地球科學概論心得體會及收獲 對地球的感悟(3篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)地球科學概論心得體會及收獲一

我們橫躺在機艙里，播音臺發(fā)出口令：“10。9。8。7。6。5。4。3。2。1，發(fā)射?！彪S著巨大的轟響，“祝融一號”發(fā)射升空。以前上太空時，人們有可能會感覺暈船，可是現(xiàn)在的設(shè)備可是有防暈船效果，我們以大約每秒40km的速度離開地面，像超人一樣直奔太空。

20分鐘后，我們離開了大氣層，進入了太空。回頭望向窗外，我們那可愛的藍色星球，現(xiàn)在隱隱約約變得有些破舊。在飛船上，我們邊喝果汁邊聊著天。非常開心。因為是在太空，水會自動漂浮起來，我不慎把飲料倒在飛船里，它真的在空氣中飄了起來，我只好一口一口地“吃”掉那些飲料。

十天后，我們進入火星軌道。三小時后，我們在烏托邦平原找到了一個合適的落腳點，火箭降落了。老師讓我們把太空服穿上，準備下火箭，火箭自動把舷梯放在我們腳下。下了火箭后，那個舷梯又自動收回去。航天基地里的工作人員都非常開心，大家一起慶?！白Ｈ谝惶枴背晒Φ巧匣鹦?。

老師讓我們在烏托邦平原上種上南極海藻，因為南極海藻可以釋放氧氣，這樣以后在火星生活的人，就能有氧氣呼吸了。而我最想做的是去附近的火山旁看看有沒有一些稀有的金屬物質(zhì)，帶回去給地球科學家們作實驗。我們用照相機拍攝了附近的情況，仔細調(diào)查了一番。發(fā)現(xiàn)火星上有生命的印跡，這樣也讓我們印證了之前的一個猜測：“火星上曾經(jīng)有生命”?？墒怯捎诨鹦黔h(huán)境惡劣，容易引起火山爆發(fā)，所以這些生命的遺跡都被覆蓋住了。

兩個月后，我們的考察任務(wù)圓滿完成。補給物也不太多了，地面指揮部發(fā)出指令，讓我們帶上考察成果返回地球。

又是十天后，我們順利返回地球。航天基地的工作人員也很高興，我們都安安全全地回來了，而且還帶上了考察成果。拿到火星巖石和稀有金屬的科學家們都無比高興，他們將進行更深入的研究，去發(fā)現(xiàn)火星更多的秘密。

有關(guān)地球科學概論心得體會及收獲二

1. 了解人類面臨的一些環(huán)境問題：缺水、氣候變暖、物種滅絕、臭氧層破壞、土地荒漠化等。

2. 了解我國面臨的缺水和土地荒漠化問題，嘗試解釋原因。

3. 了解人們開展的環(huán)境保護工作及取得的初步成果。

4. 加深對人與環(huán)境關(guān)系的認識，增強學生環(huán)境保護的意識和責任感。

【教學準備】

荒漠化的土地照片或錄像，臭氧層的資料圖片。

【教學過程】

一、了解世界面臨的環(huán)境問題

1. 人類只有一個地球，地球是我們共同的家園，可現(xiàn)在人類生存正面臨著環(huán)境的嚴重挑戰(zhàn)。除垃圾之外，我們還面臨著許多嚴重的環(huán)境問題，你們知道有哪些嗎？

2. 各小組討論，把世界面臨的環(huán)境問題都寫下來。

3. 各小組匯報，把不太了解的問題提出來。教師梳理各小組提到的環(huán)境問題。

4. 教師歸納學生的匯報，并作鼓勵性評價。

補充講解學生尚未提及或未清楚表達的環(huán)境問題。

5. 簡單介紹我國所面臨的缺水、土地荒漠化問題，嘗試解釋原因。

二、人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境做了哪些工作

1. 認識到環(huán)境保護的重要性后，各國人民采取各種措施保護和改善環(huán)境，取得了初步成效，我國也不例外。

介紹影響力和成效比較大的環(huán)境保護行動。（結(jié)合學生實際，選擇治黃、治淮，三北防護林帶，退耕還林還草，城市污水垃圾處理等學生能夠理解的例子）

2. 說說你們所知道的環(huán)境保護行動。

學生自由發(fā)言：環(huán)境保護行動及其成效。

有關(guān)地球科學概論心得體會及收獲三

本節(jié)課的設(shè)計本著以學生為主體，使學生參與到活動之中，通過活動，做到寓教于樂，使學生在快樂的活動中提高地理能力;引導學生用學到的地理知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學生用所學知識解決實際問題的意識，提高學生學以致用的能力。實際教學過程中，學生表現(xiàn)很活躍，積極參與到活動之中，教學效果較好。

優(yōu)點：

1.善用多媒體課件，增加直觀性。如在二分二至圖中，地球的公轉(zhuǎn)、太陽直射點的移動，地球自轉(zhuǎn)中從北極、南極上空看方向如何，都以動畫的形式播放出來，取得的效果也更好

2.充分發(fā)揮了小組的合作探究作用。小組合作探究有助于培養(yǎng)學生勤于動手、勇于創(chuàng)新，提高學生的動手操作能力及概括總結(jié)的能力。

3.充分利用學生的演示活動來糾錯，達到邊學習邊反饋的效果。培養(yǎng)學生的地理實踐能力的探究意識，激發(fā)學生學習地理的興趣。

4.注重課外相關(guān)知識鏈接拓展，體現(xiàn)知識的系統(tǒng)性。

不足：

課前播放第宇宙探索影像資料，更能營造氛圍感。結(jié)束能再讓同學整體演示一下地球運動，首尾呼應，體現(xiàn)收獲更好。