最新指導督導心得體會范本(優(yōu)秀11篇)

心得體會是對自己在學習、工作或生活等方面的體驗和感悟進行總結和反思的重要方式。在寫心得體會時，要突出重點，著重談論對自己影響最深的方面，并提出建設性的意見和建議。如果你正在寫心得體會，以下是一些范文供你參考。

指導督導心得體會范本篇一

第一段：引言（150字）。

被督導是每個人都會經(jīng)歷的一個過程，無論是在學校還是在工作中，都會有人對我們進行督促監(jiān)督。這個過程不僅是對我們工作學習表現(xiàn)的一種檢驗，更是一種成長和進步的機會。在被督導的過程中，我深刻體會到了被督導的意義和價值，也收獲了一些寶貴的心得體會。

第二段：被督導的重要性（250字）。

被督導是一種考驗，它能夠客觀地評估我們的能力和表現(xiàn)，通過督導與回饋，我們不僅能夠了解自己在工作學習中的不足，更有機會發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。督導能夠幫助我們規(guī)劃目標，發(fā)掘潛力，提高自己的能力水平。在被督導的過程中，我們會接觸到不同的意見和建議，這些都是我們成長和進步的寶貴資源。被督導正是因為它的重要性，才會被廣泛地運用在各種教育和職場環(huán)境中。

第三段：被督導的挑戰(zhàn)與改進（350字）。

雖然被督導很重要，但它也帶來了一定的挑戰(zhàn)。接受批評和改進并不是一件容易的事情，尤其當我們遭遇到批評時，會情緒激動，容易產(chǎn)生反感或自卑情緒。然而，在這個過程中，我們要學會沉下心來，接受批評積極地改進自己。我們應該看到被批評的一切都是一種成長的機會，通過改進我們的不足，我們可以不斷提高自己的能力，并取得更好的成績。同時，我們也要學會客觀地看待被督導的意見和建議，不要急于做出回應或辯駁，要耐心傾聽，思考其中的價值和可行性。

第四段：被督導的重要收獲（250字）。

被督導的過程中，我不僅意識到自己的不足，并努力地改正，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。首先，我領悟到了自我認知的重要性，只有真正了解自己的優(yōu)點和不足，才能找到適合自己的改進方法。其次，我學會了傾聽和接受，不再將別人的批評視為攻擊，而是要正視其中問題，并積極地迎接改變。再次，我明白了被督導并不是一種負面的經(jīng)歷，它可以幫助我提高能力，實現(xiàn)個人的成長和進步。最后，我領悟到了在被督導的過程中，與他人的交流合作是非常重要的，我們應該學會與他人相互尊重、互動和合作，共同進步。

第五段：結尾（200字）。

被督導是一種機會，它可以使我們更加了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進。在被督導的過程中，我們不僅要勇于正視自己的不足，同時也要學會接受他人的意見和建議。通過不斷地改進和進步，我們會發(fā)現(xiàn)自己變得更強大、更優(yōu)秀。因此，在被督導的過程中，我明白了被督導的重要性和意義，也體驗到了它給予我的改變和成長。我希望在今后的被督導過程中，能夠更加積極地面對自己的不足，不斷改進，不斷進步，實現(xiàn)自己的夢想和目標。

指導督導心得體會范本篇二

指導心得體會是指從過去的一段經(jīng)驗中，根據(jù)自己的理解和總結，總結出一些值得借鑒和分享的經(jīng)驗和體會，以供后來的人參考。在生活和工作中，我們都會不斷地接觸到各式各樣的問題，而這些問題往往需要借助他人的幫助和指導才能更好地解決。而指導心得體會的產(chǎn)生，正是源于這樣的需求。

第二段：談指導的重要性。

指導對于人們的成長和發(fā)展來說非常重要，尤其是在工作中。無論是在學習還是實踐中，都需要不斷地接受他人的正確指導。接受指導不僅有助于我們解決問題，還會程度提升我們的經(jīng)驗和技能。指導可以來自不同的人，例如領導、老師、同事、朋友等，而無論是誰，只要他們具有相關經(jīng)驗和技能，就可以為我們提供有價值的指導。

指導心得是對指導回饋的總結和升華。從某種意義上來說，它也是人們不斷成長和發(fā)展的產(chǎn)物。通過總結和歸納過去的經(jīng)驗和教訓，我們可以不斷改進和提升自己的工作水平。同時，通過各種渠道分享自己的指導心得，還可以為他人提供有力的幫助，共同進步。

撰寫指導心得需要注意以下幾個方面。首先，需要具有一定的總結和歸納能力，把各種零散的經(jīng)驗和教訓有機地凝聚在一起。其次，需要有深刻的認識和體會，對過去的經(jīng)歷和教訓進行深刻的思考和分析。最后，需要撰寫清晰、簡練、有重點的文章，以便讀者可以快速地獲取到有用的信息。

第五段：總結。

指導心得體會是一種很好的分享經(jīng)驗和知識的方式，可以為讀者提供有價值的幫助。通過不斷總結和積累經(jīng)驗和教訓，我們可以提高自己的工作能力和成長速度。同時，也可以通過分享與交流，獲取更多有用的信息和經(jīng)驗。在今后的工作和發(fā)展中，指導心得體會將成為我們發(fā)展路上的寶貴財富和豐厚收益。

指導督導心得體會范本篇三

指導和督導是教育工作中非常重要的環(huán)節(jié)，它關乎學生的學習和發(fā)展。在我多年的從教經(jīng)驗中，我積累了一些指導督導的心得體會，現(xiàn)將其分享如下。

第一段：明確目標。

指導和督導的第一步是明確目標。作為一名教師，我們需要明確每個學生的學習目標，并與他們共同設定可行的目標。這樣，我們才能更好地根據(jù)不同學生的能力和特點，進行個性化的指導和督導。我們可以設置長期目標和短期目標，并根據(jù)學生的實際情況進行動態(tài)調(diào)整。同時，目標要具有可衡量性，這樣我們就能準確評估學生的學習成果，并及時給予他們反饋。

第二段：建立良好的師生關系。

建立良好的師生關系是指導督導的基礎。只有與學生之間存在著良好的互信關系，我們才能更好地指導和督導他們。我們要了解學生的興趣愛好、性格特點和學習風格，與他們保持密切的交流。我們要推崇平等和尊重，理解學生的困難和需求。當學生感到我們的關心和支持，他們會更加主動地參與到學習中，并且愿意接受我們的指導和督導。

第三段：靈活運用不同的指導方法。

每個學生有不同的學習方式和學習特點，因此，我們需要靈活運用不同的指導方法。有的學生喜歡聽講解，有的學生喜歡看圖示，有的學生喜歡動手實踐。我們可以通過講解、示范、引導等方式，滿足學生不同的學習需求。同時，我們也需要關注學生的學習進程，及時調(diào)整指導方法，確保他們的學習成果最大化。

第四段：定期進行督導和評估。

指導督導不僅僅是一次性的任務，而是一個長期的過程。我們需要定期進行督導和評估，以了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行糾正。我們可以通過課堂觀察、作業(yè)批改、小組討論等方式，對學生的學習情況進行評估。同時，我們還可以借助自我評價和同伴評價，讓學生主動參與到督導和評估中，提高他們的學習自覺性和責任心。

第五段：關注學生的全面發(fā)展。

指導督導的最終目標是促進學生的全面發(fā)展。我們不僅要注重學生的學業(yè)成績，還要關注他們的品德培養(yǎng)、身心健康和社會適應能力的提升。我們可以通過班級活動、社區(qū)實踐等方式，拓寬學生的視野，培養(yǎng)他們的團隊合作和領導能力。我們還可以通過個別指導和督導，幫助學生解決心理問題，增強他們的自信心和抗挫折能力。只有讓學生在各個方面得到全面的發(fā)展，他們才能成為有用的社會人才。

綜上所述，指導督導是一項細致而復雜的工作，但只要我們明確目標、建立良好的師生關系、靈活運用不同的指導方法、定期進行督導和評估，并關注學生的全面發(fā)展，就能夠有效地指導和督導學生，幫助他們實現(xiàn)自身的發(fā)展目標。作為一名教師，我們要不斷學習和探索，提高自己的指導督導水平，為學生的學習和發(fā)展做出更大的貢獻。

指導督導心得體會范本篇四

指導督導是一項重要的工作，要想做好這項工作，不僅需要豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的知識，更需要細心和耐心。近年來，我在指導督導的工作中積累了不少經(jīng)驗和體會，下面我將從交流溝通、激勵推動、關心照顧、勝任發(fā)展和團隊管理五個方面，分享我的心得體會。

在指導督導工作中，良好的交流溝通是非常重要的。我認為，與被指導人的交流應以傾聽為主，不僅要理解被指導人的問題和困惑，還要傾聽他們的想法和意見。通過傾聽，我能更好地把握被指導人的需求，從而更有針對性地提供指導。同時，指導過程中還要注重言行一致，言出必行。這樣不僅能夠樹立良好的教育形象，還能增強被指導人對指導的信任感和動力，更好地推動他們的成長。

激勵推動是指導督導的核心工作之一。在指導過程中，我發(fā)現(xiàn)激勵是促使被指導人積極進取的重要手段。通過贊揚和鼓勵，我能夠增強被指導人的自信心和動力，激發(fā)他們的內(nèi)在動力。同時，我還會根據(jù)被指導人的實際情況，提供一些實用的方法和技巧，幫助他們解決問題和提高自己。通過這樣的激勵推動，能夠更好地發(fā)揮被指導人的潛能，提高其工作效率和素質(zhì)。

關心照顧是指導督導工作中不可或缺的一環(huán)。作為指導者，我們不僅要關注被指導人的工作情況，還要關心他們的生活和情緒狀況。在平時工作中，我經(jīng)常與被指導人保持聯(lián)系，關注他們的實際需要，幫助他們解決工作和生活中的困難。我認為，只有真正關心照顧被指導人，才能讓他們感受到溫暖和安心，從而更好地投入到工作中。

勝任發(fā)展是指導督導工作的關鍵之一。作為指導者，我們需要不斷學習和更新知識，提高自身的素質(zhì)和能力，以更好地指導被指導人。在指導過程中，我會不斷反思和總結，及時調(diào)整指導方案，以適應被指導人的需求和變化。同時，我也鼓勵被指導人積極主動地學習和發(fā)展，提高自身的能力和水平。通過不斷地學習和進步，我相信能夠更好地指導和督導被指導人，實現(xiàn)共同的成長。

團隊管理是指導督導工作中的重要環(huán)節(jié)。我認為，一個良好的團隊氛圍能夠更好地促進成員之間的合作，提高工作效率。在團隊管理中，我注重團隊精神的培養(yǎng)，鼓勵成員相互尊重和支持。同時，我還會根據(jù)團隊成員的特點和優(yōu)勢，合理分配任務和資源，發(fā)揮每個人的潛力。通過團隊管理，我相信能夠?qū)崿F(xiàn)更好的指導和督導效果，推動整個團隊的發(fā)展。

綜上所述，指導督導工作需要綜合運用交流溝通、激勵推動、關心照顧、勝任發(fā)展和團隊管理等手段。在實踐中，我從這些方面不斷總結和探索，不斷提升自己的水平。通過這些經(jīng)驗和體會的分享，我希望能夠更好地指導和督導被指導人，實現(xiàn)共同的成長和進步。

指導督導心得體會范本篇五

第一段：引言（約200字）。

督導是校內(nèi)監(jiān)管的一項重要工作，其任務包括對教學質(zhì)量的監(jiān)督和評估，對校內(nèi)安全和學生行為的監(jiān)管等。我在督導部工作了一段時間，收獲頗豐。通過此次督導任務，我深刻認識到督導對學校保持秩序和提高教學質(zhì)量有著至關重要的作用。

第二段：學校督導的任務和重要性（約200字）。

作為學校內(nèi)部監(jiān)管的形式之一，督導的任務主要是對學生、教職工進行安全、素質(zhì)、學風等方面的監(jiān)督，同時對教學進行評價、指導和改進。學校督導的重要性不言而喻，正所謂“監(jiān)管者不僅需自律，更需監(jiān)管”。正是督導部門的監(jiān)管和指導，才能使得學校的教學質(zhì)量和管理水平得到提高。

第三段：我在督導部工作的感受和收獲（約300字）。

在督導部門工作期間，我與同事們經(jīng)常會參與各種校內(nèi)活動的策劃和組織，例如關注校園安全、貫徹勵志教育、新生入學輔導等。這些活動讓我感受到了校內(nèi)大環(huán)境的變化和進步，并且鍛煉了我的組織、推廣、協(xié)調(diào)能力。另外，督導部門對學生的日常行為進行了準確評估，我們監(jiān)督并指導學生遵守校規(guī)校紀，從而調(diào)動學生積極性、主動權和責任感。

第四段：在督導過程中學到的重要經(jīng)驗（約300字）。

在學校督導的過程中，我認為最重要的就是要注重細節(jié)，從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題。在每一次督導任務中，我都會重點關注學生的課堂秩序、教師的教學質(zhì)量等方面，通過細微之處總結和發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的提出意見和建議，這樣既能提升教學質(zhì)量，又能讓學校更好地形象展現(xiàn)。另外，良好的溝通也是督導工作中必不可少的一部分。與教師、學生、家長保持良好的溝通，不僅能夠讓他們更好地了解自己的不足，也能讓我們更好地了解他們的需求，幫助他們更好地完成自己的任務和工作。

第五段：結語（約200字）。

通過這段時間對校內(nèi)督導工作的參與和體會，我明白了督導對于學校運行穩(wěn)定和教育質(zhì)量提高的重要性，同時也鍛煉了我的組織能力和分析能力。在未來的工作中，我會繼續(xù)保持對督導工作的堅守和對質(zhì)量提升的關注，不斷提升自己的業(yè)務能力和管理經(jīng)驗，為學校的未來發(fā)展助力。

指導督導心得體會范本篇六

第一段：引言（100字）。

總督導工作是一項重要的領導工作，也是提高工作效率、改善組織氛圍的重要手段。通過自己的親身經(jīng)歷，我深刻體驗到了總督導的重要性和作用。在過去的一段時間里，我作為總督導，不僅提供了有效的指導和幫助，也從中受益匪淺。下面我將通過一些具體的案例，來分享我的總督導心得體會。

第二段：明確目標，確定計劃（200字）。

作為總督導，在接受任務時，首先需要明確目標，確定計劃。在一個工作團隊中，比如銷售部門，我們可以設立銷售目標，將其分解為具體的子目標，再制定能夠達成這些目標的具體方案。例如，我們可以通過設立銷售額增長10%的目標，然后通過制定實施計劃，包括市場拓展、客戶關系維護和銷售培訓等方面，來實現(xiàn)這一目標。明確目標并制定計劃是總督導工作的基礎。

第三段：激勵團隊，促進合作（300字）。

總督導的另一個重要職責是激勵團隊，促進合作。激勵團隊的步驟可以包括激情演講、獎勵機制和激勵培訓等。通過激勵，我們可以激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，促進他們的個人成長。另外，作為總督導，我們也需要建立一個積極的工作氛圍，鼓勵團隊成員之間的合作和相互支持。合作可以提高工作效率，增強團隊的凝聚力，從而更好地實現(xiàn)組織的目標。

第四段：持續(xù)學習，不斷優(yōu)化（300字）。

作為總督導，我們必須持續(xù)學習和學習的意識，不斷更新自己的知識和技能。只有通過學習，我們才能更好地理解工作中的難題和挑戰(zhàn)，并找到解決問題的方法。同時，我們也需要不斷自我反思，不斷優(yōu)化自己的工作方式和行為習慣，從而提高自己的工作效率和管理能力。通過持續(xù)學習和不斷優(yōu)化，我們可以更好地適應工作的變化和挑戰(zhàn)，不斷進步。

第五段：總結心得，展望未來（200字）。

總督導工作是一項充滿挑戰(zhàn)和機遇的工作。通過我的總督導經(jīng)歷，我意識到作為總督導，我們應該明確目標，確定計劃，并通過激勵團隊、促進合作來實現(xiàn)這些目標。持續(xù)學習和不斷優(yōu)化是我們不可忽視的任務?？偠綄Ц嗟氖且环N責任感和使命感，要不斷挑戰(zhàn)自己，不斷提高自己的能力。我希望未來我能夠在總督導崗位上發(fā)揮更大的作用，幫助團隊取得更好的成績，為組織的發(fā)展貢獻自己的力量。

（總字數(shù)：1200字）。

指導督導心得體會范本篇七

周六早上我?guī)е锖拥睦蠋焸冿L塵仆仆的來到了張馬屯后園進行督導分享會，當老師們用一種期待和羨慕的眼神看著我的時候，不免心中有些緊張！雖然我分享的是屬于自己的故事，但是我一直有一個希望，我希望每一位在聽我故事的老師們能有所體會，大家能夠通過我的經(jīng)歷看到希望，我希望每一個在做的心態(tài)不好的老師們能夠正視的自己的問題和不足，我希望大家能夠一步一步腳踏實地的往前走，能夠走向自己的理想巔峰，帶著各種希望我開始了分享！也許我講得不夠好，但是我知道每位教師都有屬于自己的收獲。

來自于萬老師的分享，我并不像其他教師一樣感到驚奇，感到難以置信，因為我也是一路走過來的，甚至我也是陪著萬老師一步一步的走過來的，自然了解其中的艱辛與辛酸；但是我想說：正是因為這樣一種磨礪，正是因為這樣一種歷練讓我從一個青澀的不懂世事的小女孩走向了成熟走向了自我的成功！我相信每位教師在聽了來自于萬老師的分享后都會有所觸動，來自于心靈和上進的觸動！

接下來是張微老師分享的招聘，提到這個招聘我有點慚愧，因為當初我也是接觸過招聘的，也僅僅是接觸而已，流程我都清楚，但是值得反思的是我的招聘在某種意義上是失敗的！特別值得我深思的是張微老師對招聘業(yè)務的深入以及張薇老師思想的'高度和廣度，是我遠遠不及的，反思自己的管理和工作時而有散漫和不羈的時候，任何理由和借口都是那么蒼白無力，在今日的工作里我開始了改變，開始重新的審視自己，我會努力按照張薇老師所說的起點-終點--起點-終點-總結-起點前行，也會盡可能的帶著我的小隊伍按照這個指標前行！

在林老師禮儀的分享里，我看到了博苑更新意義上的發(fā)展，我看到了新的力量在源源不斷的涌入博苑的大家庭中，我相信經(jīng)過了洗禮和改造的教師形象是素質(zhì)的代表，是師魂的傳遞，每一位教師都會將這樣美好的形象傳遞給他們的孩子，傳遞給各自的家長，同樣地我也相信在大家共同的努力下博苑會發(fā)展的越來越好！

在今天我看到了在博苑內(nèi)部的氣流再一次澎湃的涌動著，看到了明朝的博苑越來越強大，理由很簡單：每一位教師都是博苑的希望，眾多的希望凝聚在一起就變成了一種力量！

博苑育才幼兒園：楊晶。

指導督導心得體會范本篇八

作為一名指導督導，我深深地體會到了這項工作的重要性和意義。通過和被指導者的交流和互動，我深入了解了他們的需求和困惑，并努力幫助他們實現(xiàn)個人和職業(yè)發(fā)展的目標。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，我將在下文中分享其中的五點心得。

首先，作為一名指導督導，我深深體會到了傾聽的重要性。當被指導者向我傾訴他們的困惑和問題時，我會認真聆聽，并傾注關注和理解。通過傾聽，我能夠更好地把握他們的需求和意愿，同時也展現(xiàn)出對他們的尊重和關心。傾聽的過程中，我也會主動提出一些問題，幫助他們更好地分析問題并找到解決方案。通過傾聽和問問題，我成功地幫助了許多被指導者解決了他們的困惑，使他們的職業(yè)發(fā)展獲得重大突破。

其次，為了更好地指導督導，我注重與被指導者建立積極和諧的關系。良好的關系是指導督導工作的基石，它為雙方提供了一個互相信任和愿意開放的環(huán)境。在與被指導者的互動中，我始終保持正面情緒和尊重，關心他們的需求，并支持他們的決策。我還會鼓勵他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，激勵他們面對挑戰(zhàn)，追求卓越。通過建立積極和諧的關系，我成功地提升了被指導者的自信心和動力，促使他們在職業(yè)發(fā)展中取得了巨大的進步。

第三，我深入理解了適應性指導的重要性。每個被指導者的需求和問題都是獨特的，沒有一種通用的指導方法適用于所有人。因此，作為一名指導督導，我必須根據(jù)被指導者的個性特點和背景，采用不同的指導技巧和方法來幫助他們。有時，我會采用鼓勵和贊美的方式來增強他們的自信心；有時，我會采用挑戰(zhàn)和引導的方式來促使他們克服困難。通過適應性指導，我成功地幫助了許多被指導者找到了適合自己的發(fā)展路徑，并在職業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)了自己的目標。

另外，我也認識到持續(xù)學習和成長的重要性。指導督導是一個不斷學習的過程，我必須與時俱進，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和指導能力。為了不斷發(fā)展，我經(jīng)常參加相關培訓和學術交流活動，與同行進行交流和學習。同時，我也會定期反思和總結自己的指導經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。通過持續(xù)學習和成長，我提高了自己的指導水平，為被指導者提供了更好的指導和幫助。

最后，我深信正向榜樣的力量。作為一名指導督導，我必須以身作則，成為被指導者的激勵和榜樣。我努力展現(xiàn)出積極的態(tài)度和職業(yè)道德，誠實、坦誠地與被指導者交流，并與他們分享自己的經(jīng)驗和故事。通過以身作則，我成功地鼓勵和激勵了許多被指導者，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，激發(fā)內(nèi)在動力，追求個人和職業(yè)的成功。

總結起來，作為一名指導督導，我在實踐中體會到了傾聽的重要性、良好關系的建立、適應性指導的靈活應用、持續(xù)學習的重要和正向榜樣的力量等方面的經(jīng)驗。這些心得不僅提升了我的指導能力，也使我更加熱愛和享受這項工作。通過不斷總結和分享，我希望能夠與更多的指導督導者一起成長，為被指導者的個人和職業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量。

指導督導心得體會范本篇九

指導別人是一項非常重要的任務,不僅可以幫助他人成長,也可以擴大自己的技能和知識。在我的職業(yè)生涯中,我一直擁有指導他人的機會,以及從他人的指導中學習。下面我將分享一些我在指導他人方面學到的一些心得和體會。

第二段：準備。

在指導他人前，必須首先為此作好準備。你需要了解個人的才能、知識水平和經(jīng)驗。這些細節(jié)對于定制一個可以幫助他們實現(xiàn)目標的計劃至關重要。你還需要準備好資料和有趣的案例來說明重點和激起學習者的興趣。

第三段：溝通。

好的溝通是成功指導的核心。你需要與學習者建立親和力，傾聽他們的問題與想法，并在指導的整個過程中與他們溝通。確保未來的計劃考慮到他們的需求，以及建立一個可以信任的關系，這可以幫助學習者更好的接受你的指導。

第四段：啟發(fā)。

指導不應該只是告訴學習者該做什么。更重要的是啟發(fā)他們?nèi)ビH自探索和發(fā)現(xiàn)如何實現(xiàn)目標。在指導過程中，你可以通過提問，讓學習者發(fā)掘自己的潛能，培養(yǎng)他們的判斷力以及獲得更多的創(chuàng)造思維能力。理解指導者的角色應是啟發(fā)者，而不是簡單地告訴學習者該做什么。

第五段：承諾。

成功的指導不僅僅具有短期效果。它可以激勵學習者自主學習，持續(xù)成長，并在未來的挑戰(zhàn)中得到更好的發(fā)展。在指導過程中，重要的是讓學習者形成一種承諾，確保他們在達成目標時會付出自己的最大努力。這樣，學習者在面臨問題時也知道如何去解決，因為他們明確自己的目標并愿意為之努力。

結論：思考你的指導方法并且尋找改進的方法，這是一個可以幫助他人成長和修正自己局限性的極好機會。不管你是在職場還是在學校，成功的指導是打造成功組織或團隊的關鍵所在。在指導過程中，操作簡單的技巧可以實現(xiàn)出色的成果。通過在采取一個系統(tǒng)化的方法來指導他人,你可以獲得如下的雙重好處。一是可以使指導的過程更加有組織;二是可以獲得最具成效的結果，尤其是如果你感到挑戰(zhàn)太大并且難以做出取舍的時候，運用這些方法可能會切實有幫助。

指導督導心得體會范本篇十

首先感謝領導對我的栽培，其次感謝社工協(xié)會的精心組織。通過兩期的助理督導相關知識學習，讓我從更廣的視野感受到助理督導這個職業(yè)的魅力。

肖處長講解國家頒布的各種關于社工行業(yè)政策，讓我深深感受到國家對社工職業(yè)的重視，我們需要不斷提升自身專業(yè)化水平，讓社工崗位在社區(qū)本土化，打造有特色的社區(qū)項目品牌。

我們現(xiàn)在就是要抓住機遇，不斷學習，面臨問題和挑戰(zhàn)的時候不退縮，多反思，明確一個前提：堅持黨的領導；落實兩方面職責：那些工作是社工牽頭主抓的，那些工作是社工配合支持的。還要堅持三個思維：法治、創(chuàng)新、合作，要依法辦事，社工工作不斷創(chuàng)新，加強部門合作、校社合作、跨界合作。

郭小建老師引導理清關于政府、服務對象、社工三方的需求和關系，讓我明白社區(qū)社工比機構社工的優(yōu)勢。比如社區(qū)社工了解惠民政策更方便，與居民接觸更多，比較了解居民的需求，民政局給予了更多培訓學習的機會，讓社區(qū)社工成長更快，能夠給居民提供優(yōu)質(zhì)服務。

（一）個案方面。

進一步理解社會工作價值觀，從內(nèi)心接納服務對象，他們是工作中的重要伙伴。對服務對象的價值偏好、習慣、信仰等都應保持寬容與尊重的態(tài)度。不能因為服務對象的生理、心理、種族(或民族)、性別、年齡、職業(yè)、社會地位、信仰等因素對他們有任何歧視，更不能因為上述原因而拒絕為服務對象提供社會服務。

尊重對方的價值觀，不得直接或間接迫使服務對象接受提出的意見或建議，對服務對象文化、生活習性等存在方式的不批判，如何看待同性戀？這些知識的學習都讓我從不同角度進一步認識價值觀。

社會工作者的義務是向服務對象提供必要的信息，讓服務對象在充分知情的情況下做出選擇，沒有能力進行選擇和決策的，把決策權力交監(jiān)護人，讓服務對象能夠獨立自主的生活，而不是長期依賴社會工作者或者其他人。

社會工作者應當保護服務對象的隱私，可以放棄保密原則的情形：服務對象的生命處在危險邊緣時；服務對象問題涉及刑事案件時；服務對象未滿16周歲又是受害者時；服務對象有犯罪意向，或工作者評估會危及自身或社會時；服務對象心理失常時；服務對象有自殺傾向時。向服務對象聲明保密原則的時候，需要同時聲明保密原則的相對性。個案情境的模擬，特別是每句話怎樣詢問，社工技巧怎樣運用，都需要不斷在實踐中運用，尋找自己獨特的風格，讓個案輔導達到解決社會問題的成效。

（二）小組方面。

1、提升小組控制能力。

以前有組員離開，我就小組結束后入戶詢問原因，居民也拿各種借口搪塞，學習后，開始思考不同的居民有不同的性格，前期小組需求調(diào)查非常重要，因為居民有需求，所以他們會來參加小組活動。組員們打岔、或者組員討論偏題，我都知道怎樣進行控制，這樣提升我在開展小組中的控制能力，預防組員流失。

2、提升小組觀察能力。

以前不知道小組開展中還要設置觀察員，通過小組情景劇的學習，讓我明白觀察員能從不同的角度給自己提供專業(yè)意見，也有利于小組滿意度評估。

3、評估反思做得更深入。

以前小組游戲就是讓居民參與，讓氣氛熱烈，沒有考慮過熱身游戲和主題游戲的區(qū)別，通過學習，讓自己的反思能力提升，以后小組活動開展更有質(zhì)量。

社工是一個團隊的活動，我們需要不斷相互學習成長，我要把學習的知識運用到團建工作中，運用讀書會、觀看電影、討論會、個案展示、小組情境模擬會，不同的學習方式，建設一個凝聚力強的社工團隊，同時不斷嚴格要求自己，做一名合格的助理督導。

指導督導心得體會范本篇十一

作為教育工作者中的一員，每個教師都需要得到不斷的指導和指導，以便提高教學能力和教學效果。而督導老師作為專家，有著豐富的教學經(jīng)驗和知識，能夠及時發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題。通過督導老師的指導，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示，我將在下文中探討督導老師指導心得體會。

在教學工作中，接受督導老師的指導是非常重要的。首先，督導老師有著豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識，能夠指導我們在教學中遇到的問題。其次，督導老師的專業(yè)角度能夠促使我們深入思考自己的教學方法和方式，有助于我們形成教學的理念和方法。最后，接受督導老師的指導可以幫助我們不斷提高教學質(zhì)量，進一步提升自己的教學水平。

第二段：在課堂教學中的指導經(jīng)驗。

在與督導老師的教學指導時，我最大的收獲是關于課堂教學的指導經(jīng)驗。督導老師關注我的課堂授課技巧和方法，指出了我在課堂上存在的問題和不足之處。通過交流和討論，我了解到提高學生參與度和課堂管理能力的重要性，并更加注重學生思維的引導和創(chuàng)設合適的學習環(huán)境。通過靈活運用多種教學手段和形式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和積極性明顯提高，課堂氛圍也更加活躍和愉快。

第三段：關于學生評價的啟示。

從督導老師的指導中，我認識到學生評價對于教師的重要性。督導老師在評價學生時注重從學習效果和學習態(tài)度兩個方面進行評價，可以客觀地了解學生的實際情況并提供針對性的教育教學指導。督導老師鼓勵我在教學過程中主動收集學生的反饋意見，并根據(jù)學生的意見進行教學調(diào)整。通過改變原有的教學模式，我發(fā)現(xiàn)學生對課程的滿意度和學習效果都有明顯的提高。

督導老師的指導還影響了我對教育教學理念的認識。督導老師通過與我深入交流和思考，幫助我認識到教育教學的目標不僅僅是知識的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和終身學習能力。督導老師強調(diào)了以學生為中心的教育模式，鼓勵我的嘗試和創(chuàng)新，提醒我在教學中關注學生的興趣和個性發(fā)展。這些觀點對我改變了傳統(tǒng)的教學方式，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

第五段：總結和展望。

通過與督導老師的指導，我在教學工作中取得了可喜的進步，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。今后，我將繼續(xù)堅持自主學習和自我反思的習慣，在教學過程中注重與同行交流和分享經(jīng)驗。同時，我也期待能夠有更多的機會接受督導老師的指導，不斷提高自己的教育教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

以上就是我個人關于督導老師指導心得體會的文章。通過與督導老師的交流和指導，我深刻領會到督導的重要性，并從中汲取了寶貴的教育教學經(jīng)驗和啟示。希望我的經(jīng)驗和思考能對其他教育者有所啟發(fā)，推動教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。