我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
2022擊鼓顛球心得體會(huì)和感想一
哭
我哭的是,面對(duì)升學(xué)`考試的壓力,還能是自信滿滿的“昔日”的那個(gè)我嗎?七門功課加體育,多少未知的,或許還是滿布荊棘的路在等著我,初三的化學(xué)是難是易,我不知道;體育考試,還會(huì)像過(guò)去一樣勉強(qiáng)及格,我不知道;數(shù)學(xué)的完美方程式還會(huì)是千篇一律嗎,我不知道。
當(dāng)看到班主任老師的“喋喋不休”,當(dāng)看到父母的滿是繭子的雙手,當(dāng)看到同學(xué)們“你追我趕”的勢(shì)頭,我不禁在一時(shí)間不知如何是好,每個(gè)人的過(guò)去都是怎么樣的,或許并不重要,但初三結(jié)束時(shí)的一場(chǎng)考試,往往就注定了他的一生的機(jī)遇,正如班主任的那句話:“一切靠自己,一切皆有可能?!?/p>
笑
我笑的是,面對(duì)成長(zhǎng),我又懂得了不少,學(xué)習(xí)的知識(shí)又可以多了些,我們到達(dá)了人生的第一個(gè)十字路口,亦是艱難的抉擇賽道。是對(duì)是錯(cuò),是良是優(yōu),都會(huì)在初三這一年結(jié)束時(shí)揭曉謎底。這是一場(chǎng)賽跑,我們已經(jīng)走過(guò)了三分之二的路,剩下的三分之一當(dāng)以怎樣的速度來(lái)前進(jìn),當(dāng)然此時(shí)是因人而異的,我走的是什么路,什么速度,只有自己明了我們沒有為了誰(shuí),為的就只有自己而已。
“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!边@句話正是我現(xiàn)在的處境,我若是再不努力的話,那么,即使我遇到再好的機(jī)會(huì),那也是徒勞,就為初三這一次,不再彷徨,勇往直前,再多的困難也不過(guò)是一顆小石子般,我的未來(lái),我的學(xué)習(xí),我做主,不再一次又一次像以前那樣,迷戀“窗外”世界,外面的世界的確很精彩,很迷離,也很誘人,但那并不屬于我們,我們現(xiàn)在該做的,不是為了什么事業(yè),什么利益,為的就是自己。
在這個(gè)追夢(mèng)的年華中,我要在這一年奮斗,抱著對(duì)自己的'期望,抱著自己的期待,一切都會(huì)是有可能的,畢竟:世上無(wú)難事,只怕有心人。
六年級(jí)六一兒童節(jié)擊鼓傳花作文2在“六一”兒童節(jié)的前一天,我們都興高采烈地迎接著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,多么幸福啊……
老師說(shuō)下午的時(shí)候,我們最后要玩擊鼓傳花的活動(dòng),我心里好高興。
游戲規(guī)則是:在鼓聲響起的時(shí)候,向旁邊的同學(xué)傳送花朵,鼓聲停的時(shí)候,花在誰(shuí)那里,誰(shuí)就要上來(lái)表演節(jié)目。
終于可以開始這個(gè)游戲了,緊張的傳花開始了,過(guò)了一會(huì)兒,快傳到我這里了,好緊張啊,不知道自己是希望花傳到我這里,還是不希望花傳到我這里。
過(guò)了一會(huì)兒,那朵大紅花傳到劉曉林那里了,快啊,正在這時(shí),鼓聲又停了,該她和她的好朋友表演節(jié)目,可是她卻始終不開始,很害羞的樣子,孟晗菁說(shuō):“劉曉林,不要嬉皮笑臉的。”終于,她們的表演開始了,“袋鼠媽媽,袋鼠媽媽,有個(gè)袋袋,袋袋,袋袋就是為了保護(hù)乖乖,哦耶?!惫@個(gè)節(jié)目逗得我們哈哈大笑,她們邊跳邊唱歌,這是我在今天見過(guò)的最好玩的一個(gè)表演了,雖然很短,可是她們的表演很好玩,這個(gè)節(jié)目為明天的節(jié)日添上了五彩繽紛的花邊,使明天的節(jié)日更加絢麗,因此,這個(gè)節(jié)目我永遠(yuǎn)忘不了。
字謎讓我們開動(dòng)了腦筋,笑話使我們開心了起來(lái),歌聲使我們舒緩了,繞口令讓我們活動(dòng)了舌頭,葫蘆絲使我們置身于仙境之中,總而言之每一個(gè)表演都很精彩。
明天就是我們的節(jié)日了,祝大家節(jié)日快樂,希望大家快樂每一天。
六年級(jí)六一兒童節(jié)擊鼓傳花作文3今天剛一上課,老師就告訴我們要先玩一個(gè)游戲后再寫作文,這個(gè)游戲的名字叫擊鼓傳花。我們聽后都特別高興,一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試。
老師首先講明了游戲規(guī)則:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上背對(duì)著大家擊鼓,臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一束花,必須傳到同學(xué)手里,不能扔過(guò)去。誰(shuí)犯規(guī)誰(shuí)就上臺(tái)抽簽表演節(jié)目。當(dāng)鼓聲停時(shí),花兒傳到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。
游戲開始了,由老師先擊鼓,“咚咚咚……”鼓聲響起來(lái)了,我們一個(gè)接一個(gè)地傳遞著花?;ㄔ谖覀兪掷锵袷且幻峨S時(shí)要引爆的地雷,都想趕快傳給別人。“咚”鼓停了,花兒在劉東鑫那兒。只見劉東鑫滿帶微笑地上去了,結(jié)果他抽中的卻是“我的生活真悲慘呀!”他收起笑容裝出愁眉苦臉的樣子表演起來(lái),他那夸張的表情逗得大家哈哈大笑起來(lái)。
這一次,應(yīng)該他擊鼓了?!斑诉恕彼麏^力地敲著鼓,同學(xué)們也使勁地傳來(lái)傳去。“咚咚——咚”鼓停了,花一下子落到了我的手里,我也只好走上講臺(tái)了。這次,我抽的讓我自己也哭笑不得的節(jié)目——吃雞腿被噎著了。怎么表演呢?我右手握拳,放在嘴邊,嘴巴大口大口地嚼起來(lái)。“雞腿真好吃啊!”我叫道。突然,我的眼睛一瞪,大聲叫道:“哎喲,噎著了!”同學(xué)們看著我的滑稽樣子,都忍不住哈哈大笑起來(lái)。就這樣我們又玩了下去。
正在我們開心做游戲的時(shí)候,老師說(shuō)游戲結(jié)束了,我們依依不舍地回到座位上開始寫作文。我真喜歡玩擊鼓傳花。
六年級(jí)六一兒童節(jié)擊鼓傳花作文4今天,我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是:玩時(shí)一定要用手拿著,不可以想給誰(shuí)就給誰(shuí);一定要按老師排的順序,鼓聲停了后,花在誰(shuí)那里誰(shuí)就上前面表演。
開始玩了,我們用座墊當(dāng)花,老師在前面擊鼓。我心里想,我一定不會(huì)上前面去表演的。老師停下了,我正好把花傳給了鞠浩東。當(dāng)時(shí),我的心在快速地跳著,可是還有三回合,這可怎么辦啊,我的心還是放不下。
這回鞠浩東來(lái)?yè)艄?,我們都不坐著了,都樂呵呵地站著,左顧右盼地看著,可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺,胡鈺一不小心把花扔了過(guò)去。我們都喊:“胡鈺,胡鈺!”胡鈺沒辦法,上前面說(shuō)了個(gè)笑話。
又一回合開始了,胡鈺擊墻,這回我有些手忙腳亂,但胡鈺停止擊墻的時(shí)候花落到了我手里,我輸了,我給它們說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ),他們誰(shuí)都沒猜對(duì)。到我擊鼓了,我敲了一會(huì),突然就停了下來(lái),回頭一看,花在侯憲坤手里,他上前面來(lái)了,他不會(huì)講,老師看著他說(shuō):“我給你們講一個(gè)?!庇谑抢蠋熤v了一個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。
這個(gè)游戲很好玩,座墊像小鳥一樣在教室里飛舞,我們高興得又叫又跳,真是太開心了。
2022擊鼓顛球心得體會(huì)和感想二
“今日,我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲。”作文課上,余梅教師笑瞇瞇地說(shuō)?!疤昧耍姘舭?!……”我們興奮地歡呼起來(lái)。
“準(zhǔn)備好了嗎?”余梅教師大聲地說(shuō)。
大家異口同聲地回答:“我們準(zhǔn)備好了!”
“3、2、1,開始?!痹捯粢宦洌穆暰晚懥似饋?lái)?!盎ā痹谖覀冎g飛快地傳來(lái)傳去。教室里立刻笑聲不斷,尖叫起伏。我們一個(gè)個(gè)的興奮勁好像野馬在草地上奔跑。
“停!”突然,余梅教師大聲喊了一句。隨即,鼓聲也停止了。教室里像深夜一樣,立刻安靜起來(lái)。很快,大家看著趙昱茜哈哈大笑起來(lái)。因?yàn)椤盎ā眰鞯搅粟w昱茜的手里。只見趙昱茜皺著眉頭、瞪著一雙大眼睛,撅著嘴說(shuō):“我不會(huì)表演節(jié)目。”
這時(shí),郎浩森站了起來(lái)微笑著說(shuō):“我來(lái)幫你表演。”說(shuō)完,就大搖大擺地走上了講臺(tái)。
“望天門山,天門中斷楚江開……”郎浩森河南方言一出口,大家便被樂得東倒西歪、前仰后合。有的說(shuō):“天啊,我受不了這方言背古詩(shī)了!”有的說(shuō):“真是太搞笑了!”郎浩森看到大家的樂呵勁,表演的更加有勁了!教室里飄蕩著我們的歡聲笑語(yǔ),一陣之后一陣,如同海面上一波又一波的海浪。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,游戲結(jié)束了,我們還沉浸在游戲的歡樂當(dāng)中。這個(gè)游戲太好玩了,期望以后教師還能帶著我們玩!
2022擊鼓顛球心得體會(huì)和感想三
“咚咚咚”,隨著教師的擊鼓聲,同學(xué)們相互傳著一個(gè)盒子,大家都爭(zhēng)先恐后想拿這個(gè)盒子,尖叫聲、歡呼聲與說(shuō)話聲融為一片.......
這個(gè)游戲便是擊鼓傳花。教師先給我們講了比賽規(guī)則:教師用手敲擊黑板,同學(xué)們按照順序傳盒子,教師停時(shí),手里拿著盒子的人要按盒子里的紙條所寫的資料做相應(yīng)的事。
同學(xué)們對(duì)這個(gè)游戲十分好奇,不知教師葫蘆里賣的是什么藥。
“咚咚咚”擊鼓傳花開始了。杜怡冰拿著盒子,恨不得半秒就扔出去,她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。封妍羽也怕教師停,像拿著熱紅薯一樣,遞到了杜宇浩的手上。杜宇浩由于太急,竟兩次都沒送到別人手里。傳過(guò)的同學(xué)扭頭看著后面,還沒傳到的焦急地盯著前邊,正在拿著的則期望教師千萬(wàn)不要停下來(lái)......我也緊緊盯著盒子。盒子好似一只磁鐵,吸引了無(wú)數(shù)人的眼球,牽動(dòng)無(wú)數(shù)人的心。
最前邊的同學(xué),站了起來(lái),望著盒子的動(dòng)向,不時(shí)在喊:“加油!加油!”
很快,盒子已經(jīng)傳到了徐緯東手里,他微微一笑,心里好像有什么壞計(jì)劃,他故意將盒子在手里搖晃,當(dāng)教師快要停時(shí),他看準(zhǔn)時(shí)機(jī),立馬將盒子放到了王渝琪的手里。
王渝琪還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái),教師就已停止了敲打。王渝琪從盒里拿出了紙條-------“大聲叫出來(lái)自己的名字,得一個(gè)甜甜圈”。
剛還垂頭喪氣的她,立馬眉開眼笑,腮上的肉鼓起來(lái),眼睛都成了一條線。她走上講臺(tái),喊出自己的名字:“我叫王渝琪。”
就這樣,教師給了王渝琪一個(gè)甜甜圈,哎!真是太羨慕了,這樣,就得一個(gè)甜甜圈。同學(xué)們也羨慕得很:“真是的,不該傳給她!”“晚零點(diǎn)一秒就是我的了!”
同學(xué)們的歡笑聲,教師的擊鼓聲,還在教室回蕩.....
2022擊鼓顛球心得體會(huì)和感想四
上午第一節(jié)是語(yǔ)文課。老師笑盈盈地走進(jìn)了教室,大聲宣布:“今天我們不上課,來(lái)做個(gè)游戲,擊鼓傳花!”
同學(xué)們一聽要玩游戲,頓時(shí)歡呼雀躍,整個(gè)教室都沸騰了。老師說(shuō):“講桌就是鼓,我把花扔給一個(gè)人,接著我拍鼓,然后你們不停傳花,鼓聲停后,花在哪個(gè)人手上,哪個(gè)人就要表演一個(gè)節(jié)目。如果3秒鐘想不出表演什么,就被淘汰。”
這一下可真給了同學(xué)們一個(gè)“下馬威”。有的同學(xué)昂著頭,挺著胸,好像已經(jīng)想好了節(jié)目;有的縮著頭,盡量躲開老師的視線;還有的自如地看著書,可能覺得很簡(jiǎn)單。我有些緊張,花要是傳到我這兒,我沒有節(jié)目怎么辦啊?
開始!老師敲著鼓,花就不是“傳”了,簡(jiǎn)直“飛”了起來(lái),像一只小鳥在教室里飛來(lái)飛去。接到花的同學(xué)如同接到了炸彈,馬上扔掉。這時(shí),花飛到徐諾那里,鼓聲正好停下。頓時(shí),全班都沸騰了。“徐諾、徐諾……”你可能會(huì)問:徐諾就徐諾唄,干啥這么激動(dòng)?哈哈,她是誰(shuí)呀,她可是我們班的故事大王呢!我們咋能不激動(dòng)?
果然,徐諾的單口相聲令我們笑得要死,有的笑得東倒西歪,有的笑得直拍桌子,有的笑得肚子疼。
“咚咚咚!”鼓聲又響了起來(lái),沒想到我一不提防?;ㄕ萌拥搅宋疫@兒。我只好站起來(lái),說(shuō)了一個(gè)數(shù)字笑話《8和0》。這一次,同學(xué)們更是笑得前仰后合。
接著是劉明盛。他來(lái)唱《踏山河》,“長(zhǎng)槍刺破云霞,放下一生牽掛……”同學(xué)們立刻被他的情緒感染了,跟著他一同歌唱。教室里回蕩著同學(xué)們高昂的歌聲。
快樂的時(shí)光總是那么短暫,不一會(huì)兒,意猶未盡的我們又開始了緊張的游戲!
2022擊鼓顛球心得體會(huì)和感想五
上作文課時(shí),老師說(shuō)要玩一個(gè)瘋狂的游戲,只聽見我們班傳來(lái)了一陣又一陣“咚咚咚”的響聲和一陣陣“哈哈”的笑聲。我們這在玩一個(gè)名叫——擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花這個(gè)游戲規(guī)則是:有一個(gè)人上臺(tái)敲擊某樣?xùn)|西,下面的人傳“花”,敲擊聲停,花在誰(shuí)手,誰(shuí)就是個(gè)“幸運(yùn)兒”,這個(gè)“幸運(yùn)兒”就要上臺(tái)表演節(jié)目了!
我心一緊,害怕的不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當(dāng)“
當(dāng)上課時(shí),老師說(shuō)要玩一個(gè)瘋狂的游戲,只聽見我們班傳來(lái)了一陣又一陣”咚咚咚“的響聲和一陣陣”哈哈“的笑聲。我們這在玩一個(gè)名叫——擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花這個(gè)游戲規(guī)則是:有一個(gè)人上臺(tái)敲擊某樣?xùn)|西,下面的人傳”花“,敲擊聲停,花在誰(shuí)手,誰(shuí)就是個(gè)”幸運(yùn)兒“,這個(gè)”幸運(yùn)兒“就要上臺(tái)表演節(jié)目了!
我心一緊,害怕的不得了,我該怎么辦?我并不想表演,更不想當(dāng)”幸運(yùn)兒“!
要開始了,我只準(zhǔn)備,雙眼盯著球,集中精力,雙手推過(guò)去,不能發(fā)呆,我不想當(dāng)”幸運(yùn)兒“我也不知道該表演什么呀?我的頭腦一片空白,我希望別到我這,別到我這兒里,我心里在不停地祈禱!
”咚咚咚咚“地聲音響起來(lái),我們不停的傳,有人傳,有人扔,有人直接搶了過(guò)來(lái),深怕”花“落在自己手上,一輪下來(lái)了,兩輪下來(lái)了,鼓聲還沒停,我們不禁發(fā)出了尖叫。
傳到我這時(shí),花被我弄掉地了,我趕忙撿起,可惜兩次都未成功,我拍鼓聲會(huì)在我這停下,便把握起最后的機(jī)會(huì)摔給了前面的一個(gè)人。結(jié)果,音樂聲中停了,他成了”幸運(yùn)兒“。
游戲就在我們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了!
2022擊鼓顛球心得體會(huì)和感想六
“咚咚咚”,隨著老師的擊鼓聲,同學(xué)們相互傳著一個(gè)盒子,大家都爭(zhēng)先恐后想拿這個(gè)盒子,尖叫聲、歡呼聲與說(shuō)話聲融為一片.......
這個(gè)游戲便是擊鼓傳花。老師先給我們講了比賽規(guī)則:老師用手敲擊黑板,同學(xué)們按照順序傳盒子,老師停時(shí),手里拿著盒子的人要按盒子里的紙條所寫的內(nèi)容做相應(yīng)的事。
同學(xué)們對(duì)這個(gè)游戲十分好奇,不知老師葫蘆里賣的是什么藥。
“咚咚咚”擊鼓傳花開始了。杜怡冰拿著盒子,恨不得半秒就扔出去,她用左手把盒子扔到了封妍羽手上。封妍羽也怕老師停,像拿著熱紅薯一樣,遞到了杜宇浩的手上。杜宇浩由于太急,竟兩次都沒送到別人手里。傳過(guò)的同學(xué)扭頭看著后面,還沒傳到的焦急地盯著前邊,正在拿著的則希望老師千萬(wàn)不要停下來(lái)......我也緊緊盯著盒子。盒子好似一只磁鐵,吸引了無(wú)數(shù)人的眼球,牽動(dòng)無(wú)數(shù)人的心。
最前邊的同學(xué),站了起來(lái),望著盒子的動(dòng)向,不時(shí)在喊:“加油!加油!”
很快,盒子已經(jīng)傳到了徐緯東手里,他微微一笑,心里好像有什么壞計(jì)劃,他故意將盒子在手里搖晃,當(dāng)老師快要停時(shí),他看準(zhǔn)時(shí)機(jī),立馬將盒子放到了王渝琪的手里。
王渝琪還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái),老師就已停止了敲打。王渝琪從盒里拿出了紙條-------“大聲叫出來(lái)自己的名字,得一個(gè)甜甜圈”。
剛還垂頭喪氣的她,立馬眉開眼笑,腮上的肉鼓起來(lái),眼睛都成了一條線。她走上講臺(tái),喊出自己的名字:“我叫王渝琪?!?/p>
就這樣,老師給了王渝琪一個(gè)甜甜圈,哎!真是太羨慕了,這樣,就得一個(gè)甜甜圈。同學(xué)們也羨慕得很:“真是的,不該傳給她!”“晚零點(diǎn)一秒就是我的了!”
同學(xué)們的歡笑聲,老師的擊鼓聲,還在教室回蕩.....
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