2023年學(xué)習(xí)楓橋經(jīng)驗心得體會和感想(優(yōu)質(zhì)8篇)

寫心得體會可以幫助我們記錄和回憶過去的成果和收獲，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己。寫一篇完美的心得體會首先要選擇一個適合的主題。這是一些經(jīng)過精心挑選的心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。

學(xué)習(xí)楓橋經(jīng)驗心得體會和感想篇一

錯誤并非出自我們的星球，而是出自于我們自身——莎士比亞。

健康，一個既熟悉又陌生的詞語。在我沒有學(xué)習(xí)學(xué)的時候，我一直對這個概念似懂非懂，自認為對他有不小的心得體會，但恐怕還說不出個所以然來；時至今日，在老師的講座下，對其認識不知不覺中已是不同往日。對普通人而言，一件事物最值得關(guān)心的莫過于其價值。同樣，我們最關(guān)心的就是在大學(xué)里開展衛(wèi)生工作的意義了。

總體而言，健康教育是在新形勢下加強和改進學(xué)校德育工作的需要，是促進意志、個性、氣質(zhì)等非智能結(jié)構(gòu)發(fā)展的需要，是促進學(xué)生身心健康全面發(fā)展的需要，是適應(yīng)未來社會競爭的`素質(zhì)教育的需要，是探究一個人的活動與行為紀律的科學(xué)。學(xué)習(xí)學(xué)，對于維護自身的健康和身體健康有著重要意義，同時對于關(guān)注他人，幫助他人也有重要意義。一個人的內(nèi)心情感——喜怒哀樂憂傷悲會直接表現(xiàn)為外在行為上，一種樂觀、積極向上的心態(tài)會使外在的生活充滿愉悅之感。學(xué)習(xí)學(xué)之后，會逐步了解自己的性格特點和健康狀態(tài)，同時也會更加關(guān)注周圍的人。以前會厭煩電話里父親母親隔山隔水的嘮叨，會因為同學(xué)之間處事不快而大動干戈，會覺得似乎受委屈的總是自己卻很少從對方立場去考慮問題。而在學(xué)習(xí)護理學(xué)之后，才學(xué)著多多關(guān)注他人。也許那些是我們的至親至愛，是我們的同學(xué)朋友，又或者只是萍水相逢的陌生人。當(dāng)我們用公正、公平的心態(tài)去考慮問題后，才能讓自己的生活過的和諧，與環(huán)境相和諧，與社會相和諧。

其次，進入大學(xué)后，學(xué)生自由支配的時間較多，因而需要有較強的自控能力，學(xué)習(xí)自覺自己主性，否則要么因方法不當(dāng)，不得要領(lǐng)而事半功倍，要么自控力不好，浪費時光。

克服自卑我們周圍有不少人有自卑，也就是不愿意接受自我。對青年來說，正確評價自我、接受自我至關(guān)重要。它關(guān)系到建立正確的自我觀念，適應(yīng)環(huán)境，促使性格健康發(fā)展。接受自我，去除自卑感，是精神健康的重要保證。怎樣才能增進自我接受感呢？只要我們做到真正了解自我、樹立符合自身情況的奮斗目標、不斷擴大自我的生活經(jīng)驗、誠實坦率、平心靜氣地分析自我，找出問題之所在，就能及時予以補救，化失敗的打擊為增進自我接受感的動力，由主觀因素造成的動機的種種沖突都可能讓大學(xué)生產(chǎn)生挫折感，如學(xué)生所學(xué)專業(yè)與本人不相符合，班集體中人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，生活上不適應(yīng)以及個人的外貌，身高，經(jīng)濟狀況，家庭狀況不佳等等。

正確走好感情之路，學(xué)習(xí)學(xué)讓我們的氣質(zhì)類型粗略地歸納為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)四種。同學(xué)們在戀愛過程中，不同氣質(zhì)類型的人常有不同的表現(xiàn)。但由于氣質(zhì)本身并無優(yōu)劣之分，故其表現(xiàn)也都有積極的一面和消極的一面。各種氣質(zhì)類型的人都可能嘗到愛情之果的酸甜苦辣。戀愛的不順利，原因很復(fù)雜，但氣質(zhì)方面的消極因素?zé)o疑也起了作用。有的固然失之于古板遲滯，而有的卻恰恰受害于過分的靈活通便。但擁有健康方面的知識的同學(xué)，每個人都能走好自己的感情之路：擁有膽汁質(zhì)的人，在戀愛過程中盡可能發(fā)揮自己胸懷坦蕩之長，不猶豫地向你真正所愛者吐露衷情，但切忌急躁，且應(yīng)注意方式。另外，對性知識，性行為的不適當(dāng)?shù)恼J識和理解，也會形成壓力，從而進一步發(fā)展問題......

雖然這個學(xué)期學(xué)的課程已經(jīng)結(jié)束了，它能帶給我們的也很有限，但是更多的東西得靠我們自己去悟，去體會。做人，不但需要被愛，還要去愛人，更要愛自己，懂得愛自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心，多一些愛，才會找到一條比旁人更美麗，更寬廣，離成功更近的路！有人說，快樂，對大多數(shù)人來說，已成為遙不可及的夢，其實不然，一個人要快樂是誰也阻止不了的，快樂的因子是每一個人都有的，關(guān)鍵在于你自己想不想快樂，當(dāng)遇到心煩的事時候，樂觀一點，勇敢一點，博學(xué)一點，那快樂就在你身邊。學(xué)的價值就是讓世界充滿快樂！

對這次的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。如果非要要問我學(xué)習(xí)這門課程有什么收獲的話，那就是：“改變”。

學(xué)習(xí)楓橋經(jīng)驗心得體會和感想篇二

寒假即將到來，寒假期間我要堅持學(xué)習(xí)，下面是我制定寒假學(xué)習(xí)計劃：

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語，你要知道，外語是一門重要學(xué)科。

2、利用3節(jié)課時間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨立完成，切不可開小差。

3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午學(xué)習(xí)呀！

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、可以踢踢球、打打電腦。但不可超過一小時。

6、晚上是自由活動時間，但要看看新聞。

7、讀一篇好小文章，作一份日記，不少于300字。

8、有可能話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，作一作自己讀后感想，字數(shù)可多可少，但不能不作。

小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)計劃范文3。

起床：7：30。

上午：8：30———9：30作寒假作業(yè)（語文、語文交替）。

10：00———11：00讀書、讀報、摘抄優(yōu)美詞句。

午休：12：00———14：00。

下午：2：30———3：30作寒假作業(yè)（語文、語文交替）。

4：00———5：00作語文寒假合刊、抄作計算口算。

晚上：8：00———9：00讀書、讀報、看少兒節(jié)目等。

9：30睡覺。

]

1、語文。

（1）每天積累三條成語，并能解釋該成語含義。

（2）每天讀書1小時，作出一篇讀后感，記好讀書單。

（4）每天積累三個優(yōu)美句子，抄在本子上。

（5）每天做寒假作業(yè)2頁。

2、語文。

（1）每天做寒假作業(yè)2頁。

（2）每天讀、做語文寒假合刊2頁。

（3）每天抄做口算20道（連續(xù)20天，前10天加減，后10天乘除）。

（4）抄、做期末考試試卷1次。

3、其他。

（1）每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍。

（2）從這個寒假開始學(xué)會自己事情自己做，并幫助大人做適當(dāng)家務(wù)活。

學(xué)習(xí)楓橋經(jīng)驗心得體會和感想篇三

學(xué)習(xí)是人類不斷進步的源泉，也是開拓智慧的重要途徑。在學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅可以獲取知識，還可以拓寬眼界、增強自信。近期，我經(jīng)歷了一次非常有意義的學(xué)習(xí)過程，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性以及它對我的成長與發(fā)展所起到的積極作用。以下是我對這次學(xué)習(xí)的感想心得體會。

首先，學(xué)習(xí)讓我感受到了知識的無限魅力。在這次學(xué)習(xí)中，我選擇了一門關(guān)于藝術(shù)史的課程。起初，我對藝術(shù)并沒有太多的了解，甚至對它不以為意。然而，在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)的深度和廣度，它遠不止是一種表達方式，更是我們生活中不可或缺的一部分。通過學(xué)習(xí)，我掌握了藝術(shù)史的基本知識，從古代文明到現(xiàn)代藝術(shù)流派，無論是藝術(shù)的理論還是實踐，我都有了較為全面的認知。這種知識不僅讓我對藝術(shù)有了更加深入的了解，還讓我在日常生活中更加敏銳地感受到藝術(shù)的存在和影響。

其次，學(xué)習(xí)讓我體驗到了自我超越的喜悅。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。有時候，我會因為資料不足或者理解有誤而感到迷茫和挫敗。然而，我并沒有放棄，而是堅持不懈地研究和學(xué)習(xí)。通過不斷地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和思路，我慢慢地克服了這些困難，取得了不錯的成績。每一次的進步和突破都讓我感到非常自豪和滿足。這種成就感和喜悅激勵著我不斷前行，不斷超越自我，取得更好的成績。

此外，學(xué)習(xí)還讓我學(xué)會了如何合理安排時間。大學(xué)生活充滿了各種課程、社團和社交活動，使我往往感覺時間不夠用。然而，通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要合理規(guī)劃，時間是可以充分利用的。我學(xué)會了將大量的閱讀和筆記整合成有效的小批次，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)的進度，以達到高效的學(xué)習(xí)效果。同時，我也嘗試利用碎片時間進行復(fù)習(xí)和總結(jié)，比如在公交車上、等待時間或者夜深人靜的時候，這樣不僅增加了學(xué)習(xí)時間，也充實了我自己。

最后，學(xué)習(xí)讓我更加深刻地認識到了努力的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有付出真正的努力，才能夠取得真正的成果。學(xué)習(xí)需要耐心和毅力，它不是一蹴而就的，更需要日積月累的積累。通過這次學(xué)習(xí)，我意識到，只有當(dāng)我真正投入時間和精力去學(xué)習(xí)時，才能夠獲得更好的成績和更深的收獲。同時，努力也讓我更加珍惜學(xué)習(xí)的機會和過程，堅守初心，不忘學(xué)習(xí)的初衷。

總而言之，學(xué)習(xí)是一件非常重要且有意義的事情。它不僅僅是為了獲取知識，更是為了培養(yǎng)我們的思維能力、拓展我們的視野和豐富我們的人生。這次學(xué)習(xí)讓我深刻體會到了知識的無限魅力，體驗到了自我超越的喜悅，學(xué)會了如何合理安排時間，更加深刻地認識到了努力的重要性。我相信，只要我們持續(xù)地學(xué)習(xí)和努力，我們的世界將會越來越豐富多彩。

學(xué)習(xí)楓橋經(jīng)驗心得體會和感想篇四

1：起床，洗漱（10分鐘）。

*中午：

1：如果有作業(yè)寫作業(yè)。

2：沒作業(yè)的話讀一些課外書，或者把上午不會的地方再學(xué)一遍。

*晚上：

1：回來后寫作業(yè)。（要做到認真仔細、字體工整）2：寫完作業(yè)到樓下打半小時羽毛球或者散步等等。3：然后預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容或者復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。

4：爭取9:30左右休息。

（二）星期五晚上。

1：寫一門作業(yè)（最好）。

2：借書看。

3：……………………………。

（三）、星期六。

*上午：

1：8:30起床。洗漱。

2：9:00吃完早點。

3：9:05—9:45寫作業(yè)。

4：9:45—10:10休息。

5：10:10—10:40讀書、做摘抄（并且劃出好詞好句）*下午：

1：1:30—2:20寫作業(yè)(老師布置的作業(yè)做完后。寫買的資料)。

2：2:20—2:50休息。

3：2:50—3:20讀書、做摘抄（并且劃出好詞好句）4：3：30—晚飯前。運動。

（四）星期天。

*上午：

1：8:30起床。洗漱。

2：9:00吃完早點。

3：9:05—9:45寫作業(yè)。

4：9:45—10:10休息。

5：10:10—10:40讀書、做摘抄（并且劃出好詞好句）*下午：

洗澡、運動、休息、逛街。

我保證做到以上內(nèi)容，并請爸爸媽媽做我的監(jiān)督員。

媽媽、爸爸：作業(yè)寫起后一一檢查。

發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。

學(xué)習(xí)楓橋經(jīng)驗心得體會和感想篇五

學(xué)習(xí)，是我們走向成功的橋梁，也是通往智慧的門徑。每一個學(xué)習(xí)過程都是一段寶貴的旅程，它讓我們不斷成長，不斷進步。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深刻體會到學(xué)習(xí)的重要性，也汲取到了一些寶貴的教訓(xùn)和體會。

首先，學(xué)習(xí)需要有明確的目標。在學(xué)習(xí)中，我們需要定下明確的學(xué)習(xí)目標，明確自己要達到什么水平和成果。只有明確了目標，我們才能更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)路徑和時間，避免學(xué)習(xí)的盲目性和無效性。例如，在學(xué)習(xí)英語時，我的目標是要能夠自如地使用英語進行交流。為了達成這個目標，我制定了每天堅持背單詞、閱讀英文文章以及參加英語角等學(xué)習(xí)計劃。通過明確目標，我不斷進步，逐漸提高了我的英語水平。

其次，學(xué)習(xí)需要有良好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法對于學(xué)習(xí)的效果起到至關(guān)重要的作用。它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)的時間浪費。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)的時候，我并沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，總是被一大堆的學(xué)科知識淹沒，無從下手。后來，我不斷摸索、學(xué)習(xí)，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計劃和進行時間分配是高效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。并且，邊學(xué)邊做筆記、做練習(xí)也能幫助我更好地記憶知識，加深對知識的理解。因此，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和運用。

再次，學(xué)習(xí)需要有持之以恒的堅持。學(xué)習(xí)是一個漫長而艱苦的過程，需要我們有足夠的耐心和毅力。很多時候，我們會遇到困難和挫折，甚至?xí)邢胍艞壍哪铑^。但是，只有堅持下去，才能戰(zhàn)勝困難，取得成果?；仡櫸业膶W(xué)習(xí)歷程，我曾經(jīng)在高中時遇到過很多困難，尤其是面對繁重的學(xué)業(yè)壓力和復(fù)習(xí)內(nèi)容。但是，我從未放棄，堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，積極尋求幫助和解決問題的方法。最終，我通過努力，順利通過了高考，并進入了理想的大學(xué)。正是因為堅持不懈，我才能跨過學(xué)習(xí)的鴻溝，收獲成功。

最后，學(xué)習(xí)需要與他人的交流和合作。學(xué)習(xí)不只是個體的行為，它也需要與他人的交流和合作。與他人交流可以讓我們開闊眼界，互相學(xué)習(xí)。與他人合作則可以鍛煉我們的團隊協(xié)作能力和交流能力。通過與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我明顯感受到了團隊合作的重要性。我們可以相互鼓勵和幫助，一起解決問題和攻克難關(guān)。而且，通過與他人分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們可以從中得到不同的觀點和方法，拓寬自己的思維和學(xué)習(xí)途徑。因此，我會在以后的學(xué)習(xí)中積極與他人交流和合作，成為一個更加全面和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

綜上所述，學(xué)習(xí)是一段有趣而又富有收獲的旅程。它需要我們明確目標、掌握學(xué)習(xí)方法、堅持不懈、與他人交流和合作。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上走得更遠，取得更大的成就。讓我們用學(xué)習(xí)的智慧和知識點亮人生的道路，走向更加輝煌的未來。

學(xué)習(xí)楓橋經(jīng)驗心得體會和感想篇六

第一段：引言和學(xué)習(xí)的重要性（約200字）。

學(xué)習(xí)是一生之中持續(xù)不斷的過程，它是得以探索、獲得新知識和提高自身技能的一種方式。無論是在學(xué)校還是在社會中，學(xué)習(xí)對每個人來說都是至關(guān)重要的。然而，學(xué)習(xí)并不僅僅是通過教室里的知識傳授，更包括我們從生活中的各種經(jīng)驗中所學(xué)到的東西。近年來，我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深深的思考，并從中獲得了一些寶貴的感想和體會。

第二段：積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度（約300字）。

首先，我意識到學(xué)習(xí)的過程不僅僅是被動地吸收知識，而是需要通過積極主動的參與來達到更好的效果。傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往會把學(xué)生框在一個固定的教學(xué)模式中，學(xué)生只需要記住老師傳授的知識并按時完成作業(yè)。然而，近年來，教育改革致力于激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和探索精神，鼓勵學(xué)生通過問題解決、合作學(xué)習(xí)和自主思考來學(xué)習(xí)。在我個人的學(xué)習(xí)中，我盡量保持積極主動的態(tài)度，并主動尋找其他學(xué)習(xí)資源和機會。我發(fā)現(xiàn)只有在自己主動追求和探索知識的過程中，才能真正理解并掌握它們。

第三段：靈活運用學(xué)習(xí)方法（約300字）。

其次，我認識到學(xué)習(xí)并不是一種固定的方法或策略，而是需要根據(jù)實際情況和個人需求來靈活運用。每個人的學(xué)習(xí)方式和喜好都有所不同，所以只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能更有效地學(xué)習(xí)和掌握知識。我經(jīng)常嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，從課堂筆記到關(guān)注學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站，從參加輔導(dǎo)班到與同學(xué)互相討論，我愿意接受新的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)方式，以不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。靈活運用學(xué)習(xí)方法不僅能提高學(xué)習(xí)成績，更能幫助培養(yǎng)思維能力、解決問題的能力以及持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第四段：學(xué)習(xí)的目標與動力（約300字）。

同時，我也意識到學(xué)習(xí)需要有一個明確的目標和動力來推動。沒有目標和動力，學(xué)習(xí)就變得沒有動力和方向，會變得迷茫和困惑。通過設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標，并與之相匹配的獎勵制度，我能更充分地發(fā)揮我的潛力和動力。此外，我也認識到積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)伙伴的重要性。和積極的學(xué)習(xí)伙伴一起學(xué)習(xí)和競爭可以激發(fā)學(xué)習(xí)動力，幫助我更好地發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。

第五段：結(jié)論和展望（約200字）。

總之，學(xué)習(xí)感想和心得體會是一種寶貴的財富，它們幫助我在學(xué)習(xí)中不斷成長和進步。通過積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，靈活運用學(xué)習(xí)方法，設(shè)立明確的目標和動力，我相信我能在學(xué)習(xí)中取得更好的成果。未來，我將繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的能力和技能，為實現(xiàn)個人目標和成就做出努力。與此同時，我也希望能通過分享我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，幫助他人更好地理解學(xué)習(xí)的意義和重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，為自己和社會帶來更多的發(fā)展和進步。

學(xué)習(xí)楓橋經(jīng)驗心得體會和感想篇七

社會的發(fā)展,往往離不開黨的正確群眾路線,在學(xué)了習(xí)主席就“楓橋經(jīng)驗”指示的提出后,我深有感觸,并結(jié)合自己作為一名黨員,更加要加強對自身的要求,同時多做實事,為民排憂.

20世紀60年代初,諸暨市楓橋鎮(zhèn)在社會主義教育運動中創(chuàng)造“發(fā)動和依靠群眾,堅持矛盾不上交,就地解決,實現(xiàn)捕人少,治安好”的“楓橋經(jīng)驗”,此后被廣泛效仿.

我國是一個人口大國,在抗日戰(zhàn)爭時期充分顯示了人民群眾的巨大力量.抗戰(zhàn)勝利后共產(chǎn)黨成為了我國的執(zhí)政黨,繼續(xù)帶領(lǐng)我國人民走向幸福之路.但在這樣的旅途中,兩者的關(guān)系應(yīng)該如何定義,領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者?不是.共產(chǎn)黨員和人民群眾之間應(yīng)是平等關(guān)系,沒有所謂的高低之分.黨員作為人民的公仆是要以群眾的利益為出發(fā)點,走群眾路線,從群眾中來到群眾中去,一切為群眾著想.

“楓橋經(jīng)驗”將重點放在了群眾身上,創(chuàng)造了一套就地解決矛盾的新模式,值得廣大的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)借鑒.我國不僅人口眾多,而且地域遼闊.倘若發(fā)生在各地的問題都需要集中上報集中處理的話就會造成問題擁堵、解決效率低下的后果,不僅問題得不到及時解決,還有可能造成人心浮動.當(dāng)?shù)氐墓伯a(chǎn)黨員遇到問題就在當(dāng)?shù)貐f(xié)調(diào),為群眾辦實事,了解情況后即使解決,提高辦事效率,造就和諧社會.

作為當(dāng)代黨員,能做的應(yīng)該做的有很多.我們是一支為人民群眾辦事的隊伍,要貫徹落實黨的十八大精神,加強黨員干部作風(fēng)建設(shè);認真處理群眾來信來訪和舉報投訴,發(fā)現(xiàn)案件線索及時移送相關(guān)部門查處;建立健全腐敗風(fēng)險預(yù)警防控的長效機制;以人為本,以人的發(fā)展為尺度考察社會的發(fā)展,把人的能動和全面發(fā)展做為歷史進步的標志;著重抓好業(yè)務(wù)能力和管理水平,增強基層黨組織的凝聚力和執(zhí)行力;通過多種渠道、采取有效措施全面提高黨員整體素質(zhì),促使每個黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用.

“楓橋經(jīng)驗”是一個成功的典范,是黨員干部需要去認真學(xué)習(xí)借鑒的群眾模式.希望可以通過再接再厲,創(chuàng)造出更多的成功模式,共創(chuàng)和諧社會.

學(xué)習(xí)楓橋經(jīng)驗心得體會和感想篇八

“楓橋經(jīng)驗”是黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的一整套行之有效的社會治理方案，是新時代政法綜治戰(zhàn)線必須堅持和發(fā)揚的“金字招牌”。下面是小編為大家整理的楓橋經(jīng)驗學(xué)習(xí)心得體會3篇，以供大家參考借鑒!

近日，中共中央印發(fā)新修訂的《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》提出，推廣新時代“楓橋經(jīng)驗”，推進鄉(xiāng)村法治建設(shè)，提升鄉(xiāng)村德治水平，建設(shè)平安鄉(xiāng)村。

上個世紀60年代初，浙江諸暨楓橋通過發(fā)動和依靠群眾，就地化解矛盾，堅持矛盾不上交，實現(xiàn)了“捕人少，治安好”，“楓橋經(jīng)驗”由此誕生。半個多世紀過去了，“楓橋經(jīng)驗”的內(nèi)涵在新時代更加豐富，從過去單純的化解矛盾糾紛、維護治安穩(wěn)定，拓展到防范化解基層各領(lǐng)域安全風(fēng)險，成為創(chuàng)新基層社會治理、促進社會平安和諧的重要法寶。

“楓橋經(jīng)驗”為何歷久彌新?源于現(xiàn)實的需要。黨的十八大以來，基層黨組織在引領(lǐng)基層治理方面取得了很大成績，但一些地方基層黨組織軟化、弱化、邊緣化，基層戰(zhàn)斗堡壘作用沒有得到充分發(fā)揮。一些基層干部運用法治思維和法治方式處理問題的能力不強，沒有及時依法回應(yīng)、解決群眾的合法合理訴求，以致矛盾激發(fā)。一些地方濫辦酒席、天價彩禮、不贍養(yǎng)老人等情況屢禁不止，鄉(xiāng)風(fēng)文明受到挑戰(zhàn)。

只有借鑒“楓橋經(jīng)驗”，突出基層黨組織在鄉(xiāng)村治理上的核心領(lǐng)導(dǎo)作用，健全自治、法治、德治三位一體鄉(xiāng)村治理體系，才能不斷提升群眾幸福感、滿意度。

黨建引領(lǐng)，夯實戰(zhàn)斗堡壘。習(xí)近平同志強調(diào)，黨的基層組織是黨的肌體的“神經(jīng)末梢”，要發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。實踐證明，只有始終把黨的領(lǐng)導(dǎo)與“楓橋經(jīng)驗”基本精神緊密結(jié)合起來，把黨的基層組織作為創(chuàng)新社會治理的“主心骨”，樹立黨的一切工作到支部鮮明導(dǎo)向，更好地把黨員組織起來，把群眾凝聚起來，才能抓住推進基層治理的“牛鼻子”，夯實基層治理基礎(chǔ)。

多元調(diào)處，自治消化矛盾。建立排查調(diào)處機制，突出抓早抓小，努力筑牢維護社會穩(wěn)定的“第一道防線”。對重點糾紛實行領(lǐng)導(dǎo)包案，做到“一個問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一抓到底”，提高工作效率。借鑒“紅九條”“黑名單”等做法，充分發(fā)揮村規(guī)民約在農(nóng)村基層治理中的獨特功能，弘揚公序良俗。

“一村一特色”，德治春風(fēng)化雨。堅持“一村一特色”，發(fā)揮道德講堂、新時代文明實踐中心作用，形成社會治理人人參與、人人盡責(zé)的良好局面。通過家風(fēng)建設(shè)、評選“十星文明戶”等方式，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)。深入推進移風(fēng)易俗，遏制大操大辦、相互攀比、“天價彩禮”、厚葬薄養(yǎng)等陳規(guī)陋習(xí)。

重拳出擊，法治定分止爭。深入開展民主法治示范村創(chuàng)建活動，提高農(nóng)民法治素養(yǎng)。成立法律顧問工作室，引導(dǎo)群眾走司法途徑解決矛盾糾紛。每個村配置警務(wù)助理，做好治安信息收集上報，配合公安機關(guān)專項行動。強力整頓涉黑涉惡的軟弱渙散基層黨組織，重拳懲治村霸鄉(xiāng)霸，嚴厲打擊黑惡勢力對基層組織的干擾滲透破壞活動，堅決清除黑惡勢力的“關(guān)系網(wǎng)”和“保護傘”。

近日，中共中央新修訂的《中國共產(chǎn)黨農(nóng)村基層組織工作條例》(以下簡稱《條例》)印發(fā)。筆者注意到，《條例》由8章34條增加到10章48條，改動幅度較大，其中有一處亮點可謂非常罕見，《條例》第六章鄉(xiāng)村治理第二十條健全鄉(xiāng)村治理體系中提出：推廣新時代“楓橋經(jīng)驗”，推進鄉(xiāng)村法治建設(shè)，提升鄉(xiāng)村德治水平，建設(shè)平安鄉(xiāng)村。黨內(nèi)法規(guī)推廣地方經(jīng)驗，實屬罕見，據(jù)筆者了解尚屬第一次。

地方經(jīng)驗寫進全國黨內(nèi)法規(guī)，不了解的人還以為是眼花，或者說有點懵。為什么“楓橋經(jīng)驗”能寫進《條例》，到底有何魔力呢?2018年4月，《法制日報》對此進行系列報道，用一個個生動的故事，詳細解讀了“楓橋經(jīng)驗”的前世今生，生動深刻地闡述了“楓橋經(jīng)驗”半個世紀以來變與不變，讓人們再次看到了“楓橋經(jīng)驗”的新亮點新成效新變化。不難看出，“楓橋經(jīng)驗”之所以能寫進全國黨內(nèi)法規(guī)，絕非“破例”還是有其“魄力”。

首先，從政治“含金量”來看，“楓橋經(jīng)驗”先后得到2位不同國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要批示，具有舉足輕重的歷史地位。1963年，毛澤東對楓橋鎮(zhèn)以發(fā)動群眾、教育說理方式教育、改造“四類分子“的做法取得的成績做出重要批示，強調(diào)“這就叫矛盾不上交，就地解決”，并要求好好總結(jié)楓橋的經(jīng)驗。2003年，時任浙江省委書記的習(xí)近平指示要堅持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”。2004年5月，習(xí)近平親自倡導(dǎo)在浙江省作出建設(shè)平安浙江、促進社會和諧穩(wěn)定的決策部署，進一步創(chuàng)新發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”。2013年，紀念“楓橋經(jīng)驗”50周年之際，習(xí)近平總書記就堅持和發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”作出重要指示，強調(diào)要強調(diào)各級黨委和政府要充分認識“楓橋經(jīng)驗”的重大意義，發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，適應(yīng)時代要求，創(chuàng)新群眾工作方法，善于運用法治思維和法治方式解決涉及群眾切身利益的矛盾和問題，把“楓橋經(jīng)驗”堅持好、發(fā)展好，把黨的群眾路線堅持好、貫徹好。跨越半個世紀的時空，兩屆國家領(lǐng)導(dǎo)人針對同一經(jīng)驗做出重要批示，這在是歷史上極其少見，足見其分量之重、地位之高絕非一般。

其次，從經(jīng)驗的形成、發(fā)展、成效上看，“楓橋經(jīng)驗”無疑是不同時期群眾工作、社會穩(wěn)定、基層治理的典范。50多年前，在浙江楓橋這個并不起眼的江南小鎮(zhèn)，基層干部群眾用自己的創(chuàng)新行動，生動實踐了“發(fā)動和依靠群眾，堅持矛盾不上交，就地解決。實現(xiàn)捕人少、治安好”的樸素愿望，“依靠群眾就地化解矛盾”的做法成為當(dāng)時全國社會改造的經(jīng)典力作。之后，浙江省把創(chuàng)新發(fā)展“楓橋經(jīng)驗”貫穿于浙江社會治理全過程，把一個來源于鄉(xiāng)村的治理經(jīng)驗，逐步發(fā)展成為建設(shè)平安浙江、促進社會和諧穩(wěn)定的一大利器，成為當(dāng)時全國社會治安綜合治理的一面旗幟。黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，“楓橋經(jīng)驗”得到進一步創(chuàng)新與發(fā)展，形成了具有鮮明時代特色的“黨政動手，依靠群眾，預(yù)防糾紛，化解矛盾，維護穩(wěn)定，促進發(fā)展”的社會治理經(jīng)驗。一路走來，“楓橋經(jīng)驗”可謂花開滿園、碩果累累，不管是從繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的角度看，還是從新時代加強基層治理的需要看，“楓橋經(jīng)驗”都絕非是某個時段某個地域因某項工作需要而刻意打造的“盆景”，而是一直以來黨的群眾工作的一道亮麗“風(fēng)景”，更是各個時期國家和社會治理需要的一張大美“全景”。

最后，從新時代國家基層治理的需要來看，“楓橋經(jīng)驗”對新時代國家和社會治理具有歷久彌新的啟示和借鑒，為新時代基層治理提供了基本遵循和重要動力。當(dāng)前，脫貧攻堅全面小康進入沖刺階段，改革進入深水區(qū)，鄉(xiāng)村振興整裝待發(fā)，國際社會風(fēng)云莫測，我們黨面臨的“四大風(fēng)險”、“四大考驗”加劇，各種矛盾會上升，關(guān)鍵時刻尤其需要良好的發(fā)展環(huán)境，而基層和諧穩(wěn)定是國家繁榮昌盛的基礎(chǔ)，倘若不注重基層矛盾解決，勢必擾亂發(fā)展環(huán)境，勢必影響社會穩(wěn)定和國家發(fā)展大局。當(dāng)下，在廣大基層，尤其是廣大農(nóng)村，必須深刻認識形勢基層治理的重要性，充分學(xué)習(xí)借鑒和推廣“楓橋經(jīng)驗”的做法，通過堅持黨建引領(lǐng)的政治導(dǎo)向、堅持人民主體的核心價值、堅持“三治融合”的主要路徑、堅持“四防并舉”的重要手段、堅持共建共享的工作格局，有效化解社會矛盾、不斷強化社會管理、大力促進社會和諧、不斷鞏固黨的執(zhí)政地位，為提升新時代基層治理能力、構(gòu)建新時代基層治理體系注入新活力。

榜樣的力量是無窮的?！皸鳂蚪?jīng)驗”作為中國特色社會主義基層治理的成功典范，經(jīng)過50多年的實踐與創(chuàng)新，充分證明了它在國家與社會治理中的獨特意義和強大的生命力。因此，“楓橋經(jīng)驗”寫進《條例》，打破常規(guī)進入黨內(nèi)法規(guī)，應(yīng)該說既在意料之外，也屬情理之中。

構(gòu)建和諧社會，維護國家長治久安，離不開制度章程的約束和各級地方組織的有效監(jiān)管，這是法治社會國家賦予黨政機關(guān)的權(quán)利和職責(zé)，也是各級黨員干部開展好工作的重要抓手和必要手段。然而，在基層綜治建設(shè)中，社會事務(wù)繁雜，各類民生訴求都有著不同的特點，如何根據(jù)這些特點有針對性的開展工作，解決好群眾關(guān)心關(guān)注的問題，不僅需要依靠相關(guān)的制度章程，還需要學(xué)會綜合運用一定的方法和手段。

近年來，國家在基層治理中持續(xù)推廣“楓橋經(jīng)驗”，這一現(xiàn)象并非老生常談，而是高度重視民情民意，強化“問題解決”向榜樣看齊的一項推廣舉措。在“楓橋經(jīng)驗”中，我們可以深刻感受到，只有充分了解和掌握民情民意，有效匯集和回應(yīng)民情民意，建立共治共享、干群齊抓共管的良好局面，才能及時化解矛盾、維護穩(wěn)定、凝聚人心，這是開展群眾路線的主要宗旨，是黨員干部直接聯(lián)系群眾的出發(fā)點，也是我們黨在群眾工作中的重要成功經(jīng)驗。

當(dāng)前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期，各類矛盾多發(fā)易發(fā)，都在一定程度上影響著社會的和諧穩(wěn)定。而做好群眾工作，化解各類矛盾，是維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的最有效的途徑和方法。黨員干部必須深刻認識做好群眾工作對維護社會和諧穩(wěn)定的極端重要性，牢牢把握維護社會和諧穩(wěn)定對群眾工作提出的新要求，努力提高新形勢下做好群眾工作的本領(lǐng)。

要做好群眾工作，就要學(xué)會感知他們的“所求所愿”。要把決策建立在人民群眾的要求和愿望的基礎(chǔ)之上，使其既能體現(xiàn)人民群眾的現(xiàn)實利益又能維護好他們的長遠利益;既能反映大多數(shù)群眾的普遍愿望又照顧部分群眾的特殊要求。要通過聯(lián)系群眾，依靠和發(fā)動群眾解決問題，讓他們的呼聲得到回應(yīng)，讓政府的公信力也能夠得到穩(wěn)步的提升。

“楓橋經(jīng)驗”歷經(jīng)半個多世紀，經(jīng)過時代洗禮，歷久彌新。各級黨組織要在把握好其精髓的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新工作方式方法、體制機制，從源頭預(yù)防矛盾，在基層化解糾紛;要在用好“經(jīng)驗”的基礎(chǔ)上畫好干群共治的“同心圓”，共促綜治工作不斷向好發(fā)展，讓和諧的社會環(huán)境成為各級黨組織學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗”的有效實踐。