最新幼兒園開放日心得體會及感悟(通用18篇)

心得體會是我們對自己行為和經(jīng)驗的反思，是自我成長的重要一環(huán)。心得體會的寫作要注重個人的真實感受和體驗，避免空泛和籠統(tǒng)的陳述。以下是一些具有啟發(fā)意義的心得體會范文，希望能夠給你帶來幫助。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇一

“家長開放日”作為家校聯(lián)系的重要形式，是我們家長了解學(xué)校教育教學(xué)活動、了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活的窗口。對“開放日”，我非常期待，因為它有著非同尋常的意義：在這個開放日的活動中，作為家長的我們，能看到孩子有關(guān)生活、學(xué)習(xí)、游戲等諸多的情節(jié)，包括許多細(xì)節(jié)。11月8日，孩子進入中班后的開放日，在我們的期盼中，到來了。

一日之計在于晨，孩子們的一天從早鍛煉拉開了序幕。雖然天很冷，但孩子們一個個伴隨快樂的音樂、活潑的兒歌，孩子們時而伸展著小胳膊，時而蹦蹦跳跳，動作可愛極了?！吧眢w是革命的本錢”，身體健康，才能更好地學(xué)習(xí)。整個早操活動時間非常長，孩子們得到了充分的運動，在活動中訓(xùn)練了孩子的協(xié)調(diào)性，團結(jié)合作的能力，更讓孩子收獲了一份好心情，開啟了一天美好的生活！感謝幼兒園如此精心地設(shè)計孩子的早操活動，真的讓孩子的身體得到充分的鍛煉。現(xiàn)在雖是冬日，但我們家長卻倍感溫暖。

做完早操，開始上課了。老師先帶領(lǐng)小朋友說日期，說天氣，排火車報數(shù)。從最基本的生活常識入手，教會幼兒關(guān)心生活。小值日生播報，更是播的有模有樣，正趕上今天是立冬，播報的內(nèi)容是吃餃子。播報的小朋友大大方方，下面聽的孩子也獲得了不少課外知識。之后第一節(jié)課開始了，面對還有些興奮的孩子，老師從“飄落的樹葉”引出主題，伴隨著動聽的音樂，開始了第一堂課。一節(jié)課，以“飄落的樹葉像什么小動物”貫穿始終，伴著音樂孩子親自撒樹葉，非常有情趣。撒下的樹葉像什么動物？再勾勒出動物的形象，點上眼睛，畫上花紋。一堂美術(shù)課，引導(dǎo)孩子從大自然中發(fā)現(xiàn)美，飄落的樹葉激發(fā)了孩子的興趣，也培養(yǎng)了孩子的想象力。

第二節(jié)課是繪本閱讀課，選用的繪本是《逃家小兔》。課堂上，老師引導(dǎo)孩子體會母愛的偉大，能從故事中體會兔媽媽對兔寶寶的愛，從而練習(xí)自己的媽媽對自己的愛。老師還引導(dǎo)幼兒理解圖書中小兔和兔媽媽變化之間的關(guān)系，嘗試讓孩子們練習(xí)用“如果……我就……”的句式說話。在展開想象中，如：小兔子變成船，媽媽會變成什么？說說故事的情節(jié)。沒有了圖片的約束，孩子的想象力完全釋放了，活動氣氛很熱烈。本堂課幼兒的語言表達能力得到了很好的訓(xùn)練！

半天的時間很快過去，參加這次家長開放日，我還是蠻有感觸的：

首先，感受到了孩子的成長。從孩子入園，我們就能感受到細(xì)節(jié)教育的無處不在：主動向老師問好、找到自己在放紅牌的準(zhǔn)確位置、自己在離開時把椅子放到桌下，會自己盛早點、倒奶等等。當(dāng)然，這些細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了良好習(xí)慣的'養(yǎng)成，與老師的教育是分不開的。

第二，教學(xué)活動設(shè)計合理，老師上課聲情并茂，生動活潑，符合孩子的心理特征，有利于孩子的成長。

第三，感謝老師們能用極大的愛心、耐心和責(zé)任心讓年幼的孩子一天天進步，健康地成長，日復(fù)一日，這樣持之以恒的教育，讓人感動。老師了解了每個孩子的性格、脾氣，總是能及時地與家長分享孩子在幼兒園的進步，能及時將一些注意事項與家長溝通。如果平時老師沒有細(xì)心地注意、觀察、關(guān)心孩子，就不可能把事情做得那么細(xì)致。

通過家長開放日，了解了孩子當(dāng)父母不在身邊的時候，仍然能做得很棒，作為家長也就放心了，也非常欣慰。孩子們在幼兒園學(xué)到了很多兒歌，動手動腦能力在加強，也越來越懂事了。孩子的進步與老師的辛勤付出是分不開的。最后再次感謝老師：“老師，辛苦了，謝謝你們！”

幼兒園開放日心得體會及感悟篇二

xx月xx日，xx市實驗幼兒園大班舉行了家長開放日活動，作為大四班的家長，我很榮幸地聆聽了王老師和萬老師的精彩授課。兩位老師都是以課件的方式引導(dǎo)孩子們學(xué)，生動的畫面調(diào)動了孩子們的熱情，寓教于樂，讓孩子們在學(xué)習(xí)中各項能力得到了培養(yǎng)和鍛煉，同時在學(xué)習(xí)中也收獲了開心和快樂。

我覺得學(xué)校舉辦家長開放日是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法，增進了家長對學(xué)校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛學(xué)習(xí)和思考了。這些進步和老師們的'辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝竇老師、王老師和萬老師，謝謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶貝，陪伴著他們學(xué)習(xí)和成長。

開放日活動雖然只有短短的兩個小時，但留給家長，留給孩子們的，卻不能用時間來衡量。除了相機將那些美好的瞬間定格外，更多的美好和精彩已留在了我們的腦海里、留在了我們的心里！

感謝幼兒園，感謝孩子們的精彩表現(xiàn)，更感謝大四班的老師們?yōu)榱诉@次活動、為了孩子們辛苦的準(zhǔn)備和付出！最后希望大四班的孩子們能夠開心每一天！健健康康快樂成長！祝大四班的老師們永遠(yuǎn)健康美麗！

幼兒園開放日心得體會及感悟篇三

近年來，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已成為教育領(lǐng)域的一個重要突破口。這次幼兒園線上開放日讓我感受到了線上教育的另一種魅力，也對幼兒園的教育理念和實際操作有了更深入的了解和認(rèn)識。

在過去，家長們只能通過幼兒園的開放日才能進一步了解幼兒園，與老師交流和親身體驗。然而，由于種種原因，很多家長并不能參加開放日活動，錯過了與老師的交流和幼兒園參觀的機會。而這次幼兒園線上開放日則打破了時間和空間的限制，使得家長們可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)與老師們進行交流。

首先，通過線上開放日，我對幼兒園的教育理念和課程設(shè)置有了更加詳細(xì)的了解。在線上開放日活動中，幼兒園的老師們通過PPT和視頻的形式，詳細(xì)展示了幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，使我對幼兒園的教育模式和教學(xué)方法有了更具體的認(rèn)知。不僅如此，幼兒園還通過線上開放日向家長們介紹了幼兒園的教育資源和師資力量。通過這些信息，我可以更好地了解幼兒園的整體實力和教育質(zhì)量。

其次，線上開放日讓我對幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教師的專業(yè)水平有了更深入的認(rèn)識。在線上開放日上，幼兒園的老師們不僅僅通過視頻和圖片展示幼兒園的教學(xué)活動，還通過實時互動讓家長們與他們進行交流。這種實時的交流讓我感受到了幼兒園老師們的專業(yè)性和熱情。他們能夠?qū)议L的問題作出詳細(xì)解答，給出專業(yè)的建議。這讓我對幼兒園的師資力量和教學(xué)質(zhì)量有了更加充分的認(rèn)識。

進一步，通過線上開放日，我還與其他家長們進行了交流和互動，分享了對幼兒教育的理解和經(jīng)驗。在線上平臺上，我和其他家長們通過聊天室和論壇進行了熱烈的討論，分享了自己的想法和經(jīng)驗。這種交流讓我感受到了其他家長的關(guān)心和共鳴，也讓我從他們的經(jīng)驗中受益良多。我們之間的分享不僅僅是關(guān)于幼兒園教育，還涉及到了其他與幼兒成長相關(guān)的話題。這樣的交流對于家長來說，是非常有益的。

最后，幼兒園線上開放日給了我更好的選擇和參考。通過對幼兒園的了解和對幼兒教育的思考，我可以更好地選擇合適的幼兒園，給孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。從線上開放日中獲得的信息和交流，對于家長來說是很寶貴的，并且可以在后續(xù)的決策中提供參考。

總而言之，幼兒園線上開放日給家長們提供了一個了解幼兒園、與教師交流和分享經(jīng)驗的機會。通過線上開放日，我對幼兒園的教育理念和課程設(shè)置有了更詳細(xì)的了解，對幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教師的專業(yè)水平有了更深入的認(rèn)識，與其他家長們的交流和互動也讓我受益匪淺。最重要的是，線上開放日給了我更好的選擇和參考，能夠為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。希望未來，幼兒園線上開放日能夠有更多的創(chuàng)新和發(fā)展，為家長們提供更好的教育服務(wù)。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇四

又是一年的春暖花開，在這個最美四月天里，我們迎來了幼兒園新學(xué)期的第一個家長開放日。一直都非常喜歡這種能夠讓家長參與的幼兒園集體活動，雖然明知孩子在幼兒園里過得非常好，老師也照顧得非常周到，但還是免不了有些許牽掛，這份牽掛，只因愛的本能。所以，非常感謝幼兒園給家長提供了這樣一個近距離觀察孩子們幼兒園生活的機會，讓家長更真實的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長進步。

當(dāng)我踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂的小笑臉，頓時被這種歡樂氣氛所感染，仿佛自己也成了這個班級里的一員。在這個充滿童趣和溫馨的教室里，看著孩子們開心的唱歌、游戲，作為媽媽的我，心中滿是柔軟和感動。我想，此時，所有家長都是一樣的心情。

這次的家長開放日，家長們先是在教室里觀看小朋友們的部分室內(nèi)活動。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有次序的圍坐成半圓，積極的和老師互動游戲。當(dāng)看到我家安安大方的在臺前帶領(lǐng)小朋友們唱兒歌、準(zhǔn)確的響應(yīng)老師的指令、融洽的和小朋友們一起做游戲，此刻，我感到無比的欣慰?；叵肫鹚齽?cè)雸@的時候，那時的她對幼兒園存有抵觸情緒，總是不能很好的融入到這個大家庭，以至于每天的`上學(xué)路上，是各種的借口，各種的磨蹭。而現(xiàn)在，她完全把自己當(dāng)成了這個班里的一份子。還總是時不時的要邀請我去她的幼兒園做客，說她的幼兒園是多么多么的好，雖然我也真的好想能夠經(jīng)常去幼兒園做客……說起她的三位老師，她的語氣更是充滿炫耀，特別是在和其他小伙伴聊到幼兒園話題時，她總是滔滔不絕。孩子的世界是天真無邪的，在她的身上我能充分感受到她對她的幼兒園是多么的喜歡，同時，她也是多么的喜歡她的三位老師。孩子對幼兒園的肯定、對老師的肯定、對班級的這種榮譽感，這一切看似順其自然的改變，都與老師們平日里無微不至的關(guān)懷和付出是分不開的，正是老師們對孩子們無私的愛，才俘獲了這些小人兒們的心。

在一片歡聲笑語中，我們上半部分的室內(nèi)活動結(jié)束了，接下來，孩子們要到室外活動區(qū)域運動玩耍了。春光無限好，暖暖的陽光下，孩子們有如跳躍的小精靈，在各個運動區(qū)域間穿梭奔跑。愛玩是孩子的天性，童年就應(yīng)該是這樣，無拘無束，盡情釋放。仔細(xì)觀察，其實幼兒園的運動區(qū)域并不是讓孩子們無意義的玩，而是利用了一些運動小器械和小道具，以此來鍛煉孩子們的平穩(wěn)感、節(jié)奏感和跳躍度，讓孩子們在玩的過程中慢慢就學(xué)會了掌控身體的協(xié)調(diào)性。看著小家伙們滿頭大汗的奔跑著，玩得是多么的投入，正是這樣的運動鍛煉，讓他們有了健康的體魄。室外的奔放與室內(nèi)的舒緩，動靜兩相宜，讓孩子們的幼兒園生活充滿了無限的歡樂。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇五

xx月xx日，xx市實驗幼兒園大班舉行了家長開放日活動，作為大四班的家長，我很榮幸地聆聽了王老師和萬老師的精彩授課。兩位老師都是以課件的方式引導(dǎo)孩子們學(xué)，生動的畫面調(diào)動了孩子們的熱情，寓教于樂，讓孩子們在學(xué)習(xí)中各項能力得到了培養(yǎng)和鍛煉，同時在學(xué)習(xí)中也收獲了開心和快樂。

我覺得學(xué)校舉辦家長開放日是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法，增進了家長對學(xué)校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛學(xué)習(xí)和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的!在這里，我要衷心感謝竇老師、王老師和萬老師，謝謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶貝，陪伴著他們學(xué)習(xí)和成長。

開放日活動雖然只有短短的兩個小時，但留給家長，留給孩子們的，卻不能用時間來衡量。除了相機將那些美好的瞬間定格外，更多的美好和精彩已留在了我們的腦海里、留在了我們的心里!

感謝幼兒園，感謝孩子們的精彩表現(xiàn)，更感謝大四班的老師們?yōu)榱诉@次活動、為了孩子們辛苦的準(zhǔn)備和付出!最后希望大四班的孩子們能夠開心每一天!健健康康快樂成長!祝大四班的老師們永遠(yuǎn)健康美麗!

范文二。

xxxx年xx月xx日周五，我參加了女兒幼兒園家長開放日。這是我第一次參加這樣的活動，女兒入園已有一個多月的時間，對于她生活上的一些進步，作為父母的我們還是感到非常欣慰的!幼兒園舉辦這樣的活動，讓家長們能夠清楚地知道自己的孩子們在幼兒園的生活以及學(xué)習(xí)情況，為此我們應(yīng)該感謝幼兒園能夠為我們提供這樣的機會!

首先，上午9:00是孩子們的早點時間，早點之前老師安排小朋友們有序地上廁所、洗手并且就餐，讓孩子們有個排隊等待的意識，我覺得非常好，培養(yǎng)他們有個良好的習(xí)慣。接著是早操時間，讓孩子們在室外呼吸呼吸新鮮空氣，并且得到了鍛煉，做到身心結(jié)合，看著女兒做得很認(rèn)真也很快樂，我們也高興。然后是孩子們與家長們一起做手工的時間，老師的講課很有趣也很生動，能調(diào)動孩子們的興趣和積極性，讓學(xué)習(xí)變得不是那么枯燥無味，也培養(yǎng)了孩子們動腦和動手相結(jié)合，全面發(fā)展。老師還安排了室外游戲，孩子們在游戲中懂得團隊的重要性。最后是午餐時間，幼兒園的飯菜葷素搭配，女兒吃得很香，當(dāng)中有飯米粒掉在了桌子上，看到女兒用小手一顆一顆撿到嘴里，我問她為什么這么做，她說：老師說了，不能浪費，粒粒皆辛苦。

通過這次家長開放日，我對女兒在幼兒園的表現(xiàn)還是比較滿意和放心的，這也是平時老師們辛勤努力的付出，老師的工作是很辛苦的，在這里特別感謝老師們，你們辛苦了!同時也很感謝幼兒園提供給我們這次機會，讓家長與老師，家長與孩子，家長與家長之間能夠近距離的接觸與溝通，彼此互相了解。希望以后能有更多這樣的機會。最后祝愿幼兒園所有小朋友們都能在老師們悉心地照顧下茁壯、快樂、健康地成長!

范文三。

xxxx年xx月xx日上午，幼兒園組織了半天開放日活動，這是孩子入園而來我第一次參加這樣的活動，首先非常感謝幼兒園能組織這樣的活動，這樣的活動既使我們家長對孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活有所了解，也指導(dǎo)并啟發(fā)了家長們應(yīng)該如何在家里教育孩子。同時通過短短半天的觀察與了解，我深深體會到了幼兒園老師工作的辛苦。在此，對x老師、x老師和x老師深表感謝!

當(dāng)孩子知道我和她爸爸第二天會和她一起上幼兒園，她顯得很興奮，一整晚拉不停地問我：媽媽，你明天是不是和我一起去幼兒園啊、媽媽，你真的和我去嗎?可是第二天一到幼兒園門口，居然變臉了，像以往一樣不肯入園，哭著要走，我和爸爸一直在做思想工作，慢慢情緒終于開始穩(wěn)定下來了。

8:30分吃早餐，小朋友們圍著桌子，吃著粥和蛋糕，xx早上在家有吃過早餐，所以吃早餐的時候，一直沒有動手，就愣愣地坐著。(由于媽媽到樓上開會了，后來爸爸反映在他喂之下還是吃了大半碗粥，以后在家盡量不給她吃早餐或者少吃，讓xx回園后和其它小朋友一起吃比較好)。

9:00分開始上畫畫課，《給小熊畫衣服》是在快樂活潑的氣氛中開始的，經(jīng)驗豐富的x老師以游戲的方式帶領(lǐng)小朋友們進入教學(xué)，孩子們和家長互動的學(xué)習(xí)方式，學(xué)的開心也玩的開心。

9:30分小朋友們開始做早操，各班的孩子們都出來了，拿著道具在操場上站好隊，跟著音樂做起操來。xx做操的時候很開心，還一邊唱歌一邊做，雖然有時候動作不是很到位，但看得出睿睿很喜歡做早操。

9:50分游園會活動，由于睿睿不肯到外面玩游戲，所以一直在班里面和其它小朋友玩玩具，發(fā)現(xiàn)睿睿在家里和其它小朋友玩的時候不會搶玩具，但是到幼兒園后有這個現(xiàn)象，而且還會打人，非常兇的樣子，有點出乎意料之外，希望xx能盡快學(xué)會與其他人分享。(后來和朋友探討了一下，應(yīng)該是家里的玩具比較多，而且睿睿知道這些玩具都是自己的，所以不會搶，在幼兒園人多，占有欲比較強，大家都搶著玩，就會產(chǎn)生這個現(xiàn)象。)。

11:10分活動結(jié)束，小朋友們休息吃水果，準(zhǔn)備回家，我們的活動也就此結(jié)束了。

在活動的過程中，看到xx上廁所，洗手，擦毛巾，喝水都是自己完成的，還給媽媽倒水喝，著實讓我很驚喜，決定以后在家要多鼓勵睿睿自己去做一些力所能及的事情。(平時在家這些事情都是要依賴家人幫忙和協(xié)助才會做的)。

以前xx在幼兒園的時候，我時常會想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過的，是否快樂許許多多類似的問題在我大腦里出現(xiàn)。開放日雖然只有短短的半天，但讓我欣喜地看到，xx在幼兒園一天一天地在進步，一點一點地在成長，自理能力大大增強，與小朋友能和睦相處，打消了我之前所有的顧慮。在取得這樣成績的同時，我也通過家長開放日，深刻體會到老師的辛苦與不易，感謝各位老師的耐心和愛心。

謝謝老師們，辛苦了!

回想周五上午幼兒園的組織的活動，我認(rèn)為，幼兒園周五上午半天的教學(xué)活動可分為三個主要階段：早操、室內(nèi)活動和室外游戲。1、早操九點鐘左右，小朋友們在四位老師的組織下排著隊伍有秩序地走到樓下，開始做廣播體操。做操時，小班和中班是分開做得。因為王玨是小班的，所以我的注意力主要集中在小班小朋友的作操過程。小班小朋友等間距地圍成一個圓圈，董老師站在中間做示范，小朋友學(xué)習(xí)董老師作。董老師的動作非常規(guī)范，也非常漂亮?？傮w上來看，小女孩普遍比小男孩做得好，其中，兩三個小女孩能夠伴著音樂完整地模仿董老師的動作，但小男孩大多數(shù)都做不完整。

早操結(jié)束后，小朋友們又在老師們的引導(dǎo)下排著整齊的隊伍回到教室?；氐浇淌液?，保育員李老師已經(jīng)為孩子們準(zhǔn)備好了牛奶和糕點。小朋友們坐好后，老師們?yōu)槊總€孩子分發(fā)了一包牛奶和一片餅干。孩子們吃完餅干，喝完牛奶，都能自覺地把牛奶的塑料袋放到教室門后的垃圾袋中。哎呀，小朋友們的表現(xiàn)真不錯，基本上已養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

孩子們喝完牛奶后，朱老師將小班的小朋友和幾位中班的小朋友帶到教室的西側(cè)，然后利用移門將教室分成兩部分。在移門東側(cè)，王老師組織中班的小朋友參加游戲和學(xué)習(xí)活動。因為王玨屬于小班，所以我從教室西側(cè)的后門進入教室的西側(cè)，觀看小班的同學(xué)活動過程。小班的朋友在朱老師的組織下，主要參與了以下三種游戲和學(xué)習(xí)活動。

（1）平衡走線。

活動開始前，朱老師先是組織、帶領(lǐng)小班的同學(xué)沿著教室中央的彩色圍成圓角矩形的線條行走。行走過程中，朱老師要求小朋友或者雙手叉腰，或者雙手與肩水平，或者將雙手置于頭頂，同時沿著彩色線條向前走。因為我是外行，不知道這個活動具體名字。但是憑著經(jīng)驗，我猜想這項活動主要用來鍛煉孩子運動的平衡性，對于發(fā)展孩子的運動協(xié)調(diào)性很有幫助。（2）自由表達自己的想法小朋友完成平衡行走活動后，在朱老師的要求和引導(dǎo)下，圍成一個半圓，然后席地（強化地板）而坐。朱老師拿著一摞紙牌，與孩子們面對面坐下來?；顒娱_始了，朱老師向每個小朋友分發(fā)“工作牌”。朱老師拿出牌子（每個牌子上寫著一個小朋友的名字），叫道牌子上名字時，小朋友喊“到”，并起立走到朱老師跟前領(lǐng)取自己的工作牌，并與朱老師進行簡單的對話交流。個人認(rèn)為，這個活動很有意義，能夠引導(dǎo)小朋友認(rèn)識自己名字，也能鍛煉小朋友的隨機應(yīng)變能力，同時能部分地鍛煉小朋友的人際交往能力。，回答得過程也很長，有的小朋友說了好一大會才在朱老師的引導(dǎo)下把這個問題表達出來?；蛟S是我今天陪王玨來幼兒園的緣故，王玨回答說買手套送給爸爸，回答完了還看了一下我，嘿嘿，這個小鬼。

（3）圓形形狀對比與操作。

同學(xué)們完成了自由表達自己的想法后，朱老師又拿出了一套玩具，這套玩具大概包含5-6個大小不同的塑料圓形。首先，朱老師在做大小比對模擬，動作惟妙惟肖，比對了，小朋友點點頭，比錯了，小朋友們就搖頭。朱老師做完后，然后就請小朋友上來做模仿，作比較，并對相同的圓形做配對。每個小朋友都有一次機會參加這項活動。

3、室外游戲。

室內(nèi)活動結(jié)束后，小朋友們稍作休息，就拍著隊伍到樓下作游戲。游戲分為兩個階段，第一階段是董老師讓小朋們圍成一個大圓圈，董老師站在中間做示范動作，小朋友手拉手學(xué)習(xí)董老師的示范動作。這個活動很有必要，小朋友們在教室內(nèi)坐了一個多小時的靜止型的游戲，然后出來在陽光下做一些活動腿腳的動作，可以很好地舒展小朋友的筋骨，對于身體健康成長和發(fā)育很有裨益。

通過仔細(xì)觀察幼兒園一個上午的教學(xué)活動，我真實地了解了幼兒園的教學(xué)過程。概括說來，幼兒園的活動設(shè)計和組織具有以下三個方面的特征：

1、活動設(shè)計科學(xué)、有趣，有利于小朋友的身心發(fā)展；從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結(jié)合，室內(nèi)外時間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力，又能運動的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。

從單個活動的設(shè)計來看，每項活動都非常有趣。例如，在小朋友自由表達自己想法的活動中，我覺得老師們的設(shè)計非常巧妙，尤其對于小班的小朋友來說，教育意義更為突出。因為，3周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達自己想法。而老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個相對真實的問題情景，然后引導(dǎo)小朋友根據(jù)結(jié)合自己的生活和情感來表達自己想法，這對于孩子的語言表達能力的訓(xùn)練非常有好處。另外，我也發(fā)現(xiàn)，有的小朋友在表達自己想法時，還說出了自己的理由和想法，有的小朋友還跑了題，聯(lián)想到了衣服或其它的禮物，雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進作用。

2、教師組織活動能力強，工作細(xì)心，能有效地引導(dǎo)小朋友深度參與活動，達到教學(xué)目標(biāo)；

在圓形形狀對比與操作活動中，朱老師的演示非常逼真，動作非常優(yōu)美，而且有點像變魔術(shù)似的。因此，小朋友們都能集中注意力觀看朱老師的演示，并能根據(jù)朱老師的演示動作做出判斷，小朋友在活動過程中也能充分調(diào)動大腦，進行積極的思考；另一方面是每個小朋友還要模仿朱老師的動作，并面向其他小朋友進行演示，或者完成比較配對的任務(wù)，這不僅能有很好培養(yǎng)小朋友的表演才能，而且培養(yǎng)了小朋友動手操作和問題解決的能力。

在其它活動中，三位教師工作都非常細(xì)心，組織活動的能力也很強，都能夠有效地引導(dǎo)小朋友深度參與到每一項學(xué)習(xí)活動。另外，在朱老師給中班的同學(xué)組織活動時，小班的小朋友都能自主地去柜子中取出自己喜歡玩的玩決，自主地探究各種玩具的玩法，而且，每個小朋友在自主地玩玩具時，都特別的認(rèn)真，能從頭到尾完整地完成每個玩具。我想，這應(yīng)歸公于平時幾位老師的耐心的教導(dǎo)是分不開的。

3、家長應(yīng)積極響應(yīng)幼兒園的開放日活動，了解自己孩子的性格特點和認(rèn)知習(xí)慣，通過家庭教育密切配合幼兒園的教學(xué)活動。

在這次家長開放日活動中，很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動，但我也發(fā)現(xiàn)，來參加這次活動的爸爸很少，而且有許多是孩子的爺爺或奶奶。從小朋友和家長的比例來推算，有些小朋友的家長甚至沒有來參加這次活動。

我覺得，幼兒園的家長開放日是家長學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認(rèn)知特征和性格特點的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。因此，我希望幼兒園在一個學(xué)期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動，最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動。當(dāng)然，我也希望更多家長能主動地參與這項活動，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。

幼兒園家長開放日感想從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過的，都學(xué)了些什么東西，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海里出現(xiàn)。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問題終于找到了答案。

九點鐘左右，中二班的小朋友們在兩位老師的組織下排著隊伍很有秩序地走到活動室，開始做廣播體操。做操時，幾個班的小朋友們是分開做的。每個班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著音樂的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈?？赡芴宋辶赘璋?，音樂就停了，小朋友們又開始排好隊伍回教室了。

在老師的“一二三，快坐好！”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然后老師請我和另一位家長一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺來端水回到座位喝。

喝完水，我們兩位家長又協(xié)助老師領(lǐng)著小朋友們?nèi)ハ词郑唤M一組的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干，最后再領(lǐng)他們回到教室，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好后，老師開始上課了，黑板上有著今天的教學(xué)內(nèi)容，為個數(shù)相同的物品找朋友，大意是左邊幾個點，右邊幾個物品，如果個數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來。老師先是和小朋友們一起數(shù)，然后又叫舉手的小朋友上講臺去數(shù)，一旦數(shù)對了，馬上就領(lǐng)著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒！”小朋友們也都很是認(rèn)真地給受獎勵的小朋友“棒一下”，得到老師和全班同學(xué)的表揚，小朋友很是自豪和開心，老師再獎勵一個小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開心了。我認(rèn)為這真的很不錯，每個表現(xiàn)好的小朋友都能及時的得到鼓勵，以后一定會更加自信和認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，也增強了寶貝們的學(xué)習(xí)興趣。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時都會說：“媽媽，給我棒一下！”當(dāng)然，今天的馨馨無論是做操還是上臺數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯，尤其是得到老師和全班同學(xué)的“棒一下”時更是開心，后來老師獎給了她小紅旗，她更是樂不可支了呵。

老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學(xué)”，然后讓每個小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁，于是，小朋友們都自己翻了起來，沒一會，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小朋友們做作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)，有的小朋友真的很棒，自己就能獨立完成了，有的需要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)一下，馨馨也是最先交作業(yè)的同學(xué)之一，有時，真的很為她驕傲，每天回去后都是獨自完成“邏輯狗”的，然后就自己找書出來讀。做完了作業(yè)，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著，后來又是數(shù)字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出來，這些都是平時上課時老師所教的兒歌，因為，每當(dāng)老師教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必須要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長博客”上。另外呢，不管是唐詩還是“弟子規(guī)”，馨馨都背得很是熟練呢，看來，老師們真是費心不少呀，呵呵。十一點多了，我們又協(xié)同老師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開始吃午飯了，我們的家長開放日終于告了個段落，于是和馨馨說了再見后就忙著上班去了。半天的時間真是過得很快，帶給我們家長們的除了激動興奮還有更多的驚喜，我在對馨馨的成長進步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對碰到像肖老師、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無比榮幸！半天的開放日讓我印象深刻，概括來說，覺得幼兒園的活動設(shè)計和組織具有三個方面的特征：一是活動設(shè)計科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒參加學(xué)習(xí)和活動，達到教學(xué)目標(biāo)；三是家長的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點、認(rèn)識習(xí)慣和行為能力，能有效促進家庭教育的健康發(fā)展。

我覺得學(xué)校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法，增進了家長對學(xué)校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學(xué)習(xí)和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶貝馨馨，陪伴著她學(xué)習(xí)和成長，她的每一點的進步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們！最后提一個建議，希望每天早上做操前放的動畫可以適應(yīng)的加點英語兒歌或英語動畫什么的，讓孩子們能在玩中學(xué)習(xí)，這樣既可不讓他們對以后的英語感到害怕也可適當(dāng)?shù)卦黾右稽c他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會八九十個單詞了，還有很多唐詩和《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，我從沒刻意教過，都是采用這種方法讓她自己在玩中學(xué)的，而她，除了每次都嚷著要聽要學(xué)之外，從沒喊過累呀什么的。

最后，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長，多謝老師們對馨馨的無限關(guān)愛和照顧，也希望以后看到她更多更大的進步，最后，我仍然要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”幼兒園家長開放日感想前幾天，我參加了幼兒園組織的家長開放日的活動，陪著兒子上了半天的課?，F(xiàn)談?wù)勔恍┳约旱母惺埽河變簣@組織家長開放日活動非常的好，因為這樣能讓家長對孩子的幼兒園的生活有個感性的認(rèn)識，因為孩子在家的表現(xiàn)我們家長非常熟悉，但是，在幼兒園里的學(xué)習(xí)和小伙伴的相處，我們是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同體驗了半天的幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。雖然只是短短的半天時間，但對于教師的教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)步驟、以及孩子的受教育的環(huán)境、他的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣、社交能力還是有了一定的了解。

首先，幼兒園老師安排了家長座談會，談了這次活動的目的，還有一些注意事項。比如，有些孩子平時上課爸爸或媽媽都不在身邊，今天有爸爸或媽媽在教室里，會有一些情緒波動，造成沒法開展正常的課堂活動，需要我們家長用第三者的眼光去觀察我們自己的孩子。我自己也是老師，聽課也有很多次，第一次以家長的身份去聽課，觀察看看孩子的這堂課里的表現(xiàn)，有多少時間在仔細(xì)聽，對于老師提問時，有沒有在認(rèn)真思考等等。

第一節(jié)，是繪畫課《魚媽媽和魚寶寶》，學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、學(xué)習(xí)用手指點畫的方法畫魚鱗。2、感知大點和小點以及點和畫的關(guān)系。3、對美術(shù)活動感興趣。每節(jié)課老師在教室門口張貼了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞這個目標(biāo)進行教學(xué)活動，讓我想到了馮翠典老師的反向教學(xué)設(shè)計。

老師先讓小朋友看兩條魚，請大家仔細(xì)看，魚媽媽和魚寶寶身上少了什么呢？我兒子在仔細(xì)看，但沒有說，其他小朋友都在猜，答案唯獨沒有魚鱗。接下來，老師讓大家分辨大拇指和食指，有的說一個高一個矮，有的說一個大一個小。我兒子也在說，但是和大家一起說的，聲音不是很響亮。老師讓大家用大拇指沾顏料給魚媽媽穿上漂亮的魚鱗，用食指沾顏料給魚寶寶也穿上漂亮的魚鱗。在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，小朋友們就開始畫了，每個小班的小朋友都畫得很認(rèn)真，絲毫沒有受到家長在的影響。

第二節(jié)課是活動課《小烏龜運糧食》，孩子們練習(xí)手膝著地爬的動作，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，體驗通過自己努力獲得成功的快樂。我兒子爬得還行，但在比賽過程中，爬得速度跟其他小朋友比，慢了一些，但是他很快樂，因為在小朋友們的“加油”聲中，終于背著糧食爬到了終點。當(dāng)他站起來看向我，我給了他一個大拇指的手勢，他得到了我的鼓勵，開心地笑了！

通過這短短半天的時間，讓我們家長了解孩子的幼兒園生活，并能和老師一同給孩子創(chuàng)造一個開心、豐富的童年生活。老師們利用教育教學(xué)活動，生活環(huán)節(jié)，家長座談會等等環(huán)節(jié)給我們家長上了一節(jié)生動的課。把尊重孩子，相信孩子，充分給予他們機會等寶貴經(jīng)驗傳遞給了我們家長。開放日活動的實行，加深了老師、同學(xué)與家長之間的凝聚力，更是一次思想上的溝通與互動，可以讓家長們更深入地了解到孩子們在校期間的種種表現(xiàn)，以便及時地和老師溝通、反饋各方面的情況，有利于孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中改正不足，不斷進步。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇六

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，線上教育日漸興起。而在疫情期間，線上教育更成為了短暫的替代性教育手段。與此同時，很多幼兒園也紛紛采取了線上開放日的形式，讓家長能夠通過網(wǎng)絡(luò)全面了解幼兒園的情況。我參加了某幼兒園的線上開放日活動，感受頗多。

首先，線上開放日為家長提供了便利，無需外出即可參觀幼兒園的各項設(shè)施和環(huán)境。在繁忙的時代，很多家長常常因為工作忙碌而無法親自到幼兒園進行實地考察。但線上開放日不僅為家長節(jié)約了時間，還能幫助他們更好地了解幼兒園的情況。通過網(wǎng)絡(luò)直播，我們可以看到幼兒園的教室、游戲區(qū)、活動場地等設(shè)施。并且，幼兒園的老師們還會詳細(xì)介紹每個區(qū)域的功能以及在其中開展的教育活動。這讓我們能夠更清晰、全面地了解幼兒園的特色和教育理念。

其次，線上開放日提供了一個良好的互動平臺，使家長能夠與幼兒園的教師進行交流。通過觀看幼兒園教師們的直播講解，我們可以發(fā)現(xiàn)他們都是非常熱情、專業(yè)的。當(dāng)我們在留言區(qū)提問時，他們總是及時地回答，并且給予了非常詳細(xì)的解答。有些幼兒園還開設(shè)了實時視頻交流環(huán)節(jié)，家長可以與教師進行面對面交流。這使得家長與幼兒園建立了更加緊密的聯(lián)系，讓我們對幼兒園有了更深刻的了解，并能夠提前解決一些疑慮和顧慮。

再次，線上開放日在一定程度上提高了家長對幼兒園的信任度。作為上學(xué)前必不可少的一環(huán)，幼兒園對于每一個家庭而言都至關(guān)重要。而線上開放日的舉辦，使得家長們的擔(dān)憂得到了緩解。通過直播和交流的形式，我們可以看到幼兒園的真實情況，了解到幼兒園的教育水平和師資力量。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學(xué)環(huán)境整潔有序、老師們耐心細(xì)致時，我們會對幼兒園更加放心，對學(xué)校的教育質(zhì)量更加信任。

最后，線上開放日也給家長們帶來了一種參與感和歸屬感。正因為在開放日上，家長們能夠真實地了解幼兒園的日常教育活動，親眼目睹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，所以他們會更加有歸屬感，覺得孩子在幼兒園能夠得到專業(yè)的照顧和教育。而通過與教師的交流，他們也可以更多地參與到孩子的教育中去，了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和發(fā)展情況，從而更好地與孩子共同成長。

總之，通過參加幼兒園線上開放日活動，我深刻體會到了它的優(yōu)點和意義所在。這種形式不僅為忙碌的家長提供了便利，還使家長與幼兒園的聯(lián)系更加緊密，提高了家長對幼兒園的信任度，同時也為家長們帶來了一種參與感和歸屬感。相信在未來，隨著線上教育的進一步發(fā)展，線上開放日還會得到更廣泛的應(yīng)用，并為更多的家長帶來便利和幫助。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇七

20xx年11月30日，有幸參加實驗幼兒園“家長開放日”活動，親自在園里同孩子度過了快樂的一天，這是在第三年參加“開放日”活動了，看著孩子在每年的變化，心中感慨頗多。

我們現(xiàn)在這個時代的物質(zhì)生活日漸充盈，孩子們在“四老二大”的呵護下茁壯成長，他（她）們吃穿不愁，缺是是精神食糧，這些都需要家長和幼兒園不為補充。爸爸媽媽天天比較忙，難得有時間陪孩子，所以，關(guān)注他（她）們的機會很少，而在幼兒園教育期間，也只有周末和假期陪孩子，但是這些時間還有受到各方條件的制約，譬如家庭經(jīng)濟狀況、家長受教育程度、家庭和諧指數(shù)等等，促使我們對孩子的教育事業(yè)做得很少很少。我個人工作也比較忙，但是再忙也是算時間、抽時間、擠時間留給孩子。今天上午沒來參加上午的活動很是遺憾，好在下午保證了時間，跟孩子一起度過了下午的快樂時光，親子手工中，我們用心裁作“陽光寶貝”；親子游戲中，我們開心地玩著各種項目，正如歌里面唱的：“愛她就親親她、陪陪她、哄哄她、夸夸她！”

總結(jié)這次活動，我有三點體會：一是真心交流。家長和孩子是朋友，無論何時，要放下居高臨下的身份，以一個“特殊朋友”的身份與孩子交流，用心地去交流，你會能傾聽到孩子的心聲；二是因情實教。真正了解孩子的內(nèi)心世界，把握孩子的思想動態(tài)，才能有得放矢地去教育孩子，有時候合理、正確的教育方法確實能事半功倍；三是健康成長。坦誠相待、方法得當(dāng)，家長輕松、孩子快樂，共同進步、健康成長。其實這三點是環(huán)環(huán)相扣，正確把握好每個環(huán)節(jié)，對于孩子健康成長很重要。

具體到活動中的一個項目上，我想應(yīng)該是“紙盒變變變”，雖然我們的家長已經(jīng)為孩子做足了準(zhǔn)備工作，雖然課堂上的時間是那么的.短暫，但是我們一起動手的時侯，孩子的那股認(rèn)真勁兒真讓我感動，最起碼好從思想上是主動的，行動上是積極的。親子手工不但培養(yǎng)孩子的動手能力，而且還能增強孩子參于社會勞動的積極愿望，最難得的是讓孩子與家長的感情在快樂中升華！

“家長開放日”活動讓孩子的在園學(xué)習(xí)生活公開化、透明化，真切讓家長感知孩子在幼兒園的生活狀況，做到讓孩子舒心、讓家長放心，從而使家和園增進感情溝通，家園攜手、齊心努力，共同做好幼兒教育事業(yè)。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇八

幼兒園半開放日是一項特殊的活動，旨在讓家長進入幼兒園與孩子一起參與學(xué)習(xí)和游戲。這個活動不僅有助于增進家長和孩子之間的親子關(guān)系，還可以讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)環(huán)境。在上周末我參與了幼兒園的半開放日活動，這次體驗讓我受益匪淺。

第二段：半開放日帶給我和孩子們的親子體驗（約300字）。

半開放日開始時，我心懷期待地走進了幼兒園，在孩子們的歡樂聲中感受到了濃厚的親子氛圍。我們首先到了孩子們的活動室，這是孩子們平時進行集體活動的地方。老師們安排了一系列有趣的游戲和互動，讓家長和孩子們一起參與。我和孩子們一起畫畫、玩拼圖、做手工，分享著彼此的快樂，感受到了孩子們對家長的滿滿的依戀和渴望。這個親子體驗讓我更加深刻地認(rèn)識到，我是孩子的重要依靠和支持。

第三段：通過半開放日感受到的幼兒園教育的真實和多樣性（約300字）。

在參與幼兒園半開放日的體驗中，我不僅看到了幼兒園是如何提供一個安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子們的，也深刻體會到了幼兒園教育的多樣性。在音樂室，孩子們在老師的引導(dǎo)下玩樂器，唱兒歌，活潑歡快；在科學(xué)實驗室，孩子們通過實驗探索物質(zhì)的性質(zhì)，培養(yǎng)了科學(xué)精神；在美術(shù)室，孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，制作了各種各樣的藝術(shù)作品。這些讓孩子們積極主動學(xué)習(xí)的活動，讓我深刻認(rèn)識到幼兒園的教育并不僅僅是簡單的紙上知識，而是通過互動和體驗培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。

第四段：與其他家長的交流與合作（約200字）。

在半開放日活動中，我還有幸與其他家長進行了交流和合作。我們一起分享了育兒經(jīng)驗，交流了對孩子成長的看法和期望。這些交流讓我感受到了園里家長之間的互助和支持，也學(xué)習(xí)到了其他家長的一些好的育兒方法。我們還共同參與了一些團隊合作的游戲，增進了彼此之間的了解和默契。通過和其他家長的交流與合作，我更加意識到，做一個好父母不僅要關(guān)注自己的孩子，也要關(guān)心其他孩子和家長，共同創(chuàng)造一個和諧、有愛的環(huán)境。

總體來說，參與幼兒園半開放日活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過與孩子們一起親子互動，我感受到了孩子們的喜悅和對家長的依賴。同時，我也深刻認(rèn)識到了幼兒園教育的多樣性和對孩子全面素質(zhì)培養(yǎng)的重視。與其他家長的交流與合作更讓我明白了育兒是一個團隊合作的事情，家長們之間互相支持和幫助是非常重要的。通過這次半開放日的活動，我不僅加深了對孩子的了解，也更加堅定了作為父母的責(zé)任感和信心。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇九

20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長半日開放活動，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學(xué)習(xí)情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂和幸福。

從門口老師親切地問候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們在老師的引導(dǎo)下來到教室，通過自己動手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進行著，體現(xiàn)了老師們細(xì)致的工作態(tài)度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲，面對飄香的飯菜，精致的面點，孩子們開心的`吃了起來，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著，一邊跟著李老師的節(jié)奏做著各種動作，每個孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我面對孩子，面對老師，體會到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長一個半小時精彩生動的演講，使我學(xué)到了很多育兒的知識及教育孩子的方法。

在不知不覺中活動結(jié)束了，短短的一個上午，讓我感到通過老師們的辛勤地付出，讓孩子們學(xué)到了很多的知識，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長提供了那么好的平臺，讓我們參與其中，來一起分享孩子們成長的快樂，希望xx幼兒園不斷地完善、進步，成為孩子們快樂的家園，讓孩子們在此茁壯成長，快樂的地學(xué)習(xí)，度過一個美好快樂的幼兒生活！

幼兒園開放日心得體會及感悟篇十

寶寶入園快3個月了，寶寶每天在園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的?每天過的開心嗎?11月28日是第一次家長開放日，吃過早飯后，就急忙向幼兒園走去。到了幼兒園，一進大門口，映入眼簾的是中大班同學(xué)們做的各種手工及藝術(shù)品，不知道的人，一定真想不到是出自幼兒園的小朋友之手。

首先，第一個環(huán)節(jié)是參觀同學(xué)們做早操，看著寶貝跟著老師的口號做操，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)雸@時那個哭得的稀里嘩啦，嚷嚷著要回家的小寶寶了，現(xiàn)在的他，已經(jīng)完全融入到幼兒園這個大群體，開開心心度過在幼兒園的每一天。

接下來，家長和小朋友一同回到班級，班主任老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，名字叫“誰偷了小豬的大餅”，班主任老師講的生動有趣，小朋友們聽的聚精會神，期間老師不斷的向小朋友提問，小朋友們積極舉手回答問題，看到寶寶幾次舉手，都未被老師點名，小家伙急的'直跺腳，我不禁心中暗喜，臭小子的猴急脾氣，這下子讓老師好好治治你。畢竟小朋友們還是小班的同學(xué)，自制力還相對較弱，在老師講故事的期間，偶爾會有些小朋友交頭接耳，不注意聽講，坐姿不端正，但是，當(dāng)班主任老師一開口說“看看哪位小朋友坐的最直”，小朋友們立馬做好并挺直腰板，就像各個在心里說“我是最棒的”，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉蛋，不禁感嘆，孩子的成長與進步，離不開家庭的教育，更離不開幼兒園的教育。

課后，老師要求小朋友們們上廁所，洗手。在老師和阿姨的細(xì)心指導(dǎo)下小朋友們是如此地乖巧懂事，入廁、洗手，喝水時不吵鬧，有秩序，想必在這背后，老師和阿姨一定付出了很多，嘴皮也磨薄了不少。最后的環(huán)節(jié)是親子水果蔬菜diy制作大比拼，我準(zhǔn)備了小番茄，青瓜和萵筍葉，寶寶幫我切青瓜，因為擔(dān)心他切到小手，所以我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看他切，盡管他切的薄厚不均，但是小家伙很開心，因為這是他與媽媽共同制作的水果拼盤，制作完成后，他不斷的向身邊的同學(xué)介紹自己的作品，生怕別人看不到似的。

此次的“家長開放日”正式結(jié)束，短短的兩個多小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園提供這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強溝通，增強了解，我也由衷的希望幼兒園和家長共同努力，把孩子的教育工作做得更好。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇十一

幼兒園家長開放日感想從小班到中班，不知不覺中，馨馨已經(jīng)上了一年多的幼兒園了，我時常會想，她現(xiàn)在在干什么，一天是怎么度過的，都學(xué)了些什么東西，是否感到快樂……許許多多類似的問題在我腦海里出現(xiàn)。6月12日上午，我參加了寶貝幼兒園的家長開放日活動，一幕幕生動的場景映入眼中，一張張純真無邪的笑臉，一個個活潑可愛的精靈，美女老師們忙碌的身影，我心中的這些問題終于找到了答案。

九點鐘左右，中二班的小朋友們在兩位老師的組織下排著隊伍很有秩序地走到活動室，開始做廣播體操。做操時，幾個班的小朋友們是分開做的。每個班的前后都有一位自己班的老師在領(lǐng)著做操，小朋友們都很是認(rèn)真地隨著音樂的節(jié)拍跟著老師一起唱著跳著，氣氛很是熱烈?？赡芴宋辶赘璋?，音樂就停了，小朋友們又開始排好隊伍回教室了。

在老師的“一二三，快坐好！”中，小朋友們很快就乖乖的坐好了，然后老師請我和另一位家長一起協(xié)助她們給小朋友們倒水喝，杯架上放了很多的小杯子，小杯子上都有著每一位小朋友的名字，一旦叫上哪位小朋友的名字，他就上臺來端水回到座位喝。

喝完水，我們兩位家長又協(xié)助老師領(lǐng)著小朋友們?nèi)ハ词?，一組一組的去，先是用洗手液洗手，洗好后用毛巾為他們擦干，最后再領(lǐng)他們回到教室，換另一組的小朋友們來。小朋友都坐好后，老師開始上課了，黑板上有著今天的教學(xué)內(nèi)容，為個數(shù)相同的物品找朋友，大意是左邊幾個點，右邊幾個物品，如果個數(shù)都是一樣的就把它們劃線連起來。老師先是和小朋友們一起數(shù)，然后又叫舉手的小朋友上講臺去數(shù)，一旦數(shù)對了，馬上就領(lǐng)著全班的小朋友一起給他“棒一下”：“某某某，你真棒！”小朋友們也都很是認(rèn)真地給受獎勵的小朋友“棒一下”，得到老師和全班同學(xué)的表揚，小朋友很是自豪和開心，老師再獎勵一個小紅旗貼在小朋友的額頭上，小朋友就更是開心了。我認(rèn)為這真的很不錯，每個表現(xiàn)好的小朋友都能及時的得到鼓勵，以后一定會更加自信和認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，也增強了寶貝們的學(xué)習(xí)興趣。難怪馨馨每次做得特別優(yōu)秀時都會說：“媽媽，給我棒一下！”當(dāng)然，今天的馨馨無論是做操還是上臺數(shù)數(shù)都表現(xiàn)得非常不錯，尤其是得到老師和全班同學(xué)的“棒一下”時更是開心，后來老師獎給了她小紅旗，她更是樂不可支了呵。

老師教完后又發(fā)下了“全腦數(shù)學(xué)”，然后讓每個小朋友自己翻到今天在黑板上講的那一頁，于是，小朋友們都自己翻了起來，沒一會，都翻到了。在協(xié)同老師一起輔導(dǎo)小朋友們做作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)，有的小朋友真的很棒，自己就能獨立完成了，有的需要適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)一下，馨馨也是最先交作業(yè)的同學(xué)之一，有時，真的很為她驕傲，每天回去后都是獨自完成“邏輯狗”的，然后就自己找書出來讀。做完了作業(yè)，另一位老師又帶著他們唱起兒歌來，小朋友們唱得都很好，很賣力地唱著，后來又是數(shù)字歌，拍手歌什么的，一共唱了五六首，看得出來，這些都是平時上課時老師所教的兒歌，因為，每當(dāng)老師教了什么歌或舞蹈，馨馨回去后都必須要稔著讓我給她錄像后發(fā)到她的“馨馨成長博客”上。另外呢，不管是唐詩還是“弟子規(guī)”，馨馨都背得很是熟練呢，看來，老師們真是費心不少呀，呵呵。十一點多了，我們又協(xié)同老師一起去為小朋友們端飯菜等，小朋友們要開始吃午飯了，我們的家長開放日終于告了個段落，于是和馨馨說了再見后就忙著上班去了。半天的時間真是過得很快，帶給我們家長們的除了激動興奮還有更多的驚喜，我在對馨馨的成長進步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇乖娃娃幼兒園生出了更大的信心，對碰到像肖老師、劉老師這么優(yōu)秀的幼教工作者而感到無比榮幸！半天的開放日讓我印象深刻，概括來說，覺得幼兒園的活動設(shè)計和組織具有三個方面的特征：一是活動設(shè)計科學(xué)，有利于幼兒的身心發(fā)展；二是教師組織能力強，工作細(xì)心，能有效引導(dǎo)幼兒參加學(xué)習(xí)和活動，達到教學(xué)目標(biāo)；三是家長的直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點、認(rèn)識習(xí)慣和行為能力，能有效促進家庭教育的健康發(fā)展。

我覺得學(xué)校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的.溝通平臺，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法，增進了家長對學(xué)校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛好學(xué)習(xí)和思考了。這些進步和老師們的辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝肖老師和劉老師，謝謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶貝馨馨，陪伴著她學(xué)習(xí)和成長，她的每一點的進步和你們的辛勤付出都是分不開的，真的很謝謝你們！最后提一個建議，希望每天早上做操前放的動畫可以適應(yīng)的加點英語兒歌或英語動畫什么的，讓孩子們能在玩中學(xué)習(xí)，這樣既可不讓他們對以后的英語感到害怕也可適當(dāng)?shù)卦黾右稽c他們的單詞量，馨馨才剛兩歲就會八、九十個單詞了，還有很多唐詩和《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，我從沒刻意教過，都是采用這種方法讓她自己在玩中學(xué)的，而她，除了每次都嚷著要聽要學(xué)之外，從沒喊過累呀什么的。

最后，真的很感謝乖娃娃幼兒園舉辦的這次家長開放日活動，為家長與幼兒園搭建了一座良好溝通的橋梁，作為家長，多謝老師們對馨馨的無限關(guān)愛和照顧，也希望以后看到她更多更大的進步，最后，我仍然要對辛勤工作的老師們說一聲：“老師，辛苦了！謝謝你們！”

幼兒園開放日心得體會及感悟篇十二

25日，我有幸參加了xx中心小學(xué)組織的家長開放日活動，聆聽了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動的數(shù)學(xué)課。

這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中，在自己動腦和自己動手中，學(xué)習(xí)了新知識。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長也被這種氣氛完全的融入了進去。隨后郭老師給孩子們講了一個關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個新的高潮。

這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學(xué)到了新知識，還提高了孩子們的動手能力，活躍了孩子們的`思維。為了讓孩子們學(xué)到知識，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。

之后，我們家長來到操場，欣賞孩子們在操場上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長看來，眼前的這一幕要勝過任何的一場大型文藝表演。

家長開放日是一個很好的交流溝通平臺，對父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對于教育，我們確實要走進課堂，了解孩子們在課堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長所作出的努力，非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個活動，增進了彼此了解，愿我們的學(xué)校，我們的老師帶著我們的孩子一路前行，不斷進步！

幼兒園開放日心得體會及感悟篇十三

幼兒園半開放日是一場別開生面的活動，讓家長走進幼兒園，與孩子共同參與學(xué)習(xí)活動。我有幸參加了一次半開放日，親身體驗了這一方式的獨特魅力。

首先，半開放日給了我和孩子們更多溝通的機會。在以往的日常忙碌中，我很難與孩子充分交流。而在半開放日中，我發(fā)現(xiàn)可以通過參與孩子們的學(xué)習(xí)活動，更好地了解他們的興趣和需求。例如，在繪畫活動中，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對動物圖畫特別感興趣，于是我決定在家中多提供一些與動物相關(guān)的教育資料和玩具。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)了孩子的特長，并可以更有針對性地為他安排適合的學(xué)習(xí)和玩耍內(nèi)容。

其次，半開放日讓我更好地了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過親眼目睹他們在班級中的活動，我意識到幼兒園對孩子的培養(yǎng)工作非常細(xì)致入微。例如，在一次團隊協(xié)作活動中，我看到孩子們互相幫助，共同解決問題，這讓我感受到他們在幼兒園中培養(yǎng)的團隊合作能力。我也在繪畫活動中看到孩子們對細(xì)節(jié)的關(guān)注，這是他們在觀察和探索中培養(yǎng)出來的能力。通過觀察孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，我深深地為幼兒園老師的辛勤工作和孩子們的成長感到驕傲。

然后，半開放日的參與讓我更好地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)幼兒園重視孩子的主體性，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。例如，在藝術(shù)創(chuàng)作活動中，孩子們被鼓勵自由發(fā)揮，不受框架限制。他們可以任意選擇顏色和形狀，在繪畫中表達自己的情感和想法。這種教學(xué)方式給予了孩子們更多的自由和表達空間，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和審美觀。我深深地被這種注重個體發(fā)展和培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念所感動。

最后，半開放日的參與給了我更多的教育啟發(fā)。我了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的生活技能，例如自理能力和社會交往能力。在半開放日中，我看到孩子們自己洗手、整理作業(yè)，和其他孩子友好相處。這讓我深刻認(rèn)識到，良好的生活習(xí)慣和社交能力對孩子的成長非常重要。我決定在日常生活中，多給孩子創(chuàng)造一些機會，讓他們學(xué)會獨立，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極的社交態(tài)度。

總之，半開放日是一次難得的與孩子共同學(xué)習(xí)和成長的機會。通過親身參與，我更好地了解了孩子的需求和興趣，以及幼兒園對孩子的培養(yǎng)工作。我認(rèn)識到孩子們在幼兒園中的表現(xiàn)和教育理念的重要性，也獲得了更多關(guān)于教育方面的啟發(fā)。我深信，通過家長和幼兒園的合作，我們能夠共同為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇十四

小孩上幼兒園快1年，轉(zhuǎn)入馬榮2個月，第一次參加校方舉辦家長開放日活動，在體驗幼兒園老師的引導(dǎo)式教育給小孩啟蒙的同時也以一個家長的身份去觀察孩子在學(xué)校的情況，今天小朋友的表現(xiàn)讓我非常的欣慰，每個小孩全程都非常開心，能感受到小朋友都很喜歡這樣的環(huán)境，也很喜歡各位老師。在欣慰之余也有一些思考，在小孩處于幼兒園的階段，作為家長我該如何與校方共同去引導(dǎo)小孩的成長：

家庭作為幼兒成長的第一教育環(huán)境，幼兒園作為幼兒成長的第二教育環(huán)境，只有兩者間的引導(dǎo)與教育理念是一致的，才能形成合力，讓小朋友更健康的成長。

就家庭教育而言，在家引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣非常重要，父母下班回來高質(zhì)量陪伴，每天與小孩保持20分鐘左右的溝通，了解孩子一天的生活感受，引導(dǎo)孩子分享在校的情況，30分鐘的學(xué)習(xí)陪伴，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們每一位家長都應(yīng)該對家庭教育環(huán)境的營造更為重視。

就幼兒園教育而言，教育理念會更系統(tǒng)化規(guī)范化和流程化，所關(guān)注的不僅僅是小孩的健康問題，也會為小孩未來融入社會和小學(xué)做啟蒙，通過游戲與互動更系統(tǒng)的引導(dǎo)小孩的行為習(xí)慣，培養(yǎng)好奇心和求知欲，通過增強小朋友間的交流互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)小孩的語言能力。

在活動中觀察會發(fā)現(xiàn)，雖然每位小朋友都很開心，但在行為習(xí)慣和個人性格上還是存在一定差異的，例如在英語活動中有小朋友會表現(xiàn)出非常的活躍，但也會有幾位小朋友表現(xiàn)出不自信不敢舉手，但當(dāng)老師和他們互動時，卻又都可以去互動，這并非他們不會才不舉手不活躍，這類的引導(dǎo)性問題，是需要我們家長去重視的。每位小朋友都像是一張白紙，他們的表現(xiàn)如何取決了我們在這張白紙上描繪了什么樣的色彩。

今天參加完開放日的活動，我也對自家小孩的教育和成長感受良多，接下來我們家也會思考與總結(jié)今天小孩在學(xué)校的整體表現(xiàn)，在家里也會有針對性和更全面的引導(dǎo)小孩的成長。

感謝老師們組織了今天這樣的活動，讓我們家人更直觀感受到自家小孩的成長階段，讓未來的家庭引導(dǎo)教育與校園教育能更好的結(jié)合起來，共同去促進孩子的健康快樂成長。相信在這樣一群負(fù)責(zé)、友善、友愛的老師的引導(dǎo)下，馬榮的每位小朋友都能開心幸福健康的渡過人生中最重要的三年啟蒙之旅。感謝老師的辛勤付出。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇十五

近年來，幼兒教育以及幼兒園的發(fā)展逐漸受到了廣大家長的關(guān)注和重視。作為一個家長，我也深感孩子的成長需要一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。最近，我參加了幼兒園的半開放日活動，通過這個活動，我對幼兒園的教學(xué)理念和教育方式有了更深入的了解，同時也讓我認(rèn)識到了自己在孩子教育上的不足之處。

半開放日是幼兒園教育教學(xué)工作中的一項特殊活動，是指在一定時間內(nèi)，家長可以進入園所參觀幼兒園的教學(xué)環(huán)境并參與幼兒園一天的活動。對于我來說，半開放日不僅是一次了解幼兒園的機會，更是觀察和體驗孩子的生活和成長環(huán)境的良機。

當(dāng)我走進幼兒園時，首先映入眼簾的是整潔明亮的環(huán)境。墻壁上掛滿了孩子們認(rèn)可的畫作，它們有的形象生動，有的富有創(chuàng)意。這讓我更加確信，孩子在這里能培養(yǎng)出良好的審美觀和創(chuàng)造力。

之后，我觀察到幼兒園的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)教師們采取了靈活多樣的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和動手能力。在一個活動中，我看到孩子們圍坐在一張大桌子旁，教師提供了一盆植物和一些有關(guān)植物生長的材料，引導(dǎo)孩子們用放大鏡觀察植物的細(xì)節(jié)，并讓他們親自動手進行觀察實驗。通過這個活動，孩子們不僅對自然界的事物有了更深入的了解，還培養(yǎng)了他們對事物的觀察和思考能力。

接下來，我進入了孩子們的教室，與他們一起進行了一些游戲和活動。在游戲中，我不僅理解了孩子們的興趣和喜好，更發(fā)現(xiàn)了孩子們的個性和特長。在一個拼圖游戲中，一個小女孩給我留下了深刻的印象，她用靈巧的雙手迅速地完成了一幅拼圖，展示了她卓越的觀察力和快速的思維。這使我驚嘆于孩子們在這個成長環(huán)境中取得的進步。

在半開放日的鐘聲響起之際，我不禁想起了這段時間在幼兒園的觀察和參與。我深深感受到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、思考力和動手能力的教育理念，且教師們的教學(xué)方法也使我受益匪淺。

同時，我也意識到自己在孩子教育上的不足之處。作為一個家長，我曾忽視了和孩子一起進行觀察和參與的重要性。我應(yīng)該給孩子創(chuàng)造更多觀察和親身體驗的機會，幫助他們發(fā)展出獨特的興趣和才能。

通過這次半開放日的體驗，我對幼兒園的教育環(huán)境和教學(xué)方式有了更全面的認(rèn)識。我深信，在這里，我的孩子將能夠獲得良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他的興趣和才能。同時，我也明白了家長在孩子教育中的重要作用，應(yīng)當(dāng)與孩子一起參與觀察和親身體驗，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。只有這樣，我們才能更好地陪伴孩子一起成長。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇十六

冬日暖陽伴萬物晴朗，這既是今日的天氣，更是我——一位參加幼兒園開放日活動家長的心情。雖然只是半日開放活動，但它卻將成為我未來日子最珍貴的回憶，不僅因為這半日同孩子共同學(xué)習(xí)生活的快樂經(jīng)歷，更因為在這半日活動里我感受到的愛和責(zé)任。

幼兒時期是孩子最重要的啟蒙教育階段，這期間除了家庭給予孩子的教育，對孩子影響最大的就是就是幼師。她們用瘦弱的肩膀挑起了最繁重?fù)?dān)子，為孩子的成長筑起了最堅實的根基。如果說孩子是一棵稚嫩的禾苗，幼師就是溫柔的春雨；如果說孩子是一顆亟待成長的小樹，幼師就是那默默無聞的`根；如果說孩子是渴望攀登的藤曼，幼師就是依托他們攀援的堅實后盾。她們用愛心和責(zé)任心呵護孩子的成長。

今天半日活動的第一個活動是利用學(xué)具盒教學(xué)，這既是日常教學(xué)，也是活動內(nèi)容。孩子們在老師的指引下，都能迅速并且順利的將學(xué)具盒按照指定的口令擺放。接著老師將生活經(jīng)驗同課堂教學(xué)結(jié)合，讓孩子們識別蛋糕的層數(shù)及每層的顏色和學(xué)具盒的塊數(shù)，再讓他們說說生活中有哪些水果和每層蛋糕的顏色是一樣的，這種將教學(xué)與日常生活相結(jié)合的教學(xué)方法，既為孩子們創(chuàng)造了一個輕松、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境，又讓孩子們學(xué)會了區(qū)別顏色，還讓他們回憶了自己吃過的水果，寓教于樂，在學(xué)中成長，在成長中學(xué)習(xí)，卻是不帶刻意的學(xué)習(xí)，這才是孩子應(yīng)有的童年生活。隨后，在老師具有誘惑力描述的驅(qū)動下，孩子們用學(xué)具盒開始自己動手做起了小蛋糕。讓我感到驚喜的是在老師的指導(dǎo)下孩子們都能搭建出和老師展示圖片上顏色一致，層數(shù)和形狀一樣的生日蛋糕。整個過程中我都在認(rèn)真的觀摩老師教學(xué)，不知不覺都被老師靈動的教學(xué)方式，溫潤的教學(xué)語言所感染，自己仿佛又回到了孩提時代，跟著老師暢游奇妙的世界。如果不是用心去教孩子，如果沒有強大的責(zé)任心，我想是很難做到如此有感染力的教學(xué)。其他家長幾乎都和我一樣，在一旁靜靜的觀看老師和孩子的活動，他們也不再是只關(guān)注自己的孩子，也在跟著老師享受這份快樂。

學(xué)具盒教學(xué)完成后，孩子們都能自覺、有序的將盒子擺放到相應(yīng)位置，這是一種成長，也是一種習(xí)慣的體現(xiàn)。室內(nèi)活動結(jié)束后，全體家長和師生轉(zhuǎn)移室外，先是留下珍貴的全家福，然是觀看孩子的課間操，并且和孩子一起參加親自游戲活動。在室外活動過程中，我看到了孩子不一樣的活潑和快樂。親子游戲更是讓我感受到了參與孩子成長的幸福感。室外活動結(jié)束后，我們隨同孩子再次回到教室，孩子們開始排隊上廁所、洗手，喝水、吃點心，而這一系列活動孩子們基本都能獨立完成，并且懂得自己動手和有序排隊，這給了家長的驚喜，讓家長看到了孩子獨立的一面，但這背后是每位老師日復(fù)一日辛勤教導(dǎo)的結(jié)果。

活動雖然只有短短兩個多小時，但我看到了苗苗一班每位老師的耐心和細(xì)心。在室內(nèi)活動時，小朋友們好動，注意力不集中，余老師會隨機應(yīng)變，用靈活的語言吸引孩子的注意力，在活動中她會關(guān)注每個孩子，呵護備至；在整個活動過程中，周老師和肖老師也是細(xì)心觀察每個孩子，及時給予引導(dǎo)。

整個活動，三位老師時刻關(guān)注這孩子，并且始終面帶微笑。她們的眼神里透露出的是專注，是愛的火光。她們的微笑蘊藏的是愛心，溫暖了孩子們成長時光。從三位老師的眼睛和微信里，我真正感受到了愛的力量。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇十七

前幾天，我參加了幼兒園組織的家長開放日的活動，陪著兒子上了半天的課。現(xiàn)談?wù)勔恍┳约旱母惺埽河變簣@組織家長開放日活動非常的好，因為這樣能讓家長對孩子的幼兒園的生活有個感性的認(rèn)識，因為孩子在家的表現(xiàn)我們家長非常熟悉，但是，在幼兒園里的學(xué)習(xí)和小伙伴的相處，我們是非常陌生的。有幸和自己的孩子共同體驗了半天的幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。雖然只是短短的半天時間，但對于教師的教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)步驟、以及孩子的受教育的環(huán)境、他的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣、社交能力還是有了一定的了解。

首先，幼兒園老師安排了家長座談會，談了這次活動的目的，還有一些注意事項。比如，有些孩子平時上課爸爸或媽媽都不在身邊，今天有爸爸或媽媽在教室里，會有一些情緒波動，造成沒法開展正常的課堂活動，需要我們家長用第三者的眼光去觀察我們自己的孩子。我自己也是老師，聽課也有很多次，第一次以家長的身份去聽課，觀察看看孩子的這堂課里的表現(xiàn)，有多少時間在仔細(xì)聽，對于老師提問時，有沒有在認(rèn)真思考等等。

第一節(jié)，是繪畫課《魚媽媽和魚寶寶》，學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、學(xué)習(xí)用手指點畫的方法畫魚鱗。2、感知大點和小點以及點和畫的關(guān)系。3、對美術(shù)活動感興趣。每節(jié)課老師在教室門口張貼了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞這個目標(biāo)進行教學(xué)活動，讓我想到了馮翠典老師的反向教學(xué)設(shè)計。老師先讓小朋友看兩條魚，請大家仔細(xì)看，魚媽媽和魚寶寶身上少了什么呢?我兒子在仔細(xì)看，但沒有說，其他小朋友都在猜，答案唯獨沒有魚鱗。接下來，老師讓大家分辨大拇指和食指，有的說一個高一個矮，有的說一個大一個小。我兒子也在說，但是和大家一起說的，聲音不是很響亮。老師讓大家用大拇指沾顏料給魚媽媽穿上漂亮的魚鱗，用食指沾顏料給魚寶寶也穿上漂亮的魚鱗。在老師的認(rèn)真指導(dǎo)下，小朋友們就開始畫了，每個小班的小朋友都畫得很認(rèn)真，絲毫沒有受到家長在的影響。

第二節(jié)課是活動課《小烏龜運糧食》，孩子們練習(xí)手膝著地爬的動作，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，體驗通過自己努力獲得成功的快樂。我兒子爬得還行，但在比賽過程中，爬得速度跟其他小朋友比，慢了一些，但是他很快樂，因為在小朋友們的“加油”聲中，終于背著糧食爬到了終點。當(dāng)他站起來看向我，我給了他一個大拇指的手勢，他得到了我的鼓勵，開心地笑了!

通過這短短半天的時間，讓我們家長了解孩子的幼兒園生活，并能和老師一同給孩子創(chuàng)造一個開心、豐富的童年生活。老師們利用教育教學(xué)活動，生活環(huán)節(jié)，家長座談會等等環(huán)節(jié)給我們家長上了一節(jié)生動的課。把尊重孩子，相信孩子，充分給予他們機會等寶貴經(jīng)驗傳遞給了我們家長。開放日活動的實行，加深了老師、同學(xué)與家長之間的凝聚力，更是一次思想上的溝通與互動，可以讓家長們更深入地了解到孩子們在校期間的種.種表現(xiàn)，以便及時地和老師溝通、反饋各方面的情況，有利于孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中改正不足，不斷進步。

幼兒園開放日心得體會及感悟篇十八

隨著科技的發(fā)展，線上開放日逐漸成為幼兒園互動交流的新方式。我有幸參加了兒子所在幼兒園的線上開放日，通過這次經(jīng)歷，我深切感受到了線上開放日的便利和互動性。在這篇文章中，我想分享我對幼兒園線上開放日的心得體會。

幼兒園線上開放日使家長們不再需要遠(yuǎn)行，只需在家中就能輕松了解幼兒園的情況。在線上開放日中，學(xué)校會開設(shè)多個直播房間，家長可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇進入。這樣的設(shè)計不僅節(jié)省了家長的寶貴時間，還讓家長可以靈活選擇自己感興趣的內(nèi)容。此外，線上開放日還提供了回播功能，即使錯過了直播，家長仍然可以在之后的時間內(nèi)觀看，大大增加了信息的獲取方式和時間的靈活性。

第二段：互動性的提升。

幼兒園線上開放日通過建立互動平臺，增強了家長與學(xué)校之間的交流互動。在直播過程中，家長可以通過即時評論區(qū)提問，與老師進行實時互動。同時，幼兒園還提供了專門的課程展示和互動環(huán)節(jié)，讓家長們能夠更全面地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。這種互動性的提升不僅增進了家園之間的溝通，還可以幫助家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，為他們提供更好的支持和引導(dǎo)。

盡管幼兒園線上開放日帶來了許多方便和好處，但也存在一些局限和挑戰(zhàn)。首先，線上開放日無法像實地參觀一樣親身感受校園氛圍和環(huán)境，有時會導(dǎo)致對學(xué)校實際情況的理解不準(zhǔn)確。其次，直播過程中可能會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障或者技術(shù)問題，導(dǎo)致交流和互動的中斷。最后，線上開放日的信息傳遞和獲取主要依賴于視頻和文字，可能會存在信息傳達不到位或者理解有偏差的情況。

為了克服線上開放日存在的一些局限，幼兒園可以采取一些改進措施。首先，可以開設(shè)虛擬校園游覽，通過3D技術(shù)，讓家長們能夠更直觀地感受校園的實際情況。其次，在直播過程中，學(xué)?？梢栽O(shè)置備份網(wǎng)絡(luò)，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)故障。最后，學(xué)?？梢赃M一步提升線上開放日的互動性，例如通過提供在線問答環(huán)節(jié)或者私聊功能，讓家長們更充分地與老師和其他家長互動交流。

幼兒園線上開放日作為一種新興的交流方式，正逐漸被越來越多的幼兒園所采用。隨著技術(shù)的不斷改進，線上開放日的體驗也會越來越好。未來，我們可以期待線上開放日能夠更加貼近實地參觀的體驗，能夠提供更豐富的內(nèi)容和更多的互動方式。同時，我們也可以期待學(xué)校和家長們共同努力，為線上開放日的改進和發(fā)展提供更多的建議和意見，共同打造更好的家園合作平臺。

通過參加幼兒園線上開放日，我深刻體會到了它所帶來的便利和互動性。雖然存在一些局限和挑戰(zhàn)，但隨著技術(shù)和經(jīng)驗的不斷積累，線上開放日必將會有更好的發(fā)展。我期待著未來，幼兒園線上開放日能夠更好地服務(wù)于家長和幼兒園的交流與合作，為孩子們的成長和學(xué)習(xí)提供更好的支持和引導(dǎo)。