心中有不少心得體會時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
對于成功講堂心得體會實(shí)用一
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)xx屆x中全會精神,以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系為根本,通過工作試點(diǎn)、典型推廣,加強(qiáng)“四德”教育,普及“道德講堂”網(wǎng)絡(luò),推動公民思想道德教育項(xiàng)目化、實(shí)踐化、常態(tài)化,為深化創(chuàng)建文明城市,建設(shè)生態(tài)、實(shí)力、和諧李鵲奠定強(qiáng)大的思想道德基礎(chǔ)。
二、總體要求
“道德講堂”要以“身邊人講身邊事,身邊人講自己事,身邊事教身邊人”為主要教育形式,以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德為主要教育內(nèi)容,在全社會倡導(dǎo)助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親、自強(qiáng)進(jìn)取等道德行為,實(shí)現(xiàn)群眾對道德教育“可信、可敬、可學(xué)、可為”的現(xiàn)實(shí)效果。
三、工作重點(diǎn)
(一)服務(wù)對象分類化
根據(jù)不同人群的特點(diǎn)和需求,主要建設(shè)四類“道德講堂”。
1、鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)道德講堂:主要對象是機(jī)關(guān)工作人員。依托各單位黨員活動室或文化活動室為陣地,以倡導(dǎo)“擔(dān)當(dāng)精神”,立足崗位服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)大局、勇于奉獻(xiàn)、廉潔奉公為主要內(nèi)容,加強(qiáng)道德修養(yǎng),砥礪道德品質(zhì),培育機(jī)關(guān)干部政容嚴(yán)整、舉止文明、態(tài)度和藹、禮貌待人的良好形象。
2、農(nóng)村社區(qū)道德講堂:主要對象是農(nóng)村居民。結(jié)合開展的鄉(xiāng)村文明行動,依托農(nóng)村文化大院、新型農(nóng)民學(xué)校,以倡導(dǎo)孝老愛親、文明禮貌、移風(fēng)易俗等為主要內(nèi)容,圍繞建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村要求,根據(jù)當(dāng)前新形勢下農(nóng)民的價(jià)值觀接受特點(diǎn)和生活習(xí)慣,精心設(shè)計(jì)“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式,吸引農(nóng)村居民參與。
3、學(xué)校道德講堂:主要對象是在校中小學(xué)生。依托學(xué)校班會、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮,以倡導(dǎo)“三心教育”(在家中為長輩盡孝心、在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心、在社會為他人獻(xiàn)愛心)、經(jīng)典誦讀、遵紀(jì)守法、安全防護(hù)等為主要內(nèi)容,對在校學(xué)生開展思想道德教育,吸引和拉動學(xué)校、家庭、社會成員共同參與道德建設(shè),努力達(dá)到“教育一代人,引導(dǎo)兩代人,影響三代人”的目標(biāo)。
4、企業(yè)道德講堂:主要對象是企業(yè)員工。依托企業(yè)各類活動室,以“愛崗、奉獻(xiàn)、創(chuàng)造”為主題,以敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)、興業(yè)的價(jià)值追求和創(chuàng)新意識、責(zé)任意識培養(yǎng)為主要內(nèi)容,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),倡導(dǎo)廣大職工立足本職崗位,鉆研業(yè)務(wù),創(chuàng)新技術(shù),創(chuàng)造價(jià)值,爭做本行業(yè)、本單位的能手和標(biāo)兵。
(二)宣講隊(duì)伍社會化
以“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”為標(biāo)準(zhǔn),組建專兼職結(jié)合的社會化宣講隊(duì)伍。主要分為三個(gè)層面:
1、專業(yè)隊(duì)伍巡回宣講。邀請專家學(xué)者、國學(xué)講師、老黨員老干部、教師等作為“道德講堂”宣講隊(duì)伍的骨干力量,加強(qiáng)組織培訓(xùn),充分利用各類宣講素材,到群眾中間進(jìn)行主題宣講。
2、道德模范示范宣講。組織道德模范、身邊好人、優(yōu)秀志愿者、美德少年等先進(jìn)典型作為宣講員,邀請他們現(xiàn)身說法,與群眾交流,使群眾在參與中認(rèn)知、感悟、接受、提高。
3、普通群眾自我宣講。充分尊重群眾的主體地位,調(diào)動群眾的參與熱情和積極性,切實(shí)做到“有道德的人講道德”,吸引廣大群眾講自己、講他人、講身邊的道德故事,使群眾成為“道德講堂”的主人。
(三)教育形式多樣化
在做好常規(guī)宣講的基礎(chǔ)上,充分尊重群眾意愿,設(shè)計(jì)多樣化活動,充分體現(xiàn)“道德講堂”的群眾性、開放性和靈活性,使群眾易于接受、樂于參與、踴躍參與。
1、組織開展道德點(diǎn)評。開展各類道德先進(jìn)評選活動,讓群眾評議身邊好人好事,用身邊事影響身邊人。
2、繼續(xù)開展好“女性文明大講堂”。將女性文明宣講與道德講堂宣講相結(jié)合,進(jìn)一步拓展受眾范圍和覆蓋面,使之成為提升基層?jì)D女群眾道德修養(yǎng)的有效力量。
3、深入開展“全民閱讀”活動。教育引導(dǎo)群眾多讀書、讀好書、學(xué)文化、增技能,普及醫(yī)療保健、法制教育、文明禮儀、國學(xué)經(jīng)典等實(shí)用知識和道德規(guī)范,著力提高群眾的道德修養(yǎng)和個(gè)人素質(zhì)。
4、組織開展各類實(shí)踐活動。充分利用各種節(jié)日和重大活動,組織經(jīng)典誦讀、文藝演出、體育競賽和社會志愿服務(wù)等活動,擴(kuò)大“道德講堂”的社會化效果。
(四)講堂項(xiàng)目常態(tài)化
鎮(zhèn)黨委、政府對“道德講堂”工作實(shí)施項(xiàng)目化管理,8月下旬完成“道德講堂”建設(shè)。每個(gè)講堂示范點(diǎn)要相對固定場所,懸掛“道德講堂”牌匾,研究制定好宣講計(jì)劃和各類運(yùn)行制度,每月至少組織開展一次宣講活動,促進(jìn)道德宣講制度化、常態(tài)化。
四、工作要求
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。建設(shè)“道德講堂”對于提高全鎮(zhèn)群眾文明素質(zhì)和社會文明程度具有重大現(xiàn)實(shí)意義。各辦事處、各村,鎮(zhèn)直各部門、各單位要成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對“道德講堂”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要結(jié)合各自實(shí)際,制定活動方案,認(rèn)真組織實(shí)施,確保8月份各級各類道德講堂投入運(yùn)行。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加“道德講堂”建設(shè)的各項(xiàng)活動,充分發(fā)揮好示范表率作用。
(二)加強(qiáng)宣傳推廣。要開辟專題專欄,及時(shí)報(bào)道“道德講堂”建設(shè)情況;各級各部門單位要及時(shí)發(fā)現(xiàn)收集道德講堂運(yùn)行中的成功做法和涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,充分報(bào)道他們的優(yōu)秀事跡,營造“崇德尚善”的濃厚氛圍。
(三)加強(qiáng)督查考核。將“道德講堂”建設(shè)與群眾性精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來,納入年度精神文明建設(shè)綜合考核的重要內(nèi)容,適時(shí)命名一批“優(yōu)秀道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”和“道德講堂”建設(shè)工作先進(jìn)單位。
(四)注重資料積累。各辦事處、企業(yè)辦、教育辦分別確定1個(gè)道德講堂示范點(diǎn),示范點(diǎn)要建立完善的臺帳資料,包括組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、宣講員名單、活動計(jì)劃、宣講資料、活動資料等內(nèi)容,切實(shí)做好資料整理和立卷歸檔。在資料積累的同時(shí),深入總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極探索創(chuàng)新,不斷豐富講堂內(nèi)容和形式,建立長效機(jī)制,確保實(shí)際效果。
對于成功講堂心得體會實(shí)用二
偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過這樣一句名言:“學(xué)知識要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?!睆膼垡蛩固沟倪@句名言中,我悟出了這樣一個(gè)道理:思考是取得成功的途徑。
縱觀古今,橫視中外,靠勤于思考取得成功的例子,俯拾皆是,不勝枚舉。
被木匠茸奉為“祖師”的魯班,從小就好學(xué)善思,經(jīng)過長期積累學(xué)會了多種技術(shù)。有一次,他的手指不小心被草葉拉破出血,他便研究起茅草,發(fā)現(xiàn)茅草葉邊上有許多鋒利的齒。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn),他發(fā)明了鋸子。
我們在日常生活中也會遇到許多問題,但因不能仔細(xì)觀察,深入思考,因而與成功無緣。而有的人能仔細(xì)地觀察每一件小事,進(jìn)而思考,因此取得了成功。
裘苑是個(gè)看似普通的小女孩,但她曾在各類制作和發(fā)明比賽中奪魁,還獲得過上海市和全國青少年發(fā)明競賽一等獎(jiǎng)、國際發(fā)明竟賽銀獎(jiǎng)。她在一篇文章中說,起初,自己也苦于想發(fā)明卻找不到研究的課題,在老師的鼓勵(lì)下她開始仔細(xì)地觀察生活,思考生活中有哪些不足之處,并把它們一點(diǎn)一滴地記錄在筆記本里,然后再想如何去解決問題會更好一些。通過長期的積累,“新式組合裙服”、“迷蹤棋”、“方便書架”、“旅游腰帶”、“醫(yī)用輸液報(bào)警器”、“節(jié)能自控爐”等多項(xiàng)發(fā)明應(yīng)運(yùn)而生。裘苑也終于取得了成功。
勤于思考,善于思考,不斷地充實(shí)自己的大腦,終會走向成功;反之,則會與成功失之交臂。
德國化學(xué)家維勒在研究一種鉛礦石時(shí),漫不經(jīng)心,失掉了發(fā)現(xiàn)“釩”的機(jī)會。瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆抓住一種化學(xué)現(xiàn)象的苗頭不放,精心研究,終于發(fā)現(xiàn)了“釩”。德國化學(xué)家李比希研究海藻時(shí)粗心大意,淺嘗輒止,與新元素“澳”擦肩而過。法國科學(xué)家皮拉德打破常規(guī),細(xì)心鉆研,成為“溟”的發(fā)現(xiàn)者。種種事實(shí)表明,只有勤于思考,才能在科學(xué)的道路上跨越一個(gè)新的臺階。
伯克說:“具有創(chuàng)造性思維的人才可能創(chuàng)造偉業(yè)?!币虼?,我們不管做什么事情,都要勤于思考,善于思考,只有這樣,才能最終走向成功!
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