最新幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本(優(yōu)質(zhì)17篇)

心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧，同時也是對未來發(fā)展的規(guī)劃和期許。那么如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們應(yīng)該全面地回顧我們的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)歷，找出其中的關(guān)鍵點(diǎn)和亮點(diǎn)。其次，我們可以通過觀察和總結(jié)，挖掘出其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時，我們還可以結(jié)合相關(guān)的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行深入的思考和分析。最后，我們要把心得體會寫出來，并且要具備系統(tǒng)性、條理性和可讀性，以便他人能夠借鑒和吸收。通過閱讀心得體會范文，我們可以更好地認(rèn)識自己，提升自己的綜合素質(zhì)。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇一

我最近有幸參觀了一所幼兒園，這是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過這次參觀，我對幼兒教育有了更深入的了解，也對幼兒園的教育環(huán)境和教育方法有了更多的體會和收獲。以下是我對參觀幼兒園的心得體會。

首先，幼兒園的教育環(huán)境非常重要。在參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)這所幼兒園的教育環(huán)境非常溫馨、舒適。教室寬敞明亮，墻上掛滿了孩子們的畫作和手工制品，給人一種溫暖和富有活力的感覺。幼兒園還設(shè)有一個寬敞的操場和多功能活動室，這些設(shè)施為孩子們提供了充分的運(yùn)動和發(fā)展空間。教育環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)和成長有著深遠(yuǎn)的影響，一個良好的教育環(huán)境可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

其次，幼兒園的教育方法十分獨(dú)特和有效。在參觀過程中，我看到老師們采用了許多有趣的教學(xué)方法，如游戲和互動。這些方法讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)造力。例如，老師們通過游戲讓孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語言，通過互動的方式培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧。這些方法不僅有助于提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，也為他們培養(yǎng)了健康的競爭意識和團(tuán)隊(duì)意識。

此外，幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的禮儀素養(yǎng)和人文關(guān)懷。在參觀過程中，我看到孩子們在各種活動中表現(xiàn)出色。他們會主動和老師打招呼，互相尊重和關(guān)心，展示出良好的行為和禮儀。我深深感受到，這所幼兒園注重培養(yǎng)孩子們的情商和社交能力，不僅注重他們的學(xué)術(shù)成績，更注重他們的人格和品質(zhì)培養(yǎng)。這種關(guān)心和關(guān)懷讓我對幼兒園的教育目標(biāo)和教育方法充滿敬佩。

另外，幼兒園重視家長的參與和配合。在參觀過程中，我了解到幼兒園和家長之間保持著密切的溝通和合作。幼兒園在每個學(xué)期開始時會組織家長會，讓家長們了解孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況，同時也讓家長們了解幼兒園的教育方針和教育目標(biāo)。這種積極的互動和合作可以促進(jìn)孩子們在家庭和學(xué)校之間的平衡發(fā)展，使他們得到更好的教育和培養(yǎng)。

最后，這次參觀也讓我明白了幼兒教育是一個需要持續(xù)關(guān)注和投入的過程。幼兒園的老師們每天都在辛勤工作，為孩子們提供最好的教育。他們用自己的愛心和耐心去對待每一個孩子，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。作為家長和社會的一部分，我們也需要給予幼兒園更多的關(guān)注和支持，共同為孩子們的教育努力。

通過這次參觀，我對幼兒園的教育環(huán)境和教育方法有了更多的了解和體會。我深深感受到幼兒園是一個充滿溫馨和活力的地方，是一個培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)能力和人格健全的重要場所。我相信，只要我們共同努力，為孩子們提供最好的教育，他們一定會茁壯成長，成為國家和社會的棟梁之才。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇二

幼兒參觀是一種豐富兒童生活經(jīng)驗(yàn)的方法，通過參觀，可以幫助幼兒認(rèn)識更多的事物，拓展視野。最近，我們幼兒園組織了一次參觀活動，我有幸參加了這次活動，并從中受益匪淺。以下是我對這次參觀活動的心得體會。

首先，幼兒參觀能夠增加幼兒的知識儲備。參觀活動通常會選擇一些富有教育意義的地方，如科技館、博物館等。在這些地方，幼兒可以親眼看到許多不同的展品和實(shí)物，學(xué)到各種各樣的知識。比如，在參觀科技館時，我看到了許多科學(xué)實(shí)驗(yàn)和模型，了解到了地球的運(yùn)轉(zhuǎn)原理、植物的生長過程等等，這些知識在課堂上是很難學(xué)到的。參觀活動還會設(shè)立一些互動環(huán)節(jié)，讓幼兒親身參與，更加深刻地學(xué)習(xí)到新知識，這種學(xué)習(xí)方式在幼兒心中留下的印象會更加深刻。

其次，幼兒參觀能夠開拓幼兒的視野。幼兒的生活圈一般局限在家庭和幼兒園，他們對外界的了解較為有限。通過參觀，幼兒可以到不同的地方去，看到不同的人和事物，了解到一個更廣闊的世界。比如，在參觀動物園時，我看到了許多兒童書籍上的動物，聽到了它們的真實(shí)叫聲，更加了解了它們的生活習(xí)性。這樣的參觀對于觸發(fā)幼兒們的好奇心、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情有著積極的推動作用。

此外，幼兒參觀能夠培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力。在參觀過程中，幼兒需要遵守規(guī)則、排隊(duì)等待、自己整理個人物品等等。這樣的參觀活動培養(yǎng)了幼兒的自理能力和自我約束能力。在整個過程中，老師們也會給予幼兒一些自主選擇的機(jī)會，例如可以選擇自己想要參觀的展品，自己選擇午餐時可以吃什么等等，這樣的安排讓幼兒感覺到自己的主體性，提升了他們自主決策的能力。

最后，幼兒參觀是一次很好的社交機(jī)會。在參觀活動中，幼兒會和其他同學(xué)、老師、導(dǎo)游等有更多的接觸，這是平時難得的機(jī)會。他們可以互相交流觀點(diǎn)、分享感受，增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。在參觀活動中培養(yǎng)了幼兒之間的團(tuán)隊(duì)合作意識，他們學(xué)會了相互關(guān)心、互相幫助，共同面對困難和挑戰(zhàn)。

綜上所述，幼兒參觀活動具有豐富幼兒知識儲備、開拓視野、培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和社交能力的作用。通過參觀，幼兒不僅增加了知識，而且拓寬了眼界，培養(yǎng)了自理能力和與人交往的能力。因此，幼兒參觀活動在幼兒的成長中是非常重要的一環(huán)。希望幼兒園能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動，讓更多的幼兒能夠受益于此。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇三

幼兒園是孩子們成長的重要階段，為了拓寬他們的視野，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會，提升他們的綜合素質(zhì)，學(xué)校舉行了一次參觀活動。在這次活動中，孩子們充分感受到了社會的多樣與精彩，也對自己的未來有了更加明確的認(rèn)識，我也深刻體會到了在孩子們身上所散發(fā)出的強(qiáng)大生命力和肆意的好奇心。

第二段：孩子們的感受。

孩子們在現(xiàn)場可以自由觀看，參觀，可以用親眼看到的形式感受到社會文化。有些孩子們非常興奮，認(rèn)真觀察每一個展品，會提前回去做預(yù)習(xí)，有的孩子們則是在現(xiàn)場真正體會并且感受到了社會文化不同角度的威力，如餐廳、網(wǎng)吧等傳統(tǒng)社會的文化，商業(yè)廣告的強(qiáng)大力量，大城市中繁忙的生活方式等。他們有時會拿起照相機(jī)進(jìn)行拍照記錄，也會不時地提出問題，從而增強(qiáng)了他們的主動探究精神。

第三段：孩子們的收獲。

在參觀的活動中，孩子們可以學(xué)到更加豐富的知識，滋養(yǎng)他們的思維，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷增長自信。孩子們通過活動更加深入理解了社會文化，同時也了解到社會存在的不同問題，如環(huán)境污染、交通擁堵等。有機(jī)會親身體會，生動地感受，這對孩子成長是非常有利的。

第四段：家長的反饋。

家長可以從孩子的參觀活動中了解到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思維方式以及興趣愛好，有效地了解孩子的需求。同時也能和孩子一起分享和感受社會文化激發(fā)孩子的探究興趣。參觀活動是孩子們的一次與社會文化互動的機(jī)會，家長應(yīng)該認(rèn)真對待，與孩子分享感受和體會，一起幫孩子成長。

第五段：總結(jié)。

通過這次參觀活動，孩子們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了社會文化、加強(qiáng)了他們的思維方式，提高了他們的興趣愛好。參觀活動的舉行有助于家長深入了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與孩子的互動，激發(fā)孩子們的探究興趣。最后，我相信這次活動會對孩子們的成長產(chǎn)生積極的影響，為他們的未來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇四

一、從專業(yè)性的角度出發(fā)，幼兒教育的重要性不可低估。近日，我有幸參觀了一所幼兒園并觀察了幼兒的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。通過這次觀察，我深刻地認(rèn)識到了幼兒教育對兒童的發(fā)展的重要性，也對幼兒園的教育模式和師生互動有了更全面的了解。

二、現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活方式，使家長和孩子之間的交流時間變得越來越少。而幼兒園作為孩子成長的重要階段，能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€親近自然、積極參與的環(huán)境。在我參觀的幼兒園中，幼兒們通過各種游戲和活動，獲得了自由發(fā)展的機(jī)會，學(xué)會了與他人相處、分享和合作，培養(yǎng)了自理能力和獨(dú)立性。

三、觀察一對多授課中的老師和幼兒的互動過程，我對幼兒園的教育模式有了更深入的了解。幼兒園的老師注重創(chuàng)造一個富有情感和溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。老師們給孩子們提供了良好的教育資源，通過互動和游戲等方式激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

四、參觀過程中，我還觀察到幼兒園注重孩子的個體差異，靈活地根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定教育方案。在幼兒園的教室中，老師根據(jù)孩子的不同發(fā)展階段和興趣愛好，創(chuàng)設(shè)了不同的學(xué)習(xí)活動區(qū)域。孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇參加不同的活動，個性化地培養(yǎng)并發(fā)展各自的特長。

五、通過這次參觀，我不僅對幼兒教育的理念和方法有了更深入的了解，也更加堅定了我從事這個行業(yè)的決心。幼兒園教育不僅是提供知識和技能的地方，更是塑造孩子人格和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾A段。作為一名幼兒教師，我應(yīng)當(dāng)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過良好的教育和親子交流，為每個孩子的成長提供一個良好的平臺。

總結(jié)起來，參觀幼兒園讓我更深入地了解到幼兒教育的重要性以及幼兒園教育模式的特點(diǎn)。幼兒園能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€親近自然、積極參與的環(huán)境，讓孩子們學(xué)會自理、獨(dú)立和和諧相處的能力。幼兒園的教師注重為孩子提供一個溫馨而富有創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境，靈活地根據(jù)孩子的個體差異制定教育方案。通過這次參觀，我對幼兒教育的理念和方法有了更加深入的了解，堅定了我從事這個行業(yè)的決心。作為一名幼兒教師，我將不斷提升自己的專業(yè)水平，為每個孩子的成長提供一個良好的平臺。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個班級都有自己的設(shè)計主題，設(shè)計的內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗(yàn)、增長知識、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。

參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都展示了孩子們的動手作品，這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的.教育影響作用。所以，我覺得，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉了動手動腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機(jī)會，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn)，是激發(fā)幼兒主動探索的前提。

在參觀的過程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間，每個班級都有自己的特點(diǎn)，都有自己的主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實(shí)際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗(yàn)不同勞動的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實(shí)驗(yàn)幼兒園及分園里德區(qū)角活動，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。

通過三天的學(xué)習(xí)，我學(xué)多了很多，體會很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點(diǎn)，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇六

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時代的幼兒教師，通過此次對上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂幼兒園)的參觀學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。

21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個性的發(fā)展為目標(biāo)。

體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體；同時也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個平臺，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。

它的時代特點(diǎn)不言而喻，時代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺。

通過《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中。《幼兒園建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍家暈檎n程的組成部分。

這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進(jìn)行的；是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的；是在家園合作的'影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的；“幼兒是課程的主體”。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動建構(gòu)”。

這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日?；顒佣囗?xiàng)活動的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。

課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動；而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。

因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇七

作為一名教師，帶領(lǐng)幼兒參觀博物館、工廠和公園等地方是非常重要的，這可以幫助幼兒豐富知識，拓寬視野，增強(qiáng)社會意識。在這篇文章中，我將就我所帶領(lǐng)的一次幼兒參觀活動進(jìn)行詳細(xì)的心得體會。

第二段：參觀博物館的感受。

在博物館里，我們看到了許多珍貴的展品，如一些文物、石頭、動物標(biāo)本等。在這里，我讓幼兒們親手制作了一些簡單的文物復(fù)制品。他們在制作的過程中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，增加了自己的知識，同時也帶給他們了無限的樂趣和成就感。在這個過程中，我也看到了他們的表現(xiàn)，在他們親手制作的同時，他們也在思考、想象、聯(lián)想，這也是一種非常好的鍛煉自己手腦協(xié)調(diào)能力的過程。

在工廠里，孩子們可以看到許多機(jī)器設(shè)備和成品。他們可以見到工人們在機(jī)器旁辛勤工作的場景，懂得了生產(chǎn)制造的過程和應(yīng)用是如何誕生的。此次活動中，我鼓勵幼兒們動手制造自己的小玩具?？吹接變簜兺瓿勺约旱男⊥婢吆蟮男θ莺偷靡獾谋砬椋矣X得這個活動是非常成功的。通過體驗(yàn)工作和制作，我們可以發(fā)現(xiàn)孩子們的知識可以在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化，練習(xí)自己的動手能力和實(shí)踐能力也是非常重要的。

第四段：參觀公園的感受。

在公園里，孩子們可以接觸到大自然，不僅可以看到各種樹木和花草，還可以欣賞到鳥兒在空中飛翔的場景。在體驗(yàn)活動中，我讓孩子們親手動手制作風(fēng)箏，孩子們非常開心地玩耍著自己制作的風(fēng)箏，呼喚著風(fēng)，讓風(fēng)吹起自己的風(fēng)箏，有些孩子深深地感受到了大自然的美好，也感受到了人與自然之間的關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

從這次幼兒參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對事物有一個新的認(rèn)識和好奇心，對于學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展都起到了一定的促進(jìn)。然而，我們教育者要有正確的教育理念和方法，讓幼兒更好地體驗(yàn)和感受到生活中的美好，增強(qiáng)他們的復(fù)原能力，在這個基礎(chǔ)上發(fā)展他們的能力，為他們的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇八

這幾天全市有四所幼兒園開放，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，今天，我和一位老師來到了實(shí)驗(yàn)幼兒園，通過這次學(xué)習(xí)，使我受益多多，感觸也頗深，下面總結(jié)一下自己的一點(diǎn)體會。

進(jìn)教學(xué)樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所展開的，充分鍛煉了幼兒的動手、動腦能力。各個區(qū)域活動簡單明了，知識他們活動的東西有點(diǎn)少，種植區(qū)還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。

實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，知識面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能積極回答問題，紀(jì)律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進(jìn)行聽課，中班教室講解的《春天的電話》，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，教師始終以微笑、眼神與幼兒交流，給人的感覺很自然。故事《春天的.電話》是個關(guān)于小動物間互相關(guān)心的一個故事，第一其中動物之間的對話時該活動的重點(diǎn)，其次動物的電話號碼的記憶其實(shí)是個難點(diǎn)，教師在講故事時，就引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事中電話號碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了？醒來后它干了什么？它是怎么說的？”孩子們會根據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧！”教師馬上根據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話12345，教師根據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢？同樣根據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話23451，這時，教師又讓孩子們觀察比較一下，就不難發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了，在教師的引導(dǎo)下，幼兒就很容易掌握下面學(xué)習(xí)小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺教師講解的很不錯，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很容易理解。

總之，這次外出還是學(xué)到了很多知識，第一在以后的教學(xué)中，我會將我所學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇九

第一段：提出參觀主題，介紹參觀的背景和目的（約200字）。

近日，我校幼兒園組織了一次參觀小學(xué)的活動，讓孩子們近距離接觸未來的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們對學(xué)校的向往和熱愛。這次參觀的目的是幫助幼兒了解小學(xué)生活的內(nèi)容和小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促使他們對小學(xué)的學(xué)習(xí)充滿期待。孩子們提前真切地感受到了小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，為他們順利過渡到小學(xué)生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二段：描述參觀過程和觀察到的現(xiàn)象（約300字）。

孩子們懷著期待和興奮的心情來到小學(xué)校園，進(jìn)入教室后，他們嘴巴張得大大的發(fā)出嘖嘖的聲音，目不轉(zhuǎn)睛地看著教室里的課桌椅、黑板和一排排整潔的書籍。幾位小學(xué)生主動和他們交流，耐心地解答他們的問題，給他們講解學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。孩子們認(rèn)真聆聽，不時點(diǎn)頭應(yīng)答，仿佛置身于小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們還觀察到小學(xué)生們要按時交作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)，上課時要拿著書包和文具，課間要保持安靜紀(jì)律，有一種自覺性和責(zé)任感。

第三段：感受和體會（約300字）。

通過這次參觀，我深感小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有了很大的不同。小學(xué)生們的課程內(nèi)容更加豐富和系統(tǒng)，學(xué)習(xí)的難度也有所提升；同時，小學(xué)生學(xué)習(xí)時間較長，需要更加嚴(yán)格的紀(jì)律和自律，讓我深深地意識到要適應(yīng)小學(xué)生活的需要。我也意識到自己在學(xué)習(xí)的時候需要有更多的專注和投入。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們要每天完成大量的作業(yè)任務(wù)，所以我決定從現(xiàn)在開始要更好地規(guī)劃我的學(xué)習(xí)時間，提前適應(yīng)小學(xué)生活的節(jié)奏。

第四段：對未來的展望和目標(biāo)（約200字）。

通過這次參觀小學(xué)的活動，我對未來的學(xué)習(xí)充滿了期待和信心。我將盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和節(jié)奏，努力學(xué)習(xí)，取得好成績，爭取能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。我還希望通過自己的努力，能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)全文，寄語（約200字）。

這次參觀小學(xué)的活動讓我受益匪淺，首先，我對小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和要求有了更加全面的了解，為我順利過渡到小學(xué)生活奠定了基礎(chǔ)；其次，我充分認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中需要更多的努力和專注，為未來多做準(zhǔn)備；最后，我對未來充滿了希望，期待能夠在小學(xué)中充分發(fā)展自己，為自己的未來做好準(zhǔn)備。我相信只要我努力學(xué)習(xí)，一定能夠取得好成績！

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇十

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時代的幼兒教師，通過此次對上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂幼兒園)的參觀學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體；同時也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個平臺，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。它的時代特點(diǎn)不言而喻，時代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇十一

近日，我有幸?guī)ьI(lǐng)一班幼兒參觀了城市博物館，這是一次引發(fā)了我們很多思考的活動。通過參觀，幼兒們不僅增長了知識，還拓展了見聞，深入感受了文化藝術(shù)的魅力。在這次參觀中，我從孩子們眼中看到了他們的成長，同時也觸動了自己心中的某些琴弦。以下是我對于這次活動的一些心得體會。

首先，博物館的參觀給幼兒提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在博物館中，幼兒們可以近距離觀察各種展品，了解各類文化藝術(shù)品的來源和背后的故事。例如，幼兒們在展覽中看到了一幅名畫《夜巡》，他們深入研究了畫家的創(chuàng)作意圖以及畫中人物的形象。通過與導(dǎo)覽員交流，他們懂得了這幅畫曾被認(rèn)為是一幅戰(zhàn)爭慶功畫，因此，這個活動提供了他們發(fā)現(xiàn)世界的新角度，增長見識的機(jī)會。

其次，參觀博物館還能培養(yǎng)幼兒們的觀察力和理解力。在博物館中，孩子們需要仔細(xì)觀察每一件展品，并試圖從細(xì)節(jié)中理解作者表達(dá)的意圖。我們在一個展覽中看到了一件非常美麗的陶瓷器，而幼兒們在仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，這個陶瓷器上有一些不規(guī)則的紋路。他們想到這可能與制作陶瓷器的工藝有關(guān)，于是他們向?qū)в[員詢問了相關(guān)問題。從中，我們看到了幼兒們對細(xì)節(jié)的敏感和謹(jǐn)慎，這些品質(zhì)對于他們今后的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。

此外，通過博物館的參觀，幼兒們還能進(jìn)一步培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。在博物館中，藝術(shù)作品是五花八門的，幼兒們需要學(xué)會從整體的角度去欣賞和理解藝術(shù)作品。一件亮麗的花瓶引起了幼兒們的注意，他們被它們的色彩和形狀所吸引。但是當(dāng)他們仔細(xì)觀察之后，他們發(fā)現(xiàn)這些花瓶上還有刻意設(shè)計的圖案和紋理。他們學(xué)會了從藝術(shù)作品的整體和細(xì)節(jié)中去尋找美的感覺，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的藝術(shù)鑒賞能力。

此外，參觀活動還能夠增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和社會適應(yīng)能力。在活動中，幼兒們需要與同伴一起觀察和討論展品。例如，在欣賞一幅大型壁畫時，幼兒們需要一起討論壁畫中的主題和情節(jié)。同時，幼兒們還需要遵守博物館的規(guī)范，保持安靜、文明參觀。這樣的活動能夠加強(qiáng)幼兒們的團(tuán)隊(duì)合作意識，培養(yǎng)他們的社交能力。

綜上所述，幼兒參觀博物館是一次充滿收獲和思考的活動。在這次活動中，我們看到了幼兒們從觀察到思考，再到與他人交流的完整過程。此外，幼兒們也學(xué)會了從藝術(shù)作品中提取信息，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們的藝術(shù)鑒賞能力。參觀博物館給予了幼兒們?nèi)碌膶W(xué)習(xí)機(jī)會，同時也提醒了我作為幼兒教育工作者的職責(zé)和使命。我們應(yīng)該積極地鼓勵幼兒們參觀博物館，引導(dǎo)他們從中汲取知識和靈感，為他們的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇十二

21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心。今天本站小編給大家整理了參觀幼兒園。

僅供參考。

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師同，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。作為新時代的幼兒教師，通過此次對上海兩所示范園(山東中路幼兒園、東苑半島音樂幼兒園)的參觀學(xué)習(xí)，使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變，同時聯(lián)系幼教當(dāng)前形式，我們認(rèn)為，幼兒園課程正處在由封閉走向開放、由靜態(tài)走向動態(tài)、由專家走向教師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過程。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。而《幼兒園建構(gòu)式課程》正是從現(xiàn)代的兒童發(fā)展觀、學(xué)習(xí)觀、課程觀和教育觀出發(fā)，以兒童全面、和諧、富有個性的發(fā)展為目標(biāo)。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。讓幼兒充分參與、積極探索，不斷發(fā)現(xiàn)與理解周圍的生活和事物，使幼兒真正成為發(fā)展的主角，課程的主體;同時也是貫徹落實(shí)《綱要》的一個平臺，是教育理念和教育實(shí)踐之間的一座橋梁。它的時代特點(diǎn)不言而喻，時代需要我們轉(zhuǎn)變觀念，以現(xiàn)代課程理念來搭建貫徹落實(shí)《綱要》的平臺。

通過《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，使我們更深入的理解了《幼兒園建構(gòu)式課程》是以“兒童發(fā)展為本”為主旨，服從于使每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動中。《幼兒園建構(gòu)式課程》電子商務(wù)資料庫以主題為主線，將“環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園共育、活動區(qū)域活動和日?；顒印倍家暈檎n程的組成部分。這一課程展示出幼兒的發(fā)展是在多種活動過程中進(jìn)行的;是在顯性和隱性的環(huán)境中誘發(fā)的;是在家園合作的影響下統(tǒng)一地連續(xù)發(fā)展的;“幼兒是課程的主體”。就內(nèi)容而言，建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分讓幼兒主動建構(gòu)”。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、發(fā)現(xiàn)和理解的周圍的人、事、物密切聯(lián)系的。就實(shí)踐的方法和策略而言，建構(gòu)式課程進(jìn)行多種教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日?；顒佣囗?xiàng)活動的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合。課程的主體是幼兒。它注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動、注重合作，但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動;而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動與主動、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來，使幼兒和教師共同成長，都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。因而，教育必須貼近幼兒的真實(shí)生活，重視他們的經(jīng)驗(yàn)和興趣，使幼兒在積極、主動的建構(gòu)過程中獲得知識、經(jīng)驗(yàn)和技能，同時在情感、個性、社會性等方面得到發(fā)展。通過此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個美麗的生活空間。太陽每天都是新的，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的明天，我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我，我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。

一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實(shí)驗(yàn)園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

4月，又到了教育局一年一度組織開展的幼兒園開放周活動。14日，教育中心組織我們每園一位教師去xx幼兒園參觀學(xué)習(xí)。xx幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開展了“快樂體育”課題研究活動。

開放活動是這樣安排的：上午先由園長介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來觀摩四個小班的快樂體育活動，然后參觀幼兒園班級環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動;下午主要由業(yè)務(wù)園長圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動中遇到的問題進(jìn)行分層次交流研討。

通過參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開展的課題“快樂體育”，相對于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。

它們戶外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂體育的特色含義。它們戶外場地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場地分為車類區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們在戶外活動玩耍時井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

(1)門廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛油田”的主題——晨曦如畫、鐵人精神代代傳、今昔對比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對勝利油田的了解太少了。

(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵幼兒。

名言。

如：我真是好樣的，我能做、我自己來……我覺得用在我們綠色三幼上會很不錯，每天讓幼兒耳熟能詳。

(3)每個班級都設(shè)有一個區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動后、操節(jié)活動后、午睡起床后、戶外活動后、游戲活動后、其他活動后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長也可一目了然，便于督促。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇十三

在隨著社會的發(fā)展，小學(xué)教育不再是孩子們生活中的奢侈品，而是變得越來越普及。隨著小學(xué)教育的重要性的提升，越來越多的幼兒被帶去參觀小學(xué)，以便他們對未來學(xué)校生活有更好的了解。近日，我們幼兒園組織了一次小學(xué)參觀活動，這是我第一次參觀小學(xué)，給我留下了深刻的印象，讓我對即將到來的小學(xué)生活充滿了期待。

在參觀的第一天，我們來到了小學(xué)的校門口。從遠(yuǎn)處我看到了一幢幢規(guī)整的教學(xué)樓，莊嚴(yán)而又熱鬧的場面讓我的心中充滿了期待。我們首先走進(jìn)了教室，教室里的一切讓我感到新奇。有整齊排列的桌椅，還有掛在墻上的美麗畫作。我看到了小學(xué)生們正在認(rèn)真地聽老師講課，他們積極舉手回答問題，互相交流。我十分羨慕他們，也期待著自己有一天能坐在那樣整潔的教室里學(xué)習(xí)。

接下來，我們參觀了小學(xué)的圖書館。圖書館是一間寬敞明亮的大房間，墻壁上擺滿了書架，書架上的書籍琳瑯滿目，我迫不及待地想拿起一本書來翻閱。在這里，我看到了許多小學(xué)生們正專心地閱讀書籍，小學(xué)生們用獨(dú)特的閱讀方式去探索世界的廣闊。我由衷地被他們的學(xué)習(xí)態(tài)度所感動，也更加認(rèn)識到了閱讀的重要性。

我們進(jìn)入了小學(xué)的操場，眼前是一片綠茵茵的草地。我看到了許多小學(xué)生們正在跑步、跳繩、打籃球，他們充滿活力的身姿讓我十分羨慕。在這里，我感受到了運(yùn)動的樂趣和對健康的追求，也激發(fā)了我對運(yùn)動的熱愛。我發(fā)誓當(dāng)我上小學(xué)的時候，一定會積極參加各種體育活動，保持良好的身體素質(zhì)。

最后，我們來到了小學(xué)的食堂。食堂是一個溫馨的地方，大家都圍坐在一起共進(jìn)午餐。我看到了小學(xué)生們有序地拿飯、刷碗、整理餐桌，他們用實(shí)際行動詮釋了團(tuán)結(jié)合作的精神。在這里，我深刻體會到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，也意識到了自己在小學(xué)生活中要更加獨(dú)立和自理。

通過參觀小學(xué)，我對即將到來的小學(xué)生活有了更加全面的了解。我看到了小學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活積極性，深深地感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成長的重要性。同時，我也明白了自己在今后學(xué)習(xí)生活中要做出的努力和奮斗的方向。我相信，只要我堅持努力，一定能在小學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)，取得更好的成績。

參觀小學(xué)的經(jīng)歷讓我充滿了對小學(xué)的期待，也增加了我對學(xué)習(xí)的熱愛。我深深地明白了，學(xué)習(xí)是未來的關(guān)鍵，只有通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，才能在小學(xué)的道路上不斷前進(jìn)。我會牢記參觀小學(xué)的心得體會，將其融入到自己的成長過程中，不斷提升自己的能力，迎接未來的挑戰(zhàn)。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇十四

本次活動是幼兒園組織的一次參觀活動，目的是讓孩子們親身感受社會環(huán)境，并增加他們對生活各個方面的了解。參觀的地點(diǎn)是一家農(nóng)場，農(nóng)場主人熱情地接待了我們。在農(nóng)場里，孩子們可以近距離觀察動物、種植蔬菜等。這次參觀活動不僅開闊了孩子們的眼界，還培養(yǎng)了他們的社交能力和對自然的熱愛。

第二段：動物觀察。

孩子們最期待的部分當(dāng)然是能近距離接觸到這些可愛的動物們了！在農(nóng)場里，他們看到了各種各樣的動物，如小雞、小鴨子、小兔子等。他們興奮地觸摸著這些動物，感受著它們的溫柔和柔軟。通過親身觀察和互動，孩子們對動物的生長過程和生活習(xí)性有了更直觀的了解。與此同時，他們也學(xué)會了尊重動物，懂得了人與自然的和諧相處之道。

第三段：種植體驗(yàn)。

除了觀察動物，我們還有幸參與了農(nóng)場的蔬菜種植活動。孩子們帶著小鏟子，小鏟子，小勺子等工具，認(rèn)真地挖土、播種、澆水。他們體驗(yàn)到了自己親手制造食物的過程，明白了生活中食物的來自。同時，他們也了解到農(nóng)民辛勤勞動的重要性，以及作物種植的科學(xué)性和耐心。這樣的體驗(yàn)使孩子們更加明白農(nóng)民伯伯和農(nóng)田的辛勞，也增加了對農(nóng)產(chǎn)品的珍惜之心。

第四段：社交能力培養(yǎng)。

在參觀活動中，孩子們不僅與動物和植物互動，還和其他幼兒園的小伙伴們一起參與各種活動。他們共同分享、交流觀察到的事物，相互學(xué)習(xí)、幫助。這樣的合作和互助，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識，同時也增加了孩子們自信和快樂的感受。通過與其他小朋友的互動，他們學(xué)會了和別人分享、尊重別人的想法和觀點(diǎn)。這樣的社交能力培養(yǎng)對他們今后的學(xué)習(xí)和生活都大有益處。

第五段：對自然的熱愛。

這次參觀活動讓孩子們親歷了自然的美好，切實(shí)感受到大自然的神奇和原生態(tài)的純凈。通過親身的觀察和體驗(yàn)，他們對大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。他們意識到人類應(yīng)該保護(hù)和珍惜自然資源，與動植物和諧相處。同時，他們也了解到環(huán)保的重要性，從小養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。這次參觀活動不僅讓孩子們在玩耍中學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。

結(jié)論。

這次農(nóng)場參觀活動讓孩子們在快樂中學(xué)到了很多。他們不僅能夠增加對動物和植物的認(rèn)識，還培養(yǎng)了他們的社交能力和對自然的熱愛。通過這次活動，孩子們更加懂得了人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)了他們對大自然的敬畏之心。這樣的參觀活動對孩子們的成長具有重要的促進(jìn)作用，并為他們的將來打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇十五

參觀是開拓視野的一種方式，那么對于幼兒來說，參觀是一次怎樣的體驗(yàn)?zāi)?？在這次幼兒園組織的參觀中，我深刻地體會到了幼兒參觀的重要性。

第二段：參觀過程。

我們參觀了一家美術(shù)館，美術(shù)館里有各種優(yōu)美的繪畫作品，每幅畫都讓我們流連忘返。引導(dǎo)老師帶著我們走進(jìn)展覽廳，他為我們講解每幅畫的作者、畫作用色、用筆等，幼兒們也非常認(rèn)真的聽著。之后，我們還進(jìn)行了一次小小的互動游戲，讓孩子們在輕松中學(xué)習(xí)。

第三段：學(xué)到的知識。

美術(shù)館內(nèi)優(yōu)美的繪畫作品讓我們了解到藝術(shù)的魅力，而講解老師的專業(yè)知識則讓我們深入了解每幅畫的來龍去脈，讓我們不僅僅是看到畫，而是明白它所代表的意義。孩子們也驚嘆地發(fā)現(xiàn)，原來一幅畫可以有這么多的含義，學(xué)習(xí)的過程如此的有趣。

第四段：感受。

這次參觀讓我們深刻的體會到了參觀的重要性，通過參觀，我們不僅可以學(xué)到各種新知識，而且也有機(jī)會與同齡人互動交流，互相學(xué)習(xí)。這樣的參觀，已經(jīng)成為幼兒園教育中不可或缺的環(huán)節(jié)，讓我們更貼合社會的需求。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，參觀可以拓展視野、開闊思維、學(xué)習(xí)新知識、豐富生活。而幼兒園的參觀活動也是這一理念的具體體現(xiàn)，它讓孩子們在事物的體驗(yàn)中，提高了觀察的能力、揭示了知識的價值、豐富了經(jīng)驗(yàn)的累積，引導(dǎo)他們對世界的關(guān)注和熱愛。如果說，教育是培養(yǎng)人類靈魂的活水，那么參觀活動則是這股活水中十分重要的一環(huán)。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇十六

這次去市幼兒園學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西，受益匪淺。

一進(jìn)市幼兒園大門，看到寬敞的空間，協(xié)調(diào)的色彩，現(xiàn)代與童趣味結(jié)合著各個布局，整個人讓舒服包圍著。我們參觀了她們的教室，各班的活動室布置各具特色，主題墻面、空間掛飾、區(qū)域設(shè)置整個環(huán)境布置充滿了童真和人性化。這所幼兒園的教育體現(xiàn)了人文關(guān)懷、注重幼兒的個性發(fā)展，充分給幼兒一個創(chuàng)造和想象的空間。

感悟最深的是市幼兒園的區(qū)角，這對我們很有幫助，因?yàn)槲覀兊挠變簣@現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對于區(qū)角的概念，我們的老師都不是很清楚，而這次參觀，給了我很多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學(xué)到很多東西。參觀學(xué)習(xí)，在環(huán)境布置方面，他們的幼兒園室內(nèi)外的環(huán)境凸現(xiàn)了“環(huán)境是重要的教育資源，教育價值與審美價值同時存在，他們是通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！斌w現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。流連在各班級中最大的感觸就是她們的墻壁會說話：最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結(jié)合起來，不但形成一定的空間層次感，還為幼兒提供了自主的操作空間，各班的墻飾均能抓住幼兒年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)師生共同參與的精神，隨著活動的開展，活動材料隨著主題活動的開展不斷填充、明確了每一個墻飾的教育價值?；顒訁^(qū)材料琳瑯滿目，體現(xiàn)了自制性、豐富性，可操作性。

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到尊重兒童，留給幼兒一些展示和想象的空間。2、培養(yǎng)“三心”精神。即：細(xì)心、耐心、虛心。細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我們應(yīng)該做到，做每一件事都要細(xì)心。對家長、對孩子要有耐心。在工作中做到虛心請教每個問題，要有不恥下問的精神。歸根結(jié)底就是我們對待自己的工作要有責(zé)任心。

3、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師在組織活動中，要做到始終以“支持者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與其中。多給孩子一些思考問題的時間和空間。教師不急于幫助孩子調(diào)節(jié)，而是讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，再一起想辦法解決。

總之，通過此次學(xué)習(xí)，我感悟頗深。讓我看清了自己存在的差距與不足。孩子的世界是色彩斑斕的，作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識，才能教給他們更多知識，對于每次的學(xué)習(xí)機(jī)會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進(jìn)步就是孩子的進(jìn)步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，我們一定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。

幼兒參觀小學(xué)幼兒心得體會范本篇十七

近日，我和我的幼兒園班級一起參觀了一所小學(xué)。在這次參觀活動中，我收獲了很多啟發(fā)和感悟，深刻體會到小學(xué)生活的不同和成長的重要性。以下是我在參觀中的心得體會。

首先，在參觀中，我深深感受到了小學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和有序。一到小學(xué)，我們就被迎接的隊(duì)伍所吸引，小學(xué)生們整齊劃一地排列在操場上，伴隨著音樂聲迎接我們的到來。這個場景讓我感到十分震撼，也意識到了小學(xué)生的紀(jì)律性和組織能力。他們的細(xì)致和有序的一舉一動，讓我看到了我們幼兒園生活中的差距。我決心要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的自律能力，為成為小學(xué)生做好準(zhǔn)備。

其次，參觀中我對小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容有了更加清晰的認(rèn)識。我們參觀了小學(xué)的教室，看到了他們的課桌椅、黑板和教學(xué)用具，還聽了老師給我們講解小學(xué)的學(xué)科內(nèi)容。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生要學(xué)習(xí)的課程比幼兒園要多很多，內(nèi)容也更加復(fù)雜和抽象。其中，我對數(shù)學(xué)和英語課程印象特別深刻。數(shù)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起進(jìn)行了加減乘除的練習(xí)，各種計算題目出奇的復(fù)雜。而英語課上，同學(xué)們用流利的英語表達(dá)自己的意見，還能唱一些英文歌曲。這些都使我明白，小學(xué)生在知識學(xué)習(xí)上要比幼兒園更加努力，所以我決定要更加用功學(xué)習(xí)，為將來的升學(xué)做好準(zhǔn)備。

第三，參觀小學(xué)讓我對小學(xué)生的社交能力有了新的理解。在參觀中，我看到小學(xué)生之間的互動和合作非常默契和融洽。他們在課堂上互幫互助，一起探討問題，共同解決難題。在操場上，他們也組織各種活動，大家一起玩耍、交流思想。而在幼兒園，我們更多地是依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)和照顧，缺少了這種互動和合作的機(jī)會。我意識到了小學(xué)生的社交能力的重要性，決定要主動參與到班級的集體活動中，培養(yǎng)自己的社交能力。

第四，在小學(xué)參觀中，我體會到了小學(xué)生的責(zé)任感和自信心的培養(yǎng)。在我們所參觀的小學(xué)中，我們見到了一些小學(xué)生組織的活動。例如，他們參與到學(xué)生會的工作中，負(fù)責(zé)各種重要的活動策劃和組織。而在課堂上，小學(xué)生也積極回答問題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過這次參觀，我認(rèn)識到小學(xué)生已經(jīng)具備了一定的責(zé)任感和自信心，而我們幼兒園生活中，還需要老師的照料和幫助才能完成一些任務(wù)。我決心要養(yǎng)成自覺、主動的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己的責(zé)任感和自信心。

最后，參觀小學(xué)給了我一個展望未來的方向。通過參觀，我看到了小學(xué)生們面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他們通過學(xué)習(xí)和努力，逐漸成長為有能力、有責(zé)任感的少年。在我看來，他們的成長既需要學(xué)習(xí)，也需要挑戰(zhàn)，更需要自己的努力和堅持。這次參觀讓我對未來的學(xué)習(xí)生活有了一個更加清晰明確的規(guī)劃，也為我樹立了追求卓越的目標(biāo)。

通過這次參觀，我深刻體會到了小學(xué)生活的不同和成長的重要性。這些感悟讓我明白，要做好小學(xué)生的準(zhǔn)備，就需要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的自律能力，多參與集體活動，培養(yǎng)自己的社交能力，并樹立追求卓越的目標(biāo)。我相信，只要我用心投入，付出努力，未來的小學(xué)生活定會充滿光彩。