一日安全員心得體會(huì)和方法 當(dāng)一日安全員心得體會(huì)(7篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

2022一日安全員心得體會(huì)和方法一

教師：陳婷、劉靜

一、來(lái)園、區(qū)域游戲（8:00—8:45）

1、來(lái)園：幫助幼兒卷起袖子洗手。

2、區(qū)域游戲：

活動(dòng)內(nèi)容：****、****、****、****、**** 觀察指導(dǎo)：

（1）觀察幼兒能否愉快的參與自主游戲，并樂(lè)意擺弄各種玩具，具有一定的角色意識(shí)。（2）指導(dǎo)幼兒交流自己在自主游戲中的感受。

重點(diǎn)指導(dǎo)：***、***引導(dǎo)幼兒看懂示意圖后再進(jìn)行操作。

3、點(diǎn)心：能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完點(diǎn)心，餐后會(huì)自己擦嘴。

4、晨間談話：我不和陌生人走

知道外出游玩時(shí)不能和陌生人走。

二、戶外活動(dòng)（8:55—9:45）

材料提供：呼啦圈，輪胎，跨欄，羊角球，背簍，自制蘿卜青菜 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

① 號(hào)線路：圈——輪胎——跨欄（種蘿卜）② 號(hào)路線：騎羊角球繞過(guò)“s”形障礙（采蘑菇）觀察要點(diǎn)：

1、發(fā)展鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、能大膽嘗試，克服困難，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。個(gè)別指導(dǎo)：鼓勵(lì)個(gè)別膽小幼兒嘗試各種爬的方法。個(gè)別護(hù)理：提醒出汗幼兒及時(shí)補(bǔ)充水份，進(jìn)行休息。

四、學(xué)習(xí)活動(dòng)（9:45—10:10）社會(huì)活動(dòng)：

五、游戲活動(dòng)（10：00-10:50）專用室：悅讀坊

視聽(tīng)區(qū)：點(diǎn)讀機(jī)、耳機(jī)、手偶 閱讀區(qū)：繪本

觀察要點(diǎn)：

1、能夠一頁(yè)一頁(yè)翻書，講述畫面內(nèi)容。

2、能安靜閱讀，不影響別人。

六、午餐、午睡（10:50—14:30）

重點(diǎn)關(guān)注：

1、引導(dǎo)幼兒安靜用餐，吃完自己的一份飯菜。

2、幼兒能夠獨(dú)立脫衣服和褲子，并且疊疊整齊

七、生活活動(dòng)（整理、午點(diǎn)）(14:30—14:50)重點(diǎn)關(guān)注：能夠獨(dú)立穿好套頭衣服和褲子。

八、游戲活動(dòng)(14:50—15:30)音樂(lè)游戲：碰一碰 游戲目標(biāo):

1、通過(guò)游戲“碰一碰”，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同的玩法。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。游戲準(zhǔn)備：

音樂(lè)錄音、碰觸部位圖。游戲過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)游戲“碰一碰”

1、師：“小朋友，今天我們一起來(lái)做碰一碰的游戲好嗎？”

2、根據(jù)幼兒游戲的情況簡(jiǎn)單講評(píng)提升。

二、引出其它可以碰一碰的地方以及各種不同的碰法

1、師：“剛才，我們和好朋友碰了哪里？”（鼻子）

2、鼓勵(lì)幼兒能嘗試用身體不同部位碰一碰。

3、交流碰一碰的方法，嘗試用歌曲清唱表現(xiàn)。

4、幼兒自主探索后交流。

三、鼓勵(lì)幼兒將自己剛才的動(dòng)作在游戲中表現(xiàn)

1、介紹游戲“碰一碰”。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與游戲“碰一碰”。

九、戶外活動(dòng)（15:30—16:00）

活動(dòng)內(nèi)容：摸到xx跑回來(lái) 指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、能聽(tīng)信號(hào)摸到相應(yīng)的物體或顏色跑回。

2、跑動(dòng)時(shí)不推擠，注意安全。

2022一日安全員心得體會(huì)和方法二

一、幼兒園一日活動(dòng)主要環(huán)節(jié)組織與要點(diǎn)

細(xì)節(jié)決定成敗，本環(huán)節(jié)通過(guò)入園接待、晨檢、洗手入廁、早飯、間隙活動(dòng)、活動(dòng)前準(zhǔn)備、活動(dòng)、午睡、梨園等一系列詳細(xì)的一日活動(dòng)流程為例，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)逐一做出詳細(xì)的分解。各工作人員要按時(shí)到達(dá)崗位，站在自己崗位應(yīng)戰(zhàn)在位置上，保育員應(yīng)戴好口罩，站在門口迎接每位幼兒的到來(lái)，對(duì)生病又要的幼兒，讓幼兒自己把藥品放在規(guī)定的位置，并對(duì)為我幼兒進(jìn)行晨檢，晨檢的一定要注重一個(gè)“細(xì)”字。而教師則應(yīng)戰(zhàn)在教師門口微笑迎接每位幼兒，并鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴、父母等打招呼，鍛煉幼兒的習(xí)慣性行為。各崗位工作人員在自己崗位上認(rèn)真履行自己的義務(wù)，在戶外活動(dòng)時(shí)，給幼兒自主探索的空間，讓幼兒自由，自主發(fā)展，并一定要保障幼兒安全。

二、生活環(huán)節(jié)中幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展

通過(guò)學(xué)習(xí)《指南》，我們知道不僅要根據(jù)幼兒本身的特點(diǎn)制定合適幼兒學(xué)習(xí)的策略，在生活中我們更要把握每次教育機(jī)會(huì)，生活皆教育，只要我們用心觀察，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的契機(jī)，我們要抓住每次契機(jī)，引導(dǎo)幼兒向正確道路發(fā)展。

三、區(qū)域活動(dòng)組織與實(shí)施

愛(ài)玩是孩子的天性，如何使孩子在“玩”中得到發(fā)展呢?“區(qū)域活動(dòng)”不僅可以引起幼兒的興趣，還可以使幼兒的思維得到充分發(fā)展。 現(xiàn)在各個(gè)幼兒園大部分都沒(méi)有區(qū)域活動(dòng)，也隨之出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題。區(qū)域活動(dòng)是否真的有利于起來(lái)呢?有的教師說(shuō)：“很忙，沒(méi)有時(shí)間?！币灿械恼f(shuō)：“孩子那么多，看不過(guò)去?！睂?duì)于存在的這些問(wèn)題，其實(shí)我們都可以解決的。區(qū)域活動(dòng)也是幼兒園課程的重要組織部分，實(shí)施起來(lái)，不僅可以使幼兒的思維得到充分的發(fā)展，也可以使幼兒在活動(dòng)中得到實(shí)踐。搭建去一直是孩子們喜歡的一個(gè)區(qū)域，這個(gè)區(qū)域有積木、拼插玩具、塑膠玩具等，幼兒可根據(jù)自己的想象大膽舉行各種拼插、搭建，充分鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力和發(fā)展性思維?，F(xiàn)在我園的區(qū)域活動(dòng)就創(chuàng)設(shè)的較成功，幼兒每天進(jìn)區(qū)域已形式化，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要檢查，便實(shí)施安排，買上幾樣玩具以應(yīng)付檢查。然后上級(jí)觀看時(shí)不必看幼兒的表現(xiàn)只看玩具便知道該園的區(qū)域活動(dòng)實(shí)施情況。

我們創(chuàng)設(shè)舉行區(qū)域活動(dòng)指數(shù)為例讓孩子更好的發(fā)展，不必走形式化，所有在今后的學(xué)習(xí)中，我們盡可能根據(jù)幼兒本身的必展走和又是擺設(shè)。 在區(qū)域活動(dòng)開(kāi)設(shè)時(shí)，有的幼兒坐在哪里不動(dòng)。老師巡視情況，幼兒直說(shuō)：“不想玩”。老師便放棄了該幼兒。老師解釋為“這是尊重幼兒的意見(jiàn)。”在生活中，我們要尊重每位幼兒，讓幼兒“自由、自主、自選”發(fā)展。可當(dāng)遇到幼兒的這種問(wèn)題時(shí)，我們可觀察幼兒一會(huì)兒，或者教師可帶領(lǐng)幼兒一起上區(qū)域活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒或可給幼兒安排一項(xiàng)小任務(wù)，讓幼兒自主自愿的活動(dòng)。 區(qū)域材料投放的“品質(zhì)”也對(duì)幼兒的身心，思維發(fā)展起著重要作用。如果我們應(yīng)是為了應(yīng)付檢查而投放入一些沒(méi)有意義的玩具，那就失去了真正的意義。我們本著“適合、適宜”的宗旨認(rèn)真履行。投放材料既有利于孩子的身心發(fā)展也應(yīng)豐富且有多樣性。避免單一、盲目、操作性差。

四、集體活動(dòng)的組織與實(shí)施

活動(dòng)包括活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后三個(gè)過(guò)程，活動(dòng)需要老師的主導(dǎo)來(lái)引領(lǐng)整個(gè)過(guò)程，活動(dòng)前需要教師精心準(zhǔn)備課程，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，活動(dòng)中教師需要細(xì)心留意每位幼兒，觀注每位幼兒的表現(xiàn)?；顒?dòng)后，我們需要對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)與評(píng)價(jià)。我們應(yīng)帶領(lǐng)幼兒多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、游戲的組織與實(shí)施

在游戲時(shí)，我們應(yīng)注重多樣性，避免游戲單一、呆板，盡量使游戲多種玩法，從而激發(fā)幼兒的興趣，在實(shí)施過(guò)程中，留心每位幼兒的表現(xiàn)，并做詳細(xì)記錄。

六、與家長(zhǎng)的溝通藝術(shù)與技巧

溝通是心與心的橋梁。

一日活動(dòng)的安排會(huì)直接影響幼兒的身心健康發(fā)展，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我意識(shí)在之前在工作中的不足之處，是一次非常好的機(jī)會(huì)。

2022一日安全員心得體會(huì)和方法三

我很榮幸參加了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來(lái)，聆聽(tīng)了眾位專家老師的講座，感慨萬(wàn)分，獲益良多。

通過(guò)對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出知識(shí)、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集中在具體的知識(shí)、技能的教育上，要著力組織適合幼兒的活動(dòng)，創(chuàng)造適宜的教育環(huán)境，在幼兒的實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)教學(xué)賴以展開(kāi)的資源，讓他們獲得一定的知識(shí)和技能。《指南》還強(qiáng)調(diào)了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重，對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)性、能力結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的尊重，對(duì)幼兒身心發(fā)展規(guī)律的尊重，對(duì)教育規(guī)律及其教育過(guò)程，特別是教育過(guò)程中人的尊重。對(duì)教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對(duì)幼兒園的管理和發(fā)展都具有極大的挑戰(zhàn)性。

一、了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過(guò)程中我了解了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈活多樣的方式，要集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)相互配合。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。要鼓勵(lì)自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會(huì)其它資源為幼兒教育服務(wù)。尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂(lè)而有意義的幼兒園生活。

二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。

培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開(kāi)放多種活動(dòng)，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識(shí)。幼兒的世界，充滿樂(lè)趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。

四、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。

進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)。有時(shí)候會(huì)突然間茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。

幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的大部分時(shí)間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn)、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力，促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。

五、游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。 在游戲的選材上要考慮，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的游戲活動(dòng)中自由嬉戲，快樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒童心未泯;作為教師的我們必須為他們營(yíng)造，沒(méi)有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必須具有的規(guī)則;沒(méi)有指責(zé)和歧視，只有平等和尊重;沒(méi)有枯燥無(wú)味的說(shuō)教，只有真心實(shí)意的對(duì)話和交流的環(huán)境!幼兒的知識(shí)從何而來(lái)?在游戲與活動(dòng)中就悄悄蘊(yùn)藏了他們應(yīng)有的知識(shí)。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)該遵守的規(guī)則，讓他們?cè)谧杂煽鞓?lè)的氛圍中不斷地吸收知識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)則，健康成長(zhǎng)!這樣的教育管理模式既符合了兒童純真的天性，又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律，真是令我大開(kāi)眼界!

在這里老師們深入淺出的知識(shí)講座，就如夏荷之清香，冬日之暖陽(yáng)，沁人心脾，振奮人心，讓我陶醉，使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!

短暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)結(jié)束啦，可我對(duì)如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始，我會(huì)根據(jù)此次培訓(xùn)計(jì)劃的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。

2022一日安全員心得體會(huì)和方法四

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)人物心理、動(dòng)作描寫方法。

2.領(lǐng)悟楊利偉嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度。

3.激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，探索宇宙奧秘的求知欲望。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

1.品味文中富有詩(shī)意和飽含激情的語(yǔ)言。

2.學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦的治學(xué)精神和敢說(shuō)敢做、表里如一的人格，做一個(gè)高尚的人。

【課時(shí)計(jì)劃】2課時(shí)

教法指導(dǎo)：

1.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞“自學(xué)互研”中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語(yǔ)，盡量獨(dú)立完成步驟二中的思考題，準(zhǔn)備展示交流。

(2)記錄疑難問(wèn)題，將自主學(xué)習(xí)沒(méi)有解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，用于合作探究時(shí)解決。

2.合作學(xué)習(xí)

(1)每個(gè)小組派1～2名代表展示步驟二中的答案，同小組內(nèi)其他成員在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考題。

(2)同桌之間互相討論，有分歧不能達(dá)成一致的，小組討論;小組內(nèi)不能達(dá)成一致的，組長(zhǎng)記錄下來(lái)，以備全班討論時(shí)交流。

(3)全班討論時(shí)，教師不能一下子給出答案，在學(xué)生思維的火花充分碰撞后，再點(diǎn)撥引導(dǎo)，達(dá)到啟發(fā)思維的目的。

情景導(dǎo)入生成問(wèn)題

神舟五號(hào)載人飛船是“神舟”號(hào)系列飛船中的第五艘，是中國(guó)首次發(fā)射的載人航天飛行器。它于20__年10月15日9時(shí)發(fā)射，將航天員楊利偉送入太空，20__年10月16日6時(shí)23分返回。這個(gè)飛船標(biāo)志著中國(guó)成為繼前蘇聯(lián)(俄羅斯)和美國(guó)之后的第三個(gè)將人類送上太空的國(guó)家。

自學(xué)互研生成新知

步驟一知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)

1.生難字詞

(1)字音

熾熱(chì) 輪廓(kuò) 模擬(mó nǐ) 遨游(áo)

嚴(yán)謹(jǐn)(jǐn) 稠密(chóu) 瞬間(shùn) 概率(lǜ)

(2)詞義

概率：又稱或然率、機(jī)會(huì)率、機(jī)率(幾率)或可能性，它是概率論的基本概念。

燒灼：是指高溫炙燙。

瞬間：形容剎那間、須臾、一眨眼的工夫。

稠密：又多又密;數(shù)量多密度大。

嚴(yán)謹(jǐn)：形容態(tài)度謹(jǐn)慎、細(xì)致、周全、完善，追求完美。

遨游：漫游，游歷。

千鈞重負(fù)：比喻很沉重的負(fù)擔(dān)。也比喻非常重大的責(zé)任。

耐人尋味：意味深長(zhǎng)，值得人仔細(xì)體會(huì)琢磨。

驚心動(dòng)魄：常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。

2.作者名片

楊利偉是中國(guó)進(jìn)入太空的第一人。男，漢族，遼寧省葫蘆島市綏中縣人，中國(guó)人民解放軍少將軍銜，特級(jí)航天員。現(xiàn)任中國(guó)載人航天工程辦公室副主任。他是中國(guó)培養(yǎng)的第一代航天員，在原空軍部隊(duì)安全飛行1 350小時(shí)之久。20__年10月15日北京時(shí)間9時(shí)，楊利偉乘由長(zhǎng)征二號(hào)f火箭運(yùn)載的神舟五號(hào)飛船首次進(jìn)入太空，象征著中國(guó)太空事業(yè)向前邁進(jìn)一大步，起到了里程碑的作用。

3.背景鏈接

20__年10月15日09時(shí)整發(fā)射升空，20__年10月16日6時(shí)23分返回地面，搭載物品：除了中國(guó)飛天第一人楊利偉外，“神舟”五號(hào)載人飛船返回艙內(nèi)還搭載有一面具有特殊意義的中國(guó)國(guó)旗、一面北京20__年奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、一面聯(lián)合國(guó)國(guó)旗、人民幣主幣票樣、中國(guó)首次載人航天飛行紀(jì)念郵票、中國(guó)載人航天工程紀(jì)念封和來(lái)自祖國(guó)寶島臺(tái)灣的農(nóng)作物種子等。這次的成功發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)成為繼前蘇聯(lián)(俄羅斯)和美國(guó)之后，第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。

步驟二整體感知走進(jìn)文本

1.指導(dǎo)朗讀

(1)老師領(lǐng)讀重點(diǎn)段落：

“歸途如此驚心動(dòng)魄”，讓學(xué)生聽(tīng)讀;

(2)請(qǐng)朗讀能力強(qiáng)的學(xué)生讀“我以為自己要犧牲了”部分，讓其他學(xué)生模仿。

2.整體感知

聽(tīng)讀課文，思考：

1.文章有哪幾個(gè)小標(biāo)題?

【交流點(diǎn)撥】(1)我以為自己要犧牲了

(2)我看到了什么

(3)神秘的敲擊聲

(4)歸途如此驚心動(dòng)魄

2.太空一日，充滿緊張與意外。閱讀課文，找找看楊利偉遇到哪些意外?相應(yīng)的又有哪些心理活動(dòng)或舉止?

【交流點(diǎn)撥】(1)我全身用力，肌肉緊張，整個(gè)人收縮得像一塊鐵。

(2)火箭和飛船開(kāi)始急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生了共振。這讓我感到非常痛苦。

(3)它急劇減速，產(chǎn)生了近4g的過(guò)載。我的前胸和后背都承受著很大的壓力。

(4)隨后發(fā)生的情況讓我非常緊張——右邊的舷窗開(kāi)始出現(xiàn)裂紋。

(5)接著飛船“嗵”的一下落地了。我感覺(jué)落地很重，飛船彈了起來(lái)。

3.畫出文中體現(xiàn)航天員嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度的句子。

【交流點(diǎn)撥】(1)在它第二次落地時(shí)，我迅速按下了切傘開(kāi)關(guān)。

(2)如釋千斤重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很耐人尋味。

(3)飛行回來(lái)后我詳細(xì)描述了這種難受的過(guò)程。

(4)經(jīng)過(guò)分析研究，工作人員認(rèn)為，飛船的共振主要來(lái)自火箭的振動(dòng)。

(5)隨后他們改進(jìn)技術(shù)工藝，解決了這個(gè)問(wèn)題。在“神舟六號(hào)”飛行時(shí)，情況有了很大改善。

步驟三精讀課文深層探究

1.近地時(shí)，飛船靠什么擺正的?

【交流點(diǎn)撥】主傘變成雙吊擺正飛船。

2.描寫飛船落地時(shí)，哪三個(gè)短語(yǔ)準(zhǔn)確寫出了落地順序?

【交流點(diǎn)撥】(1)離地面5公里;

(2)飛船離地面1.2米;

(3)飛船停住了。

3.“那一刻四周寂靜無(wú)聲，舷窗黑乎乎的，看不到外面的任何景象?！边@句話用了哪一種寫作手法?有何作用?

【交流點(diǎn)撥】環(huán)境描寫，寫出了我經(jīng)歷生死攸關(guān)后內(nèi)心的平靜、沉著。

4.歷盡艱難的飛船成功返回，少不了“我”的操作。你認(rèn)為我是一個(gè)怎樣的人?

【交流點(diǎn)撥】我是一個(gè)冷靜、沉著、勇敢、有毅力的中國(guó)優(yōu)秀航天員。

步驟四總結(jié)課文拓展延伸

1.總結(jié)課文

通過(guò)神舟五號(hào)成功發(fā)射與返回，表現(xiàn)了航天員楊利偉不僅沉著、冷靜、勇敢、有毅力，而且嚴(yán)謹(jǐn)。贊揚(yáng)了我國(guó)航天技術(shù)的飛躍發(fā)展。

2.拓展延伸

(1)結(jié)合課文內(nèi)容，請(qǐng)你向楊利偉寫一段頒獎(jiǎng)詞

【交流點(diǎn)撥】向楊利偉勇敢的行為敬禮，他用自己的行動(dòng)讓我們看到了更精彩的世界，用自己的腳步帶領(lǐng)我國(guó)航天載人技術(shù)攀向了更高的山峰，是他們這些勇敢的航天員，讓我們明白，生命也許真的需要冒險(xiǎn)，是去征服自然，也是為了挑戰(zhàn)自我。

(2)寫一句勵(lì)志語(yǔ)句送給自己、勉勵(lì)自己。

【交流點(diǎn)撥】①自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

②每個(gè)人注定都要經(jīng)歷一番失敗的煎熬和且行且上的痛苦。

③只要經(jīng)歷，即使是失敗，也從不會(huì)是無(wú)益的。

④人可以失敗，但不可以被打倒

(3)查閱我國(guó)載人航天發(fā)展史：

【交流點(diǎn)撥】20__年10月15日，中國(guó)第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”成功發(fā)射。中國(guó)首位航天員楊利偉成為浩瀚太空的第一位中國(guó)訪客。

20__年10月12日，中國(guó)第二艘載人飛船“神舟六號(hào)”成功發(fā)射，航天員費(fèi)俊龍、聶海勝被順利送上太空。

20__年9月25日，中國(guó)第三艘載人飛船“神舟七號(hào)”成功發(fā)射，三名航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬順利升空。

隨著“天宮一號(hào)”的成功發(fā)射，中國(guó)將依次發(fā)射“神舟八號(hào)”“神舟九號(hào)”“神舟十號(hào)”飛船。

“神舟十一號(hào)”飛船已于20__年10月17日7時(shí)30分在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。

板書設(shè)計(jì)

我以為自己要犧牲了

我看到了什么

神秘的敲擊聲

歸途如此驚心動(dòng)魄沉著冷靜

勇敢有毅力

2022一日安全員心得體會(huì)和方法五

想必大家都去過(guò)動(dòng)物園吧！那里面的小熊貓一定可愛(ài)極了吧！還有那里最美麗的孔雀呢，還有森林之王老虎······

那天，陽(yáng)光明媚，我懷著喜悅的心情來(lái)到了動(dòng)物園。還未進(jìn)入動(dòng)物園，卻已發(fā)現(xiàn)外面早已是人山人海，到了里面，我們沿著小路來(lái)到可愛(ài)的大熊貓面前。

熊貓有幾分像熊，也有幾分像貓，怪不得我們都叫它熊貓。胖胖的身體，肥肥的四肢，最有趣的是它那特大號(hào)的墨鏡，當(dāng)時(shí)我想：可能是因?yàn)樾茇埥?jīng)常熬夜，所以才出的黑眼圈吧！熊貓的毛非常的細(xì)滑，毛茸茸的耳朵不時(shí)的伸縮，好像在傾聽(tīng)我們說(shuō)話一樣。看著熊貓憨態(tài)可掬的樣子，不是地覺(jué)得它很搞笑，但仔細(xì)一看又覺(jué)得它十分地可愛(ài)，怪不得它是我們的國(guó)寶呢！熊貓吃竹子是，現(xiàn)是緊緊的抓住，好像生怕有人要搶了它的似的。接著它左一口，右一口，吃得津津有味。不愧是一個(gè)吃貨??！

看過(guò)了可愛(ài)的大熊貓。，我們又來(lái)到調(diào)皮搗蛋的猴子面前。猴子的外形十分有趣，一張?zhí)易有蔚拿婵咨希吨鴥深w閃著金光的眼睛在不時(shí)的打著轉(zhuǎn)，好像在想什么鬼點(diǎn)子似的，那小小的鼻子，但鼻孔卻很大，大大的鼻子下面有一張尖尖的嘴巴。看著可愛(ài)極了！看它活動(dòng)的時(shí)候又蹦又跳，有和小伙伴追逐打鬧的情形你就知道它平時(shí)是多么的頑皮了。但猴子也是十分聰明的。要不然也不會(huì)有這么多的鬼點(diǎn)子了。

看完了調(diào)皮可愛(ài)的猴子，我們又來(lái)到了兇猛的老虎面前。老虎可不像猴子那樣調(diào)皮，也不像大熊貓那樣可愛(ài)。老虎，有著大大的眼睛，發(fā)達(dá)的四肢，強(qiáng)健體魄以及驚人的速度。老虎頭上烙有天然的王字，嘴上的胡子翹的老高，令人膽寒的炯炯有神的雙眼不停的向四周張望，它身上金黃，還有一道道的黑色的斑紋，看上去，十分地兇猛可怕。雖然它被關(guān)在鐵籠子里，但它依然是一個(gè)威風(fēng)凜凜的大王。

看完了令人膽寒的老虎，我們又去看了高高的長(zhǎng)頸鹿，還有可愛(ài)的金魚，美麗的孔雀······

這次的動(dòng)物園一日游給我的印象最為深刻，那里的動(dòng)物，僅很可愛(ài)，有的還很調(diào)皮。我覺(jué)得動(dòng)物園就是一個(gè)美麗的大森林。

2022一日安全員心得體會(huì)和方法六

尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我今天講演的題目是《為了中華巨龍的騰飛》。

讓我們把目光聚焦__年前的十月一日，那一天，主席站在天安門城樓上，激動(dòng)地向全世界人民宣告：中華人民共和國(guó)成立了!中國(guó)人民站起來(lái)了!就是這一天，曾經(jīng)的東亞病夫消失了!那段被炮火和硝煙充斥著的，被鴉片和火藥熏黑的、被鮮血和淚水濺滿的歷史徹徹底底的結(jié)束了!中華民族開(kāi)始新的騰飛!

__年前，我們的祖國(guó)發(fā)生了滄海桑田般的變化，今年我們國(guó)家的神舟九號(hào)與天宮一號(hào)在太空完美的對(duì)接;"皎龍"號(hào)深海淺水器下潛到了海面以下7000米，航空母艦在大連造船廠順利下水并交付海軍……其他國(guó)家在也不能隨便欺負(fù)我們了!日本天真地以為通過(guò)釣魚島問(wèn)題就能阻擋我們前進(jìn)的腳步，我要大聲對(duì)它說(shuō)："癡心妄想"。發(fā)展就是硬道理，我們的祖國(guó)已經(jīng)成為了世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在世界上具有極為重要的地位，我相信二十年后，勤勞勇敢、不屈不撓的中華兒女一定會(huì)把祖國(guó)建設(shè)成為世界上的國(guó)家，其他國(guó)家都要仰視我們這條東方巨龍騰飛!

我們的祖國(guó)強(qiáng)大了，國(guó)強(qiáng)則民不受辱，人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化：從原來(lái)的"洋火"、"洋釘"，到現(xiàn)在隨處可見(jiàn)的"made inchina";從原來(lái)買東西要憑票，到現(xiàn)在的貨比三家;從原來(lái)的吃什么，到現(xiàn)在的怎么吃……我們的生活變了，變的"不方便了"——外國(guó)的產(chǎn)品都要在中國(guó)生產(chǎn)，根本顧不過(guò)來(lái)呀!面對(duì)著琳瑯滿目的商品，根本吃不過(guò)來(lái)呀!……唉!這樣的生活也太"不方便"了吧!——不過(guò)，這樣的"不方便"，不恰好表現(xiàn)了我們極大提高的生活質(zhì)量嗎?

生活質(zhì)量提高了，我家也在昌圖縣城買了樓。我們縣城的環(huán)境也在不斷地改善：原來(lái)一路過(guò)還要捂住口鼻的臭水溝濱河，現(xiàn)在已經(jīng)治理城水上樂(lè)園，成為昌圖的一大亮點(diǎn);昌圖新區(qū)的建設(shè)更是如火如荼，月亮湖公園、高鐵車站、姹紫、嫣紅、鳥語(yǔ)、花香，縣城發(fā)生了大變樣，如果幾年不回來(lái)，一定會(huì)對(duì)眼前的景象大吃一驚!

親愛(ài)的朋友，愛(ài)我們的國(guó)家吧，愛(ài)我們的民族吧!

讓我們把強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，行動(dòng)吧!前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!

謝謝大家!

2022一日安全員心得體會(huì)和方法七

con1();

一天，我正在觀看關(guān)于中國(guó)空間站的紀(jì)錄片，看著看著我就睡著了。

迷茫之中，我看見(jiàn)了聶海勝叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，快醒醒吧！我們要前往空間站的飛船“神舟12號(hào)”就要發(fā)射了，趕快起來(lái)，我?guī)闳⒂^我們的空間站?！甭?tīng)到這里，我連忙睜開(kāi)了眼睛，爬了起來(lái)，同聶海勝叔叔一起來(lái)到了火箭艙內(nèi)，并和另外兩位航天員湯洪波和劉伯明叔叔一起成功地到達(dá)了空間站。

進(jìn)入空間站，我便被眼前的景象深深震撼。整個(gè)空間站的空間貌似“三室一廳”的豪華大宅，生活設(shè)施樣樣齊備。這個(gè)空間站基本構(gòu)型包括天和核心艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙和夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙3個(gè)艙段，整體呈現(xiàn)出一個(gè)立體t字對(duì)稱形?？吹窖矍暗囊磺形以俅伪徽鸷沉?，心想：我國(guó)航空航天事業(yè)的起步雖然晚一些，可現(xiàn)在空間站的建設(shè)并不輸給其他國(guó)家。作為普通人的我能來(lái)到空間站參觀，真是一件無(wú)比自豪的事情。

走了幾步，我便來(lái)到了生活區(qū)。這時(shí)，劉伯明叔叔為我介紹：“現(xiàn)在這里是我們的臥室，首先你看到的是我們的小牛，它象征扭轉(zhuǎn)乾坤，象征著我們的航天事業(yè)牛氣沖天。然后，這是湯洪波叔叔的艙位，上面這張照片中的人是他的兒子，怎么樣，帥吧！”

“嗯，帥，和湯洪波叔叔一樣帥！”我一邊點(diǎn)頭一邊大聲地說(shuō)。

“你向左轉(zhuǎn)，看看外面！那是湛藍(lán)的地球！好看不？”劉伯明叔叔拍拍我的肩膀說(shuō)。

“哇！太美了！太美了！”我連連叫道。

“此刻，我們正飛過(guò)祖國(guó)的上空，祖國(guó)的領(lǐng)空是多么的美??！這也是你們未來(lái)的領(lǐng)空！”劉伯明叔叔說(shuō)罷，三位航天員不約而同地轉(zhuǎn)向祖國(guó)的方向敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，我也不由自主地抬滿分作文網(wǎng)https:///起手敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。那一刻，我的耳邊是三位航天員響亮的聲音：“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我?！蹦且豢蹋以谛闹心瑸樽鎳?guó)明天的繁榮富強(qiáng)而祝福。

離開(kāi)了生活區(qū)，我們來(lái)到了鍛煉區(qū)。聶海勝叔叔開(kāi)始教我在艙內(nèi)打太極拳，“先是小乾坤轉(zhuǎn)兩圈，然后是大乾坤……”他一邊說(shuō)一邊給我做示范，那些動(dòng)作可真有趣呀！

運(yùn)動(dòng)了一個(gè)小時(shí)后，我的肚子便“咕咕”地叫了起來(lái)，我立馬不好意思地笑了。湯洪波叔叔拉著我的手說(shuō)：“餓了吧！來(lái)，我們現(xiàn)在去就餐區(qū)吃飯吧！你一定會(huì)覺(jué)得很神奇。我先來(lái)給你表演用筷子夾茶喝?！彼贸鲆话莺玫牟瑁p輕擠出了一點(diǎn)兒，茶水就像一顆顆褐色的珍珠一樣漂浮在空中。只見(jiàn)他握好筷子，輕輕夾到嘴里，嘴唇一閉，便吞了下去。這看得我都驚呆了。

湯洪波叔叔轉(zhuǎn)身拿了一雙筷子給我，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)試試。”我依葫蘆畫瓢，先擠出了一點(diǎn)兒茶水，然后用筷子去夾，可我怎么也夾不住它。于是，我干脆大嘴一張，猛地吸了一口氣，茶水竟然被我吸到了嘴里。閉上雙眼，細(xì)細(xì)一品，嗯！茶的清香在我的舌尖環(huán)繞，久久沒(méi)有散去。我豎起大拇指說(shuō)：“好喝，是正宗的福建北苑貢茶……”

喝什么茶，配什么點(diǎn)心。正當(dāng)我準(zhǔn)備品嘗航天食品時(shí)，一陣鬧鐘聲把我驚醒了——哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)?。∫粓?chǎng)美夢(mèng)！

習(xí)近平爺爺說(shuō)：“科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！笨臻g站一日游的夢(mèng)境，讓我回味無(wú)窮，也讓我有所思考，作為青少年的我們要努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷掌握新本領(lǐng)，只有這樣中國(guó)未來(lái)的科技才會(huì)更新，更強(qiáng)，中國(guó)的“飛天夢(mèng)”才會(huì)更美，更精彩，而我的太空游也將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！