六年級心得體會(匯總10篇)

在寫心得體會時，要注意結合自身經(jīng)歷與感悟，形成有價值的觀點。在總結中可以提出問題和建議，為以后的改進和提高提供思路和方向。請大家看看以下心得體會范文，或許能夠給你一些啟示和思考的方向。

六年級心得體會篇一

尊敬的老師、叔叔阿姨:

上午好!我叫xxx。光陰似箭,很快我們就要小學畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學習方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:

考試是對學習成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分數(shù)。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W習上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。

考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認為一次考試不能定終身,學習中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。

新課前預習課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。

說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質量。只有在課堂上消化好了,學習成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認真練習,課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。

做作業(yè)的目的是為了鞏固所學的知識。單純?nèi)蝿沼^點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。

“書是人類進步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。水平也有了提高。

尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學習方面的一些做法,不當?shù)牡胤秸埮u指正。

六年級心得體會篇二

“為了掙脫鐵環(huán)，爭取歸隊，使你自己的生命變得有用，你是否已經(jīng)盡了一切努力呢?”“是的，我似乎已經(jīng)盡了一切努力了!”保爾在出版社審稿的時候，總是這樣地自問自答。

每次讀到這里的時候，總感覺有些可笑，畢竟一個像我一樣的普通人不會干這種事。但是這樣的人物描寫，卻是《鋼鐵是怎樣煉成的》一個精彩之點。

書中的保爾原先在是個鄉(xiāng)下的野孩子，善于打架，甚至還喜歡上林務官的女兒冬妮婭。對冬妮婭外貌的初次描寫，作者寫道：“她穿著領子上有藍條兒的白色的水手杉和淺灰色的短裙子，一雙繡花短襪緊緊的套在曬黑了的勻稱的腳上，下面穿的是棕色的皮鞋。栗色的頭發(fā)編成了一條粗大的辮子?！北柨匆姾笠残幕乓鈦y了。當蘇哈里科將維克多介紹給冬妮婭的時候，蘇哈里科更是“暈頭轉向”。

隨著成長，保爾變成了一個堅定的布爾什維克，但是身體上的不便使他的心靈也受了一定創(chuàng)傷。當讀者們正以為保爾要在海濱公園舉槍自殺的時候，作者力挽狂瀾：“朋友，這是假英雄!任何一個笨蛋都會隨時殺死自己……即使生活到了實在難以忍受的地步，也要活下去，使生命變得有益于人民!”這也是“保爾精神”的一部分，通過激烈的思想斗爭，使保爾鍛煉自己的奮發(fā)得到了充分體現(xiàn)。

有讀者說作者的描寫太花哨，我倒覺得這在一部分上，更能將讀者腦中塑造出活靈活現(xiàn)的一個人物。瓦西里神父，反革命領導人之一，第一篇文章對他寫道：“一個穿著法衣、脖子上掛著一只沉重的十字架的、虛胖的神父，惡狠狠地盯著全班的學生?！睍谐霈F(xiàn)的第一個人物就是反革命人物，表現(xiàn)了“煉鋼”之難。身穿法衣，掛十字架，卻更體現(xiàn)了神父的愚笨;虛胖，惡狠狠，讓一個神父的形象瞬間崩塌，使讀者立即感到對這個神父有討厭之情。對旅館老板鮑里斯·佐恩的描寫也很出神入化：“他說話的時候老是伸開他那兩只滾圓的短胳膊。他那對充滿血絲的眼睛不住地從肅反委員會主席的臉上溜到謝廖沙的臉上，再從謝廖沙的臉上溜到某一個角落和天花板?！憋h忽的眼神標志著心中的緊張和虛偽，讀者腦中就顯現(xiàn)出一個笨拙、狡詐的資產(chǎn)階級人物。

總之，保爾的精神能廣為流傳的緣故，不僅因為政治的需要，還更多地來源于其精妙的人物描寫。據(jù)說當時蘇聯(lián)派許多文學家來修改這部作品，這也難怪為什么描寫如此細膩了。蘇聯(lián)解體了，但是這些文學作品仍然值得我們品味其中的奧妙。

六年級心得體會篇三

今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔當了六年級一班的班主任。通過這一個學期的摸索和努力，該班的學生在各方面都有著不同程度的進步，下面做一總結：

1、接收以后，感覺孩子們的一些習慣比擬差，俗話說“無法規(guī)不成方圓”。我首先依據(jù)學生的狀況制訂了各項規(guī)章制度，如班級公約、班級目標、班風、學風等，只要學生心中有了奮斗目標，也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風、學風，學生就有了良好的學習氣氛。

2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習慣，一個學期以來，我利用課間、自習課的時間，幾乎每天和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于六年級學生來說，正是承受教育的時期，除了學習，我想最重要的還是對他們進展思想上的教育，讓他們懂得團結、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學習怎樣做人。

3、通過一段時間的了解，我發(fā)覺孩子們的學習、積極參加活動的積極性比擬差，于是我立刻制定了各項嘉獎制度，每周五進展班委會總結，找出學生消失的問題，每周一在班會上進展總結，并把每周狀況發(fā)在班級博客上，讓學生知道自己的缺乏和差距，漸漸的孩子們在紀律、衛(wèi)生、學習上都有了進步。

4、班級孩子在參加活動上不是很積極，所以我就準時鼓舞孩子們參加學校的各項活動，讓孩子們都來參加班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既熬煉了孩子的寫作力量，又培育了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競賽獲獎的狀況我都會在班里表揚，并準時發(fā)在班級博客上，讓孩子感受到勝利的歡樂。

5、孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學生，我都會準時給家長打電話進展溝通溝通，匯報一下學生的狀況，盼望家長協(xié)作共同教育，也由于自己對工作的仔細和努力，因此也得到了家長的認可。

6、溝通是的溝通方式，因此我只要有時間就會找孩子們溝通、了解班級狀況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可，使我特別感動,我每天對他們苦口婆心的'嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛完畢的跳繩競賽和跑操競賽中，我班跳繩成績沒有六二的成績好，當時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我立刻鼓舞孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸?shù)糁練猓蚱鹁?，只要我們努力，團結一心，就肯定能獲勝。在我的鼓舞和急躁的指導下，孩子們重新找回了自信，拿到了學校總分第一名的好成績。這些成績的取得令我漸漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的暖和，愛的享受，愛的豐碩成果!

固然我做的還不夠，班級治理還有許多缺乏，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)覺問題，并解決問題，就是一個成進步步的過程。我信任我會在以后的工作，以更大的信念和熱忱投入到班主任工作中。

六年級心得體會篇四

在六年級即將結束之際，回首這六年來的時間，我不禁想起了在鄉(xiāng)村的日子。雖然有著許多不便和困難，但也有很多珍貴的經(jīng)歷和收獲。在這片土地上，我經(jīng)歷了許多事情，更深刻地認識到了自己的不足和需要改進的地方。下面，我將分享我在鄉(xiāng)村學校的經(jīng)歷和體會。

第二段：與大自然親密接觸。

鄉(xiāng)村與城市截然不同，空氣清新、環(huán)境幽靜。在這里，我與大自然親密接觸，更感受到了生命的氣息。每天上學的路上，我可以看到草地上的日出，聽到各種鳥兒的鳴叫聲，聞到花草的香氣，這些都讓我感到如沐春風。一次在農(nóng)田里采摘蔬菜的經(jīng)歷更讓我刻骨銘心，那是我第一次親手參與耕種，也讓我更深刻地認識到了大自然的魅力。

第三段：不同的教育方式。

在鄉(xiāng)村學校里，教學方式亦與城市不同。課堂上老師注重的是學生的思維能力和探索能力，而非死記硬背。老師會引導我們學生理解知識的本質和內(nèi)涵，而不是只考慮考試成績。這讓我更加喜愛學習，也使我在日后的學習中有了更廣闊的視野。

第四段：珍貴的友誼。

在鄉(xiāng)村學校，我們同學之間的感情也格外深厚。因為大家都在這里度過了一起走過來的時光，因此更有著一份珍貴的情誼。我們在周末的時候會相約去山上拿野果，也有時會在河邊吹著風、賞著花，或者是在操場上一起打球。這些時光，讓我感到他們是我生命中最美好的回憶。

第五段：迎接未來的自信與勇氣。

在鄉(xiāng)村的校園里，雖然面臨很多困難，但也讓我樹立了信心和勇氣，迎接未來的挑戰(zhàn)。在這里，我學會了獨立、自立、自強、自信。我也學會了如何去團隊協(xié)作，以此來共同完成一個目標。這一切的收獲，讓我更加的堅定了自己未來的人生目標，也讓我更加有信心去迎接未來的挑戰(zhàn)。

第六段：結束語。

這一篇文章，是我對這個鄉(xiāng)村校園六年的一個回憶。這里留下的不僅是我的記憶，也讓我更加意識到生命中的美好。在這里，我度過了一個珍貴的時光，也讓我更加明確了自我。也許這段時光會成為我人生中的黃金回憶，但對于我來說，它是生命中的一份經(jīng)歷與美好。

六年級心得體會篇五

種植是學校的傳統(tǒng)活動之一，每年六年級的同學都會在春天接受種植的任務。這個任務不僅僅是為了讓我們了解植物的生長過程，更是為了讓我們學會如何耐心地等待，如何呵護生命，如何感受生命的力量。在這個過程中，我獲得了很多體驗和收獲，讓我對生命和成長有了更深刻的認識。

第二段：勤勞耐心的付出。

在種植的過程中，我學會了勤勞和耐心。在播種、澆水、除草的過程中，我花費了很多時間和精力。每次看到小小的種子逐漸長成干燥的葉子，再到最后生長出綠油油的果實，我都感到非常興奮和幸福。種植讓我更加理解“取之有度，用之有節(jié)”的道理，學會了把勤勞與時間理性利用起來，讓我更加珍惜時間。

第三段：感受生命的力量。

除了勤勞和耐心，種植還讓我深深感受到生命的力量。就像成長中的我們一樣，每個植物都有自己的生命力和成長的規(guī)律。在這個過程中，我看到了植物從一個小小的種子生長為一個翠綠的植株。這讓我對大自然和生命有了更加深刻的理解，也讓我在生活中對待每個事物都更加謹慎和認真。

第四段：學會關愛和責任。

通過種植，我學會了關愛和責任。在等待植物發(fā)芽生長的過程中，我不僅要澆水、防鳥搶食、防蟲害，還要時刻關注植物的生長狀況，并調(diào)整澆水、施肥等工作。這個過程讓我深刻認識到，一個生命的成長需要我們的關心和呵護，需要我們?yōu)橹冻鲆欢ǖ臅r間和精力。這讓我明白了“愛需要行動”的道理，也培養(yǎng)了我責任心。

第五段：結尾。

六年級的種植任務讓我感受到了生命的力量，學會了勤勞、耐心、關愛和責任。我深信，在今后的成長過程中，這些經(jīng)歷也將會讓我走得更加穩(wěn)健和堅定。在未來的日子里，我也會繼續(xù)關注大自然，感受生命的力量，學會更多的勤勞、耐心、關愛和責任。

六年級心得體會篇六

黨政綱領是指導和推動黨和國家事業(yè)發(fā)展的重要文件和指導性文件，黨的領導具有重大的政治、歷史和現(xiàn)實意義。作為一名六年級的學生，雖然我們尚未加入中國共產(chǎn)黨，但我們也深刻地感受到了黨的力量和黨的領導給我們生活帶來的影響。經(jīng)過六年的學習和成長，我們積累了一些關于黨和黨的領導的心得體會。下面我將從榜樣的力量、團結協(xié)作、公平與正義、艱苦奮斗以及服務他人的角度，分享我對于黨的領導的體會和感悟。

首先，在我們長大的過程中，許多榜樣的力量給了我們很大的啟發(fā)。榜樣的力量凝聚著黨的領導力量的集中體現(xiàn)。我們從共和國的模范人物中學到了很多的道理，例如習近平總書記的忠誠、大公無私、率先垂范等品質，這些榜樣人物的精神力量無疑是我們成長過程中最強大的動力。通過學習和了解這些榜樣人物的故事和事跡，我們更加明確了自己的方向，并且在日常生活中也努力效仿他們的行為，從而影響我們周圍的人。我們相信，只要有了正確的方向和正確的榜樣，我們必定能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點和特長，為國家和社會做出更多的貢獻。

其次，團結協(xié)作是黨的領導下的重要精神和行動準則。我們班級是一個緊密團結且和諧的集體。在黨的領導下，我們學會了互相幫助和理解。當一個同學遇到困難時，我們會第一時間伸出援助之手，共同解決問題。在一次參觀活動中，我們班級前后相繼排起了整齊的隊伍，凝聚在一起，向領導匯報我們的學習和活動情況。這次活動中，我們真切地感受到了團結協(xié)作的力量，大家都為了一個共同的目標而努力奮斗。團結協(xié)作的精神不僅使我們班級更加團結一致，也為我們的學習和生活創(chuàng)造了更好的氛圍。

公平與正義也是黨的領導下追求的核心價值觀。在我們的學校，公平是我們生活的重要組成部分。黨的領導給我們創(chuàng)造了一個公平的環(huán)境，使得我們每一個同學都能夠享受到平等的教育資源和機會。我們班級中有一名同學在一次期末考試中因為家庭原因成績下滑，但是老師和同學們沒有責備他，而是鼓勵和幫助他，讓他重新站起來。這種對他人的關心和理解，讓我們深深地感受到了公平和正義的力量。公平和正義不僅僅是我們在學校里看到的，也是黨的領導一直追求的價值觀，我們作為六年級的學生，也要在日常生活中秉持公平正義，為社會的公平和正義貢獻自己的力量。

艱苦奮斗是黨的領導下的重要精神，也是我們在學習生活中要不斷努力的方向。我們都知道，成功都是需要努力才可以實現(xiàn)的。我們班級中有一次科學競賽，為了參加比賽，我們要進行一段時間的備戰(zhàn)。每天早上，和以往一樣，我們按時到校集合，完成晨讀和晨練，然后開始緊張的備戰(zhàn)工作。盡管備戰(zhàn)的過程中困難重重，但是我們沒有退縮，而是堅持努力去爭取更好的成績。最終，我們班級在競賽中取得了很好的成績，這次經(jīng)歷讓我們明白了艱苦奮斗的重要意義。在黨的領導下，我們勇往直前，不斷努力，相信只要堅持不懈，就會取得成功。

最后，作為一名學生，我們不能僅僅關心自己的成長和發(fā)展，還需要關心他人。作為六年級的學生，我們有責任和義務幫助他人。在我班有一個同學因為長時間的病休而落下了許多課程，我們積極主動地幫助他進行學習補充，并組織他參加集體活動。在大家的共同努力下，他很快趕上了課程，并且在班級活動中也漸漸融入了團隊。這個經(jīng)歷使我明白了一個道理，那就是服務他人是一種快樂，我們可以通過自己的努力給他人帶來快樂和幫助，對于他人的需要，我們可以積極主動地去關心和幫助。

在黨年的學習和生活中，我們深深地感受到了黨的領導給我們帶來的影響和力量。我們要堅守為人民服務的初心，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。我們堅信，在黨的領導下，我們的未來一定會更加美好！

六年級心得體會篇七

我從很小的時候起，就開始聽爸爸媽媽講故事，那時侯只是覺得書里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒有在意，但從那時起，我就喜歡上了書，因為從中能知道許多事情。上了小學，就開始學著自己讀書，一、二年級時，有許多字還不認識，便標著拼音一個個地看，只是粗略地看一遍，完全沒有注意那動人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個性、堅毅的品質;沒有理解書里的喜怒哀樂。隨著年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)讀書也是一件快樂的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個個字細心的品味，理解更深層的含義。

由于我喜歡上了讀書，因此我的書已經(jīng)超過上百本了，里面既有文學名著，也有故事小說，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學習，豐富著我的知識，告訴了我一些道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰(zhàn)勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。

讀書要自己融入到書里面才能讀懂書中的含義，理解書里人物的喜怒哀樂。冰心說過:“要讀好書、好讀書、讀書好?！弊x書是好的，要自己好讀書，而且要讀好書。

如果沒有充足的時間讀書，那你就得看看《做時間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時間。書可以隨身攜帶，既可以讓你學到知識，也可以大大增加你的風度，讓人一看就覺得你是個有知識的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時間，比如等人時看一看、休息時看一看都行。

讀書是快樂的，我們一定要把“我讀書，我快樂”這個理念進行到底，如果讀得不快樂干脆不要讀了，讀書是為了讓自己快樂，在快樂的同時學習知識，要自愿讀書，這樣才會在讀書的過程中尋找到快樂。

六年級心得體會篇八

六年級下冊是我小學生活中非常重要的一個學期，是我向著中考沖刺的階段。通過這個學期的學習和生活，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗，讓我更好地成長和進步。在這個下冊中，我學到了很多新的知識，結交了新的朋友，也在各種活動中獲得了更多的鍛煉和成長。下面，我就來談一談我在六年級下冊的心得和體會。

第一段：學習經(jīng)驗之旅。

在六年級下冊開始的時候，我明顯感受到學習的難度增加了許多。尤其是作文和數(shù)學這兩門學科，給了我不小的壓力。為了更好地應對這些困難，我主動向老師請教，找到了屬于自己的學習方法。我開始每天堅持寫作業(yè)，認真聽課，積極參加課堂互動。通過不斷地努力和刻苦學習，我的成績也有了顯著的提高。我認識到，只有努力學習，才能在升入初中時更好地適應新的學習環(huán)境。

第二段：友情之花盛開。

在六年級下冊，我結交了很多新的朋友，他們給了我很大的幫助和支持。我們一起上課、上體育課、一起玩耍。每當我遇到困難和煩惱時，他們總是在身邊陪伴著我，給我鼓勵和支持。我們一起組織各種活動，比如運動會、班級活動等等，這些活動不僅增進了我們的友誼，也鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力。通過跟他們一起學習和交流，我能夠更快地理解和掌握知識，也不再害怕面對困難。

第三段：豐富多彩的活動體驗。

在這個學期中，我們班組織了很多豐富多彩的活動，豐富了我們的課余生活。其中，最讓我難以忘懷的是我們的班級聯(lián)歡晚會。我和同學們一起策劃、排練，一起為晚會做準備。在晚會上，我和同學們一起表演了舞蹈、小品，我們的表演得到了老師和同學們的好評。通過參與這樣的活動，我學會了團隊合作、自信和表達自己。這不僅讓我在活動中成長，也讓我在做事情時更加積極主動。

第四段：挑戰(zhàn)與成長。

六年級下冊是一個充滿挑戰(zhàn)的學期。不僅僅是學習上的挑戰(zhàn)，還有各種活動和考試的挑戰(zhàn)。在這個學期中，我積極參加各種競賽活動，比如英語演講、數(shù)學競賽等等。通過這些活動，我不僅鍛煉了自己的技能，也提高了自信心。遇到困難時，我不再退縮，而是努力尋找解決問題的方法。這些挑戰(zhàn)讓我成長，讓我在逆境中堅持和努力。

第五段：對未來的展望。

六年級下冊即將結束，我對未來感到無比期待，對即將到來的初中生活充滿了信心和憧憬。我相信通過這段時間的努力和積累，我已經(jīng)為步入初中做好了充足的準備。我將繼續(xù)保持努力學習的態(tài)度，積極參與各種活動，不斷提高自己的綜合素質。我相信，只有不斷努力和奮斗，我才能在未來的學習和生活中取得更大的成績和突破。

六年級下冊是我初中生活的起點，是我人生道路上的一個重要節(jié)點。通過這個學期的學習和成長，我收獲了很多，積累了很多經(jīng)驗，也結交了很多好朋友。我相信，這段經(jīng)歷將會成為我人生中的一筆寶貴的財富，我會牢記經(jīng)驗教訓，繼續(xù)努力前行，追逐自己的夢想。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)保持學習和成長的態(tài)度，迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更大的進步。

六年級心得體會篇九

教育是一項偉大的工作，是父母責任中的重要內(nèi)容。隨著孩子逐漸長大，教子的難度也在不斷增加。我將在此分享我的六年級教子心得體會。

第二段：從父母的角度看待孩子。

在孩子成長的過程中，最重要的是讓孩子感受到父母的關愛和支持。同時鼓勵孩子努力學習，讓孩子知道在進步中成長是多么的快樂。在孩子犯錯時，我們不能指責孩子，而是通過正面引導的方式告訴孩子如何改正錯誤。只有這樣，才能讓孩子在成長的道路中更加穩(wěn)健地前進。

第三段：貼身輔導。

孩子是家庭的小太陽，需要父母細心的陪伴和指導。在孩子學習方面，我們應該關心孩子的學習進度，并根據(jù)孩子的實際情況為其制定個性化學習計劃。這樣不僅可以讓孩子更快地提高成績，還能讓孩子在學習過程中感受到父母的關心和支持。

第四段：放手讓其自主。

六年級是孩子逐漸長大的重要階段，家長應該開始逐漸放手，讓孩子自主學習。我們可以通過讓孩子自行完成作業(yè)、自已準備午餐等方式，培養(yǎng)孩子良好的自理能力。在這個過程中，我們要注意引導和監(jiān)督孩子，讓孩子不斷地提高自我控制能力，自我校正能力。

第五段：積極參與孩子的生活。

除了學習，孩子的生活中還有許多其他方面。我們應該關心孩子的生活，積極和孩子交流?？梢赃m當?shù)刈尯⒆訁⒓由鐣嵺`活動，這樣可以讓孩子更好地增長見識，并培養(yǎng)其獨立思考的能力。同時，我們也要注意孩子身心健康，適當鍛煉身體、增強抵抗力。

結語：

六年級是孩子人生中的一個重要階段，在此階段的父母教育過程中，我們要始終關注孩子的情感需求、體現(xiàn)父母極大的耐心和支持，讓孩子在成長的過程中更加快樂、自信、健康、成功。

六年級心得體會篇十

在這次的六年級學習培訓中，經(jīng)過對學習效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。下面是本站小編為大家收集整理的六年級學習。

歡迎大家閱讀。

從小時候學數(shù)數(shù)，到現(xiàn)在的數(shù)學學習，無不是數(shù)學的范疇?，F(xiàn)在我向大家介紹一下我學數(shù)學的方法。

一、不要怕數(shù)學。在我們的生活中，數(shù)學是無處不在的：我們買東西，付錢要用數(shù)學;看球賽，比分也是數(shù)學;勾股定理、黃金分割與優(yōu)選法在我們生活中的應用更是比比皆是。其實，現(xiàn)代數(shù)學的范圍已大大擴大了，包括數(shù)論、圖論、概率、悖論等多方面的內(nèi)容，而圖論、遞推關系在計算機中的應用也是非常廣泛的。所以，數(shù)學與我們的生活有著緊密的聯(lián)系，可以說：數(shù)學是無處不在的。

二、學數(shù)學要學習什么。一句話，就是學習它的思維方法。在我們的現(xiàn)階段，以及我們工作以后，很少能用到具體的數(shù)學題，但是，數(shù)學的思維方法是指導我們學習、工作的思想，所以，數(shù)學的思維方法是非常重要的。舉個例子：數(shù)論中有一個著名的問題，就是歌德巴赫猜想。許多科學家都表示，用現(xiàn)有的數(shù)學方法無法解決這個問題。這樣，要想解決歌德巴赫猜想必須用一種新的方法，而這種方法就是我們需要的。這也就是數(shù)學的精髓所在。

三、打好基礎，吃透課本。課本的題目是比較簡單、比較基礎的，卻也不能忽視，這是因為課本的題目為我們提供了一種簡捷的思維方式和比較嚴密的解題步驟。數(shù)學是一門要求嚴密的科學，需要思維的嚴謹性，課本就為我們提供了一個范例。這是一個平行四邊形，求證它的對邊相等。我們想容易想到，連接對角線，用兩個三角形全等來證明。這就提供了一個思路：遇到平行線，可以做截這兩條平行線的直線，把平行關系轉化為角相等的關系。這也用到了一種轉化思想。掌握簡單題的思路，難題也就能變得簡單了。

四、拓展知識，提高能力?，F(xiàn)在，計算機非常熱門，而計算機編程就能用到圖論、遞推關系等數(shù)學知識，提前了解一下是很有幫助的。我們是21世紀的學生，應當具有寬廣的知識面和較強的綜合能力。

(3)課后認真做練習。對自己把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。

學習數(shù)學的主要方法就是加深理解，在理解之上記憶。

總之，數(shù)學是一門基礎學科，它的應用是非常廣泛的。我一定會用心去學好。

尊敬的老師、叔叔阿姨:。

上午好!我叫。光陰似箭,很快我們就要小學畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學習方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:。

一、正確對待考試:。

考試是對學習成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分數(shù)。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W習上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。

考試中遇到確實不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認為一次考試不能定終身,學習中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。

二、學習新課前,提前預習,重點問題做筆記:。

新課前預習課文,對一些重點和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。

三、課堂上認真聽,疑難問題不放松:。

說實話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質量。只有在課堂上消化好了,學習成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認真練習,課后要費更大的力氣才能補上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費力氣了。

四、扎扎實實做作業(yè),不能抱著完成任務的觀點。

做作業(yè)的目的是為了鞏固所學的知識。單純?nèi)蝿沼^點起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實弄懂才寫到作業(yè)本上。

五、多看課外書、拓寬知識面:。

“書是人類進步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。

作文。

水平也有了提高。

尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學習方面的一些做法,不當?shù)牡胤秸埮u指正。

一、學習問題。

自我評價。

每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價：

l.時間安排問題。

學習不良者應該反省下列幾個問題：(1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2)學習是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)。

學習計劃。

是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。

2.注意力問題。

(1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學習時，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。

3.學習興趣問題。

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學習。(4)是否從未有意識地強化自己的學習行為。

4.學習方法問題。

(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

一般而言，回答上述問題，肯定的答案(回答“是”)越多，學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的：在時間安排上，他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。

二、自我改進法。

3r法。

羅賓生(robinson)提出的sq3r法是提高學習效率的一種好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

(1)概覽(survey)：即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時，你必須借助標題和副標題知道大概內(nèi)容，還要抓住開頭，結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來，你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。

(2)問題(question)：即在學習時，要把注意力集中到人物、事件、時間、地點、原因等基本問題上，同時找一找自己有哪些不懂的地力。如果是學習課文，預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料，就能更有的放矢。

(3)閱讀(read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀，這有助于提高你的知識量，有些書則應采用精該法，反復琢磨其中的含義。

(4)背誦(recite)：讀了幾段后，合上書想想究竟前面講了些什么，可以用自己的語言做一些簡單的讀書摘要，從中找出關鍵的表達詞語，采用精煉的語言把思想歸納成幾點，這樣做既有助于記憶、背誦或復述，又有助于提高表達能力，且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的閱讀方法效果更好。

(5)復習(review)：在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是必要的。復習時，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說，及時復習是最有效的，隨著時間的推移，復習可逐漸減少，但經(jīng)常性地復習有助于使學習效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。

2.自我塑造法。

(1)選擇一個目標。經(jīng)過對學習效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結所在，但對改變它你不可性急，而應該首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。我在學英語時，有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手，結果我借了一世界名著《馬丁.伊登》，并且向朋友宣布，我要花一個月時間啃下此書。結果呢，我連第一頁都沒能讀完，因為里面的生詞查不勝查。后來我選擇了比較適中的學習目標，先從世界名著簡寫本入手，結果越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。

(2)實行新的學習程序，如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中，那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應略為休息一下，或改變一下學習內(nèi)容。如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，或給自己的學習以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。