信息檢索與利用的心得體會(huì) 對(duì)信息檢索與利用的認(rèn)識(shí)和感受(9篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)信息檢索與利用的心得體會(huì)一

乙方：_________

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商決定簽訂本合同，乙方負(fù)責(zé)為甲方提供相關(guān)的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，具體內(nèi)容如下：

一、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)內(nèi)容（請(qǐng)?jiān)谶x定的內(nèi)容前打上“√”，否則打“×”）

1.網(wǎng)頁(yè)制作共_________頁(yè)；

語(yǔ)種為□中文簡(jiǎn)體版□中文繁體版□英文版□其它_________；

備注：_________。

2.域名申請(qǐng)域名共_________個(gè)；

備注：_________。

3.網(wǎng)站策劃

由乙方提供標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)架圖，根據(jù)甲方自身的規(guī)模、產(chǎn)品或服務(wù)種類、經(jīng)營(yíng)方式等情況制定網(wǎng)站的整體計(jì)劃，確定網(wǎng)站的主體、內(nèi)容和整體風(fēng)格，并對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容提出具體要求，初步設(shè)計(jì)網(wǎng)站的整體結(jié)構(gòu)；乙方根據(jù)甲方自身ci標(biāo)準(zhǔn)，由美工提出網(wǎng)站主體設(shè)計(jì)風(fēng)格，專業(yè)技術(shù)人員提出網(wǎng)站合理化結(jié)構(gòu)模式，經(jīng)甲方同意后，具體執(zhí)行。

4.網(wǎng)站建設(shè)

1）收集資料。根據(jù)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和每一項(xiàng)內(nèi)容收集整理相關(guān)資料，包括文字、圖片、數(shù)據(jù)等等（英漢雙語(yǔ)種版本由甲方自行準(zhǔn)備英文資料）；

2）乙方設(shè)計(jì)制作網(wǎng)站的網(wǎng)頁(yè)；

3）將制作好的初稿由甲方審核，收集整理甲方反饋意見，加以修正，至甲方滿意為止；

4）乙方將網(wǎng)站進(jìn)行系統(tǒng)整合，編寫網(wǎng)站的支持軟件及相關(guān)文檔說明，并上網(wǎng)調(diào)試運(yùn)行；

5）乙方負(fù)責(zé)最后解決試運(yùn)行階段的潛在問題；

6）乙方為甲方設(shè)立專用電子郵箱，用于商業(yè)聯(lián)系。

5.空間租用

1）乙方為甲方提供_________的網(wǎng)絡(luò)空間供甲方使用；

2）無限制的ftp訪問；

3）使用不間斷電源對(duì)服務(wù)器和硬件進(jìn)行保護(hù)措施；

4）乙方可根據(jù)甲方要求，按乙方網(wǎng)頁(yè)制作優(yōu)惠價(jià)替甲方制作網(wǎng)頁(yè)，甲方也可自行制作網(wǎng)頁(yè)；

5）甲方保證在乙方提供的空間內(nèi)放送的內(nèi)容符合中華人民共和國(guó)有關(guān)法律和法規(guī)。否則，乙方有權(quán)隨時(shí)關(guān)閉空間，由止引發(fā)的不良后果由甲方獨(dú)立承擔(dān)；

6）甲方明白internet是全球網(wǎng)絡(luò)，具有開放和共享資源的特性，乙方不擔(dān)保甲方保密信息的絕對(duì)安全；

7）甲方必須自己備份與服務(wù)器相同內(nèi)容的html及相關(guān)數(shù)據(jù)文件，以備在特殊事件發(fā)生后，能夠及時(shí)恢復(fù)數(shù)據(jù)，若因甲方未備份數(shù)據(jù)引起的意外，責(zé)任由甲方承擔(dān)；

8）因不可抗拒之外原因，造成甲方所租用空間停止運(yùn)行，3日內(nèi)未及時(shí)修復(fù)，乙方以天為基本單位，向甲方賠償租用損失。

二、網(wǎng)絡(luò)增值服務(wù)（相關(guān)訂單客戶免費(fèi)選用）

將企業(yè)及網(wǎng)站基本資料登錄甲方單位所屬行業(yè)全國(guó)各專業(yè)網(wǎng)站（保證20家以上）。（注：網(wǎng)站建設(shè)訂單客戶選用）

將企業(yè)網(wǎng)站基本資料登錄入國(guó)內(nèi)外_________家搜索引擎。（注：網(wǎng)站建設(shè)及租用空間訂單客戶選用）

采用電子郵件方式法送_________封郵件廣告，以宣傳甲方網(wǎng)站。（注：所有訂單客戶）

三、價(jià)格及結(jié)算方式

本合同互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)方案費(fèi)用共計(jì)_________整，主要包括_________，增值服務(wù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容均可被相關(guān)訂單客戶免費(fèi)選用。根據(jù)服務(wù)項(xiàng)目規(guī)模及金額，乙方有權(quán)調(diào)整對(duì)甲方所提供的各類增值服務(wù)內(nèi)容。

合同簽訂之日起，付款方式為：_________。

甲方未能及時(shí)付款所造成的損失及相關(guān)責(zé)任由甲方承擔(dān)。

四、未盡事宜，雙方協(xié)商達(dá)成一致意見，作為附件與本合同具有同等法律效力。

五、本合同自簽訂之日起服務(wù)期限為一年，期滿可協(xié)商續(xù)簽。本合同一式四份，雙方各執(zhí)兩份，自甲乙雙方代表簽字、單位蓋章并且甲方首期合同款到達(dá)乙方指定賬號(hào)之日起生效。

甲方（蓋章）：_____________ ? ?乙方（蓋章）：_________

甲方代表（簽字）：_________ ?乙方代表（簽字）：_____

_________年_______月_____日 ? ?_________年____月____日

有關(guān)信息檢索與利用的心得體會(huì)二

甲方：

乙方：

鑒于甲方(委托方)擬就在中西部設(shè)立技術(shù)先進(jìn)型企業(yè)項(xiàng)目向乙方(受托方)咨詢，乙方愿意接受甲方的委托并提供咨詢意見。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》有關(guān)技術(shù)合同的規(guī)定及其他相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)雙方友好協(xié)商，同意就以下條款訂立本合同。

第一條 乙方進(jìn)行技術(shù)咨詢的內(nèi)容、形式和要求

1.1咨詢內(nèi)容：關(guān)于在中西部設(shè)立新型企業(yè)。

1.2咨詢形式：乙方派遣專業(yè)技術(shù)人員并提供總結(jié)性報(bào)告。

1.3咨詢要求：對(duì)技術(shù)問題作出解答,總結(jié)性報(bào)告能客觀反映項(xiàng)目情況。

第二條 合同履行期限、地點(diǎn)和方式

2.1本合同自20_年4月20日至20_年12月30日在北京履行。

2.2本合同的履行方式：《信息技術(shù)咨詢報(bào)告》

第三條 甲方的權(quán)利義務(wù)

3.1闡明咨詢的問題，向乙方提供技術(shù)背景材料及有關(guān)技術(shù)、數(shù)據(jù)。

3.2根據(jù)乙方的要求補(bǔ)充說明有關(guān)情況。

3.3提供給乙方的技術(shù)資料、數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤和缺陷，應(yīng)及時(shí)修改、完善。

3.4為乙方進(jìn)行調(diào)查論證提供必要的工作條件。

第四條 乙方的權(quán)利義務(wù)

4.1對(duì)技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查，參與甲方工程立項(xiàng)工作，討論項(xiàng)目方案、可行性分析，給出技術(shù)上的意見。

4.2甲方提供的技術(shù)資料、數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤和缺陷的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知甲方補(bǔ)充、修改。

4.3乙方向甲方提供的咨詢報(bào)告應(yīng)當(dāng)符合以下三個(gè)條件：

(1)咨詢報(bào)告是對(duì)特定技術(shù)項(xiàng)目的分析、論證、評(píng)價(jià)、調(diào)查和預(yù)測(cè)的報(bào)告或意見。

(2)以可行性論證、技術(shù)預(yù)測(cè)、專題技術(shù)調(diào)查、分析評(píng)價(jià)報(bào)告或意見的形式提交。

(3)應(yīng)達(dá)到合同約定的科技水平，對(duì)甲方有相應(yīng)的參考價(jià)值。

第五條 報(bào)酬及其支付方式

5.1信息技術(shù)咨詢報(bào)酬總額：貳萬元整(20,000元)。

5.2在合同實(shí)施及專業(yè)技術(shù)人員開展工作1個(gè)月后，甲方應(yīng)將咨詢報(bào)酬一次性支付給乙方。

第六條 違約責(zé)任

6.1甲方未按照合同約定或遲延提供必要的數(shù)據(jù)和資料，或者所提供的數(shù)據(jù)、資料有嚴(yán)重缺陷，影響工作進(jìn)度和質(zhì)量的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)違約責(zé)任金。

6.2乙方未按期提交咨詢報(bào)告或者提出的咨詢報(bào)告不符合合同約定的，應(yīng)當(dāng)減收或者免收?qǐng)?bào)酬，并承擔(dān)違約責(zé)任。

第七條 爭(zhēng)議的解決辦法

7.1甲乙雙方在履行本合同的過程中一旦出現(xiàn)爭(zhēng)議，可自愿選擇協(xié)商、調(diào)解、仲裁或者訴訟的方式解決爭(zhēng)議。

7.2若雙方不愿協(xié)商或者協(xié)商不成的，可將爭(zhēng)議提交雙方共同指定的第三者進(jìn)行調(diào)解解決或直接向法院提起訴訟。

第八條 本合同經(jīng)雙方簽字、蓋章后生效。

第九條 本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

第十條 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

有關(guān)信息檢索與利用的心得體會(huì)三

一、指導(dǎo)思想

以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以課例研究為突破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，深入探索信息技術(shù)有效教學(xué)的策略;開展有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有成效的師生競(jìng)賽活動(dòng)，整體提升中小學(xué)的信息素養(yǎng)，提高中小學(xué)信息技術(shù)教師的教學(xué)水平。

二、主要工作

1.落實(shí)分學(xué)段課例研討活動(dòng)。小學(xué)段：基于學(xué)案引領(lǐng)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng);初中段：基于moodle平臺(tái)的高效互動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng);高中段：基于moodle平臺(tái)的互動(dòng)教學(xué)與及時(shí)的形成性測(cè)試教學(xué)研討。精心組織教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩與研討，撰寫教學(xué)反思，推介成功課例。

2.開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動(dòng)。“一師一優(yōu)課，一課一”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，更是促進(jìn)常態(tài)化信息技術(shù)與學(xué)科課程融合的重要舉措。對(duì)于信息技術(shù)學(xué)科，更需要技術(shù)與學(xué)科的有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一”的要求，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科融合的指導(dǎo)，并有計(jì)劃地組織中小學(xué)信息技術(shù)教師參與曬課、評(píng)優(yōu)工作。

3.推進(jìn)“微課”的應(yīng)用與開發(fā)。園區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，基本上覆蓋了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，開發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應(yīng)用中見分曉。因此，新的學(xué)期要強(qiáng)化微課在課堂教學(xué)的應(yīng)用，發(fā)揮微課對(duì)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持作用。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)不足，并修訂與完善，制作更貼合教學(xué)需求的微課。

4.強(qiáng)化高中信息技術(shù)課堂教學(xué)指導(dǎo)。除組織區(qū)域性課堂教學(xué)研討活動(dòng)外，加強(qiáng)常態(tài)的聽課評(píng)課活動(dòng)，從提升學(xué)生的整體素養(yǎng)出發(fā)，而不是單純的應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，引導(dǎo)教師做好基礎(chǔ)性教學(xué)工作，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5.組織有關(guān)師生競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生層面：組織好中小學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用作品競(jìng)賽初賽，參加蘇州市小學(xué)生應(yīng)用技能競(jìng)賽(包括logo程序設(shè)計(jì)和scratch作品展示);教師層面：“一師一優(yōu)課，一課一”活動(dòng)，小學(xué)信息技術(shù)微課制作比賽等。

有關(guān)信息檢索與利用的心得體會(huì)四

甲方：物流有限公司

乙方：商務(wù)信息咨詢服務(wù)有限公司

甲乙雙方根據(jù)國(guó)家對(duì)有償信息發(fā)布的有關(guān)規(guī)定，簽訂本合同，并共同遵守。

一、甲方委托乙方于_年月日至_年月日期間在所屬的網(wǎng)站或刊物上發(fā)布有償信息服務(wù)。本合同所指的有償信息服務(wù)包括：文字、圖片及其他多媒體形式。

二、樣稿來源：□甲方提供;□乙方設(shè)計(jì)后經(jīng)甲方確認(rèn)(需要額外收費(fèi))。

三、乙方有權(quán)審查信息內(nèi)容和表現(xiàn)形式，對(duì)不符合法律、法規(guī)的內(nèi)容和表現(xiàn)形式，乙方可要求甲方做出修改。

四、甲方對(duì)委托乙方發(fā)布的經(jīng)濟(jì)信息的合法性承擔(dān)全部責(zé)任，并承諾對(duì)因此給乙方造成的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。

五、有償信息服務(wù)單價(jià)及報(bào)價(jià)：

1.首頁(yè)通欄圖片信息：2swf/gif□元/月;

2.標(biāo)準(zhǔn)橫幅圖文信息：1swf/gif□ _元/月;

3.首頁(yè)圖標(biāo)圖文信息：2swf/gif□元/月;

4.文字連接_個(gè)字以內(nèi)文本□元/月;

5.58同城招聘頻道廣告字以內(nèi)文本□元/月;□元/篇;送招聘欄目圖標(biāo)廣告3月。

六、甲方應(yīng)在雙方簽約后的5個(gè)工作日內(nèi)將費(fèi)用付給乙方，付款方式：□轉(zhuǎn)賬;□現(xiàn)金。乙方收款后，應(yīng)在10工作日內(nèi)向甲方開據(jù)正式發(fā)票。

七、甲方在投放有償信息服務(wù)期間可以修改期內(nèi)容，修改頻率不得超過10次/月，如超過此限制，甲方需另外支付修改費(fèi)用，金額由雙方約定。

八、任何一方違反本合同規(guī)定之條款，應(yīng)立即停止違約行為，并在15個(gè)工作日內(nèi)賠償守約方的損失。雙方約定賠償金額以付款總額的20%為準(zhǔn)。

九、因不可抗力導(dǎo)致本合同無法履行，則本合作在不可抗力影響范圍和影響期限內(nèi)中止，雙方均不承擔(dān)責(zé)任。就本合同而言，不可抗力是指由于政府或主管單位管制、電信部門中止互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)等因素造成乙方無法正常履行本合同。

十、本合同產(chǎn)生的任何爭(zhēng)議，應(yīng)通過友好協(xié)商解決。不能協(xié)商解決的，任何一方有權(quán)將爭(zhēng)議提交深圳仲裁委員會(huì)，按照該會(huì)仲裁規(guī)則在進(jìn)行終局裁決。

十一、本合同一式兩份，經(jīng)雙方代表簽字、加蓋公章后生效。

甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：

代表受權(quán)人(簽字)： 代表受權(quán)人(簽字)：

年 月 日

有關(guān)信息檢索與利用的心得體會(huì)五

為鞏固危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸專項(xiàng)整治成果，強(qiáng)化危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸日常監(jiān)管工作，20xx年以來，上海市、江蘇省、浙江省有關(guān)部門積極推動(dòng)建立區(qū)域聯(lián)動(dòng)監(jiān)管機(jī)制。為及早形成區(qū)域聯(lián)動(dòng)監(jiān)管機(jī)制，進(jìn)一步加大聯(lián)合執(zhí)法力度，保障蘇浙滬區(qū)域危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全，國(guó)務(wù)院安全生產(chǎn)委員會(huì)辦公室于20xx年9月28日，在上海市召開了蘇浙滬危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管聯(lián)控機(jī)制協(xié)調(diào)會(huì)。參加會(huì)議的有上海市、江蘇省、浙江省安全監(jiān)管、公安、交通部門負(fù)責(zé)危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管工作的分管負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)處處長(zhǎng)，交通部公路司及天泰雷茲科技(北京)有限公司派員參加了會(huì)議。國(guó)務(wù)院安委會(huì)辦公室副主任、國(guó)家安全監(jiān)管總局副局長(zhǎng)孫華山同志出席了會(huì)議并作重要講話。

孫華山副局長(zhǎng)在講話中指出，這次會(huì)議標(biāo)志著蘇浙滬危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管聯(lián)控機(jī)制的正式建立和啟動(dòng)，這是貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”方針的新舉措，對(duì)于促進(jìn)企業(yè)發(fā)展、政府監(jiān)管、社會(huì)和諧必將起到重要作用。建立跨區(qū)域的聯(lián)控機(jī)制，從危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)和實(shí)際出發(fā)，適應(yīng)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的需要，把防范事故風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)口前移，解決各部門監(jiān)管、協(xié)調(diào)方面存在的條塊分割、相互銜接不夠緊密的問題。聯(lián)控機(jī)制建立、創(chuàng)新了危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)控方式、監(jiān)管手段，各部門分工明確，落實(shí)責(zé)任，協(xié)作配合，沿途省市做到“基本信息共享、動(dòng)態(tài)監(jiān)控通報(bào)、聯(lián)合執(zhí)法同步、查處意見反饋”，以確保省際之間危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸?shù)陌踩?/p>

會(huì)上，江蘇、浙江、上海兩省一市的安委會(huì)辦公室通報(bào)了20xx年以來落實(shí)《蘇浙滬建立區(qū)域聯(lián)動(dòng)強(qiáng)化危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管專題研討會(huì)會(huì)議紀(jì)要》的工作情況及存在的問題;對(duì)進(jìn)一步做好危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管和建立省際聯(lián)控機(jī)制，進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究;商議、簽訂了《蘇浙滬危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管聯(lián)控機(jī)制協(xié)議》，并討論了《推進(jìn)建立蘇浙滬危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管聯(lián)控機(jī)制工作時(shí)間表》。天泰雷茲科技(北京)有限公司介紹了“危險(xiǎn)化學(xué)品汽車運(yùn)輸安全監(jiān)控系統(tǒng)”應(yīng)用情況。通過建立蘇浙滬危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管聯(lián)控機(jī)制，從管理和技術(shù)兩個(gè)層面來實(shí)現(xiàn)信息共享和相互通報(bào)、協(xié)查制度，設(shè)立危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛省際間通行的專用通道口，依法查處違法違規(guī)危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸行為，及時(shí)處置和消除事故隱患，提高危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管水平，實(shí)現(xiàn)蘇浙滬危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全狀況的根本好轉(zhuǎn)。同時(shí)，為構(gòu)建全國(guó)統(tǒng)一多級(jí)監(jiān)控平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造條件。

會(huì)議議定如下事項(xiàng):

一、通過建立信息互動(dòng)、聯(lián)合執(zhí)法、動(dòng)態(tài)跟蹤等工作機(jī)制，依法查處危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸違法違規(guī)行為，努力提升區(qū)域內(nèi)危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸?shù)陌踩煽囟?。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、逐步完善的基礎(chǔ)上，將危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管聯(lián)控機(jī)制向周邊地區(qū)擴(kuò)展。

二、依托信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)施信息資源共享和相互通報(bào)制度;經(jīng)省(市)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立并公布危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛省際間公路檢查站和通行的進(jìn)出專用道口;重點(diǎn)對(duì)運(yùn)輸液氯、液氨、液化石油氣和劇毒溶劑的罐車依法實(shí)施監(jiān)督檢查。

三、落實(shí)危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管聯(lián)控機(jī)制，要抓好以下幾項(xiàng)工作:

(一)消除源頭隱患，遏制事故苗頭。蘇浙滬安全生產(chǎn)監(jiān)管部門應(yīng)當(dāng)責(zé)成危險(xiǎn)化學(xué)品生產(chǎn)、儲(chǔ)存企業(yè)把住源頭，建立危險(xiǎn)化學(xué)品發(fā)貨登記制度。禁止向無《危險(xiǎn)品道路運(yùn)輸證》，駕駛員、押運(yùn)員無從業(yè)資格證的車輛發(fā)貨;禁止超載、超限發(fā)貨;禁止向無《劇毒化學(xué)品公路運(yùn)輸通行證》車輛發(fā)送劇毒品。

蘇浙滬交通主管部門應(yīng)當(dāng)責(zé)成相關(guān)運(yùn)輸單位采取措施，對(duì)承運(yùn)液氯、液氨、液化石油氣和劇毒溶劑罐車安裝gps車載終端，并建立監(jiān)控平臺(tái)。

(二)實(shí)施資源共享，開展信息通報(bào)。實(shí)施信息資源共享。蘇浙滬交通部門會(huì)同公安部門依托各自已有的網(wǎng)站，及時(shí)更新具備危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)的單位名單、車輛牌照號(hào)碼等信息，確保可供對(duì)方實(shí)時(shí)查詢和驗(yàn)證的信息有效性。

凡被查實(shí)非法運(yùn)輸、超載、超限及在禁運(yùn)時(shí)段內(nèi)運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品的行為，事發(fā)地有關(guān)部門在依法查處的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)向運(yùn)輸車輛所屬省市和啟運(yùn)地的相關(guān)職能部門通報(bào)。各職能部門按照法律賦予的職責(zé)依法追究供貨單位、托運(yùn)人的連帶責(zé)任。

(三)設(shè)置檢查道口，把好進(jìn)出關(guān)口。為了減少和預(yù)防危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸事故，規(guī)范運(yùn)輸行為，依法查處違法違規(guī)車輛，蘇浙滬公安部門對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)出江蘇、浙江、上海的地面、高速公路道口實(shí)行監(jiān)督檢查，及時(shí)消除事故隱患，并向山東、安徽、江西、福建等周邊省通報(bào)。

蘇浙滬公安部門應(yīng)會(huì)同交通部門在準(zhǔn)許或禁止危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸車輛進(jìn)出的主要道路和道口設(shè)置相關(guān)標(biāo)志、標(biāo)識(shí)。

蘇浙滬公安、交通部門依法對(duì)道路運(yùn)輸液氯、液氨、液化石油氣和劇毒溶劑罐車的交通違法行為進(jìn)行查處。必要時(shí)，二省一市公安部門可以在重要時(shí)段和重點(diǎn)路段組織有關(guān)部門，開展聯(lián)合的集中檢查。

(四)嚴(yán)格安全檢查、依法監(jiān)督查處。堅(jiān)持首查責(zé)任制和先處置、后處罰的原則。各職能部門按照各自職責(zé)，對(duì)被扣留車輛，視車輛實(shí)際狀況、所載物品危險(xiǎn)程度，采取押送或駁運(yùn)等方式，到指定地點(diǎn)或目的地處理。

對(duì)被扣留的液氯、液氨、液化石油氣和劇毒溶劑罐車車輛，應(yīng)依法予以處罰。如果存在無法減載或駁運(yùn)的情況，應(yīng)采取監(jiān)督承運(yùn)企業(yè)進(jìn)行護(hù)送或押送的方法，到事發(fā)地最近的發(fā)貨地(目的地)或指定地點(diǎn)處置。

建立協(xié)查制度。對(duì)二省一市涉及兩地或兩地以上的、且本地又難以處理的違法違規(guī)運(yùn)輸行為，應(yīng)由事發(fā)地的公安、交通、安全監(jiān)管部門根據(jù)各自的職責(zé)，協(xié)助相關(guān)省市的對(duì)應(yīng)的職能部門進(jìn)行處置;必要時(shí),由事發(fā)地的安委會(huì)辦公室協(xié)調(diào)處置。

四、蘇浙滬二省一市安全監(jiān)管、公安、交通部門要加大聯(lián)合執(zhí)法力度，提高防范、應(yīng)對(duì)化學(xué)品道路運(yùn)輸事故的能力。要建立地區(qū)間聯(lián)席會(huì)議制度，定期通報(bào)和研究危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管的新情況和新問題，采取切實(shí)有效的措施，及時(shí)加以解決。要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善危險(xiǎn)化學(xué)品道路運(yùn)輸安全監(jiān)管聯(lián)控機(jī)制，把聯(lián)控機(jī)制建立好、維護(hù)好、發(fā)展好。

有關(guān)信息檢索與利用的心得體會(huì)六

本學(xué)期信息技術(shù)組繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處指導(dǎo)下，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以建設(shè)特色活動(dòng)方案為主題，切實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)，務(wù)實(shí)求真，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

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在校領(lǐng)導(dǎo)的潛移默化下，時(shí)刻牢記教書育人的重任，嚴(yán)格要求自己，為人師表，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高自身的文化素質(zhì)。尊重學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂，積極參加學(xué)校所組織的各項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真正做學(xué)生的知心朋友，為有需要的學(xué)生提供幫助。

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教師的根本任務(wù)就是教書育人，我們要真正做到傳道、授業(yè)、解惑，就要認(rèn)真研究教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的道德修養(yǎng)。要具有扎實(shí)的教學(xué)功底，為人師表，做一名出色的人民教師。本學(xué)期常規(guī)要求如下：

1、認(rèn)真專研教材，大綱，領(lǐng)會(huì)信息學(xué)課改精神，在新的教學(xué)思想的指導(dǎo)下，探索適應(yīng)新課改的教學(xué)方法與模式。

2、針對(duì)課堂教學(xué)的有效性研究，收集一些經(jīng)驗(yàn)素材，不斷總結(jié)教學(xué)過程中有效和效的教學(xué)方法與手段，用于指導(dǎo)今后的教學(xué)。

3、在探索中積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并形成文字，以備以后教學(xué)參考。

4、按時(shí)參加市、校的教研活動(dòng)，把集體備課落到實(shí)處，真正發(fā)揮集體備課的功能，探索新的教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)研究。

5、尋找信息學(xué)教學(xué)的新途徑，開展特色教學(xué)活動(dòng)。

6、培養(yǎng)青年教師上省、市優(yōu)質(zhì)課及觀摩課。

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繼續(xù)抓好信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，對(duì)有這方面特長(zhǎng)需求的同學(xué)進(jìn)行專門培養(yǎng)，在學(xué)校奧賽工作的統(tǒng)一指導(dǎo)安排下有條不穩(wěn)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)及技能的訓(xùn)練，從這學(xué)期開始講解與競(jìng)賽直接有關(guān)的相關(guān)算法和策略。到目前為止，競(jìng)賽大綱中的所有知識(shí)點(diǎn)基本上都講解過，但有些知識(shí)還需要加強(qiáng)和深入，這也是后期工作的一個(gè)最重要的內(nèi)容。

其次，后期的工作很重要，這直接關(guān)系到競(jìng)賽成績(jī)的好壞。尤其是對(duì)于進(jìn)入省隊(duì)的同學(xué)來講，需要外請(qǐng)專家來進(jìn)行輔導(dǎo)，才能在國(guó)家級(jí)比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，抓住我們進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)，使我們的競(jìng)賽成績(jī)向更深層次發(fā)展。

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對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來講，在日常課堂中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，積極參與到每年都舉辦的電腦作品大賽中，發(fā)揮他們各自的特長(zhǎng)，在繪畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)制作、動(dòng)畫創(chuàng)作及程序設(shè)計(jì)中自由發(fā)揮，讓每一個(gè)同學(xué)都能找到展現(xiàn)自我，發(fā)揮創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，這是我們這學(xué)期新添加的一項(xiàng)特色教學(xué)，有待驗(yàn)證。

若想很好進(jìn)行這項(xiàng)特色教學(xué)，需要教師有充足的準(zhǔn)備，具備更高的較多的專業(yè)知識(shí)來應(yīng)對(duì)各方面同學(xué)的挑戰(zhàn)，另外也還需要在硬件設(shè)備上能夠提供幾臺(tái)高配置的機(jī)器供學(xué)生制作作品時(shí)安裝所需的軟件環(huán)境。

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1、做好校園網(wǎng)站維護(hù)工作，及時(shí)宣傳我校的辦學(xué)特色及取得的各項(xiàng)成果。及時(shí)上傳各種新聞，做好學(xué)校的宣傳工作。

2、做好教育局辦公網(wǎng)公文的轉(zhuǎn)發(fā)工作，每天二次由王馥馨老師負(fù)責(zé)收發(fā)及轉(zhuǎn)達(dá)。

有關(guān)信息檢索與利用的心得體會(huì)七

內(nèi)容摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，在各個(gè)學(xué)科的課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。在初中語(yǔ)文的教學(xué)中，教師要努力營(yíng)造良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，將現(xiàn)代教育技術(shù)內(nèi)容整合到初中語(yǔ)文課堂的教學(xué)中去，把信息技術(shù)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和初中語(yǔ)文課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，通過這種整合來實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課程在閱讀、寫作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行整合，使閱讀教學(xué)的資源更加豐富，案例更加有效，過程更加符合人類本身的思維規(guī)律，使略讀和快讀得以經(jīng)濟(jì)、高效地實(shí)現(xiàn);為寫作教學(xué)提供更豐富的素材，凸現(xiàn)更多更迅速的實(shí)現(xiàn)渠道和更多更有效的交流方式。

一、使用信息技術(shù)優(yōu)化了閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)是通過一定數(shù)量文質(zhì)兼美的文章及書籍的閱讀，以達(dá)到全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣的要求。在這樣的理念指引下，我們嘗試將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合于語(yǔ)文教學(xué)中，尋求信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的交叉點(diǎn)，通過一種全新的手段，突破語(yǔ)文閱讀教學(xué)的重、難點(diǎn)，讓傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)的精髓、現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)的新理念和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相融，以探求一種高效、新穎的閱讀教學(xué)模式。將現(xiàn)代信息技術(shù)引入到語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)用到閱讀和寫作當(dāng)中，無疑為學(xué)生提供了廣闊的空間。它所蘊(yùn)涵的超大信息量正切合了“大語(yǔ)文觀”的要求。我們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，既能促進(jìn)語(yǔ)文閱讀和寫作教學(xué)，又能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過程。信息技術(shù)與語(yǔ)文閱讀教學(xué)的整合就是通過信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生獲得獨(dú)特情感體驗(yàn)的對(duì)話情境，讓學(xué)生在入境、析境、建構(gòu)表達(dá)等一系列的過程中獲得意義建構(gòu)，并借助信息技術(shù)提供的資源，進(jìn)行拓展閱讀訓(xùn)練，開闊視野，增加生活體驗(yàn)。

(一)、拓展閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)。

閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。信息技術(shù)用于閱讀教學(xué)適合信息時(shí)代對(duì)閱讀的要求。多媒體和網(wǎng)絡(luò)信息量大、傳輸快，用來搜集信息、擴(kuò)展知識(shí)、開闊視野，有著極大的優(yōu)勢(shì)。利用這一優(yōu)勢(shì)對(duì)閱讀內(nèi)容作一些適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如作家生平、作品背景、課文內(nèi)容涉及的相關(guān)資料等，既能讓學(xué)生在充分涉獵的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)，也有助于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。

同時(shí)，信息技術(shù)進(jìn)入語(yǔ)文閱讀教學(xué)，閱讀和思考的對(duì)象不再僅僅是文本語(yǔ)言，還有大量的文外語(yǔ)言、圖像、圖片等。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來大量信息的同時(shí)也使學(xué)生產(chǎn)生了點(diǎn)擊的茫然和篩選的困難。因此，教師一定要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，如根據(jù)閱讀內(nèi)容建立信息庫(kù)，讓學(xué)生共享;向?qū)W生推介相關(guān)的優(yōu)秀站點(diǎn);指導(dǎo)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)快速瀏覽，提高對(duì)信息的敏感性以節(jié)省時(shí)間等等。

(二)、創(chuàng)設(shè)閱讀情境，激勵(lì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)生是閱讀教學(xué)的主體，是閱讀活動(dòng)的能動(dòng)參與者。讓學(xué)生在寬松和諧又產(chǎn)生憤悱之情和閱讀急切感的教學(xué)氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探究，正是閱讀教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性作用的體現(xiàn)。不可否認(rèn)，傳統(tǒng)教學(xué)也能體現(xiàn)學(xué)生的主體性，然而現(xiàn)代信息技術(shù)支持下的閱讀教學(xué)更勝一籌。以往閱讀教學(xué)采用的文字教材、錄音教材、錄像教材，其信息組織結(jié)構(gòu)都是線性的。線性結(jié)構(gòu)限制了人的思考能力、自由聯(lián)想和想像能力的發(fā)揮。而多媒體和網(wǎng)絡(luò)閱讀材料是呈網(wǎng)狀的，它們有利于激發(fā)個(gè)體的積極性、張揚(yáng)個(gè)性，加快個(gè)體進(jìn)入文本獲取知識(shí)的速度。

(三)、豐富閱讀感受，推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。

學(xué)生的觀察力、想像力、思維力是創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。在閱讀教學(xué)中，利用信息技術(shù)大大增加了學(xué)生看和聽的機(jī)會(huì)，文、圖、聲的有機(jī)結(jié)合又大大擴(kuò)充了課堂信息量，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外溝通、思維發(fā)散、能力遷移。信息技術(shù)的應(yīng)用多渠道地充實(shí)了學(xué)生的閱讀感受。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，從不同角度闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑，充分發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，進(jìn)行自主意義建構(gòu)，鍛煉和提高了自己的創(chuàng)新能力。

二、使用信息技術(shù)優(yōu)化了作文教學(xué)

(一)、創(chuàng)設(shè)情境，為寫作教學(xué)創(chuàng)建理想的環(huán)境。

多媒體的運(yùn)用能突破時(shí)空的限制，提供認(rèn)識(shí)事物的相對(duì)完整有序的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。既可再現(xiàn)難忘的往事，也能擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生的生活。學(xué)生可圍繞同一主題利用多媒體展開廣泛的收集。教師可根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)并利用不同的多媒體教學(xué)軟件，利用軟件提供的圖像、動(dòng)畫、活動(dòng)影像等圖文音像并茂的情境可以激發(fā)學(xué)生觀察興趣，促使學(xué)生積極參與情感體驗(yàn)。

作文教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用錄像，可創(chuàng)設(shè)良好的寫作環(huán)境。如指導(dǎo)學(xué)生寫作《初中生活二、三事》時(shí)，將攝錄的拔河比賽和勞動(dòng)基地勞動(dòng)競(jìng)賽情況播放，錄像顯示的沸騰場(chǎng)面一下子扣動(dòng)了學(xué)生的心弦。鏡頭中學(xué)生不僅看到別人的形象，也看到自己的表情、動(dòng)作，還能看到參賽時(shí)所忽略的情景。慢放比賽高潮階段，啟示學(xué)生捕捉精彩的細(xì)節(jié)，學(xué)生情緒得以充分調(diào)動(dòng)，情動(dòng)而辭發(fā)，寫作便是水到渠成之事。

利用多媒體上豐富的資源，可豐富學(xué)生的視野，開拓學(xué)生的思維，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行同一主題寫作素材的積累，尤其是時(shí)間及條件上不能帶領(lǐng)學(xué)生去參觀，學(xué)生無法親臨其境的情境。美伊戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來巨大的痛苦，指導(dǎo)時(shí)事作文《給布什總統(tǒng)的一封信》一題時(shí)，要求學(xué)生收集相關(guān)事件的文字、圖像，視頻信息等，尤其關(guān)注中央電視臺(tái)制作的節(jié)目“面對(duì)面”“直通巴格達(dá)”“東方時(shí)空”。通過收集、歸類、交流、分析、綜合，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了近距離的接觸，了解目睹了戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)害，對(duì)作戰(zhàn)雙方人民的不幸耳聞目睹了，心中便有話可說了。

利用多媒體，可動(dòng)用圖像，創(chuàng)設(shè)情境，可運(yùn)用音響，渲染情境，也可運(yùn)用動(dòng)畫，展現(xiàn)情境。圖文音像并茂的情境激發(fā)學(xué)生的興趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力，學(xué)生的寫作素材便如源頭活水取之不盡，為創(chuàng)建理想的寫作數(shù)學(xué)環(huán)境提供保障。

(二)、觀察訓(xùn)練，激發(fā)想象能力。

學(xué)生的觀察往往是無目標(biāo)、無序、出于好奇，看熱鬧，或是走馬觀花。利用多媒體軟件，教師可針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，按照由表及里，由淺入深，由個(gè)別到一般，由具體到抽象的認(rèn)識(shí)規(guī)律，采用不同的觀察方式，有效的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，以提高學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。培養(yǎng)觀察力的關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的順序和方法。由于多媒體提供的情境比課本更生動(dòng)更真實(shí)，能更容易引起學(xué)生的.興趣，因而有助于培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的能力，也更容易激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的想象力。學(xué)生有的對(duì)“成因”感興趣，有的對(duì)“比較”感興趣，根據(jù)興趣展開網(wǎng)上的豐富的收集，在細(xì)致觀察的基礎(chǔ)上又培養(yǎng)分析、綜合能力。有了觀察興趣，再指導(dǎo)學(xué)生制定觀察的計(jì)劃，養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣。

三、使用信息技術(shù)優(yōu)化了口語(yǔ)交際教學(xué)

(一)、創(chuàng)設(shè)交際情境，發(fā)展口語(yǔ)交際能力。

口語(yǔ)交際是觀察、聆聽、表達(dá)、合作、收集信息、處理信息等能力的綜合訓(xùn)練。人們進(jìn)行交際，總是在一定的情境下進(jìn)行的。也就是說，是在一定的環(huán)境中，對(duì)某一內(nèi)容進(jìn)行交流的。在教學(xué)中，我們應(yīng)以教材為根據(jù)，運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)與教材相關(guān)的各種交際的情景，組織口語(yǔ)交際活動(dòng)，使交際活動(dòng)熱烈、生動(dòng)、活潑，使學(xué)生在具體的環(huán)境中充分展示自己交際的能力。如《保護(hù)有益的動(dòng)物》，讓學(xué)生觀看動(dòng)物在森林中嬉戲的場(chǎng)景，一只只可愛的動(dòng)物在畫面中奔跑，這一段錄象的播放就是要渲染一種大自然和諧的氣氛，讓學(xué)生身臨其景，感受動(dòng)物給大自然帶來的歡樂。學(xué)生心情非常興奮，紛紛表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的喜愛。再讓學(xué)生觀看動(dòng)物們受到虐殺的圖片，利用圖片的效果震撼他們的心靈，學(xué)生情感感染下，“你來我往，唇槍舌劍”，在聽、說、問、議、交流中，發(fā)表自己的見解，水到渠成地開動(dòng)腦筋，學(xué)生的創(chuàng)新精神便伴隨著積極主動(dòng)的探求新知識(shí)的活動(dòng)而不斷的發(fā)展。用現(xiàn)代教育技術(shù)手段對(duì)文本進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充，創(chuàng)設(shè)有效的情景，讓學(xué)生會(huì)說能說。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，就能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的情景和有力的學(xué)習(xí)工具。

(二)、運(yùn)用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際的多向互動(dòng)。

單獨(dú)的個(gè)人是不能構(gòu)成交際活動(dòng)的，交際往來必須由雙方或多方才能構(gòu)成。因此，口語(yǔ)交際課必須呈現(xiàn)多個(gè)的交際方面和多種交際往來的形式，具有活動(dòng)的互動(dòng)性?？谡Z(yǔ)交際課堂上一般是教師與學(xué)生集體的交往、教師與學(xué)生個(gè)體的交往、學(xué)生與學(xué)生個(gè)體交往、學(xué)生三人以上的集體交往、小組與小組的交往等，如果我們的背景僅僅是一間教室，學(xué)生的思維、想象受到一定限制，在各種交流中就不能充分發(fā)揮。因此，教師根據(jù)材料所設(shè)定的話題，精心設(shè)計(jì)多媒體課件，創(chuàng)設(shè)真實(shí)場(chǎng)景，解決好學(xué)生“怎樣說”的問題，學(xué)生在情景中，圍繞話題，人人參與，進(jìn)行同桌、小組、全班等多向交流，就能逐步提高口語(yǔ)交際的技能技巧。

通過信息技術(shù)與口語(yǔ)交際的整合，營(yíng)造了良好的口語(yǔ)交際的環(huán)境，提高了學(xué)生的交際興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力，突出了學(xué)生的自主性，重視了學(xué)生的參與精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了良好的口語(yǔ)交際能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、使用信息技術(shù)優(yōu)化了綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)

課改的亮點(diǎn)之一是“綜合性學(xué)習(xí)”，其要求語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科交叉融合，重在學(xué)科內(nèi)外的聯(lián)系、重在學(xué)習(xí)過程，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，能較好地整合知識(shí)和能力，尤其有利于在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的觀察感受能力、綜合表達(dá)能力、人際交往能力、搜集信息能力、組織策劃能力、互助合作的團(tuán)隊(duì)精神等等。在教學(xué)研究中，有意識(shí)地注重語(yǔ)文新課程中的“綜合性學(xué)習(xí)”與信息技術(shù)的整合，既充分展示了現(xiàn)信息技術(shù)信息量大，操作簡(jiǎn)單快捷，形象直觀的特點(diǎn)，又給語(yǔ)文課堂注入新的活力，讓學(xué)生在自己感興趣的自主活動(dòng)中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，更好地促進(jìn)師生互動(dòng)，讓語(yǔ)文課堂更優(yōu)質(zhì)，更高效。

(一)、通過信息技術(shù)，使語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容問題化。

根據(jù)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)，由教師和學(xué)生將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的有價(jià)值的問題，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來，為學(xué)生在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置邏輯起點(diǎn)。例如，在學(xué)習(xí)了蒲松齡的《狼》以后，開展關(guān)于“狼”專題的綜合性學(xué)習(xí)時(shí)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容化為若個(gè)問題，進(jìn)行探索。你掌握了多少含有“狼”的成語(yǔ)，你能分析這些成語(yǔ)的感情色彩嗎?你會(huì)講一、二個(gè)有關(guān)狼的故事嗎?你是從哪里看(聽)來的故事?你認(rèn)為故事中的狼，是個(gè)什么形象?你能用你所搜集到的關(guān)于“狼”的成語(yǔ)或俗語(yǔ)，寫一段表現(xiàn)“狼”的委屈、或人類貪婪的文字嗎?你在《母狼的智慧》一文中了解到與你思想深處的“狼”有什么不同的東西嗎?屠戶刀下的“狼”與獵人槍口下的“狼”的命運(yùn)都是死亡，你對(duì)它們的感情一樣嗎?請(qǐng)你利用互聯(lián)網(wǎng)，查找有關(guān)資料，說說你是“殺狼”的“聰明獵手”，還是“護(hù)狼”的“使者”。要有充足的證據(jù)，證明你的觀點(diǎn)。通過以上六個(gè)問題的設(shè)置，極大地引發(fā)了學(xué)生參與語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生對(duì)狼這種動(dòng)物有了更深的了解。在喚醒少年維護(hù)生態(tài)平衡，保護(hù)動(dòng)物，珍愛生命意識(shí)的同時(shí)，也讓學(xué)生體驗(yàn)到了文學(xué)的魅力所在。如果脫離了信息技術(shù)的支持，是決達(dá)不到這種效果的。

(二)、通過信息技術(shù)，將語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)結(jié)果創(chuàng)新化

網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使學(xué)生的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性、能動(dòng)性、合作性得到發(fā)揮，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。例如，我們結(jié)合《記承天寺夜游》一文的學(xué)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

活動(dòng)題目：抒情入畫——自題自畫寫幽情說明。每人各畫一張承天寺夜游圖;交換所畫夜游圖，人各一張;根據(jù)所持創(chuàng)意不同的圖畫，在課文中找尋最恰當(dāng)?shù)脑~句，題寫于畫面上(不限一句);共同欣賞比較，鑒賞畫題是否相符，觀摩切磋。

該活動(dòng)的實(shí)施，充分利用了所學(xué)成果。要在真正理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、生活中旅游知識(shí)，還要有比較熟練的信息技術(shù)運(yùn)用能力，才能搞好這項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)本身就融合了知識(shí)性、文學(xué)性。達(dá)到了信息素養(yǎng)與文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)效果。

總之，能夠合理、機(jī)動(dòng)地運(yùn)用信息技術(shù)，有機(jī)地結(jié)合初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的特征，做到信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效整合，處理好多媒體與教師講解的關(guān)系，處理好教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的、活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能高度集中注意力，自覺地深入到教學(xué)內(nèi)容的深層，不斷激活他們的思維靈感，有效地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)和能力，充分發(fā)掘其創(chuàng)造潛能，就一定能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的最優(yōu)化，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

有關(guān)信息檢索與利用的心得體會(huì)八

根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，使我清楚地意識(shí)到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對(duì)于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)知識(shí)內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識(shí)到了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，應(yīng)該具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí)，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué)，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫(kù)，平時(shí)教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高。

1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識(shí)。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

2、掌握有正確方法，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動(dòng)。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。

3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進(jìn)教學(xué)方式，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

4、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，提出針對(duì)_的改進(jìn)措施。

5、提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

有關(guān)信息檢索與利用的心得體會(huì)九

甲方：

地址：

電話：

乙方：

地址：

電話：

根據(jù)《_____》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方友好協(xié)商，一直同意，自愿簽訂如下條款：

第一條?合同內(nèi)容：

甲方聘請(qǐng)乙方就下列項(xiàng)目為甲方提供信息咨詢服務(wù)：

1、企業(yè)診斷咨詢：

①?對(duì)企業(yè)的現(xiàn)狀、經(jīng)營(yíng)狀態(tài)、運(yùn)營(yíng)問題和效率進(jìn)行系統(tǒng)診斷；

②?得出診斷結(jié)論分析，指出解決路向。

2、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢：

①?提供企業(yè)戰(zhàn)略分析、選擇、規(guī)劃、保障體系設(shè)計(jì)、執(zhí)行、評(píng)估等服務(wù)；

②?提供戰(zhàn)略管理的理念、知識(shí)、方法和工具，培訓(xùn)相應(yīng)的知識(shí)和能力。

3、人力資源管理咨詢：

①?提供企業(yè)人力資源管理診斷及有效性分析、企業(yè)人力資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)；

②?提供企業(yè)人力資源規(guī)劃（數(shù)量、結(jié)構(gòu)、能力提升）、職務(wù)分析與職務(wù)評(píng)價(jià)；

③?提供素質(zhì)模型潛能評(píng)價(jià)體系建設(shè)、任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系建立；

④?提供績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)、薪酬體系設(shè)計(jì)；

⑤?提供企業(yè)內(nèi)外部培訓(xùn)項(xiàng)目分析及實(shí)施效果評(píng)價(jià)。

第二條?服務(wù)費(fèi)用

1、以上單項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目_____標(biāo)準(zhǔn)為人民幣_(tái)_________元/項(xiàng)，三項(xiàng)合計(jì)優(yōu)惠價(jià)為人民幣_(tái)___________元（含稅）。于簽約后一次性支付。

2、乙方應(yīng)在本合同生效日_____日內(nèi)開始實(shí)施咨詢服務(wù)，并在_____年內(nèi)完成所有的咨詢服務(wù)。

第三條?合同期限

本合同自_________年_________月_________日起生效，有效期限自_________年_________月_________日止。

第四條?雙方的權(quán)利與義務(wù)

甲方的權(quán)利與義務(wù)

1、與乙方誠(chéng)信合作，為乙方開展工作提供便利，向乙方提供與服務(wù)事項(xiàng)相關(guān)的情況和資料。

2、如有關(guān)的情況和事實(shí)發(fā)生變化，應(yīng)及時(shí)告知乙方。

3、按照約定支付服務(wù)費(fèi)。

4、向乙方提出的要求不應(yīng)與法律及會(huì)計(jì)職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律規(guī)定相沖突。

乙方的權(quán)利與義務(wù)

1、必須遵守職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律。

2、應(yīng)當(dāng)勤勉盡職，依法在合同約定范圍內(nèi)維護(hù)甲方的最大利益。

3、應(yīng)當(dāng)及時(shí)向甲方發(fā)表顧問意見；按時(shí)完成提交項(xiàng)目報(bào)告。

4、對(duì)甲方的商業(yè)秘密或個(gè)人隱私應(yīng)當(dāng)保守秘密。

第五條?保密條款

雙方保證對(duì)在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對(duì)方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計(jì)劃、運(yùn)營(yíng)活動(dòng)、財(cái)務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營(yíng)信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經(jīng)該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定的除外。

第六條?違約責(zé)任

1、當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補(bǔ)救措施或者賠償損失等違約責(zé)任。

2、任何一方違反本協(xié)議導(dǎo)致本協(xié)議無法繼續(xù)履行的，違約方需賠償守約方違約金人民幣_(tái)_____元，該違約金不足以彌補(bǔ)守約方實(shí)際損失的，違約方應(yīng)賠償守約方所有實(shí)際損失。

第七條?不可抗力

本合同所稱不可抗力是指不能預(yù)見、不能克服、不能避免并對(duì)一方當(dāng)事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災(zāi)害如洪水、地震、火災(zāi)和風(fēng)暴等以及社會(huì)事件如戰(zhàn)爭(zhēng)、_____、政府行為等。

如因不可抗力事件的發(fā)生導(dǎo)致合同無法履行時(shí)，遇不可抗力的一方應(yīng)立即將事故情況書面告知另一方，并應(yīng)在____天內(nèi)，提供事故詳情及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料，雙方認(rèn)可后協(xié)商終止合同或暫時(shí)延遲合同的履行。

第八條?通知

1、根據(jù)本合同需要發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用書信、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等方式傳遞。以上方式無法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方式。

2、各方通訊地址如下：

甲方：______________。

乙方：______________。

3、一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起____日內(nèi)，以書面形式通知對(duì)方；否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相應(yīng)責(zé)任。

第九條?爭(zhēng)議的處理

本合同在履行過程中發(fā)生爭(zhēng)議的，雙方應(yīng)本著友好的方式協(xié)商解決，協(xié)商不成可依法向_____人民法院起訴。

第十條?合同效力

本合同自雙方簽字并加蓋公章之日起生效。本合同正本一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方（簽字）：

簽訂日期：_______年_____月______日

乙方（簽字）：

簽訂日期：_______年_____月______日