我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
對于青春砥礪前行心得體會總結(jié)一
校風(fēng):崇德求知、健體創(chuàng)新。
解讀:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!钡诰胖袑W(xué)強調(diào)對學(xué)生的教育要以德育為本,引導(dǎo)學(xué)生做一個品德高尚的人,一個體魄健全的人,一個善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的四有新人。
教風(fēng):敬業(yè)愛生、進(jìn)取奉獻(xiàn)。
解讀:教師的愛崗敬業(yè)對教育事業(yè)的發(fā)展、教育工作的.順利進(jìn)行具有重要意義,第九中學(xué)把培育教師的敬業(yè)精神作為教風(fēng)建設(shè)的首要任務(wù)。使全體教師全力以赴從事這個事關(guān)人的成長與完善的事業(yè),用愛的甘露滋潤孩子的心靈,用真摯的情感完善學(xué)生的人格,把愛灑向每個孩子,使每個孩子都能享受成長的快樂。并在工作中傾心努力向前,立志有所作為、勇于開拓、提高自身素質(zhì),為學(xué)生的成長、成人、成才奉獻(xiàn)青春、心血和智慧。
學(xué)風(fēng):愛校尊師、勤學(xué)守紀(jì)。
解讀:學(xué)校的根本任務(wù)是育人,第九中學(xué)把愛校、尊師教育作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的前提,引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校,要從愛護(hù)學(xué)校的公物開始,要從愛護(hù)學(xué)校的一草一木、節(jié)約學(xué)校的水電開始;熱愛學(xué)校要從熱愛班集體開始;熱愛學(xué)校要做到珍惜學(xué)校的榮譽。引導(dǎo)學(xué)生體會教師工作的辛苦,尊重教師辛苦的勞動成果。在教師的辛勤培養(yǎng)下,熱愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)、自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,使愛校、尊師、勤學(xué)、守紀(jì)成為九中學(xué)生精神面貌的寫照。
今天的廣播到這里就結(jié)束了我是高一六班的_______我們下期再見!
對于青春砥礪前行心得體會總結(jié)二
“讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天空,用所有熱情換回時間,讓年輕的夢沒有終點”!我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話,并一直用它激勵自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為,青春就應(yīng)該燃燒,發(fā)出亮光才有價值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來!在座的朋友們!你們愿意嗎?
說到這里,我想起了這樣一句話:“有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著?!鄙囊饬x在于活著,那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,答案只有兩個字,奉獻(xiàn)!我們可以設(shè)想一下,不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過往,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處彌漫著嘆息。我想,這絕對不是我們存在的意義。古往今來,有無數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生,在這里我來不及一一列舉。
說實話,×年前,我剛來工作的時候也有過失落和茫然,因為工作環(huán)境惡劣,空氣中到處彌漫著灰塵,感覺現(xiàn)實不盡如人意,感覺離曾經(jīng)的夢想總是有一些距離,一度陷入困惑之中??墒?,青春的我是一把剛剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,失去光澤,隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化,最后成為一塊廢鐵。我告訴自己,“如果你是金子,到哪都能發(fā)光,只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作,你就會有所獲得”。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書,回頭想想自己走過的路,為自己的人生做好一個規(guī)劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個甘于寂寞,敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
作為一名××人,心中無不閃爍著夢想,那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了。我們要做的有很多很多??v使艱難險阻,也要努力前行:追求卓越,真誠回報,釋放青春能量,點燃創(chuàng)業(yè)夢想。或許我們成不了偉人,縱使我們平淡一生,但這都不要緊,群星閃爍時我們同樣燦爛,這樣的平凡其實是一種偉大。因為只有我們自己清楚,平凡的崗位需要我們付出,火熱的生活需要我們的付出,構(gòu)建××的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的,有限的青春因為我們的奉獻(xiàn)變得充實、久遠(yuǎn)。
我選擇了××,從某種意義上來說,就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。青春不是人生的一段時期,而是心靈的一種狀況
如果你的心靈很年青,你就會常常保持許多夢想。大家都知道我們企業(yè)的精神:務(wù)實、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效,雖然我們工作在不同的崗位,但我們擁有一個共同的家,在這里,我們信守同樣的××精神,寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾,擁有同樣的壯美青春。這是一次演講,更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻,我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,那種難以形容的興奮與緊張,我真誠的邀請你們一同分享。
親愛的朋友們,工作著是美麗的,憑著歲月賜與我們的年輕臂膀和滿腔熱情,全身心地投入到我們所追求的工作吧,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。我愿把青春,無私的奉獻(xiàn)給××!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
對于青春砥礪前行心得體會總結(jié)三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是教育三班的,很榮幸能參加此屆“心語杯”青春與夢想的演講比賽,我這次演講的題目是:《把握青春,成就夢想》。
青春和夢想永遠(yuǎn)都是現(xiàn)代人津津樂道的主題。少年盼望青春,規(guī)劃夢想;正值青春的人贊美青春,成就夢想;年老者回憶青春,感悟夢想;詩詞歌賦歌頌青春,贊美夢想。青春是熱情奔放的,而夢想?yún)s是神圣迷茫的。
青春者,如四季之春,猶一日之晨。充滿生機,溢滿活力。青春時代是人生夢想的時代。在這階段,我們激情四射,有著火一樣的熱情;在這階段,我們雄心壯志,鐵骨凌云沖九霄;在這階段,我們勇敢無畏,用年輕的心去擁抱創(chuàng)造力。
青春與夢想齊飛!
如果
你向往高遠(yuǎn)的藍(lán)天
那么,生長吧
不知不覺
你會發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁的大樹
或是
一簇為世界帶來芬芳和美麗的鮮花
即使
你長成了一株小草
你也會看見
正因為有了千萬個你的存在
才有了這綠滿山崗!
對于青春,我們曾說,要惜時如金,青春勵志,要努力奮斗,成就夢想??墒聦嵣希F(xiàn)實中的我們都認(rèn)識到了,做到了嗎?
同學(xué)們,作為新時代的大學(xué)生,我們風(fēng)華正茂,有著斗厚的知識與學(xué)識。雷鋒曾說:“青春啊,永遠(yuǎn)是美好的??烧嬲那啻褐粚儆谀切┯肋h(yuǎn)力爭上游的人,永遠(yuǎn)忘我勞動的人,永遠(yuǎn)謙虛的人?!卑盐涨啻?,才能成就夢想。
在我們的求學(xué)路上,我們應(yīng)以學(xué)習(xí)為主,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,做個有知識的人。在社交方面,我們要真誠待人,友好交友,多多參與社會活動或文藝活動,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。要保持謙遜的心態(tài),腳踏實地。讓我們的大學(xué)生活充實豐富,為以后成就事業(yè)奠定夯實的基礎(chǔ)。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭躍。同學(xué)們,請不要做無聊的訴說者,認(rèn)為“我們什么也沒有,我們只有青春”,當(dāng)你擁有青春的同時卻在浪費青春,而沒有把握好青春,那么,你仍然一無所有。讓我們漫步在青春的大道上,用辛勤的汗水和智慧去澆灌人生;讓我們用行動去珍惜青春?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行。”沒有行動的支持,就無法真正把握住青春,所有的夢想都將成為泡影!
少年智則國智,少年強則國強。青年的一代是國家的希望,更是祖國的脊梁!我們必須把握住青春,才能成就夢想!
讓我們用行動作為青春的號角,向著夢想,前進(jìn)!
謝謝大家!
對于青春砥礪前行心得體會總結(jié)四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
今天我演講的主題是,青春與夢想。
今天,我們在這里談?wù)撝星嗄旮刹康哪芰εc素質(zhì)問題。我想,大家若撇開自己所從事的工作,而談能力和素質(zhì),未免有些脫離實際、紙上談兵。所以,我覺得還是應(yīng)該結(jié)合自己所從事的教育工作來談?wù)摻裉斓脑掝}。
前些天,閑著無事,翻看教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的電話號碼本。翻到某頁,看到有位校長登記的四、五個電話號末兩位數(shù)字均為“88”,不覺莞爾!隨后感嘆:好一位“88校長”!
笑過,不禁沉思。
在我銘家,人們喜歡挑些好數(shù)字,以圖個平安、吉祥或者來年大發(fā)。也許,這些都是東方文化帶來的結(jié)果,無可厚非!以前,自己也經(jīng)常挑選6、7、8、9之類的吉利數(shù)字,可現(xiàn)在想想有問題呀。問題有二:
其一,選個電話號只是個小得不能再小的話題,它絕對反映不了問題的全部。但是我們也不得不承認(rèn),在某些方面,不經(jīng)意間卻也體現(xiàn)了你所追求的部分核心價值觀——拜金主義!校長,你追求什么?
其二,是一種擔(dān)憂!存在決定意識,意識指導(dǎo)行動。清貧的教書育人的現(xiàn)實決定校長發(fā)不了財,但拜金主義卻總是屢屢在你心中作怪,并不斷騷擾你,你又怎堪承受得起?都說,校長是一所學(xué)校的靈魂,若靈魂飄逸不定,學(xué)校又將何去何從?若說以小見大,“88校長”只是社會上那些對吉祥數(shù)字崇拜的領(lǐng)導(dǎo)的一個縮影而已,是社會上一種普遍現(xiàn)象,那我們的國家和民族又將何去何從?
講到這,我想請大家思考一個問題:一個人尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部、或者是一個團(tuán)體乃至一個國家和民族,若價值觀缺失、職業(yè)操守淪陷、精神家園沒了、夢想也遠(yuǎn)去,那么他還能走多遠(yuǎn)?我們的國家和民族還有什么希望?所以,在我看來,正確的價值觀、崇高的理想、高尚的追求以及努力的踐行,遠(yuǎn)比能力和素質(zhì)重要!
近幾年,永康的教育狀況不盡如人意。今天,我不想詳盡地去解剖和分析永康教育存在的問題,不過,有一點我想談一談。客觀地說,我們教育系統(tǒng)大多數(shù)的教師和領(lǐng)導(dǎo)工作是努力的,他們默默耕耘,無私奉獻(xiàn)。但也不得不承認(rèn)我們有些領(lǐng)導(dǎo)沒有把主要精力放在學(xué)校管理上,一些教師也在混日子。曾經(jīng)有領(lǐng)導(dǎo)尖銳的批評:永康教育界,想當(dāng)教育家的校長很少,想成為老板的校長卻很多;想當(dāng)特級教師的老師很少,想當(dāng)賺錢機器的教師卻很多!真是可悲又可嘆!
“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉!”20xx年的教書育人生涯和8年的中學(xué)校長經(jīng)歷,讓我深深熱愛教育這片土壤。雖然,現(xiàn)在的永康教育暫時不如人意,但我堅信:只要我們每位教育工作者都能樹立正確的價值觀,努力提高自身的能力和素質(zhì),滿懷理想和激情的去工作,永康教育狀況一定能得到根本的改變!
人能走多遠(yuǎn)?這話不問兩腳,而是要問志向;人能攀多高?這事不問雙手,而是要問意志;即使目標(biāo)實現(xiàn)不了,人生也會因為這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實!
最后,我想借用一段話來結(jié)束我今天的演講:
我想當(dāng)教育家,做夢都想當(dāng)教育家。假如我成了教育家,我的妻子就不會總嘮叨我工作的清貧和寂寞!假如我成了教育家,我就能更積極、廣泛的去影響并帶動一批批熱愛教育,并能為之奉獻(xiàn)青春的志愿者!假如我成了教育家,我就可以更加堅定的為教育事業(yè)而奮斗終身!我覺得自己能成為一名教育家,我覺得自己離夢想已經(jīng)很近,也許是明天,也許就在后天,我就能實現(xiàn)。就這樣,日子一天天、一年年地過去。直到我退休的那一天,當(dāng)有人走到我的面前對我說,“豐,很遺憾的告訴你,你沒有成為教育家,你也不可能成為教育家,你離教育家還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……”可是,真到了那么一天,你說我是否真正能成為教育家還重要嗎?不,已經(jīng)不重要了!重要的是我?guī)е粋€成為教育家的夢想,努力地工作,不停地思考,勇敢地提出自己的教育思想和教育理念!一路走來,我很坦然,也很快樂,因為我的青春、我的人生與夢想同行!
對于青春砥礪前行心得體會總結(jié)五
老師們,同學(xué)們:
大家好:
九中青春校園廣播現(xiàn)在開始播音,我是高一、xxx班主持人xxx,今天是周六,主題依舊是“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅研究性學(xué)習(xí)”。
分享給大家一首《高飛》
上一周,我們發(fā)出倡議,希望九中的學(xué)生深入思考,暢所欲言。共同探究,如何把九中建設(shè)成為綠色校園。我們開學(xué)第一周的黑板報主題,更是“擁抱綠色感受陽光”。讓我們在這里,繼續(xù)展開討論,并分享大家的建議。
有同學(xué)建議:開展創(chuàng)建綠色學(xué)?;顒?,學(xué)校應(yīng)該在新浪網(wǎng)上博客,加強環(huán)保教育。
也有同學(xué)建議,學(xué)校應(yīng)該開展環(huán)保綠色課程。20xx年終進(jìn)行總結(jié)表彰,評選表彰年度‘環(huán)境小行家’和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
還有同學(xué)說,應(yīng)該像開展幸福問卷一樣,通過問卷調(diào)查的形式,開展綠色教育。
也有同學(xué)說,學(xué)校對研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)老師進(jìn)行了統(tǒng)一的綠色培訓(xùn),一定會效果良好。
分享給大家一首《未成年》
同學(xué)們,前世不忘后世之師,我們再回顧一下,人類是怎么破壞大自然的:
茹毛飲血時,懷著“衣蔽體食果腹”的崇高理想,以生存的名義圍獵、焚山、毀林,朝大自然磨刀霍霍,那時我們似乎占盡上風(fēng);蓬勃發(fā)展的工業(yè)化時代,打著向前的旗號,我們毫無節(jié)制地濫采濫伐,取得表象上的成就而沾沾自喜,儼然整個宇宙的主宰。我們沉浸在以犧牲環(huán)境為代價而換取的功績時,它不動聲色捏緊了拳頭;然而,面對用貪婪的溝壑堆積而成的幸福,我們并不滿足,以“創(chuàng)新”的幌子,對與之休戚相關(guān)的自然肆無忌憚的進(jìn)行一輪輪變本加厲的毀滅性擄掠,無奈的環(huán)境一腔慍怒,忍無可忍,警告無效后被迫作出一系列反擊。
終于,人類領(lǐng)教了他的神圣與威嚴(yán)。忽干忽冷忽旱忽澇,史無前例的大旱讓非洲本就糟糕的情勢雪上加霜,滔天洪澇讓南亞頓成汪洋澤國,颶風(fēng)迫使新奧爾良傾城幾遭滅頂之災(zāi)……當(dāng)人們就突飛猛進(jìn)式的發(fā)展津津樂道忘乎所以時,額濟(jì)納沙暴夾攜令人毛骨悚然的風(fēng)聲橫掃中國大地,“順風(fēng)”飄到韓國日本,甚至漂洋越海東渡到了美洲西岸……
分享給大家一首《王妃》
同學(xué)們,我國古代的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方,商朝時黃河流域的森林覆蓋率曾高達(dá)50%以上。但是,經(jīng)過幾千年來掠奪式的開發(fā),大自然給予了無情的報復(fù)。同學(xué)們,現(xiàn)在,黃土高原的水土流失地區(qū)到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫,黃河——中華民族的“母親河”,竟成為世界上泥沙含量最多的河流。
我是高一、xxx班主持人xxx今天的廣播就到這里,希望九中的學(xué)生能夠深入思考。式耳機,要保護(hù)自己的耳膜。今天的廣播到這里就要和大家說再見了,我們下期再見《天下》
對于青春砥礪前行心得體會總結(jié)六
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(a)歲月悠悠,
(b)光陰茌苒,
(a)我們沿著時光的隧道,
(a)走過風(fēng),
(b)走過雨,
(合)走過閃光的少年。
(a)不知不覺地走進(jìn)了人生的節(jié)日——青春
(a)青春是一曲《藍(lán)色的多瑙河》,
(b)無憂無慮的年少風(fēng)光,
(a)盡情的享受那多彩的人生,
(b)豆蔻之花正靜悄悄的開,
(合)這縷幽香讓你不醉也太難。
(a)青春是一曲《西班牙斗牛士》,
(b)意氣風(fēng)發(fā)的崢嶸歲月,
(a)歡樂地演講著輕狂,
(b)如大紅的玫瑰含苞怒放,
(a)燃燒著你的聲音,
(b)燃燒著你的神情,
(合)燃燒著你那火熱的心。
(a)青春是一部隱形的馬達(dá),
(b)你看不見觸不著。
(a)然而,你卻能時時感覺到存在,
(b)感覺到它在驅(qū)動著你,
在激勵著你。
(b)青春是一首詩,
(a)品味著人生的滋味,
(b)人啊,又能幾度春呀?
(a)莫讓青春的電臺停播,
(b)莫讓青春的田園荒蕪,
(合)莫讓青春的畫板不著任何色彩。
(a)青春是一支歌,
唱出生命的真諦,
(b)時間啊,你悄悄的溜走,
一瞬間,就白了頭。
(a)不要浪費光陰,
拽住每一個奮斗的機會,
(合)展現(xiàn)出人生那道靚麗的風(fēng)景線。
(a)青春是浪漫的,
(b)青春是現(xiàn)實的。
(a)青春與夢連在一齊,
(b)青春又是生活在黑夜與白晝,
(合)夢讓青春顯得色彩斑瀾。
(a)然而,白晝卻讓青春成為了一個實實在在的行動中的人,會讓青春的夢終將有一天變?yōu)檎嬲媲星械默F(xiàn)實。
(a)青春的歲月是流金的歲月,
(b)青春,來也匆匆去也匆匆。
(a)讓我們百倍的珍惜人生僅有一次的青春吧,
(b)讓我們在青春的詩行中,
(合)寫滿活力與信念。
(a)讓我們以友誼為動力,
(b)以努力為加油站,
(a)駕駛著青春的快車,
(合)迎接那光輝的歲月。
(a)讓我們攜起友誼的雙手,
鼓起勤奮的風(fēng)帆,
(b)樹起拼搏的目標(biāo),
踏著青春的旋律,
(a)駛向人生的旅途,
(b)駛向成功的彼岸!
(合)21世紀(jì)的上空將升起一顆顆璀璨的明星!
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