課率和聽課情況的了解，及時提醒個別孩子學習習慣。

2、做好直播，及時答疑解惑，對不看直播或少看直播的孩子進行監(jiān)控，提醒，督促。

3、提高對公式的理解和應用，加強計算能力的培養(yǎng)。

4、做好作業(yè)批改和反饋，及時發(fā)現(xiàn)孩子的學習狀態(tài)好壞，與家長共同努力。

1.制定好教學流程，嚴格到具體時間點，做好教學開場及導入。

2.嚴格上下課時間，進行“手勢簽到”，及時督促未在學習學生。

3.結合網課重新備課，在學生學習視頻并做好筆記后將課件發(fā)放，結合視頻中重難點及補充知識給與學生二次講解。

4.做好預案，提前下載課程視頻，當平臺出現(xiàn)無法觀看問題，則指導學生在qq群里面下載觀看，或者發(fā)布課件學習資料。

5.結合課程內容進行學生思政教育。

6.隨機抽查學生筆記。

7.做好課堂表現(xiàn)加分、測試加分及抽查筆記加分等不同類別加分記錄，每周結束進行統(tǒng)計和鼓勵。

二、存在的問題及反思。

經驗尚且欠缺，面對網課形式有點手足無措;預案不足，面對平臺和網絡問題，還沒有充分做好預案;還需要積極探索平臺功能及其他教學app，盡可能減少學生一門課程跨多個平臺教學的事情發(fā)生。

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線上網課講話稿篇十

現(xiàn)在的手機都開始支持無線上網了，但有些剛接觸手機的人不知道無線上網。那么呢?下面就讓jy135小編來告訴大家吧，歡迎閱讀。

將無線局域網打開，然后你的手機會自動搜索你周圍的'無線信號。

搜到了無線信號，選擇你的無線網，點擊連接，然后會提示你自動獲取ip地址，等待一會就行了。

連接上了無線，如圖所示就可以無線上網了。

當然，想無線上網，還u型要別的設置，否則你的無線會一直斷開。點擊高級。

選擇wifi休眠策略，在彈出的選項中選擇用不休眠，這樣就不會斷開了，但是會很費電。