最新小學英語心得體會總結(匯總8篇)

通過總結心得體會，我們可以回顧自己的成長軌跡，同時明確未來的發(fā)展方向。要寫一篇較為完美的心得體會，我們需要真實、客觀地回顧和總結自己的學習和工作過程。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。

小學英語心得體會總結篇一

隨著我國逐漸與國際接軌，英語教育的重要性日益凸顯。作為小學英語教師，提升自身的英語教學能力已成為一項必備的職業(yè)素養(yǎng)。為此，我參加了一次小學英語研修培訓，并深受啟發(fā)和收獲。在這次研修中，我學到了很多新的教學理念和方法，同時也對英語教學的目標和意義有了更深刻的理解。通過反思和總結，我將我的心得體會歸納為“啟發(fā)思維、創(chuàng)設情境、多元評價、促進交流、全面發(fā)展”的五個方面。

首先，啟發(fā)思維是小學英語教學的核心。英語教師不僅要注重培養(yǎng)學生的語言能力，更要重視培養(yǎng)學生的思維能力。在我參加的研修中，我們學習了一些啟發(fā)思維的教學方法，比如“以學生為中心”的教學模式、用問題導入新知識、引導學生解決問題等。這些方法激發(fā)了學生的思維，培養(yǎng)了他們的問題意識和解決問題的能力。作為教師，我要更多地運用啟發(fā)思維的方法，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

其次，創(chuàng)設情境是小學英語教學的有效手段。在研修中，我們學習了一些創(chuàng)設情境的教學方法，比如角色扮演、游戲和情景教學等。這些方法通過創(chuàng)設情境，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學習的積極性。作為教師，我要善于運用這些方法，創(chuàng)設生動有趣的情境，使學生通過參與活動、體驗實踐來學習，提高他們的語言運用能力。

第三，多元評價是小學英語教學的新趨勢。傳統(tǒng)的教學評價往往只注重考試成績，忽略了學生的全面發(fā)展。而多元評價注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的多方面能力，通過考察學生的聽、說、讀、寫等綜合能力來評價學生的學習成果。在研修中，我們學習了一些多元評價的方法，比如口頭報告、小組合作、文化體驗等。這些方法讓學生在開放的環(huán)境中展示自己，發(fā)揮所長，培養(yǎng)了他們的綜合能力。作為教師，我要更多地運用多元評價的方法，關注學生的個性差異，及時發(fā)現(xiàn)和引導學生的優(yōu)勢，培養(yǎng)他們的多元智能。

第四，促進交流是小學英語教學的關鍵。英語是一門語言，只有在實際交流中才能發(fā)揮其真正的作用。在研修中，我們學習了一些促進交流的教學方法，比如學生之間的互動、小組討論和合作學習等。這些方法讓學生在英語環(huán)境中不斷運用語言，提高了他們的口語表達能力和聽力理解能力。作為教師，我要營造積極的學習氛圍，鼓勵學生勇于表達自己的意見，提高他們的語言運用能力。

最后，全面發(fā)展是小學英語教學的終極目標。英語教學不僅僅是教給學生一門語言知識，更要培養(yǎng)學生的綜合素質。在研修中，我們學習了一些綜合素質教育的方法，比如培養(yǎng)學生的學習策略、培養(yǎng)學生的自主學習能力和培養(yǎng)學生的合作能力等。這些方法通過培養(yǎng)學生的綜合素質，提高了他們的綜合能力和自主學習能力。作為教師，我要更多地關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合素質，做到因材施教，使每個學生都能發(fā)展出自己的特長和優(yōu)勢。

總而言之，通過這次小學英語研修，我對英語教學的目標和意義有了更加深刻的理解。啟發(fā)思維、創(chuàng)設情境、多元評價、促進交流和全面發(fā)展是我從研修中收獲的五個方面的體會。我相信只有不斷提升自身的教學能力，才能更好地引導學生學好英語，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。

小學英語心得體會總結篇二

經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。

于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。

重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

對成績較差的學生進行課后輔導。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的和目標，利用下午放學的時間，對這部分同學有地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經驗的教師的課，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學工作中我要給我們的學生多一些愛心，關心，責任心，寬容心，細心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學生起到示范作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發(fā)自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。我還要不斷提高自身素質，努力成為一位優(yōu)秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業(yè)務能力，豐富自己的教學經驗。

以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學習，樂于教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

小學英語心得體會總結篇三

這次有幸聽了x老師上的英語課，我一直覺得六年級的英語很難上，內容比較少，但知識點卻又比較豐富，聽了x老師的課讓我啟發(fā)很大。

x老師生動的講課方式，最大限度地發(fā)揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事。

首先x老師通過讓學生觀賞一個關于travel的有趣動畫，讓學生很快融入到英語語境中，激起學生的興趣，也為新詞traveling的學習做鋪墊。復習已學的內容，創(chuàng)設情境，為新授做準備。借助mickey在北京不同地方的旅游照片，幫助學生更好地理解traveling的意思。并為后面故事的發(fā)展做準備。在此發(fā)揮學生的想象力，訓練學生在頭腦中將所學的知識與相應的圖聯(lián)系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力，鞏固語法知識，讓學生注意到中英兩國的文化差異。

所以我認為，我們在上高段的課時，一定要把握好時機和方法，創(chuàng)設情境，與學生的生活聯(lián)系在一起。我們讓學生在做中學，那就讓學生在情境中運用自己所學知識，使知識得到復習和鞏固。這樣學生既能輕松的回憶起原有的知識，又體驗到新課的快樂。

小學英語心得體會總結篇四

語文是一門學科，也是一門藝術。作為語文教師，要想在教學中取得事半功倍的教學效果，應明白課堂教學要注意的關鍵是什么，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結如下：

1、根據不一樣課文類型設計不一樣的形式，設計時并要圍繞教學資料，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心資料，有利于概括教學的主要資料，使學生簡便掌握有關知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“活力”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的進取狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，進取主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會構成，從而到達預期的教學效果。

所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經歷備課轉折一關的時候，所要做好的工序多而繁，就像上頭文章所說，要設計好精而簡的導語，設計好嚴而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地活力，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，可是也有收獲成果的樂趣。難并歡樂著。

新課程標準中明確指出：小學生要“養(yǎng)成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀本事”。標準中又說：小學生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務，光靠課內是不行的，必須借助課外閱讀來完成。

三、尋求課內外閱讀的結合點。

要有效地提高課外閱讀的質量，必須把課內閱讀和課外閱讀當作一個整體來研究。為此，教師需要經常結合閱讀教學，了解學生閱讀動向。

一次，新的語文書發(fā)下后，學生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學生問我：“教師，為什么法國著名昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原先課外閱讀興趣的根源就在那里。于是，我讓學生尋找科學家研究科學的故事來閱讀，跟學生一齊，在網上觀看科學家研究科學錄像和影片。這樣，科學家熱愛科學的精神，在學生的課外閱讀中領悟了。

四、構成課外閱讀的氛圍。

課外閱讀要講究最佳機會。這一最佳機會，因學生、教師、環(huán)境的不一樣而不一樣。一句話，教師要根據教學意境來確定課外閱讀的最佳機會。這個意境的一般表象是：學生閱讀興趣應處于高潮、亢奮的時機。每一天早晨，我一到學校，就去了解學生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學生在爭論誰學的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原先，讀書興趣的源泉就在那里--聽和看。于是，我趕忙從學校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結果，同學們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學生宣布了一個好消息：從此刻開始，同學們能夠每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風。

五、教給課外閱讀的方法。

課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學”的問題。經過二十幾年的語文教學，我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即根據自我的讀書習慣，設計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語注釋法。即在自我感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓練為主。

總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質的又一新篇章。

小學英語心得體會總結篇五

作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。

一、教師，珍惜兒童對你的信任。

孩子們對老師非常信任?！敖處熋鎸Φ氖莾和瘶O易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵?，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。

在學生做好事時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育?！皩W習優(yōu)秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念。”

俗話說：“活到老，學到老雖然我是一位語文教師，但對數學教學也從不放棄，我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報，我做了，我也得到了。以好帶差，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用，以習慣培養(yǎng)為重點，以學科知識為基礎，以拓展思維、能力為目標，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴，所以期末考試，學生的書面書寫干凈整潔，能夠仔細的答題，班級的各項成績好。

小學英語心得體會總結篇六

作為一名教師，最關鍵的就是不斷提高自己的教學水平。在接受兩學一做教育集訓后，雖然時間比較短，但還是受益匪淺，對此從中選擇幾點談談看法。

一、教師，珍惜兒童對你的信任。

“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！逼鋵崳瑤熒g的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵;在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

二、教學相長，取長補短。

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。

要對同事們的經驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎上逐步形成自己的教育思想。

“學習優(yōu)秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”

三、教師的教育素養(yǎng)。

“關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人?！逼鋵?，要想達到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己。“讀書，讀書，再讀書，--教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應該是發(fā)自內心的需要和對知識的渴望。

年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學習對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學習，積累經驗，使自己能成為一名名師。

小學英語心得體會總結篇七

近年來，我國小學英語教學水平得到了巨大的提高，為了進一步提升小學英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，我所在的學校組織了一次小學英語研修活動。通過這次活動，我深深地感受到了學習和交流的重要性，同時也對小學英語教學有了更深入的認識。在此我將梳理出一些心得體會，希望對今后的教學工作有所幫助。

首先，我認識到了學習和交流對于教師個人的重要性。這次研修活動，我有幸聽到了來自各地的優(yōu)秀教師分享他們的教學經驗和教學方法，從中我獲得了很多啟發(fā)。我深刻地感受到，作為一名教師，要不斷學習和更新自己的知識，才能更好的提供高質量的教學服務。同時，和其他教師進行交流也讓我意識到，教師是相互學習和借鑒的，大家的經驗和方法都值得借鑒和學習，通過多方位的交流，不斷提高自己的教學水平。

其次，我對小學英語教學有了更深入的認識。在這次研修活動中，我參加了關于英語口語教學和寫作教學的講座，也參觀了一些優(yōu)秀的示范課。通過這些學習和觀摩，我了解到了很多關于有效教學的方法和技巧。比如，在口語教學中，我學到了如何創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，激發(fā)學生積極參與的興趣；在寫作教學中，我學到了如何引導學生提高寫作水平，培養(yǎng)他們的寫作能力。這些方法和技巧將對我今后的教學產生積極的影響，我將嘗試運用到實際教學中，更好地指導學生學習英語。

另外，我也開始思考如何將學到的知識運用到實際教學中。在研修活動結束之后，我認真總結了所學的知識，制定了一個具體的教學計劃。我將運用在研修活動中學到的方法和技巧，針對學生的實際情況，制定具體的教學目標和教學步驟。同時，我也明確了評估學生學習效果的方式和方法。通過這樣的實踐，我相信我的教學水平會得到進一步的提高。

最后，我要感謝這次研修活動給我?guī)淼臋C會。通過這次活動，我認識到很多自己曾經忽視的問題，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。這些意識和體會將促使我更加努力地學習和提高自己的教學水平。同時，我也要感謝那些與我共同學習、共同交流的教師們，他們的經驗和智慧給予了我很大的啟發(fā)和幫助。

總而言之，這次小學英語研修活動讓我獲得了很多寶貴的經驗和知識。我明白了學習和交流對于教師個人的重要性，對小學英語教學有了更深入的認識。同時，我也開始思考如何將學到的知識運用到實際教學中，并制定了具體的教學計劃。通過這次研修活動，我相信我的教學水平會有進一步的提高。最后，我要感謝這次研修活動給我?guī)淼臋C會，也要感謝與我共同學習和交流的教師們。我相信，通過不斷學習和努力，我們一定能夠做出更大的貢獻，為小學英語教育事業(yè)添磚加瓦。

小學英語心得體會總結篇八

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。學海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。