幫助老人的心得體會(匯總10篇)

寫心得體會是一種對經(jīng)歷的回顧和反思，可以讓我們更好地認(rèn)識自己，進(jìn)而取得更好的發(fā)展。在寫心得體會之前，可先進(jìn)行資料收集，多方查閱相關(guān)信息，形成對所涉及內(nèi)容的全面了解。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。

幫助老人的心得體會篇一

那年夏天，我剛考完期末考試的第一場。實(shí)在熱得不行，便從抽屜里找水喝?！斑?，水呢？”我拍拍腦門，“糟了，被撿垃圾的老婆婆當(dāng)廢品撿走了。哎呀，馬上又考試了！哎，干脆去小賣部買吧！”我飛快的沖下樓，跑向小賣部。一位面善的老奶奶問道：“小朋友，你要買什么？”“拿瓶水！”“什么牌的？”“娃哈哈算了！冰的！”我向口袋里掏錢。老人將手里的水遞給我?！鞍?？！錢不見了！”我尖叫起來?！靶∨笥?，再找找看吧。興許能找到的！”“老奶奶，幾點(diǎn)了？”“快十點(diǎn)了，你要干嘛呀？”“我趕考試呢！”“哦。”老人無奈的看著我，好像在思索著什么?！八懔税桑觯o你！我考試去了！”說完，我轉(zhuǎn)身離去?！靶∨笥眩瑒e走！”老人沖我喊。“怎么了??？”我好奇的問。老奶奶沖我笑了笑，說：“不如這樣吧，你先把水拿走，下次你從這邊走再把錢給我好不啦？”“不用了，謝謝您的好意。我……這樣哪行啊？還是算了吧……”“哎呀！喝吧，這么熱的天，很渴的！下次把錢給我就行了，我相信你！”我接過水，說：“那……好咯！謝謝您！”“叮零零……考生請注意，現(xiàn)在到教室集合?！睂W(xué)校里傳來鈴聲……當(dāng)天下午，我如期赴約了，小賣部的奶奶卻發(fā)生了車禍。

這件事雖過去了幾年，在我的記憶當(dāng)。

中卻好像過了幾天一樣，仍然記憶猶新。忘不了……。

幫助老人的心得體會篇二

隨著社會的發(fā)展，人口老齡化問題日益突出，越來越多的老年人需要我們的幫助與關(guān)愛。在過去的一年中，我積極參與了一項(xiàng)志愿者活動，幫助老人度過他們晚年的幸福時(shí)光。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到幫助老人的重要性，下面我將分享我的心得體會。

首先，幫助老人讓我明白了尊重的重要性。老年人經(jīng)歷了漫長的人生歷程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在幫助老人的過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他們的意見和建議。每次與老人交流的時(shí)候，我盡量給予他們充分的時(shí)間和空間，讓他們盡情地講述自己的故事。這樣做不僅讓老人感到被尊重和重視，也讓我從老人的人生經(jīng)驗(yàn)中汲取到寶貴的智慧。

其次，幫助老人讓我體驗(yàn)到了分享與關(guān)愛的樂趣。人生如一面鏡子，你對待他人，他人也會同樣對待你。曾經(jīng)，我和一位年邁的奶奶結(jié)下了深厚的友誼。每次我去看望她時(shí)，她總是熱情地拿出自己的手工作品給我欣賞。我發(fā)現(xiàn)，和老人交流不僅是給予，也是收獲。在陪伴奶奶的同時(shí)，我收獲了快樂和溫暖，這讓我意識到，通過為老人奉獻(xiàn)愛心，我們也能獲得更多的快樂與滿足。

再次，幫助老人讓我感受到了時(shí)間的珍貴。老年人對時(shí)間的感受比我們更加深刻，因?yàn)樗麄兠靼讜r(shí)間的流逝是無可挽回的。在我?guī)椭先说倪^程中，我發(fā)現(xiàn)他們對我們的陪伴和關(guān)心倍加珍惜。無論是陪伴他們散步、聊天，還是幫助他們解決各種問題，每次離開時(shí)他們都會用感激的目光望著我，仿佛在說“謝謝你花時(shí)間陪伴我”。這讓我深刻體會到，時(shí)間是如此寶貴，我們應(yīng)該用心陪伴老人，讓他們感受到生活的溫暖與關(guān)懷。

最后，幫助老人讓我明白了社會責(zé)任的重要性。老年人是社會的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該肩負(fù)起關(guān)愛老人的責(zé)任。在過去的一年里，我參與了一些組織的活動，與志同道合的年輕人一起幫助老人，助力他們度過晚年。同時(shí)，我也積極參與一些宣傳活動，倡導(dǎo)社會關(guān)愛老人的理念。通過這些行動，我感受到了社會責(zé)任的重要性，懂得了年輕人為老人付出的價(jià)值，也鼓勵身邊的朋友們加入到這個(gè)行動中來。

總之，通過幫助老人，我學(xué)到了很多。尊重，分享，珍惜時(shí)間和承擔(dān)社會責(zé)任，這些都是我在幫助老人中獲得的寶貴財(cái)富。未來，我會繼續(xù)堅(jiān)持幫助老人，用溫情的愛心關(guān)愛他們，因?yàn)槲蚁嘈牛谖覀兊呐ο?，我們可以?chuàng)造一個(gè)更加溫暖與關(guān)愛的社會。幫助老人，讓我們共筑幸福。

幫助老人的心得體會篇三

俗語云：”家中有一老，如同有一寶?！崩夏耆艘寻仙孢^漫長的歲月，經(jīng)歷了人生崎嶇的道路，嘗盡了人世間的酸、甜、苦、辣，也累積了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)出智慧的光輝。經(jīng)云：”白發(fā)是老人的尊榮?！币虼?，我們應(yīng)該敬重老人，也要學(xué)習(xí)敬老的道理。我就有過許多幫助老人的經(jīng)歷，但令我印象最深刻的還是我第一次幫助老人的經(jīng)歷，我就說給你們聽聽吧！

那天，是一個(gè)陽光明媚的好天氣，我在跑步，發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)老人摔倒在地上，又好象完全沒有力氣爬起來，而且當(dāng)時(shí)旁邊又沒有人幫助他的時(shí)候，我想去幫助他，可是，我猶豫了，擔(dān)心的是我是第一次幫助老人啊，我怕我是個(gè)新手，不熟悉，等下反而幫倒忙，那還不如不幫呢！高興的是幫助老人后，老人又可以同正常人那樣在路上走了，面對兩難的艱難抉擇，我再次猶豫了。因?yàn)槔蠋熀透改附?jīng)常教育我們要尊老愛幼，現(xiàn)在如果不幫，等我老了，按我害怕的想法，誰來幫我??！

可是話又說回來，什么游戲或事情都要勇于參與，即使失敗了，也受到了一次鍛煉，再說了失敗是成功之母嘛，下次，就一定會成功！我邊跑邊想著，不知不覺我就來到了老人身邊，兩種不一樣的思想在我腦中一閃而過，我的手就仿佛受到了控制，腰也不由自主地彎了下來，我把其中的一只手托在老人的背部，再用另一只手拉著老人那滿是皺紋的粗糙的手，然后我又用力往上一拉，老人站起來了，我的臉上也露出喜悅的光芒。老人起來后，對我說了聲謝謝，我靦腆地應(yīng)了聲：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事！”

就在這時(shí)，老人似乎還要倒下去，我趕緊用手扶住老人，老人對我說：“人老了，身子骨就是不行了，唉！”我就馬上有了送老人回家的念頭，因?yàn)樗渍Z說：“救人救到家，送佛送到西”嘛！我當(dāng)即問了老人家的住址，還答應(yīng)老人要把他送到家。老人原本緊縮在一起的五官，現(xiàn)在一下子就舒展開了，還說了好幾聲的“謝謝，謝謝！”那時(shí)，我的臉比熟透的紅蘋果還要紅，晚上還激動得睡不著覺呢！

雖然這件事情已經(jīng)過去了很久很久了，但是，這種精神卻像一盞明亮的燈，牢牢印在了我的心中，時(shí)刻提醒著我“尊敬他人，就是尊敬自己。”大家應(yīng)該知道農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié)，也是老人節(jié)，那一天，我們都要尊敬老人。我希望天天都有無數(shù)的老人受到關(guān)心，受到愛護(hù)，我期待著今年的重陽節(jié)趕緊來！

幫助老人的心得體會篇四

幫助好似盲人手中的燈，再不是中幫助了被人，同時(shí)也是對自己的幫助。雖說”瞎子點(diǎn)燈只是白費(fèi)蠟”，但他點(diǎn)明手中的燈時(shí)，他并不是僅僅為了自己，這燈不僅為別人照明他們前方的路，更加避免了在漆黑中被人撞到自己。

歲月如史書，記錄著我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。一次坐公交車時(shí)，正好有一個(gè)座位。但向后一看，連綿不斷的人流接連涌了上來。見此狀，我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了，放心的坐了下去。但在人流中，我會時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地看到一位老爺爺被勇來擠去。但在有半天之后我終究沒有讓做的決定。

終于，一個(gè)小女孩給這個(gè)難題畫上了一個(gè)句號，給擁來擠去的老爺爺一個(gè)完美的“歸宿”。與此同時(shí)我的內(nèi)心自然是無比糾結(jié)，竟比不過一個(gè)學(xué)齡比我還要小的同學(xué)，真是慚愧啊!時(shí)間一分一笑地過去了，馬上又到了下一站。與此同時(shí)，又上來了一位老者。在這兩位老者之間，這個(gè)老者比上一個(gè)老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己，沒有去讓座。

時(shí)間飛逝，如同一只離線的箭一瞬間就過去了，決不會留下任何痕跡。雖說時(shí)間快，但我看到那位老者的每一眼都會愧不敢當(dāng)。到站了，我該下車了。但望著前方滾滾的人流，我根本出不去。但是要上學(xué)，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D出去，除此再無別的辦法。而那位讓座的小朋友，輕松的下車了。我也終于在半天的擁擠下下車了。

在這次故事中，使我明白了：我們應(yīng)該去學(xué)盲人提燈籠。幫助別人，也是幫助自己。心中若只有自己時(shí)，麻煩也會隨之向你走來。

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幫助老人的心得體會篇五

隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，老年人與新時(shí)代的變遷之間的代溝逐漸加深。老年人往往面臨孤獨(dú)、社交困難、身體功能下降和心理壓力等問題。作為青年一代，應(yīng)該主動走近老年人，為其提供幫助和支持，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。

第二段：陪伴老人的重要性。

老人作為經(jīng)歷了歲月的智慧結(jié)晶，他們的陪伴和教導(dǎo)對我們的成長起著巨大的作用。然而，隨著年齡的增長，老人們往往面臨身體不便、記憶力減退以及心情不穩(wěn)定等問題，這給他們的孩子和家人帶來了很大的壓力。因此，我們應(yīng)該主動關(guān)心并陪伴老人，在身體上和心理上進(jìn)行支持。

老人們社交范圍的減少和社交網(wǎng)絡(luò)的缺失，使得他們經(jīng)常感到孤獨(dú)和無助。我們可以通過組織社區(qū)活動、為老人提供代步服務(wù)、陪伴他們參加各種娛樂活動，幫助他們建立起更廣泛的社交圈子，增加他們的社交機(jī)會。這樣不僅可以為老人帶來快樂，也能夠豐富我們的人際關(guān)系。

第四段：關(guān)注老人的健康問題。

老年人身體功能的下降和健康問題的增多，需要我們的關(guān)注和照顧。我們可以幫助老人購買藥品和日常生活用品，協(xié)助他們進(jìn)行體檢和治療，定期交流關(guān)于健康的知識，為他們提供正確的飲食和鍛煉建議。在老人的生活中給予他們身體上和靈魂上的關(guān)懷，可以讓他們度過健康快樂的晚年。

第五段：給予老人心理上的支持。

老年人往往面臨著家庭成員離世、孤獨(dú)無助、心情低落等問題。我們應(yīng)該給予老人足夠的關(guān)愛和關(guān)注，尊重他們的感受，聆聽他們的心聲，陪伴他們度過難過的時(shí)刻。通過與老人進(jìn)行深入交談，我們可以了解他們的內(nèi)心需求，用心去呵護(hù)他們的情感，讓他們感受到被需要和重視。

結(jié)尾段：總結(jié)觀點(diǎn)。

總而言之，幫助老人是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。通過陪伴、社交、關(guān)注健康和心理上的支持，我們可以為老年人提供更多的關(guān)懷和溫暖。通過與老年人的交往，我們不僅有機(jī)會學(xué)習(xí)到寶貴的人生智慧，還可以為他們營造一個(gè)幸福和有意義的晚年生活。助人即助己，為老人付出的同時(shí)，我們也會從中獲得成長和滿足。

幫助老人的心得體會篇六

發(fā)生在我身上的事，讓我現(xiàn)在很開心。事情是這樣的：一天下午，我回家的時(shí)候，遇到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，摔倒在路上！原來他不小心撞到了一輛自行車，但是自行車的主人罵他：“老頭，他沒有眼睛，他撞到了我的自行車！”聽到這個(gè)消息我很難過！當(dāng)自行車的主人經(jīng)過時(shí)，我趕緊跑到爺爺面前問他：“爺爺，你住在哪里？”我會送你回家。”爺爺說：“紅葉小區(qū)第一棟，402。“我?guī)蜖敔斖白吡艘稽c(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)我到達(dá)鴻業(yè)小區(qū)第一棟402時(shí)，我對爺爺說：“爺爺，我要回家了！"。

“孩子，謝謝你帶我回家，謝謝你……”

“嗯，爺爺，我要回家了，再見！”

“再見，兒子，希望你有空能來我家！”

“好！再見！”到目前為止，我還沒有忘記“再見”的事情。幫助別人是每個(gè)人都必須的'！

幫助老人的心得體會篇七

老師是社會的智囊，培養(yǎng)了一代又一代的人才。作為學(xué)生，我們應(yīng)該盡自己的全力幫助老師完成教育使命。其中，寫作能力的培養(yǎng)對于幫助老師尤為重要。在我與老師的相處中，我深刻體會到了作文對于幫助老師的重要性和作用。下面我將從幾個(gè)方面闡述作文幫助老師的心得體會。

寫作有助于增進(jìn)與老師的溝通，促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展。通過寫作，學(xué)生可以向老師傳達(dá)自己的思想和意見，從而建立師生之間的互動和交流。例如，在作文中表達(dá)自己對某一教學(xué)方法的認(rèn)同或建議，可以讓老師更好地了解學(xué)生的需求，有針對性地改進(jìn)教學(xué)。還能幫助學(xué)生與老師分享自己的困惑和疑問，使老師能夠及時(shí)提供正確的指導(dǎo)和解答。通過寫作，學(xué)生可以充分表達(dá)自己的心聲，建立起與老師的信任和理解，從而形成良好的師生關(guān)系。

第三段：提升自身的思辨能力和創(chuàng)新精神。

寫作能夠鍛煉學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。在寫作的過程中，學(xué)生需要思考問題、分析現(xiàn)象、歸納總結(jié)，這些都需要學(xué)生具備較高的思辨能力。通過寫作，學(xué)生可以培養(yǎng)從不同角度思考問題的能力，不拘泥于傳統(tǒng)的思維方式，提升自己的創(chuàng)新思維。當(dāng)學(xué)生將這些思考和觀察真實(shí)的事物結(jié)合起來，寫出有獨(dú)到見解的作文時(shí)，不僅可以展示自己的學(xué)習(xí)成果，也能夠?yàn)槔蠋煄硇碌乃悸泛蛦l(fā)。

第四段：反思與自我完善。

寫作是一種自我反思和自我完善的方式。在寫作中，學(xué)生需要對自己的觀點(diǎn)和論據(jù)進(jìn)行審查和推敲，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。當(dāng)學(xué)生通過寫作過程不斷地思考、修改并深入探究問題時(shí)，就會提高自我分析和自我反省的能力。通過寫作，學(xué)生能夠找到自己在知識和技能方面的不足，并在反思中進(jìn)行針對性的補(bǔ)充和提高。這種反思和自我完善的態(tài)度也會激發(fā)老師對學(xué)生的認(rèn)可和贊許，從而增強(qiáng)老師對學(xué)生的更多關(guān)注和支持。

第五段：表達(dá)感恩與成長樂趣。

通過寫作，學(xué)生可以表達(dá)對老師的感恩之情，并傳遞自己的成長、進(jìn)步和快樂。當(dāng)學(xué)生能夠通過寫作展現(xiàn)自己在知識、情感和思維能力等方面的成長時(shí)，不僅是對老師的一種回饋，也能夠激勵其他學(xué)生向更高的目標(biāo)努力。同時(shí)，通過寫作的過程，學(xué)生也能夠感受到自己的成長樂趣，體會到思維的碰撞和文字的魅力。這種成長的體驗(yàn)會讓學(xué)生更加熱愛寫作，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的寫作能力，并不斷提高自己在學(xué)習(xí)和生活中的綜合素質(zhì)。

總結(jié)部分：

作文對于幫助老師具有重要的作用，不僅能增進(jìn)與老師的溝通和交流，還能提升自身的思辨能力和創(chuàng)新精神，加強(qiáng)自我反思和自我完善，同時(shí)能通過表達(dá)感恩和成長樂趣形成良好的師生關(guān)系。因此，我們應(yīng)該充分認(rèn)識并發(fā)掘作文的潛力和價(jià)值，用寫作的方式幫助老師，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

幫助老人的心得體會篇八

文章中講述了小作者在下樓的時(shí)候看到一位老奶奶上樓，于是小作者就把老奶奶送回了家，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

“哎呀，快點(diǎn)?！蔽易匝宰哉Z，原來媽媽叫我去看玻。

當(dāng)我下到第二層樓時(shí)，見到了一個(gè)白發(fā)蒼蒼、骨瘦如柴的老奶奶，她在吃力地上樓。奶奶叫住我：小朋友，你有鑰匙嗎?我說：“有啊，您想干什么?”，老奶奶高興地說：“那你幫我開開門吧。”我丈二和尚摸不著頭腦，我有我家鑰匙與她有什么相干。于是我問她是否帶她家的鑰匙了，奶奶說沒有帶，我想了半天才明白，奶奶原來把我家的鑰匙當(dāng)成她家的了。我問奶奶的兒子叫什么名字，奶奶說了，原來是順國大大的媽媽。

我把這位老奶奶扶到了六樓，就是順國大大的家門口，然后我又用手機(jī)拔通了順國大大的電話。順國大大說他馬上回來，我這才松了一口氣。

然后我和奶奶聊了一會兒天，把看病的事情拋到九霄云外了。

順國大大急匆匆地趕回來了，這位老奶奶安全地回到了家里，他們一直夸我很棒，我有些不好意思了。奶奶對我說：謝謝你，小朋友。我親切地對奶奶說：奶奶，不用謝，這是我應(yīng)該做的。

出了他家，我猛然一想，糟了，媽媽還等著我去看病呢，她一定等得焦急萬分了。我連忙三步并做兩步跑下樓，然后給媽媽解釋了事情的經(jīng)過，媽媽不但沒吵我，還表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。

幫助老人的心得體會篇九

隨著教育的發(fā)展，作文教學(xué)逐漸成為教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)。是培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高綜合素質(zhì)的重要手段。而在作文教學(xué)中，老師扮演著重要的角色。本文將從以下幾個(gè)方面探討作文幫助老師的心得體會。

首先，在作文幫助學(xué)生方面，老師要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣。通過提供大量的閱讀和寫作材料，開展各類作文活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與文學(xué)欣賞和創(chuàng)作實(shí)踐，激發(fā)他們興趣，增強(qiáng)他們的寫作能力。同時(shí)，在作文過程中，老師應(yīng)注重對學(xué)生的寫作思路進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和表達(dá)觀點(diǎn)的能力，通過與學(xué)生的交流互動，幫助他們提高寫作水平。

其次，老師在作文教學(xué)中要注重提高學(xué)生的寫作能力。首先，老師應(yīng)注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)，例如詞匯的積累、語法的運(yùn)用等。只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生才能更好地進(jìn)行寫作。其次，老師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過多樣化的學(xué)習(xí)方法，開展各類思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生培養(yǎng)系統(tǒng)思考的能力和邏輯表達(dá)的能力。同時(shí)，老師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，通過觀察和思考社會熱點(diǎn)問題以及身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。

第三，老師在作文教學(xué)中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。是學(xué)生展示自己創(chuàng)造力的一個(gè)重要途徑，老師應(yīng)該給予學(xué)生更多的鼓勵和支持，在評價(jià)學(xué)生作文時(shí)，不僅要關(guān)注學(xué)生作文的批改，還要著眼于其中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處，給予充分的認(rèn)可和鼓勵。同時(shí)，老師還可以通過開展各類創(chuàng)作活動和比賽，激發(fā)學(xué)生的寫作潛力，幫助他們形成自信、勇于表達(dá)、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。

第四，老師在作文教學(xué)中需要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作修養(yǎng)。作為一名終身學(xué)習(xí)者，學(xué)生不僅要關(guān)注寫作的技巧和能力，還要關(guān)注對生活的熱愛和對人性的思考。老師應(yīng)通過讀書、欣賞作品以及與學(xué)生的互動交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的價(jià)值觀和心理素質(zhì)。只有具備良好的寫作修養(yǎng)，學(xué)生才能寫出真摯、生動、富有感染力的優(yōu)秀作文。

最后，老師在作文教學(xué)中應(yīng)注重思考和反思自身教學(xué)方法。老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注自身的教學(xué)方法和效果。要注重與同行的交流和討論，不斷吸收借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育理念，提高自身的教學(xué)水平。同時(shí)，要敢于嘗試創(chuàng)新，不斷探索更適合學(xué)生的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地提高作文水平。

總之，作文教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段，而老師在作文教學(xué)中扮演著重要的角色。通過培養(yǎng)學(xué)生良好的作文習(xí)慣、提高學(xué)生的寫作能力、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、培養(yǎng)學(xué)生的寫作修養(yǎng)以及不斷思考和反思自身教學(xué)方法，老師可以更好地幫助學(xué)生提高作文水平，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

幫助老人的心得體會篇十

7月7日上午，重慶師范大學(xué)傳媒學(xué)院向日葵小分隊(duì)在羅書記的帶領(lǐng)下，前往留守兒童和孤寡老人所在村落進(jìn)行慰問，并進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)的知識宣傳。

上午陽光普照，天氣炎熱，在得知鐵橋村村落有部分留守兒童和孤寡老人在家后，向日葵小分隊(duì)在羅書記的帶領(lǐng)下趕赴所在地進(jìn)行慰問，經(jīng)過30分鐘的山路后，志愿者們抵達(dá)了洛家灣。

先趕赴留守兒童家中。

到達(dá)后我們看到有兩個(gè)小孩在破舊的大門前玩耍，發(fā)黃的墻壁上貼滿了各種獎狀。

家中有一位老婦，據(jù)了解孩子的父母都在福建沿海打工，只有外公和外婆照顧孩子的飲食起居。

志愿者們紛紛拿出準(zhǔn)備好的文具送給兩位孩子。

深切交流后，得知孩子們已經(jīng)有一段時(shí)間未能與遠(yuǎn)在福建的父母通電話，志愿者撥通了孩子母親的電話，當(dāng)那一聲“媽媽”叫出來后，那種興奮之余的相思之情已讓在場的每一個(gè)人熱淚盈眶。

旁邊的外公外婆已經(jīng)在悄悄地抹著眼淚，旁邊的一位志愿者小聲低喃：“他們的父母都不在身邊，在這么艱辛的情況下都能取得如此優(yōu)異的成績，很不容易，能看到孩子幸福的微笑我們比什么都開心。

更應(yīng)該珍惜眼前的學(xué)習(xí)生活。

看望了其他留守兒童后，得知鐵橋村還有幾個(gè)生活拮據(jù)的孤寡老人，志愿者們又趕赴老人的居住地慰問老人，并給他們送去了營養(yǎng)品。

生活的艱辛讓密密的皺紋布滿老人的額頭，聊天中得知老人唯一的兒子在十年前發(fā)生意外去世，兒媳因不愿承擔(dān)沉重的生活壓力選擇不道而別，留下四歲的兒子與老人生活，唯一的經(jīng)濟(jì)來源靠養(yǎng)豬來賺取孫子的學(xué)費(fèi)。

同行的記者也留下的該家的聯(lián)系方式，向社會的愛心人士募捐愛心基金。

臨行前，老人與志愿者們依依惜別，志愿者們也囑咐老人注意身體。

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;

感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會珍惜。

人要學(xué)會感恩，因?yàn)槎酶卸?，我們才能做好一個(gè)人，因?yàn)楦卸?，生活中，我們才常可以看到好多感人的好人好事，比如剛剛?jīng)歷的汶川地震，無數(shù)中國人為受難的同胞獻(xiàn)出了自己的愛心，又比如我社區(qū)組織的這次幫扶孤寡老人活動。

3月5日，是第42個(gè)學(xué)雷鋒日。

許多地方都相續(xù)開展了植樹、清理垃圾、慰問老人等“學(xué)雷鋒”活動。

我社區(qū)3月7日下午，在團(tuán)委書記和主任的帶領(lǐng)下，我們志愿者來到長江二路167號附近的一位老奶奶家里，向她致以“三八”婦女節(jié)的慰問。

通過交談，我們得知，老人常年獨(dú)自一人居住屋子里，身邊沒有親人，她丈夫早年去世多年，也沒有子女，伴隨她度過幾十年艱苦歲月的只有一間臥室和一間廚房、一張長椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。

老人已85歲了，但身體還算硬朗，只是腿不太好使。

她一直以遺屬費(fèi)450元來維持幾十年的孤獨(dú)生活，直到居委會得知老人的情況后，老人才得到了大家的關(guān)注，關(guān)心。

我們派有志愿者定期來幫助老人打掃衛(wèi)生、買買菜、訂報(bào)紙，雖然這些只是些零碎小事，但足以表現(xiàn)當(dāng)代青少年對老人的尊敬、愛戴，對社會的奉獻(xiàn)和對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)。

她的孤單寂寞輕輕拂過我們小小的心靈：這世上不幸的'人有很多，他們不能跟正常人一樣享受正常的生活，每當(dāng)見到別人的笑容，積在他們心底深層的憂郁又會涌上心頭。

我們四肢健全，天資聰明，這已經(jīng)是上蒼賜給我們最好的“禮物”，我們應(yīng)該好好珍惜這份來之不易的“禮物”，讓這份“禮物”得以發(fā)揮，展示出它最耀眼的一面!

我們陪老人聊天，我們感觸很多，“當(dāng)今社會的老人越來越孤獨(dú)，當(dāng)今的年輕人越來越灑脫”，我們希望能為老奶奶驅(qū)除孤獨(dú)感，更希望有更多的人能關(guān)注老人，讓他們感受晚年的幸福。

馬奶奶對我們很好，很熱情，我很感動，在這里我只想說對馬奶奶說：“奶奶您并不孤單，我們就是您的親孫子、孫女，您不能干的事我們幫您干，無論有任何困難，請一定要告訴我們，我們會盡全力去完成的。

感謝老人們，讓我們懂得更多的知識。

感謝這次活動，讓愛把我們和老人融合在一起。

讓我們懷抱一顆感恩的心，大聲說出我們的心聲：“讓愛播灑全世界”! 接下來就到表演節(jié)目的時(shí)間了，我們每個(gè)人輪流表演了小品、相聲、唱歌、朗誦等節(jié)目，馬奶奶看了我們的節(jié)目，樂開了懷。

她不但一邊看一邊笑，而且?guī)讉€(gè)平時(shí)不愛說話的奶奶也開始來勁了，她拿著麥克風(fēng)，唱起了有濃郁民族氣息的家鄉(xiāng)歌、地方歌，雖然我們聽不懂，但還是可以看出他們很高興，很快樂。

在這次愛心行動中，我深深地體會到關(guān)愛的力量是那么的偉大，它既可以使老人們感到快樂，同時(shí)也可以讓自己感到快樂。

他能給老人家?guī)С鲆环蓐P(guān)愛，使他們感到有人關(guān)心他們，更重要的是能讓他們感到溫暖，舒適和愛心。

今天是老人節(jié)，老師叫我們幫助一個(gè)老人，寫體會。

我?guī)椭艘晃缓芾系睦先恕?/p>

中午，我去拿饅頭，回來的時(shí)候看見一位老人再拖一個(gè)袋子，里面有一些東西。

我正好像到老師叫我們幫助一位老人，所以我?guī)椭怂疫^去了，我對老人說：“我?guī)湍?，需要放?"老人說：”不用，我自己能行。

“我又說我?guī)蛶湍惆?”然后我?guī)退汛油系搅怂敕诺牡胤健?/p>

然后我說：“放好了，再見!”那個(gè)老人好像說了些什么，我沒有聽到，向她擺了擺手就走了。

助人為樂這個(gè)成語真是好，是誰想出來的。

我就的幫助一個(gè)人，不但別人得到快樂，自己也會得到快樂!所以我們每個(gè)人都要幫助需要幫助的人!做個(gè)熱心的人!