2023年收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫(通用18篇)

心得體會(huì)是通過學(xué)習(xí)和經(jīng)歷某個(gè)事件或問題后的個(gè)人感悟和領(lǐng)悟，它反映了我們對(duì)這個(gè)事件或問題的思考和理解程度。寫心得體會(huì)有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，同時(shí)也提高了我們的寫作能力。我們平時(shí)要多思考、多總結(jié)，才能更好地提升自己。寫心得體會(huì)時(shí)要注意積累具體的事例和案例，以豐富描述和證明自己的觀點(diǎn)?？纯磩e人的心得體會(huì)，或許可以給你一些啟示和靈感。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇一

2020年4月23日下午，我院護(hù)理部組織全院護(hù)士黨員同志參加5·12系列活動(dòng)——堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求，邀請(qǐng)青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院李瓊院長(zhǎng)給各位黨員同志進(jìn)行以“學(xué)黨史、悟思想、促工作”為主題的黨史學(xué)習(xí)教育講座。李瓊院長(zhǎng)從堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求、人的精神結(jié)構(gòu)的探索以及共產(chǎn)黨人應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的精神財(cái)富三個(gè)方面進(jìn)行講述，讓人受益匪淺。精神是最寶貴的財(cái)富，進(jìn)入新時(shí)代，建設(shè)新青海，要有新精神。新時(shí)代就要有登高望遠(yuǎn)、自信開放、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、不懈奮斗的“新精神”。中國(guó)人民從建立新中國(guó)到今天有了建設(shè)和發(fā)展新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的大好局面，歷經(jīng)100年的風(fēng)雨，期間充滿艱辛和坎坷，我黨在歷經(jīng)戰(zhàn)火洗禮和歷史考驗(yàn)中發(fā)展壯大，其過程凝聚著無(wú)數(shù)革命人的智慧和力量。

作為共產(chǎn)黨員，能夠成為這個(gè)集體中的一份子，我感到無(wú)上光榮。作為一名護(hù)士，我們將從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前政策，主動(dòng)整合自己的思想，進(jìn)行思維創(chuàng)新，不斷調(diào)整完善工作思路，全面提升工作水平，增強(qiáng)為民服務(wù)本領(lǐng)。同時(shí)認(rèn)真做好本職工作，遵守紀(jì)律，全心全意為病患服務(wù)，深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng)，在工作中用自己的愛心、細(xì)心、耐心呵護(hù)每一位病患！

作為80后黨員，我倍受啟發(fā)、倍感震撼和自豪。這是我們青年人的營(yíng)養(yǎng)劑和精神食糧，也更堅(jiān)定了我“聽黨話、跟黨走”的信念和決心。我們青年一代要傳承紅色基因，立足本職，接續(xù)奮斗，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，不負(fù)這個(gè)偉大的新時(shí)代！

作為一名護(hù)理人員，要敢于承擔(dān)責(zé)任，要有擔(dān)當(dāng)精神。首先，要嚴(yán)格要求自己，提升自己的業(yè)務(wù)水平。由于護(hù)理工作的特殊性，更需要慎獨(dú)，容不得一點(diǎn)馬虎，不可放過一點(diǎn)可疑之處。有責(zé)任感才會(huì)有凡事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

作為一名護(hù)理人員，要具備敏銳的反應(yīng)能力，觀察能力以及良好的溝通能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦。護(hù)理工作在特別繁忙的時(shí)候就是最容易出錯(cuò)的時(shí)候，所以才更應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任心，做到忙而不亂，按照規(guī)章制度行事，嚴(yán)格三查八對(duì)，不受外界影響，對(duì)于患者及家屬的問題耐心回答，讓患者及家屬感受到護(hù)理人員帶來(lái)的溫暖。

青春是用來(lái)奮斗的，奮斗的青春才最美麗。作為新時(shí)代的青年，特別是黨員，應(yīng)該讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花。作為護(hù)理隊(duì)伍的一員，我們腫瘤婦科將以此次黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為動(dòng)力，積蓄能量再出發(fā)，在科室黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，踐行初心使命，在安全生產(chǎn)、疫情防控、綠色發(fā)展、體制改革等工作中做青年們的榜樣和標(biāo)桿，為醫(yī)院的事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

通過這次學(xué)習(xí)，讓我們受到了精神的洗禮，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，明白了全心全意為人民服務(wù)的重要性，也讓我們更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和永遠(yuǎn)跟黨走的決心。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇二

在成長(zhǎng)的道路上，學(xué)生們總是會(huì)遇到各種各樣的問題，如何吸取別人的經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)成為了他們關(guān)注的一個(gè)重要問題。以下將從三個(gè)方面進(jìn)行探討。

首先，學(xué)生們應(yīng)該注意與人交流互動(dòng)。與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的交流都能夠幫助他們吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，主動(dòng)發(fā)言，聽取他人的發(fā)言，多思考學(xué)習(xí)上的問題，與同學(xué)們進(jìn)行探討，這都是吸取別人經(jīng)驗(yàn)的非常有效的方法。此外，與老師的交流也很有幫助。老師擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，通過與老師的交流，學(xué)生們可以了解更多教育的方法和手段，進(jìn)而吸取更多經(jīng)驗(yàn)。

其次，學(xué)生們也可以通過閱讀來(lái)吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。閱讀是一種十分有效的學(xué)習(xí)方法。事實(shí)上，許多成功的人都有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。通過閱讀，學(xué)生們可以了解不同的領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，吸收別人的思想、知識(shí)和技能。這不僅有助于學(xué)生們的成長(zhǎng)，也能夠讓他們學(xué)會(huì)更好地表達(dá)自己。

最后，學(xué)生們需要注意提高自己的思考能力，學(xué)會(huì)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和生活過程中，學(xué)生們要時(shí)刻保持敏感的思維和觀察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們也要學(xué)會(huì)和自己對(duì)話，思考探究自己沒有做好的地方，并不斷總結(jié)提高。

綜上所述，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)是學(xué)生們每天都需要去思考的問題。交流互動(dòng)、閱讀和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這三方面是幫助他們吸取經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，只有在這些方面不斷地加強(qiáng)和提高，才能夠更好地吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，更好地成長(zhǎng)。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇三

4、出現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的上影線，短線要止盈；突破高點(diǎn)不能留長(zhǎng)上影，如有為無(wú)效突破，不能追；

6、不要買在箱體內(nèi)運(yùn)行的股票，只買處于上升通道的股票；

7、連續(xù)縮量漲停的股票，第一個(gè)漲停板打開都是短線出擊的絕好時(shí)機(jī)；

8、一只股票漲停打開后，直到收盤都沒有再封漲停板，當(dāng)天要賣出，短線要回調(diào)；

9、尾市突然拉升的股票，短線千萬(wàn)不要追進(jìn)，有的話趁機(jī)賣出；

11、按部就班指標(biāo)是底部啟動(dòng)抄底指標(biāo)；

12、星空?qǐng)D中“概念板塊”星點(diǎn)集中在上方，大盤短線將暴跌；

13、股價(jià)持續(xù)縮量后的放量(換手率5%以下最好)且發(fā)b點(diǎn)漲停，是短線的暴利點(diǎn)；

16、量急縮找買點(diǎn)，量急增找賣點(diǎn)；

17、牛市重質(zhì)、熊市重質(zhì)，熊市(或盤整市)只能逢低買入，牛市要敢于追漲追龍頭股；

19、做超短線看60分鐘分時(shí)走勢(shì)，出b點(diǎn)買入，30分鐘出s點(diǎn)賣出；

20、多關(guān)注操盤手的“多空籌碼流動(dòng)”指標(biāo)，可以參考買賣；

21、不在急漲時(shí)買股票，不在急跌時(shí)賣股票。

不要與股市行情作對(duì)，不要為特定的需要去從事投機(jī)。

買進(jìn)靠耐心，賣出靠決心，休息靠信心。

只要比別人多冷靜一分，便能在股市中脫穎而出。

不要妄想在最低價(jià)買進(jìn)，于最高價(jià)賣出。

股票買賣不要耽誤在幾個(gè)\"申報(bào)價(jià)位\"上。

市場(chǎng)充滿樂觀氣氛，利多消息頻傳，股價(jià)大漲，連續(xù)上漲幾十個(gè)漲停板，連冷門股都出現(xiàn)漲停板時(shí)應(yīng)考慮賣出。

股民大眾是盲從的，因此應(yīng)在別人買進(jìn)時(shí)賣出，在別人賣出時(shí)買進(jìn)。

放長(zhǎng)線鉤大魚，好酒放得愈久愈香。

以投資的眼光計(jì)算股票，以投機(jī)的技巧保障利益。

買股票如學(xué)游泳，不在江河之中沉浮幾次，什么也學(xué)不會(huì)。

天天都去股市的人，不比市場(chǎng)外的投資者賺錢。

專家不如炒家，炒家不如藏家。

股市無(wú)常勝將軍。

賺到手就存起來(lái)，等于把利潤(rùn)的一半鎖進(jìn)保險(xiǎn)箱。

分次買，不賠錢；一次買，多賠錢。

在行情跳空開盤時(shí)應(yīng)立即買進(jìn)或賣出。

許多股民時(shí)常隨市場(chǎng)大勢(shì)搶出搶進(jìn)，沒有自己的投資主張，而造成無(wú)謂的損失。初入股市的新手，最好從事長(zhǎng)期投資，并選擇稅后利潤(rùn)高，流通性好的熱門股票。

\"剪成數(shù)段再接起來(lái)的繩子，再接起來(lái)一定比原來(lái)的短。\"買賣股票，短線操作者最后肯定不如長(zhǎng)期投資者的人獲利得多！

不準(zhǔn)備做委托買賣時(shí)，最好遠(yuǎn)離市場(chǎng)，天天到證券公司觀望行情的人，容易受行情變化及市場(chǎng)的渲染而作出錯(cuò)誤的決策。

膽量大，心思細(xì)，決心快，是成功的三項(xiàng)條件。

上升行情中遇到小跌要買，下跌行情中遇到小漲要賣。

行情漲了一段時(shí)期后，成交量突然破記錄，暴增或逐漸萎縮時(shí)，大概就是最高峰了！賣出時(shí)動(dòng)作要快，買進(jìn)時(shí)不妨多斟酌。

如果錯(cuò)了一次買進(jìn)的良機(jī)，就把它忘記，股市上的機(jī)會(huì)無(wú)窮無(wú)盡，只要你有足夠的耐心且保持鎮(zhèn)定，你總能抓住一兩次大行情。

投入股票的金額，不要超過可以承受損失的能力。尤其是對(duì)全額交割，更應(yīng)特別小心。以上漲三成作為賣出目標(biāo)，這是制訂投資目標(biāo)的基準(zhǔn)，也是買賣股票方法之一。放不過機(jī)遇，就躲不過風(fēng)險(xiǎn)。

股票沒有好壞之分，買股票就怕炒來(lái)炒去，見異思遷，心猿意馬。

買股票雖然不容易，賣股票也是一門大學(xué)問，許多股民很會(huì)買股票，卻不懂得如何賣股票。事實(shí)上，一個(gè)真正成功的股民，是懂得在最適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)賣出高價(jià)。

最大價(jià)下跌，或量大價(jià)不跌，如出現(xiàn)在股價(jià)大的漲幅之后，應(yīng)斷然出局以保戰(zhàn)果，須知股價(jià)上漲必須有增量的配合。

每個(gè)已入市的股民，都應(yīng)該制作一張買賣股票的記錄卡，親自記錄自己的買賣操作，可以加深失敗的教訓(xùn)，這樣才能避開歷史的重演。避免重蹈覆轍。

什么時(shí)候買比買什么更重要，選擇買的時(shí)機(jī)比選擇買什么股票更重要。

買進(jìn)股票之前，先寫下五條支持你投資這家公司的理由，并隨時(shí)檢查，如果發(fā)現(xiàn)其中有三條理由已不存在，就應(yīng)立刻賣出股票。

遇到虧損時(shí)應(yīng)立刻了結(jié)，遇到賺錢時(shí)不要急于出手，但也不可貪圖到最后的最高價(jià)位。投資股票千萬(wàn)不要追價(jià)買賣。

看大方向賺大錢，看小方向賺小錢。

買賣股票是為了盈利，但要學(xué)會(huì)將盈虧置之度外。

股市由低谷反彈時(shí)，前三天仍為不穩(wěn)定期，要看以后一周的走勢(shì)，才是決定股市是否遠(yuǎn)離谷底的關(guān)鍵時(shí)刻。

唯有休息才能保障即得之利益，唯有休息才能養(yǎng)足精神，爭(zhēng)取下一回合的勝利。忙于工作的股民，不妨選擇定量定時(shí)投資法。

可由\"買少量、買多樣\"來(lái)體驗(yàn)股票賺錢之道。市場(chǎng)往東，你最好不要往西，喜歡和市場(chǎng)做對(duì)的人沒有好下場(chǎng)。不在大漲之后買進(jìn)，不在大跌之后賣出。黑馬股可遇不可求，投資勝票仍應(yīng)以踏實(shí)為主。不要因?yàn)橐粋€(gè)升降單位而貽誤時(shí)機(jī)。

申購(gòu)新股票要慎重選擇，股民吃虧上當(dāng)?shù)氖乱褜乙姴货r。投資人，為成功的投機(jī)；而投機(jī)人，乃失敗的投資。若要在不安定中尋找安定，買進(jìn)股票最好不要超過3～5種。買進(jìn)一流大公司的股票，乃是正確的，但應(yīng)注意其未來(lái)的發(fā)展性。

會(huì)做股票的人，一年只做少數(shù)幾次就夠了；賺了錢而舍不得離開的人，終究會(huì)虧了老本。股市里買進(jìn)機(jī)會(huì)多，賣出機(jī)會(huì)少。對(duì)投資者而言，能利用較短的中期趨勢(shì)，要比做長(zhǎng)期趨勢(shì)所得更多。不在成交大增之后買進(jìn)，不在成交量大減之后賣出。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇四

近日，中共中央政治局來(lái)到紅色“起點(diǎn)”，進(jìn)行了一次以“用好紅色資源賡續(xù)紅色血脈”為主題的集體學(xué)習(xí)。在慶祝建黨百年之際，這次集體學(xué)習(xí)極具新意和深意。習(xí)近平總書記提出了“五個(gè)始終堅(jiān)持”的要求，全體黨員要牢記習(xí)近平總書記的諄諄告誡，用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。

追憶紅色歷史，賡續(xù)紅色血脈，要始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)。全體黨員在黨史學(xué)習(xí)教育過程中要正視歷史、尊重歷史、辯證評(píng)價(jià)歷史，樹立正確的黨史觀，旗幟鮮明地反對(duì)歷史虛無(wú)主義。要始終堅(jiān)持科學(xué)理論指導(dǎo)，感悟真理的力量，真正理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，用馬克思主義科學(xué)真理指導(dǎo)實(shí)踐，照亮前進(jìn)道路。要通過不斷學(xué)習(xí)夯實(shí)思想根基，始終堅(jiān)定理想信念。百年來(lái)，一代代共產(chǎn)黨人矢志不渝、艱苦奮斗，為了理想信念不惜拋頭顱、灑熱血，獻(xiàn)出生命履行“永不叛黨”的莊嚴(yán)承諾。全體黨員要始終堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，做到“為共產(chǎn)主義奮斗終身”，始終做到堅(jiān)定初心使命，牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，牢記我們黨肩負(fù)的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，干出無(wú)愧于黨、無(wú)愧于人民、無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。

忠實(shí)傳承實(shí)事求是的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理；

忠實(shí)傳承勇于挑戰(zhàn)的斗爭(zhēng)精神，在經(jīng)風(fēng)雨、見世面中摸爬滾打、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干；

忠實(shí)傳承艱苦奮斗的一貫作風(fēng)，做到“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，懷德自重，清正廉潔。作為新時(shí)代的年輕干部，我們要以頑強(qiáng)的意志力、堅(jiān)忍力、自制力，做黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的忠實(shí)傳人。

追憶紅色歷史，賡續(xù)紅色血脈，要不斷自我革命。勇于自我革命是中國(guó)共產(chǎn)黨最鮮明的品格和最大的優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，都需要自我革命精神的砥礪。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)“在推動(dòng)社會(huì)革命的同時(shí)進(jìn)行徹底的自我革命”，以一抓到底的釘釘子精神把管黨治黨要求落實(shí)落細(xì)。全體黨員要牢記“以新時(shí)代黨的自我革命引領(lǐng)新的偉大社會(huì)革命”這一使命擔(dān)當(dāng)，保持“刀刃向內(nèi)”的認(rèn)知與自覺，保持“如履薄冰”的嚴(yán)謹(jǐn)和穩(wěn)重，保持“趕考”的清醒和堅(jiān)定，保持“永遠(yuǎn)在路上”的執(zhí)著和決心，保持“亮劍”的勇氣和韌勁，始終以勇于自我革命的精神錘煉自己，通過自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇五

挑戰(zhàn)自己，就要放飛我們的生命，也許高處不勝寒，或者前方很渺茫，即使是黃昏，也必須布滿歌唱的流霞。所以，只要戰(zhàn)勝了自己，就會(huì)獲得最后的勝利。

從前有四個(gè)旅行者，他們一起尋找傳說中神奇的仙果，他們都懷著不同的愿望，但都為了一個(gè)目的，一起出發(fā)。他們歷盡千辛萬(wàn)苦，互相扶持，互相鼓勵(lì)，艱難采著每一步。歲月的刻刀把他們年少的輕狂磨去了，在他們的額頭眼角刻下滄桑。他們開始逐漸的衰老了。他們中的三個(gè)人都放棄了，可是只有其中的一個(gè)人一次次挑戰(zhàn)極限，從死里逃生，長(zhǎng)的像他五十年不停追尋的漫長(zhǎng)歷程。

終于有一天，他踏上了一塊平地，他的手和臉已蒼老得失去了知覺，只有一顆心仍頑強(qiáng)地跳動(dòng)，他看不明聽不清，只能用心地感覺到這片土地，聞到葉的清香，花的濃郁，果的清甜。他吃力地摘下一枚軟果，咬了一口，奇跡出現(xiàn)了，他清晰地看到了成行的果樹。只有親自摘品采新鮮的仙果，才能是最大的收獲。

三個(gè)人面面相覷，竟是后悔自己的不堅(jiān)持還是懊喪自己沒有挑戰(zhàn)自己，他們失敗了，好后悔！這是因?yàn)闆]有成功地挑戰(zhàn)自己。

失去月亮，再也不能失去星星，再努力一點(diǎn)，前方有夢(mèng)，可追夢(mèng)的腳步是艱難的，前路茫茫，有些心怯，有些迷茫，只有先挑戰(zhàn)自己，才能夠成功地挑戰(zhàn)人生，相信風(fēng)雨的洗禮后，天空才能出現(xiàn)彩虹！

我們要?dú)g笑地面對(duì)人生，只有經(jīng)過挑戰(zhàn)，才能磨練出自己的意志和成就。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇六

在儀器掌握方面，能夠比較熟練地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平。特別是在緯儀使用中，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過程就比以前快了很多，從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。

2.數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，這就需要我們能夠迅速分析錯(cuò)誤原因來(lái)得到新的數(shù)據(jù)。進(jìn)而也對(duì)數(shù)據(jù)檢核的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心。

同時(shí)，也有很多方法和技巧也是可以用來(lái)避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。

在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。

3.本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了大量基準(zhǔn)測(cè)量，主要收獲是讀書速度較以前有了比較大的提高。雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確。如果i角誤差很大，在測(cè)量的過程中才發(fā)現(xiàn)，必須用鋼尺量距使前后視距相等。經(jīng)過地形測(cè)繪的實(shí)際操作以后才認(rèn)識(shí)到這是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作。

首先要對(duì)所要測(cè)繪的區(qū)域有大致的了解，選好中心建筑物進(jìn)行主線布控。然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特別是要注意建筑物周圍植物的影響(不要為了能夠通視而毀壞植物！)。

進(jìn)行每天的工作前要有詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工。在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有一個(gè)順序，切忌隨意設(shè)站測(cè)量。

數(shù)據(jù)記錄要清晰準(zhǔn)確，最好每天都是固定的人來(lái)記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清晰和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無(wú)誤通過這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)對(duì)合作的重要性。

我們需要完成的任何一項(xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成，必須有同伴的通力合作才能順利完成每一項(xiàng)工作。大家在一起的合作會(huì)逐步產(chǎn)生默契，工作也會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手，同伴之間的每一個(gè)手勢(shì)，每一個(gè)眼神都能迅速領(lǐng)會(huì)并做出反映，甚至同伴容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和紕漏也會(huì)了解于胸，隨時(shí)可以去提醒同伴，避免工作出現(xiàn)差錯(cuò)。除了人，儀器也是我們工作中重要的同伴，我們必須時(shí)刻注意愛護(hù)儀器。

愛護(hù)儀器一是愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，更重要的是儀器一旦出現(xiàn)故障會(huì)很大程度影響我們的工作。我們所使用的儀器很多是很精密也很脆弱的，必須輕拿輕放，嚴(yán)格依照操作要求使用。特別需要注意的是鋼尺和標(biāo)桿雖然不是很精密的儀器，也不可使用時(shí)太粗暴甚至拿來(lái)游戲，鋼尺使用時(shí)不要拉得過緊，這樣很容易損壞鋼尺或者破壞鋼尺的精度。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇七

在日常工作和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)聽到“心得體會(huì)”這個(gè)詞匯，它是指通過實(shí)踐或思考后，對(duì)于某個(gè)問題或某個(gè)經(jīng)歷所得到的體驗(yàn)、領(lǐng)悟和感悟等總結(jié)和歸納。在黨建工作中，黨員也應(yīng)該經(jīng)常寫出自己的心得體會(huì)，以便加深對(duì)黨建工作知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)，也可以更好地汲取黨建工作的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，進(jìn)而更好地提高自己的工作能力和履行黨員的職責(zé)。

黨員寫好心得體會(huì)需要具備以下幾方面的條件：首先，要具備對(duì)所了解事情的充分理解和把握，這需要對(duì)所涉及的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的研究和理解。其次，要有充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能對(duì)自己的思考方式進(jìn)行深入的分析和總結(jié)。最后，要有一定的文筆和語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠把自己的思路和觀點(diǎn)清晰地表達(dá)出來(lái)，同時(shí)也要遵循科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)，做到信息清晰、簡(jiǎn)潔明了。

第三段：心得體會(huì)的寫作應(yīng)注意事項(xiàng)。

在寫心得體會(huì)的時(shí)候，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是心得體會(huì)盡量要貼近實(shí)際工作和生活經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好的總結(jié)學(xué)習(xí)成果。二是要注意歸納總結(jié)，盡量做到條理清晰、概括精準(zhǔn)。三是注重實(shí)證，可以通過事例和數(shù)據(jù)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，讓讀者更好地認(rèn)同你的觀點(diǎn)。四是遵循科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)原則，使表達(dá)語(yǔ)句準(zhǔn)確、清晰易懂，同時(shí)也要注意語(yǔ)言的規(guī)范性和簡(jiǎn)潔性。

對(duì)于心得體會(huì)的寫作格式，可以根據(jù)不同類別的心得體會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。一般情況下，心得體會(huì)應(yīng)該包括以下幾個(gè)基本元素：標(biāo)題、引言、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)。其中，引言應(yīng)該包括寫作心得體會(huì)的背景和目的，正文應(yīng)該包括事例和理論歸納，結(jié)論應(yīng)該是總結(jié)和思考，參考文獻(xiàn)則應(yīng)該是對(duì)所引用資料的詳細(xì)注釋，以保證所寫心得體會(huì)是可信和真實(shí)的。

黨員寫好心得體會(huì)不僅有利于自身的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，也有利于黨建工作的整體發(fā)展。首先，寫好心得體會(huì)可以幫助黨員更好的理解和領(lǐng)會(huì)黨組織和上級(jí)的工作任務(wù)，做到價(jià)值觀和工作理念的一致。其次，寫好心得體會(huì)可以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)共享和協(xié)作，在彼此學(xué)習(xí)中互相進(jìn)步，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)。最后，寫好心得體會(huì)也可以對(duì)外展示黨員的職責(zé)和任務(wù)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總之，黨員寫好心得體會(huì)應(yīng)該是黨員積極履行職責(zé)的重要舉措，也是提高自身工作能力和增長(zhǎng)個(gè)人知識(shí)的重要方式。我們相信，只要黨員能夠認(rèn)真貫徹寫好心得體會(huì)的原則和要求，就一定會(huì)走上黨建工作的道路上更為廣闊的天地。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇八

黨員是黨組織中最基層的工作骨干，也是推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。寫心得體會(huì)和收獲，是對(duì)黨員參加組織生活的深入思考和總結(jié)。通過寫心得體會(huì)和收獲，不僅可以提高黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解，加深對(duì)黨組織關(guān)愛的感悟，還能夠推動(dòng)自身不斷進(jìn)步。

寫心得體會(huì)和收獲的最大意義在于，可以將工作和學(xué)習(xí)中的心得理念更加深入地融入到個(gè)人的日常生活中，進(jìn)而提高自己的社交能力，與他人不斷溝通交流和諧相處，減少不必要的誤解和紛爭(zhēng)。在黨員的日常工作中，常常會(huì)遇到一定的困難和挑戰(zhàn)，寫一篇心得感悟和收獲，既是對(duì)過去工作的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃，能夠提高自身的工作效率和素質(zhì)，更好地為人民群眾服務(wù)。

黨員寫心得體會(huì)和收獲，應(yīng)該以真實(shí)客觀、具體明確的語(yǔ)言和自己的實(shí)際工作體驗(yàn)為主要出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)?shù)卣叻ㄒ?guī)、工作實(shí)際，提出具體的建議和思考，并加以總結(jié)。在寫作過程中，黨員要圍繞中心主題進(jìn)行展開，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己的感悟和收獲，注意話語(yǔ)的表達(dá)應(yīng)準(zhǔn)確有力，不涉及個(gè)人恩怨，不放過工作上存在的問題或不足。此外，黨員還應(yīng)注重團(tuán)結(jié)、共創(chuàng)，在寫作中要與其他黨員多交流、多溝通，共同實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)目標(biāo)。

黨員寫心得體會(huì)和收獲，不僅是對(duì)個(gè)人工作和生活的總結(jié)和反思，同時(shí)也是對(duì)集體工作的把握和理解。寫作能夠幫助黨員自己不斷進(jìn)步，也有助于幫助組織不斷發(fā)展和壯大。黨員們通過寫作，不斷提高自身的融入度和歸屬感，讓自己更好地了解和把握政策的精髓，更好地理解群眾和需求、加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)的綜合了解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)組織和個(gè)人的不斷發(fā)展和壯大，推進(jìn)社會(huì)主義與民主共事，讓人民安心幸福生活。

結(jié)尾：總結(jié)。

寫心得體會(huì)和收獲是黨員重要的組織生活，能夠幫助黨員不斷進(jìn)步，也是不斷推動(dòng)黨組織工作的重要方法和自我認(rèn)識(shí)的途徑。希望黨員們?cè)谌粘５墓ぷ骱蜕钪姓J(rèn)真記錄、不斷反思、秉持初心，多溝通交流，通過寫作不斷超越自我，并共同攜手走向更加美好和平穩(wěn)的未來(lái)。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇九

課堂是關(guān)鍵,質(zhì)量是生命,效率是靈魂。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革在我國(guó)已經(jīng)開始進(jìn)入全面實(shí)施階段，這給我們的教師帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。面對(duì)新的課程改革，不光需要有改革意識(shí)的教師認(rèn)真研讀，接受各種教師培訓(xùn)，從而體會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)體系中所包含的思想，樹立正確的教育觀。但教師最重要的是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改變自身的教學(xué)行為，迎接新的挑戰(zhàn)?！段覀?cè)鯓由虾谜n》圍繞著新課程背景下上課和課后的系列工作呈現(xiàn)課程教學(xué)中的變化。

實(shí)施新課程，當(dāng)我們“走進(jìn)新課堂”的時(shí)候，才可以說真正“走進(jìn)新課程”，當(dāng)我們通過“新課堂”來(lái)展示“新課程”的時(shí)候，才可以說，真正實(shí)施了“新課程”。那么，課程教學(xué)也就是我們所說的上課就成了實(shí)現(xiàn)新課程最重要的“生命線”?，F(xiàn)就本年度學(xué)習(xí)總結(jié)工作如下：

教師上好一堂課，需要多方面的素養(yǎng)。教師要在正確的教學(xué)理念指導(dǎo)下，

運(yùn)用新思想、新理念改變我們的教學(xué)行為，已成為我們的一項(xiàng)重大的研究課程。

一、從注重智力的發(fā)展轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的能力的發(fā)展。

回顧這些年來(lái)教學(xué)所走過的路，讓學(xué)生掌握牢固的知識(shí)體系，從而最大限。

度的發(fā)展學(xué)生的智力。當(dāng)代學(xué)科教學(xué)應(yīng)著力于學(xué)生整體能力水平的提高，其最大的特點(diǎn)不是一味的把書本上知識(shí)教給學(xué)生，而是通過書本上知識(shí)、技能的傳授，最大限度地發(fā)展學(xué)生的能力。

傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)中注重的是知識(shí)的傳授和智力的發(fā)展。新課程改革要求教師。

以學(xué)生為主體，全面發(fā)展學(xué)生的能力。學(xué)科教師突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力、收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析解決問題的能力，以及交流協(xié)作的能力。另外還要求讓每個(gè)學(xué)生擁有健康良好的情感態(tài)度，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。從而實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展，以及學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展。

二、讓學(xué)生主體地位在教學(xué)行為中得以充分體現(xiàn)。

曾記得葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時(shí)有怎樣的最高藝術(shù)，“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課?！币惶谜n究竟怎么上傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)中教師是課堂的主宰，教師領(lǐng)著學(xué)生去學(xué)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣了被動(dòng)地去學(xué)習(xí)，成為思維上懶惰者。顯然，這種以教師“講”為中心的學(xué)科教學(xué)，沒有充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀性和能動(dòng)性，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。因此，我們可以通過讓學(xué)生自主探索、合作交流與實(shí)踐，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生不但能夠創(chuàng)造性的解決這樣的問題，而且能夠讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。

用現(xiàn)代教育思想來(lái)看，不僅要看教師教得如何好，而且要看學(xué)生學(xué)的怎么樣。而且要從學(xué)生如何學(xué)這個(gè)出發(fā)點(diǎn)上來(lái)看教師怎樣實(shí)施教學(xué)行為。

三、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，努力培養(yǎng)學(xué)生多種思維方法。

重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果輕視學(xué)習(xí)過程，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的弊端。教師在傳統(tǒng)教學(xué)中，只重視知識(shí)的結(jié)論正確與否，缺少對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)全過程的發(fā)掘，導(dǎo)致學(xué)生思考問題的方法的匱乏，同時(shí)有意無(wú)意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過程，而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。只注重結(jié)果的做法導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的一知半解，似懂非懂，很明顯降低了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的質(zhì)量。有的教師喜歡直接告訴學(xué)生結(jié)論，并要求學(xué)生馬上應(yīng)用這種結(jié)論，再去解答各種變式題，出現(xiàn)嚴(yán)重“消化不良”，加重了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程就是教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中把重點(diǎn)放在揭示各個(gè)知識(shí)形成的方法，展示學(xué)習(xí)新知識(shí)的思維過程，讓學(xué)生通過感知——概括——應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理，掌握規(guī)律。使學(xué)生在教育教學(xué)過程中發(fā)展多種思維方法和多樣的有了多個(gè)模式學(xué)習(xí)方式。學(xué)生既增長(zhǎng)了知識(shí)，又發(fā)展了思維能力。

四、課堂教學(xué)中改革評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。

讓學(xué)生全面發(fā)展，并不是讓每個(gè)學(xué)生，及其每個(gè)方面都要按統(tǒng)一規(guī)格平均發(fā)展。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)有價(jià)值、必要的東西，以及不同的人在知識(shí)上得到不同的發(fā)展。備課用一種模式，上課用一種方法，考試用一把尺子，評(píng)價(jià)用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教育中存在的一個(gè)突出問題。

首先、尊重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中的個(gè)性差異。正如世界上尋不見完全雷同的一對(duì)樹葉一樣，人海茫茫、教海無(wú)邊，我們既找不到兩個(gè)完全相似的學(xué)生，也不會(huì)找到能適合任何學(xué)生的一種通用的教學(xué)方法。這就需要我們的教師去關(guān)注、去研究學(xué)生的差異，以便找到個(gè)性化教學(xué)的科學(xué)依據(jù)。那就要求我們教師在教學(xué)中能否尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，允許不同的學(xué)生從不同的角度認(rèn)識(shí)問題，采用不同的知識(shí)與方法解決問題。

其次、評(píng)價(jià)學(xué)生面向全體學(xué)生。傳統(tǒng)的教師以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)的'惟一尺度，且具有甄別和選拔的“精英主義”功能傾向。這壓抑了大部分學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造潛能，使他們成為應(yīng)試教育下潛在的犧牲品。教師能否在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。通過評(píng)價(jià)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立學(xué)習(xí)的自信心。

最后、現(xiàn)代評(píng)價(jià)尺度和質(zhì)量的提高?，F(xiàn)代評(píng)價(jià)要求不僅要關(guān)注學(xué)生在語(yǔ)言邏輯和數(shù)理邏輯方面的發(fā)展，而且要通過建立新的評(píng)價(jià)指標(biāo)和改革評(píng)價(jià)方法，發(fā)展學(xué)生其他各個(gè)方面的潛能，諸如與人交往的能力、適應(yīng)環(huán)境的能力、實(shí)踐中運(yùn)用能力等。

五、課堂教學(xué)中建立平等、和諧的新型師生關(guān)系。

傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于絕對(duì)的知識(shí)權(quán)威地位。學(xué)生被動(dòng)地接受教師的灌輸所有的知識(shí)。這種師生之間顯然是不平等的。新課程體系要求建立平等、和諧的新型師生關(guān)系。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師對(duì)學(xué)生回答過程的不完整，不應(yīng)指責(zé)，而是加以指導(dǎo)補(bǔ)充；對(duì)學(xué)生思維受阻，不能置之不理，而是給予啟發(fā)和誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生的“創(chuàng)造性”答案，應(yīng)毫不掩飾自己的興奮，給以熱情的贊賞和鼓勵(lì)等。從而把教學(xué)過程變成探求真理的、帶有感情色彩的數(shù)學(xué)交流過程。

總之，課堂教學(xué)連接著教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)反思，沒有好的課堂教學(xué)，所有的一切都是徒勞。課堂教學(xué)是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的教學(xué)組織形式，在新課實(shí)施程的過程中，我們每位老師都要“站在巨人的肩上”，學(xué)習(xí)和借鑒各種有益的經(jīng)驗(yàn)。他山之石,可以攻玉。但只是摹仿和抄襲別人的經(jīng)驗(yàn),則永遠(yuǎn)也做不了第一流的工作,最終也不會(huì)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。只有在學(xué)習(xí)、借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,善于積累和總結(jié)出自己與眾不同的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出具有創(chuàng)新性的教學(xué)思想和教學(xué)模式,這將是教師邁向成功所必需做的工作。讓我就用書中的最后一句話作為總結(jié)吧！“教師在課堂教學(xué)中要繼往開來(lái)，把學(xué)習(xí)借鑒和探索創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)，讓每個(gè)課堂都綻放異彩”。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇十

首先，我們需要明確吸取經(jīng)驗(yàn)的目的和方法。吸取經(jīng)驗(yàn)的目的是為了更好地解決問題和提高自己的能力，而吸取經(jīng)驗(yàn)的方法則有多種?？梢酝ㄟ^請(qǐng)教、觀察、閱讀等方式獲取別人的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在請(qǐng)教前，我們需要充分準(zhǔn)備好問題，并主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助。在觀察中，我們需要細(xì)心觀察別人的工作和行為，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用到自己的實(shí)踐中。在閱讀中，我們可以學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的書籍和文章，從中獲取別人的經(jīng)驗(yàn)和思考。

其次，我們要善于總結(jié)和分析自己的經(jīng)驗(yàn)和他人的心得體會(huì)。在吸取別人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也需要反思自己的實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)現(xiàn)問題和不足。這樣，我們就能夠更好地吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，也能夠更好地運(yùn)用到自己的實(shí)踐中。

另外，學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)需要付出時(shí)間和努力。我們需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷嘗試和實(shí)踐，才能夠不斷提高自己的能力，并取得更好的成果。

總的來(lái)說，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)是提高自己能力的有效途徑之一。我們需要明確目的和方法，善于總結(jié)和分析經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠更好地吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，并取得更好的成果。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇十一

第一段：介紹視頻心得的重要性和寫作的目的（100字）。

寫視頻心得是一種對(duì)所觀看視頻內(nèi)容的總結(jié)和反思，通過文字記錄下自己的感受和理解。這不僅有助于提高思考能力和寫作技巧，而且也可以加深對(duì)視頻主題的理解和記憶。本文將從選題、觀看、記錄、并提煉心得四個(gè)方面，詳細(xì)介紹如何寫視頻心得。

第二段：選題的重要性和選擇的方法（200字）。

選擇一個(gè)合適的視頻主題對(duì)于寫視頻心得來(lái)說至關(guān)重要。首先要根據(jù)自己的興趣和專業(yè)背景選擇相關(guān)的主題，這樣寫起來(lái)更有深度和權(quán)威性。其次要關(guān)注當(dāng)前熱點(diǎn)和社會(huì)問題，這樣可以獲得更多的信息和觀點(diǎn)。還可以選擇一些具有挑戰(zhàn)性的主題，這能讓自己有更多的思考和分析空間。最后要注意視頻的質(zhì)量和可信度，避免選取虛假信息或低質(zhì)量的內(nèi)容。

第三段：觀看和記錄的技巧（300字）。

在觀看視頻時(shí)，要做到專注和主動(dòng)思考。不僅要關(guān)注視頻中的內(nèi)容，還要注意演講者的表達(dá)方式和藝術(shù)手法。在觀看的過程中，可以將自己所想的內(nèi)容記錄下來(lái)，可以是隨筆式的記錄，也可以是詳細(xì)的筆記。同時(shí)還要注重時(shí)間的掌握，合理安排觀看的時(shí)間，避免拖延或趕時(shí)間。記錄的內(nèi)容要結(jié)構(gòu)清晰，避免紛亂和冗長(zhǎng)，同時(shí)要注重重點(diǎn)和亮點(diǎn)的記錄。

第四段：總結(jié)和提煉心得的方法（300字）。

寫視頻心得的目的是總結(jié)和提煉觀點(diǎn)，所以在寫作之前要先對(duì)觀看的視頻內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和整理?？梢詫⒂涗浀膬?nèi)容分成幾個(gè)主要的部分，然后每個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)和提煉。要注意突出重點(diǎn)，突出自己的觀點(diǎn)和獨(dú)特的見解。在提煉心得的過程中，要注重文字的表達(dá)和語(yǔ)言的清晰度?？梢杂米约菏煜さ恼Z(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，也可以加入一些個(gè)人的情感和體驗(yàn)，讓讀者能夠更好地理解和共鳴。

第五段：反思與收獲（200字）。

寫視頻心得不僅是對(duì)所觀看視頻的總結(jié)和提煉，更是對(duì)自己思考和理解能力的提高。通過寫作可以反思自己在觀看過程中的思考方式和方法，進(jìn)而完善自身的思維邏輯和表達(dá)能力。同時(shí)，寫視頻心得還可以加深對(duì)所觀看視頻主題的理解和記憶，提高自己的知識(shí)水平和素質(zhì)。通過寫作，不僅可以讓自己受益匪淺，也可以與他人分享自己的觀點(diǎn)和感受，共同進(jìn)步。

總結(jié)：寫視頻心得是一種重要的學(xué)習(xí)和提高自我的方式。通過選題、觀看、記錄和提煉四個(gè)方面的方法，我們可以寫出一篇思維清晰、觀點(diǎn)獨(dú)特、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的視頻心得。同時(shí)，在寫作的過程中也可以反思和提高自我，深化對(duì)視頻主題的理解和記憶。通過寫視頻心得，我們不僅可以獲取知識(shí)和信息，更可以提高自己的思考能力和寫作技巧。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇十二

寫心得體會(huì)和收獲是黨員“三會(huì)一課”學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié)。這是對(duì)自己學(xué)習(xí)和思考的總結(jié)，也是對(duì)組織和同志的反饋和交流。對(duì)于黨員來(lái)說，如何寫好心得體會(huì)和收獲，不僅是一種表達(dá)能力的提升，更是思想?yún)R報(bào)和成長(zhǎng)記錄的重要工具。本文將從四個(gè)方面探討如何寫好心得體會(huì)和收獲。

第二段：認(rèn)真聽課，做好筆記。

寫好心得體會(huì)和收獲，首先要認(rèn)真聽課，積極思考。在聽課過程中，要做好記錄，將個(gè)人的體驗(yàn)和思考及時(shí)記錄下來(lái)，為后續(xù)的寫作做好準(zhǔn)備。建議采用語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、重點(diǎn)突出的方式，將自己的感悟和思考點(diǎn)拾起來(lái)寫下來(lái)。同時(shí)，對(duì)于個(gè)人不理解、不確定的問題應(yīng)該及時(shí)向老師或同志請(qǐng)教，做到聽懂、弄透、落實(shí)，才能有更好的自我總結(jié)和反思。

第三段：積極思考深挖內(nèi)涵。

寫好心得體會(huì)和收獲，不僅要表達(dá)感悟情感，更要認(rèn)真思考課程的內(nèi)涵和廣度。思考的角度可以從課程內(nèi)容、思想內(nèi)涵、學(xué)習(xí)方法、自我反省等出發(fā)。要注意思維中的啟示和啟發(fā)，多角度、深層次地挖掘內(nèi)涵，思考如何把課程的精髓運(yùn)用到日常工作和生活中。這樣才能更好的總結(jié)收獲和體會(huì)，并將之融入到實(shí)際生活中去，取得實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)。

第四段：結(jié)合實(shí)際貼近工作和生活。

寫好心得體會(huì)和收獲，要緊緊圍繞實(shí)際工作和生活，才能真正體現(xiàn)出收獲和貢獻(xiàn)。在寫作中，要圍繞所學(xué)內(nèi)容和思考點(diǎn)，逐條對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)工作貫徹落實(shí)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，找出實(shí)踐中的不足之處并提出解決措施。這樣才能更好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、思想和方法解決實(shí)際問題，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

第五段：格式簡(jiǎn)明，語(yǔ)句流暢。

寫好心得體會(huì)和收獲，格式和語(yǔ)言的規(guī)范也十分重要。要注意字?jǐn)?shù)、段落、語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了。在表達(dá)中，要突出重點(diǎn)，突出個(gè)人觀點(diǎn)和思考，并結(jié)合實(shí)例和事實(shí)加以說明。語(yǔ)言流暢、通俗易懂是一種很重要的藝術(shù)。只有這樣，才能讓寫出的心得體會(huì)和收獲更容易被理解和接受。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)習(xí)和思考是一種生活方式，寫好心得體會(huì)和收獲是一種學(xué)習(xí)和思考方式。有了好的心得體會(huì)和收獲，才能更好的總結(jié)過去、展望未來(lái)，取得實(shí)際的進(jìn)步。只要認(rèn)真聽課，積極思考，結(jié)合實(shí)際逐一分析，格式規(guī)范、語(yǔ)言流暢，相信寫出的心得體會(huì)和收獲一定會(huì)有理有據(jù)、形式簡(jiǎn)明、言之有物，能夠體現(xiàn)出黨員的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇十三

現(xiàn)在的德育已遠(yuǎn)離了學(xué)生的實(shí)際生活，高不可攀，等于形同虛設(shè)。這就要求德育走出課堂、走出學(xué)校、向生活回歸，如果和生活隔離開來(lái)，教育就成了無(wú)源之水，無(wú)本之木，只有從日常生活中尋找素材和契機(jī)，只有植根于學(xué)生生活的土壤之中，德育才具有深厚的基礎(chǔ)和強(qiáng)大的生命力。

遭受挫折，是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界過程中的必然現(xiàn)象，任何人的成長(zhǎng)過程中都不可避免地會(huì)遇到不同程度的挫折。要讓他們認(rèn)真總結(jié)失敗教訓(xùn)，提高對(duì)失敗的承受能力。正確對(duì)待挫折，不僅可以克服和消除挫折，而且還可以磨練學(xué)生的意志，使他們最終成為意志頑強(qiáng)、性格堅(jiān)韌、心理健全的人。這一點(diǎn)在德育工作中是非常重要的，應(yīng)該貫穿在整個(gè)的教育過程中。

青少年時(shí)期最容易接受外部環(huán)境的各種影響，因此具有很大的可塑性，由于該時(shí)期青少年的心理還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，極易受不良的社會(huì)心理影響，一遇挫折或誘惑，便成為越軌者。

而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，越來(lái)越把我們的教育工作引入到了一切為了分?jǐn)?shù)，政治思想、法制教育被忽視，甚至有些學(xué)校取消了與升學(xué)看似無(wú)關(guān)的德育課程，或者是名存實(shí)亡，學(xué)生無(wú)法真正從中受到政治思想、法制教育。而社會(huì)上，由于人們只注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更是忽視了對(duì)學(xué)生的教育，致使少數(shù)學(xué)生道德和法律觀念淡薄，盲目追求個(gè)人私欲而不惜以身試法。在這點(diǎn)上，班主任應(yīng)當(dāng)做力所能及的事，負(fù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，盡應(yīng)盡的職責(zé)。

自我教育是學(xué)校德育的最高形式。前人早已說過，教是為了不教，其不教的深層意義就是學(xué)生自我教育。試圖通過“關(guān)”“管”“灌”，迫使學(xué)生"就范"的德育形式無(wú)疑是對(duì)德育的褻瀆，也必將阻礙學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展。班主任首先須把學(xué)生視為能動(dòng)的教育主體，將教育的重心放在學(xué)生主體意識(shí)的激發(fā)上。班主任的教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，不強(qiáng)制，不灌輸和說教，主張通過學(xué)生的自主選擇和反復(fù)探究確定自己的主體價(jià)值觀。

教師的完善人格是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都不能代替的教育力量?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”現(xiàn)實(shí)生活中，我們中的不少教育者以自己的自覺自律給學(xué)生們以良好的道德導(dǎo)向，學(xué)生就常常會(huì)“親其師，信其道”。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該從轉(zhuǎn)變教育方式入手，構(gòu)建平等、和諧、民主、互動(dòng)的師生關(guān)系，以淵博的學(xué)識(shí)、高尚的品行和人格魅力教育和影響學(xué)生。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇十四

答：(1)了解情況，迅速尋找，一般是全陪、領(lǐng)隊(duì)分頭尋找，地陪帶領(lǐng)其他游客繼續(xù)游覽。

(2)向當(dāng)?shù)嘏沙鏊途包c(diǎn)管理部門求助。

(3)與飯店聯(lián)系，詢問該游客是否已回飯店。

(4)向旅行社報(bào)告。

(5)做好善后工作。

(6)寫出事故報(bào)告。

2、某旅行團(tuán)中有一游客患有傳染病，導(dǎo)游人員應(yīng)如何處理?

答：(1)詳細(xì)了解客人提供的情況及弄清患者的健康情況。

(2)向旅行社領(lǐng)導(dǎo)及當(dāng)?shù)胤酪摺⑿l(wèi)生檢疫機(jī)關(guān)匯報(bào)。

(4)如查實(shí)確患傳染病，應(yīng)遵照有關(guān)部門意見進(jìn)行隔離或采取其他措施。

(6)將詳細(xì)情況及處理經(jīng)過以書面形式向有關(guān)方面回報(bào)。

3、旅行團(tuán)中有一個(gè)客人心臟病發(fā)作，地陪應(yīng)如何處理?

答：(1)若證實(shí)是心臟病發(fā)作，應(yīng)讓病人就地平衡，頭略高;讓其家人取出備用藥品讓病人服用，以舒緩病情。

(2)馬上叫救護(hù)車，或送病人到最近的醫(yī)院。

(3)通知旅行社派人協(xié)助。

(4)醫(yī)院搶救時(shí)，導(dǎo)游人員應(yīng)要求病人親屬在場(chǎng)。

(6)地陪應(yīng)安排好團(tuán)隊(duì)其他游客的活動(dòng)。

4.旅游團(tuán)安排自由活動(dòng)時(shí)，客人遭歹徒搶劫，作為該團(tuán)導(dǎo)游員，要做哪幾項(xiàng)工作?

(2)及時(shí)向旅行社報(bào)告。

(3)安定游客情緒。

(4)寫出書面報(bào)告，寫明案件性質(zhì)，處理措施、受害者的放映及要求。

(5)協(xié)助有關(guān)部門做好善后工作。

(2)應(yīng)牢記火警電話119，

備考資料。

掌握領(lǐng)隊(duì)和游客所住房間的號(hào)碼。

6、旅行團(tuán)發(fā)生食物中毒事故時(shí)，導(dǎo)游人員應(yīng)如何處理?

答：(1)設(shè)法為中毒者催吐并讓其多喝水排解毒性。

(2)盡快將患者送醫(yī)院搶救，請(qǐng)醫(yī)生開具診斷證明。

(3)報(bào)告地接社，追究餐廳責(zé)任。

7、導(dǎo)游員應(yīng)如何防止旅行團(tuán)發(fā)生食物中毒事故。

答：(1)必須安排旅行團(tuán)在定點(diǎn)餐廳用餐。

(2)提醒游客不要在小攤購(gòu)買食物。

(3)用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)不潔或變質(zhì)，應(yīng)立即要求更換。

8、旅游團(tuán)的客人臨時(shí)提出將原定西餐換成中餐，地陪應(yīng)怎樣處理?

答：(1)如游客在用餐前3小時(shí)提出換餐要求，地陪要盡量與餐廳聯(lián)系，按有關(guān)規(guī)定辦理。

(2)若在接近用餐時(shí)才提出換餐，則一般不予接受，但導(dǎo)游人員應(yīng)做好解釋工作。

(3)若游客堅(jiān)持換餐，導(dǎo)游人員可建議他們自己點(diǎn)菜，費(fèi)用自理。

(4)游客要求加菜、加飲料等，應(yīng)予以滿足，但費(fèi)用自理。

(2)地陪應(yīng)向酒店交涉，要求換回雙人房，若本酒店沒有，應(yīng)考慮臨近酒店。

(3)如確有困難，則應(yīng)向游客說明，請(qǐng)求諒解，并給予差額補(bǔ)償。

(4)說服客人入住，并在事后給予物質(zhì)補(bǔ)償(如加酒水、加菜、送紀(jì)念品)和精神補(bǔ)償(提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù))。

(2)介紹我國(guó)的傳統(tǒng)觀念和道德風(fēng)貌，建議客人參加高品位的、健康的消遣活動(dòng)。

(3)如果客人不聽勸諭，自行前往觀看，導(dǎo)游人員要向其聲明：客人應(yīng)對(duì)自身的行為及可能招致的麻煩承擔(dān)責(zé)任。

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收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇十五

幼兒園指南知道幼兒園正確發(fā)展。幼兒園《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到孩子就是民族的未來(lái)，下面是本站帶來(lái)的幼兒園指南。

希望可以幫到大家。

4月7日下午，我有幸在實(shí)驗(yàn)小學(xué)階梯教室聆聽了祝士媛老師對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要點(diǎn)解讀。祝老師就《指南》制定的背景、作用和意義、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、與《綱要》的關(guān)系及實(shí)施所注意的問題進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，并與在座的老師分享了美國(guó)的教育標(biāo)準(zhǔn)和日本的教育模式。給我感受最深的有以下幾點(diǎn)：

其次，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。特別是《指南》，對(duì)我們幼教工作有著重要的指引和導(dǎo)向作用。我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和實(shí)施《指南》的重要意義，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的整體性，注重各個(gè)領(lǐng)域的相互滲透和整合;理解幼兒的學(xué)習(xí)方式，以游戲的形式讓孩子在做中學(xué)、玩中學(xué)、生活中學(xué)習(xí)。同時(shí)，尊重幼兒的個(gè)體差異，在活動(dòng)和游戲中，多提供一些不同層次的游戲材料和方式，促進(jìn)幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得提高和發(fā)展。

最后，作為幼兒教師，一定要加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)的提高。包括相關(guān)文件、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，觀察、分析、反思能力的提高，教學(xué)研究能力的提升等等。在實(shí)際工作中多與同事交流、研討，促進(jìn)自己保教能力的提升。

對(duì)于《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的自學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中同事們選擇性地、挑重點(diǎn)地對(duì)《指南》的背景和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的研討，讓我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這是繼《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》后的又一重要關(guān)于幼兒教育的內(nèi)容。

一、回顧《綱要》。

1.社會(huì)現(xiàn)狀。

當(dāng)今社會(huì)，許多家長(zhǎng)都抱著“不讓孩子輸在起跑線上”的想法，拼命讓孩子“超前學(xué)習(xí)”，讓孩子小小年紀(jì)就在各種興趣班、輔導(dǎo)班之間穿梭。等到了三年級(jí)、10歲左右的年紀(jì)，孩子們已經(jīng)是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的寫作業(yè)“老手”了。但是在生活習(xí)慣上，孩子們還是普遍滯后的，如“有一個(gè)小女孩都快5歲了，特別內(nèi)向、懦弱，每天在幼兒園都尿褲子，尿完還不敢給老師說。課間活動(dòng)，她幾乎從來(lái)不和別的小朋友玩，感覺有些小朋友總是欺負(fù)她，經(jīng)常看她臉上、胳膊上被抓得一道一道的。”再如“有個(gè)小男孩在幼兒園里從來(lái)不吃虧。看到別的小朋友拿有好吃的、好玩的，他伸手就去搶;別人如果不給，他張口就咬?！袄蠋熅孢^，如果孩子再咬傷人，就要我們換幼兒園。在家里也真管教了呀，但是從來(lái)都沒用?！钡鹊?。

2.《指南》學(xué)習(xí)。

針對(duì)社會(huì)上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的建議非常清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎(chǔ)上，將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、要求按不同的年齡段進(jìn)行細(xì)化，對(duì)各個(gè)年齡階段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強(qiáng)的操作性。促進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學(xué)化、超前的教育問題。指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)實(shí)施保育和教育的需要，對(duì)家長(zhǎng)的科學(xué)育兒具有指導(dǎo)性作用。滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。

作為一名幼兒園老師，我更有義務(wù)和責(zé)任來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)并根據(jù)《指南》與家長(zhǎng)配合進(jìn)行因材施教，因此，學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對(duì)我們每個(gè)幼兒園老師具有重要的意義。

3-6歲的兒童本身是一個(gè)不成熟的個(gè)體，為了促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，就需要我們細(xì)心地呵護(hù)和照顧，通過學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，讓我們更深層次的了解應(yīng)該從哪些方面去引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展。

《指南》以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定了良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒在體智德美各方面全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒合理的期望。

幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的、啟蒙性的各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度，能力、知識(shí)技能等方面發(fā)展?！吨改稀穼⒂變旱膶W(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域依照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面，每個(gè)方面有學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教學(xué)建議兩個(gè)部分組合。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對(duì)于3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么能做什么。大致可達(dá)到什么發(fā)展水平。提出了公道期望。

《指南》的制定能有助于教師與家長(zhǎng)澄清對(duì)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的期望，對(duì)兒童“知道什么和能做什么”形成基本共識(shí)，在教育實(shí)踐中更會(huì)全面了解。有了《指南》引領(lǐng)家長(zhǎng)和教師能夠充分的溝通共同樹立對(duì)幼兒期望值的思想，以身作則，擺正了教育重心，全方位幫助孩子成長(zhǎng)，更能使家長(zhǎng)和教師的教育觀念、教育方式，跟上時(shí)代的要求，另外作為家長(zhǎng)也能充分理解和支持老師，讓我們和家長(zhǎng)全身心投入到教育中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂之童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南的制定，幫助我們教師與家長(zhǎng)理清了對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的正確期望，有效地指導(dǎo)我們?nèi)绾卧诮逃录懈媪私庥變?，珍視幼兒生活和游戲的?dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，我們也只有了解了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，才能建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，才能引導(dǎo)幼兒富有個(gè)性健康快樂地成長(zhǎng)。

《指南》之精神強(qiáng)調(diào)，幼兒的發(fā)展應(yīng)該是多樣性的不拘一格，有個(gè)性的，幼兒是以主體的身份在與外部世界的相互作用中發(fā)展，所以作為幼兒教師，我們應(yīng)該更好地去關(guān)注幼兒的情感世界，真正地走進(jìn)他們的生活，首先要為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們的身心得到健康的發(fā)展。比如讓微笑鼓勵(lì)時(shí)刻伴隨你和孩子，讓彼此擁有信心與友誼，比如，給孩子一些自由的時(shí)間空間，讓他們做自己喜歡，并且力所能及的事，比如，適時(shí)和孩子在操場(chǎng)上、草叢中、沙池里，一起盡情嘻戲、玩耍、探究，既鍛煉體魄又增進(jìn)感情……我想，我們能做的還有很多很多，就看你是否愿意用心去做，在教育過程中，我們也要善于順應(yīng)幼兒的性情，要學(xué)會(huì)傾聽他們的心聲，會(huì)接納他們的個(gè)性差異，每一個(gè)教學(xué)過程當(dāng)成師幼雙方一次靈魂的對(duì)話，敞開心扉，讓幼兒在游戲中無(wú)拘無(wú)束的交流，讓幼兒在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，在愉快的學(xué)習(xí)中求得發(fā)展，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，技能等全面發(fā)展。

《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到孩子就是民族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切有益于孩子的發(fā)展角度動(dòng)身，反思我們過往的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，聆聽孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛，給展開學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓孩子通過與環(huán)境，材料相互作用來(lái)取得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活學(xué)習(xí)游戲的主人。

幼兒的成長(zhǎng)離不開教師的引導(dǎo)，教師之成長(zhǎng)離不開專業(yè)知識(shí)的引導(dǎo)，有了《指南》中更具體的標(biāo)準(zhǔn)劃分，我們教師才能對(duì)不同年齡段之幼兒采取正確的指導(dǎo)方法，每個(gè)階段的目標(biāo)隨著幼兒年齡之增加而有所調(diào)整，要求非常具體明確，這樣細(xì)化了幼兒的發(fā)展目標(biāo)，教師就能與幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的。

工作計(jì)劃。

并靈活的執(zhí)行開展科學(xué)有效的教育教學(xué)活動(dòng)。

通過仔細(xì)閱讀、學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這些教育建議很好，給老師們提供一些目標(biāo)，達(dá)成策略引導(dǎo)教師更好的去引導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么做。如社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)之“能與同伴友好相處”，教育建議為結(jié)合具體情境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能，結(jié)合具體情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行換位思考，學(xué)習(xí)理解別人，和幼兒一起談?wù)勊暮门笥选Ｕf說喜歡這個(gè)朋友的原因，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處。這些教育建議，每一條都有詳細(xì)的分析，教給了老師有一些具體的做法，對(duì)實(shí)際工作很有幫助。再如：社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”這一目標(biāo)看起來(lái)不太好操作，看到這一目標(biāo)我的想法是給孩子提供機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)增進(jìn)其自信心，而《指南》中這一條目標(biāo)教育建議關(guān)注幼兒的感受，保護(hù)其自尊心和自信心，能以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒是幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作簡(jiǎn)單比較。鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自信心和自尊心，與幼兒有關(guān)的事情要征求他們的意見，在保證安全的情況下，支持幼兒按自己的想法做事，鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他們感受經(jīng)過努力取得成就感。這些建議開闊了我的想法，給了我更多達(dá)成這以目標(biāo)的策略和途徑起到了引領(lǐng)作用。

做為幼兒的啟蒙老師，我們應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使幼兒從小學(xué)會(huì)與自己的過去競(jìng)爭(zhēng)，不斷自我完善，不斷超越自我，還要使幼兒具備與他人競(jìng)爭(zhēng)的能力與心理素質(zhì)。重視開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒認(rèn)識(shí)變化，適應(yīng)變化，促進(jìn)變化，形成萬(wàn)事萬(wàn)物都在變化的認(rèn)知模式，重視培養(yǎng)幼兒大膽探索對(duì)自己吃苦，不迷信的權(quán)威，勇敢追求和冒險(xiǎn)的品格，作為幼兒教師，我想我們可以做的是將《指南》的精神內(nèi)化于心，了解每個(gè)年齡段幼兒的發(fā)展規(guī)律，熟練把握每個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)，“授之以漁，”讓好奇心求知欲伴隨孩子的成長(zhǎng)，讓他們成長(zhǎng)在天地中自由翱翔的雄鷹，讓我們共同努力吧!

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇十六

隨著科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)于視頻制作的需求也不斷增加。制作視頻不僅可以記錄生活中的美好瞬間，還可以傳達(dá)信息、展示技能、分享經(jīng)驗(yàn)等。為了能夠更好地寫出視頻心得體會(huì)和收獲，我們可以從以下五個(gè)方面進(jìn)行思考和總結(jié)。

第一段：明確目的和主題。

寫視頻心得體會(huì)和收獲前，首先要明確自己制作視頻的目的和主題。例如，是為了記錄一次旅行經(jīng)歷，還是為了分享自己的一項(xiàng)技能。明確了目的和主題后，我們就可以針對(duì)性地進(jìn)行思考和總結(jié)。

第二段：回顧制作過程。

在寫視頻心得體會(huì)和收獲的時(shí)候，不僅僅要關(guān)注最終成品，也要回顧制作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可以思考自己在腳本創(chuàng)作、拍攝過程、后期制作等方面的體會(huì)和收獲。比如，在腳本創(chuàng)作中，你是如何將故事情節(jié)進(jìn)行安排，如何設(shè)計(jì)鏡頭和劇情的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等。在拍攝過程中，你又是如何選取角度、運(yùn)用不同的鏡頭語(yǔ)言來(lái)表達(dá)故事情感等。在后期制作中，你是如何進(jìn)行剪輯、音效處理、特效添加等。通過對(duì)不同環(huán)節(jié)的回顧，可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第三段：凸顯亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

每個(gè)視頻作品都有其獨(dú)特之處，都有一些亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。在寫視頻心得體會(huì)和收獲時(shí)，可以重點(diǎn)提及這些亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。比如，你嘗試了一些新的拍攝技巧，讓觀眾有一種全新的視覺體驗(yàn)；或者你嘗試了新的剪輯手法，讓整個(gè)視頻更加流暢和連貫。凸顯這些亮點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，不僅可以突出自己的個(gè)人風(fēng)格，還可以給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。

第四段：反思和改進(jìn)。

在寫視頻心得體會(huì)和收獲時(shí)，我們不能只是沉醉于成功和亮點(diǎn)，也需要進(jìn)行一些反思和改進(jìn)。我們可以思考自己在制作過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何解決它們。同時(shí)，也可以思考自己的不足之處，比如雜亂的剪輯過渡、音效處理不到位等。通過對(duì)自己的反思和改進(jìn)，可以不斷提升自己的制作水平，讓下一次的視頻作品更加出色。

第五段：總結(jié)和展望。

在寫視頻心得體會(huì)和收獲的最后，我們可以對(duì)整個(gè)制作過程進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和展望?？偨Y(jié)自己的收獲和成長(zhǎng)，展望未來(lái)的制作方向和目標(biāo)。同時(shí)，我們也可以對(duì)讀者進(jìn)行一些鼓勵(lì)和啟發(fā)，分享自己的心得和經(jīng)驗(yàn)，以便他們?cè)谧约旱囊曨l創(chuàng)作中有所借鑒和提升。

通過以上五個(gè)方面的思考和總結(jié)，我們可以寫出一篇1200字左右的視頻心得體會(huì)和收獲的連貫性文章。這樣的文章不僅可以展示自己的視頻制作能力，還可以給讀者帶來(lái)一些啟發(fā)和思考，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)和交流。

收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇十七

其次，在考完筆試到考口試的這段時(shí)間里，對(duì)口試的導(dǎo)游詞和教材天天的看，天天的讀，天天的背，有條件的話，還到景點(diǎn)親自去走一趟，看看在景點(diǎn)帶團(tuán)的導(dǎo)游是怎樣解說的。自己模仿考場(chǎng)的情景對(duì)自己進(jìn)行模擬考試。經(jīng)過這樣的精心準(zhǔn)備，你一定能考好口試。

備考資料。

第一工作程序應(yīng)該是完整的，所以不管怎么樣，歡迎詞，景點(diǎn)講解和歡送詞都是不能少的，如果碰到考官中途表示你的講解可以結(jié)束了，也一定要馬上想辦法把歡送詞接上，完成整個(gè)工作程序。

第二導(dǎo)游語(yǔ)言上的規(guī)范一定要注意。在講解的時(shí)候一定要把自己當(dāng)作是在帶團(tuán)，注意服務(wù)語(yǔ)言的應(yīng)用，不能生硬的回答問題和講解。

第三服務(wù)手勢(shì)儀容儀表也很重要。

【導(dǎo)游特殊問題處理及應(yīng)變能力】：根據(jù)導(dǎo)游工作程序、服務(wù)規(guī)范、突發(fā)事件處理、個(gè)別要求處理等幾個(gè)方面把可能碰到的問題和答案理出來(lái)，經(jīng)常自問自答，或者互相問答，做到問不倒。

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收獲經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)如何寫篇十八

在這個(gè)數(shù)字時(shí)代，視頻已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。從娛樂到學(xué)習(xí)，視頻為我們提供了無(wú)數(shù)的選擇和機(jī)會(huì)。不僅如此，更多的人開始利用視頻來(lái)記錄自己的經(jīng)歷、分享自己的心得體會(huì)和收獲。然而，如何寫好一篇關(guān)于視頻心得體會(huì)和收獲的文章，并將自己的觀點(diǎn)清晰表達(dá)出來(lái)呢？本文將從確定主題、構(gòu)思大綱、展開論述、準(zhǔn)確表達(dá)和總結(jié)歸納等五個(gè)方面給出一些意見。

第一，確定主題。在寫視頻心得體會(huì)和收獲的文章之前，首先要明確自己想要表達(dá)的主題。這個(gè)主題可以是你在觀看某個(gè)電影、紀(jì)錄片或者視頻時(shí)的真實(shí)感受，也可以是你從中所得到的對(duì)生活、對(duì)人性等方面的一些領(lǐng)悟。無(wú)論主題如何，都要確保它是你真正感興趣的，這樣才能更好地把握住自己的思路和情感。

第二，構(gòu)思大綱。在確定了主題之后，接下來(lái)要做的就是構(gòu)思大綱。大綱可以幫助你組織思維，把握好整篇文章的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)。可以根據(jù)自己的思路和觀點(diǎn)，在大綱中列出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)和論述的依據(jù)。這樣一來(lái)，寫作過程中就不會(huì)迷失方向，同時(shí)也能確保文章的連貫性和邏輯性。

第三，展開論述。在文章的主體部分，你可以根據(jù)大綱中的關(guān)鍵點(diǎn)，逐一展開論述。只是簡(jiǎn)單地描述你在看視頻時(shí)的感受是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是你對(duì)其中情節(jié)、角色和主題等方面的理解和思考。你可以引用一些具體的片段或者對(duì)話來(lái)支持你的觀點(diǎn)，同時(shí)也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受來(lái)表達(dá)個(gè)人的見解。

第四，準(zhǔn)確表達(dá)。文章的表達(dá)是關(guān)鍵。無(wú)論何時(shí)，都要盡量避免使用模糊和籠統(tǒng)的詞語(yǔ)。用具體而明確的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，讓讀者能夠真正地理解你的意思。同時(shí)，要注意語(yǔ)法和拼寫的正確性，這能夠提高文章的可讀性和專業(yè)性。

第五，總結(jié)歸納。在結(jié)束段落時(shí)，可以對(duì)全文進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和歸納。總結(jié)部分可以回顧一下文章的主要觀點(diǎn)和論述的內(nèi)容，并對(duì)讀者留下一個(gè)深思熟慮的觀點(diǎn)。這樣一來(lái)，讀者能夠更好地理解你的觀點(diǎn)，并且對(duì)你的文章產(chǎn)生更大的共鳴。

總之，寫一篇有關(guān)視頻心得體會(huì)和收獲的文章需要一定的技巧和方法。首先要確定好自己的主題，然后構(gòu)思大綱，展開論述，準(zhǔn)確表達(dá)，并在結(jié)尾進(jìn)行一個(gè)合理的總結(jié)。只有這樣，我們才能從寫作中獲得更多的樂趣，同時(shí)也能夠更好地與讀者進(jìn)行溝通和交流。