創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想(通用10篇)

心得體會(huì)需要我們深入思考、進(jìn)行反思，從而更好地吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為將來的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以嘗試使用一些多樣化的寫作風(fēng)格和技巧，使文章更加生動(dòng)有趣。這是一些同學(xué)整理的心得體會(huì)，他們從不同的角度出發(fā)，對(duì)問題進(jìn)行了深入的思考。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想篇一

近年來，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新成為了社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)話題，尤其是對(duì)于年輕人而言。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力，學(xué)校開設(shè)了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程。在這門課程中，我深深感受到了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的魅力，并對(duì)自己的未來有了更明確的規(guī)劃。

首先，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程讓我深入認(rèn)識(shí)了創(chuàng)業(yè)的真諦。在課堂上，老師向我們介紹了許多創(chuàng)業(yè)成功的案例，這些案例讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更直觀的理解。我明白了創(chuàng)業(yè)并不只是開辦一家公司，而是需要找到一個(gè)市場(chǎng)需求，以及創(chuàng)造性地滿足這個(gè)需求。同時(shí)，我也明白了創(chuàng)業(yè)過程中的種種挑戰(zhàn)和困難，需要有足夠的勇氣和智慧去應(yīng)對(duì)。通過課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也更加堅(jiān)定了我未來創(chuàng)業(yè)的決心。

其次，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程給了我很多創(chuàng)意思維的啟發(fā)。在課堂上，老師經(jīng)常給我們布置創(chuàng)意思維的作業(yè)，讓我們充分發(fā)散思維，尋找不同角度的解決方案。通過這些練習(xí)，我逐漸擺脫了傳統(tǒng)思維的束縛，開始更加勇于嘗試和創(chuàng)新。我開始喜歡去觀察不同的現(xiàn)象和事物，并思考如何對(duì)其做出改進(jìn)或找到新的應(yīng)用領(lǐng)域。這種創(chuàng)意思維在現(xiàn)實(shí)生活中也帶給了我很多驚喜，我發(fā)現(xiàn)只要愿意去發(fā)現(xiàn)，無論是工作中還是生活中，都有很多機(jī)會(huì)可以發(fā)揮創(chuàng)新思維。

然后，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程注重團(tuán)隊(duì)合作的培養(yǎng)。在課程中，我們經(jīng)常以小組形式進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)和完成作業(yè)。這種團(tuán)隊(duì)合作讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重不同的想法，并協(xié)作解決問題。通過與隊(duì)友的合作，我們一起集思廣益，不斷完善項(xiàng)目方案，取得了出乎意料的成果。我意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作可以將個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，也可以幫助我們克服自己的不足。這對(duì)于今后的工作和創(chuàng)業(yè)都有著重要的意義，因?yàn)橐粋€(gè)人的力量是有限的，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無限的。

最后，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程培養(yǎng)了我的實(shí)際操作能力。在課程中，我們需要實(shí)際完成一些項(xiàng)目和設(shè)計(jì)任務(wù)。這些任務(wù)非常貼近實(shí)際，涵蓋了市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、推廣策略等方面。通過這些任務(wù)的完成，我不僅掌握了實(shí)際操作的技巧，更重要的是鍛煉了解決問題的能力。在實(shí)際操作中，我經(jīng)歷了很多挫折和困難，但也收獲了很多成就感和自信心。這種實(shí)際操作的體驗(yàn)對(duì)我來說是非常寶貴的，因?yàn)樵趧?chuàng)業(yè)和創(chuàng)新中，能夠把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)是至關(guān)重要的。

綜上所述，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也取得了創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)合作的進(jìn)步，并培養(yǎng)了實(shí)際操作的能力。這門課程給了我很多啟示和指引，讓我對(duì)未來充滿了期待。作為一個(gè)年輕人，我希望能夠在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的道路上找到自己的位置，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想篇二

作為一名商業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我時(shí)常思考如何讓我的作品更具創(chuàng)新性。在這個(gè)信息快速傳遞和消費(fèi)升級(jí)的時(shí)代，創(chuàng)新對(duì)于商業(yè)決策者和設(shè)計(jì)師都至關(guān)重要。在讀書和學(xué)習(xí)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了商業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的意義，同時(shí)也悟出了一些心得和體會(huì)。

首先，了解市場(chǎng)需求是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境中，了解消費(fèi)者的需求變化是非常重要的。創(chuàng)新最重要的是能夠解決人們實(shí)際需求，而這個(gè)問題的答案往往隱藏在市場(chǎng)的需求中。一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng)意往往是建立在當(dāng)前市場(chǎng)需求的基礎(chǔ)之上，抓住市場(chǎng)痛點(diǎn)和熱點(diǎn)，并將其轉(zhuǎn)換成創(chuàng)新的點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)多贏的局面。

其次，創(chuàng)新需要跨界。在創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程中，我們不僅要關(guān)注到自己所在的領(lǐng)域，還需要融入更多的元素和資源。創(chuàng)新很多時(shí)候往往是一種“融合”，我們需要將不同的想法和元素進(jìn)行有意義的組合，讓不同的領(lǐng)域進(jìn)行互補(bǔ)，生成新的價(jià)值和想法。因此，發(fā)現(xiàn)和利用跨界機(jī)會(huì)是創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要一環(huán)。

再者，創(chuàng)新需要不斷地打磨。創(chuàng)新并不是一蹴而就的，而是需要背后做大量的研究和探索，需要不斷地測(cè)試和驗(yàn)證。創(chuàng)新需要不斷的“修煉”和努力，才能使自己的創(chuàng)意更加完善和開創(chuàng)出全新的市場(chǎng)和行業(yè)。我從自己的實(shí)踐中得出一個(gè)總結(jié)，那就是，一個(gè)好的創(chuàng)意至少需要反復(fù)打磨5次以上，才能成為真正的創(chuàng)新之作。

最后，創(chuàng)新需要有良好的團(tuán)隊(duì)和合作伙伴。大型創(chuàng)新項(xiàng)目需要一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作需要密切聯(lián)系。良好的團(tuán)隊(duì)通過相互合作保證了項(xiàng)目的成功，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的成功也需要與合作伙伴輔助著成長(zhǎng)。因此，在成長(zhǎng)的道路中我們需要不斷擴(kuò)大自己的資源，學(xué)會(huì)更好的整合和利用團(tuán)隊(duì)和伙伴。

綜上所述，商業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷探索和實(shí)踐的過程，它需要我們隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)掘新的思路、利用跨界機(jī)會(huì)和平臺(tái)、不斷打磨并且建立合作伙伴關(guān)系。作為創(chuàng)新者，我們需要持續(xù)不斷地對(duì)市場(chǎng)和行業(yè)的變化保持敏感性，同時(shí)投入更多的時(shí)間和精力進(jìn)行深度學(xué)習(xí)和研究。唯有如此，我們才能設(shè)計(jì)出更加有價(jià)值的創(chuàng)新，并充分釋放自己的創(chuàng)意潛力。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想篇三

思政教學(xué)是大學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，關(guān)乎著學(xué)生的綜合素養(yǎng)和思想覺悟的培養(yǎng)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我嘗試了一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以期提高思政教學(xué)的效果。以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，思政教學(xué)需要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，融入時(shí)代元素。隨著科技的飛速發(fā)展，信息的爆炸式增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的思政教學(xué)方式已經(jīng)不足以滿足學(xué)生的需求。因此，我設(shè)立了一個(gè)微信公眾號(hào)，將思政教學(xué)內(nèi)容以輕松易懂的方式發(fā)布在上面，加入了一些與時(shí)政相關(guān)的新聞和觀點(diǎn)，吸引了學(xué)生的閱讀與討論。同時(shí)，我還組織了一些線上小組討論，通過微信群的形式，讓學(xué)生在平時(shí)就能夠更好地交流思想，拓寬視野。這種創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓思政教學(xué)不再是枯燥乏味的課程，而是與時(shí)俱進(jìn)的、活躍的教育平臺(tái)。

其次，思政教學(xué)需要注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力。傳統(tǒng)的思政教育往往是教師的一對(duì)多的灌輸，學(xué)生只需要死記硬背一些概念和理論，很難形成自己的觀點(diǎn)和思考。為了改變這種狀況，我采用了一些啟發(fā)性的教學(xué)方法。例如，我會(huì)提出一些有爭(zhēng)議的話題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考，激發(fā)他們的思辨能力。我還會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，讓學(xué)生在集體討論中去思考問題，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這種創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓思政教育真正成為了一門培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)科。

再次，思政教學(xué)需要關(guān)注學(xué)生個(gè)性化的需求和興趣。每個(gè)學(xué)生都有不同的興趣愛好和特長(zhǎng)，傳統(tǒng)的思政教學(xué)往往只是一個(gè)“一刀切”的教育方式，很難滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。為了解決這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了一些多樣化的教學(xué)活動(dòng)。例如，在教學(xué)過程中，我會(huì)讓學(xué)生選擇自己感興趣的課題進(jìn)行研究，并進(jìn)行展示和討論。我還會(huì)通過組織一些模擬社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)地感受社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)。這種創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓思政教育更加貼近學(xué)生的需求和實(shí)際，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

另外，思政教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。傳統(tǒng)的思政教育大多停留在紙上談兵，學(xué)生只是紙上談?wù)撋鐣?huì)問題，沒有實(shí)際行動(dòng)。為了改變這種狀況，我引入了一些實(shí)踐活動(dòng)。例如，我組織學(xué)生參與到志愿者服務(wù)中，讓他們親身體驗(yàn)社會(huì)的各種問題和困難。我還會(huì)組織學(xué)生參與一些社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，讓他們了解社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。這種創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓思政教育從教室走向社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

最后，思政教學(xué)還需要注重評(píng)價(jià)的創(chuàng)新。傳統(tǒng)的思政教學(xué)評(píng)價(jià)往往只注重學(xué)生的記憶和理解能力，這種評(píng)價(jià)方式忽略了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。為了改變這種狀況，我采用了一些多元化的評(píng)價(jià)方式。例如，我組織學(xué)生進(jìn)行一些小組項(xiàng)目，并讓他們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行一些創(chuàng)新性的作品創(chuàng)作，例如寫一篇關(guān)于社會(huì)問題的調(diào)研報(bào)告，設(shè)計(jì)一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃等。這種創(chuàng)新設(shè)計(jì)讓思政教育的評(píng)價(jià)更貼近實(shí)際，能夠全面地評(píng)估學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力。

總的來說，思政教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要與時(shí)俱進(jìn)、注重啟發(fā)思維、關(guān)注學(xué)生需求、培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，并采用多元化的評(píng)價(jià)方式。通過這些創(chuàng)新設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)思政教學(xué)效果得到了顯著提高，學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)得到了充分發(fā)展，他們對(duì)社會(huì)和國家的認(rèn)同和責(zé)任感也更加深入。我相信，只要不斷進(jìn)行實(shí)踐和探索，思政教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)會(huì)取得更好的效果，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感的人才做出更大貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想篇四

第一段：引言（150字)。

學(xué)科作業(yè)是教學(xué)過程中的必備環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力。然而，傳統(tǒng)的學(xué)科作業(yè)往往單調(diào)乏味，缺乏創(chuàng)新和趣味，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了改變這種狀況，我開始嘗試新的設(shè)計(jì)方法和教學(xué)理念，通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到享受和樂趣，同時(shí)提高他們的學(xué)科能力和綜合素養(yǎng)。在此，我將分享一些在學(xué)科作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)過程中的心得體會(huì)。

第二段：思考與轉(zhuǎn)變（250字)。

在開始創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)之前，我首先認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)學(xué)科作業(yè)的弊端。傳統(tǒng)作業(yè)往往重復(fù)乏味，學(xué)生缺乏主動(dòng)性和積極性，無法充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和思維能力。于是，我開始思考如何改變這種狀況，通過引入新的教學(xué)理念和設(shè)計(jì)方法來創(chuàng)新學(xué)科作業(yè)。我著重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性化需求，利用信息技術(shù)手段提供一個(gè)學(xué)習(xí)自主、互動(dòng)參與的學(xué)習(xí)環(huán)境。我鼓勵(lì)學(xué)生通過合作探究、實(shí)踐操作等方式來完成作業(yè)，提高他們的學(xué)科能力和問題解決能力。

在創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)的過程中，我積極探索并嘗試各種不同的創(chuàng)新方法和設(shè)計(jì)策略。首先，我通過引入游戲化學(xué)習(xí)的概念，將作業(yè)設(shè)計(jì)為一系列的小任務(wù)和關(guān)卡，通過完成任務(wù)和解鎖關(guān)卡來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我利用信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)了一些交互式和多媒體的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的需求和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。同時(shí)，我也嘗試了一些項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生通過實(shí)際項(xiàng)目的合作與實(shí)踐來提高他們的綜合能力和創(chuàng)新思維。通過這些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)科作業(yè)的參與度和積極性大大提高，他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情和動(dòng)力。

第四段：反思與優(yōu)化（250字)。

在創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。首先，要將創(chuàng)新的理念貫穿于整個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)過程中并不容易，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力進(jìn)行規(guī)劃和調(diào)整。其次，要滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，既要考慮到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，又要充分尊重學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方式。在這個(gè)過程中，我需要不斷反思和優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)成果。

第五段：總結(jié)與展望（200字)。

通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)科作業(yè)，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新教育的重要性和價(jià)值。創(chuàng)新設(shè)計(jì)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，提高他們的參與度和積極性，并能夠促進(jìn)學(xué)科能力和綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。然而，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育需要我們教師不斷進(jìn)行思考和改進(jìn)，注重對(duì)學(xué)生個(gè)性化需求的關(guān)注和滿足。未來，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育的方法和策略，不斷提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。相信通過共同的努力，創(chuàng)新設(shè)計(jì)將成為學(xué)科作業(yè)中不可或缺的重要組成部分，為學(xué)生的全面發(fā)展和未來的成就鋪平道路。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想篇五

為期三周的課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，這是第一次實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，需要接觸機(jī)床加工零件，說實(shí)話，機(jī)床操作大家都不會(huì)，我想沒一個(gè)人會(huì)吧，只是大二精工實(shí)習(xí)的時(shí)候稍微學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在早忘得一干二凈了！全考研究生學(xué)長(zhǎng)幫我們操作機(jī)床，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多，大概每組的零件加工都差不多要20個(gè)小時(shí)。

第一周吧，接到任務(wù)都不知道干什么，我們組做的是減速箱蓋，當(dāng)時(shí)老師沒給我們介紹清楚那個(gè)可以自動(dòng)編程的軟件mastercam，還以為是和proe的建模軟件，不過上關(guān)于mastercam的資料不是很多，和proe，ug是沒得比的，不過感覺很奇怪，這么的軟件用的人這么少，而且這軟件之前從沒聽說過，教程貌似也不多不知道它還有數(shù)控自動(dòng)編程的功能，這個(gè)軟件真的很強(qiáng)大，絕對(duì)很強(qiáng)大。導(dǎo)致第一周大家都不知道干什么，以為要自己手動(dòng)編程，差不多都放棄了，有個(gè)同學(xué)叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序，不知道他朋友用的是什么軟件！第二周的時(shí)候才開始學(xué)mastercam，上不容易找到了個(gè)x3版本的，帶漢化和破解，剛開始的時(shí)候是下了最新版本的x4而且剛升級(jí)到mu1，不過下了按安裝說明一步步操作下來，也沒出現(xiàn)過什么異常，可是就是打不開，說什么sim找不到，裝裝卸卸了幾次，終于火了，下了個(gè)x3版本的裝了，結(jié)果一次通過，真是汗顏！之后就馬上去圖書館借了相關(guān)的教程書，其實(shí)關(guān)于mastercam的書真的很少，找了久才找到。跑回寢室打開軟件，翻開書開始熟悉操作界面，操作界面看起來很復(fù)雜，全是按鈕，看著頭疼。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫2d和3d圖形，不過我沒時(shí)間從頭開始學(xué)，直接跳到數(shù)控加工編程！第一次不知道直接就把prt件導(dǎo)進(jìn)去，想要選擇面加工的時(shí)候，不像書上那樣可以一個(gè)一個(gè)面選擇，我一選就是所有的面都選上了，這樣搞來搞去搞了長(zhǎng)時(shí)間，軟件卸載又安裝了多次，結(jié)果還是一樣，一氣之下就不想學(xué)了！后來向同學(xué)抱怨的時(shí)候，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式件，不然直接導(dǎo)進(jìn)去無法使用的，這最重要的一步老師忘了沒和我們說，害我浪費(fèi)了兩天時(shí)間真是汗呀！

mastercam用得多了自然就會(huì)知道了！不得不贊嘆這軟件的強(qiáng)大，不過加工時(shí)還是得和實(shí)際結(jié)合起來，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真，實(shí)際給的毛坯不可能和程序里設(shè)置的一模一樣，所以編程的時(shí)候也要結(jié)合實(shí)際，比如刀具是不是夠長(zhǎng)，被夾具夾的地方是否能加工得到，對(duì)刀時(shí)的誤差等等要考慮的因素很多。

中間解決了很多問題，終于可以等著加工了，用的是塑料圓柱，加工起來沒有金屬那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟車床是沒得比的，看守機(jī)床了長(zhǎng)時(shí)間，終于看到了最終零件，沒有模擬仿真中的那樣看，不過也還不錯(cuò)的了！

在本次設(shè)計(jì)中，要用到許多基礎(chǔ)理論，由于有些些知識(shí)已經(jīng)遺忘，這是我們要重新溫習(xí)知識(shí)，因此設(shè)計(jì)之前對(duì)大學(xué)里面涉及到的有關(guān)該課題的課程認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一遍，開始對(duì)本課題的設(shè)計(jì)任務(wù)有了大致的了解，并也有了設(shè)計(jì)的感覺。同時(shí)，由于設(shè)計(jì)的需要，要查閱并收集大量關(guān)于機(jī)械制造方面的獻(xiàn)，進(jìn)而對(duì)這些獻(xiàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，這些都提高了我們對(duì)于專業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決實(shí)際問題的能力。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想篇六

這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，感觸頗深。

進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期，通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目，看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品，我非常羨慕，于是在短學(xué)期選課時(shí)選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用，機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目主要涉及焊接和貼片兩項(xiàng)主要技術(shù)，并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動(dòng)進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動(dòng)機(jī)器貓控制開關(guān)后，機(jī)器貓向前移動(dòng)，人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止，當(dāng)再次拍手時(shí)，機(jī)器貓又運(yùn)動(dòng)。第一節(jié)課老師簡(jiǎn)單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了貼片，由于貼片的器件比較小，所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的，貼片沒有什么技巧和難度，只要足夠細(xì)心和耐心，按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個(gè)一個(gè)將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手焊接了，對(duì)于之前從來沒有接觸過焊接的我來說，剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腦袋一片空白，完全不知道什么是焊接，怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸好周圍的學(xué)長(zhǎng)都是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附?，然后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后，最后一步，將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試，順利通過。

大一下學(xué)期，電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課，當(dāng)時(shí)覺得照片修飾和視頻處理這兩項(xiàng)技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能，所以想學(xué)一下，不過當(dāng)時(shí)選課人數(shù)太多，我沒能選上，但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法，剛好后來有人放棄了這門課，于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時(shí)8周，主要教授photoshop和會(huì)聲會(huì)影兩個(gè)軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過，photoshop軟件相對(duì)比較復(fù)雜，工具較多，雖然老師講的很好，我上課也很認(rèn)真的聽講和練習(xí)，但是學(xué)起來始終很吃力，所以photoshop我也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會(huì)聲會(huì)影的感受，對(duì)會(huì)聲會(huì)影軟件印象比較深，主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會(huì)聲會(huì)影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個(gè)英語短劇，由于是初次應(yīng)用，所以用起來還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理到晚上斷電，不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當(dāng)時(shí)心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個(gè)小組做一個(gè)以環(huán)保為主題的presentation，我們決定用拍攝視頻的方式來展示，有過一次視頻處理經(jīng)驗(yàn)我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會(huì)聲會(huì)影我明顯感覺得心應(yīng)手了，很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻，后來展示的時(shí)候我們的presentation獲得了一致好評(píng)。

電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項(xiàng)目，在大一下學(xué)到這么多實(shí)用技術(shù)之后，我決定堅(jiān)持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，大一下的時(shí)候我選擇創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項(xiàng)目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。

大二上學(xué)期，我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計(jì)這門短學(xué)期課程，這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡(luò)表，pcb圖等，屬于電子線路cad的一個(gè)軟件。這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期，我選了郁金明老師的簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源課程，這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，原來上pcb設(shè)計(jì)時(shí)還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用，這也得益于郁老師的教學(xué)方式，老師上課講的特別詳細(xì)，一步一步的為我們演示，只要上課認(rèn)真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡(jiǎn)易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計(jì)與焊接技術(shù)的整合，但是給我感觸最深的并不是操作過程，穩(wěn)壓電源整個(gè)項(xiàng)目都比較順利，但是最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進(jìn)行電壓測(cè)試，最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險(xiǎn)絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會(huì)制作成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會(huì)調(diào)試，會(huì)排解故障，這才算真正掌握了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓(xùn)時(shí)老師說過，鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種，因?yàn)閹缀跛械钠渌しN的設(shè)備都要鉗工維修。對(duì)于我們學(xué)工科的來說，首先要會(huì)做出產(chǎn)品，然后要會(huì)處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來說，既會(huì)操作又會(huì)維修的肯定比只會(huì)操作的工人更有前途。

馬上就要離開奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點(diǎn)，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想篇七

我是一名電子工程專業(yè)的學(xué)生，近期我參與了一項(xiàng)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目。通過這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面我將分五個(gè)部分分享一下我的心得體會(huì)。

首先，創(chuàng)新是電子設(shè)計(jì)的靈魂。在項(xiàng)目的初期，我們小組成員集思廣益，各自發(fā)表自己的創(chuàng)新設(shè)想。每個(gè)人都有自己獨(dú)到的見解和靈感，這讓我深刻體會(huì)到創(chuàng)新的重要性。我們最終確定的設(shè)計(jì)理念是基于智能家居的智能控制系統(tǒng)。通過此項(xiàng)目，我明白了只有不斷創(chuàng)新才能推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，使得電子產(chǎn)品更加智能化和便捷化。

其次，團(tuán)隊(duì)合作是電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)不可或缺的因素。在整個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作起到了至關(guān)重要的作用。每個(gè)小組成員都有各自的任務(wù)和責(zé)任，我們需要互相配合，并共同努力完成實(shí)踐項(xiàng)目。通過這次實(shí)踐，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí)，我們可以一起面對(duì)、共同解決；當(dāng)進(jìn)展順利時(shí)，我們也可以一起慶祝、共同享受成功的喜悅。團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠?qū)崿F(xiàn)分工合作，還可以融合不同的想法和專長(zhǎng)，使得項(xiàng)目的成果更加全面和豐富。

第三，實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)與技能的有效途徑。在實(shí)踐中，我們需要將之前學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中，通過實(shí)際操作來驗(yàn)證它們的有效性。實(shí)踐不僅考驗(yàn)我們的技術(shù)能力，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。在這次實(shí)踐中，我遇到了許多實(shí)際問題，例如電路設(shè)計(jì)中的電流不穩(wěn)定、元器件的選擇與購買等等。這些問題使我不得不積極思考、主動(dòng)尋求解決方法，從而提高了我的實(shí)踐能力和解決問題的能力。

第四，電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。在電子行業(yè)，技術(shù)更新?lián)Q代迅速，新的元器件和設(shè)計(jì)理念不斷涌現(xiàn)。要保持競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)造力，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，并及時(shí)了解行業(yè)動(dòng)態(tài)。通過這次實(shí)踐項(xiàng)目，我意識(shí)到只有通過學(xué)習(xí)和不斷更新知識(shí)，才能始終保持在電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)的前沿。電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)不僅僅是技術(shù)，還包括對(duì)市場(chǎng)需求、用戶體驗(yàn)等方面的了解和掌握。

最后，電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要有持之以恒的毅力。實(shí)踐中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，可能會(huì)有多次的失敗和錯(cuò)誤。但重要的是我們不要放棄，要有毅力和耐心去堅(jiān)持下去。正是通過不斷的嘗試和失敗，我們才能從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善我們的設(shè)計(jì)。這次實(shí)踐給了我堅(jiān)持不懈的力量，讓我明白了只有持之以恒，我們才能取得最終的成功。

總結(jié)來說，通過這次電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力和毅力對(duì)于電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要性。這次實(shí)踐不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，更提升了我的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。這些經(jīng)歷將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響，我期待將來能在電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想篇八

近年來，單片機(jī)在各種電子產(chǎn)品中廣泛應(yīng)用，其小巧、強(qiáng)大的功能讓人們對(duì)其寄予了更高的期望。作為電子工程師，我在單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程中，不斷探索和總結(jié)，積累了一些寶貴的心得體會(huì)。本文將結(jié)合實(shí)際案例，從需求分析、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作以及質(zhì)量管理等方面，談?wù)勎覍?duì)單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的體會(huì)。

首先，需求分析是單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。在進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)之前，我們首先要明確產(chǎn)品的具體需求。例如，如果是一款電子手表，我們需要確定其顯示方式、功能需求以及外觀設(shè)計(jì)等。只有明確了需求，我們才能在設(shè)計(jì)中有的放矢，避免盲目投入人力和物力，最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的目標(biāo)。

其次，創(chuàng)新思維是單片機(jī)設(shè)計(jì)的靈魂。單片機(jī)作為一種相對(duì)成熟的技術(shù)，沒有創(chuàng)新的思維很難在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在設(shè)計(jì)過程中，我們要不斷思考如何利用單片機(jī)的特性，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的差異化。例如，我們可以通過添加無線通信模塊，將傳感器數(shù)據(jù)傳輸?shù)街悄苁謾C(jī)上，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控的功能。這樣的創(chuàng)新思維可以為產(chǎn)品增加更多的附加值，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，良好的團(tuán)隊(duì)合作是單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)不可或缺的一環(huán)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體智慧和力量，才能設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀的單片機(jī)產(chǎn)品。在我的團(tuán)隊(duì)中，我們注重溝通和協(xié)作，每個(gè)成員有自己的任務(wù)和責(zé)任，在設(shè)計(jì)過程中相互交流和配合，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)到設(shè)計(jì)目標(biāo)。

同時(shí)，質(zhì)量管理對(duì)單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)至關(guān)重要。一個(gè)好的產(chǎn)品必須經(jīng)過嚴(yán)格的質(zhì)量管理流程，確保其性能和穩(wěn)定性能夠達(dá)到客戶的期望。我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中，制定了嚴(yán)格的集成和測(cè)試計(jì)劃，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到有效的控制。例如，我們會(huì)使用模擬仿真和調(diào)試工具，驗(yàn)證設(shè)計(jì)的正確性和穩(wěn)定性，以及對(duì)單片機(jī)進(jìn)行不同方面的測(cè)試，確保其可靠性和耐久性。

最后，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。技術(shù)是不斷發(fā)展的，單片機(jī)也在不斷更新迭代。作為電子工程師，我們要保持學(xué)習(xí)和研究的熱情，了解最新的技術(shù)和應(yīng)用，不斷提高自己的專業(yè)能力。通過積累經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地理解單片機(jī)的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景，從而更加靈活地進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

總而言之，單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)需要從需求分析、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作以及質(zhì)量管理等方面進(jìn)行考慮。只有在明確需求的基礎(chǔ)上，運(yùn)用創(chuàng)新思維，通過團(tuán)隊(duì)的合作和質(zhì)量管理，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，才能設(shè)計(jì)出更加優(yōu)秀的單片機(jī)產(chǎn)品，滿足不斷變化的市場(chǎng)需求，并在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。作為電子工程師，我們要始終保持專注和熱情，為單片機(jī)創(chuàng)新設(shè)計(jì)做出更大的貢獻(xiàn)。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想篇九

有幸參加本次“博亞杯”機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。不管是在準(zhǔn)備過程中還是在比賽過程中，都學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。

參加比賽是對(duì)一個(gè)人各方面能力的全面鍛煉。這是一個(gè)自我提升的過程。在這個(gè)過程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作生活都很重要。總結(jié)自己團(tuán)隊(duì)的成敗得失吸取成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人覺得一個(gè)團(tuán)隊(duì)要取得成功以下幾點(diǎn)非常重要：

首先需要一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，在擁有必要的基本知識(shí)技能外還需要能夠統(tǒng)籌全局，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的長(zhǎng)處，挖掘每個(gè)成員的潛能。這需要他能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要注意很小的細(xì)節(jié)問題。

一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，不僅是個(gè)人能力有限，在思維的靈活、見識(shí)的廣度、上個(gè)人都是無法和團(tuán)隊(duì)相比擬的。一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)會(huì)有不竭的動(dòng)力，團(tuán)員間互相鼓勵(lì)保證了團(tuán)隊(duì)的旺盛的斗志。團(tuán)員間相互交流相互理解使整個(gè)比賽過程更加協(xié)調(diào)。

三、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利，說的容易但做起來卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒有目標(biāo)，做一件事，參加一個(gè)比賽亦如此。沒有一個(gè)明確而有強(qiáng)烈的目標(biāo)很難取得比賽的成功。

四、各方面的支持。來自自己的內(nèi)心，來自學(xué)校，來自老師。

比賽表面上是一件件參賽作品的比較，實(shí)質(zhì)是思維和思想的比拼。在比賽中能夠使自己在思想認(rèn)識(shí)上得到提高在思維習(xí)慣上得到改善則是最大的收獲。創(chuàng)新，一個(gè)不曾間斷過的話題，但怎么做到創(chuàng)新，怎么才能有一個(gè)創(chuàng)新型的思維卻很少有人做到。

另外，在比賽過程中和其他學(xué)校學(xué)生的交流，讓我認(rèn)識(shí)到了自己看到了現(xiàn)狀。從對(duì)比中看到了自己的情況，對(duì)自己在今后的學(xué)習(xí)生活上也有很大的幫助，給自己今后在一些事情上的選擇上提供了借鑒。

大三花了將近半年的時(shí)間去搞第三屆大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的作品，本來比賽早就完成了，開學(xué)還將所有的比賽花費(fèi)的發(fā)票遞交了上去，最后學(xué)校還要我們寫一篇比賽心得，今晚花了兩個(gè)鐘的時(shí)間寫下了下來這篇比賽心得，真的有點(diǎn)長(zhǎng)，轉(zhuǎn)發(fā)到自己的博客上，見證下自己曾經(jīng)的步伐。

轉(zhuǎn)眼間，大三過去了，在大三的第一個(gè)學(xué)期的最后幾天，我們的參賽作品——綠色環(huán)保自動(dòng)吸塵黑板擦通過了答辯，最后得到了學(xué)校老師，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為其中的一個(gè)立項(xiàng)項(xiàng)目，得到了學(xué)校的大力支持。

立項(xiàng)之后，我們就開始了作品的制作階段。寒假期間，我們首先通過上網(wǎng)買回了一個(gè)現(xiàn)成的電動(dòng)吸塵黑板擦進(jìn)行研究，然后拆了里面的渦輪風(fēng)扇用到我們的作品制作中。然后在寒假期間幾次出到大德路去找我們制造作品需要的零件。

大三的第二個(gè)學(xué)期一開始，我們就開始專注于作品的制作。首先通過上網(wǎng)以及老師，同學(xué)的幫助，找了很多地方，終于找到了合適我們制作作品所需要的零件——滾筒以及塑料小齒輪，這兩樣零件不多好找，最終我們是看到了玩具車上面的車輪跟里面的齒輪，因?yàn)閺耐婢哕嚿厦嫒∠逻@種在市場(chǎng)上單件少的零件比較劃算，不然我們又要花錢去訂做，成本就高了。

買回滾筒以及小齒輪后，我們開始自己設(shè)計(jì)錐齒輪。在設(shè)計(jì)的時(shí)候，我們運(yùn)用課本學(xué)到的知識(shí)，計(jì)算并設(shè)計(jì)了我們需要的齒輪，不過當(dāng)我們將我們?cè)O(shè)計(jì)好的錐齒輪參數(shù)拿到外面叫師傅訂做的時(shí)候開始遇到了一些問題。由于我們只是運(yùn)用課本上的知識(shí)，沒有什么社會(huì)上的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，將我們?cè)O(shè)計(jì)的參數(shù)拿去加工的時(shí)候，師傅跟我們說那樣的參數(shù)的小錐齒輪沒法加工，模數(shù)太小了，機(jī)床沒法加工。我們問了很多家，終于找到一家能加工我們參數(shù)的錐齒輪的商鋪，跟老板核查好參數(shù)之后，這樣就完成了錐齒輪的設(shè)計(jì)工作。

齒輪，錐齒輪，滾筒都買了回來之后，又買了傳動(dòng)軸，我們就開始設(shè)計(jì)自己的黑板擦外盒了。一開始我們計(jì)劃用薄鐵皮做外盒，用cad完成自己的加工圖形，然后去大德路找?guī)煾祹臀覀兗庸?，我們跟師傅說完了我們的設(shè)計(jì)方案就回去了，一周之后再去領(lǐng)會(huì)我們定制的黑板擦外盒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了問題，由于我們畫的圖紙表示得不是很明白，加上給我加工的師傅也不是很專業(yè)，外盒拿回來，我們安裝上齒輪，軸，錐齒輪，風(fēng)扇發(fā)現(xiàn)很多地方不能配合，還有加工錯(cuò)誤的地方。我們遇到了失敗，很快我們就想出了解決的方法，我們發(fā)現(xiàn)用圖紙比較難說明我們的作品制作細(xì)則，然而我們也不能守在師傅身邊跟他一起完成作品的制作，我們有很多課程，而且做一個(gè)那樣的外盒要花上幾天的時(shí)間，師傅的時(shí)間都比較匆忙。我們想到了首先在學(xué)校的塑焊中心首先自己先粗糙得大概作出自己的作品模型，然后再通過模型跟師傅說明我們作品的制作細(xì)則。在塑焊中心制作模型的時(shí)候，我們可是吃了不少苦，最后在老師的悉心教導(dǎo)跟我們的不懈努力下，最終我們完成了模型的制作。

完成了外盒的模型制作，我們?cè)僖淮纬龅酱蟮侣氛規(guī)煾到o我們加工的師傅加工我們的產(chǎn)品。這次有了模型跟師傅講解，我們吸取上一次失敗的教訓(xùn)，找出問題的根源，跟師傅說的相當(dāng)清楚作品制作的細(xì)則。果然第二次加工出來的作品完全符合我們的要求，我們實(shí)現(xiàn)了自己作品的制作要求，回來后我們自己將齒輪，軸，錐齒輪，風(fēng)扇組裝上去，經(jīng)過我們的不斷嘗試，我們的作品實(shí)習(xí)我們的設(shè)計(jì)目的。

我們將第一次完成的作品交到學(xué)院接受指導(dǎo)老師的檢查，我們悉心聽取了老師的建議，鐵制的外盒重量以及外觀不好的建議，回來后，我們又考慮了其他的方案。我們想到了用塑料代替鐵皮，作為黑板擦的外盒。

于是，我們又開始了改良的方案。我們買回塑料板，然后回到學(xué)校的塑焊中心自己完成作品的制作，我們割板，鉆孔，焊接，利用平時(shí)的空閑以及中午睡覺的時(shí)間待在塑焊加工中心爭(zhēng)分奪秒制作我們的作品。在制作的過程中我們遇到了很多困難，都一一在老師的指導(dǎo)跟我們的努力下慢慢解決了。

經(jīng)過兩周的制作，我們第二次完成了作品的改良，使我們的作品更加地完善了。然后我們?nèi)チ寺尻枌?shí)習(xí)兩周，在洛陽的實(shí)習(xí)中，一次我們參觀軸承博物館，一個(gè)精致的小軸承吸引了我的注意力，突然想到如果我們將那種小軸承加到我們作品的軸端，我們的作品的噪聲跟摩擦問題不就很好的解決了嗎?當(dāng)時(shí)真的很開心，詢問了老師跟同學(xué)，我們也知道了原來在廣州也有之類的小軸承買，當(dāng)時(shí)就相當(dāng)興奮能早點(diǎn)回到學(xué)校。

一回到學(xué)校，我們馬上出外面買回了我們需要的小軸承，然后捉緊時(shí)間開始了我們的第三次制作。第三次制作，我們遇到了很多失敗，我們遇到很多困難，也曾多次不知如何解決問題，然后又不斷地想辦法解決制作過程中遇到的問題。經(jīng)過緊張的兩個(gè)星期的時(shí)間，我們終于完成了第三次的作品大體的制作。然后我們又設(shè)計(jì)了黑板擦的專門底座，然后加工了出來，再將所有的零件安裝上去，眼看似乎我們的作品完成了，當(dāng)然興奮。

完成了作品的制作，我們拿到課室去實(shí)驗(yàn)下。實(shí)驗(yàn)的過程中，發(fā)生了我們最可怕的事情，由于強(qiáng)度不夠，傳動(dòng)的力很大，齒輪跟軸發(fā)生了滑動(dòng)。這次可真的給了我們一個(gè)巨大的打擊，來得這么突然，嚴(yán)重打擊了我們的信心，看著自己花費(fèi)了半個(gè)學(xué)期的心血在上面的作品在快要上交作品的關(guān)鍵時(shí)刻壞掉，那時(shí)候的心情可真的無法承受。作品實(shí)驗(yàn)失敗，我們受到了很大的打擊，跟指導(dǎo)老師以及輔導(dǎo)員聯(lián)系，說明了我們情況，似乎上天給了我們一個(gè)補(bǔ)救的方法，老師延遲了我們遞交比賽作品的時(shí)間，我們還是有時(shí)間去更正我們的問題。

收到那個(gè)信息的鼓舞，我們又開始了第四次的作品制作，這個(gè)我們聽取了塑汗加工中心老師的意見，采用了ab膠水代替萬能膠來連接齒輪與軸的連接，我們經(jīng)過試驗(yàn)，而且改進(jìn)了粘貼的方法，經(jīng)過幾天的實(shí)驗(yàn)室奮戰(zhàn)，我們又完成了第四次的作品制作。這次我們可是信心十足了，大家都很有信心不會(huì)發(fā)生什么問題，再一次拿去實(shí)驗(yàn)。

然后，失敗再一次嚴(yán)重地打擊了我們，實(shí)驗(yàn)再一次失敗，同樣的問題，傳遞了力矩太大，強(qiáng)度不夠。那次的失敗，我們幾乎要面臨放棄了，我們兩三天心情都相當(dāng)失落。我看著失敗的作品，慢慢研究了下，重新檢查了我們的問題所在，想了挺久都想不出什么更好的方法。那段時(shí)間離比賽很近了，我們的作品卻成了廢品，心情非常糟糕。

我們后來又想了幾個(gè)方法，都以失敗告終，大家心情都低到谷底了。我很細(xì)心研究并思考了解決的方法，終于想出了一個(gè)解決力矩太多的解決辦法——卸載。我將裝軸承的孔擴(kuò)大，然后再裝上軸承，想到就馬上行動(dòng)，經(jīng)過兩三天的努力，我們的第五次作品最終完成，我們?cè)僖淮我砸话俜值男判某霭l(fā)教室實(shí)驗(yàn)，終于，我們成功了，我們完成了作品，那時(shí)候的心情真的無法描述，三個(gè)一個(gè)字，爽極了。

完成了作品的制作，比賽的時(shí)間也將近，我們分工完成參賽作品的材料以及作品的最后包裝，終于在規(guī)定的時(shí)間趕上了比賽，提交了我們的作品。

5月31號(hào)，我們?cè)谌A工進(jìn)行了答辯，我們充分地向比賽的評(píng)委展示了我們的作品，得到了評(píng)委的好評(píng)，雖然我們的作品最后沒有獲得名次，不過正如一個(gè)評(píng)委跟我們說那樣：“你們的作品很有推廣價(jià)值?！蔽覀兊淖髌吠耆茏屛覀円詾榘?，我們花了半年的心血完成的作品已經(jīng)讓我們收獲了很多，雖然我們的作品還有地方要改進(jìn)，我們作品遇到的很多加工精度的問題是我們單價(jià)生產(chǎn)，比賽經(jīng)費(fèi)受限制所不能解決的問題。

比賽過了，我的最大的心得就是：創(chuàng)新的道路真的很艱難。但是無論道路有多艱難，唯只有我們能始終堅(jiān)持不懈，運(yùn)用科學(xué)的方法去思考問題并付諸行動(dòng)，才能在創(chuàng)新這條道路有所作為。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)的心得體會(huì)和感想篇十

思政教育是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、塑造良好人格的重要環(huán)節(jié)，也是高校教育的重要組成部分。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，傳統(tǒng)的思政教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求。因此，我們迫切需要進(jìn)行思政教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，以提高思政教育的有效性和吸引力。在我參與思政教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性，并體會(huì)到了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。以下是我的一些思政教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)心得體會(huì)。

二、正確對(duì)待學(xué)生需求。

在進(jìn)行思政教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)時(shí)，我們必須始終以學(xué)生需求為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)生們對(duì)思政教育的熱情和參與度往往取決于對(duì)他們的真實(shí)需求的滿足程度。因此，我們需要進(jìn)行調(diào)研，了解學(xué)生對(duì)思政教育的期望和意見，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。在我所參與的一個(gè)思政教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們通過問卷調(diào)查和小組討論，了解到學(xué)生們對(duì)思政課感到枯燥乏味，缺乏參與感。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列與學(xué)生興趣相關(guān)的活動(dòng)，如辯論賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與度。結(jié)果表明，學(xué)生們對(duì)思政課的評(píng)價(jià)有了顯著提高。

三、注重多元化教學(xué)方法。

傳統(tǒng)的思政教學(xué)方式往往是教師為中心的，缺乏互動(dòng)和參與。在思政教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，多元化的教學(xué)方法是非常重要的。例如，我們可以采用案例教學(xué)、游戲化教學(xué)和小組討論等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在我所參與的一個(gè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，我們通過設(shè)置案例教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過真實(shí)案例來思考和解決問題，幫助他們發(fā)展批判思維和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，我們還設(shè)計(jì)了一系列游戲化的活動(dòng)，如角色扮演和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以增強(qiáng)學(xué)生與教師和同學(xué)之間的互動(dòng)和合作意識(shí)。這些教學(xué)方法不僅提高了教學(xué)效果，也廣受學(xué)生歡迎。

四、提升課程內(nèi)容的實(shí)踐性。

思政教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。因此，在思政教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)中，我們應(yīng)當(dāng)注重提升課程內(nèi)容的實(shí)踐性。例如，我們可以將社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)與課程內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生親身參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。在我所參與的一個(gè)思政教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)合作，組織學(xué)生參與愛心義賣活動(dòng)。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們不僅加深了對(duì)社會(huì)問題的了解，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和社會(huì)責(zé)任感。這些實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅豐富了課程內(nèi)容，也提高了學(xué)生對(duì)思政教育的認(rèn)同感。

五、結(jié)語。

思政教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)是提高思政教育有效性的關(guān)鍵。通過正確對(duì)待學(xué)生需求、注重多元化教學(xué)方法和提升課程內(nèi)容的實(shí)踐性，我們可以有效提高思政教育的吸引力和學(xué)生的參與度。通過我的參與和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要性，也積累了一些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。然而，思政教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)并非一蹴而就的過程，它需要教師們的不斷努力和學(xué)生們的積極參與。只有共同努力，才能實(shí)現(xiàn)思政教育的目標(biāo)，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。