高一新生心得體會如何寫(實用17篇)

總結心得體會有助于我們總結經驗教訓，避免犯同樣的錯誤。寫心得體會時，可以加入一些感悟和建議，為他人提供借鑒和啟示。以下是一些寫心得體會的經驗和技巧，希望能夠對大家的寫作提供一些幫助和參考。

高一新生心得體會如何寫篇一

1、初高中物理知識本身的差異。

(1)初中物理具有形象性、直接性、經驗性的特點，以形象思維為主，主要通過對現(xiàn)象的觀察和演示實驗使學生建立物理概念認識其規(guī)律，獲得定性知識。高中物理具有概括性、間接性、邏輯性的特點，抽象思維為主，如高一物理所講的摩擦力產生條件、靜摩擦力方向、物體受力分析、力的合成與分解、瞬時速度、加速度等，都要求學生具有較強的抽象思維能力。剛進入高中的學生對從形象思維到抽象思維的跨越難以適應。

(2)初中物理以定性分析為主，定量計算非常簡單，而高中物理不但要定性分析，而且還要進行大量、復雜的定量計算，剛進入高一的學生對這種從定性到定量的突變不適應。

(3)初中物理習題以簡單理論和算術計算為主，而高中以邏輯推理代數(shù)計算為主，大量運用三角函數(shù)、直角坐標系、相似三角形、方程等解決物理問題。高中力學中矢量較多，如：力、速度、加速度、動量、沖量等，學生必須先進行正確的分析、判斷，確定矢量方向，然后選取正方向，簡化為代數(shù)運算，這一步驟本身就要求學生對矢量有正確理解。其次，正負號使用多樣化，在高中物理的分析和運算中“+、-號”用途較廣，意義各不相同，不能混淆。例如：“+、-”號可以表示矢量的相反方向、過程的方向、表示勢能的大小及變化的情況等，這使得不少學生產生了混亂，把物理運算當成了純數(shù)學運算，分不清“+、-”號的物理意義，當然不能得出正確的結論。

2、學生學習心理的主觀臺階。

(1)思維過渡困難。根據(jù)皮亞杰的兒童思維發(fā)展理論，中學生思維處于從具體運算階段向形式運算階段過渡，即從初步邏輯思維向抽象思維過渡。初中生的思維處于具體運算階段，此時他們能進行初步的邏輯思維，但還離不開具體事物的支持。初中物理研究的是實實在在的物體，物理知識也是建立在形象思維的基礎上，初中物理學習內容基本適應學生的思維發(fā)展水平。但高中物理研究對象大多是理想模型，要求學生更多地運用抽象思維來獲得物理知識，要求學生在頭腦中把形式和內容分開，離開具體事物，根據(jù)假設來進行邏輯推演。多數(shù)高一學生的抽象思維正從經驗性思維向理論性思維過渡，其中經驗思維仍占優(yōu)勢，思維在很大程度上仍依靠具體經驗材料，不善于從理論上進行演繹推導。而高中物理有相當嚴密的推理系統(tǒng)，始終強調抽象思維，學生的思維水平很難馬上適應高中物理思維抽象程度的要求，故造成了進一步學習物理的困難。

(2)先入為主障礙。調查發(fā)現(xiàn)，覺得“高中物理難學”的學生占50%以上，這在“中”等生中尤為明顯(比例達70%)，而“好”、“差”生中較少(比例分別為15%，22%)?？梢娫趯Ω咧形锢硪粺o所知的情況下，半數(shù)以上的學生，對物理學科存在著畏懼感。這種先入為主的人為因素，使學生產生畏懼心理，對能否學好物理產生動搖，失去了信心，給高中物理教學造成了無形的障礙。

(3)認知結構重建。高中物理相對于初中物理而言，是具有更強包括性的上位知識，對上位知識的學習應重新組織認知結構，把原來已有的相應的下位知識，作為理解和支持新的上位知識的生長點。掌握了上位知識，下位知識不難由此記憶或導出。但原有的知識結構往往對更新認知結構產生障礙作用。經驗性錯誤和原有知識的負反饋影響正確概念的形成。其一，學生對日常生活中原有的一些認識，包括不少浮淺或錯誤的認識，影響學好新的物理知識。如“力是改變物體運動狀態(tài)、產生加速度的原因”.而許多學生由“物體不拉不推不動”的錯誤認識，得出物體滑上斜坡的過程中一定有拉力或推力作用;飛行中的子彈必然還有一個向前沖力的作用等錯誤結論。其二，“相關知識”的影響。學生在初中學過的較簡單概念、定律，掌握不好或形成“思維定勢”，影響其知識的擴展和延伸。例如：把作用力、反作用力與二力平衡相混淆;把放在斜面上的物體認為其重力的大小等于斜面對物體的支持力等。其三，“相似經驗”的影響。熟悉的、簡單的物理知識同新的物理知識相混淆。如：把動量p=mv和動能ek=1/2mv2相混淆等。

3、學生學習方法的臺階。

初中生掌握物理知識習慣于教師多講、細講，解決物理問題從頭到尾，步步不缺，教師也常為學生指出重點、難點，要學生背牢記熟，對于如何指導學生認真讀書、建立物理情景、分析物理過程，極少考慮。學生逐漸養(yǎng)成了死記硬背的呆板學習方法。高中物理學習要求學生能在教師指導下獨立主動地去獲取知識，教師在教學中主要是精講，幫助學生在頭腦中建立完整的物理情景，靈活運用學過的知識去解決各種實際問題，讓學生獨立思考和總結課堂學習的知識，獨立完成實驗，培養(yǎng)學生的自學能力。

1、端正心態(tài)，正確的面對高中物理學習。

由于先入為主的障礙，許多學生還未入高中就對學習物理失去信心。學生應該明確，高中物理內容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光，只是比初中加深了一點。至于原子物理，一方面內容淺，另一方面在課本中所占比例小，不必害怕和緊張。學生的心理不失去平衡，就會樹立能學好物理的信心。

2、做好初高中物理知識的過渡。

高中物理學習的內容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現(xiàn)象比較復雜。分析物理問題時不僅要從實驗出發(fā)，有時還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學習過程中抽象思維多于形象思維，動態(tài)思維多于靜態(tài)思維，需要學生掌握歸納，類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學想象能力。

例如：初中物理中描述物體運動狀態(tài)的物理量有速度(速率)、路程和時間;高中物理描述物體運動狀態(tài)的物理量有速度、位移、時間、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小還有方向，是矢量。教師應及時指導學生順應新知識，辨析速度和速率、位移和路程的區(qū)別，指導學生掌握建立坐標系選取正方向，然后再列運動學方程的研究方法。用新的知識和新的方法來調整、替代原有的認知結構。避免人為的“走彎路”加高學習物理的臺階。

3、做好學習方法的過渡。

(1)做好課前預習。高中物理的難度相對較大，提前預習可以對課堂學習有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預習準備工作。

(2)課上要認真聽講，主動性思維。高中物理課由于內容較多，邏輯性較強，因此要求學生必須積極參與到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學習效率。

(3)學會知識的對比、歸納和梳理。如自由落體運動和拋體運動都可歸結為勻變速運動，服從同樣的基本規(guī)律;再如t=2πl(wèi)/g(單擺)，t=2πm/k(彈簧振子)，t=2πr/g(地面附近的人造衛(wèi)星)也都具有共同的特點。歸納和小結，可以使知識條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識間的內在聯(lián)系。

(4)上課記好筆記，每章進行歸納小結。根據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習慣，做好知識的落實工作。

高一新生心得體會如何寫篇二

高中數(shù)學內容難度增大，并增加數(shù)學知識的應用，要求學生會使用文字、符號和圖形等數(shù)學語言表達問題進行交流，數(shù)學思想方法貫穿教材始終，對能力提出更高的要求。

2.正確對待學習中遇到的新困難和新問題。

數(shù)學內容的巨變和學習方法的落后，在學習高中數(shù)學的過程中，肯定會遇到不少困難和問題，同學們要有克服困難的勇氣和信心，勝不驕，敗不餒，千萬不能讓問題堆積如山，形成惡性循環(huán)，而是要在老師的引導下，尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。

3.要將被動學習模式轉變?yōu)橹鲃訉W習模式。

高中數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思考去獲取的，學習數(shù)學的最佳狀態(tài)就是積極主動地，參考教學過程，對數(shù)學活動持一定的主動權，并經常能發(fā)現(xiàn)和推出問題。

4.要養(yǎng)成良好的個性品質。

要樹立正確的學習目的，培養(yǎng)濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力，要有足夠的學習信心，實事求是的科學態(tài)度，以及獨立思考，勇于探索的創(chuàng)新精神。

5.要養(yǎng)成良好的預習習慣，提高自學能力。

預習也叫課前自學，預習得越充分，聽課效果就越好，聽課效果越好，就能更好地預習下節(jié)內容，形成良性循環(huán)，預習中存在問題就會減少，自學能力就會逐步提高。

6.要養(yǎng)成良好的審題習慣，提高閱讀能力。

審題是解題的關鍵，數(shù)學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的，要逐字逐句仔細審題，細心推敲，切忌題意不清，倉促上陣。

審數(shù)學題有時須對題意逐句“翻譯”，將隱含條件轉化為明顯條件，有時須聯(lián)系題設與結論，前呼后應，挖掘構建題設與目標的橋梁，尋找突破點，從而形成解題思路。

7.要養(yǎng)成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力。

學習數(shù)學離不開運算，高中老師常把計算留給學生，這就是要同學們多動腦，勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算，對復雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。

高一新生心得體會如何寫篇三

三高一新是指高質量發(fā)展、高水平開放、高效能改革和新型工業(yè)化。通過參與和實踐“三高一新”戰(zhàn)略，我深刻認識到了其重要性和實施的必要性。以下是我對“三高一新”心得體會的五段式文章。

第一段：首先，實施“三高一新”的重要性不可忽視。我認為，只有實施“三高一新”，才能推動經濟的高質量發(fā)展。高質量發(fā)展是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關鍵，通過加強創(chuàng)新和提升產業(yè)鏈水平，可以提高產品質量和技術含量，提高經濟增長的質量和效益。

第二段：其次，高水平開放是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。開放可以帶來更多的機會和資源，提升經濟的競爭力。與此同時，高水平開放也需要高質量發(fā)展的支撐，只有通過加強科技創(chuàng)新、提高人才培養(yǎng)和改善營商環(huán)境等方面的工作，才能實現(xiàn)開放的高質量和可持續(xù)發(fā)展。

第三段：高效能改革是實施“三高一新”的關鍵環(huán)節(jié)。我們不能滿足于現(xiàn)有的發(fā)展模式和機制，需要不斷改革創(chuàng)新，提高效能。這需要政府在改革中發(fā)揮積極的作用，加強監(jiān)管、優(yōu)化資源配置、推進體制機制創(chuàng)新，以提高政府行政效能和公共服務水平。

第四段：新型工業(yè)化是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和提升經濟競爭力的重要途徑。新型工業(yè)化強調技術創(chuàng)新、高端制造和服務業(yè)發(fā)展，通過提高生產效率和降低環(huán)境污染，實現(xiàn)經濟的可持續(xù)發(fā)展。同時，新型工業(yè)化還可以提供更多的就業(yè)機會和改善民生，促進經濟社會的協(xié)調發(fā)展。

第五段：綜上所述，“三高一新”對于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和提升經濟競爭力至關重要。我們要深刻認識到其重要性，加大力度推進?！叭咭恍隆钡膶嵤┬枰鐣墓餐?，政府部門需要加強政策引導和改革創(chuàng)新，企業(yè)需要加大科技創(chuàng)新和產業(yè)升級的力度，個人也要增強自身的創(chuàng)新能力和素質提升。只有共同努力，我們才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標，推動經濟持續(xù)健康發(fā)展。

高一新生心得體會如何寫篇四

今天，是我考入高中后的.第一個考驗，也是一個讓人聞之生畏的考驗，為了挺過這道難關，我早在一個月前就開始準備了。在這一個月里我好好的鍛煉身體，在網上查資料，購買物資，就是為了應對高中的軍訓！

也許有人會覺得我多此一舉或者是太過于緊張了，但是對于軍訓我相信每個同學都抱著忐忑的心思，軍訓的辛苦也是一代一代學長學姐們傳下來的，讓我不得不多做一些準備才行。如果我能夠堅持得住自然不錯，如果確實太艱難，這些包括鞋墊、清爽噴霧、防曬之類的準備起碼能讓我好受些。

雖然，我說著非常畏懼軍訓，可等到軍訓真的開始的時候，我又有一種無可形容的興奮，一種對新鮮事物的好玩思想，還有準備充分面對困難時的躍躍欲試。我們的教官是一個精瘦的嚴肅男人，不過他從教官隊列里邁著規(guī)整的步伐走到我們面前時，我卻覺得他身上的那種軍人的氣概非常的帥氣，便不由得開始向往訓練后能否成為這樣的男子漢。

上午的訓練，一般只是適應訓練，我們這里也不例外，教官除了給我們訓了話以外，也就是讓我們練習站軍姿了。上午的天氣還不算炎熱，哪怕站在太陽底下大家也不覺得太熱，就是想要站穩(wěn)站好還要堅持這樣的動作挺長一段時間讓我們有些搖晃，當然這些搖晃會被教官迅速的揪出來單獨列隊，讓大家一時間噤若寒蟬。

當然，得益于我的準備，我看到大家累的不行反而覺得有些得意，因為我并不覺得有多難受。但是隨著時間的推移，太陽的上升，我也漸漸地覺得有些難受了。一方面站得時間長了腿有點痛，另一方面天氣開始越來越熱起來，汗水流到眼睛里都不敢去擦，只能忍著難受繼續(xù)訓練。

好不容易挨到了中午休息，在吃飯的時候我們幾個同學的面色都不好看，因為大家都能想到，上午都這么難過了，那下午這一天中最熱的時候該有多難熬？因此，大家在下午集合的時候都有些磨蹭，不想這么快就離開樹蔭跑到太陽底下去曬。但教官就、卻一眼就看出了我們的想法，強令我們離開了樹蔭集合，最慢的三個同學被揪了出來，單獨在教官身邊訓練。教官甚至給他們夾上了撲克牌，要讓他們夾穩(wěn)紙牌，不能讓牌掉在地上，不然掉一張20個俯臥撐。

下午的訓練真的非常難熬，但是，也許是經過上午的訓練，我反而覺得沒有上午那樣難受了，頭腦也非常的堅定堅決，只想著如何堅持、再堅持！而且當我真的成功地堅持下來，回到寢室爽快的沖完澡躺在床上的時候。不同于疲憊的身體，我的精神卻十分的興奮，那種堅定堅決的感覺讓我回味無窮，對于軍訓也多了自己的看法，并且繼續(xù)期待起后面的訓練。

我相信待我通過這次考驗以后，我在學習上也會有更加長足的進步，起碼精神上會有不小的提升，讓我在高中這個關鍵的學習階段成就更大。

高一新生心得體會如何寫篇五

高一新生如何平穩(wěn)度過“過渡期”，盡快步入高中學習生活呢？向明中學的董老師提出，高一新生應養(yǎng)成九大習慣：管理習慣，全神貫注習慣，持之以恒習慣，思維習慣，閱讀習慣，質疑、求教習慣，知識、方法及人文積累習慣，總結歸納習慣，時間安排習慣。

高一新生應該特別做好以下幾點準備：

1.作好吃苦準備。

升入高一，學生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

2.盡快適應新環(huán)境。

高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環(huán)境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產生種種心理困惑和矛盾沖突。

家長要打好預防針，幫孩子作好充分思想準備，教育孩子要以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應新同學。

3.學會自主學習。

較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的.能力，制定學習計劃，養(yǎng)成自主學習的好習慣。

4.尋找適合學習方法。

初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。家長及高一新生要根據(jù)自己的條件，及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。

5.重新自我定位。

新生入學前，首先要過好心理關，到了一流學校的學生，以前在初中都是班里的佼佼者，現(xiàn)在進入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認識到是正?，F(xiàn)象，不要對自己失去信心。如果是去了不太理想的學校，也不應該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領跑者”。

到高中不會聽課怎么辦。

一位即將邁進高中校園的同學憂慮地說道：“聽說很多學生都不能適應高中的學習生活，成績退步很快，我不知道自己現(xiàn)在能做什么？”

為此，記者隨機采訪了數(shù)十位今年參加高考或者即將升入高三的學子，他們都反映：高一時曾感到又著急、又無從下手，不知道該怎樣聽課，進而由于不知道如何聽課，引起脾氣暴躁、情緒低落等一系列問題。今年以513分被上海財大錄取的孫同學，在初中時成績相當不錯，可進入高一后成績幾乎滑到了“谷底”。她說：“那時候，那些平時看起來不怎么努力的同學都比自己考得好，每天上課都強迫自己專心再專心，可在課堂上好像什么都聽懂了，回去做題稍難點的就不會做了，簡直不知道該怎么辦。讀了快十年的書還不會聽課，說來也許很多人都不相信?！?/p>

高一新生心得體會如何寫篇六

對于任何一名高一新生而言，經過了小學和初中后，9年的“學生生活”已培養(yǎng)了學生不少“學習經驗”了。高中與初中相比，無論是學習方法和教學模式，都有著很大的不同。

“在教學要求上，老師也會針對不同高中階段進行循序漸進的指導，以便學生能更好地適應高中學習，并形成一整套自己的學習方法?！备咧姓Z文老師武明森認為，有些學生在初中已初步形成了自己的學習方法，高中學習任務重，只需作些調整，吸納一些其他同學或老師傳授的學習技巧，總結出自己的學習方法即可。一定不要全盤拋棄自己所熟悉且適合自身的方法，否則就得不償失。

有著多年指導高中英語學習的李慶華老師則強調，高二第一學期期末的學業(yè)水平測試是個分界線。此前，學生學業(yè)水平測試的9門學科都要開，都必須考試合格才能拿到高中畢業(yè)證。此后，只開高考要求的文科或理科的6個學科。因此，學生在高一結束時，須有個飛躍性的進步才能在高二和高三生活中更好把握學習成績。

高一新生心得體會如何寫篇七

人生緊要處的幾步要走好走穩(wěn)。對于人生觀和價值觀等正在形成時期的高中生來說，家長和老師一定要幫好高中生規(guī)劃好他們3年的人生目標。

站在家庭的立場，幫助孩子認識自己的責任和使命——你是家庭未來的支柱。站在學生的角度，要認識到成績永遠是個變數(shù)，它取決于個人的勤奮和毅力。要把目標作為動力，認真、持之以恒地學習、練習、糾錯、總結，成績終會提升。同時，認真制訂學習總目標和階段性目標，每天進步一點，通過不懈努力，一定會夢想成真。

高一新生心得體會如何寫篇八

中午，同學們肚子餓了，勁也不知上哪兒去了，叫苦連天，忍不住雙腿的酸痛，對軍訓有一點灰心喪氣。休息后，個個前俯后仰，雙腿又軟又酸，渾身沒勁，真想退回去，可又于心不忍，只好像一條條蟲子一樣在床上蠕動，各自訴說著辛酸史。但身上無數(shù)條血管里的血液仿佛在急劇滴血，似乎在勸說不要委屈了自己。其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每上步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意。

我們是生長在新世紀的一代，我們是幸福的，父母把我們從天真浪慢的童年時代小心翼翼地扶我們走過來，在溫暖和無微不至的懷抱中，得到了嚴父的教誨和慈母的垂愛。對于我們已踏入青年的行列，有了獨特的思維，完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種對意志的考驗。英國作家狄更斯說過：“頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。”軍訓好困難，困難是磨煉堅強意志的一塊磨刀石，堅強的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來的。

通過軍訓，我懂得了自制、自愛、自理和自強，而不需要靠父母扶著走，我覺得我所走過的每條路，都留下自己的足跡。因為我們已經長大了，有必要去經受風雨的洗禮，在實實在在的生活和學習中，認識自己，提高自己，完善自己。這樣我們的路會愈走愈寬，眼前才會展現(xiàn)出壯美的未來，只有這樣我們才會充實，才會感受到幸福。否則，我們的前途是暗淡的，理想是遙遠的。我相信終有一天，我們的這一代能夠有出息，會有出人頭地的那一天。

今天是軍訓的第一天，雖然只是第一天，但是已經能感受到教官的嚴厲。我們在飯?zhí)瞄T口站了半小時軍姿才允許吃飯，教官面目猙獰的在我們身邊轉悠，稍微一動就劈頭蓋臉把你罵一頓。所以大家都站得筆直，教官一走開才動作迅速的擦汗。

今天主要是考入學考試，但是教官仍然是一絲不茍讓我們排隊，很明顯這就是鐵的紀律，我們穿上了軍裝，就應該像一個軍人一樣，遵守紀律，服從命令。對明天的訓練，我充滿了期待，我相信我們一班的同學一定會很好的完成訓練目標，為班級爭光。

今天是軍訓的第三天，終于沒有剛開始的新鮮感。所有的感覺只有酸痛疲憊和麻木。住習慣了高床軟枕。穿慣了純棉布料習慣了以前的學校。一切的一切除了剛來時的新鮮感更多是諸多的不習慣。望教室里一張張陌生的臉很多都還是叫不出名字的。宿舍也從2樓變成了7樓宿舍的同學也從八人變成四人。一間宿舍里大家都從不同的地方來。難免會想以前的同學。想念家里的人。想念以前學校的點點滴滴。每到這時心中會有不少的惆悵。所幸這里的同學們都蠻友善。軍訓的這幾天有枯燥有汗水有疲憊但不乏有了自信。在一次次練習立正。稍息。左右轉。起步走。平常走路習慣了，現(xiàn)在特不容易集中注意力。教官隨時發(fā)出命令都要執(zhí)行。稍慢是不行。剛開始練習是錯漏百出經過幾天的練習。我也更有了自信，一次次的轉身變得更加輕盈了一次一次的口號也更加響亮了。一次次立正也更加筆直了，內心有了一種力量，讓我開始期待后天的匯報演出。

今天是軍訓的最后一天，總體來說是最輕松的一天了。我們的譚教官是一個外冷內熱的人，剛開始見到他的時候總會被他臉上的刀疤和嚴謹?shù)哪橗嬎鶉樀?，幾天的相處下大家都對他產生了友誼，他總是說話的時候眨眨眼睛生怕說錯什么話，譚教官對我們的好事從每一個細節(jié)說起，別人班的教官總是不許大家稍稍的活動，而譚教官只要看到我們豆大的汗珠落下總是不忍心的叫我們活動活動，每一次我們的起步走，不管教官多辛苦，他總是一遍一遍的堅持喊口令，看著教官沙啞的嗓子心里挺心疼教官的，譚教官是第一個叫我如此敬佩的教官，他不僅謙虛用特殊的方式使我們心身都受到了陶冶。最后一天大部分時間都是讓大家調整心情準備明天的匯報演出，所以就練習了幾遍。今天是和教官最后一天在飯?zhí)贸酝聿土耍氲竭@幾天的經歷，開始不希望教官離開我們?？粗蠹引R心的努力，帶著有些期待有些緊張度過了這一么一天。

“起床了，快起床”，在生活老師的催促下，驚醒了睡夢中的我。我趕緊穿上衣服，疊好被子，和室友們以最快速度奔向操場。晨曦中，我看見了同學們早已整齊地排好了隊，個個精神抖擻。由北大附中組織的軍訓的序幕就在這里拉開了。

我們的教官姓陳，名軍，個子高高的，我對他的印象是———很和藹。今天的內容是隊列訓練，訓練的是站姿，“頭抬高，腰挺直，雙手放在大腿兩側”，別看站軍姿簡單，要是叫你一動不動地站一兩個鐘頭，肯定受不了。在教官口令中，訓練開始了。教官一開始就給我們來了個“下馬威”，讓我們在原地一動不動地站一個小時?！鞍?？要這么久。”“再說就再加時間?！疅o奈，只好站唄！一開始，同學們個個都非常認真，一會兒大家就顯得有點不自在了。只見有的同學再抓癢，有的雙手抱著膝蓋，直叫腰酸腿疼，反正都是一副懶洋洋的樣子。教官看見我們這副模樣，吼道：“剛才動了的人馬上去做一百個俯臥撐?！薄鞍?！我剛想動一動，但聽到教官說的話便不敢再動，可我這也癢，那也癢，只想撓撓，但我也只好忍，忍，忍。時間過的太慢了，我腳和手以有些麻木，但看到被受罰同學的樣子，真是“慘不忍睹”，我自然也不敢輕舉妄動了。

“好了，可以休息了?！薄耙痹谝黄瑲g呼聲中，單調枯燥的站軍姿終于結束了?！鞍?！終于重獲自由了?！蔽疫@時回全身都痛。對教官恨得咬牙切齒，恨他對我們這么嚴厲，恨他沒有人情味兒。他在我腦海中美好的印象全破壞了。這五天來，我都可以聽到都在叫苦連天，但同學們依舊堅持訓練。

軍訓快結束時，北大附中組織了匯報表演。表演過程中，很多學生家長都來觀看了表演，但天有不測風云，使得我心情緊張。雖然天下著雨，但同學們依舊動作迅速，專心致志的參加隊列表演，受到了部隊教官和學校的贊揚，“附中學生———”響亮的口號響徹在訓練場上空。

匯報表演完畢，我們便和教官合影。這時，我卻覺得對教官們依依不舍，舍不得他對我們的嚴厲，舍不得他們的笑容。忽然，我臉上滾落下一滴水，不只是雨還是淚。

高一新生心得體會如何寫篇九

三高一新，即高速發(fā)展、高質量、高效益和創(chuàng)新驅動的新發(fā)展理念，是中國提出的總體戰(zhàn)略目標。在實踐中，我深刻體會到了三高一新的重要性和意義。下面將從高速發(fā)展、高質量、高效益、創(chuàng)新驅動和結語五個方面來分享我的心得體會。

首先，高速發(fā)展是實現(xiàn)國家繁榮富強的基礎。發(fā)展是硬道理，只有不斷邁過自己的腳步，才能迎來更廣闊的發(fā)展空間。我國經濟持續(xù)增長，社會進步不斷加快，正是高速發(fā)展的結果。高速發(fā)展需要不斷追求創(chuàng)新，推動科技進步和產業(yè)升級。同時，也需要更多的高素質人才參與進來，為中國的發(fā)展注入新的動力。

其次，高質量是發(fā)展的保證和目標。單純追求速度而忽視質量是不可取的。高質量的發(fā)展意味著全面建設質量立國、創(chuàng)造質量社會，讓人民享受更高品質的生活。要實現(xiàn)高質量發(fā)展，就要高度重視科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，提高產品和服務的質量。只有不斷提高自身的競爭力，才能在國際市場上立于不敗之地。

第三，高效益是發(fā)展的根本要求。只有高效益，才能實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展。高效益包含兩個方面：一是資源利用的高效益，即能夠盡量減少資源消耗，更好地保護環(huán)境；二是經濟效益的高效益，即保持經濟增長的同時，提高效益水平。在實際工作中，我深刻體會到高效益的重要性。只有遵循資源節(jié)約、環(huán)境友好的原則，才能做到可持續(xù)發(fā)展。

第四，創(chuàng)新驅動是推動高質量發(fā)展的核心動力。創(chuàng)新是發(fā)展的靈魂，是引領時代潮流的重要動力源泉。在實踐中，我深刻認識到創(chuàng)新的重要性。只有不斷推動科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，才能實現(xiàn)產業(yè)升級和轉型升級。要鼓勵廣大企業(yè)解放思想、勇于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中尋找突破口和發(fā)展方向。

綜上所述，三高一新的理念在中國的發(fā)展中起到了至關重要的作用。高速發(fā)展、高質量、高效益和創(chuàng)新驅動是相互依存的，缺一不可。只有堅持這個總體目標，將其貫穿于國家發(fā)展的各個領域，才能實現(xiàn)經濟社會的持續(xù)健康發(fā)展，進一步推動中國走向繁榮富強。我相信，只要我們堅定信心，勇于創(chuàng)新，持續(xù)奮斗，三高一新的目標一定會不斷實現(xiàn)。讓我們共同努力，為實現(xiàn)中國夢而奮斗！

高一新生心得體會如何寫篇十

“寒風飄飄落葉，軍隊是一朵綠花”這首歌唱出了多少軍人的心聲，也成了我認識這次軍訓的目的所在。軍訓對于大家來說，這并不是一個陌生的詞，但對于一些同學來說，軍訓是受苦的。而我認為這是學校給我們一個考驗自己鍛煉的機會。

高一開學前，我們來到學校參加軍訓，一進校門就聽見一些哥哥姐姐們一輪軍訓的嚴酷，可是我還是沒有打退堂鼓咬牙堅持要參加軍訓。

訓練剛開始的時候， 教官就給我們來了一個下馬威。教官說：“一不許鬧、二不許笑、三不許開玩笑?！钡谝粋€訓練的項目就是站軍姿，可以歸納為四句話：“站立腳尖分成八、雙手緊貼褲縫，抬頭挺胸向前看，站立不動是關鍵?！避娮耸乔f嚴神圣的，我們靜靜的站著，仿佛我們不是學生而是軍人。開始站立的時候同學們難免會東看看西瞧瞧。教官見后說站立就如松哪怕在高高的懸崖上也要直立生長，方向不變等等。

雖然訓練有些枯燥乏味，但同學們還是最喜歡休息的時候，那時是我們最快樂的時候教官教我們拉歌、唱歌，使軍訓的生活充滿了歡聲笑語，同學們和教官的距離一下子拉近了很多。

當軍訓接近尾聲的時候，我們要進行閱兵式，大家很努力的完成這圣神的使命。

告別了軍訓，我們感慨萬千，對這次的軍訓生活依依不舍。從中我也領悟到了：

別忘記了生活的路正長。

別忘記了青春的火正旺。

邁出沮喪的`怪圈吧！陽光下，

盡展你迷人的微笑，

用微笑面對生活吧。

高一新生心得體會如何寫篇十一

應從高一開始，增強自己從課本入手進行研究的意識。要把每條定理、每道例題都當做習題，認真地重證、重解，并適當加些批注。要通過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數(shù)學思想和方法，并做好解題后的反思，總結出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律。

聽課時要集中注意力，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候要注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當?shù)赜心康男缘赜浐霉P記，領會課上老師的主要精神與意圖。

做作業(yè)時，不但要做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑。應該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時完成，拖沓的做作業(yè)習慣容易使思維松散、精力不集中。

通過與老師、同學平時的'接觸交流，逐步總結出一般性的學習步驟，包括：制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)（預習、上課、整理、作業(yè)）和一個步驟（復習總結）。應堅持兩先兩后一小結(先預習后聽課，先復習后做作業(yè)，寫好每個單元的總結)的學習習慣。

高一新生心得體會如何寫篇十二

三高一新是指“高速增長、高質量發(fā)展、高水平開放和新的發(fā)展理念”。我認為這一理念的提出對中國的發(fā)展有著非常重要的意義。在過去的幾十年里，中國經濟實現(xiàn)了高速增長，但也面臨著高污染、高能耗、高排放的問題。三高一新的理念旨在實現(xiàn)經濟的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境的改善，讓人們過上更高質量的生活。

【第二段：高速增長】。

中國的高速增長是近年來世界矚目的經濟奇跡。這種增長可能帶來了一系列的問題，例如資源緊缺、環(huán)境污染和社會不公平。但我們也不能否定高速增長對中國帶來的好處，它為國家提供了大量的就業(yè)機會，減少了貧困人口，也提高了人民的生活水平。然而，高速增長不能永遠持續(xù)下去，我們必須找到一種更加可持續(xù)的發(fā)展模式，以實現(xiàn)長期和健康的發(fā)展。

【第三段：高質量發(fā)展】。

高質量發(fā)展是三高一新理念中的核心。中國需要從數(shù)量擴張轉變?yōu)橘|量效益型的發(fā)展，注重提高技術創(chuàng)新、科學管理和人力資源的質量。高質量發(fā)展也意味著更加注重環(huán)境保護和生態(tài)文明建設。我們需要制定更加嚴格的環(huán)境標準，加大對技術創(chuàng)新的支持力度，推動綠色發(fā)展和低碳經濟建設。只有通過高質量發(fā)展，我們才能實現(xiàn)經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

【第四段：高水平開放】。

高水平開放是中國應對全球化和經濟外部沖擊的重要舉措。中國已成為全球最大的商品貿易國和第二大對外投資國。但這并不意味著對外開放的任務已經完成，我們還需要進一步推動貿易自由化和便利化的改革，擴大對外開放的范圍和領域。高水平開放也需要更加注重知識產權保護、公平競爭和市場準入，以吸引更多的投資和創(chuàng)新資源。只有實現(xiàn)高水平開放，我們才能更好地融入全球經濟體系，提升中國經濟的競爭力和影響力。

【第五段：新的發(fā)展理念】。

新的發(fā)展理念是三高一新的靈魂所在。我們需要轉變觀念，放棄傳統(tǒng)的發(fā)展模式，采取創(chuàng)新的方法和理念來推動發(fā)展。新的發(fā)展理念強調創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的發(fā)展方式，強調人與自然的和諧，企業(yè)與社會的共贏。這不僅需要國家政策的支持，也需要全社會的共同參與和努力。只有通過新的發(fā)展理念，我們才能實現(xiàn)經濟的可持續(xù)發(fā)展和人民的美好生活。

【結尾】。

三高一新的發(fā)展理念旨在實現(xiàn)中國經濟的可持續(xù)發(fā)展和人民生活水平的提高。我們需要通過高質量發(fā)展、高水平開放和新的發(fā)展理念來實現(xiàn)這一目標。這個過程不會一蹴而就，需要國家各級政府、企業(yè)、個人的共同努力。但我相信，在我們共同的努力下，中國將迎來更加繁榮昌盛的明天。

高一新生心得體會如何寫篇十三

高一新生應該特別做好以下幾點準備：

1.作好吃苦準備。

升入高一，學生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環(huán)境，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新高一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

2.盡快適應新環(huán)境。

高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環(huán)境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環(huán)境往往目不暇接，難免產生種種心理困惑和矛盾沖突。

家長要打好預防針，幫孩子作好充分思想準備，教育孩子要以自信、寬容的心態(tài)，盡快融入集體，適應新同學。

3.學會自主學習。

較之初中階段，高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學習計劃，養(yǎng)成自主學習的好習慣。

4.尋找適合學習方法。

初中學習方式以模仿和記憶為主，而高中則是以理解和應用為主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力，將基本概念、原理消化吸收，變成自己的東西。家長及高一新生要根據(jù)自己的條件，及高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。

5.重新自我定位。

新生入學前，首先要過好心理關，到了一流學校的學生，以前在初中都是班里的佼佼者，現(xiàn)在進入一個新集體，一旦成績有所波動，也要認識到是正?，F(xiàn)象，不要對自己失去信心。如果是去了不太理想的學校，也不應該灰心，爭取盡快成為班級甚至年級的“領跑者”。

資料。

到高中不會聽課怎么辦。

一位即將邁進高中校園的.同學憂慮地說道：“聽說很多學生都不能適應高中的學習生活，成績退步很快，我不知道自己現(xiàn)在能做什么？”

為此，記者隨機采訪了數(shù)十位今年參加高考或者即將升入高三的學子，他們都反映：高一時曾感到又著急、又無從下手，不知道該怎樣聽課，進而由于不知道如何聽課，引起脾氣暴躁、情緒低落等一系列問題。今年以513分被上海財大錄取的孫同學，在初中時成績相當不錯，可進入高一后成績幾乎滑到了“谷底”。她說：“那時候，那些平時看起來不怎么努力的同學都比自己考得好，每天上課都強迫自己專心再專心，可在課堂上好像什么都聽懂了，回去做題稍難點的就不會做了，簡直不知道該怎么辦。讀了快十年的書還不會聽課，說來也許很多人都不相信?！?/p>

陸老師建議：要解決這個問題既需要老師耐心地訓練，學生應該多選擇合適的機會、渠道和任課老師進行溝通，讓他們了解你們所想的，以便能更好地進行教學；另一方面，學生還要正確認識自己，相信自己不比別人差，要明白自己感到不太適應，別的同學也是由初中升上來的，也會有同樣的感覺，給自己信心。

列一份開學清單。

經過一個假期的休息，高中新生將進入一所陌生的校園，那么他們應該準備些什么呢？為此，記者專門請教了一些老師、往屆學生和家長，希望能給高中新生提供參考。

跟小學生不同，高中學生多了很多的自主性，基本上都是自己去準備一些開學的物品。作為家長，可協(xié)助孩子作一些準備。

寄宿生的生活用品：對于寄宿的高中生來說，最重要的就是要準備好生活用品。一般學校會提供寢具，父母只需要幫助孩子準備好一套洗漱用品、睡衣褲、拖鞋、簡單的洗晾衣用具等。另外，可以準備一個藥盒，里面放一些常用藥和給孩子的營養(yǎng)藥片；一個簡易的針線包；還可以準備一個像框，里面放一張全家福，感覺會比較溫馨。

必備文具：除了跟小學生一樣要準備書包、筆、本子之外，最大的不同，就是高中生需要準備圓規(guī)、三角尺、量角器等數(shù)學課上必須用的物品。

可備書籍：對于高中生來說，更重要的應該是教輔書籍的準備，教輔書的選擇極為關鍵。不建議買太多，關鍵是少而精：高中生的教輔書更要注重質量，建議購買老師推薦和在同學中口碑較好的教輔書。此外，中學階段英語的學習比較重要，一般要準備牛津或劍橋等較為權威的英漢、漢英詞典。

特別提醒。

不管是大中小學生，書包總是必備的用品，對高中生尤其重要。

現(xiàn)在的高中生課業(yè)繁重，活動又較多，并且講究潮流，因此孩子氣的卡通書包已不合適了，而以休閑為主的雙肩包、單肩包、斜挎包、腰包等則是不錯的選擇。特別是一些在著力部分進行加固處理，背帶上裝有搭扣的書包，騎車或運動時扣在胸前，使背帶不會滑落。大多數(shù)背包正面都嵌有熒光條，確保晚上行路時的安全。

高一的同學們經過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學業(yè)，完成了人生的又一次轉折，然而等待他們的將是更為嚴峻的三年，萬事開頭難，為重要的高中學習開一個好頭是十分重要的，想聽聽過來人的經驗嗎？想和其他的新生交流嗎？高中論壇中的網友們都會盡心盡力毫無保留地幫助我們的新同學。

高一新生心得體會如何寫篇十四

我們應該正確對待學習中遇到的新困難和新問題，高中數(shù)學的語言表達抽象，邏輯特別的嚴密，思維特別的嚴謹，知識也特別的連貫。如果你這個問題不會那個問題也不會，時間長了就會有一個惡性循環(huán)，所以我們一定要在老師的引導下，找解決問題的辦法，一定要培養(yǎng)和分析問題。

一般來說，教師經過一段時間的教學實踐后，因為他自己在學習數(shù)學的過程中，對于知識的結構、想法和他自己的職業(yè)的精力不一樣，在教學方式、方法、和策略的采用上都會有一定的教學風格或特點。

作為一名學生，讓自己的老師去適應自己這種想法顯然不現(xiàn)實，也很荒謬，我們應該根據(jù)教師的特點，慢慢的找到適合自己的學習方法，把自己的學習方法給優(yōu)化了，這樣可以控制自己的學習行為，使自己的學法適應老師的教法，這樣才可以使自己學得好、學得快。

高中生要養(yǎng)成一個良好的預習習慣，提高自學能力，

同學們學習數(shù)學其實如果光靠老師教你是肯定不行的，而是在老師引導下，靠你自己的思維去學習的，學習數(shù)學就是要積極主動地參與教學過程，并經常發(fā)現(xiàn)和提出問題，這樣才可以學習的更好。

學好高中數(shù)學的有效方法：從作好課堂筆記做起。

高中三年可以說是改變很多的，如果你在這三年里面認真的學習了并且為你的夢想付出努力了，那你就一定會成功。主要的原因就是高中的知識和初中的知識比起來他的難度層次更高，知識點也更多，難點也更多，所以說學習好高中的數(shù)學，有一個好的方法是關鍵的。

有的高中學生會感覺到老師講過的，自己已經聽得明明白白了。但是只要自己一做題就感覺到什么問題都來了，其實主要的原因就是學生對教師所講的內容的理解沒有理解的透徹，還沒能達到教師所要求的層次。

高中想要學好數(shù)學你就一定要注意積累復習資料。把你的課堂筆記，練習，單元測試，各種試卷，都按時間順序整理好。以后有時間了你就看看，每看一次你都會有新的收獲，你可以在你的上面標記出自己下次閱讀時的重點內容。這樣你的復習資料才能越讀越精，一目了然。

高中學習數(shù)學的時候，但是也會有很多人努力了但是沒有結果，因為他們找的方法不對，高中學習除了要努力，也是需要講究方法的。所以說我們一定要選擇一個對的方法去學習數(shù)學。

高一新生心得體會如何寫篇十五

聽到那一陣陣整齊又響亮的口號，就知道是我們高一年級新生正在進行為期七天的軍訓。

這次的軍訓令我期待了很久，我的心里一直在想：軍訓很累嗎？和初中時的軍訓一樣嗎？不容易熬到了軍訓。我起了個大早，穿上了久違的校服，來到新的高中。

首先是開幕儀式，天氣很熱，驕陽無情地“燒烤”著我們的肌膚，大滴的汗珠從發(fā)際滴落。才過了一會兒，就有幾位同學堅持不住了，不是被別人攙扶著進休息室休息，要不就是暈倒了。我也熱極了，皮膚被太陽烤得灼熱，真想在下一秒鐘聽到“解散”的聲音。終于，開幕儀式結束了，我的心里總算舒了一口氣。

可是，令我想不到的是，那只是開始，軍訓原來是那樣的辛苦。教官讓我們站軍姿和做其它的動作，一做就是半個小時，這可讓我們這些家中的“嬌子”吃不消。一開始，我還在怪教官：為什么別人做十分鐘就可以休息，而我們要那么辛苦？我的心里充滿了疑問與懊惱，一回到家就大發(fā)牢騷，根本不明白教官和老師對我們的良苦用心。

離全校高一新生軍訓匯演的日子越來越近，教官對我們的要求也越來越嚴格：每一個動作都要做到位，都要整齊，這可讓我們練得大汗淋漓，肌肉酸痛?？粗鴦e的班教官與同學休息并唱歌時的情景，我的心里既羨慕又嫉妒。想想我們都個個腰酸背痛，又累又渴，還要站軍姿做動作，我簡直不服氣。我向媽媽抱怨老師與教官如何的嚴格時，媽媽微笑著搖了搖頭，對我說：“你誤解老師和教官了，他們難道不會覺得累嗎？他們這樣做完全是為了你們！”我聽了，喉嚨像被什么堵住了，發(fā)不出聲來：是啊，他們這樣做是為了什么呢？還不是為了我們嗎？再想想教官平時連水都沒時間喝，就是為了讓我們的成績更加，老師連廁所都沒時間上，同樣是為了我們。由于心里想著不讓教官和老師操心，我盡量把每一個動作都做。終于到了軍訓匯操的那天，我們都已整裝待發(fā)。匯操開始了，我們個個都是精神抖擻，為了不讓這些天的汗水白流，為了不讓這些天的辛苦白費，我們把最好的表現(xiàn)展示出來。匯操完畢，等了很長一段時間，也看了不少別的班的表演，公布成績了，我們xxx班得了一等獎！辛苦沒有白費，我們都非常興奮。

雖然七天的軍訓時光短暫又勞累，但是不失美好與快樂，我們在汗水與付出中得到了成功的喜悅。我們從以前那些嬌氣的“小皇帝”、“小公主”，通過這次的軍訓，變成了一個個真正有能力，有紀律，又自主的初中生！從這幾天的軍訓過程中，我悟出了一條道理：有汗水就會有成功，有鍛煉就會有進步，有付出就會有收獲。

高一新生心得體會如何寫篇十六

一．首先要明確高中的學習特點：課堂容量增大了、課堂思維的強度與密度增大了、練習題的設置可能會高于課堂上講的內容，所以有的同學會感覺課聽懂了，但作業(yè)不會做。這與初中截然不同的是：初中是課堂上講什么，課后就練什么。高中可能是課上講什么，課后用課堂上講的東西去解決問題，而不是課上講什么，課后做什么。與初中是有區(qū)別的；而且高中學習很可能老師會進行許多思維的靈活性、題目的變化性有很高的要求。如果還停留在原有的學習方法、學習策略上會吃許多虧。這是一個過渡期，要盡快渡過這個過渡期。

二．其次需要提升的幾個方面：

1．重新開始，與所教學科的老師配合。

2．養(yǎng)成閱讀的習慣。

閱讀不僅僅局限于語文、英語，還包括其他學科：數(shù)學、物理、化學、歷史、地理、生物、政治等。每門學科都有一定的閱讀量，只是閱讀的要求不一樣、角度不一樣。所以首先要培養(yǎng)我們閱讀的習慣。如化學物質的性質、方程式；物理的原理、理論、基本模型等。歷史、地理、政治等要背的科目也是先閱讀再背，所以我們對閱讀要求是教材閱讀+課外閱讀。課外閱讀讀什么？我們推薦的《讀者》、《名作欣賞》、《海外文摘》、《中國青年報》等。英語、語文的閱讀要大聲地讀出來，要有感覺地讀，要大量的閱讀。小和尚念經，有口無心，效果是不會好的。

3．要有積累的習慣。

4．養(yǎng)成用寫日記尤其是寫英語日記的習慣。

多寫就是用英語表達，寫多了就會知道前后人稱的一致、時態(tài)的一致、詞性的一致、固定搭配等等，要養(yǎng)一個成寫的習慣。這些是高一新生要加強的，我們要給自己一個基本的做法很重要。這樣做就會有效果。

5．養(yǎng)成執(zhí)意求教的習慣。

不預習沒有問題可以理解，但上完課總應該有問題吧。誰能夠求教老師越多，并懂得怎么合理地去問老師，適應期要短得多。這個執(zhí)意不是胡攪蠻纏、不是比口才，是既對問題有自己的觀點、想法又通過大家交流、討論，掌握基本性的、正確的合理結果，對每個人來講、對高中學習很有好處的。老師就怕學生沒問題。學生有問題老師才知道課要怎么上。

6．要養(yǎng)成模仿的習慣。

許多成績好的學生不是他懂了，而是他學會模仿了。學習的第一個能力就是學會模仿。模仿的能力越強獲得的幫助越多。不要想一步登天。

7．不能滿足書上的就會了，要有一些配套的學校發(fā)的資料、參考書，認真去用，每門一本就可以了，尤其是老師推薦的。

8．要養(yǎng)成多動筆的習慣，

不要只用眼睛看，一定要多動筆，好記性不如爛筆頭。不要認為看看就會了，高中有的問題看看好象是會的，實際上是做不出來的?，F(xiàn)在不養(yǎng)成動筆的習慣，到了高二如學習解析幾何、立體幾何，認為太清楚了什么建立坐標、用坐標表示向量或者點然后計算，你試一試不動手做行不行？解析幾何也一樣就那些東西，不動手就做不出來。因為里面有許多的技巧，如一個點在曲線上面，那么這個點坐標可以用一個字母來表示，你是用很橫坐標還是縱坐標來表示？否則就要用兩字母來表示。所以要多動筆，動筆有助于我們后續(xù)的學習，好記性不如爛筆頭。

9．培養(yǎng)時間與效率。

晚自習如果三節(jié)課，第一節(jié)課主要要用于復習（預習沒有時間暫且不談，復習是最重要），第二三節(jié)課主要做作業(yè)。每門課花10多分鐘復習，然后開始做作業(yè)。在開始做作業(yè)的過程中就不要再翻書、翻課堂筆記、翻參考書，這些都是不能做的。尤其是慎重使用計算器（有人說社會在進步，這不重要），重要的是因為你能力需要提升。所以強調時間的安排與效率的提高。

高一新生第一月主要與老師磨合，然后是對自己學習能力、方法的認可，做一個明確的判斷，大概知道自己該怎么、做從那里做。高一的學生不要放松，你的身份是學生，就要學習。不要認為初三太緊張了，高一可以放松一下，是沒有必要的。學習是不能放松的，人有兩樣東西千萬不能放松：一是思想品德，二是學習。初三學習苦是因為方法不當，方法不當就調節(jié)方法，但學習沒有借口，千萬不能找任何借口。

三．做好一些心理準備。

1．做好寂寞忍耐的心理準備。高中課程特點是更抽象、更概括、更難以理解，同學間的競爭更激烈、更緊張，我們要適應這種環(huán)境與氛圍。我們應該有一種意識：我們是學生，這些事情是我們應該做的事，就如爸爸媽媽上班要把自己撫養(yǎng)成人、要養(yǎng)家、要與朋友交往，要處理好各種關系，那是他們身份。自己的身份是高一新生，就是要做許多調整，不管是在學習方面都、考試的意識、個人成長的獨立性、民主性方面要有一個長期的準備---即我們還需要成長，我們還有許多成長的空間。高一基礎打實了對以后學習會有非常大好處的。比如通過學習你進步了多少名次，你的信心就來了。不要說老師功利，老師工作的衡量標準就是成績，衡量學生的還是成績。不要痛恨考試，學生的事就是學習好功課。就像家長不會痛恨工資一樣的。如果既要工作，又不拿工資，那是不可能的，對不對。是學生，就應該把自己的工作即學好就可以了。在學習過程當中。有壓力，把壓力轉化為動力，高中三年不可能一帆風順的。也會有挫折、有矛盾，但是我們要看主流。當我們在沉靜學習中時，可能會放棄許多，但這個放棄是有價值的，我們要有懂得寂寞的價值，思想上要做好心理準備。到了高中，哪怕是本校的高中也是需要調整的，這個調整時間越短越好，適應能力越強越好。

2．同學關系以純、真為主流。不是以誰穿得好、誰頭發(fā)亮等為標準。我們需要認真思考的是高中三年尤其是高一與同學間的關系正確、合理的處理是能夠幫助自己提高成績的。因為同學是能夠幫助你的'，環(huán)境是愉悅的，走進教室都會有溫暖的養(yǎng)神、目光注視你、鼓勵你，對自己會有幫助的。同學關系是和諧的，不要沖動，沖動是魔鬼。與同學盡量保持等距，有好朋友也是應該的，但不能因為朋友好壞而或者他們與老師的關系不好就影響自己與老師的關系。朋友應該懂得與老師配合，要讓老師知道自己及幾個好朋友是懂得尊重他的、是知道學習的，是值得老師教育幫助自己的。

1．學會各課全面發(fā)展。

有人說高一只要學會語數(shù)外就可以了，這是百分之百錯誤的。不能說高一只把語數(shù)外學好或者那門學科學就可以了，高一就是要調整好自己的學習習慣，無論高中多少門都能做到泰山崩與前而面不改色。無論多少學科都有自己合理的學習方法。學科沒有什么先抓不先抓的，都要全面抓。只不過優(yōu)勢學科保住少花點時間，劣勢學科多花點時間扭轉一下。

2．必須學會適應高中的管理。

每個學校有每個學校的文化特色，要服從學校的管理。沒有辦法，人在屋檐下不得不低頭。在新的環(huán)境可能會有復雜的人際關系：比如晚上睡覺同學之間的協(xié)調、早上起床洗臉、刷牙、個人衛(wèi)生、平時衣服換下來是不是較快洗了等等都需要調整。還有當我們面對種種困惑與不解的時候要懂得向班主任或者信任的老師求助、求教，即把心理的困惑與不解向他們交流、談心以解決掉問題。比如說向語文老師談心了，是不是就與老師關系走近了？說不定明天語文老師上課就會關照自己多一點，那天考試后讓我去批改試卷，，把自己的試卷面批一下，都可能的。要以自信寬容的心態(tài)融入新的環(huán)境，適應新的老師、新的同學。如何適應高中的環(huán)境？就一條：尊重人、幫助人，多老師交流溝通，哪怕老師的規(guī)定不合理，也不要公開與老師沖突、頂撞，等待老師心情好的時候再聊一聊就可以了，因為每個老師管理的方法不一樣。

3．學會自主學習。

資料。

要培養(yǎng)自己主動學習知識、鞏固知識的能力，養(yǎng)成自主學習的好習慣。不要天天訂計劃，而且計劃定得很細。

所謂自主學習就是自己主動的獲取知識、自己主動地鞏固知識、自己主動學習的良好習慣。比如說突然翻到一章，老師沒有講，自己也沒有學過，自己去看，看能否看懂，然后做做題鞏固一下，然后再做一個小的單元測驗，如果能考得不錯，你的能力就提升了，你要的就是這些能力。自主學習非常重要。如英語學習，有的學生說背單詞累死了，還一點用都沒有。其實英語不要死記單詞，要詞不離句，句不離段，段不離章，章不離篇；把詞放在句子里面，句子放在段里面，段放在章里面，章放在系統(tǒng)里面；還要養(yǎng)成英語思維的習慣，（中國人學英語先翻譯成漢語，再記）不能把英語譯成漢語，要用《英英字典》（用英語解釋英語）、《英漢字典》；用英語解釋英語，看到什么直譯成英語，用英語去思維、用英語去交流。是否可以訂一天為英語日？除了老師上課講漢語，其他時間自己全部講英語？（在自主學習中《漢語字典》《成語字典》很重要）。有同學說自己詞匯不夠、語法不好，其實不是詞匯不夠、語法不好，是沒有用英語去思維。假如把你放在美國，美國沒有人懂漢語，你會怎么辦？你會很快地學好英語。把自己置于死地而后生。世上無難事，只要你想。書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟。所以自主學習，主動獲取知識非常重要。不僅僅是高一，哪怕高三也要調整，這里僅以高一舉例。

自主學習還要培養(yǎng)主動探求、研究的能力：如做數(shù)學題不能太呆板了，能不能把靜態(tài)的變成動態(tài)的？定值變成不定值？正和反的變化；數(shù)學的四種命題（初中兩個：原命題與逆命題）也可以進行變化（物理、化學也一樣）；還要尋找適合我們自己的方法，不要照搬，借鑒別人的方法要在自己現(xiàn)在的學習方法上，進行調整（微調就可以了）。什么是好方法，適合自己的就是好方法。初中的學習以簡單模仿、教條的記憶，高中也要記憶，是理解+應用，是在理解的基礎上用科學的語言、學科性的語言去解答問題。不能信口開河，隨意去講，隨意去說。所以要有更強的分析問題的能力、概括問題的能力，綜合分析問題的能力與運用知識解決實際問題的能力，要將基本原理、基本概念消化吸收變成自己的東西。如化學里的氧化還原反應是得到電子被還原還是失去電子被還原？你說是“得勝還朝”就是自己的觀念。所以要尋找到適合自己的方法。

要根據(jù)自己的特點與高中階段的學科知識交叉多、階段性強、綜合性強的基本特點和基本特征，考察知識的點比較深、觸角廣，所以一定要有自己的方法，而不是放棄原來的方法，當你沒有方法的時候，原來的方法就是方法。也不能一味地說別人的方法一律不接受。你可以聽一聽別人的方法有沒有與你的方法相通的，有什么方面只要做一個簡單的調整就會對自己有幫助，適合就是最好。比如剛才學英語的方法是否適合自己，不適合，是否可以調整一下？以前在學校里我每天上完課后晚自習前后，書與筆記都不看，都把當天的學習內容在腦海里必須過一遍，過不了的立即再看書、筆記，一直到全部過去。就這種最苯的方法讓我的名次上升為班上的前幾名。當你沒有辦法的時候最笨的辦法就是好辦法，做自己應該調整的點點滴滴。所以尋找適合的方法非常重要。物理、化學的原理是否可以通過實驗來鞏固，原理總會通過實驗來證明的；數(shù)學的公式、定理的推導過程是不是可以，歷史試卷是不是可以用圖表法、兒歌法？我們是尋找到適合自己的方法。不要一味地否定孩子的方法，否定越多孩子越不聽你的?？梢越ㄗh孩子在什么地方調整一下。

4．要重新定位。在高中可能由于學習習慣、學習方法或者做作業(yè)的細節(jié)方面沒有到位，有差距，我們也不要把對手看得多么強悍。在那一方面沒有別人做得好，可以調節(jié)，可以從他們身上學一點，自己重新定位。許多人不注意自己的存在只看到他人的存在，自己就會活得很累，造成心理失衡，認為老師偏袒他沒人看得起自己，認為既然別人看不起自己不與他們接觸了，那就麻煩了。自我定位很重要，要盡快進入學習狀態(tài)。到了高一是新的起跑線，終點在那里？人生才有終點，高中不存在終點。當然我們要盡量保證我們的學習效率要高、效果要好，要給自己一個近期的、長遠的目標。尤其是學習目標要細化。如要考北大，每天譯一篇英語文章、用英語寫一篇日記，語文要閱讀多少文字、數(shù)學要做多少題目、物理做多少、化學做多少要量化。除了老師作業(yè)以外，我們可以不可以還要做什么？行動永遠大于思想。行動起來，先把事情一件件做了再說，也許做一件事情問題就解決了，以做事為主。重新自我定位不是定多少名，而是重新定位應該做什么。只有明白自己應該做什么，才能明確自己怎樣才能做好。盡管山外有山，還應該明白水下有水、樓外有樓，客觀分析自己的長處與短處，給自己正確的評價，并且不斷地向目標進軍。不要一味地給自己光加壓力、蠻干，要巧干。許多時候自己只要稍微注意基本性的方法調整就很好了。重新定位是定自己該怎么做，而不是考多少名。

5．高中課聽不懂怎么辦，不會聽課怎么辦？

第二．大膽地回答老師的提問。老師一提問就回答，有舉手習慣的就舉手，不舉手就在下面回答，錯了沒關系的。

第三．明確一堂課下來有幾個地方不懂，第二天上課后先預習，看是不是還有不懂的，就再復習看看，不懂再問。學生要多尋找在老師面前展示自己的機會。不管是好的還是壞的都沒有關系。要與老師配合，尋找渠道與老師溝通，讓老師知道我在想什么，我什么地方經常是不太懂的，讓老師有性的針地教學，折射有藝術的。不斷地把自己暴露給老師，讓老師針對自己的問題講課就很好。本來是針對全班的，卻把老師變成自己的私人老師，這就厲害了。這是需要我們動腦筋的。

不會聽課，不代表不聽課。不會聽課只要把以上的工作做好了，要不斷給自己自信：比如今天我這個地方聽懂了，今天我那個地方聽懂了。每天給自己多總結一下，給自己鼓勵一下，會很好的。

第五．有同學說課聽得懂，作業(yè)也會做，就是考試不會做。

那么你平時做作業(yè)有沒有翻書的習慣？有沒有翻課堂筆記的習慣？有沒有邊做作業(yè)邊與同學聊天討論的習慣？有沒有這道題不會就把同學的作業(yè)看一遍再把過程默寫一遍的情況？這都是作業(yè)沒有會做的。要矯正這種情況就要做到平時作業(yè)要像考試一樣的，不準翻書、不準問人、不準對答案，獨立完成這才叫作業(yè)會做的。否則不叫會做作業(yè)。因此所謂課聽懂了作業(yè)不會做、不會考試，是因為我們做得不到位。所以平時作業(yè)千萬不得翻書、翻筆記問人，實在不會就把這個題放下，把該用知識點復習一遍，過10分鐘再做這道題，給一個緩沖點，否則馬上做也會做出來，給自己10-20分鐘的時間緩沖再去做那個題。哪怕是開卷考試也要用閉卷的心理去面對，否則以開卷的心理，答案都找不到。有的人開卷分很少，是因為書上學科性的語言講不出來，答得似是而非的，當然得不到分。必須要放棄計算器。

需要提醒的是，高中最忌諱的事情是語文看3分鐘，又去看數(shù)學，然后又再去看其他，這樣看一點效果都沒有。一門學科的學習時間不能少于30—40分鐘。一門學科剛看上一點感覺再看其他學科，就又要把大腦細胞重新調動起來，是不合算的。不要走馬看花。學習要實實在在。

高中不能僅僅滿足于懂與會，還要知道來龍去脈。即這個知識點是怎么來的、去是怎么運用的。這些點點滴滴。學習是需要一個場與環(huán)境的。這個場與環(huán)境需要每個人用心去體味、用心去想的。掌握我們該掌握的知識，弄懂我們該弄懂的地方就可以了。

6．要學會自我調節(jié)的能力。

人每天都有情緒、有想法的，當這個情緒與想法有沖突、矛盾的時候，我們應該懂得怎么樣去舒緩我們的壓力，調整我們的情緒，。高中如果有音樂課可去學音樂，吹吹口琴也可以；打打拳或者跑跑步；找老師、同學、父母聊聊天，宣泄掉不良情緒。要找的人是講積極話的人、說俏皮話的人、樂觀、幽默的人，不能找郁悶的人。人總喜歡與快樂的積極、樂觀的人在一起。為此自己也應該做到微笑面對每個人。所以從高一起就要學會舒緩緊張狀態(tài)的能力，到了高三就小兒科了。

7．高一開始，做一好題集，包括語文數(shù)學、物理、化學。。。。錯題集可以把考試題集試卷裝訂成冊。好題集里面有好的題、句。。。到了高三的時候可以翻一翻。（課堂筆記也很重要，到了高三的時候覺得什么地方學得不太好，就把高一高二的課堂筆記拿出來翻，看老師怎么講的，當時有什么例題，就會有一個比較清晰的脈絡）。

課堂筆記應該有課堂筆記本，每科一本。最好課堂筆記課后記，把課堂上的東西整理出來。課堂上可以把要點記在書上，課后再整理一個課后記。課后記課堂上好的例題、感覺很好的地方、曾經不懂的地方，簡化一點記下來。我對我的學生是要求記課后記的。比課題作業(yè)還要及時。

我們應該明確只要我們心定下來，只要我們學得到位、只要能夠堅持不懈，與老師、家長多溝通、與同學多交流，不斷感悟我們的成長和進步，我們一定能夠取得我們應該取得的成就。

高一新生心得體會如何寫篇十七

專家說，同學們應從高一開始，增強自己從課本入手進行研究的意識。同學們可以把每條定理、每道例題都當做習題，認真地重證、重解，并適當加些批注。要通過對典型例題的講解分析，歸納出解決這類問題的數(shù)學思想和方法，并做好解題后的反思，總結出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運用。另外，同學們要盡可能獨立解題，因為求解過程，也是培養(yǎng)分析問題和解決問題能力的一個過程，更是一個研究過程。

“要學好數(shù)學，培養(yǎng)好的聽課習慣也很重要?！睂＜艺f，同學們在聽課的時候要集中注意力，把老師講的關鍵性部分聽懂、聽會。聽的時候要注意思考、分析問題，但是光聽不記，或光記不聽必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應適當?shù)赜心康男缘赜浐霉P記，領會課上老師的'主要精神與意圖。

在課堂、課外練習中，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣也很有必要。專家說，同學們在做作業(yè)時，不但要做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑。作業(yè)應獨立完成，這樣可以培養(yǎng)獨立思考的能力和解題正確的責任感。在作業(yè)時要提倡效率，應該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時完成，拖沓的做作業(yè)習慣容易使思維松散、精力不集中，這對培養(yǎng)數(shù)學能力是有害而無益的。

“不會總結的同學，他的能力就不會提高，挫折經驗是成功的基石。”要學好數(shù)學，同學們就應該經常做好總結，把握規(guī)律。通過與老師、同學平時的接觸交流，可以逐步總結出一般性的學習步驟，包括：制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習幾個方面，簡單概括為四個環(huán)節(jié)(預習、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復習總結)。每一個環(huán)節(jié)都有較深刻的內容，帶有較強的目的性、針對性，要落實到位。應堅持“兩先兩后一小結”(先預習后聽課，先復習后做作業(yè)，寫好每個單元的總結)的學習習慣。