最新手拉手心得體會(huì)精選(大全15篇)

心得體會(huì)是人們對(duì)于所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的事物進(jìn)行總結(jié)的一種方式。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要準(zhǔn)確把握自己的體驗(yàn)和感受。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇與各個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家一些啟示。

手拉手心得體會(huì)精選篇一

x月28日這天，陪孩子一起參加了在xx三中舉行的愛心手拉手，成長心連心大型公益活動(dòng)。

我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心、快樂、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場的每一位家長、孩子和老師。

不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂，跳起來、轉(zhuǎn)起來，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。

活動(dòng)一開始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。

大家都閉著眼睛靜靜的聽著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來，我沒去理會(huì)，一任感情的流淌。

這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。

只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。

此時(shí)，大家沒有了年齡之分，沒有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點(diǎn)隔閡和距離。

鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來了。

手拉手心得體會(huì)精選篇二

呵呵!今天下午陽光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了"兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌"高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開展"手拉手"活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來說是還算很圓滿成功的.!

為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。

中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有"高豐小學(xué)歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開始了，會(huì)場上國旗、彩旗迎風(fēng)招展!隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮!

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長講話之后就是最另隊(duì)員們期待的一對(duì)一結(jié)對(duì)子儀式了，兩所學(xué)校的隊(duì)員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴!隨后是雙方學(xué)校隊(duì)員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語歌曲大合唱、詩歌朗誦、笛子表演......最后是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演!精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲!最后，我對(duì)本次手拉手活動(dòng)做了總結(jié)性的講話、帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!""時(shí)刻準(zhǔn)備著!隊(duì)員們響亮的回答響徹校園的上空!退旗之后、本次活動(dòng)在同一首歌的優(yōu)美歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對(duì)子的隊(duì)員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，相信這次活動(dòng)必將給他們留下難忘的回憶!

手拉手心得體會(huì)精選篇三

呵呵！今天下午陽光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了”兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌”高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開展”手拉手”活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來說是還算很圓滿成功的！

為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。

中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有”高豐小學(xué)歡迎您”的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開始了，會(huì)場上國旗、彩旗迎風(fēng)招展！隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的`領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！

手拉手心得體會(huì)精選篇四

秉承著“熱愛客都，熱心”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年和作為市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。

梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開良好的環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。

早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地―――文化公園，出發(fā)咯。

一路的歡聲笑語，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開始布置現(xiàn)場。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問卷，開始了我們的活動(dòng)。剛開始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡柧淼?，但是我們沒有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問卷。

回到大本營，一看原來還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問答活動(dòng)。看著每個(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開始干得更起勁了，作為師姐，我覺得我不能輸給他們。

時(shí)間過得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問答活動(dòng)、、、、看著那熱鬧的場面，回想著剛剛的'忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。

坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽話、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。

“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無限的希望。

手拉手心得體會(huì)精選篇五

小學(xué)英語手拉手活動(dòng)是一項(xiàng)旨在促進(jìn)小學(xué)生英語能力提升的活動(dòng)。通過幫助其他同學(xué)提高英語水平，不僅能夠鞏固自己的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)責(zé)任感和同理心。在過去的一學(xué)期里，我參與了這項(xiàng)活動(dòng)，并且獲得了很多收獲。下文將詳細(xì)介紹我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：參與經(jīng)歷。

在小學(xué)英語手拉手的活動(dòng)中，我被分配到了一位初學(xué)者的同學(xué)。在開始之前，我和她交流了一下，了解到她對(duì)英語的興趣并不高。我決定以輕松愉快的方式來幫助她提高英語能力。我和她一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天一起背誦單詞和練習(xí)口語。我還給她找了一些有趣的英語歌曲和視頻，幫助她提高聽力和口語表達(dá)能力。通過一學(xué)期的努力，她的英語水平得到了明顯的提高，而且她對(duì)英語也產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第三段：得到的收獲。

在參與小學(xué)英語手拉手的過程中，我獲得了很多收獲。首先，通過教學(xué)別人，我鞏固了自己的英語知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我將知識(shí)傳授給別人的時(shí)候，自己對(duì)知識(shí)的理解也更加深刻了。其次，幫助別人學(xué)習(xí)英語提高了我的表達(dá)能力和溝通能力。我懂得了如何用簡單明了的語言解釋復(fù)雜的概念，也學(xué)會(huì)了耐心傾聽和解答問題。最重要的是，通過與初學(xué)者的同學(xué)相處，我培養(yǎng)了責(zé)任感和同理心。我意識(shí)到每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式和困難，所以我會(huì)根據(jù)她的需求和興趣來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助她克服困難。

我認(rèn)為小學(xué)英語手拉手活動(dòng)對(duì)于提升小學(xué)生英語能力非常有幫助，也對(duì)于參與者來說是一次寶貴的成長機(jī)會(huì)。然而，為了使這項(xiàng)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用，我希望能夠提出一些建議。首先，我們可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)和進(jìn)步。這樣不僅能夠提高學(xué)生的英語能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。其次，我們可以邀請(qǐng)一些資深的英語教師來指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生，提供更專業(yè)的幫助和指導(dǎo)。最后，為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)?？梢越o予一些獎(jiǎng)勵(lì)，如表彰或獎(jiǎng)勵(lì)證書，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

第五段：總結(jié)。

小學(xué)英語手拉手活動(dòng)是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，對(duì)于提升學(xué)生的英語能力和綜合素質(zhì)起到了積極的推動(dòng)作用。通過參與這項(xiàng)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了責(zé)任感和同理心。同時(shí)，我也希望能夠通過提出一些建議，讓小學(xué)英語手拉手能夠更好地發(fā)揮作用，為更多的學(xué)生提供幫助和成長機(jī)會(huì)。相信通過這項(xiàng)活動(dòng)的持續(xù)努力，我們的英語水平將會(huì)得到更大的提高。

手拉手心得體會(huì)精選篇六

手拉手互助活動(dòng)是一項(xiàng)重要的社會(huì)公益活動(dòng)，旨在幫助那些需要幫助的人，展現(xiàn)了社會(huì)的溫暖和人性的美好。我參加了這個(gè)活動(dòng)，在這里我交到了很多新的朋友，收獲了很多感動(dòng)和收獲，更加深刻的了解到了互助的意義和重要性。下面我將分享我對(duì)手拉手互助活動(dòng)的一些心得和體會(huì)。

第二段：合作很重要

手拉手互助活動(dòng)不是一場表演，而是需要各位志愿者共同努力才能達(dá)到效果的活動(dòng)。組織者將志愿者分配到不同的任務(wù)中，大家需要密切協(xié)作，組織好各種活動(dòng)，同時(shí)保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。我在活動(dòng)中擔(dān)任了志愿者領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)完成了各項(xiàng)任務(wù)。通過這個(gè)過程，我深刻感受到，合作和配合是非常重要的。只有各方面積極配合、相互協(xié)調(diào)，才能讓活動(dòng)最大化效益和收益，同時(shí)把握住每個(gè)人做出貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。

第三段：關(guān)注需求

在手拉手互助活動(dòng)中，我們不僅要考慮到需要幫助的人的需求，也需要關(guān)注志愿者的需求。每個(gè)人都有自己的特長和優(yōu)勢，充分發(fā)掘和利用志愿者的特長和優(yōu)勢，才能更好的發(fā)揮各自的價(jià)值，提高效率，創(chuàng)造出更好的互助成果。同時(shí)，關(guān)注需要幫助的人的需求、傾聽他們的心聲，才能實(shí)現(xiàn)真正的幫助。有時(shí)候，被幫助的人需要的并不是物質(zhì)上的幫助，而是一份心靈上的寬慰和安慰，只有真正關(guān)注他們的需求，才能給他們最好的幫助。

第四段：感同身受

在手拉手互助活動(dòng)中，我們往往會(huì)遇到一些需要幫助的人，他們身上承受了很多危難和困苦，內(nèi)心極度疲憊和不安。在與他們交流的過程中，我深深的感受到了他們的辛酸和痛苦。這讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的幸運(yùn)和珍惜。同時(shí)也讓我更加感慨，生活中許多問題并不是我們自己造成的，也不是我們自己可以完全掌控的。有許多人需要我們的幫助和關(guān)注，看著他們接過我們自己的手時(shí)那種提供幫助的喜悅感和成就感是無以言表的。

第五段：社會(huì)責(zé)任和使命感

現(xiàn)今社會(huì)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多人顯然比我們更需要幫助。在我們這個(gè)大家庭里，有需要幫助的人也有有實(shí)力和能力的志愿者，我們的作為，也就是社會(huì)的責(zé)任所在。在手拉手互助活動(dòng)中，我們看到了許多不幸的人，也親眼見證了幫助可以給他們帶來的改變和成長，這既是一種挑戰(zhàn)，也是一種使命。我們要在自己的能力范圍內(nèi)盡力去幫助那些需要幫助的人，并傳遞出行動(dòng)帶來的正能量，引導(dǎo)大家多關(guān)注弱勢群體，多參與各種助人活動(dòng)，用行動(dòng)展現(xiàn)我們的無私和愛心。

結(jié)語：

手拉手互助活動(dòng)讓我感受到了人與人之間的溫暖和關(guān)愛。我們可以通過這樣的方式，把我們的愛心傳遞給每一個(gè)需要幫助的人，用我們微薄的力量，使社會(huì)更加和諧，也使我們的自己更加幸福和快樂。越是關(guān)乎弱小的地方，我們就越有責(zé)任和義務(wù)去扶持并保護(hù)他們，讓更多能夠像大家一樣享受美好生活。我相信在未來的日子里，我們可以一起助力社會(huì)更加興盛，為這個(gè)世界注入更多的愛和溫暖！

手拉手心得體會(huì)精選篇七

上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，針對(duì)上學(xué)期，咱們聯(lián)校在白老師的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我們聯(lián)校班容量少的特點(diǎn)，開展了“心貼心，手拉手”去親情幫扶活動(dòng)，通過本次活動(dòng)我收獲頗多，下面我就本次活動(dòng)的實(shí)施情況和大家一起分享一下。整個(gè)過程我大致分為三個(gè)階段：

迷茫階段。

認(rèn)可階段。

有了這兩個(gè)人的變化，我感覺到了肯定是“心貼心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)在我不知不覺中發(fā)揮了作用，每天或是隔天抽空輔導(dǎo)他們一下，給他們布置一點(diǎn)針對(duì)性的作業(yè)，對(duì)他們耐心一點(diǎn)，人就變化了，就有自信了，人一旦有自信，那么成績一定能提高。于是，我就偷偷的又拉了三名成績中等的同學(xué)進(jìn)入了這個(gè)活動(dòng)，反正效果不錯(cuò)，也沒人知道，我就抽時(shí)間繼續(xù)輔導(dǎo)他們，關(guān)注他們，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生都有了不同程度的變化，不但學(xué)習(xí)的自信心有了，對(duì)于做那些考試中經(jīng)常出現(xiàn)的題目也是得心應(yīng)手，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也在不斷增加。而我也認(rèn)為“心連心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)真是很好。

堅(jiān)持階段。

接著我繼續(xù)進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，經(jīng)常性的開始對(duì)他們輔導(dǎo)，抽查，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)還關(guān)注他們的生活，定期給他們的父母進(jìn)行溝通，逐漸的我發(fā)現(xiàn)他們變了，變得優(yōu)秀起來，有時(shí)候工作忙，沒有時(shí)間，我就請(qǐng)我們班的班長張俊麗同學(xué)幫我監(jiān)督輔導(dǎo)。甚至有時(shí)候，我布置了作業(yè)，忘了給那幾位參加這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)布置作業(yè)，下課后他們就主動(dòng)到辦公室來找我，要求給他們布置作業(yè)，后來沒有參加這個(gè)活動(dòng)的同學(xué)也記錄下這額外的作業(yè)，主動(dòng)做了起來。沒想到這個(gè)活動(dòng)給我們班帶來了這么大的變化，期末考試前，我問他們能不能考好，他們都堅(jiān)定的說：“能“。

考試成績出來了，我所教的英語成績?nèi)績?yōu)秀，平均分96.2分。總成績達(dá)到了98.9分。數(shù)學(xué)除一人考了79分，其他全部優(yōu)秀，平均分88.4，總成績94.8分。這是同學(xué)們好成績，也是我的好成績，同時(shí)也是“心貼心，手拉手”活動(dòng)的好成績。

在下面的學(xué)習(xí)工作，我會(huì)再接再厲，更加努力，一定要把“心貼心，手拉手”這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行到底。

這次期末考試我輔導(dǎo)的對(duì)象成績對(duì)比：

李俊飛：數(shù)學(xué)：70--84英語：80--92。

賈俊霞：數(shù)學(xué)：72--84英語：80--98。

這就是我和大家在本次活動(dòng)中要分享的內(nèi)容，謝謝大家。

手拉手心得體會(huì)精選篇八

手拉手，不僅僅是一種動(dòng)作，更是一種情感的傳遞和友誼的升華。手拉手活動(dòng)在很多學(xué)校得到了廣泛的開展，其目的是為了增進(jìn)同學(xué)之間的情感交流，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在我參與的初中手拉手活動(dòng)中，我深刻感受到了這些活動(dòng)的重要性和意義。

初中手拉手活動(dòng)旨在加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流與合作，使不同年級(jí)的學(xué)生能夠建立更好的關(guān)系并互相幫助。我所在的學(xué)校也舉辦了一次跨年級(jí)手拉手活動(dòng)，將六、七、八年級(jí)的學(xué)生分為大小組互動(dòng)。剛開始時(shí)，大家還有些拘束和陌生，但通過不斷地交流和互動(dòng)，我們漸漸放下了顧慮，變得更加親密和純真。我記得有一次我們八年級(jí)的同學(xué)為新入學(xué)的六年級(jí)同學(xué)籌備了一場迎新晚會(huì)。雖然長時(shí)間的排練讓我們感到有些疲憊，但是當(dāng)我們看到六年級(jí)同學(xué)們笑臉滿面的表情時(shí)，我們心里無比喜悅。

此外，初中手拉手活動(dòng)在培養(yǎng)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神、共同協(xié)作能力方面也起到了很大的作用。在我參與的手拉手活動(dòng)中，我們要求每個(gè)小組根據(jù)自己的興趣和才能，策劃并完成一項(xiàng)小型公益活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了分工合作和互相信任，每個(gè)人都盡力去發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同為小組的成功貢獻(xiàn)力量。我記得有一次，我們的小組決定整修學(xué)校門口的花壇，大家分工合作，有的負(fù)責(zé)購買材料，有的負(fù)責(zé)修剪植物，有的負(fù)責(zé)搬運(yùn)土壤等等。最終，我們克服了困難，完成了任務(wù)，將一個(gè)荒廢的花壇打造成了一個(gè)美麗的休閑區(qū)。這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的凝聚力，還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)才能和創(chuàng)新意識(shí)。

初中手拉手活動(dòng)還培養(yǎng)了我們的情感交流能力和對(duì)他人的關(guān)愛。在活動(dòng)中，我們要求每個(gè)小組挑選一位代表，用自己的方式給對(duì)方送上一份祝福和關(guān)愛。我還記得有一次，六年級(jí)的同學(xué)以詩歌的形式表達(dá)了對(duì)我們的祝福，他們用真摯的文字和朗朗的笑聲，溫暖了我們的心。而我們也用自己的方式，給予了他們一份深情的關(guān)愛。通過這些交流，大家變得更加懂得尊重與理解，懂得去傾聽和包容。這不僅促進(jìn)了不同年級(jí)之間的友誼，也讓我們對(duì)彼此有了更多的認(rèn)知和尊重。

總體而言，初中手拉手活動(dòng)是一種促進(jìn)同學(xué)之間感情交流和合作的有效途徑。通過這些活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心和尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和共同協(xié)作能力。初中生活是我們成長的重要階段，在這個(gè)階段，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)尊重。而初中手拉手活動(dòng)恰恰提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，讓我們從小事做起，從平凡中發(fā)現(xiàn)美，從互幫互助中培養(yǎng)自己更為全面的素質(zhì)。我相信，在今后的成長歲月里，我會(huì)一直將手拉手的精神保持在心中，并將它傳遞下去，讓更多的人感受到友誼和愛的力量。

手拉手心得體會(huì)精選篇九

在小學(xué)英語教學(xué)中，手拉手是一種常見的教學(xué)方式，它通過讓學(xué)生之間相互合作和互相學(xué)習(xí)，達(dá)到提高英語口語和交流能力的目的。我在這次的手拉手活動(dòng)中深有體會(huì)，下面我將從學(xué)習(xí)興趣、互助精神、合作能力、自信心和英語口語能力等方面，談一談我的體會(huì)。

首先，手拉手活動(dòng)讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。過去，我對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大，總覺得學(xué)英語很枯燥。但在手拉手活動(dòng)中，我通過和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，我們互相分享學(xué)習(xí)心得和技巧，互相幫助改正錯(cuò)誤。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)英語可以變得有趣。同時(shí)，老師們也通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)形式，讓我們?cè)谕嬗螒?、唱歌、演講等形式中學(xué)習(xí)英語。這使得學(xué)習(xí)英語不再是一項(xiàng)枯燥的任務(wù)，而變成了一種享受。

其次，手拉手活動(dòng)培養(yǎng)了我們的互助精神。在這次活動(dòng)中，我們被分為小組，每個(gè)小組由一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生和一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生組成。高年級(jí)的學(xué)生會(huì)幫助低年級(jí)的學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并解答他們的問題。而低年級(jí)的學(xué)生也會(huì)向高年級(jí)的學(xué)生請(qǐng)教。在這種互助的氛圍中，我們既感受到了同學(xué)間的友情，也學(xué)會(huì)了互相幫助和傾聽他人的意見。在這個(gè)過程中，我們懂得了只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成績。

第三，手拉手活動(dòng)提高了我們的合作能力。在活動(dòng)中，我們需要通過合作完成各種任務(wù)。有時(shí)我們需要分工合作，有時(shí)我們需要共同商討解決問題的方法。這時(shí)，每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見，并尊重和聽取其他人的意見。通過這樣的合作，我們一起解決了許多問題，取得了很好的成果。這種合作，不僅能夠提高我們的集體智慧，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力。

然后，手拉手活動(dòng)讓我們的自信心得到了提升。在活動(dòng)中，我們需要互相表演英語短劇、進(jìn)行英語演講等，這對(duì)于平時(shí)比較害羞的我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。但是通過一次次的嘗試和學(xué)習(xí)，我們逐漸融入了角色，找到了自己的優(yōu)點(diǎn)。我們發(fā)現(xiàn)自己也可以表現(xiàn)得很好，這讓我們對(duì)自己的英語能力充滿了信心。這種自信心不僅體現(xiàn)在英語學(xué)習(xí)上，也滲透到了我們的生活中，讓我們面對(duì)困難時(shí)也能積極向前。

最后，手拉手活動(dòng)提高了我們的英語口語能力。在手拉手活動(dòng)中，我們不僅有機(jī)會(huì)與同學(xué)交流，還有機(jī)會(huì)與外教交流。通過和外教交流，我們能夠更加熟悉地運(yùn)用英語，提高我們的口語表達(dá)能力。在聽、說、讀、寫等方面，都取得了很大的進(jìn)步。更重要的是，通過和同學(xué)之間的交流，我們能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，更加靈活地運(yùn)用英語，讓我們的口語變得更加地流利。

總之，手拉手活動(dòng)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會(huì)。不僅讓我對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還培養(yǎng)了我和同學(xué)們之間的友情以及互助精神。通過這次活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語口語能力，也培養(yǎng)了合作能力和自信心。希望未來還能有更多的手拉手活動(dòng)，讓我們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)和成長中更好地提高英語能力。

手拉手心得體會(huì)精選篇十

手拉手與法同行是指在司法工作中，法官與檢察官共同合作、互相配合，共同推進(jìn)案件審理和法律實(shí)施的一種合作模式。近些年來，我在法院工作崗位上親身體會(huì)到手拉手與法同行的重要性與必要性。下面，我將分享一些我個(gè)人在此方面的心得和體會(huì)。

第二段：合作必不可少

首先，手拉手與法同行在司法工作中極為重要。一方面，合作可以提高司法效率。在我工作的法院中，當(dāng)檢察官與法官能夠合作協(xié)同，相互拉手配合的時(shí)候，既能夠減少溝通上的阻礙，也能夠提高案件的審理效率。另一方面，合作可以增強(qiáng)法律的權(quán)威性。當(dāng)法官與檢察官能夠同心協(xié)力，共同維護(hù)法律的權(quán)威性時(shí)，他們的工作將會(huì)更加有說服力，有力地維護(hù)了法律的公正性與權(quán)威性。

第三段：合作需要建立信任

其次，手拉手與法同行需要建立起彼此的信任。在司法工作中，法官與檢察官的工作互有側(cè)重，但都是為了推動(dòng)司法事業(yè)的進(jìn)展。在實(shí)際工作中，雙方需要通過相互溝通、互相理解，了解彼此的需求與困難，從而建立起互相信任的基礎(chǔ)。只有建立了信任，才能夠更好地合作，取得更好的結(jié)果。因此，在手拉手與法同行中，建立信任是非常重要的一環(huán)。

第四段：合作需要尊重差異

再次，手拉手與法同行中需要尊重彼此的差異。法官與檢察官在工作上的角色不同，各自有著不同的職責(zé)與任務(wù)。尊重彼此的差異，不僅可以促進(jìn)工作的順利開展，也可以維護(hù)雙方的工作尊嚴(yán)與權(quán)益。因此，在手拉手與法同行的過程中，雙方應(yīng)該保持開放的心態(tài)，尊重對(duì)方的意見與決策，從而使合作更加融洽、順利。

第五段：合作需要共同學(xué)習(xí)

最后，手拉手與法同行需要雙方共同學(xué)習(xí)。法官與檢察官在司法工作中均需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力。只有雙方都具備了自己的專業(yè)知識(shí)與技能，才能更好地互相輔助、共同推進(jìn)。因此，在手拉手與法同行的過程中，雙方應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的素質(zhì)。

總結(jié)：

手拉手與法同行的模式在司法工作中起到了重要的作用。正如我親身體會(huì)到的，合作不僅可以提高司法效率，增強(qiáng)法律的權(quán)威性，還可以促進(jìn)雙方的發(fā)展與提高。因此，我們應(yīng)該重視手拉手與法同行的方式，不斷改進(jìn)、完善，使其在司法工作中發(fā)揮出更大的作用。作為一名法官，我將繼續(xù)堅(jiān)持與檢察官共同合作的原則，與他們攜手并進(jìn)，共同推動(dòng)司法事業(yè)的進(jìn)展。

手拉手心得體會(huì)精選篇十一

秉承著“熱愛客都，熱心創(chuàng)衛(wèi)”的精神，我院于20xx年12月11日星期六在文化公園舉行了“手拉手，心連心”，齊齊創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。作為一名青年志愿者和作為梅州市的一名公民，我也積極的參與了其中，為梅州創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市出一份自己微薄之力。

梅州的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各個(gè)方面的發(fā)展都是離不開良好的`環(huán)境條件的，而良好的條件的改善與保持最終還是要靠市民等大家的共同努力，而梅州的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)對(duì)改善梅州的環(huán)境條件是極其有必要的。梅州創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng)的宣傳能帶動(dòng)廣大市民做到人人創(chuàng)衛(wèi)，大家齊創(chuàng)衛(wèi)。

早上，當(dāng)很多同學(xué)都還都在暖暖的被窩里夢(mèng)周公的時(shí)候，我們志愿者已經(jīng)在南區(qū)宿舍門口集合，微風(fēng)細(xì)雨也來湊熱鬧了。天雖冷冷的，但是志愿者們的心卻是暖暖的，帶著我們的熱情向著我們的活動(dòng)目的地———文化公園，出發(fā)咯。

一路的歡聲笑語，和著歡快的步調(diào)，不一會(huì)我們就到達(dá)文化公園了，我們開始布置現(xiàn)場。每個(gè)志愿者都是熱情高漲的，大家各忙各的，一會(huì)就忙開了。我跟同班同學(xué)是被分配到宣傳組的，我們也迅速地領(lǐng)了宣傳單和問卷，開始了我們的活動(dòng)。剛開始決定挺不容易的，因?yàn)楹芏嗬蠣敔敾蚴抢夏棠潭际遣豢蠋兔ψ鰡柧淼?，但是我們沒有灰心，在我們不斷的努力下終于完成了問卷。

回到大本營，一看原來還是很多市民熱情參與我們活動(dòng)的，都是很支持梅州創(chuàng)衛(wèi)的。于是我們接著幫忙簽名組的同學(xué)引導(dǎo)市民們參與簽名活動(dòng)和有獎(jiǎng)問答活動(dòng)?？粗總€(gè)志愿者都忙忙碌碌的轉(zhuǎn)著，自己也開始干得更起勁了，作為師姐，我覺得我不能輸給他們。

時(shí)間過得很快，兩個(gè)鐘轉(zhuǎn)眼就快過去了，看著師弟手中做好的一疊厚厚的問卷，橫幅上簽的滿滿的字跡，還在繼續(xù)著的有獎(jiǎng)問答活動(dòng)、、、、看著那熱鬧的場面，回想著剛剛的忘我的志愿者，心里滿滿的高興，滿滿的感動(dòng)。最后我們參與這次志愿者活動(dòng)的照了合影，我猜想，每個(gè)志愿者的臉上肯定都是微笑著的。

坐在電腦前，敲打著鍵盤，浮現(xiàn)在我腦海的仍是上午那些事兒：穿梭在人群中的忘我的志愿者，帶著微笑的坐在旁邊觀看閑聊的老人們，搶答現(xiàn)場圍觀的老少市民們，其中最引人的要數(shù)那一群在人群最中央乖乖聽話、遵守活動(dòng)規(guī)則的孩童們。他們的認(rèn)真，他們的微笑，他們所有的一舉一動(dòng)，是那樣的吸引著我。他們是梅州的明天。

“梅州市我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家”，希望我們每一個(gè)志愿者，每一個(gè)梅州人，每一個(gè)在梅州生活過的人都參與到梅州創(chuàng)衛(wèi)的活動(dòng)中去。一個(gè)人的力量是有限的，但我們可以用有限的力量去創(chuàng)造無限的希望。

手拉手心得體會(huì)精選篇十二

今天下午陽光明媚，我們學(xué)校隆重舉行了"兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng)輝煌"高豐小學(xué)和光豐小學(xué)少先隊(duì)手拉手結(jié)對(duì)子活動(dòng)，這是本學(xué)期我們少先大隊(duì)開展的一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)。開展"手拉手"活動(dòng)，是我們學(xué)校進(jìn)行德育教育的一種活動(dòng)形式，也是一項(xiàng)很有特色的活動(dòng)。今天的活動(dòng)總的來說是還算很圓滿成功的！

為了籌備這次活動(dòng)，我們兩所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都做了精心的準(zhǔn)備。

中午剛吃完午飯，隊(duì)員們都化好了妝，禮儀隊(duì)員們帶上寫有"高豐小學(xué)歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和隊(duì)員們。下午兩點(diǎn)鐘左右，一切準(zhǔn)備就緒后，活動(dòng)正式開始了，會(huì)場上國旗、彩旗迎風(fēng)招展！隊(duì)員們身著整潔的服裝、佩帶鮮艷的'紅領(lǐng)巾。首先是少先隊(duì)員代表給參加活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾，接著各中隊(duì)整隊(duì)、向大隊(duì)長、輔導(dǎo)員老師報(bào)告人數(shù)，然后是齊唱國歌、出旗、敬隊(duì)禮、齊唱少先隊(duì)隊(duì)歌。今天全體隊(duì)員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮！

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和雙方校長講話之后就是最另隊(duì)員們期待的一對(duì)一結(jié)對(duì)子儀式了，兩所學(xué)校的隊(duì)員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準(zhǔn)備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好伙伴！隨后是雙方學(xué)校隊(duì)員們的文藝節(jié)目表演：舞蹈、歌伴舞、英語歌曲大合唱、詩歌朗誦、笛子表演。最后是好兄弟的壓軸節(jié)目，巴烏表演！精彩的節(jié)目博得了觀眾們的熱烈掌聲！最后，我對(duì)本次手拉手活動(dòng)做了總結(jié)性的講話、帶領(lǐng)全體隊(duì)員呼號(hào)："準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！""時(shí)刻準(zhǔn)備著！隊(duì)員們響亮的回答響徹校園的上空！退旗之后、本次活動(dòng)在一首歌的優(yōu)美歌聲中圓滿結(jié)束了，全體結(jié)對(duì)子的隊(duì)員們和領(lǐng)導(dǎo)、老師合影留念，相信這次活動(dòng)必將給他們留下難忘的回憶！

手拉手心得體會(huì)精選篇十三

xx月29日，我校組織和第五幼兒園次手拉手活動(dòng)中，留給我深刻印象的，通過這次聽評(píng)課活動(dòng)，聽了幾位教師的授課，她們講得十分出色，通過聆聽這幾節(jié)課，使我受益匪淺。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。

這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話，讓我深受啟發(fā)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。

從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。

對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備，但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師，能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來，課堂氣氛非常熱烈，互動(dòng)效果也很好。

引人注目的開場白和活動(dòng)設(shè)計(jì)，集趣味性和啟發(fā)性為一體，不僅能引人入勝，而且能發(fā)人深思。

一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使幼兒集中注意力，產(chǎn)生興趣，覺得有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。

各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。

利用多媒體向，學(xué)生們展示有關(guān)圖片，在視覺上給幼兒震撼，同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了思想教育。

在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使幼兒的能力得到培養(yǎng)的目的。

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到教師小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。

每位教師能根據(jù)自己幼兒的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

手拉手心得體會(huì)精選篇十四

手拉手實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神的活動(dòng)，通過同學(xué)之間的相互幫助和合作，促進(jìn)緊密團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍的建立。在這個(gè)活動(dòng)中，作為學(xué)生的我們不僅能夠?qū)W會(huì)和他人友好相處，更重要的是，我們從中收獲了更多的感悟和體會(huì)。

首先，手拉手實(shí)踐活動(dòng)教會(huì)了我和他人相互關(guān)愛和尊重。在活動(dòng)開始之初，我與伙伴一起探討并制定了我們的合作計(jì)劃。我發(fā)現(xiàn)，相互之間進(jìn)行互動(dòng)和交流非常重要，這不僅有助于更加深入地了解對(duì)方，還能夠減少誤解和摩擦。我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)期間相互激勵(lì)和支持，共同努力克服了許多困難。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到只有從對(duì)方的角度來思考問題，才能更好地理解他人的需求，并且合理分配任務(wù)，促進(jìn)友好合作。

其次，在手拉手實(shí)踐活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的作用都是不可或缺的。我們必須相互依賴，共同努力解決問題，才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在活動(dòng)中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但是看到身邊的同學(xué)們都在努力，我覺得自己有責(zé)任也有動(dòng)力去全力以赴。我們互相傳遞著積極的態(tài)度和動(dòng)力，相信困難終將被克服。通過合作，我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，也明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的價(jià)值和重要性。

然而，這個(gè)活動(dòng)并不只是簡單的合作與互助，更重要的是培養(yǎng)了我們的自我反思和發(fā)展的能力。在手拉手實(shí)踐活動(dòng)中，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)擔(dān)任不同的角色，從而了解自己的長處和不足。通過與伙伴的合作，我發(fā)現(xiàn)了自己在組織和領(lǐng)導(dǎo)方面的優(yōu)勢，但也意識(shí)到自己在其他方面的不足。這激發(fā)了我成為更好的自己的愿望，并推動(dòng)我努力改進(jìn)自己的短處。同時(shí)，也通過反思和接受他人的建議，我學(xué)會(huì)了謙虛和包容，不斷提高自己的能力。

最后，手拉手實(shí)踐活動(dòng)也為我們提供了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和成長性的機(jī)會(huì)。在長時(shí)間的合作中，我們會(huì)遇到許多困難和阻礙。這時(shí)，堅(jiān)持和毅力就變得非常重要。通過克服這些挑戰(zhàn)，并從中成長，我意識(shí)到只要堅(jiān)持不懈地努力，就能夠取得更好的成果。這給了我應(yīng)對(duì)困難和挫折的信心，并且激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。

總結(jié)起來，手拉手實(shí)踐活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過這個(gè)活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了與他人友好相處和相互幫助，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和自我發(fā)展的能力。更重要的是，我們從中體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量和克服困難的信心。這樣的經(jīng)驗(yàn)將伴隨我們的成長，引領(lǐng)著我們走向更加成功的未來。

手拉手心得體會(huì)精選篇十五

x月28日這天，陪孩子一起參加了在三中舉行的愛心手拉手，成長心連心大型公益活動(dòng)。

我，我們承諾創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心、快樂、激情的世界是本次活動(dòng)的主題。一走進(jìn)會(huì)場，賈力教授和三百多名義工還有海得爾公司的員工們的熱情，感染了在場的每一位家長、孩子和老師。

不管相識(shí)的不相識(shí)的，大家自動(dòng)的拉起手、搭起肩，隨著歡快的音樂，跳起來、轉(zhuǎn)起來，盡情釋放著自己激動(dòng)、興奮的心情。

活動(dòng)一開始，賈力教授宣布，海得爾公司的員工為大家表演《感恩的心》，他動(dòng)情的講述起了《感恩的心》背后的感人故事。

大家都閉著眼睛靜靜的聽著，感動(dòng)著。不知何時(shí)，眼淚已順著我的眼角悄悄的滾了出來，我沒去理會(huì)，一任感情的流淌。

這時(shí)，一塊紙巾塞到了我的手里，我知道是身邊的義工小伙子：魏龍華，多么細(xì)心的小伙子，一個(gè)小小的舉動(dòng)就能讓身邊的人感動(dòng)。

只因自己也是一名義工，所以對(duì)自己組里這名義工小伙子感到特別親切。

此時(shí)，大家沒有了年齡之分，沒有了職務(wù)之別，完全沉浸在一個(gè)信任、透明、嶄新的令人向往和期待的氛圍中，人與人之間，心與心之間第一次走的這樣近，沒有一點(diǎn)隔閡和距離。

鉆呼啦圈、風(fēng)中勁草、自畫像等，一個(gè)個(gè)活動(dòng)感動(dòng)著我，使我看到了集體的力量、團(tuán)隊(duì)的精神、人性的善良，人與人之間那久違的真情又回來了。