2023年禁止有償補課心得體會范文(精選19篇)

心得體會可以幫助我們總結經驗，形成對待問題的有效方式與策略。寫心得體會時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或經典的思考方法。以下是一些關于心得體會的范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和思路。

禁止有償補課心得體會篇一

為貫徹執(zhí)行肥城市教育局關于強化治理教師辦班、有償補習等違規(guī)行為的要求精神，認真做好我校嚴禁組織有償補習專項治理活動工作，做一名道德高尚、行為規(guī)范的人民教師，我承諾如下：

1、不參與任何學校組織的'有償補習；

2、不參與社會培訓機構或校外人員開展針對小學課程的有償補習活動；

3、不參與培訓機構或家長委員會等之名的有償補習。

4、不以任何名義違規(guī)辦班組織學生進行有償補習，強化訓練或參與其中有償授課；

5、不從事違規(guī)有償托管托教；

6、不參加社會舉辦的各種以升學為目的培訓班、補習班等兼職補課活動。以上承諾，保證自覺遵守，如查實有違犯行為，本人愿意按有關規(guī)定接受學校及教育行政部門教育和處罰，并取消當年評先評優(yōu)資格，當年度年度考核為不稱職，情節(jié)嚴重的給予黨政紀處分。

學校：(蓋章)__小學。

教師：(簽字)。

20__年7月日。

禁止有償補課心得體會篇二

根據(jù)上級文件精神，我校就禁止v違規(guī)征訂教輔材料向社會作出公開承諾：

一、學生教輔材料的使用管理嚴格按照省教育廳《關于加強中小學教輔材料管理工作的通知》的要求執(zhí)行。學?；蚪處煵辉谝?guī)定書目以外為學生統(tǒng)一征訂教輔材料，或授意學生集體到指定書店購買教輔材料，教師不向學生介紹或兜售教輔用書及學習機等學習用品。

二、學校不開展任何形式的`有償補課，也不將校舍和場所出租、出借給社會培訓機構或個人開展針對中小學課程的有償補課活動。學校不借培訓機構、家長委員會或夏令營等名義，參與組織有償補課。高三畢業(yè)班學生和即將升入高三畢業(yè)班學生需要補課的嚴格按照閩教基[20__]60號文件執(zhí)行。

三、本校在職教師不以任何名義違規(guī)辦班組織學生進行有償補課或參與其他人員組織的有償補課，在職教師不授意或暗示所任教班級學生參加其本人或他人組織的有償補課活動和違規(guī)從事有償托管。

四、學校將設立舉報電話和投訴信箱，自覺接受社會群眾監(jiān)督，及時受理群眾來信、來電、來人反映的有關問題并及時作出處理（舉報電話：6323450）。

如果違反以上內容，我校愿意接受《中共尤溪縣委教育工委尤溪縣教育局關于重申禁止有償補課和違規(guī)征訂教輔材料的通知》（尤委教[20__]36號）文件有關規(guī)定進行處理。

禁止有償補課心得體會篇三

在認真學習了通知后我深有體會：

我認為教師有償家教不外乎兩種情況：

一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬；

二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：

蘇霍姆林斯基說：想克服負擔過重的現(xiàn)象，就得使學生有自由支配的時間，只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出于好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。

學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。

近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的.培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。

禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。

禁止有償補課心得體會篇四

為了貫徹執(zhí)行上級教育主管部門《關于開展有償家教專項教育治理活動的通知》的要求精神，認真做好我校嚴禁組織有償補課專項教育治理活動工作，做一名道德高尚、行為規(guī)范的人民教師，我承諾如下：

1、不參與任何學校組織的有償補課；

2、不參與社會培訓機構或校外人員開展針對小學課程的有償補習活動；

3、不參與培訓機構或家長委員會等之名的.有償補課。

4、不以任何名義違規(guī)辦班組織學生進行有償補課，強化訓練或參與其中有償授課；

5、不從事違規(guī)有償托管托教；

6、不參加社會舉辦的各種以升學為目的培訓班、補習班等兼職補課活動。

學校：

教師：

禁止有償補課心得體會篇五

對照教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》的通知精神，嚴格執(zhí)行“六項規(guī)定”，做一名道德高尚、行為規(guī)范的人民教師。本人鄭重承諾：

1.不組織、要求學生參加有償補課;。

2.不與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課;。

3.不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息;。

4.不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;。

5.不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;。

6.不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

以上承諾，保證自覺遵守，絕不違反。

學校(蓋章教師(簽名。

20__年日。

禁止有償補課心得體會篇六

隨著教育的深入發(fā)展，亂補課現(xiàn)象在學生中愈發(fā)普遍。為了應對這種情況，一些地方政府和教育部門開始禁止學生亂補課。在我們學校也出臺了相關政策，為了更好地貫徹落實這一政策，我校還開展了一系列的宣傳活動和教育講座。在禁止亂補課的活動中，我不僅學到了很多知識，也深刻體會到了禁止亂補課的重要性。

首先，從宏觀層面來看，禁止亂補課是為了保護學生的健康。事實上，學生需要時間來休息和放松。課外時間是學生發(fā)展個人興趣愛好、鍛煉身體和進行社會實踐的重要階段。如果學生把大量時間花在課外亂補課上，不僅會耽誤學習和生活的平衡，還會增加他們的身心負擔。據(jù)統(tǒng)計，長時間亂補課會導致學習壓力過大，甚至引發(fā)抑郁癥等心理問題。因此，禁止亂補課是為了保護學生的身心健康。

其次，禁止亂補課有助于提高教育公平。在亂補課的現(xiàn)象下，有些學生因為家庭條件不好或者沒有時間和金錢進行亂補課而失去了追趕學習的機會。而有些家境富裕的學生則能利用亂補課優(yōu)化自己的學習進度，成為“優(yōu)等生”。這種不公平現(xiàn)象，不僅會加劇貧富差距，還會給學生帶來學習上的壓力。禁止亂補課可以使每個學生都有平等的學習機會，不因家庭條件差異而影響學生成長。

再次，從長遠來看，禁止亂補課有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力。課堂教育只是學生學習的一部分，學生需要在自主學習中提高解決問題的能力、創(chuàng)新思維和實踐能力。如果學生過渡依賴亂補課，他們將失去自主學習的機會，從而影響他們的綜合素質的提高。相反，如果學生能夠合理安排自己的課余時間，進行自主學習，將能夠更好地發(fā)展他們自己的學習能力和解決問題的能力。

最后，禁止亂補課還能夠幫助學生更好地享受學習的過程。學習是一種享受，而不僅僅是為了達到某種目標。如果學生純粹為了追求高分而不斷進行亂補課，他們很可能會失去對知識的興趣和熱情。禁止亂補課能夠讓學生從繁重的學習中解脫出來，讓他們能夠按照自己的興趣和愛好進行學習，從而更好地享受學習的過程。

總之，禁止亂補課不僅是為了保護學生的身心健康，也是為了提高教育公平、培養(yǎng)學生的自主學習能力和讓學生更好地享受學習的過程。通過參與禁止亂補課的活動，我深刻認識到了禁止亂補課的重要性，并且會繼續(xù)努力將這一理念傳遞給更多的人。希望通過大家的共同努力，能夠構建一個健康平衡的學習環(huán)境，讓每個學生都有機會發(fā)展自己的優(yōu)勢，并且追求屬于自己的幸福。

禁止有償補課心得體會篇七

首先，我認為教師如何支配自己的業(yè)余時間是屬于自己的事，而不屬于學?；蚪逃姓块T管。只要不違法，做什么事情是教師自己的事，教師有完全的自由。所以，教師在業(yè)余時間可以備課、可以學習、可以娛樂，也可以給學生補課。

其次，請教師的輔導是學生學習的需要。在班級授課的情況下，教師只能是照顧大多數(shù)的學生，不可能顧及每一個學生，這樣就使有些學生學習的個性化需求得不到滿足。因為在學習中，每個學生有自己不同情況，學生在學習上有困難，有需要教師單獨指導、幫助，這是在課堂的學習中沒有辦法解決的。不同的教師有不同的風格、特點，如果學生在課堂之外，還有其他的教師進行輔導，對于開闊思路、幫助學習是非常有利的。如果能夠有名師指點，對學生的發(fā)展來說的確是一件幸事。

再次，教師的勞動取得相應的報酬是合情合理?？鬃咏虒W生的報酬是“修束”，如果把“修束”貨幣化，是另一種形式，為什么不可以？為什么教師一定是無償補課才可以，這樣教師的勞動怎樣得到尊重。在市場經濟條件下，很多時候價值的體現(xiàn)是通過貨幣的形式體現(xiàn)出來的。例如，國務院特殊津貼、對院士的獎勵等。在生活中也有這類的事，如在鋼琴課的收費中，是根據(jù)教師的水平、能力有不同的價格的。高的可以達到3000—5000元/小時，而有的則是100元/小時不等。對有償補課的認識，應該是承認不承認教師的勞動是有價值的和尊重不尊重教師勞動的問題。所以尊師重教不能只停留在口頭上，教育行政部門更應該成為尊師重教的典范。

禁止有償補課心得體會篇八

近年來，我國教育部門開始加強對中小學生補課的管理，多地實行禁止補課的政策。此舉引起了廣泛關注和爭議，但也給家長、學生和教育機構帶來了新的思考。本文旨在探討禁止補課政策下的心得體會，以及對學生未來發(fā)展的影響和啟示。

一、禁止補課能夠減輕學生和家庭的負擔。

過度的補課是當前中小學教育中的現(xiàn)象之一，許多家長為了讓孩子取得更好的成績，不惜花費大量的時間和金錢補課。然而，這種“應試教育”模式對學生的身心健康和家庭的經濟狀況都造成了很大的壓力。禁止補課政策的出臺，能夠有效減輕學生和家庭的負擔，讓學生有更多的時間和精力去發(fā)展興趣愛好和社交能力，有益于孩子全面發(fā)展和健康成長。

二、禁止補課能夠緩解教育資源不公平的問題。

現(xiàn)在的補課市場已經形成了一種“富裕階層得越多，落后階層得越多”的局面，不同經濟條件背景下的學生擁有不同的教育資源。而禁止補課能夠緩解教育資源不公平的問題，更好地保障每個孩子接受公平的教育。這種政策可以讓每個學生都有機會在公平的環(huán)境中學習，激發(fā)潛力，實現(xiàn)自己的人生價值。

三、禁止補課能夠推動教育的改革和創(chuàng)新。

禁止補課政策的實施，迫使教育機構和學校重新審視自身的教學方式和質量。只有提高教育質量，讓學生在正常課堂上獲得高效的學習，才能真正滿足學生的需求，減少了對補課的依賴。同時，這也促使學校和家長共同合作，探索更好的教育方法和教學模式，推動教育的改革和創(chuàng)新。

四、禁止補課需要引導學生正確的學習態(tài)度。

禁止補課并不代表不需要努力學習，相反，這需要引導學生正確的學習態(tài)度。只有通過提供優(yōu)質的教育資源、培養(yǎng)學生的學習興趣和掌握有效的學習方法，才能真正提高學生的學習質量。禁補后，學生和家長應當更加重視正常課程的學習，培養(yǎng)學生獨立自主的學習能力，樹立正確的學習觀念，避免對補課的依賴。

五、禁止補課給學生未來發(fā)展帶來啟示。

禁止補課政策的出臺意味著教育部門對目前教育現(xiàn)狀的審視和反思，也給學生未來發(fā)展帶來了啟示。學生要根據(jù)自身興趣愛好和特長，選擇適合自己的發(fā)展道路，而不是一味追求分數(shù)和應試成績。未來的教育應當注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐能力，培養(yǎng)學生的綜合素質，讓每個孩子都能夠有機會發(fā)展自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)人生價值。

總之，禁止補課政策對于中小學生來說是一個重要的改革舉措，對學生和家庭有著積極的影響。我們應當以積極的心態(tài)面對這一政策，通過合理的教育資源配置和科學的教學方法，讓每個孩子都能夠得到良好的教育，實現(xiàn)他們的夢想和目標。只有這樣，我們才能真正建立起公平、高效、人性化的教育體系，造福每一個學生。

禁止有償補課心得體會篇九

根據(jù)市委、教育局《關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規(guī)定》、以及上級主管部門關于禁止在職教師有償補課的文件要求，為維護我校教師的良好師德形象，我向學校、社會及家長鄭重保證，在假期或其它課余時間(含寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日)均不從事有下列情行之一的有償補課行為：

2、相互介紹或提供補課生源，為其他教師或校外辦學機構介紹補課生源并從中獲取報酬;。

3、利用職務之便強制、動員、誘導或暗示學生參加有償補課并從中獲取報酬;。

4、在社會培訓機構兼職從事學科類教學、文化補習并從中獲取報酬;。

5、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地舉辦以中小學生為對象的收費補課活動;。

在職教師從事有償補課，一經查實，視情節(jié)輕重給予以下處理：

1.由學校、教育局予以通報批評，寫出書面檢查并清退違規(guī)所得，當年師德考核評定為不合格，當年不得申報評審教師專業(yè)技術資格。

2.依照教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同處分，符合《教師資格條例》相關規(guī)定的，按有關程序依法撤銷其教師資格。

3.學校不推薦、不安排其參加中高考命題、學科質量檢測命題，不聘請其擔任市、縣兩級學科中心組成員、骨干教師評選及學科競賽的評委等。

4.學校中層以上干部從事有償補課的，按本規(guī)定第五條處理;特級教師、優(yōu)秀教師(班主任)、學科帶頭人、人才遞進工程人選等從事有償補課的，報請相關部門(單位)按批準權限取消其相應稱號;見習期未滿的新教師從事有償補課的，學校將不與其簽訂聘用合同。

我保證遵守上述規(guī)定，如有違反，愿意接受學校關于對“有償補課”的相關處理決定。

負責人：保證人：

新泰市新汶實驗中學20__年2月4日。

禁止有償補課心得體會篇十

根據(jù)調兵山市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向學校、社會及家長鄭重承諾，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：

1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班嚴禁有償補課承諾書嚴禁有償補課承諾書。

2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。

6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。

7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。

8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。

我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規(guī)定。

校長：

承諾人：

禁止有償補課心得體會篇十一

近年來，隨著教育發(fā)展的不斷進步，禁止補課這一政策也逐步落地實施。對于學生來說，這無疑是一個好消息。在我對禁止補課政策的體驗中，我深刻體會到了它對我們的積極影響，認識到了它的合理性和必要性。補課不僅無法提高我們的學習效率，還會給我們帶來更多的身體和心理壓力。通過這次經歷，我深刻認識到輕松、高效的學習方式的重要性，對于教育改革提出了新的思考。

第一段：禁止補課政策的出臺及其背景解釋。

禁止補課政策是近年來教育改革的一項重要舉措。它的出臺旨在提高學生的學習效果，減輕學生的課余負擔。過去的補課形式在很大程度上僅僅幫助學生記住知識點，卻無法真正理解和運用它們。此外，現(xiàn)代社會對于綜合素質的要求越來越高，純粹靠死記硬背的學習方式已經不能滿足需要。因此，禁止補課政策的出臺，有助于引導學生轉變學習方式，全面發(fā)展自身潛能。

第二段：禁止補課政策對學生的積極影響。

禁止補課政策在實施過程中合理地減輕了學生的學習負擔。以往的補課常常占用大量的課余時間，使學生無法有足夠的時間進行休息和娛樂。而正常的課程安排不僅增強了學生的休息和娛樂時間，還讓學生可以按照學校制定的教學進度進行系統(tǒng)學習，不會因為補課而錯過重要內容。此外，禁止補課還促進了學生自主學習和思考的能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)了學生的學習興趣。學生們在講解老師的帶領下主動參與課堂，積極提問和交流，而不再依賴額外的補課，這為他們在學業(yè)上積累了更多的知識和經驗。

第三段：補課的負面影響及其不可取之處。

盡管很多人認為補課可以迅速提升學習成績，但我們不能忽視補課帶來的負面影響。首先，補課會讓學生過度依賴外界的輔導，無法培養(yǎng)自主學習和獨立思考的能力。其次，大量的補課時間壓縮了學生的休息和娛樂時間，長期緊張的學習狀態(tài)容易導致學生身心疲憊，甚至出現(xiàn)各種身體和心理問題。與此同時，過度關注補課的學生可能會忽視課堂上的教學內容，錯過教師的重要講解和演示，降低了整體的學習效果。

第四段：學會科學學習的重要性。

禁止補課政策的實施使我深刻認識到輕松、高效學習方式的重要性。科學學習不僅能提高學習效率，還能幫助我們更好地理解和運用所學知識。與其盲目進行死記硬背，不如注重培養(yǎng)邏輯思維和運用知識的能力。既要注重理論學習，又要注重實踐運用，同時要發(fā)展綜合素質，提升自身競爭力。在整個學習過程中，我們要時刻保持積極的心態(tài)，主動參與課堂活動，積極思考，不僅要掌握知識，更要培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。

第五段：教育改革的新思考。

禁止補課政策的實施，為我們提供了一個重新審視教育方法和教學方式的機會。我們應該摒棄過去單一的記憶和口頭講解的學習方式，向著培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力的教學目標前進。教師們也要轉變角色，發(fā)揮更多的引導和激勵作用，并鼓勵學生遵循自己的興趣選擇合適的學習方法和課外活動。此外，家長要注重培養(yǎng)孩子的自主學習能力，給予他們合適的幫助和鼓勵。

總結：通過禁止補課政策的實施，我深刻認識到了輕松、高效的學習方式的重要性。補課不僅無法提高學習效果，還會給學生帶來沉重的身心負擔。因此，學生們應積極轉變學習方式，培養(yǎng)自主學習和獨立思考的能力，同時掌握實踐運用的能力，提升自身綜合素質。對于教育改革來說，我們應當摒棄傳統(tǒng)的教學模式，向著培養(yǎng)創(chuàng)新能力和提高綜合素質的目標努力，為學生提供更加優(yōu)質的教育環(huán)境。

禁止有償補課心得體會篇十二

據(jù)調xx市教育局“關于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向學校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：

1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

3、以父母、子女、親友等關系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。

5、在社會力量培訓機構中兼課或參與組織管理。

6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。

7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。

8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。

我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關于對“亂辦班亂補課”的相關處理規(guī)定。

禁止有償補課心得體會篇十三

對照教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》的通知精神，嚴格執(zhí)行“六項規(guī)定”，做一名道德高尚、行為規(guī)范的.人民教師。本人鄭重承諾：

1.不組織、要求學生參加有償補課；

2.不與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；

3.不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

4.不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

5.不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

6.不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

以上承諾，保證自覺遵守，絕不違反。

學校(蓋章

教師(簽名

禁止有償補課心得體會篇十四

2012年5月18日上午，我校教師全體教師在校領導的組織下，認真學習了《煙臺市教育局關于在職教師有償家教專向治理活動的通知》。在認真學習了通知后我深有體會：

我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬；二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：

一、為提高學生成績

蘇霍姆林斯基說：想客服負擔過重的現(xiàn)象，就得使學生有自由支配的時間，只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出去好的動機為學生家教，但結果可能事倍功半，甚至適得其反，不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產生厭學情緒，對以后的學習產生不良后果。

二、為賺取外快

我想：這個方面，我可以結合自身經歷來談。做為一名曾經的音樂學生，我也是經歷過有償家教的。可以說，每一個音樂學生在他的學習經歷里幾乎都經歷過小班課程。不得不承認，音樂學習，特別是音樂技能學習有它的特殊性，不可能像語文，數(shù)學這些傳統(tǒng)科目一樣，四五十人一起上課。如果教師和學生能夠一對一的教學，是最好的結果。但是，幾乎沒有哪一所學校能達到這樣的師資水平。學生要想在短時間或者更有效率的提高自己的專業(yè)技能，就必須請家教上小班課程。特別是當面臨升學的時候，這種家教似乎也是必要的！但這種必要卻需要付出金錢代價，對一個家庭經濟情況一般的孩子來說，這筆額外的費用是不容小覷的。

以特長生為例：請家教花費的費用一般是以時間為計算單位的。一節(jié)課四十五分鐘下來，支付給家教的費用是大約從100—500元（可能更多）不等。我做過一點兒調查：一個小學生大概每個周末至少會參加一種特長培訓，費用大概在100元左右，一個月下來就是400元左右；一個將要考大學的高中特長生在他考試前半年開始參加小班培訓，一節(jié)課200元，按一周兩節(jié)，一個月1600左右；一個將要考研究生的大學生特長生，一節(jié)課500元，按一周兩節(jié)，一個月下來就是4000元。我要說的重點是：如果每個學生在他求學的時候復出了這么多，當他在參加工作以后就想加倍的補償自己。

近幾年，隨著素質教育的逐步開展，各學校開始關注學生除基礎知識外素質的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長 “望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。

禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。

禁止有償補課心得體會篇十五

為了規(guī)范學校辦學行為，規(guī)范教師從教行為，維護學校教育正常秩序，辦人民滿意的教育，現(xiàn)簽定嚴禁教師有償補課保證書如下：

一、保證不將校舍出租給社會力量辦學機構用于開辦補習班、培訓班。

二、保證不以家長委員會名義向學生收取相關費用，不參與有償補課和經營小飯桌。

四、保證不在工作時間，向學生收取輔導費或作業(yè)批改費。

五、保證不在雙休日、節(jié)假目在校內外租房或家中辦班補課收費或變相收費。

六、保證不與社會力量辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、輔導班、提高班等有償培訓。

七、保證不在民辦教育機構或社會團體組織的教育教學活動中進行有償兼職兼課。

八、保證不向學生收取試卷費、考試費、早晚自習費。

九、保證不以提高教學質量為名，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品。

十、保證不向外介紹家教生源從中獲利。

以上是我作為教師向學校做出的承諾和保證，在今年后的工作中,一定要積極自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行晉中市教育局關于加強師德師風建設的“八條禁令”，創(chuàng)辦人民滿意的教育.(附:榆次區(qū)違規(guī)處理意見:(五)嚴明紀律，從嚴查處違規(guī)違紀行為。對群眾信訪舉報投訴的學?；蚪處熯`規(guī)補課、有償家教等違規(guī)違紀行為，教育局發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，糾正一起，絕不姑息。對查實違規(guī)違紀亂收費的學校或教師，給予就地待崗或相應的紀律處分，扣發(fā)當年全部績效工資，當年不得晉升職稱，并在全區(qū)范圍內予以通報批評;對情節(jié)嚴重的，屢教不改的，給予解聘處理。對查實有教師亂收費行為或默許支持違規(guī)補課、有償家教的學校，取消學校當年評優(yōu)評先資格，同時追究校長的責任。).

承諾人:承諾學校(章):。

20__年7月22日。

為了規(guī)范學校辦學行為，規(guī)范教師從教行為，維護學校教育正常秩序，辦人民滿意的教育，現(xiàn)簽定嚴禁教師有償補課保證書如下：

一、保證不將校舍出租給社會力量辦學機構用于開辦補習班、培訓班。

二、保證不以家長委員會名義向學生收取相關費用，不參與有償補課和經營小飯桌。

四、保證不在工作時間，向學生收取輔導費或作業(yè)批改費。

五、保證不在雙休日、節(jié)假目在校內外租房或家中辦班補課收費或變相收費。

六、保證不與社會力量辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、輔導班、提高班等有償培訓。

七、保證不在民辦教育機構或社會團體組織的教育教學活動中進行有償兼職兼課。

八、保證不向學生收取試卷費、考試費、早晚自習費。

九、保證不以提高教學質量為名，向學生推銷或變相推銷教輔資料和其他學習用品。

十、保證不向外介紹家教生源從中獲利。

禁令”，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

保證人：

保證學校(章)：

20__年7月22日。

根據(jù)市委、教育局《關于嚴格禁止中小學在職教師從事有償補課的若干規(guī)定》、以及上級主管部門關于禁止在職教師有償補課的文件要求，為維護我校教師的良好師德形象，我向學校、社會及家長鄭重保證，在假期或其它課余時間(含寒暑假、雙休日、法定節(jié)假日)均不從事有下列情行之一的有償補課行為：

2、相互介紹或提供補課生源，為其他教師或校外辦學機構介紹補課生源并從中獲取報酬;。

3、利用職務之便強制、動員、誘導或暗示學生參加有償補課并從中獲取報酬;。

4、在社會培訓機構兼職從事學科類教學、文化補習并從中獲取報酬;。

5、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地舉辦以中小學生為對象的收費補課活動;。

在職教師從事有償補課，一經查實，視情節(jié)輕重給予以下處理：

1.由學校、教育局予以通報批評，寫出書面檢查并清退違規(guī)所得，當年師德考核評定為不合格，當年不得申報評審教師專業(yè)技術資格。

2.依照教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、開除或者解除聘用合同處分，符合《教師資格條例》相關規(guī)定的，按有關程序依法撤銷其教師資格。

3.學校不推薦、不安排其參加中高考命題、學科質量檢測命題，不聘請其擔任市、縣兩級學科中心組成員、骨干教師評選及學科競賽的評委等。

4.學校中層以上干部從事有償補課的，按本規(guī)定第五條處理;特級教師、優(yōu)秀教師(班主任)、學科帶頭人、人才遞進工程人選等從事有償補課的，報請相關部門(單位)按批準權限取消其相應稱號;見習期未滿的新教師從事有償補課的，學校將不與其簽訂聘用合同。

我保證遵守上述規(guī)定，如有違反，愿意接受學校關于對“有償補課”的相關處理決定。

負責人：保證人：

新泰市新汶實驗中學20__年2月4日。

為認真履行教書育人的職責，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真執(zhí)行上級關于嚴禁違規(guī)補課的有關文件精神，自覺、自愿樹立和維護教師良好的社會形象，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，關愛每一位學生，讓每個學生都健康成長。我鄭重承諾：

2、不舉辦或參與舉辦各類收費培訓班、補習班、提高班等，不利用職務之便動員、誘導、暗示或強制學生參與有償輔導。

3、不從事有償家教或收授家長任何形式的酬謝。

4、不在教師之間相互推介，為對方提供家教生源，也不為退休教師和社會其他人員組織提供家教生源從中獲利，更不利用所教學科不同，在家庭或校外租用教室集體組織有償家教。

5、不接受社會各科文化補習教學聘請，不參與有償文化補習活動。

6、不組織學生利用節(jié)假日、雙休日進行收費補課。

承諾人：

對照教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》的通知精神，嚴格執(zhí)行“六項規(guī)定”，做一名道德高尚、行為規(guī)范的人民教師。本人鄭重承諾：

1.不組織、要求學生參加有償補課;。

2.不與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課;。

3.不為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息;。

4.不組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;。

5.不參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;。

6.不為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

以上承諾，保證自覺遵守，絕不違反。

學校(蓋章教師(簽名。

20__年日。

新泰市新汶實驗中學。

為切實加強教師職業(yè)道德建設,規(guī)范學校辦學行為和教師職業(yè)行為，深入治理在職教師有償補課的問題，根據(jù)《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《山東省教育廳關于大力開展師德教育禁止中小學教師從事有償家教的通知》、《山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》和《泰安市中小學師德建設工作考核辦法(試行)》等法律法規(guī)和文件精神，結合當前實際，特作如下規(guī)定。

一、學校是治理在職教師有償補課的重要責任主體，學校將通過與教師簽訂《禁止在職教師從事有償補課保證書》、不定期巡查、明察暗訪、接受舉報等方式，嚴厲禁止在職教師有償補課行為，若有被發(fā)現(xiàn)查實堅決、果斷、及時按規(guī)定處理，否則，接受教育局給予的通報批評，學校和校長年度考核取消評優(yōu)資格，接受上級按有關規(guī)定追究校長責任。

二、把落實嚴禁在職教師有償補課的規(guī)定作為教師管理和教師師德建設的重要任務。進一步加強督促檢查，建立健全教育、監(jiān)督和懲治相結合的治理機制。進一步建立健全教師管理制度，在學校章程、教師聘用合同、績效工資考核發(fā)放辦法及其他相關管理制度中明確規(guī)定在職教師不得從事有償補課。同時，扎實開展經常性的教師職業(yè)道德教育活動，努力營造全體教師自覺抵制有償補課的良好氛圍。

三、加大宣傳力度，積極通過新聞媒體引導學生、家長和社會各界對在職教師有償補課現(xiàn)象進行有力監(jiān)督。對學生、家長、教育行風監(jiān)督員、社會公眾和媒體記者等通過電話、網(wǎng)絡、信訪等各種渠道反映的在職教師有償補課線索，及時認真開展調查核實，堅決做到發(fā)現(xiàn)一起，查實一起，嚴肅處理一起。

四、向社會公開關于對在職教師從事有償補課行為進行檢舉揭發(fā)的舉報電話和郵箱。

舉報電話：0538---7315567。

舉報郵箱：

新泰市新汶實驗中學。

20__年2月4日。

禁止有償補課心得體會篇十六

為貫徹執(zhí)行肥城市教育局關于強化治理教師辦班、有償補習等違規(guī)行為的要求精神，認真做好我校嚴禁組織有償補習專項治理活動工作，做一名道德高尚、行為規(guī)范的.人民教師，我承諾如下：

1、不參與任何學校組織的有償補習；

2、不參與社會培訓機構或校外人員開展針對小學課程的有償補習活動；

3、不參與培訓機構或家長委員會等之名的有償補習。

4、不以任何名義違規(guī)辦班組織學生進行有償補習，強化訓練或參與其中有償授課；

5、不從事違規(guī)有償托管托教；

6、不參加社會舉辦的各種以升學為目的培訓班、補習班等兼職補課活動。以上承諾，保證自覺遵守，如查實有違犯行為，本人愿意按有關規(guī)定接受學校及教育行政部門教育和處罰，并取消當年評先評優(yōu)資格，當年度年度考核為不稱職，情節(jié)嚴重的給予黨政紀處分。

教師：（簽字）xxx

20xx年xx月xx日

禁止有償補課心得體會篇十七

根據(jù)上級文件精神，我校就禁止v違規(guī)征訂教輔材料向社會作出公開承諾：

一、學生教輔材料的使用管理嚴格按照省教育廳《關于加強中小學教輔材料管理工作的通知》的要求執(zhí)行。學?；蚪處煵辉谝?guī)定書目以外為學生統(tǒng)一征訂教輔材料，或授意學生集體到指定書店購買教輔材料，教師不向學生介紹或兜售教輔用書及學習機等學習用品。

二、學校不開展任何形式的有償補課，也不將校舍和場所出租、出借給社會培訓機構或個人開展針對中小學課程的有償補課活動。學校不借培訓機構、家長委員會或夏令營等名義，參與組織有償補課。高三畢業(yè)班學生和即將升入高三畢業(yè)班學生需要補課的嚴格按照閩教基[20xx]60號文件執(zhí)行。

三、本校在職教師不以任何名義違規(guī)辦班組織學生進行有償補課或參與其他人員組織的有償補課，在職教師不授意或暗示所任教班級學生參加其本人或他人組織的有償補課活動和違規(guī)從事有償托管。

四、學校將設立舉報電話和投訴信箱，自覺接受社會群眾監(jiān)督，及時受理群眾來信、來電、來人反映的有關問題并及時作出處理（舉報電話：6323450）。

如果違反以上內容，我校愿意接受《中共尤溪縣委教育工委尤溪縣教育局關于重申禁止有償補課和違規(guī)征訂教輔材料的通知》（尤委教[20xx]36號）文件有關規(guī)定進行處理。

禁止有償補課心得體會篇十八

近年來，隨著教育改革的不斷深入，越來越多的學校和地方開始禁止補課。補課一度是學生們和家長們心中的熱門話題，然而，盡管有人認為補課對學生有益，但我個人贊同禁止補課的做法。在這段時間的禁補課實踐過程中，我深刻體會到了禁補課政策的合理性和正面效果。

首先，禁止補課營造了輕松的學習氛圍。補課在一定程度上會加重學生的學業(yè)壓力，讓他們在課業(yè)之外無法放松自己。而現(xiàn)在，隨著補課的禁止，學生們有更多的時間去放松、休息和發(fā)展其它興趣愛好。他們不再被埋頭于書本堆中，而是有更多的時間和機會去鍛煉身體、豐富生活經驗、培養(yǎng)社交能力。這對于學生的全面發(fā)展至關重要。

其次，禁補課能夠減輕家長的負擔。補課會讓家長們付出巨大的經濟和時間代價，他們需要為孩子報名參加各種補習班或請私人家教。這不僅意味著額外的經濟負擔，還會讓家庭時間進一步被分割。而通過禁止補課，家長們可以放下補課的包袱，更好地陪伴和關心孩子，與孩子共度美好時光。這樣的家庭環(huán)境能夠更好地培養(yǎng)出孩子們的愛心、責任感和家庭意識。

進一步的，禁補課使得師生關系更加和諧。在補課的過程中，老師們需要進行相應的備課和授課，學生們也會接受大量的額外訓練。這樣的學習方式下，師生之間的關系可能變得緊張，并且容易產生矛盾。而禁止補課以后，老師不用再加班加點備課，學生們也不再過分依賴和追求過高的學習成績。這樣的情景下，師生關系得以放松，學生們能夠更好地和老師溝通、交流，師生之間的互動也更加和諧。

最后，禁止補課有助于提高學生的學習自主性。補課很容易讓學生們形成依賴性，他們會認為只有通過補習班或請家教才能學到知識，從而忽視了自主學習的重要性。禁補課之后，學生們需要自己調整學習節(jié)奏，主動參加課堂學習、獨立完成作業(yè)。這樣的學習方式能夠培養(yǎng)出學生們的學習自信和自主性，幫助他們逐漸發(fā)展成為獨立思考和解決問題的人。

總而言之，禁止補課是一項重要的改革舉措，對學生們和家長們都有巨大的積極影響。補課的形式雖然可以一定程度上提高學生的學習成績，但它也給學生們帶來了過多的學業(yè)負擔，讓他們無法全面發(fā)展和享受生活。而通過禁止補課，學生們可以輕松并自主地學習，家長們也能更好地陪伴孩子，師生之間的關系也得到改善。因此，我堅信禁止補課的做法是明智和正確的選擇。

禁止有償補課心得體會篇十九

為貫徹執(zhí)行肥城市教育局關于強化治理教師辦班、有償補習等違規(guī)行為的要求精神，認真做好我校嚴禁組織有償補習專項治理活動工作，做一名道德高尚、行為規(guī)范的人民教師，我承諾如下：

1、不參與任何學校組織的有償補習；

2、不參與社會培訓機構或校外人員開展針對小學課程的有償補習活動；

3、不參與培訓機構或家長委員會等之名的有償補習。

4、不以任何名義違規(guī)辦班組織學生進行有償補習，強化訓練或參與其中有償授課；

5、不從事違規(guī)有償托管托教；

6、不參加社會舉辦的各種以升學為目的培訓班、補習班等兼職補課活動。以上承諾，保證自覺遵守，如查實有違犯行為，本人愿意按有關規(guī)定接受學校及教育行政部門教育和處罰，并取消當年評先評優(yōu)資格，當年度年度考核為不稱職，情節(jié)嚴重的給予黨政紀處分。

學校：(蓋章)xx小學。

教師：(簽字)。

20xx年7月日。