春天跑步心得體會(huì)實(shí)用 春節(jié)跑步感想(7篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

描寫春天跑步心得體會(huì)實(shí)用一

萬紫千紅的春天給孩子們帶來了勃勃生機(jī)，帶來了美麗和好奇。五顏六色的小花，綠油油的小草，飛翔的小鳥……春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美創(chuàng)造了豐富條件。幼兒樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化，感受大自然給人們帶來的快樂，并能大膽的運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的技能表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情。為了讓孩子們充分的感受美、表現(xiàn)美我設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。

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1、發(fā)展幼兒的`想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。

2、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

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1、示范畫。

2、水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。

3、勾線筆。

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1、欣賞法

出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞：

（1）師：今天我?guī)砹藥追鶊D畫，請(qǐng)小朋友來看一看，你看到了些什么？覺得怎么樣?。浚ㄓ變河懻摚┤缓笳f出你看了圖畫以后的感覺。

幼：這幅圖畫很美。

幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

（2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？

幼：畫的是春天。

幼：小草發(fā)芽了。

幼：小花開了。

幼：小樹發(fā)芽了。

（3）師：小朋友們真聰明，那你們?cè)賮砜匆豢催@幅畫是怎么畫出來的？（幼兒討論）

幼：是用小手印出來的。

老師小結(jié)：小朋友說對(duì)了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。

2、討論法

請(qǐng)幼兒說出手指印畫。

（1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？

幼：我可以印小鳥。

幼：我可以印出小魚。

幼：我還能印出小腳丫。

（2）師：孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃门笥颜f一說春天的哪些景物能用小手印出來 。

孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹。

3、操作法

幼兒分組印畫，教師指導(dǎo)。

師：孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。

教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)的給予幼兒幫助。并且提醒幼兒注意畫面的整潔，及時(shí)的擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

4、欣賞評(píng)價(jià)

老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià)，并談?wù)勛约旱母惺堋Ｒ龑?dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

師：你覺得哪幅畫最美？為什么？

老師小結(jié)： 每個(gè)小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。

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春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧！

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1、幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。

2、幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

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在本節(jié)活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準(zhǔn)備充足、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

描寫春天跑步心得體會(huì)實(shí)用二

《春》

父親仍立在屋后的田埂上

臉頰深深地深深地陷下去

他目光卻堅(jiān)定定的

像遠(yuǎn)山，像一條躺著的河

他的頭頂

蜜蜂正一邊圍著滿樹的槐花采集

一邊鬼祟的議論他

呼出的氣體里肺葉腐壞的氣息

他還在專注的

算計(jì)著如何用賣糧食的錢合買草藥的錢

給兒子辦場(chǎng)婚禮

給小女兒添件新衣

我的父親全然忘記

他骨瘦如柴的身體里

癌細(xì)胞正攻城略

那最后的春天里

父親的身旁

那木瓜樹花蕊淺黃燒著

他曾親手栽種的木瓜啊

十年里

我的父親都一定不曉得

此時(shí)此刻它正開出精巧的花來。

描寫春天跑步心得體會(huì)實(shí)用三

園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進(jìn)你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。

藍(lán)天，白云，碧草，如此美麗的畫卷!我們攜手來到花園中，促膝長談，會(huì)心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。

你說你不愛單調(diào)。于是，藍(lán)天中白云被風(fēng)拂動(dòng)得千變?nèi)f化，碧草中花苞競(jìng)相艷放，素帶似的流水在陽光下美如彩綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥吐脆字字璣珠，群蝶漫飛萬千瑰麗，然而，主色調(diào)——綠仍沒有變，與其它色彩交相輝映更顯生意盎然。

你說你喜歡詩意。于是，有了你“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的靈性，有了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔，有了“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的綺麗，有了“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”的嫵媚，同時(shí)，你惹得詩人“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊詩雨細(xì)如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉(xiāng)愁，更是“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的驚嘆!

你說你象征希望。于是，你用柔柔的風(fēng)親切地教誨莘莘學(xué)了，“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農(nóng)民，“春天的禾苗，秋天的果實(shí)”，你用淡淡的云安慰失意之人，“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，還是愛的精靈?

我問你，你快樂嗎?你無悔嗎?你無語。

我問你，你是不是比夏，秋，冬更加美麗?你無語。

我問你，你愿意與我為伴嗎?這時(shí)，你點(diǎn)頭微笑，用溪水的奏鳴告訴我，用小草的嫩綠回復(fù)我，用野花的嬌艷示意我——你愿意。頓時(shí)，我們的心緊貼在一起，一種青春的氣息溶入心田。

啊!你溫柔而又睿智，嫻靜又不乏活潑，陰柔中略帶陽則，你更是充滿希望。只要你愿意，我會(huì)用一生陪伴你——我美麗的春天。

因?yàn)?，走進(jìn)你——春天，我懂得了什么叫朝氣!

描寫春天跑步心得體會(huì)實(shí)用四

二月，雖然剛送走了一月

但這個(gè)初春，還沒有暖和

羞澀的花兒，也并未綻放

春天的風(fēng)，刮了一天又一天

柳樹芽，不時(shí)的向春天問好

那一抹綠色，接著一抹綠色

綠色的大地，耐心地等待

綠色，是萬物生命的根本

我愛綠色，綠色伴隨著我

綠色，悄悄地跑了過來

它告訴我：春天，來了

風(fēng)箏，在天上飛來飛去

風(fēng)箏問：春天，來了嗎

我答道：春天確實(shí)來了

春天的風(fēng)，吹得河水向東流去

岸上大片的果樹，還光著身子

一位農(nóng)民伯伯，擔(dān)糞施肥

養(yǎng)活了春天，養(yǎng)活了莊稼

一位果農(nóng)叔叔，修剪果樹

那一棵果樹，就是搖錢樹

搖了一年又一年，從未停歇

果樹成熟了，果農(nóng)卻老邁了

春天來了，萬象更新，萬物復(fù)蘇

我不是詩人，是一位農(nóng)民的兒子

我還是深愛這片養(yǎng)我育我的土地

描寫春天跑步心得體會(huì)實(shí)用五

春風(fēng)輕輕地吹

所有的積雪都將融化

讓汩汩的水源滋潤肥沃的土壤

平凡的小草開始悄悄地萌芽

春風(fēng)迅猛地吹

把一切垃圾都清掃無蹤

大地蘊(yùn)蓄著豐收的喜悅

天空湛藍(lán)得渺遠(yuǎn)而透明

白云悠悠地蕩漾

河流潺潺地流淌

山川披上了節(jié)日的圣裝

蝴蝶無憂無慮地蹁躚

燕子自由自在地飛翔

螞蟻也開始行動(dòng)

營造屬于自己的溫馨家園

青蛙開始蘇醒

處處回響起歡快的歌聲

春天是欣欣然翻開的頭一本書

春天是握筆寫下的第一首詩篇

春天是辛勤撒下的第一粒種子

春天是默然流下的第一縷熱汗

煦暖的陽光沐浴著萬物與天籟

皎潔的月影鋪展開希望與未來

夢(mèng)想的航船再也不會(huì)擱淺

勝利的彼岸再也不會(huì)遙遠(yuǎn)

楊柳和桑榆也不會(huì)寂寞孤單

嬌嫩的綠葉綴滿了整個(gè)枝椏

我贊美春天的色彩繽紛

我歌頌春天的寬厚胸懷

我講述春天的動(dòng)人故事

我迷戀春天的蜜意柔情

我會(huì)深深地記住這個(gè)春天

我會(huì)把握好春天里的每個(gè)黎明

細(xì)雨綿綿

將春天的博愛撒遍乾坤

鮮花爛漫

將春天的氣息溢滿人間

描寫春天跑步心得體會(huì)實(shí)用六

春節(jié)過后，春天如期而至，開學(xué)的日子也如期而至。媽媽為我打點(diǎn)好行李，我將要上路了。

“到校后，可得好好學(xué)習(xí)，千萬別和人打架。早晚很冷，要注意增加衣服……”

“媽，這已經(jīng)是第三遍了。”

沒等媽媽說完，我就將媽媽的話打斷了。媽媽再?zèng)]說什么，沉默著去做家務(wù)事了。

父親坐在火爐旁，低垂著頭，一句話也沒說，只是抽著他的煙斗。我從小就怕父親，因?yàn)橹灰牢矣趾蛣e人打架，回家后便給我一頓“鐵砂掌”，常打得我“眼冒金星”?！鞍?，我要走了?！蔽逸p聲對(duì)父親說。父親丟下煙頭，伸腳踏了踏，直起身子。我看到了父親那雙布滿血絲的眼睛，黝黑的臉上刻滿了皺紋，記下了歲月的辛酸；那彎彎的脊背則見證為了子女，為了生活奔波操勞的艱辛。

突然父親嘴角露出一絲微笑：“去了就好好讀，做農(nóng)民不容易?。∽x書是為了自己，記住與我的‘約定’，家里的事你就少管些，錢的事，你不用擔(dān)心……”父親含著熱淚，再?zèng)]說下去。聽到這樣的話，我真想大哭一場(chǎng)。

過了許久，父親站起身來，從口袋中摸出那唯一的兩百元錢，遞到我的手里，按了又按，仿佛這鈔票會(huì)長翅膀似的。我看到了，那“厚厚的”錢上還殘留著炭屑。我知道這是父母好久以前就存下來的，一直沒有花。

“其實(shí)，父親……”

我想說些安慰父親的話，父親卻把手一伸（叫我別再說下去）。

“我戒煙，你全身心投入學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績，好學(xué)校，以后不跟你媽吵架……你要記住，這是我們父子倆的‘約定’，可別讓我失望。”

我再也忍不住了，淚珠簌簌地流了下來，抽泣著說：“我一定會(huì)做到的，你也別食言?！?/p>

我背著行李踏上了返校的征程，為了自己，也為了那個(gè)在春天和父親的“約定”……（公眾號(hào)：遠(yuǎn)方語文）

描寫春天跑步心得體會(huì)實(shí)用七

春天怎么會(huì)綻放呢?縱使它會(huì)，那又會(huì)發(fā)出什么聲響呢?如何會(huì)被聽見呢?用心使用自己的感官，又怎么不會(huì)聽見呢?

細(xì)數(shù)起來，離立春已經(jīng)過去些時(shí)日了，春天的氣息也慢慢侵入了冬日仿佛凍住的生活。若要我把冬天比作古琴清冽、不食人間煙火的頌歌，那我更愿把春日化為笛子悠揚(yáng)綿長，催開三月桃花的牧曲。春天，是一個(gè)多么可愛而又多么令人感到親切的字眼啊!她是編鐘在浩瀚歲月長河中沉穩(wěn)的回聲;她是二胡在柔美細(xì)嫩花瓣間的輪指;她是琵琶在滾滾紅塵中脫俗的一曲“春江花月夜”。

漫步出門，遠(yuǎn)離因冬天而緊閉的房門與窗子，全心全意撲入大自然的懷抱。樹上的梅花早已盛開?！皹溆靶睓M水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！被ɡ賯兙墼谝黄鸶`竊私語，互相討論著春天到來的美好?；ò暝诖猴L(fēng)中微顫著，那是少女們輕笑著向熱情似火的春風(fēng)姑娘問好。春風(fēng)正急急的去找藍(lán)天先生。此刻，藍(lán)天戴著白云做的帽子與領(lǐng)帶，向春風(fēng)露出了湛藍(lán)的笑容。開心的風(fēng)姑娘一路奔跑著，身邊的樹枝不由得伸出一把把樹葉扇子，為大汗淋漓的少女扇風(fēng)鼓勁。

繼續(xù)向前，停歇在一片碧草與樹木之間。在他們中間，藏有一群偉大的吟游詩人——蟈蟈。他們終日游蕩、歌唱，向路人講述自己族人的故事與族中的傳說，那些看見的奇人異事都被詩人們記進(jìn)心里，傳唱四方。年輕的探險(xiǎn)家們也常在這里歇息——鳥兒們把這里作為營地在樹葉間舉行起晚會(huì)來。清脆的啼聲響起，空靈幽美，伴著天空中的紅霞奔去了遠(yuǎn)方。俯下身，蒼翠的小草映入眼簾。古往今來，“草木”究竟本心如何一直是個(gè)謎。有人說它“草木有本心，何求美人折”，

亦有人說“自以為心若頑石，卻終究人非草木”。要么是保守本心，要么是冷酷無情。小草圍坐在我的身旁，仰著臉，安靜地與自由的白云聊天，沒有聒噪與笑語，只有相望與寧靜。大樹是一位虔誠的教徒，日復(fù)一日向上帝祈求福音，這位年邁的教徒每一片葉子上都滿是奇異、獨(dú)一無二的脈絡(luò)，那是上帝的回信。在草木冷硬的面具下究竟是什么?我低聲問著?；卮鹞业闹挥兄θ~摩擦?xí)r發(fā)出的輕歌。

夕陽將要退去，明亮的月亮已經(jīng)掛在柳樹剛冒出新芽的枝頭上，我回家了，我的耳機(jī)里正放著“回家”。渾厚的薩克斯與無人的馬路融合在一起了，即將換上新裝的樹陪伴著我。路燈亮了，像一位天使在暗夜中彈琴，回響在春天的夜里……

春天是一朵花，在這三月的開始，她盛開了，在嚴(yán)寒的落葉與酷暑的花苞間盛開了。

春天是一首歌，在這一周的結(jié)束，她迎來了高潮，在冬日的前奏與夏日的尾奏間唱響了。

春天綻放的聲音，在初春的蒙蒙細(xì)雨中，回蕩在每一個(gè)人的心房，在北風(fēng)呼嘯與烈陽高照中來到了。