心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納,通過(guò)對(duì)所遇到的問(wèn)題和困惑的思考和總結(jié),可以幫助自己不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。- 寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要有清晰的思路和邏輯。走進(jìn)這些優(yōu)秀人士的心得體會(huì),或許能夠給我們一些指引和啟示。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一
作為一名教師,交流是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分。無(wú)論是與學(xué)生、家長(zhǎng)還是同事之間的交流,都對(duì)于教學(xué)效果和教師個(gè)人成長(zhǎng)有著重要的影響。本文將從個(gè)人角度出發(fā),分享我作為一名交流教師的心得體會(huì)。
第二段:與學(xué)生的交流。
與學(xué)生的交流是教師工作中最常見(jiàn)也最重要的一部分。在課堂上,通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和親密的交流,能夠更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題。我喜歡采取問(wèn)答形式,鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,促進(jìn)他們的思考和表達(dá)能力。此外,我還會(huì)與學(xué)生建立良好的信任關(guān)系,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議,以便更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。
第三段:與家長(zhǎng)的交流。
與家長(zhǎng)的交流對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和個(gè)人發(fā)展同樣重要。作為一名交流教師,我每學(xué)期都會(huì)安排家長(zhǎng)會(huì)議,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。此外,我還會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)或電子郵件交流,了解他們對(duì)于子女教育的期望和反饋。通過(guò)與家長(zhǎng)的良好合作,我能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和情況,更好地制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。
第四段:與同事的交流。
作為一名交流教師,與同事的交流也是不可或缺的一部分。教師間的互相學(xué)習(xí)和合作,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展至關(guān)重要。我積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)和培訓(xùn)課程,與同事分享自己的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。此外,合作備課、相互觀課和互相評(píng)教也是促進(jìn)教師間交流的方法。通過(guò)與同事的交流,我不僅豐富了自己的教學(xué)技能和知識(shí)儲(chǔ)備,也獲得了更多的啟發(fā)和思考。
第五段:交流教師的成長(zhǎng)與價(jià)值。
作為一名交流教師,我深知交流對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)效果的重要性。通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的交流,我得以不斷反思自己的教學(xué)方式和方法,不斷改進(jìn)和提高。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足和可改進(jìn)的地方,也體會(huì)到了交流的力量和魅力。作為一名交流教師,我將繼續(xù)努力提升自己的交流能力,與各方面建立良好的溝通和合作關(guān)系,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
結(jié)語(yǔ):
總結(jié)來(lái)說(shuō),作為一名交流教師,與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的交流是教學(xué)工作中不可或缺的一部分。通過(guò)與各方面的交流,我能夠更好地了解學(xué)生的需求和問(wèn)題,與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,與同事互相學(xué)習(xí)和合作。通過(guò)不斷交流,我不僅自身得到了成長(zhǎng)和提升,也為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。作為一名交流教師,我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度和良好的溝通能力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二
在神奇的大自然中,狼群是最團(tuán)結(jié)最具智慧的群種。我一直覺(jué)著工作于“xxxx”、奮斗于“xxxx英語(yǔ)教研組”就是個(gè)與“狼”共舞的奇妙經(jīng)歷!這個(gè)組有著顯著的“狼群”特征。你看,教研活動(dòng)有著強(qiáng)烈的計(jì)劃性,亦如這次的培訓(xùn),讓從沒(méi)有體會(huì)過(guò)“深度學(xué)習(xí)”真實(shí)內(nèi)涵的我們領(lǐng)悟:原來(lái)有“深度”的教學(xué)不止是教師的深度專(zhuān)研,更應(yīng)該是基于此后授予學(xué)生自己可實(shí)施的“深度”理解、“深度”思維、“深度”運(yùn)用、“深度”掌握。你再看,咱們多么善于合作交流,組員對(duì)分配給自己的任務(wù)總是充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)和探索的熱情。每每夜色深重,卻總暗淡不下那一個(gè)個(gè)、一群群仍潛心鉆研、力求萬(wàn)事盡善盡美的.美麗倩影,只為某一個(gè)課前分享的“驚鴻一瞥”或教學(xué)設(shè)計(jì)的完美呈現(xiàn)。這是一種可貴的文化,也正是因?yàn)檫@種文化的存在而最終打造了這個(gè)健康高效的學(xué)習(xí)共同體!這個(gè)“狼”一般的群體讓我怎能不深思自己的課堂?怎能不從無(wú)意識(shí)的實(shí)踐邁向有意識(shí)的理性探索?怎能不致力個(gè)體的奮斗而為這部璀璨的“華章”更添濃重的一筆!
“xxxx英語(yǔ)教研組”,我沉醉于你“狼群”般的生機(jī)和活力。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三
班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心,起到龍頭帶領(lǐng)作用。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看,如果班委會(huì)建設(shè)的成功,整個(gè)班級(jí)管理非常方便,老師也會(huì)很省心。于是,本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部,使班干部真正成為老師的助手,放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,對(duì)于班中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反映,將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長(zhǎng)期以來(lái)處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng),大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開(kāi)始,我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的組長(zhǎng),再把每天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上,由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日,由各勞動(dòng)組長(zhǎng)分配各小組成員的具體工作,做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì),做不好的,層層追究責(zé)任,誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中,我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn),學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四
20xx年9月,我非常榮幸成為一名城鄉(xiāng)交流教師,并踏上了去寶雞市東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。我深深知道,機(jī)會(huì)多么來(lái)之不易。這次去學(xué)習(xí),不僅是單純要搞好自己的教學(xué),更重要的是要去學(xué)習(xí)東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式,為教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這段教師城鄉(xiāng)交流活動(dòng)期間,我始終牢記這一使命,努力創(chuàng)造條件,為架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并積極主動(dòng)地參與其中,而且通過(guò)思想的交流,做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。使我從中得到了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),現(xiàn)將這次活動(dòng)的體會(huì)總結(jié)如下:
一、對(duì)交流學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和收獲
到東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要干好,用自己最大的努力去工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名人民教師,踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),我參加他們的集體備課,共同探討新課程的理念、教育教學(xué)的對(duì)策、交流如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),他們把掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在平時(shí)的上課中,與東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)教師交流教學(xué)心得,隨堂聽(tīng)課評(píng)課。學(xué)校還組織教師,舉行公開(kāi)課,雙方交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互交流,共同提高。在這期間每周我上課13節(jié),通過(guò)與老師們的真心接觸,我不僅收獲了真摯的友誼,而且還收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,更為東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)教師吃苦耐勞的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。我從這里學(xué)到不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,進(jìn)一步充實(shí)了自己。
二、交流學(xué)習(xí)的反思
教師交流活動(dòng)使城鄉(xiāng)學(xué)校的教師在交流互動(dòng)中,推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。通過(guò)這次的頂崗實(shí)踐交流學(xué)習(xí),我的收獲很大其中主要有以下幾點(diǎn):
1、我的教育理念得到了進(jìn)一步更新。走進(jìn)他們的校園,一種全新的的感覺(jué)油然而生,通過(guò)聽(tīng)他們的課、看他們的校園,了解學(xué)校的發(fā)展歷史、基本情況以及教學(xué)模式和管理理念,接觸他們的師生,我心中的教育理念得到了進(jìn)一步更新。讓我深感城鄉(xiāng)交流的重要性和必要性。
2、我的視野得到了進(jìn)一步拓寬。通過(guò)上匯報(bào)課、聽(tīng)課、評(píng)課,相互交流活動(dòng)。無(wú)論是教育還是管理都讓我耳目一新,使我的教育視野得到了進(jìn)一步拓寬。開(kāi)展城鄉(xiāng)教師交流是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的有效辦法。
3、我的教學(xué)方法得到了進(jìn)一步提高。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)模式,在我的心中逐漸形成一套完整的教學(xué)方法體系,從而使我的教學(xué)方法得到了進(jìn)以步提高。
三、交流的感悟
教師城鄉(xiāng)交流,這是一種先進(jìn)教育思想,先進(jìn)教學(xué)方法的交流,是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合,城鄉(xiāng)交流使我得到了學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,對(duì)于今后的教育教學(xué)工作起著重要的促進(jìn)作用。
上好每一堂課首先必須努力鉆研教材,反復(fù)閱讀教材,反復(fù)鉆研教學(xué)重點(diǎn),教學(xué)難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,整合適合自己適合學(xué)生的教學(xué)資料,設(shè)計(jì)講究精美,創(chuàng)新,但是一定也要?jiǎng)?wù)實(shí)!說(shuō)出來(lái)也許很簡(jiǎn)單,要真正做到那不是一件容易的事,那需要的不僅是耐心最重要的還是要有毅力和恒心!再一次感受到壓力如此之近,讓壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,促使我一步一個(gè)腳印的奮勇直追,快速前進(jìn)!
四、未來(lái)的計(jì)劃
作為一個(gè)年輕老師,我真的很喜歡學(xué)校多組織這樣的活動(dòng)。雖然很累,雖然有壓力,可是每一次經(jīng)歷這種活動(dòng),我都發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上往前邁了一大步,這些活動(dòng)對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō),是難得的,是珍貴的,是有益的。
在本次交流活動(dòng)中,我非常感謝東風(fēng)路高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助,更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五
光陰似箭,在靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)支教工作就要結(jié)束了?;叵脒@一年的工作和生活經(jīng)歷,真是感慨萬(wàn)分。20xx年9月,我?guī)еM織和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,滿(mǎn)懷一腔熱血和一顆報(bào)效家鄉(xiāng)的心,踏上了家鄉(xiāng)的學(xué)校----靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)交流的路途。因?yàn)槲沂堑氐氐赖赖木缚谌?。我深深知道,這不僅是單純要搞好自己的教學(xué),更重要的是要加強(qiáng)教育文化的交流與溝通,去交流和學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)的學(xué)校__靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)的先進(jìn)教育理念和教學(xué)方式,同時(shí)也為為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。在這一個(gè)學(xué)年的交流活動(dòng)中,我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不僅重溫與該校的老師們深厚的友誼,而且通過(guò)思想與工作的交流,做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。在我人生發(fā)展的歷程中增添了靚麗的一筆?,F(xiàn)將這次活動(dòng)的體會(huì)總結(jié)如下:
一、重回家校,感悟頗深
走進(jìn)靖口鎮(zhèn)中心小學(xué),我就喜歡上了她的白墻綠樹(shù),高雅文明的校園環(huán)境。因?yàn)殡S著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)投資力度的加大和“一鄉(xiāng)一?!惫こ痰膶?shí)施、領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃,教育資源進(jìn)行了整合與優(yōu)化,學(xué)校的環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化。干凈、整潔的校園;嶄新、結(jié)構(gòu)合理的校舍,優(yōu)質(zhì)、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、深謀遠(yuǎn)慮的領(lǐng)導(dǎo)班子。團(tuán)結(jié)向上、愛(ài)崗敬業(yè)、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍,給我留下了深深地影響。
鎮(zhèn)這片熱土上成長(zhǎng)起來(lái)的人民教師,回到這片土地,似乎是格外的親切。到了這里,不僅受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱烈歡迎,同時(shí)又遇見(jiàn)了一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,有即使我的老師又是我孩子的老師的老師,有往日深交的閨蜜及同事,也有新加入教師隊(duì)伍的一代知識(shí)理念新穎活力四射的年輕教師,他們對(duì)我的生活關(guān)懷備至,關(guān)愛(ài)有佳。使我非常感動(dòng)。使我豁然感到:啊,我回家了。從那刻起,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要干好自己的本職工作,絕不辜負(fù)家鄉(xiāng)人民的養(yǎng)育之恩,盡自己的全力去報(bào)銷(xiāo)家鄉(xiāng)人民。因此,我很快融入到這個(gè)溫暖的大家庭中去,全力以赴投入到工作當(dāng)中去,我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)工作
踏上教壇二十多年,我深深認(rèn)識(shí)到:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。因此,不管走到哪里,都能很快進(jìn)入角色,和那里的孩子們打成一片,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到靖口鎮(zhèn)中心小學(xué)以后,就把自己看成哪里的一員,我下定決心,無(wú)論如何都要盡自己最大的努力做好本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。踏踏實(shí)實(shí)做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,身先士卒,率先垂范。在搞好教學(xué)工作的同時(shí),充分利用課余時(shí)間,跟孩子們談心、交流,教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性,進(jìn)而樹(shù)立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
在這里,根據(jù)學(xué)校的安排,我擔(dān)任的是五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在
抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),我盡自己最大的努力去參與全校的教科研工作。我把自己在黃鳳山小學(xué)積累的高效課堂的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶到了這里,和這里的老師一起共同探討,汲取學(xué)習(xí)這邊的教學(xué)精華,改正不足。精心設(shè)計(jì)“一案三單”;設(shè)計(jì)時(shí)力爭(zhēng)做到,認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)“一案三單”;我上網(wǎng)查資料,和其他教師一起探究討論,集中別人的優(yōu)點(diǎn)、屏棄個(gè)人的不足,以充分體現(xiàn)教材合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和每一節(jié)課重難點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,從而不斷的提高“一案三單”的質(zhì)量,課堂上,結(jié)合高效課堂的教學(xué)模式,努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō),盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,在體驗(yàn)中感悟,在活動(dòng)中升華。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本使用了這種模式的教學(xué)模式,并且通過(guò)自己探究、思考學(xué)習(xí)獲取的知識(shí)技能比原來(lái)的教學(xué)方法獲取的知識(shí)技能掌握的更加牢固和到位,從而也從很大程度上提高本班的教學(xué)質(zhì)量。在提高了自己業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也是我和孩子們共同獲取了成功的快樂(lè)。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提高素質(zhì)
境,為我的工作注入了新鮮的血液。學(xué)無(wú)止境,當(dāng)我真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,無(wú)論做人還是做事,都不能心浮氣躁,要擺正心態(tài),踏踏實(shí)實(shí),從實(shí)際出發(fā);于大處著眼,從小事做起,做事不貪大,做人不計(jì)小,才能精益求精地做好各項(xiàng)工作。在這里,我和同事們經(jīng)常互相聽(tīng)課,課后切磋交流,互評(píng)互補(bǔ),汲取精華,屏棄不足,一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平,一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,從而達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的目的。因?yàn)槭冀K相信,只要擺正心態(tài),全心付出,生活就是快樂(lè)的,只要付出了辛勤的汗水,堅(jiān)持不懈,持之以恒,就必定能在身后傳播下一路希望的火種。
四、倍加珍惜,祝福永遠(yuǎn)
這里孩子乖巧、聽(tīng)過(guò)、聰明可愛(ài),面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,我真的覺(jué)得自己是很幸福的人,他們給我留下了深刻的影響,孩子們很喜歡我,我也深深的愛(ài)上了他們,當(dāng)孩子們知道我支教一年的時(shí)間就要結(jié)束的時(shí)候,他們都在挽留我,舍不得我走,其實(shí)我也非常舍不得他們,但是人生沒(méi)有不散的筵席,到什么時(shí)候也要散的,我只能在心里默默的祝福這些可愛(ài)的孩子們,愿他們永遠(yuǎn)幸福,快樂(lè),走好人生的每一步。還有我親愛(ài)的老師、同事、朋友們,他們?cè)谶@一年里對(duì)我像親人般關(guān)心、照顧和幫助,是我終生難忘,馬上要分別了,我衷心的祝愿他們身體健康,萬(wàn)事如意。我會(huì)經(jīng)?;貋?lái)看你們的。
獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六
為了教育公平和教育的均衡發(fā)展,我市教育局已經(jīng)連續(xù)出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度和教育措施。陸續(xù)制定了劃片招生制度、建立城鄉(xiāng)學(xué)校共同體,有了這樣的基礎(chǔ),從20xx年開(kāi)始又推出城鄉(xiāng)教師交流的新舉措。這一活動(dòng)的實(shí)施為迫切需要優(yōu)質(zhì)教育資源的農(nóng)村學(xué)校解了燃眉之急,受到了廣大農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)的真心擁護(hù)。在《教苑放歌》中有一位學(xué)生家長(zhǎng)這樣寫(xiě)道:“感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策!真心的謝謝支教的老師們!是你們用博學(xué)的知識(shí)、拳拳的愛(ài)心,讓鄉(xiāng)下的孩子接受了更好的教育?!?/p>
暑假里同學(xué)聚會(huì)時(shí),我見(jiàn)到小時(shí)候很要好的玩伴蔡子英,她的孩子在高密一個(gè)很偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)讀書(shū),上學(xué)期城里支教的老師教著她孩子所在的班,她看到了孩子身上的可喜變化,便對(duì)城里的教學(xué)產(chǎn)生了向往?,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件也有了,蔡子英想把孩子轉(zhuǎn)到城里來(lái),但離家太遠(yuǎn),轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)又不好辦,心里正盼著再去個(gè)城里的老師教她的孩子呢!
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七
上周二至周四,本人很榮幸參加了我校組織的.處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任,此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短,但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后,感觸很深,受益非淺。下面,結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況,本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì):
第一、提高自身素質(zhì),做合格班主任。
班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)。
期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能?chē)?yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教,熱愛(ài)這個(gè)家?,F(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,而一個(gè)班主任的一言一行,人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年,班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù),自己能做的,努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé),整天指手畫(huà)腳。另外,班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家,愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事。
第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán),走近學(xué)生,親近學(xué)生,與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面,老師是他們其中的一員,是他們的朋友,與他們是平等的。在這個(gè)集體中,老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意,再由全班同學(xué)集體討論,最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán),特別是對(duì)班干部,即要樹(shù)立他的權(quán)威,又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然,在具體的操作過(guò)程中,還要講究個(gè)度的問(wèn)題,畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行,促使他們努力學(xué)習(xí),讓學(xué)生健康成長(zhǎng),成為國(guó)家的棟梁之材,有用之才才是我們的目的。只有這樣,同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī),誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地,同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨,核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,科任教師對(duì)同學(xué)的看法,班主任要及時(shí)了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師,不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班,學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外,作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系,對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾,要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待,必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八
徐特立先生說(shuō):教師有兩種人格,一種是“經(jīng)師”,一種是“人師”。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn),而人師不僅教學(xué)問(wèn),學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心。作為青年教師,我們和學(xué)生年齡相仿或者是同時(shí)代的人,雙方在對(duì)事物的見(jiàn)解、興趣、思維方式上都有一定的相似性,這就有利于師生間的溝通。正是由于這些相似性,也使得青年教師在授課時(shí)使用的方式、方法更貼和現(xiàn)在的學(xué)生,便于學(xué)生理解和接受。因此多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,主動(dòng)和他們多接觸多談心,這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去,使學(xué)生放棄很多顧忌,敞開(kāi)心扉地告訴我們他們的好惡,告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。同時(shí),要善于觀察發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,使他們最大限度的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九
我有幸于xx月xx日至xx月xx日,到?jīng)鲋輩^(qū)發(fā)展街小學(xué)掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí),雖然培訓(xùn)時(shí)間很短,但我被發(fā)展街小學(xué)小學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,深受教育和啟迪。
在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和各種會(huì)議,經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)校教師溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多思,做到了邊學(xué)習(xí),邊交流,邊思考,邊總結(jié)。在掛職培訓(xùn)的一周內(nèi)我時(shí)刻被老師們求真的科學(xué)態(tài)度,高尚的人格魅力所感染、所感染。
學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健美、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)校始終把德育工作放在首位,不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑,形成了以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主旋律,以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,堅(jiān)持周一別具特色的升國(guó)旗儀式以及出操制度。
學(xué)校重視教師教育觀念的更新,堅(jiān)持科研興校,以創(chuàng)新教育為核心,全面深化教育科研。在掛職培訓(xùn)的一周內(nèi),我正好趕上學(xué)?!敖虒W(xué)能手”的比賽。從星期二到星期五每天都有精彩紛呈的課堂,這使我在聽(tīng)課中學(xué)到了不少東西。
總之,通過(guò)短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn),使我受益匪淺,感覺(jué)頭腦得到充實(shí),思路更為開(kāi)擴(kuò)、清晰,通過(guò)掛職工作學(xué)習(xí),豐富了我的教育思想,開(kāi)闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界。
更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,這必將對(duì)我今后做好學(xué)校工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十
通過(guò)與園內(nèi)經(jīng)驗(yàn)教師交流,讓我有了很大的收獲,其中讓我感觸最深的主要有兩點(diǎn),一是與幼兒交流時(shí)的細(xì)節(jié),二是家長(zhǎng)工作。
首先來(lái)說(shuō)一說(shuō)與幼兒的交流。經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一句話(huà)“做孩子的伙伴”,但要將這句口號(hào)真正的落實(shí)到行動(dòng)上,卻需要我們幼教工作者從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。在與幼兒交流時(shí),盡量蹲下來(lái),這樣,孩子就不用那么辛苦的昂著頭仰視我們了;在玩游戲的時(shí)候,可以牽著他們的小手,與孩子一起游戲,這樣,自然就縮短了我們與孩子之間的距離;在孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,多一份包容,將孩子摟在懷里,先聽(tīng)聽(tīng)他們的解釋?zhuān)@樣,孩子就不會(huì)那么恐懼,可以說(shuō)出內(nèi)心的真正想法,同時(shí),也讓我們更了解幼兒。類(lèi)似的細(xì)節(jié)小事太多太多,我們應(yīng)該做的就是真情每個(gè)細(xì)節(jié)。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)工作。關(guān)于家長(zhǎng)工作,很重要的一點(diǎn)就是溝通,溝通是解決一切問(wèn)題的橋梁,我們正是要通過(guò)這座橋來(lái)減少誤會(huì),拉近彼此的距離。溝通,絕不是等有了誤會(huì)、出現(xiàn)問(wèn)題了才想到要溝通的,而是需要平時(shí)多下功夫、多做工作,這樣一來(lái),遇到問(wèn)題才更容易解決,要讓家長(zhǎng)感到我們的誠(chéng)意,對(duì)于家長(zhǎng)的意見(jiàn),也一定要及時(shí)給予反饋。
總而言之,通過(guò)與經(jīng)驗(yàn)教師的溝通交流,讓我感觸之深、收獲之大。在今后的工作中,我還要繼續(xù)虛心向經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí),不懂就問(wèn),問(wèn)完就記,更加努力,爭(zhēng)取做得更好!
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一
這個(gè)學(xué)年我作為一名交流老師在一所自己并不熟悉的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力,展現(xiàn)自己,從中得以提高自己,這樣的機(jī)會(huì),不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸,心里也很是感激。交流學(xué)校的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和支持,讓我感動(dòng)。
活到老學(xué)到老,這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。這學(xué)期我聽(tīng)了不少老師的課和參加了不少的教研活動(dòng),這些機(jī)會(huì)讓我深刻體會(huì)到老師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語(yǔ)言,以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學(xué)的不足,更感覺(jué)到只有不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí),汲取他們先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)的水平,對(duì)自身的鍛煉成長(zhǎng)是極其重要的,在聽(tīng)課過(guò)程中,我學(xué)到了不少,通過(guò)對(duì)聽(tīng)課的總結(jié),也提升了自己對(duì)自身反思的能力。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我也有意識(shí)地嘗試其他老師的一些教學(xué)方法,并且試著進(jìn)行一些對(duì)比,尋找一種最適合自己的教學(xué)方法。在聽(tīng)同行上課的過(guò)程中,也促進(jìn)了我對(duì)教材內(nèi)容的理解和思考,這對(duì)自己的教學(xué)有著非常大的幫助。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍,努力提高自己的理論知識(shí)水平,全面深入認(rèn)識(shí)新課程,新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,努力上好每一堂課,并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思,在不斷的反思中求得進(jìn)步。
充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng)新,深入研究,探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師,把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫(xiě)論文,總結(jié)匯報(bào)。
在交流的這段時(shí)間以來(lái),我不斷完善自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力,在教育科研和班級(jí)管理方面也有很大進(jìn)步。交流學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)給了我潛移默化的陶冶,領(lǐng)導(dǎo)、老師們熱愛(ài)教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)和鼓舞著我,讓我不斷成長(zhǎng)、成熟;在教育教學(xué)工作中取得了較好的成績(jī),得到了師生和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。交流學(xué)校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和溫暖,從而對(duì)交流學(xué)校產(chǎn)生了深厚的情感。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二
9月20號(hào),學(xué)校組織了“我的成功點(diǎn)—————提高教學(xué)質(zhì)量經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)。學(xué)校的語(yǔ)數(shù)教師和綜合組教師參加了此次交流活動(dòng),我聽(tīng)后深受啟發(fā),現(xiàn)談體會(huì)如下:
一、嚴(yán)字當(dāng)頭,是抓好課堂的最有力武器。
算你是只紙老虎,也要讓學(xué)生明白在你的課堂要好好的聽(tīng)課,讓他們學(xué)會(huì)怎樣尊重你。嚴(yán)中有愛(ài),讓學(xué)生在犯錯(cuò)后,多換位思考,多一些寬容與理解,體會(huì)到老師的愛(ài)之深,恨之切。
二抓細(xì)節(jié),抓習(xí)慣是基礎(chǔ),但落實(shí)是關(guān)鍵。
記得一位老師說(shuō)過(guò)”學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),首先要求教師要有好的習(xí)慣。要想學(xué)生吃苦,老師要有自己吃苦的準(zhǔn)備”。每次的檢查小測(cè),老師都是身先力行,親自批改,第一時(shí)間發(fā)給學(xué)生訂正并改正。后進(jìn)生的跟進(jìn),也是工作中重點(diǎn)和難點(diǎn),常抓不懈,提優(yōu)補(bǔ)差,全面提高。
三、提問(wèn)后進(jìn)生,經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生,我們不要排斥,我們應(yīng)該時(shí)常鼓勵(lì)他們,只要他們有一點(diǎn)小小的進(jìn)步。都及時(shí)給與鼓勵(lì)和表?xiàng)?。只有這樣,才能提高全班的成績(jī)。
四、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教固然重要,但是還是要形成自己的風(fēng)格。
參加工作以來(lái),一直從事體育教學(xué)工作感覺(jué)自己總是在模仿別人的教學(xué)風(fēng)格,但是模仿的不到位,所以也就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得自己的人格魅力欠缺了些,所以這些還是需要自己不斷給自己充電,多讀些業(yè)務(wù)專(zhuān)著,多向別人學(xué)習(xí)的同時(shí),自己也要不斷反思自己的失誤,只有這樣,才能在荊棘中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
以上是我聽(tīng)了這次交流會(huì)的反思體會(huì),對(duì)于提高自己的教學(xué)質(zhì)量,還有很長(zhǎng)的路要走,我會(huì)一如既往地繼續(xù)向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,使自己躋身于優(yōu)秀教師之列。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三
時(shí)光好像長(zhǎng)了翅膀,唰的一下就進(jìn)入五月份了,我們的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)進(jìn)入了中后期。上個(gè)月末新河中學(xué)舉行了七校聯(lián)盟第二次月考,也可以說(shuō)是期中考試。說(shuō)是學(xué)生考試,但是實(shí)際上這不僅僅是對(duì)學(xué)生的一個(gè)檢測(cè)也是對(duì)我的一次檢測(cè)。5月9日,我們高二的年級(jí)主任給我們開(kāi)了一個(gè)全體教師會(huì),主要分析了期中考試我們高二各班各科的成績(jī)。這次會(huì)議讓我印象深刻。我們8班的成績(jī)和上次相比有了明顯的退步。這次會(huì)議之后,我再次對(duì)我的教學(xué)進(jìn)行了反思。認(rèn)真思考之后,我總結(jié)出了我在教學(xué)方面的一些問(wèn)題。
首先,我發(fā)現(xiàn)我班上有很多學(xué)生月考中的基礎(chǔ)題目還是有錯(cuò)的,這暴露出我在教學(xué)過(guò)程中的一點(diǎn)不足就是我課下監(jiān)督檢查的力度還是不夠,對(duì)于每天講的最基礎(chǔ)的知識(shí)沒(méi)有保證每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)。另外,由于在考試之前我們化學(xué)這一科的進(jìn)度并不緊張,所以在考試之前的很長(zhǎng)一段時(shí)間里我們班都在重復(fù)著做題講題的循環(huán),學(xué)生們只是在機(jī)械的做題講題,卻沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)整理。對(duì)此,我想了一個(gè)辦法,就是要求學(xué)生們寫(xiě)錯(cuò)題本,一周一交,雖然說(shuō)錯(cuò)題本本來(lái)應(yīng)該是自己整理的,但是對(duì)于普通班,他們的學(xué)習(xí)自主性太差,我從前也是忽視了這一點(diǎn)。我想我對(duì)他們付出的還不夠多,在今后的日子里,我要對(duì)他們付出更多,我相信,付出總會(huì)有收獲,從這周開(kāi)始,我們高二化學(xué)便正式進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)了,時(shí)間緊迫任務(wù)重,我已經(jīng)做好了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,下次月考,我一定要帶領(lǐng)我們班考一個(gè)好成績(jī)。
另外非常讓我欣慰的一點(diǎn)就是我和我們班學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越融洽了,現(xiàn)在我與他們已經(jīng)完全沒(méi)有了開(kāi)始時(shí)的生疏感,學(xué)生們雖然有時(shí)比較皮,但相處久了,我覺(jué)得他們也是很可愛(ài)的,希望我可以和我的學(xué)生一起進(jìn)步一起成長(zhǎng)。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四
隨著社會(huì)的進(jìn)步和全球化的發(fā)展,交流教師成為了教育界不可或缺的一員。作為一名交流教師,我深深體會(huì)到了交流教師這個(gè)職業(yè)的重要性和獨(dú)特性,也從中得到了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中,我將從我個(gè)人的角度出發(fā),就這個(gè)主題進(jìn)行探討,分享我的一些心得體會(huì)。
首先,作為一名交流教師,與學(xué)生之間的交流是最為重要和基礎(chǔ)的。交流教師往往要面對(duì)不同年齡段和文化背景的學(xué)生群體,因此,成功的交流變得尤為重要。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有效的交流策略。首先,要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)單明了,避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)或復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu),以確保學(xué)生能夠理解。其次,要注意肢體語(yǔ)言的運(yùn)用,例如適時(shí)的手勢(shì)和面部表情,可以增強(qiáng)交流的效果。最后,要給予學(xué)生足夠的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,充分傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)。通過(guò)這些交流的策略,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來(lái),思維也更加開(kāi)闊和靈活。
其次,交流教師的教學(xué)效果取決于他與同事之間的良好合作。作為一名交流教師,我需要與很多不同國(guó)籍的教師合作,共同完成教學(xué)任務(wù)。在與他們的合作中,我意識(shí)到了相互之間的理解和尊重是至關(guān)重要的。我們要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,相互幫助和支持,共同解決教學(xué)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。在教學(xué)上,我們可以相互交流經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源,互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過(guò)與同事合作,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)的效果得到了很大的提升,不僅學(xué)生受益,我們自己也從中獲得了成長(zhǎng)和滿(mǎn)足感。
同時(shí),作為一名交流教師,我們的角色不僅僅是傳授知識(shí),還要充當(dāng)學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友。在我的教學(xué)實(shí)踐中,我始終堅(jiān)持關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生,幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為,一個(gè)良好的師生關(guān)系是成功的教學(xué)的基礎(chǔ)。通過(guò)與學(xué)生的交流和互動(dòng),我能夠更好地了解他們的需求和問(wèn)題,因此能夠更有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和質(zhì)疑,尊重學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),給予他們足夠的自由和空間去發(fā)展自己的才能。通過(guò)這種師生關(guān)系的建立,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變得更加自信和積極,他們也更加愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
最后,作為一名交流教師,我們要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。在這個(gè)信息化和全球化的時(shí)代,教育的形式和要求也在不斷變化。作為一名交流教師,我們需要學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法和策略,提高我們的專(zhuān)業(yè)水平。我參加了很多教育培訓(xùn)和研討會(huì),不斷更新教學(xué)理念和方法。此外,學(xué)習(xí)外語(yǔ)也是提高交流教師能力的重要途徑之一。通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ),我能夠更好地理解學(xué)生的需求和問(wèn)題,也能夠更好地與同事合作和交流。我相信,只有不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),才能夠給學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。
總之,作為一名交流教師,我深深地理解到了交流的重要性和挑戰(zhàn)性。通過(guò)與學(xué)生、同事以及自身的不斷努力,我不斷提高自己的教學(xué)效果和綜合素質(zhì)。我相信,只要我們擁有熱情和專(zhuān)業(yè)精神,交流教師這個(gè)職業(yè)將會(huì)給我們帶來(lái)更多的成就和收獲。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五
剛到實(shí)小的日子里首先我最大的體會(huì)就是我院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及老師間的互助與合作,使我感到了家庭的溫暖,這個(gè)大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍,使我們能夠安心工作,免去了后顧之憂(yōu)。
在交流的日子里,我始終牢記使命,努力創(chuàng)造條件,架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中,不僅建立起了深厚的友誼,更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展。把學(xué)到教育經(jīng)驗(yàn)帶到我們的小學(xué),促進(jìn)教育的友好交流。
接下來(lái)的.日子中,我深深地感覺(jué)到實(shí)小老師強(qiáng)烈的責(zé)任感,就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天,他們給我的感覺(jué)就像上課是老師下課是朋友,使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識(shí)到:愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好教師,就必須愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。到實(shí)小以后,我下定決心,不管遇到多大的困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師,學(xué)習(xí)實(shí)小的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我與實(shí)小教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),做到集思廣益,相互交流,共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,更為實(shí)小教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六
本周參加了學(xué)校組織的班主任工作交流會(huì)。雖然作為班主任助理已經(jīng)有一段時(shí)間了,但也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的檢查教室和宿舍的衛(wèi)生,或者跟隨學(xué)生一起出操等。與學(xué)生們切實(shí)的溝通和交流并不多,所以對(duì)班主任宗做的理解也并不深刻。但參加這個(gè)會(huì)議之后,從各位有經(jīng)驗(yàn)并且做的非常成功的班主任身上學(xué)到了很多。
要與學(xué)生很好的溝通,首先要做的就是了解。班主任最好在最短時(shí)間內(nèi)了解每位同學(xué)的特點(diǎn),針對(duì)不同的特點(diǎn)采用不同的溝通方式。比如老實(shí)聽(tīng)話(huà)的孩子就要語(yǔ)重心長(zhǎng)的、正常地與他溝通就好,而對(duì)比較頑皮、頑劣的孩子就要恩威并施,態(tài)度太軟他會(huì)以為你沒(méi)有力度而不聽(tīng)你的;但是態(tài)度太硬又會(huì)拉大師生間的距離。而與學(xué)生溝通最重要的一點(diǎn)就是“愛(ài)”,一切從愛(ài)出發(fā)。只有動(dòng)機(jī)是對(duì)的,學(xué)生才會(huì)切實(shí)地體會(huì)到你對(duì)他的好,才會(huì)聽(tīng)從你的領(lǐng)導(dǎo)。與學(xué)生交往尤其是與職中生交往,最重要的就是真心。切忌使用暴力。暴力教育只會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)暴力,并有可能記恨老師而不可能解決問(wèn)題。除了溝通之外,班主任還要積極參與到班里的活動(dòng)中來(lái),比如和同學(xué)們一起出操并和他們一起做操,學(xué)校組織的各種班級(jí)比賽班主任也應(yīng)該積極參與到其中,這樣能夠讓學(xué)生感覺(jué)到老師是時(shí)刻與他們存在的,老師和他們是平等的。
同時(shí)組建一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍也是班主任的重要工作。班主任畢竟是一個(gè)人,沒(méi)有三頭六臂,要管理一個(gè)班級(jí)中的40多人是非常困難的。這就需要班主任尋找得力的助手,幫助班主任處理班級(jí)的日常生活事務(wù),管理好班級(jí)。
班主任還應(yīng)該做到以身作則。都說(shuō)“言傳”不入“身教”,班主任要想同學(xué)們出現(xiàn)什么樣的行為,自己先做到遠(yuǎn)比只是說(shuō)要有效的多。拿教室衛(wèi)生來(lái)說(shuō),地上有一張紙,如果老師走過(guò)去撿起來(lái),學(xué)生看到后出現(xiàn)這種行為的概率會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師命令學(xué)生撿起來(lái)后學(xué)生出現(xiàn)這種行為的概率。所以,班主任與學(xué)生是平等的,學(xué)生該作的事也是教師該做的事,并且只有教師先做到了學(xué)生才有可能學(xué)到并且出現(xiàn)這種行為。
當(dāng)然,每位教師的風(fēng)格是不同的,學(xué)生的特點(diǎn)也各異。所以適合每位班主任的方法也不是一成不變的,班主任應(yīng)該隨著學(xué)生的不同來(lái)變化自己的管理方式。
總而言之,班主任工作是非常復(fù)雜和繁瑣的。它不僅需要教師的體力,更多的是需要教師的耐心和愛(ài)心。
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交流教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七
通過(guò)與多位老師交流,老師們得到如下總結(jié)。
新課標(biāo)要求教學(xué)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,把講的機(jī)會(huì)、做的過(guò)程交給學(xué)生,使學(xué)生能充分發(fā)揮其主體作用,而教師的作用在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,調(diào)控教學(xué)進(jìn)程,引導(dǎo)學(xué)生去思考、去操作、去解決問(wèn)題。因此要求在課堂教學(xué)中有大量的時(shí)間和空間留給學(xué)生,很多時(shí)候老師們就這樣去做的,在學(xué)生方面,的確做到了注重學(xué)生的個(gè)性,但結(jié)果呢?不能完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,有時(shí)候?yàn)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)不得不進(jìn)行"剎車(chē)",取消了學(xué)生的自主時(shí)間。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系,值得進(jìn)一步研究。
老師們雖然在學(xué)生身上花了許多心思,很多學(xué)生的學(xué)習(xí)、習(xí)慣有所好轉(zhuǎn),但還有個(gè)別同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有徹底養(yǎng)成。有部分同學(xué)做題時(shí)審題還不夠仔細(xì)、嚴(yán)密,審題能力還須培養(yǎng)。有個(gè)別同學(xué)仍字跡潦草,盡管老師們反復(fù)教育他們,甚至讓他們重寫(xiě),作業(yè)的字跡沒(méi)多大好轉(zhuǎn),只有老師坐在他們面旁邊,他寫(xiě)一個(gè)老師們說(shuō)一下,他們才會(huì)寫(xiě)得稍端正些。有些學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成,并且有個(gè)別學(xué)生會(huì)不完成作業(yè),時(shí)而會(huì)不做或少做作業(yè)。老師們想也許他們對(duì)學(xué)習(xí)缺少了興趣才會(huì)不完成作業(yè),因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)作業(yè)能樂(lè)此不疲,這是老師們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期需要解決的問(wèn)題。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”很多時(shí)候老師們總是想盡辦法、絞盡腦汁的來(lái)設(shè)計(jì)教案,但總覺(jué)得少了些什么。要想使教學(xué)得心應(yīng)手,只能是有意識(shí)地多收集資料,多看報(bào)刊雜志,有意多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,多與同事交流等,以提高自身的教育教學(xué)及科研水平。
總之,一句話(huà):今后要提高、提高,再提高。
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