最新經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲(模板20篇)

心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己的長處和不足，從而促進個人成長。如何寫心得體會是一個需要思考和探索的問題。現(xiàn)在，就讓我們一起看看這些心得體會范文吧，相信會有不少收獲。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇一

《西游記》是人們都愛讀的經(jīng)典作品，每個人在解讀它時都能取得不同的啟示。有的人喜歡它鮮明的人物個性;有的人喜歡它瑰麗的整體形象;還有的人喜歡它活潑詼諧的對話旁白。而我喜歡的是它那生動的故事情節(jié)。尤其是那三打白骨精。

在取經(jīng)路上，唐僧師徒四人來到了白虎嶺。在白虎領(lǐng)上，有一個白骨精，他是白虎嶺上的一堆白骨修煉成的妖怪，十分善變，陰險狡詐，一心想吃唐僧肉以求長生不老。一日，他聽說唐僧路過此地，就費勁心思，三次變成了妙齡女子、老婦人、老公公。卻又一次又一次地被孫悟空識破，而被孫悟空打死。最后，唐僧忍無可忍，認(rèn)為孫悟空是無故傷人，再加上豬八戒在一旁瞎說戲言，一氣之下，寫下貶書，趕走了孫悟空。

即使這樣，孫悟空仍然沒有放棄，而是一路上，不計前嫌，保護著唐僧，遇到困難時，也挺身而出，直到唐僧取到真經(jīng)。

在這一次的疫情中，也有不少醫(yī)務(wù)工作者像孫悟空一樣，挺身而出，投入到了抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，鐘南山院士也是其中的一份子，他在聽說武漢的疫情后放棄了“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活，乘坐火車來到武漢。在接觸患者時，也佩戴口罩。與醫(yī)務(wù)工作者們，共同工作。

《西游記》中的孫悟空和這次疫情中的醫(yī)務(wù)工作者身上堅持不懈的精神，非常值得我們學(xué)習(xí)，就如同古羅馬帝國的塞內(nèi)加說的一樣，“只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西?！?/p>

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇二

中華文明歷史悠久，中華文明博大精深。由歷史而積淀下來的這些經(jīng)典文化，不僅是民族智慧的凝結(jié)，更是我們的道德規(guī)范、價值取向、行為準(zhǔn)則的集中體現(xiàn)。

延綿五千年的中華文明史，這不僅僅是民族的驕傲，更是要我們將其傳承下去發(fā)揚光大。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，對提高全民文化素養(yǎng)、構(gòu)建和諧社會、發(fā)展中國特色社會主意，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠的意義。

中華文明博大精深、源遠流長，易經(jīng)、史、子、集諸類傳世典籍為載體，由孔孟、老莊等諸子百家傳承下來，這是華夏兒女成長所必須的營養(yǎng)，也是中華民族生生不息的根本。我們唯有閱讀、傳誦經(jīng)典，才能更好的傳承炎黃子孫的血脈，同時也可以讓我們在喧囂與浮躁的`現(xiàn)代社會中堅守住自己心靈的家園。

經(jīng)典教育無論是對幼兒園的綺夢，還是對小學(xué)生以及學(xué)生的作用是不言而喻的，學(xué)生朋友們也會從中得到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)和熏陶。通過誦讀領(lǐng)悟經(jīng)典文化能讓我們穿越時空，一自己的獨特生活感受與體驗與神賢進行心靈交流，并在交流中吸取知識、提高能力、升華精神、形成個性。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅對中國的經(jīng)濟和社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，為中國人的文化性格和行為方式的形成奠定了深厚的歷史基礎(chǔ)，而且對人類文明的也產(chǎn)生了重要而深遠的影響。

博大精深、底蘊深厚的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著中華民族特有的信仰追求、高尚品質(zhì)、文明準(zhǔn)則、思維方式和生活方式，是中華民族的脊梁與血脈，是中華民族的靈魂與家園。作為當(dāng)代青少年，我們要努力學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的踐行者。

讓我們傳播經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化精神，促使我們通曉事理、明白處世、修身養(yǎng)性、健全人格，以承擔(dān)起繼往開來、振興中華的歷史重任。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇三

我很榮幸參加了區(qū)政府組織的國學(xué)經(jīng)典培訓(xùn)，時間雖短，但我受益匪淺。國學(xué)文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進文化建設(shè)的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格，使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。為此，我在這幾天里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了一些自己的心得：

“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家、國、天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如；在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標(biāo)。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學(xué)多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。國學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南，是對世界的精辟認(rèn)識，對為人處事的精準(zhǔn)總結(jié)，日常行事的準(zhǔn)則；學(xué)習(xí)國學(xué)，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現(xiàn)教師的升華。

貨幣，在學(xué)生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學(xué)生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識和識字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當(dāng)今學(xué)生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

國學(xué)經(jīng)典是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后，我們要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望我們能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇四

20__年九月開學(xué)，學(xué)校要求每位教師要參加國學(xué)經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。我們有幸聆聽許多教授名師的經(jīng)典言論，真的是受益匪淺。

身坐于電腦前，面對名師大家的當(dāng)面講解，猶如坐在一個古色古香遺韻綿長的建筑中，忽聽幽幽仙樂，再聞四溢茗香，聆聽老師講讀經(jīng)典是非常享受的。那情那景，仿佛我們已經(jīng)穿越了時空的遂道與先哲們進行了心靈的交流。

記得初學(xué)經(jīng)典時老師教我們的是《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，首先要從自身做起。我們要時時懷著一顆感恩的心，包容之心，善待自己也善待他人。與人為善，也與己為善。

在這些老師的課堂上沒有壓力、沒有煩惱，更沒有煩冗的作業(yè)。他們的課是生動的，是有色彩的，是情景交融的。當(dāng)老師教到“勿踐閾勿跛倚”時，老師告訴我們因為在古時候人們大多都用木頭做成門檻兒，如果我們天天踩，門檻兒過不了多久就會被踩爛了。我深深記住了老師說的話，我以此來教育自己的學(xué)生。學(xué)生從此不再踩門檻兒，不僅如此，他們看見別的小朋友踩門檻兒時也會勸他們不能踩。這在我記憶中是印象最深的一次。

在隨后的日子里，老師還教了《笠翁對韻》、《論語》、《朱子家訓(xùn)》、《禮運大同篇》、《大學(xué)》等經(jīng)典。通過抑揚頓挫的誦讀，我的記憶力、樂感方面都得到了很大的發(fā)展。當(dāng)聽到別人跟我說我記憶力真好，我的口頭表達能力也很強時，我真高興，我深知這都是在老師的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)經(jīng)典的結(jié)果。

現(xiàn)在我的女兒也越來越懂事，知道孝順父母，三八婦女節(jié)的那天，她放學(xué)回來后跟我說：“今天是媽媽的節(jié)日，她每天上班很辛苦，我?guī)退聪茨_吧?！蔽液芨袆??！兜茏右?guī)》教我們“見人善即思齊”，想想自己對父母的關(guān)心實在是太少了，以后一定要多注意。

近來，不知該說是我陪女兒學(xué)習(xí)，還是女兒在陪我學(xué)習(xí)。“家長來補課，孩子來學(xué)習(xí)”，這是老師們常說的一句話?，F(xiàn)在我深刻的體會了這句話的含意。和孩子一起學(xué)習(xí)，不僅增強了我和女兒之間的親子關(guān)系，也讓我懂得了許多為人處事的道理。

雖然在學(xué)習(xí)的過程中，有一段時間我因工作的原因沒堅持帶女兒一起學(xué)習(xí)，落下的功課，自己很懊惱。工作順利些，我定會帶女兒繼續(xù)把經(jīng)典學(xué)下去。

“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師”，老師們您辛苦了!在此還要感謝市教委的領(lǐng)導(dǎo)，是他們給我們提供了這么好的讀經(jīng)典環(huán)境，讓我們能在其中得到圣賢文化的熏陶。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇五

查理和巧克力工廠》是英國著名文學(xué)作家羅爾德.達爾寫的，這篇文章主要寫了查理在家人的幫助和支持下得到了最后一張金獎券，去參觀了威利.旺卡先生的巧克力工廠，旺卡先生的巧克力工廠很奇特，是一些奧帕倫帕人在工作，他們小小的，喜歡唱歌和大笑，還有可以輸入巧克力的電視房間，有只用小松鼠剝果仁的房間，還有巧克力瀑布河流，非常壯觀。這個工場所有的一切都是用巧克力和糖果做成的，奇妙無比。

讓我感動的是結(jié)尾旺卡先生讓查理放棄家人去管理巧克力工廠，看到這我本以為查理會離開這個貧窮的家，去做巧克力工廠的新繼承人，但是讓我驚訝的是查理并沒有去，而是選擇了在貧窮的家里和自己的親人生活在一起。最后查理幫助旺卡先生和他的爸爸和好重新住在一起，大家過上了幸福溫暖的生活，是查理對家人的點點滴滴和他的幫助，讓旺卡先生有了信心和自己的父親重新在一起，所以我覺得查理很樂于助人，愿意幫助別人。

在這本書中查理準(zhǔn)備把金獎卷換成他們需要的錢時，爺爺說：“錢這個東西每天都會出來，但是金獎卷只有這一張”。從這里我學(xué)到了每個人的夢想都難能可貴，所以我們要珍惜任何一個可以實現(xiàn)夢想的機會。

文檔為doc格式。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇六

經(jīng)典誦讀是一種培養(yǎng)優(yōu)秀人格的教育方式。作為一種傳統(tǒng)的教育方式，經(jīng)典誦讀在現(xiàn)代社會仍然有著重要的意義。經(jīng)典誦讀不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和良好的價值觀念。在我參與經(jīng)典誦讀活動的過程中，我從中收獲了許多。

首先，經(jīng)典誦讀讓我感受到了文字的力量。經(jīng)典蘊含著豐富的思想和情感，通過誦讀經(jīng)典，我能夠深刻地感受到這些思想和情感。例如，當(dāng)我誦讀《論語》中的經(jīng)典句子時，我能夠感受到其中蘊含的深度思考和智慧。這些思想通過語言的表達直接傳遞到我的內(nèi)心，讓我深受觸動。經(jīng)典誦讀不僅讓我了解了文字的內(nèi)涵，還讓我體驗到了文字的魅力。

其次，經(jīng)典誦讀培養(yǎng)了我的語言表達能力。在誦讀經(jīng)典的過程中，我需要在有限的時間內(nèi)準(zhǔn)確地把握語調(diào)和節(jié)奏，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達出經(jīng)典文本中所蘊含的思想和情感。這對我的口語和寫作能力都是一種很好的訓(xùn)練。通過不斷地誦讀，我的語言表達能力得到了提升，我能夠更準(zhǔn)確地表達自己的思想和觀點，也更流利地和他人交流。

此外，經(jīng)典誦讀培養(yǎng)了我的審美意識和藝術(shù)修養(yǎng)。經(jīng)典誦讀要求我們用得體的語音語調(diào)來表達文字的美感，這既要求我們對文字的內(nèi)涵有深刻的理解，也要求我們對聲音的把握能夠準(zhǔn)確地表達出文本所蘊含的情感。在經(jīng)典誦讀中，我學(xué)會了欣賞語言之美，感受到音符的韻律之美。這培養(yǎng)了我的審美意識，同時也提高了我的藝術(shù)修養(yǎng)。

最后，經(jīng)典誦讀讓我明白了人生的真諦。經(jīng)典中蘊含著關(guān)于人生的思考和思想，通過誦讀經(jīng)典，我能夠從中領(lǐng)悟到一些人生的真諦和哲理。例如，誦讀《論語》讓我明白了知識的重要性和人與人之間的相處之道；誦讀《史記》讓我明白了歷史對于人類未來的重要性；誦讀《紅樓夢》讓我明白了生命的脆弱和真情的可貴。這些經(jīng)典給予了我關(guān)于人生的思考和啟示，讓我更加珍惜和把握自己的生活。

總而言之，經(jīng)典誦讀給予了我許多收獲。它讓我感受到了文字的力量，培養(yǎng)了我的語言表達能力，提高了我的審美意識和藝術(shù)修養(yǎng)，也讓我明白了人生的真諦。經(jīng)典誦讀是一種富有教育意義和人文關(guān)懷的活動，它不僅讓我們了解古代智慧，也能夠以一種更加深入的方式了解自己和人生。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅持經(jīng)典誦讀，并從中不斷汲取養(yǎng)分，讓自己成為更好的人。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇七

經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

開展誦讀經(jīng)典詩文活動一個學(xué)期下來，學(xué)生身上發(fā)生了很大的變化：學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，為了能把《弟子規(guī)》背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學(xué)語文的自信心。

道德修養(yǎng)得到完善。經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》、經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過背誦經(jīng)典，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的'文化知識，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會也層層加深。同時，多讀經(jīng)典也能擴大學(xué)生的知識面。誦讀該學(xué)生更多的時間、機會進行閱讀，可以走進課外閱讀的廣闊天地，特別是經(jīng)典誦讀涉及到的文學(xué)、歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、藝術(shù)等知識。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學(xué)習(xí)到一些表達方法。

看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰!“讀經(jīng)典，學(xué)做人”置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚?。回歸經(jīng)典傳承文明:參加經(jīng)典誦讀培訓(xùn)的點滴體會。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇八

二年級經(jīng)典誦讀心得體會經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華，是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。

它歷經(jīng)歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華先民幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。

千百年間，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為我們民族約定俗成的教科書。

對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶，對民族精神的養(yǎng)育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

自從學(xué)校開展誦讀經(jīng)典詩文活動已來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上發(fā)生了很大的變化：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，為了能把經(jīng)典誦讀詩文背下來，并能在背誦比賽中獲得好名次，許多同學(xué)克服了膽怯心理，可以走上講臺大聲地朗讀，這給他們學(xué)語文增強了自信心。

2、道德修養(yǎng)得到完善。

經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑。

經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間，孩子們逐步改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過背誦經(jīng)典，也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識，不但能夠陶冶情操，培養(yǎng)兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，促進良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。

開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達比以前更流暢、更風(fēng)趣了。

學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。

在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會也層層加深。

同時，多讀經(jīng)典也能擴大學(xué)生的知識面。

學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴大，語言表達能力也提高了。

俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神”。

誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且也學(xué)習(xí)到一些表達方法。

回首和孩子們一起走過的經(jīng)典誦經(jīng)之路，我感慨，看著孩子們在經(jīng)典中獲益，我欣慰!“讀經(jīng)典，學(xué)做人”活動還將繼續(xù)深入地開展下去，置身于書聲朗朗的校園，我相信，今天讀經(jīng)典誦讀的稚子孩童，將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇九

經(jīng)典誦讀對于一個人的修養(yǎng)和素養(yǎng)都有著重要的影響，它不僅能夠豐富我們的知識，提高我們的思維能力，還能讓我們產(chǎn)生情感上的共鳴。經(jīng)典誦讀讓我深入地感受到了古代文化的獨特魅力，我在誦讀的過程中不僅受益匪淺，還獲得了一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，從收獲、感悟、變化、體驗以及感恩五個方面，來分享我對經(jīng)典誦讀的心得體會。

首先，經(jīng)典誦讀給我?guī)砹素S富的知識和廣闊的視野。通過誦讀經(jīng)典作品，我深入了解了歷史和文化的淵源，感受到了古代智慧的獨特魅力。例如，誦讀《紅樓夢》，我不僅了解了古代貴族社會的生活方式，還品味到了其中蘊含的深刻人生哲理；誦讀《論語》，我受益匪淺，領(lǐng)悟到了為人處世的道理和做人的原則。這些精神財富的積累使我在價值觀和人生態(tài)度上有了更明確的認(rèn)識，使我能夠做出更為明智的選擇。

其次，經(jīng)典誦讀激發(fā)了我的思維能力和創(chuàng)造力。經(jīng)典作品中的智慧和深度思考讓我在誦讀的過程中思緒萬千，聯(lián)想飛行。尤其是讀過一些名篇后，我常常會以此為媒介，進行思維的延伸和練習(xí)。例如，我讀完了《水滸傳》，深感梁山好漢們的勇猛豪邁，便思考如何將這樣的精神運用到現(xiàn)實生活中；我讀完了《論語》，深感孔子的智慧和人格魅力，因此學(xué)習(xí)他的為人處世之道，提高自己的人際交往能力。這些思維的展開和延伸讓我更加開闊眼界，提高了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

第三，經(jīng)典誦讀改變了我的人生態(tài)度和行為習(xí)慣。在誦讀經(jīng)典的過程中，我逐漸明白了知識的重要性以及實踐的價值。誦讀經(jīng)典讓我懂得只有通過不斷努力學(xué)習(xí)才能取得進步，只有將學(xué)到的知識應(yīng)用于實踐中才會有所建樹。而這種改變的體驗，也漸漸融入到我的生活中。我變得更加勤奮努力，更加堅持不懈，通過不斷努力和實踐來提高自己的技能和能力。這種變化讓我在學(xué)業(yè)和工作中都取得了不錯的成績，也給我?guī)砹烁嗟某删透泻蜐M足感。

第四，經(jīng)典誦讀讓我享受到了情感上的陶冶和共鳴。誦讀經(jīng)典作品，讓我瞬間穿越時空，與作品中的人物進行了一次次珍貴的心靈對話。例如，《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉，他們的憂郁和悲傷使我領(lǐng)悟到人生的苦短和珍貴；《荷塘月色》中的余秋雨讓我感受到生活的樂趣和自由。這種情感的共鳴讓我更加熱愛生活，更加珍惜身邊的一切。同時，也讓我更加理解和關(guān)心身邊的人，與他們建立起更為真摯和深厚的情感關(guān)系。

最后，對經(jīng)典誦讀，我滿懷感恩之情。感恩這些偉大的作家和先賢們留給我們的寶貴遺產(chǎn)，感恩那些辛勤的翻譯家和研究者們，使我們能夠讀到這些經(jīng)典之作。同時，也感恩自己擁有了這個學(xué)習(xí)和閱讀的機會，能夠在經(jīng)典中感受到人生的價值和意義。感恩讓我更加珍惜時光，努力去學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚經(jīng)典的精髓。

總之，經(jīng)典誦讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)和閱讀的方式，更是一種心靈的滋養(yǎng)和啟迪。通過誦讀經(jīng)典，我收獲了知識和思維的提升，感悟了人生的真諦和價值，改變了我的人生態(tài)度和行為習(xí)慣，體驗到了情感上的共鳴，更加心懷感恩。未來，我將繼續(xù)堅持誦讀經(jīng)典，通過與古代文化的對話，不斷提升自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，同時也希望能夠?qū)⑦@種享受和收獲帶給更多的人。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇十

刮過荒蕪的田野的胡須。

送來凄涼。

搖曳的野草見縫插針。

擠滿整個田野。

那里就是它們的樂園。

打工者早已拋棄它們。

把經(jīng)濟騰飛涌向城市。

那里成他們早已遺忘的故土。

冬風(fēng)刮過干枯的野草。

在一遍呻吟聲里遠去。

田埂上。

悲嘆的哀怨聲此起彼伏。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇十一

媽媽給我織毛衣。

愛，曾經(jīng)在眾多人的呵護下，我們邁開了人生的第一步。

關(guān)注我們的眼睛永遠那么多！呵護我們的雙手永遠不會少！

媽媽，請放開您溫暖的手，讓我獨自向前走。爸爸，請放開您慈愛的手，讓我與一切困難、一切勝利交朋友。

老師，請放開您關(guān)愛的手，請您相信我在困難和挫折面前不會低頭。

我想長大！我要長大！可是，什么才叫做長大呢？媽媽說：長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛！爸爸說：長大是從丫丫學(xué)語到出口成章！老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”

哦！我明白了！長大是一件快樂幸福的事情！我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。

今天，我們長大了！

親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪！

愛

愛，

在我的身邊，爸爸給我講故事。

愛，

就是給媽媽倒杯水。

愛，

就是給爸爸揉揉背。

愛，在哪兒都有，在車上，有人讓座。在班里，為班級爭光，愛無處不在。

水乃生命之源。

水，給我們一線生機吧！”

總有一天，人類將覺悟——到那時，世界上僅有的一滴水——那就是人類最后一滴悔恨的眼淚。別忘了，水乃生命之源！

夏夜星空。

一顆小星星，在夜衣母親的懷抱中享受著甜蜜與溫馨。如果我真是星星，那么我會多么幸福??！太陽是父親，月亮是母親，還有無數(shù)個我的伙伴。如果我是星星，我一定做北極星，它可以為迷路的人兒指明方向，多偉大?。?/p>

看那星空的孩子們，他們都在和月亮媽媽一起玩捉迷藏的游戲呢！我好想成為他們中的一員，我真想和他們一起玩捉迷藏呀！

一陣陣涼涼的夏風(fēng)吹入我的衣服，好冷，夏天也會覺得冷？我下了樓頂，又開始在窗邊開始我對天空的向往，和對星星的無限遐想。

神奇的書。

沒有一艘非凡的戰(zhàn)就像一冊書籍把我們帶到浩瀚的天地。

也沒有一匹神奇的坐騎。

能像一頁詩扉帶我們領(lǐng)略人世的正諦。

即使你一貧如洗也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。

多么質(zhì)樸無華的車騎可是它卻裝載了人類靈魂中全部的美麗。

三角形、圓形和正方形的故事。

從前，有三兄弟：三角形、圓形、正方形，他們走遍天下，樂于助人。

一天，他們?nèi)值茏咧?，見到有許多小朋友在亂丟垃圾，于是，他們組成一個垃圾桶，正方形是垃圾桶身，圓形是垃圾桶洞，三角形是垃圾桶蓋。他們組成垃圾桶后，整條街道干干凈凈，一塵不染。

他們?nèi)值艽驋咄杲值篮?，又繼續(xù)去幫人，他們又走著走著，天突然下起豆大的雨點，他們立刻組成一間房子，讓人們可以進去避雨。

三角形、圓形和正方形三兄弟不斷去幫人，他們?yōu)槿祟愒旄?，讓人類擁有一條一塵不染的街道，也讓人類有地方避雨。他們幫人的好事真是數(shù)不勝數(shù)，他們得到小孩的喜愛，獲得了人們的稱贊。

追太陽。

太陽哥哥，年輕瀟灑，富有朝氣。他總是步履匆匆。早上，從東方起步；晚上，在西山落腳。小鳥追趕太陽，他不停地扇動著翅膀，飛呀飛呀，不知疲倦，一路高歌，向著太陽飛去。

小草追趕太陽，他不停長呀長呀，吐出片片綠葉，讓大地鋪上綠毯，一直鋪向天涯。小花追趕太陽，她不停地開呀開呀，開出了五彩斑斕，開得空氣中充滿芬芳。

小朋友們，也在追趕太陽。他們與太陽一起起床，與太陽一起休息。

我會讓小朋友快樂。

我會把自己的赤橙黃綠青藍紫的五彩光輝送給所有的朋友，讓他們擁有一個美麗多彩的人生?！?/p>

杯子里的小水珠。

我是杯子里的一滴水，昨天晚上，我一夜沒合眼。我直接在杯子里呆夠了，無論什么時間，我總是哪也不能去，好象被懲罰了一樣，更像是一只井底之蛙，每天都傻傻地呆在井里，我多么想和小豆子一樣看看外面的世界呀！

清晨，一個活潑亂跳的小男孩跑過來，把水杯拿起來，打開蓋，準(zhǔn)備要倒水，我就大喊道：“快點！快點！千載難逢的好機會，要是被耽誤了，咱們就會被永遠關(guān)在這兒！”伙伴們什么也不顧，拼命地往前跑，哪怕是被踩到了小腿也管不得了。“嘩啦??”我們像瀑布一樣直沖而下，跳到了桌子上、地面上。我們激動的心搖搖擺擺，活像一只小羊羔兒的尾巴。我們得到自由了！

這時，小男孩把紙往我們?nèi)褐幸粩[，我們?nèi)晃搅松厦妗Ｎ覀兎浅８吲d，歡呼著、尖叫著：“哇！我們能看到天空嘍！”然后，我們隨著紙來到了垃圾箱。最后，我們終于看到了天空。

我與童話有個美麗的約。

會

在我的記憶的童話中，有會魔法的精靈、邪惡的巫師、可愛的小人魚、美麗的白雪公主、善良的灰姑娘，還有英俊的王子，以及宮殿、城堡、小黑屋??一直陪著我唱歌、跳舞。

我與安徒生談過話，和格林兄弟握過手，他們的經(jīng)歷深深地吸引了我。小小的時候，我是伴隨著她們的結(jié)局入睡的，睡得很甜很香。因為，王子和公主最終幸福地在一起；精靈最終打敗了巫師；夜鶯最終又可以唱歡快的歌曲了；丑小鴨最終成了白天鵝。所有幸福的內(nèi)容，都成了甜甜的夢，我在夢中笑了。她像細綿的線，像細密的雨。交織在一起，變成了一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了我所有的幸福和快樂。

每次聽完媽媽講的童話，總有雨過天晴的味道。所以對童話的感覺還有點媽媽的味道。我可以依偎在媽媽的懷里聽童話，也可以聽著聽著就跳起來為丑小鴨抱不平，或者為公主和王子的結(jié)局而羞澀地笑了。

現(xiàn)在的我，已經(jīng)開始走出我的童年，依然可以與她相約到迷迷糊糊睡著，然后穿靴子的貓拉開電影院的帷幕，開演了我的童話故事，而我，是惟一的觀眾。

童年。

童年是歡樂的，是美好的。童年的回憶像珍珠一樣閃著銀色的光芒，人的一生中，童年是最美麗的。

童年是那后院的梅子園，梅子樹結(jié)滿了梅子，梅子樹下有著夢一般的童年。童年是皮球，拍出歡樂的笑聲，拍出天真的幻想。每一次著地，每一次跳起，都不帶一絲猶豫。

童年是桑果，紫色的夢幻，紫色的誘惑，讓人回味無窮。

童年是蝴蝶結(jié)，扎出天真無邪的我，爛蔓又可愛。

童年是短暫的，它的一切秘密會在一個秋天被金黃的野果揮霍干凈。童年是漫長的，那小小的身影會在充滿挑戰(zhàn)的一生中頑皮地晃出無盡的回憶，童年像棲息在窗口的小鳥，一動便會飛掉。

童年是不可代替的，童年的歡樂，值得一輩子珍藏。

洋娃娃的自述。

我是玩具店里最漂亮的洋娃娃，很多女孩子都喜歡我。我每天都坐在櫥窗里，享受著路人的贊美。

落葉的訴說。

hi，我是一片金黃的梧桐葉，這是我一年四季的“影像帶”。

春意盎然，一樹綠油油的梧桐葉悄悄地鉆出樹枝，放眼望去，像一顆顆翡翠掛在樹上，美麗極了。人們的心情也隨著高興起來。

夏日炎炎，我在蟬鳴蛙燥中經(jīng)受考驗，在暴風(fēng)驟雨中接受磨難。

秋風(fēng)瑟瑟，望著天空中翩翩起舞的梧桐葉，人們的心情似乎是悲涼的。冰雪交加，那一樹光禿禿的樹干孤獨的屹立在那里。

有什么好悲涼的呢？我雖然落了，但我對大樹有了新的貢獻，小花小草有了我的培育，長的更快。

來年春天，我將擁有新的一批子孫后代。所以不用悲涼。

看完“錄像帶”后，收獲很大吧。

生命像海上的太陽。

清晨，太陽剛剛出來，是多么清新，溫暖，還伴隨著一絲絲從海上輕輕吹來的海風(fēng)。陽光灑滿了整個海洋，越到日中，她越來越高，發(fā)出越來越猛烈的陽光。有時侯她會遇到厚厚的積云，遮擋著她的光芒，但她并不放棄，繼續(xù)照耀大地，偷偷地從云層細小的縫隙中透露出她的光線，就在此時，她的光芒是最美的。然而，突如其來的烏云會將她全部掩埋。她悲傷，她哭泣。過后，她重新出現(xiàn)，還帶著一道七色的彩虹，她高興，她歡笑。

到了最頂峰，她開始向大海的西方滑落，直至消失消逝。在大海的映襯下，唉，真想成為一只小鳥啊！

消失了她的哭聲，她的笑聲。.。.。.

假如我是一只小鳥。

我常常靠在窗前想：如果我是一只小鳥，那該多好呀！

假如我是一只小鳥，我會飛上枝頭?？纯礃渖夏菨M眼的綠色，看看地面上那一片片草地，看看孩子們在草地上盡情地頑耍。聽聽小樹葉說樹上的新鮮事，在樹叢間盡情地穿來穿去。假如我是一只小鳥，我會落在草地上。與小草攀談，與小花兒密語。啄著地上那一粒粒的食物，向小孩子們買弄自己美麗的羽毛。

假如我是一只小鳥，我會飛上天空。那湛藍湛藍的天空，那火紅火紅的太陽，那雪白雪白的云彩，從近處看，一定會更加美麗?；蛟S，我還可以和白云交上朋友呢！

假如我是一只小鳥，我會飛向大海。在那里，我可以和魚兒比賽。看看是我飛得快，還是魚兒們游得遠。在那兒看著太陽從東方升起，看著天空被太陽的光芒染成粉色，看著海水披上太陽的光芒。那種感受一定很愜意。

假如我是一只小鳥，我會飛到一個美麗的小島，那兒會有許多大樹，我可以在上面做窩，可以在上面自由地蹦跳?；蛟S，我還可以和其它的鳥交朋友，可以與它們一起在樹上捉迷藏、比賽呢！

假如我是一只小鳥，我愿意來到人們的家里，為他們的生活帶來莫大的快樂。每天，我都會有數(shù)不盡的食物可以吃，還可以在外面放飛一段時間，要是那樣的話，我就可以不用擔(dān)心自己被那些頑皮的孩子們用彈弓打傷或打死了。

寫給冬的一封信。

可愛的冬：

是的，你來了，一切色彩都埋沒了，被一種純潔埋沒了，深深地埋沒了??。

綠油油的菜地白了，黑洞洞的瓦片白了，大地白了，天好像也白了??你總給人一種溫暖的感覺，雖然你的身邊總帶著一團北風(fēng)。冷啊，好冷啊，冷死啦！冬，你冷嗎？大地看著你的身影在風(fēng)中飄，想和你說會兒話，暖暖心窩，可是你的身影總是七零八落的，讓人看了痛心??！

冬，你好美，美得讓人心動，可美中總帶著一絲憔悴，讓人心痛，但是世間仍有許多顆愛你的心在跳動。

沒能聽見你的回答，只看見那一團團飛舞的生命??。

天哪，地哪，冬哪！如果你們是一個結(jié)合體，那么世界也許會產(chǎn)生凄涼的美麗吧，因為你的眼神中總帶一點憂郁！

快樂一點嘛！人生有兩個選擇，一個是快樂，一個是悲傷，你為什么不愿意快樂地過呢？也許你已經(jīng)快樂了，只是我的無知吧。

花依然在舞動，時間依然在移動，心也一直陪你跳動，永不停動??。

冬天來了，春天還會遠嗎？

感受幸福。

幸福是什么？小小年紀(jì)的我的腦海中忽然閃出了這樣一個問題。

“媽媽，幸福是什么？”“傻孩子，

為什么呢？大家有疑惑了，是吧？綠，一種單調(diào)的顏色．或許，有幸福就是父母對你的關(guān)愛??！”媽媽拿出相冊，讓我一遍遍瀏覽小時侯的照片，看到媽媽背我上醫(yī)院，爸爸帶我去公園，我忽然明白，幸福是愛，是溫暖。

“老師，幸福是愛，溫暖，對嗎？”我得意揚揚的向老師講著自己的發(fā)現(xiàn)。“是啊，不過幸福還有努力?！薄芭?？”我疑惑不解?！笆前?！當(dāng)你通過自己的努力取得全班第一名的好成績，你高興嗎？”老師耐心的給我解釋。“當(dāng)然高興了，哦，我明白了，幸福是通過自己的勞動換來的甜蜜果實?！蔽倚α恕＠蠋熜α?。

夜，靜悄悄的。我躺在床上望著窗外的星星圍繞著月亮，我自言自語：“月亮一定很幸福，因為它是星星的搖籃?！蔽液鋈幻靼琢?，幸福還有奉獻。

幸福是什么？千百年來人們一直在追尋這個問題。我到認(rèn)為幸福不用尋找，因為它就在你身邊，只看你懂不懂感受罷了。幸福是快樂，幸福是悲傷，幸福是淚水，幸福是甜蜜，幸福是陪伴在我們身邊的東西。有人認(rèn)為自己沒有幸福這是錯的，因為首先活著就是一種幸福。人們在攀登，向更高處攀登，為的就是尋找更高的幸福，更高的快樂。而且，有許多幸福是我們發(fā)出的，如拾金不昧，樂于助人等。這些幸福是雙重的，更有價值。

朋友，別再迷茫，快和我一起感受幸福吧！

我愛綠色。

我愛綠色，因為她是植物的顏色，誰能不喜歡植物，換一句話說，沒有了綠，人類將無法生存！綠樹，綠草，它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，為我們?nèi)祟愖龀龅呢暙I數(shù)不勝數(shù)，誰能不被綠的無私而感動！

我愛綠色，因為她是自然的顏色．自然，一個多么熟悉的名詞，我們生活在自然，沒有自然，將不會有我們生存的環(huán)境．綠，就是我們的母親！誰能不被綠的愛而感動！

我愛綠色，因為她是生命的顏色，我相信，誰都愛自己的生命，愛護自己的生命，綠，她讓我們的生命更精彩，更輝煌！

綠，可能她比不上花的紅，可是她的精神更為可貴；綠，她或許比不上那些更為鮮艷的顏色，但她的樸實無華，更是讓她成為世界焦點的理由！我愛綠色，愛我們生命的綠色！

感恩·恩師。

成長，需要夢想。每一個夢想的實現(xiàn)，都離不開恩師的支持與教誨。

-§。

就多一份關(guān)愛；多一份感動，就多一份快樂。我的恩師，

會在我的每一步腳步上，流下她們那親勤的汗水。是老師，讓我，

認(rèn)識人間的美好，看見人間的純潔，知道世界的寬廣！

是老師，在我成功時，為我驕傲自豪！

夢想，需要分享。老師為我付出了這么多，我也會告訴老師，我發(fā)現(xiàn)的“新大陸”。

向老師，

傾訴青春的憂愁和快樂，傾吐內(nèi)心的感動和關(guān)懷。那些有趣的成長經(jīng)歷，和那些意外的發(fā)現(xiàn)和收獲，會讓我的世界，更加豐富多彩，絢麗多姿。

夢想，需要溝通，多一份真情，

我會永遠地記在心上，也會縱情為老師歌唱！

老師，

有了您，我才有了感動；有了您，我才有了向往；有了您，星空才如此璀璨，

有了您，生活才這樣精彩！

在這綠色的季節(jié)，白云追逐著藍天，鮮花深愛著大地，清風(fēng)輕吻著森林，浪花眷戀著海洋，我也崇敬著老師！感動，永懷在心！

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇十二

今天全體教師在五樓會議室集中學(xué)習(xí)了徐海玲老師主講的《與經(jīng)典同行》。這次培訓(xùn)對老師來說是非常有價值的。讓我們對經(jīng)典誦讀有了全新的理解。

經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的積淀，誦讀祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說是一份寶貴的精神財富，利用這份寶貴的精神財富，讓我們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會了做人，它不僅豐富了我們知識，提高了我們的學(xué)習(xí)成績，更重要的是教會我們怎樣做人，它像絲雨一樣潤物細無聲地泫潤的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時了增強民族自信心和自豪感。因此，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細回味，接觸經(jīng)典的每一個人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。

一.學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。

開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會也層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出學(xué)生天天在進步。

二、道德修養(yǎng)得到完善。

經(jīng)典誦讀是進行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動的開展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂意與他人交流、合作。在家里，她們總對爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說話，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后學(xué)生知道了以前那樣做，真是太沒有禮貌了?！兜茏右?guī)》中的“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。”可見，經(jīng)典能使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

由此可見，中華經(jīng)典文化博大精深，源遠流長，影響和教育了我們每一個人?？粗鴮W(xué)生們在經(jīng)典中獲益，我相信，學(xué)生在完善自身人格修養(yǎng)、提高文化品位的同時，必將自覺地承擔(dān)起傳承中華文明、弘揚民族精神的歷史重任。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇十三

譜寫著一曲曲感恩的樂章那時浪花對哺育塔的大海的頌揚。

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑。

也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕。

常懷一顆感恩的心。

我們體驗生活的歡樂，沐浴著愛的陽光成長。

有人說——。

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。

也有人說——。

感恩是人世間的美德，它至高無上。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇十四

近年來，隨著人們對于經(jīng)典文化的重視，經(jīng)典誦讀成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式。通過對于經(jīng)典名篇的誦讀和背誦，人們不僅能夠增長知識，豐富文化內(nèi)涵，還能夠提高口語表達能力和思維邏輯能力。在我自己的誦讀經(jīng)歷中，我深深感受到了經(jīng)典誦讀帶給我的諸多收獲。

首先，經(jīng)典誦讀使我對文學(xué)作品的理解更深入。在誦讀經(jīng)典名篇的過程中，我不僅僅是簡單地背誦文字，更是通過反復(fù)咀嚼，理解其中的含義和情感，進而真正體悟到作者想要表達的思想和情感。例如，在背誦李白的《將進酒》時，我不僅感受到了詩中豪情壯志的氣息，更能理解到作者想要表達的追求自由、超越人生困境的精神境界。通過與經(jīng)典名篇的對話，我深入感受到了文學(xué)之美，也對于文學(xué)作品的理解和欣賞能力得到了提升。

其次，經(jīng)典誦讀提高了我的口語表達能力。當(dāng)我誦讀經(jīng)典名篇時，我不僅要準(zhǔn)確地發(fā)音，還要注意語音語調(diào)的抑揚頓挫，盡力還原作者的意境和語境。在這個過程中，我的口語表達能力得到了鍛煉和提高。通過不斷地模仿和實踐，我的口語語音、語調(diào)和節(jié)奏感都得到了很大的改善。同時，通過對經(jīng)典名篇的背誦，我所運用的表達方式也更加準(zhǔn)確、自然，更能夠在日常交流中表達自己的觀點和情感。

此外，經(jīng)典誦讀提升了我的思維邏輯能力。在背誦經(jīng)典名篇的過程中，我通過對文本的分析、理解和解讀，鍛煉了自己的思維邏輯能力。經(jīng)典名篇通常具有一定的理論深度和邏輯性，通過深入理解和思考，我能夠更好地理解其中的道理和思想，鍛煉自己的分析和推理能力。此外，在背誦經(jīng)典名篇時，我還會積極思考和探索其中的意義和價值，進一步提高了自己的批判性思維和判斷力。

最后，經(jīng)典誦讀注重了品格修養(yǎng)的培養(yǎng)。經(jīng)典名篇中蘊含著豐富的道德和人生智慧，通過誦讀和背誦，我們可以更好地領(lǐng)悟其中的價值觀念和人生道理。例如，在背誦論語時，我深深感受到孔子所倡導(dǎo)的仁、義、禮、智等傳統(tǒng)美德的深刻內(nèi)涵，并從中汲取了為人處事、修身養(yǎng)性的啟發(fā)和指引。通過與經(jīng)典名篇的對話，我們能夠培養(yǎng)自己的品行和情操，提升自己的道德觀念和修養(yǎng)水平，成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣恕?/p>

綜上所述，經(jīng)典誦讀給予我豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗和心靈滋養(yǎng)。通過與經(jīng)典名篇的對話，我更深入地理解了文學(xué)作品的內(nèi)涵和寓意，同時提高了自己的口語表達能力和思維邏輯能力。通過品味經(jīng)典名篇，我還注重了品格修養(yǎng)的培養(yǎng)，從而成為一個更全面、更有深度的人。因此，我堅信經(jīng)典誦讀是一種對自己的投資，它將給予我更多的收獲和成長。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇十五

接觸到國學(xué)經(jīng)典，才明白國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓。國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最有價值的典范性著作。誦讀國學(xué)經(jīng)典，相當(dāng)于和一位充滿智慧的老人交朋友，輕松的接受他的教誨、吸取他的智慧。讀經(jīng)典一部，勝雜書萬卷。在孩子年齡還小的時候，熟讀一些有高度價值的書，可以終身受益。

借助中心?！白尯⒆觽兒Ａ块喿x”的活動，我就開始和孩子們一起學(xué)習(xí)。到目前為至，我和孩子們已經(jīng)讀完了《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等。和兒子兵兵讀完了《易經(jīng)》、《大學(xué)中庸》、《老子》、《千字文》、《百家姓》、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》、《少年兒童詩詞啟蒙》，現(xiàn)在正在讀《孟子》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《詩經(jīng)》。

在誦讀中孩子變得有愛心了。每當(dāng)我在家里蹲下摘菜的時候，兵兵就會邊搬來一個板凳邊說：“媽媽，你辛苦了，請坐?！泵慨?dāng)我在教室掃地時，總有孩子說：“老師辛苦了，我們會自己掃?！泵慨?dāng)我聲音沙啞時，總會有孩子給我倒杯水。

在誦讀中孩子們變得講禮儀。一天早上，看到郭煜鑫，喊他，可他沒答應(yīng)，邊上的同學(xué)們都說他不愛說話。針對此種情況，我及時教孩子們誦讀《弟子規(guī)》：父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。下午，在校門口又見到郭煜鑫，再次喊他，他馬上站好，說：“老師好。”我欣慰的笑了。

在誦讀中孩子的想象力豐富了。一次我在切土豆，兵兵走過來，看著土豆就說：“土豆，土豆，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！甭牭奖x詩，心里很驚訝，從土豆都能想到《七步詩》真是太棒了。我就問他：“你看到土豆，是怎么想到《七步詩》的？”他說土豆，煮豆，都有一個豆字?？吹酱箫L(fēng)他會脫口而出：“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮定四方?！?/p>

清明節(jié)前一天，我問同學(xué)們明天是什么節(jié)日，同學(xué)們異口同聲地說是清明節(jié)，一說清明孩子們就爭先恐后的背道：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。又背魏野的《清明》：無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞薪火，曉窗分與讀書燈。看到孩子們能由節(jié)日想到古詩，心里真是樂開了花?？磥碚b讀對孩子們的影響挺大的。

在誦讀中孩子的識字量增加了，興趣提高了。一次課堂上，我讓同學(xué)們預(yù)習(xí)《陽光》，同學(xué)們一下就讀出來了：陽光像金子，灑遍田野，高山和小河?！瓣?，像，金，野這幾個字都還沒學(xué)，你們是怎么認(rèn)識的？”同學(xué)們七嘴八舌的說：“老師，看看《格林童話》就認(rèn)識了?！薄笆窃谧x書的時候認(rèn)識的，我還認(rèn)識好多字呢！”我故作驚訝的感嘆道：原來讀書有認(rèn)識生字的好處呀！這是孩子們又接上了：讀書還可以知道好多的事，認(rèn)識好多的朋友，明白好多的道理，游玩沒去過的地方呢！我趁熱打鐵，既然書有這么神奇的力量，那就讓我們多讀書，讀好書！我的孩子們真的迷上了讀書，每天午飯、晚飯后總能看到他們癡迷在書中的身影。

經(jīng)常誦讀國學(xué)經(jīng)典，孩子不僅變得孝順父母，懂禮貌，知禮儀，性格也開朗了，在學(xué)習(xí)上奮發(fā)向上、在做事中互幫互學(xué)，為以后做人做事打下良好的基礎(chǔ)，并且還能從中培養(yǎng)孩子愛上閱讀的好習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常讀書的孩子，注意力集中，記憶力和理解力也有大大的提升。

我結(jié)合自己誦讀國學(xué)經(jīng)典的親身體驗，想給在座的各位說和孩子們一起讀國學(xué)經(jīng)典吧，在傳承中國文化中，在誦讀經(jīng)典中，不僅可以看到秦朝的短暫，唐朝的繁榮，宋元文化的燦爛，明清文化的鮮明特點，更可以欣慰的看到孩子們成長的點滴，成長的快樂。

國學(xué)博大精深，是中華民族的文化之根，我們應(yīng)該多學(xué)國學(xué)，多讀經(jīng)典，了解歷史。在中心校倡導(dǎo)的海量閱讀中，和孩子們一同暢游在書的海洋中，與書為伴，與書為友，讓經(jīng)典一代代傳承下去，使中國國學(xué)文化得到永生！各位同仁，作為一名教育者，深知“腹有詩書氣自華”，讓我們引導(dǎo)孩子愛上讀書，愛上經(jīng)典，與孩子們一同行走在誦讀經(jīng)典的路上，使中國國學(xué)文化得到永生！

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇十六

全班合：學(xué)生愛讀中華詩。

全班合：必讀愛國詩?。ㄊ謩荩?/p>

男：今天，就讓我們齊頌中華古詩文，共揚愛國真情懷，讓我們的校園充滿朝氣。

2人合：讓我們的心靈沐浴書香。

2人合：何為愛國？

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

2人合：何為愛國？

男：愛國就是鐵血男兒出塞時，那份不教胡馬度陰山的決心。

女：愛國就是中華子孫征戰(zhàn)沙場時，那份不破樓蘭終不還的決絕。

全班齊：出塞王昌齡。

秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

從軍行王昌齡。

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

2人合：何為愛國？

全班齊：示兒陸游。

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

2人合：何為愛國？

男：愛國就是范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

女：愛國就是杜甫聞官軍收河南河北時的喜極而泣，把酒而歌。

全班齊：聞官軍收河南河北杜甫。

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

男：戰(zhàn)爭是殘酷的，為了革命的勝利，人民的新生，紅軍戰(zhàn)士跋山涉水、兩萬五千里長征，才有了今天的國泰民安。

全班齊：七律長征。

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

女：愛國英雄萬人敬仰，古有岳飛精忠報國，蘇武持節(jié)南望。

男：今有江姐堅貞不屈，黃繼光舍身取義2人合：請聽英雄的禮贊。

全班齊：滿江紅岳飛。

怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，

空悲切。靖康恥，猶未雪；

臣子恨，何時滅！駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭收拾舊山河，朝天闕。

男：少年興則國興，少年強則國強。

女：中華少年就要愛國愛家愛人民，中華少年就要學(xué)文學(xué)史學(xué)禮儀。

2人合：中華少年讀詩。

全班齊：必讀愛國詩?。ㄊ謩荩?。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇十七

s：經(jīng)典誦讀總算比賽完了，結(jié)果留給我們的是什么呢？當(dāng)成績公布后，我的心就像一副時起時伏的曲線圖，有許多細節(jié)忙于操作，卻也有個別細節(jié)留下遺憾。不過總算達到自己預(yù)計的結(jié)果，因為努力了，所以應(yīng)該為自己加油！總歸一句話：應(yīng)該學(xué)會享受過程的快樂，因為快樂不在于結(jié)果，而在于合作的默契！

c：今天比賽，讓我十分緊張，心里直跳，我一直心想；一定要來個第一！上臺的時候，我們個個精神抖擻，而我的腳一直在發(fā)抖，生怕讀不好，沒做好。直到下臺，我心中的一塊大石頭才放了下來，加強鍛煉。通過這次比賽我明白了；朗讀不再口中，而在感情與表情.

l：生活絢麗,正是因為拼搏而使生活翻開了新的一頁！為夢拼搏，為目標(biāo)前進！這次誦讀不管成績?nèi)绾危傊?，我們付出努力了。所謂：臺上十分鐘，臺下十年功。成功不是重要的，失敗不要遺憾，主要是訓(xùn)練中你獲得的感受，過程雖艱苦，但我們努力奮斗過，在我們成長道路上撒滿點滴。

l：一年一度的經(jīng)典誦讀來了，我懷著緊張的心情走上了臺。在臺上我全力誦讀，把最真誠的微笑獻給觀眾。而我此時的心情激動和緊張，因為我們一直為著共同的目標(biāo)努力著！

l：比賽時，同學(xué)們個個精神抖擻來到了比賽場地，扣人心懸的時刻到了，我們小心翼翼的踏上站臺，我走到臺階上的那一刻時仿佛在走遙遠的'路一般。比賽開始了，這時我屏住呼吸，肌肉繃緊，身上汗毛發(fā)直，頭發(fā)縮成一圈，因為那實在是太緊張了，所以當(dāng)我第一個走上站臺時，嚴(yán)重地偏臺了！

賽后立即公布了成績，雖然成績不是很理想，但重在參與嘛！又努力就會有收獲，團結(jié)就是力量，只要我們用心去感受，去努力，我們永遠是第一的。

y：比賽完后感到如釋重負，心情非常的放松。因為在沒比賽之前，我總感覺有個重擔(dān)壓著我。在比賽時，我的嘴都不敢合，因為我從我到尾都保持微笑，我知道，返回出來比賽是代表著學(xué)校，因此我更珍惜這次的比賽。

賽后立即就公布了成績，雖然成績不是大家所想的，但我每次比賽都堅信這一句話；比賽時不管結(jié)果如何，至少努力過，至少堅持過，每次比賽都把它當(dāng)成是一次鍛煉；成功不要飄然，失敗更要淡然。

每次比賽都為自己記錄著人生新的一頁！

文檔為doc格式。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇十八

本學(xué)期開始，學(xué)校大力提倡各年級進行國學(xué)經(jīng)典的誦讀活動，我覺得有以下幾方面的積極意義：

據(jù)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，世界上但凡成功之人，80%-90%的人靠的是情商，（即高尚的人格，優(yōu)秀的道德品質(zhì)）只有10%-20%的人靠的是智商。因此，要想使孩子成為有用之才，首先就得培養(yǎng)其高尚的品質(zhì)，而誦讀經(jīng)典則是培養(yǎng)其高尚品質(zhì)的一條最好的捷徑。比如我班的孩子大多來自農(nóng)村，孩子的各種習(xí)慣都很差，那么《弟子規(guī)》就是一本很好的育人教材。它告訴我們從小就要做到“首孝悌、次謹(jǐn)性、泛愛眾、而親仁、有余力、才學(xué)文?！边@些基本人做人處事的道理，同時說明學(xué)知識之前，首先要學(xué)會做人。國學(xué)經(jīng)典誦讀里面有不同的知識，通過誦讀能讓學(xué)生懂得許多課本上或家長老師講的課本之外的道理。

在小學(xué)低年級誦讀《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》、《聲律起蒙》等經(jīng)典，可以明顯、快速地增加識字量，自然為孩子閱讀其他書籍時掃清了許多字詞障礙。

小學(xué)時段是孩子記憶的黃金時期，如果有效地開發(fā)，就會發(fā)現(xiàn)這是一個極其豐富的礦藏。但是，這種記憶潛能如果不予開發(fā)，就會隨著孩子年齡的增長一天天蛻化。而一旦開發(fā)出來，不但現(xiàn)在記憶超人，而且可以伴其一生。從這個層面講，國學(xué)經(jīng)典誦讀開發(fā)的是學(xué)生一生潛能。同時，誦讀國學(xué)經(jīng)典，也是為孩子一生打點文化底色。隨著年齡的增長，他們對這些經(jīng)典的理解會越來越深，而且會惠及其一生。

如今，外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化等所謂“流行文化”對孩子們的影響越來越大，不少孩子不但在文化素養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴(yán)重“營養(yǎng)不良”，還不同程度地表現(xiàn)出浮躁、自私、好逸惡勞等不良心態(tài)。通過經(jīng)典文化的誦讀，可以大為提高孩子文化知識素養(yǎng)，我覺得國學(xué)經(jīng)典誦讀能給學(xué)生帶來最大變化的就是語文能力的提高。說簡單點就是聽說讀寫能力的飛速提高。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇十九

新黨章的修改是我黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新與升華。

黨中央立足世情、國情和黨情的新變化，在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上提出了黨章修正案，這次修改不僅吸收了近年來黨的理論創(chuàng)新和實踐發(fā)展成果，而且與黨的十八大報告的重大理論概括和重要提法緊密銜接，思想性、針對性和指導(dǎo)性都很強。對黨章作出重要修改，進一步增強了黨章的權(quán)威性和時代性，對于奪取全面建成小康社會新勝利具有重大而深遠的意義。

黨章是我們黨的根本大法，也就是說我們黨的一切制度的制定、一切活動的安排最終是要遵循黨章的。而黨章中的總綱，特別是它的指導(dǎo)思想這個部分又顯得最為重要，因為它是一個總的要求。指導(dǎo)思想對我們黨來講是一貫受到重視的，我們黨一貫重視黨的指導(dǎo)思想。既然重視黨的指導(dǎo)思想，指導(dǎo)思想對我們有如此重要的意義，怎么樣使得我們這個指導(dǎo)思想能夠適應(yīng)時代發(fā)展的要求，能夠適應(yīng)實踐發(fā)展的需要，不斷地和最新的實際實現(xiàn)密切的結(jié)合，就是不斷實現(xiàn)我們理論上的與時俱進，不斷地豐富我們的理論，這個對我們就顯得非常重要。從改革開放30年來看，我們指導(dǎo)思想層面在不斷地發(fā)展著，鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，實際上它是在適應(yīng)黨的事業(yè)發(fā)展的需要，適應(yīng)黨所面臨的時代課題和實踐中要解決的問題這么一些需要來不斷地豐富、發(fā)展我們這個指導(dǎo)性的理論。當(dāng)然這個對于我們來講非常重要。

這句話之所以引起大家的關(guān)注，一個是大家對發(fā)展黨內(nèi)民主很關(guān)注，再一個，提出來以黨內(nèi)民主帶動人民民主、社會民主的發(fā)展，這本身是一個非常艱巨的任務(wù)。因為這些年來，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，隨著社會整體上的發(fā)展，我們知道，在社會主義民主政治這一方面發(fā)展應(yīng)該說是比較快的，因為市場經(jīng)濟的利益多元化本身會產(chǎn)生利益訴求的多樣性。再加上我們在現(xiàn)實過程中采取的一系列推進民主的具體措施，在社會層面，民主發(fā)展這幾年很多方面應(yīng)該說是比較快的，效果也比較明顯的。這就給我們黨提出一個任務(wù)，在社會民主不斷發(fā)展的情況之下，我們黨在民主發(fā)展中起什么作用。從80年代十三大我們就提出來以黨內(nèi)民主來帶動社會民主這么一個命題，到了十六大、十七大，我們都在不斷地豐富這么一個命題。到今天，我們大家知道，這么一個命題應(yīng)該說之所以大家關(guān)心，也就是它已經(jīng)為大家所熟知，同時對我們這樣一個執(zhí)政黨來講，也提出更為艱巨的任務(wù)。當(dāng)然，黨內(nèi)民主帶動社會民主，我理解它這種帶動不是一個機械的理解，他走在前面，你走在后面，這樣一個帶動。我們作為一個執(zhí)政黨本身去規(guī)劃中國社會主義民主政治的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展方向，怎么樣引導(dǎo)中國社會主義民主政治有序發(fā)展，這個作為一個執(zhí)政黨是我們責(zé)無旁貸的責(zé)任。所以，這個帶動包括方向上的帶動，發(fā)展方式上的帶動。這個是內(nèi)容含義非常豐富的。

通過對黨章修正案的學(xué)習(xí)，有以下幾點體會：一是將科學(xué)發(fā)展觀寫進黨章，是歷史必然，是時代所需，是民心所向，彰顯了共產(chǎn)黨人崇高的價值理想，體現(xiàn)了我們黨執(zhí)政理念的創(chuàng)新升華。二是將中國特色社會主義制度、建設(shè)生態(tài)文明、保持黨的純潔性等重大戰(zhàn)略思想寫進黨章，體現(xiàn)了我們黨治國方略的發(fā)展完善，標(biāo)志著我們黨的治國方略取得了符合時代精神的歷史性進步。三是將全黨智慧結(jié)晶寫進黨章，體現(xiàn)了我們黨發(fā)揚黨內(nèi)民主的生動實踐。四是增寫了確立中國特色社會主義制度的內(nèi)容，把生態(tài)文明建設(shè)納入中國特色社會主義事業(yè)總體布局，使中國特色社會主義事業(yè)總體布局更加豐富和完善。大家一致表示，要更好地學(xué)習(xí)和遵守黨章，堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，堅定正確的政治方向和政治立場，認(rèn)真貫徹落實黨的理論和路線方針政策，自覺加強黨性修養(yǎng)，保持黨的先進性和純潔性，以十八大精神為指引，把中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程繼續(xù)推向前進，為學(xué)前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻。

經(jīng)典誦讀學(xué)生心得體會及收獲篇二十

自2008年開展經(jīng)典誦讀活動以來，我校嚴(yán)格遵照上級部門的規(guī)定，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動，切實做到了全員參與，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動情況進行一個簡要的總結(jié)。

一、圍繞一個核心!

“教育教學(xué)”是學(xué)校工作的最終目的，我校開展的經(jīng)典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力、思想啟迪效果，在建設(shè)書香校園的同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，陶冶學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，讓經(jīng)典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程，更成為學(xué)生素質(zhì)成長的過程。

二、發(fā)揮兩大功效!

1、讓讀書成為習(xí)慣!

2、用經(jīng)典喚醒靈魂!

三、集合三方力量!

1、學(xué)校的職責(zé)!

(1)廣泛宣傳，營造氛圍。

為了使家長、學(xué)生認(rèn)識到經(jīng)典誦讀的意義，積極主動參與到活動中來，我校通過家長會、專題講座等形式，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處，同時，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境，如在校園的墻壁、專欄、樓梯上張貼名言警句，經(jīng)典詩文等作品，讓學(xué)生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學(xué)生的心靈，陶冶著學(xué)生的性情，開拓著學(xué)生的視野。

(2)成立機構(gòu)，組織落實。

學(xué)校成立以校長為組長的“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定“中華誦·經(jīng)典誦讀活動”規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導(dǎo)活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。

2、社會的支持!

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動的順利開展還與各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及社會群體的支持密不可分。我校切實做到與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系，在學(xué)校遇到場地、設(shè)施、資金、技術(shù)等方面難題時，都能在短時間內(nèi)成功克服，保證活動的正常有序進行，同時也在適當(dāng)?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當(dāng)中，起到了一個良好的宣傳推廣作用。

3、家長的配合!

在每學(xué)期開學(xué)的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流，并在經(jīng)典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求，在為了孩子成長的共同利益下，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處，為學(xué)校經(jīng)典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用。

四、形式四個結(jié)合!

1、經(jīng)典誦讀活動要與課堂教學(xué)相結(jié)合!

我們首先要在語文課堂上加強經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習(xí)，尤其側(cè)重學(xué)生朗讀水平的提高上。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系，利用音樂課教學(xué)生唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。

2、經(jīng)典誦讀活動要與課余時間相結(jié)合!

經(jīng)典誦讀形式為每天三個時段，分別為晨誦，即早操前10分鐘，各年級晨誦要以編寫的誦讀教材為主，達到背誦的要求。午讀，即中午上課前20分鐘，師生共讀整本書,1—2年級跟讀，3—6年級默讀;晚讀，即晚飯后30分鐘，親子共讀,要求家長陪孩子讀、幫助孩子讀、指導(dǎo)孩子讀書。

3、經(jīng)典誦讀活動要與競賽活動相結(jié)合!

(1)利用升旗儀式進行班級誦讀，紅領(lǐng)巾廣播站開展誦讀展示。各中隊以主題班隊會、宣傳陣地、學(xué)習(xí)專欄、書畫、手抄小報、讀書筆記為平臺，以每月的紀(jì)念日和重大節(jié)慶活動為契機，組織開展“誦經(jīng)典、講經(jīng)典、畫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典”活動。

(2)每月同級進行一次讀書交流活動，分享讀書成果，展示讀書筆記、手抄小報、書畫作品，教導(dǎo)處、大隊部進行評價考核，促進全校讀書活動持續(xù)發(fā)展。

(3)學(xué)經(jīng)典，畫經(jīng)典。學(xué)校定期舉行“學(xué)經(jīng)典詩文，展書畫才華”活動。“詩如畫，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進師生的全發(fā)展，又能加強學(xué)生對書畫的理解。

(4)每學(xué)期進行一次讀書活動展演。學(xué)校通過活動課，組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩文的內(nèi)容，通過情景再現(xiàn)、小品、快板等形式，將識古詩文、音樂、表演等結(jié)合在一起，讓師生學(xué)習(xí)接受藝術(shù)和中華文華的熏陶。

(5)舉行“誦讀中華經(jīng)典，感悟做人道理”等主題征文比賽、“親子誦讀比賽”、“經(jīng)典故事演講”等活動。

4、經(jīng)典誦讀活動要與興趣小組相結(jié)合!

我校在興趣小組工作開展“對話古詩改古詩”活動。在誦讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生理解古詩文的內(nèi)容和表達的情感，結(jié)合評時的作文教學(xué)，將詩文中的故事擴寫、續(xù)寫出來。讓古詩文的情節(jié)更具體生動，這樣即練習(xí)了寫作，也識記、感知了古詩文。

五、收獲五種幸福!

1、學(xué)校德育內(nèi)涵豐富之幸福。誦讀活動的開展，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，推動了學(xué)校思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到極大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。

2、學(xué)生道德品質(zhì)提高之幸福。經(jīng)典詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻，境界動人，是進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長輩、愛親朋的健康情感。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)提升之幸福。通過大量誦讀中華經(jīng)典詩文，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”，他們了解、知道詩人多了，了解的歷史事件多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

4、教師文化底蘊提高之幸福。開展經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校教師主動參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟頌的多了，運用道經(jīng)典語句的多了，我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

5、書香文化校園建設(shè)之幸福。經(jīng)典誦讀活動的開展，極大豐富了我校的校園文化生活，提高了我校師生的文化品味，促使了我校和諧建設(shè)進程的加快。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。著名作家余秋雨說過：“在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。”

經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，豐富了學(xué)校的德育內(nèi)涵，開拓了學(xué)生的視野，鍛煉了學(xué)生各方面的能力，讓孩子在讀經(jīng)典中養(yǎng)德行，學(xué)做人，引領(lǐng)他們走進文化經(jīng)典的圣殿，汲取豐富的精神食糧，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。