校外創(chuàng)新心得體會(huì)簡(jiǎn)短(通用9篇)

心得體會(huì)是我們工作生活中不可或缺的一部分，它是對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思。首先，寫心得體會(huì)時(shí)要充分了解自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。接下來是一些別人的心得體會(huì)，希望可以給大家提供一些思考和反思的角度。

校外創(chuàng)新心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。

對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的'體會(huì)。

1、自主學(xué)習(xí)。

工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。

在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團(tuán)隊(duì)精神。

工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，必須牢記一個(gè)規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

4、基本禮儀。

步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

5、為人處事。

作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

最后，我至少還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。

因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

2、工作態(tài)度仍不夠積極。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

校外創(chuàng)新心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

第一段：介紹校外活動(dòng)的重要性和目的（約200字）。

校外活動(dòng)是指學(xué)生在校園之外進(jìn)行的一系列教育活動(dòng)，旨在拓展學(xué)生的知識(shí)面、增強(qiáng)實(shí)踐能力和培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。通過參與校外活動(dòng)，學(xué)生可以跳出傳統(tǒng)的課堂邊界，深入社會(huì)，與實(shí)際問題接觸并解決問題，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。校外活動(dòng)還能提供學(xué)生和社會(huì)的互動(dòng)機(jī)會(huì)，為學(xué)生培養(yǎng)溝通能力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感，為他們的未來發(fā)展建立堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：展示體驗(yàn)過程中的收獲和成長(zhǎng)（約300字）。

我曾有幸參加學(xué)校組織的一次校外活動(dòng)，去一所鄉(xiāng)村小學(xué)做志愿者。在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己之前未曾察覺到的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。在與孩子們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的心聲，發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性，并體驗(yàn)到了用愛心去感染他人的力量。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在處理突發(fā)情況時(shí)的不足之處，我意識(shí)到自己需要更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，更多地培養(yǎng)思考和解決問題的能力。通過這次校外活動(dòng)，我不僅開闊了眼界，看到了鄉(xiāng)村教育的差距，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在成長(zhǎng)中所需努力和改進(jìn)之處。

第三段：歸納總結(jié)校外活動(dòng)的價(jià)值（約300字）。

校外活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生更加全面地認(rèn)識(shí)自己。在校外活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)面對(duì)各種各樣的人和問題，這些經(jīng)歷不僅可以增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，還能提高他們解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，校外活動(dòng)也能讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)的發(fā)展和需求，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。此外，校外活動(dòng)還能為學(xué)生提供鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)需求。

第四段：探討如何最大限度地將校外活動(dòng)與學(xué)校教育融合（約200字）。

為了最大限度地發(fā)揮校外活動(dòng)的教育價(jià)值，學(xué)?？梢栽谡n程設(shè)置上增加相關(guān)的開放式和實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過參與校外活動(dòng)來實(shí)踐、探索和發(fā)展自己的能力。同時(shí)，學(xué)校也可以鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)和志愿者活動(dòng)，開設(shè)社會(huì)學(xué)習(xí)課程或者推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，提供更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生投身于社會(huì)活動(dòng)。此外，學(xué)校還可以通過與社會(huì)機(jī)構(gòu)的合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐和交流的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好地融入社會(huì)，為自己未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)校外活動(dòng)的意義和目標(biāo)（約200字）。

通過校外活動(dòng)的參與，學(xué)生能夠培養(yǎng)實(shí)踐能力，提高溝通和合作能力，提升創(chuàng)新思維和解決問題的能力，進(jìn)一步了解社會(huì)和拓展眼界，樹立正確的人生價(jià)值觀和責(zé)任感。校外活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的意義，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有著積極的影響，因此，學(xué)校應(yīng)該更多地重視校外活動(dòng)的開展，確保學(xué)生可以充分參與和收獲。

校外創(chuàng)新心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

創(chuàng)新是大學(xué)生拓展自己視野、激發(fā)創(chuàng)造力的重要途徑。而校外的創(chuàng)新體驗(yàn)更是為我們提供了寬廣的舞臺(tái)，讓我們能夠在不同的環(huán)境中得以實(shí)踐和發(fā)展自我。在此，我將結(jié)合自己的校外創(chuàng)新經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)校外創(chuàng)新的心得體會(huì)。

第一段：開拓視野，拓寬思維。

校外創(chuàng)新讓我們有機(jī)會(huì)接觸到各類創(chuàng)新項(xiàng)目和活動(dòng)，從而開拓我們的視野。在校外實(shí)踐中，我們能夠與來自不同學(xué)校、不同專業(yè)的同學(xué)合作，互相交流和學(xué)習(xí)。這種多樣性的合作讓我們能夠從不同的角度看待問題，拓寬自己的思維方式。與此同時(shí)，校外創(chuàng)新還讓我們接觸到最前沿的科技和理念，讓我們不斷與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的發(fā)展潮流。

第二段：鍛煉實(shí)踐能力，提升創(chuàng)新能力。

校外創(chuàng)新讓我們有機(jī)會(huì)將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，從而提升我們的實(shí)踐能力。在校外創(chuàng)新項(xiàng)目中，我們需要自己設(shè)計(jì)解決方案、調(diào)研市場(chǎng)需求、進(jìn)行市場(chǎng)推廣等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們能夠更好地了解到自己所學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用的過程中的價(jià)值和意義。通過實(shí)踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，鍛煉分析和解決問題的能力。同時(shí)，校外創(chuàng)新還能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，通過嘗試和失敗，我們能夠不斷探索新的思路和方法，提升自己的創(chuàng)新能力。

第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力。

校外創(chuàng)新項(xiàng)目通常需要多人合作完成，這讓我們有機(jī)會(huì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。團(tuán)隊(duì)合作需要我們與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，共同完成任務(wù)。在合作中，我們需要理解和尊重其他人的意見和觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)妥協(xié)和協(xié)商。在我的校外創(chuàng)新經(jīng)歷中，我遇到了各種性格和思維方式不同的隊(duì)友，通過與他們的合作與交流，我學(xué)會(huì)了更好地理解和包容。此外，校外創(chuàng)新還能夠鍛煉我們的領(lǐng)導(dǎo)力。在項(xiàng)目中，我們需要承擔(dān)一定的責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向目標(biāo)前進(jìn)。通過擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色，我們能夠鍛煉自己的決策能力和管理能力。

第四段：豐富社交圈，建立人際關(guān)系。

校外創(chuàng)新活動(dòng)也為我們提供了與各種背景和領(lǐng)域的人交流的機(jī)會(huì)，豐富了我們的社交圈。在這些活動(dòng)中，我們能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，交流和分享自己的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與其他人的交流，我們能夠增長(zhǎng)見識(shí)，學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。此外，通過與其他團(tuán)隊(duì)的合作交流，我們還可以建立有益的人際關(guān)系，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃未來。

校外創(chuàng)新經(jīng)歷讓我收獲頗豐。通過校外創(chuàng)新，我拓寬了自己的視野，鍛煉了實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力，豐富了自己的社交圈。在未來，我將繼續(xù)積極參與校外創(chuàng)新活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自我，提升自己的能力。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⑽以谛Ｍ鈩?chuàng)新中的經(jīng)驗(yàn)和收獲分享給其他同學(xué)，鼓勵(lì)更多的人參與到創(chuàng)新中，共同開創(chuàng)美好未來。

總結(jié)：

校外創(chuàng)新是大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，通過與各類創(chuàng)新項(xiàng)目和活動(dòng)的接觸，我們能夠開拓視野、鍛煉實(shí)踐能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、建立人際關(guān)系等。在校外創(chuàng)新中，我們不斷探索、實(shí)踐和成長(zhǎng)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望通過我的分享，能夠激發(fā)更多大學(xué)生參與到校外創(chuàng)新中，讓創(chuàng)新與進(jìn)步永遠(yuǎn)伴隨著我們的成長(zhǎng)。

校外創(chuàng)新心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

校外創(chuàng)新實(shí)踐是對(duì)學(xué)生全面能力的綜合考察，是鍛煉學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)的重要途徑。通過參與校外創(chuàng)新實(shí)踐，我深深感受到了知識(shí)的力量以及實(shí)踐的重要性。在這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并形成了自己的一些心得體會(huì)。

首先，校外創(chuàng)新實(shí)踐讓我深入感受到實(shí)踐的重要性。在校內(nèi)，我們通常只停留在理論知識(shí)的層面，但是理論知識(shí)僅僅是認(rèn)知的一部分，缺乏實(shí)踐就難以變成行動(dòng)力。而校外實(shí)踐則是從理論走向?qū)嵺`的重要橋梁。在我的實(shí)踐過程中，我親身參與了一個(gè)以創(chuàng)業(yè)為主題的項(xiàng)目，通過實(shí)際操作和與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我才真正理解了創(chuàng)業(yè)的意義以及如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)操作。只有通過實(shí)踐，才能真正掌握知識(shí)和技能。

其次，校外創(chuàng)新實(shí)踐讓我更加了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)踐過程中，我加入了一個(gè)充滿活力和創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)。在和團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但也獲得了很多成就感和滿足感。團(tuán)隊(duì)合作不僅加快了項(xiàng)目的進(jìn)度，也豐富了我的想法和觀點(diǎn)。我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的重要途徑之一，只有通過與他人的合作，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

此外，校外創(chuàng)新實(shí)踐讓我更加清晰了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向。在實(shí)踐中，我接觸到了不同領(lǐng)域的專業(yè)人士，了解到了他們的職業(yè)發(fā)展路徑和經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于我來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我更加明確自己的職業(yè)目標(biāo)和追求，也讓我意識(shí)到了專業(yè)知識(shí)的重要性。我意識(shí)到，只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，才能在自己的領(lǐng)域中脫穎而出，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，校外創(chuàng)新實(shí)踐讓我提高了解決問題的能力。在實(shí)踐過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過不斷學(xué)習(xí)和尋找合適的解決方法，我逐漸克服了這些困難，并取得了一些成果。這個(gè)過程讓我明白了解決問題的方法和思維方式是至關(guān)重要的。沒有固定的方法，每個(gè)問題都需要我們靈活運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在多方面考慮和分析后做出決策。這種解決問題的能力不僅適用于實(shí)踐項(xiàng)目，也適用于日常生活中遇到的各種問題。

總之，校外創(chuàng)新實(shí)踐讓我受益匪淺。通過實(shí)踐，我感受到了實(shí)踐的重要性，加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的理解，明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和方向，提高了解決問題的能力。這次實(shí)踐對(duì)于我的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)探索和創(chuàng)新的決心。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持實(shí)踐的態(tài)度，不斷提升自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)努力奮斗。

校外創(chuàng)新心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

開學(xué)之初，出于對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新方法的好奇，選修了這一門課程，通過簡(jiǎn)短卻又有意思的幾節(jié)課，我感覺收獲好多，其中我覺得最重要的收獲如下：

四、團(tuán)隊(duì)合作也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)學(xué)習(xí)不僅僅是涉及項(xiàng)目知識(shí)的快速學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的品質(zhì)。只有懂得欣賞和學(xué)習(xí)別人的時(shí)候，我們才會(huì)真正地成長(zhǎng)。

有了更多的了解，其實(shí)，這樣一個(gè)比賽，它的勝出不僅僅決定于思路創(chuàng)新，更主要的是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作學(xué)習(xí)的過程中的奉新汗水和努力，才是團(tuán)隊(duì)制勝的關(guān)鍵。

通過對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，有了不少的收獲，更是對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽有了興趣，希望能在下一次的機(jī)械創(chuàng)新大賽中參賽，希望我的興趣愛好和對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知理解可以在下次賽事中奉獻(xiàn)一份力。

最后，感謝機(jī)械學(xué)院來授課的的每一位老師，感謝你們的授課內(nèi)容，感謝你們抽出時(shí)間讓我們可以了解更多的非專業(yè)知識(shí)，謝謝！

校外創(chuàng)新心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

校外實(shí)踐活動(dòng)是一種讓學(xué)生走出教室，接觸社會(huì)實(shí)踐的重要途徑。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以增加見聞和體驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力，進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)。在我的校園生活中，我參加了一次校外實(shí)踐活動(dòng)，并獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，校外實(shí)踐活動(dòng)讓我深深感受到知識(shí)的力量。在實(shí)踐活動(dòng)中，我和同伴們一起參觀了一家科技企業(yè)，了解了他們的研發(fā)過程和產(chǎn)品應(yīng)用。通過這次參觀，我明白了自己在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)科學(xué)，而在企業(yè)參觀中，我看到了許多我所學(xué)的編程語言和算法在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用。這讓我更有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。

其次，校外實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了我的人際交往能力。在參加實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要與各種人士交流和合作。比如，在企業(yè)參觀中，我們需要與企業(yè)員工進(jìn)行訪談和討論。剛開始時(shí)，我對(duì)與陌生人交流感到有些害羞，但隨著實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)行，我逐漸變得更加自信，并且學(xué)會(huì)了主動(dòng)與他人交流和合作。這種鍛煉不僅幫助我更好地完成了實(shí)踐任務(wù)，也增強(qiáng)了我的人際交往能力。

此外，校外實(shí)踐活動(dòng)讓我更好地了解了社會(huì)的真實(shí)情況。在我參加的實(shí)踐活動(dòng)中，我們?nèi)チ艘粋€(gè)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)進(jìn)行志愿服務(wù)。在那里，我與一些弱勢(shì)群體進(jìn)行了交流，了解到了他們的困境和需求。這讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)上存在很多弱勢(shì)群體，他們需要我們的關(guān)愛和幫助。通過參與實(shí)踐活動(dòng)，我明白了身處大學(xué)校園的我們有責(zé)任去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人，與他們一起共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的社會(huì)。

最后，校外實(shí)踐活動(dòng)提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們需要和同伴們緊密合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。例如，在企業(yè)參觀中，我們組織了小組討論并撰寫了一份研究報(bào)告。通過與同伴們的密切合作，我們成功地完成了這個(gè)任務(wù)。這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。這些都是在大學(xué)校園中所無法感受到的，而校外實(shí)踐活動(dòng)為我提供了鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力的寶貴機(jī)會(huì)。

綜上所述，校外實(shí)踐活動(dòng)給予了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。它不僅讓我感受到知識(shí)的力量，鍛煉了我的人際交往能力，讓我更好地了解了社會(huì)的真實(shí)情況，還提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與校外實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)大學(xué)生活有了更加深入的認(rèn)識(shí)，并期待著未來能夠繼續(xù)積極參與更多的校外實(shí)踐活動(dòng)。

校外創(chuàng)新心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

所謂大部門體制，就是為推進(jìn)政府事務(wù)綜合管理與協(xié)調(diào)，按政府綜合管理職能合并政府部門，組成超級(jí)大部的政府組織體制。大部門體制是一種大職能、寬領(lǐng)域的政府事務(wù)綜合管理體制。在大部門體制下，政府部門的管理范圍較廣，職能綜合性強(qiáng)。如德國(guó)內(nèi)政部的管理范圍涉及公務(wù)員、機(jī)構(gòu)編制、移民、統(tǒng)計(jì)、文化、新聞、體育、國(guó)家安全、警察、救災(zāi)等諸多方面。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，各發(fā)達(dá)國(guó)家的政府部門普遍實(shí)行大部門體制，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善、公民社會(huì)不斷成熟、民主政治不斷發(fā)展、信息社會(huì)不斷發(fā)展、政府管理組織與方式不斷創(chuàng)新的必然結(jié)果。

這就要求政府放棄對(duì)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)的過細(xì)、過度的監(jiān)管，將政府工作的重心放到制訂政策和服務(wù)提供上。如日本在行政改革中，對(duì)原由政府直接經(jīng)營(yíng)管理的公用事業(yè)實(shí)行簡(jiǎn)政放權(quán)，引入民間企業(yè)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，政府不再直接管理，政府相關(guān)部門只承擔(dān)法規(guī)管理、實(shí)施監(jiān)控職能。因此，日本20xx年將通產(chǎn)省與企劃廳合并為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)省，建設(shè)省、運(yùn)輸省、國(guó)土廳、北海道開發(fā)廳合并為國(guó)土交通省，文部省與科技廳合并為文部科學(xué)省等。

第二，當(dāng)代民主政治的發(fā)展要求議會(huì)控制內(nèi)閣與行政部門，這就要求各部部長(zhǎng)承擔(dān)相應(yīng)的政治責(zé)任，這就使部長(zhǎng)進(jìn)入內(nèi)閣成為必然。部長(zhǎng)進(jìn)入內(nèi)閣，同時(shí)又要保持內(nèi)閣成員的數(shù)量的穩(wěn)定，便于內(nèi)閣協(xié)調(diào)功能與決策功能的發(fā)揮。內(nèi)閣本身成員數(shù)量的限制就決定了各部部長(zhǎng)數(shù)量的限額，從而限制了各部的數(shù)量。這是政府部門實(shí)施大部門體制的政治動(dòng)力與基礎(chǔ)。在實(shí)行議會(huì)內(nèi)閣制的英國(guó)，實(shí)行部長(zhǎng)責(zé)任制，每個(gè)部長(zhǎng)要為政策問題、為個(gè)人行為和過錯(cuò)、為所領(lǐng)導(dǎo)的部門被指控的過錯(cuò)向議會(huì)負(fù)責(zé)。

第三，地方化與權(quán)力下放的潮流是與全球化相對(duì)應(yīng)的一種國(guó)際性的潮流，這一潮流要求實(shí)行職能下屬化原則，即政府公共服務(wù)的職能應(yīng)該盡可能地向下一級(jí)政府轉(zhuǎn)移。下一級(jí)政府愈來愈多地承擔(dān)了教育、科技、公共事業(yè)等公共職能，中央政府職能集中于政策制訂與統(tǒng)一監(jiān)管，中央政府事務(wù)必然縮小，中央政府機(jī)構(gòu)設(shè)置必然趨于綜合化。

第四，隨著信息社會(huì)的發(fā)展，政府綜合事務(wù)在政府事務(wù)中的比例不斷上升，要求政府實(shí)施綜合決策、綜合執(zhí)行與綜合管理，以便加強(qiáng)對(duì)政府事務(wù)的綜合協(xié)調(diào)與戰(zhàn)略管理。例如，為了適應(yīng)信息社會(huì)傳統(tǒng)電信網(wǎng)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)三網(wǎng)合一的趨勢(shì)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家普遍建立了“三網(wǎng)融合”的綜合電信監(jiān)管體制。又如對(duì)衛(wèi)生事務(wù)的管理，近年來，國(guó)外的衛(wèi)生行政管理體制均呈現(xiàn)綜合、統(tǒng)一集中管理的趨勢(shì)，如英國(guó)衛(wèi)生部負(fù)責(zé)制訂衛(wèi)生保健總體政策和策略、執(zhí)行政府醫(yī)療衛(wèi)生保健預(yù)算、組織提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)管，等等。英國(guó)衛(wèi)生部對(duì)應(yīng)我國(guó)衛(wèi)生、環(huán)保、藥監(jiān)、質(zhì)檢、民政、勞動(dòng)保障等政府部門和殘聯(lián)等組織。

社會(huì)服務(wù)承諾制的推行，也使行政質(zhì)量與效率大大提高，為推行大部門體制奠定了基礎(chǔ)。發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)表明，政府管理組織與方式創(chuàng)新具有重要的作用，在這一基礎(chǔ)上實(shí)行大部門體制：能夠避免職能交叉，提高行政效率；有利于將需要各個(gè)部門協(xié)調(diào)的事務(wù)變?yōu)椴績(jī)?nèi)協(xié)調(diào)的事務(wù)，減少協(xié)調(diào)的成本，提高協(xié)調(diào)的效率；便于進(jìn)行戰(zhàn)略管理，提高對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的統(tǒng)籌安排能力；便于部長(zhǎng)承擔(dān)政治責(zé)任與行政責(zé)任，有利于責(zé)任政府建設(shè)；綜合性強(qiáng)的部門，其靈活性也強(qiáng)；同時(shí)，也有利于形成強(qiáng)政府、大社會(huì)的社會(huì)治理格局。

校外創(chuàng)新心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

創(chuàng)新思維心得體會(huì)。王健教授從新時(shí)代與創(chuàng)新思維、超越性思維等不同側(cè)面，借助一系列智力問題、游戲和案例，闡述了思維創(chuàng)新的全新理論研究成果，聽來既生動(dòng)有趣又開拓思路。通過學(xué)習(xí)，使我們對(duì)創(chuàng)新有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。這里，我結(jié)合本職工作淺顯地談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得：在本職工作中培育創(chuàng)新思維，重點(diǎn)要抓住三個(gè)方面。

在我們的工作當(dāng)中，或多或少都存在問題。有問題不要緊，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)認(rèn)識(shí)不足。只有發(fā)現(xiàn)問題，才能解決問題，才能為創(chuàng)新思維提供素材，創(chuàng)造“入口”。

發(fā)現(xiàn)問題，最主要的是增強(qiáng)觀察能力。一是要善于從高處著眼，看一看你的工作計(jì)劃、方針、指導(dǎo)思想是否對(duì)路，是否符合上級(jí)要求，是否符合社會(huì)發(fā)展方向。二是要善于從低處觀察，看一看你的工作是否符合實(shí)際，是否符合民意，群眾是否樂意接受和執(zhí)行。三是要善于在過程中追蹤，看一看工作過渡、銜接等是否暢通高效，措施能否有效落實(shí)兌現(xiàn)。這樣一來，問題就不難被發(fā)現(xiàn)。

要做到創(chuàng)新思維，還要掌握正確的方法，加強(qiáng)訓(xùn)練。

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意訓(xùn)練。在當(dāng)今社會(huì)，不論你從事什么工作，學(xué)習(xí)已成為人的第一需要，一刻不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步，就面臨被社會(huì)淘汰的危險(xiǎn)。要做到創(chuàng)新思維，就要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，注意加強(qiáng)思維方面的訓(xùn)練，開發(fā)自己的智力。平時(shí)，在工作當(dāng)中遇到問題，要養(yǎng)成經(jīng)常問自己 “到底應(yīng)該怎么辦?”的習(xí)慣，從而給自己思維施加壓力，使思維保持在靈活狀態(tài)，一旦注入要素，就能確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

第二，對(duì)自己的工作要經(jīng)常系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考是指從全局性、層次性、動(dòng)態(tài)性、互動(dòng)性等方面綜合考慮問題的一種方法，系統(tǒng)思考將引導(dǎo)人們產(chǎn)生一種新的思路，使人們從復(fù)雜細(xì)節(jié)中，抓住主要矛盾，找到解決問題的方法。

第三，借鑒比較，尋找啟發(fā)。唯物辯證法認(rèn)為，世界是普遍聯(lián)系的，沒有孤立存在著的事物。我們要善于從此事物聯(lián)想到彼事物，在歷史和現(xiàn)實(shí)之間移位，在時(shí)間和空間上轉(zhuǎn)換，在物與物之間尋找橋梁，在事與事之間搜尋紐帶。找到了聯(lián)系，認(rèn)識(shí)了共性，我們就要結(jié)合本職工作實(shí)際，進(jìn)行借鑒比較，啟發(fā)自己的思路，去創(chuàng)新求解。

創(chuàng)新思維作為一種思維，從根本上說，還停留在認(rèn)識(shí)的層面。如果沒有實(shí)踐，那么再好的思維也是空中樓閣。只有把創(chuàng)新思維與創(chuàng)新實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能不斷把工作推向一個(gè)新層次、新水平。在實(shí)際工作當(dāng)中，能指出工作中弊端的人不少，但親自去付諸實(shí)踐的人卻不多，他們?nèi)狈?shí)踐的勇氣和對(duì)工作的使命感、責(zé)任感。所以，在競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我們迫在眉睫的一項(xiàng)重要工作，就是要增強(qiáng)敢于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的勇氣，不斷開創(chuàng)本職工作的新局面。

唯物辯證法告訴我們，存在決定意識(shí)，意識(shí)具有能動(dòng)性。思維作為意識(shí)的范疇，是從實(shí)踐中產(chǎn)生的，又反作用于實(shí)踐。我們有什么樣的思維方式，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的工作效果，思維方式對(duì)了，即使工作遇到困難，往往也會(huì)“柳暗花明”;反之，機(jī)遇和條件再好，有時(shí)也會(huì)陷入“山重水復(fù)”。司法行政改革、發(fā)展、穩(wěn)定工作千頭萬緒、復(fù)雜多變，我們的思維同樣需要靈活多樣、與時(shí)俱進(jìn)。

創(chuàng)新思維，對(duì)于基層司法行政管理人員來說頗為重要，它是一種要求，也是一種責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)基層司法工作科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中，我們要做創(chuàng)新思維的模范，結(jié)合工作實(shí)踐，以創(chuàng)新思維統(tǒng)籌兼顧加強(qiáng)管理，把單位各項(xiàng)工作可能遇到的矛盾和問題都想到，把解決矛盾和問題的辦法都想到。以思維創(chuàng)新推動(dòng)工作創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)基層司法所更好更快的發(fā)展。

校外創(chuàng)新心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

20xx年五月，我認(rèn)真閱讀了《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)20xx版解讀》，本文是由西南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長(zhǎng)廖伯琴教授所著，文中從修訂背景、修訂思路和主要變化、實(shí)施重點(diǎn)幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。

通過學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)新課程、新教材、新高考增加了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，而且為我們今后的教育科研工作指明了方向?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)記錄和個(gè)人感想總結(jié)如下：

通過物理課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)的探究過程、學(xué)習(xí)科學(xué)的研究方法、養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣，形成科學(xué)的態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

通過對(duì)物理自然觀、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感等方面的培養(yǎng)，提升學(xué)生探究能力、動(dòng)手操作能力和解決問題能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

物理學(xué)科的價(jià)值在于知識(shí)的應(yīng)用性，用知識(shí)解決問題，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，是教育的目的所在。關(guān)注科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展，特別是重大科技成果和科研成就，可以增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感，使之立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)體系是養(yǎng)成科學(xué)素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的基礎(chǔ)性支撐。因此，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)與關(guān)鍵能力的同時(shí)，也要重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)體系的掌握。扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

高考是選拔性考試，有基礎(chǔ)題，有創(chuàng)新題，也必然有區(qū)分度較大的綜合題。這類題型要求學(xué)生能夠觸類旁通，融會(huì)貫通，既能熟練掌握學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系，又擁有較強(qiáng)的邏輯思維能力和熟練運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，以及積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和樂于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的精神。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，是落實(shí)物理新課程目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)物理概念和物理規(guī)律的理解，還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和綜合分析問題、解決問題的能力。建議在以后的物理教學(xué)過程中，盡可能讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的育人功能。

總之，在以后的教學(xué)過程中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教材的內(nèi)容與要求，研究高考改革的目標(biāo)和主要變化，探究多種教學(xué)方式，以立德樹人為目標(biāo)，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)和知識(shí)運(yùn)用能力，為社會(huì)培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)人才。