控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用 控制測(cè)量實(shí)驗(yàn)心得(九篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

主題控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用一

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)傳染病管理責(zé)任制，建立校長(zhǎng)責(zé)任制。保證傳染病防治的必要經(jīng)費(fèi)，按照衛(wèi)生部門(mén)和教委要求，組織校內(nèi)各項(xiàng)傳染病防治措施落實(shí)。

2、學(xué)校設(shè)立傳染病疫情報(bào)告人，具體負(fù)責(zé)本校傳染病疫情收集、報(bào)告、學(xué)生健康晨檢或巡查、學(xué)生健康教育、校內(nèi)食堂、飲水衛(wèi)生檢查、免疫預(yù)防等傳染病防治工作。

3、學(xué)校應(yīng)主動(dòng)與所在地衛(wèi)生防疫部門(mén)加強(qiáng)溝通，接受上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和所在地衛(wèi)生防疫部門(mén)的技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。

4、發(fā)生疫情后應(yīng)協(xié)助與配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制部門(mén)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)展調(diào)查、病人救治、控制措施落實(shí)等工作。

二、疫情報(bào)告

學(xué)校應(yīng)于2小時(shí)內(nèi)向上級(jí)疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育主管部門(mén)報(bào)告，并協(xié)助疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)作好現(xiàn)場(chǎng)流行病學(xué)調(diào)查和處理。

三、培訓(xùn)教育

1、學(xué)校校長(zhǎng)、老師以及教育行政部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)為傳染病信息報(bào)告的責(zé)任人。學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)傳染病疫情報(bào)告，應(yīng)建立相關(guān)工作制度和傳染病報(bào)告登記簿，加強(qiáng)對(duì)師生健康情況晨檢或巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似病人，及時(shí)報(bào)告。

2、學(xué)校師生中一旦發(fā)現(xiàn)有上述情況的，德育處應(yīng)做好學(xué)校傳染病病人登記，在第一時(shí)間內(nèi)以電話和網(wǎng)絡(luò)形式報(bào)區(qū)教委、區(qū)衛(wèi)生保健所、同時(shí)報(bào)告區(qū)疾病預(yù)防控制中心。

3、發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)上述傳染病暴發(fā)或流行、重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件、集體性發(fā)熱事件和水痘、手足口病等非法定傳染病暴發(fā)疫情應(yīng)立即電話向區(qū)疾病預(yù)防控制中心報(bào)告，同時(shí)做好新續(xù)發(fā)病人的動(dòng)態(tài)報(bào)告。

4、做好對(duì)學(xué)生健康查檢和巡查，進(jìn)行健康知識(shí)和傳染病預(yù)防的健康教育。

四、宣傳教育

1、學(xué)校必須做好傳染病防治的宣傳教育工作，通過(guò)宣傳欄、健康教育課、學(xué)校廣播等多種形式開(kāi)展防病宣傳，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣。

2、春季是流感高峰期，學(xué)校必須做好流感等呼吸道傳染病的宣傳教育工作，注意教育學(xué)生不要接觸流感癥狀的人群，不要接觸病死的禽類，不要到人多的公共場(chǎng)所活動(dòng)。

為預(yù)防傳染病在學(xué)校的發(fā)生，根據(jù)《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》及上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)文件規(guī)定和要求，切實(shí)保護(hù)廣大師生身體健康，特制定本制度。

一、工作目標(biāo)和原則

學(xué)校傳染病防控工作實(shí)行預(yù)防為主的方針，分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)。

二、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立傳染病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)___任組長(zhǎng)，衛(wèi)生健康副校長(zhǎng)___任副組長(zhǎng)，成員由政教處、后勤處、教務(wù)處、各年級(jí)管理部、家委會(huì)主要負(fù)責(zé)同志。

三、日常管理要求

1、班主任及相關(guān)教師要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)和傳染病預(yù)防知識(shí)的教育。通過(guò)健康教育課、衛(wèi)生知識(shí)講座、校廣播、展板、校園網(wǎng)等多種形式廣泛宣傳傳染病的危害和預(yù)防知識(shí)，營(yíng)造預(yù)防傳染病的宣傳氛圍，增強(qiáng)師生預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。

2、班會(huì)課、衛(wèi)生與健康課要隨著季節(jié)的變化，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的起居飲食，對(duì)衛(wèi)生、生活異常的學(xué)生要及時(shí)幫助教育，用老師的關(guān)心和呵護(hù)，盡量減少學(xué)生患病率。

3、進(jìn)一步完善學(xué)生出勤登記制度，班主任老師每天上午負(fù)責(zé)學(xué)生到校情況檢查，班主任做好缺課學(xué)生的原因記錄，對(duì)因患病缺課的學(xué)生要做詳細(xì)病因記錄。

4、建立和健全家校聯(lián)系制度，保證每一個(gè)學(xué)生都有與家長(zhǎng)隨時(shí)可以聯(lián)系的通訊方式。教育學(xué)生有事要請(qǐng)假，來(lái)不及請(qǐng)假的要及時(shí)電告老師，因病請(qǐng)假的要把病因告訴老師，并做好記錄。

5、班主任對(duì)本班學(xué)生因病請(qǐng)假的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤了解。對(duì)明顯的傳染病種及發(fā)熱、腹瀉等疑似傳染病，一旦發(fā)現(xiàn)馬上報(bào)告，如超過(guò)報(bào)告時(shí)限造成不良影響的，視情節(jié)輕重追究相關(guān)責(zé)任。

6、要教育學(xué)生，生病時(shí)及時(shí)讓家人陪同就醫(yī)，一般不鼓勵(lì)學(xué)生帶病上課，對(duì)明顯有傳染病的帶病學(xué)生要?jiǎng)衿湎戎魏貌≡偕蠈W(xué)，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，防止發(fā)生學(xué)生因帶病上課而傳染他人的現(xiàn)象。

7、根據(jù)實(shí)際情況，非常時(shí)期采取非常措施，并根據(jù)法律、法規(guī)有關(guān)細(xì)節(jié)和要求，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

8、要加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，對(duì)教室、宿舍等人員聚集的區(qū)域要經(jīng)常通風(fēng)、換氣，保證空氣流通。學(xué)校要定期對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行大掃除，消除衛(wèi)生死角，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。要加強(qiáng)對(duì)廁所的衛(wèi)生管理，完善廁所管理制度，定期對(duì)廁所進(jìn)行消毒。

9、要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;教育學(xué)生飯前便后要洗手，不隨地吐痰，不共用臉盆、毛巾、餐具等生活用品，不到非法飲食場(chǎng)所就餐，防止病從口入;教育學(xué)生不要把食品帶入宿舍，防止老鼠咬噬食物，構(gòu)成隱患。

10、規(guī)范疫情報(bào)告程序，建立疫情報(bào)告網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校一旦發(fā)生傳染性疾病，就必須及時(shí)采取防控措施。為此，必須明確各自職責(zé)，及時(shí)有序地把疫情報(bào)告上級(jí)，力爭(zhēng)把疫情控制在萌芽狀態(tài)之中。疫情報(bào)告的程序是：班主任(班級(jí)第一責(zé)任人)→疫報(bào)員→學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)→報(bào)上級(jí)。

力求做到：不瞞報(bào)、不謊報(bào)、不漏報(bào)、不遲報(bào)，確保疫情準(zhǔn)確無(wú)誤地按文件有關(guān)時(shí)限要求報(bào)上級(jí)主管部門(mén)和衛(wèi)生部門(mén)。

根據(jù)《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》有關(guān)規(guī)定，為使學(xué)校的傳染病疫情報(bào)告統(tǒng)一、有序，制定學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度。

一、建立從各班學(xué)生到班主任，到分管校領(lǐng)導(dǎo)，到校衛(wèi)生(保健)室，到學(xué)校的傳染病疫情發(fā)現(xiàn)、登記及報(bào)告制度。

二、在疫情發(fā)生時(shí)，啟動(dòng)學(xué)生晨午晚檢制度，因病缺勤病因追查登記制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等應(yīng)及時(shí)報(bào)告校醫(yī)進(jìn)行排查，并將結(jié)果記錄在排查結(jié)果登記日志上。

三、對(duì)因病缺勤的學(xué)生，班主任應(yīng)(必要時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系)迅速了解患病學(xué)生情況和可能的病因，讓其馬上去醫(yī)院檢查治療，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早報(bào)告。

四、學(xué)校疫情報(bào)告人要依法履行職責(zé)，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病人或疑似傳染病病人要按照下列要求向?qū)俚丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)及教育主管部門(mén)報(bào)告。突發(fā)情況發(fā)生后，學(xué)校要盡快掌握情況，立即啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，在15分鐘內(nèi)進(jìn)行向鎮(zhèn)防控指揮部和縣教育局電話報(bào)告，30分鐘內(nèi)傳真書(shū)面報(bào)告，1小時(shí)進(jìn)行續(xù)報(bào)。

五、發(fā)現(xiàn)傳染病人或傳染病疑似病人時(shí)，不得隱瞞、謊報(bào)或緩報(bào)，如因疫情報(bào)告人玩忽職守造成學(xué)校內(nèi)傳染病傳播流行，將被追究責(zé)任。

為認(rèn)真貫徹實(shí)施《傳染病防治法》，保證疫情報(bào)告的及時(shí)性、準(zhǔn)確性、完整性和傳染病的科學(xué)管理，特制定傳染病管理制度。

一、執(zhí)行職務(wù)的醫(yī)療保健人員、衛(wèi)生防疫人員為傳染病責(zé)任報(bào)告人。

二、門(mén)診醫(yī)生診治病人，必須登記門(mén)診日志，要求登記項(xiàng)目準(zhǔn)確、完整、字體清楚。

三、責(zé)任報(bào)告人發(fā)現(xiàn)甲類傳染病種染性非典肺炎以及乙類傳染病中的艾滋病、肺炭疽的病人、原攜帶者和疑似病人時(shí)，城鎮(zhèn)6小時(shí)內(nèi)、農(nóng)村于12小時(shí)內(nèi)以最快的通訊方式向防疫站報(bào)告，并同時(shí)報(bào)出傳染病報(bào)告卡。發(fā)現(xiàn)乙類傳染病人、病原攜帶者和疑似病人，城鎮(zhèn)12小時(shí)內(nèi) 農(nóng)村于24小時(shí)內(nèi)、丙類傳染病24小時(shí)內(nèi)報(bào)出傳染病報(bào)告卡。

四、責(zé)任報(bào)告人發(fā)觀麻疹、白喉、百日咳、脊灰、流腦、乙腦、傷寒及副傷寒、鉤體、瘧疾、出血熱等我市重點(diǎn)管理的傳染病及疑似病人，以最快方式報(bào)告防疫站并配合檢診。

五、責(zé)任報(bào)告人填寫(xiě)傳染病報(bào)告卡片應(yīng)準(zhǔn)確、完整、字體清楚，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)交醫(yī)院指定的疫情管理人員。

六、診治傳染病病人時(shí)，要按規(guī)定作好消毒、隔離措施。

七、疫情管理人員要按規(guī)定作好疫情的收集報(bào)告工作，每月一次傳染病漏報(bào)自查，做好門(mén)診日志、疫情旬報(bào)、傳染病花名冊(cè)、自查統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)懲情況等資料并存檔。

八、責(zé)任報(bào)告人、疫情管理人、醫(yī)院負(fù)責(zé)人不履行職責(zé)，違反以上規(guī)定，按《染病防治法》有關(guān)規(guī)定予以處理。

主題控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用二

從以下兩個(gè)方面做總結(jié)：

一、知識(shí)層面

1、通過(guò)實(shí)踐更好的掌握了理論知識(shí)，加深了理解，

2、對(duì)實(shí)地測(cè)量的一些技巧的掌握

3、對(duì)測(cè)量過(guò)程中數(shù)據(jù)誤差的處理方法

二、能力層面

1、分配任務(wù)，人盡其用

2、學(xué)會(huì)規(guī)劃，有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,走一步看三步(在最初的分工合作中規(guī)劃就 同，提早做出考慮更有利于之后工作的進(jìn)展，之后測(cè)量工作的第一步，也是最關(guān)鍵的一步，控制測(cè)量，在決定測(cè)區(qū)范圍內(nèi)不控制點(diǎn)時(shí)，不只要盡可能提高控制測(cè)量的工作效率，更要考慮到這些點(diǎn)在之后的碎步測(cè)量中是否能夠最大范圍地輻射更多的碎步特征點(diǎn)。，同時(shí)也不要忘記考慮測(cè)繪的便利等等，你必須在工作開(kāi)展之前就對(duì)這些工作有一個(gè)較為明確的認(rèn)知與計(jì)劃，這樣才能最大程度上保證不做無(wú)用功，達(dá)到最快的工作效率。)

3、關(guān)注細(xì)節(jié)，無(wú)論是測(cè)量的哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都非常重視細(xì)節(jié)的處理，例如控制測(cè)量要注意控制點(diǎn)位置的精準(zhǔn)確定，否則就會(huì)出現(xiàn)失之一毫差之千里的嚴(yán)重后果。碎步測(cè)量雖然在精度上的要求低于控制測(cè)量，但所測(cè)量的內(nèi)容也更加精細(xì)，大到建筑物，公路，小到路燈，井蓋。最后的重要環(huán)節(jié)測(cè)繪，才是真正考驗(yàn)細(xì)節(jié)處理得地方，除了一些圖標(biāo)的規(guī)格要求十分嚴(yán)格之外，對(duì)于比例尺與實(shí)際數(shù)據(jù)之間的處理也要格外小心，否則就會(huì)出現(xiàn)很大的偏差。

4、時(shí)間的把握時(shí)間的控制總的來(lái)說(shuō)是測(cè)量實(shí)習(xí)的總時(shí)間安排，細(xì)化之后就是每一項(xiàng)工作的時(shí)間計(jì)劃，甚至可以更加細(xì)化到每一天的工作時(shí)間要求。這樣一種團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在某種程度上會(huì)增強(qiáng)我們的時(shí)間觀念，每一位隊(duì)員都務(wù)必抓緊時(shí)間完成自己的工作任務(wù)，否則就會(huì)直接影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度。

主題控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用三

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲：

從技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，許多原先并不熟練的知識(shí)逐漸被清晰的理解，許多原先沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)：

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在進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量之前，作為組長(zhǎng)，我都組織大家對(duì)閉合水準(zhǔn)路線和測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察，做了預(yù)先的準(zhǔn)備工作，這樣做的結(jié)果是小組成員對(duì)將要完成的任務(wù)有了直觀的了解和充分的準(zhǔn)備，直接提高了作業(yè)的精度和效率。異常以水準(zhǔn)測(cè)量為例，在施測(cè)前的午時(shí)，全組成員沿著教師所規(guī)定的水準(zhǔn)路線進(jìn)行了實(shí)地觀測(cè)，分析了施測(cè)過(guò)程中可能出現(xiàn)困難的路段，選取了作為測(cè)段終點(diǎn)的固定點(diǎn)，并對(duì)每個(gè)測(cè)段中的測(cè)站數(shù)進(jìn)行了估計(jì)，回去后我們?cè)趯?duì)測(cè)區(qū)環(huán)境的具體分析之后設(shè)計(jì)了測(cè)量路線和中途設(shè)站圖，在測(cè)量的開(kāi)展后節(jié)省了很多時(shí)間。

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在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測(cè)量員工作中需要注意的問(wèn)題：一般情景下，由于相隔距離較遠(yuǎn)，如果測(cè)量員不通知，跑尺員很難自行確定讀數(shù)是否完畢，所以讀數(shù)完成后，測(cè)量員應(yīng)當(dāng)立即通知跑尺員，這樣能夠在必須程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強(qiáng)度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài)；對(duì)中整平的過(guò)程中，應(yīng)盡量使得腳架所供給的平面水平，這樣就能夠減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng)，從而減少了下一站對(duì)中整平的時(shí)間；在測(cè)站放置腳架時(shí)，腳架的兩條架應(yīng)當(dāng)沿水準(zhǔn)路線或閉合路線的前進(jìn)方向，這樣在讀數(shù)過(guò)程中就大大降低了因測(cè)量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能；根據(jù)我們小組讀的數(shù)據(jù)反映，誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數(shù)較猶豫的時(shí)候獲得的，所以，測(cè)量員讀數(shù)的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)看準(zhǔn)數(shù)據(jù)后立即讀數(shù)，如教師所說(shuō)的，要做到“穩(wěn)，準(zhǔn)，狠”；

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在跑尺工程中，每次跑尺時(shí)的前后距都要根據(jù)上一次的數(shù)據(jù)累計(jì)差進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，使其不能夠超限；在地面坡度較高的時(shí)候，應(yīng)適當(dāng)?shù)亩嘣O(shè)轉(zhuǎn)站點(diǎn)，避免因?yàn)槎啻握{(diào)整或重新設(shè)站造成的時(shí)間浪費(fèi)，能夠提高效率。

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在具體操作前，很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)工作中的數(shù)據(jù)計(jì)算都是按照既定的步驟進(jìn)行，經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)，大家逐漸掌握了一些有關(guān)數(shù)字方面的技巧：在水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，對(duì)于前后視距累計(jì)差這一項(xiàng)限差，記錄員在每一站讀數(shù)完畢后應(yīng)當(dāng)立即計(jì)算得出，這樣在下一站的時(shí)候就能夠有意對(duì)其進(jìn)行調(diào)節(jié)；

在對(duì)導(dǎo)線測(cè)量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我們采用全站儀和水準(zhǔn)儀兩種儀器均進(jìn)行了觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)水準(zhǔn)儀采集的數(shù)據(jù)精確度較高，而全站儀采集的數(shù)據(jù)誤差較大，所以我們?cè)谶M(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量選取精度較高的水準(zhǔn)儀進(jìn)行測(cè)量。

在團(tuán)隊(duì)合作方面，我也得到了許多寶貴的知識(shí)：

（1）團(tuán)隊(duì)中要對(duì)人員做合理的安排：

例如，在水準(zhǔn)測(cè)量的過(guò)程中，水準(zhǔn)儀上讀數(shù)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于本組記錄和計(jì)算的速度，我們能夠先讓跑尺員不要移動(dòng)尺墊，對(duì)下一站的前后視距差進(jìn)行步測(cè)；在架設(shè)儀器是，記錄員能夠輔助觀察員快速架設(shè)儀器。這些的做法使得我們小組的作業(yè)效率有了相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

（2）團(tuán)隊(duì)精神：

在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，由于困難的出現(xiàn)，不可避免的會(huì)影響成員的情緒，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在那里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難；由于完成水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有十分的大，再加上天氣較熱，每一天早上六點(diǎn)左右就開(kāi)始工作，午時(shí)又要到七點(diǎn)辦才能收工，但最終我們還是完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。

從專業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性：

即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映；對(duì)于測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀認(rèn)識(shí)，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工作者應(yīng)當(dāng)也必須使自我具有相應(yīng)的專業(yè)素質(zhì)。所以，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到仔細(xì)，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。認(rèn)識(shí)到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局，這也培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。

主題控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用四

《基因控制生物的性狀》一課，教參中建議2課時(shí)完成，要求掌握的知識(shí)點(diǎn)較多，而且都比較抽象。如何在1課時(shí)的前提下，讓學(xué)生將的內(nèi)容理解和消化呢？，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，我了精心的準(zhǔn)備和充分的預(yù)設(shè)。課上，隨著下課鈴聲的響起，我結(jié)束了本課的教學(xué)。整體看來(lái)，達(dá)到了預(yù)期的效果。下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

1.課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，是節(jié)省時(shí)間的前提。

課，我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)之一就是讓學(xué)生相互觀察自己是單眼皮還是雙眼皮，自己有酒窩還是無(wú)酒窩。但是據(jù)我的調(diào)查，大部分學(xué)生不知道如何區(qū)分，因此我提前一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，這樣就為學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查節(jié)約了時(shí)間，為整節(jié)課的順利完成爭(zhēng)取了寶貴時(shí)間。

2.導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生的興趣和解決學(xué)生的疑惑。

課前，我讓學(xué)生調(diào)查自己和父母的相像之處和不像之處；課上，由學(xué)生匯報(bào)。適時(shí)點(diǎn)出遺傳和變異的話題。這樣的導(dǎo)入不僅能激發(fā)學(xué)生的興趣，而且還能解決學(xué)生的疑惑，有一種恍然大悟的感覺(jué)。

3.注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

本節(jié)課，教師能引導(dǎo)學(xué)生以導(dǎo)學(xué)案為依托進(jìn)行分階段的自主學(xué)習(xí)，然后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行相互交流，解決問(wèn)題，最后在全班進(jìn)行。在整個(gè)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的`主體地位。

4.充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生。

本節(jié)課，在進(jìn)行小組展示時(shí)，一般都是小組長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)。為了讓更多的學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，我在課堂中激勵(lì)學(xué)生。在我的動(dòng)員下，平時(shí)不愛(ài)表達(dá)的學(xué)生進(jìn)行積極地展示。當(dāng)時(shí)，我特別感動(dòng)，真正感悟到賞識(shí)教育的重要性。

5.及時(shí)檢測(cè)學(xué)生，做到心中有數(shù)。

在教學(xué)中，我適時(shí)穿插習(xí)題測(cè)試，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生的掌握情況，這樣教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略與進(jìn)度。

縱觀本節(jié)課，雖然有可取之處，但同時(shí)也有需要改進(jìn)的地方。例如，教師的語(yǔ)言應(yīng)再少些；超級(jí)鼠獲得的過(guò)程，如果用多媒體進(jìn)行展示，效果會(huì)更好。

總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷反思自我，不斷完善本課，爭(zhēng)取把本課上得更加精彩！

主題控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用五

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識(shí)，人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場(chǎng)的生存之道等，使得我們既開(kāi)闊了視野又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。實(shí)習(xí)也是我們走向工作崗位的第一步。我們?cè)讷@得基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練以鞏固課堂教學(xué)知識(shí)加深對(duì)測(cè)量學(xué)的基本理論的理解同時(shí)將書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一并且提前與實(shí)習(xí)單位對(duì)接為實(shí)習(xí)單位提供對(duì)口的技能人才。通過(guò)實(shí)習(xí)通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)這二個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷回望來(lái)時(shí)路總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)一步提升自己為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)為走上社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

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"測(cè)繪"顧名思義測(cè)量繪圖之義。它屬于大地測(cè)量學(xué)的分支學(xué)科，就是工作人員通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、空間科學(xué)、信息科學(xué)為基礎(chǔ)，以全球定位系統(tǒng)（gps）、遙感（rs）、地理信息系統(tǒng)（gis）為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps接收機(jī)、gps手持機(jī)、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒表等，將地面已有的特征點(diǎn)和界線通過(guò)測(cè)量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息的一門(mén)學(xué)科。我的專修專業(yè)是建筑工程技術(shù)，實(shí)習(xí)的專業(yè)卻是地形測(cè)繪。這兩門(mén)專業(yè)看起來(lái)是兩門(mén)不同的專業(yè)，但是測(cè)量這個(gè)崗位卻緊緊地把這兩門(mén)專業(yè)聯(lián)系起來(lái)，使得我有了這次實(shí)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)并且積累了許多經(jīng)驗(yàn)。

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實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，目的在于除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。此次實(shí)習(xí)的目的在于以下方面：

1、學(xué)會(huì)熟練操作全站儀以及其他儀器。

2、通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握三角測(cè)量的的作業(yè)程序和測(cè)量步驟。

3、學(xué)會(huì)以及熟練運(yùn)用軟件來(lái)繪制出地形圖。

4、學(xué)會(huì)基本的數(shù)據(jù)處理。

通過(guò)實(shí)際的操作從控制點(diǎn)的建立到地形點(diǎn)的測(cè)繪再到手繪成圖等等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念的認(rèn)識(shí)，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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我此次畢業(yè)實(shí)習(xí)的進(jìn)程安排大致如下：

（1）20xx年x月——20xx年x月在xx測(cè)繪咨詢有限公司測(cè)量崗位上進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)并書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)日志。

（2）20xx年x月——20xx年x月書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告并要與指導(dǎo)教師進(jìn)行次的交流。

（3）20xx年x月——20xx年5月上交實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志和實(shí)習(xí)鑒定表。

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20xx年的年初我們來(lái)到我們的實(shí)習(xí)單位——xx測(cè)繪咨詢有限責(zé)任公司。經(jīng)過(guò)初期的接觸和側(cè)面的簡(jiǎn)單了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃?xì)夤芫€線路的測(cè)量。而我在此項(xiàng)工作中所從事的外業(yè)通俗的說(shuō)法就是在野外搞實(shí)際測(cè)量。

剛開(kāi)始來(lái)到新公司從事新的工作以及面對(duì)新的面孔以及新的語(yǔ)言，一切在我的眼中都是"新"的。我在師傅以及其他老員工的帶領(lǐng)下迅速進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)數(shù)十天的跋涉和跋涉，流過(guò)無(wú)數(shù)的淚水，當(dāng)然也有略帶有咸味的汗水，花費(fèi)大量的人力，物力以及其他隱形的資源，最終拿下數(shù)十公里的管線測(cè)量工作。

當(dāng)然生命是永無(wú)止境的，我們的追求也是永無(wú)止境的，這個(gè)項(xiàng)目的結(jié)束對(duì)于我們也就是新的項(xiàng)目的開(kāi)始，在首個(gè)項(xiàng)目結(jié)束的同時(shí)新的項(xiàng)目工作就接踵而來(lái)。我們的生命中以及生活中，會(huì)出現(xiàn)許許多多重復(fù)而又"無(wú)聊"的事，對(duì)于有些人就是許多重復(fù)而又無(wú)聊的事。當(dāng)然在生活和生命中當(dāng)然時(shí)不時(shí)驚現(xiàn)一些小小的插曲，有時(shí)候是高興地，我們笑而已過(guò)；有時(shí)候是不愉快的，我們含淚已過(guò)；還有一些居于兩者之間，我們每個(gè)人都會(huì)各自懷特有的心情度過(guò)。

地球是圓的，真理是不變的！

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通過(guò)這次實(shí)習(xí)，鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測(cè)量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如："從整體到局部"、"先控制后碎部"、"由高級(jí)到低級(jí)"的工作原則，并做到"步步有檢核"。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。

通過(guò)工程實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平更加熟練，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

同時(shí)在這場(chǎng)實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補(bǔ)的損失。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的了。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對(duì)有些測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣。

主題控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用六

測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)是我在腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)輪廓。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，它的內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，測(cè)量學(xué)要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制，測(cè)量和建立國(guó)家控制網(wǎng)，提供地形測(cè)繪圖和大型工程測(cè)量所需要的基本控制；

為空間科技和軍事工作提供精確的坐標(biāo)資料；

做為技術(shù)手段參與對(duì)地球形狀、大小、地殼形變，及地震預(yù)報(bào)等方面的科學(xué)研究。從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖；

為各個(gè)領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)；

管理開(kāi)發(fā)土地，建立工程控制網(wǎng)，進(jìn)行施工放樣，輔助設(shè)備安裝，監(jiān)測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及為工程竣工服務(wù)等。從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。

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其目的是鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測(cè)量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，著重培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立工作能力，進(jìn)一步熟練掌握測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測(cè)量問(wèn)題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求：

（1）熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。

（2）掌握地形測(cè)圖的基本方法，具有初步測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力。

（3）能了解地形冊(cè)歸的內(nèi)外業(yè)組織工作。

（4）掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能

（5）通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉，提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。

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（一）大比例尺地形測(cè)圖

每小組測(cè)繪一幅平面地形圖。需要平面控制，敷設(shè)獨(dú)立導(dǎo)線網(wǎng)。

1、準(zhǔn)備工作：儀器的檢驗(yàn)校正、工具與用品準(zhǔn)備。

2、外業(yè)工作：踏勘測(cè)區(qū)、擬定布網(wǎng)方案、選點(diǎn)、標(biāo)志點(diǎn)號(hào)、角度觀測(cè)和距離丈量（導(dǎo)線邊長(zhǎng)）、定向。

3、內(nèi)業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網(wǎng)略圖、坐標(biāo)計(jì)算、編制平面控制成果表、繪制坐標(biāo)格網(wǎng)與控制點(diǎn)展繪。

（2）高程控制

1、準(zhǔn)備工作：水準(zhǔn)儀檢校、工具與用品準(zhǔn)備。

2、外業(yè)工作：踏勘、選點(diǎn)、水準(zhǔn)觀測(cè)。

3、內(nèi)業(yè)工作：手簿檢查、水準(zhǔn)測(cè)量成果整理、編制水準(zhǔn)測(cè)量成果表。

我們要掌握工程建設(shè)在勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工和管理階段進(jìn)行的各種測(cè)量工作相關(guān)知識(shí)。熟悉各種測(cè)量?jī)x器的結(jié)構(gòu)原理和用途，熟練使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗(yàn)和校正方法，明白各種測(cè)量誤差。

儀器誤差：這是儀器本身在制造的過(guò)程過(guò)程中它的精度所決定的，屬于客觀誤差來(lái)源；

觀測(cè)誤差：由于測(cè)量者的技術(shù)及水平的限制，造成的觀測(cè)誤差屬于主觀誤差來(lái)源。外界影響誤差：測(cè)量是處于外界環(huán)境之下的工作因此或多或少會(huì)受到外界條件的影響如溫度、大氣折射、地球曲率、地面沉降等多種因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中，很難控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源。

避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測(cè)量誤差，要求作到：在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；

提高測(cè)量者自身的測(cè)量水平，降低誤差水平；

距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差；

熟悉儀器的使用和明白誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則。

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通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用，地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。

主題控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用七

工程測(cè)量實(shí)習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門(mén)基本的必修專業(yè)實(shí)踐課，對(duì)我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測(cè)量不僅是獲取書(shū)本的理論知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的動(dòng)手操作能力和對(duì)課本理論知識(shí)的深入理解總結(jié)，以及體會(huì)測(cè)量思想“從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對(duì)工程測(cè)量的指導(dǎo)意義。這項(xiàng)技能的熟練掌握對(duì)將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國(guó)內(nèi)高校給予學(xué)子實(shí)踐的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)不足以滿足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機(jī)會(huì)創(chuàng)造最大的知識(shí)收益。當(dāng)然我們還可以通過(guò)測(cè)量實(shí)習(xí)這個(gè)平臺(tái)，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。

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1．實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月2號(hào)到10號(hào)

2．實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺(tái)大學(xué)南校區(qū)

3．小組成員：馬燦、潘運(yùn)良、呂振寧、魯彥、林祥龍、孟慶、劉為云、牛志剛組長(zhǎng)：潘運(yùn)良組員：馬燦、呂振寧、魯彥、林祥龍、孟慶、劉為云、牛志剛

4．指導(dǎo)教師：宋華山

5．實(shí)習(xí)目的：

實(shí)習(xí)是工程測(cè)量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過(guò)控制的建立、地形點(diǎn)的測(cè)繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測(cè)繪地面點(diǎn)的概念，提高解決工程中實(shí)際測(cè)量問(wèn)題的能力，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6．實(shí)習(xí)設(shè)備：

ds3型微傾式水準(zhǔn)儀，dj6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤(pán)尺，半圓儀，測(cè)釬，直尺，50x50圖紙等。

7．實(shí)習(xí)內(nèi)容

1）水準(zhǔn)測(cè)量與導(dǎo)線測(cè)量：

2）地形圖的測(cè)繪；

3）測(cè)設(shè)。

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1外業(yè)測(cè)量

1)踏勘選點(diǎn)：我們組測(cè)量區(qū)域是在八號(hào)宿舍樓附近，由于宿舍樓建筑較為規(guī)則以及周邊的地物不是很多，故我們?cè)谶x擇六個(gè)控制點(diǎn)時(shí)，極為方便在此就不做詳盡敘述了。

2）水平角觀測(cè)：用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回，要求上、下半測(cè)回角值之差不得

大于60""，閉合導(dǎo)線角閉合差不得大于+60"" n，n為導(dǎo)線觀測(cè)角數(shù)。我們組用經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角的測(cè)量，我們首先對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平，，然后用左盤(pán)瞄準(zhǔn)上一個(gè)控制點(diǎn)，進(jìn)行水平角歸零處理，然后用左盤(pán)瞄準(zhǔn)下一個(gè)控制點(diǎn)，讀取數(shù)據(jù)；再用右盤(pán)分別瞄準(zhǔn)上下控制點(diǎn)，讀取數(shù)據(jù)，到此為止，該控制點(diǎn)的一個(gè)測(cè)回便結(jié)束了。我們便可以根據(jù)左右盤(pán)數(shù)據(jù)之差進(jìn)行取平均值作為該水平較的測(cè)量值。

3）邊長(zhǎng)測(cè)量：我們根據(jù)十餐所選取的控制點(diǎn)用鋼尺進(jìn)行兩控制點(diǎn)的水平距離的測(cè)定。老師給定的往返丈量導(dǎo)線的各邊邊長(zhǎng)的相對(duì)誤差為1：1000，導(dǎo)線全長(zhǎng)閉合差的相對(duì)誤差不得大于1：1000，所以我們選擇用鋼尺進(jìn)行往返測(cè)量，用兩次距離的平均值作為兩控制點(diǎn)的水平距離的測(cè)量值。

4）高差測(cè)量：我們組用水準(zhǔn)儀進(jìn)行控制點(diǎn)的高程水準(zhǔn)測(cè)量。

（1）水準(zhǔn)測(cè)量原理：水準(zhǔn)測(cè)量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測(cè)定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測(cè)得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。設(shè)水準(zhǔn)測(cè)量的進(jìn)行方向?yàn)閺腶至b，a稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù)；b稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)。如果已知a點(diǎn)的高程ha，則b點(diǎn)的高程為：

hb=ha+hab

ha+a=hb+b

ha=hb+a-b

b點(diǎn)的高程也可以通過(guò)水準(zhǔn)儀的視線高程hi來(lái)計(jì)算，即

hi=ha+a

hb=hi－b

（2）水準(zhǔn)測(cè)量的外業(yè)施測(cè)：

1）水準(zhǔn)點(diǎn)：用水準(zhǔn)測(cè)量方法測(cè)定高程的點(diǎn)。

2）當(dāng)預(yù)測(cè)高程的水準(zhǔn)點(diǎn)與已知水準(zhǔn)點(diǎn)相距較遠(yuǎn)或高差太大時(shí)，兩點(diǎn)之間安置一次儀器九無(wú)法測(cè)出其高差。這時(shí)需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測(cè)量。每測(cè)站高差之和即可得預(yù)測(cè)水準(zhǔn)點(diǎn)到已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高差，從而可得其高程。

3）水準(zhǔn)測(cè)量的檢核

計(jì)算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計(jì)算正確性的檢核。

測(cè)站檢核：對(duì)每一測(cè)站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過(guò)規(guī)定的容許值，即6mm。

閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測(cè)：理論上各測(cè)段高差之和應(yīng)等于零，實(shí)際上上不會(huì)，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此圍，表明成果中有錯(cuò)誤存在，則要重返工作。

2.內(nèi)業(yè)計(jì)算

1、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。

計(jì)算之前，應(yīng)全面檢查導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)記錄，數(shù)據(jù)是否齊全，有無(wú)記錯(cuò)、算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。然后繪制導(dǎo)線略圖，把各項(xiàng)數(shù)據(jù)注于圖上相應(yīng)位置。

2、平差計(jì)算：

（1）角度平差：

①角度閉合差：wβ=[β]-（n－2）x180。

②角度閉合差允許值：wβ允=±60（"）。要求：。③角度改正數(shù)：vβi=（vβi以秒為單位，讀至1"），檢核

[vβi]=－wβ。

④當(dāng)因?yàn)槿∩岫沟蒙鲜鰴z核式不成立時(shí)，必須對(duì)vβi進(jìn)行人為調(diào)整，使其檢核式成立。調(diào)整的原則是：在短邊兩端的βi上調(diào)整，每個(gè)βi上只能調(diào)整1"。改正后的角度：βi’=βi+vβi，檢核：[βi]=（n-2）x180。

3、推算導(dǎo)線各邊方位角

①先坐標(biāo)反算，求αab=arctg

②再求αn2-a21...........αa26-n2,并檢核αn2-a21。

要求：αn2-a21=αa21-n2±180。

4、計(jì)算坐標(biāo)增量△x、△y

①計(jì)(請(qǐng)關(guān)注：.haowd.c)算坐標(biāo)增量閉合差：

縱坐標(biāo)增量閉合差：wx=[△x]－0；橫坐標(biāo)增量閉合差：wy=[△y]－0。

②導(dǎo)線全長(zhǎng)最大坐標(biāo)閉合差ws

要求：（圖根級(jí)），其中為導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合長(zhǎng)。

③計(jì)算坐標(biāo)改正后增量：

a、先計(jì)算坐標(biāo)增量改正數(shù)：vxi=-；vyi=-。要求以mm為單位取至1毫米，由于有取舍，可能產(chǎn)生取舍誤差。檢核：[vx]=－wx；[vy]=－wy。當(dāng)上式因取舍誤差不成立時(shí)，應(yīng)人為的對(duì)vxi、vyi進(jìn)行調(diào)整，使其成立。調(diào)整的原則是：在較長(zhǎng)邊的di所對(duì)的vxi或vyi上調(diào)整一個(gè)vxi或vyi，只能調(diào)整1mm.

b、再計(jì)算改正后的坐標(biāo)增量。（必須檢核[△x’]=0;[△y’]=0

5、計(jì)算控制點(diǎn)的坐標(biāo)根據(jù)已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)以及橫縱坐標(biāo)的增量，計(jì)算各控制點(diǎn)的坐標(biāo)。

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地形測(cè)圖的具體操作:以ab1為例

1、在a點(diǎn)安置經(jīng)緯儀;b點(diǎn)安置定向用的照準(zhǔn)目標(biāo).盤(pán)左對(duì)度盤(pán),在1點(diǎn)立標(biāo)尺(黑尺)，觀測(cè)水平度盤(pán)讀數(shù)b,垂直度盤(pán)讀數(shù)l,據(jù)此計(jì)算垂直角.(每天都要計(jì)算,且必須選者與儀器大致高的目標(biāo)).直讀視距kl,計(jì)算水平距離，db1精確0.001m,讀中絲讀數(shù)v,以米為單位,精確至0.01m;量取儀器高i,以米為單位,精確至0.001m.計(jì)算高差hb1=dxtgα左＋i－v。以米為單位,精確至0.001m,計(jì)算1點(diǎn)高程:h1=hb+hb1(h1精確至0.001m).

2、碎部點(diǎn)標(biāo)注原則:

（1）、圖上3cm左右間距標(biāo)注一個(gè)碎部點(diǎn)高程;

（2）、重要的地物點(diǎn)高程應(yīng)標(biāo)注;

（3）、所標(biāo)注的`高程數(shù)字1:500測(cè)圖精確至0.01cm;所標(biāo)注的碎部點(diǎn)高程字大11k,字向絕對(duì)正立,字位:右-下-左-上.

3、經(jīng)緯儀測(cè)圖時(shí)，對(duì)中偏差小于1cm，跑尺選點(diǎn)方法可由近及遠(yuǎn)，順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行。所有地物和地貌特征點(diǎn)都應(yīng)立尺。地形點(diǎn)間距為30左右，視距長(zhǎng)度一般不超過(guò)80m。高程注記至分米，即在測(cè)點(diǎn)右側(cè)，字頭朝北。

4、測(cè)圖比例為1：500利用經(jīng)緯儀測(cè)量時(shí)，對(duì)中偏差應(yīng)小于1cm，歸零差應(yīng)小于4，對(duì)另一圖根高程檢測(cè)的較差應(yīng)小于0.2基本等高距。具體步驟如下：首先進(jìn)行安置儀器。安置儀器于測(cè)站點(diǎn)，測(cè)定豎盤(pán)指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。然后進(jìn)行定向。找準(zhǔn)一控制點(diǎn)，作為零方向，設(shè)置水平度盤(pán)讀數(shù)為零。再進(jìn)行立尺，立尺的同學(xué)依次將尺立在地物，地貌特征點(diǎn)上。然后進(jìn)行觀測(cè)，觀測(cè)時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1點(diǎn)的標(biāo)尺，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計(jì)算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤(pán)讀數(shù)。另外一同學(xué)進(jìn)行讀數(shù)，并且在讀數(shù)時(shí)，記錄的同學(xué)要重復(fù)一遍，然后再進(jìn)行記錄，將所測(cè)讀數(shù)依次填入手簿。最后進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算是按視距測(cè)量公式方法用計(jì)算器計(jì)算出碎步點(diǎn)的水平距離，高差和高程，之后進(jìn)行地形圖的測(cè)繪。

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首先進(jìn)行建筑物基線的測(cè)設(shè)，根據(jù)建筑物基線設(shè)計(jì)坐標(biāo)和控制點(diǎn)坐標(biāo)算出所需要的測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)，并繪制測(cè)設(shè)略圖，然后安置經(jīng)緯儀于控制點(diǎn)上，根據(jù)選定的測(cè)設(shè)點(diǎn)位的方法將點(diǎn)標(biāo)定在地面上。然后安置儀器，并調(diào)制與180之差不得超過(guò)24″，在丈量?jī)牲c(diǎn)與控制點(diǎn)之間的距離，與設(shè)計(jì)值之差的相對(duì)誤差不得大于1：1000，否則進(jìn)行改正。

我們組用直角坐標(biāo)法，我們組選擇1、2控制點(diǎn)之間進(jìn)行測(cè)設(shè)。測(cè)出建筑物四個(gè)角點(diǎn)，并且檢測(cè)建筑物四角是否等于90，各邊是否等于設(shè)計(jì)長(zhǎng)度，并且在誤差圍之內(nèi)，完成校核。

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通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了碎部的測(cè)量、導(dǎo)線的測(cè)量和地形圖的繪制、測(cè)設(shè)等課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。不過(guò)也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：控制點(diǎn)很重要，控制點(diǎn)的壞決定了測(cè)量的速度；實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過(guò)差限一定要重新測(cè)量；繪制格鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，格對(duì)地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。特在此感謝宋老師不辭辛苦指導(dǎo)工作，對(duì)提出的問(wèn)題的耐心解答。將來(lái)工作雖然可能不直接從事測(cè)量的工作，但是這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)都將服務(wù)于我將來(lái)的事業(yè)，為成為土木工程專業(yè)的杰出人才奮斗吧。

主題控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用八

根據(jù)《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》，結(jié)合公司的具體情況特制定本財(cái)務(wù)管理內(nèi)控制度。

一、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人的主要工作職責(zé)是：?

?1、進(jìn)行成本費(fèi)用預(yù)測(cè)、計(jì)劃、控制、核算、分析和考核，督促本公司有關(guān)部門(mén)降低消耗、節(jié)約費(fèi)用、提高經(jīng)濟(jì)效益。

2、建立健全經(jīng)濟(jì)核算制度，利用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析，及時(shí)向總經(jīng)理提出合理化建議。?

3、組織領(lǐng)導(dǎo)財(cái)務(wù)部門(mén)的工作，分配和監(jiān)督其他人員的工作任務(wù)，制定考核獎(jiǎng)懲指標(biāo)。

4、負(fù)責(zé)建立和完善公司已有的財(cái)務(wù)核算體系，生產(chǎn)管理控制流程，成本歸集分配制度;

5、承辦公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

二、會(huì)計(jì)的主要工作職責(zé)是：

1、按照國(guó)家會(huì)計(jì)制度的規(guī)定、記帳、復(fù)帳、報(bào)帳做到手續(xù)完備，數(shù)字準(zhǔn)確，帳目清楚，按期報(bào)帳。?

2、按照經(jīng)濟(jì)核算原則，定期檢查，分析公司財(cái)務(wù)、成本和利潤(rùn)的執(zhí)行情況，挖掘增收節(jié)支潛力，考核資金使用效果，當(dāng)好公司參謀。?

3、妥善保管會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)帳簿、會(huì)計(jì)報(bào)表和其他會(huì)計(jì)資料。

4、編制和執(zhí)行預(yù)算、財(cái)務(wù)收支計(jì)劃、信貸計(jì)劃，擬訂資金籌措和使用方案，開(kāi)辟財(cái)源，有效地使用資金;

三、出納內(nèi)控制度

1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理制度，認(rèn)真辦理提取和保管現(xiàn)金，完成收付手續(xù)和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)。?

2、嚴(yán)格執(zhí)行庫(kù)存現(xiàn)金限額，超過(guò)部分必須及時(shí)送存銀行，不坐支現(xiàn)金，不認(rèn)白條抵壓現(xiàn)金。?

3、建立健全現(xiàn)金出納各種帳目，嚴(yán)格審核現(xiàn)金收付憑證。

4、嚴(yán)格支票管理制度，編制支票使用手續(xù)，使用支票須經(jīng)總經(jīng)理簽字后，方可生效。?

5、積極配合銀行做好對(duì)帳、報(bào)帳工作。?

6、配合會(huì)計(jì)做好各種帳務(wù)處理。?

7、完成總經(jīng)理或財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人交付的其他工作。?

主題控制測(cè)量實(shí)習(xí)心得體會(huì)實(shí)用九

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1、掌握水平角方向觀測(cè)法的觀測(cè)、記錄和計(jì)算。

2、了解方向觀測(cè)法的精度要求及重測(cè)原則。

3、根據(jù)測(cè)區(qū)情況和控制點(diǎn)狀況進(jìn)行合理的選點(diǎn)與導(dǎo)線布設(shè)。

4、掌握外業(yè)測(cè)量的方法資料的檢查方法及過(guò)程。

5.掌握內(nèi)業(yè)的成果的計(jì)算步驟和方法。

6.熟悉測(cè)量成果的質(zhì)量分析和處理方法。

7、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和野外測(cè)量實(shí)習(xí)，可以加深和鞏固實(shí)習(xí)者測(cè)量學(xué)理論知識(shí)，是理論知識(shí)和實(shí)踐技能相結(jié)合的綜合應(yīng)用。

8、通過(guò)小范圍的控制測(cè)量、地形測(cè)量及工程測(cè)量，可以提高實(shí)習(xí)者思維能力、動(dòng)手能力，使實(shí)習(xí)者在儀器操作、實(shí)地測(cè)量、成果計(jì)算、圖表繪制等諸多技能方面受到全面的訓(xùn)練。

9、通過(guò)實(shí)習(xí)可以學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;在社會(huì)活動(dòng)、組織能力、團(tuán)隊(duì)精神及行為規(guī)范方面，也是一次極好的鍛煉機(jī)會(huì)。

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1、水平角的測(cè)量2、閉合導(dǎo)線測(cè)量

在為期五天的工程測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)中，我們要完成野外閉合導(dǎo)線的測(cè)量工作，其包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;內(nèi)業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。

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7月10日上午：

①實(shí)習(xí)動(dòng)員

②上課：閉合導(dǎo)線測(cè)量1f-212

11日下午：

①發(fā)放儀器及實(shí)習(xí)備品

②預(yù)習(xí)儀器整平

③預(yù)習(xí)儀器對(duì)中

④預(yù)習(xí)儀器角度測(cè)量地科館901

11日下午：

①踏勘

②選點(diǎn)

③埋標(biāo)

④量邊

⑤角度測(cè)量野外閉合導(dǎo)線測(cè)量12日上午：分小組進(jìn)行閉合導(dǎo)線計(jì)算1f-212

12日下午：上課：導(dǎo)線展點(diǎn)及圖幅清繪1f-212

13日上午：分小組進(jìn)行導(dǎo)線的展點(diǎn)和圖幅的淸繪1f-212

13日下午：

①上交成果圖

②上交野外原始測(cè)量資料

③上交繪圖工具不合格的需修改地科館901

14日上午：上交儀器和繪圖工具實(shí)習(xí)備品地科館901

14日下午：上交實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告地科館901

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1、實(shí)習(xí)以班級(jí)的小組為單位進(jìn)行，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)。不許遲到早退、無(wú)故曠課，曠課半天無(wú)實(shí)習(xí)成績(jī)，帶隊(duì)教師隨時(shí)點(diǎn)名進(jìn)行抽查。

2、在野外測(cè)量實(shí)習(xí)時(shí)注意人身和儀器安全，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。

3、如遇到特殊情況或因天氣原因，實(shí)習(xí)順延或另行通知。

4、當(dāng)天任務(wù)必須完成，延誤后果自負(fù)。

5.實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告按學(xué)校統(tǒng)一格式擬寫(xiě)，從學(xué)院網(wǎng)頁(yè)下載。

6.地科館901測(cè)量實(shí)驗(yàn)室電話6504614

7、各班班長(zhǎng)到印刷廠購(gòu)買(mǎi)實(shí)習(xí)日志，每人一本。(實(shí)習(xí)結(jié)束后上交)

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導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)內(nèi)容包括導(dǎo)線外業(yè)測(cè)量與內(nèi)業(yè)計(jì)算。外業(yè)工作主要是踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志、量邊測(cè)角;外業(yè)工作主要是數(shù)據(jù)整理、坐標(biāo)計(jì)算、展點(diǎn)繪圖。

導(dǎo)線的布設(shè)形式有三種，即閉合導(dǎo)線、附合導(dǎo)線和支導(dǎo)線。

本次實(shí)習(xí)要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內(nèi)，布設(shè)一個(gè)五邊形閉合導(dǎo)線,導(dǎo)線總長(zhǎng)度應(yīng)在600米左右。

1、水平角測(cè)量

在地科館外空地上練習(xí)經(jīng)緯儀的水平角的測(cè)量，預(yù)習(xí)儀器整平、儀器對(duì)中、儀器角度測(cè)量，盤(pán)左盤(pán)右兩測(cè)回，為閉合導(dǎo)線的測(cè)量做準(zhǔn)備。

2、閉合導(dǎo)線測(cè)量

在圖書(shū)館前空地上進(jìn)行閉合導(dǎo)線測(cè)量，完成外業(yè)觀測(cè)并檢查觀測(cè)成果繪制計(jì)算草圖，抄錄控制點(diǎn)的已知數(shù)據(jù)，分別計(jì)算各導(dǎo)線邊往、返測(cè)平距、閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的閉合差的計(jì)算方法。

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一、水平角測(cè)量：

1、在o點(diǎn)安置經(jīng)緯儀，選取一方向作為起始零方向，如a方向。

2、盤(pán)左位置照準(zhǔn)a方向上的目標(biāo)，撥動(dòng)水平度盤(pán)變換手輪，將a方向的水平度盤(pán)讀數(shù)設(shè)置在00 02左右，然后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部2周，重新照準(zhǔn)a方向并讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中。

3、順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部準(zhǔn)確照準(zhǔn)b方向上的目標(biāo)，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中，至此完成了上半側(cè)回。

4、盤(pán)右位置逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)b方向，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中。

5.逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部照準(zhǔn)a方向，讀取水平度盤(pán)讀數(shù)，將讀數(shù)記入表中，至此完成下半測(cè)回，上下半側(cè)回稱為水平角的一個(gè)測(cè)回。

二、閉合導(dǎo)線測(cè)量：

找到控制點(diǎn)，任取一點(diǎn)作為起始點(diǎn)按同一方向進(jìn)行，根據(jù)測(cè)去的范圍及測(cè)圖要求確定布網(wǎng)方案，點(diǎn)位選好之后，應(yīng)立即做好點(diǎn)的標(biāo)記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標(biāo)記。在點(diǎn)位旁邊的固定地物上用膠布標(biāo)明導(dǎo)線點(diǎn)的位置并編寫(xiě)點(diǎn)好。導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測(cè)量，導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角是由相鄰邊構(gòu)成的水平角。一般測(cè)定導(dǎo)線推算方向的左角，閉合導(dǎo)線大多測(cè)內(nèi)角。對(duì)中誤差應(yīng)不超過(guò)3毫米，水平角上下半側(cè)回角值之差應(yīng)不超過(guò)30′，否則，應(yīng)予以重新測(cè)量。導(dǎo)線角度閉合差應(yīng)不超過(guò)±24′。

a、踏勘、選點(diǎn)、埋標(biāo)

選點(diǎn)注意事項(xiàng)：

a、攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測(cè)釬，筆記本和鉛筆等。

b、相鄰點(diǎn)間要相互通視，邊長(zhǎng)在110---120米;導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)設(shè)在視野開(kāi)闊，控制半徑較大的地方。同時(shí)，還要考慮所選點(diǎn)位便于安置儀器。

c、確定點(diǎn)位后應(yīng)埋入鐵樁，在鐵樁上端纏一圈白膠布，寫(xiě)明班號(hào)、組號(hào)、和點(diǎn)號(hào)，如一班二組一號(hào)點(diǎn)，可用1-2-1表示，

b、水平角測(cè)量

1、進(jìn)行水平角測(cè)量前，應(yīng)準(zhǔn)備電子經(jīng)緯儀1套，花桿2根，視距尺1根，鋼卷尺1個(gè)，記錄手簿，鉛筆，小刀，測(cè)繩和測(cè)釬。

2、水平角觀測(cè)均按“測(cè)回法”進(jìn)行，對(duì)于圖a所示的閉合導(dǎo)線還應(yīng)觀測(cè)一個(gè)連接角和內(nèi)角(i=1,2….n)。

3、在測(cè)站上安置儀器，用垂球?qū)χ?，?duì)中誤差不超過(guò)5毫米。

4、整平，照準(zhǔn)部轉(zhuǎn)到任一位置長(zhǎng)準(zhǔn)管氣泡偏離中點(diǎn)不超過(guò)一格。

5、目鏡調(diào)焦，看清十字絲。

6、在測(cè)站點(diǎn)左(a)、右(b)相鄰的導(dǎo)線點(diǎn)上豎立花桿，或者在木樁標(biāo)志上立一測(cè)釬。